方案在解決問(wèn)題、實(shí)現目標、提高組織協(xié)調性和執行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著(zhù)重要的作用。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園國慶節活動(dòng)方案篇一

迎澤公園

：1感受春天的變化，了解周?chē)h(huán)境的變化。

2體驗合作游戲的快樂(lè )。

活動(dòng)準備：幼兒了解春游踏青的準備、接送車(chē)5輛

一、準備活動(dòng)

幼兒收拾自己的物品，做好春游踏青準備。

談話(huà)活動(dòng)，了解春游踏青注意的事項。

二、基本活動(dòng)

1、組織幼兒觀(guān)察春天的主要特征。

引導幼兒說(shuō)出天氣變暖和了，人們的衣著(zhù)也穿得變少了，草也長(cháng)出來(lái)了，各種各樣的花也開(kāi)了。

2、組織幼兒做游戲。

教師講解游戲的方法，知道游戲規則。

幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。

3、幼兒自由組合進(jìn)行會(huì )餐活動(dòng)。

三、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)

1、乘車(chē)到迎澤公園。

2、引導幼兒認識春天的主要特征。

3、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。

4、幼兒自由組合進(jìn)行活動(dòng)。

四、延伸活動(dòng)

主題繪畫(huà)“快樂(lè )的春游踏青”

幼兒園國慶節活動(dòng)方案篇二

大一班教室

1、為幼兒園與家長(cháng)搭起了一個(gè)交流、研討、切磋、溝通的平臺。

2、讓家長(cháng)了解如何培養幼兒良好的學(xué)習習慣。

3、在心與心的交流中，家長(cháng)們不僅可以系統地了解自己孩子的近期狀況，而且拉近了家長(cháng)與老師的距離。

4、促進(jìn)了家園合作，為孩子的學(xué)習與健康奠定了堅實(shí)的基礎。

一、歡迎家長(cháng)致辭

各位家長(cháng)：

大家好！

首先，我代表大一班的兩位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作！

二、本次家長(cháng)會(huì )的主要內容

本次召開(kāi)大家來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的內容有如下幾點(diǎn)：

1、分析本學(xué)期的情況

2、老師自我介紹

3、幼兒常規

4、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

5、幼兒園幼兒一日時(shí)間安排

一班級基本情況介紹

我們大一班有兩位老師，我叫王偉是大一班的班主任。我擔任語(yǔ)言、音樂(lè )、美術(shù)、體育科目。另一位老師叫王紅艷擔任數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )科目。本班有47名幼兒男孩子30人，女孩17人其中有2名新生。45名幼兒都是從中班升上來(lái)。經(jīng)過(guò)近一學(xué)年的學(xué)習生活，孩子們除了學(xué)習一些基本的知識外，在園內的生活是快樂(lè )而充實(shí)的。

孩子們的自然天性得到了充分表現，而且通過(guò)我們的教育活動(dòng)，孩子們的行為習慣，健全的體格和意志品質(zhì)得到了初步培養。孩子們之間初步懂得了互相謙讓互相幫助，形成了良好的班級風(fēng)氣。這個(gè)班絕大多數是我已帶過(guò)的。本學(xué)期我們班還來(lái)了幾位新幼兒和中班上來(lái)的。在入園時(shí)間上略有長(cháng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著(zhù)差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，孩子們在集體生活中能健康成長(cháng)，不管是在學(xué)習上還是在習慣養成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(cháng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。

二幼兒園情況

1、欣賞孩子在園的活動(dòng)照片。

2、幼兒園每學(xué)期都開(kāi)展活動(dòng)，這都需要各位家長(cháng)的配合和支持，每次活動(dòng)的剪影都張貼在大門(mén)左側的櫥窗內。

