優(yōu)秀作文應該具備深度思考和獨立思維的能力，通過(guò)對于問(wèn)題的分析和解決，給出獨特的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)。閱讀這些優(yōu)秀作文，可以感受到作者的情感和思想，引發(fā)自己對某個(gè)話(huà)題的思考。

我喜歡的一個(gè)老師作文

星期三，我在家收拾東西時(shí)，發(fā)現了幾張我三年級時(shí)的作業(yè)紙，看著(zhù)那幾個(gè)“優(yōu)”字，我想起了三年級時(shí)的班主任——盧自強老師。

魯老師又高又胖，有這一頭的黑發(fā)，一對大眼睛，炯炯有神，眼睛上還戴著(zhù)一副眼鏡呢。

盧老師非常和藹可親，有一次我忘記帶作業(yè)本了，我鼓足勇氣走到講臺上對盧老師說(shuō)：“老師，我忘記帶作業(yè)本了?！北R老師聽(tīng)完便說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，去吧，你這是第一次忘記帶作業(yè)本就不懲罰你了，要是下次你還沒(méi)帶作業(yè)本的話(huà)，就要受到懲罰了?！蔽亿s緊對盧老師說(shuō)：“我下次不會(huì )再不帶作業(yè)本了，謝謝盧老師?！?/p>

盧老師不僅和藹可親，而且風(fēng)趣幽默。有一次我和小伙伴們在一起討論福爾摩斯，魯老師聽(tīng)見(jiàn)了便走過(guò)來(lái)問(wèn)：“福爾摩斯的助手是誰(shuí)呀？”“華生?！蔽掖鸬?，盧老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“對啊，花生?！北R老師的這句話(huà)讓我和小伙伴們哈哈大笑。

告訴你們一個(gè)最新消息，盧老師最近被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任啦，真希望盧老師可以一直做我們班的班主任。

我喜歡的一個(gè)老師作文

仲老師長(cháng)著(zhù)一張胖乎乎的臉，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙不大但卻很有神的眼睛，肉肉的鼻子上長(cháng)了一個(gè)也是肉肉的小球球，還有一張不大卻很能說(shuō)會(huì )道的嘴，滿(mǎn)頭黑發(fā)，不知情的人還以為仲老師只有四十多歲呢。

仲老師指導寫(xiě)作文的方法獨特。有一次，仲老師帶我們去看無(wú)花果，無(wú)花果樹(shù)銀白色的外皮好漂亮，綠色葉子為它增添了一派生機，它的果實(shí)都躲在了葉子下面，偷偷伸出頭來(lái)看我們呢！老師摘了一個(gè)給我們吃。芯兒是紅紅的，中間還帶有小黑點(diǎn)，那是無(wú)花果的種子。它的肉軟軟的，像香蕉那種顏色，咬一口，哇！真甜??！那次經(jīng)過(guò)實(shí)實(shí)在在的看、聽(tīng)、說(shuō)、嘗……我的那篇作文寫(xiě)得特別帶勁。

仲老師每次都是先帶著(zhù)我們活動(dòng)一下，才開(kāi)始上作文課。

老師還愛(ài)開(kāi)玩笑。有一次，她拿出一個(gè)杯子讓同學(xué)們聞，同學(xué)們都說(shuō)這是酒。老師又拿出三個(gè)杯子，分別倒上水。一個(gè)同學(xué)喝到了咸水，捏著(zhù)嗓子擠出一句話(huà)：“好咸??！”一個(gè)同學(xué)明明知道一個(gè)杯子里面是酒，還捏著(zhù)鼻子喝，另一個(gè)同學(xué)不知情一把搶過(guò)杯子，喝了起來(lái)。仲老師把杯子一掀，酒全倒在了他嘴里。辣得他一邊跳一邊嚎：“辣死我了！辣死我了！”逗得我們哈哈大笑。

一個(gè)我喜歡的老師作文

太陽(yáng)升起來(lái)了，照耀著(zhù)夏日的大地。我又回到了我親愛(ài)的母校，又看到了一張張熟悉的面孔。升上了六年級，許多任課老師也都改變了。而我最喜歡的便是教語(yǔ)文的劉老師了。

