讀后感可以幫助我們更深入地思考和剖析作者的觀(guān)點(diǎn)和思想，對于拓寬視野非常有幫助。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家進(jìn)行參考和借鑒。

繁星春水讀后感字高中

《繁星·春水》是一本非常樸實(shí)的詩(shī)集，并沒(méi)有普通詩(shī)歌華麗的辭藻，卻處處流露著(zhù)冰心細膩的心思和情感。情感仿佛與文字糅合在了一起，仿佛本該就是如此。每一句都渾然天成，朦朧的詩(shī)意化作涓涓細流，流淌在我的心中，仿佛能感受到冰心寫(xiě)下每一個(gè)字時(shí)的心情。

翻開(kāi)書(shū)，看到那一排排詩(shī)句，仔細的品味每一句話(huà)語(yǔ)中的詩(shī)意，我讀到了許多的感悟。時(shí)而婉轉細膩，時(shí)而又激情高昂的詩(shī)句，無(wú)處不在透露著(zhù)冰心的別有用心。她在歌頌世上的愛(ài)，她歌頌母親的偉大無(wú)私，為了孩子的不顧一切，歌頌小孩子純潔無(wú)暇又天真無(wú)邪的心靈。

還有一首叫《詩(shī)的女神》的詩(shī)。在最后一段中間冰心老人發(fā)自肺腑地說(shuō)道：“量我怎配迎接你，詩(shī)的女神呵還求你這般的，經(jīng)過(guò)無(wú)數深思的人的窗外?！北膶⒃?shī)擬為女神，展現了她對詩(shī)歌的尊重，她認為詩(shī)是一種很美的東西，冰心老人自噓自己不配迎接她，充分寫(xiě)出了冰心老人的虛心，和暗示自己還須繼續努力，才有可能達到巔峰。這一點(diǎn)，我并沒(méi)有能做到。

母愛(ài)在她心中是那么的圣潔，那么的無(wú)私，保護著(zhù)冰心，讓她可以勇敢的面對世間的磨礪。如同荷葉和蓮花一般，荷葉保護著(zhù)脆弱蓮花，讓蓮花開(kāi)得炫美奪目時(shí)，荷葉卻慢慢的變得脆弱蒼老了。母愛(ài)是那么的偉大，是世界上任何一種愛(ài)都不能所及的。那守護在孩子身畔慢慢老去的母親，不是世界上最偉大的人嗎？我想冰心一定是在問(wèn)著(zhù)句話(huà)吧？

高中繁星春水讀后感字

《繁星》中多是歌詠自然、母愛(ài)、童真、人類(lèi)之愛(ài)的雋麗晶瑩小詩(shī)。這些詩(shī)是詩(shī)人生活、感情、思想的自然釀造。冰心的童年是偎依在自然的懷抱里成長(cháng)的。

她純潔的靈魂在藍天大海和母愛(ài)中浸泡過(guò)，少女時(shí)代又經(jīng)中國傳統的教育和西方教會(huì )學(xué)校的深刻感化，于是母愛(ài)、人類(lèi)之愛(ài)和自然之愛(ài)的愛(ài)的哲學(xué)，便得到了強化和神化，而狂風(fēng)暴雨般的“五四”愛(ài)國運動(dòng)和新文化運動(dòng)，又使她受到一次全新意識的“政治”洗禮。

東西方文化的碰撞，自然會(huì )在她生活和思想里產(chǎn)生火花，理想、現實(shí)、自然，都有距離;矛盾、虛無(wú)、苦悶，是很難超越的人生。

深藍的太空繁星閃爍著(zhù)，是它們無(wú)聲的對語(yǔ)和贊頌。童年是人生的花季，純潔無(wú)瑕，有一個(gè)絢麗的幻想的天空。但是童年是短暫的，于是詩(shī)人感嘆道：“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！痹?shī)人對于童年的甜美回憶總是伴隨著(zhù)對母愛(ài)及大自然的由衷禮贊。

她寫(xiě)嬰兒、青年、母親，寫(xiě)夢(mèng)幻、宇宙、自然，多角度地反復吟詠，我們所得到的啟示是十分豐富的?！拔覀兌际亲匀坏膵雰?，臥在宇宙的搖籃里?！?/p>

兩句話(huà)，把人類(lèi)同大自然的關(guān)系深刻地闡明了?！澳赣H啊!天上的'風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里?！边@種感人的甜美母愛(ài)，是人類(lèi)之愛(ài)偉大旗幟!

”

“創(chuàng )造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細小的泥沙?！薄罢胬?，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里?！薄把哉摰幕▋?開(kāi)得愈大，行為的果子/結得愈小?！?/p>

詩(shī)集中幾乎是隨便哪一首，都具有一般人沒(méi)有發(fā)現，或很少思考的既樸素又深刻的哲理。這些小詩(shī)，就像永含不化的口香糖，真是令人回味無(wú)窮，我們從中得到的是經(jīng)驗，是教訓，是關(guān)于社會(huì )、人生、世界、宇宙、自然的哲學(xué)箴言。

蘇雪林說(shuō)，冰心的詩(shī)將那些常人抓不住和猜不透的人生、哲學(xué)內涵，通過(guò)“一朵云，一片石，一陣浪花的嗚咽，一聲小鳥(niǎo)的嬌啼，都能發(fā)現其中的妙理;甚至連一秒鐘間所得于軌道邊花石的印象也能變成這一段‘神奇的文字’”。還說(shuō)，她的詩(shī)雖是幾句，有時(shí)數萬(wàn)言的哲學(xué)講義都解釋不出來(lái)，而“她只以十幾字便清清楚楚表現出來(lái)了”。

