通過寫讀后感，我們可以反思自己的觀點(diǎn)和想法是否與作品中傳遞的思想相契合，進(jìn)一步加深對(duì)作品的理解。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，供大家參考和借鑒。

流淚的花生米閱讀題答案

1.父親和上大學(xué)的兒子在小吃部吃飯的時(shí)候，父親撿起落在地上的花生米，兒子覺得很沒面子，后來兒子也有了同樣的經(jīng)歷和感受，至今想起仍很難過。

2.(1)此句運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫，“遞”“夾”等寫出父親對(duì)“我”的關(guān)愛，“神采飛揚(yáng)”寫出父親的喜悅之情。

(2)此句運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“彎”“撿”“扔”“嚼”這幾個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)地寫出父親拾撿花生米動(dòng)作的麻利，表現(xiàn)父親對(duì)糧食的珍惜。

3.此句是環(huán)境描寫，渲染了環(huán)境的氛圍，交代了人物活動(dòng)的環(huán)境，為下文情節(jié)的展開作鋪墊。

4.例：因?yàn)椤跋嗨频囊荒弧?，讓“我”想起了父親，想起了父親拾撿花生米的動(dòng)作和神情，以及“我”對(duì)父親的好意的拒絕，“我”為自己辜負(fù)了父親的好意，不理解父愛而傷心流淚。

5.例：作為兒女，我們要理解父母的愛心，不管他們是卑微還是高尚，也不管他們是貧窮還是富有，不能像文章中的“我”那樣因?yàn)楦赣H的卑微的動(dòng)作和神情而拒絕父親的好意，涼了父親的愛心。

流淚的花生米閱讀題答案

1.回到鄉(xiāng)下的沮喪、打翻小碗的慌張、未能向奶奶道歉的愧疚。

2.運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了奶奶見到“我”的急切心情;運(yùn)用神態(tài)描寫，把奶奶的笑比作“一朵秋天盛開的菊”，表現(xiàn)奶奶見到“我”的高興心情。

3.插敘了奶奶做醉花生的過程以及“我”昔日享用時(shí)的樂趣。突出奶奶的勤勞、心靈手巧及對(duì)“我”的疼愛，同時(shí)也反襯出“我”此時(shí)的傷心。

4.因?yàn)槟棠滩幌胱尅拔摇笨吹剿齻亩y過，表現(xiàn)奶奶對(duì)“我”無微不至的關(guān)懷。

5.示例：如果歲月可以重來，奶奶又在門前輕聲地喚我，我一定會(huì)微笑著接過那碗醉花生。在布滿余暉的小院里，與奶奶相對(duì)而坐，共賞夕陽漸落、鳥雀歸巢、梧桐風(fēng)細(xì)的風(fēng)景，共品酸甜適宜、唇齒溢香的醉花生，共敘充滿溫情的鄉(xiāng)村生活的點(diǎn)滴樂趣。

流淚的花季讀后感

人的生命只有一次，而大多數(shù)人的死亡都是因?yàn)檐嚨?，看完《流淚的花季》一片后，我才明白了不遵守交通規(guī)則的后果有多么嚴(yán)重。

片里講了三個(gè)女孩的悲慘故事，而這一切都因車禍而起，令我印象最深的，就是“籃球女孩”的經(jīng)歷了。她是一個(gè)非常天真、可愛的女孩，她叫錢紅艷。那時(shí)的她還小，因?yàn)橐o父母送飯，而橫穿國道，被突如奇來的大卡車撞倒，雙腿被卷在車輪里血流成海。為了保全性命，錢紅艷雙腿截肢，不得不用一個(gè)籃球代替雙腿。終于到了上小學(xué)的年齡，可是她上不了學(xué)了，一群好心人得知此消息后，用盡了千方百計(jì)，總算讓小紅艷踏進(jìn)了校園。但上學(xué)的日子里，小紅艷經(jīng)常眼巴巴地望著同學(xué)們跑跑跳跳，有一種叫做“傷心”的物體，在她幼小的心里蔓延開來，小紅艷漸漸懂事了，總是一個(gè)人抱著小貓小狗將心里的`痛處說給它們聽。終于，小紅艷的事被許多人知道了，醫(yī)院因此為她安裝了假肢，她可以穿上漂亮的裙子，和其他小姑娘一樣了。雖然小紅艷還算幸運(yùn)，可那起車禍時(shí)時(shí)刻刻都提醒著她，警告著我們要小心過馬路，遵守交通規(guī)則。

