調查報告的重要性在于它提供了客觀(guān)的數據和信息，為決策提供了有力的支持。以下是一些行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)的調查報告，它們可以為我們提供行業(yè)發(fā)展的趨勢和前景。

社會(huì )調查報告

社會(huì )調查報告及

社會(huì )調查報告

題目（宋體、二號，加粗，居中）。

一、（一級標題，宋體、三號、加粗）。

（一）（二級標題，宋體、小三號）。

1．（三級標題，宋體、四號）。

（1）（四級標題，宋體、四號）。

正文內容（宋體、小四號，1.5行間距）。

字數不少于1500字，定稿的社會(huì )調查報告一律用a4紙打印，用江蘇電大統一的封面裝訂。

初中生社會(huì )實(shí)踐調查報告

二十一世紀是知識和技術(shù)應用時(shí)期，也是各國政府在教育體制改革的重點(diǎn)。技術(shù)應用離不開(kāi)合作和互動(dòng)方式，合作必須建立在互相信賴(lài)的人際交往的基礎之上才得以實(shí)現，因此培養學(xué)生廣交朋友的能力顯得尤為重要，只有建立正常的人際交往關(guān)系，正確處理好人際關(guān)系，才能更好地適應新世紀和當代社會(huì )的需要，才能有效地提高工作效率。為了比較客觀(guān)地了解當代農村初級中學(xué)的班級人際交往的現狀，為教育行政部門(mén)作出科學(xué)的教育決策提供客觀(guān)的第一手資料，以便改善不良的人際交往狀況，引導學(xué)生學(xué)會(huì )交往，提高正確處理人際關(guān)系的能力，鑒于以上原因，我們確立這個(gè)課題進(jìn)行調查研究。

社會(huì )調查報告

1、封面（統一格式）。

3、調查心得（每人一份）。

3、調查過(guò)程證明材料。

二、調查報告裝訂要求。

1、統一采用a4紙打印，左側裝訂；頁(yè)碼位于頁(yè)面底端（頁(yè)腳），居中對齊；行距20磅。

2、裝訂順序：（1）封面；（2）調查報告正文；（3）調查心得；（4）調查過(guò)程證明材料（證明材料可以粘貼在a4紙上）。

調查報告大體上由標題、導言、主體、結尾等幾個(gè)部分組成。

1、標題。

標題是對調查活動(dòng)和報告主題的高度概括和簡(jiǎn)短揭示。其基本要求是，既能概括調查研究的內容，又能夠吸引讀者。

2、導言。

導言也可稱(chēng)為前言、引言。主要任務(wù)是向讀者對已經(jīng)完成的調查作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，形成一個(gè)較為全面的印象。主要內容包括調查的目的、調查的內容、調查的對象、調查的時(shí)間地點(diǎn)、調查的方法等等。

3、主體。

主體部分是整篇報告的最主要部分，所占篇幅最大、內容也最多。這部分要全面介紹調查所取得的各方面的重要資料，已經(jīng)研究分析的觀(guān)點(diǎn)。

4、結尾。

這部分主要是小結調查的過(guò)程和主要結果，陳述調查研究的結論，并在闡明所調查現象產(chǎn)生的原因、所具有的影響基礎上，提出解決的辦法或政策建議。

四、調查報告格式要求。

1、文章題名。

文章題名應簡(jiǎn)明、貼切，能概括文章的內容，一般不超過(guò)20個(gè)字。

2、作者署名。

依次標注小組參與人員的專(zhuān)業(yè)、班級、姓名、學(xué)號。

3、摘要。

摘要應客觀(guān)地概括報告的主要內容和觀(guān)點(diǎn)，不超過(guò)200個(gè)字。

4、關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞為反映論文主題概念的詞或詞組，具有檢索價(jià)值。一般為3—6個(gè)。

5、正文。

6、注釋。

注釋置于當頁(yè)下（腳注），按在論文中出現的先后順序用1，2，3……每頁(yè)單獨排序。

7、參考文獻。

置于正文末。

8、字體與字號。

題目：黑體、三號、居中。

作者名字：宋體、四號、居中。

摘要、關(guān)鍵詞：楷體、小四號。

正文：宋體、小四號。

參考文獻內容：仿宋、五號。

注釋?zhuān)悍滤?、小五號?/p>

9、調查心得每人一份，字數1000字左右。每組各成員調查心得格式要統一（包括字體，排版）。

社會(huì )調查報告

一般來(lái)說(shuō)，社會(huì )調查報告的格式應該包含以下一些內容：調查的目的、調查的方法、調查的時(shí)間、樣本的情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。

社會(huì )調查報告是針對社會(huì )生活中的某一情況、某一事件、某一問(wèn)題，進(jìn)行深入細致地調查研究，然后把調查研究得來(lái)的情況真實(shí)地表述出來(lái)，以反映問(wèn)題，揭露矛盾，揭示事物發(fā)展的規律，向人們提供經(jīng)驗教訓和改進(jìn)辦法，為有關(guān)部門(mén)提供決策依據，為科學(xué)研究和教學(xué)部門(mén)提供研究資料和社會(huì )信息的書(shū)面報告。

(1)真實(shí)性：

它的真實(shí)性就是要以事實(shí)為根據，不僅報告中涉及的人物、事件要真實(shí)，就是事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、過(guò)程、原因和結果也必須真實(shí)。

(2)客觀(guān)性：

客觀(guān)性，指客觀(guān)地反映事實(shí)，忠于事實(shí)，不帶有調查者的主觀(guān)隨意性。不能對客觀(guān)事實(shí)隨意引申，或不切實(shí)際地渲染。

(3)針對性：

社會(huì )調查報告就是要有針對性地調查研究一些社會(huì )實(shí)踐中的具體問(wèn)題，回答廣大群眾關(guān)心的問(wèn)題，解決“面”上迫切需要解決的問(wèn)題。

（4）、實(shí)效性：

（5）、評價(jià)性：

社會(huì )調查是課堂教學(xué)的沿續和補充。教師幫助學(xué)生針對實(shí)際情況、學(xué)校所在的地區特點(diǎn)、不同時(shí)期的社會(huì )熱點(diǎn)、疑點(diǎn)，或聯(lián)系教材的內容問(wèn)題展開(kāi)調查，通過(guò)組織學(xué)生撰寫(xiě)社會(huì )調查報告，幫助學(xué)生掌握知識，解決疑問(wèn)。這樣有利于開(kāi)拓學(xué)生視野，挖掘學(xué)生潛力，培養思維方法，增強學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力等綜合能力，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

調查前教師要引導學(xué)生如何確定社會(huì )調查的內容，讓學(xué)生明確擬定社會(huì )調查計劃，制定可行的社會(huì )調查方案的重要性，幫助學(xué)生實(shí)施社會(huì )調查計劃，如何從調查對象處獲取有用的資料。調查內容最好由學(xué)生自選調查課題，教師審查把握原則問(wèn)題，學(xué)生以個(gè)人為單位，也可以自愿四至五名同學(xué)結合成一個(gè)小組，發(fā)現身邊的一些問(wèn)題，進(jìn)行社會(huì )調查，有目的地的去采訪(fǎng)、調查。學(xué)生還可以通過(guò)家長(cháng)，深入到各行各業(yè)進(jìn)行小范圍的社會(huì )調查，調查結果才有足夠的說(shuō)服力。

調查活動(dòng)結束后將個(gè)人的調查、小組的調查、班級的調查等多種形式的調查相結合。教師應輔導學(xué)生整理社會(huì )調查筆跡，撰寫(xiě)社會(huì )調查報告，并且要組織學(xué)生搞好社會(huì )調查的匯報與交流，教師對調查報告要進(jìn)行點(diǎn)評，選擇優(yōu)秀調查報告或具有代表性的報告匯編成冊或成書(shū)，承認其勞動(dòng)成果以之鼓勵，這有利于學(xué)生的發(fā)展。

社會(huì )調查報告

“社會(huì )實(shí)踐報告”，它的體例、寫(xiě)法目前還無(wú)定論，可以參考“調查報告”的體例和寫(xiě)法。

我個(gè)人認為，“社會(huì )實(shí)踐報告”應該有以下幾部分：

標題：可以是公文式標題，即《關(guān)于??的實(shí)踐報告》；也可以是觀(guān)點(diǎn)式標題，例如《社會(huì )是大課堂，實(shí)踐長(cháng)真知識》。

前言：寫(xiě)出社會(huì )實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。然后用“現將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報告于下從而過(guò)渡到正文。

正文：寫(xiě)實(shí)踐者根據學(xué)校要求應該和自己想要報告的內容，例如：活動(dòng)內容，經(jīng)驗體會(huì )，理性思考，問(wèn)題和建議。作為學(xué)生應該著(zhù)重寫(xiě)自己的認識，特別要寫(xiě)出自己的體會(huì )，思考后的理性認識，對組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)。

結語(yǔ)：可以寫(xiě)出作者對此次活動(dòng)的意見(jiàn)、批評或者建議。

落款：署名和報告時(shí)間。寫(xiě)上參加實(shí)踐者的個(gè)人或群體（如班、組），報告完成的時(shí)間。

應該注意的是，寫(xiě)作時(shí)可以按以上幾部分構思，但行文時(shí)不要寫(xiě)上“前言”、“正文”、“結語(yǔ)”、“落款”等字，而要寫(xiě)標題，如“基本情況”、“主要體會(huì )”、“幾點(diǎn)思考”、“問(wèn)題和建議”等。社會(huì )調查報告寫(xiě)作要求：

社會(huì )調查報告是調查報告的一種，目的是調查了解社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的情況或某一現象，以引起公眾和有關(guān)部門(mén)的重視，盡快得到及時(shí)妥善的處理、解決。社會(huì )調查報告調查的主要對象是公眾關(guān)心的社會(huì )經(jīng)濟與發(fā)展問(wèn)題，它注重真實(shí)、具體、典型的事例與數據，注重分析事情產(chǎn)生的背景、成因，意義或危害性，也可適當提出一些解決問(wèn)題的合理建議。

本次社會(huì )調查報告內容必須結合專(zhuān)業(yè)內容進(jìn)行選題、調查，同時(shí)也為畢業(yè)論文的撰寫(xiě)作前期的調查與收集工作。

1、普遍調查。

2、重點(diǎn)調查。

3、典型調查。

4、抽樣調查。

（一）標題：寫(xiě)明調查對象的名稱(chēng)及內容，如《關(guān)于下崗工人再就業(yè)問(wèn)題調查》、《關(guān)于重慶市社會(huì )治安問(wèn)題的調查》。

(二）導語(yǔ)：此為社會(huì )調查的開(kāi)頭部分，也稱(chēng)前言、導言。此部分需寫(xiě)明社會(huì )調查的意圖、性質(zhì)、時(shí)間、地點(diǎn)、對象，以及調查的范圍和采用的調查方法。

1、情況部分：介紹調查所得到的基本情況，應注重具體事實(shí)、統計數據、文字應簡(jiǎn)明、準確，條理分明，也可兼用數字、表格、圖示說(shuō)明。

2、分析部分：重點(diǎn)分析所調查事情或現象的產(chǎn)生背景、原因、實(shí)質(zhì)，條分析縷，有事這有依據，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、規律，揭示出其重要意義或危害性，給人印象深刻，提醒世人或領(lǐng)導注意。

3、建議部分：在有力的分析下，根據實(shí)際情況，提出解決問(wèn)題的建議，為有關(guān)部門(mén)恰當處理提供參考。

（四）結語(yǔ)：總結全文、深化主體、警策世人，也可在建議部分結束。

（一）縱式結構：按照事情發(fā)生、發(fā)展的先后順序安排材料，如果是針對某一件事情，通?？刹捎眠@種結構方式，如《某某販賣(mài)毒品的犯罪調查》、《某某公司不正當廣告炒作的調查》。

（二）橫式結構：根據材料的內容、特點(diǎn)、性質(zhì)的不同，進(jìn)行分類(lèi)處理，如果是針對某類(lèi)社會(huì )現象，通常采用此種結構方式，如《關(guān)于中、小學(xué)實(shí)行強行補課的調查》、《關(guān)于獨生子女問(wèn)題的調查》，社會(huì )調查報告一般立足于某類(lèi)社會(huì )現象，故這是常見(jiàn)的一種結構方法。

（三）縱橫式結構：將上述兩種方法結合起來(lái)，但應確定以某一種結構方式為主，另一種為輔。

六、社會(huì )調查報告的寫(xiě)作要求。

（一）寫(xiě)作前目的明確，認真選擇調查對象，認真選擇調查對象，認真制定調查計劃，計劃內容包括：

1、確定調查對象（范圍、程度），選擇公眾關(guān)心、有調查價(jià)值、自己也有能力駕馭的社會(huì )現象。

2、確定調查目的、調查項目、調查方法。

3、準備調查需用的工具（如照相機、筆記本、電腦等）、經(jīng)費，安排好調查日程。

（二）認真進(jìn)行調查，搜集有關(guān)資料，注意材料的準確性、典型性。

（三）整理分析調查到手的材料，進(jìn)行分類(lèi)、鑒別、篩選，去粗存精，去偽存真。

1、確立自己的觀(guān)點(diǎn)、看法，但必須在尊重事實(shí)的基礎上進(jìn)行理性判斷。

2、實(shí)事求是，不夸張、不隱瞞實(shí)情，如實(shí)將調查到的情況寫(xiě)出來(lái)，注意突出重點(diǎn)，不必面面俱到。

3、重點(diǎn)在于客觀(guān)分析，在掌握的事實(shí)基礎上分析，透過(guò)揭示其本質(zhì)、規律。

4、講求實(shí)效，貴在及時(shí)。

總結：社會(huì )調查報告是就社會(huì )生活中的某一情況、某一事件、某一問(wèn)題，進(jìn)行深入細致地調查研究，然后把調查研究得來(lái)的情況真實(shí)地表述出來(lái)，以反映問(wèn)題，揭露矛盾，揭示事物發(fā)展的規律，向人們提供經(jīng)驗教訓和改進(jìn)辦法，為領(lǐng)導部門(mén)提供決策依據，為科學(xué)研究和教學(xué)部門(mén)提供研究資料和社會(huì )信息的書(shū)面報告。

社會(huì )調查報告

社會(huì )調查報告是針對社會(huì )生活中的某一情況、某一事件、某一問(wèn)題，進(jìn)行深入細致地調查研究，然后把調查研究得來(lái)的情況真實(shí)地表述出來(lái)，以反映問(wèn)題，揭露矛盾，揭示事物發(fā)展的規律，向人們提供經(jīng)驗教訓和改進(jìn)辦法，為有關(guān)部門(mén)提供決策依據，為科學(xué)研究和。

教學(xué)。

部門(mén)提供研究資料和社會(huì )信息的書(shū)面報告。

一、標題要求。

標題可以有兩種寫(xiě)法。

一種是規范化的標題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調查報告”、“關(guān)于××××的調查報告”、“××××調查”等。

另一種是自由式標題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問(wèn)題，副題標明調查的對象、范圍、問(wèn)題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設――××××大學(xué)學(xué)科建設實(shí)踐調查》等。

二、列出調查的主要內容，格式如下：

調查人：

調查分工：(以小組形式調查的要求，小組人數不得超過(guò)3人)。

三、

報告正文。

正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1.前言。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結論來(lái);第二種是寫(xiě)明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現實(shí)狀況、主要成績(jì)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀(guān)點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀(guān)點(diǎn)和基本結論。