劉老師中等身材，一頭棕色的長(cháng)發(fā)，一張瓜子臉，那雙親切而睿智的眼睛如小溪般澄澈、透明。高高的鼻梁下是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音柔和，令人感覺(jué)很溫暖。

劉老師上的語(yǔ)文課別具一格，風(fēng)趣幽默，引人入勝，我們都聽(tīng)得津津有味。如果同學(xué)有不懂的地方，劉老師總能給我們詳細地講解。每一篇課文劉老師都說(shuō)得有聲有色，慢慢地把我們帶入文章的意境里，教會(huì )我們用心去感受作者想要表達的意思，深入了解課文。

劉老師給我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，總會(huì )把優(yōu)美詞句找出來(lái)，幫我們分析，教我們如何欣賞。劉老師還教會(huì )了我們許多分析、理解詞、句的方法。在四人小組討論的過(guò)程中，老師經(jīng)過(guò)我們身邊的時(shí)候，會(huì )輕輕的低下頭，與我們一起討論，引導我們尋找出正確的答案。

劉老師總以豐富的.情感，創(chuàng )造出一種具體生動(dòng)的情景，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游、探索。這就是我最喜歡的劉老師。

我喜歡的一個(gè)老師作文

在我的數十位老師中，唯有周老師對我最嚴格，對他，我可謂是有愛(ài)又怕。

我愛(ài)他，是因為他和藹可親，他都會(huì )找些圖片、資料，精心制作課件，每課都上得十分生動(dòng)、有趣，此外，一學(xué)期結束后，他還會(huì )對有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎勵，光上學(xué)期一個(gè)學(xué)期，我的收獲就不少，書(shū)呀、筆呀裝了我一大袋呢！

可周老師也不總是和顏悅色的，更多的時(shí)候，他總是板著(zhù)一張臉，因為我們總是不認真學(xué)習，還因為他有一句“周氏名言”：學(xué)習是快樂(lè )的，更是痛苦的。他對我們要求可嚴格了，動(dòng)不動(dòng)就要來(lái)一張“說(shuō)明書(shū)”，有時(shí)也會(huì )來(lái)一些實(shí)際行動(dòng)。

就那次來(lái)說(shuō)吧，那天下午放學(xué)前，教室里鬧哄哄的，同學(xué)們講話(huà)的講話(huà)，吵鬧的吵鬧，玩耍的玩耍，沒(méi)幾個(gè)在做作業(yè)的，這下，可把周老師給惹火了：“你們干嘛啊，那么吵啊，沒(méi)事干是不是，那好，沒(méi)事干就抄課文，下面我宣布，把《灰椋鳥(niǎo)》這篇課文抄一遍，放學(xué)前交！”這下可好了，剛安靜下來(lái)的教室一下子又沸騰起來(lái)了，許多人怨聲載道，舉手抗議，周老師見(jiàn)我們還不服管教，便又開(kāi)始了了他那滔滔不絕的思想教育，唉，按照周老師的脾氣，想不抄是不可能的了，我們只好極不情愿地打開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)……可即使我們抄得這么認真，他還是不滿(mǎn)意：“把字寫(xiě)好點(diǎn)，身體坐正點(diǎn)……”唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他是我們的老師呢！

雖然周老師很?chē)栏?，可我還是十分喜歡他，畢竟他是為了我們好，俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”嘛。

我喜歡的一個(gè)老師作文

每個(gè)人都會(huì )有喜歡的老師，對于你最喜歡的老師，你的看法是怎樣的呢，下面這篇我喜歡的一個(gè)老師作文500字，一起來(lái)欣賞一下吧?。?！

你要是問(wèn)我最喜歡的哪個(gè)老師？那我肯定會(huì )毫不猶豫地說(shuō):我最喜歡的老師莫過(guò)于這位搞笑、帥氣和智慧于一體的老師――張良作文館里的張老師。

張老師的搞笑體現在他的`教學(xué)方式中，張老師他和別的老師不一樣，別的老師一般是上課不許說(shuō)話(huà)，但是，我們作文館里的張老師與眾不同，在上課時(shí)，只要你站起來(lái)說(shuō)話(huà)，張老師就立馬閉嘴讓你說(shuō)話(huà)。

