在中班階段，教案的編寫(xiě)可以幫助教師合理安排教學(xué)內容和教學(xué)活動(dòng)。如果你正在為編寫(xiě)中班教案而苦惱，不妨參考一下以下這些范文，或許能幫助你更好地完成教學(xué)設計。

幼兒中班安全法制教育教案

由于孩子年齡小，對是非的分辨能力較差，該怎樣進(jìn)行自我保護，掌握最基本的安全常識減少意外的發(fā)生，為此我設計了這節課。

知道不能輕信陌生人的話(huà)，不和陌生人走。

1、有關(guān)的圖片四張。

2、玩具、果凍、巧克力。

出示圖片

圖片1：陌生人要去你家，不能帶路。

圖片2：陌生人硬拉著(zhù)你，你要反抗，大聲呼救。

選擇游戲

1、能不能和陌生人走？

a、能去公園和游樂(lè )場(chǎng)。

b、不能去任何地方。

2、有個(gè)陌生人給你東西吃。

a、都可以吃。

b、不能吃。

提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，不能輕信陌生人。

本次活動(dòng)從幾個(gè)日常常見(jiàn)的實(shí)例出發(fā)出發(fā)，圖文結合讓幼兒感覺(jué)到事情就在你身邊，通過(guò)討論的形式讓幼兒學(xué)到一些安全常識，教學(xué)效果很好。

幼兒中班安全法制教育教案

“深入學(xué)習宣傳憲法，大力弘揚法治精神”。

1、為了深入開(kāi)展法制宣傳教育，提高廣大教師、家長(cháng)、幼兒的法律意識。

2、抓好法律知識的學(xué)習，切實(shí)增強廣大教師的法律意識和法制觀(guān)念，不斷提高依法施教水平。

12月1日——12月10日

成立“12.4”法制宣傳日系列活動(dòng)領(lǐng)導小組：

組長(cháng)：xx

副組長(cháng)：xx

成員：xx

(一)環(huán)境宣傳

1、利用國旗下講話(huà)向師生進(jìn)行法治教育宣傳，使整個(gè)校園形成良好的教育氛圍。

2、懸掛法治教育標語(yǔ)，營(yíng)造良好教育氛圍。

3、幼兒園網(wǎng)站上宣傳有關(guān)憲法知識。

(二)向教師宣傳

1、組織廣大教職工學(xué)習《憲法》中有關(guān)法律條文。

2、要求教師網(wǎng)上自學(xué)憲法知識，并討論交流。

3、組織全園教師進(jìn)行普法考試，讓教師進(jìn)一步增強普法意識。

(三)向幼兒宣傳

1、各班利用法制宣傳主題教育活動(dòng)開(kāi)展一次教學(xué)活動(dòng)。

2、各班組織幼兒觀(guān)看法制宣傳的碟片。

略

教師要高度重視、加強引導、精心組織活動(dòng)內容，結合幼兒園實(shí)際，發(fā)揮各班自身優(yōu)勢，突出重點(diǎn)，切實(shí)開(kāi)展好宣傳教育活動(dòng)。

幼兒中班安全法制教育教案

1、知道不能隨便相信陌生人，更不能跟陌生人走。

2、理解故事內容，明白不能讓陌生人隨便進(jìn)門(mén)。

3、有初步的自我保護意識。

《小兔乖乖》故事課件;墨鏡一個(gè)，帖若干。

一、創(chuàng )設情景，讓幼兒明白不能跟陌生走的道理。

1、情景試探幼兒。

幼兒在戶(hù)外站隊準備活動(dòng)，本班教師暫時(shí)離開(kāi)幼兒。執教老師戴墨鏡扮演陌生人，用帖來(lái)吸引幼兒，試探能否帶走幼兒。

2、根據幼兒的表現進(jìn)行談話(huà)。

幼兒回活動(dòng)室坐好，執教老師介紹自己，告訴幼兒不能隨便相信陌生人，更不能跟陌生人走。

二、結合故事進(jìn)行安全教育。

1、播放故事課件，幼兒觀(guān)看。

師：故事的名字是什么?故事中有誰(shuí)?發(fā)生了什么事?

2、助幼兒理解故事內容，學(xué)說(shuō)相應短句。

三、小結性談話(huà)。

讓幼兒懂得不跟陌生人走，不讓陌生人進(jìn)家門(mén)，要有自我保護意識。

1、結合故事內容進(jìn)行分角色表演。

2、家長(cháng)帶幼兒外出時(shí)提醒幼兒要一直跟家長(cháng)在一起，不能輕易相信陌生人，不要隨便接受別人的東西。

幼兒園中班安全法制教育教案

1、了解基本的交通規則，認識幾種常見(jiàn)的交通標志。

2、學(xué)習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、體驗交通規則的重要性，養成自覺(jué)遵守交通規則的習慣，提高自我安全防護能力。

（一）物質(zhì)準備：

1、制作介紹常見(jiàn)交通安全標志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包，自制方向盤(pán)。

3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車(chē)場(chǎng)標志、自行車(chē)標志。

4、音樂(lè )磁帶。

（二）心理準備：觀(guān)察馬路上的交通標志。

1、導入：創(chuàng )設情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線(xiàn)、欄桿，這里象什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細。

2、觀(guān)看情景表演，引起幼兒思考

(1)(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)

表演內容：

a、一名汽車(chē)司機車(chē)速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;

b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路。

(3)小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。

3、認識信號燈標識及幾種常見(jiàn)交通標志

(1)認識信號燈，說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

(2)模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學(xué)生，看信號過(guò)馬路。交換角色再次游戲。

(3)小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會(huì )伴隨你們。

4、播放課件，認識幾種常見(jiàn)的交通標志，了解交通標志與人們生活的關(guān)系。

(1)在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎?根據不同標志，提問(wèn)不同問(wèn)題。

(2)這是什么標志?看到這個(gè)標志，我們要怎么做?

