ID：9432253
時(shí)間：2024-03-27 22:11:05
上傳者：飛雪在一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，我們常常需要思考如何制定一個(gè)有效的學(xué)期計劃，以幫助我們實(shí)現學(xué)習上的目標。在下面，小編為大家分享一些成功者的學(xué)期計劃心得和經(jīng)驗，希望對大家有所幫助。
1、認字200個(gè)，會(huì )寫(xiě)150個(gè)，會(huì )使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。
2、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。
4、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì )課文中含義深刻的句子。
5、在閱讀中把握課文的主要內容，揣摩文章的敘述順序，體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。學(xué)習詩(shī)歌以及敘事性，說(shuō)明性等不同的文章的閱讀。
6、學(xué)習瀏覽，根據需要搜集信息，初步具備搜集和處理信息的能力。
7、養成讀書(shū)看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。
8、樂(lè )于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習辯論、演講的一些基本方法。
9、在習作方面，內容要具體，感情要真實(shí)，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，能寫(xiě)常見(jiàn)的應用文。
10、學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內容梗概。
11、在綜合性學(xué)習活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì )活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計劃。
第一，構建新教育系統。這本書(shū)共有五個(gè)單元（主題），每個(gè)單元包括4—5篇課文、綜合性學(xué)習兩大部分。采用這種編列系統，重視教材的實(shí)踐性，自始至終把語(yǔ)文學(xué)習置于實(shí)踐活動(dòng)之中；杰出教材的綜合性，減少頭緒，杰出重點(diǎn)，閱覽、寫(xiě)作，白話(huà)外交，綜合性學(xué)習整合在一起，語(yǔ)文基本功的培育與特性開(kāi)展、人格養成整合在一起。
第二、致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。各個(gè)環(huán)節的規劃統籌常識和才能、進(jìn)程和辦法，情感心情和價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面。力求在提高學(xué)生正確了解和運用祖國語(yǔ)言文字的才能，養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習氣的一起，豐厚學(xué)生的人文素質(zhì)，培育社會(huì )責任感和立異精力。教科書(shū)內容強調工具性與人文性的一致，培育扎實(shí)的語(yǔ)文基本功與開(kāi)發(fā)潛在才能、立異才能的一致。
第三，活躍倡議自主、協(xié)作、探究地語(yǔ)文學(xué)習方法，重視培育學(xué)生地立異精力。內容和規劃上重視激起學(xué)生地主體認識進(jìn)取精力，充分關(guān)注學(xué)生地個(gè)體差異和不同地學(xué)習需求，為學(xué)生供給各自地開(kāi)展空間。閱覽部分，選文地操練和提示，都尊重學(xué)生閱覽地自主性和獨立性，引導學(xué)生在閱覽地進(jìn)程中自主發(fā)現、自主建構文本含義，鼓舞學(xué)生對閱覽內容做出有特性地了解。便學(xué)生在閱覽中不僅僅是取得信息、羅致常識、而且是發(fā)現自我、充實(shí)自我。寫(xiě)作、白話(huà)外交部分，注意引導學(xué)生表達真情實(shí)感、展現獨特特性、使學(xué)生地學(xué)習寫(xiě)作和白話(huà)外交，成為他們健康人生重要初步。尤其是綜合性學(xué)習部分、杰出自主性、主要由學(xué)生自行規劃和組織活動(dòng)、自主挑選確定活動(dòng)內容和方法、杰出協(xié)作性，特別重視探索和研究進(jìn)程，培育立異精力。
第四、力求建立開(kāi)放、有彈性和賦有活力的教科書(shū)系統。教材表現了課表里和校表里的結合，使教科書(shū)由課內走向課外。
可以看出，教材選文文質(zhì)兼美，難易適度，符合學(xué)生的閱覽心思，合適學(xué)生學(xué)習。
我任教初一（1）和初一（2）兩個(gè)平行班。初一（1）班狀況：從上學(xué)年的教育和測試狀況來(lái)看，初一（1）班學(xué)生語(yǔ)文水平相對較低，兩極分化較嚴重。差生較多，優(yōu)秀率和及格率都比較低。初一（2）班較初一（1）班，差生略少，但尖子生也要少。
思維狀況方面：絕大部分學(xué)生的學(xué)習活躍性一般，學(xué)習習氣也比較差，仍有適當一部分學(xué)生的預習習氣沒(méi)有可以形成，上課也有一些會(huì )常開(kāi)小差，不可以活躍答復問(wèn)題。但也有少量學(xué)生狀況較好。
本冊識字的編排，繼續實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)、多認少寫(xiě)的原則，全冊要求認識400個(gè)常用字，會(huì )寫(xiě)200個(gè)認識的字，要求認識的字和要求會(huì )寫(xiě)的字，分別在練習里有標明，此外，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要認識的字、節后生字表（一）列出了全冊要認識的字，生字表（二）。
列出了全冊要求會(huì )寫(xiě)的字。
思想教育方面：
根據教材內容，向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)北京、愛(ài)祖國的教育；進(jìn)行刻苦學(xué)習、認真思考、養成良好學(xué)習習慣的教育；進(jìn)行愛(ài)護文物、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的教育；進(jìn)行勤于動(dòng)腦、細心觀(guān)察等意志品質(zhì)的教育；進(jìn)行熱愛(ài)大自然及辯證唯物主義的啟蒙教育。切實(shí)加強熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義祖國的教育以及社會(huì )主義道德品質(zhì)的教育。