流淚的花季讀后感

林纖重、繆思奇、張思思三人父母的命喪車禍和羅霞的腳失飛輪，讓我感受到車禍的`可怕，同時(shí)也使我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的美好生活。

現(xiàn)在，每當(dāng)再想起書本中的小主人公們，我就會(huì)提醒自己：車輪滾滾太無情，路邊行走要當(dāng)心。行路要靠右邊走，橫穿馬路走人行（道）。

我也想對(duì)開車的司機(jī)叔叔說：駕車行駛非兒戲，集中精力察路情。疲勞定要先休息，酒后千萬別逞能。一朝開車闖了禍，十年法網(wǎng)圍困你。

我還要告誡小朋友們：上學(xué)、放學(xué)隨路隊(duì)，是行是停聽指揮。切莫路上耍游戲，小心汽車大眼瞪著你。

朋友們，只要我們都自覺遵守交通法則，車來車往的人間就能比沒有車輛的天堂快樂萬般。

朋友們，讓我們都自覺遵守交能法規(guī)，共創(chuàng)一個(gè)“沒有”車來車往的人間吧！

流淚的花季讀后感

觀看了一個(gè)催人淚下的短片―《流淚的花季》。

第三個(gè)故事使我最受感動(dòng)。這個(gè)故事是講一個(gè)小女孩，本來一家五口過著幸福的生活，爸爸媽媽是開貨車送貨的，不過短短的幾年，就住上新房子、過上好生活。可是，一天早上四點(diǎn)鐘左右，小女孩的父母就去給別人運(yùn)木材去了，不料在途中出了車禍，小女孩就這樣失去了父母，她得知這個(gè)消息后，不禁痛哭起來，悲哀地說：“爸……爸、媽……媽，你們回來吧，如果你們回來，叫我做什么事都可以，我一定會(huì)答應(yīng)你們不再和妹妹、弟弟打架了，你們回來吧……”每個(gè)人都有自己美麗爛漫的童年，而她的童年里卻是一生的遺憾，因?yàn)樗齽傄派浣鸸獾耐昀?，她失去了自己的雙親。當(dāng)我看到小女孩一臉的無奈，一生的遺憾，熱淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

另一個(gè)故事也使我頗受感動(dòng)：一位從前也與平常人一樣能蹦能跳的花季的女孩，同樣因?yàn)闊o形的殺手――車禍奪去了一條腿。從此她便用拐杖來當(dāng)自己的另一條腿，但她以后都不能和伙伴們歡蹦亂跳。因?yàn)樗サ牟恢皇且粭l腿，而是一個(gè)燦爛美麗的一生。當(dāng)她看到同學(xué)們?cè)诓賵鐾?，自己卻只能看時(shí)，她哭了。隨即，我那淚珠便悄悄地落下來，我感到了無形的痛楚也壓在我的心里。我就像親身經(jīng)歷一樣，因?yàn)槿魏稳硕寂伦约河腥毕?。那個(gè)女孩長得很漂亮，但卻因?yàn)橐粫r(shí)失誤，而賠上一條腿。()。

流淚的花季結(jié)束了，血淋淋的事實(shí)告訴我們：我們不能重演他們的悲劇。在生活中要多注意交通安全。我懂得了，人的生命只有一次，我們應(yīng)該珍愛自己的生命，因?yàn)槿绻麤]有了生命，我們的夢想將無從實(shí)現(xiàn)。讓我們珍愛自己的生命吧！讓我們行動(dòng)起來吧！

流淚的花季讀后感

有一天早上，他們的爸爸媽媽出去運(yùn)貨，為了多掙到錢，他們顧不得自己昏昏欲睡，還把車開得很快，一不小心撞到了另外的一輛貨車。這一撞使得他們夫妻倆雙雙魂歸西天，拋下了年邁的父母和年幼的女兒。

還有一個(gè)小男孩，他的家里有一個(gè)“煙鬼”爸爸，每次他爸爸的煙抽完了作文人網(wǎng)，他就會(huì)幫他爸爸買煙。就在他們買煙最近的地方隔著一條陳舊又窄，還是拐彎的馬路，小男孩每次買煙都得經(jīng)過。就在一次買煙的時(shí)候，一輛疾速的卡車橫沖過來，司機(jī)因?yàn)槟菚r(shí)喝了酒，沒注意到，小男孩還沒來得急躲閃――“啊”的一聲，小男孩被卡車給撞飛了，傷殘了右腿，因沒來得急治療而死亡。