5、歸納：

(1)指示標志：在藍底色上畫(huà)著(zhù)不同的白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。

(2)禁止標志：在紅色圓圈里畫(huà)著(zhù)不同畫(huà)面或符號，有一條明顯的紅斜線(xiàn)，是禁止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

(3)警示標志：在黃色三角形里畫(huà)著(zhù)不同的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

幼兒中班安全法制教育教案

1、學(xué)習機智、禮貌的對待陌生人，知道不能輕信陌生人。

2、學(xué)會(huì )與大人走丟時(shí)、一個(gè)人獨處時(shí)與陌生人交往的技巧。（重點(diǎn)）

3、在情景模擬中，增強與陌生人交往過(guò)程中的自我保護意識。（難點(diǎn)）

經(jīng)驗準備：幼兒有與陌生人交往的經(jīng)歷，并了解一些與陌生人交往的注意事項。

一、講述故事，結合已有經(jīng)驗使幼兒知道不能輕信陌生人。

1、講述故事第一段，提問(wèn)：為什么媽媽說(shuō)明明做的對呀？

2、講述故事第二段，提問(wèn)：猜猜媽媽還說(shuō)了那些應該注意的事情？

3、進(jìn)行小結：社會(huì )中有很多陌生人，這些人當中，大部分是好人，也會(huì )有壞人，小朋友年齡這么小，不能輕易分辨出陌生人，你需要保護自己，不要輕易相信不認識的人。

（設計意圖：本環(huán)節利用移情訓練法，通過(guò)傾聽(tīng)故事，讓幼兒知道有禮貌、機智的對待陌生人，知道不能輕易相信陌生人，從而實(shí)現目標一。）

二、欣賞課件，在情景中學(xué)習走丟后與陌生人交往的技巧。

3、討論：還有哪些地方容易發(fā)生小朋友走失的情況？

4、進(jìn)行小結：在人多的地方，小朋友要拉好爸爸媽媽的手。萬(wàn)一遇到走丟的情況，不要慌張，就像在超市里一樣，找一些可以相信的人來(lái)幫助你，解決這個(gè)困難。

（設計意圖：社會(huì )活動(dòng)應從生活中來(lái)再到生活中去，體現社會(huì )性教育的生活化原則。本環(huán)節聯(lián)系生活中超市走丟的情況，讓幼兒知道在遇到困難是如何向陌生人求助，從而實(shí)現目標二，解決本節活動(dòng)的重點(diǎn)。）

三、請幼兒觀(guān)看課件，參與互動(dòng)游戲，了解基礎如何機智禮貌的對待陌生人。

1、介紹規則：認真看畫(huà)面，仔細聽(tīng)題目，運用小標志判斷對錯并說(shuō)出理由，答對或者說(shuō)清楚理由都可以貼一個(gè)大拇指。

2、開(kāi)始游戲，鼓勵幼兒積極想辦法，用禮貌的話(huà)拒絕陌生人。

情景1：公園遇到陌生人。提問(wèn)：寶寶跟不認識的人走了，對不對？陌生人非要抱你走怎么辦？教師可以扮演陌生人，演練相關(guān)情境。

情景2：接陌生人的電話(huà)。提問(wèn)：丁丁在電話(huà)里這樣說(shuō)，對不對？如果你是丁丁，你會(huì )怎樣接這樣的電話(huà)？利用電話(huà)當道具，幼兒模擬接到陌生人詢(xún)問(wèn)家庭秘密的電話(huà)，一起討論如何回應。

情景3：媽媽的同事敲門(mén)。提問(wèn)：寶寶沒(méi)開(kāi)門(mén)，對不對？怎樣有禮貌地對阿姨說(shuō)，讓她高興的離開(kāi)呢？教師利用小椅子當門(mén)，請幼兒模擬如何拒絕阿姨進(jìn)門(mén)。

情景4：陌生人給東西。討論：應不應該收？為什么？請幼兒選擇“收下”或者“不收”，分別站在教師左、右兩側，闡述自己的理由。

3、進(jìn)行小結：讓幼兒知道應對陌生人的方法很多，面對陌生人時(shí)不要害怕，重要的是想辦法保證自己的安全。

（設計意圖：本環(huán)節通過(guò)一系列模擬生活中場(chǎng)景，讓幼兒設身處地的去思考冰箱除解決方法，從而實(shí)現目標三并解決本節課的難點(diǎn)目標。）

請其他班級的家長(cháng)扮演陌生人到班級內進(jìn)行“如果遇到陌生人”的安全演練，增強安全意識。

1、通過(guò)實(shí)踐練習，讓幼兒掌握與陌生人交往的技巧。通過(guò)真實(shí)的生活事件和生活情境培養幼兒的基本社會(huì )生活能力和技能，并增進(jìn)幼兒的相關(guān)知識，激發(fā)幼兒的社會(huì )情感的方法，這種方法的特點(diǎn)是充分利用現實(shí)生活，在生活事件、生活活動(dòng)中充分利用一切可以利用的機會(huì )，讓幼兒練習、實(shí)踐，我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現象，再通過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析判斷，以形成和鞏固或改變幼兒基本的社會(huì )行為。

2、給幼兒互相討論的機會(huì )，使幼兒的思想得到發(fā)散。教師和幼兒圍繞某個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行的思想碰撞和思想發(fā)散，幼兒園社會(huì )教育中的討論有兩種性質(zhì)，一種是價(jià)值沖突性的討論，如誰(shuí)對誰(shuí)錯等等。在討論過(guò)程中，教師的首要作用是引導，而不是指導，教師參與幼兒的討論，應該少問(wèn)多說(shuō)，即表達個(gè)人見(jiàn)解，以此引發(fā)幼兒表達個(gè)人見(jiàn)解，應在平等討論中潛移默化的影響幼兒。引導幼兒增強自我保護的意本節活動(dòng)中，幼兒能根據教師創(chuàng )設的情景，大膽思考，積極想辦法解決困難，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

