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時(shí)間：2024-04-08 14:58:03
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在北京天安門(mén)廣場(chǎng)國旗準時(shí)升起時(shí)，c校高中三個(gè)年級的學(xué)生早已整齊的坐在座位上讀書(shū)，一位大神終于無(wú)力支持而倒在了英語(yǔ)課本中，可是他還沒(méi)有安息，就把一個(gè)強有力的手將靈魂拽了回來(lái)，他的靈魂在戰栗，原來(lái)是讓老班捉了個(gè)正著(zhù)，他趕緊低頭認錯，解釋原因，可是有些事情是避免不了的，一節“政治課”后，寫(xiě)檢討，罰值日時(shí)少不了了。學(xué)生只得垂頭喪氣的回到座位上嘟囔著(zhù)一些話(huà)，這是在c笑屢見(jiàn)不鮮的，可能在你看來(lái)這也沒(méi)什么過(guò)分的，可你要知道，在這個(gè)時(shí)候你應該還在溫暖的被窩中做著(zhù)你的美夢(mèng)吧，而且這還是在國慶假期期間，不說(shuō)錯了，因應該是國慶“補”課期間（“不”為什么要帶引號呢？因為學(xué)校方面輕松的說(shuō)只是學(xué)生家長(cháng)要求，學(xué)生自愿的，可事實(shí)是這樣嗎？）當許多旅游景點(diǎn)和大型購物街擠滿(mǎn)了人，到處都是嘈雜的吵鬧聲時(shí)c校的的各個(gè)班級里的學(xué)生正在奮筆疾書(shū)，除了紙與筆的摩擦聲外教室內掉根針的聲音都能聽(tīng)的到，其實(shí)這些都是假象，而制造這些假象的罪魁禍首就是國慶節假期作業(yè)（國慶是到了，作業(yè)也有了，可是假期呢？）學(xué)生的桌面上佇立著(zhù)一棵棵樹(shù)，準確的說(shuō)是一棵棵樹(shù)制造成的作業(yè)和試卷。遠遠望去就像是一群螞蟻在森林中爬行一樣，而且爬行的速度非?？?，有飛一樣的感覺(jué)，原因嘛，嘿嘿，尼瑪下午就的交給老班。當游客正在導游的解說(shuō)中和大家在電視機面前感受著(zhù)國慶的歡樂(lè )時(shí)，而c校的學(xué)生正在領(lǐng)略唾沫星和粉筆末的風(fēng)采，語(yǔ)語(yǔ)外外，數數政史-里里外外，瘦瘦正適（就當減肥了）想一想看一個(gè)骨瘦如柴的（特指在休息和不在校的時(shí)間）學(xué)生，背著(zhù)許許多多的樹(shù)，在一只“青鳥(niǎo)”（在我看來(lái)是烏鴉）的引導下，翻過(guò)了一座座高山，淌過(guò)一條條河流，終于……開(kāi)學(xué)了。
唉，學(xué)生就是這樣的悲催，自從上學(xué)以后，就走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的連環(huán)陷阱中，為最后的美好去奮斗，可到最后的結果是連哭的時(shí)間都沒(méi)有。（還哭，找工作去吧）。
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由于這學(xué)期的下半個(gè)學(xué)期，我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，大考考得也不錯，而且又獲了獎，所以評上了“優(yōu)秀三好學(xué)生”。
但事情沒(méi)你們想象的那么簡(jiǎn)單。
爸爸、媽媽高興得一蹦三尺高，但卻又沉下臉來(lái)，一本正經(jīng)的板著(zhù)臉對我說(shuō)：“你以為得了個(gè)優(yōu)秀三好學(xué)生就可以放松了，不可能，據我所知，六年級上冊的成績(jì)最重要，所以，只要你把握好這個(gè)假期的時(shí)間，你的下個(gè)學(xué)期的成績(jì)，就會(huì )有所提高!”我疑惑了：“要怎樣，才能使我的成績(jì)突飛猛進(jìn)?”爸爸看出了我的疑慮，笑笑說(shuō)：“當然是讓你去補習班補課了!”幸虧我沒(méi)喝水，不然肯定吐得爸媽滿(mǎn)身茶水，我皺皺眉頭，沉思者：“補習班也會(huì )有作業(yè)，學(xué)校有作業(yè)，老媽又有額外作業(yè)，這些足夠讓我踹不過(guò)氣來(lái)，那我何時(shí)才能做完!不行，一定要阻止媽媽給我補習的念頭。于是我撒嬌似的`對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)懿荒懿蛔屛已a習呀!”
