ID：9432880
時(shí)間：2024-03-28 13:47:07
上傳者：琉璃規劃計劃不僅可以提高我們的工作效率，還可以減少因無(wú)序安排而帶來(lái)的壓力和焦慮。以下是小編為大家收集的規劃計劃范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒。
通過(guò)一年的各種形式的專(zhuān)題研修，使研修班成員達到：
1、熱愛(ài)信息技術(shù)教育，具有較高的政治素養、信息技術(shù)素養、強烈的事業(yè)心，高度的責任感和高尚的師德修養。
2、具備正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和人才觀(guān)；具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神、團結合作意識和教改實(shí)踐能力。
3、具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，較強課堂教學(xué)設計能力，提升說(shuō)課、上課、評課基本功，初步形成具有鮮明個(gè)性特征的教育教學(xué)風(fēng)格。能在校內外獨立開(kāi)展課外活動(dòng)，并在教學(xué)改革實(shí)踐中能發(fā)揮示范作用。
4、掌握信息技術(shù)教育教學(xué)方法，具有一定開(kāi)展教學(xué)研究的能力，能夠撰寫(xiě)具有一定價(jià)值的教學(xué)論文和開(kāi)展各種形式的`課題研究。
5、了解國內外教育教學(xué)理論與實(shí)踐的成果，有開(kāi)闊的科學(xué)文化視野，豐富扎實(shí)的本學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和合理的知識結構。
以“關(guān)注信息技術(shù)課堂教學(xué)中的每一個(gè)學(xué)生”為指導思想。借助市級課題《信息技術(shù)課堂教學(xué)分層評價(jià)策略的研究》開(kāi)展研修活動(dòng)。
集中研討和網(wǎng)上交流相結合；研訓并重；突出教學(xué)實(shí)踐環(huán)節，強調研修內容的針對性、實(shí)效性、示范性和可拓展性等。
全區各初中推薦的1至2名的信息技術(shù)教師。
研修活動(dòng)時(shí)間自3月至3月。每月一次全區活動(dòng)，一至二次片級活動(dòng)?！罢堖M(jìn)來(lái)、走出去”的活動(dòng)安排在每月的全區活動(dòng)時(shí)間段。
1、理論學(xué)習。
采用專(zhuān)家講座、觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐視頻資源、自學(xué)、學(xué)員交流等形式，內容安排有：現代教育理念、創(chuàng )新與教學(xué)心理、教師師德修養、教育科研方法、教育教學(xué)管理、分層教學(xué)與評價(jià)，等等。
2、教學(xué)實(shí)踐（主要為實(shí)踐、研討和點(diǎn)評）。
（1）案例研討。
選擇市、區教師的典型課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文等開(kāi)展研討、學(xué)習與點(diǎn)評。
（2）學(xué)員實(shí)踐。
研修班學(xué)員定期開(kāi)設研究課、示范課，安排區中心組成員和研修班學(xué)員一起點(diǎn)評。學(xué)員所開(kāi)設的研究課、示范課，按區級公開(kāi)課的材料發(fā)放區級開(kāi)課證明。
匯編每次研修活動(dòng)過(guò)程性材料（如教學(xué)案例、教學(xué)反思、典型點(diǎn)評等）上傳教育信息網(wǎng)資源平臺供全區交流。
3、課題研究。
結合《信息技術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生分層評價(jià)策略的研究》這一課題，參加課題組所組織的一系列活動(dòng)，課題組負責人進(jìn)行專(zhuān)題講座等，以教科研帶動(dòng)研修班成員的成長(cháng)。研修班成員獨立申請市、區級個(gè)人課題，能夠積極開(kāi)展研究。
4、論文撰寫(xiě)。
研修班學(xué)員要在區教育博客中申請個(gè)人空間并申請加入到信息技術(shù)博客圈，平時(shí)能借助區教育博客書(shū)寫(xiě)教學(xué)敘事、教學(xué)感悟等，記錄下每次活動(dòng)教學(xué)點(diǎn)滴和反思等。每學(xué)年能認真總結教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)至少一篇教育教學(xué)論文，積極參加每年度的省、市、區級教育學(xué)會(huì )（教研部門(mén)）論文評比，優(yōu)秀論文由區教研室推薦發(fā)表等。
5、課外輔導。
研修班學(xué)員應能積極主動(dòng)在校內開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，將課外輔導活動(dòng)常態(tài)化，逐步提高學(xué)生信息技術(shù)水平，提升參加各項省市區競賽活動(dòng)的質(zhì)量。各位學(xué)員要根據各校具體情況，有目的選擇相應類(lèi)別活動(dòng)內容。研修班將安排專(zhuān)題培訓。
6、技術(shù)交流。
對于研修班學(xué)員在平時(shí)教學(xué)和工作中遇到的技術(shù)問(wèn)題，可以在六合信息技術(shù)群中進(jìn)行討論。對于需要集中培訓的技術(shù)問(wèn)題，研修班安排時(shí)間邀請骨干教師開(kāi)設講座。
1、研修班由區教育局教研室和現代教育技術(shù)中心組織與管理，下設班委會(huì )，班委會(huì )成員：
班主任：
班長(cháng)：
班委會(huì )：
2、為便于研修活動(dòng)的開(kāi)展，研修班學(xué)員將分東西片兩個(gè)小組。
南片：橫梁、玉帶、龍袍、瓜埠、新篁、東溝、雄州、龍池、新集、勵志、實(shí)驗。
北片：馬集、馬鞍、竹鎮、程橋、治山、金牛湖。
南片班委會(huì )負責：
北片班委會(huì )負責：
3、研修班班委會(huì )應積極、主動(dòng)工作，提研修工作思路和想法，組織開(kāi)展各項活動(dòng)，每次活動(dòng)要做好照片、錄像、講座稿、開(kāi)課教學(xué)設計和素材等活動(dòng)資料的整理，以便交流、反饋和總結。
4、為確保研修班活動(dòng)的順利實(shí)施，每次活動(dòng)區教研室在月工作安排中統一公布和下發(fā)，并通知相關(guān)學(xué)校和教師。安排上研究課的教師要主動(dòng)與上課地點(diǎn)學(xué)校教師聯(lián)系確定上課課題，提前準備教學(xué)設計，并及時(shí)與所在片的班委會(huì )老師交流，同時(shí)班委會(huì )老師也要主動(dòng)與開(kāi)課教師聯(lián)系，優(yōu)化教學(xué)設計，以便共同成長(cháng)。如若涉及調課等事宜，請各位研修班成員自行打印后呈報學(xué)校，務(wù)必履行請假手續后方可參加活動(dòng)。此外，研修班班委還將以郵件、短信以及qq群消息的方式通知各位學(xué)員。
5、研修班學(xué)員應認真參加每次的集中研訓活動(dòng)，認真完成研修班的各項要求，具體要求完成狀況由研修班班委負責落實(shí)檢查督促等，并反饋到學(xué)員所在學(xué)校，望各位學(xué)員配合。
6、研修班學(xué)員原則上必須參加每次活動(dòng)。如遇特殊情況需履行請假手續。
八、具體安排。
（4月-7月）。
第一年：明確自我發(fā)展目標，實(shí)現主角轉變。
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和職責意識。同時(shí)盡快適應工作環(huán)境，實(shí)現從學(xué)生到教師的主角轉變。
1.加強理論學(xué)習，提高自我的政治思想素質(zhì)，進(jìn)取參加各級各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習，向同行教師學(xué)習，在實(shí)踐中提高自我的師德表現，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2.在學(xué)校拜老教師為師，進(jìn)取聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)。
3.學(xué)習是教師成長(cháng)的源泉，僅有在不斷的學(xué)習中，我們才能獲得提高。在第一年，我需要不斷學(xué)習，擴大自我的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自我的教學(xué)基本功。
第二年：加強教育技能培養，提高班級管理本事，強化自我修煉。
1.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研is97究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
2.在教育技能基本熟練的基礎上，進(jìn)取參與班級管理工作，提高班級管理本事。
3..要給學(xué)生一桶水，自我必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無(wú)止境的。對于始終站在流行時(shí)尚前沿的設計來(lái)說(shuō)，始終需要教師堅持對時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺(jué)得不斷加強學(xué)習、進(jìn)修，始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。
第三年：教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)，構成初步自我教學(xué)特色。
1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有必須的教學(xué)經(jīng)驗和反思本事，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自我的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步構成自我的特色。
2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，經(jīng)過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習，為成為研究教師打下基礎。
高一上學(xué)期，是一個(gè)重要學(xué)習階段的起始，也是高中三年語(yǔ)文學(xué)習的黃金時(shí)段。為讓學(xué)生掌握高中語(yǔ)文學(xué)習的思路特點(diǎn)，熱愛(ài)并投入地學(xué)好這門(mén)課程，不僅僅扎實(shí)基礎，學(xué)習知識還要培養學(xué)生素養使其終身受益．為此，我制定以下計劃。
一、新教材的特點(diǎn)及教學(xué)重點(diǎn)。
新教材的體系和構建，在試驗修訂本的基礎上作了“四大改革”：
一是建立了閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際三線(xiàn)并行的教材編寫(xiě)體系；
四是設計了探究性學(xué)習的資料，培養學(xué)生的探究意識和探究本事。
二、學(xué)情分析：
高一級學(xué)生剛從初中升學(xué)上來(lái)，學(xué)習成績(jì)參差不齊，語(yǔ)文科更是其薄弱環(huán)節，不少學(xué)生對學(xué)習語(yǔ)文存在著(zhù)懼怕心理，對高中語(yǔ)文的學(xué)習更是茫然不知所措。所以，第一階段語(yǔ)文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅僅在于讓學(xué)生明確高中語(yǔ)文學(xué)習的要求，更在于經(jīng)過(guò)中考和高考試卷的比較分析，讓學(xué)生更好地明確語(yǔ)文知識考點(diǎn)的遷移，完成初中向高中學(xué)習目標的轉化，更好地適應高中語(yǔ)文學(xué)習的特點(diǎn)。
三、教學(xué)設想。
應對學(xué)生薄弱的語(yǔ)文基礎，強化訓練，夯實(shí)基礎，落實(shí)日常教學(xué)是關(guān)鍵。在日常教學(xué)中，主要抓好以下的環(huán)節：
（一）閱讀方面，充分利用“經(jīng)典”與“名著(zhù)”擴展學(xué)生的閱讀面，培養學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的本事。精選較有思想性、篇幅短小的文言短文，供給給學(xué)生閱讀，養成學(xué)生每周閱讀翻譯文言文的習慣，努力經(jīng)過(guò)學(xué)生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語(yǔ)感等多方面提升學(xué)生閱讀本事，培養學(xué)生閱讀淺顯文言文的本事。
（二）在寫(xiě)作方面，堅持每周幾篇課外練筆，每?jì)芍芤淮未笞魑牡挠柧殹?/p>
小作文，從寫(xiě)景、記人、敘事等方面分階段、有針對性地訓練學(xué)生的觀(guān)察、構思、措辭、造句等本事。大作文從觀(guān)察與感受、想象與聯(lián)想、再現客觀(guān)事物、表現主觀(guān)情感等方面，讓學(xué)生把握寫(xiě)作運動(dòng)的內部規律，從根本上提高寫(xiě)作本事。