中班幼兒法制教育教案

1、培養幼兒的自我保護意識。

2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開(kāi)門(mén)、不跟陌生人走。

1、圖片1幅。

2、課件。

（1）這是誰(shuí)？你認識他嗎？我們把自己不認識、不熟悉的人稱(chēng)為陌生人。

（2）觀(guān)看課件，提問(wèn)幼兒：一畫(huà)面中都有誰(shuí)？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？

（3）教師進(jìn)行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì )傷害她。

（1）告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。

（2）教幼兒學(xué)習這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹妹聽(tīng)。

引導幼兒展開(kāi)討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。

幼兒中班安全法制教育教案

2、增強幼兒自我保護意識。

《大灰狼安全教育》動(dòng)畫(huà)、游戲

一、談話(huà)導入

教師：“你們聽(tīng)過(guò)哪些有關(guān)大灰狼的故事？”幼兒回答教師：“你們喜歡聽(tīng)大灰狼的故事嗎？”“喜歡”教師：今天老師又給大家帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于大灰狼的故事，你們想聽(tīng)嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，今天這只大灰狼發(fā)生了什么事。

二、欣賞故事（放動(dòng)畫(huà)）

討論：如果有個(gè)陌生人要你跟他走你會(huì )怎么做呢？

教師小結：“你們說(shuō)得真好，大灰狼是因為貪吃所以才被陌生人騙并賣(mài)到動(dòng)物園，所以小朋友們千萬(wàn)要記住不能相信陌生人更不能跟他走?！?/p>

三、游戲

四、總結

通過(guò)故事和游戲，所以我們一定要記?。?/p>

1、陌生人要你跟他走，你不能跟他一起走；

2、陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要；

3、陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗并大聲呼救。

五、活動(dòng)延伸

老師出去一下，你們不能亂跑更不能跟別人走哦。（讓其她老師裝作陌生人去騙幼兒看幼兒是否會(huì )跟他走。）

幼兒園中班安全法制教育教案

a層：大致了解安全常識，盡量保護自己。

b層：基本理解常用的安全知識，學(xué)會(huì )保護自己。

在發(fā)生特殊情況下的處理方法

一、導入：天有不測風(fēng)云，生活當中也充滿(mǎn)了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時(shí)候我們要學(xué)會(huì )保護自己。

1、生活當中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全？比如有：火災、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見(jiàn)被偷被搶等等。

2、 遇見(jiàn)這些緊急情況我們能不能慌張？

a應該怎樣才對？

b為什么？

c 不要慌張，在情緒上要鎮定，因為越是慌張，對事情的處理其實(shí)越不利。

二、接下來(lái)，我們逐一看遇見(jiàn)緊急情況如何處理。

方法：

1、打119火警電話(huà)。講清楚自己的地點(diǎn)，附近有什么標志性建筑，在什么路附近。在消防車(chē)還沒(méi)有到來(lái)之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬(wàn)不要只顧著(zhù)財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬(wàn)不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學(xué)會(huì )一起用消防設施滅火。但是一定要注意自身安全。

2、用電用煤：情景2。小名用電時(shí)候不小心，觸電了。怎么辦？（討論回答）b

3、如果還和電器接觸，千萬(wàn)不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話(huà)。

4、案例情景3：半夜起來(lái)，忽然聞到煤氣味道，怎么辦？c小組討論回答

5、首先：能不能開(kāi)燈？千萬(wàn)不能。然后，立刻開(kāi)窗通風(fēng)，關(guān)掉煤氣閥門(mén)。第二天請人來(lái)檢查煤氣管道。

6、案例情景4。遇見(jiàn)被偷被搶?zhuān)銘撛趺崔k？c小組討論回答

老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當時(shí)發(fā)現，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周?chē)说膸椭?，利用時(shí)間，及時(shí)撥打110報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。

7、案例情景5。：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周?chē)型瑢W(xué)突發(fā)一些突發(fā)疾病。a b討論回答，補充回答。

8、首先要暗示自己，要鎮定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來(lái)，向周?chē)饲笾?。如果是其他人，要及時(shí)撥打120求助，在救護車(chē)沒(méi)有到來(lái)之前，也要因地制宜進(jìn)行搶救，向附近人求助。

9、過(guò)馬路和騎車(chē)時(shí)候我們要注意什么？a b 紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車(chē)要慢一些，不要飛跑，不要和機動(dòng)車(chē)比賽，不要騎到機動(dòng)車(chē)道上，不要一邊騎車(chē)一邊聽(tīng)音樂(lè )，不要三五成群一起走。

三、生命可貴，希望大家記得以上各點(diǎn)，以防萬(wàn)一，希望大家都能平平安安。

幼兒中班安全法制教育教案

1、知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。

2、了解陌生人所具有的危險性，樹(shù)立初步的防范意識。

3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

課件、陌生人。

一、情境導入，引出課題。

教師播放音樂(lè )《我不上你的當》，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

二、觀(guān)看視頻《不跟陌生人走》，提問(wèn)啟發(fā)。

1、觀(guān)看課件，提問(wèn)：什么是陌生人?皮皮能跟陌生人走嗎?

2、學(xué)說(shuō)：我不認識你，我不跟你走。

3、如果陌生人強行抱走，又要怎么辦呢?如果真的被帶走的話(huà)會(huì )有什么后果?

