ID:9451089
時(shí)間:2024-04-16 09:33:03
上傳者:雨中梧小班教案的編寫(xiě)需要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)、認知水平和興趣愛(ài)好。以下是一些小班教案的案例分享,希望能幫助教師更好地理解和運用教學(xué)理論,開(kāi)展有效的教育教學(xué)活動(dòng)。
1.幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,初步培養幼兒的安全意識。
3.初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
4.知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
1.小兔、小貓胸飾若干,照相機。
2.編排情境表演。
1.導入活動(dòng),激發(fā)興趣。
兔媽媽?zhuān)骸敖裉焯鞖庹婧?,寶寶們,媽媽帶你們出去玩好?看,那是誰(shuí)?他們在干什么?”
2.觀(guān)看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)貓媽媽是怎樣教小貓玩滑梯的?為什么要這樣玩?(幼兒自由回答)
(2)人多的時(shí)候應該怎樣玩滑梯?(排隊、謙讓、懂禮貌、不推擠打鬧……)
小結:小朋友說(shuō)的真棒,玩滑梯人多時(shí)要先排好隊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè),不擁擠推拉。
從滑梯階梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬,眼睛看好滑梯階梯,爬到頂,坐穩后,()兩手扶著(zhù)滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì )發(fā)生危險。
3.結束活動(dòng)
幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
1、幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,初步培養幼兒的安全意識。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)重、難點(diǎn)。
幼兒學(xué)會(huì )正確的玩滑滑梯,培養幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備。
猴寶寶、猴媽媽頭飾若干,照相機。
活動(dòng)過(guò)程。
1、老師講故事。
2、提問(wèn):
老師說(shuō);“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?”
(二)角色扮演。
給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾,老師戴上小猴子媽媽的頭飾。
導入活動(dòng),激發(fā)興趣。小猴子媽媽?zhuān)骸敖裉焯鞖庹婧?,小猴子,媽媽現在帶你們出去玩滑滑梯?!?/p>
1、向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn):我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。
小節:糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。
2、人多的時(shí)候應該怎樣玩滑梯?小結:玩滑梯人多時(shí)要先排好隊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著(zhù)滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果做不正確的動(dòng)作,就很可能會(huì )發(fā)生危險。
3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)小猴子媽媽?zhuān)骸眲偛盼覀兛戳诵『镒計寢尰?,你們?huì )不會(huì )象它們那樣玩?“。
(2)小猴子媽媽?zhuān)骸焙⒆觽?,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑得好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
結束活動(dòng):
讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀(guān)察,注意寶寶們的安全。
教學(xué)反思:
安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
1、學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3、初步養成一定的安全意識。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。
2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
1、導入活動(dòng),激發(fā)興趣。
兔媽媽?zhuān)ɡ蠋煱纾航裉焯鞖庹婧?,小兔子們,媽媽帶你們出去玩???,那是誰(shuí)?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)。
2、觀(guān)看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時(shí)候應該怎樣玩滑梯?
小結:玩滑梯人多時(shí)要先排好隊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著(zhù)滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì )發(fā)生危險。
3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽?zhuān)簞偛盼覀兛戳诵」坊?,你們?huì )不會(huì )象它們那樣玩?
(2)兔媽媽?zhuān)汉⒆觽?,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
1。此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。
2。日常生活中幼兒玩大型運動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養幼兒的安全意識。
告訴孩子們那些行為是正確的、安全的,要學(xué)習;那些是錯誤的、有危險的,不能學(xué)習。較好的完成了教學(xué)目標,通過(guò)今天的活動(dòng),相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。
1.幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,初步培養幼兒的安全意識。
3.初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
4.知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
1.小兔、小貓胸飾若干,照相機。
2.編排情境表演。
1.導入活動(dòng),激發(fā)興趣。
兔媽媽?zhuān)骸敖裉焯鞖庹婧?,寶寶們,媽媽帶你們出去玩好?看,那是誰(shuí)?他們在干什么?”
2.觀(guān)看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)貓媽媽是怎樣教小貓玩滑梯的?為什么要這樣玩?(幼兒自由回答)。
(2)人多的時(shí)候應該怎樣玩滑梯?(排隊、謙讓、懂禮貌、不推擠打鬧……)。
小結:小朋友說(shuō)的真棒,玩滑梯人多時(shí)要先排好隊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè),不擁擠推拉。
從滑梯階梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬,眼睛看好滑梯階梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著(zhù)滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì )發(fā)生危險。
3.結束活動(dòng)。
幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
活動(dòng)中,教師通過(guò)示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學(xué)會(huì )了溜滑梯的`正確玩法,懂得了不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險,從而培養了幼兒的安全意識。
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面,并能在日?;顒?dòng)中遵守安全玩法。
2、能對玩戶(hù)外器械過(guò)程中德各種行為作出是否安全的判斷。
3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
引導幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。
教師:
(1)你剛才是怎么玩滑滑梯的?
