ID：9480214
時(shí)間：2024-05-18 23:24:05
上傳者：紙韻通過(guò)讀后感的撰寫(xiě)，可以培養我們的思辨能力和表達能力。下面是小編為大家精心挑選的幾篇讀后感范文，供大家欣賞和學(xué)習。
《圍城》是錢(qián)鐘書(shū)唯一的一部長(cháng)篇作品，該作品凝聚了他對社會(huì )學(xué)術(shù)墮落的感嘆，堪稱(chēng)一部現代版的《儒林外史》。
錢(qián)鐘書(shū)在文中塑造了方鴻漸、趙辛楣、蘇文紈、孫柔嘉、李梅亭等鮮活的人物形象。我印象最深刻的應該是故事的主人公――方鴻漸，對于他，我更深的感觸應該說(shuō)是同情。錢(qián)鐘書(shū)對方鴻漸的描寫(xiě)可謂是出神入化，但最終卻為他選擇了一個(gè)悲慘的命運。
方鴻漸出生在一個(gè)中產(chǎn)階級家庭，強烈的好奇心促使他走入了圍城般的社會(huì )。在城中，他感受到了社會(huì )的不如意，但想要出去時(shí)，卻發(fā)現城門(mén)已經(jīng)關(guān)閉了。
抱著(zhù)無(wú)奈的心情，他一頭鉆進(jìn)了婚姻、事業(yè)和家庭的圈子里。在婚姻的圍城里，他愛(ài)上了博學(xué)多才的蘇文紈，但對方的漠然卻注定這是一場(chǎng)失敗的的單戀。頗有心計的孫柔嘉利用他的同情心，成就了他那并不美滿(mǎn)的婚姻。在事業(yè)的圍城里，方鴻漸同樣也不如意，他經(jīng)歷兩次轉系后大學(xué)勉強畢業(yè)。在岳父的資助下，他踏上留學(xué)之路，卻因無(wú)心學(xué)業(yè)而與一紙博士文憑失之交臂。為了搪塞岳父及家人，只好買(mǎi)了一張假憑交差。生活所迫，回國后的方鴻漸和趙辛楣等人一同踏上了前往三閭大學(xué)的求職之路，學(xué)校雖地處偏遠，但絕非一方凈土。清高孤傲、無(wú)所作為的方鴻漸終于在十幾個(gè)知識分子間的勾心斗角中敗下陣來(lái)。
方鴻漸的性格特點(diǎn)決定了他在圍城中的格格不入。方鴻漸自視清高，手持的卻是一張假憑。自我感覺(jué)頗好的他，課堂效果卻死氣沉沉。正是他對自己過(guò)高的估計，使他越來(lái)越不如意，也使他在圍城里陷得越來(lái)越深。他漸漸感受到了自己的無(wú)知，以及和別人的差距，轉而在心中筑起了一座新的圍城，一座自卑的圍城。
其實(shí)，這大可不必，只要能認識到自己的不足，虛心求教，并對生活的不如意微笑面對，那座虛幻的圍城也就自然消失了。生活中，也有人時(shí)常抱怨社會(huì )的不公，對生活比自己好的人十分的羨慕，萬(wàn)分的嫉妒。與其嫉妒他人，不如踏踏實(shí)實(shí)做好份內之事，要相信，機會(huì )總是垂青于有準備的人。自視清高或一蹶不振，都不免使人走上方鴻漸的老路，抱憾終生。
我坐在床上,有些寂寞的望著(zhù)沒(méi)關(guān)好的那扇門(mén),我好像想起了什么,一個(gè)鯉魚(yú)打挺地跳了起來(lái)。走到那看起來(lái)粉紅暖暖的書(shū)柜前,拿起那本翻得書(shū)角起卷的《閱讀年選》,再一次翻開(kāi)熟悉的.它,沉浸在美妙的書(shū)海里......
這篇故事看起來(lái)很平淡,卻深深地吸引著(zhù)我:它主要講的是一位小女孩天天看著(zhù)媽媽是怎樣鎖門(mén),自己也開(kāi)始躍躍欲試。終于,她向爸爸媽媽提出了這件事,他們同意了,讀后感.200字可他們以為自己的女兒會(huì )很好的完成任務(wù)時(shí),卻事故百出。第一次根本沒(méi)有鎖好,風(fēng)一吹就開(kāi)了。第二次鑰匙忘了拔,就在她準備打退堂鼓時(shí),聽(tīng)了爸爸的循循教誨,又一次認真起來(lái),從那以后,她每次都把門(mén)關(guān)得好好的......
我讀了這篇文章,我受到了感悟:做每一件事,都應該仔仔細細,不能馬虎。就像文中的關(guān)門(mén)一樣,雖然是件小事,可它能說(shuō)明一個(gè)人做事的態(tài)度。我們只有嚴肅認真的做好每一件小事,將來(lái)才能做好大事!
