制定教學(xué)計劃可以幫助教師全面認識教學(xué)任務(wù)和要求，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。下面是一份結合多種教學(xué)資源和技術(shù)手段的現代化教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。

高三政治備課組教學(xué)計劃

(一)學(xué)生基本情況：共有學(xué)生_____人，其中男生______人，女______人。

(二)上學(xué)期學(xué)生學(xué)習情況：班人平________分，及格率_________%，優(yōu)秀率_________%。

(一)教材知識體系特點(diǎn)：

1、必修四《生活與哲學(xué)》第二、三、四單元：探索世界與追求真理;思維方法與創(chuàng )新意識;認識社會(huì )與價(jià)值選擇。

(二)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、《經(jīng)濟生活》：匯率的變化及其影響;勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品價(jià)值量的關(guān)系;價(jià)格變動(dòng)對生產(chǎn)與生活的影響;消費的反作用;維護勞動(dòng)者權益;效率與公平;財政、貨幣政策與宏觀(guān)調控;如何實(shí)現經(jīng)濟又好又快發(fā)展;國際經(jīng)濟合作;引進(jìn)來(lái)和走出去相結合。

用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題;用對立統一的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題;辯證的否定觀(guān);社會(huì )存在與社會(huì )意識;價(jià)值觀(guān)的導向作用;價(jià)值的創(chuàng )造與實(shí)現。

(三)以上確立的教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。

1、積極參加高三政治集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。

2、積極探索新的課堂教學(xué)與復習，努力培養學(xué)生自主學(xué)習、問(wèn)題探究與合作學(xué)習、分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，促進(jìn)教育教學(xué)能力和教學(xué)效率的提高。

1、認真研讀新課標《教學(xué)大綱》、《學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》和《高考考試說(shuō)明》，認真制定教學(xué)計劃，有針對性地指導為教學(xué)實(shí)踐。

2、教學(xué)中目標明確，條理清楚，講練結合，突出重點(diǎn)，注重啟發(fā)式教學(xué)，努力培養學(xué)生的能力。用通俗易懂的語(yǔ)言闡釋問(wèn)題化難為易。面向全體學(xué)生，針對中等，照顧兩頭。

3、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重教學(xué)方式的轉變，從注重老師的講到注重學(xué)生的自主探究、合作，實(shí)現課堂教學(xué)方式的轉變。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做學(xué)習的主人，增強學(xué)生的學(xué)習興趣。

4、做好個(gè)別輔導相結合，多與學(xué)生交流，做好學(xué)生心理工作，做到考、改、評及時(shí)有效，搞好教學(xué)信息反饋。特別是在記憶方法上加強指導，使他們在鞏固基礎知識方面有所收獲，得到成功的體驗，增強學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。

5、積極參加學(xué)校的教研教改活動(dòng)，堅持集體備課，參與教研課題的研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，運用多媒體教學(xué)，貫穿新課程改革，提高自己的教學(xué)水平。

6、堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，把握國內外重大時(shí)事動(dòng)向，并及時(shí)與教材相關(guān)知識有機結合，強化學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力的訓練，力爭學(xué)業(yè)水平考試中取得理想成績(jì)。

每周按年級組的安排下班輔導，加強對個(gè)別學(xué)生的學(xué)法指導，適當進(jìn)行面批。積極配合年級組、班主任對學(xué)生進(jìn)行心理輔導。

第一學(xué)期高三政治備課組的教學(xué)計劃

本學(xué)期我們高二政治備課組將以新課程標準,新教學(xué)觀(guān)念為指導,以課堂教學(xué)為中心,以課堂教學(xué)方法、課題研究為主線(xiàn).引導全組成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論,深入開(kāi)展課堂教學(xué)方法研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教研氛圍.同時(shí)認真做好青年教師的培養工作,使他們盡快熟悉業(yè)務(wù),盡快成長(cháng),增強政治教教學(xué)的整體實(shí)力.我們將保持積極的工作態(tài)度,虛心的師德品格,高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作,力爭使我們高二政治教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的提高。

一、加強理論學(xué)習,用科學(xué)的理念指導工作。

1.本學(xué)期我們將充分利用圖書(shū)館的資源，組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，認真領(lǐng)悟新課程的核心理論,并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去.

2.本學(xué)期將將認真分析近幾年的高考試題,以及考試說(shuō)明,了解高考政治學(xué)科的命題特色,以及對學(xué)生的各種能力要求，提高針對性教學(xué)的有效性，能夠把握高二政治教學(xué)的內容，做到高屋建瓴,更好的駕奴教材。

3.認真參加市縣教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開(kāi)課,示范課.并認真做好筆錄,以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流,借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗.

二、本期目標。

1．完成教書(shū)育人的目標，培養學(xué)生優(yōu)良的思想品格，將來(lái)成為合格的建設者和接班人；

2．提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的答題能力，提高學(xué)生的學(xué)習效益；

3．響應學(xué)校建模的號召，群策群力，積極探索政治課的'教學(xué)模式，以期在發(fā)揮各自特色的基礎上，使整體水平有所提高。

三、具體措施。

2．加強組內聽(tīng)課，互相學(xué)習，共同提高，集中眾人的優(yōu)點(diǎn)形成合力，力求最好。

3．通過(guò)練習提高學(xué)生解題能力。在汲取以前典型題的基礎上，進(jìn)一步完善習題，通過(guò)加強有針對性的練習，不斷提高學(xué)生的解題能力；并實(shí)行練習套餐，實(shí)行分層次練習，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，更快地提高不同層次學(xué)生的水平，習題的選擇實(shí)行分工，分工完成基礎題、提高題和拓展題；將本期的重點(diǎn)放在練習上，以練帶學(xué)，以考代練，增強學(xué)生的有意注重，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力，真正做到學(xué)生自己思考、自己發(fā)現問(wèn)題、自己解決問(wèn)題、自己幫助自己提高，提高學(xué)生的學(xué)習能力。

