ID：9343037
時(shí)間：2024-01-30 00:35:14
上傳者：雅蕊讀后感是讀書(shū)的一個(gè)重要環(huán)節，通過(guò)寫(xiě)讀后感可以增強對書(shū)中內容的記憶和理解。這是一篇關(guān)于某本書(shū)的讀后感范文，希望大家能夠從中獲取一些啟示和感悟。
??！楊紅櫻的許多單純和優(yōu)美的小童話(huà)，都可稱(chēng)得上是“德育童話(huà)”。這些童話(huà)有的`溫馨，有的幽默，有的歡快，有的傷感，但大都帶著(zhù)暖暖的母愛(ài)之情。我發(fā)現每一篇故事都不是很長(cháng)，卻充分地顯示出“美育”和“德育”的意義。
《楊紅櫻童話(huà)之會(huì )走路的小房子》真是太有趣太好看了！楊紅櫻阿姨，你的寫(xiě)作水平太厲害了，我真佩服你??！
波濤洶涌的大江、險峻陡峭的峽谷，銹跡斑斑的滑索、一群“飛”著(zhù)上學(xué)的孩子……《走路上學(xué)》這本書(shū)在云南怒江畔，為我們講述了這樣一個(gè)真實(shí)的故事。
生活在怒江邊的7歲男孩瓦娃聰明伶俐，每天看著(zhù)姐姐娜香溜滑索過(guò)江，去對岸的希望小學(xué)讀書(shū)，他羨慕不已。于是他也偷偷地溜滑索過(guò)江，來(lái)到向往已久的學(xué)校偷聽(tīng)老師講課，這引來(lái)瓦娃媽媽的擔心和憤怒。善良美麗的聶老師，給學(xué)校里每個(gè)沒(méi)鞋穿的孩子，都買(mǎi)了一雙新雨鞋。為了讓弟弟不再獨自溜滑索過(guò)江，姐姐用自己唯一的這雙雨鞋作為交換條件，讓弟弟留在家里。了解到情況的聶老師用自己的錢(qián)為瓦娃買(mǎi)了一雙新鞋，讓娜香帶回家準備給弟弟一個(gè)驚喜?？墒且馔獍l(fā)生了，娜香溜滑索時(shí)鞋子從書(shū)包里掉了出來(lái)，她不顧一切地伸手去抓，自己卻從滑索上掉了下來(lái)。娜香掉進(jìn)了滾滾的怒江，瓦娃永遠失去了姐姐……六個(gè)月后，怒江上的愛(ài)心橋建好了，瓦娃終于可以走路上學(xué)了。初春的陽(yáng)光里，他似乎看到了姐姐拉著(zhù)他的手，和他一起走在橋上，去實(shí)現走路上學(xué)的夢(mèng)想，去了解彼岸的新世界。
合上書(shū)，我的心久久不能平靜，眼淚在眼眶里直打轉。我感受到姐弟間的深情的同時(shí)，更感受到了姐弟倆對于知識的渴望。我們在城市里上學(xué)，出行方式有很多，走路算是最簡(jiǎn)單的方式。但在遙遠的怒江兩岸，卻有著(zhù)這樣一群我的同齡人，每天來(lái)往于學(xué)校，都要接受生與死的考驗。但他們從不畏懼，危險和困難都阻止不了他們對外界的渴望，他們都是有夢(mèng)的孩子。
在同一片藍天下，我從小便生活在城市里，在爸爸媽媽的呵護下長(cháng)大，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。身邊的很多同學(xué)，每天上學(xué)放學(xué)都是爸爸媽媽開(kāi)車(chē)來(lái)接送。我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習，從來(lái)不用擔心吃不飽穿不暖。而在遙遠的怒江邊，不知道有多少個(gè)像娜香和瓦娃這樣的孩子，他們沒(méi)有像樣的衣服、鞋子，沒(méi)有電視、電話(huà)，連走路上學(xué)都是一個(gè)夢(mèng)想，但他們從沒(méi)有對上學(xué)失去信心。
楊紅櫻阿姨出了許多的書(shū)，有《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》《楊紅櫻童話(huà)》等，她寫(xiě)的書(shū)總是那么妙趣橫生，其中我最?lèi)?ài)看的故事之一就是《楊紅櫻童話(huà)》里的《會(huì )走路的小房子》。
《會(huì )走路的小房子》這個(gè)故事的主人公是一所小房子，它有一雙腳—一雙很大很大的腳，上面還穿著(zhù)一雙很大很大的皮鞋，走起路來(lái)夸夸夸地直響。