三、了解跟陌生人走的危險性及怎樣防范陌生人。

1、了解跟陌生人走的嚴重后果。

2、組織幼兒討論怎樣防范陌生人。

3、教師小結。

四、角色體驗。

1、教師借故離開(kāi)，由其他人員扮演陌生人進(jìn)入活動(dòng)室。用各種方式引誘幼兒跟她走，讓幼兒體驗如何應對陌生人。

2、教師小結。

五、念兒歌《不跟陌生人走》出活動(dòng)室，活動(dòng)結束。

安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

幼兒中班安全法制教育教案

1、培養幼兒的防范意識，提高幼兒的自我保護能力。

2、讓幼兒知道接觸陌生人給自己帶來(lái)的危險。

3、讓幼兒不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。

4、加強幼兒的安全意識。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

零食、玩具、陌生人送禮物的課件

一、 導入（談話(huà)導入）

——小朋友你們遇到陌生人事怎么做的？或是小朋友如果有陌生人接近的你的時(shí)候你會(huì )怎么做？（幼兒各抒己見(jiàn)）

二、觀(guān)看課件（討論，提升經(jīng)驗）

——你們看到動(dòng)畫(huà)里的那兩個(gè)小朋友遇到陌生人是怎么做的？

——（幼兒說(shuō)一說(shuō)課件）小朋友觀(guān)察的都很仔細

——（幼兒說(shuō)一說(shuō)）不和陌生人說(shuō)話(huà)、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，馬上找爸爸媽媽?zhuān)揖焓迨鍘兔Φ冗h離陌生人。

三、情景表演

——小朋友現在把你們找到的好方法和剛剛學(xué)到的好方法，我們一起來(lái)做個(gè)情景游戲。

——創(chuàng )設情景游戲（陌生人送禮物）

四、 夸一夸

—— 剛剛在游戲中，小朋友都想了很多方法，遠離陌生人，你的辦法真不錯，不吃陌生人給的食物、不和陌生人說(shuō)話(huà)、不跟陌生人走。小朋友記住了，在任何適合時(shí)候有陌生人和你接近的話(huà)，你們都要想出好的辦法遠離他們，還有在外出時(shí)也不要離開(kāi)集體或成人，在爸媽沒(méi)在家一個(gè)人在家的時(shí)候，不給陌生人開(kāi)門(mén)，遇到陌生人不能輕信。

陪孩子一起看安全教育之類(lèi)的教育片，老師或父母結合片子的內容認真的講解，讓孩子學(xué)會(huì )最基本的生活自救方式，在生活中多創(chuàng )造一些場(chǎng)景，模范一些突發(fā)事件，可以將這作為游戲與孩子一起玩，鍛煉孩子的應對能力，培養孩子的膽量，遇到問(wèn)題大膽的處理。

中班幼兒法制教育教案

痛過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律及安全常識，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養成自覺(jué)遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識，培養他們運用法律的能力。

1、搜集法制案例。

2、準備法制小品3個(gè)備用。

3、準備競賽用的資料。

4、主持人串詞。

主持人甲：青少年是祖國的花朵，是新世紀的社會(huì )主義現代化建設的未來(lái)，提高青少年的法制安全意識，尤其是對即將踏入社會(huì )的我們而言是十分重要的。

主持人乙：為了加強我班的法制意識，故以法制知識作為本次班會(huì )的主要內容，《法制安全在我心》主題班會(huì )現在正式開(kāi)始。

主持人甲：首先，讓我們來(lái)聽(tīng)一則案例。（由同學(xué)讀）。

略（同學(xué)討論、發(fā)言）。

主持人乙：下面請同學(xué)們聽(tīng)一則案例《中專(zhuān)生遭搶劫》。（由同學(xué)講讀）。

王某，15歲，某中學(xué)高二學(xué)生，一天放學(xué)后，和幾個(gè)同學(xué)一起騎車(chē)回家。為顯示自己車(chē)技高人一籌，于是他在機動(dòng)車(chē)道上飛速騎行，遇紅燈也不停，因而受到交通警察的處罰。他對此很不滿(mǎn)，就帶著(zhù)他的同學(xué)去與交通警察“評理”。當他們來(lái)到交通崗時(shí)，交通警察因忙于疏導交通就告訴王某，有不同意見(jiàn)去找交通隊的領(lǐng)導解決，王某卻認為，“是你處罰我的，就得找你?！庇谑撬麄儙讉€(gè)人繼續與交通警察糾纏，并多次推搡交通警察。當警察說(shuō)服教育他們時(shí)，他們有無(wú)中生有大聲喊叫：“警察打人啦??！”引來(lái)眾多路人圍觀(guān)。由于王某的行為致使交通警察無(wú)法執行指揮交通的任務(wù)，交通堵塞達數小時(shí)，后來(lái)王某等人被帶到公安局，公安局請來(lái)了他們的家長(cháng)，當著(zhù)家長(cháng)的面對王某等幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了訓誡，并處以150元罰款。

主持人甲：聽(tīng)了這則案例，你是否還會(huì )有一種疑惑，那些不良少年為什么經(jīng)常在這家?jiàn)蕵?lè )城附近實(shí)施搶劫呢？好了不多說(shuō)了，請聽(tīng)下一則案例《他們都不愿回家》（由同學(xué)為全班講讀）。

略

主持人乙：他們?yōu)槭裁床辉敢饣丶夷?？難道沒(méi)有家么？現在我們聽(tīng)聽(tīng)辦理此案檢查官是怎么說(shuō)的（由同學(xué)為全班講讀）。

略

主持人乙：聽(tīng)了又討論了這么多的法制案例，同學(xué)們應該有所收獲了吧！現在就讓我們來(lái)輕松一下吧，請看小品《錢(qián)財外露》。（人物：小錢(qián)——張青飾，大林——廖葉平飾，小二——金濤飾，大哥——張亮飾，艾艾——陳靜飾，旁白——吳瑩）。