右側櫥窗是孩子們的`每月之星和周計劃。這是我們以培養幼兒良好習慣為突破口，注重孩子的品格教育，從孩子的學(xué)習習慣、生活習慣、禮儀習慣、衛生習慣等方面入手。一月一個(gè)主題，一月評選出十名幼兒，并張榜公示。這些之星包括：九月禮儀之星、十月孝敬之星、十一月安全之星、十二月巧手之星、一月健康成長(cháng)星、三月文明守紀星、四月衛生寶寶、五月環(huán)保之星、六月藝術(shù)之星、七月愛(ài)心之星、八月自立之星。各"星"的產(chǎn)生需經(jīng)一個(gè)月的考察。首先我們在園進(jìn)行教育，同時(shí)把評選條件發(fā)給家長(cháng)，家長(cháng)根據孩子實(shí)際表現填好，老師再結合園內表現選出此項活動(dòng)表現好的十名優(yōu)秀幼兒。本月評選的是"孝敬之星"，評選條件貼在門(mén)口處。希望家長(cháng)平時(shí)多留意以便配合。

3、我們還特別注重孩子的動(dòng)手能力，每月展示一次美工作品，改為每星期展示孩子的繪畫(huà)作品。主要是發(fā)揮孩子的想像力增添畫(huà)，還有一些畫(huà)如：簡(jiǎn)筆畫(huà)、剪紙、毛線(xiàn)圖、樹(shù)葉拼圖等，有時(shí)需要家長(cháng)在家一同與孩子完成。

4、在大班的最后一年里家長(cháng)要督促幼兒天天堅持來(lái)園，上午三節課下午三節課，每節課是30分鐘。具體安排如下：

上午7：30――8：20區域活動(dòng)時(shí)間

8：20―8：30下課活動(dòng)，準備第一節課，

8：30―9：00第一節課（有的孩子總愛(ài)遲到，那么第一節課的誦讀時(shí)間就沒(méi)有了，一些古詩(shī)、弟子規、閱讀之類(lèi)的就跟不上，希望家長(cháng)準時(shí)送孩子入園。）

9：00―9：20是入廁和喝水時(shí)間。

9：20―9：50第二節課。

9：50―10：20是課間操（入廁、喝水）

10：20―10：50第三節課

10：50――11：10是孩子入廁和喝水時(shí)間，回來(lái)準備離園。

下午1：30―2：10是接待幼兒和午寫(xiě)時(shí)間來(lái)得特別早，值得表?yè)P，來(lái)了以后老師適當讓孩子寫(xiě)點(diǎn)東西，（語(yǔ)文就寫(xiě)寫(xiě)拼音，練練字。數學(xué)寫(xiě)些計算題和數字等）

2：10―2：20下課活動(dòng)

2：20―2：50第一節課，

2：50―3：10下課活動(dòng)（入廁、喝水）

3：10―3：40第二節課

3：40―4：10戶(hù)外活動(dòng)（入廁、喝水）

幼兒園國慶節活動(dòng)方案篇三

1.通過(guò)表演、猜燈謎、寫(xiě)心愿卡等活動(dòng)激發(fā)幼兒過(guò)新年的濃厚。

2.通過(guò)系列活動(dòng)培養幼兒觀(guān)察過(guò)新年的變化、講述過(guò)年的新鮮事、并積極引導孩子參與新年的制作活動(dòng)。

3.通過(guò)活動(dòng)向家長(cháng)匯報本學(xué)期教學(xué)工作。

4.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)和培養幼兒尊老、愛(ài)老、敬老、助老的'思想意識和良好品質(zhì)，在孩子們的心中播撒下愛(ài)的種子。

家長(cháng)帶幼兒中國年相關(guān)資料、迎新年環(huán)境布置、新年許愿活動(dòng)、文藝表演等等。

幼兒園室內、戶(hù)外、敬老院。

元旦前后

1、物質(zhì)準備：彩紙制作許愿卡、各班活動(dòng)所需

2、環(huán)境布置：按照每個(gè)班的主題布置教室，體現主題特色

3、知識準備：

語(yǔ)言：幼兒會(huì )說(shuō)新年祝福話(huà)語(yǔ)、新年兒歌

認知：與幼兒滲透講解中國年的習俗

音樂(lè )：學(xué)唱新年歌曲、欣賞喜慶音樂(lè )