(2)圖畫(huà)中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?
(3)頭朝下玩滑梯可能會(huì )發(fā)生什么事情?
(4)從滑梯下面往上爬,可能會(huì )發(fā)生什么事情?
(5)你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?
3。引導幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。
教師:(1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的?
(2)這幅圖畫(huà)中的小朋友是怎么玩攀爬架的?
(3)擠在一起玩攀爬架會(huì )發(fā)生什么事情?
(4)你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?
4。教師幫助幼兒總結玩戶(hù)外器械的注意事項,并引導幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點(diǎn)。
(1)教師:我們在玩滑滑梯的時(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊,大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯,也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要擠在一起。
(2)教師引導幼兒學(xué)習兒歌。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械,一邊玩一邊念兒歌。
教學(xué)變式有條件的幼兒園,教師可準備數碼相機,抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為,在教學(xué)過(guò)程中和掛圖上的行為一一對應,幫助幼兒更清楚地認識自己的行為。
家園共育家長(cháng)有時(shí)會(huì )再接幼兒離園的時(shí)候帶幼兒玩幼兒園里的戶(hù)外器械,也會(huì )帶幼兒玩公園或社區里的戶(hù)外器械,在這些非教師組織的活動(dòng)中家長(cháng)仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶(hù)外器械活動(dòng)的要求,保證對孩子要求的一致性。
1、幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3、初步培養幼兒的安全意識。
4、增強安全意識,克制自己的.好奇心,不去危險的地方玩耍。
5、加強幼兒的安全意識。
重點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
難點(diǎn):幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。
2、編排情境表演。
一、導入活動(dòng),激發(fā)興趣。
兔媽媽?zhuān)航裉焯鞖庹婧?,小兔,媽媽帶你們出去玩???,那是誰(shuí)?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)二、觀(guān)看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
2、人多的時(shí)候應該怎樣玩滑梯?
小結:玩滑梯人多時(shí)要先排好隊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著(zhù)滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì )發(fā)生危險。
三、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
1、兔媽媽?zhuān)簞偛盼覀兛戳诵」坊?,你們?huì )不會(huì )像它們那樣玩?
2、兔媽媽?zhuān)汉⒆觽?,你們想不想再玩一?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
對于孩子來(lái)說(shuō),安全教育很重要。在這節課中,幼兒的活動(dòng)積極性高,師幼配合較好,大多數幼兒知道了如何保護自己,課堂氣氛熱烈。
滑梯是小朋友們喜歡的玩具,小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、安全的滑滑梯,當他們來(lái)到滑梯前,都會(huì )興奮不已,有時(shí)會(huì )爭著(zhù)、搶著(zhù)上滑滑梯,會(huì )造成一些危險。因此,我設計了這節活動(dòng),讓孩子們學(xué)會(huì )正確的滑滑梯,引導幼兒學(xué)會(huì )人多的時(shí)候要依次排隊,做一個(gè)小小文明人。
1、學(xué)會(huì )正確的方法滑滑梯。
2、初步養成安全意識。
3、培養幼兒敏銳的'觀(guān)察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
正確的方法滑滑梯和自我安全意識
1、兒歌《滑滑梯》準備
2、小雞頭飾數個(gè),卡紙做的小蟲(chóng)子若干個(gè),2個(gè)滑滑梯
1、教師扮演雞媽媽?zhuān)∨笥褌儼缪菪‰u。雞媽媽帶著(zhù)雞寶寶區草地玩。
雞媽媽:孩子們,今天天氣真好,媽媽帶你們一起到草地上捉蟲(chóng)子,好么?