張老師的搞笑也體現在他的長(cháng)相上，一雙充滿(mǎn)著(zhù)知識小眼睛，眉宇間流露出喜悅之情，一個(gè)高挺的鼻梁，一張大大嘴巴，就湊成了張老師英俊的臉，位于臉的下方，有一個(gè)“龐大”的啤酒肚，啤酒肚的下面，是兩條長(cháng)長(cháng)的，粗粗的腿，這幾樣東西，就拼成了一個(gè)完整的、帥氣的張老師。

張老師也經(jīng)常和我們一起玩耍，有一次，陳澤楷，石汪涵，丁濤和張老師一起在玩德國心臟病的卡牌游戲正玩著(zhù)一張豬翻了出來(lái)，被別人搶了，張老師就耍賴(lài)了……扭動(dòng)著(zhù)他圓圓的西瓜肚就逃之夭夭了！

張老師真是我見(jiàn)過(guò)最好，最偉大，最幽默的老師！朋友，只要你肯來(lái)，也一定愛(ài)上他哦！

我喜歡的一個(gè)老師作文

在每個(gè)人求學(xué)的路上，都會(huì )遇到許許多多的老師。而從我記憶以來(lái)，給我影響最深的老師，就是教我一年級語(yǔ)文的許老師。

許老師扎著(zhù)烏黑的頭發(fā)，端莊秀麗的瓜子臉上帶著(zhù)一副眼鏡。細細的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛。她一張嘴，便露出了一口整潔的牙齒，顯的格外秀美。她那雙溫柔白凈的雙手，讓同學(xué)的作業(yè)中多了一道美麗的字跡。老師的身材很苗條，也很漂亮。她穿的素凈淡雅。老師很愛(ài)笑，讓人看著(zhù)格外舒服。她每次上課都是用甜美的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話(huà)，讓我們感到親切。

老師喜歡在上課前講故事。有一次，老師拿著(zhù)一本故事書(shū)來(lái)到教室，她先說(shuō)：“今天講的故事是?！比缓髱е?zhù)生動(dòng)的動(dòng)作，娓娓動(dòng)聽(tīng)的講起來(lái)，我聽(tīng)著(zhù)訪(fǎng)如身臨其境，老師的聲音停了下來(lái)，就開(kāi)始講課了。下課了，老師們就陪我玩起了游戲。

我最喜歡的就是許老師的溫柔，與開(kāi)朗。許老師總是把同學(xué)們當做是朋友在對待。經(jīng)常和大家一起打鬧，一起聊天。跟她在一起，我們總是會(huì )覺(jué)得很自在。有很多問(wèn)題，都可以找許老師。

老師的小學(xué)生作文一個(gè)令我喜歡的老師

我們的班主任李老師她有著(zhù)非常端正的五官。李老師有兩條像月亮那樣彎的眉毛；眉毛下嵌著(zhù)一對水靈靈，會(huì )說(shuō)話(huà)的.大眼睛；挺拔的鼻尖上戴著(zhù)一個(gè)有著(zhù)白領(lǐng)風(fēng)味的眼鏡；那厚厚的櫻桃小嘴一笑起來(lái)，雪白雪白的牙齒露了出來(lái)，就像一個(gè)甜美的小公主！

李老師她的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)似得。記得有一次，我上課沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講，東瞅瞅，西瞅瞅，被老師碰個(gè)正著(zhù)，李老師的眼睛瞪了我一下，仿佛是在對我說(shuō)：“冬妮，快點(diǎn)認真聽(tīng)課，如果你再不認真聽(tīng)課，我可要當著(zhù)全班的面批評你了！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的臉“唰“的一下就紅了！

我們的班主任李老師的聲音很奇妙。記得有一次，老師朗讀一篇課文，哪篇課文的題目是《禮物》，老師的聲音時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而深情，時(shí)而……老師讀完后，可我還呆呆地在座位上坐著(zhù)，因為，我已經(jīng)陶醉在老師的朗讀聲中了！直到我的同桌推了我一下，我才清醒過(guò)來(lái)。

