ID:9425869
時(shí)間:2024-03-21 07:03:08
上傳者:翰墨大班教案的編寫(xiě)和使用需要教師具備一定的專(zhuān)業(yè)知識和教育能力,注重和家長(cháng)的溝通和合作。以下是一些來(lái)自專(zhuān)業(yè)教師的大班教案案例,希望能給大家提供一些思路和創(chuàng )意。
中三班全體師幼及家長(cháng)
劉老師(主持),叢老師(組織孩子),宮老師(記錄,發(fā)獎)
氣球,圣誕樹(shù),圣誕老人,圣誕禮物和圣誕祝福環(huán)繞著(zhù)每一個(gè)人。(背景音樂(lè ))
禮品獲獎證書(shū)呼啦圈幼兒棉衣
1.在親子娛樂(lè )活動(dòng)中,讓幼兒、家長(cháng)感覺(jué)到節日的來(lái)臨,共同分享節日的歡樂(lè )。
2.讓幼兒有表現自己的機會(huì )。
3.家長(cháng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機會(huì ),加深家園情、師生情、親子情。
4.了解節日的來(lái)歷,知道節日的日子及習俗,樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
5.知道節日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
一、尊敬的家長(cháng)朋友們,下午好!
(小朋友發(fā)言)踏著(zhù)圣誕寧靜的鐘聲,20xx年的腳步越來(lái)越近了,在這辭舊迎新的日子里,我們特別舉辦這場(chǎng)親子聯(lián)歡會(huì ),與孩子們歡聚一堂,一起用心來(lái)感受真情,用愛(ài)來(lái)融化冰雪,共同奏響祝福的心曲。(首先,我代表中三班的全體老師和小朋友們對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,和衷心的感謝,祝爺爺奶奶身體健康,笑口常開(kāi)!祝爸爸媽媽工作順利,幸福美滿(mǎn)!祝小朋友永遠健康、快樂(lè )?。┪倚迹褐腥唷?0xx年家園迎新活動(dòng)會(huì )”現在開(kāi)始。
3.評出“健康寶貝”“健康家庭”。
4.頒獎
三.頒發(fā)最佳互動(dòng)交流獎,最佳配合獎
她們?yōu)槿伺?,為人妻,為人母,做為女兒她們是孝順的`,做為妻子,她們是賢惠的,做為母親她們是偉大的,在繁瑣又緊張的生活節奏中,她們從容又堅定得關(guān)注著(zhù)、支持著(zhù)孩子的生活點(diǎn)滴,互聯(lián)網(wǎng)上,一個(gè)個(gè)精彩瞬間,字字句句的真情實(shí)感,見(jiàn)證著(zhù)她們的付出,活動(dòng)室里一件件精巧別致的作品,見(jiàn)證著(zhù)她們的聰明才智,更見(jiàn)證著(zhù)對孩子濃濃的愛(ài)。我宣布:獲得最佳交流互動(dòng)獎的家長(cháng):
最佳配合獎:頒獎。插入抽獎?dòng)螒?/p>
孩子在幼兒園受到的照顧,比不上在家中一對一,二對一,甚至三對一,四對一的照顧,孩子們活潑好動(dòng),難免會(huì )有磕磕碰碰,這是我們工作的疏漏,在此,我們向您表示最真誠的道歉,希望得到您諒解。另外,家長(cháng)朋友您對我們的工作如果有更好的意見(jiàn)和建議,請您直接提出來(lái),這對我們的工作也是一種促進(jìn)。
四.自理能力大賽孩子們總是在不經(jīng)意中,慢慢長(cháng)大,自理能力的培養必須落實(shí)在生活點(diǎn)滴中,一直以來(lái)我們都在幫助,督促孩子們自己的事情自己做,(認毛巾,認杯子,認衣柜,別褲子,穿衣服,穿鞋子,疊衣服等),孩子們進(jìn)步顯著(zhù),現在我們進(jìn)行自理能力大賽,評選“自理寶貝”
1.闖關(guān):穿外套---脫外套---疊外套(3組)
2.評選自理寶貝
3.頒獎
讓我們和孩子們一起來(lái)做游戲。
五、親子游戲
1、揪尾巴。
2、小腳踩大腳
七、孩子送賀卡,送祝福。
八、結束:
最后,祝大家圣誕快樂(lè ),萬(wàn)事如意,讓我們帶著(zhù)感恩的心共同托起明天的太陽(yáng),共同舉起明天的希望!