看完小品同學(xué)有什么啟發(fā)呢？

主持人甲：現在，我們也了解了一些法律安全常識，不如讓我來(lái)考考大家吧。（出幾道競賽題，由全班同學(xué)舉手回答，答對發(fā)獎品）。

競賽資料略。

主持人合：最后，讓我們用一首詩(shī)來(lái)結束今天的班會(huì )。（由同學(xué)朗誦）。

義務(wù)教育九年制，有法可依不能搪；

待到年滿(mǎn)七歲時(shí)，讀書(shū)求知上學(xué)堂。

四有新人一代代，祖國江山成年長(cháng)。

適齡兒童上學(xué)校，法定權利有保障；

社會(huì )學(xué)校和家長(cháng)，同樣義務(wù)莫彷徨。

合理布局設學(xué)校，資源整合實(shí)力強；

學(xué)習環(huán)境營(yíng)造好，人才輩出興家鄉。

學(xué)校校舍和場(chǎng)地，國有資產(chǎn)莫亂占；

未經(jīng)審定教科書(shū)，不準教學(xué)進(jìn)課堂。

適齡兒童應入學(xué)，不可做工或經(jīng)商；

雇用童工與法抗，懲處嚴厲自遭殃。

尊師重教理應當，學(xué)校秩序要保障；

惹事生非校園闖，釀成苦果自己嘗。

以文育人品高尚，書(shū)報影戲寬帶網(wǎng)；

掃黃打非不松懈，抵制誘惑別上當。

（儀式略）。

幼兒中班安全法制教育教案

設計思路新人園幼兒，總是纏著(zhù)教師要找媽媽。尤其是晚上離園時(shí)，每位家長(cháng)都急切地想第一個(gè)接到自己的寶寶，有的家庭是多名成員同時(shí)來(lái)接。有的家庭則是今天爸爸媽媽接，明天爺爺奶奶接，后天又是叔叔阿姨接。眾多家長(cháng)陌生的面孔、給教師接待離園工作帶來(lái)了極大的挑戰。同時(shí)，我們也感覺(jué)到，在晚離園環(huán)節中存在著(zhù)不安全的隱患。為此，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)。我采取設置情境的方法，讓幼兒在其中獲得親身體驗，并逐漸促使孩子產(chǎn)生自覺(jué)的自護行為，養成良好的離園常規習慣。于是，便有了《不跟陌生人走》的活動(dòng)。

1、提高幼兒自我保護意識,知道不能隨便跟陌生人走。

2、會(huì )用禮貌用語(yǔ)，老師叫到名字說(shuō)"再見(jiàn)"再禮貌地離園。

3、體驗相互交流的樂(lè )趣。

4、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。

5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

1、一位陌生人由配班教師扮演。

2、零食若干。

3、視頻《不跟陌生人走》

一、情景體驗：陌生人走進(jìn)班里來(lái)接小朋友

1、陌生人：我接xxx和xxx。

這兩名小朋友坐著(zhù)不動(dòng)，只是懷疑地看著(zhù)陌生人。

2、陌生人：我是你們媽媽的同事，我帶來(lái)了許多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎？(陌生人拿出幾個(gè)包裝漂亮零食)這時(shí)。馬宇澤和鄧香貴看到食物后馬上站起來(lái)，走向陌生人。又有三四個(gè)小朋友也跟著(zhù)走向陌生人，還有的小朋友伸手要陌生人手里的零食。

3、陌生人：還有誰(shuí)想跟我們一起走？我們還要去玩滑滑梯呢！(又有兩個(gè)小朋友站起來(lái)、跟隨陌生人往外走。)

（1）教師：(攔住)你們干什么去??？你們認識她嗎？

幼兒搖搖頭。

（2）教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎？陌生人：不知道。

（3）教師：你知道小朋友們的家住在哪里嗎？陌生人：不知道。

幼兒：不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。

（5）教師：為什么不能跟她走呢？幼兒：她不認識我的媽媽。幼兒：她不認識我的家。幼兒：我媽媽說(shuō)壞人會(huì )把小孩賣(mài)掉不讓回家。

（6）教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎？

幼兒：不走。幼兒：好吃的里可能有毒藥。

（7）教師：阿姨帶你們去玩滑滑梯，你去嗎？

幼兒：不去。

幼兒相互交流：為什么不能跟陌生人走？

幼兒：等爸爸媽媽來(lái)接。

教師：對！只有等到爸爸媽媽或家里人來(lái)接才能走。爸爸媽媽沒(méi)來(lái)的時(shí)候不要著(zhù)急，要跟老師在一起。如果爸爸媽媽們都來(lái)接時(shí)，你們也不要著(zhù)急，要等老師看到你的爸爸媽媽后，叫到你的名字才能離開(kāi)座位去找爸爸媽媽。

播放視頻《不跟陌生人走》，進(jìn)一步鞏固。

4、幼兒模擬體驗離園情景。教師叫到的小朋友才能站起來(lái)離開(kāi)座位，自然走到院子里游戲?；顒?dòng)自然結束。

在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現有經(jīng)驗的基礎上談?wù)剬Α澳吧?。的理解，以及遇?jiàn)陌生人應注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況、然后指導孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣、幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現象，再通過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話(huà)，更不要跟陌生人走。

幼兒園法制教育教案

中班法制教育教案

1、培養幼兒的自我保護意識。

2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開(kāi)門(mén)、不跟陌生人走。

1、圖片1幅

2、課件

一、出示圖片，引導幼兒觀(guān)察并講述圖片內容，

（1）這是誰(shuí)？你認識他嗎？我們把自己不認識、不熟悉的人稱(chēng)為陌生人。

（2）觀(guān)看課件，提問(wèn)幼兒：一畫(huà)面中都有誰(shuí)？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？

（3）教師進(jìn)行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì )傷害她。

二、學(xué)習兒歌《陌生人》

（1）告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。

（2）教幼兒學(xué)習這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹妹聽(tīng)。

三、引導幼兒討論：陌生人為什么會(huì )送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?

