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時(shí)間：2024-01-14 21:45:02
上傳者：ZS文王優(yōu)秀作文是作者內心世界的抒發(fā)，它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考，希望能給大家帶來(lái)啟示和鼓勵，讓大家更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧，寫(xiě)出更加出色的作文。讓我們一起來(lái)欣賞這些精心挑選的佳作吧！
我們的語(yǔ)文老師是朱老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，還有滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)的“大肚子。但如果讓我來(lái)畫(huà)我們的語(yǔ)文老師，我會(huì )給她穿一件黑斗蓬，再拿一根魔術(shù)棒，因為她像極了一位魔術(shù)師。
朱老師一會(huì )兒變成了“活字典。每當我們有不懂的.問(wèn)題時(shí)，她都能對答如流。有一次，我有一道題不會(huì )做，百思不得其解，便“飛到朱老師跟前，“獻上作業(yè)本，問(wèn)問(wèn)題。老師稍微思索了一下，便滔滔不絕地講起解題方法，我立馬恍然大悟。還有一次，要寫(xiě)一篇日記，題目只有四個(gè)字，卻像“火星文一樣，我有點(diǎn)兒看不懂，可經(jīng)過(guò)朱老師稍加點(diǎn)撥，我的腦袋便“開(kāi)竅了。
朱老師一會(huì )兒又變成了一本“幽默笑話(huà)書(shū)。為什么呢?這還得歸功于她“學(xué)富五車(chē)。朱老師剛教我們的時(shí)候，我們班有點(diǎn)亂，她就想出了一個(gè)絕妙的辦法。有一次，朱老師教我們讀《馬說(shuō)》，偏偏有同學(xué)在搞小動(dòng)作。朱老師靈機一動(dòng)，就讀道：“世有伯樂(lè )，然后有——搞小動(dòng)作的人?！肮?同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，有人的臉都笑紅了。當然，朱老師也會(huì )用詩(shī)詞贊美好學(xué)生，如朱老師嘆林霄、奕愷曰：“林霄清識難尚，奕愷至德可師。
有時(shí)候，朱老師會(huì )變成一本“故事書(shū)。她很多次上課，課文沒(méi)講一半，故事已經(jīng)講了好幾個(gè)。比如上《白鷺》這一課，她一下子講到王陽(yáng)明，一下子又講到郝隆曬書(shū)，一下子講到……朱老師的故事層出不窮，我們聽(tīng)得兩眼放光。朱老師真是“有斐君子，如切如磋，如琢如磨，瑟兮兮，赫兮喧兮。有斐君子，終不可兮!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。人們都說(shuō)老師是一支蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人。不過(guò)，我希望朱老師是一支巨型蠟燭，燒也燒不盡。哈哈!
以前，奧數課是我最不喜歡的課，而現在它是我最喜歡的課之一本站，因為有了這個(gè)對我們認真負責又不失幽默的老師。
他有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像一個(gè)鳥(niǎo)巢，但有一雙充滿(mǎn)溫暖的眼睛，臉上芝麻大小的痘痘，一張笑容燦爛的臉，一看就是一個(gè)陽(yáng)光的老師。
又到了上奧數課的時(shí)間，“叮叮?！扁徛曧懫?，他來(lái)了，洋溢著(zhù)笑容走來(lái)了。首先，他在黑板上寫(xiě)下了他的名字和電話(huà)號碼，開(kāi)始上課了，某個(gè)同學(xué)正在和同桌七嘴八舌地講著(zhù)，在他還沒(méi)注意的時(shí)候，老師的雷達掃視般的眼睛就發(fā)現了那倆同學(xué)，我以為老師會(huì )直接叫那兩個(gè)同學(xué)站起來(lái)，沒(méi)想到老師竟編了一個(gè)順口溜：小小眼鏡仔，不要開(kāi)小差，快快站起來(lái)。頓時(shí)，全班前俯后仰地笑起來(lái)，開(kāi)小差的同學(xué)也慚愧地低下頭，臉紅撲撲的雙手扭著(zhù)衣角。
這就是我們的奧數老師—張老師。
我的班主任方老師對我們就像對自己的孩子一樣，有一些嚴厲，但是方老師上課很有趣，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)她講課。
方老師長(cháng)的不算太好看，眉眼間透露出一絲嚴厲，令人望而生畏，臉圓圓的像張燒餅。
方老師上課很愛(ài)跑題，有一次，我們課前閱讀，讀到一篇文章叫《高原汽車(chē)兵》，方老師給我們講解這篇文章，一開(kāi)始方老師講的是寒冷和嚴峻，后來(lái)就開(kāi)始跑題，方老師從文章中逃脫出來(lái)，誰(shuí)都沒(méi)有打斷，大家都聽(tīng)的津津有味，和聽(tīng)故事一樣，這一講不打緊，關(guān)鍵的是方老師講了半節課多，這樣下節課的任務(wù)就更重了，可誰(shuí)都沒(méi)有抱怨，大家都愛(ài)聽(tīng)方老師的旅行經(jīng)歷，有的人說(shuō)跑題是不好的事，但是我覺(jué)得方老師跑題是一件很好的事，我喜歡方老師跑題，不止我一個(gè)人喜歡方老師跑題，我們班上的每一個(gè)人都喜歡，我應該是最?lèi)?ài)的一個(gè)。