1、了解西方的傳統節目——圣誕節。
2、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
3、訓練幼兒的觀(guān)察能力及動(dòng)手的靈活性。
三、活動(dòng)準備。
1、裝飾有節日氣氛的活動(dòng)室,睡眠室及"圣誕節"墻飾。
2、大圣誕樹(shù)一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號。小獎品若干,智錦盒一個(gè),內裝若干智力題卡片。
3、即時(shí)貼剪成的"紅色圓形"、"黃色半月形"、"綠色小松樹(shù)形",幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長(cháng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如:床邊上,窗臺上,玩具架內……。
四、活動(dòng)過(guò)程。
(一)活動(dòng)導入。
1、教師:圣誕節到啦,我們和家長(cháng)一起來(lái)慶祝圣誕節好不好?今天,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì ),想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)"尋寶"的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、示范講解"尋寶"玩法:
出示范例,請幼兒觀(guān)察"娃娃"臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的.各個(gè)地方,你們進(jìn)去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì )門(mén)口請"服務(wù)員"檢查正確后,可領(lǐng)一頂圣誕帽,帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
3、老師們也同幼兒一樣去"尋寶",標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長(cháng)一起進(jìn)行"尋寶"游戲。
(二)圣誕舞會(huì )——圣誕快樂(lè )(互動(dòng)舞蹈)。
幼兒、家長(cháng)尋找到"寶"后逐一進(jìn)入"舞場(chǎng)"。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊,隨著(zhù)音樂(lè )一。
起跳《圣誕快樂(lè )》舞。
(三)智多星游戲。
1、教師出示智力錦盒。說(shuō):我這個(gè)錦盒可神奇了,里面有許多神奇的游戲題卡,請小朋友上來(lái)摸一摸。根據題卡內容(如:謎語(yǔ)猜猜看、按數連線(xiàn)、九宮格……)來(lái)表演,做對了,教師扮演)會(huì )獎勵你一個(gè)小獎品。
2、"智多星"和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話(huà)劇——圣誕節的來(lái)歷。
2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長(cháng)一起共同表演的童話(huà)劇——圣誕節的來(lái)歷。
(旁白—教師):很久很久以前,在一個(gè)非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(老師),他又冷、又渴、又餓。。他來(lái)到了一個(gè)村莊,遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)。
乞丐(對著(zhù)富人)說(shuō):我又渴又餓,你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。
富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣,變成一位可愛(ài)的圣誕老人):謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會(huì )永遠伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會(huì )永遠祝福你。
你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會(huì )永遠祝福你。
(旁白)慢慢的,松樹(shù)枝真的發(fā)芽了,并長(cháng)成了一棵圣誕樹(shù),而且樹(shù)上結滿(mǎn)了各種各樣的禮物,圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。
(五)圣誕老人送禮物。
1、教師:我們輕輕的圍坐在燭光旁,每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望,圣誕老人一定會(huì )幫你實(shí)現的。來(lái),孩子們,我們許完愿,一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花:彩花從天而降,隨著(zhù)歡樂(lè )的音樂(lè )和孩子們的歡笑,圣誕老人推著(zhù)禮物出現在大家面前。
3、圣誕老人:孩子們,你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號碼后,將會(huì )得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。
4、幼兒說(shuō)號碼選禮物。
教學(xué)反思:
通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節日氣氛,激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解,促進(jìn)幼兒互相團結友愛(ài)地相處。通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子們充分展示了自己,體驗到努力就會(huì )成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節。
幼兒園大操場(chǎng)。
主持人:田x、王x。
通過(guò)開(kāi)展圣誕親子同樂(lè )活動(dòng),讓幼兒與家長(cháng)一起體驗慶圣誕迎新年的快樂(lè ),加強家長(cháng)與子女之間的情感交流,增加老師與家長(cháng)之間的溝通機會(huì )。培養幼兒參加體育運動(dòng)的興趣,親身體驗體育活動(dòng)的魅力。
圣誕大家樂(lè )。
一、主持人致開(kāi)幕詞并宣布運動(dòng)員入場(chǎng)。
入場(chǎng)方式:以運動(dòng)會(huì )主題曲為音樂(lè )背景,以班級方隊為序依次入場(chǎng)。各班可以在經(jīng)過(guò)主席臺時(shí)喊出自己的運動(dòng)會(huì )口號,各班制作一面班牌,選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的最前面。
入場(chǎng)口號:
鍛煉身體,保衛祖國。
鍛煉身體,建設祖國。
團結合作,加油加油!
圣誕快樂(lè ),加油加油!
二、集體表演《鈴兒響叮當》、《小星星》。
三、親子活動(dòng)開(kāi)始。
1、跳圈。
父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一圈內,然后將后面一只圈放至前面,如此依次進(jìn)行至終點(diǎn),先到者為勝。
材料:小塑料圈15個(gè)。
2、運禮物。
父(母)馱著(zhù)幼兒拿著(zhù)禮物袋跑向終點(diǎn),將禮物放進(jìn)禮物袋背著(zhù)返回起點(diǎn),速度快者為勝利。
材料:禮物袋5只,皮球30只,籃子10只,圣誕老人帽子大、小各10個(gè)。
3、羊角球。
父(母)從起點(diǎn)運球前行至場(chǎng)地小間交給孩子,孩子騎在羊角球上跳回到終點(diǎn),先到者為勝。
材料:羊角球5只。
4、二人三足行。
父(母)子二人把相靠?jì)蓷l腿用布條扎住,走到終點(diǎn),先到者為勝。
材料:紅帶子10根。
5、搶椅子。
由六名幼兒和家長(cháng)為一小組,將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈,在鼓聲小開(kāi)始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停,家長(cháng)則抱著(zhù)幼兒開(kāi)始搶椅子,未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地,然后減少椅子繼續游戲,最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。
材料:椅子30個(gè),鼓一架。
6、袋鼠跳。
幼兒鉆進(jìn)袋小,父(母)手提袋口前進(jìn)跳,先到者為勝。
材料:布袋10只。
7、抓尾巴。
家長(cháng)馱著(zhù)孩子,孩子腰間系著(zhù)尾巴,孩子在家長(cháng)的``走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一組為勝。
材料:5個(gè)尾巴。
8、坐花轎貼五官(全家三人)。
爸爸媽媽抬著(zhù)孩子拿一種五官,孩子來(lái)操作粘貼后返回,由第二個(gè)家庭繼續抬花轎貼五官,速度最快、完成最好的班級屬于優(yōu)勝者。
材料:圣誕老人頭像,五官。
集體表演《新年好》,在《圣誕快樂(lè )》的歌聲小結束活動(dòng)。
2.在原有經(jīng)驗和各種圖片的幫助下,尋找各種裝飾圣誕樹(shù)的方法。
1.收集圣誕節的相關(guān)圖片和照片,了解圣誕節的故事。
2.范例一個(gè):立體圣誕樹(shù)。
4.幼兒用書(shū)。
1.引導幼兒觀(guān)察探索將平面的樹(shù)制作成立體樹(shù)的方法。
2.教師示范講解,引導幼兒了解制作的方法。
1)教師演示制作立體圣誕樹(shù)的方法。
2)提問(wèn):你們準備用什么好看的東西裝飾圣誕樹(shù)呢?