冰心這些趣味盎然、發(fā)人深思的格言式小詩(shī)，多有淡淡的哀愁。在藝術(shù)上，早年她追求“滿(mǎn)蘊著(zhù)溫柔，微帶著(zhù)憂(yōu)愁”的境界，她的詩(shī)也具有這些特點(diǎn)。

藝術(shù)上，趙景深稱(chēng)她的詩(shī)“一是用字的清新，二是回憶的甜蜜”，而蘇雪林則用冰心評論泰戈爾作品的四個(gè)字——“澄澈”與“凄美”來(lái)評論她詩(shī)的藝術(shù)風(fēng)格。

蘇雪林在評論《繁星》和《春水》時(shí)說(shuō)：“中國新詩(shī)界，最早有天分的詩(shī)人，冰心女士，不能不算一個(gè)?！凇冻繄蟾笨飞吓读恕斗毙恰泛汀洞核分?，便一躍而成為第一流的女詩(shī)人了。

沈從文曾說(shuō)冰心的作品“‘是以奇跡的模樣出現’的”。還說(shuō)：“……冰心，并沒(méi)有費勁于試探，她好像靠她那女性特具的敏銳感覺(jué)催眠似的指導自己的徑路一尋便尋到了一塊綠洲。這塊綠洲也有蓊然如云的樹(shù)木，有清瑩澄澈的流泉，有美麗的歌鳥(niǎo)，有馴良可愛(ài)的小獸……冰心便從從容容在那里建設她的詩(shī)的王國了?！倍斗毙恰穭t是她的王國上空的第一顆明星。

高中繁星春水讀后感字

再捧起《繁星?春水》，盡管不翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，卻依舊能將每一段優(yōu)美的字詞欣然映在腦海中，用冰心老人的話(huà)來(lái)說(shuō)，這是一本受泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》影響所產(chǎn)生的詩(shī)集。誠然，亦是斐然。

很想把它帶給我的震撼洋溢在文字之間，但寫(xiě)了又改，還是無(wú)從談起，似乎這份壓迫感是每個(gè)深入人心的書(shū)的相通之處。像史書(shū)，你可能讀了一生也不會(huì )把前人的思想揣摩透徹;像童話(huà)，或許只零星幾個(gè)片段就知道結局，卻還是把視線(xiàn)聚集，一字一句地理解。

像它，何不為史書(shū)呢?冰心老人不過(guò)是把大苦難化成了愛(ài)的片段。像它，何不為童話(huà)呢?恰似一汩童真純凈的泉流進(jìn)了心底。

我未曾經(jīng)歷過(guò)那個(gè)混亂的年代，也未曾目睹過(guò)擄掠精神財富的場(chǎng)面。是的，她從不在文字中直白地敘述。這一點(diǎn)堅韌是人們所敬仰的根基，是人們所感動(dòng)的價(jià)值?！巴旰?是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！壁ぺぶ?，我感受她手跡中人性的溫存，像天幕中的星河，閃爍著(zhù)熠熠的光輝，溫暖而動(dòng)人。

再作個(gè)比喻――一顆種子的萌芽，要經(jīng)歷破土而出的過(guò)程，一顆種子的長(cháng)成，要靠周?chē)沫h(huán)境和自身汲取的營(yíng)養。而當它惺惺松松睜開(kāi)眼睛，卻發(fā)現眼前一片黑暗，沒(méi)有雨露和充足空氣的土壤，沒(méi)有愛(ài)和幸福的滋養，萎蔫之時(shí)，安睡之前，是這樣的164道陽(yáng)光，照在它身上。

溫暖，不是嗎?面朝陽(yáng)光，向往春暖花開(kāi);成長(cháng)，不是嗎?面朝數道追光黑暗前早已遺忘……歌頌母愛(ài)，歌頌自然，歌頌人間真情與童真。使得陌生的年代里有了不被麻痹的知覺(jué)，使得冰冷的世界中又燃起了愛(ài)的星火。是這點(diǎn)點(diǎn)火光，燎原了嶄新的世紀。

繁星中，是真切的愛(ài);愛(ài)河上，是一汪春日的江水。

媽媽的話(huà)：突然之間女兒長(cháng)大了，讓我沒(méi)有絲毫防備，就拿這篇讀后感來(lái)說(shuō)吧，這是我們長(cháng)假的作業(yè)，作業(yè)很多，這只是之一之一，偶曾泛泛地讀過(guò)《繁星?春水》，知道只不過(guò)是冰心歌頌母愛(ài)歌頌童真的詩(shī)集，語(yǔ)言簡(jiǎn)單而富有寓意，沒(méi)太在意，但看過(guò)女兒的讀后感，我說(shuō)“你這讀后感咋寫(xiě)恁沉重?我看不懂?”

