優(yōu)秀的作文必須具備清晰的邏輯、正確的觀(guān)點(diǎn)和精彩的表達。以下是一些優(yōu)秀作文的片段，讓我們一起品味其中的文采和智慧。

我有屬于我的光芒六年級學(xué)生作文

毛毛蟲(chóng)會(huì )變成美麗的蝴蝶。每一個(gè)人總有自己獨特的光芒?！}記。

拿起桌子上的演講稿，雙手有些顫抖。隨著(zhù)時(shí)間滴滴嗒嗒的.聲音，時(shí)間悄然流逝。我數了數張數共15張。我感到有些迷茫，然后是靜靜的沉默。原來(lái)明天是六一兒童節，我將是節目的主持人。

我心中有些忐忑。這是我第一次當主持人，一想到老師那雙充滿(mǎn)信任的眼神，我便膽顫。

一行一行的字在我腦中閃過(guò)，我鼓足了勇氣相信自己能行。

早上六點(diǎn)半的鬧鐘響了。

我穿上主持人的服裝，心中有些緊張，手也不停地顫動(dòng)著(zhù)……。

彩排開(kāi)始了。我拿起手中的演講稿，開(kāi)始朗讀。同學(xué)們將目光投向我的那一刻，我的腦卻剎那間紅了起來(lái)。我感到有些不知所措，話(huà)也說(shuō)的有些結巴。老師告訴我不要害怕，主持要放松，慢慢來(lái)，面帶微笑。朗讀要有感情。

我拿起演講稿，面帶微笑地表情走向臺區。這次我有了上一次的經(jīng)驗，隨著(zhù)音樂(lè )的響起，我開(kāi)始有感情的朗讀。時(shí)間慢慢流逝了，很快8點(diǎn)半鐘到了。迎接我的便是節目地開(kāi)始。

我走上臺去，燈光照射在我的身上，是多么耀眼。

我心中充滿(mǎn)了前所未有的成就感。這一刻的激動(dòng)心情是無(wú)法用言語(yǔ)表達的。

當大家掌聲響起的一刻，我感到十分興奮。也許每一個(gè)人都有自己的光芒。

我有屬于我的光芒小學(xué)六年級作文

夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)紅渲染天邊，我在操場(chǎng)上漫步，那輪血紅的夕陽(yáng)將我的思緒拉到了小學(xué)。小學(xué)時(shí)候的我，是老師手中的寶，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，他們像媽媽一樣，悉心呵護我，為我排憂(yōu)解難?？涩F在，我就像一只初生的小鳥(niǎo)，憑著(zhù)我自己的能力，怎么飛也飛不向藍天。初中跟小學(xué)截然不同，周?chē)耐瑢W(xué)都很優(yōu)秀，我就像微不足道的小水泡，在大海里浮沉。

我沒(méi)有放棄自己，開(kāi)始默默地準備參加“深附之星”的各項資料，宿舍里的同學(xué)都很支持我，不厭其煩的當我的聽(tīng)眾，不斷的給予我建議，乒乓球隊的隊友也總笑著(zhù)跟我說(shuō)：“你可真厲害，我可沒(méi)有勇氣去參加這個(gè)比賽?！卑謰寭奈覊毫μ?，對我說(shuō)：“你讀的已經(jīng)很好了，不要太緊張了！”聽(tīng)到身邊人的鼓勵，一股暖意在我心中發(fā)散，我一遍一遍地練習我上臺朗誦的稿子，并期待著(zhù)那一天的到來(lái)。

那天終于來(lái)了，當我站在“深附之星”的舞臺上，看到臺下坐滿(mǎn)了黑壓壓的觀(guān)眾，我的手心卻冒出了細細的汗珠，眼睛不知該盯向何方。我的心里亂極了，我不想使我的隊友，同學(xué)，父母失望，但我的喉嚨就像被東西卡住了似的，硬是發(fā)不出來(lái)聲，我著(zhù)急極了，頭上不停的冒汗。

突然，我的眼睛找到了焦點(diǎn)，我看到了老師信任的眼神，聽(tīng)到了同學(xué)鼓勵的聲音，聽(tīng)著(zhù)底下如雷的掌聲，我的心漸漸有底了。因為，在我的身后一直有人信任我，支持我，我并不孤單。我又找回了曾經(jīng)的自信，我大大方方地站在舞臺上，抒發(fā)我心中的感想……我突然明白我的光芒就是自信，自信讓我登上舞臺，讓我有了屬于自己的光芒。

我有屬于我的光芒六年級學(xué)生作文

從成長(cháng)之路的起點(diǎn)一步一步走來(lái)，望著(zhù)伙伴們一個(gè)個(gè)才華橫溢，或是能歌，或是善舞，我卻絲毫沒(méi)有半點(diǎn)羨慕之心。因為，我也有屬于自己的光芒。