語(yǔ)言文字訓練方面：
1繼續復習鞏固漢語(yǔ)拼音。能運用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)。熟記漢語(yǔ)拼音字母表，會(huì )按字母表的順序背誦和默寫(xiě)小寫(xiě)字母。認識大寫(xiě)字母。繼續隨文學(xué)讀輕聲。
2學(xué)會(huì )本冊生字352個(gè)。能借助漢語(yǔ)拼音讀準字音，能利用相同的偏旁和比較的方法記憶字形，能初步結合詞語(yǔ)和句子了解字義，能辨析學(xué)過(guò)的同音字、形近字和多音字。
3繼續學(xué)習用鉛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確讀、寫(xiě)。學(xué)習結合上下文和生活實(shí)際了解詞語(yǔ)的意思。繼續認識句子，了解總分復句和緊縮復句的形式，練習寫(xiě)句子，并注意學(xué)習課文中用詞造句的一些方法。
5繼續學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。學(xué)習默讀課文，做到不出聲、不指讀，練習一邊默讀一邊想。
6學(xué)習了解課文內容。能把句子連起來(lái)，初步了解自然段內容；并能把自然段連起來(lái)，初步了解課文內容。
7能聽(tīng)懂別人講述的一件簡(jiǎn)單的事，并能轉述基本內容。能聽(tīng)寫(xiě)句子。能在看圖或觀(guān)察事物以后，說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。能用完整的語(yǔ)句回答問(wèn)題。說(shuō)話(huà)時(shí)注意使用禮貌、得體的語(yǔ)言。
8能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)通順的句子。能理順次序錯亂的句子。學(xué)習按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句意思連貫的話(huà)。能寫(xiě)留言條。繼續學(xué)習使用逗號、感嘆號。
1、教學(xué)時(shí)要體現開(kāi)放性，引導學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。同時(shí)要留有余地，增加彈性，為學(xué)生留有發(fā)展、創(chuàng )造的空間。
2、繼續采用“多認少寫(xiě)，識寫(xiě)分開(kāi)”的原則，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式識字，可以采用多種方法加強同學(xué)間的交流和合作，如：進(jìn)行小組合作學(xué)習，當小師等等。在寫(xiě)字時(shí)，要加強寫(xiě)字指導，最好每節課上都讓學(xué)生寫(xiě)幾個(gè)字，切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量。
本班這學(xué)期共有學(xué)生31人。這個(gè)班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛。他們熱愛(ài)閱讀，書(shū)寫(xiě)漂亮，興趣廣泛、思維活躍，學(xué)習努力。應該說(shuō)，班級里也有一大批各方面素質(zhì)很不錯的學(xué)生。不過(guò)也有學(xué)習成績(jì)暫時(shí)落后的孩子，以及由于自控能力較差，沒(méi)有養成良好學(xué)習習慣的孩子。像他們這些孩子都需要老師給予特別的指導、監督，都需要給予特別的愛(ài)。
通過(guò)學(xué)習excel、ppt軟件，使學(xué)生善于使用軟件，分析處理自己生活中的數據，如成績(jì)表，利用ppt制作電子雜志，從而培養學(xué)生的思維能力。
本學(xué)期使用的是海南出版社和三環(huán)出版社的《初中信息技術(shù)》七年級（下冊）課本。
教材內容有以下幾章內容：
第一章：信息的整理與展示。
第二章：數據的處理與分析；
第三章：信息的交流與共享；
學(xué)生在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，已適應初中生活的環(huán)境，在信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習上已基本掌握word基本知識，本學(xué)期主要學(xué)習powerpoint、excel軟件的使用，重點(diǎn)培養他們舉一反三、遷移學(xué)習的能力，但個(gè)別的學(xué)生基礎比較差，玩心性比較強，需加強他們的學(xué)習。
（一）因材施教。
（１）幫助后進(jìn)生提高學(xué)習成績(jì)的具體措施。
1、根據學(xué)生的實(shí)際情況，對基礎性比較差的學(xué)生進(jìn)行加強練習，多練習多操作實(shí)踐。
2、利用課堂上“小老師”幫助后進(jìn)生完成課堂練習。
（２）培養優(yōu)秀學(xué)生的具體措施。
積極發(fā)揮學(xué)生的.小老師作用，讓有基礎的學(xué)生參加興趣班，籌備20xx年電腦作品活動(dòng)比賽。
（二）如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性積極性。
根據實(shí)際教學(xué)內容，選取貼近學(xué)生生活的范例進(jìn)行講授。
根據目前初一年級推廣的“自然分材理解教育的課改活動(dòng)，以及對教材內容進(jìn)行重新組織整理，發(fā)揮學(xué)生的積極性，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
第一章：信息的整理與展示6周。
第二章：數據的處理與分析8周。
第三章：信息的交流與共享4周。
所任教的七年級學(xué)生年齡在13——14歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現好強；女生趨于文靜，不好活動(dòng)。因此要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。
二、教材分析。
本冊教材內容有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類(lèi)、體操類(lèi)、球類(lèi)、韻律體操及民族傳統體育。
三、目的任務(wù)。
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。
2、難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳，雙杠的向后轉體180度等。
