心得體會(huì )是我們在成長(cháng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財富。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì )怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

讀管理的常識心得體會(huì )篇一

李明明

通過(guò)學(xué)習這本書(shū)我獲益匪淺。一個(gè)人不僅僅要有能力，更要有讓人服從你的能力，這個(gè)能力則是管理。當今最著(zhù)名的管理學(xué)教材的作者斯蒂芬。p.羅賓斯指出：管理是通過(guò)別人或者和別人一起使活動(dòng)完成得更有效的過(guò)程。這本《管理的常識》主要從溝通、激勵、領(lǐng)導、決策、計劃、執行等方面講述如何能成為一位優(yōu)秀的'管理者。

一、發(fā)現才干，因才適應

每一個(gè)都有優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，而我們這不要把注意力只集中在改變人的弱點(diǎn)上，而應該發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)如何讓其發(fā)揮到最好。通過(guò)制定管理制度和規范來(lái)限制人的不良傾向，又通過(guò)培訓來(lái)教人掌握各種技能。但要知道一個(gè)人的能力是有限的，他不可能將所有的事情都完成。所有與其把時(shí)間精力用于改造一個(gè)人，還不如順應人的天性，尊重人與人天性的差異，讓其發(fā)揮各自獨特的優(yōu)勢，讓合適的人才在合適的崗位上工作，從而提高工作效率。

二、目標明確，與之溝通

沒(méi)有一個(gè)明確的目標，就沒(méi)有方向，目標不一定要多遠大，只要夠明確就可以了。把一個(gè)大目標分化成一個(gè)個(gè)小目標，一個(gè)一個(gè)的去完成，那樣可以激發(fā)員工的興趣從而工作更加有效率。完成目標后會(huì )有一定的成就感，而使員工更加積極的去完成其他的目標。所以目標是必須存在的，是可以衡量的，是可以判斷的。

管人重在溝通，溝通消除隔閡，溝通激發(fā)積極性，溝通提高效率。沃爾瑪公司總裁沃爾頓曾說(shuō)過(guò)：“如果必須將管理體制濃縮成一種思想，那就是溝通”.只有通過(guò)溝通才能發(fā)現問(wèn)題，()解決問(wèn)題。通過(guò)溝通去傳遞信息，增進(jìn)相互交流，了解真實(shí)情況。如果你不與員工溝通，又怎么能發(fā)現其中是否有什么問(wèn)題，沒(méi)有發(fā)現又如何來(lái)解決。

三、化解問(wèn)題，培養干將

無(wú)論是哪里有會(huì )存在著(zhù)不同的問(wèn)題，而這些問(wèn)題則需要我們靈活的化解。就比如同事之間的沖突問(wèn)題，你要怎么辦，你能怎么做？這些都是有一定的技巧：暗中解決矛盾、原則和靈活相結合、有些矛盾不解決比解決好、不是工作矛盾不要輕易介入、對惡意制造矛盾者絕不手軟。

對于企業(yè)管理者來(lái)說(shuō)，重視發(fā)現和選拔人才相當重要，同時(shí)在發(fā)現和選拔人才后的人才培養和管理也相當重要。任何事情都不是只要有一個(gè)人去做就可以了，所以這就需要培養出干將，讓有才能的人發(fā)揮出他的才能。

所以關(guān)于管理，你知道的不能太多，也不能太少，有常識才是關(guān)鍵！

--總裝車(chē)間李明明

6月13日

讀管理的常識心得體會(huì )篇二

托瑪斯.潘恩這個(gè)名字，我最早是在高中的歷史書(shū)上見(jiàn)到的，以前對他寫(xiě)的《常識》這本書(shū)也只是從歷史書(shū)上了解個(gè)大概意思，當時(shí)的我，對《常識》這本書(shū)的理解就只有：美國人在這本書(shū)的激勵下，向英國發(fā)起獨立的宣言。至于書(shū)本上的內容就一點(diǎn)都不了解?，F在我要去看這本書(shū)，所以先上網(wǎng)搜一下托馬斯·潘恩這個(gè)學(xué)者的背景資料。