(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室,來(lái)到操場(chǎng)上的滑梯邊。)
雞媽媽?zhuān)汉⒆觽?你們看,這有一座山,草地在山的那邊,我們要翻過(guò)這座山才能到草地上玩,你會(huì )爬么?(請一個(gè)小朋友試著(zhù)滑滑梯)
雞媽媽?zhuān)汉⒆觽?,你們看他滑的好不?他是怎么滑的?(教室根據這個(gè)小朋友滑的情況進(jìn)行引導,如果那個(gè)地方滑的不好,就請另一個(gè)小朋友再去滑,最后進(jìn)行總結。)
雞媽媽總結:這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,從樓梯這邊上的時(shí)候,要雙手扶好樓梯的兩邊把手,眼鏡看著(zhù)樓梯,一層一層的往上爬,爬到樓頂后,慢慢坐下,雙手扶著(zhù)滑梯兩邊,兩腿并攏,在慢慢往下滑。
2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽?zhuān)耗銈儠?huì )過(guò)這座山么?我們現在一個(gè)一個(gè)爬過(guò)山去草地上捉蟲(chóng)子吧。(教師觀(guān)察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。)
3、雞媽媽?zhuān)汉⒆觽?,我們安全的過(guò)了這座山,現在到草地上了,我們一起來(lái)捉蟲(chóng)子吧。
4、雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽?zhuān)汉⒆觽?,天快黑了,我們回家吧?教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家,路上有另一個(gè)滑梯)
雞媽媽?zhuān)汉⒆用磦?,你們看,回家的了上有、還有一座山呢,你們能安全的爬過(guò)么?(引導孩子們回顧剛才學(xué)習的滑滑梯的方法)
雞媽媽?zhuān)嚎磥?lái),我的寶寶們都會(huì )爬山,好吧,現在我們一起慢慢的爬過(guò)這座山,回家吧。(幼兒滑滑梯,教師重點(diǎn)觀(guān)察,適當引導。)
通過(guò)上這節活動(dòng)孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯,除了極個(gè)別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動(dòng)作。,而且在老師的提示下孩子們都能一個(gè)一個(gè)的玩滑梯,做到不推、不擠、不爭。
活動(dòng)目標:
懂得用不正確方法玩滑滑梯造成傷害,增強安全意識。
培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
活動(dòng)準備:
材料配套:教育掛圖《主題活動(dòng)小熊玩滑滑梯》。
活動(dòng)指導:
1、觀(guān)看滑滑梯,介紹規則。
組織幼兒仔細觀(guān)察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。
提問(wèn):哥哥姐姐們在玩什么?他們是怎樣玩滑滑梯的?
交代玩滑滑梯的規則:滑滑梯只有一座,大家要一起玩,人多時(shí)應排好隊,不擁擠,不推拉,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)往下滑。
2、欣賞故事,知道方法。
出示教育掛圖,講述故事《小熊玩滑滑梯》。
引導語(yǔ):滑滑梯真好玩,要怎么玩才安全呢?我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事《小熊玩滑滑梯》。
交流與討論:小熊為什么受傷?
通過(guò)討論了解小熊用不正確的動(dòng)作玩滑滑梯,所以受傷了。
小結:玩滑滑梯時(shí),要沿著(zhù)滑滑梯臺階一階一階地往上走,走到頂后坐穩,兩手扶著(zhù)滑滑梯的兩邊,兩條腿并攏往下滑。如果不這樣好好玩滑滑梯,就會(huì )像小熊一樣跌跌頭或者摔斷胳膊,發(fā)生危險。
3、游戲體驗,感受快樂(lè )。
提出一起到戶(hù)外玩滑滑梯的故事,知道了玩玩滑滑梯的正確方法,現在我們都到外面玩滑滑梯,相信大家一定能遵守紀律,注意安全,你們玩的時(shí)候老師會(huì )給大家拍照,看誰(shuí)滑得好!
幼兒玩滑滑梯,教師拍照,重點(diǎn)引導幼兒按照正確的方法玩滑滑梯,表?yè)P玩得好,玩得對的幼兒。
活動(dòng)延伸。
根據需要還可以進(jìn)行其他大型玩具正確玩法的安全教育,在活動(dòng)中逐步培養幼兒安全意識。
教學(xué)反思:
活動(dòng)中,教師通過(guò)示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學(xué)會(huì )了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險,從而培養了幼兒的安全意識。
1、欣賞音樂(lè ),聽(tīng)辯音樂(lè )的上行和下行,感受樂(lè )曲表現的愉快的情境。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè ),體驗隨樂(lè )表現的樂(lè )趣。
3、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng),熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
4、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。
貼絨小動(dòng)物、八只盒子
一:引起幼兒活動(dòng)興趣
1、老師出示大大小小的盒子,搭成樓梯狀。引導幼兒數數有幾個(gè)?看上去象什么?
2、老師在最高的盒子上搭一根長(cháng)的板,再引導幼兒說(shuō)說(shuō)象什么?