女兒曰“看似簡(jiǎn)單的小詩(shī)但你要注意寫(xiě)作背景，是五四前后寫(xiě)的?？此茰厝岬墓P調含蓄表達內心的苦悶?！迸?，女兒能讀這么透?有點(diǎn)不太相信，“是原創(chuàng )嗎?”我又話(huà)多了，“你，懷疑我的能力?”女兒轉身忙自己的了，不再理我。話(huà)說(shuō)她那么多作業(yè)，在一個(gè)小時(shí)左右的寫(xiě)作時(shí)間，也不可能有時(shí)間參考別人的，我小人之心了，看來(lái)女兒確實(shí)長(cháng)大了，讀書(shū)看問(wèn)題的視覺(jué)不一樣了。欣慰而失落。

高中生繁星春水讀后感

二十二歲的冰心發(fā)表了繁星》和《春水》。二十二歲時(shí)的青春是怎樣美麗的呵。她沒(méi)有了花季的躁動(dòng)與不安，磨去了尖刻的棱角，依舊是熱情如火的歲月，卻平添了幾絲溫柔和沉靜。

這本書(shū)當中冰心多以花朵、小草、清流、流星作為鋪墊來(lái)訴說(shuō)一個(gè)個(gè)藏匿在細心處的信念或是箴言?？此茰厝崽煺嫫鋵?shí)揭露了社會(huì )動(dòng)蕩時(shí)的華而不實(shí)，自私自利的現象。

也許，冰心常常輕撫花瓣細數花紋靜賞花艷傾聽(tīng)花開(kāi)花合的細微聲音，所以她的文章才如此細膩精致溫婉馨香。我往往是伴隨著(zhù)芬芳來(lái)品味她的文章和詩(shī)篇。

也許，冰心常常偷瞧小草的頑強與調皮，倔強與堅韌，她被小草旺盛的生命力所感染。所以她的詩(shī)篇讓人感受到了她對信念的執著(zhù)追求，對家庭幸福美好的渴望，對大自然中生意盎然的一切的一切的堅持。她的文章有那么一股青春的熱血在沸騰，還有少女年華時(shí)天真單純的向往和感情。

也許，冰心常常淺淌溪流，愜意地潑灑著(zhù)清澈的溪水，讓圣潔的水沾濕她的百褶裙角，祈求水對她的祝福，讓水沒(méi)過(guò)她的腳腕。所以冰心的文筆如此得清亮，如此得透徹，仿佛把大自然的清新與純潔注入了她的身體和靈魂。她把一切都在洞悉，所有的偽裝和逃避都逃不過(guò)冰心如同清流一樣湛藍的眼眸。

我喜歡她的詩(shī)篇，可愛(ài)小巧;我喜歡她的人，溫柔沉靜;我喜歡她的文筆，細膩清新;我喜歡《繁星春水》，因為其中蘊涵的愛(ài)讓我體會(huì )到家庭的溫暖，讓我同冰心一樣熱愛(ài)家庭!

高中繁星春水讀后感字

讀了《繁星春水》，我才明白了崇尚的母愛(ài)，童真的世界，自然的傳奇。

天上刮起了風(fēng)雨，鳥(niǎo)兒躲進(jìn)了它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里，這是對母親多么高尚的贊揚！母親能為我排解煩惱，疑惑，讓我們再現笑容，母親的愛(ài)是最溫暖的，付出后總有回報，在我們看來(lái)，一切都比不上母愛(ài)偉大，是母親引導著(zhù)我們進(jìn)步，讓我們走向成功，勇敢地前進(jìn)。

高中《繁星春水》名著(zhù)讀后感

一路閱讀，一路起舞。從選擇做一名舞者起，就注定遇到各種挫折苦痛，但有書(shū)卷中的哲理相伴，這路上就有了光明盞盞，給了我砥礪前行的勇氣。

從幼年時(shí)第一次看到鎂光燈下的舞蹈藝術(shù)家的綽約身姿起，我就深深被舞蹈的魅力吸引了，目不轉睛地注意著(zhù)美麗舞者的身段和動(dòng)作，他們的每一個(gè)表情都舍不得放過(guò)。他們是那么耀眼，無(wú)怪乎臺下的觀(guān)眾都為他們鼓掌加油。當一曲終了，那位舞者抱著(zhù)花束向臺下微笑致意時(shí)，我的心中悄然埋下了做一個(gè)舞者的種子。

求著(zhù)媽媽給我報名了舞蹈興趣班，充滿(mǎn)憧憬地來(lái)到了舞蹈教室。明亮寬敞的木地板，三面的落地鏡和把桿，這一切新鮮的場(chǎng)景使我心中更加激動(dòng)。只可惜，這舞蹈之路并不是看起來(lái)那么光鮮奪目的，漸漸我懂得，在每一次的演出背后，都需要付出多年的基本功練習。隨著(zhù)訓練強度的增大，基本功要求更加嚴格。有的時(shí)候我會(huì )一邊揉著(zhù)酸腫的腿問(wèn)自己，自己是否是這塊料子呢?并沒(méi)有出眾的身材優(yōu)勢，領(lǐng)悟力和柔韌性也沒(méi)有多么突出。最令我害怕的是考級，連續十多段不同音樂(lè )的舞蹈的展示是對我記憶力和體力的巨大考驗。有的時(shí)候我甚至想要放棄。每當不能沉下心練習舞蹈的時(shí)候我會(huì )選擇閱讀來(lái)轉移一下注意力。打開(kāi)我最喜歡的那本《繁星春水》，冰心奶奶的文字總能給我注入新的力量。

“成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷,然而當初她的芽?jì)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>