小房子很頑劣，每一件事情有一點(diǎn)沒(méi)辦好就生氣了。比如有一次，因為胖鵝和小花狗沒(méi)有聽(tīng)他的話(huà)，用一元錢(qián)的硬幣買(mǎi)回一件東西，把它的房子裝滿(mǎn)，它一氣之下就趕走了他們。自從趕走胖鵝和小花狗后，會(huì )走路的小房子就壞掉了。
有一天，一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩——小翹辮和小跟頭看到了小房子，小翹辮很喜歡小房子，小跟頭不喜歡小房子。后來(lái)，小房子逗了逗小跟頭，他也覺(jué)得很開(kāi)心，于是小翹辮和小跟頭就修了修它，小房子變成了帶著(zhù)香味兒的綠色小屋了，小翹辮、小跟頭、小房子成了好朋友。
可愛(ài)的小鳥(niǎo)們把窩給小房子做鞋子，小房子的腳步變得輕輕的，再也不是夸夸夸的聲音了，小房子又找回胖鵝和小花狗，讓他們回來(lái)里面住，大家開(kāi)心極了。小房子成了世界上最棒的小房子。
我的感受是：開(kāi)始的時(shí)候，小房子的脾氣很大，也很頑劣，到了后來(lái)，在小翹辮和小跟頭的幫助下，小房子從頑劣變成了既善良又有愛(ài)心的小房子，這樣的小房子才是世界上最棒的小房子。我們也應該像小翹辮和小跟頭一樣幫助別人進(jìn)步，大家都進(jìn)步了，生活才會(huì )變得更美好！
那怒江阻礙了瓦娃求學(xué)之路,娜香為了瓦娃一雙心愛(ài)的鞋子還失手墜入江中,悲劇的發(fā)生,讓我一陣陣心痛。
鞋子對他們而言是極其珍貴的。不像我們,擁有藍球鞋、足球鞋、跑步鞋等各種鞋子,輸在起跑線(xiàn)上的他們并沒(méi)氣餒,瓦娃在無(wú)路可走的條件下,仍然保持對知識的渴望。而我每天上下學(xué)都有家人的保駕護航,有優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境,但是我還不知足,在學(xué)習上還要偷懶,心中的愧疚油然而生。
這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的。
在樹(shù)林里，有一個(gè)脾氣很大的小房子，它和許多鄰居吵過(guò)架，它走到樹(shù)林深處，卻有許多動(dòng)物都想住進(jìn)這個(gè)屋子，可是小房子考了大家一個(gè)問(wèn)題，動(dòng)物們都沒(méi)有答出來(lái)，它拒絕了動(dòng)物們的請求?？墒切÷N辮和小跟頭回答出來(lái)了，小房子毫不猶豫地接受了他們的請求。因為小房子又臟又破，那兩個(gè)小朋友把小房子打掃的干干凈凈。小翹辮有一天他很不高興，他就去找麥田邊的稻草人，稻草人會(huì )用各種理由讓小翹辮高興起來(lái)，不一會(huì )兒下雨了，小翹辮和小跟頭穿著(zhù)雨衣出來(lái)找稻草人，發(fā)現稻草人根本沒(méi)有衣服穿，于是他們給稻草人穿了一件黑色的衣服。小翹辮有一個(gè)小蠟人兒，小跟頭有個(gè)小銅人兒。有一天，小翹辮和小跟頭一起去滾鐵環(huán)，小銅人兒根本就滾不起來(lái)，小蠟人兒笑話(huà)他。樹(shù)林里的動(dòng)物特別怕綠毛怪，因為他們覺(jué)得綠毛怪會(huì )吃人，其實(shí)綠毛怪根本不可怕，他是一只烏龜，背上長(cháng)了許多草，綠毛怪還會(huì )幫助許多動(dòng)物呢。樹(shù)林里有一只可笑的鴨子，他來(lái)到了旱冰場(chǎng)，大腳鴨勇敢地穿上旱冰鞋，進(jìn)入旱冰場(chǎng)，他一進(jìn)去就被人嘲笑，可過(guò)了一會(huì )，大腳鴨越滑越熟練，他又來(lái)到了皮鞋專(zhuān)賣(mài)店，買(mǎi)了一雙皮鞋，大方地站在舞臺上演奏了起來(lái)。
這本書(shū)我懂得了從大腳鴨滑旱冰的時(shí)候，我明白了一句名言：臺上一分鐘，臺下十年功！