五、教學(xué)措施。
1：隨著(zhù)學(xué)生身體和年齡的增長(cháng)，可多采用一些對抗性的游戲。
2：初中生對抗性強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。
六：本學(xué)期考核項目。
男：100米跳遠雙杠支撐臂屈伸。
女：100米跳遠仰臥懸垂臂屈伸。
七：本學(xué)期達標項目。
男：50米1000米跳遠鉛球引體向上。
女：50米800米跳遠鉛球仰臥起坐。
一、基本情況。
1、學(xué)生情況：七年級四個(gè)班，每班約四十人左右，大多數學(xué)生身體健康，無(wú)運動(dòng)技能障礙。
2、技能情況：七年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、游戲等活動(dòng)，但動(dòng)作協(xié)調性發(fā)展不太均衡。
二、教材分析。
根據義務(wù)教育初中階段的培養目標《中學(xué)體育教學(xué)課標》以及本校實(shí)際情況，有目的、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展。
三、教學(xué)目的和要求。
1、使學(xué)生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學(xué)習田徑、跳躍、力量、球類(lèi)等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣，培養勇敢、頑強、自覺(jué)遵守規則、團結協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
四、主要工作：
1、認真備課上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。
2、抓好學(xué)校田徑隊的建設和訓練工作，為本學(xué)期舉辦春季田徑運動(dòng)會(huì )和各類(lèi)比賽做好充分準備。
3、廣泛開(kāi)展學(xué)校群體活動(dòng)，上好大課間活動(dòng)，本學(xué)期將進(jìn)行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、長(cháng)跑比賽、各種球賽等。
4、組織參加區教研室、體衛藝辦公室組織的體育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評比。
5、參加體育教學(xué)論文、教案的評比。
五、具體安排：
1、抓好基本身體素質(zhì)的提高。
2、抓好基本技術(shù)的練習。
3、結合大課間體育活動(dòng)，認真抓好每天一小時(shí)的體育鍛煉。
4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣。根據考試成績(jì)將學(xué)生分成不同層次的小組。以好的學(xué)生幫助老師組織、輔導、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進(jìn)行練習。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力，更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競爭欲望。
5、學(xué)生練習一段時(shí)間進(jìn)行模擬考試，及時(shí)掌握學(xué)生的練習情況。
6、根據學(xué)生不同情況進(jìn)行專(zhuān)項練習。
六、教學(xué)措施。
1、培養學(xué)生樹(shù)立鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì )責任感。
2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛(ài)，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
2012-2-12。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，期末測試綜合評價(jià)力爭進(jìn)入全縣鄉鎮中學(xué)中等行列。
1 學(xué)生情況分析
七年級歷史下冊期考成績(jì)如下：平均分 及格率 優(yōu)秀率。多數學(xué)生對學(xué)習歷史不感興趣，沒(méi)有課外閱讀材料。
2 教材分析
第一個(gè)單元“繁榮與開(kāi)放的社會(huì )”，教科書(shū)內容的安排和教學(xué)活動(dòng)的設計，無(wú)不緊扣隋唐時(shí)期的“繁榮”與“開(kāi)放”?！胺睒s”與“開(kāi)放”，是反映一個(gè)積極向上的社會(huì )的兩個(gè)側面，具有同一性。這一單元的8節正課，在人教版舊教材中大多能找到對應的內容，也能在新課標中找到對應的知識點(diǎn)。只有第1課《繁盛一時(shí)的隋朝》和第4課《科舉制的創(chuàng )立》略顯例外。 新課標中，有關(guān)隋朝的內容比較少，只是在科舉制度和科學(xué)技術(shù)部分略有涉及。但是，想要學(xué)生明白唐朝為何“繁榮”、如何“開(kāi)放”，僅僅從唐朝歷史的角度去陳述，恐怕略顯蒼白。因此，教科書(shū)設置了《繁盛一時(shí)的隋朝》這一課。課文用“南北重歸統一”“大運河的開(kāi)通”兩個(gè)子目，從政治、經(jīng)濟兩個(gè)方面介紹了隋朝的發(fā)展情況，為學(xué)生更好地理解唐朝的繁榮與開(kāi)放打下了基礎。
關(guān)于科舉制的創(chuàng )立這一內容，原有的教學(xué)大綱和教材雖有涉及，但一般不會(huì )展開(kāi)。鑒于新課標將科舉制作為內容標準中相當重要的一個(gè)組成部分，人教版七年級下冊教科書(shū)特意安排了一整節課來(lái)講述科舉制的誕生、完善與影響。與以往的教學(xué)大綱不同，新課標此前沒(méi)有談到中國古代官制的內容。了解中國古代如何選官、如何任官，對學(xué)生學(xué)習其他知識很有幫助。例如，對本課內容的探討，能夠幫助學(xué)生深入了解唐詩(shī)成就為何輝煌，唐詩(shī)創(chuàng )作為什么能夠步入黃金時(shí)代。
為了突出主題“繁榮與開(kāi)放”，這一單元的課，對隋煬帝的暴政、隋末農民起義以及唐朝中后期的歷史，包括安史之亂、藩鎮割據、朋黨之爭、宦官專(zhuān)權、唐末農民戰爭等傳統教材經(jīng)常寫(xiě)到的內容，較少涉及。