（三）口語(yǔ)訓練方面，結合詩(shī)歌教學(xué)，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦訓練，掃除學(xué)生練習口語(yǔ)的心理障礙，訓練學(xué)生大膽開(kāi)口的習慣。在具體操作方面，結合單元教學(xué)，穿插“說(shuō)服別人”、“拒絕別人”、“勸慰、鼓勵別人”等不一樣目的的語(yǔ)文口語(yǔ)訓練，使學(xué)生能自由流暢地表述自我的見(jiàn)解，養成禮貌得體的說(shuō)話(huà)習慣。
（四）日常語(yǔ)文教學(xué)還貫穿寫(xiě)字、背誦等基礎訓練。寫(xiě)字訓練一方面是為了正字，另一方面是為了訓練學(xué)生的“坐功”，這對于16、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉折的高一級學(xué)生來(lái)說(shuō)應當是不無(wú)裨益的；背誦必須數量名詩(shī)名篇名句，有利于學(xué)生開(kāi)拓視野，積累寫(xiě)作素材，提高口頭表述本事，提高學(xué)生的文學(xué)修養。
四、教學(xué)策略。
1、改變觀(guān)念，加強學(xué)習，增強新課標意識，重視知識更新。
（1）要認真學(xué)習新課程標準，重視語(yǔ)文教育的人文價(jià)值和思維訓練的特點(diǎn)。
（2）要加強學(xué)習研究，重視知識更新，訂閱書(shū)報雜志，閱讀理論專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)更新觀(guān)念，提煉信息，充實(shí)知識儲備。同時(shí)又要盡可能地將教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)際緊密結合，在教學(xué)實(shí)踐中參悟道理，總結經(jīng)驗，提升素質(zhì)。
（3）重視備課組建設，充分發(fā)揮團體的知識和力量，不斷完善教學(xué)資料、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法。
2、重視思維訓練，注重本事培養，增強素質(zhì)教育意識，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好課本。
（1）把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生。無(wú)論是教學(xué)目標的設計，還是教學(xué)流程的操作，都要重視師生的互動(dòng)的過(guò)程，讓學(xué)生有足夠的思維空間和表演空間，把氣力花在全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)上。
（2）重視每堂課的收效，重視每個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)，力求做到重點(diǎn)突出，訓練到位，把功夫花在基本功的培養上。
（3）注意初高中的銜接，重視語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養，注重非智力因素的開(kāi)發(fā)，提升學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習的心理素質(zhì)，培養學(xué)生思考問(wèn)題的辨證性和周密性。
（4）持之以恒地做好提優(yōu)補差工作，防止兩極分化的過(guò)早出現。
3、重視作文教學(xué)，努力提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的整體水平。
課堂作文訓練與口語(yǔ)交際本事的培養雙管齊下使作文教學(xué)真正走上系列、優(yōu)化的健康之路。具體來(lái)說(shuō)有以下五個(gè)方面的思考和做法：
（1）分解本事，講究專(zhuān)題性。每次寫(xiě)作，“寫(xiě)什么”、“怎樣寫(xiě)”，都要明確到位，決不含糊。
（2）重視作文教材，細化作文本事。如觀(guān)察生活如何觀(guān)察？怎樣才能培養感受本事？在寫(xiě)作中如何恰當的應用想象和聯(lián)想？怎樣才能寫(xiě)出個(gè)性、構成創(chuàng )新？這些資料在教材中都有較系統的闡述，這大大有助于作文本事的細化，所以，決不能棄教材于不顧。
（3）課內練筆與課外練筆齊頭并進(jìn)。課外練筆方式主要是三種：一是專(zhuān)項片段本事訓練，如聯(lián)想和想象，二是二次作文，重在錘煉學(xué)生提升作文的本事，三是延升性作文，主要是完成作文單元后的練習。
教師個(gè)人信息化發(fā)展規劃書(shū)新的世紀信息技術(shù)正以空前的發(fā)展速度滲透到人類(lèi)生活的各個(gè)角落，它給人們的工作、學(xué)習與生活帶來(lái)了前所未有的方便與快捷，特別是網(wǎng)上即時(shí)互動(dòng)的學(xué)習形式，讓學(xué)生足不出戶(hù)就能解決疑問(wèn)，為配合農村遠程教育的有效應用，特制訂遠程教育教學(xué)應用計劃如下：
以新的教育教學(xué)理念為宗旨，以開(kāi)闊學(xué)生的視野為目的，以豐富、拓寬學(xué)生的知識為方向，使學(xué)生足不出戶(hù)就能了解周?chē)氖澜?，加深對課本知識的了解。
英語(yǔ)內容豐富多彩，形式多種多樣，為了便利開(kāi)展教學(xué)工作使用多媒體課件是學(xué)習英語(yǔ)非常重要的手段之一，并且通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以使學(xué)生深刻、全面的了解英國、美國等西方國家，所以遠程教育的開(kāi)展對英語(yǔ)的幫助是非常重要也不可替代的。
1、遠程教育的開(kāi)展以學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，重興趣、重成就感、重自信心的.建立，注重學(xué)生語(yǔ)言運用能力的培養，突出語(yǔ)言的交際性和實(shí)踐性。
2、充分利用電腦課件了解中西方文化差異，增強國際意識，為他們的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好基礎。
3、使用多媒體和課本相結合的體系，以課本為核心，以任務(wù)為目標，以功能和結構為主線(xiàn)，設計的內容淺顯易懂、重點(diǎn)突出，教學(xué)結合實(shí)際、貼近生活。
4、采用多媒體呈現單詞，由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、逐步擴展、點(diǎn)面結合、不斷復現，保證詞匯的復現率，并附有圖片使學(xué)生的認識該外深刻，記憶更為牢固。
教師個(gè)人信息化發(fā)展規劃書(shū)為了更好地教書(shū)育人，全面提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個(gè)稱(chēng)職的研究發(fā)展型體育教師，從自身的實(shí)際出發(fā)制定個(gè)人發(fā)展規劃。
（一）優(yōu)點(diǎn)。
1、年輕，有魄力。馬上三十歲了正是體育教學(xué)的最佳年齡，我對體育非常執著(zhù)和熱愛(ài)。
2、基本功扎實(shí)。我帶了體訓隊都取得了優(yōu)異的成績(jì)，在身體素質(zhì)、隊型隊列、體育知識等其他方面都有很大的優(yōu)勢。
3、有一定的經(jīng)歷。有從事體育教學(xué)，體育鍛煉經(jīng)歷。并且在大型體育比賽中取得優(yōu)異的成就。
（二）從學(xué)校未來(lái)的發(fā)展對師資需求來(lái)看，缺陷主要有：
1、新課程頭腦看法、現代教育理論和管理知識欠缺。
2、從事教育教學(xué)科研能力有待提高。
3、現代教育教學(xué)手段掌握不夠。
在實(shí)施規劃的`操作過(guò)程當中，從自身的優(yōu)點(diǎn)，根據學(xué)校對教師提出的專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展方向，能在原有根蒂根基上獲得不同水平的提高，制訂以下計劃：
1、理論研究。通過(guò)《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》等刊物認真研究。
2、網(wǎng)上研究。如今，電腦已經(jīng)普遍使用，可以通過(guò)教育網(wǎng)、體育網(wǎng)研究更多先進(jìn)的體育理念。學(xué)校已經(jīng)建立自己的網(wǎng)站，從而為研究提供了很好的條件。更多地與兄弟學(xué)校交流，形成一個(gè)互動(dòng)平臺。
3、實(shí)踐研究。根據體育組的教研課題來(lái)開(kāi)展體育教學(xué)，教師之間互相聽(tīng)課，互相提高。多研討、觀(guān)摩其他幾位老師的體育課，做到取長(cháng)補短，共同提高。
1、仔細的反思本規劃，對于不足的及時(shí)進(jìn)行補充和修訂，對于不合當時(shí)情況的及時(shí)進(jìn)行修訂，針對現實(shí)情況進(jìn)行完善，做到有計劃，同時(shí)有變化。
2、保持良好的工作狀態(tài)，樂(lè )觀(guān)、積極地面對工作中出現的困難。
3、對于出現的問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行糾正，在目標上與原來(lái)的一致。從而不偏失方向。
促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是當今教育的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題，這不僅是教育行政部門(mén)和學(xué)校的事，更是每個(gè)教師個(gè)人所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。我作為一名小學(xué)英語(yǔ)老師，目前有利因素是提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒(méi)有優(yōu)良的語(yǔ)境。為此，我對個(gè)人專(zhuān)業(yè)作出如下發(fā)展規劃：
教室教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格。年內，完成一個(gè)課題研究，論文爭取在縣級以上獲獎或公開(kāi)發(fā)表一篇，力爭成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
第一階段：樹(shù)立終身研究的觀(guān)念，努力研究英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力，認真閱讀有關(guān)書(shū)籍，提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。
第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫(xiě)論文、案例至少有一篇在縣級或以上獲獎，力爭成為英語(yǔ)教學(xué)能手。
第三階段：通過(guò)探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
1、進(jìn)一步研讀《英語(yǔ)課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、研究材，走進(jìn)材，把握教材的特點(diǎn)。
3、結合學(xué)情，探索英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生研究英語(yǔ)的興趣。
4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方式，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
5、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
1、主動(dòng)參加各種教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識的培訓，提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力。
2、平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專(zhuān)業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研材和教法，讓豐富的.理論支撐教學(xué)活動(dòng)。計劃讀一些教育專(zhuān)著(zhù)，將理論與教學(xué)理論結合起來(lái)。
3、多參加聽(tīng)、評課活動(dòng)，多參與小學(xué)英語(yǔ)qq群，與同事實(shí)時(shí)進(jìn)行交流研究別人先輩的教學(xué)方式，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫(xiě)作，爭取年內有一篇論文或案例在市級以上獲獎。
5、發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時(shí)間多聽(tīng)其它教師的課，通過(guò)自評互評，實(shí)現共同的提高。
6、主動(dòng)參加教師教室大比武活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得提高。我始終相信一句話(huà)：用心，沒(méi)有做不好的事!只要我用心，有不足就研究，有困難就探究，我相信自己可以做好每一件事情!