引導幼兒展開(kāi)討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。

幼兒園法制教育教案

活動(dòng)過(guò)程。

一、引起興趣，引出課題。

師：今天，老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎?

二、基本部分：

(一)情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著(zhù)急、難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

提問(wèn)：1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著(zhù)急、難過(guò))。

2、誰(shuí)撿到了帽子?(小兔)。

3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說(shuō)了什么?)。

4、集體練習：請問(wèn)，這是你丟的帽子嗎?

教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著(zhù)見(jiàn)小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習，拾到東西要還給別人。

(二)討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

(1)小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西?丟過(guò)什么?心里怎樣?

(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?

(3)你有沒(méi)有拾到過(guò)別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?

(三)情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機，使他們體驗到幫助了別人會(huì )很快樂(lè )。

(3)幼兒找東西。

(4)師：剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會(huì )來(lái)謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?(做一做高興的樣子，笑一笑)。

(5)提問(wèn)：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說(shuō)了什么話(huà)?

4、幼兒討論。

(1)拾到了東西為什么要還給別人?

(a)人家會(huì )難過(guò)，會(huì )著(zhù)急。

(b)不是自己的東西不能拿。

(2)(表?yè)P自己)。

討論：找不到失主的東西該怎么辦呢?

(四)結束：

教師總結，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。

幼兒園法制教育教案

__________。

三、活動(dòng)時(shí)間。

20__年__月__日至__月__日。

四、組織機構。

組長(cháng)：

副組長(cháng)：

組員：

五、學(xué)習內容及活動(dòng)方式。

1、進(jìn)行教師集中學(xué)習。

學(xué)習內容：《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等相關(guān)法律法規。

2、開(kāi)展一次班級法制主題教育，要求各班有活動(dòng)教案、總結及反思。

3、各班通過(guò)粘貼法制宣傳標語(yǔ)或手抄報，向家長(cháng)宣傳遵紀守法知識。

4、發(fā)放法制宣傳致幼兒家長(cháng)的一封信。

六、活動(dòng)要求。

1、認真組織，加強領(lǐng)導。

領(lǐng)導小組加強對活動(dòng)的指導和協(xié)調，根據文件要求制訂好活動(dòng)方案，從普法宣傳員到宣傳內容等多方面為幼兒園提供好服務(wù)。高度重視教育月活動(dòng)，按照本方案要求，責成專(zhuān)人負責，精心組織，認真部署。

2、圍繞主題，突出重點(diǎn)。

緊密結合本園實(shí)際，利用多種形式，開(kāi)展針對性、實(shí)用性強的法制宣傳教育，把普法安全教育工作引向深入，提高廣大師幼學(xué)法、守法意識和運用法律維護自身合法權益的能力。

3、廣泛宣傳，形成聲勢。

要在幼兒園“校園動(dòng)態(tài)欄”、班級“家園聯(lián)系欄”等地懸掛法制宣傳掛圖，多種形式，廣泛開(kāi)展法制教育活動(dòng)，切實(shí)加強師幼的守法、維權和自我保護意識，加大教育月活動(dòng)的宣傳力度。

4、活動(dòng)結束后，將活動(dòng)方案及活動(dòng)總結及時(shí)上報。

幼兒園老師法制教育教案

1、結合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。

2、培養幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。

活動(dòng)準備：b。

情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題，加強幼兒的安全保護教育。

生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì )怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題）你們遇到過(guò)什么事，當時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么辦法解決。

讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

（1）讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì )“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。

你認為小明這樣做對嗎？

教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng)，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?，F在社會(huì )上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì )讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。

“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時(shí)你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過(guò)程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話(huà)號碼。

4、教師總結。

幼兒園法制教育教案

根據上級領(lǐng)導的要求，緊密結合我園教育工作實(shí)際，圍繞提高廣大師生法律意識，維護學(xué)園正常教育教學(xué)秩序，全面推進(jìn)“_null普法和依法治園進(jìn)程，為我園創(chuàng )造良好的教學(xué)環(huán)境和法制氛圍。

二、活動(dòng)主題。

“深入學(xué)習宣傳憲法，大力弘揚法治精神”

三、活動(dòng)時(shí)間。

20__年__月__日至__月__日。

四、主要活動(dòng)內容及形式。

1、學(xué)園在顯要位置懸掛法制宣傳標語(yǔ)和宣傳口號，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。

2、利用國旗下講話(huà)、早談、教育活動(dòng)，以法制教育為主題的宣傳欄、家教園地及qq論壇等各種形式，廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)。

3、組織廣大教職工利用政治學(xué)習時(shí)間，認真學(xué)習《憲法》、《社會(huì )主義法治理念讀本》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《道路交通安全法》等法律法規，提高法律意識和依法執教水平。同時(shí)，組織全體教職員工進(jìn)行法律知識考試。

4、請法制輔導員進(jìn)行一次法制專(zhuān)題講座。重點(diǎn)進(jìn)行憲法、道路交通安全等法律法規的宣傳教育，使廣大教師提高交通安全意識，自覺(jué)抵制交通違法行為。

5、堅持“以人為本、安全第一”的原則，以交通安全教育進(jìn)園為抓手，各年段以班為單位對幼兒進(jìn)行一次“增強交通安全意識，提高自我保護能力”的主題教育，利用教學(xué)活動(dòng)，生活活動(dòng)，游戲活動(dòng)等幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的形勢，促使幼兒熟記最基本的交通標志，學(xué)習交通安全知識，掌握交通安全常識，明確遵守交通規則的重要性，教育幼兒從小知道珍愛(ài)生命，平安出行。