周次。

日期

主要教學(xué)內容。

主備人。

1

9.1—9.2。

必修三第一單元第一課。

屈現榮。

2

9.3-4.9。

必修三第一單元第二課。

屈現榮。

3

9.10-9.16。

必修三第二單元第三課。

屈現榮。

4

9.17-9.23。

必修三第二單元第四課。

屈現榮。

5

9.24-9.31。

必修三第二單元第五課。

屈現榮。

6

10.1-10.7。

必修三第三單元第六課。

屈現榮。

7

10.8-10.14。

必修三第三單元第七課。

屈現榮。

8

必修三第四單元第八課。

屈現榮。

9

必修三第四單元第九課。

屈現榮。

10。

必修三第四單元第十課。

屈現榮。

11。

11.5-11.11。

期中復習。

屈現榮。

12。

期中考試。

屈現榮。

13。

必修四第一單元第一課。

屈現榮。

14。

必修四第一單元第二課。

屈現榮。

15。

12.3-12.9。

必修四第一單元第三課。

屈現榮。

16。

必修四第二單元第四課。

屈現榮。

17。

必修四第二單元第五課。

屈現榮。

18。

必修四第二單元第六課。

屈現榮。

19。

12.31-1.6。

期末復習。

屈現榮。

20。

1.7-1.11。

期末考試。

屈現榮。

政治備課組教學(xué)計劃

思想政治課的目的、內容、特點(diǎn)決定了它是一門(mén)重要的素質(zhì)教育課，它的每?jì)詴?shū)、每個(gè)內容無(wú)不承載著(zhù)素質(zhì)教育的任務(wù)。小編準備了高二年級，希望你喜歡。

(一)學(xué)生基本情況：共有學(xué)生_____人，其中男生______人，女______人。

(二)上學(xué)期學(xué)生學(xué)習情況：班人平________分，及格率_________%，優(yōu)秀率_________%。

完成《生活與哲學(xué)》第二、三、四單元(探索世界與追求真理唯物論與認識論、思維方法與創(chuàng )新意識辯證法、認識社會(huì )與價(jià)值選擇唯物史觀(guān)與人生觀(guān)價(jià)值觀(guān))的教學(xué)任務(wù)，通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試復習，幫助學(xué)生初步構建知識網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)強化基礎知識背默、限時(shí)訓練和結合當前熱點(diǎn)教學(xué)，不斷提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，力爭在郴州市的學(xué)業(yè)水平模擬考試和省學(xué)業(yè)水平考試中取得優(yōu)異成績(jì)，為進(jìn)入高三復習奠定堅實(shí)的基礎。

(一)教材知識體系特點(diǎn)：

1、必修四《生活與哲學(xué)》第二、三、四單元：探索世界與追求真理;思維方法與創(chuàng )新意識;認識社會(huì )與價(jià)值選擇。

2、學(xué)業(yè)水平考試專(zhuān)題復習：《經(jīng)濟生活》專(zhuān)題一;生產(chǎn)與消費、專(zhuān)題二：生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)、專(zhuān)題三：收入與分配、專(zhuān)題四：發(fā)展社會(huì )主義市經(jīng)濟;《政治生活》專(zhuān)題五：公民的政治生活、專(zhuān)題六：為人民服務(wù)的政府、專(zhuān)題七：發(fā)展社會(huì )主義民主政治、專(zhuān)題八：當代國際社會(huì );《文化生活》專(zhuān)題九：文化與生活、專(zhuān)題十：文化傳承與創(chuàng )新、專(zhuān)題十一：中華文化與民族精神、專(zhuān)題十二：發(fā)展中國特色社會(huì )主義文化;《生活與哲學(xué)》專(zhuān)題十三：生活與時(shí)代精神、專(zhuān)題十四：探索世界與追求真理、專(zhuān)題十五：思想方法與創(chuàng )新、專(zhuān)題十六：認識社會(huì )與價(jià)值選擇。

(二)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、《經(jīng)濟生活》：匯率的變化及其影響;勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品價(jià)值量的關(guān)系;價(jià)格變動(dòng)對生產(chǎn)與生活的影響;消費的反作用;維護勞動(dòng)者權益;效率與公平;財政、貨幣政策與宏觀(guān)調控;如何實(shí)現經(jīng)濟又好又快發(fā)展;國際經(jīng)濟合作;引進(jìn)來(lái)和走出去相結合。

2、《政治生活》：公民參與政治生活的基本原則;民主監督的渠道;政府的職能;依法行政;我國的行政監督;人民代表大會(huì )與人大代表的職權;民主集中制原則;黨的領(lǐng)導方式和執政方式;我國處理民族關(guān)系的基本原則和政策;國際關(guān)系及其決定因素;我國的外交政策。

3、《文化生活》：文化與綜合國力;文化對人的影響得特點(diǎn);文化的作用;文化的多樣性;文化繼承與文化發(fā)展;文化創(chuàng )新;中華文化的包容性;弘揚民族精神;如何看待落后文化與腐朽文化;建設社會(huì )主義核心價(jià)值體系;建設社會(huì )主義文化強國;思想道德修養和科學(xué)文化修養。

用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題;用對立統一的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題;辯證的否定觀(guān);社會(huì )存在與社會(huì )意識;價(jià)值觀(guān)的導向作用;價(jià)值的創(chuàng )造與實(shí)現。

(三)以上確立的教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。

1、積極參加高二政治集體備課，充分發(fā)揮集體的.智慧。

2、積極探索新的課堂教學(xué)與復習，努力培養學(xué)生自主學(xué)習、問(wèn)題探究與合作學(xué)習、分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，促進(jìn)教育教學(xué)能力和教學(xué)效率的提高。

1、認真研讀新課標《教學(xué)大綱》、《學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》和《高考考試說(shuō)明》，認真制定教學(xué)計劃，有針對性地指導為教學(xué)實(shí)踐。

2、教學(xué)中目標明確，條理清楚，講練結合，突出重點(diǎn)，注重啟發(fā)式教學(xué)，努力培養學(xué)生的能力。用通俗易懂的語(yǔ)言闡釋問(wèn)題化難為易。面向全體學(xué)生，針對中等，照顧兩頭。

3、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重教學(xué)方式的轉變，從注重老師的講到注重學(xué)生的自主探究、合作，實(shí)現課堂教學(xué)方式的轉變。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做學(xué)習的主人，增強學(xué)生的學(xué)習興趣。

4、做好個(gè)別輔導相結合，多與學(xué)生交流，做好學(xué)生心理工作，做到考、改、評及時(shí)有效，搞好教學(xué)信息反饋。特別是在記憶方法上加強指導，使他們在鞏固基礎知識方面有所收獲，得到成功的體驗，增強學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。

5、積極參加學(xué)校的教研教改活動(dòng)，堅持集體備課，參與教研課題的研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，運用多媒體教學(xué)，貫穿新課程改革，提高自己的教學(xué)水平。

6、堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，把握國內外重大時(shí)事動(dòng)向，并及時(shí)與教材相關(guān)知識有機結合，強化學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力的訓練，力爭學(xué)業(yè)水平考試中取得理想成績(jì)。

每周按年級組的安排下班輔導，加強對個(gè)別學(xué)生的學(xué)法指導，適當進(jìn)行面批。積極配合年級組、班主任對學(xué)生進(jìn)行心理輔導。