在錄像機前，我的手不住地顫抖著(zhù)，不自覺(jué)得攥在一起，后背不住地冒著(zhù)冷汗。這是第一次參加如此重大的比賽，可是自己卻沒(méi)有任何經(jīng)驗，如何是好呢？萬(wàn)一一個(gè)馬虎，功虧一簣該怎么辦呢？假如有什么閃失……想到這里，我的雙眼又緊緊地閉了起來(lái)。

可怕的比賽開(kāi)始了，我手握著(zhù)飽蘸濃墨的毛筆，卻始終不敢落筆，半天，那雪白的宣紙上始終沒(méi)有出現一個(gè)黑字。我緊抿著(zhù)雙唇，猶豫著(zhù)，躊躇著(zhù)，生怕失敗。息而，耳邊響起了母親的叮囑：“不試一試怎么知道自己不行呢？不要畏懼，不要退縮，做最勇敢的自己，相信自己，我有屬于我的光芒！”這一刻，這句話(huà)，觸動(dòng)了我的心弦，讓我受益匪淺。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎知風(fēng)雨猛烈？我頓時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，提筆疾書(shū)，一個(gè)個(gè)整潔而又娟秀的字體印在了宣紙上，那么玲瓏，那么秀氣。

或許，你只是一株微不足道的小草，但是，你也有自己獨特的光輝！

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屬于我的小天地六年級作文

我有屬于我的光芒六年級學(xué)生作文

從成長(cháng)之路的起點(diǎn)一步一步走來(lái)，望著(zhù)伙伴們一個(gè)個(gè)才華橫溢，或是能歌，或是善舞，我卻絲毫沒(méi)有半點(diǎn)羨慕之心。因為，我也有屬于自己的光芒。

在錄像機前，我的手不住地顫抖著(zhù)，不自覺(jué)得攥在一起，后背不住地冒著(zhù)冷汗。這是第一次參加如此重大的比賽，可是自己卻沒(méi)有任何經(jīng)驗，如何是好呢？萬(wàn)一一個(gè)馬虎，功虧一簣該怎么辦呢？假如有什么閃失……想到這里，我的雙眼又緊緊地閉了起來(lái)。

可怕的比賽開(kāi)始了，我手握著(zhù)飽蘸濃墨的毛筆，卻始終不敢落筆，半天，那雪白的宣紙上始終沒(méi)有出現一個(gè)黑字。我緊抿著(zhù)雙唇，猶豫著(zhù)，躊躇著(zhù)，生怕失敗。息而，耳邊響起了母親的叮囑：“不試一試怎么知道自己不行呢？不要畏懼，不要退縮，做最勇敢的自己，相信自己，我有屬于我的光芒！”這一刻，這句話(huà)，觸動(dòng)了我的心弦，讓我受益匪淺。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎知風(fēng)雨猛烈？我頓時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，提筆疾書(shū)，一個(gè)個(gè)整潔而又娟秀的字體印在了宣紙上，那么玲瓏，那么秀氣。

或許，你只是一株微不足道的小草，但是，你也有自己獨特的光輝！

我有屬于我的光芒六年級學(xué)生作文

我喜歡朗誦，每天都會(huì )練習，每天我都會(huì )讀上幾首詩(shī)。有時(shí)候，我會(huì )在學(xué)校里參加朗誦比賽；有時(shí)候，我會(huì )在舞臺上表演，有時(shí)候，我會(huì )在班級中講故事……總之，朗誦是我的愛(ài)好之一。每當我一開(kāi)口，我就會(huì )感覺(jué)非常開(kāi)心，在舞臺上，我能更好地鍛煉自己，也能更好地展示自己，每當我獲了獎，主持人報出來(lái)時(shí)，我就會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )和幸福。

我不僅僅喜歡朗誦，我還特別喜歡彈鋼琴?；蛟S別人會(huì )說(shuō)，鋼琴多枯燥乏味啊，有什么好彈的！但我覺(jué)得，它給我帶來(lái)了快樂(lè )。每當我的手指觸碰到琴鍵，內心就會(huì )感到無(wú)比舒暢，感到無(wú)比快樂(lè )！鋼琴我已經(jīng)考到4級了，現在還在準備6級的考試內容。當4級考出時(shí)，我非常激動(dòng)，開(kāi)心地都快跳起來(lái)，感覺(jué)自己像一位鋼琴家。

朗誦和鋼琴，讓我感到無(wú)比快樂(lè )，它是屬于我的光芒！

我有屬于我的光芒六年級作文

在寂寞的黑夜中，暗色如綢，一縷淡淡的輕柔的光打破了黑天鵝絨的幕布。

光茫似鏡，在苦澀后的甜蜜中，一點(diǎn)暗光如鏡般點(diǎn)耀了最美的彩虹。

從前在黑夜中有一位女孩。她被鋼琴所困擾。她哭，她逃，她試著(zhù)離開(kāi)鋼琴與打罵，可她一次又一次地失敗了。她無(wú)奈，她無(wú)助，因為常常為那如毒蛇般冰冷的黑白琴鍵而暗自流淚。在那音樂(lè )的驅逐下度過(guò)光輝歲月。

