ID：9416363
時(shí)間：2024-03-11 18:43:03
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說(shuō)起我身邊的小能人，那真是一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，可最令我佩服的還是畫(huà)畫(huà)高手沈xx。她那超凡的畫(huà)技，真是不看不知道，一看嚇一跳。真不知道她的爸爸媽媽怎么會(huì )生出一個(gè)這么富有畫(huà)畫(huà)天分的女兒？說(shuō)真的，我們班的同學(xué)恐怕沒(méi)有一個(gè)不服她的。我們班級的每期黑板報都是由韓婷負責，所以每期的黑板報都能圖文并茂。這可少不了她的功勞。你瞧，她這里一勾，那里一畫(huà)，不大一會(huì )功夫，一個(gè)栩栩如生的孩子就“誕生”了，同學(xué)們看了都贊不絕口。畫(huà)完了幾個(gè)孩子后，她就問(wèn)我：“哪里不好？”我看了好久才回答：“好像這兒有點(diǎn)斜?！彼?tīng)完我的話(huà)，立即拿起黑板擦，把那個(gè)我說(shuō)畫(huà)得有點(diǎn)斜的.孩子擦掉了。我看了，真是為她感到可惜，可她嘴里還自言自語(yǔ)說(shuō)：“好像還可以多樣化一點(diǎn)?！碑?huà)完了人物，她拿起綠粉筆添了幾筆，眼前展現出了生機勃勃的景象。畫(huà)了幾天的黑板報，那令人期待的良好效果就呈現在我們眼前?？傊?，只用幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能把我眼里所見(jiàn)到的美描繪出來(lái)的。每當在美術(shù)課上，沈xx又可以自由發(fā)揮了。你看，她照美術(shù)書(shū)上畫(huà)的那兩只熊，我說(shuō)得夸張些，簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫。你別以為，她畫(huà)得好就畫(huà)得慢。
其實(shí)呀，沈xx用她那兩只纖細的手，畫(huà)得又快又好，說(shuō)起來(lái)你還真不信。那是一個(gè)星期五的美術(shù)課上，同學(xué)們還正在認真地畫(huà)畫(huà)。這時(shí)，沈xx站了起來(lái)，她吹了吹紙上的橡皮屑，這時(shí)我才看清楚她畫(huà)的那幅畫(huà)是多么復雜，那么美麗。我心里不由地升起了一股敬佩之情。俗話(huà)說(shuō)得好：天才出于勤奮。我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的畫(huà)畫(huà)高手沈xx，我衷心地祝福沈xx的畫(huà)技上進(jìn)上進(jìn)再上進(jìn)。
今天我要寫(xiě)一寫(xiě)“小喬丹”張俊銘。
他有兩條大長(cháng)腿，身材特別瘦，真是又高又瘦，一看就是打籃球的料。
記得在一次級部籃球比賽前，同學(xué)們問(wèn)我們這次能贏(yíng)嗎？我不太肯定地說(shuō)：“應該能贏(yíng)吧?！睆埦懪闹?zhù)我的'肩膀，對他們笑了笑，然后自信地對他們說(shuō)：“這次比賽，我們一定能贏(yíng)！”
比賽開(kāi)始了，對方球員從陳健智手中奪過(guò)球，一個(gè)中投，球進(jìn)了！我們班同學(xué)立刻著(zhù)急起來(lái)，恨不得拿過(guò)籃球給投進(jìn)去！因為這場(chǎng)比賽是三分制的，先獲得三分的球隊才能勝利?？蓮埦憛s淡定地揮了揮手說(shuō)：“不用著(zhù)急，對方才進(jìn)了一個(gè)球呢，我們還有機會(huì )?！蔽野亚騻鹘o了張峻銘，只見(jiàn)他接過(guò)球，一個(gè)加速跑，對方一個(gè)球員馬上跑過(guò)來(lái)，張峻銘一個(gè)轉身再來(lái)一個(gè)后交叉，對方跟著(zhù)連續轉身，沒(méi)有站穩倒了，成功晃倒對手！那個(gè)球員還不知道怎么回事呢。臺下觀(guān)眾十分佩服他，因為他晃倒的是對方最強隊員。
對方見(jiàn)我方張峻銘那么厲害，就全部開(kāi)始防守他。張峻銘見(jiàn)三分線(xiàn)內沒(méi)有突破口，沒(méi)法投籃，只好在三分線(xiàn)外，雙手抱球，把球舉到額頭處，只見(jiàn)他皺起眉頭，咬緊嘴唇，淡定的把球投了出去！“歐耶！”球進(jìn)了！全場(chǎng)都沸騰了，對張峻銘佩服的五體投地。此后，張峻銘并沒(méi)有因為進(jìn)球而驕傲，一直按照他的節奏積極地打著(zhù)，我們班也因為有這樣一個(gè)心理素質(zhì)極強的小能人而贏(yíng)得了比賽！
比賽后，我開(kāi)心地說(shuō)：“你真不愧是“小喬丹”呀！”
我們班里有許多小能人，有“畫(huà)家”張文，“數學(xué)王子”王梓健，“小書(shū)法家”張博學(xué)……但我介紹的是小鋼琴家蔡一寧。