高二年級就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。

高三政治的教學(xué)計劃

一、指導思想：

以課程標準、考試說(shuō)明為指導，以課本為依據，充分研究高考。尊重教育教學(xué)規律，深刻領(lǐng)會(huì )學(xué)校領(lǐng)導的辦學(xué)思想，適應時(shí)代需要，根據學(xué)校的教育教學(xué)管理要求，在學(xué)校各級領(lǐng)導的指導下，注重學(xué)生素質(zhì)的提高，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，確保黨的教育方針在自己的教學(xué)工作中得到切實(shí)的體現。在教學(xué)工作中把教書(shū)與育人結合起來(lái)，遵紀守法，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)形象，真正做到為人師表，踏實(shí)地做好本職教學(xué)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，以學(xué)生為本，確保自己的教學(xué)工作收到良好的實(shí)效增強政治課的針對性和實(shí)效性，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和應試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標：

1、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

2、改變教學(xué)觀(guān)念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。

3、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。

4、進(jìn)行有效的知識落實(shí)。把課堂的知識落實(shí)作為主渠道，及時(shí)進(jìn)行“小結”、“單元過(guò)關(guān)”和“月結”。

5、學(xué)生的學(xué)科成績(jì)在優(yōu)生率、平均成績(jì)和及格率上有一定的提升。

通過(guò)本期教學(xué)，要力求所有學(xué)生把握知識板塊的基本內容，并具備一定的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合運用能力，充分挖掘學(xué)生潛力，讓不同層次的學(xué)生在今年的高考中均能考出他們應有的水平。

三、要適應時(shí)代需要，結合學(xué)生實(shí)際，更新教育觀(guān)念：

不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才，把學(xué)生培養成具有較強能力的素質(zhì)型人才。所教的三個(gè)班都是文科普通班，學(xué)生人數較多，基礎較薄弱，相當一部分學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不強，厭學(xué)面大，學(xué)習行為習慣較差，但學(xué)生的可塑性強。因此，在教學(xué)中，不僅要注重知識的傳授，更要注重在教書(shū)中育人，在育人中教書(shū)，使教書(shū)與育人有機結合起來(lái)，從而達到其綜合素質(zhì)的提高。所以，本期我要繼續努力探索，大膽嘗試，不斷研究新教法，進(jìn)一步摸索出一套具有自己特色的教學(xué)方法，使枯燥乏味的東西變得生動(dòng)有趣，瑯瑯上口，易學(xué)易記。同時(shí)，要進(jìn)一步針對學(xué)生來(lái)源復雜、基礎較差而學(xué)習自覺(jué)性又不強的實(shí)際情況，加強多媒體技術(shù)在政治課教學(xué)中的運用，充分發(fā)揮它集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)于一體的強大功能，增強課堂的生動(dòng)性和趣味性，以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高課堂教學(xué)的效率和學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

四、具體措施：

1、從整體上考慮和制定教學(xué)、復習計劃，按照計劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施。學(xué)科組應該在集體教研的基礎上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價(jià)、時(shí)間安排、內容安排等內容。

2、在每輪復習中應注意的問(wèn)題：針對近幾年高考的命題特點(diǎn)和政治學(xué)科實(shí)際，一般可用三輪復習法。

第一輪復習主要是抓課本基礎知識的落實(shí)，讓學(xué)生細讀教材，讓學(xué)生在自己理解的基礎上圍繞主干整理知識，形成知識內在立體結構和網(wǎng)絡(luò )。在課堂上落實(shí)基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)和基本原理。習題應注意基礎性和基本知識的遷移。強化對主觀(guān)題練習，主觀(guān)題的題目不宜過(guò)大。

第二輪復習主要側重于課本知識與實(shí)際問(wèn)題的結合，提升對課本知識的綜合運用能力。近幾年的高考政治試題，往往以時(shí)政、社會(huì )生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題作為背景材料，考查學(xué)生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問(wèn)題的能力，檢測理論聯(lián)系實(shí)際的效果，同時(shí)也突出了試題的時(shí)代性和現實(shí)性。因此，在第二輪復習中，要著(zhù)重關(guān)注本年度的熱點(diǎn)問(wèn)題。遵循“宏觀(guān)把握、微觀(guān)切入”的原則，要了解每個(gè)熱點(diǎn)的背景材料，圍繞熱點(diǎn)尋找切入點(diǎn)，教師要結合題目給學(xué)生以詳細的示范，如怎樣分析歸納材料要點(diǎn)，怎樣尋找材料和知識的結合點(diǎn)，怎樣以知識去統領(lǐng)材料，怎樣組織答案等。學(xué)生進(jìn)行針對性的練習，逐一突破。

第三輪復習是重新梳理課本知識，回顧熱點(diǎn)，對照考試說(shuō)明上的知識點(diǎn)，查缺補漏。教師少講，讓學(xué)生自己進(jìn)行，并進(jìn)行適當的練習。練習的題目要精，針對自己學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，注意答題的規范性。

3、研讀課標、考綱和考試說(shuō)明，充分利用好高考試題。教研組的教學(xué)研究，應具體到課標、考綱、考試說(shuō)明要求是什么，教學(xué)中怎樣體現和實(shí)施，怎樣依據要求去選擇習題，學(xué)生怎樣落實(shí)。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。

4、提高課堂效率，做好知識落實(shí)。對于政治課來(lái)講，教師在課堂上不要每一個(gè)概念都講，面面俱到，而應該通過(guò)問(wèn)題來(lái)引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)，理解知識，教師對于重要的概念、觀(guān)點(diǎn)和原理進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理清基本思路，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。給予學(xué)生理解和消化的時(shí)間、空間。

知識的落實(shí)要堅持“三清”或“四清”，注意把知識的系統和記憶放在重要位置，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力?！疤锰们濉鼻寤靖拍?、基本原理，“天天清”清基本的練習題，建議每天做6—8道客觀(guān)題，2道主觀(guān)題，教師主要檢查學(xué)生主觀(guān)題，“周周清”讓學(xué)生自己整理本周的內容，“章清”是對于本章中的沒(méi)有掌握的知識進(jìn)行落實(shí)，不必面面俱到。

5、精選不同等級和要求的練習。根據每一輪的復習目標，精選不同等級、不同要求的習題進(jìn)行練習，避免毫無(wú)目標的題海戰。對在練習中發(fā)現的新問(wèn)題，要多思、多問(wèn)及時(shí)解決。重點(diǎn)解決學(xué)生在主觀(guān)題上的問(wèn)題，針對性的訓練。在專(zhuān)題復習中的熱點(diǎn)問(wèn)題要一題多問(wèn)、一題多解，舉一反三，觸類(lèi)旁通。