幾年后。

那年幼的女孩成了一個(gè)亭亭玉立的少女，彈的一手好琴常常讓同學(xué)們驚嘆，在四年級時(shí)她就考出了全國鋼琴八級。

只見(jiàn)那如玉的`纖纖細手在黑白琴鍵上跳躍，靈活地“走位”，仿佛不再是一首普普通通的曲子，而是一個(gè)美麗的神話(huà)。

那琴聲如曲折不斷的涓涓細流從高山上流瀉下來(lái)，每一個(gè)音，每一個(gè)動(dòng)作都配合地剛剛好。琴聲似一個(gè)個(gè)閃著(zhù)光芒的精靈圍著(zhù)你在舞蹈，又若灼灼桃花傲然開(kāi)放。

琴聲落。

那女孩一鞠躬在掌聲下走了下去。女孩在心中落淚，那是甜蜜而又苦澀的淚，因為她兒時(shí)的努力綻放出現在的光彩。

她成功，她又笑了……。

那個(gè)年幼失敗的女孩，長(cháng)大后成功的少女就是我。有了漫漫黑夜中的痛苦與淚水，才會(huì )有成功，才會(huì )有屬于我的光芒。

在黑夜中堅持，努力，才會(huì )有那一路繁花，遇見(jiàn)最美的我！

我有屬于我的光芒六年級學(xué)生作文

小草的光芒，是成為一片綠茵；小花的光芒，是讓自己開(kāi)得更加燦爛；大樹(shù)的光芒，是變得枝繁葉茂；而我的光芒，則是能演奏出一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子。

我由于個(gè)子矮小，體育自然不能讓我發(fā)揮特長(cháng)。而那時(shí)，我卻對音樂(lè )有十分濃厚的感情。我的媽媽給我報了一個(gè)音樂(lè )班，從那以后我就風(fēng)雨無(wú)阻的每周都上鋼琴課。從開(kāi)始學(xué)習到現在的五年時(shí)間里，我對各種興趣班就像坐過(guò)山車(chē)一樣，唯獨鋼琴是個(gè)例外。我已經(jīng)考出了鋼琴六級，準備向下一個(gè)目標――八級進(jìn)發(fā)。每當我彈奏鋼琴時(shí)，那些音符好像活了一般，在指尖跳躍著(zhù)、飛奔著(zhù)，而此時(shí)我的感情已經(jīng)深深地融入到了這些小精靈之中，我陶醉了，全身心投入了其中。所有的煩惱都被我拋之腦后，最近開(kāi)始練習《牧民歌唱毛主席》這首曲子，這首曲子時(shí)而優(yōu)美，時(shí)而歡快，聽(tīng)完之后大家都拍手叫好。

這是我的光芒，可能不太耀眼，但我會(huì )繼續努力，攀登更高的山峰，真正做到學(xué)無(wú)止境！

屬于我的小幸福小學(xué)六年級作文

金色的陽(yáng)光跳躍在樹(shù)葉間，水面上，小路上，灑滿(mǎn)了大地，也灑在我的窗前?？諝庵?，滿(mǎn)是幸福的味道。

還記得曾經(jīng)與爺爺做小桔燈的小幸福。遺落在流年中的陽(yáng)光也似這般溫暖。爺爺熟練地切開(kāi)桔子，再將果肉取出，留下大半個(gè)橘紅的外殼。我照著(zhù)爺爺的方法，小心翼翼的切開(kāi)桔子，笨拙的取出果肉，他將果肉留給我，然后拿出一支結實(shí)的樹(shù)枝，用細麻繩，將桔子殼穩穩的捆在樹(shù)枝上，橘子皮倒映著(zhù)陽(yáng)光，就像一盞小燈籠。搖晃著(zhù)，搖晃著(zhù)，也像我的幸福。

桔子的味道帶著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，酸酸甜甜沁潤了我整片心田，那是幸福的味道。我學(xué)著(zhù)爺爺的樣子，將橘子捆上樹(shù)枝，總是捆不穩，桔子在樹(shù)枝上搖搖欲墜。爺爺一邊教我方法，一邊將桔子捆上樹(shù)枝，“諾，再試試捆一圈?！睜敔斉Ｆぜ堃粯拥拇笫帜弥?zhù)小桔燈，如此精致，他仔細專(zhuān)注的制作著(zhù)，陽(yáng)光為他鍍上一層金，他的眼里，溢滿(mǎn)了陽(yáng)光。