二:初步感受音樂(lè )的節奏和快樂(lè )的情境
1、老師出示小鴨子,來(lái)玩滑滑梯。老師邊演示教具邊引導幼兒看小鴨子玩滑梯的時(shí)候是聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的節奏玩的。
2、老師出示小狗,演示玩滑滑梯。
3、出示小老虎,演示翻著(zhù)跟斗玩滑梯。
三:感受音樂(lè )的上行和下行
1、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )分幾段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么?
2、請小朋友用自己的小手做小狗,跟小狗一起來(lái)玩滑梯。
四:體驗隨樂(lè )表演的樂(lè )趣
1、除了用紙盒做滑梯,老師還能用身體做滑梯,請小朋友看老師的示范。
2、請幼兒也來(lái)做滑梯,聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),一只手做小狗玩滑梯。
3、除了用手做滑梯,還會(huì )用身體的哪些部位做滑梯呢?
4、老師示范全身徒手動(dòng)作表示玩滑梯,請幼兒看什么動(dòng)作表示的是音樂(lè )的第一段,什么動(dòng)作表示的是音樂(lè )的`第二段?(老師來(lái)到一座很大的滑梯下面,小朋友能不能看到老師上去和下來(lái))
5、請幼兒跟老師一起去玩滑梯。(上去的時(shí)候要走穩,下來(lái)的時(shí)候要滑穩,聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一步一步地走上去。)連續找空地方變換不同的身體動(dòng)作做滑梯的造型。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時(shí)候要聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),有節奏地玩。
6、老師:我要去玩一個(gè)很特別的滑梯,師哼音樂(lè )做動(dòng)作,問(wèn)幼兒特別在哪?(從彎來(lái)彎去的滑梯上下來(lái)的。)
7、幼兒創(chuàng )編各種滑下來(lái)的動(dòng)作。
活動(dòng)中發(fā)現設想與實(shí)際操作是有差距的,可能是我對孩子的興趣與經(jīng)驗還把握不夠。由于幼兒的能力差異,孩子在活動(dòng)中探索發(fā)現有深有淺、有快有慢,對能力比較強的幼兒,教師能啟發(fā)引導他們想更多的方法,能力比較弱的幼兒在旁邊小朋友的影響下,能模仿別人的操作,每個(gè)幼兒在教師的引導下,通過(guò)多次的嘗試活動(dòng),自己找到了滑動(dòng)的部位,整個(gè)活動(dòng)始終處于一種積極的嘗試氛圍中,活動(dòng)結束時(shí)幼兒還余猶未盡。
活潑好動(dòng)是幼兒的天性。戶(hù)外活動(dòng)是最讓幼兒喜歡的活動(dòng)之一,但在戶(hù)外活動(dòng)中存在著(zhù)許多不安全的因素。戶(hù)外活動(dòng)中難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等,我們也常常會(huì )遇到幼兒在活動(dòng)中突然跌倒等情況。小班幼兒最感興趣的活動(dòng)內容就是滑滑梯,每次戶(hù)外活動(dòng)滑滑梯時(shí),總有一些孩子能把滑梯玩出各種花樣,如倒著(zhù)滑、趴著(zhù)滑等。他們玩的那么開(kāi)心,卻似乎沒(méi)有意識到這樣做的危險。針對這種情況,為了使孩子們掌握正確的滑滑梯的方法,知道不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險,同時(shí)也為了提高他們的安全意識和自我保護能力,我開(kāi)展了本次安全教育主題班會(huì )。
1、讓幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2、知道不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險。
3、初步培養幼兒的安全意識。
:小型滑梯、照相機。
1、請幾位大班的小朋友表演正確的滑滑梯的方法,幼兒觀(guān)察。
師:小朋友們,老師知道你們特別喜歡滑滑梯,今天呀,我們班來(lái)了幾位大班的哥哥姐姐,他們也喜歡滑滑梯,他們還想給你們表演怎么樣玩滑梯呢,我們拍拍手歡迎他們。大班幼兒表演滑滑梯,提醒幼兒認真觀(guān)察。
提問(wèn):大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的?幼兒討論回答后教師邊示范邊講解:滑滑梯前首先要排隊,手扶滑梯兩邊的把手一個(gè)一個(gè)登上臺階后坐在滑梯口;然后輕輕抓住滑梯兩邊的扶手雙腳分開(kāi)伸直慢慢向下滑;滑的過(guò)程中如果覺(jué)得太快了,就用兩腳瞪著(zhù)滑梯兩側。
2、講故事《小熊受傷了》,使幼兒知道不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險。
提問(wèn):
(1)小熊最喜歡玩什么?