我喜歡我的老師——方老師，雖然方老師愛(ài)跑題，但是方老師教會(huì )了我許多書(shū)本之外的知識，讓我成了一個(gè)有知識的人，我很感謝您我親愛(ài)的方老師，您是我心中最好的老師，我愛(ài)您我的老師，感謝您陪我走過(guò)一年又一年。
嗨！你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)不但知識淵博，還會(huì )各種武功的老師呢？今天我就來(lái)介紹一個(gè)這樣的老師。沒(méi)錯！他就是我們的語(yǔ)文老師。
武功一：獅吼功。
有一次，語(yǔ)文老師正在講臺上講試卷的第31題。這時(shí)小剛站起來(lái)問(wèn)：“這道題為什么這么做？”語(yǔ)文老師聽(tīng)了，微笑的轉了過(guò)去?？烧Z(yǔ)文老師剛轉過(guò)去，底下就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了。這時(shí)，聲音惹怒了語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師直接用他的拿手功夫一一獅吼功，把我和同學(xué)們都嚇了一跳。
武功二：輕功。
這一天，上課鈴剛響起來(lái)。同學(xué)們都擠擠沖沖地回到了自己的座位。
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上，當同學(xué)們看見(jiàn)語(yǔ)文老師還沒(méi)有來(lái)到教室時(shí)，就已經(jīng)開(kāi)始吵吵鬧鬧了。當同學(xué)們吵得聲音很大時(shí)，語(yǔ)文老師卻奇跡般地出現在講臺上。這時(shí)，語(yǔ)文老師用獅吼功喊道：“繼續吵呀！”同學(xué)們說(shuō)道：“語(yǔ)文老師真的會(huì )一一功夫里的輕功嗎？”
武功三：葵花點(diǎn)穴手。
這一招是語(yǔ)文老師專(zhuān)門(mén)用來(lái)對付同學(xué)小明的。這一節語(yǔ)文課，小明又睡著(zhù)了。語(yǔ)文老師使用火眼金睛，遠遠就看見(jiàn)小明正趴在桌子上睡覺(jué)呢。于是語(yǔ)文老師大步流星走過(guò)去，用葵花點(diǎn)穴手將正在熟睡中的小明提了提神。
這就是我的語(yǔ)文老師，是不是一個(gè)什么武功都會(huì )的老師呢？
我培優(yōu)班的數學(xué)老師叫“淘老師”，你知道為什么我們給她取這個(gè)外號嗎？就讓我給你們一一道來(lái)。
“淘老師”長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，彎彎的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙黑寶石似的眼睛，微挺的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。
我們?yōu)槭裁匆兴疤岳蠋煛?，還要從這件事說(shuō)起。有一次上數學(xué)課時(shí)，她說(shuō)道：“需要請一位同學(xué)上講臺和她做一個(gè)“小游戲”?！蔽覀兌加X(jué)得有點(diǎn)奇怪，心想：不是應該上數學(xué)課嗎？難道今天老師心情好想和我們玩一玩？但又想到會(huì )不會(huì )是想調動(dòng)課堂積極性提出來(lái)的呢？聽(tīng)完這句話(huà)，我們都自告奮勇地搶著(zhù)上臺跟老師做游戲，緊接著(zhù)老師又出聲了提醒到：“全體安靜，我要請胡子辰上來(lái)和我做游戲?！痹?huà)音剛落，我就自信的大邁步地走向講臺，我問(wèn)老師我需要做什么，同學(xué)們也用期待的眼神望向老師，而她卻微笑地望著(zhù)我們淘氣的說(shuō)：“那就請同學(xué)們猜一猜吧？?！北汩_(kāi)始滔滔不絕地上課了，一直到下課，我像雕像一樣一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，我才知道原來(lái)這堂課是讓我在講臺上體會(huì )“站著(zhù)上課，俯視群雄”的。在講臺上，我看到了同學(xué)們上課時(shí)的小動(dòng)作、小表情，知道了上課時(shí)的一舉一動(dòng)老師都盡收眼底，也瞬間明白了老師的良苦用心。
一天下課時(shí)，老師說(shuō)要布置作業(yè)，我們拿出筆和作業(yè)本，一看我們已經(jīng)做好了充分的準備。，老師開(kāi)始布置作業(yè)：“第一項……，第二項……?！蓖瑢W(xué)們的筆發(fā)出刷刷的響聲，“第三項……，第四項……，第五項……，”同學(xué)們說(shuō)開(kāi)始議論紛紛“這么多！??！今晚要開(kāi)夜班了！”“第六項……，第七項……?！薄鞍?！我要崩潰了！”我抱著(zhù)頭說(shuō)?！暗诎隧棥??！蓖瑢W(xué)們齊聲大喊：“還有??！媽媽呀，要死了?！薄暗诰彭棥?，第十項……?！薄鞍?！”全班都要崩潰了。老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們還吵，就繼續布置?！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，老師滿(mǎn)臉笑容地問(wèn)我們：“還要布置嗎？”“不要”同學(xué)們頭搖得像撥浪鼓一樣，異口同聲的說(shuō)道。再布置一項，”老師說(shuō)?！鞍?！一劍殺了我吧！”我皺著(zhù)眉頭說(shuō)?！耙陨献鳂I(yè)只做前三項，后面的統統作廢，”老師淘氣地說(shuō)道。同學(xué)們都哭笑不得。哎，真的是太“淘氣”了。
