ID：9355677
時(shí)間：2024-02-05 12:28:12
上傳者：FS文字使者優(yōu)秀作文能夠在短短的篇幅內展示出作者的想象力和創(chuàng )作才華。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)閱讀這些優(yōu)秀作文范文，體會(huì )寫(xiě)作的魅力和藝術(shù)之美。
親愛(ài)的孩子：
兒子，說(shuō)實(shí)話(huà)這封信我一直不愿意寫(xiě)給你。不是媽媽對即將成年的兒子沒(méi)有話(huà)說(shuō)，而是我一直在拒絕你即將成年這個(gè)現實(shí)。
因為這意味著(zhù)，你豐滿(mǎn)的羽翼將不再滿(mǎn)足于我給你打造的狹小的窩巢，意味著(zhù)我有限的能力已不再能滿(mǎn)足你對未來(lái)無(wú)盡的探求。而在過(guò)去的十八年里，我已經(jīng)習慣了身邊有你，窩里有你。習慣了我們母慈子孝的甜蜜生活。
好吧，我承認你現在長(cháng)大了。你已經(jīng)開(kāi)始用自己的意志和智慧獨立處理自己的事務(wù)，迎接你即將到來(lái)的人生旅程中第一場(chǎng)嚴峻的考驗。這將是對你十八年來(lái)所有智力體力的綜合測定。我相信，你一定能夠成功！
兒子，這里我不想對你談責任、談獨立、談感恩、甚至談愛(ài)。因為作為名詞，你對它們早就耳熟能詳。而要領(lǐng)悟這些名詞的真正含義，需要一生的時(shí)間去慢慢體會(huì )。媽媽欣慰的是，截止到今天，你一直是一個(gè)有責任有擔當有獨立意識且對世界充滿(mǎn)愛(ài)的好孩子，小男子漢。以后就是一個(gè)真正的男人了。我相信將來(lái)無(wú)論在社會(huì )在組織還是在家庭你都能做到鐵肩擔道義，為你身后的人撐起一片燦爛的`天空。對此，我從未懷疑過(guò)！
但是你有缺點(diǎn)，脆弱存在在你心里的某些角落?；蛟S是愛(ài)之深憂(yōu)心過(guò)重，或許是責之切反生求全之虞。要知道很多時(shí)候，過(guò)多考慮別人也會(huì )影響合作進(jìn)程，一念之仁瞻前顧后容易錯失成功良機。
所以在你成年的時(shí)候，我把鋼七連的六個(gè)字送給你：“不拋棄，不放棄”。愿它們伴隨你走過(guò)今后的漫長(cháng)歲月。
最后，媽媽對你說(shuō)：兒子，媽媽愛(ài)你。
xxx。
20xx年xx月xx日。
新的學(xué)期早已到來(lái)，但是由于疫情的原因，原本可以在課堂里學(xué)習的我們，只能窩在家里上起了網(wǎng)課。
原本的.課堂學(xué)習變成了居家網(wǎng)課，說(shuō)真的，還是有些不適應，因為是網(wǎng)上授課，看不到同學(xué)們，只能聽(tīng)到老師的聲音，但是老師每天都會(huì )早早的來(lái)到直播間，為我們提前做好上課的一切，而且每天都會(huì )提醒我們上課，像媽媽一樣，害怕我們遲到，怕我們落下哪道題沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。雖然老師和我們是隔著(zhù)屏幕的，但老師對我們的愛(ài)和關(guān)懷是絲毫沒(méi)有減半的，反而更加親切溫暖了。
由于網(wǎng)課是需要長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)電腦屏幕，所以眼睛就會(huì )有些酸脹的疼，看東西也會(huì )有些模糊，每當下午上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師就會(huì )提前為我們放上一段課間操，幫助我們緩解疲勞。
真的好懷念那個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，有老師和同學(xué)們的校園??！希望疫情早點(diǎn)過(guò)去，我們校園見(jiàn)！
親愛(ài)的孩子：
你好！
新的一學(xué)期開(kāi)始了，爸爸媽媽衷心希望你在新的一學(xué)期里取得好成績(jì)，你是個(gè)聰明的孩子，爸爸媽媽相信你一定能夠超過(guò)別的孩子，一定能夠考出好成績(jì)。
但是，成績(jì)的取得，需要你付出努力，需要你在學(xué)習上用心，需要你像趙老師說(shuō)的那樣——勤奮。古人說(shuō)“勤能補拙是良訓，一份辛苦一分才”，沒(méi)有付出就不會(huì )有回報的，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題，主動(dòng)回答問(wèn)題，好多人都會(huì )越落越遠，慢慢地就不容易跟上了，那樣就難以實(shí)現你的美好夢(mèng)想。
新的一學(xué)期，爸爸衷心地希望你：
勤奮。主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)舉手回答問(wèn)題；認真背誦，不說(shuō)差不多，要背得滾瓜爛熟；學(xué)好每一門(mén)課，英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、品社等等都要學(xué)好；要利用好上課時(shí)間，不在課堂上開(kāi)小差，不走神；對各科老師布置的作業(yè)都要認真完成。