這些都是血的教訓(xùn)呀！交通事故害死了千千萬萬的人??！司機(jī)朋友們和各位讀者，為了不再讓美麗的花季再流淚，請(qǐng)遵守交通規(guī)則吧！

《流淚的花季》讀后感

第三個(gè)故事使我最受感動(dòng)。這個(gè)故事是講一個(gè)小女孩，本來一家五口過著幸福的生活，爸爸媽媽是開貨車送貨的，不過短短的幾年，就住上新房子、過上好生活?？墒?，一天早上四點(diǎn)鐘左右，小女孩的父母就去給別人運(yùn)木材去了，不料在途中出了車禍，小女孩就這樣失去了父母，她得知這個(gè)消息后，不禁痛哭起來，悲哀地說：“爸……爸、媽……媽，你們回來吧，如果你們回來，叫我做什么事都可以，我一定會(huì)答應(yīng)你們不再和妹妹、弟弟打架了，你們回來吧……”每個(gè)人都有自己美麗爛漫的童年，而她的童年里卻是一生的遺憾，因?yàn)樗齽傄派浣鸸獾耐昀?，她失去了自己的雙親。當(dāng)我看到小女孩一臉的無奈，一生的遺憾，熱淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

另一個(gè)故事也使我頗受感動(dòng)：一位從前也與平常人一樣能蹦能跳的花季的女孩，同樣因?yàn)闊o形的殺手——車禍奪去了一條腿。從此她便用拐杖來當(dāng)自己的另一條腿，但她以后都不能和伙伴們歡蹦亂跳。因?yàn)樗サ牟恢皇且粭l腿，而是一個(gè)燦爛美麗的一生。當(dāng)她看到同學(xué)們?cè)诓賵鐾?，自己卻只能看時(shí)，她哭了。隨即，我那淚珠便悄悄地落下來，我感到了無形的痛楚也壓在我的心里。我就像親身經(jīng)歷一樣，因?yàn)槿魏稳硕寂伦约河腥毕荨Ｄ莻€(gè)女孩長得很漂亮，但卻因?yàn)橐粫r(shí)失誤，而賠上一條腿。

流淚的.花季結(jié)束了，血淋淋的事實(shí)告訴我們：我們不能重演他們的悲劇。在生活中要多注意交通安全。我懂得了，人的生命只有一次，我們應(yīng)該珍愛自己的生命，因?yàn)槿绻麤]有了生命，我們的夢想將無從實(shí)現(xiàn)。讓我們珍愛自己的生命吧！讓我們行動(dòng)起來吧！

《生命流淚的樣子》讀后感

文章中的主人公：欣怡，她的媽媽的了癌癥，她家人的生活都發(fā)生了悲劇性的變化。尤其在我看到了她媽媽離開的前一夜的時(shí)候，我和他一樣看到了生命流淚的樣子，她的內(nèi)心是那樣無助、是那樣悲傷、是那樣孤獨(dú)。但是她卻體會(huì)到了生命的可貴，以及愛的深刻含義。雖然她的媽媽最終離開了她，但是我相信，他的她的媽媽對(duì)她的愛會(huì)陪伴她終身。

生命不可能是永恒的，但是愛可以永恒。

這是一個(gè)悲傷的故事，但是卻讓我感受到了溫馨和震撼——生命、親情、母愛！合上書，我不知道該說些什么，但是，我心靈深處的琴弦被輕輕地?fù)軇?dòng)。在生活中，我總是想媽媽太嘮叨，在我看了這篇文章后，才感受到媽媽對(duì)我的愛。

母愛是無邊的！母愛是偉大的！我要讓母愛好好的保存下來。

《生命流淚的樣子》讀后感

中午，我吃完飯了以后，我就迫不及待拿起媽媽給我買的新書《生命流淚的樣子》津津有味的看著。

看著看著，我的眼睛流眼淚原來我是被這本書給感動(dòng)了，因?yàn)槲闹械闹鹘鞘⑿棱膵寢屗昧艘环N很難治的病—癌癥，一個(gè)快樂的家庭變成一個(gè)充滿悲傷的家庭。尤其是“我”媽媽離開的前夜那時(shí)候讓我真正體會(huì)到生命流淚的樣子，那樣凄涼，那樣悲慘。欣怡的一家人為了治好欣怡媽媽的病就不管多遠(yuǎn)的地方治病。這就是親情，這樣我體會(huì)到世界永遠(yuǎn)不會(huì)放棄你的是你的親人?，F(xiàn)在的欣怡不管去到那里也都不會(huì)開心就算去到學(xué)校她也不會(huì)開心。因?yàn)?，在學(xué)校里總是有幾名同學(xué)笑他。最后欣怡的媽媽被病魔給折磨死了。讀了這一篇文章，讓我最大的是“家人”那種堅(jiān)強(qiáng)、不離不棄的精神。