她的個(gè)字不高和我差不多12歲了。她張了一雙炯炯有神的大眼睛。圓圓的小臉，彎彎的柳葉眉，一張小巧玲瓏的嘴呀！真是好看。
她是我們班未來(lái)的鋼琴家，她那一雙小手彈出了許多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子。她是我的好朋友。
每天下午放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，就去她那充滿(mǎn)樂(lè )曲的小屋，彈出優(yōu)美的琴聲，有一次她去鄭州比賽。我在家等待她的好消息，終于她回來(lái)了，但是很不高興。從那以后她更加勤奮的練習新曲子。
一天我去她家，一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的'琴聲，我悄悄的走近她的房間，她回過(guò)頭來(lái)看了我一下，又開(kāi)始練習了。
真是功夫不負有心人。第二次比賽得了第一名，臉上終于露出了開(kāi)心的笑容，我也為她感到無(wú)比的開(kāi)心和自豪。
這就是我們班的蔡一寧，這個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩從小就開(kāi)始學(xué)習鋼琴，現在還堅持不斷的練著(zhù)。她的小屋里有許多的獎狀和考級證書(shū)。
我在心里暗暗地說(shuō)：蔡一寧祝賀你取得優(yōu)秀的成績(jì)，加油！
我身邊的小能人還真是不少，小舞蹈家張亞琦，學(xué)習小天才程文佳等等?？墒?，這些能人我都給大家介紹過(guò)，今天為大家介紹的是我的小鄰居——雪兒。
雪兒有兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是長(cháng)得可愛(ài)漂亮，兩個(gè)圓溜溜的大眼睛，櫻桃小嘴，烏黑的頭發(fā)，真是人見(jiàn)人愛(ài)！另一個(gè)就是她的口才特別好，經(jīng)常給我講自己編的童話(huà)故事。她還特別機靈，腦子比我轉的都快。
說(shuō)到雪兒的機靈，還有一個(gè)讓人哭笑不得的小故事呢！有一次，她來(lái)我家玩兒，可是不巧，我生病了。于是，我就坐在沙發(fā)上，聽(tīng)她那沒(méi)有一點(diǎn)情節，卻讓人聽(tīng)不夠的故事。
轉眼到了吃中午飯的時(shí)間了?？墒?，我們還沒(méi)有玩夠。雪兒便邀請我到她家吃飯。媽媽問(wèn)：“今天你們家吃什么呀？”雪兒想了想說(shuō)：“吃餃子，姐姐生病了可以吃素餡。我沒(méi)生病可以吃肉餡！”媽媽就讓我去了，雪兒高興極了，拉著(zhù)我的手，一邊喊著(zhù)：“石榴姐姐快一點(diǎn)，等會(huì )兒飯涼了！”一邊又向我介紹著(zhù)她們家的新玩具。
吃完飯回家后，媽媽問(wèn)：“餃子好吃嗎？”我答道：“很好吃，只不過(guò)只有肉餡！”媽媽恍然大悟，仿佛猜到了雪兒的心思，雪兒想讓我到她家吃飯，可是猜出我媽媽不想讓我吃肉，便用自己那機靈的不能再機靈的腦子編出了一個(gè)善意的謊言。真是讓人哭笑不得！
我覺(jué)得雪兒小小年紀，居然有這樣成熟的思想，只是不可思議！她也不虧是我身邊的小能人呀！
要說(shuō)在我身邊的小能人，那可真不少，有熱愛(ài)勞動(dòng)的，有能歌善舞的，有能言善辯的.，有在學(xué)習上兢兢業(yè)業(yè)名列前茅的……而這么多小能人中卻只有她是我心中的小能人——我們班出黑板報的主力——張麗芳。
張麗芳濃濃的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛，極有神采。班里出黑板報時(shí)，總是少不了她。因為她頗有組織能力，字寫(xiě)得也十分漂亮。
有一天，學(xué)校又要每個(gè)班級出黑板報了。接到這個(gè)命令，很多同學(xué)都熱火朝天地干了起來(lái)。起初好幾個(gè)同學(xué)擠在一起寫(xiě)字，寫(xiě)的字歪歪扭扭，十分潦草。張麗芳怔怔地站在黑板報前，眼睛一眨也不眨。然后，只見(jiàn)她倒背著(zhù)雙手，緊皺眉頭，在教室內來(lái)回走著(zhù)。突然走到黑板前大聲地對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們都停下來(lái)，這樣是出不好黑板報的，請你們都聽(tīng)我的指揮?！闭f(shuō)完她重新擦好黑板，把黑板分成幾大塊，分別由她和另外幾位同學(xué)來(lái)出這期的黑板報。安排好后，只見(jiàn)張麗芳自己拿起粉筆，卷起袖子，平心靜氣“唰唰唰”地也在黑板上寫(xiě)了起來(lái)。她全神貫注的勁兒真令人佩服。瞧，那字個(gè)個(gè)勻稱(chēng)，剛勁有力！這時(shí)，邱老師走進(jìn)教室，看到這一期黑板報后，滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