3.結尾。結尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或。

總結。

全文的主要觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

表在國內、國際期刊上的研究論文。雖然各個(gè)學(xué)?；蚱诳赡茉诟袷缴弦蟛煌?，但是內容上的要求往往是一致的。

1.節本寫(xiě)作方法。有了足夠的材料積累，并收集、分析了數據之后，就是正式撰寫(xiě)報告與論文的時(shí)候了。雖然說(shuō)文無(wú)定法，一個(gè)行為研究方面的論文一般遵循一個(gè)相當固定的報告格式。這種寫(xiě)作格式對大部分中國人來(lái)講是一個(gè)福音。畢竟寫(xiě)八股文還是比較容易的。一個(gè)論文的基本結構分以下幾部分：

uction(概述)。

ticaldevelopment(理論發(fā)展)。

ology(研究方法)。

analysisandresult(數據分析與結果)。

onandimplication。

sion(結論)。

在我們解釋每一部分要寫(xiě)什么之前，有一點(diǎn)需要強調，那就是從粗到細(top-downproce)的寫(xiě)作過(guò)程。從平時(shí)的材料積累開(kāi)始，在寫(xiě)一篇論文的整個(gè)過(guò)程中，最好的寫(xiě)作方法就是從綱要開(kāi)始，然后對每一點(diǎn)進(jìn)行細化，得到更細的綱要，一直到成文。一個(gè)基本的原則是：每一段文字的第一句是對本段的總結。

2.寫(xiě)概述。

廣告總額的增長(cháng)來(lái)說(shuō)明一個(gè)課題實(shí)際重要性。

2.提出業(yè)界所關(guān)心的問(wèn)題。比如，如何通過(guò)搜索引擎做廣告是很多公司所關(guān)心的問(wèn)題。研究者可以用這業(yè)廣告的營(yíng)業(yè)總額來(lái)說(shuō)明其受關(guān)心程度。對問(wèn)題進(jìn)行明確化，使之直接關(guān)聯(lián)到本研究課題。業(yè)界所面臨的問(wèn)題是什么呢?比如，業(yè)界關(guān)心的是一個(gè)廣告位置是否值一定的價(jià)格。

3.對以往的研究做一個(gè)高度概括的總結，并提出其不足。比如，以往研究可以研究了不同的廣告表現方式(比如使用動(dòng)畫(huà)，使用影視片斷)對用戶(hù)注意力的影響，卻沒(méi)有研究廣告位置對注意力的影響。

4.明確本文的科研主題。用一句很明確的話(huà)來(lái)表明科研主題。一個(gè)科研議題中要明確包含因變量(比如：attention)，并盡可能包含主要的自變量。

5.解釋本文的主要理論依據或方法，并指出其貢獻。

6.解釋論文結構。

要注意的是，在introduction，研究者要明確定義因變量。其實(shí)，研究的現實(shí)重要性與理論重要性都要圍繞著(zhù)這個(gè)因變量，科研主題更是如此。一個(gè)初學(xué)者常犯的錯誤是在文獻回顧之后才說(shuō)“本文的研究課題是什么什么”。這是一種錯誤的報告方式。開(kāi)章明義，因變量要在introduction就明確定義并解釋。introduction是吸引讀者一個(gè)重要部分?？梢圆豢鋸埖恼f(shuō)，讀完introduction后，一個(gè)讀者就可以決定一篇文章是否值得繼續讀。

introduction大概在2-4頁(yè)。

3.寫(xiě)理論發(fā)展。這部分要包括什么內容?以下的要點(diǎn)可供選擇。

(b)對前人研究進(jìn)行總結，總結其強項，并指出其不足。你只需要指出其中與本文有關(guān)的不足，并且，本文是要回答并彌補這些不足。如果前人的研究中的不足并不是本文所能回答的，則不需要提這樣的不足。

(d)提出本文的理論模型綜述。簡(jiǎn)單提出本文的理論模型，并其中的自變量。

(e)對每個(gè)假設進(jìn)行論證。在論證的過(guò)程中，把所用理論的基本觀(guān)點(diǎn)與假設的關(guān)系解釋明白。通過(guò)，假設可以通過(guò)理論的基本觀(guān)點(diǎn)推導而得。

theoreticaldevelopment大概要寫(xiě)6-10頁(yè)。

4.寫(xiě)研究方法。這一部分，研究者報告數據是如何得到的，并做了什么數據預處理。需要報告：

2.調查的目標群體與調查過(guò)程。本研究的目標群體是什么?本研究的抽樣方法與抽樣過(guò)程是什么?有沒(méi)有使用預定的抽樣范圍?具體描述抽樣的過(guò)程，包括給抽樣對象的指令，數據的記錄方式，樣本量，返回率等等。如果有預調查或預測試，報告其具體過(guò)程。

這部分一般會(huì )有2-4頁(yè)。

5.寫(xiě)數據分析。在這一部分，一般地，研究者要報告測度模型與關(guān)系模型的分析過(guò)程。

1.對樣本的描述。報告樣本的人口統計學(xué)特征，比如性別組成、年齡組成、教育背景、職位組成等等。與適當的參照群體進(jìn)行比較，估計不返回率對調查所產(chǎn)生的影響。

2.報告測度模型的分析過(guò)程與結果。比如，預調查的探索性因子分析的結果如何?哪些測度項被淘汰，為什么會(huì )被淘汰?正式調查的測度模型用了哪些指標來(lái)衡量聚合效度，哪些指標來(lái)衡量區別效度?本次研究的聚合效度與區別效度各如何?有合適的表格報告相應的指標與數據結果。如果個(gè)別測度項被淘汰，解釋其原因。對于所剩的測度項，如果它們的聚合效度滿(mǎn)足要求，可以按構件對它們進(jìn)行平均，以得到一個(gè)構件的均值與方差。各構件的均值、方差、與各構件之間的相關(guān)系數要用表格報告出來(lái)。其中，各構件之間的相關(guān)系數可以從lisrel的輸出中得到。

3.報告關(guān)系模型即假設檢驗的結果。用回歸分析或結構模型對數據進(jìn)行分析。報告分析的過(guò)程，并模型的擬合度。報告各回歸系數或結構模型中關(guān)系系數的標準值與其顯著(zhù)程度，并由此得出一個(gè)假設是否被支持的結論。

這部分一般會(huì )有3-5頁(yè)。

6.寫(xiě)討論與引申。discuion是對數據分析結果的一個(gè)簡(jiǎn)單總結。這往往分成幾部分：

1.總結哪些假設得到了數據支持，哪些沒(méi)有。

2.解釋每一個(gè)沒(méi)有被數據支持的假設，找出可能的原因。有的可能是因為理論上的原因，有的可能是因為實(shí)證研究中樣本的特殊性。

3.如用研究者進(jìn)行了額外的數據分析，可以在這里報告。這樣的分析往往是在假設檢驗的要求之外，但可能讀者會(huì )有興趣，并有助于解釋本文中的一些現象。

implications是對本文的理論與實(shí)踐意義的總結，分兩部分。

1.本研究的理論意義。本研究在哪些方面拓展了前人的理論框架?這往往表現在一些新的假設在本文中得到了支持。這些假設是前人所未曾測試過(guò)的。本研究對不同的參考領(lǐng)域有什么貢獻?比如，一個(gè)研究搜索引擎中廣告排序的研究可能有以下貢獻。對于心理學(xué)中對于ordereffect的研究，這樣的研究可能引入了多個(gè)信息對象的ordereffect。以往的ordereffect研究往往只研究一個(gè)信息對象。

對于廣告學(xué)，這樣的研究拓展了以往往對廣告表現形式的研究，引入廣告位置的研究。對于營(yíng)銷(xiāo)學(xué)，這樣的研究可能解釋了消費者在這種情形下的心理過(guò)程。

2.本研究的實(shí)踐意義。業(yè)界人士如果讀了這篇論文，他可以在實(shí)踐中運用其中的哪些結論呢?比如，本研究還提出了一個(gè)廣告效益的估算方法;企業(yè)可以用它來(lái)估算網(wǎng)上廣告的價(jià)值，網(wǎng)站可以用它來(lái)計算投放這樣一個(gè)廣告的價(jià)格。消費者要明白這種次序效應對自己的影響等。

這部分一般會(huì )有3-5頁(yè)。

7.寫(xiě)結論。在結論中，研究者對本文的科研主題進(jìn)行回顧，總結主要的理論指導與假設，并實(shí)證研究的結果。然后，研究者要強調本文的理論與實(shí)踐意義。

社會(huì )調查報告

引言。

受?chē)H金融危機影響，加上國內本身的結構性問(wèn)題，20xx年中國的就業(yè)形勢將異常嚴峻。20xx年企業(yè)用人需求下降的趨勢難有根本性轉變;回流的農民工以及新增的需要轉移的農村勞動(dòng)力，將面臨難以轉移就業(yè)的問(wèn)題，導致農村失業(yè)問(wèn)題加重;城鎮低學(xué)歷青年以及規模不斷增大的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)將更加困難。隨著(zhù)我國現階段畢業(yè)生數量急劇增長(cháng)，社會(huì )可提供的就業(yè)崗位增長(cháng)緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴峻。同時(shí)，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀(guān)之間的沖突顯得十分突出，畢業(yè)生到經(jīng)濟欠發(fā)達地區和基層就業(yè)的態(tài)勢尚未形成，人才供需結構性矛盾仍然存在，這些都影響著(zhù)高校畢業(yè)生的就業(yè)。

時(shí)下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認識，我們組織了此項調查，由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景，以便為學(xué)校提供未來(lái)就業(yè)指導工作的資料與對策依據，也使在校大學(xué)生在整個(gè)大學(xué)學(xué)習期間進(jìn)行以提高就業(yè)競爭力為目標的就業(yè)準備，培養大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)。

本次調查采用問(wèn)卷調查的方法，進(jìn)行抽樣調查，預計完成500份問(wèn)卷，回收了488份，其中合格482份，合格率為96.4%。樣本中男、女分別占38%和62%。文科生123人，理科生183人，工科生116人，其他音、體、美學(xué)生60人。對此次調查收集的數據，運用spss軟件對數據進(jìn)行分析。

一、就業(yè)形勢分析。

1.金融危機下大學(xué)生認為就業(yè)形勢更加嚴峻，但半數以上認為就業(yè)前景較為樂(lè )觀(guān)。

對于當前的就業(yè)形勢，82.37%的大學(xué)生認為形勢嚴峻;而大學(xué)生在對自己發(fā)展前途的態(tài)度上，一半以上選擇很樂(lè )觀(guān)或比較樂(lè )觀(guān)，占57.47%;在問(wèn)及求職中最困擾的因素時(shí)，7.93%認為學(xué)校就業(yè)指導不夠;16.76%認為信息量少;21.91%認為對企業(yè)崗位專(zhuān)業(yè)知識缺乏了解;10.30%認為能力不足;8.99%認為優(yōu)勢難以發(fā)揮;16.52%認為求職方法技巧欠缺;16.27%認為對社會(huì )缺乏了解。

2.大學(xué)生在提升自身素質(zhì)上已從傳統的專(zhuān)業(yè)知識和技能轉向相關(guān)工作經(jīng)驗或實(shí)習。

大學(xué)生對于自身所欠缺的素質(zhì)，9.75%選擇基本解決問(wèn)題的能力;13.07%選擇溝通協(xié)調能力;13.28%選擇承受壓力、克服困難的能力;30.08%選擇相關(guān)工作經(jīng)驗或實(shí)習經(jīng)驗;22.2%選擇專(zhuān)業(yè)知識和技能。面對名牌高校的畢業(yè)生，很多普通院校的畢業(yè)生都會(huì )有些自卑心理，那么當大家同臺競技爭奪工作崗位時(shí)又會(huì )如何?大多數大學(xué)生認為有壓力，占72.2%。

在被調查者周?chē)厴I(yè)的與即將畢業(yè)的大學(xué)生平均就業(yè)率上，46.47%認為就業(yè)率在50%以下;24.9%認為就業(yè)率在50%-70%;6.22%認為就業(yè)率在70%-90%。大學(xué)生認為目前畢業(yè)生的平均就業(yè)率偏低，形勢不是很樂(lè )觀(guān)，大部分人認為就業(yè)率在70%以下，而事實(shí)上據調查來(lái)看20xx年全國高校應屆畢業(yè)生就業(yè)率為68%，與去年同比基本持平。對于大學(xué)生畢業(yè)參加工作的初期月薪，67.43%選擇800-1500元;23.03%選擇1501-20xx元;選擇20xx元以上的占9.13%。對求職薪酬(試用期后的工資)主要集中在1001-2500之間，5.39%認為求職薪酬在1001-1500之間;23.65%認為在1501-20xx之間;24.90%認為在20xx-2500之間;28.42%認為在2501-4000之間;認為求在4001以上的，占17.64%。

二、就業(yè)傾向分析。

大學(xué)生畢業(yè)后的行業(yè)類(lèi)型主要集中在國有企業(yè)和政府部門(mén)，占51.74%，民營(yíng)企業(yè)和外資企業(yè)分別占7.39%、14.35%;6.96%的會(huì )自主創(chuàng )業(yè)。到經(jīng)濟較發(fā)達的城市或東南沿海城市發(fā)展自己的事業(yè)仍然是大部分大學(xué)生的選擇，占47.30%;23.03%選擇中部大中城市來(lái)發(fā)展自己的事業(yè)。大學(xué)生選擇上述地區的原因主要集中在該地區有較大的發(fā)展機會(huì )或有良好的社會(huì )資源，占56.64%;16.62%選擇該地區是因為生活條件好;而因看中創(chuàng )業(yè)環(huán)境的有7.29%;回報家鄉有10.87%;因為家人安排或其他原因分別占2.30%、6.27%。

2.大多數大學(xué)生想過(guò)自主創(chuàng )業(yè)，但資金和經(jīng)驗成為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的瓶頸。

在自主創(chuàng )業(yè)這個(gè)問(wèn)題上，70.12%表示想過(guò)自主創(chuàng )業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生不應該僅是社會(huì )現有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會(huì )，而更應該是新崗位的開(kāi)拓者，為社會(huì )帶來(lái)就業(yè)的機會(huì )。但是資金和經(jīng)驗仍是制約大學(xué)生自主創(chuàng )新的主要瓶頸，占65.56%;認為自主創(chuàng )業(yè)最需要的是政策支持和技術(shù)的分別占10.17%、14.17%。

3.半數以上的大學(xué)生愿意參加蘇北志愿者服務(wù)計劃及報考村官。

對于是否愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計劃，55.6%的被調查者愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計劃。在對于村官的選擇上，5%的大學(xué)生已報名村官考試;57%有意向朝村官方向發(fā)展，但自身條件不夠。這體現了當代大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)念也在發(fā)生新的變化。

關(guān)于擇業(yè)觀(guān)調查數據顯示，21.25%的被調查者希望畢業(yè)后一步到位，有穩定的收入;55.83%希望先就業(yè)后擇業(yè);16.67%不打算直接就業(yè)而是繼續深造;6.25%打算自主創(chuàng )業(yè)。一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展應該是呈階梯型的，根據自身發(fā)展的水平，抓住各種各樣的機遇，通過(guò)一個(gè)又一個(gè)崗位不斷成長(cháng)。所以在當前獲得一個(gè)理想職業(yè)的時(shí)機還不成熟時(shí)，可以采取“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng )業(yè)”的辦法。也就是說(shuō)，在擇業(yè)時(shí)不要期望太高，可以先選擇一個(gè)職業(yè)，不斷提高自己的社會(huì )生存能力、增加工作經(jīng)驗，然后再憑借自己的努力，通過(guò)正當的職業(yè)流動(dòng)，來(lái)逐步實(shí)現自我價(jià)值。超過(guò)半數的大學(xué)生選擇工作首先考慮經(jīng)濟收入因素，達55%;考慮自身興趣和工作環(huán)境的分別占35%、32%;43%考慮對事業(yè)發(fā)展是否有利。58.13%認為專(zhuān)業(yè)對口對未來(lái)選擇工作比較重要;8.75%認為很重要。在所學(xué)專(zhuān)業(yè)前景的看法上，認為所學(xué)專(zhuān)業(yè)前景較有前途的占大多數，比例為65.15%;7.68%覺(jué)得自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)很有前途。