……

一個(gè)我喜歡的老師作文

他，性格幽默；他，活潑開(kāi)朗；一頭烏黑的短發(fā)，一看他那矯健的身姿，就知道是一個(gè)訓練有素的.體育健將。他就是我們三年級的班主任，教了我們五年體育的老師——趙老師。

趙老師總是能夠為孩子著(zhù)想，滿(mǎn)足我們的需求。有一次體育課上，我們舉行400米跑步比賽，結束之后，我試著(zhù)問(wèn)他：“趙老師，我們跑得很累，可不可以自由活動(dòng)一會(huì )兒??？”我也就這么一問(wèn)，并不是真的累了，其實(shí)是想玩一會(huì )兒，沒(méi)想到，趙老師轉過(guò)身對我們說(shuō)：“那就自由活動(dòng)去吧！”大家全都喜出望外，分成幾堆人玩開(kāi)了。我們幾個(gè)男孩子還玩起了“斗雞”，你爭我搶?zhuān)钡较抡n，我們還是覺(jué)得沒(méi)有斗盡興。我想，如果明天的體育課也能夠讓我們自由活動(dòng)，那該多好??！第二天，趙老師說(shuō)今天還是自由活動(dòng)，我們當場(chǎng)高呼：“趙老師萬(wàn)歲！趙老師萬(wàn)歲！”這時(shí)，有同學(xué)提出要踢足球。趙老師說(shuō)：“可以啊，但有一個(gè)要求，那就是要先完成跳遠測試?！币驗橛刑咦闱虻恼T惑，跳遠測試一會(huì )兒就測好了。我們進(jìn)行了一場(chǎng)勢均力敵的球賽，女同學(xué)們分成兩隊吶喊助威，趙老師還吹起口哨擔任裁判。

趙老師不僅是我們的好“朋友”，更是我們的好老師。一次踢毽子比賽，時(shí)間過(guò)半了我才踢了近二十個(gè)，眼看著(zhù)突破一百多目標要玩不成了，我又著(zhù)急又氣餒，動(dòng)作開(kāi)始變形了。趙老師看在眼里，他對我說(shuō)：“不要急，堅持住??！”有了他的鼓勵，我重新找到了感覺(jué)，終于在規定時(shí)間內完成了五十個(gè)單踢。

我喜歡的老師_

或許每個(gè)人的生命中都會(huì )遇見(jiàn)一位獨特的老師，我的身邊也有這樣一位老師，我被她身上的魅力深深地吸引。

記得那年我們班來(lái)了位比較自閉的同學(xué)，他平時(shí)不論是上課還是下課都一直保持著(zhù)一個(gè)姿勢，頭低的低低的，上課的時(shí)候書(shū)也不換，和周?chē)耐瑢W(xué)也不說(shuō)話(huà)，老師講課他聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)我們也不知道。給我們上課的所有的老師幾乎都選擇了無(wú)視他，有的老師甚至對他直接暴力相向，但是無(wú)一例外的，所有的老師都失敗了，他還是一天一直保持那副模樣，他的課本永遠都是那一頁(yè)，從來(lái)都沒(méi)有改變過(guò)。

但是，就在所有人都放棄他的時(shí)候，您來(lái)了，可以說(shuō)您的出現讓我們看到了希望，看到了光芒。您沒(méi)有選擇無(wú)視他，也沒(méi)有選擇簡(jiǎn)單粗暴的處理方式，也沒(méi)有選擇放棄他，而是選擇了用對待正常學(xué)生的方式來(lái)對待他。

記得第一次，您光明正大的叫他站起來(lái)回答問(wèn)題，所有同學(xué)都提醒您他的狀況，但是您好像對自己特別自信似的，面帶微笑的看著(zhù)他，用溫柔的口氣對他道“回答我，請告訴我答案好嗎？我相信你肯定不會(huì )讓我失望的?！逼孥E般地，在您的鼓勵下他回答了問(wèn)題，這是我們做同學(xué)以來(lái)我第一次見(jiàn)他說(shuō)話(huà)，全班同學(xué)都激動(dòng)的爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，為他，也是為您。