其實(shí)張麗芳她不僅出黑板報是她的強項，一手書(shū)法更是叫人贊不絕口，而且歌唱的也十分好聽(tīng)，曾經(jīng)在市里比賽得過(guò)獎呢。
聽(tīng)了我的介紹，你覺(jué)得她是不是我們班里的小能人呢？
我們班上的“小能人”，我不說(shuō)你們也知道，她就是楊童。
楊童，一個(gè)身高一百四十厘米，體重五十多斤的小姑娘，外加一雙水汪汪，充滿(mǎn)智慧的眼睛，一對美麗的眉毛，一個(gè)小鼻子，和一張紅潤潤，又能說(shuō)會(huì )道的嘴，一看就很討人喜歡，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小姑娘。
楊童在班里是班長(cháng)，而且學(xué)習好，反正全面發(fā)展這個(gè)獎狀呀，她是年年得。她在課外，還報了一個(gè)電子琴班，現在都要考五級了，哎，誰(shuí)讓我當初學(xué)五級時(shí)正好學(xué)費到期了，我就不學(xué)了，要是學(xué)，一定要考六級了。
楊童當“小能人”的理由很多很多，我們一一說(shuō)起吧！她不是學(xué)電子琴嘛，那回兒表演電子琴，因為表演得好，老師就獎勵了她一套尺子。我們班的班長(cháng)們都不如楊童有資格當這個(gè)“小能人”，因為他們沒(méi)楊童更能。有一回的星期一，我和楊童玩踢毽子，楊童一不小心把毽子踢到了籃球架旁邊，她就過(guò)去拿毽子，就在她過(guò)去的一瞬間，旁邊厲子坤跑過(guò)來(lái)，把楊童絆倒了，楊童下課時(shí)都不敢走路，我扶著(zhù)她一步一步地走回教室?？伤€要檢查班會(huì )，我很想扶著(zhù)她去，可她說(shuō)這可不是鬧著(zhù)玩，她得做個(gè)負責人的檢查員，于是我只好看著(zhù)她一瘸一拐地離開(kāi)了。
楊童是我們班的“小能人”，誰(shuí)也頂替不了她。
最近，我們班掀起一股“魔方熱”，不知從何時(shí)開(kāi)始，我們班真是“全民”玩魔方。最厲害的就是我們班的“魔方大王”周夕喻。
周夕喻梳一個(gè)小平頭，瓜子臉，眼睛時(shí)而炯炯有神，時(shí)而閃現出深邃的光芒。他一笑就露出了牙齒，他是個(gè)陽(yáng)光男孩。
“叮叮?！薄跋抡n?！薄捌鹆??！薄巴瑢W(xué)們再見(jiàn)?！薄袄蠋熢僖?jiàn)?！?/p>
一下課，同學(xué)們就圍到周夕喻那里去。
“周夕喻，幫我復原一下吧?！?/p>
“周夕喻，你看看這個(gè)怎么拼?”
“周夕喻……”
他不慌不忙地接下了任務(wù)，拿過(guò)一個(gè)三階魔方，打量了一下，皺起了眉頭，難道他不行了?這時(shí)他的眉頭瞬間舒展，一轉就不可收拾，速度比風(fēng)還快，魔方在他手里化成一團光影，都快看不清了。他停了下來(lái)，魔方快成形了，但還沒(méi)完全復原。
周夕喻再次打量了一下，又轉了起來(lái)。在塑料塊的碰撞聲中，一個(gè)完整的魔方呈現在大家眼前。
“哇，太厲害了!”
“教教我吧!”
就這樣，他又變了一個(gè)接一個(gè)的魔方。最后一個(gè)終于變完了，他露出了勝利的微笑。
又是一節下課，我找到了他，說(shuō)：“周夕喻，你看看這個(gè)魔方能不能還原?！蔽疫f過(guò)一個(gè)奇形怪狀的魔方，它的中心有一個(gè)轉盤(pán)形，可以旋轉。
周夕喻仔細端詳著(zhù)它，試著(zhù)轉了轉?！白屛已芯恳幌?，你先回去吧?！币还澱n后，他在座位上轉著(zhù)我的魔方，突然，他好像開(kāi)竅了，轉出了一面。周夕喻走過(guò)來(lái)說(shuō)：“只能變成這樣了?！?/p>
“哇，你太棒了，你簡(jiǎn)直是高手，這么難的魔方都會(huì )!”
他笑了笑就回到了座位。
兩道似毛筆抹上去的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙水晶般炯炯有神的大眼睛，一張粉紅色的嘴里蘊藏著(zhù)豐富的表情和讓人琢磨不透的內涵，他就是畫(huà)畫(huà)非常棒的賈彤業(yè)。
賈彤業(yè)之所以有一手好畫(huà)藝，是因為他熱愛(ài)作畫(huà)。無(wú)論在暴熱的夏季，還是在寒冷的冬季，當我們在開(kāi)開(kāi)心心的玩著(zhù)游戲的時(shí)候，他總呆在狹小而又不透風(fēng)的教室里專(zhuān)心致志地作畫(huà)。堅持不懈的反復臨摹。正是他有著(zhù)一種“鐵杵磨成針”的精神，不斷地前進(jìn)，不斷的飛躍，練就了一手非同一般的畫(huà)畫(huà)功底。
把這幅畫(huà)給老師看后，老師不僅打了個(gè)滿(mǎn)分，還批了一個(gè)又大又紅的五角星。
賈彤業(yè)不僅畫(huà)畫(huà)好，而且古箏、書(shū)法樣樣都是她的拿手好戲。
在學(xué)校操辦的活動(dòng)中，多次看到了她的身影。他為我們班立下了不少的汗馬功勞!