切實(shí)提高幼兒交通安全和自我保護意識，培養文明交通的良好習慣，最大限度地預防交通事故的發(fā)生，保證幼兒快樂(lè )健康成長(cháng)。

6、各班與幼兒家長(cháng)簽訂“交通安全責任書(shū)”，提高家長(cháng)接送幼兒的交通安全意識，保證幼兒的人身安全。

幼兒園法制教育教案

紅綠燈、斑馬線(xiàn)、課件《三顆星星》錄音、投影儀。

活動(dòng)過(guò)程。

一、請幼兒聽(tīng)錄音，談感受錄音內容：

街道上各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車(chē)快速行駛的聲音……突然，傳來(lái)了長(cháng)長(cháng)的急剎車(chē)的聲音。

師：請問(wèn)剛才你聽(tīng)到了什么聲音?想到了什么?(幼兒說(shuō)出自己的想法，并進(jìn)行討論：為什么會(huì )有這種聲音)。

二、傾聽(tīng)故事《三顆星星》認識斑馬線(xiàn)標志。

1、播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。

2、出示斑馬線(xiàn)標志，共同討論斑馬線(xiàn)的用處。

3、幼兒學(xué)習安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線(xiàn)的`用處。

附安全兒歌：

嘀嘀嘀，汽車(chē)叫，車(chē)來(lái)了我讓道，過(guò)馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規則別忘掉。

三、交通游戲。

1、誰(shuí)對誰(shuí)錯——教師依次出示圖片，請幼兒觀(guān)察判斷圖中行為的對錯，并說(shuō)出理由。

2、紅綠燈、斑馬線(xiàn)游戲玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請幼兒按照紅綠燈的指令前進(jìn)或停止。

遵守交通規則的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規則多者為勝。

附故事：《三顆星星》。

太陽(yáng)媽媽有三個(gè)孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長(cháng)大了，太陽(yáng)媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。

紅星星是讓跑的物體停下來(lái)，黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全，綠星星學(xué)的本領(lǐng)是讓物體跑起來(lái)。三顆星星學(xué)會(huì )了本領(lǐng)。太陽(yáng)媽媽吐口氣，用太陽(yáng)風(fēng)把三顆星星吹到了地球上。

好多年過(guò)去了，太陽(yáng)媽媽思念孩子，她發(fā)出了呼喚信號。三顆星星又回到了太陽(yáng)媽媽的身邊，地球卻出了事。所有的馬路都塞滿(mǎn)了汽車(chē)，爸爸媽媽上不了班，小朋友去不了幼兒園。

地球上的人發(fā)出了求救信號。三顆星星立刻返回了地球，馬路又暢通了。從那以后，三顆星星再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)地球。到現在，太陽(yáng)媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么。

地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星，也都喜歡他們。因為在每個(gè)十字路口，三顆星星天天向小朋友問(wèn)好。

活動(dòng)反思。

本次活動(dòng)，我力求通過(guò)多種方式方法，調動(dòng)幼兒的多種感官進(jìn)行參與，從而使幼兒體驗到遵守交通規則的重要性。另外，在活動(dòng)，我也可結合本班幼兒的具體情況，將其擴展為半日活動(dòng)，使得每一名幼兒的參與體驗變得更為充分。通過(guò)活動(dòng)，孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀(guān)的認定其他人行為的對與錯。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達能力有很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強。由此可見(jiàn)，知識經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)很重要的作用。

幼兒園法制教育教案

通過(guò)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人所長(cháng)編排與法制有關(guān)的節目，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習法律知識、提高法律意識、運用法律武器，從而做到“懂法制，懂道德，無(wú)違法，無(wú)犯罪”。

11月22日

教室

1、學(xué)生排演節目

2、電子琴、錄相片、cai、電視機

一、主持人宣布開(kāi)會(huì )；

對，是法律！法律是生活的保障，法律是幸福的源泉！

試想，在一個(gè)沒(méi)有法律或者法律不健全的國家里，犯罪分子日益猖獗，人民的生命和財產(chǎn)受到嚴重的威脅，到處坑蒙拐騙，到處殺人放火，那將是一片多么可怕的情景??！所以知法、懂法、守法、用法是我們每一個(gè)公民應盡的義務(wù)。懂法制、懂道德、無(wú)違法、無(wú)犯罪是我們每一名小學(xué)生應具備的條件。

下面我宣布《攜手邁向光明大道――――――法制在我身邊主題班會(huì )》主題班會(huì )現在開(kāi)始。

二、演講：《爭做知法守法小公民》

同學(xué)們：

像這樣的事例在我們的生活中比比皆是，20xx年2月1日，《光明日報》報道：河南省一名小學(xué)生，因為自己的考試成績(jì)沒(méi)有科科達到90分以上，回到家后，竟被父母活活打死；長(cháng)春市一名小學(xué)生，因為自己沒(méi)有被評為“三好學(xué)生”，竟把老師打了一頓。這些事例以前我也看過(guò)一些，真是令人觸目驚心。所以，青少年知法，守法，運用法律的武器捍衛自身權益已成了迫在眉睫的.大事。

經(jīng)我這么一說(shuō)，同學(xué)們肯定對法律有了新的認識：法律是公平的使者；法律是正義的化身；法律是我們的保護神！

青少年是祖國的未來(lái)，青少年是否知法、懂法、守法、用法，對祖國未來(lái)的建設與發(fā)展關(guān)系重大。所以，讓我們?yōu)闋幾?1世紀知法守法小公民而努力奮斗吧！