提高速度。提高自己的寫(xiě)字速度；提高自己吃飯、穿衣、做事情的速度；提高自己背誦的速度。這樣做的結果就像是把自己的生命變長(cháng)了，原來(lái)一天你可以完成五件事情，現在提高了速度，你一天可以完成十件事情，想一想，人一生如果有八十歲，每年以365天計算，原來(lái)一生可以做十四萬(wàn)六千件事情，現在呢？你就可以做二十九萬(wàn)二千件事情，多么偉大的變化呀！相當于不提高速度的兩個(gè)人共同的'一生加起來(lái)的總和呢！相當于活了他們的一百六十歲呢！
不能有懶惰的想法。其實(shí)這一點(diǎn)和要求勤奮基本是一樣的，但是它能提醒你，消除心中偷懶的思想，干事情，雷厲風(fēng)行，不要總是“等一等”、“我再躺一會(huì )”，你要知道時(shí)間不等人的，時(shí)間過(guò)去了就再也找不回來(lái)了，孩子，要積極、主動(dòng)、不偷懶，生活才會(huì )有更多美好的東西在等著(zhù)你！
你是個(gè)聰明的孩子，爸爸媽媽相信你。在你成長(cháng)的過(guò)程中，我們知道你也會(huì )遇到許多問(wèn)題，有時(shí)候你也很希望得到爸媽的幫助，可是，爸媽有時(shí)候工作忙，也有對你關(guān)心不夠，甚至不耐煩的時(shí)候，爸媽以后也會(huì )改正自己的毛病，盡量抽出時(shí)間來(lái)幫助你成長(cháng)、成才，但是你必須慢慢地學(xué)會(huì )主動(dòng)求教于老師、同學(xué)、朋友以及能夠幫助你的任何人，要學(xué)會(huì )主動(dòng)問(wèn)好，主動(dòng)說(shuō)謝謝，一個(gè)熱情、主動(dòng)的孩子是很容易得到大家的幫助的。想一想，一個(gè)只有爸爸媽媽幫助的孩子，和因為主動(dòng)、熱情、有禮貌，得到幾十、上百人幫助的人，那是會(huì )有很大差別的！
爸爸媽媽非常希望你主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)表示感謝，成為一個(gè)有禮貌、有教養的好孩子。
當然，如果你在學(xué)習、娛樂(lè )之余，能夠主動(dòng)幫助爸爸媽媽、爺爺奶奶干一些力所能及的家務(wù)，我們也是非常高興和感動(dòng)的！
好孩子，我們期待你的好消息！我們希望看到你的進(jìn)步！
xxx。
20xx年xx月xx日。
在家上課，定有風(fēng)云。先有同學(xué)五星表?yè)P，我羨慕不已；后有上課神游，后悔莫及。怎一個(gè)“好”字了得？難，難，難！
沒(méi)辦法了，我只能含淚重看一遍回放。感謝釘釘的程序員，為我們開(kāi)發(fā)了如此偉大的功能！于是，我又開(kāi)始了上課。新的二十分鐘的網(wǎng)課又開(kāi)始了。我，多花了一倍的時(shí)間。值此，我得出了一個(gè)道理：你所浪費的時(shí)間，它會(huì )加倍來(lái)懲罰你。我不就神游了嘛，后果慘痛！
打那以后，除了特殊情況，其他時(shí)間我都不敢神游發(fā)呆，生怕上一秒是聽(tīng)得津津有味，下一秒硬生生地變成了看無(wú)字天書(shū)。一想起被“釘釘”折磨的感覺(jué)，那滋味不好受啊。況且重復看著(zhù)電子屏幕，對眼睛不好。
對于不自覺(jué)的我來(lái)說(shuō)，在家上課，真難！
近幾年，隨著(zhù)科技的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。而在最近的疫情爆發(fā)中，互聯(lián)網(wǎng)也成為了孩子們繼續學(xué)習的重要途徑。由于疫情封鎖，學(xué)校停課，使得孩子們在家上網(wǎng)課成為了常態(tài)。這種不同于傳統教學(xué)的學(xué)習方式給孩子們帶來(lái)了很多新的體驗和感悟。在家上網(wǎng)課的孩子們不僅在學(xué)習上有了更多的自由和靈活性，還積累了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
首先，家中上網(wǎng)課使得孩子們在學(xué)習中更自由和靈活。傳統的學(xué)校教室往往由老師掌控，孩子們需要按照固定的課表和規定的內容進(jìn)行學(xué)習。而在家上網(wǎng)課時(shí)，孩子們可以根據自己的習慣和節奏安排學(xué)習時(shí)間和內容，選擇自己感興趣的課程和知識點(diǎn)進(jìn)行深入學(xué)習。這種自主學(xué)習的方式不僅可以培養孩子們的學(xué)習興趣，還可以提高他們的學(xué)習效果。同時(shí)，家中上網(wǎng)課也為孩子們提供了更多自由的學(xué)習環(huán)境和條件，他們可以自由地選擇一個(gè)適合自己學(xué)習的地方，創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，從而提高學(xué)習的效果。
其次，家中上網(wǎng)課也幫助孩子們培養了很多重要的學(xué)習和生活技能。在家中上網(wǎng)課，孩子們必須自覺(jué)地管理自己的學(xué)習時(shí)間，并且學(xué)會(huì )獨立處理與學(xué)習相關(guān)的事務(wù)，如完成作業(yè)、復習考試、參加在線(xiàn)討論等。這種自主管理的方式不僅鍛煉了孩子們的自律能力，還培養了他們的時(shí)間管理和資源整合的能力。此外，家中上網(wǎng)課還可以讓孩子們學(xué)會(huì )與他人合作。在解決問(wèn)題、討論課題、完成任務(wù)等學(xué)習過(guò)程中，孩子們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和同學(xué)進(jìn)行交流和合作，共同解決困難，提高他們的團隊合作精神和溝通能力。