三、就業(yè)工作指導。

1.在校期間對大學(xué)生工作影響最大的教學(xué)環(huán)節是社會(huì )實(shí)踐。

71.78%的大學(xué)生認為社會(huì )實(shí)踐對工作影響最大，55.87%認為專(zhuān)業(yè)知識很重要，23.65%選擇了職業(yè)資格認證，選擇基礎理論、畢業(yè)設計的分別占9.54%、6.43%,6.85%認為其他方面的教學(xué)環(huán)節。

在選擇哪些素質(zhì)和能力的培養對今后就業(yè)最為重要這個(gè)問(wèn)題上，選擇社會(huì )交際能力的占75.52%，其次是心理素質(zhì)和發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，分別占71.16%、70.75%,也有49.38%認為組織管理能力很重要，46.47%選擇創(chuàng )新能力。這表明現在的大學(xué)生需要提高自身綜合素質(zhì)，逐步向復合型人才發(fā)展。75.3%的大學(xué)生認為他們最需要的就業(yè)指導是就業(yè)面試的指導;54.4%最需要的是就業(yè)信息的獲取;41.7%最需要的是推薦就業(yè)崗位;40.7%最需要的是國家就業(yè)政策;18.9%最需要的是關(guān)于創(chuàng )業(yè)教育方面;17.2%需要的是就業(yè)派遣的程序;還有17%最需要的是就業(yè)指導材料的制作。

3.大多數大學(xué)生認為職業(yè)生涯規劃很重要。

67.01%的大學(xué)生覺(jué)得職業(yè)生涯規劃很重要，而不太確定是否重要占了18%，有將近十分之一覺(jué)得職業(yè)生涯規劃不重要，沒(méi)有考慮過(guò)職業(yè)生涯規劃的占5%。

4.54.3%的大學(xué)生對學(xué)校就業(yè)指導工作持基本滿(mǎn)意的態(tài)度。

對學(xué)校就業(yè)指導工作持基本滿(mǎn)意態(tài)度的占54.3%;有相當一部分認為不太滿(mǎn)意，占27.3%。這表明學(xué)校的就業(yè)指導工作還存在諸多不足，需要進(jìn)一步提高學(xué)校就業(yè)指導工作的質(zhì)量。

5.大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會(huì )。

23.2%的大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道是學(xué)?；蛟合稻蜆I(yè)信息欄;26.1%認為是人才招聘會(huì );5.6%認為是學(xué)校就業(yè)網(wǎng);從班主任及任課老師或親朋好友方面得到就業(yè)信息的，分別占2.3%、8.1%;也有少部分通過(guò)電視報紙等媒體或其他渠道獲得。

11.4%表示希望企業(yè)人士來(lái)學(xué)校做就業(yè)報告的主要內容是生涯規劃;55.6%希望是企業(yè)需要什么樣的人才;8.7%希望涉及該企業(yè)的發(fā)展前景和規劃;6.4%希望應涉及市場(chǎng)經(jīng)濟基本規律;12%希望講解關(guān)于員工的職業(yè)素質(zhì)。62%的大學(xué)生希望其報告主要講述在校期間應為就業(yè)做何準備，9%希望是關(guān)于如何處理工作中的人際關(guān)系，22%認為就業(yè)報告的主要內容是“成功的因素”。

四、對策與建議。

隨著(zhù)國際金融危機沖擊的加劇,國內經(jīng)濟下行壓力加大,近年來(lái)本就不大樂(lè )觀(guān)的就業(yè)形勢更加嚴峻。為了減少金融危機的不利影響，尋找解決問(wèn)題的路徑和方法，擴大大學(xué)生就業(yè)，需要政府、社會(huì )、高校以及大學(xué)生等共同努力。

1.政府：創(chuàng )造良好的就業(yè)創(chuàng )業(yè)環(huán)境。

對家庭困難的畢業(yè)生就業(yè)，可以指定出臺一些幫扶政策。一是待業(yè)求職登記制度。準許待業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行求職登記，并享受失業(yè)人員就業(yè)優(yōu)惠扶持政策。二是臨時(shí)救助制度。對因短期無(wú)法就業(yè)或就業(yè)后生活仍有困難的，戶(hù)籍遷入地民政部門(mén)要及時(shí)按照有關(guān)規定為符合條件的高校畢業(yè)生提供最低生活保障或臨時(shí)救助。三是優(yōu)先安排就業(yè)制度。對城鎮特困職工家庭、低保家庭畢業(yè)生實(shí)行重點(diǎn)推薦、優(yōu)先安置;對零就業(yè)家庭畢業(yè)生，采取政府安排崗位等多種方式實(shí)行保底就業(yè)。四是免費服務(wù)制度。對未就業(yè)的高校畢業(yè)生實(shí)行免費培訓、免費推薦、免收服務(wù)費用。五是就業(yè)見(jiàn)習制度。通過(guò)建立高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習基地，為尚未就業(yè)的畢業(yè)生免費提供3至6個(gè)月的見(jiàn)習培訓，見(jiàn)習單位和地方財政部門(mén)為其提供基本生活補助。

2.社會(huì )：觀(guān)念與時(shí)俱進(jìn)，服務(wù)實(shí)在周到。

我國社會(huì )對大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念的轉變勢在必行，必須徹底擺脫長(cháng)期以來(lái)固存于人們頭腦中的人分五等、官分九級等封建思想的束縛，真正認同勞動(dòng)者無(wú)高低貴賤之分的觀(guān)念，形成行行出人才的社會(huì )意識。同時(shí)實(shí)實(shí)在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務(wù)。

畢業(yè)生更應當根據人才市場(chǎng)供求狀況適當調整自己的就業(yè)預期。大學(xué)既培養社會(huì )精英，也培養普通的社會(huì )勞動(dòng)者，“北大才子賣(mài)肉”很正常。經(jīng)濟發(fā)達地區和熱門(mén)行業(yè)畢竟是少數，其吸納畢業(yè)生的能力有限，而相當一部分不被大學(xué)生看好的地方和行業(yè)，卻對大學(xué)生有著(zhù)巨大的需求。同時(shí)，建議建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò )，加強社會(huì )需求預測研究和報告，真正為畢業(yè)生提供細致周到的就業(yè)服務(wù)。

3.高校：教育改革刻不容緩。

(1)畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標志。學(xué)校教育與市場(chǎng)需求、職業(yè)能力之縫誰(shuí)來(lái)填?目前情況下高校得擔此大任。高校應該努力提高辦學(xué)水平，應轉變觀(guān)念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。高校教學(xué)改革與社會(huì )發(fā)展、國家建設需要緊密結合。不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場(chǎng)為導向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的實(shí)際情況，加快調整高校專(zhuān)業(yè)結構，合理配置教育資源，以培養適銷(xiāo)對路的人才。專(zhuān)業(yè)設置、課程結構要滿(mǎn)足市場(chǎng)所需;建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報考錄取比預警”等系統，根據不同專(zhuān)業(yè)科學(xué)地制定擴招規模;加大社會(huì )急需專(zhuān)業(yè)的招生數量，控制長(cháng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展規模，對教學(xué)質(zhì)量不高、專(zhuān)業(yè)設置不合理的專(zhuān)業(yè)要減少招生數量甚至停止招生。

(2)發(fā)展職業(yè)培訓機構，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來(lái)的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱外，表達溝通能力也普遍存在問(wèn)題。學(xué)校應增設職業(yè)培訓機構或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內容。將職業(yè)素質(zhì)培訓與實(shí)習結合起來(lái)，真正使畢業(yè)實(shí)習起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場(chǎng)需求之縫的作用。

(3)高校應加強畢業(yè)生就業(yè)指導工作。在接受調查的大學(xué)生人群中，有67.01%的人覺(jué)得職業(yè)生涯規劃很重要。給就業(yè)指導工作重新定位，成為學(xué)生思想政治教育的一個(gè)部分，作為對學(xué)生的人生指導，滿(mǎn)足學(xué)生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設計的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終，既彌補以前就業(yè)指導的不足，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。加強就業(yè)指導的理論研究和實(shí)踐操作。20xx年，教育部發(fā)文要求將大學(xué)生職業(yè)生涯規劃逐步由選修課過(guò)渡到全校公共必修課，將其與傳統公共必修課等置于同地位。開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規劃是新時(shí)期創(chuàng )新高校思想政治工作的有效手段;系統科學(xué)的職業(yè)生涯規劃能夠為學(xué)生找到適合個(gè)體發(fā)展的職業(yè)目標，而且通過(guò)細化過(guò)程分解目標從而提高學(xué)生的自信;另外，良好的目標意識促使學(xué)生充分利用時(shí)間資源進(jìn)行有益的活動(dòng)，從而可以減少他們接觸不良信息的機會(huì )，這在信息化社會(huì )的今天尤為重要。在高等院校中構建適應社會(huì )發(fā)展的就業(yè)指導體系，建立完整的就業(yè)指導目標、指導內容，形成有效的就業(yè)指導方式和手段，逐步推進(jìn)在整個(gè)大學(xué)期間的就業(yè)指導，并且在就業(yè)指導的同時(shí)推進(jìn)對學(xué)生的人生教育，提高學(xué)生對素質(zhì)教育的認同度和參與的積極性。

(4)自主創(chuàng )業(yè)是時(shí)代的要求，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個(gè)方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導工作提出了更高的要求。授人以魚(yú)，不如授人以漁。聯(lián)合國教科文組織提出，學(xué)習的“第三本護照”是創(chuàng )業(yè)能力。重視對大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規化、制度化成為我國高等教育的一個(gè)趨勢。

創(chuàng )業(yè)教育是一項系統工程，通過(guò)各種可利用的教育方式來(lái)培養創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)意識、創(chuàng )業(yè)思維、創(chuàng )業(yè)技能等各種創(chuàng )業(yè)綜合素質(zhì)，并最終使被教育者具有一定的創(chuàng )業(yè)能力。創(chuàng )業(yè)教育應注重對學(xué)生就業(yè)觀(guān)念的轉變，使學(xué)生由被動(dòng)的就業(yè)觀(guān)念轉變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng )業(yè)觀(guān)念，鼓勵學(xué)生將創(chuàng )業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專(zhuān)業(yè)技能和興趣特長(cháng)相結合，創(chuàng )造出自己所期望的價(jià)值。自主創(chuàng )業(yè)是個(gè)體在解決就業(yè)問(wèn)題上發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性的重要形式。20xx年江蘇大學(xué)成立學(xué)生創(chuàng )業(yè)學(xué)校。武漢大學(xué)也宣布允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng )業(yè)，建立了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基金，并組織專(zhuān)家教授編寫(xiě)創(chuàng )業(yè)課教材，在全體本科生中增設“創(chuàng )業(yè)課”，教有能力的學(xué)生“做老板”。對畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)政策、自主創(chuàng )業(yè)的可能性和素質(zhì)要求、實(shí)施途徑及發(fā)展趨勢等的研究，對畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)的引導等也是高校應加強研究的課題。

4.大學(xué)生：自強自立，努力增強綜合素質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀(guān)。

首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)。當代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會(huì )的發(fā)展及人類(lèi)的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業(yè)心和責任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。大學(xué)生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學(xué)文化素養，具有創(chuàng )新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì )競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿(mǎn)期望，充滿(mǎn)熱情。同時(shí)，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會(huì )減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標需要體力與耐力，一個(gè)人就可能因體力不支而放棄。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現，是在社會(huì )中直接產(chǎn)生作用的那部分內容，當前社會(huì )大學(xué)生必須盡可能培養自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術(shù)的能力等。其次，加強社會(huì )實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì )實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作相結合，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，積累工作經(jīng)驗。第三，正確就業(yè)定位。當前大學(xué)生求職擇業(yè)應當面對現實(shí)，根據市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀(guān)念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過(guò)分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現人生價(jià)值。第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機會(huì )。當前大學(xué)生可利于人才交流會(huì )、網(wǎng)絡(luò )資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷(xiāo)出去，珍惜和抓住來(lái)之不易的就業(yè)機會(huì )。第五，先就業(yè)后擇業(yè)。面對嚴峻的就業(yè)形勢，不得已時(shí)，大學(xué)生應轉變就業(yè)觀(guān)——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過(guò)去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì )失去許多起步的機會(huì )，可以在先就業(yè)過(guò)程中積累工作經(jīng)驗，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎。

5.用人單位：科學(xué)用人，善于成為伯樂(lè )。

首先，用人單位要樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)，改變唯經(jīng)驗論、唯學(xué)歷論，摒棄用人歧視，鼓勵人人都作貢獻，人人競相成才。其次，選人標準要合理。用人單位要根據自身規模、性質(zhì)、發(fā)展狀況、崗位實(shí)際，制定相關(guān)崗位說(shuō)明書(shū)，細化崗位職責，按照崗位的要求，制定合理選人標準，確定招聘人員質(zhì)與量。第三，確定科學(xué)招聘程序。要確定招聘考核的程序，制定考核內容，在按程序進(jìn)行考核后，擇優(yōu)錄用。

總結。

本次調查僅局限于徐州地區的高校，時(shí)間倉促，收集的數據雖不能全部體現中國當今大學(xué)生的就業(yè)狀況，但是這些數據基本反映了金融危機下大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴峻。金融危機使得我國就業(yè)形勢更加嚴峻，大學(xué)生就業(yè)難引起社會(huì )各界的廣泛關(guān)注，在這種情況下調查分析大學(xué)生就業(yè)狀況，從中探討解決大學(xué)生就業(yè)難的方法。緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴(lài)經(jīng)濟發(fā)展，也離不開(kāi)體制改革和觀(guān)念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統工程，涉及政府、社會(huì )、學(xué)校、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個(gè)方面，需要政府管理部門(mén)、高校、社會(huì )、企業(yè)，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會(huì )分工。繼續推進(jìn)就業(yè)體制改革，明確國家、高校和勞動(dòng)人事等政府部門(mén)的職責和管理權限。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的地位及應承擔的權利義務(wù)。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌。

初中調查報告

一、當代大學(xué)生對中國傳統節日的了解和重視程度。

大部分大學(xué)生認為中國傳統節日是具有深遠意義的，是值得倡導并隆重舉行的，比如說(shuō)“端午節”是紀念我們偉大的愛(ài)國英雄——屈原的;還有部分大學(xué)生認為對中國傳統節日的了解程度不是很高，不明白部分節日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對中國傳統節日都不是很了解，在調查中我發(fā)現很多人不能完全說(shuō)出中國傳統節日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節“這個(gè)節日。

二、當代大學(xué)生對西方國家節日的了解及重視程度。

部分大學(xué)生認為要與西方國家“接軌”，要學(xué)習西方的先進(jìn)科技及文化，就必須接受西方國家的文化及節日傳統;大多數人表示對于西方國家的節日既不能說(shuō)完全摒棄，也不能說(shuō)是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對于節日這一問(wèn)題而言，他們表示可以接受，但不會(huì )去隆重慶祝，畢竟那是別人的節日。

三、大學(xué)生熱衷外國節日的主要原因。

由于對我國文化、民族傳統知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導致部分大學(xué)生對外國節日表現出“狂熱”的態(tài)度，中國文化博大精深，而當代大學(xué)生從小就被社會(huì )定位為為了考試而拼命學(xué)習的一類(lèi)人，大部分時(shí)間都用來(lái)“鉆研”那些課本知識以應付考試，忽視了對中國傳統文化知識的了解，錯誤的認為科技、經(jīng)濟等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導致崇洋媚外，熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西，當然西方國家的節日也成為他們青睞的對象。

四、調查中出現的令人“匪夷所思”的問(wèn)題。

在調查時(shí)與部分大學(xué)生的交流中，發(fā)現了極少部分大學(xué)生的一些令人無(wú)奈又“匪夷所思”的觀(guān)點(diǎn)。

1、建議給中國傳統節日重新“易名”