第二個(gè)單元“經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展”，實(shí)際涉及“民族關(guān)系的`發(fā)展”和“經(jīng)濟重心的南移”兩個(gè)主題。它們不像第一單元的“繁榮”與“開(kāi)放”那樣，從字面到內容都具有同一性。這里“民族關(guān)系的發(fā)展”，既涉及民族融合的內容，也有反映民族政權并立與民族矛盾的一面，都對“經(jīng)濟重心的南移”有影響。但要在有限的篇幅里簡(jiǎn)單明了地說(shuō)明它們特別是后者與“經(jīng)濟重心的南移”之間的關(guān)系，卻并非易事。因此，教科書(shū)調整了課標內容標準的順序，采取了先概述民族政權并立時(shí)代的情況，后分析經(jīng)濟重心南移的原因、列舉經(jīng)濟重心南移的表現，然后再剖析宋代的社會(huì )風(fēng)貌、介紹元朝大一統的出現及民族大融合的發(fā)展情況。如此安排，既增強了課文內容的邏輯性，又為教學(xué)提供了方便。
與以往的教科書(shū)相比，本單元課文在講中外友好交往的同時(shí)，突出了明清時(shí)期中外的矛盾與沖突；在列舉經(jīng)濟發(fā)展成就的時(shí)候，沒(méi)有忽略“閉關(guān)鎖國”給中國社會(huì )帶來(lái)的隱憂(yōu)。這種設計，與課標主題中“社會(huì )的危機”相呼應，也為學(xué)生學(xué)習中國近代史，理解近代中國為何被動(dòng)挨打作好鋪墊。
講述式、談話(huà)式、啟發(fā)式、提問(wèn)式等。
1、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，培養學(xué)習的自覺(jué)性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導。
2、強化理想前途教育、學(xué)習目的性教育和形勢教育，學(xué)生學(xué)得好，以確?？荚嚾〉脠A滿(mǎn)成功。
3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
4、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
5、復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，以書(shū)為本，講清概念，提示規律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學(xué)習，經(jīng)常聽(tīng)課。
7、認真組織測試，強化綜合訓練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節，及時(shí)補救。
8、運用多媒體等現代教育技術(shù)作為教學(xué)輔助手段。
周 日期 教學(xué)內容 節
1 3.1——3.5 1課，2課 2
2 3.8——3.123課，4課 2
3 3.15——3.19 5課，6課 2
4 3.22——3.26 7課8課 2
5 3.29——4.2 月考 2
6 4.5——4.9 9課，10課 2
7 4.12——4.16 11課，12課 2
8 4.19——4.23 復習 2
9 4.26——4.30 期中考試 2
10 5.3——5.7 13課，14課 2
11 5.10——5.14 15課，16課 2
12 5.17——5.21. 17課，18課2
13 5.24——5.28 月考 2
14 5.31——6.4 19課，20課 2
15 6.7——6.11 21課，22課 2
16 6.14——6.18 期末復習 2
17 6.21——6.25 期末復習 2
18 6.28——7.2 期末考試 2
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生良好的行為習慣，讓學(xué)生適應初中的生活，讓學(xué)生做到在日常生活中珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，珍惜同學(xué)之間的友誼，做到自尊自信自立自強，經(jīng)受住生活的挫折，磨煉堅強的意志。
本冊課本共有四個(gè)單元：
第一單元珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活，這一單元共有兩課，主要對學(xué)生進(jìn)行生命教育，教育并引導學(xué)生認識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，追求生命的價(jià)值。
第二單元是走進(jìn)新的學(xué)習生活， 共有兩課，幫助學(xué)生正確認識個(gè)人與集體的關(guān)系，了解自我的重要性，客觀(guān)地認識評價(jià)，自已知道公民有受教育的權利和義務(wù)，學(xué)會(huì )運用法律武器維護自己的受教育權。
第三單元，相逢是首歌，讓學(xué)生裝認識到友誼的意義，學(xué)會(huì )正確處理與同學(xué)之間的關(guān)系，讓友誼之樹(shù)常青，幫助學(xué)生處理與教師之間的關(guān)系，與教師交朋友。
第四單元，生活告訴我能行。這一單元共有四課。主要讓學(xué)生做到自尊自信自立自強，經(jīng)受住生活的挫折，磨煉堅強的意志。在依法治國的國家。
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活，如何使自己的青春秋戰國現有價(jià)值。讓學(xué)生明確受教育是自已的權利和義務(wù)，應當珍惜。做到珍惜友誼，讓友誼之樹(shù)常青讓學(xué)生做到自尊自信自立自強，經(jīng)受住生活的挫折，磨煉堅強的意志。在依法治國的國家。
如何珍惜自己的生命 如何履行受教育的義務(wù) 珍惜友誼，學(xué)會(huì )戰勝挫折，培養堅強的意志。
互動(dòng)探究、討論法、自學(xué)法、練習法。
本人所帶的學(xué)生絕大多數學(xué)習比較自覺(jué)，學(xué)習目的明確，主動(dòng)性較強，上課精力比較集中，作業(yè)能認真完成，這部分學(xué)生不需要花費太多的時(shí)間。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習不自覺(jué)，上課精力不集中，講話(huà)，不注意聽(tīng)講，作業(yè)又不認真按時(shí)完成，教師要多用心。教師嚴格要求學(xué)生、轉變學(xué)習觀(guān)念、改變學(xué)習方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
1、重視學(xué)生自主學(xué)習 ，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強化學(xué)生學(xué)習的.建構性 。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗 ，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗 。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作 ，互動(dòng)活動(dòng)蘊涵著(zhù)人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習 ，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。