雖然人不可以永遠(yuǎn)在人世，但那種精神可以!

這幾天，我讀了一本書，名叫《生命流淚的樣子》，讓我很感動(dòng)。一開始，我認(rèn)識(shí)到的是六年級(jí)學(xué)生盛欣怡，她的性格軟弱、心底善良，還有著一個(gè)幸?？鞓返募彝?不過在中間，媽媽突然得了不治之癥，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變?cè)谶@個(gè)過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但是她還是感到孤獨(dú)。媽媽在生病期間老是叫她做家務(wù)活，讓她學(xué)習(xí)有壓力，不過她認(rèn)為媽媽只是生病才會(huì)這樣。她非常努力媽媽交代她的事，但是最終媽媽還是離開了她，在媽媽臨走的前一天晚上，她無意間在電腦中看見了媽媽的日記，才知道了媽媽為什么對(duì)她那么冷酷。而12歲的欣怡，掉下了眼淚。讀完這本書，我覺得老天為何對(duì)她那么不公平，我眼淚嘩嘩。我想：這真是一個(gè)好母親，媽媽對(duì)她那么狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄，是因?yàn)閶寢寣?duì)欣怡最深最深的愛呀!

到了最后我總結(jié)了一下：生命總是有限的，而愛卻是無限的。

流淚的花生米閱讀理解題答案

這篇《流淚的花生米》講述的是作者與父親之前的矛盾，到最后終于理解了父愛，作為兒女要理解父母的愛心，不管他們是卑微還是高尚，他們從始至終，最愛的還是我們。下面由本站小編為大家?guī)黹喿x答案，希望對(duì)大家有幫助!

那一年，我考上了大學(xué)。父親突然變得喜歡趕集，他的腰仿佛也直了，在村前彎彎的土路上，和人頭攢動(dòng)、噪聲如潮的集市上，經(jīng)常能看到他的身影。這個(gè)中的原因，當(dāng)然是由于他剛考上大學(xué)的兒子。

開學(xué)前一天，父親堅(jiān)持要把我送到學(xué)校。

火車喘著粗氣，天不亮從蚌埠出發(fā)，下午兩點(diǎn)就到了我求學(xué)的城市。下了火車，父親長吁一口氣，如犁過田頭的老牛。離報(bào)到的時(shí)間還有一下午，父親對(duì)我說，不急，時(shí)間多著哩。父親邊說，邊把目光投向車站周圍的飯店。父親問：“餓嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我聽到父親的肚子里，也一陣陣地敲著鼓。

從幾家大酒店的門前走過，父親選中一家叫“薄利小吃部”的飯店，痛下決心似的說：“就這家了?！?/p>

小吃部擺設(shè)十分簡單，幾張對(duì)開的桌子和幾條長椅組成的座位，稀稀落落散落著幾個(gè)食客。

父親要了一盤紅燒肉和一盤油炸花生米。父親遞給我一雙筷子，又夾一塊肉給我，神采飛揚(yáng)地說：“補(bǔ)補(bǔ)身子，這是好東西哩?！崩习迨莻€(gè)粗壯的漢子，腮邊布滿黑黑的胡茬兒。他手里拿著半斤老燒，走過來遞到父親面前：“大哥，不喝兩盅?”父親受寵若驚，而后幡然醒悟似的問：“多少錢一瓶?”那漢子回：“兩塊五。”父親對(duì)老板的安排似乎十分滿意，斟上酒，美美地吱溜一小口。父親喝酒的表情十分痛苦，雙目微閉，齜牙咧嘴，而吃花生米怡然自得的神態(tài)，又顯得十分幸福和滿足。

