演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢？下面小編給大家帶來(lái)關(guān)于學(xué)習演講稿模板范文，希望會(huì )對大家的工作與學(xué)習有所幫助。

員工愛(ài)崗敬業(yè)演講稿三分鐘模板篇一

員工愛(ài)崗敬業(yè)演講稿三分鐘模板篇二

大家好!我今天演講的題目是《奏響愛(ài)的音符》。

從小學(xué)到師范，十幾年的學(xué)生生涯，我有幸遇到許多人品高尚、學(xué)識淵博、教學(xué)精湛、責任心強的好老師，他們的眼神、手勢、才華和氣質(zhì)使我對教師這一神圣的職業(yè)充滿(mǎn)了憧憬!

記得有一首歌這樣唱到：“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)來(lái)驚天動(dòng)地?！备杪暭な幹?zhù)我的青春歲月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌曲中那個(gè)美麗的角色。

天遂人愿，夢(mèng)想成真、寒來(lái)暑往，授業(yè)解惑，我深深感受到為人師表的責任和使命，還有那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I。正像歌里所唱：放飛的是希望，守巢的總是你;寫(xiě)下的是奉獻，擦去的是名利。

十八年的教育生涯在風(fēng)風(fēng)雨雨中走過(guò)，在叮叮咚咚的琴聲里飄過(guò)，作為音樂(lè )教師，我深深地感覺(jué)到肩頭責任的重大，孩子們對音樂(lè )美的認識和感知也在音樂(lè )課上得到提升，他們的情感也在音樂(lè )課上得以升華。

雖然有事也會(huì )因學(xué)生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累很累，但心中總會(huì )涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，我是音樂(lè )老師，我得在孩子們心中播撒美的種子，讓孩子們學(xué)會(huì )在音樂(lè )中提高自己。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子，以愛(ài)心去溫暖每一個(gè)學(xué)生。

與孩子們朝夕相處，我始終記著(zhù)兩句話(huà)，那就是“假如 我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。

如今我已經(jīng)是有著(zhù)十八年教齡的小學(xué)音樂(lè )教師，十八年的從教生涯，讓我對這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨：教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，只有對學(xué)生滿(mǎn)腔熱情、丹心一片，才能換來(lái)學(xué)生的尊重;教育事業(yè)更是考驗責任心的事業(yè)，在從教過(guò)程中富有高度的責任心，學(xué)生才能在你的呵護下茁壯健康的成長(cháng)!

作為一名從事一線(xiàn)教育工作的教師，扎實(shí)的基本功和駕馭課堂的能力是必不可少的，但我覺(jué)得，想成為一名合格的教師，更應該具備對學(xué)生的滿(mǎn)腔熱愛(ài)和對學(xué)生健康成長(cháng)負責的態(tài)度!沒(méi)有愛(ài)心，學(xué)生一定不會(huì )樂(lè )意接受你!沒(méi)有責任心，你的課堂將會(huì )是一片混亂!是啊，我是一名教師，我就得對學(xué)生負責。平等地對待身邊的每一個(gè)孩子，我沒(méi)有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(cháng)孩子的自負或傷害孩子的自尊。

我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會(huì )，讓每一個(gè)孩子健康地成長(cháng)，全面的發(fā)展!

要讓音樂(lè )飛出課堂，全方位滲透學(xué)生的校園生活，是音樂(lè )教師當仁不讓的職責。

于是，舞蹈室里，紅地毯上，孩子們舞姿翩翩，自信和堅強寫(xiě)在汗水津津的臉上。

于是，大課間不再塵土飛揚，人仰馬翻。美妙的歌聲回蕩于回廊亭間。

因為有了我們，藝術(shù)節紅紅火火，星光四季耀眼;

因為有了我們，校園變的生機無(wú)限，課堂變的色彩斑斕.

