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幼師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃總目標篇一

教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)，強烈沖擊著(zhù)現有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；建立一支能適應需求、面向未來(lái)的教職工隊伍，為了學(xué)校和教師的持續發(fā)展，實(shí)現教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。

二、現狀分析：

從學(xué)校未來(lái)的發(fā)展對師資的需求來(lái)看，我缺陷的主要表現有：

1、新課程思想觀(guān)念、現代教育理論和管理知識較為欠缺。

2、現代教育教學(xué)手段掌握不夠。

3、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。

4、缺少全面的知識儲備和專(zhuān)業(yè)技能，專(zhuān)業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還亟待提高。

三、主要措施：

在實(shí)施專(zhuān)業(yè)規劃的操作過(guò)程中，考慮到我自己特點(diǎn)，根據學(xué)校對教師提出的要求，體育教師的專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人，特制定以下學(xué)習計劃：

發(fā)展的模式：“自我認識和自我反思――制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃――理論的學(xué)習和準備――實(shí)踐和行動(dòng)研究――總結提升”。

1．學(xué)習理論，主動(dòng)積累。

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期結束自己檢查，落實(shí)情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習的目標之一，以促進(jìn)學(xué)習深入。

2．制訂計劃，自我規劃。

立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃》，做到有目標、抓落實(shí)。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標，按照規劃努力進(jìn)行自我培訓和科學(xué)研究。

3．精于思考，勤于筆耕。

每學(xué)年撰寫(xiě)至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)，市縣各部門(mén)組織的論文、教案等評比。

4．認真學(xué)習現代化教學(xué)手段。

5．堅持參加中小學(xué)繼續教育學(xué)習。

新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(cháng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

6、學(xué)習信息技術(shù)，動(dòng)手制作的課件。

電腦現已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規劃。

四、預期目標：

通過(guò)對規劃的逐步實(shí)施，應達到如下預期效果：

1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)化知識、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。

3、為終身學(xué)習與發(fā)展，創(chuàng )造良好的開(kāi)端。

4、努力爭取成為學(xué)科帶頭人或骨干。

5、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的教師。

6、成為能夠適應教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師，為實(shí)現我校爭創(chuàng )市級規范學(xué)校的目標做出自己的貢獻。

幼師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃總目標篇二

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以課程改革為契機，豐富專(zhuān)業(yè)知識、提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn)，努力提高自身教書(shū)育人水平，結合個(gè)人專(zhuān)業(yè)實(shí)踐水平，現制定我個(gè)人的發(fā)展規劃。

1、努力學(xué)習化學(xué)知識，提高教學(xué)水平。

2、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、使自己成為受學(xué)生愛(ài)戴的教師。

1、堅持不斷學(xué)習，豐富自己的教學(xué)功底。

利用課余時(shí)間自學(xué)與化學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，以及新的課程理念、新的教材等，改變以往學(xué)生對化學(xué)的厭學(xué)態(tài)度。本人力求有扎實(shí)的知識功底，不斷學(xué)習新知識、追求教學(xué)上的創(chuàng )新，投入到課程改革中去，把理論變成實(shí)踐。

2、學(xué)習信息技術(shù)，熟練制作課件運用于課堂教學(xué)

化學(xué)這門(mén)課程向來(lái)會(huì )讓學(xué)生感覺(jué)到枯燥無(wú)味，要課堂活躍起來(lái)，我覺(jué)得可以采取課件教學(xué)，這不僅讓學(xué)生有新鮮感，講起課來(lái)也會(huì )生動(dòng)的多，可以讓學(xué)生看更多的化學(xué)圖片或是觀(guān)看化學(xué)題材的電影，這能讓學(xué)習對化學(xué)知識加深印象。一定要向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因此本人計劃繼續深入學(xué)習電腦知識，掌握多媒體教育技術(shù)。

3、提高自身素質(zhì)

教師職業(yè)不同于其他職業(yè)，教師的專(zhuān)業(yè)包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)兩個(gè)方面。教師既要掌握知識還要掌握如何去教學(xué)，這就要求教師在不斷學(xué)習新知識的同時(shí)還要不斷的提高自己的教學(xué)水平，需要把知識運用得得心應手。因此，需要去聽(tīng)取其他教師的課程，來(lái)取長(cháng)補短。

教學(xué)能力方面：

1、由于本人從教時(shí)間較短，很多地方都有待提高，對課堂中有些問(wèn)題把握的不夠好，所以更要努力去資深教師學(xué)習。

2、我要掌握三方面的知識，即扎實(shí)的化學(xué)專(zhuān)業(yè)知識、寬廣的其他學(xué)科知識、豐富的教育科學(xué)知識。在平時(shí)的實(shí)踐中我要積極努力積累自己各方面的知識。在研究化學(xué)教材、教參和化學(xué)讀物的同時(shí)，還要閱讀化學(xué)理論著(zhù)作，關(guān)注最新的史學(xué)研究動(dòng)態(tài)，積極與其他化學(xué)教師或化學(xué)教學(xué)工作人員、研究人員進(jìn)行交流；與此同時(shí)，還要廣博地汲取其他學(xué)科的知識；豐富的教育科學(xué)知識的獲得除閱讀有關(guān)教育理論專(zhuān)著(zhù)外，更重要的是在實(shí)踐中體會(huì )積累，從其他優(yōu)秀教師的交流中體會(huì )與汲取。