再后來(lái)，您每次都會(huì )用不同的方式對待我們，有時(shí)候是送糖，有時(shí)候是送書(shū)，奇跡般地，我們像發(fā)瘋似的愛(ài)上了您，愛(ài)上了您的課，而更奇跡的是我們那位自閉的同學(xué)所有功課都是零分，就您的課是優(yōu)秀。

您讓我們看到了老師的偉大，是您教會(huì )了我們待人接物，謝謝您，老師，您用行動(dòng)證明了老師的不平凡。

我喜歡的老師

有人喜歡嚴肅認真的體育老師，有人喜歡講課幽默的數學(xué)老師，有人喜歡語(yǔ)言風(fēng)趣的美術(shù)老師……而我則喜歡語(yǔ)文程老師，因為她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。

誰(shuí)說(shuō)只有嘴巴會(huì )說(shuō)話(huà)，我們語(yǔ)文程老師眼睛說(shuō)出來(lái)的話(huà),還特別豐富,不信？你看！

體育課上，我用水氣球嚇唬女生，正在暗自偷笑時(shí)，就被程老師“宣”進(jìn)了辦公室。程老師一邊嘆氣一邊看著(zhù)我，??！那嚴肅的目光分明在說(shuō)：“你可真行??！難道這就是你男子漢的勇氣，真讓我失望！”那目光使我慚愧地低下頭去。

發(fā)考卷時(shí)，我接過(guò)試卷得意地去看成績(jì)。??？“良”。我目瞪口呆。程老師走到我身邊，搖了搖頭，目光停留在我的臉上。從目光中我看到了責備，也聽(tīng)到了：“這可不是你的成績(jì)，看你多粗心！這，這，還有這里，你太不認真了！”我懊悔極了！

隊列比賽中，我帶病上場(chǎng)，烈日下，酷熱難耐。汗水順著(zhù)額頭流進(jìn)眼里，又沙又疼；順著(zhù)脖子流到后背上，又刺又癢。我仍出色頑強地做好每個(gè)動(dòng)作。比賽結束時(shí)，程老師走過(guò)來(lái)，豎著(zhù)大拇指看著(zhù)我，目光中滿(mǎn)是贊許：“你是一個(gè)堅強的孩子，我為你驕傲！”我心里像吃了蜜一樣甜，像喝了冰水一樣爽，那股自豪勁兒就別提了。

我喜歡的老師

“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜂蜜；老是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向?！泵慨斘蚁肫疬@些贊揚老師的詩(shī)句，我都會(huì )想到我們的老師——宋老師。

宋老師很年輕，頂多20歲，所以我們都叫她小宋老師，有些女同學(xué)親熱的稱(chēng)她大姐姐。小宋老師長(cháng)著(zhù)高高的.個(gè)子，衣著(zhù)比較樸素。瓜子臉長(cháng)著(zhù)兩道柳眉，柳眉下嵌著(zhù)一雙明亮而銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。小宋老師梳著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。

記得宋老師第一次給我們上課時(shí)，我很緊張，生怕有哪里不對勁，老師似乎看出我心思似的，她在說(shuō)上課之前用那雙眼睛看了看我，接著(zhù)喊上課，從她的眼睛里，我看到了鼓勵。上完課后，我覺(jué)得宋老師很親切。記得還有一次，老師給我們講課的時(shí)候老師說(shuō)要幾個(gè)人配合一下她，我想舉手，卻又不敢，老師看了看我，我又鼓起了勇氣，高高的舉起了手，從老師眼里，我看出了沒(méi)關(guān)系。

您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨潤育桃李，為神州大地盡芳菲。在這喜慶的日子里，讓我獻上一枝心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。

我喜歡的老師

我喜歡許多老師，有數學(xué)老師、美術(shù)老師等等，可我最喜歡的還是教我們語(yǔ)文科的莫老師。莫老師長(cháng)著(zhù)一頭漆黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛大而有神，一個(gè)高高的鼻子和紅紅的小嘴。