今天，我讀了小紅帽這個(gè)故事，內容主要描寫(xiě)的是：小紅帽給奶奶送食物，在路上遇到一只大灰狼，小紅帽不認識大灰狼，所以她不知道大灰狼是很兇殘的。結果她沒(méi)有聽(tīng)她媽媽的話(huà)，導致大灰狼吞掉了她奶奶。她自己也遭遇不幸。但是沒(méi)有死去。幸虧打獵的人發(fā)現了大灰狼，才救出了小紅帽和她奶奶。
還有一次，小紅帽又給奶奶送食物，但是她又遇到另外一只大灰狼，這次小紅帽吸取了上次的教訓，她不理睬那只大灰狼，然后她趕緊跑到她奶奶家，讓奶奶將門(mén)鎖上，大灰狼來(lái)敲門(mén)，小紅帽和奶奶不露聲色，結果大灰狼爬到煙囪上，被奶奶看到了，她就燒了一鍋香腸水，大灰狼聞道香腸的味道，結果從煙囪里掉下來(lái)，被活活燙死了。
從這個(gè)故事里，我得到兩點(diǎn)啟發(fā)和教訓：
一：不能輕易相信陌生人的話(huà)。他們總是心懷叵測。居心不良的；
二：聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，即使遇到困難的時(shí)候，也要臨危不懼，想辦法去應付。這樣才能脫離危險。
初三時(shí)買(mǎi)來(lái)的為了應付語(yǔ)文假期作業(yè)的書(shū)終于在高三畢業(yè)的這個(gè)暑假認認真真地看完，初翻開(kāi)時(shí)，看見(jiàn)初三的自己在書(shū)頁(yè)空白處用鉛筆寫(xiě)下的批注，不禁莞爾。對那時(shí)自己為完成批注作業(yè)寫(xiě)下的那些幼稚文字，我本因難以一一擦除而感到麻煩，可看到后來(lái)，自己又忍不住拿起了鉛筆寫(xiě)下一些感受。因為書(shū)中的描寫(xiě)也好，情節也好，一詞一句給人帶來(lái)的驚喜感實(shí)在是讓人難以抑制想要寫(xiě)下些什么的沖動(dòng)。
故事的大體情節如若放到當代，也許會(huì )成就一出完美的狗血言情劇構思，可正如許多書(shū)評里提到的那樣，不容忽視的是那個(gè)時(shí)代特有的歷史背景和文化心理。名著(zhù)之所以為名著(zhù)，定有它的偉大和不可磨滅之處。只是請原諒當下我還知識淺薄，也只能挖掘出一些表面的東西，只好心里有什么就說(shuō)什么。
與我們年紀相仿的簡(jiǎn)，由于從小經(jīng)歷的一切似乎較早地擁有成熟的心智，表現出超越年齡的清醒和聰慧。在那個(gè)受到不公平待遇的可憐小女孩身上，有著(zhù)那樣的獨立平等的意識，當然也有孩子都有的敏感和脆弱，就好像看見(jiàn)了童年的我的影子。引起共鳴，這便是前面提到的“名著(zhù)的偉大之處”之一了。此外，她很懂得自己要什么，并且有勇氣去努力爭取。八年的洛伍德生活，就好像暮冬時(shí)節環(huán)繞在頭頂久久無(wú)法散去的濃濃陰云一般，枯燥乏味，單調循環(huán)。她渴望擺脫這樣的日子，像每一個(gè)在十八歲最美年華本應明媚如花的少女一樣，去追求新鮮和未知，去擁抱自然和夢(mèng)想。眺望前方時(shí)那份喜悅與激動(dòng)，又有哪個(gè)這般年紀的女孩不曾經(jīng)歷過(guò)呢。每一句恰到好處的心理描寫(xiě)，正是所有人的都有過(guò)的青春心緒。
她來(lái)到了桑菲爾德，在這里度過(guò)了“天堂般甜美”的日子，也收獲了少女獨有的愛(ài)情悸動(dòng)，后雖歷經(jīng)波折但終究迎來(lái)了她深?lèi)?ài)的主人的真情告白和人生中最美麗的時(shí)刻之一——婚禮?？吹竭@里，再想了想書(shū)頁(yè)還剩不少的厚度，我也曾懷疑是否關(guān)鍵時(shí)刻會(huì )再起波瀾，然而還是帶著(zhù)對喜劇結局的偏愛(ài)情結這么看了下去，可誰(shuí)知后來(lái)果真并不順利——也許在看到那個(gè)浪漫溫柔的夜晚院中七葉樹(shù)遭到雷劈時(shí)就應該想到什么的。這一出暗藏玄機的預示，就猶如主人公內心獨白中那些預兆，不得不讓人感到深奧奇崛。
伴隨著(zhù)一團團迷霧的揭開(kāi)到來(lái)的，是十九歲的簡(jiǎn)對愛(ài)情的絕望和對未來(lái)的迷茫。骨子里燃燒著(zhù)的獨立與純潔圣火，指引著(zhù)她離開(kāi)這個(gè)天堂與地獄一體的地方，不顧一切毅然決然地出走，只要是離開(kāi)這里?？墒钦l(shuí)都知道啊，心中的愛(ài)情光芒怎么可能就此消失殆盡。人的一生中，遇見(jiàn)所謂的靈魂伴侶是多么難能可貴，明明已經(jīng)拿著(zhù)鑰匙即將打開(kāi)幸福之門(mén)，卻突然被人告知換了門(mén)鎖，此路不通。我能想象，簡(jiǎn)在愛(ài)情的浸潤中過(guò)得有多么甜美，做出離開(kāi)這個(gè)決定時(shí)就會(huì )有多么痛苦。她和羅徹斯特先生是那樣的般配，永遠水氣淋漓的可愛(ài)思想，高貴無(wú)暇的如同水晶的感情，意旨相投的有趣的靈魂，每一個(gè)眼神，每一句對白，每一次擁抱和親吻，都將兩人的心弦緊緊相扣，可如今要違背這天意般的愛(ài)情，硬生生將兩個(gè)原本相融的靈魂拉開(kāi)，無(wú)論是書(shū)中人還是書(shū)外看客，都感到異常悲傷焦灼。
她就這樣走了，他幾乎是瘋了。不長(cháng)不短的時(shí)間當中，在兩人互不相知的各自的世界里，發(fā)生了太多太多。有時(shí)在想，如果簡(jiǎn)放下那些近乎偏執的對高尚純潔的追求，順順利利地和心愛(ài)的主人完婚然后去旅行，也許就不會(huì )有羅切斯特先生的失明失臂，但這樣的簡(jiǎn)又好像失去了獨屬于她的一份色彩，就像七色的彩虹突然丟失了其中一抹;可是簡(jiǎn)離開(kāi)后收獲了親人，也擁有了財富和隨之而來(lái)的獨立自主，經(jīng)歷了更多成長(cháng)后成為一個(gè)大寫(xiě)的人，也深入理會(huì )到自己對羅切斯特先生那一如既往的感情，雖然很殘忍，但心愛(ài)的人生理上的殘缺，仿佛恰好給了他們一個(gè)真正平等的姿態(tài)和徹底廝守的機會(huì )，也許這樣的愛(ài)情反而更加來(lái)之不易，更讓人倍加珍惜與呵護。