別看老師這么的“淘氣”，經(jīng)過(guò)她指導的大部分學(xué)生成績(jì)都名列前茅，很多同學(xué)都是慕名而來(lái)的，我們每個(gè)星期都期待著(zhù)她給我們上課呢！
這就是我的陶老師，她是一個(gè)美麗淘氣，教學(xué)有方的老師，我愛(ài)“淘老師”，更愛(ài)陶老師。
我們的語(yǔ)文老師跟我們朝夕相處四年了，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛，白皙的皮膚，甚是好看。
我們的語(yǔ)文老師講課一直都很幽默，不像數學(xué)老師講的課那么枯燥無(wú)味，不過(guò)這可全憑我們這位老師的心情。
有一次上午，老師正在繪聲繪色地講課，就隨便跟我們說(shuō)了幾句話(huà)，有一個(gè)同學(xué)不知說(shuō)了一句什么，老師吵了他，搞得我們全班鴉雀無(wú)聲，一聲都不敢出了?？墒堑搅讼挛?，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，又講起了課，好像把上午那件事忘了似的。這可全憑他的心情。
我們這個(gè)語(yǔ)文老師還有點(diǎn)嚴厲。一次老師讓組長(cháng)檢查作業(yè)，檢查出那么多沒(méi)寫(xiě)完的，老師當場(chǎng)就怒了，連打帶罵的懲罰那些沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的學(xué)生。
語(yǔ)文老師還很聰明。每次老師給我們講新課時(shí)，都會(huì )提前備好課，沒(méi)有出現過(guò)一點(diǎn)差錯。老師還得過(guò)“優(yōu)秀教師”的獎呢。
我們這位老師既幽默又嚴厲還很聰明，你們的“漫畫(huà)”老師呢，快來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧！
一屏屏字跡工整的板書(shū)，一本本詳細實(shí)用的教案，一份份制作精美的課件，一篇篇無(wú)與倫比的美篇，也許你會(huì )問(wèn)，這是哪一位厲害的老師呢？讓我告訴你吧，她就是我們的語(yǔ)文老師-侯老師。
侯老師氣勢不凡，肩膀上披散著(zhù)像方便面一樣的頭發(fā)。高高的鼻梁，瓜子臉，中等身材，在平時(shí)的時(shí)候她非常愛(ài)穿裙子和穿高跟鞋，我瞬間覺(jué)得侯老師的氣質(zhì)感又增加了幾分。
侯老師上課就像說(shuō)相聲一樣，語(yǔ)言幽默。每次上課的時(shí)候，老師還經(jīng)常會(huì )用“上回書(shū)說(shuō)到”這句口頭禪。而且侯老師說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調語(yǔ)速不快也不慢，一揚頓挫，像定了速度一樣。
而一位優(yōu)秀的老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候，手部動(dòng)作也不能少。侯老師一般在說(shuō)重要事情的時(shí)候手動(dòng)作就會(huì )加上，為的是讓大家感覺(jué)到重點(diǎn)來(lái)了，就像演講一樣，手跟著(zhù)嘴一起動(dòng)起來(lái)，更像優(yōu)秀的指揮家。
侯老師因為她的博學(xué)創(chuàng )新，把以前枯燥的語(yǔ)文課改成現在歡樂(lè )的課堂氛圍。侯老師上課是我們的老師，下課就成了我們的知心朋友。所以我們大家都特別喜歡她。
我們還從侯老師身上學(xué)到了：在生活中做個(gè)熱心人，在學(xué)習中做個(gè)有心人。
語(yǔ)文老師“宮美麗”
劉馨憶。
“宮美麗”是誰(shuí)？她有多美？和明星一樣嗎？相信正在讀文章的你一定這樣問(wèn)我。不過(guò)，很可惜，你都沒(méi)猜對?！皩m美麗”是我的語(yǔ)文老師！我最喜歡上她的語(yǔ)文課了。
“宮美麗”每天都很美麗。她習慣梳著(zhù)短短的馬尾辮，就像小兔子的尾巴一樣；她的眼睛有些小，不過(guò)炯炯有神，一旦誰(shuí)干了壞事，準會(huì )被她盯得心里發(fā)毛；她喜歡穿寬松的休閑裝，不喜歡穿高跟鞋，這一點(diǎn)可跟數學(xué)老師有著(zhù)天壤之別。
“宮美麗”十分溫和，從不輕易生氣。有一次，數學(xué)老師布置數學(xué)卷，我特意寫(xiě)完放在了書(shū)包里，可第二天早上到學(xué)校后，卻怎么都找不到了。我急得滿(mǎn)頭大汗，努力的回想到底放在哪兒了。我終于想起來(lái)了：昨天晚上老師臨時(shí)發(fā)通知，要帶一樣東西，我把數學(xué)卷等幾本書(shū)拿了出來(lái)，卻忘記放回去了。我支支吾吾對宮老師說(shuō)：“宮，宮老師，我，我的數學(xué)卷忘，忘帶了，我……”我心想：這回一定要被老師批評一頓了?？蓪m老師說(shuō)：“沒(méi)事，明天帶來(lái)吧，我對你這點(diǎn)信任還是有的。下次可別忘帶哦！“我好半天才回過(guò)神來(lái)，欣喜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“宮美麗“工作十分負責，從不偷懶?；?。在給同學(xué)們上課時(shí)，同學(xué)們有不懂的問(wèn)題，她一定會(huì )詳細、耐心地解答；在批改作業(yè)時(shí)，一旦看見(jiàn)同學(xué)們寫(xiě)錯的字和病句，她一定會(huì )認真地圈畫(huà)出來(lái)，讓同學(xué)們及時(shí)改正。