極少部分。

大學(xué)生由于對西方國家的過(guò)度崇拜，竟然給部分中國傳統節日加上一個(gè)類(lèi)似于西方節日名字的名字，比如“中國情人節”，更令人無(wú)語(yǔ)的是有人建議將“清明節”改名為“中國鬼節”。

2、部分人表示“不承認”中國有些傳統節日。

部分人認為當“節日”的概念被“假日”替換以后，是節日就應該有假期，可是中國的很多節日都沒(méi)有放假時(shí)間，這樣一來(lái)，他們覺(jué)得這些節日不能算是真正意義上的節日，從而忽視甚至不承認那是中國傳統節日。他們表示這樣的節日猶如“食而無(wú)味”，所以不愿接受。

五、保護中國傳統節日文化遺產(chǎn)刻不容緩在調查中，少量大學(xué)生對韓國申報端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺，他們認為中國人民應注重保護自己的文化遺產(chǎn)，對于xx年韓國申報中國的“端午節”為他們的節日這一事件，我們應該予以重視，對于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們每個(gè)中國人都應該去重視，保護中國傳統節日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。

六、結論與建議通過(guò)該調查發(fā)現，當代大學(xué)生對中國傳統文化尤其是傳統節日的重視程度較為欠缺，這是由于對我國文化知識及傳統觀(guān)念的缺乏而導致的。我希望當代在校大學(xué)生能加強對我國傳統文化的學(xué)習了解，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，用行動(dòng)去證明自己的愛(ài)國熱情。

在環(huán)境科學(xué)中，一般認為環(huán)境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類(lèi)生活和發(fā)展的各種自然因素的總稱(chēng)。在人類(lèi)幾百萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對開(kāi)創(chuàng )人類(lèi)文明和進(jìn)步發(fā)揮著(zhù)巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類(lèi)得以生存的物質(zhì)基礎;而森林、礦藏等資源又為人類(lèi)的不斷發(fā)展提供物質(zhì)，創(chuàng )造出地球上高度的人類(lèi)文明。但是，人類(lèi)在開(kāi)發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí)，也對自己的自下生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問(wèn)題。為此，我作了調查。

調查時(shí)間：2019年4月15日晚。地點(diǎn)：家庭網(wǎng)絡(luò )。調查對象：全球自然生態(tài)環(huán)境情況。調查結果：

1、臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬(wàn)分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線(xiàn)的功能，但是由于人類(lèi)破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達2400萬(wàn)平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個(gè)世紀里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%——15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，因此科學(xué)家警告說(shuō)地球上空臭氧層被破壞的程度遠比一般人想象的要嚴重得多。

2、淡水資源危機。地球地面雖然2/3為水覆蓋，但是97%為無(wú)法飲用的海水，只有不到3%為淡水，但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%為工業(yè)用水，70%為農業(yè)用水，只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個(gè)國家和地區缺水，其中28個(gè)國家被列為嚴重缺水的國家和地區。據統計我國北方缺水區總面積達58萬(wàn)平方公里，我國500多個(gè)城市中有300多座城市缺水，每年缺水量達58億立方米。由于人類(lèi)的破壞使得地球水資源有限，不少大河如美國的科羅拉多河，中國的黃河都已雄風(fēng)不再，昔日“奔流到海不復回”的壯麗景象已成為歷史的記憶了。

3、土地荒漠化。當前世界荒漠化現象仍在加劇。全球現有12億多人受到荒漠化的直接威脅，其中有1。35億人在短期內有失去土地的危險。到1996年為止，全球荒漠化的土地已達到3600萬(wàn)平方公里，占到整個(gè)地球陸地面積的1/4，相當于俄羅斯、加拿大、中國和美國國土面積的總和，全球愛(ài)荒漠化影響的國家有100多個(gè)，荒漠化以每年5——7萬(wàn)平方公里的速度擴大，相當于愛(ài)爾蘭的面積。對于受荒漠化威脅的人們來(lái)說(shuō)，荒漠化意味著(zhù)他們將失去最基本的生存基礎——有生產(chǎn)能力的土地的消失。后記：人們將面臨的危機有很多，如果人類(lèi)一如既往地破壞環(huán)境，那么人類(lèi)將會(huì )滅絕，地球也將會(huì )成為宇宙中一個(gè)遙遠的歷史。

初中調查報告

廣州自古以來(lái)就是國內服裝產(chǎn)業(yè)的主要供應地，也是國外的主要服裝加工基地，服裝市場(chǎng)調查報告。隨著(zhù)服裝產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，廣州產(chǎn)生了各種綜合的、專(zhuān)業(yè)的批發(fā)市場(chǎng)。經(jīng)過(guò)二十多年的發(fā)展變遷，廣州已建成全世界最密集的批發(fā)市場(chǎng)群落之一，成為全國、乃至全世界最大的服裝流通基地。目前，廣州已形成以白馬為龍頭的流花板塊及以沙東有利為龍頭的沙河板塊的服裝批發(fā)市場(chǎng)。

流花板塊主要有廣州白馬服裝批發(fā)市場(chǎng)、黑馬服裝批發(fā)市場(chǎng)、流花服裝批發(fā)市場(chǎng)、紅棉步步高時(shí)裝廣場(chǎng)、天馬大廈服裝廣場(chǎng)、廣州市越秀區天龍服務(wù)總匯、廣州服裝匯展中心、萊莉閣時(shí)裝批發(fā)商場(chǎng)、廣州市越秀區新星服裝批發(fā)商場(chǎng)。

沙河板塊主要有沙東工業(yè)品商場(chǎng)、天河區沙東工業(yè)品市場(chǎng)、沙河第一成衣批發(fā)市場(chǎng)、沙東第二成衣批發(fā)市場(chǎng)、沙河第三成衣分場(chǎng)、長(cháng)運商業(yè)廣場(chǎng)小商品成衣批發(fā)市場(chǎng)、天寶成衣批發(fā)市場(chǎng)。

此外，還在其他地區有零星的服裝批發(fā)市場(chǎng)存在。前幾年，廣州的服裝批發(fā)市場(chǎng)基本處于異常紅火的局面，但是這幾年，卻逐漸走下坡路。據調查，那些曾以款式新、價(jià)格廉而聞名全國的廣州服裝批發(fā)中心，已有五成處于虧損，于是服裝批發(fā)市場(chǎng)紛紛開(kāi)始尋找新的出路，他們將設計理念、流行文化、品牌形象、經(jīng)營(yíng)理念當作商品來(lái)經(jīng)營(yíng)作為服裝批發(fā)業(yè)市場(chǎng)發(fā)展的新方向，實(shí)現從銷(xiāo)售低檔的“大路貨”向品牌經(jīng)營(yíng)過(guò)渡。各類(lèi)市場(chǎng)為了在市場(chǎng)競爭激烈的環(huán)境下生存下去，紛紛尋找新的出路和經(jīng)營(yíng)方式，下面我們將對白馬服裝批發(fā)市場(chǎng)和沙東有利服裝批發(fā)市場(chǎng)作深入的分析。

廣州白馬服裝市場(chǎng)是廣州地區規模最大、裝修最好、配套最完善、管理最規范、交易量最大的中高檔服裝市場(chǎng)。在市場(chǎng)內經(jīng)營(yíng)的業(yè)戶(hù)有20xx多戶(hù)，既有珠江三角洲地區、浙江、福建乃至全國各地服裝企業(yè)，也有香港、中國臺灣的廠(chǎng)商。白馬服裝市場(chǎng)既是中、高檔服裝的現貨批發(fā)、零售中心，也是服裝品牌連鎖加盟中心。批發(fā)零售、看樣下單、專(zhuān)賣(mài)代理、連鎖加盟等多種交易方式可供選擇。女裝、男裝，套裝、晚裝、休閑裝、唐裝，襯衫、外套、大衣、內衣品種齊全。

服裝市場(chǎng)自開(kāi)業(yè)以來(lái)，市場(chǎng)輻射能力不斷增強?？蜕瘫椴己邶埥?、新疆、內蒙、西藏等地的全國30個(gè)省市、自治區。近年來(lái)輻射面更是越過(guò)國界漫向國際直達五大洲，日均客流量達數萬(wàn)人，年交易額均在20億元以上，在廣州地區超億元市場(chǎng)評比中排名第一。

市場(chǎng)以"環(huán)境舒心、服務(wù)貼心、經(jīng)營(yíng)放心、不斷創(chuàng )新"為服務(wù)質(zhì)量方針，獲得iso9001:20xx國際質(zhì)量管理體系認證，連年榮獲“全市文明市場(chǎng)”、“全省文明市場(chǎng)”、“全國文明市場(chǎng)”及“全省十佳文明市場(chǎng)”、“消費者滿(mǎn)意市場(chǎng)”等稱(chēng)號，同時(shí)被廣州市委、市政府評為“廣州地區百家最佳服務(wù)單位”、“廣州市文明單位”。

1、位置優(yōu)越：

2、交通便利：火車(chē)站、省汽車(chē)站、流花車(chē)站、廣州市汽車(chē)站近在咫尺；

3、物流運輸發(fā)達：火車(chē)站和南方航空公司均在市場(chǎng)內設有貨物托運辦事處；

8、經(jīng)營(yíng)檔次較高：服裝批發(fā)市場(chǎng)主要經(jīng)營(yíng)中高檔服裝；

9、公司資金實(shí)力雄厚：公司有著(zhù)足夠的資金能夠為市場(chǎng)的不斷發(fā)展注入資金。

13、服務(wù)專(zhuān)業(yè)，管理科學(xué)：服裝批發(fā)市場(chǎng)有著(zhù)一支敬業(yè)、負責的專(zhuān)業(yè)化隊伍；

2、服裝經(jīng)營(yíng)成本在增加。由于現在服裝制造成本在增加，導致服裝進(jìn)貨價(jià)格提高，增加了批發(fā)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)戶(hù)的經(jīng)營(yíng)成本。

社會(huì )調查報告

近年來(lái)，***區文化局在區委、區政府的正確領(lǐng)導下，以十八大重要思想為指導，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以配合“四區”建設為著(zhù)力點(diǎn)，積極扶持和關(guān)心農村自辦文化活動(dòng)，大力開(kāi)展農村三項活動(dòng)，全區各鄉鎮農民自辦文化工作得到了長(cháng)足的發(fā)展，下面是關(guān)于此項活動(dòng)的社會(huì )調查報告：

農民自辦文化普遍具有文化實(shí)踐活動(dòng)吸引力強、內容比較健康、參與者身心滿(mǎn)足感強的特點(diǎn)。這也就意味著(zhù)，在鄉村社會(huì )，農民自辦文化越多越普及，則深度參與其中的農民群眾必然越多，相應地，留連于、沉湎于腐朽、落后文化的農民群眾就會(huì )越少。從而為形成文明鄉風(fēng)提供健康的養料和良好的導向。學(xué)習科學(xué)文化知識的多了，參加健康有益的活動(dòng)多了；搞封建迷信活動(dòng)的少了，聚眾賭博的少了。

相當一部分農民自辦文化源自鄉村民俗文化，或具有不同程度的民俗特征，是對鄉村民俗文化的繼承。這是由于鄉村民俗文化在時(shí)間安排、內容和形式上往往與農民群眾的生產(chǎn)互補和平衡，與其生活相適應和相融合，容易培養共同的興趣愛(ài)好，成為農民群眾豐富的文化資源，因而，鄉村民俗文化很容易被今日的農民群眾在生產(chǎn)之余和生活之中所沿襲、所采用，很容易轉化為農民自辦文化。因此，農民自辦文化因具有文化的傳承功效，將為當代的農村精神文明建設作出重大貢獻。

在豐富的農民自辦文化中，以開(kāi)啟民智為主要目的和主要內容的農民自辦文化不在少數，如，農民讀書(shū)社、農民書(shū)屋、農家文化大院、農民故事會(huì )、農民電影放映隊 ()（放映各類(lèi)科教片）等。此類(lèi)農民自辦文化開(kāi)展得越多、越普及，則越有助于提高廣大農民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，有助于農村的經(jīng)濟發(fā)展。

由于農民自辦文化一般伴生著(zhù)農民群眾的聚合現象，從而也就大大地增加了農民群眾互動(dòng)、交流和溝通的機會(huì )，其結果往往是有助于促進(jìn)鄰里、婆媳、黨員干部與群眾之間關(guān)系的和諧，有助于實(shí)現農村社會(huì )的穩定。有助于農村和諧社會(huì )的構建。

社會(huì )實(shí)踐調查報告

社會(huì )實(shí)踐調查報告

1、開(kāi)頭。

一般來(lái)說(shuō)，調查報告常常在正文的前面，寫(xiě)一段不加任何小標題的文字作為開(kāi)頭，類(lèi)似消息中的導語(yǔ)。

調查報告的開(kāi)頭起“提示”全文的作用，必須簡(jiǎn)明概括，以幫助讀者正確、深刻地理解全文。

地點(diǎn)。

時(shí)間。

調查對象。

調查對象的選擇(抽樣方法)，樣本量的估計。

調查方法：定性，定量。

質(zhì)量控制。

2、主體(正文)。

這一部分寫(xiě)的是調查研究所得的具體情況、做法和經(jīng)驗。為了眉目清楚，常常列出綱目，用小標題標明，常見(jiàn)的安排有如下幾種：

(1)按事情產(chǎn)生、發(fā)展、變化的過(guò)程來(lái)寫(xiě)。

(2)用對照比較的方法來(lái)寫(xiě)。

(3)根據內容的特點(diǎn)，把問(wèn)題的幾個(gè)方面列舉出來(lái)。

3、結尾。

這一部分是調查報告的結束語(yǔ)，即全文的結論。

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

(一)標題。標題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規范化的標題格式，即“對象范圍”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調查報告”、“關(guān)于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結合使用等三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調查》;提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區》;正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問(wèn)題，副題標明調查的對象、范圍、問(wèn)題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設――××××大學(xué)學(xué)科建設實(shí)踐思考》等。一般用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1.前言。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結論來(lái);第二種是寫(xiě)明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現實(shí)狀況、主要成績(jì)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀(guān)點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2.主體。這是調查報告主要部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀(guān)點(diǎn)和基本結論。

3.結尾。結尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結全文的主要觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞。

社會(huì )調查報告

社會(huì )實(shí)踐調查報告

實(shí)踐目的:在實(shí)踐中了解社會(huì )，充實(shí)自己，鍛煉自己。

實(shí)踐內容：

放假后，我和同學(xué)一起在飯店找了一份工作，身心得到鍛煉的同時(shí)也能賺取一定的生活費，還能夠接觸社會(huì )上的一些人，從而對社會(huì )有個(gè)更好的了解，為以后步入社會(huì )打下一定的基礎。在飯店中主要是給客人上菜撤菜。工作簡(jiǎn)單但受益匪淺。第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。近一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

一:掙錢(qián)的辛苦。

整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無(wú)聊啊!好辛苦啊!在那時(shí)，我才真真正正的明白，原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易!

二:人際關(guān)系。

在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì )上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著(zhù)適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。

三:管理者的管理。

在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理，第一范文就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō):在管理時(shí)，要因人而異!

四:自強自立。

俗話(huà)說(shuō):"在家千日好，出門(mén)半"招"難!"意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì )了自強自立!凡事都要靠自已!現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!