我知道，我是一滴弱小的露珠，不能掀起推波助瀾的浪濤，但可以潤澤幾株渴望成長(cháng)的禾苗。

當學(xué)生的賀卡飄至我的案頭，當我看到“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”的時(shí)候，當我讀到“感謝您，老師，我已經(jīng)學(xué)會(huì )堂堂正正做人，就像您教我們的歌里唱的那樣”時(shí)，當我耳邊響起藝術(shù)節上孩子們精彩的表演迎來(lái)的掌聲時(shí)，我頓時(shí)覺(jué)得是教師這個(gè)職業(yè)升華了我的價(jià)值，是愛(ài)與責任熔鑄了我的信念，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。

我知道，我的才智無(wú)法準確地詮釋“師德”的圣潔和崇高，但可以從孩子的眼神里，評價(jià)自己行為的高尚或渺小。孩子是可愛(ài)的，音樂(lè )是美妙的，我的職業(yè)是崇高的!愿我的愛(ài)伴著(zhù)孩子在音樂(lè )的海洋中自在遨游!

員工愛(ài)崗敬業(yè)演講稿三分鐘模板篇三

大家好！我今天演講的題目是《奏響愛(ài)的音符》。

從小學(xué)到師范，十幾年的學(xué)生生涯，我有幸遇到許多人品高尚、學(xué)識淵博、教學(xué)精湛、責任心強的好老師，他們的眼神、手勢、才華和氣質(zhì)使我對教師這一神圣的職業(yè)充滿(mǎn)了憧憬！

記得有一首歌這樣唱到：“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)來(lái)驚天動(dòng)地?！备杪暭な幹?zhù)我的青春歲月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌曲中那個(gè)美麗的角色。

天遂人愿，夢(mèng)想成真、寒來(lái)暑往，授業(yè)解惑，我深深感受到為人師表的責任和使命，還有那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I。正像歌里所唱：放飛的是希望，守巢的總是你；寫(xiě)下的是奉獻，擦去的是名利。

十八年的教育生涯在風(fēng)風(fēng)雨雨中走過(guò)，在叮叮咚咚的琴聲里飄過(guò)，作為音樂(lè )教師，我深深地感覺(jué)到肩頭責任的重大，孩子們對音樂(lè )美的認識和感知也在音樂(lè )課上得到提升，他們的情感也在音樂(lè )課上得以升華。

雖然有事也會(huì )因學(xué)生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累很累，但心中總會(huì )涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，我是音樂(lè )老師，我得在孩子們心中播撒美的種子，讓孩子們學(xué)會(huì )在音樂(lè )中提高自己。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子，以愛(ài)心去溫暖每一個(gè)學(xué)生。

與孩子們朝夕相處，我始終記著(zhù)兩句話(huà)，那就是“假如 我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。

如今我已經(jīng)是有著(zhù)十八年教齡的小學(xué)音樂(lè )教師，十八年的從教生涯，讓我對這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨：教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，只有對學(xué)生滿(mǎn)腔熱情、丹心一片，才能換來(lái)學(xué)生的尊重；教育事業(yè)更是考驗責任心的事業(yè)，在從教過(guò)程中富有高度的責任心，學(xué)生才能在你的呵護下茁壯健康的成長(cháng)！

作為一名從事一線(xiàn)教育工作的教師，扎實(shí)的基本功和駕馭課堂的能力是必不可少的，但我覺(jué)得，想成為一名合格的教師，更應該具備對學(xué)生的滿(mǎn)腔熱愛(ài)和對學(xué)生健康成長(cháng)負責的態(tài)度！沒(méi)有愛(ài)心，學(xué)生一定不會(huì )樂(lè )意接受你！沒(méi)有責任心，你的課堂將會(huì )是一片混亂！是啊，我是一名教師，我就得對學(xué)生負責。平等地對待身邊的每一個(gè)孩子，我沒(méi)有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(cháng)孩子的自負或傷害孩子的自尊。

我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會(huì )，讓每一個(gè)孩子健康地成長(cháng)，全面的發(fā)展！

要讓音樂(lè )飛出課堂，全方位滲透學(xué)生的校園生活，是音樂(lè )教師當仁不讓的職責。

于是，舞蹈室里，紅地毯上，孩子們舞姿翩翩，自信和堅強寫(xiě)在汗水津津的臉上。

于是，大課間不再塵土飛揚，人仰馬翻。美妙的歌聲回蕩于回廊亭間。

因為有了我們，藝術(shù)節紅紅火火，星光四季耀眼；

因為有了我們，校園變的生機無(wú)限，課堂變的色彩斑斕.