“宮美麗“真是一位認真負責的好老師，我們都很喜歡她。
我的老師，像一條變色龍。
她非常喜歡穿漢服，特別是春暖花開(kāi)的季節，經(jīng)常穿著(zhù)各種各樣的漢服，粉色，藍色、青色、白色……還會(huì )搭配各式各樣的頭飾、油傘和香包，真是一道獨特的風(fēng)景。如果你一直盯著(zhù)她看，她就會(huì )吼你，像獅子吼一樣，其實(shí)我就是看她個(gè)頭不高，有的漢服快著(zhù)地了，想提醒她注意腳下，僅此而已。
要說(shuō)她脾氣暴躁，一般是在課堂上，我們沒(méi)有認真聽(tīng)講，她就停下來(lái)：“我在上面講，你們在下面說(shuō)，再說(shuō)就到講臺來(lái)，我坐底下聽(tīng)你講?！鳖D時(shí)班里鴉雀無(wú)聲。
她要是溫柔起來(lái)，就像變了一個(gè)人，連考試沒(méi)考好她都不計較。上次我沒(méi)有認真檢查，只考了70多分，我自己都羞得抬不起頭，做好了挨罵的準備。結果老師過(guò)來(lái)安慰我，鼓勵我，頓時(shí)我覺(jué)得心里暖洋洋的。她還會(huì )給我們講笑話(huà)，逗得我們哄堂大笑。
這就是我的老師。
高老師，人如其姓，是一位高個(gè)子老師。這位老師有許多讓我們喜歡的優(yōu)點(diǎn)，讓我細細為您講述。
高老師發(fā)怒——雷聲大，雨點(diǎn)兒小。
上課時(shí)，總有坐不住的人搗亂，每每此時(shí)，老師都會(huì )把教鞭舉得高高，如果震懾住了，教鞭會(huì )重新回到黑板前，如果情節嚴重了，教鞭會(huì )從你眼前快速地掃一下，然后輕輕地落在桌沿上……淘氣的學(xué)生雖然沒(méi)有吃到竹板炒肉，但會(huì )安生好幾天。我觀(guān)察過(guò)很多次，教鞭總是愛(ài)打偏！因為——老師愛(ài)我們，舍不得打我們。
高老師溫柔——無(wú)微不至。
班集體就像我的第二個(gè)家，有許多的兄弟姐妹，還有兩位像媽媽一樣的老師。高老師說(shuō)話(huà)特別溫柔，像春風(fēng)拂過(guò)臉頰，像春雨慢慢飄灑：春秋溫差大，她總是提醒我們及時(shí)添加衣物；夏天悶熱，她總是提醒我們多喝水，防止中暑；冬天氣溫低，她總是提醒我們出門(mén)穿好厚衣服，尤其是考試前，總是囑咐我們，不要慌張，認真審題，仔細答題，注意檢查……一點(diǎn)一滴匯成一句話(huà)：老師愛(ài)我們。
高老師幽默——強大的治愈系。
高老師很幽默，讓我們的課堂天天充滿(mǎn)陽(yáng)光。我想最沮喪的人來(lái)聽(tīng)她一節課，也會(huì )綻放出笑臉。有一次，班上有位同學(xué)上課坐不住，總是在凳子上扭來(lái)扭去，高老師見(jiàn)狀說(shuō)道：“某某某，你站會(huì )兒，把凳子搬過(guò)來(lái)，一定是凳子壞了，不然你咋坐不住呢？我去找后勤師傅給修一修，凳子沒(méi)有回來(lái)之前，你要乖乖站好！”話(huà)剛說(shuō)完，這位同學(xué)瞬間就不動(dòng)了，大家哈哈笑起來(lái)。還有一次，一位同學(xué)因為回答問(wèn)題大喊了兩聲，高老師便說(shuō)：“某某某，請關(guān)掉你的超高聲喇叭！”全班同學(xué)都被高老師風(fēng)趣的話(huà)逗得哈哈大笑……同樣的事情還有很多，正是高老師的幽默讓數學(xué)課變得豐富多彩，讓我們的校園生活每一天都是新鮮。
謝謝老師，您用那獨一無(wú)二的幽默教育幫我們改掉了許多壞毛??；謝謝老師，您用那無(wú)微不至的溫柔讓我們養成了很多好習慣。您對我們的教誨，我們終生難忘。
說(shuō)到破產(chǎn)，那非是黎老師莫屬了。
“今年錢(qián)包又空了，不能給你們買(mǎi)獎勵了！"騙人的黎老師又說(shuō)道。我告訴你，黎老師又又又又……騙人了，看來(lái)黎老師還是不死心啊。如果這次劇本沒(méi)寫(xiě)錯的話(huà)，那么我猜………3、2、1，“黎老師你又騙人了?！币粋€(gè)同學(xué)喊道?！拔覄偛挪趴匆?jiàn)你說(shuō)，剛發(fā)了工資我一定要大吃一頓?！笨窗?！我猜的沒(méi)錯吧。
這件事要從頭說(shuō)起，太好了！又是數學(xué)課，這是我們可愛(ài)的數學(xué)老師：黎老師他的身高1米8，喜歡逗人，有個(gè)大腦袋，像個(gè)圓球一樣，挺滑稽的，ltisfunny。其實(shí)黎老師他人挺好的，就是發(fā)獎勵發(fā)多了，連娶老婆的錢(qián)都沒(méi)了，怪不得黎老師還單身。
黎老師，說(shuō)好的區域獎呢？（接下來(lái)請看第2段）他只好坦白，回到他的辦公室拿了獎勵。伴隨著(zhù)微風(fēng)，太陽(yáng)照射在黎老師的臉上，汗滴還有點(diǎn)反光，可黎老師搬的是獎勵呀！我覺(jué)得劇本這里可以改一改。雖然箱子里裝的是獎勵，但是在黎老師眼里可是一沓沓的現金??！