我定下神來(lái)，開(kāi)始了為期一個(gè)月的集訓。壓腿，下腰，單手翻，倒立這些都是家常便飯。每天訓練結束后我都覺(jué)得邁不開(kāi)腿走不動(dòng)路，但我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己的努力。我堅信著(zhù)這是作為一個(gè)舞者的必經(jīng)之路，我也終將開(kāi)出屬于自己的花來(lái)。

“心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅?！?/p>

冬天的太陽(yáng)出來(lái)得格外晚，別人家的孩子還貪戀著(zhù)被窩的溫暖，我就已經(jīng)在去練功房的路上了。等公交的時(shí)候，也不忘記讀一兩首冰心的詩(shī)。她的詩(shī)那么美，又具有力量，讓自己可以心甘情愿在這寒冷的天氣里早起堅持晨練，因為老師說(shuō)過(guò)身體素質(zhì)對舞蹈很重要。況且我的旋轉還不夠穩，只能比別人多花時(shí)間在舞蹈房里。人潮散去后，舞蹈房格外冷清，但是這寂靜恰好使我能夠安心練習，把注意力集中在自己的身體上，不為外物擾動(dòng)。

“最沉默的一剎那頃，是提筆之后，下筆之前?！?/p>

在有些緊張又有些期待中，考級終于到來(lái)了。周?chē)娜巳汉茑须s，大家吵鬧著(zhù)互相問(wèn)著(zhù)練習的情況和情緒，唯有我安靜地聽(tīng)著(zhù)他們的小情緒，卻沒(méi)有什么想說(shuō)的，深呼吸一口進(jìn)行了抽簽和準備活動(dòng)。向老師深深鞠躬后身體就位，音樂(lè )響起，身體習慣性地開(kāi)始了舞動(dòng)，每一個(gè)動(dòng)作都努力把平時(shí)的訓練發(fā)揮到極致，每一個(gè)姿勢都到位并延伸，連表情我都注意到配合音樂(lè )的氛圍。音樂(lè )不知何時(shí)停下，我從沒(méi)有如此酣暢淋漓地起舞過(guò)，在掌聲中，我的考級結束了。說(shuō)是一次考試，更像是一次表演，一場(chǎng)釋放，讓我把一段時(shí)間以來(lái)積壓的情緒和含稅都爆發(fā)出來(lái)。

“冠冕，是暫時(shí)的光輝，是永久的束縛?！?/p>

最后我知道了我的成績(jì)是優(yōu)秀，但這已經(jīng)不那么重要了。因為我得學(xué)會(huì )心平氣和地看待已經(jīng)取得的成績(jì)，而不是把他們掛在嘴邊，更重要的是如何面對下一個(gè)階段的挑戰。我已經(jīng)學(xué)會(huì )了從書(shū)中汲取我前行的力量，也懂得了人要堅守著(zhù)自己的信念不斷拼搏才能譜寫(xiě)自己的篇章。連夜雨聲后，方能見(jiàn)明花。

高中繁星春水讀后感字

冰心的詩(shī)總是超凡脫俗，她的詩(shī)，總能帶給我們人生的啟迪。

冰心的詩(shī)含蓄、深刻，不含絲毫的虛偽，字里行間都流露著(zhù)冰心的情感。她的詩(shī)那么的美，那么引人入勝，那么富有情趣。冰心的愛(ài)是那么圣潔，冰心所要表達的母愛(ài)，是世間任何感情中不能代替的。她的詩(shī)，讓我從生活中得到新的感受，自然含蓄，又富有哲理，給人無(wú)盡的回味和心靈的啟迪。

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繁星春水讀后感高中作文

在這個(gè)短暫的寒假里，盡管我有許多要做的是，但我還是抽出了很多時(shí)間來(lái)讀書(shū)。我讀了《繁星、春水》、《名人傳》等長(cháng)知識的書(shū)。在這些是書(shū)里我最喜愛(ài)的還是《繁星;春水》，因為這本書(shū)的作者冰心寫(xiě)出了自己對母親所有的思念和愛(ài)。還有冰心的《繁星春水》的體裁是詩(shī)歌。要知道我是最喜歡實(shí)歌的了!

冰心寫(xiě)的這200多首詩(shī)歌里，充分表現了除了冰心對母親隨時(shí)隨地的感情與回憶。在冰心看來(lái)，母愛(ài)是無(wú)比博大無(wú)邊的，偉大無(wú)窮的。就像這首詩(shī)：“母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒射到他的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里?！弊窟@是用了比喻、擬人的寫(xiě)作手法，把自己比作鳥(niǎo)兒，把母親比作鳥(niǎo)巢。是啊，這種比喻真是太恰當了!