第一周————————————第二周 第一單元
第三周 單元檢測
第四周———————————第五周 第二單元
第六周 單元檢測
第七周———————————第八周 期中測試
第九周———————————第十周 第三單元
第十一周 單元檢測
第十二周——————第十三周 第四單元
第十四周 單元檢測
第十五周————————第十六周 期終考試
1、學(xué)生情況：七年級四個(gè)班，每班約四十人左右，大多數學(xué)生身體健康，無(wú)運動(dòng)技能障礙。
2、技能情況：七年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、游戲等活動(dòng)，但動(dòng)作協(xié)調性發(fā)展不太均衡。
二、教材分析。
根據義務(wù)教育初中階段的培養目標《中學(xué)體育教學(xué)課標》以及本校實(shí)際情況，有目的、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展。
三、
教學(xué)目的和要求。
1、使學(xué)生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學(xué)習田徑、跳躍、力量、球類(lèi)等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣，培養勇敢、頑強、自覺(jué)遵守規則、團結協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
四、主要工作：
1、認真備課上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。
2、抓好學(xué)校田徑隊的建設和訓練工作，為本學(xué)期舉辦春季田徑運動(dòng)會(huì )和各類(lèi)比賽做好充分準備。
3、廣泛開(kāi)展學(xué)校群體活動(dòng)，上好大課間活動(dòng)，本學(xué)期將進(jìn)行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、長(cháng)跑比賽、各種球賽等。
4、組織參加區教研室、體衛藝辦公室組織的體育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評比。5、參加體育教學(xué)論文、教案的評比。五、具體安排：
1、抓好基本身體素質(zhì)的提高。2、抓好基本技術(shù)的練習。
3、結合大課間體育活動(dòng)，認真抓好每天一小時(shí)的體育鍛煉。
4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣。根據考試成績(jì)將學(xué)生分成不同層次的小組。以好的學(xué)生幫助老師組織、輔導、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進(jìn)行練習。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力，更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競爭欲望。
1、培養學(xué)生樹(shù)立鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì )責任感。
2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛(ài)，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
學(xué)生分析（包括認識、技能、思想情感等領(lǐng)域）
本學(xué)期七年組4位語(yǔ)文老師都沒(méi)變，配合默契，互相幫助。通過(guò)一個(gè)學(xué)期教學(xué)，七年級學(xué)生終于慢慢從小學(xué)六年級過(guò)度到一個(gè)初中生擁有的學(xué)習狀態(tài)。從整體來(lái)看，學(xué)生好的習慣(課堂聽(tīng)講認真，勤記筆記，勇于思考，積極發(fā)言提問(wèn))正在逐步養成，學(xué)習興趣和學(xué)習態(tài)度比剛入學(xué)有明顯的進(jìn)步，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎上有了慢慢的改變和進(jìn)步。但同時(shí)葉出現一些問(wèn)題，小部分學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不強，學(xué)生的學(xué)習方式和學(xué)習方法還缺乏自主性，隨著(zhù)知識難度的增加，加上現在根據新教材對教學(xué)目標進(jìn)行的調整，語(yǔ)文學(xué)科將更加注重考察學(xué)生理解、運用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求。因此，我們的教學(xué)必須未雨綢繆。我們將在繼續以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí)，進(jìn)一步加強對新教材的學(xué)習與研究。
1.認真學(xué)習鉆研教材和語(yǔ)文教學(xué)大綱，明確每一課的要點(diǎn)，重難點(diǎn)；悉心觀(guān)察學(xué)生情況，盡可能設計讓他們感興趣的教學(xué)環(huán)節。
2.堅持集體備課，互相取長(cháng)補短，向優(yōu)秀的老師學(xué)習；突出備課重難點(diǎn)，堅持備教材、備學(xué)生（根據學(xué)生實(shí)際學(xué)情）。
3.嚴格做到一課一備一反思，認真最好每一堂的備課情況。
上課方面的措施
1、改進(jìn)教學(xué)方法，用新課程理念指導教學(xué)，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，并進(jìn)行反思。突出課堂重點(diǎn)，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系；重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。