隨著(zhù)科技的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，信息化已經(jīng)成為現代社會(huì )的重要組成部分。作為一個(gè)信息時(shí)代的學(xué)生，我深切感受到信息化對我們生活的改變和影響。所以,我想寫(xiě)一篇關(guān)于信息化發(fā)展規劃和心得體會(huì )的文章。
第一段，我將從信息化對社會(huì )經(jīng)濟的影響談起。信息化為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展帶來(lái)了巨大的變革，改變了人們的生產(chǎn)和生活方式。信息技術(shù)的不斷革新，為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展注入了強大的動(dòng)力。比如，電子商務(wù)的興起使得交易更加快捷和便利；智能制造的發(fā)展提高了生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量；大數據技術(shù)的應用為企業(yè)的決策提供了更準確的依據。信息化不僅提高了生產(chǎn)效率，降低了成本，還促進(jìn)了創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)，為社會(huì )經(jīng)濟的可持續發(fā)展提供了更多機遇和可能。
第二段，我將探討信息化對教育的影響。信息化給教育帶來(lái)了全新的教學(xué)模式，擴展了學(xué)習的空間和方式。傳統的教育以課堂為中心，但現在通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和各種教育科技工具，學(xué)生可以隨時(shí)隨地獲取到大量的學(xué)習資源，個(gè)性化、自主化的學(xué)習方式進(jìn)一步得到了推廣和普及。同時(shí)，信息化還提供了更豐富多樣的學(xué)習體驗，例如在線(xiàn)學(xué)習平臺、虛擬實(shí)驗室和遠程教育等，大大拓寬了教育的邊界。信息化使得學(xué)習更加靈活和便捷，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng )新思維的培養。
第三段，我將談?wù)勑畔⒒瘜€(gè)人生活的影響。信息化改變了人們的生活方式，提高了生活質(zhì)量和便利度。通過(guò)智能手機和社交媒體，人們可以隨時(shí)隨地與親朋好友保持聯(lián)系，分享自己的生活經(jīng)驗和見(jiàn)聞；通過(guò)移動(dòng)支付和在線(xiàn)購物，人們可以實(shí)現零售消費的線(xiàn)上線(xiàn)下無(wú)縫銜接；通過(guò)在線(xiàn)娛樂(lè )和社交平臺，人們可以在家中享受豐富多樣的娛樂(lè )活動(dòng)和社交圈子。信息化讓人們的生活更加便捷和多樣化，縮小了地理和時(shí)間的限制，提高了生活的舒適度和滿(mǎn)意度。
第四段，我將闡述信息化發(fā)展規劃的重要性。隨著(zhù)信息化進(jìn)程的加速推進(jìn)，我們需要制定合理的發(fā)展規劃來(lái)推動(dòng)信息化的深度融合和應用。首先，我們要明確信息化發(fā)展的目標和方向，積極推動(dòng)數字經(jīng)濟和智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。其次，我們要加強信息安全建設，保護個(gè)人隱私和網(wǎng)絡(luò )安全，防止信息泄露和黑客攻擊的風(fēng)險。最后，我們要加強信息化人才培養和技術(shù)研發(fā)，以應對日益復雜和多變的信息化需求。只有制定科學(xué)合理的發(fā)展規劃，才能保障信息化進(jìn)程的順利推進(jìn)和可持續發(fā)展。
第五段，我將總結自己的心得體會(huì )。信息化給我們的生活帶來(lái)了巨大的改變和便利，讓我們受益匪淺。作為一名學(xué)生，我深刻認識到信息化對教育的重要性和影響力，希望能夠更好地利用信息化資源，提升自己的學(xué)習能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們也要保持信息化發(fā)展的理性態(tài)度，合理利用信息化工具，避免過(guò)度依賴(lài)和不良影響。信息化是推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和個(gè)人成長(cháng)的重要動(dòng)力，我們要緊跟時(shí)代的步伐，積極適應信息化發(fā)展的需求和變革，努力實(shí)現自身的全面發(fā)展與進(jìn)步。
通過(guò)以上的五段式文章，我表達了我對信息化發(fā)展規劃和心得體會(huì )的深刻思考和認識。希望我們能夠充分利用信息化的優(yōu)勢，推動(dòng)信息化的發(fā)展，為全面建設小康社會(huì )貢獻自己的力量。
信息化是當今世界經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的大趨勢，也是我國實(shí)現傳統產(chǎn)業(yè)升級和加快現代化建設的關(guān)鍵環(huán)節。推動(dòng)國民經(jīng)濟和社會(huì )信息化已被確立為我國重要的國家發(fā)展戰略。北京作為我國的首都，制定了邁向新世紀“新三步走”的戰略目標，明確到，北京要率先在全國基本實(shí)現現代化。實(shí)現這一目標，必須依靠全面的領(lǐng)域信息化、區域信息化和企業(yè)信息化。商業(yè)（含服務(wù)業(yè)）作為國民經(jīng)濟的重要領(lǐng)域，其信息化建設程度和信息利用水平的高低，在整個(gè)國民經(jīng)濟信息化建設中具有舉足輕重的地位。
我國即將加入wto，大量國際跨國商業(yè)集團的`進(jìn)入，將使北京商業(yè)面臨巨大的挑戰；發(fā)展信息化、建設“數字商業(yè)”已成為北京商業(yè)進(jìn)入21世紀和信息社會(huì )的首要任務(wù)。
國外商業(yè)信息化始于60年代末70年代初的條形碼技術(shù)和電子數據交換（edi）的興起與推廣應用。70至80年代，pc機和連鎖經(jīng)營(yíng)的大發(fā)展，促使商業(yè)信息化出現高潮；在這期間，條形碼識別系統、電子收款機（ecr）、銷(xiāo)售時(shí)點(diǎn)管理系統（pos）、電子訂貨系統（eos）、電子數據交換（edi）、銀行信用卡及電子轉帳系統（eft）等日漸普及，商業(yè)增值網(wǎng)（van）開(kāi)始建設。90年代，在網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的帶動(dòng)下，商業(yè)信息化得到空前大發(fā)展。美、日、歐盟等先進(jìn)國家和地區商業(yè)流通業(yè)務(wù)流程的各個(gè)環(huán)節都在大搞信息采集、信息處理、信息應用的計算機化和網(wǎng)絡(luò )化；商業(yè)mis由簡(jiǎn)單模擬型的第一代，發(fā)展到具有動(dòng)態(tài)分析和決策支持功能的第三代。商業(yè)mis與業(yè)務(wù)流程重組相結合，掛接“外腦”和“思想庫”成為新的趨勢。1995年，基于intrnel的電子商務(wù)在美國迅速興起，亞馬遜網(wǎng)上書(shū)店向人們展示了虛擬商業(yè)的魅力；思科、戴爾公司的網(wǎng)上直銷(xiāo)創(chuàng )造了驕人的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)；電子港灣的網(wǎng)上拍賣(mài)公司創(chuàng )造了“集體議價(jià)”（ctoc）的電子商務(wù)模式。90年代后期，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)、電子交易很快波及到歐洲、日本乃至世界各地。世界零售業(yè)巨頭沃爾瑪的網(wǎng)上商店7月開(kāi)始營(yíng)業(yè)，標志著(zhù)網(wǎng)上虛擬商店和傳統的實(shí)體商店的有機結合進(jìn)入了新的階段。盡管電子商務(wù)還存在諸如法律、安全、稅收、認證及網(wǎng)上結算等一系列問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò )商店經(jīng)營(yíng)的商品還很有限，在整個(gè)商品零售額中所占比重還很??；尤其是下半年以來(lái)受美國高科技股市波動(dòng)的影響，網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟出現大幅滑坡。但是發(fā)展地看，電子商務(wù)代表著(zhù)一種趨勢，將極大地改變傳統的流通渠道和流通模式，迫使傳統商業(yè)企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)重組，改變經(jīng)營(yíng)模式，并將引發(fā)一些新興業(yè)態(tài)的興起。
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各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，有關(guān)部門(mén)（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校：
為推進(jìn)落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（-20）》關(guān)于教育信息化的總體部署，我部組織編制了《教育信息化十年發(fā)展規劃（2011-年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規劃》），現印發(fā)給你們，請結合實(shí)際貫徹執行。
以教育信息化帶動(dòng)教育現代化，是我國教育事業(yè)發(fā)展的戰略選擇。制定和實(shí)施《規劃》，建設覆蓋城鄉各級各類(lèi)學(xué)校的教育信息化體系，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，實(shí)現教育思想、理念、方法和手段全方位創(chuàng )新，對于提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平、構建學(xué)習型社會(huì )和人力資源強國具有重大意義。
各級教育行政部門(mén)和各級各類(lèi)學(xué)校要高度重視，把教育信息化擺在支撐引領(lǐng)教育現代化的戰略地位，切實(shí)加強對《規劃》實(shí)施工作的組織領(lǐng)導，廣泛組織開(kāi)展學(xué)習，深刻理解教育信息化工作的重大意義和《規劃》確定的指導思想、工作方針、發(fā)展目標、發(fā)展任務(wù)、重點(diǎn)項目和政策措施，進(jìn)一步增強加快教育信息化進(jìn)程的.責任感、緊迫感和使命感。要加強統籌協(xié)調，制定政策措施，加大資金投入，有力、有序推進(jìn)《規劃》的組織實(shí)施。要廣泛開(kāi)展宣傳，動(dòng)員全社會(huì )關(guān)心和支持教育信息化工作。要落實(shí)工作責任，嚴格督查考核，切實(shí)把《規劃》提出的各項任務(wù)落到實(shí)處。
各地區、各部門(mén)、各高校在落實(shí)《規劃》過(guò)程中出臺的重大舉措和取得的重要成果，應及時(shí)報告我部。
為貫徹落實(shí)省政府辦公廳《吉林省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)吉林省政府系統信息化建設“十一五”規劃的通知》精神，進(jìn)一步加快全州工商系統信息化建設步伐，拓寬息技術(shù)在工商行政管理監管工作中的應用范圍，提高信息技術(shù)應用水平，切實(shí)加大行政執法工作的科技含量。結合全州系統實(shí)際，現制定如下規劃。
一、建設現狀。
在省工商局的統一規劃指導下，全州系統信息化工作經(jīng)過(guò)各縣市局的共同努力，取得了顯著(zhù)成效。一是全州系統全部建立了政務(wù)內網(wǎng)（局域網(wǎng)），成為支持日常辦公的基本系統；二是建成了州局聯(lián)接省局及各縣市局，能夠承載語(yǔ)音、數據、視頻等多媒體業(yè)務(wù)的政務(wù)專(zhuān)網(wǎng)，實(shí)現了與省和各縣市局網(wǎng)絡(luò )互聯(lián)互通；三是建設了以州局為中心，以縣市局為站點(diǎn)的12315申訴舉報系統，為消費者提供了方便、快捷的申訴舉報平臺；四是大部分縣市局建立了數字檔案查詢(xún)系統，為相關(guān)部門(mén)和社會(huì )公眾查詢(xún)企業(yè)數據提供了方便服務(wù)；五是實(shí)現了州局、省局、縣市局公文、信息、會(huì )議等網(wǎng)上傳遞，提高了工作效率，降低了辦公成本；六是州局建立了紅盾信息網(wǎng)站，部分縣市局在州局門(mén)戶(hù)網(wǎng)站上建立了二級網(wǎng)站，在政務(wù)公開(kāi)、對外宣傳、便民服務(wù)方面發(fā)揮了積極作用；七是網(wǎng)絡(luò )信息安全工作得到重視和加強；八是部分縣市局單獨設置了負責信息化建設工作的專(zhuān)門(mén)機構，選派了業(yè)務(wù)骨干負責信息化工作，加快了信息化的發(fā)展。