我知道，我是一滴弱小的露珠，不能掀起推波助瀾的浪濤，但可以潤澤幾株渴望成長(cháng)的禾苗。

當學(xué)生的賀卡飄至我的案頭，當我看到“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”的時(shí)候，當我讀到“感謝您，老師，我已經(jīng)學(xué)會(huì )堂堂正正做人，就像您教我們的歌里唱的那樣”時(shí)，當我耳邊響起藝術(shù)節上孩子們精彩的表演迎來(lái)的掌聲時(shí)，我頓時(shí)覺(jué)得是教師這個(gè)職業(yè)升華了我的價(jià)值，是愛(ài)與責任熔鑄了我的信念，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。

我知道，我的才智無(wú)法準確地詮釋“師德”的圣潔和崇高，但可以從孩子的眼神里，評價(jià)自己行為的高尚或渺小。孩子是可愛(ài)的，音樂(lè )是美妙的，我的職業(yè)是崇高的！愿我的愛(ài)伴著(zhù)孩子在音樂(lè )的海洋中自在遨游！

員工愛(ài)崗敬業(yè)演講稿三分鐘模板篇四

大家好!

我先說(shuō)說(shuō)我對教師這份職業(yè)的理解。作為一名人民教師，教書(shū)育人是我從學(xué)生時(shí)代就開(kāi)始努力的夢(mèng)想。我曾以為，只要努力，只要有學(xué)識，就一定能當上老師!為此，我總是拼命的學(xué)習，努力的擴展自己的知識。但是到了后來(lái)，我才慢慢的意識到，這并不是真正的“老師”。

隨著(zhù)之后在實(shí)習和工作中的經(jīng)歷中，我認識到了很多的前輩，很多對我教育生涯有著(zhù)巨大影響的老師們?？粗?zhù)他們的行動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)他們的教誨，徹底的改變了我對教師的認識?！皩W(xué)高為師，身正為范!”這讓我真正的意識到，作為教師的職責!我們面對的，是一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，是一個(gè)個(gè)聰明，卻又需要引導的學(xué)生們。教導，不該是灌輸知識的過(guò)程，而是栽培，是培育出未來(lái)人才的經(jīng)歷。這，便是我心中的教師。

在真正的認識到教師后，我明白了，我們這不僅僅是被歌頌在陽(yáng)光下播種的職業(yè)，更是肩負著(zhù)未來(lái)，肩負著(zhù)今后人才培育的職業(yè)!我們肩上的擔子，挑滿(mǎn)了責任。這是對孩子們的責任，是對家庭的責任，更是對未來(lái)的責任!

盡管，我只是在_x小學(xué)中一名普普通通的語(yǔ)文教師，但是在我的課堂上，卻有著(zhù)_名來(lái)自各個(gè)家庭的學(xué)生們。他們的未來(lái)，有一半肩負在我的身上，所以，我不能放松，更不能懈怠!各位老師們，我們每個(gè)人的身上都肩負著(zhù)不止一份的未來(lái)，我們還則能不愛(ài)崗，不敬業(yè)呢?這是我所做不到的，更是身為一個(gè)教師，絕不能允許的!孩子的未來(lái)，由我們來(lái)引導!

我的演講到此結束，謝謝大家!