3.幼兒自由制作圣誕樹(shù),教師指導幼兒完成作品。
1)教師交代制作的內容。
2)幼兒制作,教師進(jìn)行個(gè)別指導。
圣誕狂歡,共享快樂(lè )。
12月23日上午8:30—11:00。
1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解西方國家的風(fēng)俗,知道圣誕節是西方的重要節日。
2、通過(guò)活動(dòng)體驗圣誕節歡樂(lè )的氣氛,并與同伴,老師,家長(cháng)共同分享節日快樂(lè )。
本班所有幼兒家長(cháng),園內領(lǐng)導,圣誕老人。
1、物品準備:(園)氣球50個(gè)、大鈴鐺掛飾4個(gè),圣誕老人拉花米,大雪花片5片,邀請函20張,小禮物18個(gè)(小喇叭),寬膠帶壹卷,幻燈片圣誕節來(lái)歷,麥克風(fēng),大蠟燭壹支,紅色小許愿襪壹個(gè),禮花2瓶。
(家)幼兒卡通面具,圣誕帽及服飾,各類(lèi)食物(瓜子、果凍、硬糖除外)小漏勺及小勺各一個(gè),玩具水桶壹個(gè),要求家長(cháng)幼兒穿運動(dòng)休閑服裝。
(自制)小碗10個(gè),大許愿盒一個(gè),碗底貼小月亮。
2、音樂(lè )準備:《小黃鴨》律動(dòng)音樂(lè ),《happynewyear》,《jinglebells》,《wewishyouamerrychristmasandhappynewyear》。
3、人員安排:邸老師負責活動(dòng)的主持及幼兒和家長(cháng)的管理和協(xié)調。李丹老師負責協(xié)助邸老師,放音樂(lè )及活動(dòng)物品的準備。伊老師負責協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。
活動(dòng)流程:(a邸老師b李老師)。
播放《merrycheristmasbaby》背景音樂(lè )主持人致開(kāi)場(chǎng)詞。
開(kāi)場(chǎng)詞(開(kāi)場(chǎng)前背景音樂(lè )merrychristmas?。?。
a:各位家長(cháng)。
b:各位小朋友們。
ab:大家上午好!
a:今天,我們在小三班共迎圣誕!
b:今天,我們在小三班歡聚一堂!
ab:讓我們把所有的祝福送給您、感受圣誕給您帶來(lái)的開(kāi)心時(shí)刻。
a:請大家跟隨小天使一起動(dòng)起來(lái)《小黃鴨》。
(寶寶戴面具出場(chǎng)帶領(lǐng)家長(cháng)隨音樂(lè )起跳)。
a:剛才的表演將活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕,請大家隨我們壹起觀(guān)看大屏幕。
(播放幻燈片)。
b:觀(guān)看了圣誕影片后,有請我們的院領(lǐng)導致辭!掌聲歡迎!
請欣賞皓淋家庭帶來(lái)的歌曲《天路》。
(皓淋家庭表演)。
a:幸福是我們每個(gè)人向往并追求的理想,請欣賞優(yōu)優(yōu)家庭帶來(lái)的歌曲《幸?!?。
(優(yōu)優(yōu)家庭演唱)。
(焦傲家庭表演)。
a:可愛(ài)的`小動(dòng)物也想來(lái)參加我們的圣誕晚會(huì ),有請寶貝們帶來(lái)的兒歌串燒!
(伯奇彥家庭帶來(lái)的兒歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李錫彥家庭《xx》)。
b:下面請小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個(gè)熱身游戲《生生不息》。
玩法:寶寶站在紅色線(xiàn)圈外,由家長(cháng)抱起寶寶踩氣球,每一組踩爆氣球最多的為勝利者。
要求:家長(cháng)不能代替寶寶踩到氣球。
b:圣誕節是外國小朋友最喜歡的節日,圣誕老爺爺會(huì )將神秘禮物分發(fā)給每個(gè)可愛(ài)懂事的小天使,下面請我們每個(gè)人輕輕的圍坐在燭光旁,每個(gè)人許個(gè)美好的愿望,圣誕老人一定會(huì )幫你實(shí)現的。來(lái),我們一起許個(gè)愿,填到賀卡上,一起吹滅蠟燭,投進(jìn)愿盒。
噴放禮花:彩花從天而降,隨著(zhù)歡樂(lè )的音樂(lè )和孩子們的歡笑,圣誕老人推著(zhù)禮物出現在大家面前。
音樂(lè )起~~~~~~。
(項浩原家庭表演)。
b:人之初,性本善,性相近,習相遠,請欣賞李傲然家庭帶來(lái)的《三字經(jīng)》。
(李傲然家庭表演)。
(陸家祺家庭表演)。
b;手指可以做很多事情,敖其爾家庭帶來(lái)了好玩的手指操《手指變變變》看看誰(shuí)的手指最靈活!