我讀著(zhù)瀆著(zhù)看見(jiàn)這樣一首詩(shī)：“陽(yáng)光穿進(jìn)石縫里，和極小的刺果說(shuō):“借我力量伸出頭來(lái)罷，解放了你幽因的自己!”樹(shù)干兒穿出來(lái)了，堅固的磐石，裂成兩半了?！边@首詩(shī)雖人語(yǔ)句婉轉，但在字里行間中寫(xiě)出了對于困難要努力克服，要對未來(lái)抱著(zhù)必勝的信念，只有這樣成功的大門(mén)才會(huì )為你打開(kāi)，才能更好的去面對未來(lái)?？赐赀@首詩(shī)我就想起了自己經(jīng)歷過(guò)的一件事：在我六年級的時(shí)候，有一次在做數學(xué)練習題時(shí)，我遇到了多道難題，怎麼想也做不出來(lái)，于是我就急了，把所有的書(shū)和本子都扔到了地上，當時(shí)我真是氣急敗壞，以致馬自己是笨蛋。真時(shí)媽媽州了進(jìn)來(lái)，看看趴在床上了哭得我，又看了看地上的書(shū)和本。走到平我面前對我說(shuō)：“孩子你怎麼這麼沒(méi)有耐心呢?甘什麼事都要耐心、認真，怎麼遇到一點(diǎn)挫折就放棄呢?你要敢于面對現實(shí)，克服困難。這地上的書(shū)和本你就看著(zhù)辦吧!”說(shuō)完媽媽就走了，留下不知所措的我，我坐起來(lái)仔細想了想覺(jué)得媽媽說(shuō)得很有道理。于是就把地上的書(shū)和本都撿了起來(lái)，耐心、認真的又作了一遍，這一回我真的把所有的題都攻破了?？磥?lái)媽媽說(shuō)的真太有哲理性了!

讀完了冰心寫(xiě)的《繁星;春水》我得到許多啟示。讓我體會(huì )到了母愛(ài)的偉大和面對困難應有的態(tài)度?！斗毙?春水》這本書(shū)真是讓我受益非淺啊!

高中生繁星春水讀后感

《繁星·春水》的作者是冰心，每首小詩(shī)的文字真摯自然，輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優(yōu)美深遠。冰心的文筆清麗，意蘊雋永，滿(mǎn)含著(zhù)溫柔。

《繁星》是冰心創(chuàng )作的第一部詩(shī)集，由164首小詩(shī)組成。小詩(shī)都是詩(shī)人平時(shí)記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”，大多都是歌頌神秘寧靜的大自然，博大無(wú)私的母愛(ài)和純潔稚真的童心。母親呵!撇開(kāi)你的憂(yōu)愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。深深的令人感受到了冰心對于偉大母愛(ài)的贊頌，和自己對母親深沉的愛(ài)，母愛(ài)則是時(shí)間最圣潔的愛(ài)吶!“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子，小孩子!他細小的身軀里，含著(zhù)偉大的靈魂?！边@首小詩(shī)的描寫(xiě)，又體現出冰心十分愛(ài)孩子，孩子們天真的心，可愛(ài)的臉龐都散發(fā)著(zhù)生命的光彩?！按禾斓脑钤绯?，怎樣的可愛(ài)呢!融洽的風(fēng)，飄揚的衣袖，靜悄的心情?！北墓P下的春天，生機勃勃，如此可愛(ài)，令人心情愉悅。

《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小詩(shī)組成，冰心同樣是歌頌母愛(ài)、親情、童心和大自然，但是，她還用了更多的篇幅，含蓄的表述了她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶?！靶叛鰧⑶嗄耆朔錾戏牡母咚院?，便把思想的梯兒撤去了?！北挠兄?zhù)自己獨特的思考和追求，這也是青年人的心中所想。

再看當下，現在我們的生活啊，早就不是冰心先生那時(shí)的動(dòng)蕩不安，知識青年充滿(mǎn)苦悶，我們生活在和平的年代幸福的地方，可那么幸福的生活，那么好的條件我們好好把握了嗎?應該，像冰心先生一樣，熱愛(ài)母親、大自然，擁有一顆童心，更重要的是要好好學(xué)習，汲取知識，不將“思想的梯兒”撤去，擁有信仰，有遠大的抱負，回報所有愛(ài)自己的人和這個(gè)社會(huì )啊!

冰心那溫蘊著(zhù)溫柔，微帶著(zhù)憂(yōu)愁的筆調，怎不令人心醉，那充斥著(zhù)美的《繁星·春水》怎不令人流連?不僅是那文筆，冰心那思想也令人學(xué)習啊，冰心崇尚的“愛(ài)的哲學(xué)”也發(fā)揮的淋漓盡致。

繁星春水讀后感

那么究竟能不能把這種美的崇仰升華呢？一百一千個(gè)人會(huì )有一百一千種回答，作者告訴我們：只要你愿意，對真、善、美的追求就有了堅強的自信心與奮斗精神。

春何曾說(shuō)話(huà)呢？但她那偉大潛隱的力量，已這般的溫柔這世界了！這是歌詠自然的詩(shī)篇，在描繪自然之美的同時(shí)，也表現了詩(shī)人獨特的審美情趣，不施濃墨童彩，沒(méi)有人為夸張與渲染，只是用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來(lái)，崇尚自然的美學(xué)觀(guān)和嫻靜溫柔的性情也溢于言表了。

若再深入些，我發(fā)現這些小詩(shī)往往將中國古典詩(shī)詞和外國文學(xué)的兩種韻味調融在一起，有時(shí)還碰撞出哲理的火花。

詩(shī)篇表現出來(lái)的瞬間的情感，無(wú)不含蓄蘊藉，如作者一樣清瑩雋永，字里行間流淌著(zhù)溫婉的情韻、淡淡的哀愁，純潔的思想，它們和冰心一起，形成了一片晶瑩而又遙遠的繁星，一條溫暖綿長(cháng)而又鮮活力氣的春水，永遠縈繞在你我的心頭。