雖然有不少人并不知道托馬斯·潘恩《常識》這本書(shū)，不過(guò)他的這本著(zhù)作在18世紀在北美可是熱極一時(shí)。

而我記得之前高中的歷史書(shū)寫(xiě)，當時(shí)在北美幾乎人手一本《常識》的。哈哈，我想這有可能是過(guò)于夸張了。不過(guò)，對于當時(shí)北美的現狀來(lái)說(shuō)，人們怎么樣去建立一個(gè)沒(méi)有國王的國家、如何建立一個(gè)把人的基本權利盡量維護好的國家，這本小冊子的普及實(shí)在是太重要了。

這次因為要寫(xiě)論文，我需要去看托馬斯·潘恩的《常識》，借這次看書(shū)的機會(huì )，正好把我在心里面一直思考的問(wèn)題給解決了。

《常他在識》中把人民為什么要建立政府，以及如果不對政府加以小心的戒備，就會(huì )對人民的基本權利進(jìn)行踐踏，還有人的自然權利與政府的惡的本質(zhì)進(jìn)行了說(shuō)明。在里面，我最記得的是“客觀(guān)的需要像一種吸引力似的，馬上會(huì )把我們這些剛到的移民組織社會(huì )，而彼此從社會(huì )生活中所得的幸福就會(huì )確立起來(lái)，并且只要人們始終互以真誠相待，就不必有法律和政府的約束。

這一句就很深刻的說(shuō)出人們可以自己管理自己，”并不一定需要政府。

我要說(shuō)的是，現在大家習以為常的種.種公民權利，在200多年前的中國，還只是皇帝讓你有才能有的。所以說(shuō)在18世紀的那個(gè)年代，潘恩產(chǎn)生這樣思想火苗，就真的可以說(shuō)是偉大的。

雖然我對潘恩的文學(xué)描寫(xiě)習慣不是很適應，加上看的又是翻譯本，所以難免對中間的意思理解出現偏差，但還是可以看的出潘恩是有冷靜地把人類(lèi)從出現開(kāi)始起認真思考過(guò)的。

書(shū)中較為詳細的描述了人怎樣適宜群居，群居后產(chǎn)生的利益沖突，法律的產(chǎn)生，以及公共事務(wù)的維持，當族群擴大時(shí)，公共事務(wù)不可避免的需要有專(zhuān)門(mén)人員來(lái)做，這樣就產(chǎn)生的政府，還有以后政府逐漸會(huì )因為惡的本性而對公民權利產(chǎn)生威脅、以及會(huì )把手中的職權濫用而為自己謀利。

···議會(huì )成“···員們由于對國家事務(wù)已積有經(jīng)驗，將成為干練而發(fā)揮作用的議員，而整個(gè)會(huì )議既經(jīng)人民授權，就具有真正法定的權力。

”潘恩多次強調說(shuō)，要把政府的權力真正用到人民身上，不能濫用職權，來(lái)為自己謀私。

不可否認，這本書(shū)的普及使得北美的大陸廣大居民意識到，他們有權獨立，且獨立后要小心的設計一種制度，使之不至于在長(cháng)年累月的運轉之后，慢慢從為公民公共事務(wù)進(jìn)行服務(wù)的機構轉變成一個(gè)隨處可見(jiàn)的冷臉的辦事效率低下的利用職權貪污受賄的大事小情均以機密不可外泄的理由進(jìn)行搪塞人民的一只由納稅人來(lái)供養的怪物。從這，我相信而且潘恩在《常識》中也說(shuō)明了，《獨立宣言》的作者們，以及美國憲法的制定者們，絕大多數都是《常識》的讀者，而這本身就是一件很幸運的事。