全州系統信息化建設雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些顯著(zhù)問(wèn)題，主要有：一是部分縣市局重視程度不夠，缺乏統一規劃、整體推進(jìn)意識，影響了全州系統信息化建設步伐；二是業(yè)務(wù)系統版本較低、功能少，需要更換新的版本；三是業(yè)務(wù)系統應用少，基礎性數據采集、整合未達到要求；四是網(wǎng)站建設緩慢；五是缺少網(wǎng)絡(luò )信息安全意識，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )信息安全保障能力；六是發(fā)展不平衡，部分縣市局信息化工作比較滯后。
二、主要目標。
在國家工商總局“金信工程”的總體框架基礎上，結合省政府辦公廳和省工商局的要求和本地實(shí)際，今后五年內，全州系統信息化建設的主要目標是：
（一）積極推進(jìn)基礎網(wǎng)絡(luò )建設，逐步網(wǎng)絡(luò )互聯(lián)、業(yè)務(wù)互動(dòng)、信息互通、資源共享。
（二）積極開(kāi)展12315申訴舉報、廣告監測、食品監管、移動(dòng)執法平臺、網(wǎng)上遠程登記、名稱(chēng)預核、年檢等業(yè)務(wù)系統建設，并在應用中取得顯著(zhù)成效。
（三）認真組織基礎性經(jīng)濟戶(hù)口數據庫、標準化業(yè)務(wù)數據庫及州局中心數據庫建設，并在實(shí)際工作中得到應用。
（四）加快信息網(wǎng)絡(luò )安全保障體系建設，進(jìn)一步增強全州系統信息網(wǎng)絡(luò )綜合保障能力，使網(wǎng)絡(luò )維護和管理得到加強。
（五）逐步建立起依托信息化帶動(dòng)工商行政管理業(yè)務(wù)發(fā)展的新機制。
三、基本原則。
（一）統籌規劃、統一標準。按照省政府辦公廳和省工商局的要求，堅持高起點(diǎn)規劃、高標準建設、高效能起步，依據工作需要和實(shí)際建設能力，制定全州系統統一的信息化建設規劃和標準，并積極推進(jìn)統一規劃和標準的貫徹落實(shí)。牢固樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想，統籌考慮全州工商系統信息化建設，正確處理全局與局部、開(kāi)發(fā)與應用、風(fēng)險與安全、成本與效益的關(guān)系，防止各自為政、盲目投資、重復建設，降低建設和維護成本，避免浪費。
（二）應用主導、突出重點(diǎn)。堅持以需求為導向、以應用促發(fā)展，緊密結合工商行政管理職能轉變和改革創(chuàng )新，依托完善的網(wǎng)絡(luò )體系和應用系統，以推進(jìn)職能到位、促進(jìn)改革創(chuàng )新、提高工作水平為目的，突出重點(diǎn)，穩步推進(jìn)，優(yōu)先建設對履行監管、執法、服務(wù)職能起關(guān)鍵作用及對經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展有重大影響的業(yè)務(wù)系統和支撐平臺，科學(xué)務(wù)實(shí)、規范高效地推進(jìn)信息化建設。
（三）整合資源、促進(jìn)共享。在廣泛應用基礎上，對現有網(wǎng)絡(luò )、業(yè)務(wù)系統科學(xué)分析、總結，在確保穩定運行的前提下，加快網(wǎng)絡(luò )和應用系統整合、優(yōu)化，強化各系統的銜接，通過(guò)標準化、規范化建設，建立涵蓋全部工商業(yè)務(wù)、功能強大、內容豐富的內網(wǎng)辦公平臺、外網(wǎng)服務(wù)平臺和集成化基礎數據庫，并促進(jìn)各系統間互聯(lián)互通和信息共享，充分發(fā)揮現有網(wǎng)絡(luò )和信息資源的效益。
（四）講求實(shí)效、保障安全。堅持從需求上找準切入點(diǎn)，從應用效益和現實(shí)情況出發(fā)，確定近期和長(cháng)期建設內容，立足現有條件，突出實(shí)用性和便捷性，多在推廣應用上下功夫，注意投入與效益的統一。綜合平衡安全與風(fēng)險，把創(chuàng )新技術(shù)手段、健全管理體制、強化教育培訓結合起來(lái)，制定并完善網(wǎng)絡(luò )與信息安全保障方案，建立網(wǎng)絡(luò )信息安全應急反應機制，健全網(wǎng)絡(luò )信息安全保障體系。
四、主要任務(wù)。
（一）進(jìn)一步完善全系統信息網(wǎng)絡(luò )建設。在已經(jīng)基本搭建完成的政務(wù)專(zhuān)網(wǎng)、政務(wù)內網(wǎng)、政務(wù)外網(wǎng)的基礎上，加快完成還未完善的后續網(wǎng)絡(luò )建設，全面實(shí)現州、縣（市）、分局三級聯(lián)網(wǎng)。20xx年前，縣（市）、分局之間聯(lián)網(wǎng)率要達100，網(wǎng)絡(luò )傳輸速率要進(jìn)一步提高，加快業(yè)務(wù)數據傳遞速度，提高工作效率。要積極推進(jìn)與稅務(wù)、技術(shù)監督、衛生、海關(guān)等部門(mén)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現信息共享及數據交換，為促進(jìn)跨地區、跨部門(mén)執法協(xié)作奠定基礎。
（二）重點(diǎn)抓好全州系統信息資源建設。建立、健全和開(kāi)發(fā)利用各類(lèi)經(jīng)濟戶(hù)口信息資源是信息化建設的核心工作。一是州、縣（市）局數據中心按照各類(lèi)經(jīng)濟主體信息和相關(guān)數據資源物理分布存儲，邏輯集中建庫和信息整合的建設思路，建立全系統共建共享的信息資源庫，實(shí)現內資、外資、私營(yíng)企業(yè)登記、經(jīng)濟戶(hù)口動(dòng)態(tài)監管數據、行政處罰案件數據全部入庫；二是加強數據資源質(zhì)量控制與應用管理，確保數據信息全面、完整、準確、實(shí)時(shí)、開(kāi)放、安全，要能夠提供具有統計和分析功能的數據信息，滿(mǎn)足不同層次和領(lǐng)域的需求。
（三）大力推進(jìn)業(yè)務(wù)應用系統建設。按照全省信息化建設總體要求，立足全州系統實(shí)際，堅持以信息化帶動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展的工作思路，著(zhù)力抓好目前的多個(gè)業(yè)務(wù)系統的推廣應用，一是重點(diǎn)抓好辦公自動(dòng)化系統應用。實(shí)現公文流轉、信息傳遞、內部事務(wù)管理的電腦化與網(wǎng)絡(luò )化。二是抓好經(jīng)濟戶(hù)口管理系統應用。建立基層分局動(dòng)態(tài)監管機制，建立登記機關(guān)、基層分局、監管部門(mén)之間的信息反饋渠道，從而建立一個(gè)跨地域、跨部門(mén)聯(lián)動(dòng)的“經(jīng)濟戶(hù)口管理系統”。三是抓好“12315”申訴舉報系統應用。以“12315”申訴舉報電話(huà)為受理平臺，建立一個(gè)組織健全、反應靈敏、執法有力、覆蓋全州系統的打假維權信息傳輸與處理系統。四是抓好廣告監測系統、食品監管系統、決策支持系統、移動(dòng)監管執法平臺、網(wǎng)上遠程登記、名稱(chēng)預核、年檢系統等應用。五是抓好數字檔案系統應用。從企業(yè)登記檔案入手，將各類(lèi)業(yè)務(wù)檔案、政務(wù)檔案整理、掃描、數字化存儲，建立檔案原件影印系統及聯(lián)網(wǎng)互查系統，向政府部門(mén)及社會(huì )提供查詢(xún)服務(wù)。
（四）全力推進(jìn)電子政務(wù)建設。州系統各級局紅盾信息網(wǎng)站，以提高公共服務(wù)能力為目標，按照有利于密切政府與社會(huì )公眾溝通，有利于規范行政行為，有利于提高行政效率的要求，通過(guò)對州、縣（市）局兩級門(mén)戶(hù)網(wǎng)站改版優(yōu)化和整合，進(jìn)一步完善對外信息服務(wù)系統，推進(jìn)網(wǎng)上政務(wù)信息公開(kāi)和網(wǎng)上受理業(yè)務(wù)服務(wù)。在保證系統安全運行的前提下，建立外網(wǎng)網(wǎng)站和內部辦公系統的數據傳遞通道，實(shí)現內、外網(wǎng)信息自動(dòng)交換，提高業(yè)務(wù)處理和公眾服務(wù)能力，使各網(wǎng)站形成外網(wǎng)受理、內網(wǎng)辦理、外網(wǎng)反饋“一條龍”服務(wù)，構建工商電子政務(wù)對外門(mén)戶(hù)，為公眾提供網(wǎng)上業(yè)務(wù)受理、投訴舉報、審核處理、反饋、公告、信息查詢(xún)、咨詢(xún)等服務(wù)，實(shí)現“網(wǎng)上工商”的目標。同時(shí)，堅持面向社會(huì )、面向企業(yè)的宗旨，采取切實(shí)有效措施，進(jìn)一步整合、利用現有信息資源，提高網(wǎng)站服務(wù)功能，為企業(yè)和公眾提供“窗口式”辦公和“一站式”電子政務(wù)服務(wù)。
（五）建立健全網(wǎng)絡(luò )信息安全保障體系。根據國家和省網(wǎng)絡(luò )信息安全保障體系總體框架要求，進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò )信息安全防護。建立和落實(shí)網(wǎng)絡(luò )信息安全責任制，強化網(wǎng)絡(luò )維護和管理，切實(shí)加強病毒檢測、入侵檢測、漏洞掃描、系統備份和防火、防雷、防靜電等網(wǎng)絡(luò )安全防范措施。加快應急支援中心和數據災難備份等關(guān)鍵性基礎設施建設，對基礎網(wǎng)絡(luò )和重點(diǎn)應用系統信息安全實(shí)行分級保護，逐步建立健全網(wǎng)絡(luò )信息安全保障體系，確保網(wǎng)絡(luò )暢通和數據安全。
五、保障措施。
（一）提高認識，加強領(lǐng)導。信息化建設的關(guān)鍵在于領(lǐng)導的認識，是“一把手工程”。主要領(lǐng)導一定要親自抓、親自管。全州系統各級工商行政管理機關(guān)要按照州局的部署和要求，提高思想認識，加強組織領(lǐng)導，各縣（市）局都要成立由主要領(lǐng)導負責的信息化建設領(lǐng)導小組，統一調度、統一指揮并協(xié)調處理系統建設中的重大問(wèn)題；要設立專(zhuān)門(mén)的信息化管理機構，承擔信息化領(lǐng)導小組辦公室職責，統一歸口管理信息化建設；州本級局、縣（市）局應至少配備2名以上中級技術(shù)人員。全州系統都要在組織制度和干部隊伍建設上，把信息化建設作為考核各項工作的重要目標和內容。
（二）明確分工，求真務(wù)實(shí)。全州系統信息化建設繼續實(shí)行統一管理、分級負責的辦法。州局負責全州系統信息化建設發(fā)展規劃、建設標準和技術(shù)方案制定、項目調研和過(guò)程控制，負責全州系統統一的應用系統開(kāi)發(fā)、推廣、整合和優(yōu)化。各縣（市）局根據全州系統信息化建設發(fā)展規劃、建設標準和技術(shù)方案，負責本縣市局信息化建設，并保證州局規劃、標準、方案落實(shí)。
（三）納入預算，保證建設資金。要建立正常的信息化建設資金投入機制，保證信息化建設和系統運行、維護經(jīng)費的落實(shí)。全州各縣市局要將信息化建設經(jīng)費列入財務(wù)預算，作為正常經(jīng)費固定下來(lái)，確保信息化建設能夠適應國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的要求。
（四）強化技術(shù)培訓，加強隊伍建設。信息化建設關(guān)鍵在人，人才是第一位的因素。各縣市局要根據信息化建設和長(cháng)遠發(fā)展的需要，加強信息技術(shù)培訓，要有計劃、有針對性進(jìn)行不同層次和內容的培訓。要通過(guò)培訓，造就信息化建設所需的干部和人才?！耙话咽帧鳖I(lǐng)導要了解國家信息化發(fā)展規劃，掌握信息技術(shù)在工商行政管理業(yè)務(wù)中的應用和網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟、電子商務(wù)、利用信息進(jìn)行決策等方面的知識。一般工作人員都要能夠熟練使用計算機和網(wǎng)絡(luò )處理本職業(yè)務(wù)工作。技術(shù)人員要不斷更新知識，掌握技術(shù)發(fā)展方向和最新技術(shù)成果，提高技術(shù)水平。要特別注重培養與造就一支既懂技術(shù)又熟知工商行政管理業(yè)務(wù)的復合型人才隊伍。全州工商行政管理部門(mén)要采取積極措施和有效政策，營(yíng)造吸引人才、培養人才、用好人才、發(fā)揮人才聰明才智的良好環(huán)環(huán)境。
答：我國是世界上人口老齡化程度比較高的國家之一，底我國60歲以上老年人口已經(jīng)達到2.22億，占總人口的16.1%，未來(lái)20年我國人口老齡化形勢將更加嚴峻，“未富先老”的特征日益凸顯，對我國社會(huì )主義現代化進(jìn)程產(chǎn)生全面而深遠影響。
黨和國家高度重視老齡工作。黨的十八大提出要“積極應對人口老齡化，大力發(fā)展老齡服務(wù)事業(yè)和產(chǎn)業(yè)”。國家“十三五”規劃明確要求開(kāi)展應對人口老齡化行動(dòng)?！独夏耆藱嘁姹Ｕ戏ā芬幎?，“國家發(fā)展老年教育，把老年教育納入終身教育體系，鼓勵社會(huì )辦好各類(lèi)老年學(xué)?！?。教育規劃綱要也明確要求“要重視老年教育”。
老年教育是我國教育事業(yè)和老齡事業(yè)的重要組成部分。發(fā)展老年教育，是積極應對人口老齡化、實(shí)現教育現代化、建設學(xué)習型社會(huì )的重要舉措，是滿(mǎn)足老年人多樣化學(xué)習需求、提升老年人生活品質(zhì)、促進(jìn)社會(huì )和諧的必然要求。