2、重視學(xué)生的學(xué)習習慣的培養，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。營(yíng)造輕松、活潑的自主學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習中學(xué)知識，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀(guān)。指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
3、創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
4、作文教學(xué)要貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，指導學(xué)生多寫(xiě)隨筆、讀書(shū)筆記，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。
5、重視練習設計：力求通過(guò)多層次、多形式必要的練習，使學(xué)困生能保底，學(xué)優(yōu)生能吃得飽，從而進(jìn)一步扎實(shí)學(xué)生的基礎知識和基本技能。
6.引導學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。
補差工作以語(yǔ)文學(xué)科綜合成績(jì)在班級排名后10名的學(xué)生為主，時(shí)間以每天的課余時(shí)間及晚自習時(shí)間為主，采取措施如下：
1.統計好學(xué)困生的名單。每次檢測后，對學(xué)困生的考試成績(jì)做好詳細的分析和記載，并進(jìn)行跟蹤調查。
2.引導鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習小組，培養合作精神，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習語(yǔ)文，幫助學(xué)困生提高學(xué)習興趣和成績(jì)。
3.耐心細致做好學(xué)困生的思想工作，利用課余時(shí)間與他們進(jìn)行談話(huà)，讓學(xué)困生樹(shù)立信心。
4.在課堂上對學(xué)困生多關(guān)注，多啟發(fā)，多提問(wèn)，多檢查他們的課堂作業(yè)。
5.對他們取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)進(jìn)行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹(shù)立起奮發(fā)向上的動(dòng)力。
6、對后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高誦讀和寫(xiě)作能力。
7、采用激勵機制，對后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。
教學(xué)進(jìn)度表（20xx.2~20xx.7）
周次
日期
備注
1
2.20～2.24
新授課：《黃河頌》、《土地的誓言》作業(yè)講評；試卷練習；試卷講解
正式開(kāi)學(xué)
2
2.25～3.3
新授課：《葉圣陶先生二三事》、《陋室銘》；作業(yè)講評，檢查默寫(xiě)。
3
3.4～3.10
基礎檢測考試；試卷講評；新授課：《紫藤蘿瀑布》、《愛(ài)蓮說(shuō)》、，默寫(xiě)檢測
4
3.11～3.17
新授課：《驛路梨花》、《登幽州臺歌》、《望岳》、；作業(yè)講評；默寫(xiě)檢測
5
3.18～3.24
新授課：《一棵小桃樹(shù)》、《登飛來(lái)峰》、《游山西村》；默寫(xiě)檢測，作業(yè)講評、作文
6
3.25～3.31
新授課：《乙亥雜詩(shī)》、《外國詩(shī)兩首》《最苦與最樂(lè )》、作業(yè)講評，默寫(xiě)檢測
中考英語(yǔ)聽(tīng)力考試模擬考（3.30～31）
7
4.1～4.7
第五單元檢測；試卷講評；新授課：《河中石獸》、《偉大的悲劇》、作業(yè)講評；作文
清明節（4.5～7）放假
8
4.8～4.14
新授課：《太空一日》、《帶上她地眼睛》作業(yè)講評；作文講評
中考一?？荚?/p>
9
4.15～4.21
新授課：《海底兩萬(wàn)里》《駱駝祥子》，作業(yè)講評；第六單元檢測；試卷講評
10
4.22～4.28
期中復習；期中考試；試卷講評
中考英語(yǔ)聽(tīng)力考試（4.27～28）
11
4.29～5.5
新授課：《三峽》、《答謝中書(shū)書(shū)》；作業(yè)講評，文言文知識點(diǎn)檢測，作文
勞動(dòng)節（5.1）放假
12
5.6～5.12
新授課：《記承天寺夜游》、《與朱元思書(shū)》；作業(yè)講評，文言文知識點(diǎn)檢測
13
5.13～5.19
新授課：唐詩(shī)五首，《孟子》兩章、，默寫(xiě)檢測；作業(yè)講評；文言文知識點(diǎn)檢測
中考二?？荚?/p>
14
5.20～5.26
新授課：《愚公移山》，文言文知識點(diǎn)檢測，第三單元檢測；試卷講評；作文講評
15
5.27～6.2
新授課：《周亞夫軍細柳》、《詩(shī)詞五首》；作業(yè)講評，文言文知識點(diǎn)檢測
16
6.3～6.9
作文；作文講評；新授課：《消息兩則》、《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》；作業(yè)講評
端午節（6.7～9）放假
17
6.10～6.16
新授課：《飛天凌空》、《一著(zhù)驚海天》；作業(yè)講評
6.15～16中考
18
6.17～6.23
期末專(zhuān)項復習
19
6.24～6.30
期末專(zhuān)項復習；期末考試
全市期末考試
20
7.1～7.7
期末收尾工作
學(xué)期結束工作；7月4日暑假開(kāi)始。
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據，進(jìn)行科學(xué)施教。在具體的日常教育教學(xué)此文轉自過(guò)程中,嚴格按照沂南縣教育體育局和學(xué)校的要求開(kāi)展各項工作。
義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材——《生物學(xué)》（七年級下冊）。
2、向生物學(xué)科組的其他同行學(xué)習，努力提高課堂教學(xué)效率.盡量讓所有愿意學(xué)習的學(xué)生都能聽(tīng)得懂,跟得上.其次,要響應校領(lǐng)導的號召，搞好小組合作學(xué)習,嚴格控制每節課的授課時(shí)間.再次,要精簡(jiǎn)或重新設計一些經(jīng)典的課堂練習題。
3、寫(xiě)好教案及教學(xué)反思。
1.要堅持每節課都給學(xué)生布置適量的課后作業(yè),并且做到至少三分之一全批全改。
2爭取在最短的時(shí)間內記熟學(xué)生的姓名，拉近和學(xué)生的距離。
3.爭取在第二周開(kāi)始就給學(xué)生布置自己設計好的`周末作業(yè).