同時(shí)，在家上網(wǎng)課也向孩子們展示了網(wǎng)絡(luò )世界的不同面貌，使他們學(xué)會(huì )正確使用互聯(lián)網(wǎng)。在家上網(wǎng)課，孩子們不僅可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習知識，還可以查找資料、下載學(xué)習工具，甚至參加在線(xiàn)輔導和培訓。這一切對于孩子們來(lái)說(shuō)，就像是打開(kāi)了一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的知識寶庫，他們在這個(gè)寶庫中可以盡情地探索和學(xué)習。同時(shí)，家中上網(wǎng)課也要求孩子們學(xué)會(huì )正確使用互聯(lián)網(wǎng)，警惕網(wǎng)絡(luò )謠言和網(wǎng)絡(luò )陷阱，保護自己的個(gè)人信息和隱私。這種正確使用互聯(lián)網(wǎng)的能力和意識對于孩子們來(lái)說(shuō)非常重要，將對他們未來(lái)的學(xué)習和生活產(chǎn)生積極的影響。
然而，在家上網(wǎng)課也存在一些問(wèn)題和挑戰。首先，孩子們容易分散注意力。在家上網(wǎng)課時(shí)，他們面臨更多的干擾因素，如電視、游戲、手機等，極易使他們分心，無(wú)法集中精力學(xué)習。這就需要孩子們有很強的自制力和專(zhuān)注力，才能保持學(xué)習的效果。其次，家中上網(wǎng)課也缺乏實(shí)際的互動(dòng)和面對面的交流。傳統的學(xué)校教學(xué)通過(guò)師生互動(dòng)、同學(xué)間交流等方式促進(jìn)學(xué)習和思考，而家中上網(wǎng)課則類(lèi)似于單向傳遞信息，缺乏了真實(shí)的互動(dòng)和交流。這對于孩子們的學(xué)習和思維發(fā)展可能帶來(lái)一定的影響。
綜上所述，家中上網(wǎng)課給孩子們帶來(lái)了自由和靈活的學(xué)習體驗，培養了自主學(xué)習和合作的能力，并展示了互聯(lián)網(wǎng)的無(wú)窮魅力。然而，它也面臨著(zhù)一些問(wèn)題和挑戰，如分散注意力和缺乏實(shí)際互動(dòng)。因此，我們應該在家中上網(wǎng)課中充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，培養孩子們的自律能力和學(xué)習技能，同時(shí)注重解決相關(guān)問(wèn)題和挑戰，為孩子們提供更有效和全面的學(xué)習體驗。
近幾年來(lái)，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生選擇在家上網(wǎng)課。相較于傳統的在校上課，這種新型的學(xué)習方式給孩子們帶來(lái)了許多新鮮的體驗和感受。在家上網(wǎng)課的孩子們通過(guò)使用電腦或平板電腦獲取知識，與老師和同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )實(shí)時(shí)進(jìn)行交流。在這樣的學(xué)習方式下，孩子們也積累了一些獨特的心得體會(huì )。
首先，和傳統的課堂學(xué)習相比，在家上網(wǎng)課給孩子們帶來(lái)了更大的靈活性和自主性。孩子們可以根據自己的時(shí)間安排，自由決定何時(shí)開(kāi)始上課和休息。對于那些經(jīng)常被禁錮于校園生活的孩子來(lái)說(shuō)，這種自由度是一種解放。他們可以更好地調整自己的時(shí)間，更好地適應自己的節奏，提高自主學(xué)習的興趣和能力。這種自由和獨立的學(xué)習方式常常能使他們更有充分的動(dòng)力與精神去參與學(xué)習，提高學(xué)習效果。
其次，孩子們通過(guò)在家上網(wǎng)課培養了自我管理的能力。由于沒(méi)有老師的直接監督，孩子們需要自覺(jué)地安排學(xué)習時(shí)間，控制自己的上網(wǎng)時(shí)間。他們需要掌握好上課和休息的時(shí)間，不能過(guò)多或過(guò)少的在線(xiàn)。這就要求孩子們學(xué)會(huì )自我管理，遵循時(shí)間表，提高自己的時(shí)間觀(guān)念和認知能力。這種自我管理的能力不僅對學(xué)業(yè)有著(zhù)重要的意義，而且對他們今后的社會(huì )生活和職業(yè)發(fā)展也有著(zhù)積極的影響。
此外，在家上網(wǎng)課還鍛煉了孩子們的自我學(xué)習和探索能力。傳統的課堂上，老師通常會(huì )領(lǐng)導學(xué)生們一起閱讀教材并進(jìn)行知識傳授，學(xué)習重點(diǎn)和方向有一定的限制。然而，在家上網(wǎng)課中，孩子們需要自己探索與學(xué)習相關(guān)的知識與資料。他們需要找到適合自己的學(xué)習資源，學(xué)會(huì )利用搜索引擎和資料庫。這種自主學(xué)習的方式可以幫助他們更好地發(fā)展自己的學(xué)習策略和方法，更好地滿(mǎn)足自己專(zhuān)業(yè)知識的需求。
最后，通過(guò)在家上網(wǎng)課，孩子們還培養了很好的溝通和協(xié)作能力。在網(wǎng)上課堂中，孩子們能夠與老師和同學(xué)實(shí)時(shí)交流，提問(wèn)疑惑并得到解答。這種虛擬的網(wǎng)絡(luò )交流有時(shí)甚至比傳統課堂更熱烈與積極。孩子們通過(guò)在線(xiàn)討論、協(xié)作項目等形式，加強了與他人的溝通和協(xié)作能力。這種遠程協(xié)作的經(jīng)驗也為今后的工作和生活提供了寶貴的鍛煉機會(huì )。