可是，這招不行，媽媽冷笑道：“哼!不行，你不補習，成績(jì)怎么提高!怎么考上好的學(xué)校?！蔽野炎炻N得老高，嘀咕著(zhù)：“我不想補習?！睕](méi)想到，老爸的順風(fēng)耳聽(tīng)見(jiàn)了，于是老爸老媽開(kāi)始訓斥我。
那接下來(lái)，老媽開(kāi)始東找西找，，最后連一個(gè)好的也沒(méi)找著(zhù)，老媽就沒(méi)好氣的數落我。
我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，眼淚吧嗒吧嗒的掉下來(lái)。
我在心里想，爸媽?zhuān)埬銈円沧鹬啬闩畠旱囊庖?jiàn)，可以嗎?我實(shí)在是不想補習。
1、初中暑期輔導班，xx年初中暑期輔導班辦學(xué)經(jīng)驗，幫助上萬(wàn)學(xué)生實(shí)現重點(diǎn)夢(mèng)。
2、xx教育是一家專(zhuān)業(yè)化、現代化的大型教育培訓服務(wù)機構，擁有最雄厚的師資隊伍，最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，是全國知名的教育品牌之一。
3、在茫茫沙漠，唯有前時(shí)進(jìn)的腳步才是希望的象征。
4、當別的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲時(shí)，我在上暑期輔導班。
5、xx輔導班，享譽(yù)京城的個(gè)性化教育航母。
6、不怕學(xué)生基礎沒(méi)打好，到這兒所有難題全搞定！
7、有一群優(yōu)秀的教師，為你的孩子提供最好的學(xué)習環(huán)境，讓你的孩子踩在精英的背上攀登。
8、常年教授小學(xué)至高中英語(yǔ)以及出國雅思托福等英語(yǔ)課程，經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果良好。
9、欲看名校誰(shuí)獨傲，強霸風(fēng)騷唯我狂。
10、大家補，才是真的補。
11、暑期課外加強輔導面向三至五年級生。
12、當別的孩子落選，苦苦尋找工作時(shí)；我已以金榜題名高薪就業(yè)。因為我上了暑期輔導班。
13、拿出你的熱情，成就你的夢(mèng)想。
14、在校資深老師教學(xué)面對面全貼心授課。
15、以父母之心育人。()。
16、孩子想成材，就到暑期輔導班來(lái)。
17、你補，我補，大家補，補補。
18、孩子要成材，快送他到輔導班級來(lái)。
19、口號不重要，重要的是我們的實(shí)力。
20、這個(gè)暑假，你輔導了嗎？三年級，四年級，五年級，級級輔導。語(yǔ)文課，數學(xué)課，外語(yǔ)課，科科優(yōu)秀。
21、拒絕昂貴，要的就是性?xún)r(jià)比；拒絕浮夸，要的就是孩子更好的前程！
22、當別的孩子嘻耍時(shí)，我在認真聽(tīng)暑期輔導班老師講課。
喜、怒、哀、樂(lè )、感……現在，我全體驗到了，今年的暑假將會(huì )讓我終生難忘。
今年暑假，因為開(kāi)學(xué)后要進(jìn)入忙碌的“黑色”初三生活中去，所以不得不去補課，這樣才不至于讓自己落在整個(gè)隊伍的后面。
假期共有60多天，而補課就用了40天。
但我不后悔，因為我清楚的知道，即使是這樣，自己的學(xué)習成績(jì)還是趕不上別人，上學(xué)后還要更加努力的學(xué)習。
換個(gè)角度去想，你就把補課當作是在(介紹自己作文)預習初三的新課程，這樣想豈不是很好?--------暑假中的樂(lè )至于喜呢，就得算是舅舅結婚那天了。
我們都去了，在那天里，我可也是忙進(jìn)忙出的。
那是真感覺(jué)有些累，但想起舅舅對我的關(guān)心備至和疼愛(ài)有加，我這點(diǎn)苦和累真有點(diǎn)微不足道。
便將一切疲勞拋之于腦后，又開(kāi)始忙碌了。
“回來(lái)了，回來(lái)了!”喜車(chē)剛到村子口，我便喊了起來(lái)。
車(chē)到家門(mén)口了，外婆和媽媽也相繼出來(lái)了。
打開(kāi)車(chē)門(mén)，往里看了看，“呀，真漂亮!”真是人逢喜事精神爽，外公臉上帶光彩，外婆臉上的笑容像那些天真無(wú)邪的孩子們一樣燦爛，真希望永遠能看見(jiàn)外婆這樣的笑容。
今天我特別高興。
--------暑假中的喜8月24日那天，補課的老師說(shuō)可以休息一天，我便到姨媽家去了。