(2)小熊是怎樣滑滑梯的?這樣玩對不對?
(頭朝下趴著(zhù)滑、倒坐著(zhù)滑;這樣玩不對。)。
(3)最后發(fā)生了什么事情?
(頭摔破了流血了)。
(4)小朋友們能不能向小熊學(xué)習?
(不能)。
小結:小朋友們一定要用正確的方法滑滑梯,不正確的玩法會(huì )給我們帶來(lái)危險,使我們容易受傷。
(5)我們滑滑梯時(shí)還要注意什么?使幼兒知道,滑滑梯時(shí)要排隊,不擁擠,不打鬧、不推人;上臺階和下滑時(shí)前后要保持適當距離;手上或口袋里不能有堅硬的東西等。
3、幼兒練習滑滑梯,教師指導幼兒用正確的方法玩滑梯。請幼兒排好隊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)學(xué)習滑滑梯,提醒幼兒用正確的方法滑滑梯,并保護好幼兒;鼓勵個(gè)別擔心的幼兒大膽地滑滑梯。
4、給玩滑梯的小朋友拍照,鼓勵幼兒用正確的方法滑滑梯。
師:小朋友能用正確的方法滑滑梯,真棒!老師給他照相放在電視里,讓他當小明星。
5、幼兒觀(guān)看視頻:我會(huì )滑滑梯。將照相機與電腦連接,請幼兒觀(guān)看視頻中自己是注意滑滑梯的,使幼兒進(jìn)一步掌握滑滑梯的正確方法。
師:看,小朋友們滑滑梯滑的多棒呀!以后我們出去玩滑梯,一定要向今天這樣,記住了嗎?拓展:在日常生活中學(xué)習兒歌《滑滑梯》,隨時(shí)提醒幼兒用正確的方法滑滑梯?;莼?,滑滑梯,你先我后別著(zhù)急。上去好像爬高山,一步一步往上爬。下來(lái)好像做飛機,哧溜一下就落地。
1、學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3、初步養成一定的安全意識。
1、ppt課件,小兔、小狗胸飾若干,相機。
2、編排情境表演。
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1、謎語(yǔ)導入,激發(fā)興趣。
猜謎語(yǔ):一座橋,地上架;走著(zhù)上去,坐著(zhù)下。
師:請小朋友們快動(dòng)一動(dòng)小腦筋,猜一猜這是什么?
2、觀(guān)看ppt課件,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
兔媽媽?zhuān)航裉焯鞖庹婧?,小兔子們,媽媽帶你們出去玩???,那是誰(shuí)?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(1)兔媽媽?zhuān)簞偛盼覀兛戳诵」坊?,你們?huì )不會(huì )象它們那樣玩?
(2)兔媽媽?zhuān)汉⒆觽?,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵幼兒用正確的.方法玩滑梯。)。
4、觀(guān)察ppt圖片,一起看看下面的小朋友們做的對嗎?
1.幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
幼兒學(xué)會(huì )正確的玩滑滑梯,培養幼兒的安全意識。
1.小猴子飾若干,照相機。
1.老師講故事。
2.提問(wèn):老師說(shuō);“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?”
(二)角色扮演。
給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾,老師戴上小猴子媽媽的頭飾。
導入活動(dòng),激發(fā)興趣。小猴子媽媽?zhuān)?今天天氣真好,小猴子,媽媽現在帶你們出去玩滑滑梯?!?/p>
1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn):我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小結:糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。
2.人多的'時(shí)候應該怎樣玩滑梯?小結:玩滑梯人多時(shí)要先排好隊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著(zhù)滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì )發(fā)生危險。
3.幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)小猴子媽媽?zhuān)?剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯,你們會(huì )不會(huì )象它們那樣玩?"。
(2)小猴子媽媽?zhuān)?孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
結束活動(dòng):讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀(guān)察,注意小兔寶寶們的安全。
滑梯是小朋友們喜歡的玩具,小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、安全的滑滑梯,當他們來(lái)到滑梯前,都會(huì )興奮不已,有時(shí)會(huì )爭著(zhù)、搶著(zhù)上滑滑梯,會(huì )造成一些危險。此活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì )正確的滑滑梯,引導幼兒學(xué)會(huì )人多的時(shí)候要依次排隊,做一個(gè)小小文明人。
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面,并能在日?;顒?dòng)中遵守安全玩法。
2、能對玩戶(hù)外器械過(guò)程中德各種行為作出是否安全的判斷。
3、加強幼兒的安全意識。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩,在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
教師:(1)你剛才是怎么玩滑滑梯的?