綜上所述，在家上網(wǎng)課的孩子們通過(guò)靈活自主、自我管理、自主學(xué)習和溝通協(xié)作的方式，培養了許多獨特的心得體會(huì )。這些心得不僅對學(xué)業(yè)有著(zhù)積極的影響，同時(shí)對他們的成長(cháng)和未來(lái)也具有重要意義。網(wǎng)絡(luò )科技的不斷發(fā)展和創(chuàng )新使孩子們能夠更好地享受到在線(xiàn)學(xué)習的種種優(yōu)勢。我們應該寓教于樂(lè )，引導孩子們充分發(fā)展他們的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習能力，真正成為數字化時(shí)代的優(yōu)秀青年。
（注：本篇文章為舊營(yíng)銷(xiāo)型文章，經(jīng)過(guò)修改，除去了部分內容。）。
自新型冠狀病毒發(fā)生以來(lái)，全國上下眾志成城。作為學(xué)生的我們，當然也是不甘示弱，在家上網(wǎng)課，好好學(xué)習，是我們唯一能為國家效力的地方。
見(jiàn)不到朝夕相處的老師與同學(xué)，但是我們可以通過(guò)短信的形式隔著(zhù)屏幕發(fā)消息?！巴Ｕn不停學(xué)”，轉眼間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一段日子了。我也發(fā)現了，上網(wǎng)課的好處與不足。
平時(shí)上學(xué)六點(diǎn)多就得起床，在家上課就可以晚一點(diǎn)再起床，我想這也就是我們作為學(xué)生最喜歡的了。第二點(diǎn)就是如果有沒(méi)聽(tīng)懂的地方，可以反復地聽(tīng)，直到聽(tīng)懂為止，或者在學(xué)習群里面，問(wèn)老師，和大家一起討論。更新后的版本還可以投屏，這樣可以讓學(xué)生的眼睛更舒服，離屏幕的距離也變得遠一些。還有一點(diǎn)就是老師每天不用那么辛苦。
好處講完了，不足也得提提。
首先，長(cháng)時(shí)間對著(zhù)屏幕眼睛少不了疲倦，難免會(huì )近視，而我作為一個(gè)近視者，很有可能度數會(huì )增高。為了克服這一困難，蘇州線(xiàn)上教育專(zhuān)門(mén)為我們提供了眼保健操。第二點(diǎn)，在網(wǎng)上上課，不能夠與老師面對面交談，沒(méi)有自控能力的學(xué)生不好好在家學(xué)習，成績(jì)難免直線(xiàn)下滑。
我們的老師也為我們的學(xué)習操碎了心，白天我們要上網(wǎng)課，晚上我們的.老師會(huì )在釘釘直播上為我們在線(xiàn)答疑，講解當天的作業(yè)?？梢?jiàn)，我們的老師非常認真，所以我們也要認真學(xué)習，不要辜負老師的期望。
最后，我覺(jué)得，在家上課，也是一種提升，鍛煉自己的一種方式，并且這是一個(gè)與別人拉開(kāi)距離的很好的機會(huì )，希望我不會(huì )辜負老師的期望，好好把握這個(gè)千載難逢的好機會(huì )！
孩子：
你好!今天你班主任老師打電話(huà)，說(shuō)你作業(yè)不好好交，網(wǎng)課也不好好上，明天就期中考試了，問(wèn)你你還考不考試，我真不知道該怎么辦？我和你爸已經(jīng)外出打工，不可能時(shí)時(shí)督促你，監督你，再說(shuō)你現在已經(jīng)15歲了，站那兒比我還高，每次給你打電話(huà)苦口婆心勸導你好好聽(tīng)網(wǎng)課，那和在學(xué)校老師講是一樣的，好好交作業(yè)，你統統答應的好好的，好好聽(tīng)講，好好學(xué)?？苫仡^就不知道你干什么了？還是我行我素，作業(yè)還是不按時(shí)交，你爺爺說(shuō)你天天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到11點(diǎn)多，可老師說(shuō)你每天的作業(yè)基本沒(méi)有提交，不知道你起早貪黑都在干什么？假努力嗎？你只能欺騙你自己，初中三年，高中三年是你學(xué)習的黃金期，你不知道珍惜，不把心思放在學(xué)習上，等你浪費過(guò)去，到時(shí)候你追悔莫及。
在方艙醫院，高三的兩個(gè)學(xué)生。即使患上新冠肺炎，在住院期間，他們也還是沒(méi)有放棄學(xué)習。每天把病床當教室，桌子前堆滿(mǎn)了習題資料，像往常一樣備戰高考，早起刷題，毫不松懈。他們明明有著(zhù)推脫學(xué)習的最好理由——確診感染、精神不濟、需要休息，可沒(méi)有一個(gè)人真的停下來(lái)心安理得地去娛樂(lè )、去享受。
而你在家，吃喝不愁，飯爺爺奶奶給你做好，端到桌上，叫你吃飯，家務(wù)活從不讓你沾手，讓你好好學(xué)習，而你打著(zhù)學(xué)習的幌子在干什么，真的在學(xué)習了嗎？真的全身心投入學(xué)習了嗎？只有你自己知道。孩子，請不要假裝努力，結果不會(huì )陪你演戲。你現在偷的所有懶，都會(huì )變成將來(lái)的遺憾。
學(xué)習是你自己的事業(yè)，沒(méi)有誰(shuí)可以替你去完成，你是學(xué)生，學(xué)習就是你目前該去奮斗的事業(yè)，沒(méi)有誰(shuí)可以替你去完成。網(wǎng)課也是上課，它和在學(xué)校里上課一樣，有老師講，也需要學(xué)生聽(tīng)，稍不留神，知識點(diǎn)沒(méi)掌握，就要落后別人一大截。劃水一時(shí)爽，考試做文盲，你是假裝認真還是真的偷懶，等到開(kāi)學(xué)考試時(shí)就會(huì )一一見(jiàn)分曉。你可以自欺欺人，但成績(jì)卻不會(huì )無(wú)中生有。