員工愛(ài)崗敬業(yè)演講稿三分鐘模板篇五

身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語(yǔ)言？是廣博的知識？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗？在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有愛(ài)心。

師愛(ài)是教師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

魯迅先生有句話(huà)：“教育是植根于愛(ài)的”愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì )用用伯樂(lè )的眼光去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，對自己的教育對象充滿(mǎn)信心和愛(ài)心，才會(huì )有追求卓越和創(chuàng )新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師培桃育李的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種真情友誼，就會(huì )“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教書(shū)育人就實(shí)現了其根本功能。

愛(ài)心不是教育的全部，但愛(ài)心是教育的最基本的前提條件，“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著(zhù)你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng )造的喜悅?！闭驗閻?ài)，所以會(huì )有創(chuàng )造的喜悅，正因為有創(chuàng )造的喜悅，所以對教育、對學(xué)生更加充滿(mǎn)愛(ài)的情感。真正的教育，正是這種愛(ài)與創(chuàng )造永無(wú)止境的良性循環(huán)。

教師的愛(ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的燭光，學(xué)生美好人生的開(kāi)端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛(ài)，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛(ài)心才能教會(huì )學(xué)生去愛(ài)身邊的每個(gè)人，愛(ài)身邊的一草一木。

教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng )造奇跡，創(chuàng )造新的人。＂如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當好稱(chēng)職的園??；如果我的學(xué)生是衛星，我一定當好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我堅實(shí)的肩膀，頂著(zhù)他們踏上輝煌的前程。

別為了讓家長(cháng)認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現在孩子們的眼睛里。當我望著(zhù)孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。

員工愛(ài)崗敬業(yè)演講稿三分鐘模板篇六

報道的總標題赫然寫(xiě)著(zhù)：“中國半個(gè)世紀--壯麗、驕傲與渴望”。

87年風(fēng)云變幻，87年潮起潮落，中國歷久彌新，青春常在，是什么賦予它如此神奇的力量?放眼未來(lái)，滄海橫流，征途漫漫，中國又靠什么領(lǐng)導中華民族實(shí)現偉大復興?把馬克思主義與中國實(shí)際結合起來(lái)，緊緊把握時(shí)代潮流，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，永葆黨的先進(jìn)性和青春活力。這，就是中國*87年成功的真諦。

走進(jìn)新世紀，面對多極化的世界格局，我們黨在瞬息萬(wàn)變中追求著(zhù)不變，同時(shí)也在不變中追求著(zhù)千變萬(wàn)化。又是一個(gè)七月，一個(gè)聲音向全世界鄭重宣告：中國始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益。而保持員先進(jìn)性教育這項民心工程，更讓黨的先進(jìn)性在構建社會(huì )主義和諧社會(huì )中得到充分體現。實(shí)踐證明，不論國際風(fēng)云如何變幻，不管遇到什么樣的困難和挑戰，中國*人都將無(wú)所畏懼，勇往直前，永遠是時(shí)代的中流砥柱。

歷史的塵煙，掩蓋不住世紀的風(fēng)雨，星星之火可以燎原，無(wú)數先驅者已將希望的種子撒向人間，綻開(kāi)了一片爛漫的紅色。彈指一揮間，上下越千年，黯淡與輝煌、幻滅與再生，永恒的悲愴與不朽的豪情，貫穿于這一清晰的脈絡(luò )。這便是我們的黨堅韌求索的過(guò)程，我常常在心里重復著(zhù)這幾句話(huà)，每一次都熱血沸騰，胸膛里燃燒著(zhù)對祖國的熱愛(ài)。作為一名中國員，我深深地為我們欣欣向榮的國家而感到榮耀、為我們不斷求索、不斷前進(jìn)的政黨而感到驕傲，更為能夠投身充滿(mǎn)機遇和挑戰的現代化建設而感到自豪。滔滔沅江邊，巍巍陽(yáng)山下，我無(wú)數次重復自己年輕的誓言……哪怕我只是一塊磚，也要去構筑祖國興旺強盛的大廈;哪怕我只是一顆螺絲釘，也要去鋪設民族走向輝煌的路軌;哪怕我只是一棵小草，也要為祖國的春天奉獻自己生命的綠色!