(敖其爾家庭表演)。
a:精彩的表演讓我們意猶未盡,下面我們再來(lái)做一個(gè)有趣的游戲《水中撈月》。
玩法:家長(cháng)站到終點(diǎn),前面放盛滿(mǎn)水的碗,漏勺,海綿,小勺,幼兒站在起點(diǎn)處,面前放空碗,口令發(fā)出后在3分鐘時(shí)間內將水盛到空碗里,時(shí)間到水多的為勝。
要求:家長(cháng)不可以以任何形式。
提示。
(付珊瑤家庭、翟珂玄家庭演唱)。
結束活動(dòng):
致家長(cháng)感謝信,播放共唱《happynewyear》。
注意孩子們的安全問(wèn)題。在游戲過(guò)程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。
如果有家長(cháng)缺席,配班老師來(lái)和該幼兒做親子游戲,照顧到孩子的心情。
處理原則:
游戲過(guò)程中注意幼兒的分配,防止擁擠,出現磕碰現象立刻請校醫處理。
注:對每個(gè)認真表演,做游戲的幼兒進(jìn)行獎勵。
1、能結合生活經(jīng)驗畫(huà)圣誕樹(shù)并自由裝飾圣誕樹(shù),發(fā)展想象力。
2、學(xué)習脫水畫(huà)的畫(huà)法,知道油畫(huà)棒和水粉的色彩要互相襯托。
發(fā)展想象,自由裝飾圣誕樹(shù)。
1、范畫(huà)一幅,油畫(huà)棒、水粉筆、水粉顏料(幾種顏色)。
2、幼兒操作材料。
1、談話(huà)導入活動(dòng),引起幼兒興趣。
2、出示范畫(huà),引起幼兒作畫(huà)的興趣。
提問(wèn):看一看、想一想,這幅畫(huà)是用什么材料做出來(lái)的,怎么畫(huà)的?
3、教師演示。
先用油畫(huà)棒在紙中間畫(huà)一棵大大的樹(shù),樹(shù)冠的形狀呈三角形,再給樹(shù)上畫(huà)許多禮物,最后用水粉涂底色,把整張紙都涂滿(mǎn)。
4、與幼兒討論畫(huà)法。
(2)小結:油畫(huà)棒是油性的,所以水粉顏料沾不上。使用油畫(huà)棒時(shí),要選擇和水粉顏料不一樣的顏色,這樣才能互相襯托,圣誕樹(shù)才更好看。
5、幼兒作畫(huà),教師指導。
提醒幼兒把圣誕樹(shù)畫(huà)大些,引導幼兒用多種顏色畫(huà)出各種形狀的禮物,大膽涂底色。
6、請幼兒互相欣賞作品,介紹自己畫(huà)的禮物。贊賞色彩鮮明、線(xiàn)條清晰、想象力豐富的作品。
幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室,歡度圣誕節。
1、知道圣誕節是12月25日,了解圣誕節相關(guān)知識。
2、學(xué)習制作小禮品,感受節日帶來(lái)的快樂(lè )。
蠟筆、畫(huà)紙、卡紙、剪刀、圣誕節物品圖片、音樂(lè )等。
一、了解圣誕節的有關(guān)風(fēng)俗。
2、小結:我們在圣誕節的時(shí)候能見(jiàn)到圣誕老人,圣誕節是12月25日。
3、出示圖片:你知道人們是怎么樣過(guò)圣誕節的?
4、幼兒討論后小結:每當圣誕節來(lái)到的時(shí)候,全家人都團聚在一起。屋子打掃的.漂漂亮亮,圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)了各種禮品,家人們坐在一起吃豐盛的晚餐,玩各種好玩的游戲。大家放松、休息、非常開(kāi)心。
5、傳說(shuō)圣誕節的時(shí)候,圣誕老人會(huì )騎著(zhù)鹿拉的雪橇從遙遠的地方趕來(lái),趁著(zhù)小朋友睡覺(jué)的時(shí)候,把禮物放在襪子里,讓每個(gè)小朋友都有一份圣誕禮物。
二、制作圣誕禮物。
1、襪子里的圣誕禮物是圣誕老人送來(lái)的,我們自己也可以動(dòng)手制作禮物送給別人,祝福其他小朋友?,F在,我們來(lái)動(dòng)手制作圣誕禮物吧!
2、播放音樂(lè ),分發(fā)活動(dòng)材料,幼兒設計制作圣誕禮物。引導幼兒用話(huà)語(yǔ)表達自己的祝福。
三、結束活動(dòng)。
1、評價(jià)幼兒作品。
在新年到來(lái)之際,老師預設了制作新年賀卡的活動(dòng),進(jìn)一步加深小班孩子對于涂色活動(dòng)的興趣,在將近半學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中,孩子們已經(jīng)對于涂色活動(dòng)有了一定的了解和興趣,這次的活動(dòng)孩子們不僅動(dòng)手動(dòng)腦,還讓孩子們對于我國的傳統文化有了進(jìn)一步的認識,在自己動(dòng)手制作的過(guò)程后,還能將自己親手制作的卡片送給自己最親最?lèi)?ài)的人,從小培養孩子們熱愛(ài)自己親人的感情。
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒嘗試用涂色的方法,制作美麗的新年賀卡。
2、在活動(dòng)中,培養幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的.參與興趣,提高幼兒對顏色的認知過(guò)程。
1、經(jīng)驗準備:了解過(guò)新年的習俗。
2、材料準備:
(1)提供賀卡讓幼兒欣賞。
(2)畫(huà)好的賀卡范例、畫(huà)有單線(xiàn)條的幼兒作品紙人手一份。
出示賀卡,讓幼兒看看說(shuō)說(shuō):“這是什么?”—“賀卡”??