難怪有人說(shuō)，他們兩個(gè)的愛(ài)情或許注定無(wú)法圓滿(mǎn)?？墒羌毾?，這世上哪有輕而易舉的感情呢。就像張愛(ài)玲說(shuō)的一樣，生命是一襲華美的袍子，上面爬滿(mǎn)了虱子。每一件感情，都千瘡百孔。走到這里，誰(shuí)都不容易。
好在最后的最后，她說(shuō)，“我的愛(ài)德華和我都很幸?！?。
不用再多說(shuō)，已然是現世安穩，歲月靜好的模樣。這樣的愛(ài)情，不是圣約翰為了狂熱的宗教追求而提出的簡(jiǎn)單結合，不是愛(ài)德華年少時(shí)犬馬聲色的放浪輕狂，它是救贖，是理所當然，是只屬于他們兩個(gè)的，最好的答案。
親愛(ài)的簡(jiǎn)小姐和羅切斯特先生，我在一百七十多年后的今天祝福你們。
也祝福這世上所有和你們一樣，擁有善意與美好，以及對抗世俗的勇氣的人。
愿我們都能在塵世找到幸福。
不做無(wú)證駕駛的“司機”
細細品讀了朱永新的《致教師》一書(shū)，看著(zhù)書(shū)中的那一個(gè)個(gè)問(wèn)題，真是而生動(dòng)，其中的一些問(wèn)題非常符合我，在閱讀中我找到解決問(wèn)題的答案。
朱教授的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)讓我尤為感動(dòng)，那就是：為每個(gè)生命頒獎。每個(gè)生命都是值得尊重的，值得呵護的?！懊總€(gè)孩子的基礎不一樣，能力不一樣，個(gè)性不一樣，我們不可能用統一的標準評價(jià)所有的學(xué)生，也不能夠用一張試卷衡量所有的學(xué)生。最好的教育，應該讓每個(gè)人成為他自己，讓每個(gè)人的潛能得到最大的發(fā)揮，讓每個(gè)生命綻放獨特的光芒。朱教授說(shuō)：我們的家庭之路上充滿(mǎn)了無(wú)證駕駛的”司機",現在沒(méi)有駕照不能開(kāi)車(chē)，違規要罰款。而做父母比開(kāi)車(chē)要復雜一百倍、一千倍。我們的老師教育學(xué)生不得法，那和無(wú)證駕駛的司機沒(méi)有多大區別。
一個(gè)平凡的小姑娘要周游世界，她的做事非常有計劃性，對比之下，我都臉紅了。事情是這樣的：
今天我生日，我和姐姐還有父母去吃“肯德雞”，我點(diǎn)了那個(gè)，又點(diǎn)這個(gè)，點(diǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌。我狼吞虎咽地吃著(zhù)，爸爸媽媽和姐姐也幫忙吃了一大半?？墒?，等到每人的肚子都吃得豉豉的，可是桌上東西還有一半沒(méi)吃。怎么辦？只好打包。隨后，我們又去了兒童衣服店。在那里把打包的食物都弄丟了，真浪費，這都怪我丟三落四！
可是，學(xué)了《烏塔》，我反思了自己，我才真正意識到，我不僅僅是丟三落四，還有一點(diǎn)就是做事沒(méi)有條理，缺乏計劃，做過(guò)去看。而烏塔呢，為了旅游，花了三年時(shí)間做準備。雖然我比她年紀小一點(diǎn)。但是，她的精神是大家的榜樣。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部具有非常濃厚浪漫主義政治色彩的長(cháng)篇小說(shuō)。
小說(shuō)女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)出身貧寒，長(cháng)相平庸，但有著(zhù)非常不凡的氣質(zhì)和豐富的感情生活體驗學(xué)習能力，她始終追求著(zhù)職業(yè)道德的完善和個(gè)人的獨立，追求自由平等發(fā)展基礎上的愛(ài)情對于婚姻。而男主人公羅切斯特是一個(gè)女性主義世界經(jīng)濟幻想中的形象，他強悍而溫柔，暴烈而睿智，在充滿(mǎn)風(fēng)險等級管理觀(guān)念的社會(huì )中，他主動(dòng)地進(jìn)行尋求與簡(jiǎn)愛(ài)可以達到一種精神上的高度契合。簡(jiǎn)愛(ài)在我們個(gè)人信息情感與世俗教育觀(guān)念的沖突中執著(zhù)地追求學(xué)生自己沒(méi)有理想中的愛(ài)情，她的反抗，她的自尊，她的純真，帶給千千萬(wàn)萬(wàn)讀者以持久的美感。
自幼學(xué)習失去很多父母的孤女簡(jiǎn)·愛(ài)從小學(xué)生受到我國收養她的舅母即其子女的歧視和虐待，最后被送進(jìn)了帶有這個(gè)孤兒院相關(guān)性質(zhì)的洛伍德教會(huì )我們學(xué)校。在那里，饑餓、體罰、疾病和呆板的宗教文化教育使簡(jiǎn)·愛(ài)在肉體和精神上的積雪產(chǎn)品受到嚴重摧殘。長(cháng)大后，簡(jiǎn)·愛(ài)為了企業(yè)追求經(jīng)濟獨立和自己的生活，來(lái)到了桑菲爾德莊園作家庭作為教師。她與其他莊園的課堂主人羅切斯特深深相愛(ài)，正當她沉浸在這種愛(ài)情的甜蜜中，與羅切斯特步入大學(xué)殿堂時(shí)，卻發(fā)現羅切斯特仍有需要一個(gè)就是活著(zhù)的瘋妻。為了實(shí)現平等的愛(ài)情簡(jiǎn)·愛(ài)毅然選擇出去，乞討、流浪，幾經(jīng)發(fā)展坎坷，成為其中一名大學(xué)生鄉村小學(xué)教師。她拒絕了牧師表兄那桎梏社會(huì )人性的“愛(ài)情”，回到了被大火燒成廢墟的桑菲爾德莊園，回到了她深?lèi)?ài)的，已雙目失明的羅切斯特的身邊，找回了屬于自己沒(méi)有真正進(jìn)行平等的幸福。
