ID:3424908
時(shí)間:2023-09-23 20:35:42
上傳者:筆舞作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
1、畫(huà)出形狀、大小不同種類(lèi)的魚(yú),嘗試用線(xiàn)條變化來(lái)裝飾小魚(yú)。
2、幼兒對畫(huà)的造型、上色、線(xiàn)條來(lái)發(fā)展小肌肉。
3、通過(guò)對海底世界動(dòng)物———魚(yú)的繪畫(huà)來(lái)培養幼兒對美術(shù)的熱愛(ài)。
4、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
水粉顏料、水粉紙、蠟筆 、多媒體課件《海底世界》
一、導入教師:小朋友們,早上好!今天呀,何老師帶來(lái)了一段視頻,請你們來(lái)欣賞一下,看看視頻里面有什么,待會(huì )來(lái)告訴何老師,小眼睛要仔細看喔?。ń處煵シ?海底總動(dòng)員"視頻)(2分鐘)
二、認識魚(yú)的形狀
感受魚(yú)的色彩(2分鐘)教師:剛剛小朋友們在視頻里看到了什么?(提問(wèn)小朋友)你們想到一次海底旅游嗎?(想)今天讓我們坐著(zhù)潛水艇去海底探險吧!來(lái),準備好了嗎?(準備好了)我們出發(fā)吧?。ń處煶鍪緋pt)教師:海底世界里生長(cháng)著(zhù)各種各樣的魚(yú)類(lèi), 種類(lèi)非常多,每種魚(yú)的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚(yú)身體形狀和花紋是對稱(chēng)的,有的魚(yú)身體形狀和花紋是不對稱(chēng)。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行觀(guān)察每一條魚(yú)的不同特征)
提問(wèn)幼兒教師:讓我們繼續欣賞其他小朋友的畫(huà)吧!小朋友們畫(huà)了一條大魚(yú),還有它的小伙伴,大魚(yú)和它小伙伴的身體上都有不同的花紋,還有魚(yú)的周?chē)行┖2菔^等等來(lái)陪著(zhù)小魚(yú)們。
四、幼兒創(chuàng )意繪畫(huà)(20分鐘)教師:剛剛小朋友們都欣賞過(guò)漂亮的海底世界,現在,就讓小朋友們把你們心目中的海底世界畫(huà)出來(lái)吧!在繪畫(huà)的之前,老師有2個(gè)小要求:
1、老師為小朋友們準備了一首音樂(lè ),這首音樂(lè )完了,你就要停下。
2、我們不要把底色圖上,待會(huì )老師請小朋友們用水粉顏料涂,我們只畫(huà)海底里面的小生物,除了小生物,我們還可以畫(huà)海草,石頭裝飾。
現在,老師來(lái)示范一下如何刷底色,首先,我們用刷子沾一下顏料,在盤(pán)子里掃一掃,不然會(huì )太多顏料的,再用刷子在紙上從左往右刷,這里刷完了,就在下面跟著(zhù)刷,刷了一次還要不要刷呀?(不要)不然紙就會(huì )爛喔!知道了嗎?請小朋友輕輕的下火車(chē),安靜的繪畫(huà)。
(1)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)
(2)教師巡回指導,鼓勵能力弱的幼兒大膽想象。
五、活動(dòng)結束教師:小朋友們,音樂(lè )停下來(lái)了,請小朋友你們畫(huà)完了嗎?
教師:今天,我們當了一名小畫(huà)家,把漂亮的海底世界畫(huà)了出來(lái),現在呢,我們進(jìn)行繪畫(huà)大賽,我們邀請老師們來(lái)當評判員,看看哪位小朋友能得到評判員的獎品,好嗎?現在,請小朋友拿起你們的畫(huà)過(guò)來(lái)老師這里排隊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)喔?。ㄕ埿∨笥雅抨?,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行欣賞)
利用觀(guān)看美麗的“海底世界”圖片導入,不僅引起幼兒興趣,還為幼兒積累了繪畫(huà)經(jīng)驗。課堂組織井然有序,內容循序漸進(jìn)。整節活動(dòng)孩子興趣高漲,氣氛良好。
由于人為因素,造成一些海底魚(yú)類(lèi)受害,而我們中班小朋友都比較喜歡這些魚(yú)類(lèi)。讓孩子從小就親近大自然,愛(ài)護動(dòng)物,有環(huán)保意識?;顒?dòng)準備: 卡通板、廢舊紙盤(pán)、色卡紙、雙面膠、彩泥、泡沫板、剪刀、錄音機、小魚(yú)的錄音、海洋垃圾的布景等有益學(xué)習經(jīng)驗:
1、親近大自然,愛(ài)護動(dòng)物,有同情心,有初步的環(huán)保意識。
2、知道大海中常見(jiàn)的幾種魚(yú)類(lèi)的名稱(chēng)及其生活習性。
3、參與變廢為寶的活動(dòng),會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造,喜歡裝飾。
小結:海底世界可真神奇,許許多多的生物都生活在大海中。
二、觀(guān)看資料片:大海中的魚(yú)(片中向幼兒介紹了一些常見(jiàn)的海魚(yú)及其相關(guān)知識)。
三、聽(tīng)錄音:一條可憐的小魚(yú)在敘述親人、朋友和自己的不幸遭遇,由于家園受到嚴重污染,他們已經(jīng)無(wú)家可歸了,它在向小朋友請求幫助。
四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋(用萬(wàn)通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等布置而成的展板)。
小魚(yú)的家變成如今這個(gè)樣子,這是誰(shuí)造成的呢?