此外，還要處理好知識理解與解題的關(guān)系，重點(diǎn)知識和一般知識的關(guān)系，難題和基礎之間的關(guān)系，學(xué)科之間的關(guān)系。

與學(xué)校要求、高三政治備課組同步。

高三政治備課組第一學(xué)期教學(xué)計劃

政治備課組教學(xué)計劃

通過(guò)教學(xué),使學(xué)生能掌握馬克思主義哲學(xué)的基本知識,樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，具備愛(ài)國主義、集體主義的思想情感，了解中國特色社會(huì )主義現代化建設常識，同時(shí)學(xué)會(huì )運用馬克思主義基本觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

為使學(xué)生能以更出色的水平接受高校選拔，我們還要提高學(xué)生的`應試能力，特別要提高學(xué)生獲取和解讀信息的能力，調動(dòng)和運用知識能力，描述和闡述事物的能力，論證和探討問(wèn)題的能力等。

高二教學(xué)，我們還要提高學(xué)生正確行為選擇能力，參與社會(huì )生活的能力，正確處理競爭與合作關(guān)系能力，自主學(xué)習能力。

二、學(xué)生情況分析。

高二共有六個(gè)文科班，12個(gè)理科班，其中16班為文科自強班，1、2、3、4、5班是文科普通班，自強班的學(xué)生學(xué)習基礎、學(xué)習習慣相對較好，五個(gè)普通班的學(xué)生基礎一般，大部分學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性不強、積極性不夠，思想不容易集中。普通班中很少有成績(jì)拔尖的學(xué)生。

三、具體教學(xué)措施。

1、加強思想教育，強化高考意識。

2、夯實(shí)基礎知識，構建知識網(wǎng)絡(luò )。

3、以熱點(diǎn)分析為平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性，逐步提高學(xué)生分析能力。

4、精講精練，著(zhù)重提高學(xué)生的應試能力。

5、強化備課組功能，搞好每周一次備課組集體研討活動(dòng)，明確每一課時(shí)的知識點(diǎn)要求、重難點(diǎn)內容的分析、教學(xué)方法的選擇。

四、教學(xué)進(jìn)度表（略）。

高三政治備課組教學(xué)計劃范文

一、設計思想：

依據新課程理念支撐，創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在自主、合作、探究中生成知識。

二、教材分析。

征稅和納稅是國家分配的重要環(huán)節，是財政收入的重要內容，承接上一框題，同時(shí)也是現代公民應該而且必須掌握的知識，在整個(gè)教材體系中有不可或缺的地位。

三、教法與學(xué)法。

情境教學(xué)法，講授法，學(xué)生自主合作學(xué)習。

四、教學(xué)目標。

1、知識目標：

（1）知道稅收的含義及其在國家財政收入中的地位；

（2）了解稅收的基本特征及其關(guān)系；

（3）知道我國的主要稅種；

（4）知道增值稅、個(gè)人所得稅的含義及其作用；

（5）理解依法納稅是公民的基本義務(wù)；

（6）知道偷稅、欠稅、騙稅、抗稅等違法行為。

2、能力目標：

培養學(xué)生自主學(xué)習、合作探究、辨別比較的能力，觀(guān)察分析實(shí)際問(wèn)題的能力；提高學(xué)生的邏輯思維能力，把握事物本質(zhì)的能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：

理解個(gè)人所得稅是實(shí)現社會(huì )公平的有效手段，理解公民在納稅問(wèn)題上應具有的權利和義務(wù)意識，增強社會(huì )責任感；樹(shù)立納稅光榮、偷稅可恥的觀(guān)念，增強主人翁意識。

五、教學(xué)重難點(diǎn)。

（1）理解個(gè)人所得稅是實(shí)現社會(huì )公平的有效手段；

（2）正確理解公民在納稅問(wèn)題上應具有的權利和義務(wù)意識。

六、教學(xué)過(guò)程。

（一）導入新課：情景創(chuàng )設、激趣設疑。

教師活動(dòng)：塑造陳膽大形象，引出話(huà)題。

設計意圖：調動(dòng)興趣，引出新課。

（二）新課教學(xué)：情景分析、層層遞進(jìn)。

引申：稅收的三個(gè)特征是緊密聯(lián)系、不可分割的。稅收的無(wú)償性要求它具有強制性，而稅收的強制性又是無(wú)償性的保障；稅收的無(wú)償性和強制性又決定了稅收必須具有固定性。

總結：稅收是國家憑借政治權力，依法取得財政收入的基本形式，是國家參與社會(huì )財富的分配。（本質(zhì)）。

設計意圖：講解稅收的本質(zhì)及其特征。

（過(guò)渡）：陳膽大再次把主意-稅收上，他的人生從此偏離了一條正常的航道。

創(chuàng )設如下情景：

甲說(shuō)：我們安排會(huì )計，做兩套帳。一本是內部帳，一本外部帳，多隱瞞收入，發(fā)票盡量少開(kāi)，能不開(kāi)就不開(kāi)。

乙說(shuō)：拖，拖死他，來(lái)了就說(shuō)沒(méi)錢(qián)。

丙說(shuō)：把職工名冊改一下，弄一些殘疾證，來(lái)騙點(diǎn)稅收優(yōu)惠。

丁說(shuō)：下次，稅務(wù)的人來(lái)時(shí)候，你先躲一下，我們把他們轟出去。

問(wèn)題：大家說(shuō)說(shuō)，這些都是些什么行為??！這些做法可行不可行？

預設：略。

設計意圖：講解違反稅法的四大表現。

（過(guò)渡）：陳膽大偷逃增值稅及抗稅而入獄。

問(wèn)題：增值稅是一種什么樣的稅？

預設：(略)。

設計意圖：講解增值稅，同時(shí)為后續講解鋪墊。

第三階段陳膽大鋃鐺入獄。

過(guò)渡并創(chuàng )設情景讓同學(xué)們討論一下觀(guān)點(diǎn)：

觀(guān)點(diǎn)一：錢(qián)是我辛辛苦苦賺的，交給國家，我一分好處都沒(méi)有得到！

觀(guān)點(diǎn)二：交上去的錢(qián)也不知道去哪里了（稅去哪了），交了白交？

觀(guān)點(diǎn)三：我已經(jīng)交了那么多的個(gè)人所得稅了，這次的判決對我實(shí)在不公平的。

問(wèn)題：如果你是他的朋友，你將如何勸說(shuō)呢？你可以微信傳天下。

預設：略。

設計意圖：講解依法納稅是公民的基本義務(wù)并促成情感升華。

（三）、課堂結尾：情景回歸、總結升華。

設計意圖：總結歸納，鞏固知識，形成體系。

高三政治備課組教學(xué)計劃

為使學(xué)生能以更出色的水平接受高校選拔，我們還要提高學(xué)生的應試能力，特別要提高學(xué)生獲取和解讀信息的能力，調動(dòng)和運用知識能力，描述和闡述事物的能力，論證和探討問(wèn)題的能力等。