到了她家門(mén)口，才發(fā)現門(mén)還鎖著(zhù)呢。
于是我把車(chē)子放到一邊，找姨媽去了。
誰(shuí)知天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，人沒(méi)找著(zhù)，這車(chē)子又給弄丟了。
這下子可慘了，爸爸知道后一定會(huì )責備我的。
回家后，我還是半分不藏得把事實(shí)告訴了爸爸。
爸爸并沒(méi)有責備我，而且安慰我說(shuō)：“以后小心點(diǎn)兒就是了。
”聽(tīng)完這句話(huà)，我幾乎流出淚來(lái)，但還是強忍了下去。
這件事過(guò)去了，我有些生氣，有些難過(guò)，更有了深刻的感觸。
-------暑假中的怒、哀、感在初二的這次暑假中，我感受到了生活中許多或快樂(lè )或煩惱的事，看到了許多燦爛的'笑容，也感受到了親人們對我的愛(ài)。
讓我們一同去感受生活的真諦。
因為上學(xué)期的期末考考得不大好，所以，媽媽為我報了在地下圖書(shū)館上課的英語(yǔ)補習班。
因此，我每天從早上9;00到12;00都得上課。
新的課室，新的老師，新的同學(xué)，新的書(shū)本，為我帶來(lái)了新的朋友，新的知識。
我的補習老師叫王丹丹，她有一副娃娃臉及肩的長(cháng)發(fā)，看起來(lái)十分年輕。
她雖然年輕，但她的知識十分淵博。
丹丹老師很認真地教我們，但有的同學(xué)卻不聽(tīng)講，上課的時(shí)候大聲喧嘩，吵鬧。
因此，丹丹老師常常調座位，但效果依然不好。
丹丹老師十分無(wú)奈，她私下與吵鬧的同學(xué)商量了好幾次，那些人依然屢教不改，上課依然吵吵鬧鬧。
丹丹老師每節課必須很大聲的說(shuō)，因此，她的喉嚨很快受不了了。
教到第100課左右，丹丹老師終于受不了了，她請了另一個(gè)老師代課，因為她的喉嚨實(shí)在沒(méi)有辦法說(shuō)話(huà)了。
暑假的一天，在爸爸、媽媽的陪同下，我走進(jìn)體育館的大門(mén)，我仿佛置身于一個(gè)奇妙無(wú)比的世界里：噴水池前，兩盆大月季傲然怒放，數百朵小月季環(huán)繞簇擁，爭氣斗艷，真是好一派佳景呵，東邊的鮮花白似飄雪，西面的鮮花金黃如金，陽(yáng)光之下，黃白交映，分外清馨宜人，噴水池傍邊，還開(kāi)滿(mǎn)了雅灑脫，多姿華麗的俏月季，枝頭低下來(lái)，好像一個(gè)臉紅的少女。
還沉靜在遐想中我，突然，聽(tīng)見(jiàn)一聲“嘟嘟，快過(guò)來(lái)呀”，我嚇了一大跳，原來(lái)是媽媽在叫我，我風(fēng)一樣地跑了過(guò)去，媽媽給我報了暑假補習班，有奧數、作文和主持人，我開(kāi)心極了，因為我最喜歡的就是這些，只是報主持人課的老師沒(méi)有回來(lái)，所以沒(méi)有上，多少有些遺憾。
各鄉鎮中心學(xué)校、中學(xué)，縣直各學(xué)校，各民辦學(xué)校：
現將《關(guān)于嚴禁舉辦暑假輔導班、補習班的緊急通知》(菏教基科函[20**]10號)轉發(fā)給你們，請認真貫徹執行。各單位要將此文件傳達到每一位教職工，教育局將成立假期教育行為督查組，不定期進(jìn)行督查，發(fā)現違規問(wèn)題，除追究責任人責任外，并予以全縣通報。
定陶縣教育局。
20**年7月1日。
暑假到了，我的父母和許多家長(cháng)一樣，看我喜歡籃球，也希望我長(cháng)高，就幫我報了城里一個(gè)頗有名氣的體?；@球班。報名時(shí)，招生的人說(shuō)一個(gè)月200元，每天上午半天時(shí)間學(xué)習籃球技術(shù)，保證讓孩子有進(jìn)步。但當我每天早早來(lái)到籃球班時(shí)，總是沒(méi)有幾個(gè)人，爸爸是中午12點(diǎn)下班，但是我們卻早在9點(diǎn)半就放了學(xué)。有時(shí)下雨時(shí)，老師就不安排訓練，即使上課也是每次都只做一樣的動(dòng)作，當我們要求老師教我們新的動(dòng)作時(shí)，他總是推說(shuō)到明天。天天如此，而且還不是他本人教，是找的前一年來(lái)學(xué)過(guò)的學(xué)生來(lái)教的，他卻在一旁與別人聊天，幾個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)訓練，他也當著(zhù)不知道。