新課改方面：

1．認真參加每一次的教研活動(dòng)，主動(dòng)向有經(jīng)驗、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習，多聽(tīng)同行的課，取他人之長(cháng)，補自己之短。

2．因材施教，結合班級學(xué)生的實(shí)際情況，精心設計教案，備好每節課，課前做好充分準備，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。

3、以學(xué)生為本，充分體現課改的精神。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習活動(dòng)，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過(guò)程，在教學(xué)中去感受學(xué)習的樂(lè )趣，去體會(huì )學(xué)習的方法。

1、認真備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際、設計課的類(lèi)型、擬定采用的教學(xué)方法、并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備、課后及時(shí)對該課作出總結、寫(xiě)好教學(xué)后記。

2、增強上課技能、提高教學(xué)質(zhì)量、使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化、做到線(xiàn)索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性、加強師生交流、充分體現學(xué)生的主體作用、讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快；注意精講精練、在課堂上老師講得盡量少、學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的'方法；同時(shí)多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)、克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課、征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5、做好課后輔導工作、注意分層教學(xué)。

6、一步學(xué)習化學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識、提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

7、寫(xiě)教學(xué)札記、讀書(shū)筆記、不斷提升自己的理論水平。

幼師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃總目標篇三

幼師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃總目標篇四

我從2002年參加工作至今，已經(jīng)有十年的教育教學(xué)工作經(jīng)驗。在這十年中，我認真踏實(shí)，一絲不茍，對學(xué)校的任務(wù)都能積極參與，樂(lè )觀(guān)完成。我想，以往的成績(jì)只屬于過(guò)去，前進(jìn)的步伐卻受到種種約束、局限，個(gè)人的發(fā)展速度也在慢慢地減弱，主要原因是由于自己專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識有待于補充提高，文化底蘊不夠豐厚。對學(xué)生只有感性的認識，缺乏理性的交流和溝通。在教育教學(xué)工作中，沒(méi)有及時(shí)反思與積累，再加上平時(shí)懶于筆頭，使得自己的水平只停留在實(shí)踐層面，沒(méi)有提升到理論階層。

“凡事預則立，不預則廢?！边^(guò)去，由于我缺乏規劃設計的概念和意識，對自己要達到什么目標、通過(guò)幾個(gè)階段達到自己的目標、現在自己處于什么階段等問(wèn)題，往往是模糊的，有的甚至從來(lái)就沒(méi)有考慮過(guò)這樣的問(wèn)題。因此，表現在工作和行為上，就是單純聽(tīng)從領(lǐng)導安排，以完成任務(wù)為目標，沒(méi)有多少自己的追求，發(fā)展是比較被動(dòng)的。

一、發(fā)展方向：

樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。

二、總目標

努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)素養，努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師。

三、發(fā)展目標：

1、做勤學(xué)型的教師。養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的習慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的心境，認真學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專(zhuān)著(zhù)，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學(xué)、系統的駕馭教學(xué)內容 成為一個(gè)具有多元化知識結構的人。

2、做一名善思型的老師。學(xué)而不學(xué)則罔，思而不學(xué)則怠。在工作中，不能僅僅擁有對工作的滿(mǎn)腔熱情，還需要一個(gè)冷靜的頭腦。對工作中的成敗得失能進(jìn)行及時(shí)的反思，總結經(jīng)驗、教訓。

3、做有風(fēng)格的教師。面對新的教育課程改革，要時(shí)刻告誡自己要追求卓越，不能隨波逐流，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。向書(shū)本學(xué)習，向身邊的人學(xué)習。在教學(xué)中形成自己的思想，形成自己的風(fēng)格。

4、做研究型的教師。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教學(xué)中探索怎樣讓老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉悅。提高教育管理水平，真正做到管理過(guò)程科學(xué)化、人性化、藝術(shù)化。做一個(gè)深受學(xué)生愛(ài)戴，家長(cháng)歡迎，學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。

四、實(shí)施辦法：

1、對自己的專(zhuān)業(yè)知識做到每天充電。

2、珍惜每一次外出學(xué)習的機會(huì )，做到學(xué)有所得，學(xué)有所思。

3、按照學(xué)校的要求，做到及時(shí)更新自己的博客內容，記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習心得體會(huì )。

4、在這次國培教育這個(gè)平臺上，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。認真，精心備好每一節課，向40分鐘要質(zhì)量，力爭做到“贏(yíng)在課堂”。

總之，路是人走出來(lái)的，相信只要有付出，就會(huì )有收獲，我會(huì )努力的使自己盡快成長(cháng)起來(lái)，做一名符合現代教育需要的老師。