三、同學(xué)們通過(guò)各種形式展示對法律的認識和理解。

1、標志介紹（包括禁止飲用標志、禁止通行標志、禁止觸摸標志、自然保護區標志、步行街標志、自行車(chē)停放標志等）

2、歌曲《抓賊》

3、小品《再也不敢了》

4、繪畫(huà)《我心中的英雄》

5、舞蹈《踏浪》

6、小品《法庭時(shí)錄》

7、兒歌《交通法規要記牢》

8、歌曲《祝你平安》

五、熱點(diǎn)論壇

1、主持人引入談話(huà)：同學(xué)們的表演十分精彩，看來(lái)大家對法律有了較全面的認識和理解。但是，我們身邊的人對法律也這樣了解嗎？讓我們看看前方記者發(fā)回來(lái)的報道吧！

2、觀(guān)看錄像片。

3、自由論壇。（同學(xué)們各抒己見(jiàn)，暢談看法，提出合理建議，推廣法律。）

4、班主任講話(huà)：同學(xué)們的表演太精彩了，你們提出的建議非常有新意，我不禁被你們打動(dòng)了，我也想高歌一曲，抒發(fā)我此時(shí)的激動(dòng)心情。我為大家演唱一首電視劇《便衣警察》里的主題曲《少年壯志不言愁》，希望同學(xué)們從小立志，把我們的祖國建設成為一個(gè)法制健全的大國。

六、在歌曲《少年少年祖國的春天》中主持人宣布班會(huì )結束。

幼兒園法制教育教案

春天是個(gè)美麗的季節。春天像個(gè)害羞的小姑娘，躲躲藏藏，不易被孩子們發(fā)覺(jué)，我們要仔細地尋找她留下的蛛絲馬跡。由此，我設計了“春天真美麗”這一主題，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓讓幼兒到外面呼吸一下新鮮空氣，感受春天的氣息。讓幼兒親手培育、照顧自然角的小植物，親身感受到了春天的來(lái)臨，并鼓勵孩子用較完整的語(yǔ)言講述，感受春天的美麗。

1、能主動(dòng)地收集各種關(guān)于春天到來(lái)的氣息，并且敢于用自己的語(yǔ)言在集體面前做自己的闡述。

2、在社會(huì )實(shí)踐中，體驗人與環(huán)境相互依存的關(guān)系。并且通過(guò)這些活動(dòng)感受大自然的美，培養熱愛(ài)大自然的情感。

3、學(xué)會(huì )用美術(shù)作品表現春天，通過(guò)學(xué)習繪畫(huà)表達對春天的熱愛(ài)之情。

4、在春游中通過(guò)購買(mǎi)物品，培養幼兒的交往能力。通過(guò)在活動(dòng)中嘗試解決困難，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

環(huán)境布置

1、用幼兒在主題活動(dòng)中的指紋畫(huà)、吹畫(huà)和折紙作品小花豐富后墻和外墻。

2、語(yǔ)言區投放關(guān)于春天知識的圖書(shū)、掛圖、和漢字游戲字卡。 家長(cháng)工作

幫助收集、查閱有關(guān)春天的知識材料，并且提供資料給大家共享。 通過(guò)家長(cháng)園地、和每日的家園信息反饋及個(gè)別談話(huà)，鼓勵家長(cháng)利用休息日帶孩子踏青、去放風(fēng)箏等等，幫助幼兒更好的完成教育目標。

活動(dòng)一春天的花兒 活動(dòng)目標：

會(huì )用指紋畫(huà)表達春天的小花 掌握指紋畫(huà)的步驟和方法

發(fā)幼兒學(xué)習美術(shù)的興趣和對大自然的熱愛(ài)情感 活動(dòng)準備：

顏料、顏料盒、美術(shù)畫(huà)紙若干 活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：掌握指紋畫(huà)表現花朵的方法

活動(dòng)難點(diǎn)：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花 活動(dòng)過(guò)程： 談話(huà)導入

幼兒園法制教育教案

活動(dòng)目標：

1、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì )輪流和等待。

2、形成同伴之間謙讓的意識。

活動(dòng)準備：

1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。

2、教學(xué)用圖，《玩滑梯》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引出主題談話(huà)：

“大家說(shuō)說(shuō)我們怎么樣玩滑梯才更安全？”

2、教師和幼兒討論活動(dòng)情況，確定怎樣的行為最安全。

了解圖片內容幼兒觀(guān)察教師出示的圖片。

“圖片上有什么？”

“誰(shuí)玩滑梯是正確的？”

“誰(shuí)玩滑梯是不安全的？”

“什么是輪流？大家一起來(lái)排隊試試看?！?/p>

3、師生共同理解圖片。

活動(dòng)目標：

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。

2、培養幼兒清晰的口語(yǔ)表達能力及辨別能力。

3、幼兒能認識簡(jiǎn)單的交通標記并了解安全通過(guò)馬路應遵守的交通規則。

活動(dòng)準備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導入：幼兒觀(guān)看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。

提問(wèn)：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

（二）展開(kāi)：

1、出示掛圖認識簡(jiǎn)單的交通標志：人行橫道線(xiàn)、信號燈、停車(chē)線(xiàn)等。

2、通過(guò)游戲《猜猜看》，來(lái)鞏固對交通標志的認識。

3、提問(wèn)：如何過(guò)馬路？安全過(guò)馬路有什么好處？培養幼兒的自我保護意識。

活動(dòng)目標：

1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

2、能根據圖片大膽講述畫(huà)面內容。

活動(dòng)準備：故事《碗里的湯潑了》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？

的處理方法。

教師小結：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi)，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟。

了，甚至燙傷了自己。

2、繼續聽(tīng)故事，繼續討論：湯潑了怎么辦？

教師：我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？（湯順著(zhù)桌子往下流。）他該怎么辦？“來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開(kāi)流下來(lái)的湯，再請成人幫忙。）。

教師小結：湯潑在桌子上，又順著(zhù)桌子往下流，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。

3、教師總結：