一小瓶酒很快見了底，父親夾花生米的筷子也開始搖搖晃晃。父親語速放慢，結(jié)結(jié)巴巴地說：“吃肉吃肉，不吃完可惜了?！本驮诟赣H讓我的時(shí)候，一?；ㄉ讖乃目曜宇^上脫落了，花生米先掉在桌子上，后從桌子的東頭彈跳到西頭，最后從桌子的西頭落在我腳邊。

父親紅紅的眼睛盯住那?；ㄉ祝鞘且涣Ｊ诛枬M的東西。這東西要在地里長，至少需要三個(gè)月的時(shí)間。

父親心想，絕對(duì)不能放過它。父親彎下腰，撿起，扔到嘴里，風(fēng)生水起地嚼起來。這一連串的動(dòng)作，父親完成得非常漂亮，不帶一絲的猶豫。但這一切都被我，還有粗壯的老板，和幾個(gè)素不相識(shí)的食客看得一清二楚。我的臉一下子紅到脖子根，好像那半斤老燒都倒在我肚子里似的。

從小吃部出來后，我拒絕了父親送我到校的好意。我以晚了就沒有回去的火車為由，堅(jiān)決打發(fā)父親回去。

而后，我腦海里盡是閃動(dòng)著一?；ㄉ讖椞挠白樱€有父親那串卑微的動(dòng)作和神情。我無法接受父親的那串歷史，以致四年大學(xué)時(shí)光，他沒能跨進(jìn)兒子的學(xué)校一步。

去年，我下崗了，我的兒子考上了大學(xué)。

在送兒子入學(xué)的火車站旁邊的小飯館，發(fā)生了和父親當(dāng)年相似的一幕。

我要了一盤紅燒肉和一盤花生米，還有半瓶本地老燒。

一?；ㄉ滓酝瑯拥姆绞铰湓趦鹤拥哪_邊。

等兒子去洗手間的時(shí)候，我彎下腰，撿起，扔進(jìn)嘴里。之后，我順手抓起桌子上的一團(tuán)粗糙的餐巾紙，試圖堵住從我眼眶里溢出來的辛辣的東西。

1.請(qǐng)用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。(2分)。

2.給文章加批注是讀書的好方法。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)文章的理解，給下面兩句話加上恰當(dāng)?shù)呐ⅰ?3分)。

(1)父親遞給我一雙筷子，又夾一塊肉給我，神采飛揚(yáng)地說：“補(bǔ)補(bǔ)身子，這是好東西哩?！?/p>

(2)父親彎下腰，撿起，扔到嘴里，風(fēng)生水起地嚼起來。

3.文中畫橫線的句子有什么作用?(2分)。

4.送兒子上大學(xué)吃飯時(shí)，“我”為什么要“試圖堵住從我眼眶里溢出來的辛辣的東西”?(3分)。

5.讀了這篇文章，你感受最深的一點(diǎn)是什么?(3分)。

1.父親和上大學(xué)的兒子在小吃部吃飯的時(shí)候，父親撿起落在地上的花生米，兒子覺得很沒面子，后來兒子也有了同樣的經(jīng)歷和感受，至今想起仍很難過。

2.(1)此句運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫，“遞”“夾”等寫出父親對(duì)“我”的關(guān)愛，“神采飛揚(yáng)”寫出父親的喜悅之情。

(2)此句運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“彎”“撿”“扔”“嚼”這幾個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)地寫出父親拾撿花生米動(dòng)作的麻利，表現(xiàn)父親對(duì)糧食的珍惜。

3.此句是環(huán)境描寫，渲染了環(huán)境的氛圍，交代了人物活動(dòng)的環(huán)境，為下文情節(jié)的展開作鋪墊。

4.例：因?yàn)椤跋嗨频囊荒弧?，讓“我”想起了父親，想起了父親拾撿花生米的動(dòng)作和神情，以及“我”對(duì)父親的好意的拒絕，“我”為自己辜負(fù)了父親的好意，不理解父愛而傷心流淚。

5.例：作為兒女，我們要理解父母的愛心，不管他們是卑微還是高尚，也不管他們是貧窮還是富有，不能像文章中的“我”那樣因?yàn)楦赣H的卑微的動(dòng)作和神情而拒絕父親的好意，涼了父親的愛心。