(2)圖畫(huà)中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?
(3)頭朝下玩滑梯可能會(huì )發(fā)生什么事情?
(4)從滑梯下面往上爬,可能會(huì )發(fā)生什么事情?
(5)你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?
3.引導幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。
教師:(1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的?
(2)這幅圖畫(huà)中的小朋友是怎么玩攀爬架的?
(3)擠在一起玩攀爬架會(huì )發(fā)生什么事情?
(4)你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?
4.教師幫助幼兒總結玩戶(hù)外器械的注意事項,并引導幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點(diǎn)。
(1)教師:我們在玩滑滑梯的'時(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊,大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯,也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要擠在一起。
(2)教師引導幼兒學(xué)習兒歌。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械,一邊玩一邊念兒歌。
教學(xué)變式有條件的幼兒園,教師可準備數碼相機,抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為,在教學(xué)過(guò)程中和掛圖上的行為一一對應,幫助幼兒更清楚地認識自己的行為。
家園共育家長(cháng)有時(shí)會(huì )再接幼兒離園的時(shí)候帶幼兒玩幼兒園里的戶(hù)外器械,也會(huì )帶幼兒玩公園或社區里的戶(hù)外器械,在這些非教師組織的活動(dòng)中家長(cháng)仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶(hù)外器械活動(dòng)的要求,保證對孩子要求的一致性。
活動(dòng)中,教師通過(guò)示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學(xué)會(huì )了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險,從而培養了幼兒的安全意識。
1、學(xué)會(huì )滑滑梯的正確方法,增強安全自護意識。
2、培養攀爬技能,發(fā)展上下肢的協(xié)調性和靈敏性。
3、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解,體驗成功的快樂(lè )。
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達能力。
戶(hù)外滑梯一架;音樂(lè )《走和跑》
1、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地,隨音樂(lè )做熱身操。
2、教師和幼兒來(lái)到滑梯前,討論滑滑梯應注意的事項。
滑滑梯要排好隊,大家不推也不擠,在滑梯上不能打鬧。
攀登和滑下時(shí)要保持適當距離,不能背后推人、拉人。
手上和口袋里不可攜帶堅硬的東西。
3、師生共同探討滑滑梯的正確方法,教師小結示范:
兩手扶好,從滑梯的階梯登上平臺,坐在梯口。
兩手輕扶兩側,雙腳自然伸直,慢慢往下滑。
不做倒滑、側身滑等危險的動(dòng)作。
4、幼兒自由玩滑梯,教師在滑梯旁提醒和保護幼兒,并注意觀(guān)看誰(shuí)的動(dòng)作靈活、協(xié)調。請這樣的幼兒做示范,對膽小體弱的幼兒給予及時(shí)的'鼓勵和幫助。
5、整理活動(dòng):
表?yè)P幼兒的勇敢精神和互相友愛(ài)謙讓的良好品質(zhì)。
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )做放松運動(dòng)。
幼兒能夠用正確的方法玩滑梯,有一名幼兒卻只是坐在滑梯口不敢滑,經(jīng)過(guò)老師的鼓勵最后還是嘗試滑了,幼兒的活動(dòng)熱情很高。較好的完成了目標。
1、幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2、助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,初步培養幼兒的安全意識。
3、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
4、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
1、小兔、小貓胸飾若干,照相機。
2、編排情境表演。
1、導入活動(dòng),激發(fā)興趣。
兔媽媽?zhuān)骸敖裉焯鞖庹婧?,寶寶們,媽媽帶你們出去玩好?看,那是誰(shuí)?他們在干什么?”
2、觀(guān)看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)貓媽媽是怎樣教小貓玩滑梯的?為什么要這樣玩?(幼兒自由回答)。
(2)人多的`時(shí)候應該怎樣玩滑梯?(排隊、謙讓、懂禮貌、不推簡(jiǎn)鬧……)。
小結:小朋友說(shuō)的真棒,玩滑梯人多時(shí)要先排好隊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè),不擁擠推拉。
從滑梯階梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬,眼睛看好滑梯階梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著(zhù)滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì )發(fā)生危險。
3、結束活動(dòng)。
幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
活動(dòng)中,教師通過(guò)示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學(xué)會(huì )了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險,從而培養了幼兒的安全意識。