高三教學(xué)，我們還要提高學(xué)生正確行為選擇能力，參與社會(huì )生活的能力，正確處理競爭與合作關(guān)系能力，自主學(xué)習能力。

3、以熱點(diǎn)分析為平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性，逐步提高學(xué)生分析能力。

4、精講精練，著(zhù)重提高學(xué)生的應試能力。

5、強化備課組功能，搞好每周一次備課組集體研討活動(dòng)，明確每一課時(shí)的知識點(diǎn)要求、重難點(diǎn)內容的分析、教學(xué)方法的選擇。

政治備課組教學(xué)計劃

本學(xué)期我們高二政治備課組將以新課程標準,新教學(xué)觀(guān)念為指導,以課堂教學(xué)為中心,以課堂教學(xué)方法、課題研究為主線(xiàn).引導全組成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論,深入開(kāi)展課堂教學(xué)方法研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教研氛圍.同時(shí)認真做好青年教師的培養工作,使他們盡快熟悉業(yè)務(wù),盡快成長(cháng),增強政治教教學(xué)的整體實(shí)力.我們將保持積極的工作態(tài)度,虛心的師德品格,高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作,力爭使我們高二政治教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的提高。

一、加強理論學(xué)習,用科學(xué)的理念指導工作。

1.本學(xué)期我們將充分利用圖書(shū)館的資源，組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，認真領(lǐng)悟新課程的核心理論,并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去.

2.本學(xué)期將將認真分析近幾年的高考試題,以及考試說(shuō)明,了解高考政治學(xué)科的命題特色,以及對學(xué)生的各種能力要求，提高針對性教學(xué)的有效性，能夠把握高二政治教學(xué)的內容，做到高屋建瓴,更好的駕奴教材。

3.認真參加市縣教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開(kāi)課,示范課.并認真做好筆錄,以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流,借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗.

1．完成教書(shū)育人的目標，培養學(xué)生優(yōu)良的思想品格，將來(lái)成為合格的建設者和接班人；

2．提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的答題能力，提高學(xué)生的學(xué)習效益；

3．響應學(xué)校建模的號召，群策群力，積極探索政治課的教學(xué)模式，以期在發(fā)揮各自特色的.基礎上，使整體水平有所提高。

2．加強組內聽(tīng)課，互相學(xué)習，共同提高，集中眾人的優(yōu)點(diǎn)形成合力，力求最好。

3．通過(guò)練習提高學(xué)生解題能力。在汲取以前典型題的基礎上，進(jìn)一步完善習題，通過(guò)加強有針對性的練習，不斷提高學(xué)生的解題能力；并實(shí)行練習套餐，實(shí)行分層次練習，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，更快地提高不同層次學(xué)生的水平，習題的選擇實(shí)行分工，分工完成基礎題、提高題和拓展題；將本期的重點(diǎn)放在練習上，以練帶學(xué)，以考代練，增強學(xué)生的有意注重，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力，真正做到學(xué)生自己思考、自己發(fā)現問(wèn)題、自己解決問(wèn)題、自己幫助自己提高，提高學(xué)生的學(xué)習能力。

周次。

日期

主要教學(xué)內容。

主備人。

1

9.1—9.2。

必修三第一單元第一課。

屈現榮。

2

9.3-4.9。

必修三第一單元第二課。

屈現榮。

3

9.10-9.16。

必修三第二單元第三課。

屈現榮。

4

9.17-9.23。

必修三第二單元第四課。

屈現榮。

5

9.24-9.31。

必修三第二單元第五課。

屈現榮。

6

10.1-10.7。

必修三第三單元第六課。

屈現榮。

7

10.8-10.14。

必修三第三單元第七課。

屈現榮。

8

必修三第四單元第八課。

屈現榮。

9

必修三第四單元第九課。

屈現榮。

10。

必修三第四單元第十課。

屈現榮。

11。

11.5-11.11。

期中復習。

屈現榮。

12。

期中考試。

屈現榮。

13。

必修四第一單元第一課。

屈現榮。

14。

必修四第一單元第二課。

屈現榮。

15。

12.3-12.9。

必修四第一單元第三課。

屈現榮。

16。

必修四第二單元第四課。

屈現榮。

17。

必修四第二單元第五課。

屈現榮。

18。

必修四第二單元第六課。

屈現榮。

19。

12.31-1.6。

期末復習。

屈現榮。

20。

1.7-1.11。

期末考試。

屈現榮。

【結語(yǔ)】：以上就是關(guān)于《高二上學(xué)期》的具體內容，謝謝查閱。

高三第一學(xué)期政治備課組教學(xué)計劃

通過(guò)提問(wèn)了解到部分學(xué)生對課本的基本概念、基本原理掌握的.較好，有少政治生綜合分析解決問(wèn)題的能力還比較高，但絕大部分學(xué)生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問(wèn)題的綜合能力極差。

1、完成高三全一冊的教學(xué)任務(wù)、復習高一上下冊和高二的上策；

2、通過(guò)政治常識的學(xué)習，使學(xué)生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關(guān)系的有關(guān)知識，具備一定的政治思維素質(zhì)。

3、通過(guò)高一內容的復習，使學(xué)生能夠進(jìn)一步說(shuō)明常見(jiàn)的經(jīng)濟現象，提高參與經(jīng)濟活動(dòng)的能力。

1、繼續完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法，充實(shí)新的內容，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識。

2、根據各班的實(shí)際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內容，采用不同的教學(xué)方法。

3、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)更多的討論，鼓勵學(xué)生勇于探討，培養他們的興趣，使他們養成自主學(xué)習的習慣。

4、堅持學(xué)生為主體，教師為主導的指導思想，精講巧練，培養能力。

5、精選習題，適量布置作業(yè)，既要照顧大多數，又要使尖子生吃的飽，既不加重學(xué)生負擔，又能提高教學(xué)質(zhì)量。

6、認真批改作業(yè)，全面掌握教學(xué)質(zhì)量，做到胸有成竹，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差。

7、每教完一部分內容都要對學(xué)生進(jìn)行一次檢測，并認真進(jìn)行教與學(xué)的分析，查漏補缺，夯實(shí)基礎，章節過(guò)關(guān)。