作為一名人民教師，我從來(lái)都把為黨的教育事業(yè)爭光添彩當作無(wú)上的榮光，當作義不容辭的責任，這是一種實(shí)現理想的熱烈情感，是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，是生命潛能的充分迸發(fā)，是腳踏實(shí)地的不懈追求。是的，我愿將青春和熱血奉獻給太陽(yáng)底下最美好的事業(yè)，懷著(zhù)這種追求，捧著(zhù)這顆恒心，帶著(zhù)這股力量，我將不斷向著(zhù)新的目標破浪前進(jìn)。

同志們，朋友們，科學(xué)發(fā)展令人鼓舞，和諧催人奮進(jìn)。讓我們共同努力，在黨的陽(yáng)光指引下，開(kāi)拓進(jìn)取謀發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng )輝煌。為祖國的繁榮昌盛，為家鄉的富裕文明，為和諧發(fā)展創(chuàng )造出更輝煌的業(yè)績(jì)，演繹出更燦爛的精彩!

員工愛(ài)崗敬業(yè)演講稿三分鐘模板篇七

當我背上行囊來(lái)到既有“人杰地靈”的美譽(yù)，又有“屋檐上的麻雀膽子比其他地方都大”戲稱(chēng)的白霓鎮從事工商行政管理工作的時(shí)候，并沒(méi)有因為離開(kāi)縣城而失落，也沒(méi)有因為來(lái)到基層而憂(yōu)傷，在這塊真正需要我?jiàn)^斗和耕耘的地方，開(kāi)始了人生的啟航。

有人說(shuō)?；鶎邮亲羁嗟牡胤?，我卻認為，基層才是使人成熟和堅強的最好陣營(yíng)。因為，基層有磨練意志和實(shí)現理想的最好環(huán)境，經(jīng)歷艱苦才能使人的意志鏗鏘;基層有幫助人成長(cháng)的最好土壤，滾過(guò)泥濘才能使人的信念變得堅強。在基層，雖然看不到美麗城市的萬(wàn)家燈火，但能欣賞到萬(wàn)畝良園的累累碩果;雖然品不到霓虹燈下的鶯歌燕舞，但能感受到忙碌后業(yè)主們的朗朗笑聲。

基層并不使我們寂寞，服務(wù)傾注了我們最大的熱情;艱苦并不讓我們害怕，管理變成了我們生活的全部?jì)热?。清晨，為了維護好市場(chǎng)秩序，我們肩扛紅盾出現在農貿市場(chǎng)上;白天，為了維護消費者的安全，我們肩扛紅盾往返于城鎮鄉村。創(chuàng )名保優(yōu)我們深入到廠(chǎng)企業(yè)，服務(wù)“三農”我們前行在田間地頭。累了以路邊的石頭為椅，困了以山上的草地為床，渴了以山溝的溪流為茶。

家庭有困難努力去克服，分配的任務(wù)堅決去完成，年老的雙親留給家人照料，年幼的小孩留給愛(ài)人操心。在基層工作，我們絕對有愧于家庭和親人，但我們卻無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于社會(huì )、無(wú)愧于事業(yè)、也無(wú)愧于我們肩上扛著(zhù)的閃閃紅盾。

是啊，當我們看到養豬大戶(hù)站在演講臺上作典型發(fā)言的時(shí)候，當看到“麻花大王”不負眾望把產(chǎn)品打入歐美市場(chǎng)的時(shí)候，當看到因購了假種而受災的農民從我們手中接過(guò)賠償金流下深情眼淚的時(shí)候，當我們一次又一次搗毀制假售假窩點(diǎn)的時(shí)候……，我們深深懂得，我們的管理和服務(wù)，我們的努力和汗水是值得的，我們用自已的真誠和努力換取了經(jīng)濟的繁榮、社會(huì )的安寧、家庭的和諧，用自已的行為讓紅盾在基層閃耀著(zhù)燦爛的光芒。