莫老師待人搞笑幽默，在上課時(shí)，常常和我們開(kāi)玩笑，我們都被她逗得開(kāi)懷大笑。

莫老師知識淵厚，常常向我們提問(wèn)一些有難度的問(wèn)題，總讓我們摸不著(zhù)惱。還有時(shí)會(huì )把一些自己寫(xiě)到的例文給我們欣賞，我們讀完后都贊嘆不已。

因為我是班干部，所以莫老師很關(guān)注我的學(xué)習，每次只要我有不會(huì )做的`題，都會(huì )去找莫老師，莫老師也很樂(lè )意的幫助我。有一次上課時(shí)，我沒(méi)有聽(tīng)明白老師講的內容，所以作業(yè)不會(huì )做。我懷著(zhù)后悔的心情去請教莫老師，一位莫老師肯定會(huì )大發(fā)雷霆的。誰(shuí)知，莫老師不但不責怪我，還很熱情的幫助我。我真對莫老師感到敬佩！

莫老師既搞笑幽默又溫柔可親，你喜歡嗎？

我喜歡的老師

袁老師是我小學(xué)四年級的語(yǔ)文老師袁老師。

袁老師大約二十多歲，她長(cháng)得眉清目秀。白皙的皮膚，兩只忽閃忽閃的大眼睛上架著(zhù)一副眼鏡，還有一張小巧玲瓏的嘴。她總是把她那烏黑油亮、還稍稍帶點(diǎn)彎曲的秀發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，給人一種很清爽的感覺(jué)。

袁老師對我們很好，從來(lái)不打我們，不罵我們。如果有一個(gè)同學(xué)考試沒(méi)考好，袁老師不會(huì )罵他，而是把他帶到辦公室，耐心地給他講解錯題，并且幫助他復習。

你知道我為什么喜歡袁老師嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。從開(kāi)學(xué)到現在，我和袁老師之間發(fā)生了許多事?？墒?，有兩件事令我至今記憶猶新。第一件事是：有一次，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到一個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，于是就去問(wèn)袁老師。袁老師聽(tīng)了，馬上放下手中剛剛了一半的作業(yè)來(lái)教我。第二件事是：有一次，老師讓我們自己編一個(gè)童話(huà)故事，很多同學(xué)都不會(huì )編，老師就找了一集《名偵探柯南》的.動(dòng)畫(huà)片給我們看。同學(xué)們看了動(dòng)畫(huà)片，再加上老師的點(diǎn)撥，就全都會(huì )編了。

袁老師不僅給我們上課，下課和我們一起玩呢！我們玩的她樣樣拿手：跳皮筋、踢毽子、跳繩……雖然她是一位老師，但是在我的心目中，她卻是喜歡和我們一起玩的“大小孩”。

我喜歡的老師_

在我讀小學(xué)五年級的時(shí)候，我認識了一位與眾不同的老師。他是我喜歡的老師，也是我的語(yǔ)文老師——鄭老師。

鄭老師高高的身材，眼睛有點(diǎn)小，濃黑的.眉毛，時(shí)常帶著(zhù)一副眼鏡，活脫脫一個(gè)知識分子的形象。

你別看鄭老師嚴格，給人一種威嚴的感覺(jué)，但在課堂上講起課來(lái)，真是口若懸河，滔滔不絕呢！講課也是清楚明白，他經(jīng)常結合課文給我們講很多相關(guān)的文學(xué)典故啦、故事啦，可有趣了。有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)在寫(xiě)作文的時(shí)候不注意標點(diǎn)符號，鄭老師就讓他一口氣把自己的作文念下來(lái)，直憋的那個(gè)同學(xué)滿(mǎn)臉通紅。然后，鄭老師還給我們講“養豬大如山老鼠只只死，釀酒缸缸好做醋壇壇酸”的對聯(lián)故事，讓我們在笑聲中懂得了標點(diǎn)符號的重要性。還有一次，天氣有點(diǎn)悶熱，大家都沒(méi)精打采的，老師叫我們思考一個(gè)問(wèn)題，我們很多同學(xué)沒(méi)有低頭思考，也沒(méi)有小組討論，都默默地看著(zhù)鄭老師，這時(shí)，老師幽默地說(shuō)：“雖然我很帥，也不至于你們這樣看著(zhù)我呀！”同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)，氣氛馬上就活躍了。