五:認識來(lái)源于實(shí)踐。

一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用，認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

社會(huì )調查報告

社會(huì )實(shí)踐調查報告

當今人類(lèi)社會(huì )無(wú)論是提高國家綜合國力，參與國際競爭，還是發(fā)展經(jīng)濟，促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步，建設和諧社會(huì )，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展，都離不開(kāi)國民整體素質(zhì)的提高，而提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵則在于教育與學(xué)習。社區教育作為構建終身教育體系建設學(xué)習型社會(huì )的一個(gè)重要載體，受到國內外專(zhuān)家的關(guān)注和各級政府的高度重視。通過(guò)對我社區現階段的社區教育的調研，可為上級部門(mén)審視社區教育供給行為提供線(xiàn)索，也為制定社區教育政策和規劃提供依據。

一、社區教育工作基本情況。

__社區成立于__年11月，由__一小區、__二小區、官亭小區、廣濟小區四個(gè)居民小區組成。轄區面積0.45平方公里，現有住戶(hù)3031戶(hù)，常住人口7389人。在街道黨工委的領(lǐng)導下，在各有關(guān)部門(mén)的幫助下，近年來(lái)，我社區在推進(jìn)教育發(fā)展上做了一些工作，取得一定的成績(jì)。主要的工作和成績(jì)有以下一些方面：

(一)、加強組織領(lǐng)導。社區黨委、居委會(huì )非常重視教育工作，專(zhuān)門(mén)成立了社區教育領(lǐng)導小組，年初，領(lǐng)導小組通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究和部署社區教育工作，制訂了切合本社區實(shí)際的工作計劃，并將其分解量化，嚴格按計劃工作，建立了每月一次與街道互動(dòng)制度，將當月所做的工作及其他臨時(shí)性工作及時(shí)向街道匯報，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，從而使社區教育工作日益規范，真正做到制度化、規范化和正?；?，同時(shí)還規范了教育檔案工作，每次教育活動(dòng)有通知、有名冊、有記錄，扎實(shí)有效地推進(jìn)社區教育工作穩步展開(kāi)。此外，社區還抓好共建工作，通過(guò)完善共建機制，形成了以社區黨委為核心，社區教育成員單位為主體，社區教育志愿者、各轄區單位資源共享、齊抓共管的良好局面。

(二)、建設網(wǎng)絡(luò )隊伍。社區配備了一名文化程度較高、有一定管理能力的專(zhuān)職社區教育管理人員，還通過(guò)各種途徑建立健全社區教育網(wǎng)絡(luò )建設，想方設法挖掘優(yōu)秀的師資力量和熱心的教育志愿者，將他們吸引到社區教育人才資源庫上來(lái)，更好的為社區教育工作服務(wù)，提高教育質(zhì)量。目前，社區已初步建立了以專(zhuān)兼職人員為主體的、適應社區教育需要的以專(zhuān)家、教育工作者、各行各業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為重要力量的師資隊伍共11名及教育志愿者共22名。

(三)、完善教育陣地。社區充分利用圖書(shū)閱覽室、多功能廳、文體活動(dòng)室等10處社區教育活動(dòng)場(chǎng)所，開(kāi)設了市民學(xué)校、社區黨校、法制學(xué)校、科普學(xué)校、老年大學(xué)教學(xué)點(diǎn)和遠程教育教學(xué)點(diǎn)，積極為青、中、老不同年齡層的居民提供多類(lèi)型、多層次、多形式的社區教育。社區圖書(shū)閱覽室配備專(zhuān)人管理，訂閱大量的報紙雜志及科普書(shū)籍，為社區居民提供豐富的精神食糧。社區還認真抓好晨練點(diǎn)、門(mén)球場(chǎng)和老年活動(dòng)室等陣地建設，為居民提供健身場(chǎng)地，安排教師開(kāi)展各類(lèi)培訓。社區還投入資金，配置了投影儀、電腦等設備為居民開(kāi)展遠程教育，居民有需要，隨時(shí)可以到社區觀(guān)看。宣傳畫(huà)廊等宣傳陣地也同樣發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用，每二月一次由社區和街道科協(xié)一起定期更換內容，吸引了許多社區居民和過(guò)往行人觀(guān)看。社區3塊黑板報經(jīng)?？怯嘘P(guān)健康、文化等內容。我們還在《__社訊》上刊登教育資料，張貼在社區每個(gè)樓道，進(jìn)行宣傳教育，將宣傳陣地延伸到社區各個(gè)角落。

(四)、豐富教育活動(dòng)。社區針對青、中、老不同年齡層的居民開(kāi)展了多類(lèi)型、多層次、多形式的社區教育，居民參與率達53%。并形成了定期與不定期相結合，日常性活動(dòng)與針對性活動(dòng)相結合的有效機制。在青少年教育方面，社區影響較大的有社區通過(guò)市團委邀請了共青團中央首位“青少年網(wǎng)絡(luò )文明愛(ài)心大使”華中師范大學(xué)陶宏開(kāi)教授，就“青少年健康上網(wǎng)、戒除網(wǎng)癮”這一話(huà)題，與網(wǎng)癮青年及家長(cháng)、居民代表舉行了座談會(huì )，引起了強烈的反響，受到了家長(cháng)的歡迎。在暑期教育活動(dòng)中社區安排小朋友開(kāi)展水資源保護調查、__小學(xué)學(xué)生與奧運火炬手面對面等活動(dòng)。在成人教育方面，社區為了提高勞動(dòng)者素質(zhì)和目標，拓寬失業(yè)人員的就業(yè)渠道，社區為他們安排了珠花、烹飪、插花等專(zhuān)業(yè)培訓;邀請各部門(mén)專(zhuān)家來(lái)社區開(kāi)辦安全政策、法規和交通安全知識講座等。在老年教育方面，社區開(kāi)展老年電大的學(xué)習，成立了社區老年電大教學(xué)點(diǎn)，115名學(xué)員開(kāi)展了《老年病預防與治療》、《學(xué)打太極拳》等系統學(xué)習，在各活動(dòng)場(chǎng)所，社區還安排專(zhuān)業(yè)指導老師，開(kāi)展排舞、腰鼓、乒乓球、中國麻將、曲藝、器樂(lè )、書(shū)法、圍棋培訓等15類(lèi)文體項目的培訓。在音樂(lè )愛(ài)好者鄔寶鶴的帶領(lǐng)下，社區還成立了“樂(lè )之約”音樂(lè )沙龍，吸引了一大批音樂(lè )愛(ài)好者，有來(lái)自文化館、有市曲藝協(xié)會(huì )的，也有普通的居民，大家互相切磋技藝，隔天晚上在社區活動(dòng)室里開(kāi)展活動(dòng)，洋溢著(zhù)濃厚的藝術(shù)氛圍。每季度末月的1日，社區與衛生服務(wù)中心聯(lián)合，開(kāi)展義診咨詢(xún)和健康講座，相繼舉辦了高血壓防治、生理健康、胃病防治與飲食、心血管疾病等健康講座;與工商部門(mén)一起開(kāi)展食品安全知識教育活動(dòng)，教居民如何更好的鑒別真假偽劣食品;社區還開(kāi)展了“學(xué)習型家庭”的評比，起到了先進(jìn)示范作用，還依托社區15支文體隊伍，組織了文體活動(dòng)，大力倡導科學(xué)、健康、文明的生活方式，豐富了社區文化。

(五)、特色工作。1、社區教育陣地之一的社區文化宮被評為_(kāi)_年度寧波市級社區文化宮，吸引了老、中、青、幼各個(gè)年齡層的居民，針對性的開(kāi)設了各種類(lèi)型的培訓，取得了明顯的效果，特別是在社區東三樓開(kāi)設的器樂(lè )、書(shū)法、圍棋培訓，吸引了一大批的青少年，目前，共有學(xué)生120余人，他們利用放學(xué)、節假日的課余時(shí)間，來(lái)學(xué)習自己興趣愛(ài)好，已成了學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心的“第二課堂”。2、為整合教育資源，社區還積極尋求共建單位的支持配合，努力實(shí)現資源共享，今年，__小學(xué)、實(shí)驗幼兒園的文化活動(dòng)陣地陸續向居民有序開(kāi)放，居民可以在規定的時(shí)間里活動(dòng)鍛煉，如社區廣場(chǎng)舞培訓，在文藝愛(ài)好者鐘榮球等的帶領(lǐng)下，目前在__小學(xué)、實(shí)驗幼兒園發(fā)展有兩支隊伍，從最初的10人發(fā)展到目前將近500人，每到夜幕降臨，人們自發(fā)的聚集在一起，翩翩起舞，形成了一道獨特的風(fēng)景。3、社區的遠程教育工作也較為突出，是首批農村黨員干部現代遠程教育市級學(xué)用示范點(diǎn)，社區配備了投影儀、電腦、音響、電視機等教育器材，教育場(chǎng)地能容納120人同時(shí)觀(guān)看，現在，社區遠程教育不僅為黨員開(kāi)放，也為居民群眾開(kāi)放，保證每月集中4次開(kāi)展教育，其他時(shí)間居民有需要，可隨時(shí)播放，我們根據居民實(shí)際情況，選擇了一些貼近群眾，通俗易懂的課件作為學(xué)習內容。

(六)、教育效益。我們__社區開(kāi)展社區教育工作以來(lái)，通過(guò)努力，榮獲了浙江省遠程教育示范點(diǎn)、浙江省科普示范社區、寧波市社區文化宮，使社區廣大居民的學(xué)習意識增強了，形成了全民學(xué)習的濃厚氛圍，提高了居民對社區教育的認同度，增強了居民對社區的歸屬感，以科學(xué)的、健康的生活方式促進(jìn)了社區的三個(gè)文明發(fā)展，轄區內無(wú)邪教和封建迷信，市民的文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、政治思想素質(zhì)有了較大的提高，為構建和諧社會(huì )作出了貢獻。

二、社區教育工作存在的主要問(wèn)題。

__社區教育工作雖然收到一些成效，但還存在一些制約發(fā)展的問(wèn)題，目前我社區的社區教育仍處于初級階段，社區教育還不能滿(mǎn)足群眾的需求，社區教育跟不上社區服務(wù)發(fā)展的形勢，我社區的社區教育與國內其他發(fā)達城市的社區教育發(fā)展還有一定差距，需要我們在今后的工作中認真研究并予以解決，主要表現在：

(一)、社區共同學(xué)習目標的建立不夠明確。

創(chuàng )建教育社區是一項依靠于群眾、植根于群眾、要為群眾帶來(lái)切身利益的工作，如果社區居民對于創(chuàng )建教育社區工作的目的、意義、所要實(shí)現的目標以及自身和家庭在參與這項活動(dòng)中能夠獲取的利益缺乏具體的認知，那么這項群眾性的工作也就沒(méi)有了原動(dòng)力。目前創(chuàng )建教育社區最亟待解決的問(wèn)題之一就是要建立一個(gè)明確的、被廣大社區居民接受并認可的共同學(xué)習目標，并以此來(lái)凝聚社區居民的學(xué)習理念，建立共同學(xué)習的愿景，找到合作努力的目標。

(二)、社區群眾的參與性、積極性有待提高。

社區開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)，居民們自發(fā)參與的積極性并不高，多集中于少數社區活動(dòng)的積極分子，而大多數居民包括那些人們傳統認識中比較好組織的中小學(xué)生也鮮有參加，活動(dòng)的覆蓋面往往不能達到預期的效果。產(chǎn)生這種情況原因主要集中在以下幾個(gè)方面。一是學(xué)習活動(dòng)所選取的內容、方式并不被居民所認可或喜愛(ài)，居民不愿參加;二是開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間不便于居民參加。特別是上班族，他們白天忙于上班，晚上忙于家務(wù)事，很少有時(shí)間來(lái)社區參加活動(dòng)。而且，居民們的時(shí)間也很難與老師的時(shí)間一致，往往老師有空來(lái)教授的時(shí)候居民們抽不出時(shí)間。

(三)、社區缺少專(zhuān)門(mén)的文教助理。

社區文教助理是社區教育的基層組織者、實(shí)施者。我社區文教助理多是由社區工作者兼職，或邀請其他單位的教師開(kāi)展講座。這就使社區文教助理在組織活動(dòng)、發(fā)動(dòng)群眾、公文寫(xiě)作、協(xié)調上下級關(guān)系等方面的存在經(jīng)驗不足的問(wèn)題，而這些問(wèn)題僅僅通過(guò)一至兩周的培訓往往是不能從根本上解決的?；诖?，上級部門(mén)更應加大對社區教育工作的指導力度，了解基層工作現狀，協(xié)助解決困難，提出下一步工作意見(jiàn)，使社區教育在工作中有方向可循，有辦法可依。

三、對社區教育工作的幾點(diǎn)建議及思考。

(一)、加大宣傳活動(dòng)力度，激發(fā)學(xué)習興趣。

可以采取寫(xiě)宣傳板和海報、發(fā)放宣傳品和調查問(wèn)卷、設社區講壇和網(wǎng)上社區論壇、與轄區內學(xué)校聯(lián)誼等形式，多角度全方位的向各種層次的居民宣傳本社區創(chuàng )建學(xué)習型社區的理念、推進(jìn)方法、采取的形式、活動(dòng)進(jìn)展，讓最廣泛的群眾了解、認知進(jìn)而參與、支持社區教育工作。

(二)、加強教育活動(dòng)策劃，吸引群眾參與。

應加強對居民學(xué)習需求和興趣的調研，可以采取社區網(wǎng)和問(wèn)卷等形式派發(fā)調查問(wèn)卷，了解和掌握不同層次的居民對教育活動(dòng)的不同需求，以及對目前社區教育工作的意見(jiàn)和建議。通過(guò)調研，及時(shí)調整工作思路，策劃一些群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)、有興趣參加的教育活動(dòng)?；顒?dòng)結束后也應注意收集居民的反饋意見(jiàn)，并歸納總結，作為今后開(kāi)展活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗，擴大活動(dòng)效應，節約行政成本，提高工作效率。同時(shí)，社區教育活動(dòng)的開(kāi)展應有一個(gè)統一的協(xié)調策劃，有意識、有步驟的打造社區文化教育品牌。各社區在此基礎上結合轄區特點(diǎn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng )新工作思路，推出特色工作。這樣有利于全區社區教育工作的研究、推廣、宣傳和總結。

(三)、針對社區不同人群，調整活動(dòng)層面。

鑒于社區內人員構成情況較為復雜，建議針對不同受眾，調整教育活動(dòng)層面?？山M織社區內貧困戶(hù)成立“自立型”學(xué)習組織，開(kāi)展以政策宣傳、法規教育、理論學(xué)習、醫療保健、觀(guān)念轉變等為主要內容的社區教育活動(dòng);組織離退休職工成立“自?shī)市汀钡膶W(xué)習組織，開(kāi)展以音樂(lè )、繪畫(huà)、模特、英語(yǔ)、徒步走等為主要內容的社區教育活動(dòng);組織下崗失業(yè)職工成立“創(chuàng )業(yè)型”學(xué)習組織，開(kāi)展以就業(yè)技能培訓，政策法規咨詢(xún)等為主要內容的社區教育活動(dòng);組織中小學(xué)生成立“育人型”學(xué)習組織，開(kāi)展以家長(cháng)講壇，學(xué)生考前心理輔導，與學(xué)校、幼兒園聯(lián)誼等為主要內容和形式的社區教育活動(dòng)。通過(guò)這種分層次的教育活動(dòng)，使社區居民在教育活動(dòng)中各取所需，切實(shí)獲得利益，享受到學(xué)習的快樂(lè )。

社會(huì )實(shí)踐調查報告

位于__縣北部，距__市__公里，距縣城___公里，距__市__公里，距__縣__公里。東臨__鎮、南靠__鎮、西接__鎮、北與__區__鎮接壤。__路穿境而過(guò)，是通往__縣、__的交通要道。全鎮幅員面積__平方公里，轄__個(gè)行政村和_社區__個(gè)農業(yè)合作社，總人口__人，__戶(hù)，耕地面積__畝(其中：田__畝、土__畝)，地屬淺丘，土壤屬夾觀(guān)組結構，鎮內海拔在300—380米之間，年平均氣溫在17.8℃，年降溫雨量__毫米左右，無(wú)霜期__天，森林覆蓋率__%，百里翠湖越溪河繞西南邊境，其支流溪澗14條交錯于境內。鎮內擁有__公路__公里，村社公路__公里，交通方便，通訊發(fā)達，經(jīng)濟繁榮。主產(chǎn)水稻、小麥、玉米、油菜、花生、油樟、生豬等糧經(jīng)作物和大宗畜產(chǎn)品，屬典型的農業(yè)鄉鎮。