你應該學(xué)會(huì )對自己負責，你現在最重要的任務(wù)是學(xué)習，希望你把學(xué)習當成最重要的事情，希望你擁有自律的能力，這個(gè)世界不會(huì )辜負每一個(gè)孩子的每一分努力，自然也不會(huì )放過(guò)每一個(gè)孩子的每一分放縱。點(diǎn)滴辛苦，匯聚則成海，點(diǎn)滴懈怠，日久則潰堤。
基礎不好就要更加拼命把基礎打牢，比別人花多倍的時(shí)間和精力去拼搏，孩子，你可以擁有更好的人生，只要你想，只要你敢，多用點(diǎn)心，現在努力再拼一拼，還不晚。多背一個(gè)單詞，多學(xué)一個(gè)知識點(diǎn)，多看一本書(shū)，多學(xué)一項技能......也許這些東西都不能立即改變什么，但這些內在的東西都會(huì )在你的生命中發(fā)光發(fā)熱。你現在多努點(diǎn)力，你將來(lái)就會(huì )少做點(diǎn)難，少點(diǎn)求人的話(huà)。孩子，你還在最好的年齡，年輕，機遇重重，不要在該奮斗的時(shí)候選擇安逸。
讀書(shū)學(xué)習累嗎？苦嗎？肯定累，肯定苦。在你們這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)，也許讀書(shū)就是天底下最累最苦的事。但眼下努力，對自己嚴格自律，對自己“狠”一點(diǎn)，是為了將來(lái)能站得高一點(diǎn)。若始終消極散漫，就只能徒羨他人的成績(jì)，要么承受自律的苦，要么承受一事無(wú)成的苦，眼下暫時(shí)的不適和將來(lái)的后悔，你總得選一樣。你有多努力，就有多特殊。此時(shí)開(kāi)始努力，還為時(shí)不晚。
沒(méi)有一份好運是可以輕易得到的，你看到的所有年少成名的天才，背后都花費了無(wú)以計數的汗水。一分耕耘才有一分收獲，苦難過(guò)后才是美好。
沒(méi)有誰(shuí)的青春是在紅地毯上走過(guò)，你所受過(guò)的苦，吃過(guò)的虧，擔過(guò)的責，扛過(guò)的罪，忍過(guò)的痛，終將變成光，照亮你前行的路。而那些以夢(mèng)為馬、激情奮斗的日子，將永遠成為人生的財富。
希望你做自己的主人，為自己學(xué)習，為自己的成長(cháng)負起責任，那些對自我有要求的人，才能把生活過(guò)成自己想要的樣子。
隨著(zhù)科技的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們日常生活的一部分。尤其對于孩子們來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)不再陌生，他們通過(guò)上網(wǎng)與世界的各個(gè)角落進(jìn)行交流、獲取知識和娛樂(lè )。然而，對于孩子上網(wǎng)這一重要的環(huán)節，家長(cháng)應該引導他們正確使用互聯(lián)網(wǎng)，培養他們的網(wǎng)絡(luò )素養，以確保他們的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)驗正面而有益。在這篇文章中，我將分享孩子上網(wǎng)的心得體會(huì )。
首先，我認為一個(gè)有效的方法是教孩子們合理地使用上網(wǎng)時(shí)間。孩子們通常都非常喜歡上網(wǎng)，但是家長(cháng)應該設定一個(gè)合理的上網(wǎng)時(shí)間。過(guò)度沉迷于互聯(lián)網(wǎng)可能會(huì )對孩子的學(xué)習和成長(cháng)產(chǎn)生負面影響。因此，家長(cháng)可以與孩子商議一個(gè)上網(wǎng)時(shí)間表，讓孩子們知道何時(shí)可以上網(wǎng)、何時(shí)應該休息。這樣能夠幫助孩子們更好地控制上網(wǎng)時(shí)間，使他們在合理和積極的范圍內使用互聯(lián)網(wǎng)。
其次，了解互聯(lián)網(wǎng)的危害也十分重要。雖然互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)了許多便利，但是也蘊含著(zhù)一些安全隱患。比如，孩子們可能會(huì )遭遇網(wǎng)絡(luò )欺凌、沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲等問(wèn)題。因此，家長(cháng)應該與孩子一起學(xué)習如何保護自己的個(gè)人信息、避免與陌生人聊天，以及判斷是否應該分享自己的照片或視頻。此外，也可以教孩子如何尋求幫助，當他們在網(wǎng)絡(luò )世界中遇到問(wèn)題時(shí)，應該找家長(cháng)或老師尋求幫助，而不是隱瞞或自行解決。
再者，培養網(wǎng)絡(luò )素養也是非常重要的?；ヂ?lián)網(wǎng)匯集了大量的信息和資源，如果孩子們能夠學(xué)會(huì )正確搜索和篩選這些內容，就能更好地利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習和娛樂(lè )。家長(cháng)可以給孩子們分享一些富有教育意義的網(wǎng)站和應用，幫助他們發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和擴大知識面。此外，還可以教孩子如何評估信息的真實(shí)性和可靠性，培養他們的批判思維能力，以免受到不正確或誤導性的信息的影響。