黨的十八大以來(lái)，我國老年教育事業(yè)快速發(fā)展，初步形成了組織、教育、文化、民政、老齡等多部門(mén)共同推進(jìn)老年教育的格局。但是，我國老年教育還存在資源供給不足，城鄉、區域間發(fā)展不平衡，保障機制不夠健全，部門(mén)協(xié)調亟待加強，社會(huì )力量參與的深度和廣度需進(jìn)一步拓展等問(wèn)題?！兑巹潯返某雠_是對加快發(fā)展老年教育、擴大老年教育供給、創(chuàng )新老年教育體制機制、提升老年教育現代化水平做出的部署。
問(wèn)：《規劃》的總體思路是什么？
答：《規劃》指出，發(fā)展老年教育要堅持“黨委領(lǐng)導、政府主導、社會(huì )參與、全民行動(dòng)”的老齡工作方針，以擴大老年教育供給為重點(diǎn)，以創(chuàng )新老年教育體制機制為關(guān)鍵，以提高老年人的生命和生活質(zhì)量為目的，整合社會(huì )資源、激發(fā)社會(huì )活力，提升老年教育現代化水平，讓老年人共享改革發(fā)展成果，進(jìn)一步實(shí)現老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂(lè )，努力形成具有中國特色的老年教育發(fā)展新格局。
發(fā)展老年教育要堅持“保障權益、機會(huì )均等，政府主導、市場(chǎng)調節，優(yōu)化布局、面向基層，開(kāi)放便利、靈活多樣，因地制宜、特色發(fā)展”基本原則。努力讓不同年齡層次、文化程度、收入水平、健康狀況的老年人均有接受教育的機會(huì )，最大限度滿(mǎn)足各類(lèi)老年群體學(xué)習需求?！兑巹潯访鞔_指出，老年教育的增量重點(diǎn)放在基層和農村，形成以基層需求為導向的老年教育供給結構，優(yōu)化城鄉老年教育布局，因地制宜地開(kāi)展老年教育。根據《規劃》提出的目標是，到年，“以各種形式經(jīng)常性參與教育活動(dòng)的老年人占老年人口總數的比例達到20%以上”。
問(wèn)：《規劃》提出了哪些主要任務(wù)？
答：《規劃》明確了發(fā)展老年教育的五項主要任務(wù)。
第一，擴大老年教育資源供給。建立健全“縣(市、區)—鄉鎮(街道)—村(居委會(huì ))”三級社區老年教育網(wǎng)絡(luò )。第二，拓展老年教育發(fā)展路徑。豐富老年教育內容和形式，探索養教結合新模式，積極開(kāi)發(fā)老年人力資源，充分發(fā)揮老年人的智力優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢、技能優(yōu)勢。第三，加強老年教育支持服務(wù)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、數字電視等渠道，加強優(yōu)質(zhì)老年學(xué)習資源對農村、邊遠、貧困、民族地區的輻射。推動(dòng)信息技術(shù)融入老年教育教學(xué)全過(guò)程。整合文化體育科技資源服務(wù)老年教育。第四，創(chuàng )新老年教育發(fā)展機制。充分激發(fā)市場(chǎng)活力，推進(jìn)舉辦主體、資金籌措渠道的多元化，通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)、項目合作等多種方式，支持和鼓勵各類(lèi)社會(huì )力量通過(guò)獨資、合資、合作等形式舉辦或參與老年教育。促進(jìn)老年教育與相關(guān)產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)。擴大老年教育消費，推動(dòng)投資增長(cháng)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。第五，促進(jìn)老年教育可持續發(fā)展。加強學(xué)科建設與人才培養培訓、理論與政策研究和國際交流。
問(wèn)：《規劃》提出了哪些重點(diǎn)推進(jìn)計劃？
答：圍繞老年教育發(fā)展的主要目標和主要任務(wù)，《規劃》提出了五項重點(diǎn)推進(jìn)計劃。
一是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)培育計劃。編寫(xiě)相關(guān)讀本，設計形式多樣的教育活動(dòng)項目，將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入到老年人學(xué)習和活動(dòng)之中。二是老年教育機構基礎能力提升計劃。整合資源，改善基層社區老年教育機構設施設備。到2020年，全國縣級以上城市原則上至少應有一所老年大學(xué)，50%的鄉鎮(街道)建有老年學(xué)校，30%的行政村(居委會(huì ))建有老年學(xué)習點(diǎn)，各省(區、市)選取若干個(gè)養老服務(wù)機構，開(kāi)展養教結合試點(diǎn)。三是學(xué)習資源建設整合計劃。研究制定老年人學(xué)習發(fā)展指南、探索建立老年教育通用課程教學(xué)大綱、遴選或開(kāi)發(fā)一批通用型老年學(xué)習資源、形成系列優(yōu)質(zhì)課程推薦目錄。到2020年，各省(區、市)都應初步建立起支撐區域內老年教育發(fā)展的老年學(xué)習資源庫。四是遠程老年教育推進(jìn)計劃。探索以開(kāi)放大學(xué)和廣播電視大學(xué)為主體建設老年開(kāi)放大學(xué)，開(kāi)發(fā)整合遠程老年教育多媒體課程資源。到2020年，力爭全國50%的縣(市、區)可通過(guò)遠程教育開(kāi)展老年教育工作。五是老有所為行動(dòng)計劃。組織引導離退休老干部、老同志講好中國故事、弘揚中國精神、傳播中國好聲音，建立由離退休干部、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員及其他有所專(zhuān)長(cháng)的老同志組成的老年教育兼職教師隊伍，推動(dòng)各類(lèi)老年社會(huì )團體與大中小學(xué)校合作，教育引導青少年繼承優(yōu)良傳統、培育科學(xué)精神。到2020年，爭取每個(gè)老年大學(xué)培育1—2支老年志愿者隊伍，老年學(xué)校普遍建有志愿者服務(wù)組織。
問(wèn)：《規劃》提出了哪些保障措施？
答：《規劃》提出了五方面的保障措施。
一是加強組織實(shí)施。建立健全黨委領(lǐng)導、政府統籌，教育、組織、民政、文化、老齡部門(mén)密切配合，其他相關(guān)部門(mén)共同參與的老年教育管理體制。二是推動(dòng)法規制度建設。研究完善涉及老年教育的相關(guān)制度。探索開(kāi)展老年教育發(fā)展情況調查統計工作，支持社會(huì )組織等第三方開(kāi)展老年教育發(fā)展狀況評估和研究。三是加強隊伍建設。鼓勵普通高校、職業(yè)院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生及相關(guān)行業(yè)優(yōu)秀人才到老年教育機構工作。加快培養一支結構合理、數量充足、素質(zhì)優(yōu)良，以專(zhuān)職人員為骨干、與兼職人員和志愿者相結合的教學(xué)和管理隊伍。四是完善經(jīng)費投入機制。各地區要采取多種方式努力增加對老年教育的投入，切實(shí)拓寬老年教育經(jīng)費投入渠道，形成政府、市場(chǎng)、社會(huì )組織和學(xué)習者等多主體分擔和籌措老年教育經(jīng)費的機制。五是營(yíng)造良好氛圍。各地區各部門(mén)要廣泛宣傳黨和國家關(guān)于發(fā)展老年教育的方針政策，廣泛宣傳老年教育發(fā)展中的典型經(jīng)驗、案例、做法和成效，努力使全社會(huì )關(guān)心、支持和參與老年教育的氛圍更加濃厚。
隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步和社會(huì )的快速發(fā)展，信息化已經(jīng)成為現代社會(huì )不可或缺的一部分。信息化發(fā)展規劃以及它給人們生活帶來(lái)的深刻變革，已經(jīng)成為了一個(gè)備受關(guān)注的話(huà)題。本文將圍繞這個(gè)主題展開(kāi)論述，從信息化的定義、規劃的重要性、相關(guān)政策的制定和實(shí)施、信息化應用的現狀和心得體會(huì )五個(gè)方面加以分析和探討。
首先，我們需要明確信息化的定義。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，信息化是指以信息技術(shù)為基礎，運用計算機、網(wǎng)絡(luò )等現代化工具對信息資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)、利用和管理的過(guò)程。它不僅涉及到硬件設備的使用，還包括對信息的收集、處理、傳輸和存儲等方方面面。信息化的發(fā)展對于社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展起到了極其重要的作用，它已經(jīng)深刻改變了傳統社會(huì )結構和生產(chǎn)方式。
信息化發(fā)展規劃的制定和實(shí)施對于現代社會(huì )的發(fā)展具有重要意義。一個(gè)完善的信息化發(fā)展規劃，能夠為信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供有效的戰略指導，推動(dòng)科技創(chuàng )新和產(chǎn)業(yè)轉型升級，實(shí)現經(jīng)濟和社會(huì )的可持續發(fā)展。同時(shí)，一個(gè)科學(xué)合理的信息化發(fā)展規劃，還能提高公共服務(wù)質(zhì)量，提高社會(huì )管理和治理效率，促進(jìn)社會(huì )和諧穩定。
為了推動(dòng)信息化發(fā)展，國家制定了一系列相關(guān)政策來(lái)支持和引導信息化的發(fā)展。這些政策涉及到信息產(chǎn)業(yè)的創(chuàng )新和發(fā)展、信息安全和法律法規的完善、信息基礎設施的建設和完善等方面。這些政策的出臺和實(shí)施，為信息化的發(fā)展提供了制度保障和政策環(huán)境，同時(shí)也有效地推動(dòng)了信息化在各個(gè)領(lǐng)域的應用。
信息化應用的現狀是信息化發(fā)展的重要指標之一。目前，信息化已經(jīng)深入到各個(gè)領(lǐng)域和層面，對個(gè)人的生活和工作都產(chǎn)生了重大影響?；ヂ?lián)網(wǎng)的興起和智能手機的普及，讓人們隨時(shí)隨地都能夠獲得和交流信息。電子商務(wù)的發(fā)展，讓人們享受到了更加便捷的購物體驗。在教育、醫療、金融等領(lǐng)域，信息化的應用也取得了顯著(zhù)的成果。然而，隨著(zhù)信息化的發(fā)展，也帶來(lái)了一些問(wèn)題和挑戰，如個(gè)人信息泄露和網(wǎng)絡(luò )安全等問(wèn)題亟待解決。
總結起來(lái)，信息化發(fā)展規劃和心得體會(huì )可以歸納為以下幾點(diǎn)。首先，制定科學(xué)合理的信息化發(fā)展規劃對于現代社會(huì )的發(fā)展至關(guān)重要。其次，信息化的發(fā)展離不開(kāi)有效的政策支持和引導。再者，信息化應用已經(jīng)深入到人們的生活和工作中，但也需要解決相關(guān)的問(wèn)題和挑戰。最后，作為普通的個(gè)體和社會(huì )成員，在信息化的浪潮中更應該加強信息技術(shù)的學(xué)習和應用，積極參與到信息化的建設和發(fā)展中來(lái)。通過(guò)共同努力，我們相信信息化的發(fā)展將為人們帶來(lái)更加美好的未來(lái)。
江蘇省人民政府：
《高郵市城市總體規劃(20xx-20xx)》經(jīng)省政府(蘇政復[20xx]56號)文件批準實(shí)施以來(lái)，有效地指導了相關(guān)規劃編制，引導了城區空間拓展，完善了區域基礎設施，改善了城鄉人居環(huán)境，促進(jìn)了城市建設和社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展。按照《中華人民共和國城鄉規劃法》第四十七條要求，為維護依法批準的城市總體規劃實(shí)施的嚴肅性，分析評估城市在規劃實(shí)施中面臨的問(wèn)題和發(fā)展的需要，我市完成了《高郵市城市總體規劃(20xx-20xx)》評估工作，“評估報告”總體肯定了08版總體規劃的科學(xué)合理性、深遠引導性、宏觀(guān)調控性，是一版促進(jìn)了高郵市建設上臺階，提高城市整體水平的重要規劃，同時(shí)也指出，目前我市社會(huì )經(jīng)濟已處在重要的戰略發(fā)展機遇期，現行城市總體規劃面臨著(zhù)一系列新情況、新形勢，亟待進(jìn)行修編。主要表現在：
一、上位規劃修編促使我市城市總體規劃優(yōu)化調整。
新版《江蘇省城鎮體系規劃(20xx-20xx)》調整了“三圈五軸”的空間結構，取消了江蘇省新宜城鎮聚合軸，明確高郵劃入蘇北水鄉濕地點(diǎn)狀發(fā)展區域，應遵循“城鎮優(yōu)先、效率優(yōu)先、生態(tài)優(yōu)先、一三(產(chǎn)業(yè))優(yōu)先”的發(fā)展思路，引導城鎮點(diǎn)狀發(fā)展，加強城鎮服務(wù)功能，統籌特色資源開(kāi)發(fā)，建設成為具有濕地水鄉特色的轉型發(fā)展模式創(chuàng )新區。
新版《揚州市城市總體規劃(20xx-20xx)》提出，積極強化二級中心城市建設，增強城市輻射力，打造新型縣市區，發(fā)揮北部高郵、寶應輻射帶動(dòng)作用。