[經(jīng)濟狀況]。

__鎮是__縣的一個(gè)農業(yè)大鎮，主產(chǎn)水稻、玉米、小麥、花生、油菜、水果、油樟、生豬、肉兔、小家禽等糧經(jīng)作物和畜產(chǎn)品。按照“強農活商奔小康、興教夯基構和諧”的總體思路，全面實(shí)施“農業(yè)穩鎮”戰略，堅持以“糧食生產(chǎn)為基礎，畜牧業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，結構調整為主線(xiàn)”，大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結構調整，形成以生豬、肉兔、小家禽為主的優(yōu)勢畜牧業(yè)和地膜花生、小海椒為主的種植業(yè)兩大特色產(chǎn)業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)化結構，大力實(shí)施“科技興農”戰略。__年全鎮實(shí)現國內生產(chǎn)總值__萬(wàn)元(其中農業(yè)總產(chǎn)值__萬(wàn)元)，完成糧食總產(chǎn)量__噸，農民人均純收入__元，年出欄生豬5.__萬(wàn)頭，小家禽__萬(wàn)只。

[財政金融]。

__年完成財政一般預算收入__萬(wàn)元，其中：稅收性收入__萬(wàn)元，非稅收入__萬(wàn)元。

[產(chǎn)業(yè)結構調整]。

全面實(shí)施強農穩鎮戰略，堅持以結構調整為主線(xiàn)，以產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)為重點(diǎn)，以加強農業(yè)科技推廣和增強農業(yè)發(fā)展后勁為支撐，努力實(shí)現農業(yè)增效、糧食增產(chǎn)、農民增收，促進(jìn)農村經(jīng)濟又快又好發(fā)展。引導農民調整產(chǎn)業(yè)結構，走出一條“創(chuàng )特色、拓市場(chǎng)、促增收”的路子。率先推廣地花生覆蓋栽培技術(shù)，積極發(fā)展“天宇3號”小海椒以及優(yōu)質(zhì)日本梨、大五星枇杷等名優(yōu)特新水果種植。__年全鎮地膜花生種植面積已達__萬(wàn)畝，小海椒種植面積已達__畝，名優(yōu)特新水果種植已達__畝，這些優(yōu)質(zhì)農產(chǎn)品在成都、重慶等國內市場(chǎng)上得到了消費者的一致好評，同時(shí)，建立公司+農戶(hù)+協(xié)會(huì )的養殖模式，促使畜牧業(yè)得到迅猛發(fā)展。

該鎮屬典型的農業(yè)鎮。這里土地肥沃，氣候宜人，盛產(chǎn)各種糧經(jīng)作物和許多土特產(chǎn)品，素有“小天府”之稱(chēng)。農業(yè)生產(chǎn)實(shí)行全地膜覆蓋栽培。地膜覆蓋栽培是農業(yè)部在“__”期間重點(diǎn)推廣“八大”實(shí)用新技術(shù)，它具有提早播種、保溫、保肥的特點(diǎn)，并且減少中耕除草環(huán)節，產(chǎn)量高。冬黃豆生產(chǎn)也是該鎮農業(yè)生產(chǎn)的一大支柱，具有優(yōu)質(zhì)的栽培歷史和豐富的栽培經(jīng)驗，每年種植面積都在__畝以上。該鎮水果主要有椪柑、脆香柚、通賢柚、布朗李、金水黃花梨、中國臺灣大青棗、愛(ài)宕梨等名、優(yōu)、特、新品種，面積達__畝以上。

[招商引資]。

改善投資環(huán)境，加大招商引資力度，繼續實(shí)行“八不限”和“六給”政策，實(shí)行黨委、政府一錘定音，部門(mén)綠燈放行的規定。吸引了大量資金注入__鎮發(fā)展，成功引進(jìn)了__順暢客運站、吉新糧油食品加工公司等，全年實(shí)現招商引資__萬(wàn)元。一是從成都引資新建__順暢客運站;二是從_建筑集團公司第七公司引進(jìn)新建竹加工廠(chǎng);三是從成都市引進(jìn)__酒都天府花生糧油食品有限公司。

[基礎設施建設]。

改造了__、__兩所學(xué)校d級危房__平方米;新修村級公路3公里;國債投資重點(diǎn)項目榮—宜路工程正在建設過(guò)程中，e段水泥路面已全面俊工，f段水穩層已鋪筑完備;“__”村村通工程__年建設項__村__公里、__村__公里、__公里，已完工通過(guò)驗收交付使用;完成國債沼氣工程__口，省級沼氣工程__口，__新村扶貧沼氣__口;完成紅層找水__口;總投資__萬(wàn)元的___客運站主體工程建設已完成，即將投入使用;全面完成__鎮__集鎮建設規劃編制工作，場(chǎng)鎮建設有序推進(jìn)，___路、__路建設速度加快，基礎建設不斷加強。

[計劃生育與民政優(yōu)撫]。

一是加大對《人口與計劃生育》等法律法規的宣傳，進(jìn)一步深化人口與計劃生育綜合改革，扎實(shí)開(kāi)展計生“三大”活動(dòng)，突出以人為本，認真貫徹落實(shí)各項計生獎勵扶助、處罰政策，做到依法行政;大力開(kāi)展計生“三結合”和計生“三大”專(zhuān)項治理宣傳活動(dòng)，發(fā)放宣傳資料__余份，簽訂協(xié)議__余份，發(fā)放獨生子女父母獎勵金和計生家庭獎勵扶助資金共計__萬(wàn)元，全年征收社會(huì )撫養費__萬(wàn)元;二是狠抓季度普查和五術(shù)落實(shí)工作，符合政策生育率達__%，自然增長(cháng)率__‰，普查率達__%，落實(shí)“五術(shù)”__例，手術(shù)及時(shí)率達__%;三是計生“三結合”工作有序推進(jìn)，“三結合”__戶(hù)，其中：新增戶(hù)__戶(hù)，聯(lián)系戶(hù)__戶(hù)，幫扶戶(hù)__戶(hù)，建成“三結合”基地村2個(gè)，其中新建1個(gè)。四是全面落實(shí)救災救濟、五保供養、城鄉低保、優(yōu)撫等政策，深入開(kāi)展雙擁工作，全年發(fā)放優(yōu)撫、扶貧和救災救濟、五保供養、城鄉低保資金__萬(wàn)元。

[糧食直補和增支綜合補貼]。

認真貫徹落實(shí)黨在農村多予、少取、放活的方針，按照黨中央、國務(wù)院、省、市、縣的統一安排部署，認真貫徹落實(shí)糧食直補、農資綜合補貼、水稻、小麥、油菜良種補貼等惠農政策，按照“五到位”和“六不準”的工作要求，將全鎮糧食直補和增支綜合補貼等補貼資金__萬(wàn)元(其中小麥良種補貼__萬(wàn)元為實(shí)物)，通過(guò)一折通全部發(fā)放到農戶(hù)手中，惠農政策一一呈現，讓農民群眾再一次享受到改革開(kāi)放帶來(lái)的成果和黨和政府“惠民、親民、愛(ài)民”帶來(lái)的溫暖。

[基層組織建設]。

一是切實(shí)加強班子建設，實(shí)現執政能力建設新突破。繼續深化鎮級領(lǐng)導班子創(chuàng )“四好”活動(dòng)和村組班子建設活動(dòng)，堅持民主集中制原則，實(shí)行“三重一大”黨委集體研究制，按照創(chuàng )“四好”目標，不斷提高執政和為民服務(wù)的能力。同時(shí)，加強對村組干部的教育和管理，增強法制觀(guān)念、宗旨意識，切實(shí)轉變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開(kāi)展各項工作。通過(guò)公推直行選，全面完成了19個(gè)農村村和1個(gè)社區的兩委換屆選舉工作，把群眾公認、政治上靠得住、作風(fēng)上過(guò)得硬、真正能干事的同志選進(jìn)村兩委班子，為社會(huì )主義新農村建設提供組織保證和人才支持。二是突出四個(gè)重點(diǎn)，不斷提高基層組織建設水平。創(chuàng )新“三級聯(lián)創(chuàng )”示范工程。積極開(kāi)展“四帶”黨建示范，圍繞“五好”目標，深入開(kāi)展農村黨支部創(chuàng )“五好”活動(dòng);深入開(kāi)展“城鄉共建”活動(dòng)。進(jìn)一步深化鎮機關(guān)支部、各站、所、辦聯(lián)系農村支部的“城鄉通過(guò)共建”活動(dòng)，提高農建工作水平;深化“支部+協(xié)會(huì )”黨建模式，組建農業(yè)專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì );抓好“三村建設”工作。圍繞“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的目標，按照“科技興村、民主管村、依法治村”的要求，進(jìn)一步改善群眾的生產(chǎn)生活條件，提高生活質(zhì)量;三是強化服務(wù)功能，大力推進(jìn)城鎮基層黨建“三覆蓋”。大力實(shí)施“黨員先鋒工程”。完善黨員發(fā)展公示制、票決制，黨員問(wèn)責制，組織實(shí)施“雙向培養”計劃，讓全鎮60歲以下農村黨員每人都掌握一門(mén)農村實(shí)用技術(shù)。認真實(shí)施“黨員凝聚工程”。堅持“黨員一年一評議一登記”制度，嚴肅處置不合格黨員。四是積極探索農村黨員干部現代遠程教育新路子，搞好“三個(gè)教育”，整體推進(jìn)黨員、干部素質(zhì)。

[扶貧和勞務(wù)開(kāi)發(fā)]。

認真宣傳貫徹黨和國家扶貧開(kāi)發(fā)政策，以增強貧困戶(hù)收入、減少貧困人口為中心，以整村推進(jìn)、產(chǎn)業(yè)化扶貧、定點(diǎn)扶貧為重點(diǎn)，強化扶持農村年人均純收入__元以下的絕對貧困人口政策扶貧落實(shí)，落實(shí)絕對貧困戶(hù)__戶(hù)，貧困人口__人;落實(shí)相對貧困戶(hù)__元以下__戶(hù)，2420人。全面完成縣府下達給我鎮__戶(hù)安居工程目標任務(wù)(其中絕對貧困戶(hù)_戶(hù)，相對貧困戶(hù)_戶(hù))，年底前貧困戶(hù)全部搬入新居。同時(shí)加大勞務(wù)開(kāi)發(fā)力度，實(shí)現農村富余勞動(dòng)力合理、有序、技能化輸出，大力發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟，完成勞務(wù)輸出和轉移勞動(dòng)力__人次，實(shí)現勞務(wù)收入__萬(wàn)元。

小鎮雖小，但民風(fēng)淳樸，景色宜人。

社會(huì )調查報告,社會(huì )調查報告范文

調查報告是對某一問(wèn)題或某一事件調查研究后，將所得的材料和結論加以整理而寫(xiě)成的書(shū)面報告形式的一種公文文種。調查研究是調查報告的寫(xiě)作基礎，調查報告則是調查結果的書(shū)面形式。調查報告是認識客觀(guān)事物的手段，又是況、主要成績(jì)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀(guān)點(diǎn)來(lái)。

第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內容等。前言起到畫(huà)解決實(shí)際問(wèn)題的起點(diǎn)，還是制定方針政策的依據。

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

(一)標題。標題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調查報告”、“關(guān)于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結合使用三種。

(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1.前言。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結論來(lái);第二種是寫(xiě)明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現實(shí)狀龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀(guān)點(diǎn)和基本結論。

3.結尾。結尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結全文的主要觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

社會(huì )調查報告

“社會(huì )實(shí)踐報告”，它的體例、寫(xiě)法目前還無(wú)定論，可以參考“調查報。

告”的體例和寫(xiě)法。我個(gè)人認為，“社會(huì )實(shí)踐報告”應該有以下幾部分：

課堂，實(shí)踐長(cháng)真知識》。

情況報告于下從而過(guò)渡到正文。

識，對組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)。

結語(yǔ)：可以寫(xiě)出作者對此次活動(dòng)的意見(jiàn)、批評或者建議。

款”等字，而要寫(xiě)標題，如“基本情況”、“主要體會(huì )”、“幾點(diǎn)思考”、“問(wèn)題和建議”等。

學(xué)生上交的實(shí)踐報告必須按照統一的格式，具體內容包括：

1.封面。下載附件中的統一格式，認真填寫(xiě)所有項目。

3.正文格式。按行文順序須具備：題目、正文（實(shí)踐概述、分析、建議）、結語(yǔ)、參考文獻（依照學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)規范，網(wǎng)絡(luò )資料注明網(wǎng)址）。

4.用紙規格。16k，封面統一打印，信息填寫(xiě)完整；正文稿紙手寫(xiě)。

年8月27日（周三）上午9：00-11：00，下午2：30-5：00，交至n樓525社科部。實(shí)踐報告每人一份，以班級為單位按學(xué)號排好集體上交，過(guò)時(shí)不候。班委負責評選出1-2份優(yōu)秀實(shí)踐報告，用鉛筆在封頁(yè)做個(gè)標記，將其放于本班報告的最上面。

6.可適當借鑒、引用，但嚴禁以各種方式抄襲或剽竊，一經(jīng)發(fā)現該實(shí)踐報告判零分，不給予補救機會(huì )。

一、實(shí)習的目的與意義。

在本科專(zhuān)業(yè)教育中，實(shí)習是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。通過(guò)實(shí)習，可以使我們熟悉外貿實(shí)務(wù)的具體操作流程，增強感性認識，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論和方法，提高發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。

在公司具體實(shí)習過(guò)程中，能夠接觸國際貨物買(mǎi)賣(mài)實(shí)務(wù)的具體操作，進(jìn)出口的成本核算、詢(xún)盤(pán)、發(fā)盤(pán)與還盤(pán)等各種基本技巧，還能對某一行業(yè)深入徹底的了解并能切身體會(huì )到國際貿易中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，接觸公司制定的各種戰略以實(shí)現跨國經(jīng)營(yíng)和良好的市場(chǎng)運作；認識供求平衡、競爭等宏觀(guān)經(jīng)濟現象，能夠接觸真實(shí)的商務(wù)實(shí)戰，了解自身存在的不足，并積累一定的經(jīng)驗，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎。

二、收獲與感想。

在成功結束實(shí)習后，仔細總結，發(fā)現不同于前幾次實(shí)習，這次校外實(shí)習充分認識了從學(xué)校走向社會(huì )我們存在的不足和缺少工作經(jīng)驗。

工作總結。

認識自身不足。通過(guò)實(shí)習我發(fā)現貿易這專(zhuān)業(yè)是門(mén)實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)它不光要求我們有扎實(shí)的理論知識而且必須具有很強的動(dòng)手操作能力更重要的是學(xué)會(huì )如何與人溝通怎么建立商業(yè)關(guān)系這些是課本中學(xué)不到的只有融入社會(huì )的大舞臺并不斷的歷練才能得到提高還有加強各方面素質(zhì)的提高。貿易工作同時(shí)是一個(gè)涉外行業(yè)因此對各方面的要求都很高對外代表的不僅僅是個(gè)人形象甚至是國家形象因此必須加強自己各方面素質(zhì)的修煉如禮儀等。熟練掌握好本專(zhuān)業(yè)的知識。專(zhuān)業(yè)知識是我們從事貿易工作的基礎貿易工作的高風(fēng)險要求我們必須熟練地掌握好專(zhuān)業(yè)知識。