這本書(shū)的主要內容是：小房子的`脾氣很大，風(fēng)車(chē)、鐘樓、胖鵝想做他的朋友，但是都沒(méi)有成功，小房子在森林走呀走呀，晚上，小房子已經(jīng)變成一棟破屋了。小翹辯和小跟頭發(fā)現小房子之后，給小房子打扮，成了世界上最漂亮的小房子。有一天，小翹辯不高興，就去了開(kāi)心稻草人的地方。
稻草人說(shuō)：“你該高興??！你今天穿的鞋是兔兔鞋?！毙÷N辯真覺(jué)得兔兔鞋挺可愛(ài)的，可是，兔媽媽以為那是自己的孩子，就追著(zhù)小翹辯，就這樣，小翹辯把兩個(gè)兔兔鞋都丟了。小銅人和小蠟人都很討厭對方，小銅人能從柜子上跳下來(lái)可是，小蠟人不能做，小蠟人能在水里撿鐵環(huán)，可是小銅人不能做。但是小翹辯、小跟頭餓了的時(shí)候，他倆卻都幫上了忙，就這樣，他們你喜歡我，我喜歡你，再也不討厭對方了。
讀了這本書(shū)，我明白了：不要生氣或煩躁，不然的話(huà)，你就不會(huì )交到任何朋友。
上個(gè)星期五，我在學(xué)校圖書(shū)館里借了一本名字叫《會(huì )走路的樹(shù)》的書(shū)。它主要講的是有一棵枝葉茂密的樹(shù)很想走路，小兔子們都嘲笑它：“一棵樹(shù)怎么會(huì )走路呢?”但是它沒(méi)有放棄這個(gè)愿望。它懇求砍伐工人把它砍下來(lái)，順著(zhù)小溪漂到了林?？撤スと巳ヤ從绢^時(shí)，在它身上貼了一塊標簽，上面寫(xiě)著(zhù)“一棵想走路的樹(shù)”。木匠就把它做成了一輛漂亮的木車(chē)?，F在，它能像小兔子一樣快樂(lè )地奔跑了。
通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了只要向著(zhù)自己的愿望努力，別人嘲笑也不要放棄，最后愿望就會(huì )實(shí)現。
今天我看了一篇故事，叫做會(huì )走路的樹(shù)。
有一種樹(shù)，它會(huì )走路，這種樹(shù)的名字叫—卷柏。為什么它要走路呢?是因為它要生存。卷柏它的根扎的不深，只能吸收到一點(diǎn)水。它有時(shí)候‘走路’還會(huì )丟掉自己的生命，它會(huì )被汽車(chē)壓扁，有時(shí)掛在樹(shù)上下不來(lái)沒(méi)有水分就會(huì )死亡……一位科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，他把卷柏放在一塊比較干燥的空地里四周?chē)狭嘶h笆，這棵卷柏正準備‘逃跑’時(shí)，卻發(fā)現無(wú)路可走了，它就在這塊土地深深地扎下根，科學(xué)家來(lái)看它比平時(shí)更粗壯。地底下還含有很多水分。
這篇故事告訴我們，遇到一點(diǎn)困難不要撒腿就跑要冷靜處理事情。
南美洲有一種奇特的植物：卷柏。說(shuō)它神奇，是因為它會(huì )走。為什么植物會(huì )走呢?是因為生存的需要。卷柏的生存需要充足的水分，當水分不充足的時(shí)候，它就會(huì )自己把根從土壤里拔出來(lái)，讓整個(gè)身體縮卷成圓球狀，由于體輕，只要稍有一點(diǎn)風(fēng)，它就會(huì )隨風(fēng)在地上滾動(dòng)。一旦滾到水分充足的地方，圓球就會(huì )迅速的打開(kāi)，根重新鉆到土壤里，安居下來(lái)。當水分不足、住得不稱(chēng)心如意時(shí)，他會(huì )繼續游走尋找充足的水源。有人說(shuō)，卷柏的這種游走在不斷的給生存創(chuàng )造好環(huán)境?？删戆氐倪@種游走也常使他丟了性命，游走的卷柏有的被風(fēng)吹起掛在樹(shù)上，漸漸枯死，有的卷柏行到馬路上會(huì )被車(chē)壓扁，甚至淘氣的孩子把幾株卷柏和在一起當球踢……,這些卷柏終究逃脫不了死亡的命運。
我讀了一篇《會(huì )走路的小房子》這篇文章的大概意思是這樣的，在一片草地上有一間會(huì )走路的房子，一開(kāi)始小鴨子想住在小房子里，可是那間小房子提了一個(gè)問(wèn)題，小鴨子沒(méi)有回答上來(lái)，這樣小鴨子就住不進(jìn)去了，然后鐘表想住進(jìn)去，但是也沒(méi)有住進(jìn)去，因為房子覺(jué)得這聲音真難聽(tīng)。