賈彤業(yè)，我敬佩你，我要向你學(xué)習。
我的同學(xué)陳家鑫，是一個(gè)十足的體育健將。
他1。45的個(gè)子，喜歡穿黑衣服，高高的鼻梁，水靈靈的大眼睛，既像兩顆藍寶石，又像兩顆紫葡萄。他是班里的體育委員，打籃球打的非常好。有一次我們測臂力，我推了13厘米，他竟然推到了17厘米，當時(shí)我們都驚呆，原來(lái)最高紀錄是16厘米，他竟然打破了這個(gè)記錄。（當然，16厘米也是他創(chuàng )造的。）。
還有一次就是打籃球，我和他一個(gè)隊。只見(jiàn)他拿到球橫沖直撞，完全一副旁若無(wú)人的樣子，他把球帶到籃下，然后傳給了我。等他們都來(lái)攔我的時(shí)候，我再傳給他，然后他轉身，蹦起，舉手，投籃——進(jìn)了！一系列的動(dòng)作五秒鐘內完成！可見(jiàn)他的速度之快。后來(lái)他為我們班的集體榮譽(yù)立下了汗馬功勞。
在昨天的體育課中，他和我們比賽跳遠。又以二米一的好成績(jì)當之無(wú)愧得奪得了”冠軍“！
還有，他在乒乓球、跳高、長(cháng)跑等體育項目中都是我們班的主力。陳佳鑫真不愧是我們班的體育健將！
她，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，炯炯有神的眼睛上戴著(zhù)一副眼鏡。她的手從來(lái)沒(méi)有在老師提問(wèn)題的時(shí)放下過(guò)。她，就是我身邊的小能人――孫影。孫影是大家公認的學(xué)習星，而且還是小能人，每次上課她都坐如鐘，全神貫注聽(tīng)老師講課，因為這個(gè)老師經(jīng)常表?yè)P孫影。記得有一次，期中考試剛過(guò)兩天，試卷分數就出來(lái)了，我們個(gè)個(gè)都膽戰心驚，生怕自己考得不好。叮鈴鈴.叮鈴鈴.............上課了，只見(jiàn)老師微笑的捧著(zhù)試卷來(lái)了，大家都非常緊張，老師說(shuō)：“這次考試總體來(lái)說(shuō)不是很好，但是有個(gè)別同學(xué)考得不錯!”說(shuō)完老師就報起了分數，當報到孫影是老師停頓了一下說(shuō)：“96.5分時(shí)全班第一也是全年級第一?！蓖瑢W(xué)們都驚呆了!
孫影還樂(lè )于助人。有些成績(jì)不太好的同學(xué)，難的題目不會(huì )做，都找孫影幫忙，請他講解。
孫影被稱(chēng)為“小能人”真是當之無(wú)愧呀!
他，是一個(gè)英俊的小伙子，寬臉上嵌著(zhù)一顆充滿(mǎn)智慧的眼睛。特別是他的耳朵，在我眼里他的耳朵比我的耳朵大一半，他的耳朵可以跟我們班的周哲的耳朵媲美。他在班里有時(shí)瘋瘋顛顛的，有時(shí)又文文靜靜像個(gè)女孩。我有時(shí)候真想揍他一頓，有一次，他說(shuō)；喂！伊拉克入侵美國了??；原來(lái)是我的胳膊肘超過(guò)了桌子中間的那條線(xiàn)哩。
可他又是那么聰明，每次考試他的成績(jì)都是那么優(yōu)秀，我以為他會(huì )到處炫耀他考了高分，沒(méi)想到他居然坐在位子上，左手托著(zhù)腮，右手握著(zhù)筆訂正試卷，還皺著(zhù)眉頭小聲的嘀咕著(zhù)；這一題不該錯呀！這一題是粗心大意。我真佩服這個(gè)小能人張俊。
我身邊的小能人有許多，有成績(jì)優(yōu)異的，有品德好的，有樂(lè )于助人的他們各個(gè)方面都很突出，劉瑋就是其中之一。
劉瑋成績(jì)優(yōu)異，她每次考試分數都非常高，她成績(jì)之所以這么好，我發(fā)現，有一次同學(xué)都去玩了，只有她一個(gè)人在教室里朗讀英語(yǔ)，我走進(jìn)去的時(shí)候，她好像沒(méi)有發(fā)現我似的，還在聚精會(huì )神地讀她的英語(yǔ)。她總是這樣，上課認真，下課刻苦，做事一絲不茍，還常常較真。一次，我問(wèn)她一道數學(xué)題目，她算了半天也沒(méi)有算出來(lái)，我說(shuō)算了，明天問(wèn)老師，她說(shuō)：這怎么行，我一定能算出來(lái)。剛說(shuō)完，只見(jiàn)她手里的筆在紙上不停地寫(xiě)，不停地計算著(zhù)，腦子在飛快的轉動(dòng)著(zhù)，最后，她大叫一聲：我做出來(lái)了。她就是這樣有一股不服輸的勁。
劉瑋不僅成績(jì)優(yōu)異，而且樂(lè )于助人，她對所有的同學(xué)都是一樣，她是我們的英語(yǔ)班委，經(jīng)常幫助那些學(xué)習困難的同學(xué)，還成立幫扶小組呢，那些學(xué)習困難的同學(xué)在她的幫助下，成績(jì)得到了很大的提高。
我的身邊有很多小能手，比如我們班上的邵思雨同學(xué)，她可是位能人。
她的'身材很苗條，細細瘦瘦的，像棵小柳樹(shù)一樣，尖尖的臉蛋上鑲嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，挺翹的小鼻尖，配上一張能說(shuō)會(huì )到道的小嘴巴，可愛(ài)極了。