《繁星·春水》讀后感

我，有一個(gè)不安分的.靈魂，總喜歡在殘缺中尋找美麗的身影，在廢墟中尋找墜落的天使。雖說(shuō)不上是多愁善感，卻也會(huì )為那人間摯美——母愛(ài)、童真、自然，流下幾行熱淚。

她，有一個(gè)安靜的靈魂，像是一位墜落人間的天使，用那如云流水般的文字－－《繁星·春水》，演繹了世間摯美－－母愛(ài)、童真、自然。

早晨出門(mén)前，從母親手中接過(guò)那把雨傘；中午放學(xué)回家，從母親手中接過(guò)那碗熱騰騰的湯；晚上復習功課，從母親手中接過(guò)那杯溫熱的牛奶……每當抬頭看見(jiàn)母親那關(guān)切的面容，慈愛(ài)的眼神，就會(huì )想起冰心的這句話(huà)，時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我，要像花兒感謝春光一樣，用心感悟母愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

萬(wàn)千的天使啊，都起來(lái)歌頌小孩子，小孩子，他細小的身軀里，含著(zhù)偉大的靈魂。

墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。

我采擷了這一句話(huà)，裝扮在我小小的文具盒里，每次打開(kāi)，都有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)。是呀，不要以為自己取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜，前方的路途，我們要用鮮花去點(diǎn)綴。之所以歷經(jīng)艱苦而不言放棄，是因為我即使走不到目標的終點(diǎn)，也希望在奮斗的生命中留下我的痕跡。

感謝你《繁星·春水》，是你不經(jīng)意地從我身邊走過(guò)，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認識了冰心，走進(jìn)了母愛(ài)、童真、自然的世界，讓我數著(zhù)那天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，欣賞那綠如藍的一江春水。我仿佛看見(jiàn)，那位裙擺飄飄的愛(ài)心天使，教會(huì )著(zhù)我，引領(lǐng)著(zhù)我，讓我微笑著(zhù)去愛(ài)母親，愛(ài)自然，愛(ài)生活！

《繁星春水》讀后感

不知從何時(shí)起，心中有了一份對詩(shī)歌的向往，于是，帶著(zhù)一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風(fēng)讀起了這"瑣屑的頭腦"。繁星春水這本書(shū)是我頭一次打仗，看慣了白話(huà)文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應，不過(guò)也別有一番味道。翻開(kāi)書(shū)，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng )作詩(shī)集，從小到長(cháng)大，充分表現了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。

她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著(zhù)稱(chēng)。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的淺笑?！笨上攵?，冰心的童年滿(mǎn)盈著(zhù)夢(mèng)，滿(mǎn)盈著(zhù)幼稚的幻想?！靶〉艿芎?，……魂魄深處的孩子呵?！备忉尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的蜜意厚誼。這些是冰心滿(mǎn)盈幼稚的盼望與幸福。

她厥后出洋留學(xué)，一去即是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，急迫盼望可以或許早點(diǎn)回家。她幻想著(zhù)與母親見(jiàn)面，幻想著(zhù)回家，她很高興。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì )變得更加的掉與失望。衣錦還鄉，又脫離了至愛(ài)的母親，怎會(huì )沒(méi)有思鄉之情呢？“故鄉的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎樣一滴滴的敲我的盤(pán)石，如今也怎樣一滴滴的敲我的心弦?！蹦遣ɡ瞬煌５呐拇虬?，我無(wú)動(dòng)于衷，但是一旦脫離了家鄉。那一滴滴的波浪，無(wú)不在震動(dòng)我心田的一根將近繃斷的弦，思鄉的弦。簡(jiǎn)直，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最巨大，母親的愛(ài)是最純潔。

這篇文章的妙處，便是能使讀者迷戀此中，此中：母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了。

我們也得到了，每個(gè)人的母親都不一樣，大概得到的方法也不一樣吧，大概開(kāi)始有些痛恨的說(shuō)，但是母親對我們的愛(ài)是永遠也不會(huì )變的。然而我們也久而久之的對母親養成了依靠的習慣，偶然撒撒嬌，這又何嘗欠好呢？這也是一種表現愛(ài)的方法，除此之外，這篇文章還有催眠功效，讓遠離家鄉的人們，加倍工作，早日回的母親的身邊。

她厥后出洋留學(xué)，一去即是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，急迫盼望可以或許早點(diǎn)回家。她幻想著(zhù)與母親見(jiàn)面，幻想著(zhù)回家，她很高興。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì )變得更加的掉與失望。衣錦還鄉，又脫離了至愛(ài)的母親，怎會(huì )沒(méi)有思鄉之情呢？“故鄉的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎樣一滴滴的敲我的盤(pán)石，如今也怎樣一滴滴的敲我的心弦?！蹦遣ɡ瞬煌５呐拇虬?，我無(wú)動(dòng)于衷，但是一旦脫離了家鄉。那一滴滴的波浪，無(wú)不在震動(dòng)我心田的一根將近繃斷的弦，思鄉的弦。簡(jiǎn)直，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最巨大，母親的愛(ài)是最純潔。

這一段更能讓人領(lǐng)會(huì )那種說(shuō)不清的愛(ài)，由此想到自己，想到自己小時(shí)候的事。其實(shí)我們大家都一樣，在洗浴著(zhù)暖和的愛(ài)的母親的度量里長(cháng)大，我們毫無(wú)保留的離開(kāi)了這天下，我們應該知足了，由于我們得到了母愛(ài)，對于母親來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比自己的孩子更重要的了。