三、實(shí)習內容。

07年12月末，我開(kāi)始了校外實(shí)習生活，初次來(lái)到上海，在陌生與盲目中尋找實(shí)習單位，又在努力和熱情中尋找希望，終于在1月里唯一的一次晴天中來(lái)到了震旦（國際）集團，在hr的介紹下，了解到震旦集團創(chuàng )立于1965年，以銷(xiāo)售amano品牌打卡鐘起家，如今企業(yè)版圖涵蓋辦公設備（oa）、家具、通訊商品等領(lǐng)域，公司遍布臺灣、大陸、日本、美國及新加坡等地；商品陣容包括辦公室自動(dòng)化設備、辦公家具、手機門(mén)號以及資訊軟體等。

作力量，以合理的價(jià)格和高品質(zhì)的服務(wù)來(lái)滿(mǎn)足世界上最為苛刻的市場(chǎng)標準。同時(shí)通過(guò)近30年的日本市場(chǎng)運作經(jīng)驗，使“aurora”產(chǎn)品在日本的品牌價(jià)值得以不斷的提升，來(lái)實(shí)現震旦集團在日本的深遠發(fā)展，作為一家大型跨國公司，震旦憑借高素質(zhì)的員工隊伍、雄厚的實(shí)力、豐富的經(jīng)驗、良好的信譽(yù)、先進(jìn)的技術(shù)及精良的設備，可為各種規模的公司、企業(yè)提供辦公設備和專(zhuān)業(yè)的技術(shù)保障。公司總經(jīng)理對行業(yè)和企業(yè)優(yōu)勢進(jìn)行評價(jià)，并且向我們介紹了集團跨國經(jīng)營(yíng)策略和對市場(chǎng)分析，讓我們受益非淺，之后，在一名同仁帶領(lǐng)下，我分別拜訪(fǎng)了集團大陸事業(yè)部的成功客戶(hù)，有匯豐基金、上海通用、花期銀行和百思買(mǎi)國際等等國際上聲名顯赫的大公司，在與這些顧客進(jìn)行簡(jiǎn)單的攀談中，體會(huì )到震旦公司的經(jīng)營(yíng)理念和發(fā)展規模，并豐富了我對公司的認知。

在隨后的一周里，我來(lái)到集團的oa公司，進(jìn)行真正是實(shí)習過(guò)程，剛到公司的時(shí)候，助理拿了許多關(guān)于公司和產(chǎn)品的資料讓我詳細閱覽，資料中多次提及公司的經(jīng)營(yíng)理念和產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，大多是英文和日語(yǔ)，由于剛剛走出校園，懶散的心態(tài)使我并沒(méi)有認真的去學(xué)習和體會(huì )，以至于在后來(lái)的實(shí)際操作中出現了嚴重失誤。在公司的實(shí)習過(guò)程中，還接觸到了大型公司的erp系統，每位員工都能夠通過(guò)erp系統進(jìn)行日常的作業(yè)，集團可以通過(guò)erp系統，對供應鏈實(shí)行有效的管控。集團的供應鏈管理在業(yè)界享有很高的知名度，正是如此，公司在跨國發(fā)展中實(shí)習了有效的成本管控和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。

在接下來(lái)的幾天里，我在同事們的領(lǐng)導下不斷地學(xué)習和練習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熟悉產(chǎn)品數據，經(jīng)理讓我們實(shí)際操作，在學(xué)校我們學(xué)到了很多理論知識，什么外貿術(shù)語(yǔ)，發(fā)行，商務(wù)談判等等，但真的讓我開(kāi)始獨自操作，真的不知道如何開(kāi)始，因為我不知道如何開(kāi)發(fā)客戶(hù)，如何有效地溝通，因為我們是一家專(zhuān)門(mén)的銷(xiāo)售公司，負責內外產(chǎn)品的銷(xiāo)售，所以它不涉及產(chǎn)品的生產(chǎn)和研發(fā)，這是其他分支機構的問(wèn)題，所以我們的大部分日常工作都是用來(lái)開(kāi)發(fā)市場(chǎng)和聯(lián)系客戶(hù)的，因為我們是實(shí)習生，公司對我們沒(méi)有非常嚴格的要求，我們在老員工的指導下，學(xué)習如何有效地開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，起初，開(kāi)發(fā)客戶(hù)非常膽小，國內更好，國外由于英語(yǔ)水平的限制，不能通過(guò)電話(huà)進(jìn)行有效的溝通，只能通過(guò)，我們在老員工的指導下，學(xué)習如何有效地開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，一開(kāi)發(fā)客戶(hù)非常膽小，國內更好，由于英語(yǔ)水平的限制，只能通過(guò)電話(huà)進(jìn)行有效的溝通，e-mail應用教科書(shū)中的例子，以獲得一些有效的信息。

因為公司經(jīng)常有產(chǎn)品發(fā)出，因此也接觸到了相關(guān)的合同、發(fā)票和其他的單據，之前的這些單證在上課時(shí)都接觸過(guò)，但是理論和實(shí)踐不同，實(shí)際操作起來(lái)才發(fā)現這些單證的重要性，一點(diǎn)疏忽就能造成不必要麻煩，這些單據大大加強了我們的實(shí)踐操作能力，也讓我們對如何填寫(xiě)這類(lèi)單據有了進(jìn)一步的認識?？傊?，凡事都需要虛心用心的學(xué)習，這樣才能夠掌握實(shí)踐的操作。

學(xué)習實(shí)際工作中的技巧和積累經(jīng)驗，在活動(dòng)結束后，公司的崔處長(cháng)進(jìn)行了總結，并對所有同仁給予殷切的期望。

在公司最后的幾天里，我們來(lái)到了公司的博物館，來(lái)切身感受公司的文化，仔細聆聽(tīng)公司工作人員的介紹，對震旦集團創(chuàng )立以來(lái)的文化和理念有了更深層次的認識，在他們的眼中企業(yè)是一個(gè)團隊，講求團隊力量的發(fā)揮；經(jīng)營(yíng)更是一項長(cháng)期競賽，要發(fā)揮“眾人同心，其利斷金”的加乘力量，企業(yè)才能持續成長(cháng)。震旦現階段在務(wù)實(shí)與創(chuàng )新的行動(dòng)綱領(lǐng)下，未來(lái)的經(jīng)營(yíng)策略仍將積極開(kāi)創(chuàng )，確實(shí)掌握產(chǎn)業(yè)趨勢，延伸核心事業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。展現震旦集團自創(chuàng )品牌國際化的自信心與企圖心。鮮明的紅色標志，象征震旦集團如旭日東升般，散發(fā)著(zhù)光明與活力；同時(shí)在內涵上，秉持著(zhù)穩健踏實(shí)的一貫經(jīng)營(yíng)風(fēng)格，蘊含創(chuàng )新突破的經(jīng)營(yíng)魄力。

關(guān)于xxx的調查。

姓名：xxx班級：xxx學(xué)號：xxx。

一、調查背景。

二、調查目的。

四、調查方法。

五、調查內容。

六、調查結論。

七、結論分析。

八、

心得體會(huì )。

九、附錄（問(wèn)卷、照片等等）。

各部分撰寫(xiě)指南：

一、調查背景。

調查對象/現象所處的時(shí)代特點(diǎn)、社會(huì )特征、當前狀態(tài)等。

二、調查目的。

你希望通過(guò)本調查得到/實(shí)現/完成什么。

1、具體調查的時(shí)間。

2、對象（調查對象的數量及其主要人口學(xué)特征：年齡、性別、職業(yè)、收入、教育程度、地理處所等）。

四、調查方法。

調查中所使用的主要方法（常見(jiàn)的有焦點(diǎn)訪(fǎng)談法、問(wèn)卷調查法等）。

五、調查內容。

以調查方法為主線(xiàn)，做哪些工作。

六、調查結論。

總結調查中獲得的數據、資料，形成客觀(guān)的結論。

七、結論分析。

針對調查結論，提出自己的看法，與預期有哪些差異，如何解釋這些差異。

八、

心得體會(huì )。

九、附錄。

在本次調查中所使用的問(wèn)卷樣本、在調查地點(diǎn)的照片等。

篇三：

標準格式及范文。

社會(huì )。

一、調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。

標題可以有兩種寫(xiě)法。

一種是規范化的標題格式，基本格式為“**關(guān)于**的調查報告”、“關(guān)于**的調查報告”。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結合使用三種。

（二）正文。

正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1．前言。

有幾種寫(xiě)法：

第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。

這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀(guān)點(diǎn)和基本結論。

3．結尾。

結尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結全文的主要觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

二、裝訂及打印要求：

（一）調查報告按下列順序打印裝訂：

1、封面。

2、正文及注釋?zhuān)ㄕ淖謹狄鬄?000—5000字）。

(二)論文字體和格式：

論文用a4紙打印，默認頁(yè)邊距，在左側裝訂論文。

標題格式為：

一級標題序號（黑體四號）：一、二、三??

二級標題序號（宋體五號）：（一）、（二）、（三）??

三級標題序號：1、2、3、??

四級標題序號：（1）（2）（3）??

正文中引用的內容要加腳注或尾注（尾注緊跟在正文后面，不用另起一頁(yè)）。

宜昌電大11春級本科行政管理專(zhuān)業(yè)。

學(xué)號1142001******姓名王**。

一、引言。

1、調查的目的和意義。

隨著(zhù)我國工業(yè)化、城鎮化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多的農村富余勞動(dòng)力轉移到城市或鄉鎮企業(yè)就業(yè)，這部分人稱(chēng)之為“農民工”。目前農民工已成為我國產(chǎn)業(yè)大軍中的一支主要力量，但隨著(zhù)科技的進(jìn)步，各單位對用工的要求越來(lái)越高，農民工因長(cháng)期缺少學(xué)習，難以滿(mǎn)足崗位的要求。

通過(guò)選擇合適農民工作為調查對象，了解其學(xué)習需求，從而探索電大開(kāi)展為農民工服務(wù)的新途徑，為農民工的培訓就業(yè)和自主創(chuàng )業(yè)提供學(xué)習的平臺，為社會(huì )的發(fā)展作出貢獻。

2、調查對象。

本次調查圍繞“農民工學(xué)習需求問(wèn)卷”的問(wèn)題，調查了4名生活中有接觸和聯(lián)系的農民工，調查對象分布在沿海及中部地區，均符合調查規定的條件。

3、調查時(shí)間。

2012年6月中旬。

4、調查方法。

此次調查主要采用個(gè)人問(wèn)卷調查方式進(jìn)行。

二、調查內容。

1、農民工，女，32歲，農業(yè)戶(hù)口，初中學(xué)歷，政治面貌群眾，已婚有子女，共有家庭成員4人，工作地域：直轄市，工作單位：個(gè)體企業(yè)，稅后月收入為1500-2000元人民幣，愿意繼續學(xué)習，希望通過(guò)參加短期培訓來(lái)繼續學(xué)習，學(xué)習內容為計算機應用，學(xué)習方式：當地政府組織的短期培訓。目前最關(guān)心的問(wèn)題:一是打工掙錢(qián)，改善家庭生活條件；二是勞動(dòng)報酬及時(shí)足額發(fā)放；三是返鄉創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策。

2、農民工，男，30歲，農業(yè)戶(hù)口，文化程度高中，政治面貌團員，已婚有子女，共有家庭成員5人以上，工作區域：中部地區，工作地域:地級市，工作單位：黨政機關(guān)，稅后月收入1500-2000元，不愿意繼續學(xué)習，目前最關(guān)心的問(wèn)題：一是打工掙錢(qián)，改善家庭生活條件，二是擴大工傷、醫療、養老保險覆蓋面；三是法律服務(wù)和法律援助。

3、農民工，男，34歲，農業(yè)戶(hù)口，文化程度高中，政治面貌群眾，已婚有子女，現有家庭成員4個(gè)，工作區域：中部地區，工作地域：省會(huì )城市，工作單位：民營(yíng)企業(yè)，稅后月收入1500-2000元以上，愿意繼續學(xué)習，希望通過(guò)參加短期培訓來(lái)繼續學(xué)習，學(xué)習的內容為計算機應用及汽車(chē)維修，學(xué)習方式：電大組織的短期培訓，目前最關(guān)心的問(wèn)題：一是子女上學(xué)與就業(yè)；二是租購住房；三是盡快制定和實(shí)施農民工的養老保險轉移接續辦法。

4、農民工，男，38歲，農業(yè)戶(hù)口，文化程度高中，政治面貌群眾，已婚有子女，現有家庭成員3個(gè)，工作區域:沿海發(fā)達地區，工作地域:直轄市，工作單位：從事個(gè)體企業(yè)，稅后月收入2500-3000元，愿意繼續學(xué)習，希望通過(guò)參加短期培訓來(lái)繼續學(xué)習，學(xué)習的內容為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，學(xué)習方式為：高等職業(yè)技術(shù)院校組織的培訓，目前最關(guān)心的問(wèn)題：一是子女上學(xué)與就業(yè)；二是盡快制定和實(shí)施農民工養老保險關(guān)系轉移接續辦法；三是返鄉創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策。

三、調查結論。

通過(guò)以上問(wèn)卷調查可以得知：他們都年富力強，在30-40歲之間，但學(xué)歷相對較低，大多是初中、高中文化，缺乏一技之長(cháng)，就業(yè)的基本技能相對較低，月收入也不高，大多在1500-2000元/月，家庭負擔比較重，所以大多是希望能多掙點(diǎn)錢(qián)來(lái)改善家庭生活條件，改善子女就讀的條件，同時(shí)希望今后的生活更有保障，這一現狀在我國農民工當中非常普遍，分析其原因，主要有以下幾方面：

%，而在教育的投入方面，大多集中在高等教育的投入，而基礎教育的投入又集中在城市，所以，農村的基礎教育無(wú)論從資金投入還是師資力量的投入，都相對比較弱，從而在農村從小所接受的教育是很有局限性的。

2、職業(yè)教育還沒(méi)有普及。在我國農村，大多數是自主擇業(yè)，政府通過(guò)職?；蚱渌唐谂嘤柕姆绞?，培養就業(yè)技能和就業(yè)本領(lǐng)還做得非常不夠，其主要原因：一是農村人員的觀(guān)念沒(méi)有轉變，讀書(shū)無(wú)用論在農村仍占相當比例，同時(shí)在就業(yè)技能方面，大多局限仍在泥工、木工、油漆工等，這就導致不會(huì )花錢(qián)送子女去參加技能培訓；二是政府在這方面重視和引導不夠。關(guān)于農村人口的就業(yè)，傳統一直是自主擇業(yè)，政府在這方面沒(méi)有太多的作為，也沒(méi)有引起重視，從而在縣鄉一級很少有農民工技能培訓的學(xué)?；蛘n程，對職業(yè)教育的重視和投入也不夠，只是充分發(fā)揮現有職校的作用。

民工對今后的生活保障心存擔憂(yōu)。

4、支持農民工自主創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策尚未出臺。在我國為解決下崗職工的就業(yè)和創(chuàng )業(yè)方面，出臺了很多的優(yōu)惠政策，但在對待農民工這方面，尚未出臺相關(guān)優(yōu)惠政策支持和扶持農民工的就業(yè)和創(chuàng )業(yè)，并沒(méi)有充分調動(dòng)農民工創(chuàng )業(yè)的積極性，沒(méi)有企業(yè)的積極性。

四、建議與思考。

在科技高度發(fā)展的當今世界，沒(méi)有科技進(jìn)步我國是很難立足于世界之林，而科技的進(jìn)步是需要靠教育，需要通過(guò)教育來(lái)培養大批高科技人才和適應社會(huì )發(fā)展的社會(huì )主義建設者，而農民工是當前產(chǎn)業(yè)大軍中的一支重要力量，也是今后我國社會(huì )主義事業(yè)建設中不可或缺的一支力量。對當前農民工的政策來(lái)分析，是非常令人擔憂(yōu)的。很多農民工在現實(shí)生活中，采取一切機會(huì )去培訓，去努力提高自身的綜合素質(zhì)，提升自己的就業(yè)技能和創(chuàng )業(yè)本領(lǐng)，但這僅只是一少部分，如果離開(kāi)了社會(huì )的支持，政府的引導和政策扶持，大多數農民工是難以實(shí)現培訓和就業(yè)的，就我國目前的國力而言，無(wú)法一下子來(lái)解決農民工的問(wèn)題，無(wú)法做到來(lái)支持每一個(gè)農民工去搞創(chuàng )業(yè)，搞科研，但我們可以整合社會(huì )資源為那些都為學(xué)習，需要技術(shù)的農民工提供優(yōu)惠的條件和扶持政策，下面我想結合調查的情況和我國當前的實(shí)際，就如何加強農民工的學(xué)習和創(chuàng )業(yè)等方面提出以下觀(guān)點(diǎn)和看法：