這本書(shū)的名字讓我想起09年的高考作文，“常識”這個(gè)詞表達出來(lái)的意思仿佛應該是大家不用看什么書(shū)或者別的資料就能知道的事情或道理，可就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)詞，卻能讓09年的考生想到頭暈了，也有多少人甚至一輩子都不曾想過(guò)或者有機會(huì )去接觸過(guò)，他們總以為自己由一個(gè)看起來(lái)很偉大的領(lǐng)導人領(lǐng)導著(zhù)，卻不知道一個(gè)信息流動(dòng)性很差或只有單向信息流動(dòng)的社會(huì )下可以把任何一個(gè)資質(zhì)平庸的人塑造成有史以來(lái)最聰明、最有道德、最有同情心的人，所以潘恩在《常識》中強調：

“只有公開(kāi)地和斷然地宣布獨立，才能很快地解決我們的問(wèn)題;決定北美的命運要依靠人民在議會(huì )中的合法呼聲，依靠軍事力量，或者依靠平民的起義。

”獨立是維系和團結北美的唯一紐帶，就是說(shuō)明人權的重要性。說(shuō)起人權，這是人生來(lái)就有的，不過(guò)首先還是得自己尊重自己，要不然就說(shuō)不上別的啦。就像現在社會(huì )上出現這么多的有毒食品，這是不理別人的健康，連最基本的道德都沒(méi)有了，還說(shuō)的上什么人權呢?我也希望有更多的人可以有機會(huì )去看看這本書(shū)，也能從中有所獲益吧。

讀管理的常識心得體會(huì )篇三

書(shū)名曰《常識》，正如梁氏自言:“本書(shū)所集，卑之無(wú)甚高論，多為常識而已。若覺(jué)可怪，是因為此乃一個(gè)常識稀缺的時(shí)代?！?/p>

“比起許多同行同道，我的環(huán)境比較寬松，我的信息來(lái)源比較多元，我冒的險比較小，我怕的事也比較少?！?/p>

“只有一種情況能使時(shí)事評論不朽，那就是你說(shuō)的那些事老是重復出現。如果時(shí)事評論的目的是為了改變現實(shí)，那么現實(shí)的屹立不變就是對它最大的嘲諷了。任何有良心的評論家都該期盼自己的文章失效，他的文章若是總有現實(shí)意義，那是種悲哀。除非他那作者的自我要大于一個(gè)知識分子的志趣;江山不幸詩(shī)家幸?！?/p>

時(shí)評作者叫聶以真，這個(gè)人太逗了，前一陣子看他寫(xiě)過(guò)的文章，在大陸肯定發(fā)不了。他是一個(gè)經(jīng)濟學(xué)家，他講共產(chǎn)黨作為一個(gè)組織來(lái)看它的成本效益怎么樣。他說(shuō)世界上原來(lái)最大規模的組織宗教不算就是共產(chǎn)黨，他有八千萬(wàn)人，這八千萬(wàn)人花了多少錢(qián)?能夠做到多少事。算一下得出的結論，世界上成本效益最低的一個(gè)組織。這就是經(jīng)濟學(xué)家，這種東西我們不會(huì )做，我們不懂也沒(méi)這么想過(guò)，但是他就會(huì )這么搞。香港是一直有這個(gè)傳統，文人論證的傳統，后來(lái)經(jīng)濟學(xué)家論證的傳統。你當然就會(huì )受他的影響看他們的東西，很好玩。

我特別喜歡張-五-常老師的文章，文筆又好，娓娓道來(lái)。

兩次短期出家，真剃頭，但是頭也不用太怎么剃，換一個(gè)袈裟過(guò)那種沙彌的生活，在寺院呆九天十天。因為我學(xué)南傳佛教所謂小乘，他們這些國家泰國、緬甸很習慣年輕人都去當幾天和尚，很常見(jiàn)的。