有一天，又多了幾個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)，我們跟老師說(shuō)了，他卻回答：“他們不學(xué)關(guān)我什么事？愛(ài)學(xué)不學(xué)！”如此的補習班如何能教好學(xué)生呢？許多的補習班只是打著(zhù)一定教好的口號招學(xué)生，但是學(xué)生報班交錢(qián)后，他們真正教過(guò)什么呢？有的補習班更是離譜，作廣告時(shí)說(shuō)有某某有名的教師教學(xué)，可是報了名后所謂的名教師卻教了一堂兩堂后便不見(jiàn)了蹤影，有時(shí)候我和一些報了補習班的同學(xué)聊天時(shí)，他們總是抱怨上補習班是浪費錢(qián)，學(xué)不到什么東西。
現在我天天早上和爸爸媽媽一起去跑步鍛煉身體，為以后的中學(xué)學(xué)習作好身體準備，中午看爸爸書(shū)柜的《中華五千年》和其它的書(shū)籍，有時(shí)練練字、寫(xiě)寫(xiě)日記，下午陪媽媽看中央8頻道的《三國演義》電視劇，暑假過(guò)的也很充實(shí)，學(xué)到了許多做事做人的道理。作為一個(gè)普通的學(xué)生，我希望家長(cháng)能給孩子們多一點(diǎn)的休息時(shí)間，讓孩子有自己的空余時(shí)間，當然，學(xué)習還是要的，只是學(xué)要學(xué)的塌實(shí)，玩要玩的開(kāi)心！
意想中的暑假是快樂(lè )無(wú)憂(yōu)、笑聲常伴左右的。但所有的一切都出乎了我的意料，這個(gè)暑假是枯燥乏味，毫無(wú)生機的。唉，這還沒(méi)有放假呢，就被考試折騰成了一支“落湯雞”。本以為放假之后，可以盡情的放松一番，調節調節心情，但就在有這個(gè)念頭不久，假期補課這個(gè)“噩耗”就傳來(lái)了，弄得我像被霜打了的茄子，似乎所有的念頭一下子都跑到了九霄云外。
補課期間，我不甘心自己的暑假就這樣在別人的控制中度過(guò)，于是便想玩個(gè)痛快、刺激點(diǎn)的，所以就學(xué)著(zhù)別人逃了一節課。誰(shuí)料這一逃，就把我推進(jìn)了“火坑”，不知是誰(shuí)向老師通風(fēng)報信，還是我留下了“蛛絲馬跡”，給老師的“火眼金睛”給發(fā)現了！此后我每天都在躲躲藏藏、心驚膽戰中過(guò)日子。補課接近了尾聲，我的心才漸漸平靜了下來(lái)。
補課結束后，我唯有一個(gè)愿望，就是靜下心來(lái)安度“晚年”，但同學(xué)的一個(gè)電話(huà)又把我攪得“雞犬不寧”。她讓我和她住宿，我猶豫了，因為我要和父母商量一下，才能給她答案。我照實(shí)說(shuō)了。但我知道我這樣說(shuō)純粹是安慰她，因為我知道，父母的答案一定是“不行”。但我還是抱著(zhù)試一試的想法。晚上，我便試著(zhù)去闖父親的“鬼門(mén)關(guān)”，沒(méi)想到，這一關(guān)竟然順利通過(guò)！我興高采烈，滿(mǎn)懷信心的又去闖母親的“十八羅漢”。但是，這一關(guān)我沒(méi)有闖過(guò)去，反而搞得我是傷痕累累。此前我摳在肚子里的火氣一下子全都沖著(zhù)母親發(fā)了出來(lái)，引來(lái)了母親的一頓“拳腳”。我滿(mǎn)腹委屈，淚水在眼眶里打轉，但我不敢說(shuō)一句話(huà)來(lái)反駁，于是我采取絕食的辦法來(lái)對抗母親的“暴力”。唉！但由于我天生是個(gè)“饞嘴貓”，才絕了一天，就忍不住了。就這樣，“絕食**”平息了，暑假也在刺激和無(wú)奈中過(guò)去了！
我的暑假沒(méi)有名勝古跡來(lái)豐富我的閱歷，沒(méi)有笑聲陪伴我的左右，只有老師的抑揚頓挫和爸爸媽媽的“鞭策”。悲哉，我的暑假生活！
因為上學(xué)期的期末考考得不大好，所以，媽媽為我報了在地下圖書(shū)館上課的英語(yǔ)補習班。因此，我每天從早上9;00到12;00都得上課。
新的課室，新的老師，新的同學(xué)，新的書(shū)本，為我帶來(lái)了新的朋友，新的知識。
我的補習老師叫王丹丹，她有一副娃娃臉及肩的長(cháng)發(fā)，看起來(lái)十分年輕。她雖然年輕，但她的知識十分淵博。
丹丹老師很認真地教我們，但有的同學(xué)卻不聽(tīng)講，上課的時(shí)候大聲喧嘩，吵鬧，
各縣區教育局、開(kāi)發(fā)區社會(huì )發(fā)展局，市直中小學(xué)：