1、加大農村基礎教育的投入。教育強國是我國的一項基本方針，但還不能落在口號上，而要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，要增加教育和投入比例，特別是要加大農村基礎教育，改善現有的教育基礎設施，提高農村教育工作的政治待遇和經(jīng)濟待遇，能讓教育人才安心在農村工作，從而讓農村的孩子受到良好的學(xué)習教育，有較好的素質(zhì)，這樣才能從根本上長(cháng)遠的解決農民工的問(wèn)題。

2、整合資源，充分利用職教資源加強農民工職業(yè)教育和培訓。我國現有中等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校的萬(wàn)所，高等院校1100余所，這是一個(gè)非常豐富的教育資源和教育基地，我們只要整合資源，加以利用就是農民工繼續學(xué)習的非常好的載體。當前就是如何制定好政策，并給了一定的經(jīng)費支持，引導這些職業(yè)技術(shù)學(xué)校加入學(xué)習農民工的教育和培訓中來(lái)，如在開(kāi)設班級時(shí)，加強與用工單位的聯(lián)系，有針對性開(kāi)設現實(shí)工作中需要的工種、課程，這樣既可以解決農民工的就業(yè)問(wèn)題，又可解決用工單位缺人的問(wèn)題，在資金支持方面可通過(guò)以政府投入的方式來(lái)解決，如職業(yè)技術(shù)學(xué)校每培訓1名農民工給予一定的經(jīng)濟補償，這樣，可以大大提高職業(yè)技術(shù)學(xué)校多與農民工培訓的積極性。如果充分調動(dòng)了職業(yè)技術(shù)學(xué)校的積極性，農民工的培訓和教育問(wèn)題就會(huì )得到有效解決。根據農民工和企業(yè)發(fā)展的需要，結合傳統產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢，圍繞建筑、運輸、紡織、化妝品等方面的品牌，加強機電、數控應用技術(shù)、化工、工業(yè)工程、鑄造、紡織、帶有專(zhuān)業(yè)性的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)的技能培訓和學(xué)歷教育，適應本地經(jīng)濟發(fā)展需求，為本地培養人才。同時(shí)適應沿江開(kāi)發(fā)的形勢，向外地輸送人才。要進(jìn)一步加強省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)現代化建設，培植示范骨干專(zhuān)業(yè)，強化特色專(zhuān)業(yè)，使設置的培訓專(zhuān)業(yè)更貼近生產(chǎn)實(shí)際，職業(yè)學(xué)校的培訓功能得到進(jìn)一步發(fā)揮。

機會(huì )。加強教育培訓基地建設，改善辦學(xué)條件。加大投入，改善辦學(xué)條件，增添實(shí)驗實(shí)訓設備，增強學(xué)員的動(dòng)手能力，提高操作技能，使受訓的學(xué)員真正具有一技之長(cháng)，直接上崗，對口就業(yè)，變勞務(wù)輸出為技能輸出。加強校企合作、校鎮合作。學(xué)校如何介入，要與企業(yè)共同商定?？膳c企業(yè)簽訂擇優(yōu)錄用畢業(yè)生的合同。建立健全各鎮職業(yè)教育、成人教育培訓服務(wù)機構，及時(shí)向社會(huì )提供各種人才信息，進(jìn)一步凸現職業(yè)教育、成人教育在農民工中的引領(lǐng)作用、幅射作用。

4、加大政策的扶持力度。對進(jìn)城務(wù)工的農民工，政府不但要以生活上給予關(guān)照，更要從政策的制定上給予其優(yōu)惠政策，鼓勵其自主創(chuàng )業(yè)，變農民工被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。一是要落實(shí)其子女就讀的政策，國家三令五申要求實(shí)地妥善解決農民工的子女就讀的問(wèn)題，各地也出臺了有關(guān)政策，但在現實(shí)生活中，在落實(shí)的過(guò)程中，仍存在這樣或那樣的問(wèn)題，從而沒(méi)有使農民工從心里上融入到城市中來(lái)。二是創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策。在城市中，為解決下崗職工的培訓問(wèn)題，有關(guān)培訓單位每培訓1名下崗職工，可以享受?chē)乙欢ǖ难a助，在一些技能培訓方面，只是象征性的收點(diǎn)費，而農民工不能享受這一優(yōu)惠政策，另外，下崗職工創(chuàng )業(yè)方面可享受稅收方面的優(yōu)惠政策和小額擔保貸款，而農民工則不能享受，要充分調動(dòng)農民工創(chuàng )業(yè)的積極性和參照下崗職工這方面的優(yōu)惠政策。

5、進(jìn)一步完善社會(huì )保障體系。在現有社會(huì )保障體系的前提下，加強對農村社會(huì )養老保險的研究力度，從而出臺相應的政策，特別是在對待進(jìn)城務(wù)工人員的養老保險方面，要嚴格按政策落實(shí)，在各省份之間要建立一種有效的接轉程序，從而解決農民工的養老問(wèn)題，讓農民工扎根在城市，安心的工作，安心為城市的發(fā)展做好服務(wù)。

總而言之，要把加強農民工的教育作為我國現行教育的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)來(lái)抓，通過(guò)解決這個(gè)問(wèn)題來(lái)緩解或解決城鄉教育資源長(cháng)期失衡的現象，教育要面向農民工，為其創(chuàng )造更多的教育培訓機會(huì )，教育要面向未來(lái)，使其成為提高農民工技能和素質(zhì)的主渠道，成為提升全民素質(zhì)的重要組成部分。針對農民工的學(xué)習需求，成人教育和職業(yè)教育要深入思考，認真定位，加大改革力度，適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展。

社會(huì )調查報告

百年大計，以人為本。企業(yè)的發(fā)展說(shuō)到底是人的發(fā)展。企業(yè)競爭歸根到底也是人才的競爭。當代社會(huì )，面對日新月異的發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)習速度和培訓速度也是提升人才速度的重要參數。培訓則常常是提供信息、知識及相關(guān)技能的重要途徑，有時(shí)甚至是唯一途徑。在當今市場(chǎng)上，立于不敗之地的企業(yè)必定是那些能夠使其員工充分發(fā)揮自己全部潛能的企業(yè)。這意味著(zhù)，企業(yè)員工必須接受培訓作為繼續學(xué)習的一種手段，員工培訓在幫助公司迎接競爭性挑戰的過(guò)程中扮演著(zhù)重要的角色。員工培訓可以有效地幫助公司創(chuàng )造價(jià)值或贏(yíng)得競爭優(yōu)勢，重視員工培訓工作的公司會(huì )比他們的競爭對手表現出更好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)，更有信心迎接競爭性挑戰。培訓不僅通過(guò)員工自覺(jué)性、積極性、創(chuàng )造性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益，而且增強員工本人的素質(zhì)和能力，使員工受益。故有人說(shuō)，培訓是企業(yè)送給員工的'最佳禮物。培訓是管理的前提、培訓是管理的手段。培訓不僅為管理創(chuàng )造了條件，其本身就是一種管理的手段，即培訓通過(guò)滿(mǎn)足員工高層次的精神文化需求來(lái)激發(fā)員工的干勁和熱情。企業(yè)同時(shí)應把培訓作為管理的機會(huì )和途徑，以及完成任務(wù)的方法和手段，圍繞企業(yè)的任務(wù)和目標來(lái)實(shí)施培訓，并通過(guò)培訓溝通上下級的聯(lián)系，掌握工作進(jìn)展狀況，達成相互理解與支持，共同不斷提高工作績(jì)效。

為了充分了解公司員工思想現狀，了解公司對員工培訓要求和規劃，建了解統化、結構化的公司內部培訓體系。本人在xx制藥有限公司范圍內采取問(wèn)卷的方式進(jìn)行了一次培訓需求調研，共發(fā)出問(wèn)卷36份，回收問(wèn)卷35份，其中有效問(wèn)卷34份，中層管理人員問(wèn)卷4份，主管級及員工級30份，現簡(jiǎn)要對問(wèn)卷結果加以統計與分析。

1、調查時(shí)間：20**.08。

2、調查地點(diǎn)：xx制藥有限公司。

3、調查方法：采取問(wèn)卷式調查。

xx制藥有限公司是一家以生產(chǎn)抗腫瘤藥物為主的制劑生產(chǎn)廠(chǎng)家，藥品的生產(chǎn)質(zhì)量和管理直接關(guān)系到人民用藥的安全問(wèn)題，對于加強職工的質(zhì)量意識的顯得尤為重要，因此加強員工的培訓工作十分必要。

（一）公司發(fā)展理念與文化。

1、企業(yè)發(fā)展方向較為明晰。根據調查資料顯示，約有95％左右的員工認為，自己對本公司的發(fā)展戰略表示了解或十分了解，這主要是與公司目前的業(yè)務(wù)重點(diǎn)和工作目標有關(guān)，但剩余的5％左右員工表示了困惑，這必然會(huì )造成實(shí)際工作缺乏目標，或者人力資源的較大浪費。

2、將近九成員工熟知企業(yè)的精神和價(jià)值取向。產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命，它直接關(guān)系到人民的用藥安全和身體健康。因而“不斷進(jìn)取，永臻完美”的管理思想幾乎感染了公司的所有員工，可見(jiàn)企業(yè)文化對員工的敬業(yè)度和忠誠度起到了較大的凝聚作用。

3、企業(yè)在制度建立及文化建設方面仍需進(jìn)一步加強。調查數據顯示，認可公司有一個(gè)非常健康文化的比例達到85％，而15％左右員工則認為一般，沒(méi)有員工對此表示反對。此外，僅有45％的員工認為公司的制度體系非常完備，而認為不完備的人數達15％。

（二）組織結構與崗位設置。

1、近九成員工對公司現行組織結構認同，并表示與部門(mén)業(yè)績(jì)息息相關(guān)。公司現有員工中，九成員工對現有機構設置表示贊同，認為現行設置方式在實(shí)際工作中發(fā)揮了積極作用。

2、現行職能職責、業(yè)務(wù)流程與實(shí)際工作銜接較好。依據調查結果，80％員工認為目前的崗位職能配置、工作業(yè)務(wù)流程有效，而認為其在實(shí)際中有指導性、參考性作用的僅占35%左右。

（三）人才管理與技能。

1、在人才使用上，中高層管理者獲得了較高的支持率。部門(mén)負責人作為xx制藥有限公司的中堅力量，肩負著(zhù)不斷創(chuàng )新、發(fā)展企業(yè)的重任，從統計數字發(fā)現，在工作任務(wù)分安排方面，80％左右的員工認為，中高層管理人員做到了用人所長(cháng)，但仍有20％人員認為存在不公平現象。

2、部門(mén)內部溝通基本順暢，但部門(mén)間急需加強。多數員工普遍反映，在實(shí)際工作中，上級對其的工作支持力度較強，并就工作內容進(jìn)行溝通，但從后續問(wèn)題的調查顯示，部門(mén)內溝通并沒(méi)有達到預期要求；也有一部分員工反映，部門(mén)間的工作銜接并不十分理想，很多時(shí)候只是員工自己溝通和聯(lián)系，而部門(mén)負責人溝通比例也僅占55％。對于部門(mén)內部的員工間溝通，調查者則在三個(gè)方面表現較為均衡：自己協(xié)調、詢(xún)問(wèn)同事、求助領(lǐng)導。

3、中級管理人員急需提升的方面。根據調查數據顯示，多數員工認為，在以后的工作中，中級管理人員需在以下幾個(gè)方面提升個(gè)人素質(zhì)，依次為：責任心、上下級溝通、領(lǐng)導藝術(shù)、團隊文化、公平性、業(yè)務(wù)能力、思想意識、員工激勵、成就動(dòng)機。而據中級管理人員的調查顯示，則依次為：責任心、上下級溝通、團隊文化、領(lǐng)導藝術(shù)、公平性、業(yè)務(wù)能力，思想意識、員工激勵、成就動(dòng)機。

（四）團隊精神狀況和素質(zhì)。

1、除少數員工外，團隊士氣良好。在實(shí)際調研中，28％的員工認為我們團隊的精神非常高昂，60％認為我們團隊是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、團結一致的集體，但12％的員工認為團隊現處在低迷的時(shí)期。針對團隊的特定成員進(jìn)行調查時(shí)發(fā)現，約有35％員工反映某些員工沒(méi)有與整個(gè)團隊融合起來(lái)，表現出例外或特例的行為。

2、個(gè)人利益與個(gè)人績(jì)效沒(méi)有緊密結合。團隊是由個(gè)人構成的，個(gè)人業(yè)績(jì)是團隊業(yè)績(jì)的基礎，只有實(shí)現個(gè)人利益與個(gè)人績(jì)效息息相關(guān)，才能調動(dòng)員工的積極性和責任感，而據相關(guān)數據顯示，xx制藥有限公司仍需要在此方面繼續努力。

3、團隊的素質(zhì)能滿(mǎn)足工作要求，但總體提升緩慢。據統計資料顯示，60％員工認為公司團隊的素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)相比，總體水平不差上下，25％認為略差，15％認為較差。在員工與團隊合作的信心方面，30％員工認為團隊正向有利方向發(fā)展，35%認為沒(méi)有變化，20％保持觀(guān)望狀態(tài)。在團隊素質(zhì)的提升方面，40％員工非常認同我們的團隊正在進(jìn)步，35％基本認同這一事實(shí)，20％表示沉默，5％表示不認同。

（五）員工個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識與技能的發(fā)揮。

員工專(zhuān)業(yè)技能的自我評價(jià)。員工普遍認為，在實(shí)際工作中自身的專(zhuān)業(yè)技能比較滿(mǎn)意，這一比例高達80％，僅有15％左右的員工認為自己的技能相當完備，與此同時(shí)，5％員工對自身知識與技能表示了不滿(mǎn)，希望在以后的工作中逐步提升。但在專(zhuān)業(yè)技能轉化方面，這一比例有所下降，75％員工認為自身的技能基本發(fā)揮，25％員工認為沒(méi)有完全發(fā)揮，可見(jiàn)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在向業(yè)績(jì)轉化上并不十分理想，員工的潛能和能力有待于進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。

根據目前公司的培訓現狀，為了讓公司的培訓更有效，應從以下幾個(gè)方面來(lái)完善培訓體系：

1、強化員工責任心的培養。針對本公司的工作情況和工作特性，對員工加強質(zhì)量意識的培養，使員工充分意識到缺乏責任心所造成的嚴重后果及給公司發(fā)展帶來(lái)的不良影響。從而保證生產(chǎn)有序地進(jìn)行。

2、加強員工之間相互溝通。不定期的和公司員工進(jìn)行交流，使員工的意見(jiàn)能夠及時(shí)反饋，發(fā)現的問(wèn)題能夠及時(shí)解決。便于部門(mén)之間以及領(lǐng)導和員工之間的的相互了解和協(xié)調。

3、調整人員配置、促進(jìn)員工技能發(fā)揮。針對每個(gè)員工的特點(diǎn)對其崗位進(jìn)行調整和安排，使其能夠充分發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，避免人才浪費。

4、加強團隊融合提高團隊素質(zhì)。多進(jìn)行一些團對活動(dòng)和考核，以便加強團隊合作，從整體上提高整體素質(zhì)。