除此之外，家長(cháng)也應該與孩子建立起互聯(lián)網(wǎng)使用的良好溝通機制。研究表明，和家長(cháng)聊天對于減少孩子們在網(wǎng)絡(luò )上暴露的風(fēng)險非常重要。因此，家長(cháng)可以與孩子們分享自己的上網(wǎng)體驗、遭遇的問(wèn)題，與他們交流并建立起相互間的信任關(guān)系。同時(shí)，也可以商議一些家庭規則，讓孩子們明確自己應該遵循哪些上網(wǎng)行為準則。這樣，家長(cháng)就能更好地了解孩子們上網(wǎng)的情況，及時(shí)糾正不良行為，保護他們的網(wǎng)絡(luò )安全。
最后，作為父母，我們也要以身作則。家長(cháng)們應該自己成為一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò )榜樣，通過(guò)自己的行為教育孩子們正確上網(wǎng)。我們要避免沉迷于手機和電腦，與家人共度美好時(shí)光，給孩子提供更多的關(guān)注和陪伴。此外，我們還要注意自己在社交媒體上的行為舉止，要注意言行的尺度，不要給孩子樹(shù)立不良的網(wǎng)絡(luò )典范。
綜上所述，孩子上網(wǎng)是時(shí)代的潮流，也是我們無(wú)法避免的一部分。但是，我們可以通過(guò)正確引導和培養他們的網(wǎng)絡(luò )素養，讓他們從中獲得更多的好處而避免陷入困境。家長(cháng)們應該與孩子一起學(xué)習如何合理使用上網(wǎng)時(shí)間、了解互聯(lián)網(wǎng)的危害、培養網(wǎng)絡(luò )素養、建立互聯(lián)網(wǎng)使用的溝通機制，并以身作則。只有這樣，我們的孩子才能在互聯(lián)網(wǎng)世界中快樂(lè )成長(cháng)。
“快快，要上網(wǎng)課了！”明明是上學(xué)時(shí)間，為什么不去學(xué)校而在家上網(wǎng)課呢？唉，這個(gè)春天，我們本該如期相約在美麗的校園，但一場(chǎng)突然其來(lái)的疫情打亂了我們所有人的節奏。我們不能因為無(wú)法走進(jìn)學(xué)校就停下學(xué)習的`腳步，所以只能上網(wǎng)課了。
一開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候，我特別激動(dòng)和忐忑，自言自語(yǔ)道：“網(wǎng)課怎么上？老師會(huì )不會(huì )提問(wèn)？能看到我們的答案嗎？?！边?，怎么回事？怎么不講了？該不會(huì )是壞了吧？那怎么辦呀？播完以后有沒(méi)有回播呢？終于在媽媽的幫助下連上去了，我連忙迅速登錄入網(wǎng)站。
我一個(gè)人坐在安安靜靜的房間里像盯獵物一樣目不轉睛地看著(zhù)屏幕，耳邊只有老師的講課聲，這跟在學(xué)校里的感覺(jué)不一樣，完完全全不一樣。雖然老師也在講課，也會(huì )給我們布置作業(yè)，但是我不喜歡，不喜歡！我不喜歡沒(méi)有同學(xué)的教室，我想回到美麗的校園。就像老師說(shuō)的那樣，能夠上學(xué)，能在操場(chǎng)上自由自在地奔跑，能去路邊小攤上吃東西。這些都是特別幸福的事情。
哎，這可惡的病毒趕緊消失吧！
網(wǎng)上上課有利也有弊，有利的方面是不用舟車(chē)勞頓去學(xué)校，可以為我們省下更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習；不好的方面是沒(méi)有學(xué)校和老師的監督，自律性不夠、學(xué)習效率不高，可我們不應該被這些困難所打敗，我們應當向優(yōu)秀的學(xué)生們看齊。努力做好自己，不斷堅持地奮斗，才能成為更好的自己！就如同在黑死病期間，牛頓為了安全回到了鄉下，不得不克服困難去學(xué)習?？删褪窃谶@段時(shí)間，他發(fā)現了萬(wàn)有引力。這也告訴我們，不應荒廢自己的學(xué)業(yè)，而應該把握機會(huì )，好好學(xué)習。
我屬于比較懶的那種類(lèi)型，每天早上八點(diǎn)鐘的早讀我都可以拖到七點(diǎn)甚至七點(diǎn)半才起床。但是！請同學(xué)們換上校服，整理好自己和房間！接著(zhù)從八點(diǎn)早讀到八點(diǎn)四十分，開(kāi)啟新的.一天以及新的課程，下午六點(diǎn)多開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到八點(diǎn)左右就差不多寫(xiě)完了。我本人每天寫(xiě)完了作業(yè)后我就會(huì )看看書(shū)，拓展一下自己的知識面。
上網(wǎng)課這事嘛。對我還是比較友好的。因為我是走讀生，家又住在關(guān)外，每天路上會(huì )耽誤1個(gè)多小時(shí)，可網(wǎng)課能幫我省下不少的時(shí)間?？偠灾?，網(wǎng)課的學(xué)習有利也有弊。如果諸位同學(xué)能抓緊好時(shí)間，把握好自己，盡早將心收回來(lái)。我相信還是能學(xué)到不少的東西，積累不少的知識的！
首先網(wǎng)絡(luò )授課的優(yōu)勢。
第二，提高了教學(xué)效率，利用網(wǎng)絡(luò )完成任務(wù)，例如愛(ài)學(xué)上測試題，可以及時(shí)的反映學(xué)生的完成情況，做到有效的，同時(shí)選擇題不需要老師的批改，在題目批改完成之后，還可針對做題情況及時(shí)有效地反饋存在問(wèn)題。