根據教學(xué)大綱和教參，本學(xué)期總課時(shí)為38課時(shí)，每周2課時(shí)，理論上需安排19周的授課時(shí)間。
教學(xué)內容及參考課時(shí)如下：
第四單元生物圈中的人。
第一章人的由來(lái)（5課時(shí)）。
第二周第一節：第一節人類(lèi)的起源和發(fā)展1課時(shí)。
第二周第二節：第二節人的生殖2課時(shí)。
第三周第一節：第二節人的生殖2課時(shí)。
第三周第二節:第三節青春期1課時(shí)。
第四周第一節：第四節計劃生育1課時(shí)。
第四周第二節：第七單元測驗。
第二章人體的營(yíng)養（5課時(shí)）。
第五周第一節：第一節食物中的營(yíng)養物質(zhì)2課時(shí)。
第五周第二節：第一節食物中的營(yíng)養物質(zhì)2課時(shí)。
第六周第一節第二節消化和吸收2課時(shí)。
第六周第二節第二節消化和吸收2課時(shí)。
第七周第一節第三節關(guān)注合理營(yíng)養與食品安全1課時(shí)。
第三章人體的呼吸（4課時(shí)）。
第七周第二節：第一節呼吸道對空氣的處理1課時(shí)。
第八周第一節：第二節發(fā)生在肺內的氣體交換2課時(shí)。
第八周第二節：第二節發(fā)生在肺內的氣體交換2課時(shí)。
第九周第一節：第三節空氣質(zhì)量與健康1課時(shí)。
第十周第一節：第八單元測驗。
第十周第二節：期中檢測復習。
第十一周第一節：期中檢測考試評講。
第四章人體內的物質(zhì)的運輸（4課時(shí)）。
第十一周第二節：第一節流動(dòng)的組織1課時(shí)。
第十二周第一節：第二節流動(dòng)的管道1課時(shí)。
第十二周第二節：第三節輸送血液的泵1課時(shí)。
第十三周第一節：第四節輸血與血型1課時(shí)。
第五章人體內的廢物的排除（2課時(shí)）。
第十三周第二節：第一節尿的形成和排除1課時(shí)。
第十四周第一節：第二節人糞尿的處理1課時(shí)。
第六章人體生命活動(dòng)的調節（5課時(shí)）。
第十四周第二節：第一節人體對外界環(huán)境的感知2課時(shí)。
第十五周第一節：第一節人體對外界環(huán)境的感知2課時(shí)。
第十五周第二節：第九單元測試。
第十六周第一節:第二節神經(jīng)系統的組成1課時(shí)。
第十六周第二節:第三節神經(jīng)調節的基本方式1課時(shí)。
第十七周第一節：第四節激素調節1課時(shí)。
第七章人類(lèi)活動(dòng)對生物圈的影響（3課時(shí)）。
第十七周第二節:第一節分析人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例1課時(shí)。
第二節探究環(huán)境污染對生物的影響1課時(shí)。
第三節擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃1課時(shí)。
第十八周第一節：第十單元測試。
第十八周第二節：復習第七單元。
第十九周第一節：復習第八單元。
第十九周第二節：復習第九單元。
第二十周第一節：復習第十單元。
第二十周第二節：模擬測試。
第二十一周第一節：評講模擬測試卷。
第二十一周第二節：期末測試。
聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習。小編準備了第二學(xué)期七年級數學(xué)教學(xué)計劃，希望能幫助到大家。
以課改理念：，為指導，依據學(xué)校工作計劃，加強學(xué)習，堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心。
本學(xué)期，我擔任七年級1班和2班的數學(xué)，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生基本上適應了初中數學(xué)的學(xué)習，學(xué)生在數學(xué)上的計算能力、閱讀理解能力、實(shí)踐探究能力、邏輯思維與邏輯推理能力得到了相應的發(fā)展，對圖形及圖形間的關(guān)系有了初步認識，但還有一部分同學(xué)沒(méi)有達到應該達到的高度，另外學(xué)生自主拓展知識的能力幾乎沒(méi)有，學(xué)生不能自行拓展與加深自己的知識面。因此本學(xué)期在此方面應當加強!
本學(xué)期學(xué)習的章節： 有《整式的運算》、《平行線(xiàn)與相交線(xiàn)》、《生活中的數據》、《概率》、《三角形》、《變量之間的關(guān)系》、《生活中的軸對稱(chēng)》。各章教學(xué)內容概述如下：
：整式是代數的基礎性概念，代數式的運算(包括整式運算)屬于代數的基本功，是解決問(wèn)題和進(jìn)行推理的需要，也構成進(jìn)一步學(xué)習的基礎。重點(diǎn)是探索整式運算的運算法則，理解整式運算的算理，推導乘法公式。難點(diǎn)是靈活運用整式運算法則解決一些實(shí)際問(wèn)題，正確地運用乘法公式。
兩條直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截，即所謂的問(wèn)題和對平行線(xiàn)的討論是平面幾何中重要的議題，也是基礎性的內容，有很大的教育價(jià)值。平行線(xiàn)的條件和平行線(xiàn)的特征是本章的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
包括和兩部分內容。在數的討論中，使學(xué)生認識的單位分數(百萬(wàn)分之一)和有效數字的概念，體會(huì )其意義和作用。重點(diǎn)是會(huì )用科學(xué)記數法表示較小的數據，能按要求取近似數，能讀懂統計圖并能從中獲取信息。難點(diǎn)是用生活中的事例感受和表述百萬(wàn)分之一的大小，培養數感和建立統計觀(guān)念，正確掌握近似數、有效數字的特點(diǎn)及數位的關(guān)系;對數據信息的處理、加工的能力。
：在七年級上冊感受了可能性有大有小的基礎上，進(jìn)一步刻畫(huà)可能性的大小，因而十分自然地給出了概率的概念，重點(diǎn)是理解概率的意義，并會(huì )計算一些事件發(fā)生的概率，能設計出符合要求的簡(jiǎn)單概率模型。難點(diǎn)是理解概率的意義，并會(huì )計算一些事件發(fā)生的概率，理解現實(shí)世界中不確定現象的特點(diǎn)，樹(shù)立一定的隨機觀(guān)念。