繁星春水讀后感高中

有一天，我也想躺在這星河上，做一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里，正是人間春天?！}記。

初讀《繁星春水》，感覺(jué)她——冰心，仿佛永遠那么好奇，那么純凈，對世界滿(mǎn)懷著(zhù)溫柔與愛(ài)，就像一個(gè)孩童般閃爍著(zhù)那雙清澈明亮的眼，捕捉著(zhù)世間的一切。仿佛在她眼中，弱小的草兒也為自己裝點(diǎn)世界而驕傲，高高挺起了瘦弱的身軀；她笑看明亮的繁星眨著(zhù)眼，對夜空低語(yǔ)著(zhù)什么，深深地互相贊頌著(zhù)；盛放的花兒微笑著(zhù)，卻只有她在為花兒背后浸透了奮斗的淚泉、灑滿(mǎn)了犧牲的血雨而心痛擔憂(yōu)；流星飛走天空，也許只有一秒的凝望，然而這一瞥的光明，在她心中便是永恒；春天的早晨在她眼中是多么的可愛(ài)，她早已等不及去擁抱那融洽、和煦的春風(fēng)了……沉默中，微光里，它們無(wú)一不被她緊緊擁在懷中。她何曾說(shuō)話(huà)呢？但她那偉大潛隱的愛(ài)，已這般的，溫柔了世界！

她心中那滿(mǎn)天的繁星如一朵朵用愛(ài)編織成的夢(mèng)，它們閃爍著(zhù)孩童眼睛般清澈透亮的光，裝點(diǎn)著(zhù)人間的黑夜。她的心中緩緩流淌出一股清泉，閃著(zhù)幽幽的光，漫著(zhù)淡淡的香。那滿(mǎn)天的繁星靜靜地倒映在水中，微波蕩漾，輕霧彌漫，那水溫靜的好似江南女子眼底柔柔的情意，仿佛要溢出，卻又被繁星織成的網(wǎng)給籠住了。春風(fēng)微微吹動(dòng)著(zhù)這水，這凝結了無(wú)數愛(ài)與夢(mèng)的春水，推動(dòng)著(zhù)它緩緩流出。春水輕輕托著(zhù)這滿(mǎn)天的繁星，滿(mǎn)天的夢(mèng)，飄飄蕩蕩在人間，流淌在我的心中，滿(mǎn)蘊著(zhù)溫柔，微帶著(zhù)憂(yōu)愁，匯成心中不滅的星河。

合上書(shū)，我心中竟還有些不舍。別了，繁星！別了，春水！感謝你那滿(mǎn)天的星光曾指引我前行；感謝你一脈潺潺的細流，滋潤了我的心田。向你揮手了，或許有一天，我們也將重逢，我要坐在你身邊，靜聽(tīng)回響。

王老師讓我們假期讀的書(shū)是冰心奶奶的《繁星。春水》。在書(shū)的封面有一句話(huà)，令我印象深刻“閱讀喚醒天性，喚醒心靈，要用心閱讀，因為眼睛永遠沒(méi)有心走的遠”。從這一句話(huà)里我就感受到了，這本書(shū)是為了純潔心靈而生，而不是為了閱讀而選。

在這本書(shū)中，是一首首的小詩(shī)，他告訴我們生活的道理，心靈中的美麗。

生之源，

死之所，

大自然中的循環(huán)，

生生不息。

萬(wàn)頃的顫動(dòng)——。

深黑的島邊，

月兒上來(lái)了，

生之源，

死之所！

世界上最難得最找不回來(lái)的是昨天。我們應該珍惜時(shí)間，不能光想不做，否則一事無(wú)成是唯一的后果。世界有時(shí)是冷酷的，但是這種冷酷是要你自己用溫暖自己來(lái)改變，沒(méi)有人回來(lái)幫你，自己的路自己走。世界上沒(méi)有后悔藥可吃。

這些生活的道理就應該深深的刻在我們的心靈之中，在生活中好好的運用，才是讀這本書(shū)真正的意義所在，在心靈中，他這本書(shū)可以不讓你迷失方向，走完自己的一生。讓心走的更遠。

繁星春水讀后感高中

這篇文章是我國著(zhù)名的文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字—冰心寫(xiě)的。在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒(méi)有機會(huì )看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口，賦予的情趣更高。在不知不覺(jué)中我便迷上了現代詩(shī)。不信？您就聽(tīng)我給你說(shuō)一說(shuō)《繁星春水》這篇文章吧！

翻開(kāi)書(shū)，首篇導讀便吸引了我。講到的是冰心是如何創(chuàng )作詩(shī)集，從小到長(cháng)大，充分體現了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。她的詩(shī)主要以母愛(ài)、童真、自然著(zhù)稱(chēng)。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笨上攵?，冰心的童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)，充滿(mǎn)著(zhù)童稚的幻想?！靶〉艿芎?，靈魂深處的孩子呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。

她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己對家的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著(zhù)與母親見(jiàn)面，幻想著(zhù)回家，她很快樂(lè )。但是一旦沒(méi)了幻想，她就會(huì )變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎么會(huì )沒(méi)有思念之情呢？“故鄉的波浪??！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現在是怎么一滴滴的敲我的心弦?！?；“那波浪不斷的拍打著(zhù)岸，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉，那一滴滴的波浪，無(wú)不在觸動(dòng)我內心的一根快樂(lè )繃斷的弦，思鄉的弦?！钡拇_，世上只有媽媽好，母親的愛(ài)是最偉大的，母親的愛(ài)是最純潔的。但，她那深深的母愛(ài)，是那么的圣潔。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了偉大、圣潔的母愛(ài)！