人生沒(méi)有草稿，篇篇都是正文;工作沒(méi)有貴賤，重在奉獻精神。不管城鎮基層，奮斗方顯英雄。我們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但心系工商，扎根基層，用赤誠和恒心踐行“三個(gè)代表”，用無(wú)私和奉獻譜寫(xiě)著(zhù)對工商事業(yè)的忠誠。做一名忠于職守、勇于奉獻、清正廉潔、依法行政的堅強衛士。用自已的智慧和汗水、以昂揚的斗志和熱忱、以良好的形象和言行，在平凡的崗位，理想的基層，為維護社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟秩序盡職盡責，為工商事業(yè)盡心盡力，讓紅盾閃耀在大地，讓紅盾閃耀在基層。

員工愛(ài)崗敬業(yè)演講稿三分鐘模板篇八

大家下午好！

能做為教師的代表在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。做為四中的老教師，回顧走過(guò)的二十三年的路程，我的感覺(jué)是：教育不是轟轟烈烈的事。對學(xué)生的教育要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。

我認為，教師的職責并非只是傳授知識，更多的是交給學(xué)生做人的道理。教育好學(xué)生的前提便是“愛(ài)”。冰心老人告訴我們：“有了愛(ài)便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機?！睈?ài)不能只停留在語(yǔ)言上，它體現在我們工作中的方方面面。

教育學(xué)生愛(ài)學(xué)校，自己首先要愛(ài)學(xué)校。參加工作二十三年來(lái)，我見(jiàn)證了四中的成長(cháng)。我為四中的發(fā)展壯大而感到驕傲自豪。是四中培養了我，使我從一個(gè)青澀的教師走向成熟。我很感謝四中對我的培養。我愛(ài)這個(gè)學(xué)校，愿為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

教育學(xué)生愛(ài)班級，教師首先要愛(ài)年級。這幾年一些成績(jì)的取得也緣于我們年級組同志的共同的努力。

三年前我班考上x(chóng)x一中的xx同學(xué)今年以xx一中文科第一名的成績(jì)考入了全國重點(diǎn)大學(xué)——xx大學(xué)。xx同學(xué)被全國重點(diǎn)大學(xué)xx大學(xué)提前錄取。今年的中考第一名xx同學(xué)以xx區第一名的成績(jì)考入xx一中，相信三年后又是一個(gè)全國重點(diǎn)大學(xué)的苗子。這些成績(jì)的取得不是我一個(gè)人的功勞，是因為我們有一個(gè)精誠團結的團隊，有一批勇于奉獻的老師。所以我很感謝我們年級的所有老師。也正是年級老師們的以身作則、嚴于律己、樂(lè )于奉獻的精神感染了學(xué)生，使他們以老師為榜樣，勤奮苦讀，才有了今天優(yōu)異的成績(jì)。

更可愛(ài)的是我所有的學(xué)生們。在我年輕的時(shí)候，學(xué)生們喊我姐姐，現在學(xué)生們喊我媽媽?？粗?zhù)孩子純真的笑臉、求知的雙眼、甚至是調皮的舉動(dòng)，都讓我覺(jué)得做老師真好。孩子的童真感染著(zhù)我，孩子的回報感動(dòng)著(zhù)我。雖然也有被學(xué)生氣哭的時(shí)候，雖然也有被學(xué)生誤解的時(shí)候，雖然也有勞累身體不適的時(shí)候。但是當我的學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jì)的時(shí)候，我覺(jué)得一切的付出都是值得的。我愛(ài)孩子們。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我今生無(wú)悔。