常識讀后感3

本書(shū)已經(jīng)發(fā)表，立刻掀起搶購狂潮，三個(gè)月內銷(xiāo)售了12萬(wàn)冊，大大加速了美國的獨立進(jìn)程。

我聽(tīng)見(jiàn)有人硬是這樣說(shuō)：既然北美在以前同大不列顛發(fā)生聯(lián)系時(shí)曾經(jīng)繁榮過(guò)，那麼為了它將來(lái)的幸福，同樣的聯(lián)系是必要的，并且總會(huì )產(chǎn)生同樣的效果。沒(méi)有任何論證比這更錯誤的了。你還不如說(shuō)，因為一個(gè)孩子是吃奶長(cháng)大的，所以他永遠不該吃肉，或者說(shuō)，我們一生的開(kāi)頭二十年應該成為第二個(gè)二十年的先例?？墒羌幢氵@樣也是言過(guò)其實(shí)的說(shuō)法，因為我可以直率地說(shuō)，假如沒(méi)有歐洲列強注意她的話(huà)，北美照樣能夠繁榮，或許還更興旺。北美賴(lài)以致富的貿易，屬于生活必需的，只要歐洲人還有飲食的食慣，它總不會(huì )沒(méi)有市場(chǎng)。

可是有人說(shuō)歐洲保護了我們。不錯，她是把我們壟斷了，而且她花我們的錢(qián)和她自己的錢(qián)來(lái)保衛北美大陸，這也是事實(shí);不過(guò)，出於同樣的動(dòng)機，也就是說(shuō)為了貿易和統治權，她也會(huì )保衛土耳其的。

我要求那些最熱心鼓吹和解的人指出北美大陸由於同大不列顛保持聯(lián)系而能得到的哪怕一點(diǎn)好處。我們的谷物將在歐洲任何市場(chǎng)上售出好價(jià)錢(qián)，而我們的進(jìn)口貨物一定要在我們愿意購買(mǎi)的地方成交。

讀管理的常識心得體會(huì )篇四

通過(guò)學(xué)習這本書(shū)我獲益匪淺。一個(gè)人不僅僅要有能力，更要有讓人服從你的能力，這個(gè)能力則是管理。當今最著(zhù)名的管理學(xué)教材的作者斯蒂芬.羅賓斯指出：管理是通過(guò)別人或者和別人一起使活動(dòng)完成得更有效的過(guò)程。這本《管理的常識》主要從溝通、激勵、領(lǐng)導、決策、計劃、執行等方面講述如何能成為一位優(yōu)秀的管理者。

每一個(gè)都有優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，而我們這不要把注意力只集中在改變人的弱點(diǎn)上，而應該發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)如何讓其發(fā)揮到最好。通過(guò)制定管理制度和規范來(lái)限制人的不良傾向，又通過(guò)培訓來(lái)教人掌握各種技能。但要知道一個(gè)人的能力是有限的，他不可能將所有的事情都完成。所有與其把時(shí)間精力用于改造一個(gè)人，還不如順應人的天性，尊重人與人天性的差異，讓其發(fā)揮各自獨特的優(yōu)勢，讓合適的人才在合適的崗位上工作，從而提高工作效率。

沒(méi)有一個(gè)明確的目標，就沒(méi)有方向，目標不一定要多遠大，只要夠明確就可以了。把一個(gè)大目標分化成一個(gè)個(gè)小目標，一個(gè)一個(gè)的去完成，那樣可以激發(fā)員工的興趣從而工作更加有效率。完成目標后會(huì )有一定的成就感，而使員工更加積極的去完成其他的目標。所以目標是必須存在的，是可以衡量的，是可以判斷的。

管人重在溝通，溝通消除隔閡，溝通激發(fā)積極性，溝通提高效率。沃爾瑪公司總裁沃爾頓曾說(shuō)過(guò)："如果必須將管理體制濃縮成一種思想，那就是溝通"。只有通過(guò)溝通才能發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。通過(guò)溝通去傳遞信息，增進(jìn)相互交流，了解真實(shí)情況。如果你不與員工溝通，又怎么能發(fā)現其中是否有什么問(wèn)題，沒(méi)有發(fā)現又如何來(lái)解決。

無(wú)論是哪里有會(huì )存在著(zhù)不同的問(wèn)題，而這些問(wèn)題則需要我們靈活的化解。就比如同事之間的沖突問(wèn)題，你要怎么辦，你能怎么做？這些都是有一定的技巧：暗中解決矛盾、原則和靈活相結合、有些矛盾不解決比解決好、不是工作矛盾不要輕易介入、對惡意制造矛盾者絕不手軟。