看到這個(gè)標題，我就想起了我的家庭老師——趙老師，我們都叫他人形掃描儀，還帶又光的那種。每當掃描儀一上臺，人聲鼎沸的菜市場(chǎng)立馬變的鴉雀無(wú)聲。其實(shí)我們并不是怕他，我們怕的是他的林助教，只要掃描儀一上臺他就露出了他的真面目“殺氣狂”他可怕在哪里呢？你一會(huì )就知道。
站起來(lái)喊著(zhù)老師好，這時(shí)我發(fā)現林助教發(fā)現了他的目標，這時(shí)我就知道他完了，這時(shí)趙老師喊了坐下然后用他的一技能作業(yè)沒(méi)有交，趙老師高喊著(zhù)：“我跟你講了多少篇，作業(yè)！要按時(shí)交”。這時(shí)我感球地球都在抖。
米處我就聽(tīng)到了老師的吸為獅子吼嚇的我趕緊跑了，第二節課不知道是誰(shuí)沒(méi)看住竟然林助教的殺氣跑到掃描儀身上了，于是他就開(kāi)始掃描他東看看西看看，終于發(fā)現了目標那就是我的前桌。他低著(zhù)頭沒(méi)看到老師走過(guò)來(lái)老師問(wèn)：“好看嗎？”他猛一抬頭老師以光速搶過(guò)那本書(shū)不出意外應該是被沒(méi)收了。
怎么樣這樣的家庭老師你們喜歡嗎？
我的作文班老師姓岳，他是一位極具幽默的老師。
岳老師身高大約174厘米，大大的眼睛像兩只銅鈴，他要是瞪起眼睛來(lái)就像兩只探照燈，瞬間仿佛都可以把大家全烤化了，筆挺筆挺的大鼻子給他臉上添色不少，一張嘴巴能說(shuō)會(huì )道，不然如何能當大家的作文老師呢！
岳老師的課堂上一直歡笑不斷，兩個(gè)小時(shí)常常就悄然流逝！他最喜愛(ài)的口頭禪就是：你們可不要讓我生氣哦，假如讓我生氣的話(huà)，我連自身都怕。每一次說(shuō)到這，一直能引起哄堂大笑，但是再一看那雙眼睛，全班又?zhù)f雀無(wú)聲，仿佛時(shí)間已經(jīng)停止了一樣！
課間的時(shí)候，只須一有同學(xué)嘲笑岳老師肚子大的時(shí)候，他一直一邊愛(ài)撫著(zhù)自身圓滾滾的大肚子一邊自嘲的說(shuō)：“別看我的肚子大，可是我的肚子里裝的都是常識呀！”又逗的大家哈哈大笑！
岳老師的幽默不單單表目前他的口頭禪上，他常常會(huì )用幽默的話(huà)語(yǔ)解決同學(xué)們的尷尬。
新學(xué)期的第一課，課堂上岳老師提出來(lái)一個(gè)問(wèn)題，王代豪一時(shí)沒(méi)有想出來(lái)，站在位子上騎虎難下。這個(gè)時(shí)候全班也緊張起來(lái)，生怕老師點(diǎn)到我們的名字。這個(gè)時(shí)候候岳老師來(lái)到王代豪的身邊，抬起左手輕輕的愛(ài)撫著(zhù)他的腦袋，一本正經(jīng)地說(shuō)：“看來(lái)這個(gè)小腦袋一個(gè)暑假沒(méi)有學(xué)習了，目前正在處于欠費狀況，急需繳費充值??！”一句話(huà)，解決了王代豪的尷尬也活躍了全班的氛圍。
正由于岳老師的幽默，大量同學(xué)都愛(ài)上他的課，他的每一節課就像一幅漫畫(huà)一樣，讓大家在歡樂(lè )中學(xué)習，也在歡樂(lè )中成長(cháng)！
耶！我們的快樂(lè )來(lái)臨了，我想到了這句話(huà)，馬上奔向學(xué)校，來(lái)到學(xué)校，看到同學(xué)們已經(jīng)來(lái)了很多，過(guò)了幾分鐘。終于打了上課鈴，我們終于可以聽(tīng)語(yǔ)文老師的課了，耶！
過(guò)了一會(huì )兒，有個(gè)溫和的好老師走進(jìn)了我們的教室，她就是我們的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師圓圓的腦袋。在這個(gè)圓圓的腦袋上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，真是美麗極了，語(yǔ)文老師開(kāi)心的時(shí)候眼睛迷成了一條縫，生氣的時(shí)候也不可怕，語(yǔ)文老師很愛(ài)時(shí)尚，老愛(ài)穿裙子，語(yǔ)文老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā)，真的是太美麗了，語(yǔ)文老師姓一一劉，是一個(gè)很溫和的老師，也很關(guān)心別人。
語(yǔ)文老師批作業(yè)的時(shí)候非常認真，如果有的同學(xué)寫(xiě)錯字了，老師會(huì )在錯字下面把正確的字寫(xiě)出來(lái)，然后再讓這位同學(xué)寫(xiě)上一行。如果有同學(xué)題做錯了，就會(huì )把這位同學(xué)叫到辦公室。給他認真而又耐心地講解，直到這位同學(xué)做對了老師才讓他回教室。
語(yǔ)文老師很關(guān)心我們，天氣變涼了，就說(shuō)你們多穿點(diǎn)衣服，小心感冒，天氣熱了就說(shuō)要多喝點(diǎn)水，每當天氣有變化的時(shí)候老師就會(huì )這樣提醒同學(xué)們！
語(yǔ)文老師的眼睛就像火眼金睛，有哪位同學(xué)不認真聽(tīng)課，在下面做小動(dòng)作，語(yǔ)文老師一眼就看出來(lái)了，有一次一個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候玩一個(gè)玩具，結果語(yǔ)文老師馬上就發(fā)現了這位同學(xué)的動(dòng)作異樣，老師看了他一眼，他就馬上把玩具收起來(lái)，開(kāi)始認真地聽(tīng)課。