簡(jiǎn)·愛(ài)經(jīng)歷了許多困難，終于得到了幸福。文章的跌宕起伏，色彩鮮艷，使讀者在閱讀的精神世界和想象中得到了極大的豐富和滿(mǎn)足。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部自傳體小說(shuō)，雖然故事是虛構的，但是女主人公和許多其他人物的生活、環(huán)境，甚至許多生活細節，都是取材于作者和他周?chē)说恼鎸?shí)經(jīng)歷。從中我們可以學(xué)到：人，不管遇到多大的困難和挫折，我們都不會(huì )輕易放棄，而是努力克服困難，那么我們就會(huì )得到一個(gè)美好的世界。
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《經(jīng)典閱讀》是一本非常好的書(shū)，里面包含了許多詩(shī)人在作詩(shī)時(shí)所流露出的豐富感情，還有很容易理解的詩(shī)意……我覺(jué)得《經(jīng)典閱讀》是一本能讓不愛(ài)學(xué)習的孩子記得清清楚楚的一本書(shū)，每個(gè)詩(shī)意和注釋都很通俗易懂，能讓我們較容易記住。
《經(jīng)典閱讀》里的詩(shī)有的是告訴我們做人的道理，有的是讓我們惜時(shí)如金，有的是教會(huì )我們要做一個(gè)有高尚道德品質(zhì)、懂禮貌的好孩子……而且在有時(shí)背詩(shī)背累了還可以閱讀了《經(jīng)典閱讀》里的成語(yǔ)故事，這樣既能讓人放松放松，同時(shí)也能學(xué)到廣泛的知識和道理。
我現在已經(jīng)成為了一名背詩(shī)愛(ài)好者了，我也希望自己能寫(xiě)出幾篇自己的詩(shī)歌和散文，最好還能在各種征文中獲獎！
我平時(shí)最喜歡喜劇，對于四大名著(zhù)和歷史書(shū)，瞄都不想瞄一眼，可以說(shuō)是一竅不通，更何況去品味其中的奧秘。
今年暑假，在老師的要求，我極不情愿的買(mǎi)了一本《論語(yǔ)》，草草地看了一眼，完全是應付?？墒侵虚g的某些語(yǔ)句，是那么的吸收我，把我引進(jìn)《論語(yǔ)》的天堂。其中的一些文章是那么的值得我去欣賞、品味，能給人頻頻的聯(lián)想，暢游在知識的海洋。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”意思是說(shuō)：我每天多次反省自己，為別人做事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是做到誠實(shí)可信了呢？老師傳授給的學(xué)業(yè)是不是復習了呢？我當時(shí)品完后，覺(jué)得孔子和他的學(xué)生能力是那么的高超，技能是那么的爐火沌青。
于是我的品味生活從這里啟航：人們在當今的社會(huì )上，十分重視個(gè)人的道德休養，以求塑造成理想人格。古今中外，有多少有成就的人，不是每日反省自己的過(guò)錯，不斷走向改正的道路嗎？與朋友和平相處，彼此信任對方，難道不是一種能力嗎？婁別人把一件重要的事托咐給你時(shí)，那不是對你的信任嗎？你是否應該去珍惜？老師乃辛勤的園丁，毫不留情的把“水”傳授給你，你不應該認真的聽(tīng)，一心一意地去做嗎？忠的特點(diǎn)為是一個(gè)“盡”字，辦事盡力，死而后已。
意思是：孔子說(shuō)：“學(xué)了又時(shí)常溫習和練習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來(lái)，不是很令人高興的嗎？大家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個(gè)有道的君子嗎？”看來(lái)學(xué)習是一件有意思的事，我暗下決心，決定認真努力的學(xué)習，我相信《論語(yǔ)》會(huì )讓你、我、他受益無(wú)窮，讓好書(shū)悅伴我們的一生。
當我讀完《歷史是什么玩意兒》時(shí)，我被作者以輕松、幽默、和充滿(mǎn)故事性的方式來(lái)講枯燥乏味的歷史折服，也讓我這個(gè)以前對歷史毫無(wú)興趣的小女生愛(ài)上了歷史，愛(ài)上了歷史中的人物和故事。
當我讀完《胡適文選》后，我感受到了胡適作為那個(gè)新文化運動(dòng)的文化先鋒那種大無(wú)畏的精神，也了解了他那個(gè)時(shí)代的文化歷史背景。
當我讀完《美食街上的乞丐》后，我非常心酸，偌大的社會(huì )，竟然沒(méi)有人去幫助一個(gè)貧窮的乞丐，大家只有冷漠與無(wú)情。
當我讀完《非洲大地時(shí)》后，我心情非常暢快，充滿(mǎn)了對非洲的無(wú)限向往。
當我讀完《杜拉拉升職記》后，作為一個(gè)還是學(xué)生的我，我就明白了當今的年輕人生活的艱難和在職場(chǎng)打拼的艱辛，讓我明白了學(xué)習、獲取知識、提高自己的能力在這個(gè)社會(huì )中是非常重要的。
當我讀完《星火之戰》后，我被作者的.想象力折服，一個(gè)完全想象虛構的世界，居然可以刻畫(huà)得這么美。
當我讀完《下一個(gè)天才》后，我才發(fā)現，以我現在的知識量、能力，離天才的標準有多么遠。這也讓我明白了我不是天才，我只是一個(gè)普通人，要想成功，唯有通過(guò)自己的努力。
讀這些書(shū)，給我的感受，讓我獲益匪淺。