“什么時(shí)候
會(huì )互送賀卡?”—“過(guò)年的時(shí)候”??
要過(guò)新年了,老師也制作了一張賀卡(出示賀卡),請小朋友來(lái)看一看,卡片上有誰(shuí)?(有2個(gè)娃娃)他們在干什么呢?(慶祝新年)
(1)教師示范講解:卡片上有哪些顏色呢?(黃色、粉紅色、紅色、藍色、綠色、橘黃色、褐色)
先畫(huà)黃顏色的是什么呢?(元寶、銅錢(qián))。再畫(huà)粉紅色的妹妹頭上的彩珠、弟弟和妹妹臉上的胭脂。然后給弟弟、妹妹穿上漂亮的衣服褲子和鞋子。最后畫(huà)上漂亮的花傘和背景和褐色的頭發(fā)。重點(diǎn):學(xué)習選用漂亮的顏色作畫(huà)。難點(diǎn):學(xué)習來(lái)回用力涂色,注意不涂到輪廓線(xiàn)外。
(2)幼兒作畫(huà),教師巡回指導。幫助和鼓勵幼兒認真作畫(huà),指導幼兒不把顏色涂出輪廓線(xiàn)外。
名師教案,大、中、小班教學(xué)視頻,配套教案,ppt。
表?yè)P在活動(dòng)中能認真完成作品的孩子。
名師教案,大、中、小班教學(xué)視頻,配套教案,ppt。
1.了解元宵節的由來(lái)、傳統風(fēng)俗習慣。
2.能夠積極發(fā)言,在集體面前完整的交流元宵節的由來(lái),分享體驗節日的快樂(lè )。
3.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
1.幼兒已具備過(guò)元宵節的`生活經(jīng)驗,如:吃湯圓、放禮花。
2.關(guān)于元宵節的音樂(lè )《團團圓圓元宵節》、元宵節的由來(lái)調查表、圖片?;?、彩綢、鑼鼓等表演材料。
一、直觀(guān)引入,激發(fā)興趣。
1.出示實(shí)物引出主題。
(1)播放歌曲《團團圓圓元宵節》,同時(shí)出示燈籠、鑼鼓、彩綢……設計提問(wèn):
(2)你在哪見(jiàn)過(guò)這些圖片?在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)?(請不同能力的幼兒分別回答問(wèn)題)。
(3)小結:農歷正月十五,是我國傳統的元宵佳節,每逢這一天,大街上到處都張燈結彩,分外喜慶而熱鬧。廣場(chǎng)上、大街上有慶祝元宵節的各種民俗文藝表演:扭秧歌、耍龍燈、舞、踩高蹺、抬花轎、跑旱船等一系列多彩多姿的表演,把新年的氣氛推向高潮。另外每逢十五這一天,人們還有還有賞燈猜謎的習俗,所以人們又稱(chēng)這一天為“燈節”。
2.觀(guān)看錄像回憶討論。
(1)幼兒觀(guān)看錄像后自由討論,說(shuō)一說(shuō)元宵節里還有哪些開(kāi)心的事?(如:和小朋友一起放煙花、鞭炮、猜燈謎……)。
(2)教師參與到討論中,同時(shí)提醒幼兒注意放鞭炮時(shí)的安全。
二、大膽表述,提升經(jīng)驗。
1.問(wèn)題引領(lǐng)相互交流。
(1)過(guò)元宵節時(shí)自己是和誰(shuí)一起過(guò)的?在哪里過(guò)的?交流分享全家人吃元宵的情景。
(2)教師參與到幼兒的談話(huà)中,講解一些元宵節的風(fēng)俗習慣。
2.啟發(fā)鼓勵大膽表述。
(1)引導幼兒說(shuō)出元宵節時(shí)的祝福語(yǔ)?
(2)提醒幼兒正確使用節日祝福語(yǔ),并給予鼓勵和表?yè)P。
目的在于培養學(xué)生熱愛(ài)我國的傳統文化、重視親情和熱愛(ài)大自然的美好情感。在教學(xué)過(guò)程中,我能正確把握基本的流程和環(huán)節,做到以圖為憑,激情激趣。在導入的設計上也是下足功夫。
1、認識圣誕的應景物品。
2、感受圣誕歡樂(lè )的氣氛。
3、增進(jìn)創(chuàng )造思考的能力。
圣誕應景的物品:圣誕樹(shù)、圣誕禮物、圣誕襪等。
(一)引起動(dòng)機。
1、觀(guān)賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的奇跡”中有關(guān)圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀(guān)百貨公司櫥窗。
2、討論與分享:請小朋友說(shuō)一說(shuō)在影片當中看到哪些東西?裝飾在哪里?