上位規劃相繼修編，對我市的發(fā)展定位和城鎮建設等方面提出新的指導要求，需要我市加快與上位規劃的銜接，及時(shí)對我市城市總體規劃作出相應的調整，統籌安排各項重大基礎設施。
二、城市發(fā)展新形勢以及發(fā)展方式的轉變帶來(lái)的挑戰。
黨的提出：促進(jìn)工業(yè)化、信息化、城鎮化、農業(yè)現代化同步發(fā)展，轉變發(fā)展方式引導生態(tài)文明建設，高郵位于里下河地區，現狀城鎮化水平偏低。通過(guò)此次總體規劃修編，高郵發(fā)展更注重內在品質(zhì)，建立低碳發(fā)展模式，將生態(tài)優(yōu)先、以人為本等理念貫穿城鎮化全過(guò)程，搭建高郵“生態(tài)城市”的空間框架，實(shí)現城鄉空間低碳化、循環(huán)化。
我市市域河網(wǎng)縱橫，水系豐富，為建設生態(tài)城市提供了先決條件。規劃亟需加強生態(tài)環(huán)境建設，加快產(chǎn)業(yè)結構調整和優(yōu)化升級，改變經(jīng)濟發(fā)展方式，優(yōu)化城市結構、提升城市人居環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展。
三、鄉鎮行政區劃調整以及周邊發(fā)展條件發(fā)生變化。
20xx年9月，高郵市按照“整體合并、產(chǎn)業(yè)集聚、布局合理、以人為本、積極穩妥”的原則，將20個(gè)鄉鎮調整為11個(gè)鄉鎮、2個(gè)街道辦事處，此外，連淮揚鎮高鐵位置由京滬高速東側調整為京滬高速西側，我市東部和南部規劃的阜興泰高速和寧鹽高速，以及已建成的揚泰機場(chǎng)，都對我市格局產(chǎn)生較大影響，亟需在區域協(xié)調、產(chǎn)業(yè)布局、城市發(fā)展方向、交通基礎設施等方面作出調整。
四、城市快速發(fā)展，規劃預期規模實(shí)現突破。
近年來(lái)，高郵市堅持實(shí)施追趕式發(fā)展戰略，從經(jīng)濟發(fā)展看，高郵各項經(jīng)濟社會(huì )指標比規劃預期大約要提前五年左右，從城區建設看，高郵建成區的面積已接近20xx年規劃的城市建設用地總量。東部新城區建設全面拉開(kāi)，且經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區、城南經(jīng)濟新區的建設用地，已突破原規劃建設用地范圍，因此，要對總體規劃進(jìn)行修編，以適應城市規模的進(jìn)一步擴大。
鑒于以上原因，為確保我市城鄉建設健康、穩定、持續、好快發(fā)展，提升高郵人民的物質(zhì)文化生活水平，創(chuàng )造民生福祉，我市擬修編城市總體規劃。
妥否，請批復。
xxxx年xx月xx日。
發(fā)展方向。
1、做勤學(xué)型的教師。養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的習慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的心境，認真學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專(zhuān)著(zhù)，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學(xué)、系統的駕馭教學(xué)內容成為一個(gè)具有多元化知識結構的人。
2、做一名善思型的老師。學(xué)而不學(xué)則罔，思而不學(xué)則怠。在工作中，不能僅僅擁有對工作的滿(mǎn)腔熱情，還需要一個(gè)冷靜的頭腦。對工作中的成敗得失能進(jìn)行及時(shí)的反思，總結經(jīng)驗、教訓。
3、做有風(fēng)格的教師。面對新的教育課程改革，要時(shí)刻告誡自己要追求卓越，不能隨波逐流，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。向書(shū)本學(xué)習，向身邊的人學(xué)習。在教學(xué)中形成自己的思想，形成自己的風(fēng)格。
4、做研究型的教師。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教學(xué)中探索怎樣讓老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉悅。提高教育管理水平，真正做到管理過(guò)程科學(xué)化、人性化、藝術(shù)化。做一個(gè)深受學(xué)生愛(ài)戴，家長(cháng)歡迎，學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。
實(shí)施辦法。
1、改變做事拖沓的壞習慣，盡量做到今日事，今日畢。
2、珍惜每一次外出的機會(huì )，做到學(xué)有所得，學(xué)有所思。
3、在卅二都初中這個(gè)平臺上，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。認真、精心準備上好每一節美術(shù)課。
4、按照學(xué)校的要求自制個(gè)人博客網(wǎng)站，及時(shí)更新博客內容，記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習心得體會(huì )。
從任意的角度分析，教師只有終身學(xué)習、不斷發(fā)展，才能超越自我，適應教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中有所建樹(shù)，永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。因此，讓每個(gè)教師認清教育發(fā)展的規律走向、樹(shù)立教書(shū)育人人生目標，學(xué)會(huì )分析自己的生存環(huán)境、素質(zhì)優(yōu)劣、明確自己的發(fā)展方向，選擇正確的發(fā)展策略，制定出詳細的自我發(fā)展規劃并予以實(shí)施，是引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，突破成長(cháng)高原，克服職業(yè)倦怠，完善自我，加快成長(cháng)，逐步實(shí)現生命價(jià)值的最有效措施。
一、課程理念。
(一)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。
美術(shù)課程應適應素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，為終身學(xué)習奠定基礎。
(二)激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力之一。應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內容與不同年齡階段的學(xué)生的情意和認知特征相適應，以活潑多樣的課程內容呈現形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。
(三)在廣泛的文化情境中認識美術(shù)。
應通過(guò)美術(shù)學(xué)習，使學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的差異性，人類(lèi)社會(huì )的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現的多樣性以及美術(shù)對社會(huì )生活的獨特貢獻。同時(shí)，培養學(xué)生對祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統的熱愛(ài)，對世界多元文化的寬容和尊重。
(四)培養創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力。
成果的能力。
(五)為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價(jià)。
在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
二、推進(jìn)措施。
1、注重審美能力的培養。
在教學(xué)中，應創(chuàng )造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。多談?wù)勛约旱母惺?，努力提高審美情趣?/p>
2、重視創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。
用各種方法互相啟發(fā)，激活創(chuàng )造性思維，采用類(lèi)比、求異想象等方法，引導他們創(chuàng )造。
3、創(chuàng )設文化情境，涵養人文精神。
降低美術(shù)知識和技能的難度，注重美術(shù)文化的學(xué)習，提高學(xué)生的審美能力、鑒賞能力、涵養人文精神。
4、確立學(xué)生的主體地位。
教師作為活動(dòng)的組織者、參與者、引導者，在活動(dòng)中教師與學(xué)生是平等的。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習。
引導學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人尖社會(huì )的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨特貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來(lái)解決學(xué)習與生活中各種問(wèn)題能力。
6、重視學(xué)生的自評與互評。
使學(xué)生在評價(jià)中進(jìn)一步鞏固知識，運用知識，提高技能，培養審美情趣。
7、恰當運用多種教學(xué)手段。
教師應以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段來(lái)引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
8、廣泛利用各種課程資源。
努力開(kāi)發(fā)校本課程資源，開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，加強學(xué)生之間、學(xué)校之間、省市之間的學(xué)生作品的交流。
教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃對教師的成長(cháng)是非常有意義的。為此我制定了近三年的學(xué)習、奮斗目標。
1．規劃對人的發(fā)展與成長(cháng)具有指導作用。因此，表現在工作和行為上，就是單純聽(tīng)從領(lǐng)導安排，以完成任務(wù)為目標，沒(méi)有多少自己的追求，發(fā)展是比較被動(dòng)的；當他們對工作不滿(mǎn)意時(shí)，往往歸因于外部的環(huán)境制約，認為自己盡了力，困難克服不了是沒(méi)有辦法的事情。
而事先的考慮和設計，則會(huì )把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上，有了發(fā)展的目標與動(dòng)力，對發(fā)展具有指導作用。
2．制定與實(shí)施規劃可促進(jìn)教師的反思與行動(dòng)。促使自己認真分析自己，促進(jìn)了反思。使自己有了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的緊迫感。促使自己不斷尋找自己在學(xué)區、全區甚至更大范圍內教師中的位置，不斷激勵自己。規劃對自己的發(fā)展起到了具體的指導和監控作用，讀什么書(shū)，參加什么樣的活動(dòng)，做什么研究，規劃中都有設計，減少了行動(dòng)的盲目性、隨意性。
3．動(dòng)態(tài)的規劃能滿(mǎn)足教師不斷發(fā)展的需求。我們抓住這些基本的、穩定的東西去做計劃，這個(gè)計劃就應該是有用的。規劃有中長(cháng)期的和短期的，它們在內容的具體性上有區別。中長(cháng)期計劃比較宏觀(guān)、概括，短期的規劃(一般以學(xué)年為單位)則較具體。注意到不同規劃的區別，就不會(huì )否定計劃的作用了。最后，我們也要有正確的“動(dòng)態(tài)計劃觀(guān)”，計劃不是一成不變的，而是動(dòng)態(tài)的。如果客觀(guān)條件變化比較大，我們就需要對計劃作出修正和調整。
一、指導思想：
以江蘇省區域教育現代化建設指標和江蘇省中小學(xué)辦學(xué)標準及要求為指導，以學(xué)校素質(zhì)教育三年發(fā)展規劃為依據，以現代信息技術(shù)的應用帶動(dòng)師資隊伍的整體提高，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，真正實(shí)現資源共享，探究基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教育教學(xué)新模式，整體推進(jìn)學(xué)校教育信息化的進(jìn)程。
二、現狀分析：
學(xué)校已建立起了校園網(wǎng)，網(wǎng)站資源比較豐富。教育技術(shù)裝備和軟件設施按照上級標準配置基本到位，特別是信息技術(shù)的應用已滲透于學(xué)校行政管理、教育教學(xué)各個(gè)方面，在學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展中越來(lái)越凸現出其重要作用。通過(guò)前三年教育信息化工作的推進(jìn)和實(shí)施，教師能轉變觀(guān)念，信息技術(shù)的運用能力、學(xué)生的電腦操作能力都得到了培養和提升，但由于教師年齡層次的不同，在思想認識、運用能力等方面都產(chǎn)生了較大的差異，所以在學(xué)科與信息技術(shù)的整合方面也表現出了很大的不同。