最近，我讀了《鯨魚(yú)的自述》這個(gè)故事，從中懂得了我們要保護環(huán)境，給動(dòng)物一個(gè)美麗的家園，讓它們自由成長(cháng)的道理。
河豚醫生說(shuō)：“由于海水的污染，造成了你們鯨魚(yú)的呼吸困難，這種病我們是治不了的，只有人類(lèi)才能拯救你們?！本瓦@樣，鯨魚(yú)家族滅亡了。我讀了這篇文章，十分感動(dòng)，是啊，我們人類(lèi)再不能破壞環(huán)境了，要保護環(huán)境，還給動(dòng)、植物一個(gè)美好的生存環(huán)境吧！
可見(jiàn)，我們人類(lèi)的生存需要一個(gè)良好的.生活環(huán)境，那么，動(dòng)、植物們也是一個(gè)道理，要讓我們的海水變藍、天空變藍，要讓小魚(yú)、小蝦能自由、健康地成長(cháng)，就需要我們人類(lèi)從一點(diǎn)一滴的小事做起，熱愛(ài)生命，保護好自己的生活家園吧！
人類(lèi)啊，請清醒起來(lái)吧！保護環(huán)境，就是保護我們自己的家園！就是愛(ài)護我們自己的生命！
光潔的封面，靚麗的圖畫(huà)，這本薄薄的似乎還散發(fā)著(zhù)油墨清香的《閱讀》，吸引我翻開(kāi)，細細品味。
順手一翻，“馴虎”一詞落入我的眼簾，趕忙讀完題目，咦，為什么是《馴虎高手》？奇怪立即充盈著(zhù)我的心。瀏覽一遍后，我對小作者唐池子充滿(mǎn)了欽佩。無(wú)疑，她是一只“小虎”，而威風(fēng)凜凜的“大老虎”則是她老爸。老爸為了“馴虎”，主意出得像天上的星星――太多！又是運動(dòng)，又是臨帖，還要背詩(shī)……“大虎”是苦口婆心、使出渾身解地教“小虎”生存之道呢！同樣是寫(xiě)老爸，嚴肅而又刻板的態(tài)度一去不復返，只留下一幅活潑搞笑的“馴虎圖”。
讀完意味深長(cháng)的哲理美文，學(xué)習了大作家、骨干教師的寫(xiě)作指導，很想放松一下這莊重而又肅穆的心情呢.這時(shí),“動(dòng)漫俱樂(lè )部”閃亮登場(chǎng)了?！拔?！服務(wù)員，這只龍蝦只有一只爪子?！薄皩Σ黄?，先生。它一定打過(guò)架了?！薄芭?，那么給我打贏(yíng)的一只吧！”哈哈，細細品味后的朗聲大笑，“動(dòng)靜結合”得完美無(wú)缺呢！編者可真體貼！
獲取知識，感悟真理，愉悅身心……這份巴羅萬(wàn)象的《閱讀》，我給它點(diǎn)一百個(gè)贊！
在讀完《經(jīng)典閱讀》之后，我才恍然那些精彩之作競被我隨口演繹成了無(wú)味的“干饃饃”。會(huì )出現這種情況除了對圖畫(huà)書(shū)的無(wú)知之外，我想可能傳統教育“讀書(shū)識字，傳教說(shuō)道”的影響也在期內。傳統教育或者說(shuō)仍是現在大部分家長(cháng)對孩子教育所持的目的，是要求整個(gè)世界以強大的姿態(tài)迫使孩子們學(xué)習被要求的一切。而在圖畫(huà)書(shū)的世界里，這一切恰好調了個(gè)個(gè)兒，成人世界退后一步，孩子們在一個(gè)相對寬松的世界里面自己去摸索、發(fā)展。這種顛覆傳統的教育模式讓我們有一個(gè)本能的恐懼與抵制，我們尚沒(méi)有摸透它，更沒(méi)有能力掌控它，于是也只有回避它了。這種戰戰兢兢的情緒在我與圖畫(huà)書(shū)愈加深入的接觸后慢慢消融于無(wú)形了。
由于圖畫(huà)書(shū)的影響，我繼而閱讀了《早期閱讀發(fā)展與教育研究》中的《圖畫(huà)書(shū)美術(shù)語(yǔ)言與早期閱讀教育》篇章，了解到“圖畫(huà)書(shū)=文字×圖畫(huà)”，在圖畫(huà)書(shū)中圖畫(huà)不單是文字的意圖再現，而是與文字密不可分的伙伴，它呈現著(zhù)文字難以描繪的趣味與美感。在圖畫(huà)書(shū)閱讀中，幼兒常常憑借自己還不多的經(jīng)驗進(jìn)入到想象的世界中去，他們會(huì )與書(shū)中的角色一道走進(jìn)想的世界，與它一起去體驗其中的酸甜苦辣。也從中感知無(wú)法從現實(shí)中感知的.外部信息，提供了使用語(yǔ)言進(jìn)行交往的機會(huì )，對幼兒的語(yǔ)言、想象、思維、情感、社會(huì )化及審美能力發(fā)展都具有重要的價(jià)值。也就是說(shuō)在無(wú)形中慢慢建構起了自我意識的世界。
古人云：授人以魚(yú)，不如授人以漁，但對于來(lái)說(shuō)，閱讀理論工具書(shū)是為了不再閱讀它，如此才能做到理論融于實(shí)際，我們的教學(xué)才能出效果。
我們知道，人的智力高低在于大腦的發(fā)育。一個(gè)成人的大腦平均約重1.4千克，幼兒長(cháng)到九個(gè)月時(shí)腦重已達到成人的47%；長(cháng)到三歲，已達到成人的78.5%；長(cháng)到十二歲，已與成人不相上下。如果十七歲的智力為100，四歲時(shí)就可以達到50。由此看來(lái)，作為智力的物質(zhì)基礎――腦容量，在嬰幼兒時(shí)期就已經(jīng)奠定了。
科學(xué)家們還發(fā)現，人的智力高低與否，除了遺傳等因素外，還與腦細胞間彼此聯(lián)絡(luò )的線(xiàn)路多寡有關(guān)。一般人的大腦大約有一百億至二百億個(gè)腦細胞；而其中只有百分之五是充分發(fā)展并經(jīng)常加以運用的，其余仍在未充分發(fā)展的原始狀態(tài)。少數發(fā)展至某種程度的腦細胞，大多只有數十條線(xiàn)路與其他腦細胞聯(lián)絡(luò )，而那些已充分發(fā)展了的腦細胞，有的可有高達二尤余條線(xiàn)路與其他腦細胞聯(lián)絡(luò )。腦細胞彼此間的聯(lián)絡(luò )線(xiàn)路，絕大多數是在嬰兒出生后，受到外界環(huán)境種種刺激而逐漸發(fā)展形成，因此，一個(gè)嬰兒出生后，如果將他與外界隔離，各腦細胞間的聯(lián)絡(luò )就無(wú)法發(fā)展。研究發(fā)現，腦細胞間聯(lián)絡(luò )線(xiàn)路越多，就越能發(fā)揮各腦細胞間的彼此分工合作，人也就越聰明，智力越高。