為維護中小學(xué)正常的教育教學(xué)秩序，保障師生的'合法權益，保證中小學(xué)生度過(guò)健康、安全、文明和有意義的假期，現就禁止舉辦暑假輔導班、補習班的有關(guān)要求通知如下：
一、嚴禁學(xué)校假期內組織集體上課和統一安排自習。學(xué)校不得以任何借口在假期組織學(xué)生到校上課補課和統一安排自習，不得收費上課和有償補課，不得參與、動(dòng)員、組織學(xué)生參加社會(huì )上面向在校學(xué)生的舉辦各類(lèi)輔導班和培訓班。禁止學(xué)校在假期內聯(lián)合或將校舍租賃給社會(huì )力量用于開(kāi)辦輔導班、補習班。
二、禁止有償家教。學(xué)校要加強對本校教師假期教育行為的監管。嚴禁在職教師舉辦或參與舉辦各種名義的補習班、輔導班，嚴禁有償家教。
三、各縣區要建立假期教育行為督查機制。各縣區要組織專(zhuān)門(mén)力量對學(xué)校統一組織上課、教師舉辦或參與舉辦輔導班及有償家教情況進(jìn)行督查，發(fā)現問(wèn)題要按照有關(guān)規定嚴肅處理。
市教育局將成立假期教育行為督查組，不定期對各縣區、各學(xué)校進(jìn)行督查，發(fā)現違規的將依據《山東省對違規從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責任追究辦法》對違規學(xué)校及有關(guān)責任人從嚴問(wèn)責。
各縣區要將此文件轉發(fā)到轄區內每一所學(xué)校，學(xué)校要將此文件精神傳達到每一個(gè)教職員工。
菏澤市教育局基礎教育科。
20**年6月28日。
想象中的暑假是快樂(lè )無(wú)憂(yōu)、笑聲常伴左右的。但所有的一切都出乎了我的意料，這個(gè)暑假是枯燥乏味，毫無(wú)生機的。唉，這還沒(méi)有放假呢，就被考試折騰成了一只“落湯雞”。本以為放假之后，可以盡情的放松一番，調節調節心情，但就在有這個(gè)念頭不久，假期補課這個(gè)“噩耗”就傳來(lái)了，弄得我像被霜打了的茄子——焉了，似乎所有的念頭一下子都被拋到了九霄云外。
在學(xué)校補了幾天課后，不知由于什么緣故，不補了。這可把我高興得如一只脫籠之鵠。但好景不長(cháng)，父母一向是望子成龍，望女成鳳，所以他們又把我送去“充電”了。這可把我氣的火冒三丈。我這個(gè)人，該學(xué)習的時(shí)候絕不馬虎，不該學(xué)習的時(shí)候就連閻王老子拿我也沒(méi)有辦法，這可是天下“無(wú)人不曉”的。為此，我就摳了一肚子火，真不知道這個(gè)暑假是屬于誰(shuí)的。
補課期間，我不甘心自己的暑假就這樣在別人的控制中度過(guò)，于是便想玩個(gè)痛快、刺激點(diǎn)的，所以就學(xué)著(zhù)別人在課上看漫畫(huà)。誰(shuí)料這一看，就把我推進(jìn)了“火坑”，不知是誰(shuí)向老師通風(fēng)報信，還是我留下了“蛛絲馬跡”，給老師的“火眼金睛”給發(fā)現了!此后我每天都在躲躲藏藏、心驚膽戰中過(guò)日子。補課接近了尾聲，我的心才漸漸平靜了下來(lái)。
補課之后，我唯有一個(gè)愿望，就是靜下來(lái)“安度晚年”，但是同學(xué)一個(gè)又一個(gè)的電話(huà)卻攪得我“雞犬不寧”我的同學(xué)找我到他家玩，晚上還要在他家住，我猶豫了，說(shuō)我要和父母商量一下，才能給他答案。但我知道我這樣說(shuō)純粹是安慰他，因為我知道，父母的答案一定是“不行”。但我還是抱著(zhù)試一試的想法。晚上，我便試著(zhù)去闖父親的“鬼門(mén)關(guān)”，沒(méi)想到，這一關(guān)竟然順利過(guò)了我興高采烈，滿(mǎn)懷信心的又去闖母親的“十八羅漢陣”。但是，這一關(guān)我沒(méi)有闖過(guò)去，反而搞得我是傷痕累累。此前我摳在肚子里的火氣一下子全都沖著(zhù)母親發(fā)了出來(lái)，引來(lái)了母親的一頓“拳腳”。我滿(mǎn)腹委屈，淚水在眼眶里打轉，但我不敢說(shuō)一句話(huà)來(lái)反駁，于是我采取絕食的辦法來(lái)對抗母親的“暴力”。唉!但由于我天生是個(gè)“饞嘴”，才絕了一天，就忍不住了。就這樣，“絕食**”平息了，暑假也在刺激和無(wú)奈中過(guò)去了!
我的暑假沒(méi)有名勝古跡來(lái)豐富我的閱歷，沒(méi)有笑聲陪伴我的左右，只有老師的抑揚頓挫和爸爸媽媽的“鞭策”。悲哉，我的暑假生活!