語(yǔ)文老師的課非常有趣，只要語(yǔ)文老師一講課，同學(xué)們都會(huì )安靜下來(lái)認真地聽(tīng)老師講課，語(yǔ)文老師也很幽默，每次給我們講課都會(huì )逗同學(xué)們開(kāi)心。
語(yǔ)文老師很溫和，有一次因為班上的幾個(gè)同學(xué)調皮惹事，校長(cháng)批評了語(yǔ)文老師，等老師回到教室，也沒(méi)有對那幾位同學(xué)發(fā)火，而是用溫和的態(tài)度來(lái)對待。
語(yǔ)文老師真的非常愛(ài)我們，記得有一次我在學(xué)校里面生病了，于是老師趕緊給我媽媽打電話(huà)讓我媽媽來(lái)接我，每天上自習的時(shí)候老師還給我補落下的課，月考時(shí)間到了，結果發(fā)下卷子我考了很好的分數，我想那都是老師的辛苦換來(lái)的成績(jì)。要是沒(méi)有老師的辛勤栽培，我就考不下這么好的成績(jì)。
我的語(yǔ)文老師一一劉老師，我敬愛(ài)的老師，是一個(gè)即美麗而又善良的語(yǔ)文老師，我一定要好好學(xué)習，用好的成績(jì)來(lái)回報我的老師。
爭取不辜負老師對我的期望。我非常喜歡這位溫和善良的劉老師。
我的語(yǔ)文老師才華出眾，但變臉比翻書(shū)還快。
雖然語(yǔ)文老師才二十多歲，但你近距離觀(guān)察他時(shí)，會(huì )發(fā)現一個(gè)“三”字和又粗又深的魚(yú)尾紋正靜靜地躺在他的臉上，他頭上的幾根白發(fā)非常明顯。
我的語(yǔ)文老師不僅有才，還是一位極其出色的“川劇”演員，不信你就來(lái)看看吧！
有時(shí)他是紫臉譜——友好、善良。那一次，我們全班都考的非常好，老師拎著(zhù)一個(gè)袋子笑呵呵地走過(guò)來(lái)，他把袋子往講臺上一扔，敲了敲黑板說(shuō)：“全體注意了，今天我請客，孩兒們不要客氣，敞開(kāi)肚皮吃?！薄袄蠋熑f(wàn)歲?！贝蠹乙粨矶?，抓起零食就往嘴里塞，而老師則笑盈盈的看著(zhù)我們。
這位“川劇”演員也有變得生氣、暴躁的時(shí)候。記得有一次，我們沒(méi)讀好課文，老師馬上就變臉了。只見(jiàn)他黑著(zhù)臉，聲音變低了8度，嚴厲地說(shuō)：“這課不下了，一直讀，讀到我滿(mǎn)意為止?！?/p>
如果哪天的考試不過(guò)關(guān)，他就會(huì )在黑板上多寫(xiě)下一項作業(yè)，在同學(xué)們連聲嘆息過(guò)后，“川劇”演員就會(huì )擺出一幅得意的黃臉譜說(shuō)：“哼！和我斗，我有的是辦法?！?/p>
瞧，這就是我的語(yǔ)文老師變臉極快的“川劇”演員，我們都是他的忠實(shí)“粉絲”哦。
我的老師乃是三國中曾被曹操稱(chēng)贊過(guò)有呂布之勇的大英雄馬超，中間加個(gè)“長(cháng)”字，名為馬長(cháng)超，大家都稱(chēng)他為馬老師。
馬老師一頭烏黑的頭發(fā)襯托著(zhù)方方的臉，微微往下落的大鼻子，攜帶一個(gè)黑色的方形細框眼鏡。馬老師會(huì )變臉，有時(shí)臉變黑，有時(shí)臉變粉，有時(shí)臉變紅。他的臉一直瞬息多變，就像川劇變臉一樣神奇。
一次課上，有兩個(gè)不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生在說(shuō)話(huà)，馬老師的臉瞬間陰沉下來(lái)，變成了黑色，同學(xué)們見(jiàn)狀立馬坐好，仿佛時(shí)間靜止了一樣，當時(shí)安靜得連針掉了的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。那兩位同學(xué)并沒(méi)有察覺(jué)到我們的危險，“呀！小心，”“黑臉”出動(dòng)了，兩位同學(xué)剛有點(diǎn)察覺(jué)，“黑臉”已經(jīng)到了兩位同學(xué)的身邊。馬老師厲聲呵斥，嚇得兩位同學(xué)誠惶誠恐，卻一聲也不敢說(shuō)。
當然，老師也有溫柔的一面。有一次，大家唱歌唱得好，老師不斷地夸贊大家，大家聽(tīng)到夸贊就得意忘形，喊著(zhù)“那是，需要的?！崩蠋煵](méi)有生氣，而是停下課程與大家說(shuō)笑。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)便又變成了紅臉，變成了紅色。他開(kāi)始與大家玩在一起，大家笑啊，樂(lè )啊，玩累了就休息，老師還讓大家看電影、聽(tīng)歌，一節課一轉眼就過(guò)去了，老師的臉時(shí)變紅時(shí)變粉。
你們有沒(méi)有喜愛(ài)上我的這個(gè)彩色三國老師呢？
生活有時(shí)就像漫畫(huà)一樣，有的人在不一樣的場(chǎng)景，扮演著(zhù)不一樣的主角，有著(zhù)不一樣的表現，往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”教師。
他就是我們的語(yǔ)文教師，一個(gè)哪哪都有個(gè)性的“怪”教師。
我們的語(yǔ)文教師是一位老教師了，是人老心不老的“老教師”。他梳著(zhù)一頭中分的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學(xué)們的內心，一口“鐵齒銅牙”，同學(xué)們有任何情景他都無(wú)所不知。最個(gè)性的是他的“啤酒肚”，要多逗有多逗。
這就是我們的“怪”教師，他使我們這學(xué)期大有提高，同學(xué)們都喜歡這位“怪”教師。