可見(jiàn)，開(kāi)發(fā)人的智力應從嬰幼兒抓起。首先應保證大腦生長(cháng)發(fā)育的各種營(yíng)養物質(zhì)的供應，如蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、微量元素等。另外，在嬰幼兒時(shí)期讓他多接觸外界的事物多點(diǎn)感覺(jué)上的刺激，可以使他的腦細胞間聯(lián)絡(luò )線(xiàn)路的增多。在孩提時(shí)代，盡可能地讓孩子自由地探索周?chē)沫h(huán)境，接受各種各樣的感覺(jué)刺激，在刺激中去學(xué)習，去發(fā)展，增長(cháng)智力，讓他變得更加聰明。
沒(méi)有一個(gè)人能像斯蒂芬·茨威格一樣如此熟稔的運用心靈解剖刀，奧地利這個(gè)曾經(jīng)誕生過(guò)精神分析學(xué)鼻祖西格蒙德·弗洛伊德的國度，同樣誕生了這個(gè)天才小說(shuō)家。他有一雙鷹一樣鋒利的眼睛，總能一針見(jiàn)血地窺透人物心理。
《灼人的秘密》講述一個(gè)帶著(zhù)生過(guò)病的孩子的貴婦在塞莫林休養時(shí)，遇到一位因無(wú)聊想要尋求一場(chǎng)艷遇的男爵，男爵利用孩子的友誼接近貴婦，兩人相識后為擺脫孩子的糾纏，不惜向孩子撒謊。那位母親甚至向孩子亂發(fā)脾氣。十二歲的小孩在那時(shí)候一瞬間擺脫了以前的怯懦，變得機警多謀，刻意破壞他們的幽會(huì )。在孩子眼里搞不清楚究竟發(fā)生了什么事，只知道母親的參與破壞了他和男爵的友誼，猜疑憤怒失望讓他獨自一人坐上去祖母家的火車(chē)。發(fā)現孩子丟失后的母親終于醒悟，在回到家見(jiàn)到孩子并在孩子幫她丈夫向隱瞞事實(shí)后，她選擇了孩子，選擇了做一位母親。
茨威格善于描寫(xiě)人物臉部的細微變化，喜于觀(guān)察人物眼神，以此窺探他們的心靈。他筆下的人物都是不斷動(dòng)著(zhù)的，他不會(huì )放過(guò)他們每一個(gè)動(dòng)作的變化，他們行走、聊天、思考，他都在一旁注視著(zhù)。他的文字畫(huà)面感很強，讀小說(shuō)仿佛在看電影，不同的是剖析般的旁白很多，臺詞較少。
他的小說(shuō)不是讓讀者思考鉆研人物行為做事的初衷目的，而是在他把一切都說(shuō)清楚講明白之后只管美美的享受。那位母親為什么有出軌的想法？她天生麗質(zhì)生活富裕，丈夫和父親都有足夠的資產(chǎn)支持她的生活，家里有仆人隨時(shí)等候她的使喚，永遠都不用知曉生活所迫的滋味，就像《恐懼》中的依萊娜太太。她們是相似的，慵懶而滿(mǎn)意地過(guò)著(zhù)她們舒適、平庸、安靜的日子，形成一種平穩而幸福的狀態(tài)。由于她們一無(wú)所求才正向由于絕望而長(cháng)期得不到滿(mǎn)足一樣致人于死命，她們的生活中沒(méi)有阻力到處都是濃情蜜意，這樣適度的生活總是一種內心空虛的反映。
少女時(shí)期對偉大愛(ài)情的朦朧夢(mèng)想，在三十歲時(shí)開(kāi)始蘇醒，她們徘徊在做女人和做母親中間。愛(ài)情夢(mèng)想還沒(méi)有開(kāi)始，她們就在父母的安排下成為xxx成為母親，她們不愿生活一直這么安安穩穩的持續下去。于是一次違背傳統的艷遇就成了脫離以前生活的一次驚奇冒險。男爵并不漂亮，但他的年輕激發(fā)了這位母親活潑的一面。
孩子的出走舉動(dòng)把這位母親從一場(chǎng)無(wú)益的艷遇中拯救出來(lái)，當一切都結束時(shí)，她趁著(zhù)孩子睡著(zhù)時(shí)流著(zhù)眼淚偷偷親吻了他。這時(shí)茨威格又開(kāi)始解剖了，把這行為指給我們看，說(shuō)這是一個(gè)老之將至的人的誓言，這意味著(zhù)她放棄風(fēng)流生活，與自己的欲念訣別，從現在起她只屬于她的孩子。那個(gè)孩子也在這次發(fā)掘秘密事件中第一次了解人性，他原諒了母親也不怨恨男爵。
如果說(shuō)弗洛伊德教會(huì )了我們心靈剖析的方法，而茨威格正是給了我們一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的例子，就像前者教會(huì )了我們打漁，而后者把做了一桌美味的魚(yú)肉宴讓我們饕餮大餐。
平日里，對于我來(lái)說(shuō)，我的小確幸就是，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，悠悠閑閑的，品一杯茗或是泡上一杯濃郁的咖啡，安安靜靜的讀上一本書(shū)。因緣巧合之下，我拿到了《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)，變成了我午后休閑時(shí)光的調劑品。