(二)主要活動(dòng)。
1、討論:請小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō):圣誕節常見(jiàn)到哪些東西?可以用哪些材料來(lái)制作?教室內有哪些東西可拿來(lái)布置?(例如積木、雪花片)。
2、分組布置:老師先將教室分成四個(gè)區域,中間留通道,布置成商店的圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7——8人。墻壁、窗戶(hù)皆可布置,同時(shí)請各組為自己的商店取店名。
3、建議提供物品:
(1)老師事先添購圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹(shù)、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
(2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹(shù)的形狀,提供給小朋友布置使用,同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。
(3)教室的玩具可搭建成樹(shù),或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
(4)提供各式的布,當作桌布、窗簾。
綜合活動(dòng):
1、參觀(guān)和評選。
(1)每組評選2人負責介紹商店的布置,并且圈選獎項。
(2)老師發(fā)給參觀(guān)的小朋友每人一張評分表,并說(shuō)明使用方法。
獎項組名組名組名組名最佳創(chuàng )意獎最佳美術(shù)獎最佳造型獎最佳努力獎。
(3)小朋友自由參觀(guān),并選出4項獎項。
2、頒獎:由計票員(老師或小朋友擔任)統計小朋友的選票結果,頒發(fā)獎狀或獎品。
注意事項:
1、選票獎項在參觀(guān)完畢之后進(jìn)行,也可采取舉手投票。
2、各組布置時(shí),應給予充足時(shí)間,可將活動(dòng)時(shí)間延長(cháng)為2天。
(1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹(shù)、靴子------。
(2)第二天再利用這些物品來(lái)布置。
1、評價(jià)。
2、總結。
全年段可以同一天進(jìn)行此活動(dòng),延伸活動(dòng)則可安排到其他班級參觀(guān)。
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì )用卡紙制作圣誕賀卡,增進(jìn)孩子對圣誕節的了解。
2、提高幼兒的動(dòng)手能力和想象能力。
3、培養幼兒懂得感恩的情感。
1,會(huì )用卡紙制作圣誕賀卡。
2,學(xué)會(huì )感恩。
各式各樣的賀卡,剪刀若干,卡紙若干,圣誕節音樂(lè ),塑料圣誕樹(shù)一棵。
一、開(kāi)始部分
1、圍著(zhù)圣誕樹(shù)跳舞組織教學(xué);
2、出示圣誕樹(shù)談話(huà)導入。
圣誕節是哪一天?你是怎樣過(guò)圣誕節的?
二、基本部分
1、觀(guān)察示范賀卡;
2、教師示范制作賀卡并講解方法;
3、指導個(gè)別幼兒示范制作賀卡;
4、全體幼兒制作賀卡,教師巡回指導。
三、結束部分
1、評價(jià)幼兒作品;
2、送賀卡
(1)圣誕節快到了,你想把賀卡送給誰(shuí)?為什么要送給他們?
(2)幼兒反饋;
(3)個(gè)別幼兒表演送賀卡的情景。
四、延伸部分
回家把賀卡送給你想送的人
優(yōu)點(diǎn):
1、幼兒對圣誕節比較了解,因而對此活動(dòng)很感興趣,能積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、由于平時(shí)手工活動(dòng)開(kāi)展的較多,所以大部分幼兒完成起來(lái)較容易,效果好。
3、體現了在玩中學(xué)的理念。
缺點(diǎn):
在活動(dòng)中沒(méi)有做到優(yōu)差并顧,有忽略個(gè)別能力稍差幼兒的現象。
措施;
1、讓能力較差的幼兒兩人或者三人一組完成制作賀卡;
2、活動(dòng)的結束部分可以布置一個(gè)慶祝圣誕節的晚會(huì ),讓幼兒充分融入節日的氣氛中去。
1、知道圣誕節是12月25日,了解圣誕節相關(guān)知識。
2、學(xué)習制作小禮品,感受節日帶來(lái)的快樂(lè )。
蠟筆、畫(huà)紙、卡紙、剪刀、圣誕節物品圖片、音樂(lè )等。
一、了解圣誕節的有關(guān)風(fēng)俗。
1、出示圣誕老人:他是誰(shuí)?我們在什么節日能見(jiàn)到他?你們知道圣誕節是幾月幾日嗎?
2、小結:我們在圣誕節的時(shí)候能見(jiàn)到圣誕老人,圣誕節是12月25日。
3、出示圖片:你知道人們是怎么樣過(guò)圣誕節的?
4、幼兒討論后小結:每當圣誕節來(lái)到的時(shí)候,全家人都團聚在一起。屋子打掃的漂漂亮亮,圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)了各種禮品,家人們坐在一起吃豐盛的晚餐,玩各種好玩的游戲。大家放松、休息、非常開(kāi)心。
5、傳說(shuō)圣誕節的時(shí)候,圣誕老人會(huì )騎著(zhù)鹿拉的雪橇從遙遠的地方趕來(lái),趁著(zhù)小朋友睡覺(jué)的時(shí)候,把禮物放在襪子里,讓每個(gè)小朋友都有一份圣誕禮物。
二、制作圣誕禮物。
1、襪子里的圣誕禮物是圣誕老人送來(lái)的,我們自己也可以動(dòng)手制作禮物送給別人,祝福其他小朋友?,F在,我們來(lái)動(dòng)手制作圣誕禮物吧!
2、播放音樂(lè ),分發(fā)活動(dòng)材料,幼兒設計制作圣誕禮物。引導幼兒用話(huà)語(yǔ)表達自己的祝福。
三、結束活動(dòng)。
1、評價(jià)幼兒作品。
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛,一起歡度圣誕節。
2、了解圣誕節的吉祥物,知道圣誕節是外國人的節日,與中國的節日"春節"進(jìn)行對比,感受中西節日的不同。
3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè )》感受"四三拍"歡快的節奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè )配器。
4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人,畫(huà)心中的圣誕,折圣誕帽等活動(dòng)體驗節日的喜悅。
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。
2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節及春節的主題環(huán)境創(chuàng )設。
3、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動(dòng)一:復習節奏樂(lè )《鈴兒響叮當》
1、激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣,引出圣誕節由來(lái)。
介紹圣誕節的由來(lái),初步了解圣誕節的由來(lái)。
2、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經(jīng)驗,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節。
活動(dòng)二:介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節的知識。
1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說(shuō)。
(1)圣誕老公公是誰(shuí)?