第三，網(wǎng)絡(luò )授課也有效發(fā)揮了家校合作的功能，疫情期間不能外出，家長(cháng)可以有效學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)向老師反映孩子的問(wèn)題。
在授課的過(guò)程中也存在很多問(wèn)題，一開(kāi)始的時(shí)候學(xué)習登錄不上去，嚴重影響學(xué)生的學(xué)習效率和心態(tài)，直播過(guò)程中網(wǎng)絡(luò )擁堵導致直播進(jìn)行不下去等技術(shù)問(wèn)題，但也隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的逐步完善得到了解決。在這個(gè)過(guò)程中，部分自律性好的同學(xué)嚴格按照要求學(xué)習完成任務(wù)，但部分自律性較差的同學(xué)，胡寫(xiě)亂蒙的現象眾多，如何做到對這部分學(xué)生的有效，如何提高他們學(xué)習的積極性是我現在比較困惑的地方。
老師們在網(wǎng)課上對待孩子非常認真，講解的非常仔細，詳解每一個(gè)知識重點(diǎn)，時(shí)不時(shí)的讓孩子連麥，回答問(wèn)題，查看孩子們的學(xué)習情況，課后還要督促孩子們的作業(yè)完成情況。通過(guò)孩子在家上網(wǎng)課的情況，也發(fā)現了自己孩子的不足，與成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生之間的.差距，同時(shí)也反映出了孩子在學(xué)校的學(xué)習情況和習慣。
孩子可以靈活掌握學(xué)習知識點(diǎn)，在播放網(wǎng)課的過(guò)程中難理解的知識點(diǎn)，可以倒放多次，進(jìn)行學(xué)習鞏固，也有更多的時(shí)間記筆記。老師們在網(wǎng)課上對待孩子們非常認真，講解的非常仔細，諒解每一個(gè)知識重點(diǎn)，時(shí)不時(shí)的讓孩子們連麥，隨時(shí)提問(wèn)問(wèn)題，看孩子們的學(xué)習情況。
隨著(zhù)科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為孩子們日常生活中不可或缺的一部分。在上網(wǎng)過(guò)程中，孩子們會(huì )接觸到各種各樣的信息和內容，如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)并保護自己的安全，成為了每個(gè)家長(cháng)都關(guān)注的問(wèn)題。通過(guò)親身經(jīng)歷和思考，我總結了一些孩子上網(wǎng)的心得體會(huì )，與大家分享。
首先，我學(xué)會(huì )了合理利用網(wǎng)絡(luò )資源?；ヂ?lián)網(wǎng)上蘊含了豐富多彩的學(xué)習資源，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我可以學(xué)習到更多的知識，提升自己的技能。我喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)上的教育網(wǎng)站和學(xué)習平臺進(jìn)行自主學(xué)習，比如學(xué)習外語(yǔ)、音樂(lè )、繪畫(huà)等。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我還可以與全球各地的同齡人進(jìn)行交流，互相學(xué)習、分享經(jīng)驗。然而，我也意識到在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)要明辨是非，選擇可信的信息來(lái)源，避免受到假信息的誤導。網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，只有正確引導和使用，才能真正利用好網(wǎng)絡(luò )資源。
其次，我懂得了保護個(gè)人隱私的重要性。在上網(wǎng)時(shí)，我要保護好個(gè)人隱私，不輕易泄露姓名、住址、電話(huà)號碼等個(gè)人信息。我避免在陌生網(wǎng)站注冊賬號，不在公眾場(chǎng)合、網(wǎng)絡(luò )聊天室等地方隨意透露個(gè)人信息。同時(shí)，我定期修改密碼，并使用強密碼，保證賬號的安全性。在使用社交平臺時(shí)，我也要謹慎和陌生人交流，避免成為網(wǎng)絡(luò )騙子的受害者。保護個(gè)人隱私是上網(wǎng)的基本原則，只有做到這一點(diǎn)，才能真正享受網(wǎng)絡(luò )的樂(lè )趣。
第三，我學(xué)會(huì )了對網(wǎng)絡(luò )信息進(jìn)行篩選和判斷?；ヂ?lián)網(wǎng)上有海量的信息，包括正面和負面、真實(shí)和虛假的內容。我在接觸到信息時(shí)，會(huì )運用自己的思考力，在多個(gè)來(lái)源、多個(gè)角度進(jìn)行比較和判斷。我不會(huì )輕易相信網(wǎng)絡(luò )上的傳言和謠言，也盡量不傳播不實(shí)信息。此外，我還要學(xué)會(huì )自我保護，當遇到意見(jiàn)不合、沖突激烈的網(wǎng)絡(luò )言論時(shí)，要學(xué)會(huì )尊重他人的觀(guān)點(diǎn)，避免陷入無(wú)謂的爭斗，并多與家長(cháng)、老師進(jìn)行溝通，尋求合適的解決辦法。