我將兩支小蠟燭放進(jìn)小桔燈中，大功告成！我迫不及待地想要帶上小桔燈去周游一圈。爺爺坐在那里，滿(mǎn)是慈愛(ài)的笑，那是我的小幸福。

長(cháng)夜漫漫，空山遙遙。如水的月光給大地描上一層皎潔冰冷的銀霜。小桔燈暖黃的光，映亮了爺爺的臉，照亮了流年，溫暖了時(shí)光。

爺爺的小桔燈??！

承載了流年的安好。

閃爍著(zhù)永恒的希望。

照亮了幸福的模樣。

橘紅的小桔燈像一盞小小的燈籠，發(fā)出小小的光，亦像我的小幸福。

我拿起小小的一盞放進(jìn)心里，從此帶上這份小小的幸福歡樂(lè )前行。

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總有屬于我的季節六年級作文

六年級那年，我瘋狂地迷戀上了網(wǎng)絡(luò )游戲，沉醉于虛擬江湖的快意恩仇當中。完全沒(méi)有注意到班主任老師那憂(yōu)傷的目光深處的失望，直到那個(gè)黑色的星期一。

當班主任老師將我20分鐘搞定的三張數學(xué)卷子遞到我的鼻子底下時(shí)，我裝模作樣地仔細檢查，忽然發(fā)現，我居然把同桌的名字也抄到了自己的卷子上。我忙低頭做悔過(guò)狀，準備迎接老師的“電閃雷鳴”，可是，什么也沒(méi)有發(fā)生。老師臉上帶著(zhù)苦笑輕嘆一聲，轉身離開(kāi)了，留下一個(gè)無(wú)言的背影和一個(gè)呆立的我。

人生的方式有兩種，要么燃燒要么腐朽。我已經(jīng)退到了谷底，該絕地反擊了。夜色沉沉，斗室明亮。游戲早已下線(xiàn)，我?jiàn)^戰于數理化的題海。晨光熹微，我心似火。既然選擇追逐夢(mèng)想，我就不能放過(guò)任何學(xué)習的機會(huì )。我不甘心自己的青春花季在游戲中黯然失色，我想用燃燒的青春捍衛我的尊嚴。我的季節，我要奮斗和收獲，我的青春，我要燃燒和閃光。

幾多日夜拼搏，幾番苦痛掙扎，我的天空終于陽(yáng)光明媚。當班主任將滿(mǎn)分的數學(xué)試卷遞給我時(shí)，他依舊沉默不語(yǔ)。望著(zhù)眼前這個(gè)為了我的季節能靚麗起來(lái)而操心勞力的中年人，我想起了我的父母，我低下了自以為是的頭顱，伴隨而下的還有我的淚，是懺悔是喜悅亦或是不羈的心。

屬于我的小幸福作文

日常生活中有的時(shí)候都會(huì )發(fā)生各種不一樣的情境、有的會(huì )讓我們很傷心、難過(guò)、有的會(huì )讓我們緊張、興奮、有的時(shí)候會(huì )讓我們感到錯愕、失望、但是有的也會(huì )讓我們感到驕傲、幸運。

我在不同的情境下，最想要得到的就是感到幸運，因為讓緊張、傷心、失望就會(huì )讓我覺(jué)得心里很不安是我做的不夠好，還是種種原因，但是如果是幸運我會(huì )很開(kāi)心的原因就是會(huì )覺(jué)得自己已經(jīng)可以做到了，但是還要再加油，會(huì )讓我感到幸運的例如是：“考試有進(jìn)步抽獎抽中等等許多幸運的事情，有些幸運會(huì )讓我感到驚訝、興奮、喜悅或者是有緣份的好心情，也有可能會(huì )讓自己感覺(jué)到我擁有一些些幸福的感覺(jué)不出來(lái)，有一些生活中的小幸運但是還是有一點(diǎn)幸運感。

生活中的幸運就像小天使、讓自己有個(gè)小幸運，或許也就像圣誕老公公一樣，很乖巧的小朋友才有禮物，很壞的小朋友就沒(méi)有禮物，小幸運就是很努力的人才有小幸運，天天在做一些很壞的壞事小幸運就給他做壞事的報應。

這一個(gè)題目讓我知道在生活中有不同的情境有許多不同的感受、緊張、失望、傷心、會(huì )讓我們心情很不好。

希望以后還可以有機會(huì )還有更多希望可以在學(xué)校功課有任何困難都有小幸運可以幫忙，還有一些事許要小幸運幫忙，但是除了幸運物外我們也要靠自己的實(shí)力，我也認為只要做好事就會(huì )帶來(lái)好運，這也算是我鼓勵自己做好事的方式認真的強者是靠氣。

我有屬于我的光芒六年級作文

一棵小草，想成為一株參天大樹(shù)；一條小溪，想匯成一條河流；一條毛毛蟲(chóng)，想變成一只蝴蝶。其實(shí)，就算再微小，也有屬于自己的光芒。

小的時(shí)候，懵懵懂懂，看著(zhù)電視上的芭蕾演員熟練的抬腿，下叉……便學(xué)習她們抬手的動(dòng)作，做著(zhù)一個(gè)一個(gè)不可能完成的動(dòng)作。媽媽發(fā)現我特別喜歡舞蹈時(shí)，便對我寄予了厚望幫我報了中國舞班，到課堂上時(shí)，穿上體操服，跟著(zhù)老師學(xué)習。一次，我在電視上模仿舞蹈演員跳舞時(shí)，一不小心把手折到了，當時(shí)還是半夜，只好匆忙趕到醫院。