我喜歡這本書(shū)！
昨天看了《會(huì )走路的樹(shù)》后，讓我有很多聯(lián)想。我就由此談?wù)劇搬斪印本瘛?/p>
《會(huì )走路的樹(shù)》說(shuō)的是南美洲有一種可以到處游走的樹(shù)――卷柏。它到處游走的理由是希望能夠找到足夠的水分供養。當某地水分不足的時(shí)候，它就會(huì )把根從土壤里拔出來(lái)，卷起整個(gè)身體憑借著(zhù)風(fēng)的力量去尋找另一個(gè)水源充足的地方。當然，有的卷柏會(huì )在尋找水源的游走中失去存活的機會(huì )，而且這種機率無(wú)法估計。對此，有人認為卷柏的這種遷徙是不斷地給生存創(chuàng )造好的環(huán)境，也有人不以為然，認為卷柏不走也能生存。于是，有位植物學(xué)家就做了個(gè)試驗，將卷柏圈在一個(gè)水分充足處，隔絕了一切可能將它移走的條件。幾天后，水分開(kāi)始減少，卷柏做好了再一次游移的準備，可怎么也轉不出這個(gè)圈子的時(shí)候，卷柏開(kāi)始適應著(zhù)將根深深地扎入泥土，隨后的長(cháng)勢比任何時(shí)候都好。為卷柏找到了只要不見(jiàn)異思遷，充分適應環(huán)境才是最終解決生存問(wèn)題的最有效的辦法。
卷柏不走的話(huà)它也能生存，只要它學(xué)會(huì )適應就行。而釘子從本質(zhì)上講就是不動(dòng)的卷柏，它具有的就是堅忍不拔，不放棄，也不見(jiàn)風(fēng)使舵的精神。卷柏的游走狀態(tài)與人的生存方式以及學(xué)習、工作等極為相似。就萬(wàn)事萬(wàn)物的這種相對性而言，其實(shí)沒(méi)有所謂正確的處事方法和做人原則，只有適者生存，學(xué)會(huì )適應，也許就是最基本最重要的法則。作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習知識就是第一要務(wù)，而學(xué)習好并不是一件人人都能做得到的容易的事情，而每個(gè)人學(xué)習成績(jì)的好和壞也不是一成不變的。其原因就是每個(gè)人學(xué)習的方法和方式不同，對于那些成績(jì)較好的同學(xué)最有相同的地方，自己就是一顆不動(dòng)的卷柏，努力去適應學(xué)習的環(huán)境，用“釘子”的勁頭去學(xué)習。
會(huì )走路的小房子主要講的是，有一個(gè)小男孩叫小跟頭，還有一個(gè)小女孩叫小翹辮兒。還有一個(gè)小房子，他的脾氣可大了，他還有一雙很大很大的'腳，穿著(zhù)皮鞋，走起路來(lái)“夸夸夸”地響。他老跟他的鄰居大風(fēng)車(chē)吵架，嚷道：“懶鬼，你能不能轉快一點(diǎn)！”大風(fēng)車(chē)說(shuō)：“不行啊，現在只有微風(fēng)，我轉不快?！逼痫L(fēng)了，大風(fēng)車(chē)轉的越來(lái)越快。小房子不高興，就搬走了。他的鄰居又是鐘樓，每隔一小時(shí)，鐘樓敲一次鐘，白天晚上都是這樣。把小房子吵得說(shuō)：“你能光白天敲，晚上不敲嗎？”鐘說(shuō)：“不行啊，一到時(shí)間我就必須敲?！毙》孔佣伎毂粺┧懒?。過(guò)了幾天，小翹辮和小跟頭住在了小房子里，他們很快樂(lè )，做了很多有趣的事情。
讀了這本書(shū)，我感到很快樂(lè )！
當大家看了這個(gè)題目就想起了許多問(wèn)題，我就把我讀過(guò)的感受講講吧！
有一座小房子，當他看不慣周?chē)囊磺?，拒絕別人的幫助，也不接受別人的友誼，他很孤傲也不很快樂(lè )，而且成了樹(shù)林中的破舊小屋子?？墒怯颜x的燭光把他照亮時(shí)，他變得唉幫助人了，也接受別人的友誼，所以他感到快樂(lè )。
世界上到處都是美德，我們的'生活就像會(huì )走路的小房子一樣，要對自己有信心，美德每個(gè)人都有，你閃一絲光芒。世界就多一絲光芒。