最后讓我用詩(shī)人徐敬亞的詩(shī)《既然》來(lái)結束我的發(fā)言。

既然

前，不見(jiàn)岸

后，也遠離了岸

既然

腳下踏著(zhù)波瀾

又注定終生戀著(zhù)波瀾

既然

能托起安眠的礁石

已沉入海底

既然

與彼岸尚遠

隔一海蒼天

那么，便把一生交給海吧

交給前方?jīng)]有標出的航線(xiàn)！

謝謝大家！

員工愛(ài)崗敬業(yè)演講稿三分鐘模板篇九

上午好！

一滴水只有融入大海才能永不枯竭，一個(gè)人只有投身集體才能迸發(fā)出勃勃生機。作為加油站的一名基層領(lǐng)導，如何才能帶領(lǐng)全班人員為公司爭光？如何才能更好地為零售做貢獻？是每時(shí)每刻縈繞在我腦海中的一件大事。為此，我把加油站做為施展自己才華的平臺，努力創(chuàng )造“卓越、優(yōu)質(zhì)、高效、永恒”的形象，使銷(xiāo)量增加，人員素質(zhì)提高，全力打造公司品牌，構筑起具有本站特色的零售營(yíng)銷(xiāo)站點(diǎn)。

在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，商品營(yíng)銷(xiāo)對企業(yè)的生存發(fā)展起著(zhù)決定性的作用，然而，營(yíng)銷(xiāo)不只是一種藝術(shù)和技巧，單從表面看，營(yíng)銷(xiāo)的主體是品牌，而從本質(zhì)上看，營(yíng)銷(xiāo)是企業(yè)整體素質(zhì)的綜合展示。

在實(shí)際操作中，我認為：

首先，要樹(shù)立“以站為家”的凝聚機制，“以站為?！钡膶W(xué)習機制和“以站為榮”的激勵機制，緊緊圍繞公司這個(gè)根本，發(fā)揚光大公司形象，全力開(kāi)拓市場(chǎng)，抓住公司給我們帶來(lái)的良好機遇，深入挖潛，改革創(chuàng )新，力求銷(xiāo)量穩中有升，千方百計增加企業(yè)發(fā)展的后勁。

其次，要“內強素質(zhì)，外樹(shù)形象”。人才成就企業(yè)，企業(yè)造就人才。在當今石油產(chǎn)業(yè)突飛猛進(jìn)的新形勢下，沒(méi)有遠大的理想就要掉隊落伍。所以，學(xué)習、學(xué)習再學(xué)習，創(chuàng )造、創(chuàng )造再創(chuàng )造是擺在我們面前的首要任務(wù)，我們要把充分調動(dòng)廣大員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性作為出發(fā)點(diǎn)，建立完善的培訓學(xué)習、學(xué)習、崗位練兵制度，提高員工的實(shí)際操作技能和綜合素質(zhì)，樹(shù)立起石化工人的現代形象。

再就是以全面實(shí)現維護和發(fā)展廣大員工的經(jīng)濟利益、政治利益和文化利益為落腳點(diǎn)，強化形勢任務(wù)教育，增強員工戰勝困難的信心，消除零售過(guò)程中的不利因素，努力提高員工以公司為各位庭的高度責任感，堅持以人為本和可持續發(fā)展戰略，做到政治上相信他們，工作上支持他們，生活上關(guān)心他們，并做出表率帶動(dòng)他們。把本職工作做好做扎實(shí)，牢固樹(shù)立“用戶(hù)就是上帝”的思想。

我是公司的一員，公司就是我的家，零售工作是我的具體業(yè)務(wù)，如何使零售工作再上新臺階？如何為零售工作做出貢獻？我作為一個(gè)石化人，有決心，有信心為公司總體目標披荊斬棘，努力奮斗，我要把自己準確定位，把著(zhù)眼點(diǎn)放在贏(yíng)得市場(chǎng)就贏(yíng)得發(fā)展時(shí)機的目標上來(lái)，面對經(jīng)營(yíng)形勢，根據對市場(chǎng)的深入研究和現有資源的客觀(guān)分析，在競爭激烈、強手如云的情況下，加大市場(chǎng)研究，調整經(jīng)營(yíng)策略和營(yíng)銷(xiāo)戰略，打開(kāi)市場(chǎng)，占穩市場(chǎng)，以營(yíng)銷(xiāo)開(kāi)拓市場(chǎng)，以質(zhì)量鞏固市場(chǎng)，為零售開(kāi)路，為公司爭光。