《生命流淚的樣子》讀后感

生命流淚的樣子是怎么樣的？生命為什么會(huì)流淚？……一連串的問題浮現(xiàn)在我的腦海。陽光姐姐寫的《生命流淚的樣子》，為我解開了這一連串的問題。

在讀《生命流淚的樣子》的時(shí)候，我的眼睛漸漸模糊，淚水也忍不住的從眼眶里跳出來。由于欣怡的媽媽得了一種怪病，使全家人一下子掉進(jìn)悲傷的深谷。還是嬌嫩之花的欣怡，也因此而受到打擊，生命也開始流淚了。同時(shí)，在她身邊的同學(xué)，有的挖苦她，有的再次打擊她，讓欣怡受了一次又一次的傷，有的同學(xué)見她受到如此大的打擊，關(guān)心和安慰她。那些打擊欣怡的同學(xué)，卻沒有體會(huì)到欣怡的痛苦和悲傷，而欣怡也在同學(xué)的挖苦之中漸漸長大和變得堅(jiān)強(qiáng)了，也懂得了生命是多么的寶貴。雖然，欣怡的媽媽最終還是離她而去，但是媽媽對(duì)她的愛，卻始終在欣怡的身邊停留著。人雖然不能永恒，但是愛卻可以做到。

最讓我感動(dòng)的是，媽媽在與病魔戰(zhàn)爭的時(shí)候，被人誤解她變了，也要堅(jiān)持讓欣怡變得堅(jiān)強(qiáng)，不再是嬌嫩之花。媽媽在生命的最后時(shí)刻，要完成的偉大使命就是：母愛。

讀完這本書，讓我想到日夜為我操勞的爸爸媽媽，我應(yīng)該漸漸長大，讓爸爸媽媽少為我操勞。并且要珍惜生命，好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答爸爸媽媽。

合上書本，在我生命心靈最深而又柔軟的地方，那顆愛的火種，擦出了愛的火光，漸漸地怒放燃燒。心靈里那一根根愛的親選，也被輕輕地?fù)軇?dòng)著。

《生命流淚的樣子》讀后感

生命流淚的樣子讀后感

這本書有兩個(gè)故事：第一個(gè)故事主要講性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸?？鞓返募彝ァ５?，媽媽突然得了不治之癥。這場飛來的橫禍，使得她的生活仍至性格都發(fā)生了很大的變化？在這個(gè)過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早體驗(yàn)到生活和愛的深刻涵義。

第二個(gè)故事講吳思靈是有點(diǎn)“特別”的男生，因?yàn)樗苣锬锴?。?duì)于自己的現(xiàn)狀，他感到苦惱。但是生活是最好的老師，面對(duì)家庭和學(xué)校發(fā)生的一連串故事，吳思靈才體會(huì)到男子漢是什么的問題。

第一個(gè)故事，盛欣怡的媽媽得了絕癥，本來一家三口的，現(xiàn)在卻……她的姑姑也應(yīng)此而改變盛欣怡真可憐。第二個(gè)故事，吳思靈為自己感到煩惱。生活中，不要太在意別人說什么，只要按原樣做好自己就行了。

生活中，也有像第一個(gè)故事的：一個(gè)家庭有四口，大的兒子因得了白血病，沒錢醫(yī)，就這樣死去了。他的妹妹在學(xué)校經(jīng)常被欺負(fù)。爸爸媽媽也特別傷心。第二個(gè)故事也有，就像我的一個(gè)朋友，是個(gè)男的，他很娘娘腔，因此我們給他取了個(gè)外號(hào)叫“娘娘腔”。他也非常苦惱，于是，他改掉了那個(gè)壞習(xí)慣。

第一個(gè)故事告訴我們：現(xiàn)在的美好生活，要好好珍惜，失去了就沒了。第二個(gè)故事告訴我們。不必為了自己某個(gè)地方感到苦惱，只要開開心心就好了。

生命流淚的樣子讀后感

生命——一個(gè)偉大而又神圣的字眼。

我們每個(gè)人的一生通常要經(jīng)歷從出生、成長到死亡的過程。我們常常能夠聽到告誡我們要珍惜生命的話語。比如，生命只有一次；生命是惟一的財(cái)富；珍惜生命就是珍惜今天……在我沒有看過《生命流淚的樣子》這本書之前，我從來沒有認(rèn)真考慮過一個(gè)人的生命對(duì)于自己和家人的意義。

這本書講述的是主人公盛欣怡從一個(gè)備受呵護(hù)的小女生經(jīng)歷了媽媽從生病到去世的過程。這場變故使她逐漸成長起來的故事。這本書讓我有了很大的觸動(dòng)。我知道了人生命的短暫和寶貴，也感受到那些失去親人的孩子們的痛苦，體會(huì)到了媽媽對(duì)兒女深深地愛。