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的會(huì )走路的人讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“耕讀傳家”是中華民族的優(yōu)良傳統，從孩童時(shí)期開(kāi)始陪同孩子閱讀，幫助孩子培養良好的閱讀習慣是父母送給他們最寶貴的財富。讀書(shū)不僅可以讓孩子從中學(xué)到豐富的知識，也有助于他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。跟孩子一起布置個(gè)小小的圖書(shū)角，在安靜的午后或傍晚，一家人坐下來(lái)同讀一本好書(shū)，將會(huì )是孩子一生美好的回憶。
給大家推薦一本我跟女兒最近讀過(guò)的好書(shū)——《會(huì )走路的人》，這本書(shū)的`作者是臺灣著(zhù)名兒童文學(xué)作家林良，書(shū)中共收錄了三十篇短篇故事，通過(guò)一件件你我身邊都似曾發(fā)生過(guò)的小事，告訴了我們寬容、冷靜、守信、堅持等美德。
其中，我最喜歡的是與書(shū)同名的一則故事——《會(huì )走路的人》，主人公士凡買(mǎi)了厚厚的一套中國歷史書(shū)，大家都認為他一定沒(méi)有時(shí)間讀完，可是他利用工作、休息的間隙，今天一行明天十頁(yè)，堅持不懈地讀完了整套書(shū)籍?；叵胱约?，常常以工作忙、時(shí)間緊作為搪塞的借口，卻忘記了最重要的不是每天做了多少而是能否堅定每天去做的信念。這就是閱讀的力量，讓我們反省自身的不足，找到前進(jìn)的方向。
從現在開(kāi)始，沉下心來(lái)，與孩子一起享受寧靜的共讀時(shí)光。
這本書(shū)里面的主人公很特別，它是一棟會(huì )走路的小房子，它有腿、也有腳，穿著(zhù)棕色的大皮鞋，就是脾氣不大好。它和風(fēng)車(chē)做鄰居，嫌人家走得慢，風(fēng)車(chē)說(shuō)風(fēng)小走不快，風(fēng)大又嫌人家走太快。和大地鐘做鄰居，又嫌人家太吵鬧，晚上還要叮叮咚。會(huì )走路的.小房子煩透了，來(lái)到一片森林里，一個(gè)小姑娘和一個(gè)小男孩遇見(jiàn)了它，小姑娘好喜歡好喜歡，小男孩蹦蹦跳，小房子終于有了好伙伴，想想當時(shí)多挑剔，和風(fēng)車(chē)作伴挺舒服，夏天還可以吹到天然風(fēng)扇，和大鐘做朋友也不錯，叮叮咚咚多熱鬧。
讀完這個(gè)故事我明白了每個(gè)朋友有每個(gè)朋友的優(yōu)點(diǎn)，不能只看到別人的缺點(diǎn)，這樣才會(huì )擁有更多不同的朋友。
教學(xué)目的。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過(guò)朗讀、想象，體會(huì )小鳥(niǎo)和馴鹿之間的友誼，同時(shí)產(chǎn)生喜愛(ài)小動(dòng)物的感情。
教學(xué)過(guò)程。
一、直接導入新課。
二、精讀課文。
1、播放音樂(lè )和動(dòng)畫(huà)，引出第一自然段，指導朗讀。
2、理解“好奇”，什么事讓小鳥(niǎo)這么好奇？知道朗讀小鳥(niǎo)和小樹(shù)的對話(huà)。
3、課文中哪些地方也能看出小樹(shù)對小鳥(niǎo)很友好？學(xué)生自讀課文第2――3自然段，找出文中的句子讀一讀。
重點(diǎn)指導朗讀：
（1）小樹(shù)帶著(zhù)小鳥(niǎo)玩了好一會(huì )兒，才把小鳥(niǎo)送回家。
（2）從這以后，這棵樹(shù)天天來(lái)陪小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)跟著(zhù)他去了許多地方，看見(jiàn)了許多有趣的東西。
4、想象：小鳥(niǎo)跟著(zhù)小樹(shù)去了哪些地方，看見(jiàn)了哪些有趣的東西？