8、加強現代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結合，培養學(xué)生的直觀(guān)思維，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、針對高三思想政治課的性質(zhì)、內容及教學(xué)目標的要求，實(shí)現知識、能力、思想素質(zhì)的三統一，把其中的理論觀(guān)點(diǎn)和理論知識與我國當前的政治生活和學(xué)生的思想結合。

2、根據經(jīng)濟常識的學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)生的學(xué)習目標，把具體教學(xué)內容和課后理解測試以及社會(huì )現實(shí)的結合。

3、哲學(xué)上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個(gè)基本觀(guān)點(diǎn)的具體運用。

2、經(jīng)濟常識復習，細、全、熟，夯實(shí)基礎。

3、哲學(xué)常識中物質(zhì)和意識的關(guān)系、唯物辯證法的三個(gè)基本觀(guān)點(diǎn)。

高三政治教學(xué)計劃

這一屆高三學(xué)生中，我校專(zhuān)業(yè)生取得了前所未有的專(zhuān)業(yè)好成績(jì)，在新的學(xué)期中，為了乘勝追擊，讓他們在高考中取得更好成績(jì)，特擬定高三政治教學(xué)計劃措施如下。

（一）、加大備課力度，提高備課水平。

古人云：凡事預則立，不預則廢。無(wú)數教學(xué)事實(shí)一次又一次地說(shuō)明，備不出高水平的教案，一定上不好課。只有兢兢業(yè)業(yè)、深入探索，不斷提高備課水平，才能為提高教學(xué)成績(jì)奠定基礎。在新學(xué)期里，決心進(jìn)一步堅持以前的成功做法，認真鉆研教材、考綱、近幾年的高考政治試題，仔細揣摩教學(xué)對象的具體實(shí)際情況，反復選擇篩選典型生動(dòng)的事例，備出卓有成效的充實(shí)的受教學(xué)對象歡迎的教案來(lái)。絕對不能打無(wú)把握之仗，要以高度的責任感對待備課工作。

（二）、積極改革開(kāi)拓，實(shí)施素質(zhì)教育。

（三）、了解學(xué)生實(shí)際，有的放矢的實(shí)教。

俗話(huà)說(shuō)，一把鑰匙一把鎖，要因人而異，看人端菜碟。教學(xué)也是如此。在新學(xué)期中，要想方設法了解學(xué)生實(shí)際情況，如思想、知識、性格等情況。情況明了后，要針對性的采取有力措施，加強指導，循循善誘的引導其走上軌道，達到既教書(shū)又育人的目的。

（四）、加強在職進(jìn)修，提高自身素質(zhì)。

打鐵先得本身硬。要圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)計劃，離不開(kāi)自身較好的素質(zhì)。本學(xué)期中，要認真堅持政治理論的學(xué)習，堅持先進(jìn)教育思想方法的學(xué)習，堅持專(zhuān)業(yè)知識的探討，同時(shí)盡量涉獵與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的學(xué)科，不斷提高自己的素質(zhì)。

23月份第二輪復習。

34月份時(shí)政熱點(diǎn)透析。

45月份文綜大型練習。

5月份考前心理輔導，做好迎考準備。

高三政治教學(xué)計劃

與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，研究、實(shí)施有效教育，強化教改意識，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，注重研究方法，提高復習效益。

二、教學(xué)進(jìn)度安排：

2、第二輪復習（專(zhuān)題復習）。

第一階段3月―4月（知識專(zhuān)題復習）。

第二階段4月―5月（時(shí)政專(zhuān)題復習）。

教學(xué)方法：采用以專(zhuān)題講座為主的復習形式。通過(guò)專(zhuān)題講座的復習形式，辨析每個(gè)知識板塊的基本要領(lǐng)及其相互關(guān)系，對主干知識進(jìn)行梳理串聯(lián)，完善學(xué)科知識體系，深化主干知識。

3、第三輪復習（綜合復習）。

時(shí)間。

目標：學(xué)科滲透，精選試題，強化訓練，規范答題。

要求：本輪復習是考前的沖刺階段，本輪復習要做到：（1）立足學(xué)科內綜合，加強學(xué)科間滲透，堅持一周一次學(xué)科綜合考試。（2）精選試題，規范答題，提高學(xué)生的應試技巧和得分能力。

4、第四輪復習（綜合復習）。

三、具體措施。

1、認真學(xué)習《課程標準》，結合課標中的識記、理解和運用的不同層次的基本要求，將其準確地貫徹在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中。

2、提高課堂效益。精心準備好每一堂課，一定做到充分調動(dòng)學(xué)生積極性，充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。

3、加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的指導，引導學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考獲得結論。

4、提高教學(xué)針對性、加強個(gè)別輔導。分優(yōu)生、邊緣生、專(zhuān)業(yè)生三種情況進(jìn)行個(gè)別輔導，制定切實(shí)可行的教學(xué)、輔導計劃。

5、在認真備課、講課的基礎上，積極參加有關(guān)教研活動(dòng)，同組內同仁互相學(xué)習，取長(cháng)補短，有意識地捕捉教學(xué)和教育信息，更新教育教學(xué)理論，提高自身素質(zhì)，以適應教學(xué)改革的新要求。

高三政治的教學(xué)計劃

一、指導思想。

以課程標準、考試說(shuō)明為指導，以課本為依據，充分研究高考。增強政治課的針對性和實(shí)效性，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和應試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標。

1、.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

2、.改變教學(xué)觀(guān)念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。

3、.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。

4、.進(jìn)行有效的知識落實(shí)。把課堂的知識落實(shí)作為主渠道，及時(shí)進(jìn)行“小結”、“單元過(guò)關(guān)”和“月結”。

5、學(xué)生的學(xué)科成績(jì)在優(yōu)生率、平均成績(jì)和及格率上有一定的提升。

1、文科學(xué)生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年會(huì )考就是說(shuō)明了這一問(wèn)題。所以既要抓重點(diǎn)又是照顧全體。

2、.缺乏對課程標準和考試說(shuō)明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運用”。在考試說(shuō)明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說(shuō)明。

3、.忽視課本，依賴(lài)資料。課本知識是依據課程標準編寫(xiě)的，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學(xué)和復習中總是拋棄課本而按照資料來(lái)進(jìn)行，舍本求末，學(xué)生對于知識沒(méi)有系統性的把握和理解。

4、.缺乏對學(xué)生學(xué)習和復習策略的指導。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽(tīng)，我說(shuō)什么你就做什么上，沒(méi)有對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習和復習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學(xué)生的學(xué)習沒(méi)有主動(dòng)性和方向性，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒(méi)有太大的成效。