幼師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃總目標篇五

自學(xué)習小學(xué)教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)始，我一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數學(xué)教師，現在正式加入教師這一行列。在教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習其他教師之長(cháng)處，也不忘不斷提高自身素質(zhì)，對課堂教學(xué)也有了自己的一些思考、想法和做法。在這個(gè)人才濟濟的教師團隊里，我更是認識到自己缺乏一定的教育理論和專(zhuān)業(yè)知識，教師基本功以及個(gè)人文化素養的不足，有待于加強和提高。

基于這些現狀，我需要重新審視自己，放大我的自身優(yōu)勢和不足，關(guān)注目前自身發(fā)展中遇到的困惑點(diǎn)，對自己進(jìn)行一個(gè)全方位的剖析：

（一）優(yōu)勢分析

1.能夠運用現代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

2.具備一定的教學(xué)管理能力，能正確處理和同事、家長(cháng)、學(xué)生之間的關(guān)系。

3.喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍，有一定的信息技術(shù)操作能力。

（二）劣勢分析

1.課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗比較缺乏。教育教學(xué)理念轉變不夠及時(shí)，本專(zhuān)業(yè)的理論學(xué)習深度不夠。缺乏持之以恒的毅力。

2.課余缺乏博覽群書(shū)，知識面狹窄，不能更好地為教育教學(xué)服務(wù)。個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養和理論水平均有待于進(jìn)一步提高。

（三）思考與困惑

1.如何提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，擁有扎實(shí)的教學(xué)基本功；

2.如何更好地處理工作和生活的重心；

4.為何素質(zhì)教育的教學(xué)質(zhì)量往往不如應試教育，素質(zhì)教育反而讓學(xué)生學(xué)習越來(lái)越辛苦；

5.盡管課堂教學(xué)中我對困難學(xué)生極為關(guān)注（把他們力所能及的問(wèn)題留給他們，不放過(guò)每一次值得表?yè)P、肯定的機會(huì )），反反復復、日日月月，可是實(shí)效不大，如果要補，時(shí)間和精力又不允許。因此，如何有效地對班里的后五分之一學(xué)生進(jìn)行幫扶和轉化，采取分層教學(xué)是我最大的難點(diǎn)。

二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標

（一）總體思想

鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。

未來(lái)的三年里，不斷加強師德修養，努力培養自己的愛(ài)心、耐心、細心，不斷錘煉自己的.專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力；進(jìn)一步提高自己的工作覺(jué)悟及能力。

（二）具體目標

幼師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃總目標篇六

結合學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，現制定我個(gè)人的兩年規劃，以作鞭策。

一、現狀分析

1、提高小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣還做得不夠到位。

2、教學(xué)觀(guān)念需進(jìn)一步更新。

3、大班制教學(xué)中，如何提高全體學(xué)生的課堂參與性和學(xué)習積極性，也是較難解決的問(wèn)題。

二、自我規劃

(一)研究并進(jìn)一步熟悉教材，研讀“新課標”指示精神，并付諸實(shí)踐，提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效性。

(二)在教育教學(xué)實(shí)踐中培養自己各方面的能力：

1、課堂教學(xué)技能，包括導入/呈現技能，提問(wèn)技能，演示技能，講解技能，操練技能，強化技能，變化技能等。

2、提高課堂調控技能，英文歌曲教唱技能，教學(xué)媒體使用技能等。

3、提高教研能力。

4、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力，正確評價(jià)學(xué)生的能力，轉化后進(jìn)生的能力，教師言傳身教的能力等。

三、具體措施

1、研讀有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教材及教法和閱讀教育家名篇，做到每月一篇。

2、認真組織開(kāi)展英語(yǔ)組教研活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。組織教師承擔課題的立項、結題工作。

3、做好日常教學(xué)，撰寫(xiě)教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等，帶問(wèn)題開(kāi)展行動(dòng)研究，總結并撰寫(xiě)研究論文，每學(xué)期至少兩篇。

學(xué)以致用，運用研究成果到實(shí)踐中，提高教學(xué)質(zhì)量，盡力達到預期效果。

4、每學(xué)期參加一次鎮級以上的公開(kāi)課，組織好學(xué)校內的“一人一課”活動(dòng)，做好聽(tīng)課，評課工作。

不斷給自己“充電”，更新教育觀(guān)念，掌握更多專(zhuān)業(yè)知識。

四、日前所面臨的問(wèn)題

大班制英語(yǔ)教學(xué)讓教師有些吃力，承擔多個(gè)大班額的班級的教學(xué)工作，教師任務(wù)型，游戲型的教學(xué)活動(dòng)難以展開(kāi)，多媒體的缺乏，使學(xué)生的學(xué)習興趣減少，教師教學(xué)難度較大。

五、總結

這是本人兩年內的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。以后的教學(xué)中我會(huì )注重自身教育教學(xué)能力的培養和人文素質(zhì)的提高，爭取在教與學(xué)中扮演精彩的角色。