她語(yǔ)文成績(jì)很好，詞匯量也很豐富，所以作文也寫(xiě)得好！她寫(xiě)的作文非常有靈氣，同時(shí)也是班上寫(xiě)作的最快的同學(xué)，真是寫(xiě)得又好又快。不管難度再大的作文，都盡心盡力地寫(xiě)，末了還加以修改，讓習作更加出色。
她有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：點(diǎn)子特別多，手工做得堪稱(chēng)完美，唱歌也非常動(dòng)聽(tīng)。其中我我最欣賞的就是手工了，她會(huì )折很復雜的小玩意兒，千紙鶴、白荷花都不在話(huà)下。只見(jiàn)一張彩紙在她手上翻飛、跳躍，好像不費吹灰之力就讓一顆紅心在掌心有力的跳動(dòng)；她還能用彩泥捏小泥人呢！捏得栩栩如生。這么靈巧的手，套用《俗世奇人》的命名方式，真稱(chēng)得上是“手工邵”。
邵思雨還是我們班的百靈鳥(niǎo)，記得有一次，班上要搞節目，要有同學(xué)領(lǐng)唱，她馬上毛遂自薦，當然老師也知道她唱歌好，也就給她了這次機會(huì )，沒(méi)想到唱得出乎意料的好聽(tīng)，真是好樣的！
這樣愛(ài)寫(xiě)作文、手工棒、歌聲甜的邵思雨同學(xué)，誰(shuí)會(huì )不喜歡呢？
也就是我母親說(shuō)的“穿著(zhù)開(kāi)襠褲長(cháng)大”吧，我和吳欣澤就是這么一個(gè)實(shí)實(shí)在在的好朋友。同時(shí)也是兼我這里的主角——“身邊的小能人”。
他的“能”最表現在他的記憶力、數學(xué)和書(shū)法方面。
先說(shuō)記憶力吧（當然我也最佩服他這一點(diǎn)）：每周天我們都會(huì )一起上秦漢胡同課，因我們上的是古文課，那里的柯老師常常讓我們背古文。我不怎么背，記憶力也不好；要么在車(chē)上潦草地背幾下，后來(lái)可想而知背得也不足以像朱可鈞和方林妤他們兩個(gè)“背書(shū)達人”熟練。這點(diǎn)我可無(wú)能為力。而吳欣澤可厲害了：他基本沒(méi)提前背過(guò)（說(shuō)是沒(méi)時(shí)間），他每次都是“現背”?，F背是現場(chǎng)背的意思。本來(lái)沒(méi)這個(gè)詞，因為吳欣澤的記憶力實(shí)在太強了，并且十分流利，都趕上朱可鈞了，所以我和申梓晴羨慕不已。發(fā)明了“現背”，大家也就叫他“現背小王子”。
還有數學(xué)：我一直沒(méi)有興趣去拓展數學(xué)——特燒腦。吳欣澤卻剛好相反。他對數學(xué)如癡如醉，一碰到那種一看就讓人懵的奧數題就起勁兒，頗像我碰上茶道和文學(xué)，或像趕馬的馬鍋頭吃飯或抽煙——來(lái)勁兒。
最后是書(shū)法：我常認為自己的瘦金體有種小楷和行書(shū)的風(fēng)范。但我看吳欣澤的書(shū)法作品時(shí)，我可驚呆了——飽滿(mǎn)的頓筆、完美的筆控、恰到好處的筆鋒……這時(shí)我突然覺(jué)得自己寫(xiě)的只不過(guò)是胡抹一氣罷了。
他不只是我的好朋友……。
不知是什么時(shí)候，她來(lái)到了我們班？或許是一年級，又或許是二年級……她不會(huì )讀書(shū)，是留級到我們班的，也因為她不會(huì )讀書(shū)，好事常常被我們忽略，兒壞事卻是第一個(gè)想起的。她叫王嘉麗，被我們班的人說(shuō)成是傻子。雖然不會(huì )讀書(shū)，但她會(huì )做很多事，她對學(xué)習迷迷糊糊，對生活倒是觸類(lèi)旁通，每次不懂的，我第一個(gè)找的就是她。上次，我的手上起泡了，她說(shuō)不能碰水，然后交代了一些不能做的事，一個(gè)星期后，我的手有奇跡般的好了，真是不可思議！
語(yǔ)文老師總喜歡讓我們在生活中實(shí)踐，因為學(xué)了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”讀五年級下冊時(shí)，老師出了一個(gè)不可思議的題目，作為一天的作業(yè)：在一天中，做一個(gè)物品，要有農村的氣息，要自己做。
老師說(shuō)的簡(jiǎn)單，哪有那么容易，更何況這一天時(shí)間還不是完整的，還要讀書(shū)。當聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我真是哭笑不得，我想，老師真有意思，自己都做不到的事，還把難題給我們留給我們學(xué)生。我已經(jīng)做好被老師罵的準備了。但要“死”的最后，肯定要做垂死掙扎，我只好為了重生，去一些老人家家里問(wèn)一下。
下午上課前，我問(wèn)的幾個(gè)好姐妹，她們說(shuō)也沒(méi)有什么頭緒。后來(lái)又據我了解，全班的人幾乎都沒(méi)做，一起等著(zhù)老師在“唾沫飛濺”好了。好不容易熬到放學(xué)，我迫不及待的又去打聽(tīng)去了，全班的人都是急著(zhù)出去，而她卻是很悠閑的走。我走著(zhù)走著(zhù)，很快天又黑了，即使現在找到了，也未必學(xué)的會(huì )吧！我苦笑著(zhù)。路上我還遇見(jiàn)了她，她還在吃飯呢！我想，她已經(jīng)吃了半個(gè)小時(shí)了吧！她怎么還在這吃飯？不是應該去做作業(yè)嗎？想著(zhù)想著(zhù)就回到家了。