在語(yǔ)文課上，鄭老師就像一塊無(wú)形的磁跌，總把我的注意力吸引過(guò)去，他有時(shí)特愛(ài)賣(mài)光子。有時(shí)候，鄭老師像一個(gè)想象力豐富的作家，有關(guān)課文的知識都會(huì )一一講解給我們聽(tīng)，往往在短短的一句話(huà)中，我們就能理解到許多。就這樣，我漸漸地喜歡上語(yǔ)文，喜歡上了語(yǔ)文老師。在我的心里產(chǎn)生了一種感覺(jué)：聽(tīng)語(yǔ)文老師講課簡(jiǎn)直是一種享受呢！

這就是我唯一喜歡的一位老師，這樣的好老師，有誰(shuí)會(huì )不喜歡呢？

我喜歡的老師_

我有一位好老師，可敬又可親，她高高的個(gè)子，一雙充滿(mǎn)智慧、嚴肅的眼睛兩邊各有幾條魚(yú)尾紋，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕。

有一次考完試，自我感覺(jué)很好，以為自己能得滿(mǎn)分了。第二天上課，老師抱著(zhù)昨天的試卷進(jìn)了教室，要開(kāi)始宣布成績(jì)了，我暗自竊喜，這次班級第一一定是我的了?？衫蠋熜枷聛?lái)，前三名都沒(méi)有我，到了第10名還沒(méi)到我的名字，我開(kāi)始慌了。成績(jì)下來(lái)，作為課代表的我只得了85分。拿到試卷，我恨不得立刻找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我錯在了最簡(jiǎn)單的題目上，是我自己太粗心，太驕傲了?？傄詾樽约簩W(xué)習第一，隨便考考就行了，現在連以前比我差的多的同學(xué)都考的比我好的多。

放學(xué)了，老師把我叫到辦公室。老師對我說(shuō)：“最近，你的學(xué)習成績(jì)一落千丈，不是因為你的腦子生銹，更不是因為你的智商低于別人，而是學(xué)習態(tài)度不端正。要好好做，我送你幾個(gè)字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇?；厝グ伞?/p>

老師并沒(méi)有因為我這次考得差而過(guò)多的責備我。老師這就這樣一個(gè)人，不會(huì )因為同學(xué)一件事情做錯了就加已批評、責備?？偸墙o我們講一通道理，讓我們自己明白。

我喜歡的老師

如果要給我的數學(xué)老師楊老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，老師一定是這樣的：平常穿著(zhù)樸素的衣服，腳蹬一雙亮亮的黑皮鞋，一張小小的瓜子臉嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，薄薄的嘴唇顯得紅撲撲的。

我最喜歡他就是因為他有很多的方法，讓我們來(lái)理解數學(xué)。

記得有一次，我有一道關(guān)于雞兔同籠的'數學(xué)題，怎么也想不出來(lái)，楊老師看著(zhù)我解題解得很艱難，于是老師慢慢地走進(jìn)我，這時(shí)，我心里更加緊張，手心直冒汗。楊老師卻溫柔地問(wèn)我：“你這里還不會(huì )嗎？”我小聲說(shuō)到；“是的?！崩蠋熥潞吞@、親切地說(shuō)道；“不會(huì )就說(shuō)出來(lái)，哪不會(huì )??？”后來(lái)老師講了好久，用了很多的方法才把我給教會(huì )。我從心底深深地感謝楊老師，他真是一位耐心負責、教導有方的老師。

我還喜歡他愛(ài)看課外書(shū)的好習慣，這一點(diǎn)我們都很佩服。

課余時(shí)間，他總是會(huì )和我媽一起分享一些好書(shū)，每次看見(jiàn)他翻書(shū)包，是我就會(huì )看到他書(shū)包里有很多課外書(shū)。他休息時(shí)總是抬著(zhù)一本課外書(shū)，只要和我講起書(shū)中的內容，它就會(huì )變得神采飛揚，無(wú)所不能，我總是覺(jué)得：他知道的可真多呀。我好喜歡他。