——后記。
2暑假之悲與樂(lè )。
爸媽也支持我，就這樣，我又走向了讀書(shū)的“天堂”。
在這里補了幾天的課，我感覺(jué)很好，在這里，不但學(xué)到了未學(xué)過(guò)的知識，也找到了生活中的缺角（缺少了的角色師爺注）快樂(lè )。我所向往的快樂(lè )又飛回我的身邊，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地環(huán)繞著(zhù)我旋轉，使我每天眉開(kāi)眼笑，不象以前那樣愁眉苦臉了。這里的每一天都有我們快樂(lè )的空間，我們去登山，來(lái)戲水……以后還有更有趣的事，感覺(jué)真的很好。
可是，補課又讓我回到了以前每天起早摸黑的日子。我喜歡看電視，現在倒覺(jué)得看電視不看沒(méi)有關(guān)系了，氣人的是沒(méi)有懶覺(jué)可睡了。每天五點(diǎn)半就必須起床，六點(diǎn)就必須來(lái)到這里讀書(shū)。每一個(gè)早晨，從床上起來(lái)時(shí)，都昏昏沉沉的還想睡覺(jué)，可繼續睡下去的`話(huà)，就會(huì )遲到了。因此，愛(ài)睡的我也只好無(wú)奈地從床上爬起來(lái)。
在補課期見(jiàn)，我感覺(jué)不錯，雖然，有怨言，有痛苦。但都以被快樂(lè )沖走，被快樂(lè )代替了，被快樂(lè )淹沒(méi)。經(jīng)過(guò)這一次有生以來(lái)第一次特別的補課，我不再那么討厭讀書(shū)了。
這個(gè)寒假真倒霉，語(yǔ)文才考了89.5分，所以補習班開(kāi)課了。
剛放假不久，爸媽就開(kāi)始“搜尋”老師。我爸還行，就是我媽?zhuān)癔偭怂频脑谀钦?。找了一天以后，寒假里我就有事可干了?/p>
1月16日開(kāi)始上課。前幾次是老爸親自把我送到樓上。
在上課的時(shí)候，老師出去了一小會(huì )兒，我自己就偷偷的翻開(kāi)“走進(jìn)閱讀”瀏覽。老師一聲不吭的走進(jìn)來(lái)，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你在看什么呢?”我嚇了一跳說(shuō)：“走……走進(jìn)閱讀?！?/p>
光陰似箭，兩小時(shí)不知不覺(jué)就過(guò)去了。到放學(xué)的時(shí)間了，老爸來(lái)接我了。臨走前老師還表?yè)P我，說(shuō)我乖?？墒撬闹滥缓髮?shí)情，我是被逼無(wú)奈呀!出了門(mén)我就找車(chē)，可是我活像一個(gè)找不到車(chē)門(mén)的盲人，好不容易才找到門(mén)。
一到家我就向老爸“訴苦”誰(shuí)知老爸反咬一句：“誰(shuí)讓你語(yǔ)文考得這么差?！蔽业男念D時(shí)像插了一把尖刀，痛不欲生啊!可是男兒有淚不輕彈，我是不會(huì )哭的!
我聽(tīng)從學(xué)校老師教育，在寒假里嚴格遵守學(xué)校紀律，做一個(gè)合格的中學(xué)生。為此，我承諾一定做到以下幾點(diǎn)：
1、孝敬父母，做力所能及的家務(wù)，并認真完成寒假作業(yè)。
2、遵守交通法規，不私自駕駛機動(dòng)車(chē)，不乘坐無(wú)牌無(wú)證及報廢車(chē)輛。
3、慎交友，不到網(wǎng)吧及其他娛樂(lè )場(chǎng)所游玩，遠離毒物、珍惜生命。
4、注意防火，絕不帶火種進(jìn)山，不放孔明燈。
5、注意自身安全，不私自到水庫、河塘游泳及玩耍，不做危及生命的各種危險攀爬活動(dòng)。
6、遵守法律法規，不參加聚眾鬧事及打架。
學(xué)生簽名：
20xx年1月21日。
一年一度的暑假生活就要開(kāi)始了，為了讓您的孩子既能鞏固以前所學(xué)的知識，做好暑假作業(yè)，又能對即將開(kāi)始新一學(xué)期所要學(xué)習的知識有個(gè)系統的把握，順利進(jìn)入新的學(xué)期的學(xué)習，我校特開(kāi)設了豐富的暑期課程。
教學(xué)目標:鞏固夯實(shí)基礎、拓展發(fā)散思維、提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)和學(xué)習能力。
教學(xué)內容：1、對上學(xué)期知識行全面系統的復習、歸納總結、查缺補漏;在徹底掌握重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎上拓展加深，使學(xué)生能將所學(xué)的知識融會(huì )貫通、靈活運用。2、對新學(xué)期小學(xué)全部課程提前預習。3、輔導學(xué)生假期作業(yè)。
課程設置：小學(xué)至高中學(xué)科提優(yōu)班。
招生對象：小學(xué)至高中。
輔導方法：根據學(xué)生年級和學(xué)習內容的不同進(jìn)行分組，實(shí)行小班教學(xué)和一對一輔導。
報名時(shí)間：即日起招滿(mǎn)為止。
授課時(shí)間：7月10日至8月中旬。
授課地址：廣場(chǎng)購物中心四樓，南藝峰銘思教育。
報名熱線(xiàn)：
我叫xxx，27歲，湖南人，碩士研究生，國家武術(shù)套路一級運動(dòng)員、裁判員，現任貴州師范大學(xué)求是學(xué)院體育系xx級新生專(zhuān)職輔導員。
二、對自身工作崗位的認識。