：教材提供許多活動(dòng)，給學(xué)生充分的實(shí)踐和探索的空間，使他們通過(guò)探索和交流發(fā)現一些與三角形有關(guān)的結論，并應用它解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)是三角形的性質(zhì)與三角形全等的判定、三角形的分類(lèi)。難點(diǎn)是能進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)理。
：把變量之間的關(guān)系列為單獨一章，這是在學(xué)習了代數式求值和探索規律等地方滲透了變化的思想基礎上引入的，為進(jìn)一步學(xué)習函數概念進(jìn)行鋪墊。重點(diǎn)是在具體情景中從表格關(guān)系式、圖像中獲取信息找出自變量、因變量及其相互之間的關(guān)系。難點(diǎn)是通過(guò)觀(guān)察和思考能用自己的語(yǔ)言表達，變量之間的關(guān)系以及正確把對變量之間關(guān)系進(jìn)行分析和對變化趨勢進(jìn)行預測。
：實(shí)際上是軸對稱(chēng)圖形的認識和討論，并通過(guò)軸對稱(chēng)圖形來(lái)探索軸對稱(chēng)圖形的性質(zhì)。軸對稱(chēng)可以看成反射變換，也是一種幾何變換。事實(shí)上，平移和旋轉可以經(jīng)過(guò)兩次反射變換得到，因此它更基本。重點(diǎn)是研究軸對稱(chēng)及軸對稱(chēng)的基本性質(zhì)。難點(diǎn)是從具體的現實(shí)情境中抽象出軸對稱(chēng)的過(guò)程。
整個(gè)教材體現了如下特點(diǎn)：
1.更新知識載體，滲透現代數學(xué)思想方法，引入信息技術(shù)。
2.聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，貼近生活實(shí)際。
3.創(chuàng )造條件，為學(xué)生提供自主活動(dòng)、自主探索的機會(huì )，獲取知識技能。
4.面向全體學(xué)生，滿(mǎn)足不同學(xué)生發(fā)展需要。
5.文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀(guān)。
1、讓學(xué)生學(xué)到的知識技能是社會(huì )對青少年所需求的;
2、要讓學(xué)生知道這是自己終身學(xué)習和發(fā)展所需要的;
3、教學(xué)要貼近生活實(shí)際讓學(xué)生愛(ài)數學(xué)，自主的學(xué)教學(xué);
4、讓學(xué)生掌握數學(xué)基本知識和技能。
1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真學(xué)習。
2、興趣是最好的老師。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數學(xué)家，數學(xué)史，介紹相應的數學(xué)趣題，給出數學(xué)課外思考題，總之，要讓學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。
3、引導學(xué)生積極參與知識的構建，營(yíng)造民主和諧、自主探究、合作交流、分享發(fā)現快樂(lè )的高效的學(xué)習課堂，讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，享受學(xué)習的樂(lè )趣。
4、在課堂教學(xué)中將嚴抓課堂紀律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀律的習慣，要求他們上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。給時(shí)間讓學(xué)生討論問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
5、引導學(xué)生積極歸納解題規律，引導學(xué)生一題多解，多解歸一，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
6、要扭轉學(xué)生的厭學(xué)現象。利用晚自習時(shí)間對他們進(jìn)行輔導，在平時(shí)的課堂中多給予提問(wèn)，給后進(jìn)生樹(shù)立信心。對優(yōu)生要嚴格要求，端正他們的學(xué)習態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。
7、運用新課程標準的理念指導教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念。
8. 把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生，及時(shí)與學(xué)生溝通,建立良好的師生關(guān)系。
9. 充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)，訓練考點(diǎn)、熱點(diǎn)，強化記憶，形成能力，提高成績(jì)。
10. 改進(jìn)教學(xué)方法，用多媒體，實(shí)物創(chuàng )設情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開(kāi)放化，力爭有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機會(huì )。
11. 精講多練，在教學(xué)新知識的同時(shí),注重舊知識的復習，使所學(xué)知識系統化，條理化，讓學(xué)生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。
12. 在不加重學(xué)生負擔的前提下，積極引導學(xué)生閱讀課外書(shū)，促進(jìn)學(xué)生自主、合作，探究學(xué)習，培養興趣，提高能力。
13. 加強培優(yōu)補中促差生的個(gè)別輔導，因材施教，培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。特別要多鼓勵后進(jìn)生，提高他們的學(xué)習興趣，培養他們良好的學(xué)習習慣：
14、堅持因材施教原則，逐步實(shí)施分層教學(xué)，向基礎不同的學(xué)生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。
第一周：第一章(14節)
第二周：第一章(57節)
第三周：第一章(89節、及復習)
第四周：第二章
第五周：第三章
第六周：第四章
第七周：第五章(1—4)
第十五周：第七章(5、6節)及總復習
第十六周：總復習
第十七周：
第十九周：
第二十周：迎接期末考試