(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2、播放媒體課件,了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。
(1)老爺爺為什么會(huì )有一棵掛滿(mǎn)禮物的樹(shù)?
3、圣誕節與春節的對比。
(1)感受歌曲"四三拍"歡快的節奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè )的配器。
自選區域活動(dòng)
區域一:美工(1)用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)
區域二:手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。
區域三:折紙(1)幼兒通過(guò)看流程圖,嘗試折圣誕帽。
區域四:繪畫(huà)(1)畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節。
區域五:科常(1)通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節與春節的對比,進(jìn)一步學(xué)習、感知。
區域六:排圖講故事(1)通過(guò)理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應的位置上。
教師巡回指導。
活動(dòng)四:請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結束。
2、感受音樂(lè )的歡快熱烈的情緒,感受愉悅的節日氣。
3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。
重難點(diǎn)分析:熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。
音樂(lè )磁帶、flash動(dòng)畫(huà)。
一、導入部分:
1、欣賞flash動(dòng)畫(huà),聽(tīng)音樂(lè ),讓幼兒感受濃重的節日氛圍。
2、欣賞后,提問(wèn):
a:這是一首關(guān)于什么節日的歌曲?聽(tīng)到歌曲有什么感受?
b:圣誕節里圣誕老人是怎樣送禮物的?
二、熟悉歌曲旋律。
1、感受歌曲的節奏。播放音樂(lè ),請幼兒邊拍手邊聽(tīng)歌曲。
聽(tīng)完后,提問(wèn):
a:這首歌是幾拍子的?
b:4/4是什么特點(diǎn)?
c:歌曲里唱了些什么?(引導幼兒說(shuō)出歌詞內容,如幼兒說(shuō)不出,可再欣賞音樂(lè )。在引導中教師加入簡(jiǎn)單的動(dòng)作。)。
2、教師彈唱歌曲,請幼兒欣賞。
播放樂(lè )曲請幼兒聽(tīng)音樂(lè )表演動(dòng)作。(在聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作中逐漸熟悉音樂(lè ),可引導幼兒在做動(dòng)作的同時(shí)輕聲唱)“小朋友,你的動(dòng)作要跟歌曲里唱的一樣?!?/p>
4、進(jìn)行歌曲表演二、結束部分教育幼兒關(guān)心他人,知道圣誕節送圣誕禮物是表示友好的一種方式。
師:過(guò)圣誕節的時(shí)候,每一個(gè)人都很快樂(lè ),因為他們收到了圣誕老人和自己好朋友的圣誕禮物。
活動(dòng)反思:
新的教學(xué)理念要求我們要為孩子創(chuàng )設自主學(xué)習,合作學(xué)習的環(huán)境,讓孩子之間進(jìn)行互動(dòng),本活動(dòng)中我創(chuàng )設了游戲的環(huán)節,讓孩子們找一個(gè)朋友玩,一個(gè)朋友模仿某一物體動(dòng)作,嘴里說(shuō)嘀鈴鈴,另一個(gè)朋友聽(tīng)到嘀鈴鈴就趕快做聽(tīng)到鈴聲以后該做的事,如:一個(gè)孩子模仿打電話(huà)嘴里說(shuō)嘀鈴鈴,另一個(gè)孩子模仿起床的動(dòng)作。一個(gè)孩子做騎車(chē)的動(dòng)作,嘴里嘀鈴鈴,另一個(gè)孩子就讓路。孩子們之間的互動(dòng),給孩子增加學(xué)習的興趣,但是我也發(fā)現有的孩子不會(huì )去找朋友玩,有的孩子人家請他玩,而他一動(dòng)都不動(dòng),以后的教學(xué)活動(dòng)中我應該多注意培養他們的合作性。
1、教幼兒學(xué)習撕紙的技能,并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹(shù)上。
2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。
3、愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。
4、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
幼兒活動(dòng)材料《紙工》第14頁(yè),漿糊。
1、新的一年開(kāi)始了,小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對,圣誕節是西方國家最重要的`節日,他們過(guò)圣誕節就像我們過(guò)新年一樣熱鬧。
2、你們知道過(guò)圣誕節時(shí)他們會(huì )裝飾什么嗎?引導幼兒大膽講述。
1、出示范例作品:老師這里有一棵圣誕樹(shù),小朋友知道它是怎么做的嗎?