第二天早上，該來(lái)的還會(huì )要來(lái)，早晨自習課是老師的，當老師進(jìn)來(lái)時(shí)，班級里的空氣似乎是凝固了，時(shí)間也停著(zhù)不動(dòng)，同學(xué)也都緊張兮兮的，老師臉上閃過(guò)一抹壞笑，似乎在想：怎么，今天怎么安靜，不對啊，肯定是有什么事情發(fā)生了，我不知道，不然就是有設么陰謀，要整我。對了昨天的作業(yè)沒(méi)檢查，他們不會(huì )是作業(yè)沒(méi)做吧，也對，我都做不了，他們怎么做的了。老師一個(gè)一個(gè)抽查，當他們說(shuō)沒(méi)做時(shí)，老師竟然沒(méi)有罵，而是很安靜的在查下一個(gè)，老師好像已經(jīng)知道我們做不了似的。
她前面的人都沒(méi)做，老師一般都是越過(guò)她查下一個(gè)，因為不用想也知道，她肯定沒(méi)做。后來(lái)全班人都沒(méi)做（當然是除了她一個(gè)），老師發(fā)話(huà)了：“這次全班人都沒(méi)做，是在我意料之中的，好了，接下來(lái)上課……”老師說(shuō)了一半，有人突然說(shuō)了：“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)做”令人驚訝的是，說(shuō)話(huà)的人是她，全班的人都用質(zhì)疑的眼神看著(zhù)她，可她卻不以為然，老師讓她把做的東西拿出來(lái)，她還真拿了出來(lái)。全班人都豎起大拇指，個(gè)個(gè)贊嘆不已。我真不知道她是怎么做到了，不禁想對她說(shuō)：“佩服、佩服！”。
經(jīng)過(guò)這一次事件后，沒(méi)人敢忽略她，她可是我們班最神氣的人，每次提起她，我們班的人越來(lái)越自豪了。還有一件事，她在我們班變的更神氣了，全班人似乎都在拿她當“神”一般。
因為同學(xué)特別愛(ài)花草，班級里都是一些花花草草，每次上課都特別精神，那些花兒都在“監視”我們呢！一天一位同學(xué)發(fā)現那盆百合快枯萎了。她聽(tīng)聞，馬上就來(lái)到花前，說(shuō)：“沒(méi)事，我能把它照顧好?！贝蠹乙驗樯弦淮蔚氖?，都變得特別相信她。然而我每天來(lái)上學(xué)，都看見(jiàn)她圍在花前，忙著(zhù)忙那的，我問(wèn)她你不累嗎？她笑而不答。果然經(jīng)過(guò)她的照料，不出一個(gè)月，那朵花又綻開(kāi)了，大家由衷的敬佩她，還送她一個(gè)稱(chēng)號“生活小達人”，她開(kāi)心的笑了。
我覺(jué)得天下的學(xué)生都應該做她為榜樣，學(xué)習她的精神。這就是我身邊的小能人，厲害吧！
很多人都有專(zhuān)業(yè)，有著(zhù)名畫(huà)家、數學(xué)課能人、大作家等，最令人印象深刻的是我們班蔣淳武。
在數學(xué)課上，他是我們班的數學(xué)課意味著(zhù)。在數學(xué)課上，他積極主動(dòng)回答難題，好像]有他不容易的。一次，老師明確提出了一個(gè)十分難的難題，班里僅有我與蔣淳武會(huì )，可是我則把機遇交給了他，他的回答十分精彩紛呈，有的地區比我回答的都好。也有一次，一道小學(xué)奧數難題，我一時(shí)記不起來(lái)如何做了。已經(jīng)我冥思苦想的情況下，蔣淳武卻以迅雷不及掩耳之勢舉起手來(lái)，盡管他的回答一些地區是不正確的，可是他的念頭讓我想起了標準答案，我改動(dòng)了他的不正確，輕松自在地回答出了那道難點(diǎn)。被夸獎的盡管就是我，可是我認為真實(shí)該獲得這一份榮譽(yù)的是他，由于是他讓我想起了回答?？紩r(shí)，他的考試成績(jì)一直遙遙領(lǐng)先，我倆一直在爭奪著(zhù)第一名部位，60%的情況下，全是他穩居第一?？墒俏抑徽紦?0%，盡管我十分不甘，可是我迫不得已欽佩他。一次信息內容課，是我一道題一直未能做出去，蔣淳武來(lái)啦之后，大家融合了兩人的聰慧，總算將題型做出來(lái)。
蔣淳武既讓我欽佩，他又使我不斷地勤奮，他是我的好同學(xué)們，也是我的好伙伴。
白皙的皮膚，小小的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴——他就是我們班的小侃家張皓辰，有幾件事讓我佩服的他五體投地。那一次，我們在學(xué)習第8課《神奇的克隆》時(shí)，開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì )，組成了“克隆對人類(lèi)有好處”、“克隆對人類(lèi)有害處”兩方。支持反方得多，而支持正方的只有三四個(gè)人。張皓辰支持正方，我心中大叫不好，因為有他的那一方必定會(huì )贏(yíng)。他與所佳瑞搭檔，沒(méi)幾句話(huà)就把反方辯個(gè)措手不及。我十分不服氣，站起來(lái)說(shuō)了克隆的壞處，不料，我剛說(shuō)完，張皓辰一句話(huà)就把我辯駁的無(wú)話(huà)可說(shuō)，使我啞口無(wú)言.