如何全面推進(jìn)實(shí)踐信息技術(shù)與學(xué)科的整合？如何進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合的科學(xué)性、有效性，符合學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)？如何形成基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教育教學(xué)新模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)教育教學(xué)有效性的提升？信息技術(shù)如何促進(jìn)教育功能、教育內容、教育方法、教育者角色定位和教育管理的變革等都急需不斷研究，學(xué)生在信息化環(huán)境中如何發(fā)展思維，解決問(wèn)題，提升協(xié)作學(xué)習的能力等急需不斷探索。為此，根據學(xué)校實(shí)際，制定了今后三年學(xué)校教育信息化工作的發(fā)展規劃。
三、目標與措施：
（一）總目標：
充分發(fā)揮多媒體、校園網(wǎng)的作用，優(yōu)化校園信息化環(huán)境，推動(dòng)學(xué)校信息化管理進(jìn)程。加強師生信息技術(shù)素養的提升，為信息化資源的有效運用奠定基礎。教師要善于利用信息技術(shù)發(fā)展學(xué)生思維、讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、培養學(xué)生自主探索和合作交流的能力。進(jìn)一步加強信息技術(shù)與各類(lèi)學(xué)科的整合，探索基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的校本研修和課堂教學(xué)實(shí)踐，提升課堂教學(xué)的有效性，加大科研力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校教育信息化內涵。
（二）分階段目標：
1、目標：
加大學(xué)校教育信息化管理力度，健全各項管理制度。繼續進(jìn)行校園網(wǎng)的建設，充分利用好現有網(wǎng)上資源和各種管理軟件。繼續對教師進(jìn)行信息技術(shù)能力的培訓，變革校本培訓的觀(guān)念和方式，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升德育工作、少先隊工作信息化程度。
2、措施：
（1）調整學(xué)校教育信息化工作推進(jìn)小組，進(jìn)一步明確職責，加強檢查力度。
（2）對校園網(wǎng)欄目進(jìn)行不斷調整，充分發(fā)揮“家?；?dòng)網(wǎng)”的作用，完善校園網(wǎng)功能，使校園網(wǎng)更具實(shí)用性。
（3）繼續對教師進(jìn)行計算機操作能力的培訓，提升教師課件制作能力和素材的收集整合能力，豐富課堂教學(xué)。
（4）探究校本研修的新模式，繼續與孫橋小學(xué)進(jìn)行校際聯(lián)動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展校本研修，優(yōu)勢互補，共同提高。
（5）在學(xué)生德育專(zhuān)題教育活動(dòng)中，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，提升學(xué)生在實(shí)踐中運用信息技術(shù)的能力，建設學(xué)生電子閱覽室。
20xx學(xué)年：
1、目標：
不斷提高信息化管理水平，加大學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科整合力度，探究基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)模式的研究，提升教學(xué)有效性。依托信息技術(shù)項目實(shí)施，借助網(wǎng)絡(luò )平臺，推動(dòng)教師自主管理能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在課程實(shí)施過(guò)程中，探求信息技術(shù)與課程的有機滲透與整合。提高學(xué)生運用信息技術(shù)的技能。
2、措施：
（1）繼續學(xué)校信息化管理平臺的建設，添置更為實(shí)用的學(xué)校管理軟件，提高管理效能。
（2）教研組開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合，提升教學(xué)有效性的校本研究與實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)案例，進(jìn)行視頻課例剖析。
（3）充分利用“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展網(wǎng)絡(luò )化管理”平臺，豐富網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，加強網(wǎng)上論壇與交流，進(jìn)行網(wǎng)上評課，創(chuàng )設個(gè)性化的教師“個(gè)人成長(cháng)記錄”。
（4）以信息技術(shù)與拓展課程整合為抓手，提高以“小學(xué)生人文素養培養”為核心的校本拓展課教學(xué)的效果。
（5）在研究型課程的落實(shí)過(guò)程中，培養學(xué)生收集、篩選、整理、處理信息的能力，建立自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習的`環(huán)境，提高教師信息技術(shù)與課程整合的水平，提升探究課程的實(shí)效。
20xx學(xué)年：
1、目標：
更新部分教育技術(shù)裝備，更好地組建信息中心，發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，構建網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，形成良好的校園信息化氛圍。進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合力度，打造一支信息技術(shù)骨干教師隊伍。增強家?；?dòng)的交互性，暢通溝通渠道，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。
2、措施：
（1）加強校園信息化硬件建設，完善信息中心及校園網(wǎng)絡(luò )硬件設施，充分運用好電子閱覽室，創(chuàng )設良好的信息化氛圍。
（2）開(kāi)發(fā)校園網(wǎng)的新功能，做好計算機、實(shí)驗室、圖書(shū)室三大網(wǎng)絡(luò )管理平臺的使用。
（3）組織部分家長(cháng)進(jìn)行信息技術(shù)能力培訓，推進(jìn)“家?；?dòng)”的交互性，暢通溝通渠道。
（4）組織教師進(jìn)行電教課題教學(xué)研究活動(dòng)。
（5）建立一支信息技術(shù)骨干教師隊伍，積極參與上級部門(mén)的信息技術(shù)與教育教學(xué)的研究工作，借助外力，提高學(xué)校信息技術(shù)綜合實(shí)力。
五、保障措施。
1、加強領(lǐng)導，職責明確。為了保障學(xué)校教育信息化工作的開(kāi)展，及時(shí)調整學(xué)校教育信息化領(lǐng)導小組的工作重心。領(lǐng)導小組成員職責明確，責任到人。同時(shí)聘請有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行教育信息化工作指導。
2、制度保證，落到實(shí)處。對于學(xué)校制定的一系列教育信息化管理制度，要嚴格執行，加強檢查力度，落到實(shí)處。
3、骨干引領(lǐng)，加速成長(cháng)。培養一支信息技術(shù)骨干隊伍，以點(diǎn)帶面，全面提升整體能力。切實(shí)提升教育教學(xué)的實(shí)效。
4、加強維護，責任到人。后勤部門(mén)要加強教師媒體設備的檢查、管理，做好財產(chǎn)的入賬、保肥工作，電教部門(mén)及時(shí)做好設備的檢修和調試，責任到人。
5、專(zhuān)項經(jīng)費，合理使用。校長(cháng)室要確保經(jīng)費的合理使用，責令相關(guān)部門(mén)做好經(jīng)費支出的明細帳。
本學(xué)期我校為阻斷新型冠狀病毒肺炎疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，根據教育部、教育廳要求“20__年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)，學(xué)生在家不外出、不聚會(huì )、不舉辦和參加集中性活動(dòng)，全力防控，堅決防止疫情在學(xué)校蔓延”和縣教育局為保障防控疫情期間中小學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”，決定開(kāi)展“寧夏教育電視臺空中課堂”、“同心縣空中課堂”線(xiàn)上教學(xué)工作。以國家(寧夏)數字教育資源公共服務(wù)體系為依托，以促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教育教學(xué)實(shí)踐深度融合為核心理念，以應用驅動(dòng)和機制創(chuàng )新為動(dòng)力，建立健全學(xué)校教育信息化可持續發(fā)展機制，構建網(wǎng)絡(luò )化、數字化、智能化、個(gè)性化、終身化的教育體系，建設人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習型學(xué)校，實(shí)現更加開(kāi)放、更加適合、更加人本、更加平等、更加可持續的教育，推動(dòng)教與學(xué)變革，構建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新生態(tài)。
二、主要工作。
1.疫情防控期間開(kāi)展在線(xiàn)互動(dòng)課堂直播教學(xué)工作。
(1)成立在線(xiàn)互動(dòng)課堂直播教學(xué)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：康國榮。
副組長(cháng)：馬霄屏。
成員：李保賢勉力俊金忠馬炳庚顧玉鋒。
金錄杰馬成國丁玉梅。
以上人員在黨支部的領(lǐng)導下，負責學(xué)校分配的各項工作。
(2)組織教師開(kāi)展網(wǎng)上備課、研課、輔導學(xué)生活動(dòng)。
學(xué)校要以在線(xiàn)專(zhuān)遞課和在線(xiàn)直播課的標準，組織年級組認真開(kāi)展網(wǎng)上備課、研課活動(dòng)：一是各學(xué)科教師在2月13日前要完成第一周的備課任務(wù)，在2月15日前完成第二周的備課任務(wù)，教務(wù)處對學(xué)科教師備課情況進(jìn)行檢查、考核。二是各學(xué)科教師的備課要立足在線(xiàn)教學(xué)的實(shí)際，突出對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導。
(3)組織全體學(xué)生收看空中課堂教學(xué)課程。
學(xué)校班子成員和全體教師盡心竭力地做好宣傳、發(fā)動(dòng)、培訓廣大學(xué)生、家長(cháng)做好觀(guān)看空中課堂的一切準備，掌握觀(guān)看空中課堂的路徑，學(xué)會(huì )觀(guān)看空中課堂的方式，要千方百計保證所有學(xué)生都能做好收看空中課堂的準備。組織教師下載安裝教學(xué)助手，學(xué)生下載安裝云校家，通過(guò)qq、微信等網(wǎng)絡(luò )方式，做好教師和學(xué)生的應用培訓工作，確保師生能熟練使用教學(xué)助手、云校家開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
2.加強硬件建設，優(yōu)化“互聯(lián)網(wǎng)+教育”基礎保障。
(1)信息裝備優(yōu)質(zhì)化。以深化信息技術(shù)應用為目的，依托國家(寧夏)數字教育資源公共服務(wù)體系，本著(zhù)“總體規劃、著(zhù)眼未來(lái)、超前發(fā)展”的原則，繼續深入推進(jìn)“三通兩平臺”，“寬帶網(wǎng)絡(luò )校校通”在現有200m的基礎上增速到500m-1000m，滿(mǎn)足信息化線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)需求;逐步提升ap無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)，保證網(wǎng)絡(luò )暢通，優(yōu)化和補充智能設備，保證硬件使用充足;建成一個(gè)功能比較完善的信息化教育管理和應用的一體化智慧校園平臺。重點(diǎn)是將學(xué)校2個(gè)微機室的網(wǎng)絡(luò )通過(guò)與相關(guān)部門(mén)的溝通，務(wù)必要保證暢通，為畢業(yè)班學(xué)生信息技術(shù)考核奠定基礎。