2、引導幼兒大膽猜測制作方法,教師小結:將彩紙隨意粘貼在圣誕樹(shù)上,一棵五彩的圣誕樹(shù)就做好了。
3、分發(fā)活動(dòng)材料,幼兒制作,教師巡回指導。提醒幼兒先將彩紙撕好,盡量撕得細小,然后再粘上漿糊,漿糊不能粘的太多了。
評價(jià)幼兒作業(yè)情況。
設計這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多,這需要在以后的教學(xué)中反復強調和訓練。
《祝你圣誕快樂(lè )》與《新年好》相似,也是流傳于世界各地的新年歌曲,兩首歌曲都是四三拍,但《祝你圣誕快樂(lè )》是弱起節奏,音樂(lè )情緒比《新年好》舒緩優(yōu)美。
歌曲是g大調,由四個(gè)樂(lè )句組成。歌曲最顯著(zhù)的特點(diǎn)就是每一樂(lè )句都是弱起,對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)有些難度。歌曲旋律大多是級進(jìn),因此比較平和,細致的表現了朋友、親人之間濃濃的親情。歌曲的一、二、三樂(lè )句的起始到下一小節都是向上的跳進(jìn)。祝愿的語(yǔ)氣逐步加強,最后兩小節是總結性的。
1.能用優(yōu)美深情的聲音準確演唱歌曲。
2.培養學(xué)生的節奏感,唱好弱起小節。
唱好弱起小節,能在老師的指揮下準確起唱。
(一)導入。
1.同學(xué)們好,又到了愉快的音樂(lè )課時(shí)間了。今天老師給你們請來(lái)了一位客人,你們認識他嗎?(出示圣誕老人圖片)。
是的,他就是圣誕老人。
我們中國人有自己的傳統節日春節,而每年的12月25日,就是西方人的傳統節日——圣誕節。
傳說(shuō)中每年12月24日的晚上,圣誕老人穿著(zhù)紅袍子,駕著(zhù)馴鹿拉的雪橇,挨家挨戶(hù)地從煙囪進(jìn)入屋里給孩子們送禮物。
這一天晚上,孩子們會(huì )在床頭或者壁爐旁的圣誕樹(shù)下放上一雙襪子,好讓圣誕老人偷偷地把禮物放進(jìn)去。
在圣誕節期間,人們還要擺放圣誕樹(shù),為建筑進(jìn)行彩燈裝飾,使節日充滿(mǎn)歡樂(lè )的氣氛。圣誕樹(shù)一般是用杉柏之類(lèi)的常綠樹(shù)做成,象征生命長(cháng)存。圣誕之夜,人們在圣誕樹(shù)下唱歌跳舞,盡情歡樂(lè )。全家人圍坐在圣誕樹(shù)下共進(jìn)節日美餐。
(二)學(xué)習歌曲。
1.聆聽(tīng)歌曲,感受人們相互祝福的情景。(聽(tīng)范唱)。
同學(xué)們,現在我們一起欣賞一首西方人過(guò)圣誕節時(shí)唱的歌曲《祝你圣誕快樂(lè )》。
今天我們就來(lái)學(xué)習這首歌曲。
2.跟老師一起邊拍節奏邊讀歌詞。(出示歌詞)。
現在,我們先來(lái)讀一讀歌詞。請同學(xué)們注意,每一個(gè)格子是一拍,紅色的拍手,黃色的拍腿。如果一個(gè)小格子里有兩個(gè)字,就要在一拍中把兩個(gè)字都讀完。跟老師一起來(lái)試試。
3.聆聽(tīng)歌曲,并隨歌曲拍手。
現在我們再來(lái)聽(tīng)一遍歌曲,這次請同學(xué)們邊聽(tīng)邊用剛才的方法為歌曲伴奏。
4.跟老師學(xué)唱歌曲。
下面我們就來(lái)學(xué)唱,請你跟著(zhù)老師一起唱一唱。
5.跟著(zhù)范唱演唱。
6.請同學(xué)們聆聽(tīng)歌曲,看老師的指揮手勢,完整演唱歌曲。
同學(xué)們,現在請你們邊看老師的手勢,邊聽(tīng)歌曲的開(kāi)頭,注意看歌曲的在老師什么動(dòng)作的.時(shí)候開(kāi)始唱。
請同學(xué)們跟著(zhù)音樂(lè )看老師的手勢演唱歌曲。
1、學(xué)習沿著(zhù)小洞將圣誕樹(shù)的樹(shù)冠撕下來(lái),嘗試運用畫(huà)畫(huà)、撕貼、印畫(huà)等方法裝飾圣誕樹(shù)。
2、體驗美麗的圣誕樹(shù)活動(dòng)中成功的快樂(lè )。
3、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
4、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
1、圣誕老爺爺、圣誕樹(shù)。
2、音樂(lè )、錄音機。
3、操作紙若干、投影儀。
4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。
一、問(wèn)好,引起幼兒興趣。
1、哇!音樂(lè )真好聽(tīng),看誰(shuí)來(lái)了?
2、圣誕老爺爺與小朋友問(wèn)好。
3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹(shù),你們喜歡?為了讓每個(gè)小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹(shù),讓我們一起來(lái)做圣誕樹(shù)吧!
二、幼兒了解圣誕樹(shù)。
1、圣誕樹(shù)上有什么?
幼兒說(shuō)一說(shuō)。
2、教師小結:圣誕樹(shù)上有葉子、書(shū)葉、上面掛滿(mǎn)了小禮物。
三、出示范例,幼兒欣賞。
1、瞧!老師做的`圣誕樹(shù)漂亮嗎?
2、出示圣誕樹(shù)的樹(shù)冠,怎么撕出來(lái)的呢?
3、請幼兒觀(guān)察操作紙,你發(fā)現了什么?
四、教師示范。
1、教師示范撕紙。
2、裝飾樹(shù)冠,如用蠟筆畫(huà)一畫(huà),撕了彩紙貼一貼,蘸了顏料印一印等。
3、怎樣讓圣誕樹(shù)站起來(lái)?
出示卷桶紙紙芯,在圣誕樹(shù)下面中間處涂上膠水,粘在紙芯上。
五、幼兒操作。
要求:沿小洞慢慢地撕。
六、講評。
1、請幼兒來(lái)介紹你是怎么打扮圣誕樹(shù)的?
2、表?yè)P能干的幼兒。