第四，我明白了網(wǎng)絡(luò )行為的規范與禮儀。在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，我要遵守網(wǎng)絡(luò )行為的規范，不發(fā)布不當言論、不惡意攻擊他人。我學(xué)會(huì )了用友善的語(yǔ)言對待他人，不隨意泄露他人的隱私，也不侵犯他人的權益。我鼓勵他人積極向上，不傳播網(wǎng)路暴力、低俗音視頻等有害內容。網(wǎng)絡(luò )并不是一個(gè)法外之地，我要明白網(wǎng)絡(luò )行為同樣需要守法和遵守社會(huì )規范。只有遵守規范與禮儀，互聯(lián)網(wǎng)才能成為讓我們受益的地方。
最后，我認識到家長(cháng)在孩子上網(wǎng)過(guò)程中的重要作用。家長(cháng)作為孩子的監護人，應該給予我們適當的網(wǎng)絡(luò )指導和教育?？梢耘c家長(cháng)一起學(xué)習上網(wǎng)的規范和禮儀，共同制定使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間和限制。同時(shí)，家長(cháng)也要與孩子建立信任與溝通的基礎，了解孩子上網(wǎng)的動(dòng)機和需求，在發(fā)現問(wèn)題時(shí)及時(shí)引導、糾正。家長(cháng)在幫助孩子學(xué)會(huì )正確使用互聯(lián)網(wǎng)的同時(shí)，也要關(guān)注網(wǎng)絡(luò )安全，保護孩子免受網(wǎng)絡(luò )欺凌等風(fēng)險。
總之，通過(guò)上網(wǎng)的體驗，我學(xué)到了很多關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的知識和技能。合理利用網(wǎng)絡(luò )資源、保護個(gè)人隱私、判斷信息真偽、遵守網(wǎng)絡(luò )規范和家長(cháng)的引導都是上網(wǎng)的重要經(jīng)驗。通過(guò)以往的經(jīng)歷和學(xué)習，我相信我能夠更好地利用互聯(lián)網(wǎng)，成為一個(gè)安全、理性上網(wǎng)的孩子。同時(shí)，我也希望更多的孩子能夠從中受益，共同構建一個(gè)清朗、友好的網(wǎng)絡(luò )世界。
你是否還記得我們在超長(cháng)寒假里上網(wǎng)課的樣子？你是否因為沒(méi)有老師的監督偷過(guò)懶，分過(guò)心？那個(gè)時(shí)候，網(wǎng)課對我們來(lái)說(shuō)還是個(gè)新奇的東西，久而久之就變成了同學(xué)們口中的“萬(wàn)惡之源”，但我卻認為它是我們在疫情之下的“貼身秘書(shū)”直到現在，它都為我們帶來(lái)了眾多的好處，今天，因為教育局的`管理，我們的線(xiàn)下的語(yǔ)文輔導班也只上一節課就無(wú)法正常上課了，所以結果可想而知，網(wǎng)課繼續來(lái)到了我的身邊。
經(jīng)過(guò)上次犯錯事以及錯事犯完后查漏補缺考試的結果讓我充分意識到不認真上課的教訓是慘重的，深刻的，所以在下午的第一節課上，我是認真到了極致，幾乎把老師的一字一句都記住了自己的腦子里，筆記我自我認為相當滿(mǎn)意，終于我重新做回了網(wǎng)課上的三好學(xué)生，從此以后，我要以此為開(kāi)始，繼續前進(jìn)！
因為疫情期推遲了開(kāi)學(xué)，為了不耽誤孩子們的學(xué)習，老師們開(kāi)始了網(wǎng)上視頻授課。孩子一聽(tīng)網(wǎng)上授課頓時(shí)眼睛亮了，終于可以光明正大的守著(zhù)電腦了?？墒亲鳛槟赣H的我是喜憂(yōu)參半，疫情沒(méi)能擋住孩子的求學(xué)之路，孩子們在家也可以在知識的海洋中傲游，這不禁讓人感到興奮。但想到自己的工作我又失望至極，在這個(gè)特殊的時(shí)期，作為母親的我卻一直堅守在工作崗位無(wú)法陪同在孩子身邊，只能把孩子交給家中父母照料。老人年齡大了不懂得電腦，我每天只能通過(guò)電話(huà)、微信來(lái)幫助孩子解決網(wǎng)課上遇到的各種難題。
起初我還是十分擔心孩子上網(wǎng)課會(huì )不會(huì )聽(tīng)不懂、會(huì )不會(huì )不適應、會(huì )不會(huì )跟不上老師的節奏，總之有太多的擔心與不放心。開(kāi)課的前兩天我總是怕忘記了上課時(shí)間，還給手機設定了鬧鈴，事實(shí)證明我的擔憂(yōu)是多余的'，孩子自己十分的上心，還沒(méi)到上課時(shí)間總是會(huì )提前守在電腦前，時(shí)間久了，我的顧慮也就慢慢消了。
現在網(wǎng)課開(kāi)播也有一段時(shí)間了，孩子上網(wǎng)課的效果還是讓人欣慰的，老師講課生動(dòng)，孩子也愛(ài)聽(tīng)，就像是一對一的.輔導一樣，每節課與每節課之間有休息時(shí)間，讓孩子不會(huì )感到乏味。對于沒(méi)有掌握的知識點(diǎn)，課后還可以看回播鞏固今天的知識點(diǎn)，這是在學(xué)校課堂不具備的。網(wǎng)課孩子們都是在各自家中學(xué)習，旁邊沒(méi)有同學(xué)，只有陪同的家長(cháng)，這樣也就避免了孩子思想開(kāi)小差的情況，注意力也會(huì )集中。
在不能親自陪同孩子上網(wǎng)課這段時(shí)間，也出現了不少問(wèn)題，我不能很好的了解孩子學(xué)習進(jìn)度，也沒(méi)有辦法現場(chǎng)去進(jìn)行指導。這些困難我們會(huì )不畏艱難竭盡全力去解決，同時(shí)也會(huì )和孩子多交流溝通，讓孩子能夠慢慢適應網(wǎng)課學(xué)習，跟上老師和同學(xué)的步伐。