此時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表！那你呢？

作者：戴桐。

《繁水春水》這本詩(shī)集，實(shí)際上是一本叫《繁星》，一本叫《春水》，兩部詩(shī)集的合集，作者冰心是將生活中一些生活的思想感慨收集在一起。這本書(shū)主要寫(xiě)了對母親的歌頌，對童真的呼喚，對大自然的贊頌。還有一部分來(lái)表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。

其中有一段另我印象最為深刻：

而那位老人卻為他失望，他的世界里竟然沒(méi)有一絲快樂(lè )和對生活的期待。他或許早以對世界失去了興趣，這個(gè)世界留給他的是無(wú)趣悲傷。我曾也有時(shí)對這個(gè)世界產(chǎn)生一絲倦厭，可我每當這個(gè)時(shí)候就會(huì )靜下心來(lái)感受。

世界上從來(lái)都不會(huì )是無(wú)味的，每一棵樹(shù)，都會(huì )有不一樣的樹(shù)干；每一片葉子，都會(huì )有不同的紋理；每一根小草，都會(huì )有不同的大小。世界多么有趣，任何世界上的一草一木都散發(fā)著(zhù)濃濃的生機。只要你發(fā)出感嘆世界多么有趣??！

是??！世界是有趣的！只要你細心觀(guān)察，就會(huì )感到世界是多么豐富多彩。即使再老只要保持一顆童真的心去看世界，你同樣也會(huì )感到童年的快樂(lè )。如果你還年輕，但心卻早以老掉的話(huà)，那么你就不會(huì )感到幸?？鞓?lè )。

而這對于正處于青年期的我們，應該怎么做呢？我們也應該保持一顆天真爛漫的童心，用心去觀(guān)察感受童年的快樂(lè )，忘掉那不愉快的事情，當我們老的時(shí)候回首一看，世界是一片笑臉。

《繁星春水》這本書(shū)給我很多人生的啟示，詩(shī)中有很美好的篇幅，細細地閱讀，它們的精髓與意境一定會(huì )讓你品味無(wú)窮。

《繁星春水》讀后感

在冰心看來(lái)，母愛(ài)是博大無(wú)邊，偉大無(wú)窮的，在詩(shī)人的《往事》中可知。這首詩(shī)是她在一個(gè)雨天看見(jiàn)一張大荷葉遮護著(zhù)一枝紅蓮，觸景生情寫(xiě)下的。母親在冰心一生中是唯一可靠的避難所。

不知從何時(shí)起，心中有了一份對詩(shī)歌的向往。于是，帶著(zhù)一種青少年特有的癡狂，遂封堵起了這“零碎的思想”。忽容置疑，作為些家底一個(gè)上學(xué)的讀書(shū)女孩子，冰心是幸運的。從小舒適的家庭生活及長(cháng)期受文學(xué)熏陶生活環(huán)境，使得繁星春水的字里眉間都流露出對“理想生活”的渴望：樸實(shí)的母愛(ài)，純真的童趣以美妙的自然都化作了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的詩(shī)詞。沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有嬌柔的造作，一切都從細微中透出作者深厚的文學(xué)功底?！澳赣H啊!著(zhù)零碎的篇兒，你能看看么?”這些字，在以前，以隱藏在你的心里?！啊斗毙谴核抵泻艽笠徊糠侄际敲鑼?xiě)母愛(ài)的，和悅的顏色，循循漸透，這些都讓冰心一直以母親為榜樣。平凡的母愛(ài)讓冰心感受到了人的確是”人生唯一可靠的避難所“。于是，對母愛(ài)的頌揚自然而然的就成了詩(shī)集的一大主旨。如果說(shuō)，對母愛(ài)的贊美詩(shī)一種深重的流露，那么對童年的歌頌則是另一種心情的獨白。畢竟，繁星純水中的作品大都由冰心二十歲前寫(xiě)的。那時(shí)候，不能說(shuō)已經(jīng)完全脫離了兒時(shí)的夢(mèng)想，一種新近萌發(fā)的對新生物的崇高于自信便在詩(shī)中潛滋暗長(cháng)。讓人讀后對生民的柔弱或頑強都有一攬天余。于是，在真切中感受到了活力?！蔽覐牟环Q(chēng)自己是詩(shī)人“，也許正是這一點(diǎn)，才使讀者在盡情領(lǐng)略文學(xué)的樂(lè )趣時(shí)，有不拘謹的向讓思想重新達到一個(gè)高度的原因之一吧!

人生里面往往被我們最容易忽略的就是來(lái)自母親的力量。當你遠行再沒(méi)有母親為你收拾背包的時(shí)候，當你千里歸家沒(méi)有人在夜半為你溫上清茶的時(shí)候，當你埋怨母親在昏花眼光里羅嗦你的時(shí)候，當你感覺(jué)母親沒(méi)有給予你更多的時(shí)候，朋友，請你一定要重新審視母親所給予我們的一切!可以說(shuō)，我們所擁有的，就是母親把全部所能給予的都給予了我們。

致我們偉大的母愛(ài)!