之后，在舞蹈課上卻處處遭到瓶頸，一個(gè)動(dòng)作，學(xué)不好，練不會(huì )，逐漸自己放棄了。后來(lái)，我發(fā)現自己不再喜歡跳舞，有時(shí)還故意找借口請假。

直到有一天，班主任要選擇三位學(xué)過(guò)舞蹈的同學(xué)去參加小小家的演出，而我把手舉了起來(lái)，當時(shí)全班就我一個(gè)舉起手，老師只留下一句：“好好準備舞蹈?！北銚P長(cháng)而去。我來(lái)到了舞蹈教室。懷著(zhù)對自己的希望和全班同學(xué)的厚望，把這個(gè)舞蹈學(xué)會(huì )了。

在比賽當天，我順利發(fā)揮，得了第二名。只到今天，我還在堅持舞蹈，嘗試了許多舞種，中國舞已經(jīng)九級，在那次比賽之后，我找回了之前我所丟失的那種自信，逐漸變得喜歡跳舞，把舞房當做放松的地方，在那里，我可以用我的肢體發(fā)泄所有的壓力。

現在，我才發(fā)現，我也有屬于我自己的光芒，就如一棵小樹(shù)經(jīng)過(guò)努力后，變成了大樹(shù)，毛毛蟲(chóng)破繭變成了蝴蝶，我想，等我成熟長(cháng)大了，去堅持自己的目標，做好每一件事，這樣一定會(huì )散發(fā)出不一樣的光芒。

我有屬于我的光芒六年級作文

無(wú)論是一滴小小的水珠，還是一顆大大的寶石，它們都有屬于自己的光芒?？墒俏矣惺裁垂饷⒛?？我十分納悶。

這個(gè)疑問(wèn)直到我快小學(xué)畢業(yè)時(shí)，才獲得了完美的詮釋。

走進(jìn)校門(mén)口，春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，像是母親慈祥的大手撫摸著(zhù)我；陽(yáng)光灑在大地上，一切都變得生機勃勃。背著(zhù)書(shū)包的我，感到無(wú)比溫暖。

在早晨的校園內走著(zhù)，是一種享受，呼吸著(zhù)帶有泥土芳草香味的空氣，令我神清氣爽；和煦的微風(fēng)伴著(zhù)朗朗書(shū)聲，迎面清醒著(zhù)我睡意朦朧的大腦。一切是熟悉的感覺(jué)。

校園廣播室中播放著(zhù)《四李》的古典樂(lè )曲，一些都暗示著(zhù)清晨的美好。

學(xué)生們陸續進(jìn)入了校園，看著(zhù)他們幼稚的面孔，我在心中暗暗感嘆時(shí)光的飛逝。低年級學(xué)生們的臉上布滿(mǎn)了笑容，在陣陣談笑聲中，我看到了幸福的光芒。

我邊走邊想。突然，一聲尖叫在我耳邊回蕩，隨之，傳來(lái)稚嫩的哭聲，我急忙轉過(guò)頭去。原來(lái)，一位低年級的女孩子被一塊石頭絆倒了，我急忙上前扶住了她。她的身子真輕啊，我輕輕一拉，她就站了起來(lái)，我匆匆安撫了她那受傷的幼小的心靈，又急忙安慰了她幾句。只見(jiàn)她哭紅的眼圈上幾滴淚珠在打著(zhù)轉。我拿出了一張餐巾紙，遞給了她。她伸出胖胖的小手，拭去了淚花。臉上浮現出了笑意。

“謝謝你，大哥哥——”我聽(tīng)到了她道謝的聲音，這聲音是多么稚嫩，多么清脆??！

不知不覺(jué)間，我竟成了小妹妹口中的大哥哥，我總覺(jué)得身上散發(fā)出了無(wú)限的光芒，好像是當了英雄一樣，驕傲，自豪！

突然，我仿佛明白了什么。原來(lái)我也有屬于自己的光芒啊，那就是——樂(lè )于助人！

等待屬于我的幸福作文

我生活在一個(gè)美滿(mǎn)而平靜的家庭，從小受到父母的熏陶，讓我擁有了一顆感悟幸福的心。

有玩具玩即是幸福。

“突突突，突突”、“嘟嘟”、“哈哈”，“壞蛋們，快投降吧！”……一個(gè)胖乎乎的小男孩揮舞著(zhù)一把玩具槍?zhuān)舐暼轮?zhù)。這個(gè)男孩即是兒時(shí)的我。那時(shí)，我所有的玩樂(lè )時(shí)間都被各式各樣的玩具塞滿(mǎn)。那一只只的活靈活現的恐龍模型、一輛輛精致逼真的小汽車(chē)，一個(gè)個(gè)變幻莫測的變形金剛便是我幼小心靈的最大的慰藉。拿出幾輛小汽車(chē)，或是讓它們亂撞一通，或是在滑道上玩賽車(chē)；拿出幾把玩具槍?zhuān)c爸爸“互相射擊”；拿出幾只恐龍模型，模仿科學(xué)家考古……我就是以這樣的方式度過(guò)了我的兒時(shí)時(shí)光，有玩具玩即是我的“小幸?！?。