我喜歡的楊老師就是那么愛(ài)學(xué)習，那么和藹，這也是我喜歡的楊老師。

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我喜歡的老師

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是一位語(yǔ)文老師，同時(shí)她也是學(xué)校的副校長(cháng)，很多同學(xué)看到這位老師就認為她很兇，但我并不覺(jué)得，因為現在是任教我們語(yǔ)文的了，我看得出來(lái)她不是很兇，只是對一些不做作業(yè)的同學(xué)比較嚴厲。

老師對我有種關(guān)注我的感覺(jué)，漸漸的老師讓我當語(yǔ)文科代表，因為我沒(méi)有欠交過(guò)作業(yè)，上課積極發(fā)言，發(fā)言聲音洪亮，就這樣，老師就讓我當語(yǔ)文科代表。

我剛開(kāi)始我還不知道該怎么管理好這個(gè)班，后來(lái)老師就利用了自己的休息時(shí)間，來(lái)培養我，最后，在我的帶領(lǐng)下，老師的培養下我把班級管理的井井有條，就連老師都夸我是一個(gè)聰明的好孩子。

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我喜歡的老師

他濃濃的眉毛，明亮的`眼睛，尖尖的鼻子，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。他經(jīng)常和我們做游戲，記得又一次，把我們都逗得哈哈大笑起來(lái)。

那是一個(gè)星期四的上午，到了大課間，老師把我們喊了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們來(lái)玩老鷹捉小雞的游戲，好不好？”“好！”我們都異口同聲的回答道。老師讓他當老鷹、一個(gè)個(gè)子大些的同學(xué)做母雞、其他的做小雞。

游戲開(kāi)始了，“老鷹”向左一下，向右一下，“母雞”也緊跟著(zhù)向左一下，向右一下。老師突然說(shuō)：“飛碟！”“小雞”和“母雞”都向天上看了一下，誰(shuí)知中了“老鷹”的奸計，我和周王、周剛、周倩被抓住了，緊接著(zhù)，李奇、李卡浩也被抓了。最后“小雞”都被“老鷹”抓了，老師得意洋洋地說(shuō)：“被抓住了吧”。

上課鈴響了，我們都回到教室里，從此以后，就是周老師。

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最近媽媽給我在網(wǎng)上報了一個(gè)音標班，就是在網(wǎng)上上課。我的授課老師是一位女老師，她還有一個(gè)文質(zhì)彬彬的名字叫詩(shī)韻，但別人都要叫她牛牛。因為她頭發(fā)很短，就像男生的頭發(fā)，從來(lái)不穿裙子看起來(lái)很酷，這樣的外表，誰(shuí)能想到他有一個(gè)這么文雅的名字?所以我們都叫她牛牛老師。

牛牛老師很厲害，在美國呆了五年，所以口語(yǔ)特別棒，牛牛老師在美國曾經(jīng)還教過(guò)美術(shù),她經(jīng)常給我們畫(huà)一些迷宮讓我們玩兒。而且牛牛老師會(huì )寫(xiě)歌，會(huì )說(shuō)唱，唱歌也特別好聽(tīng)，課下也經(jīng)常給我們唱歌，才二十幾歲就這么厲害。剛才說(shuō)了牛牛老是短發(fā)，雖然我不是很喜歡短發(fā)女生，但除了牛牛老師以外。因為牛牛老是短發(fā)也很可愛(ài)，也很漂亮。她有一雙又大又圓的眼睛，小小的嘴巴，高挺的鼻梁，雪白的`皮膚，她還有小酒窩，笑起來(lái)狠好看，她也很愛(ài)笑。一直以來(lái)讓我覺(jué)得死氣沉沉的英語(yǔ)課一下子變得讓我活力四射。但一周只有一節音標課。所以我每次上課前會(huì )提前一小時(shí)的打開(kāi)電腦，不錯過(guò)一點(diǎn)時(shí)間。

我既喜歡牛牛老師，又喜歡牛牛老師上的課感覺(jué)。牛牛老師就是我的正能量偶像，長(cháng)得很好看，上課也很好，我很喜歡牛牛老師。