5、課本知識與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系空泛。表現在理論聯(lián)系熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題時(shí)只是點(diǎn)到為止，泛泛而談，沒(méi)有把理論與實(shí)際的結合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學(xué)生掌握就是記住，面對新的問(wèn)題仍然無(wú)從下手。

四、教學(xué)要求。

1、學(xué)習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學(xué)過(guò)程中，落實(shí)教學(xué)內容，把握教材的特點(diǎn)。

2、要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng )造條件，充分運用各種形象、直觀(guān)和現代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據教學(xué)內容和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

3、認真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本知識、現實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想認識的問(wèn)題有機結合起來(lái)，做到科學(xué)性和思想性統一，培養學(xué)生運用所學(xué)理論觀(guān)察分析實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的指導，引導學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考獲得結論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。

5、在認真學(xué)習、備課、講課的基礎上，積極參加有關(guān)教研活動(dòng)，互相學(xué)習，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)，以適應教學(xué)改革的新要求。

高三政治教學(xué)計劃

高三政治教學(xué)計劃

目標是方向，是奮斗的動(dòng)力，政治課復習必須立足雙基，著(zhù)重培養能力，既要面向全體學(xué)生，又要突出學(xué)科尖子生的培養，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此，我們確立的目標是：力爭更好。

二、理清工作思路。

1、研究高考，把握教學(xué)方向。吸收各方面的信息，及時(shí)把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。

研究高考，把握教學(xué)方向是實(shí)現成功教學(xué)的前提條件。為此，我們要認真學(xué)習《考綱》，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學(xué)生集中學(xué)習，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設計、知識和能力要求以及評分說(shuō)明的基礎上，明確學(xué)習的方向和目標，以便更好地提高學(xué)習的針對性、有效性。

（1）一輪后的專(zhuān)題復習：通過(guò)這輪復習，使教學(xué)內容主題化、綜合化，突出主干知識的復習研究，以專(zhuān)題知識的復習帶動(dòng)基礎知識的鞏固，最終達到學(xué)生學(xué)習能力的提升，力爭在高考中取得優(yōu)異成績(jì)。

專(zhuān)題復習要增加一定量的練習，在進(jìn)一步鞏固知識的同時(shí)，提升學(xué)生的綜合解題能力。

主要通過(guò)綜合練習的形式整合知識，提升學(xué)生解題能力；要特別注重時(shí)政熱點(diǎn)材料與課本知識的結合，開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生高屋建瓴，通盤(pán)考慮課本知識與社會(huì )熱點(diǎn)之間的聯(lián)系。

（2）一輪后的練習：

2、規范過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節。

（1）重視基礎知識，學(xué)會(huì )整理歸納，形成知識結構。

高考非常強調能力，但能力總是從基礎知識切入，運用基礎知識進(jìn)行分析、比較、綜合、解決實(shí)際問(wèn)題。沒(méi)有基礎知識，能力提高無(wú)從談起。

（2）在復習中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點(diǎn)要進(jìn)行相應的拓展和遷移，學(xué)會(huì )舉一反三，把相似、相近的知識聯(lián)系起來(lái)。

（3）關(guān)注國內外時(shí)事熱點(diǎn)并靈活運用于課堂教育。

3、實(shí)行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材，掌握知識重點(diǎn)，把握知識體系，弄清知識的來(lái)龍去脈。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時(shí)，注重備學(xué)生、備教法。

4、從階段特征、知識結構、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習和質(zhì)疑與反思等方面加強學(xué)生對單元知識體系的把握和能力的提高。

5、注重對學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養，舉一反三，以提高學(xué)生審題、解題的能力。

（1）審題技巧。審題準確了，思路也就明朗。

（2）答題技巧。對待材料解析題，要引導學(xué)生先看問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將問(wèn)題、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤，有些問(wèn)題的答案可能就在教材或材料中。及時(shí)、認真做好練習的批改和評講工作。對每份練習及時(shí)批改，及時(shí)統計，作好分析，及時(shí)評講。

（3）加強對學(xué)生答題的訓練，提高應試水平。在練習的過(guò)程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時(shí)要訓練學(xué)生答題的格式，書(shū)寫(xiě)，答主觀(guān)題要做到術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。

6、加強與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生明確高考的重要性，幫助學(xué)生樹(shù)立高考目標。

7、做好最后階段的查漏補缺工作，引導學(xué)生回歸課本；挖掘潛能，深化知識。

8、加強與學(xué)生的交流與個(gè)別輔導，幫助學(xué)生增強面對高考的勇氣和決心。

9、加強文綜訓練，讓學(xué)生熟悉時(shí)間的。安排和分布。

（一）20xx年1—3月下旬。

1、完成教材知識的專(zhuān)題復習。

2、做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題，讓學(xué)生熟悉高考模式。

3、進(jìn)行個(gè)別輔導，提高尖子生的成績(jì)及班級整體實(shí)力。

（二）20xx年4～5月中旬。

1、全面復習鞏固，完善知識體系，把握高考思路。

2、查漏補缺（集中指導與個(gè)別輔導相結合），挖掘學(xué)生潛能。

3、進(jìn)行各種綜合能力測試，加強學(xué)生對高考的適應性。

（三）20xx年5~6月。

1、回歸課本，整理糾錯本。

2、心理調適。

我們相信通過(guò)本組同志的努力探索和創(chuàng )新，不斷提升我們的教學(xué)層次和水平，在高考中，政治學(xué)科一定會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)，為學(xué)校爭光。

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高三政治教學(xué)計劃

為了更有效地提升高中政治教師的學(xué)科教學(xué)水平，搞好政治高三的復習，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量，特制定揚中市高中政治教學(xué)計劃：

以課程標準、考試說(shuō)明為指導，以課本為依據，充分研究高考。不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索高三教學(xué)模式，增強政治課的針對性和實(shí)效性，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和應試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

1、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

2、改變教學(xué)觀(guān)念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。

3、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。

4、進(jìn)行有效的知識落實(shí)。把課堂的知識落實(shí)做為主渠道，及時(shí)進(jìn)行“章結”、“單元過(guò)關(guān)”和“月清”。

5、學(xué)生的學(xué)科成績(jì)在優(yōu)生率、平均成績(jì)和及格率上有明顯提升。

2、缺乏對課程標準和考試說(shuō)明的研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運用”。在考試說(shuō)明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說(shuō)明。我們的教師對其沒(méi)有認真的研讀和分析，也談不上有效的依據課標和考試說(shuō)明去教學(xué)。

3、忽視課本，依賴(lài)資料。課本知識是依據課程標準編寫(xiě)的，有完整的體系和邏輯。我們的教師在高三教學(xué)和復習中總是拋棄課本而按照資料來(lái)進(jìn)行，舍本求末，學(xué)生對于知識沒(méi)有系統性的把握和理解。目前，學(xué)生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當差的。例如，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實(shí)際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話(huà)。