今后我們應該怎樣保護海洋呢? 現在,我們應該如何幫助小魚(yú)呢?
五、清理海洋垃圾,請小朋友用雙手清理垃圾,還魚(yú)兒一個(gè)美麗的家。
六、美工活動(dòng)----變廢為寶。幼兒運用多種美工材料動(dòng)手制作,共同裝飾展板,布置美麗的海底世界。
由于人為因素,造成一些海底魚(yú)類(lèi)受害,而我們中班小朋友都比較喜歡這些魚(yú)類(lèi)。讓孩子從小就親近大自然,愛(ài)護動(dòng)物,有環(huán)保意識?;顒?dòng)準備:卡通板、廢舊紙盤(pán)、色卡紙、雙面膠、彩泥、泡沫板、剪刀、錄音機、小魚(yú)的錄音、海洋垃圾的布景等有益學(xué)習經(jīng)驗:
1、親近大自然,愛(ài)護動(dòng)物,有同情心,有初步的環(huán)保意識。
2、知道大海中常見(jiàn)的幾種魚(yú)類(lèi)的名稱(chēng)及其生活習性。
3、參與變廢為寶的活動(dòng),會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造,喜歡裝飾。
小結:海底世界可真神奇,許許多多的生物都生活在大海中。
二、觀(guān)看資料片:大海中的魚(yú)(片中向幼兒介紹了一些常見(jiàn)的海魚(yú)及其相關(guān)知識)。
三、聽(tīng)錄音:一條可憐的小魚(yú)在敘述親人、朋友和自己的'不幸遭遇,由于家園受到嚴重污染,他們已經(jīng)無(wú)家可歸了,它在向小朋友請求幫助。
四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋(用萬(wàn)通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等布置而成的展板)。
小魚(yú)的家變成如今這個(gè)樣子,這是誰(shuí)造成的呢?
今后我們應該怎樣保護海洋呢?現在,我們應該如何幫助小魚(yú)呢?
五、清理海洋垃圾,請小朋友用雙手清理垃圾,還魚(yú)兒一個(gè)美麗的家。
六、美工活動(dòng)----變廢為寶。幼兒運用多種美工材料動(dòng)手制作,共同裝飾展板,布置美麗的海底世界。
1、嘗試用剪貼、泥工等不同表現形式和多種材料制作螃蟹、魚(yú)等水生動(dòng)物。
2、能和同伴合作表現海底世界的景物。
3、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造,喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1.3d電影《海底世界》及3d眼鏡若干;
2.各種材料(紙)剪刀、彩筆、膠棒等,海底世界大背景板一張。
3.《小金魚(yú)》音樂(lè )
1、伴著(zhù)《小金魚(yú)》音樂(lè ),與幼兒一起學(xué)小魚(yú)游進(jìn)場(chǎng)。師:“小朋友,我們終于和小金魚(yú)一起游到了美麗的大海邊。我們坐下來(lái)休息一下吧”
2、觀(guān)看電影《海底世界》。
1、海底世界可真神奇,許許多多的生物都生活在大海中。你在海底世界中看到了什么呀?說(shuō)說(shuō)看吧。
2、美工活動(dòng)----借形想象,制作海底生物。
a、教師出示課件,展示幾件做好的作品,讓幼兒欣賞。引發(fā)幼兒思考。
b、讓幼兒觀(guān)察各種材料,自選材料進(jìn)行創(chuàng )作。
(剪剪貼貼組、涂涂畫(huà)畫(huà)組、組合拼拼組、創(chuàng )意工作組等)
共同裝飾展板,布置美麗的海底世界。
讓幼兒將自己的作品完成后,放于展板上,共同布置美麗的海底世界。
“我們把美麗的海底世界展板放到到外面,讓更多的小朋友來(lái)欣賞吧?”