5、指導朗讀第四自然段，體會(huì )小鳥(niǎo)與小樹(shù)依依不舍的感情。
6、學(xué)生按要求自學(xué)課文第5――9自然段。
要求：
（2）小組交流以上的問(wèn)題。
（3）小組分角色練讀6――9自然段。
7、學(xué)生交流，并指導分角色朗讀課文。
三、激發(fā)想象，續編故事。
小鳥(niǎo)來(lái)到了小馴鹿的.家……。
四、作業(yè)。
把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。有條件的同學(xué)還可以去搜集一些有關(guān)馴鹿的資料，和大家一起分享。
當我拿到這本書(shū)的時(shí)候，我十分好奇：“一棵樹(shù)怎么會(huì )走路呢？假如一棵樹(shù)真的會(huì )走路，那是一件多么神奇的事呀！”于是，我充滿(mǎn)好奇的閱讀了這本書(shū)。
果真，在一個(gè)午后，長(cháng)在山那一邊的大樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的討論關(guān)于城市的話(huà)題，“城市比這里繁華多了，吃的喝的都不愁……”。大樹(shù)開(kāi)始耐不住寂寞，想走去看看外面的世界。它想：那里到底有沒(méi)有像鳥(niǎo)兒們說(shuō)的那么精彩，那么五光十色，那么人山人海呢？于是他就行動(dòng)了。
在這期間大樹(shù)也遇到了一些困難，當它口渴來(lái)到小河邊取水時(shí)，突然，暴風(fēng)雨來(lái)了，把它整個(gè)身子卷進(jìn)河里，它傷痕累累，它對自己說(shuō)，：“沒(méi)事，我的生命頑強著(zhù)呢！”過(guò)了幾天，洪水退下，葉子上的泥巴被太陽(yáng)曬干，大樹(shù)終于醒了?？吹竭@里，我就想到了我自己，當自己遇到困難時(shí)，當自己遇到考試失敗時(shí)，當自己遇到難過(guò)時(shí)，都要克服自己的一切狀態(tài)，像大樹(shù)一樣堅持下去，就一定能成功！
瞧！有什么東西從草叢里走出來(lái)了？哈！這不就是那棵小樹(shù)嗎？它已經(jīng)能像人那樣快樂(lè )地走在湛藍深遠的藍天下。它和小孩子們成了好朋友?？柿?，去小溪邊和溪水；累了，懶洋洋地躺在碧綠的、柔軟的草地里；無(wú)聊了，可以和小朋友一起打鬧。就這樣過(guò)了四年，小樹(shù)長(cháng)成一棵粗壯、挺拔的大樹(shù)了。
一天，它跑到小河邊與小魚(yú)一起嬉戲。一個(gè)工人看見(jiàn)了，感到非常驚訝，心里想：哎？這棵樹(shù)怎么會(huì )走路呀？不過(guò)它畢竟只是一棵樹(shù)呀！砍了也沒(méi)什么不行的嘛！于是他就拿來(lái)一把鋸子把它砍掉了。但是，成了木頭的它已經(jīng)喪失了走路的能力，被運到了木材商店，等著(zhù)被人買(mǎi)下來(lái)。小朋友們找不到會(huì )走路的樹(shù)了，非常難過(guò)。他們一致決定去找到它，他們找啊找，走過(guò)了許多地方，終于在木材商店的架子上看見(jiàn)了一塊似曾相識的木頭。小樹(shù)見(jiàn)了他們“嗚嗚”地哭了起來(lái)，訴說(shuō)著(zhù)他痛苦的經(jīng)歷：“那一天，我出去玩，一個(gè)工人看見(jiàn)我，嗚嗚……就把我砍了！”孩子們紛紛安慰它說(shuō)：“別怕，別怕，我們一定會(huì )想辦法幫你！”
木材商人聽(tīng)了被他們的友誼打動(dòng)，決定助他們一臂之力。于是他找了一個(gè)手藝高超的匠人把這塊木頭雕成一個(gè)個(gè)動(dòng)物形狀的小木雕，而且涂上了顏色，噴上了漆，看起來(lái)栩栩如生。孩子們人手一個(gè)，他們耐心地叫這些木頭小動(dòng)物走路、說(shuō)話(huà)。不久之后，它們又能和小朋友們一起玩兒啦！
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