有歷史學(xué)即是幸福。

“宋朝的第一位宰相是誰(shuí)？”“呃，這個(gè)……”“哈哈，不知道了吧，是趙普?！蔽业靡庋笱蟮匦χ?zhù)，同學(xué)們紛紛望向我，眼里寫(xiě)滿(mǎn)了崇拜。不論是上課老師的提問(wèn)，亦或是同學(xué)間的閑聊，我準會(huì )狂秀我的歷史知識，什么漢末三國，什么一戰二戰，甚至孔子的身高，斐迪南大公遇刺時(shí)座駕的車(chē)牌號，都不在我的話(huà)下。翻開(kāi)那一本本歷史書(shū)，一股厚重年代感撲面而來(lái)，我仿佛坐上了時(shí)光機，穿梭到了遠古的過(guò)去：在國力強盛的西漢，與霍去病共同在漠北策馬揚鞭；在炮火紛飛的二戰，與美軍一起向奧馬哈海南發(fā)起沖擊；在兩宋之交，帶著(zhù)國仇家恨，報國丹心，加入反抗金人的隊伍；在一家靜謐的酒館里，注視著(zhù)在月球上蹦跳的阿姆斯特朗……，那些在別人看起來(lái)枯燥乏味的歷史小知識，給我的生活平添了數不盡的樂(lè )趣，有歷史學(xué)即是我的“小幸?！?。

遠眺窗外即是幸福。

還記得旅途中的加拿大，寬闊的高速公路，筆直向前，長(cháng)途大巴的車(chē)輪飛速旋轉著(zhù)，時(shí)而有些顛簸。在別人都昏昏沉沉睡去時(shí)，我卻獨自一個(gè)人呆呆地遠眺著(zhù)窗外，恨不能將所有的景致都印到我的腦海里。多日的旅途，我看到的是別樣的異域風(fēng)光：那多而茂盛的挺拔參天的杉樹(shù)；那墨綠的、平坦無(wú)垠的藍莓田；那起伏踴躍的、鐵的獸脊般的落基山脈；那碧藍的、波光粼粼的圣勞倫斯河……都是世上獨一無(wú)二的美景，都值得欣賞、值得記憶。遠眺窗外，賞著(zhù)美景，我感到無(wú)比愜意與充實(shí)，這既是我的“小幸?！?。

決定生活的，不是命運，而是心情。正是這一個(gè)個(gè)屬于我的“小幸?！?，才組成了我今天絢爛多彩的生活。

屬于我秘密花園六年級作文

《秘密花園》這本書(shū)是一本關(guān)于大自然的魔力和人類(lèi)完美心靈的故事。

《秘密花園》主要講的是一場(chǎng)突如其來(lái)的霍亂使瑪麗變成了孤兒。她被接到了舅舅阿奇先生家。在這個(gè)陌生的環(huán)境里，前來(lái)迎接她的勞克太太，不茍言笑，嚴肅冷漠，讓孤苦伶仃的她更感到孤獨落寞;而阿奇先生最初的遠離漠視，也讓她絲毫感受不到親情的溫暖?？墒蔷髲姷默旣惒](méi)有哭泣，而是微笑著(zhù)應對她人生中的最大變故。在瑪莎的熱情援引下，瑪麗認識了喜歡和動(dòng)物交朋友的迪肯，在他的指導和帶領(lǐng)下開(kāi)始了對秘密花園的耕種，迪肯的細心體貼讓面色蒼白的瑪麗臉上泛起了健康的紅潤，也使她由霸道孤癖變得隨和親切;園子里知更鳥(niǎo)的鳴叫更讓她聽(tīng)得出了神，使她忘記了憂(yōu)愁，忘記了痛苦。

愛(ài)心，會(huì )讓我們更愉快，更健康。愛(ài)心加團結，具有無(wú)窮的力量。樂(lè )觀(guān)，進(jìn)取，微笑，才有精神，才會(huì )健康。病痛，往往僅有在我們心里。心里有病，才是最折磨人的病。遇到挫折，我們應當像瑪麗那樣，微笑應對。