通過(guò)此次5天的新進(jìn)輔導員崗前培訓和自己的學(xué)習、工作實(shí)踐經(jīng)驗對本崗位的認識有以下幾點(diǎn)：
1、用心對待自己的學(xué)生。
輔導員工作需要經(jīng)常和學(xué)生在一起，但不一定就能和學(xué)生有很好溝通，所以關(guān)注學(xué)生的生活是非常必要的。然而，落實(shí)到實(shí)處卻是很難的。因為平時(shí)各種原因，并不一定能夠做到完全地深入到學(xué)生當中，比如學(xué)生對老師有種天然的隔閡感。因而，這就需要我們輔導員要具備愛(ài)心、責任心、細心和耐心。
首先作為一名輔導員要熱愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活，經(jīng)常找學(xué)生談心，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對學(xué)生要做到以理服人，以情感人，培養學(xué)生自立能力和自強意識，達到“潤物細無(wú)聲”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。輔導員要用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶(hù)，真心對待學(xué)生，把精力放在學(xué)生身上，無(wú)論哪一類(lèi)的學(xué)生都需要輔導員的關(guān)愛(ài)。愛(ài)與尊重是溝通學(xué)生心靈的基本方式。其次責任心是驅使我積極工作的原動(dòng)力。輔導員不能為了工作而工作，不能把輔導員的職責草率的作為一種謀生的手段，而是要把這份工作當成一項事業(yè)去奮斗。從事這份工作，我們肩負著(zhù)社會(huì )、學(xué)院、家長(cháng)和廣大學(xué)生的希望，所以我們對待這份工作就應該投入萬(wàn)分的責任心。如果我們工作不到位，工作不做細致，就容易導致發(fā)現問(wèn)題不及時(shí)，從而影響班級建設。
在學(xué)生工作中，很多時(shí)候情況復雜，情節瑣碎，沒(méi)有足夠的細心和耐心是不行的?，F如今大學(xué)生獨生子女的比例不斷擴大，大多是嬌生慣養，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)多的挫折，進(jìn)入大學(xué)后或多或少會(huì )遇到一些問(wèn)題：如大一的學(xué)生普遍對學(xué)習和生活環(huán)境的不適應，大二的學(xué)生反映出對待人際關(guān)系的恐懼，而大三學(xué)生對待就業(yè)和前途的茫然等等，他們的心理承受能力有限，這就需要輔導員深入學(xué)生當中去細心觀(guān)察學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現這些現象，并給予正確引導。耐心能促使我們與學(xué)生交心。學(xué)生會(huì )有很多問(wèn)題需要輔導員來(lái)幫助解答，學(xué)習方面的、生活方面的、工作方面的，甚至感情方面的等等，這就需要我們非常有耐心地去聆聽(tīng)學(xué)生們的心聲，為他們進(jìn)行開(kāi)導，做一名傾聽(tīng)者和解惑者。
因此，輔導員要利用各種機會(huì )關(guān)心學(xué)生的生活，加強與學(xué)生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，對學(xué)生的困難要熱情幫助，對出現的問(wèn)題要及時(shí)解決。只有我們做到了“厚愛(ài)”學(xué)生，才能贏(yíng)得了學(xué)生的支持和理解。
2、對學(xué)生的學(xué)習放在第一位。
在學(xué)校里面學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習。進(jìn)入大學(xué)，學(xué)習模式較過(guò)去的中學(xué)學(xué)習有了很大的轉變。由強制學(xué)習改為自主學(xué)習。很多剛入大學(xué)校門(mén)的學(xué)生往往不能夠適應這種學(xué)習，因而，適時(shí)地以座談會(huì )和主題班會(huì )的形式，向學(xué)生講授學(xué)習方法、學(xué)習經(jīng)驗并且結合自身的學(xué)習經(jīng)歷去引導學(xué)生漸漸適應大學(xué)的學(xué)習氛圍。結合耳聞目睹以及親身經(jīng)歷的求職經(jīng)驗，告誡學(xué)生珍惜眼前的學(xué)習機會(huì )，運用自己的所學(xué)解答學(xué)生在學(xué)業(yè)當中出現的問(wèn)題。師生互動(dòng)，很好幫助學(xué)生樹(shù)立近期、遠期的學(xué)習目標，用心做到傳道解惑。引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、就業(yè)觀(guān)，從而更大地發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性。
3、對學(xué)生的日常管理。