每一次老師布置查資料的作業(yè)的時(shí)候，他的資料總是很完善。那一次，我們正在學(xué)習第14課《秦兵馬俑》。
快下課時(shí)，他在班上拿出了u盤(pán)，里面拷有他制作的秦兵馬俑的幻燈片。同學(xué)們的眼光立刻被他吸引了，他將程序輸入，又走上講臺，先清了清嗓子，然后頭頭是道的講了起來(lái)，幻燈片整個(gè)版面做得十分整潔，加上他的講說(shuō)，同學(xué)們都很佩服。在接下來(lái)的幾節課中，有的同學(xué)也做了起來(lái)，況且一個(gè)比一個(gè)做得好。他在每一次這樣的作業(yè)中都會(huì )做，我也曾被他這種精神感動(dòng)過(guò)。聽(tīng)了我的介紹，大家應該都很佩服他吧，我只是介紹了一小部分，他的優(yōu)點(diǎn)還等著(zhù)大家去發(fā)現呢。這就是我們班的小侃家，一個(gè)執著(zhù)的男孩，一個(gè)讓我敬佩的同學(xué)。
俗話(huà)說(shuō)得好：“人不可貌相，海水不可斗量?！边@個(gè)長(cháng)相普通的女孩叫周夢(mèng)龍?？墒撬哪芰s不像她的長(cháng)相那樣普通。
有一次數學(xué)老師謝老師問(wèn)了一個(gè)奧數題全班同學(xué)除周夢(mèng)龍外，無(wú)一不在嘴里祈求著(zhù)：“老天爺保佑不要點(diǎn)到我……”尤其是數學(xué)小白龍周宇。這時(shí)周夢(mèng)龍以迅雷不及掩耳之勢，夾著(zhù)一股風(fēng)“嗖”的一聲舉起了手，謝老師讓周夢(mèng)龍來(lái)解。質(zhì)只見(jiàn)她接過(guò)粉筆，沉思片刻。突然她快如疾風(fēng)，在黑板上“唰唰”的寫(xiě)了幾大行字，這樣一道難住全班同學(xué)的題目被她幾下子就寫(xiě)完了。謝老師半信半疑地看了看黑板，突然，謝老師的一根粉筆掉在了地上，摔了一個(gè)四分五裂，她不僅字寫(xiě)得好，速度快，而且答題完整，就連平時(shí)喜歡雞蛋里挑骨頭的謝老師都沒(méi)能挑出絲毫的毛病。
都說(shuō)學(xué)習好的人都很驕傲，可閉著(zhù)眼也能至少考一個(gè)九十分的她，居然是落落大方的人，在她轉來(lái)我們班之前有一個(gè)同學(xué)也是學(xué)習爆表的人，可他小氣透頂，連支兩三毛的2b鉛筆筆芯都不借給同學(xué)更別提教同學(xué)解題了，可自從她轉來(lái)之后，我們就發(fā)現她的與眾不同。有一次數學(xué)小白龍周宇有一道題不會(huì )做，就跑過(guò)去問(wèn)周夢(mèng)龍。若換成之前那個(gè)學(xué)霸，給他百兩黃金都不會(huì )肯告訴龍周宇，但是周夢(mèng)龍非常爽快的回答說(shuō)：“好?！睋Q成其他同學(xué)肯定會(huì )直接告訴龍周宇答案，可是她不辭辛苦，不怕麻煩，一步步的給他講解，時(shí)不時(shí)的說(shuō)：“這一步的會(huì )了嗎？”一直講到龍周宇懂了。
人不可貌相，海水不可斗量，她雖然長(cháng)得不好看，但是她聰明，他樂(lè )于助人，她有一顆無(wú)比善良為他人著(zhù)想的心，她就是我身邊的小能人。
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雪白的瓜子臉，細長(cháng)的眉毛下閃動(dòng)著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，流露出聰穎的光芒。
她就是——“未來(lái)的舞蹈家”孔瑢?？赚屘焐褪莻€(gè)跳舞的料，她不僅身材好，而且韌帶很軟，一雙眼睛富有神韻，跳起舞來(lái)就如孔雀開(kāi)屏。
一次學(xué)校開(kāi)的聯(lián)歡晚會(huì )，她表演的是舞蹈。本來(lái)排練的非常好，可到了表演時(shí)，卻發(fā)現：這支舞應是伏在地上跳的，但是地上比較臟，而且，坐在后面的同學(xué)還看不見(jiàn)。于是，她臨時(shí)編了一支踩在地上跳的舞，盡管是即興演出，卻還是那么的迷人，令我們如癡如醉。
還有一次，我去她家玩，一進(jìn)她家的門(mén)，我就高喊：“孔瑢?zhuān)規Я俗钚碌摹蟾晃獭?，一起?lái)玩吧！”可一走進(jìn)書(shū)房的門(mén)，卻發(fā)現，原來(lái)她在練舞呀！雖然只是排練，可她還是面帶微笑，動(dòng)作到位，好像她就身置舞臺，臺下有很多觀(guān)眾在觀(guān)看似的?？吹剿敲凑J真的樣子，我不禁“撲哧”一聲笑出來(lái)，本以為她也會(huì )沉不住氣，和我一起笑，沒(méi)想，她對我的笑聲充耳不聞，仍舊面帶微笑，認真的練著(zhù)這支舞。樂(lè )曲進(jìn)入了尾聲，舞蹈也伴隨著(zhù)樂(lè )曲結束了。她這才慢慢向我走來(lái)，我說(shuō)道：“又沒(méi)有觀(guān)眾，你那么認真干什么？還帶微笑?！彼?tīng)后，嚴肅的說(shuō)：“如果我現在不好好練習舞姿，練習微笑，表演、考試時(shí)該怎么辦？而且，我熱愛(ài)舞蹈，如果跳得好看，舞蹈也就充滿(mǎn)了生命?！甭?tīng)了她的話(huà)，我自愧不如。
對了，忘記告訴你們了！她的表演可是在全國獲得過(guò)金獎的！