美工：、涂色、粘貼

1、戶(hù)外集體表演：

學(xué)前班：操《小哪吒》《我不上你的當》

大班：舞蹈《三字經(jīng)》

蒙氏大班：《椅子操》

中班：節奏樂(lè )《地球歡迎你》

蒙氏中班：器械操

小班、蒙氏小班：律動(dòng)《我的身體最神氣》

舞蹈班：《踏浪》《手牽手》《親親茉莉花》

2、班級展示：

本學(xué)期的各項工作

幼兒集體表演《紅纓之歌》

猜燈謎

活動(dòng)

寫(xiě)心愿卡

活動(dòng)結束：掛心愿卡

延伸活動(dòng)：帶領(lǐng)部分幼兒到敬老院進(jìn)行《歡歡喜喜迎新年》表演活動(dòng)。

1.活動(dòng)當天，請為你的孩子穿上紅纓園服，并準時(shí)送幼兒入園。

2.請遵守活動(dòng)秩序，服從老師安排，在指定區域就坐觀(guān)看節目，不隨意走動(dòng)，不大聲喧嘩，在表演節目時(shí)不干擾孩子。

3.戶(hù)外集體活動(dòng)結束后請大家有序地回到孩子所在班級(并帶回本班的幼兒椅子)，參加班級活動(dòng)。

4.班級活動(dòng)未結束時(shí)，不可中途離場(chǎng)。如有特殊情況，需提前向本班老師告知?；顒?dòng)結束后才可接幼兒離園，下午休息。

非常感謝大家閱讀幼兒園一日活動(dòng)設計方案，更多精彩內容等著(zhù)大家，歡迎持續關(guān)注，一起成長(cháng)！

幼兒園國慶節活動(dòng)方案篇四

能主動(dòng)排隊接水喝，接完后關(guān)好水龍頭。

圖書(shū)角

指導重點(diǎn)：能仔細觀(guān)察圖書(shū)畫(huà)面的背景，書(shū)中角色的表情，動(dòng)作進(jìn)行聯(lián)想，并用

語(yǔ)言進(jìn)行表達。

別動(dòng)小球（重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)健康）

1、樂(lè )于探索生活中的現象，體驗操作的樂(lè )趣。

2、探索發(fā)現利用一張紙使小球穩定的方法。

3、能積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問(wèn)題。

1、教師準備一些乒乓球和紙，區域活動(dòng)中投放乒乓球，各種輔助材料。

2、幼兒有玩球的經(jīng)驗，知道球滾動(dòng)的特性。

3、家長(cháng)為幼兒在家準備一個(gè)小球，讓幼兒能在家進(jìn)行探索。

1、游戲導入，發(fā)現現象。

（1）幼兒自由玩球。

（2）教師提出：讓小球在桌上休息一下。引發(fā)問(wèn)題：小球想休息，但是站不穩。

2、提出問(wèn)題。

（1）教師提問(wèn)：小球站不穩，有什么好方法讓它趕快站穩嗎？

（2）鼓勵幼兒大膽設想，并在同伴前提出自己的想法。

（3）教師再次提出：能不能就用一張紙讓小球站穩呢？

（4）鼓勵幼兒動(dòng)腦筋，再次大膽假設，并在小組間表述自己的想法。

3、實(shí)驗操作，驗證自己的想法。

幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩。教師觀(guān)察，個(gè)別了解每個(gè)人的做法。

4、分享與交流。

（1）鼓勵幼兒相互交流自己是怎樣做的。

（2）請個(gè)別幼兒邊展示自己的成果，邊講述自己的方法。

5、請幼兒在區角中選擇材料，繼續探究多種讓小球站穩的方法。

6、教師和幼兒一起開(kāi)小火車(chē)，欣賞同伴利用各種材料和輔助工具想出的讓小球站穩的方法。

教師將大量的材料投放在益智區內，以便幼兒選擇材料，再次實(shí)驗讓小球站穩的方法。并提供一個(gè)展示臺，讓幼兒將站穩的球展示在區內。

1、集體活動(dòng)：大皮球

指導重點(diǎn)：能根據鈴鼓的信號聚攏和散開(kāi)。

2、自由活動(dòng)。

幼兒園國慶節活動(dòng)方案篇五

濃情中秋、體驗祖國傳統文化；

在祖國生日之際，在紅色之月，在西方文化的年代，重溫中國文字的美好，也為踐行家帶來(lái)一些高雅的樂(lè )趣。為了增進(jìn)踐行家之間的主動(dòng)性、配合與交流，可以通過(guò)此次活動(dòng)的調動(dòng)性，增進(jìn)友誼，賜與感染。