我們輔導員處于學(xué)院與學(xué)生聯(lián)系的第一線(xiàn)，和學(xué)生保持著(zhù)比較固定的直接聯(lián)系。學(xué)院的每一項要求、每一次活動(dòng)安排基本上都是通過(guò)輔導員傳達并布置到學(xué)生當中的。輔導員工作是一項以人為本的工作，應該樹(shù)立較高的服務(wù)意識。從是否有利于學(xué)生的全面成長(cháng)，解決學(xué)生最關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想。如幫助貧困生解決勤工助學(xué)、申請貸款的問(wèn)題；組織大型課外活動(dòng)，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活；注意了解傾聽(tīng)同學(xué)們對學(xué)校工作不足之處的批評建議，對合理的意見(jiàn)、建議及時(shí)向學(xué)院反映等?？傊?，要從全局著(zhù)想，從點(diǎn)滴處著(zhù)手，保障同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)。
民進(jìn)自強進(jìn)修學(xué)院中學(xué)生文化培訓中心擁有優(yōu)質(zhì)的師資力量，辦學(xué)歷史將近三十年。近年來(lái)招生面向公辦初中學(xué)生，并根據市場(chǎng)需求，遵循“因材施教”原則，在各年級各學(xué)科中分設“提高班”與“培優(yōu)班”兩類(lèi)班級，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習需求。
體系說(shuō)明。
除初二年級物理、初三年級化學(xué)學(xué)科外，其余所有學(xué)科分為培優(yōu)班和提高班。培優(yōu)班實(shí)行20人以下教學(xué)，學(xué)員必須經(jīng)過(guò)選拔。此班型注重學(xué)習方法的培養，拓展課堂內容，將知識點(diǎn)深挖拓寬。提高班以夯實(shí)課堂基礎為主，與學(xué)校教材基本同步并有適當提高。
培優(yōu)班入學(xué)資格的取得。
1.xxxx春季培優(yōu)班在讀、且在期末考試中獲得班級前四分之三名次的學(xué)生，可獲得直升培優(yōu)班資格。
2.xxxx春季提高班在讀、且在期末考試中獲得班級前三名的學(xué)生，可獲得直升培優(yōu)班資格。
以上兩種情況，請家長(cháng)在xxxx年7月3日前，帶好培優(yōu)班入學(xué)通知書(shū)至報名處報名繳費，逾期我院將不保留培優(yōu)班名額。
3.新生及未取得培優(yōu)班直錄資格的同學(xué)，可在xxxx年7月3日上午9點(diǎn)到學(xué)院參加培優(yōu)班入學(xué)補錄測試(免費)，學(xué)院將按分數排名和實(shí)際空額數進(jìn)行補錄。
上課時(shí)間：7月9日至8月6日，每周二、四、六上課，共13次。
收費標準：提高班每門(mén)1300元，培優(yōu)班每門(mén)1430元，新生另收20元報名費。
學(xué)院可提供午餐，餐費另收!
1.老生免報名費20元。
2.暑期班在6月30日前報名，同一學(xué)期內連報2門(mén)不同學(xué)科立減100元，連報三門(mén)不同學(xué)科立減200元，連報四門(mén)不同學(xué)科立減300元。
*如在同一學(xué)期規定可退費時(shí)間內，產(chǎn)生部分學(xué)科退費，原享受的連報優(yōu)惠將取消!
新增課程預告：
本院在暑假將開(kāi)設“大同杯”物理競賽預備班，適合初一、初二零基礎且有在初三時(shí)參加“大同杯”物理競賽意向的同學(xué)。
1.暑期班招生簡(jiǎn)章。
2.暑假全托班招生簡(jiǎn)章。
4.暑期美術(shù)班招生簡(jiǎn)章。
5.暑期舞蹈班招生簡(jiǎn)章示范文本。
8.暑假美術(shù)班招生簡(jiǎn)章。
9.暑假輔導班招生簡(jiǎn)章。
10.暑假英語(yǔ)輔導班招生簡(jiǎn)章模板。
招生范圍：
班級設置。
課程設置。
1
小學(xué)低、高年級班(1-6年級)。
數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文。
2
初中精品班(初一至初三)。
數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、語(yǔ)文。
3
高中精品班(預科班)。
數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)。
4
寒假作業(yè)輔導班。
寒假各科作業(yè)。
暑假教學(xué)、輔導主要內容。
1、各年級、各階段預科班，下學(xué)期新課全程講解;。
2、對上學(xué)期知識進(jìn)行全面系統的復習、歸納總結、查缺補漏;。
3、輔導、督促學(xué)生完成暑假作業(yè);。
4、“一對一”針對性輔導。
報名時(shí)間：即日起開(kāi)始報名，隨報隨學(xué)，名額有限，報滿(mǎn)為止。
課時(shí)安排：一對一為2小時(shí)記一課時(shí)，其他1.5小時(shí)為一課時(shí)。
聯(lián)系人：馬老師。
聯(lián)系電話(huà)：xxxxxxxxxxxxxxx。
地址：開(kāi)發(fā)區實(shí)驗學(xué)校對面。