每次游覽海底世界總是被大自然這些美好的'生物所感動(dòng)。有許許多多的和我們一樣的生命生活在這個(gè)共同的星球上,我們應該學(xué)著(zhù)珍愛(ài)生物,珍愛(ài)地球。
在一次欣賞海底世界的錄像帶時(shí),幼兒興致勃勃地說(shuō)“我喜歡這一條,她身上有一橫一橫的間紋?!薄拔蚁矚g這一條,她身上有一點(diǎn)點(diǎn)的花紋?!蔽铱吹胶⒆觽兊呐d致這么高,恰好有一套卡通電影是介紹海底世界的,這套電影制作精心,色彩鮮艷好看,在我請孩子們欣賞后,孩子們畫(huà)出來(lái)的畫(huà):魚(yú),線(xiàn)條豐富,色彩鮮艷,幼兒園的老師看了贊不絕口,孩子們更加興致高昂,一有空就自己畫(huà),還在日記畫(huà)中畫(huà)下來(lái)。恰逢我發(fā)現我國河南蔚縣的剪紙手工精致,色彩美麗,而我在這學(xué)期的學(xué)習重點(diǎn)恰好又是剪紙,于是,我決定把這么美麗的民間手工藝術(shù)介紹給孩子們認識。
1、在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎上,能對此制作感興趣。
2、學(xué)習用點(diǎn)染的方法,模仿蔚縣剪紙,制作形態(tài)各異的魚(yú),組成美麗的海底世界。
3、能與同伴合作,用已制作好的魚(yú)組成海底世界。并初步學(xué)會(huì )互評作品。
1、課前知識準備:欣賞電影《海底總動(dòng)員》,感知美麗的海底世界,能畫(huà)出形態(tài)各異的魚(yú)。
2、環(huán)境準備:把活動(dòng)室布置成一個(gè)海底世界。
3、材料準備:磁帶、錄音機、小丑魚(yú)毛絨玩具一個(gè)、已經(jīng)畫(huà)好各種形態(tài)的魚(yú)形宣紙、剪刀、油畫(huà)棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透明墊板等。
(一)與幼兒小魚(yú)游進(jìn)場(chǎng)?!靶∨笥?,你們聽(tīng)一聽(tīng),這是什么聲音?”(海浪聲)“對了,我們今天來(lái)到了美麗的大海里,讓我們一起學(xué)小魚(yú)游吧!”與幼兒一起小魚(yú)游進(jìn)場(chǎng)。
(二)出示小丑魚(yú),引出話(huà)題,欣賞課件,感受蔚縣剪紙的美,并對此制作產(chǎn)生興趣?!靶◆~(yú)游得真好看,你們瞧,這是誰(shuí)?”(小丑魚(yú))教師扮演小丑魚(yú)與幼兒對話(huà)“小朋友,你們好!”(尼莫,你好?。澳銈儎偛疟硌莸谜婧每?,我有一些好朋友想和你們做朋友,你們想認識他們嗎?”(想?。澳?,請你們一起過(guò)來(lái),認識一下我的好朋友吧?!毙蕾p課件,請幼兒說(shuō)出這些魚(yú)和平常見(jiàn)到的魚(yú)有什么不同。(是用紙剪出來(lái)的)再請幼兒說(shuō)出,這些用紙剪出來(lái)的魚(yú)和平常用紙剪出來(lái)的魚(yú)有什么不同。(這些魚(yú)的身體上面有顏色)引出——這些就是河北省蔚縣剪紙,是我國剪紙作品的其中一個(gè)代表。
(三)出示幼兒已經(jīng)畫(huà)好的各種形態(tài)的魚(yú)形宣紙,讓幼兒自己嘗試染一下,看看應該怎么做才能做出這么美麗的蔚縣剪紙?!靶∨笥?,我這里也有一些你們以前畫(huà)好的小魚(yú),如果跟蔚縣剪紙比起來(lái),你覺(jué)得那種魚(yú)好看呢?”(蔚縣剪紙好看)“你有辦法把這些小魚(yú)也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎?我桌面上有各種材料,請小朋友嘗試一下,應該怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢?”教師觀(guān)察幼兒完成的情況,讓幼兒說(shuō)說(shuō)在制作過(guò)程中的情況,比較一下每一種材料制作出來(lái)的效果,那一種最接近蔚縣剪紙。
(四)小結幼兒完成的情況,并從中引出:蔚縣剪紙的特色,請幼兒繼續欣賞蔚縣剪紙的作品,知道蔚縣剪紙是面多線(xiàn)少,以方便人們點(diǎn)染顏色,一般常用紅、黃、藍、綠、紫幾種鮮艷的顏色。引發(fā)幼兒再制作的興趣。再出示宣紙畫(huà)好的小魚(yú),請幼兒比較,除了顏色不同,還有什么不同?(身上沒(méi)有鏤空花紋)請幼兒再模仿蔚縣剪紙完成作品,教師在旁觀(guān)察指導。
(五)評價(jià),并請幼兒把做好的成品貼在活動(dòng)室的海底世界的墻上,結束活動(dòng)。