所有快樂(lè )踐行家

9月26—27日：課前、課間休息、課后；

學(xué)校內

1、前期預備：了解獎品及所需資金，確定題量和獎品數量；

3、活動(dòng)布置：用繩索將謎題串聯(lián)在一起，對每道謎題進(jìn)行編號；參與活動(dòng)的踐行家若知道答案，撕下選中的謎題，前往兌獎桌告訴老師編號及答案，若答案正確，即可兌換獎品。若答案錯誤，老師收回謎題重新粘到繩子上。

4、猜謎規則：

（1）踐行家個(gè)人自行猜題；

（2）可以按所在班級分配的團隊為單位相互討論猜題；或自行尋找搭檔猜題；

1、1—2名老師負責繩子謎題處的秩序及補充謎題；

2、1—2名老師負責校對答案；

3、1—2名老師負責兌換獎品及將答錯的題目粘回原處；

5、1名老師負責打印謎題；

1、包裝繩2卷及小燈籠若干（渲染節日氛圍）；

2、打印燈謎的紙；

3、獎品。

2、對答案時(shí)排隊守秩序進(jìn)行，違反者取消猜謎資格；

幼兒園國慶節活動(dòng)方案篇六

1、讓幼兒知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和習性，知道它們都是昆蟲(chóng)。

2、使幼兒了解這些昆蟲(chóng)和人們的'關(guān)系，教育幼兒愛(ài)護益蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng)、準備：

1、各種昆蟲(chóng)的掛圖一張。

2、操作卡片“各種昆蟲(chóng)”。

1、組織幼兒去野外觀(guān)察并捕捉樹(shù)上、花上、地上的昆蟲(chóng)。

你捉到了什么？怎樣捉到的？

2、引導幼兒觀(guān)察昆蟲(chóng)的主要特征及習性

（1）（出示掛圖）圖上有什么？它們叫什么名字？是什么樣子的？生活在什么地方？吃什么？（蜜蜂、蜻蜒、七星瓢蟲(chóng)等，它們生活在不同的場(chǎng)所：花上、地上、樹(shù)上，吃花蜜、蔬菜等）

（2）它們有哪些地方是相同的？共同名稱(chēng)叫什么？（有頭、胸、腹二部分，二對翅膀、三對足等。都叫昆蟲(chóng)。）

（3）你還知道哪些昆蟲(chóng)？為什么是昆蟲(chóng)？（螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等）

3、幫助幼兒分辨益蟲(chóng)、害蟲(chóng)。

（1）你喜歡哪些昆蟲(chóng)，不喜歡哪些昆蟲(chóng)？為什么？

（2）昆蟲(chóng)里哪些是害蟲(chóng)？哪些是害蟲(chóng)？為什么？

（3）蝴蝶是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？為什么？（教師幫助幼兒正確認識蝴蝶，蝴蝶在幼蟲(chóng)時(shí)嫩菜葉等有害處，變成蝴蝶后有傳播花粉、可觀(guān)賞等益處。）

（4）幼兒操作：每人一張畫(huà)有各種昆蟲(chóng)的圖片，紅筆一支，請兒用“o”劃出益蟲(chóng)，“x”劃出害蟲(chóng)來(lái)。

（5）我們應該怎樣對待這些昆蟲(chóng)？（保護益蟲(chóng)，不隨便捕捉、弄死?？吹轿米?、蒼蠅把它們打死，要注意環(huán)境衛生，不亂倒垃圾，不隨地大小便，不讓臟水積聚等等。）