看到xx的媽媽在病重的時(shí)候?qū)ψ约旱呐畠喊侔愕箅y、用心良苦時(shí)我不禁想到了自己的媽媽。我的媽媽每天工作很忙，爸爸又在外地上班，家里的大事小情都是她一個(gè)人打理?；氐郊依锼膊煌鼘?duì)我喋喋不休地批評(píng)：什么過馬路要看車?yán)玻粚懲曜鳂I(yè)要把書桌收拾干凈，把桌面擦干凈啦；吃飯之前一定要把手洗干凈啦……每每這時(shí)我就會(huì)覺得她真是嘮叨?？戳诉@本書我才明白媽媽是因?yàn)槲易龅貌粔蚝貌艜?huì)不斷地提醒我。我們從一出生就接受了父母無私的愛，當(dāng)我們習(xí)慣了這一切時(shí)，我們開始和他們頂嘴，覺得他們嘮叨，甚至埋怨他們……想到這里我真是覺得慚愧極了。

在這個(gè)世界上，每天都有人因?yàn)楦鞣N原因離開我們，我多么希望在我們的親人還在世的時(shí)候多一份關(guān)心和愛，不要等到失去了才發(fā)現(xiàn)它的珍貴。這輩子你可以不用感謝其他人，可媽媽是你這輩子最要感謝和感激的人。我要好好的愛我的媽媽，體諒她的辛苦，不讓她傷心，不讓每一個(gè)懂得感恩的人看到生命流淚的樣子。

生命流淚的樣子讀后感

讀到這里，我再次淚流滿面，這一刻，我體會(huì)到了生命的凄涼，生活的無奈，命運(yùn)的悲哀。欣怡真的好可憐??！雖然媽媽離開了她，但媽媽春風(fēng)般的愛還仍然溫暖著她。

生命不是永恒的，但愛是永恒的……

我很敬佩欣怡媽媽，她就算被人誤解也要讓女兒學(xué)會(huì)獨(dú)立地生活在這個(gè)世界上，她在生命的最后一刻再次告訴我們：母愛是偉大的！

欣怡，我支持你！我相信你！沒有你做不到的事情，只要你勇敢地去做，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)取得成功！你要加油呀！讓灰暗的日子離你而去吧！

輕輕合上書，我不知該說些什么。但是，心靈卻像琴弦輕輕撥動(dòng)著?；蛟S這就是最深沉的感動(dòng)吧！愛永恒，身堅(jiān)強(qiáng)！

《生命流淚的樣子》讀后感

中午吃完飯，我便迫不及待地看起《生命流淚的樣子》。這本書的主人公是個(gè)性格軟弱，心地善良的女生盛欣怡，她有一個(gè)幸福快樂的家庭。

讀著讀著，我不禁肉眼模糊。由于欣怡媽媽得了一種很難治的病，而且病情在一天天惡化。欣怡全家都有了有了悲劇性的轉(zhuǎn)變，家里的汽車和大房子沒有了，爸爸帶著媽媽到處去看病，所以一直在外奔波。就連性格也發(fā)生了改變，開朗的爸爸變成了孤僻的爸爸，軟弱的欣怡也變得堅(jiān)強(qiáng)了。尤其是當(dāng)我看到媽媽離開的前一夜那段的時(shí)候，我心里很不好受。我和欣怡一樣看到了生命流淚的樣子，欣怡的幾個(gè)同學(xué)卻還總是挖苦欣怡，說欣怡笨。欣怡好可憐?。≌l都不知道，她的內(nèi)心有多么孤獨(dú)，多么無助。她卻體會(huì)到了生命的可貴，以及愛的深刻含義，讓欣怡更加珍惜生命。雖然欣怡的媽媽離開了她，但是我相信，欣怡媽媽對(duì)欣怡的愛會(huì)陪伴終生。