在品讀這本書(shū)之前，我曾久聞“簡(jiǎn)愛(ài)”的大名。我曾經(jīng)從別人的口中勉強拼湊過(guò)簡(jiǎn)愛(ài)的形象，在我真正認識她之前，我印象中的她就好像是一個(gè)灰姑娘般的人物，有著(zhù)和其他書(shū)本里的主人公們一樣的“主人公光環(huán)”，在故事的結尾成為了事業(yè)、人生贏(yíng)家，從此走上人生巔峰的人。說(shuō)實(shí)在的，在最開(kāi)始我瀏覽這本書(shū)之前，我并不認為我可以讀完這本書(shū)，因為我知道結局是圓滿(mǎn)的，讀到一半的時(shí)候，我可能還會(huì )有“果然如此”和“不就是那樣”這樣的評論。然而，并沒(méi)有。在作者19世紀英國文壇“勃朗特三姐妹”之一的夏洛蒂?勃朗特的筆下，簡(jiǎn)愛(ài)是如此一個(gè)個(gè)性分明的烈性女子。
簡(jiǎn)愛(ài)是善良的。深?lèi)?ài)她的雙親在她出生不久便撒手人寰，疼愛(ài)她的叔叔也在她年幼時(shí)便已逝世;于是，簡(jiǎn)愛(ài)只能和表里不一的嬸嬸、蠻橫囂張的表兄妹一起生活。她努力討嬸嬸的歡心，換來(lái)的不過(guò)是冷眼與厭惡;她忍受表弟的侮辱與打罵，換來(lái)的只是更多的辛酸與誤解。即使這樣，她還是那樣的善良與陽(yáng)光，猶記得在她嬸嬸臨死前她的話(huà)語(yǔ)“那些無(wú)論我做什么去討他們的歡心都始終厭惡我的人，我也應該厭惡他們;對那些不公平的懲罰我的人，我就應該反抗。她不久就要超脫于塵世風(fēng)雨之外了，精神已掙扎著(zhù)要脫離它物質(zhì)的居所，而當它終于解脫出來(lái)之后，將會(huì )飛到哪里去呢?”對于這個(gè)世界、那些人，她恨過(guò)、怨過(guò)，然而那些怨恨，簡(jiǎn)從未把它真正的放在心里，因為她說(shuō)：“生命太短暫了，不應該用來(lái)記恨?！蹦切┰购?，簡(jiǎn)早已隨著(zhù)自己的離開(kāi)，讓它隨風(fēng)飄散了。她，是那么善良，對于嬸嬸對自己的深深地傷害，她無(wú)條件的選擇遺忘;長(cháng)途跋涉，在嬸嬸離世前最后一刻，她還是去看了她最后一眼，甚至還會(huì )為她著(zhù)想“她的靈魂，將會(huì )飛去哪里”。簡(jiǎn)愛(ài)是善良的，所以她成為了羅徹斯特先生的天使，她收獲了一段愛(ài)情。
簡(jiǎn)愛(ài)是勇敢的。她和羅徹斯特先生之間隔著(zhù)的不僅僅只是年齡的問(wèn)題、家世的問(wèn)題，還有羅徹斯特先生的過(guò)去、簡(jiǎn)愛(ài)的堅持。然而，簡(jiǎn)愛(ài)并不是祥林嫂，她沒(méi)有自怨自艾，她是一個(gè)堅強勇敢獨立的小女人，她有自己的見(jiàn)解與個(gè)性，她不愿去做一只籠中鳥(niǎo)，在她看來(lái)，幸福不是某個(gè)人、某個(gè)階層的專(zhuān)利，她屬于蕓蕓眾生的每一個(gè)人，只有兩個(gè)相互對等的靈魂才能組成一份完整的愛(ài)情;她堅持，自身的獨立與追求愛(ài)情的完整是不能分離的。所以，她含著(zhù)悲痛離開(kāi)了羅切斯特，去尋找自己的森林，僅僅是因為她繼續留在羅切斯特的身邊的話(huà)，她也就不會(huì )還是原來(lái)那個(gè)獨立、平等的簡(jiǎn)愛(ài)了。
簡(jiǎn)愛(ài)是幸運的，而她的幸運是自己打拼的。如果僅僅看開(kāi)頭和結局的話(huà)，你會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)愛(ài)就像是灰姑娘，最后擁有了愛(ài)情與財富。然而事實(shí)并不是這樣。簡(jiǎn)愛(ài)沒(méi)有仙女這樣的神助攻，也沒(méi)有水晶鞋這樣的神轉折，她有的是她這個(gè)小女人的堅毅、執著(zhù)。她說(shuō)：”假如刮一陣風(fēng)或滴幾滴雨就阻止我去做這些輕而易舉的事情，這樣的懶惰還能為我給自己規劃的未來(lái)作什么準備呢?”她為生活而拼搏努力，她從不放棄希望，她有自己的小思想、小堅持，她勇敢而又獨立。
簡(jiǎn)愛(ài)是灑脫的。還記得文中這樣一句話(huà)，那是在當簡(jiǎn)愛(ài)對羅徹斯特先生的質(zhì)問(wèn)：“你以為因為我窮，低微，不美，矮小，我就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心嗎?你想錯了——我的靈魂跟你一樣，要是上帝賜予我美麗和財富，我就要讓你感到難以離開(kāi)我，就像我現在難以離開(kāi)你一樣，我現在跟你說(shuō)話(huà)，并不是通過(guò)習俗，慣例，甚至不是通過(guò)凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神談話(huà)，就像兩個(gè)人都經(jīng)過(guò)了墳墓，我們站在上帝的腳下是平等的——因為我們是平等的?！彼⒎亲詭Ч猸h(huán)的女主角，如她自己所說(shuō)，她不是白富美;而與之相反，她很窮、長(cháng)相平庸、身段也不夠窈窕，但她還是成功得到了“高富帥”羅徹斯特先生的心。但，當她得知戀人已婚的身份以后，她選擇毅然離去，不做半點(diǎn)留戀。我佩服也折服于她的毅然與灑脫。畢竟，在外人看來(lái)，簡(jiǎn)愛(ài)之于羅徹斯特先生而言是“高攀的”，就連羅徹斯特先生看來(lái)簡(jiǎn)愛(ài)也是不會(huì )離開(kāi)他的。但事實(shí)證明他錯了、我們也錯了。簡(jiǎn)愛(ài)的舉動(dòng)大快我心，她踏出了一般有著(zhù)傳統思想的人敢想而不敢做的那一步;縱使羅徹斯特先生有錢(qián)、有顏還紳士、體貼，但是這并不能成為他隱瞞事實(shí)的借口或是原諒他的理由。簡(jiǎn)愛(ài)的灑脫來(lái)源于她的自信，也來(lái)源于她對于平等的權利以及心靈的契合的追求，可以說(shuō)，就從她邁出羅徹斯特先生家門(mén)的那一刻，她已經(jīng)成為了我的偶像。