“當好主人翁，為零售做貢獻”，是我的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。當前，我國已經(jīng)加入wto，開(kāi)放的市場(chǎng)給了我們施展本領(lǐng)的寬廣空間，我們要在創(chuàng )精品油站，在數量、環(huán)境、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、人員素質(zhì)上多下功夫，苦練內功，全方位參與市場(chǎng)競爭，樹(shù)立公司品牌，為企業(yè)做出更大的貢獻。

我的演講完了。謝謝各位。

員工愛(ài)崗敬業(yè)演講稿三分鐘模板篇十

高爾基說(shuō)過(guò)：“人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善”。我認為，要建設一支思想解放、素質(zhì)全面、有創(chuàng )新能力的機關(guān)干部職工隊伍，全面推動(dòng)各項工作上水平，不學(xué)習是不行的。抓好學(xué)習是適應新形勢、新任務(wù)的必然要求，也是迎接挑戰的唯一選擇。我們每個(gè)人都必須不斷學(xué)習，不斷完善自己。把學(xué)習當成一種責任、一種追求，成為我們全體干部職工的自覺(jué)行動(dòng)，成為一種經(jīng)?；?、普遍化、制度化的行為。這也是提高我們自身修養和自身素質(zhì)的一劑良藥。

我雖然是一名工人，但我始終堅持學(xué)習，不斷充實(shí)自己，已取得了本科文憑;還學(xué)習了計算機操作知識，現在也能熟練掌握。

作為一名場(chǎng)地服務(wù)員，我能夠端正工作態(tài)度，對待每一位老干部都能以一片兒女之情熱情、細致、耐心、周到地為他們服務(wù)。我認為自己工作的好與壞直接影響到中心的形象，中心作為老干部局一個(gè)窗口，是展現我局干部職工隊伍自身素質(zhì)的一個(gè)平臺。因此，工作熱情是取得一切成績(jì)的前提。

去年，活動(dòng)部根據局領(lǐng)導的建議實(shí)行場(chǎng)地輪崗，我每到一處活動(dòng)場(chǎng)地，首先把搞好場(chǎng)地衛生做為工作中的重中之重。因為，良好地、衛生地活動(dòng)會(huì )所給人一種舒適的感覺(jué)，也體現了一個(gè)單位的管理水平。只要有主人翁的責任感，沒(méi)有干不好的工作。

在干好本職工作的同時(shí)，我還努力完成領(lǐng)導交辦的臨時(shí)性工作。如：演出節目單的制作、體育比賽的秩序冊、開(kāi)會(huì )的桌簽、背簽等都是自己排版，自己打印。有時(shí)，甚至為了節目單的制作，加班至深夜，還為單位節省了不少開(kāi)支。

尤其在去年，活動(dòng)中心對老干部活動(dòng)證進(jìn)行了重新的審驗、更換，我把所有來(lái)中心辦證的近3000名老干部的個(gè)人信息，全部運用所學(xué)的電腦知識編入電子版當中，這是活動(dòng)中心歷來(lái)年從未有過(guò)的，我自己也嘗到了學(xué)以致用的樂(lè )趣，感覺(jué)到工作得很充實(shí)。每當我打開(kāi)老干部信息資料庫時(shí)，一目了然，自己就有一種成就感，感覺(jué)自己的知識沒(méi)白學(xué)，最起碼運用到了工作當中了。

今天，有了這樣一個(gè)機會(huì )，我只是結合自己的工作，談了談學(xué)習和工作的關(guān)系。在今后的工作當中，我會(huì )一如既往地加強學(xué)習，不斷完善自己，把工作做得更好。也希望大家多提寶貴意見(jiàn)。謝謝!