這是因?yàn)樯豢赡苁怯篮愕?，但愛可以?/p>

欣怡的媽媽真的很令人敬佩。就算被人誤解，也堅(jiān)持要讓欣怡懂事起來。她在生命的最后時(shí)刻所進(jìn)行的燃燒，只有兩個(gè)字：母愛。

這是一個(gè)悲傷的故事，但我卻感到了溫暖和震撼。

生命流淚的樣子讀后感

最近，我讀了伍美珍姐姐寫的書——《生命流淚的樣子》。

這個(gè)故事講述了一個(gè)軟弱單純、心地善良的女孩盛欣怡，原本有一個(gè)幸?？鞓返募彝ァＨ欢?，她的媽媽卻得了癌癥。這件事使她的生活和性格發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過程中，雖然有老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的關(guān)心，但親情和友誼的煩惱依然使她感到寂寞和困惑，媽媽最終離開了她。十二歲的欣怡，過早的體驗(yàn)到了生命和愛的深刻含義。

讀完這個(gè)故事，我很感動(dòng)。欣怡的媽媽很愛她，在得病期間，寫了幾句話夾在文件夾里：“突然的消息，我得了那種很難治的病，心情是這么復(fù)雜。雖然醫(yī)生說可以控制，但是，我不由得想到最壞的結(jié)果……最放不下的人，是尚且年幼的欣怡。”“欣怡真讓我著急，她什么都不會(huì)，我好不放心她。”“對(duì)欣怡從來沒有這么狠心過，看她勞累的樣子，心疼得……不行，我不能心軟?！薄靶棱辉谶M(jìn)步。高興，又難過?！?/p>

這是欣怡無意間在文件夾中看到的，她明白了媽媽那么苛刻地讓她做家務(wù)，是為了讓她以后能照顧好自己，好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸操心。欣怡的媽媽拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是為了對(duì)欣怡最深最深的愛，怎不令人感動(dòng)！

生命始終是有限的，而愛是無限的，如果我們的母親對(duì)我們這樣我們應(yīng)該去理解媽媽，并不是去說在我們身上發(fā)泄，而是對(duì)我們的磨練。

普天下的媽媽哪有不愛自己孩子的？欣怡的媽媽用這種特殊的方式在愛著她，我的媽媽也讓我時(shí)時(shí)感受著愛。每天，媽媽都會(huì)抽出時(shí)間檢查我的作業(yè)，關(guān)心我的學(xué)習(xí)；我生病的時(shí)候，媽媽總是把我照顧得無微不至；有時(shí)她也讓我自己洗碗，學(xué)習(xí)做家務(wù)……雖然我的媽媽和欣怡的媽媽愛的方式不同，但所有的母愛都很偉大。

《生命流淚的樣子》這本書不僅讓我再一次體會(huì)到母愛的偉大，還讓我懂得了許多。首先，我知道了要珍惜媽媽對(duì)我的愛。我比盛欣怡要幸福得多，因?yàn)槲矣袐寢寣?duì)我的關(guān)心和照顧。其次，我知道了要珍惜現(xiàn)在的生活，不能受到一點(diǎn)兒挫折就氣餒，應(yīng)該好好的活下去。最后，我還明白了要珍惜、善待自已身邊的每一個(gè)人。

《生命流淚的樣子》讀后感

性格軟弱、心地善良的善良女孩盛欣怡，原本有一個(gè)幸福快樂的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場飛來的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過程中，雖有著老師的不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終離開了她。十二歲的盛欣怡，過早體驗(yàn)到了生命和愛的深刻含義。

從小，傻傻的我一直都認(rèn)為曾祖父的死只是睡著了，以后就會(huì)醒來了。但直到現(xiàn)在，讀了這本書，我才真正明白什么是死、死的涵義是什么。

我相信，故事里的媽媽一定不愿意這么快離開這多姿多彩的世界，更不想離開尚且十二歲的欣怡。但臨終前，媽媽在電腦上敲出的日記，足以表達(dá)媽媽對(duì)欣怡偉大的愛?！白罘判牟幌碌娜耍巧星夷暧椎男棱?。”“欣怡真讓我著急，她什么都不會(huì)，我好不放心她！”“欣怡果然在進(jìn)步，高興，又難過?！边@些，不都是媽媽的心聲嗎？十二歲的欣怡，終于理解媽媽對(duì)她無言的愛：原來媽媽對(duì)我的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)樗龑?duì)我的愛減輕，而是對(duì)我最深最深的愛！

這是一個(gè)充滿愛的故事，在這個(gè)愛的世界里，有親情，有友情，有師生情，使我感覺到這個(gè)世界的溫暖。

多么凄慘的故事！雖然媽媽永遠(yuǎn)的離開了欣怡，但是她對(duì)欣怡的愛，始終不會(huì)褪色的！