(2)資源建設數字化。充分發(fā)揮“教育云”教育資源，要求所有教師在教學(xué)助手中進(jìn)行備課、制作課件，利用互動(dòng)課堂進(jìn)行教學(xué)。逐步將教師備課、課堂教學(xué)、反饋練習、課后輔導，學(xué)生個(gè)別化學(xué)習，在線(xiàn)考試、閱卷等環(huán)節包容進(jìn)來(lái)，形成大容量、開(kāi)放式學(xué)習環(huán)境;優(yōu)化整合學(xué)?，F有資源，融視頻、網(wǎng)絡(luò )、多媒體等多種方式，為師生提供多形式、多規格、多層次的教育教學(xué)服務(wù)。
(3)空間建設多元化。不斷擴充學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、課程社區、名師工作室的容量，提高應用層次，充分體現學(xué)校的展示功能、教育資源的集成功能、師生個(gè)性特長(cháng)發(fā)展的舞臺功能、家校社一體化的教育功能。
優(yōu)化多元式教師個(gè)人空間。在“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的基礎上，實(shí)現“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間人人通”提質(zhì)增效，“一人一空間、一間一特色、模塊全覆蓋、互享優(yōu)資源”，開(kāi)展網(wǎng)上互動(dòng)交流，實(shí)現資源和成果共享，形成“班班用資源、人人用空間”。
(4)網(wǎng)絡(luò )管理制度化。健全管理制度，強化各職能處室崗位職責，完善師生信息技術(shù)考核指標、評估和獎懲辦法;加強校園網(wǎng)硬件平臺的日常維護，保證校園網(wǎng)絡(luò )暢通，設備使用效益最大限度發(fā)揮;制訂師生聯(lián)網(wǎng)安全保障管理辦法，規范師生文明上網(wǎng)行為。
(5)家校溝通常態(tài)化。要求所有班主任通過(guò)“云校家”和家長(cháng)搭建家庭與學(xué)校、家長(cháng)與老師溝通的橋梁，最終實(shí)現學(xué)校、家庭和社會(huì )“三位一體”協(xié)同教育。保證所有學(xué)生和家長(cháng)注冊率達到100%。
3.加強校本培訓，提升教師信息技術(shù)應用能力。
(1)組織骨干教師外出觀(guān)摩學(xué)習。為深入推進(jìn)我?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”建設工作，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面加快學(xué)校教育現代化進(jìn)程，提升全校師生信息素養，積極通過(guò)各種渠道組織骨干教師外出觀(guān)摩學(xué)習。
(2)開(kāi)展教師信息化能力提升專(zhuān)題培訓。為進(jìn)一步落實(shí)同心縣“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作要求，進(jìn)一步深化促進(jìn)信息化與課堂深度融合，實(shí)現寧夏教育資源公共服務(wù)平臺的有效利用，深入實(shí)施創(chuàng )新素養教育，促進(jìn)教師教育理念和教學(xué)方式的轉變，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，提升教師應用現代教育教學(xué)技術(shù)能力，舉辦“互聯(lián)網(wǎng)+教育”應用能力提升專(zhuān)題培訓，并開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”信息技術(shù)應用能力考核和競賽活動(dòng)，以賽代培，進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)應用能力和學(xué)科引領(lǐng)作用，將教學(xué)助手應用到常規課堂中。
4.開(kāi)展在線(xiàn)課堂教學(xué)教研觀(guān)摩活動(dòng)，提升教師教研水平。
(1)開(kāi)展在線(xiàn)課堂同上一節課集體備課資源共分享教研活動(dòng)。組織語(yǔ)文、數學(xué)教研組借助在線(xiàn)課堂教學(xué)一拖二校三班，開(kāi)展集體備課教研活動(dòng)。通過(guò)在線(xiàn)課堂同上一節課，實(shí)現校與校、班與班之間的資源共享，發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師的傳幫帶的引領(lǐng)作用，加強教師間的交流合作，提高備課質(zhì)量和效率。
(2)開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng )新素養教育”在線(xiàn)教學(xué)教研觀(guān)摩活動(dòng)。專(zhuān)遞課堂的開(kāi)通，促進(jìn)學(xué)區間的信息化工作及教學(xué)上的溝通交流，優(yōu)化了教育資源配置，實(shí)現了“一校帶多校、一校帶多點(diǎn)、城校帶農校、強校帶弱?！钡慕虒W(xué)和教研。以“智慧課堂”為創(chuàng )新手段，讓信息技術(shù)更多地滲透到課堂教學(xué)中去，讓信息技術(shù)成為課堂效率提高的有效支撐。讓學(xué)生在課堂中“感受過(guò)程、習得規律、發(fā)展智慧”。
5.在線(xiàn)課堂教學(xué)常態(tài)化，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
同心縣以?xún)?yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校，通過(guò)“1+n”的網(wǎng)絡(luò )課堂方式，組建了一批覆蓋縣城、農村學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )聯(lián)校群。我校與丁塘灣段頭希望完全小學(xué)和河西菊花臺小學(xué)、田老莊中心學(xué)校組建了一拖三的在線(xiàn)互動(dòng)課堂。為了讓在線(xiàn)課堂達到資源共享的目的，本學(xué)校我校每周安排10節課進(jìn)行在線(xiàn)課堂教學(xué)，其中語(yǔ)文1節、數學(xué)1節、英語(yǔ)4節、音樂(lè )2節、美術(shù)1節，道德與法治1節，以綜合學(xué)科為主，語(yǔ)數以教研形式進(jìn)行研討。利用在線(xiàn)課堂教研平臺，教師同伴互助，相互交流，有效開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )備課與網(wǎng)絡(luò )教研。進(jìn)一步培養教師的創(chuàng )新意識和運用現代教育技術(shù)手段的能力，提升教師信息化教學(xué)應用水平和教研能力。
6.上好信息技術(shù)課，做好畢業(yè)生信息技術(shù)能力考核工作。
1)為組織好20__年小學(xué)畢業(yè)生信息技術(shù)能力考核，成立考核領(lǐng)導小組，組長(cháng)：康國榮副組長(cháng)：馬霄屏成員：李保賢勉淑霞丁娟張暖馬莉張桂萍金學(xué)貴。
2)通過(guò)考核旨在考察學(xué)校落實(shí)培養學(xué)生信息技術(shù)核心素養和創(chuàng )新素養，了解小學(xué)生對小學(xué)階段所學(xué)的信息技術(shù)基礎知識、基本操作技能的理解和掌握程度，從而指導學(xué)校有效改進(jìn)小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)。
3)發(fā)揮能力考核的導向作用，引導學(xué)校開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，規范信息技術(shù)課課程教學(xué)內容，推動(dòng)我校師生信息素養的提升。
一、自我分析。我從事教育工作已有六個(gè)年頭了，在這六年中，我一向擔任語(yǔ)文教師，并擔任了四年的班主任。每年都參加各級培訓學(xué)習，輔導學(xué)生參加各種活動(dòng)，并都取得了不錯的成績(jì)。
（一）、強化職業(yè)主角意識古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者?！倍盟娜?，不如愛(ài)好它的人；愛(ài)好它的人，又不如以它為樂(lè )的人。這句話(huà)言明了學(xué)習的三個(gè)層次。其實(shí)，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不一樣的層次：“知”教者--“好”教者--“樂(lè )”教者。我喜歡教書(shū)，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教書(shū)育人中我體會(huì )到人生的歡樂(lè )，所以，我會(huì )將教書(shū)作為我終身的職業(yè)。人生多歧途，無(wú)非兩岔，一為已，一為他；人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為教師不求成富翁，但求桃李滿(mǎn)天下。這是我畢生的夢(mèng)想信念與追求。
（二）、提升專(zhuān)業(yè)水平學(xué)習教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語(yǔ)文新課程標準》《教學(xué)論》《自主、合作、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等，提高自我的業(yè)務(wù)本事。悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會(huì )課標，設計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個(gè)孩子的發(fā)展。平時(shí)注重總結教學(xué)經(jīng)驗，及時(shí)做到教后反思，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長(cháng)，在教學(xué)中不斷完善自我。進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀(guān)念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新。充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
（三）、進(jìn)取參加教育、教學(xué)研究。做好自我的本職工作：教好書(shū)，當好教師。認真研究學(xué)生的實(shí)際情景、研究教材、課程標準，研究網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，成為讓學(xué)生滿(mǎn)意的教師。以愛(ài)換愛(ài)，研究中學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規，開(kāi)好主題班會(huì )，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項團體活動(dòng)，成為一名合格的教師。
（四）、完善自我的教學(xué)風(fēng)格在教學(xué)中構成已經(jīng)構成了自我獨特的教學(xué)風(fēng)格：情境教學(xué)法?？墒俏疫€有許多不足，尤其是在作文教學(xué)上，還要繼續向余永正教師學(xué)習，不斷完善自我的作文教學(xué)機智，提高作文教學(xué)水平。
（五）力爭經(jīng)過(guò)三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列，評上中級教師。
三、自我目標的達成1、堅持記教育教學(xué)周記，養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。
2、努力改善教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們“愿學(xué)”“樂(lè )學(xué)”。
3、認真組織好每一次教研活動(dòng)，把提高每一個(gè)教師的教學(xué)本事，落實(shí)到每一次團體教學(xué)和研討活動(dòng)中。
4、認真對待每一個(gè)教師，幫忙新教師迅速成長(cháng)。進(jìn)取參加縣級各類(lèi)培訓，把自我的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道分享，為提高我校中學(xué)語(yǔ)文水平做出自我的貢獻。
5、進(jìn)取參加省市縣的各種培訓，與志同道合的教師組成教學(xué)沙龍，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。
6、認真上好示范課和研討課，不僅僅是展示自我，更要為其他教師的成長(cháng)想方設法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻才智。
7、進(jìn)取參加各級賽課，并力爭取得好成績(jì)。綜上所述，我將以此規劃為自我成長(cháng)的藍圖，不斷提高，不斷成長(cháng)，使自我在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！只要我銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，我相信必須會(huì )實(shí)現自我的三年規劃的！