譬如桌子上僅有半杯牛奶了，悲觀(guān)的人，可能會(huì )唉聲嘆氣地說(shuō)：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了!”樂(lè )觀(guān)的人，則可能微笑地說(shuō)：“太好了，我還有半杯牛奶呢!”同樣的境遇，心態(tài)不一樣，人生的軌道恐怕也會(huì )不一樣。記得小時(shí)候，我的腳不細心在騎自行車(chē)的時(shí)候被扎了一下，我疼得哇哇大哭起來(lái)，不停的'埋怨著(zhù);而爸爸卻很樂(lè )觀(guān)地說(shuō)：“沒(méi)事，其實(shí)這還是有好處的，你是不是懂得了以后騎自行車(chē)腳不能往后放這個(gè)道理呀!”微笑應對人生，走出心理陰影，就會(huì )自信樂(lè )觀(guān)地戰勝磨難，愿我們每個(gè)人都擁有進(jìn)取向上的心態(tài)，微笑著(zhù)迎接幸福歡樂(lè )的明天!

僅有樂(lè )觀(guān)，進(jìn)取，微笑，才會(huì )使我們有精神，也僅有有精神，我們才會(huì )擁有健康。

等待屬于我的幸福作文

乍暖還寒，三月的陽(yáng)光并不熱烈，弄堂清風(fēng)卷起發(fā)梢，像是渡過(guò)了時(shí)間的河流逆流而上，我又一次看見(jiàn)了弄堂前未經(jīng)打磨的模樣。

小時(shí)候的天空像是透明的玻璃彈珠，藍得發(fā)紫，小孩子們午后都不愛(ài)睡覺(jué)，悄悄地從家里溜出來(lái)，心照不宣地一塊去往巷子口。每次我一到那里，總有小伙伴叫我的名字?！吧倌瓴蛔R愁滋味”年少的我們只要能聚在一起，心中就有種說(shuō)不出的幸福。

“你這個(gè)餅干好好吃！”

“嘗我的，嘗我的！這是我媽從國外帶來(lái)的！”

“……”

孩童的笑鬧聲如早春初放芽的綠，生機而愉快地伴著(zhù)弄堂長(cháng)大，可周?chē)臉欠繚u漸變高，孩子們也不是那幼稚的年紀了，那些微小的幸福，在我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)之時(shí)，像是被一刀一刀的削了去，好像它沒(méi)有存在過(guò)一樣。

一直到現在。

我理好被穿堂風(fēng)揉亂的碎發(fā)，踏過(guò)早已過(guò)時(shí)的石子路，進(jìn)了家門(mén)，一股白粥軟糯的甜香涌入胸口。我好奇地來(lái)到廚房，見(jiàn)到一個(gè)單薄的剪影，粥的香味就是從她的手中傳來(lái)。

我循著(zhù)香氣來(lái)到那人的身邊，正是奶奶在熬粥。奶奶像是剛注意到我，笑著(zhù)刮了下我的鼻尖，亦如小時(shí)候一樣，開(kāi)口道：“餓啦？”

她銀白色的發(fā)絲如同翻飛的蝴蝶上下舞動(dòng)，皺紋像水星表面支離破碎的紋路布滿(mǎn)臉龐，陽(yáng)光洋洋灑灑布滿(mǎn)了白粥和她的肩膀，輕快的風(fēng)吹起了歡快的曲調。讓身處弄堂的我們心中突生暖意。奶奶關(guān)了爐火，微微抿了口粥，眼角藏不住的歡喜著(zhù)上揚，我看著(zhù)她滿(mǎn)意的神色，下意識地也跟著(zhù)笑了起來(lái)。

檸檬色的陽(yáng)光被分割成一塊又一塊的亮片鋪滿(mǎn)了地磚，我看著(zhù)那老人品粥時(shí)的情景，心中有一股莫名的暖意布滿(mǎn)全身，像春天準確無(wú)誤地降落到我身上一樣。我知道，那是幸福的溫度。

我盛了一勺白粥靠著(zhù)臺子吃，粥入口便帶有麥子和陽(yáng)光的味道，心中又涌起一股微小的幸福。原來(lái)幸福從來(lái)沒(méi)有消失，它只是藏在了不容易被發(fā)現的角落，總有一天，黃昏時(shí)分，親人在側，一陣風(fēng)，一碗厚厚的藏著(zhù)愛(ài)的粥，在無(wú)意的一瞬間，你也能捕捉到那一絲細小的、屬于自己的幸福。

我向窗外望去，天空一陣湛藍，好似又回到了年少間幸福的時(shí)光。

幸福在側，粥尚溫。

屬于我的小幸福

在人生中，有許許多多的小幸福，那我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我人生中的小幸福。

走在上學(xué)的路上，陽(yáng)光照射著(zhù)大地，花兒在對我微笑，大樹(shù)在對我招手，我很開(kāi)心。我很無(wú)聊，路上幾乎沒(méi)有人，我看見(jiàn)馬路邊有一塊小石塊在一個(gè)很不起眼的地方，我走過(guò)去，把石塊一邊踢一邊走，走著(zhù)走著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，水花四濺，我走近一看，發(fā)現小石塊掉進(jìn)了水里。我靠近，想去拿石塊，但我驚訝地發(fā)現，水溝附近有一個(gè)發(fā)光的東西，我非常的好奇。用手輕輕地拾起，原來(lái)是一枚硬幣。我非常開(kāi)心，打算在下午放學(xué)的時(shí)候買(mǎi)一根冰棒細細品味。于是我吹著(zhù)口哨開(kāi)心地上學(xué)去了。