短短的一周里，我領(lǐng)略了一個(gè)獨立勇敢的小女人的一生，很值得，也讓我很回味?！罢嬲男腋?，在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈?！边@是她的信念和行動(dòng)展現出來(lái)的。夏洛蒂也獨樹(shù)一幟，文筆簡(jiǎn)潔而傳神，質(zhì)樸而生動(dòng)。作者還在敘述中自然地使用了夢(mèng)境、幻覺(jué)、預感和象征、隱喻等手法，使小說(shuō)的“自然”境界撲朔朦朧、情節也更扣人心弦。也許是加入了作者自身的背景與經(jīng)歷，《簡(jiǎn)愛(ài)》在顯示出作者豐富的想象力和詩(shī)人的氣質(zhì)的同時(shí)，語(yǔ)言與細節的描寫(xiě)十分引人入境，尤其是語(yǔ)言的描寫(xiě)就好像直抒胸臆一般，讀起來(lái)讓人暢快淋漓。
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《簡(jiǎn)愛(ài)》是我最喜歡看的一本世界名著(zhù)，也許是我的專(zhuān)一性，所以無(wú)論是喜歡一個(gè)人還是喜歡一本書(shū)，都有傻到底的精神，正因為對《簡(jiǎn)愛(ài)》的喜愛(ài)，所以從上中學(xué)開(kāi)始到現在，我看了很多遍，今天我看完了第八遍。
之前每看一次不理解一次：喜歡一個(gè)人不就是應該長(cháng)相廝守嗎?為何明明相愛(ài)，卻要選擇分開(kāi)?而這一次看完感覺(jué)卻截然不同，也許是生命中經(jīng)歷了愛(ài)情的緣故，書(shū)中的每一句話(huà)都深深地觸動(dòng)著(zhù)我的心弦，原來(lái)真正的愛(ài)是需要有犧牲精神的。
簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)相貌極為普通的女孩，可她卻有著(zhù)獨立的人格，豐富的情感，從磨難的環(huán)境中頑強地成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師，在羅切斯特的家庭聚會(huì )中，佳麗三千，而簡(jiǎn)愛(ài)卻是遺世獨立，不被庸脂俗粉湮沒(méi)的唯一清麗超眾的一位女子。
當她發(fā)現她的愛(ài)人羅切斯特先生存在婚姻障礙的時(shí)候——他的瘋子老婆還活在世上，她毅然選擇逃走，我想才子佳人纏綿悱惻，英雄美人蕩氣回腸誰(shuí)都喜歡，但是在當時(shí)宗教信仰的約束下，他們只要享受片刻歡愉便能使靈魂粉身碎骨。
簡(jiǎn)愛(ài)出逃并不是不愛(ài)她的主人，相反地因為實(shí)在太愛(ài)，她不希望她的主人因為她的緣故，而使他高貴的靈魂墮落至地獄，她逃走的當夜心里默念的始終都是：“羅切斯特先生，我要一生至死不渝地愛(ài)你?！边@種逃離是何等的大愛(ài)，這是一種何等的犧牲，這種刻骨銘心的痛大概只有真正愛(ài)過(guò)的人才會(huì )懂。
因為她逃走得太倉促，所以幾乎沒(méi)有帶任何行囊，差點(diǎn)被餓死的她被好心人救下，結果卻發(fā)現救她的人是自己的表哥和表姐，當各方面都完美的表哥圣約翰向她求婚的時(shí)候，她誠心地、熱切地渴望做正當的事，就在她差點(diǎn)要答應他的求婚時(shí)，奇妙的事情發(fā)生了，她聽(tīng)見(jiàn)了有一個(gè)聲音在喊著(zhù)——“簡(jiǎn)!簡(jiǎn)!簡(jiǎn)!”隨后什么也聽(tīng)不到了?！芭?，上帝啊!那是什么?”那是熟悉的、親愛(ài)的聲音，她的主人羅切斯特的聲音。這聲音痛苦而悲哀——顯得狂亂、怪異和急切，簡(jiǎn)愛(ài)大聲地回應著(zhù)：“我來(lái)了，等等我!”…….
而羅切斯特先生的痛絕不亞于簡(jiǎn)愛(ài)的痛：“還君明珠雙垂淚，恨不相逢未娶時(shí)”的遺憾一定時(shí)時(shí)吞噬著(zhù)他。后來(lái)當簡(jiǎn)愛(ài)再次找到他的主人的時(shí)候，主人的瘋妻子用火燒毀了整個(gè)莊園，瘋妻子也在火災中死去，羅切斯特不但截掉了一只胳膊，而且早已成為盲人。經(jīng)過(guò)了解，當簡(jiǎn)愛(ài)聽(tīng)到呼喚的那天夜晚，確實(shí)是羅切斯特瘋狂地喊著(zhù)“簡(jiǎn)!簡(jiǎn)!簡(jiǎn)!”而且羅切斯特在那個(gè)夜晚居然也聽(tīng)到了簡(jiǎn)愛(ài)的回應：“我來(lái)了，等等我!”原來(lái)真正相愛(ài)的人真的可以有心靈感應，這種撕心裂肺的愛(ài)真的可以穿越時(shí)空。這種感應一直深深地震憾著(zhù)我…….誠如湯顯祖《牡丹亭》所言：“驚覺(jué)相思不露，原來(lái)只因已入骨，情不知所起，一往而深?！?/p>
真愛(ài)永遠都不是基于外在條件的，此時(shí)的簡(jiǎn)愛(ài)從她叔叔那里繼承了一筆遺產(chǎn)，不但年輕而且富有，而曾經(jīng)那么自信、傲慢的主人不僅一無(wú)所有，還渾身傷痕累累，本就談不上英俊的相貌變得更加不值一提，可是當簡(jiǎn)愛(ài)知道主人沒(méi)有了婚姻障礙的時(shí)候，她終于結束了天地昏暗，寸草不生的荒蕪歲月，徹底打開(kāi)了心中的枷鎖，是那么歡快地嫁給了羅切斯特，他們彼此可以讀懂對方，那種交談是多么令人愉快呀!有些人，前世今世似乎注定相遇、相知、相戀，不因時(shí)間跨度，不因空間阻隔，終究要與你共度一生的韶光。正如《詩(shī)經(jīng)》所言：“死生契闊，與子成說(shuō)。執子之手，與子偕老?！蔽叶嗝聪Ｍ楹蟮乃麄儗⒂嗌目目慕O絆、柴米油鹽醬醋茶都過(guò)成詩(shī)與畫(huà)。