4、課堂教學(xué)缺乏針對性，效率低，效果差。表現在：仍然按高一和高二的教學(xué)方式進(jìn)行，不進(jìn)行充分的研究高三的特點(diǎn)，課堂效率低;在復習中，就知識講知識，缺乏對知識的深層次分析，只是知識的簡(jiǎn)單羅列，對于主干知識的把握不到位;學(xué)生對于知識的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識的遷移和運用。教師獨占課堂，學(xué)生被動(dòng)在聽(tīng)，沒(méi)有自己的感悟和落實(shí)的時(shí)間。

5、缺乏對學(xué)生的基礎知識理解和思維能力的培養。近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學(xué)生對基礎知識的理解和運用，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，注重問(wèn)題的情境性。這就要求教師必須注重基礎、以大綱、考綱為指導，以課本為本，注重基礎知識和對知識的遷移與應用，以培養學(xué)生的思維能力為主線(xiàn)來(lái)統領(lǐng)知識?？孔龃罅康念}來(lái)使學(xué)生掌握知識和培養能力只能是事倍功半。

6、缺乏對學(xué)生學(xué)習和復習策略的指導。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽(tīng)，我說(shuō)什么你就做什么上，沒(méi)有對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習和復習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學(xué)生的學(xué)習沒(méi)有主動(dòng)性和方向性，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒(méi)有太大的成效。

7、缺乏對習題的篩選和對高考試題的研究。很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料，教師講資料，學(xué)生做資料，教師對于資料中的習題不進(jìn)行選擇和預做，學(xué)生陷入題海中而無(wú)法自拔，沒(méi)有對知識的消化時(shí)間和空間。由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析，自己覺(jué)得這個(gè)題好就讓學(xué)生做，不去考慮是否與高考的要求一致，是否與高考的命題思想相一致，也很少去考慮這些題目考察學(xué)生什么、訓練學(xué)生什么。尤其在綜合復習階段，教師給學(xué)生布置大量的難題、偏題和濫題而脫離了基礎知識和基本技能的掌握，無(wú)效勞動(dòng)太多。教師也很少去反思自己的教學(xué)行為。

8、試題的設計缺乏整體性和針對性。表現在：教師給學(xué)生命題只是東拼西湊，沒(méi)有命題思想，我要考察學(xué)生什么，要了解學(xué)生對于知識的掌握程度，是否符合高考命題要求;沒(méi)有自己對高考的感悟，沒(méi)有自己的創(chuàng )新試題。

1、從整體上考慮和制定教學(xué)、復習計劃，按照計劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施。學(xué)科組應該在集體教研的基礎上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價(jià)、時(shí)間安排、內容安排等內容。

2、在每輪復習中應注意的問(wèn)題：針對近幾年高考的命題特點(diǎn)和政治學(xué)科實(shí)際，一般可用三輪復習法。

第一輪復習主要是抓課本基礎知識的落實(shí)，讓學(xué)生細讀教材，讓學(xué)生在自己理解的基礎上圍繞主干整理知識，形成知識內在立體結構和網(wǎng)絡(luò )。在課堂上落實(shí)基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)和基本原理。習題應注意基礎性和基本知識的遷移。強化對主觀(guān)題練習，主觀(guān)題的題目不宜過(guò)大。

第二輪復習主要側重于課本知識與實(shí)際問(wèn)題的`結合，提升對課本知識的綜合運用能力。近幾年的高考政治試題，往往以時(shí)政、社會(huì )生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題作為背景材料，考查學(xué)生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問(wèn)題的能力，檢測理論聯(lián)系實(shí)際的效果，同時(shí)也突出了試題的時(shí)代性和現實(shí)性。因此，在第二輪復習中，要著(zhù)重關(guān)注本年度的熱點(diǎn)問(wèn)題。遵循“宏觀(guān)把握、微觀(guān)切入”的原則，要了解每個(gè)熱點(diǎn)的背景材料，圍繞熱點(diǎn)尋找切入點(diǎn)，教師要結合題目給學(xué)生以詳細的示范，如怎樣分析歸納材料要點(diǎn)，怎樣尋找材料和知識的結合點(diǎn)，怎樣以知識去統領(lǐng)材料，怎樣組織答案等。學(xué)生進(jìn)行針對性的練習，逐一突破。

第三輪復習是重新梳理課本知識，回顧熱點(diǎn)，對照考試說(shuō)明上的知識點(diǎn)，查缺補漏。教師少講，讓學(xué)生自己進(jìn)行，并進(jìn)行適當的練習。練習的題目要精，針對自己學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，注意答題的規范性。

3、研讀課標、考綱和考試說(shuō)明，充分利用好高考試題。教研組的教學(xué)研究，應具體到課標、考綱、考試說(shuō)明要求是什么，教學(xué)中怎樣體現和實(shí)施，怎樣依據要求去選擇習題，學(xué)生怎樣落實(shí)。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。

4、提高課堂效率，做好知識落實(shí)。對于政治課來(lái)講，教師在課堂上不要每一個(gè)概念都講，面面俱到，而應該通過(guò)問(wèn)題來(lái)引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)，理解知識，教師對于重要的概念、觀(guān)點(diǎn)和原理進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理清基本思路，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。給予學(xué)生理解和消化的時(shí)間、空間。

知識的落實(shí)要堅持“三清”或“四清”，注意把知識的系統和記憶放在重要位置，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力?！疤锰们濉鼻寤靖拍?、基本原理，“天天清”清基本的練習題，建議每天做6—8道客觀(guān)題，2道主觀(guān)題，教師主要檢查學(xué)生主觀(guān)題，“周周清”讓學(xué)生自己整理本周的內容，“章清”是對于本章中的沒(méi)有掌握的知識進(jìn)行落實(shí)，不必面面俱到。

5、精選不同等級和要求的練習。根據每一輪的復習目標，精選不同等級、不同要求的習題進(jìn)行練習，避免毫無(wú)目標的題海戰。對在練習中發(fā)現的新問(wèn)題，要多思、多問(wèn)及時(shí)解決。重點(diǎn)解決學(xué)生在主觀(guān)題上的問(wèn)題，針對性的訓練。在專(zhuān)題復習中的熱點(diǎn)問(wèn)題要一題多問(wèn)、一題多解，舉一反三，觸類(lèi)旁通。

此外，還要處理好知識理解與解題的關(guān)系，重點(diǎn)知識和一般知識的關(guān)系，難題和基礎之間的關(guān)系，學(xué)科之間的關(guān)系。