在一個(gè)美好的暑假里，爸爸媽媽因為有事，一天都不能回家，只有我一個(gè)人在家，我也沒(méi)有什么事情可以做，只好拿出手機來(lái)玩“王者榮耀”。

我用李白這個(gè)角色，而哥哥用了黃忠，過(guò)了一會(huì )兒，我就用大招殺死了哥哥，獲得。過(guò)了一個(gè)會(huì )兒，哥哥連續殺了我好幾次，我非常傷心。我的手機沒(méi)電了，只好去看電視。我看了這一次的《來(lái)吧冠軍》，里面說(shuō)，劉翔來(lái)了，最后劉翔他們那一隊贏(yíng)得了冠軍。我都看迷了。到了晚上，我感到肚子餓了，就匆忙地吃了一碗泡面，便坐在上沙發(fā)上看電視，吹空調，真是太爽了。

所以說(shuō)，幸福是無(wú)處不在的。

屬于我的小幸福作文

放學(xué)鈴響了，老師一走，原本安靜的同學(xué)瞬間活躍起來(lái)了。一個(gè)朋友說(shuō)，“t，真羨慕你，能天天回家。唉！我也想回家?！比绻且郧?，我會(huì )回答:“羨慕什么，我還想周拖呢?！倍F在，我只是笑笑。外面皎潔的月光灑在地上，風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉搖曳，樹(shù)影婆娑。

放學(xué)了，我和同學(xué)們告別，他們有的是回周拖輔導班，有的和我一樣是回幸福的家?；丶沂俏易铋_(kāi)心的時(shí)候，我歡快的沖出教學(xué)樓直奔學(xué)校門(mén)口，心情十分愉悅。

我一見(jiàn)到爸爸就像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停?；氐郊?，媽媽會(huì )把熱騰騰的牛奶端出來(lái)，拿出為我準備的食物。我邊吃東西邊喝奶，聽(tīng)著(zhù)爸爸嘮叨的一句句話(huà)。我內心的幸福感爆棚。我心里覺(jué)得，有著(zhù)爸爸那一句句關(guān)心嘮叨話(huà)，和媽媽熱好的牛奶飯菜，我就是世界上最幸福的。不管怎樣，他們都是我的小幸福。

幸福是使人心情愉快的境遇或生活.它可以是傾盆大雨中一把漏洞的雨傘,雖然是破舊的,但足夠撐過(guò)一場(chǎng)雨，充滿(mǎn)了溫暖；它也可以是在摔倒后的一雙沾了少許泥土的手，雖然其“貌”不揚，卻能將我扶起，使我不再哭泣，充滿(mǎn)了力量。像這樣并非轟轟烈烈激蕩人心的小小舉動(dòng)，卻能打動(dòng)人心，使人感到所謂的“小幸?！钡奶鹈圩涛?。

屬于我秘密花園六年級作文

我的“秘密花園”是我和我的朋友一起想出來(lái)的，是我和我的.朋友絞盡腦汁一起想出來(lái)的，我們三個(gè)一直是最好的朋友，每次困難和煩惱時(shí)，我們都回去這個(gè)地方把心煩意亂全部拋開(kāi)。

我的“秘密花園”是我家的三樓，我們經(jīng)常在這里讀書(shū)、聊天、下象棋、談事情、打羽毛球……遇到困難時(shí)我們互幫互助而且他們對我也非常友好每次有好吃的先讓我吃，我們家的三樓里記載了我們三個(gè)童年的友情，有的時(shí)候他們問(wèn)我題時(shí)，我也幫助他們解答，有的時(shí)候，他們被欺負，我也幫助他們，安慰他們，有時(shí)，我們還吵架，嚷嚷著(zhù)要解散，但我不同意，而且，他們說(shuō)解散時(shí)，我對他們說(shuō):“你們就想想我們之前的風(fēng)雨同舟吧！，想想我們的“秘密花園”吧！”他們立刻就解開(kāi)了心結。

渴望的暑假終于來(lái)到了，我本想和能和我們三個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的玩耍，打羽毛球什么的，可是他們兩個(gè)回到了各自的老家，我這個(gè)暑假就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他們，每次我去找他們時(shí)，他們也都不在家，我很難過(guò)只有我一個(gè)人在“秘密花園”里孤單寂寞。

我希望他們還記得我們的“秘密花園”在回來(lái)后，能多去那看看。我不想讓我們的“秘密花園”就此不見(jiàn)。