她多才多藝，有著(zhù)天籟般動(dòng)聽(tīng)的嗓音，她能歌善舞，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。她就是我身邊的小能人——王藝超。
“春色滿(mǎn)園關(guān)不往，一枝紅杏出墻來(lái)?！蹦莿?dòng)聽(tīng)聲音在教室內回蕩，好似天外之音，帶著(zhù)贊嘆而又驚奇的語(yǔ)氣傳入同學(xué)們的耳際，不錯，這是他在朗讀呢。只聽(tīng)那聲音忽高忽低，忽快忽慢，輕快而又悠揚，舒緩而起伏。隨著(zhù)情緒的波動(dòng)，慢慢的變幻。讀到高興時(shí)，她神采奕奕雙瞳里流露出欣喜的目光，語(yǔ)氣高亢動(dòng)聽(tīng)，像是為文中的事物而感到高興。讀到傷心時(shí)，她神情悲傷，語(yǔ)氣沉重，像是為文中人物的不幸而傷心，讓人不由得進(jìn)入一種悲傷的情懷中。而讀到激憤時(shí)，他的語(yǔ)氣又變得那樣勢不可擋，仿佛替穩重的人物向上天抗爭，對命運宣示不公……從那倔強的語(yǔ)氣中，從那高亢的`聲音中我沉醉了，那聲音的升騰跌宕讓我不由被折服了。安靜的教室剎那間響起雷鳴般的掌聲。
她不但朗讀好，在音樂(lè )上也獨樹(shù)一幟。你聽(tīng)，一陣優(yōu)美的聲音緩緩傳來(lái)，委婉連綿，如山泉從幽谷處蜿蜒而來(lái)，輕輕的，如三月的和風(fēng)，小溪的流水，甜美而又動(dòng)聽(tīng)，讓人不覺(jué)為之動(dòng)情。動(dòng)人心弦的聲音縈繞在我的耳畔，我陶醉的閉上雙眼，隨之聯(lián)想翩翩。
她就是我身邊的小能人，一個(gè)多才多藝，能歌善舞的女孩——王藝超。
“今天我們班產(chǎn)生了一名‘書(shū)法家’，他的書(shū)法作品老師會(huì )貼到后墻上！”盧老師說(shuō)著(zhù)，聲音中帶著(zhù)嘲諷的語(yǔ)氣。
下課后，我和同桌準備去“觀(guān)摩”一下，但早有一堆同學(xué)將后墻擠滿(mǎn)，大家一邊笑，一邊嘖嘖稱(chēng)奇，但聽(tīng)得出都是嘲諷的聲音。終于輪到我了，我看了一眼，不禁捧腹大笑：“這草書(shū)，也太奔放了吧！比張旭、懷素有過(guò)之而無(wú)不及，真堪稱(chēng)‘草書(shū)大王’??！”
這時(shí)，只見(jiàn)書(shū)法的作者王樂(lè )曄走了過(guò)來(lái)，看了一下，然后帶著(zhù)一種妙趣橫生的語(yǔ)氣，說(shuō)：“吾的書(shū)法作品是你們不可超越滴！”頓時(shí)，周?chē)艅倓偝良畔氯サ男β曈衷俅伪l(fā)，喧鬧聲似乎全校都能聽(tīng)得見(jiàn)。
他的作品狂草奔放，鳳舞龍翔，一筆可以寫(xiě)出五六個(gè)字，而且卷面極不整潔，仿佛一團密密麻麻的亂碼?！疤彀?，這是字嗎？這不是雜亂的條碼嗎？”我小聲嘀咕著(zhù)。
盡管他的書(shū)寫(xiě)字跡潦草，盡管同學(xué)們笑聲響亮，他還是那么囂張，手用力地甩著(zhù)，眼里滿(mǎn)是輕蔑。他又看了眼他的“作品”，然后對周?chē)娜苏f(shuō)：“嘛呢？嘛呢？這‘作品’我允許你們看了嗎？”
“哼，得了吧，我看你是在捍衛你的尊嚴吧！”我心里想到。
王樂(lè )曄，你雖然寫(xiě)字潦草，但會(huì )勇于捍衛你的尊嚴，這并不可恥。我希望你能端正你的學(xué)習態(tài)度，用你的行動(dòng)來(lái)捍衛尊嚴。
有人認為，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習，可他們并不知道我們可是十八般武藝，樣樣精通。我們班就有一位“飛毛腿”，叫鄭義筠。
鄭義筠個(gè)子不高，瘦瘦的，像一只頑皮的小猴子。他被太陽(yáng)曬得黑黑的，一看就沒(méi)少在外面玩。兩條腿雖然不長(cháng)，但很細，跑起步來(lái)，如同飛一般。
這次運動(dòng)會(huì )，我們班跑步比賽，他表現得尤為出色。比賽要開(kāi)始了，他弓著(zhù)腰，前腿彎曲，后腿挺著(zhù)，雙手架在腰間，眼睛死死地盯著(zhù)前方。只聽(tīng)到一聲令下“預備，跑！”他快速擺動(dòng)雙臂，雙腿不停地大步向前邁，他就像一匹駿馬，奔馳在草原上，衣服都跟不上他的節奏。不一會(huì )兒，鄭義筠就把其他選手甩得遠遠的。
比賽漸漸進(jìn)入白熱化，選手們拼命奔向終點(diǎn)。我們也為鄭義筠吶喊助威，他進(jìn)入了沖刺階段，只見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，昂著(zhù)頭，手臂擺動(dòng)得更猛烈了，仿佛用盡了全身力氣?！榜R上就要勝利啦！加油呀！鄭義筠！”我們的聲音更大了，馬上到終點(diǎn)了，只見(jiàn)他向上一跳，向前一躍，耶！他勝利了！我們激動(dòng)地笑了?？舌嵙x筠像一輛剎不住的車(chē)，一下子摔倒了，看著(zhù)他滑稽的樣子，我們笑得更厲害了。鄭義筠從容地爬起來(lái)，自己也捂著(zhù)肚子笑得前仰后合。
鄭義筠的成功，并不是一朝一夕連成的，是通過(guò)勤學(xué)苦練換來(lái)的，他每節體育課，總是自告奮勇地參加模擬賽，而且非常認真。一到比賽前，他天天跑著(zhù)上學(xué)，跑著(zhù)回家，每天來(lái)教室都大汗淋漓，衣服都汗濕了，可他從來(lái)不叫苦和累！
這就是我生活中的能人。