對于企業(yè)管理者來(lái)說(shuō)，重視發(fā)現和選拔人才相當重要，同時(shí)在發(fā)現和選拔人才后的人才培養和管理也相當重要。任何事情都不是只要有一個(gè)人去做就可以了，所以這就需要培養出干將，讓有才能的人發(fā)揮出他的才能。

所以關(guān)于管理，你知道的不能太多，也不能太少，有常識才是關(guān)鍵！

讀管理的常識心得體會(huì )篇五

在今年的第三季度，我把管理的常識這本書(shū)讀了一遍，也讓我學(xué)到了許多關(guān)于管理這一塊的知識，彌補了自己在管理這方面的一些欠缺，書(shū)里邊的一些東西我們可以直接拿來(lái)用到我們的日常管理工作中，受益匪淺。

一、管理就是讓下屬明白什么是最重要的

管理是一種決策，管理所要求的合格決策就是讓下屬明白什么是最重要的。管理中最怕的就是下屬去揣摩領(lǐng)導的意圖，這說(shuō)明領(lǐng)導的指令不清，往往忙了半天，工作結果卻不一定符合標準。好的管理是靠指令去做更多的事。只有上下崗位都做相同的事，說(shuō)明這個(gè)單位的管理是合格的，但現在很多公司都是做不到的，所謂的沒(méi)有執行力和效率就是這個(gè)原因。領(lǐng)導有時(shí)喜歡把自己變得復雜和不易理解，以顯示自己卓爾不群，真正的管理只能憑指令做事，不能憑經(jīng)驗、情緒和情感做事。

二、管理沒(méi)有對與錯，只是面對事實(shí)，解決問(wèn)題。

管理是以結果評價(jià)，不是以對錯評價(jià)，一定要追根到底能否解決問(wèn)題、獲得結果，而中國人的思維習慣是喜歡評判對錯。作為管理者最重要的是取得績(jì)效，如果讓企業(yè)虧損，沒(méi)有任何理由可以解釋。不管有什么委屈，有多大約束，有多少無(wú)奈，這個(gè)責任給了你，你就得承擔。

三、管理是管事而不是管人

管理的重點(diǎn)是管事，同時(shí)也要理解人和尊重人。管理不是管人，如果你不懂得理解人和尊重人，那么你一定不懂得管理。很多管理的問(wèn)題就出在管理者只關(guān)心人們的態(tài)度和表現，并沒(méi)有地界定必須要做的事情，以及做事的標準。對于大多數員工來(lái)說(shuō)，他們并沒(méi)有清晰的指引應該做什么事情，所以只有憑著(zhù)興趣、情緒或者感情做事，這樣的做事方法一定是無(wú)法評級以及無(wú)法控制結果的。界定應該做的事情，就是管理。

四、管理就是讓組織目標和個(gè)人目標合二為一

管理沒(méi)有對錯，但有好壞。好壞的標準只有一個(gè)：個(gè)人目標和組織目

標是否合二為一，兩者是否一致，是管理中最大的挑戰。中國企業(yè)大都把忠誠看得很重要，其根本原因是管理水平不夠。企業(yè)需要關(guān)注個(gè)人目標的變化，在企業(yè)組織目標不斷實(shí)現的同時(shí)，個(gè)人目標也不斷實(shí)現和提升，管理的挑戰在于，讓優(yōu)秀人才的個(gè)人目標和組織目標達成一致。

五、管理就是讓一線(xiàn)員工得到并可以使用企業(yè)資源

管理的關(guān)鍵在于，要讓企業(yè)的一線(xiàn)員工得到企業(yè)資源并有權力運用這些資源，要把所有的資源放在一線(xiàn)，并尊重每一個(gè)人。中國企業(yè)管理中最大的浪費是資源集中在二線(xiàn)管理者手中。