每個(gè)新學(xué)期我都會(huì )遇到一位新老師，今年我又遇到了一位新的數學(xué)老師——丁老師。他不僅年輕漂亮，還是一位江湖上的女俠呢！
丁老師留著(zhù)短發(fā)，一張瓜子臉，顯得格外精神。她的穿著(zhù)既時(shí)尚又得體，每天都會(huì )換一身衣服，今天穿黑色上衣，明天穿彩色連衣裙，不管穿什么衣服，都是那么干脆利落，給人春風(fēng)拂面的感覺(jué)。
走路像一陣風(fēng)，天天笑瞇瞇的，他愛(ài)和別的老師說(shuō)說(shuō)笑笑，但給我們上課時(shí)聲音卻大如雷電，而且他還有很多絕招呢！
第一招：火眼金睛老師的眼睛360度無(wú)死角，好像全身都是眼似的。而他的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢，讓我們回答問(wèn)題時(shí)，他的眼睛在說(shuō)：“別怕，孩子，你是最棒的”可一旦讓他看見(jiàn)你在做小動(dòng)作，他的眼神也立刻像利劍一樣一直看你，好像在說(shuō)：“你是什么意思？下課要和我談?wù)剢?？”這時(shí)的這雙眼睛嚇死個(gè)人了。
第二招：九陰白骨“丟”老師在講臺上講課時(shí)，最討厭有的同學(xué)在下面偷偷說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作。如果被丁老師發(fā)現，二話(huà)不說(shuō)，拿上粉筆頭，開(kāi)啟火眼金睛，瞄準——發(fā)射——命中準心。那位被粉筆丟到的同學(xué)自然變成了同學(xué)們的笑柄。
第三招：變臉老師一開(kāi)始就警告我們，說(shuō)她上課和下課都不像一個(gè)人。我們一看，果不其然，老師上課時(shí)如果發(fā)現有同學(xué)在打鬧，惹急了丁老師她也不用“九陰白骨丟”了，此時(shí)的臉變得兇惡無(wú)比，三步并兩步走到打鬧的同學(xué)面前，降龍十八掌直接安排上。
但是一下課，她馬上就變成了一位可親的大姐姐，還分享好吃的給我們，真是變臉比我翻書(shū)都要快。
這就是我的丁老師，在丁老師的招數下我們每天都服服帖帖的，誰(shuí)也不愿意再去領(lǐng)教她的絕招了。
“體委，過(guò)來(lái)一下！”體育老師嚴肅地喊道，“整隊，繞操場(chǎng)跑三圈！”“立正，向左轉，齊步走，一二一，一二一……”齊刷刷的腳步聲和嚴肅有力的口號縈繞在整個(gè)操場(chǎng)的上空。
這是我們的體育老師，他和我們班最高的同學(xué)一樣高。它有像明星一樣的頭發(fā)，很帥氣。還有一雙笑瞇瞇的眼睛。
好，重點(diǎn)來(lái)了：令我最羨慕的是他擁有龐大的二頭肌，還有肚皮上的八塊兒腹肌，特別顯眼兒。即使穿的很厚實(shí)，我也能感覺(jué)出來(lái)他那腹肌的力量，看起來(lái)威風(fēng)凜凜。我覺(jué)得這就是我最帥氣的老師。
我的體育老師有時(shí)候很?chē)烂C，有時(shí)候，也很溫柔。記得有一次上滑冰課的時(shí)候，我過(guò)去比較晚，也不知道是哪個(gè)同學(xué)調換了我的滑冰鞋。只好穿剩下的最后一雙。結果鞋是壞的。眼看著(zhù)體育老師在冰場(chǎng)上表演舞步，同學(xué)們都在激情練習。我也好想參加呀！忍不住穿著(zhù)壞了的滑冰鞋進(jìn)去?？墒?，我一上場(chǎng)，就連摔了三次。體育老師發(fā)現我摔了好幾個(gè)跟頭，連忙跑過(guò)去，親切地問(wèn)道：“摔疼了沒(méi)有??？要不要再來(lái)十圈？好好練練，才能掌握技巧，不摔跟頭！”后面這一句話(huà)讓我震驚了，我一下子就嚇暈了。這真是晴天霹靂呀！這十圈兒下來(lái)，估計我要摔成爛泥了。
這就是我的體育老師，一個(gè)嚴肅而又假溫柔的男老師。
大家的馬老師是從小學(xué)三年級一直伴隨大家到小學(xué)五年級的音樂(lè )老師。他有時(shí)很的“兇狠”，有時(shí)又像一個(gè)‘開(kāi)心果’。他個(gè)子不高，大概一米七左右吧；頭發(fā)很的短，像一層燒焦的草叢，要是沒(méi)被燒，估計還能長(cháng)出一顆大樹(shù)呢；他的額頭已經(jīng)長(cháng)出了一些細細的紋路，像公路一樣重疊，交織在一起。那濃密又寬闊還長(cháng)長(cháng)的眉毛下，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來(lái)是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微寬一點(diǎn)，像一個(gè)正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的時(shí)候，他的兩行整齊如一，潔白如雪的大白牙會(huì )讓人直視到，他的整個(gè)臉，都仿佛數學(xué)課上學(xué)過(guò)的長(cháng)方形差不多一樣。
雖然馬老師長(cháng)得清眉秀臉的，但是大家的馬老師那可是會(huì )跟你玩兒戰術(shù)的！比方說(shuō)馬老師的拿手好戲——笑里藏刀。
每當在預備鈴響起的時(shí)候，大家班的‘小開(kāi)心果’定會(huì )逗得大家哄然大笑，老師通過(guò)他的‘千里耳’就啟動(dòng)了他的‘風(fēng)火輪’，快馬加鞭的趕到大家班級上，他用他嚴厲的，像餓虎盯著(zhù)一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著(zhù)大家，大家就一眨眼的功夫就安靜下來(lái)了。
但是誰(shuí)說(shuō)馬老師沒(méi)有一面積極陽(yáng)光又開(kāi)心的一面呢？
有一次大家快把老師的內容給學(xué)習完畢了，老師就給大家高歌了一曲《芒種》，不知為何，霎時(shí)之間。感覺(jué)老師像開(kāi)了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽(tīng)。
這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂(lè )老師！
他個(gè)子高高的.，有點(diǎn)肥肥的，壯壯的，一個(gè)像櫻桃的大嘴巴，英俊的臉，一頭烏黑的短頭發(fā)，曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇文章它好肥，好像一個(gè)蓬松的球，這就是我難忘的老師一一黎老師，他的性格有時(shí)很溫和，有時(shí)還很?chē)绤枴?/p>
黎老師是我們之前的數學(xué)老師，他走了就來(lái)了一位苗條身段的王老師來(lái)教我們數學(xué)，真想念之前那位和藹可親的黎老師。
錢(qián)包破產(chǎn)的事真有意思，在考試成績(jì)出來(lái)后就會(huì )按成績(jì)發(fā)獎勵給我們，看我們多饞，獎勵是考試考得好的同學(xué)才有的，如果想獎勵就努力啦。
黎老師已經(jīng)帶了我們三年的數學(xué)了，讓我們數學(xué)提高了，上課講題講得非常認真、非常清晰的講解，但是他的囗聲有點(diǎn)不標準。如果有些同學(xué)不會(huì )，就會(huì )個(gè)人單獨輔導或講解給同學(xué)。
好像有一次有一次晚修，我們很吵鬧，黎老師直發(fā)火，發(fā)起火來(lái)獅子吼一樣，布置的作業(yè)也會(huì )控置量。
黎老師很有有趣，很幽默，每次都逗得我們哈哈大笑。我想對您說(shuō)一聲：“謝謝您，教我們數學(xué)，輔導同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，遇到不懂給我講題?！敝x謝您為我們做這么多事情！
岳老師是在五上時(shí)才成為我們的數學(xué)老師的。
第一次見(jiàn)到岳老師，并不覺(jué)得這個(gè)女老師有什么特別之處，衣服穿得干干凈凈、整整齊齊，雖然規矩倒也不覺(jué)得死板。烏黑的長(cháng)發(fā)自上而下鋪展開(kāi)來(lái)，白皙的臉龐還泛著(zhù)一絲少女的意味。要真想找一個(gè)特點(diǎn)，莫過(guò)于“笑”了。岳老師在上課時(shí)，遇到有趣的事，總要調侃一下，兩只眼睛瞇成弧線(xiàn)，把同學(xué)們的積極性全都調動(dòng)了起來(lái)?？磥?lái)，年輕的老師中也有經(jīng)驗十足的嘛！
岳老師在講課時(shí)，從來(lái)不局限于課本上的知識，每當一個(gè)個(gè)有趣而又奇妙的新知識用老師生動(dòng)形象的語(yǔ)言中表達出來(lái)時(shí)，同學(xué)們便會(huì )連連驚嘆，就連我這個(gè)對課內數學(xué)并不怎么感興趣的學(xué)生也開(kāi)始專(zhuān)注認真地聽(tīng)講。
一次，岳老師正在為我們拓展有關(guān)倍數方程的知識，被提問(wèn)的同學(xué)怎么也想不出問(wèn)題的答案。我心頭一緊：老師要大發(fā)雷霆了！可是，老師仍面不改色地微笑著(zhù)，還隨手舉起了四個(gè)午餐剩余的桃子，“你看，一個(gè)桃子就好比——”，這個(gè)同學(xué)本身就是一個(gè)名副其實(shí)的“大吃貨”，一看到那美味的桃子，頓時(shí)激動(dòng)得兩眼發(fā)光，“破天荒”地認真思索起來(lái)，半分鐘過(guò)去，他終于說(shuō)出了正確答案。岳老師咧開(kāi)嘴笑了，眼中閃出了自豪的光芒。雖然只有幾秒，卻也打開(kāi)了同學(xué)們心中，數學(xué)的大門(mén)。
從此，岳老師便獲得了“桃子老師”的美譽(yù)。在平時(shí)，同學(xué)們也不謀而合地把“加油”替換成了“桃子”。若想給別人鼓鼓勁，大家都會(huì )喊：“我相信你！想想你的桃子！”而且，每天上數學(xué)課的時(shí)候，大家都心急如焚地舉著(zhù)手，生怕自己沒(méi)回答過(guò)問(wèn)題。在那學(xué)期的期末考試中，我們得到了一個(gè)不可思議又振奮人心的成績(jì)：數學(xué)成績(jì)全年組第一！滿(mǎn)分數量全年組第一！平均分足足比第二名多了兩分！“這‘三連冠’怕不是校史上絕無(wú)僅有的佳績(jì)?！蔽易院赖叵?。
岳老師還帶來(lái)了點(diǎn)兒“洋東西”。為我們布置了“數學(xué)筆記本”和“萬(wàn)花筒”的作業(yè)，一個(gè)是為了培養我們記筆記的習慣，帶領(lǐng)我們一步步、清晰明了地摘抄和謄寫(xiě)；而另一個(gè)則是每單元的思維導圖，通過(guò)它來(lái)檢驗我們每單元究竟學(xué)會(huì )了什么。我覺(jué)得，這也算得上是一個(gè)小小的自我復習了吧！
就快到期末考試了，每當岳老師大步走進(jìn)教室為我們授課時(shí)，我都自信滿(mǎn)滿(mǎn)地想：“這一次，我們班一定還是全年組第一！”