活動(dòng)方案的成功與否還與活動(dòng)的流程、環(huán)節的設計密切相關(guān)，需要事先進(jìn)行全面的規劃和預估。閱讀這些活動(dòng)方案可以幫助大家更好地了解活動(dòng)策劃和組織的流程和方法。

[收藏]幼兒園戶(hù)外體育游戲活動(dòng)方案

游戲名稱(chēng)：

小小房子我來(lái)玩。

【游戲意圖】。

跳房子是一種傳統的游戲活動(dòng)，對于六七十年代的人來(lái)說(shuō)，是一種并不陌生的游戲，可是對于現代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著(zhù)他們的世界，戶(hù)外游戲已是現代孩子的向往，跳房子的游戲，簡(jiǎn)單安全。在游戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì )了序數的排列，而且學(xué)會(huì )了指物點(diǎn)數，在游戲的過(guò)程中，需要同伴的合作才能達到一定的級別，培養了孩子的合作意識，鍛煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。

【游戲目標】。

【游戲準備】。

沙包、用粉筆在地上畫(huà)的房子圖形。

【游戲過(guò)程】。

幼兒隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)，踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。

【游戲規則】。

1、不能跨格或者是數游戲者字跳，必須按順序1-2-3-4-5-6-7-8-9。

2、單腳跳的途中，如果其中一只腳落地了，就算輸，罰下場(chǎng)，等候第二輪比賽。

游戲一：

幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標有數字1的長(cháng)方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標有數字2的長(cháng)方形格子里面。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到9時(shí)，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開(kāi)始。

游戲二：

幼兒把沙包扔進(jìn)數字1里面，再單腳跳進(jìn)1，然后單腳包沙包踢進(jìn)2，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)9后，幼兒?jiǎn)文_站在數字8里面，彎腰把沙包撿起來(lái)。第二名幼兒再開(kāi)始。

游戲三：

玩的方法同1或2，如果第一名幼兒沒(méi)有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)2，如果還是沒(méi)有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)3。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。

游戲延伸：

幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。

【游戲反思】。

本游戲的玩法自由靈活，簡(jiǎn)單安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制，幼兒隨時(shí)都可自由玩耍，并且對幼兒的認識數字，排列序數，指物點(diǎn)數都有一定的幫助，培養了幼兒的合作意識與合作能力，是幼兒在游戲過(guò)程中體驗了游戲的快樂(lè )，愉悅了身心。

幼兒園戶(hù)外體育游戲活動(dòng)方案

幼兒園體育游戲：連體人學(xué)習與同伴合作同共同做好一件事，體會(huì )協(xié)作游戲的快樂(lè )。準備：報紙若干張。平衡木兩個(gè)?；顒?dòng)與指導：

1．請幼兒自選伙伴，兩人一組。2．交待游戲玩法并示范給幼兒看。玩法：

將報紙展開(kāi)挖兩個(gè)洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線(xiàn)走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎者為優(yōu)勝。

4．游戲結束，教師請幼兒談?wù)勛约韩@勝的體會(huì )。根據幼兒回答做必要的小結，強調協(xié)作。

游戲：荷花荷花幾時(shí)開(kāi)。

活動(dòng)目標：

1、感受與同伴合作，共同游戲的樂(lè )趣。

2、幫助幼兒練習在一定范圍內四散追逐跑。

玩法：幼兒圍成一個(gè)大圓圈，請幾名幼兒蹲在圈內扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著(zhù)“荷花”走，當念到“六月荷花朵朵開(kāi)”時(shí)，圈上幼兒做開(kāi)花動(dòng)作后四散跑開(kāi)，而圈內的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。

游戲：丟沙包。

活動(dòng)目標：

1、鍛煉幼兒的反應能力和快速奔跑能力。

2、體驗與同伴一起合作游戲的興趣。

游戲方法：游戲的人數最少要在三人以上，最高不限。在一個(gè)大約是羽毛球場(chǎng)大小的地區中游戲，其中的兩個(gè)人站在場(chǎng)地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。其余的一人在場(chǎng)地中可任意跑動(dòng)，躲避兩個(gè)人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被場(chǎng)中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戲者可以任意規定場(chǎng)地中者接到沙包所得到的命的數量）接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數量不同，此數量可有游戲者規定。場(chǎng)地中者接到沙包后，可以“保命”或“點(diǎn)地”。保命即使保存著(zhù)一條命。點(diǎn)地就是不保存著(zhù)一條命，但須在場(chǎng)地中點(diǎn)一下地，再向場(chǎng)外扔出。

小兔找山洞。

目標：鍛煉幼兒的反應能力和速度。

玩法：一個(gè)幼兒當大灰狼，一個(gè)幼兒當逃跑的小兔，其余一部分幼兒兩兩組合搭一個(gè)山洞（手牽手舉過(guò)頭頂），另一部分幼兒當躲在山洞里的小兔，每個(gè)山洞只能躲一只兔子。游戲開(kāi)始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔趕緊跑，去找一個(gè)山洞躲起來(lái)，當鉆進(jìn)洞時(shí)，原先在洞里的小兔趕緊逃出來(lái)去找另一個(gè)洞，游戲繼續。如果被抓住了大灰狼與小兔互換角色繼續。

捉龍蝦。

目標：鍛煉幼兒的單腳跳躍能力和合作能力。

玩法：大部分幼兒?jiǎn)文_站立或跳躍當龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當漁網(wǎng)去桌龍蝦，若被抓住了就當漁網(wǎng)與那兩個(gè)幼兒手拉手去抓龍蝦，指導所有的龍下被捉住，游戲結束。如果快被捉住了就蹲下來(lái)表示安全，不能去捉了。

接龍游戲。

一、活動(dòng)目標：

1、練習往返跑和鉆的技能。

2、提醒幼兒遵守規則，激發(fā)幼兒競爭意識。難點(diǎn)：提醒幼兒遵守規則。

二、準備：教師和幼兒一起布置場(chǎng)地，（紙箱和呼啦圈）。

三、過(guò)程：

2、幼兒分成兩組站在起跑線(xiàn)上，排頭幼兒聽(tīng)到老師指令，開(kāi)始繞著(zhù)紙箱跑，跑到場(chǎng)地的另一端后鉆過(guò)呼啦圈后，返回，拍到第二名幼兒手，循環(huán)往復直至最后一名幼兒跑完，先跑完的一組為勝。

一二三。

一、活動(dòng)目標：

1、通過(guò)讓幼兒在游戲中學(xué)著(zhù)聽(tīng)口令，提高自控能力。

2、初步培養幼兒的競爭意識。

二、游戲玩法：

請一個(gè)孩子背對著(zhù)大家，嘴上喊一二三，然后回頭看伙伴們，看到有誰(shuí)在移動(dòng)的為犯規，只能在原地停止游戲一次。其他孩子在一條相距大約3米的起點(diǎn)線(xiàn)上，只能在喊口令的孩子背身過(guò)去時(shí)才能移動(dòng)，否則做違規處置。以誰(shuí)先到終點(diǎn)拍到喊口令的孩子為勝。

活動(dòng)內容：美猴王打怪獸。

活動(dòng)目標：

1、培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂(lè )。

2、引導幼兒扮演美猴王的角色，學(xué)習并練習投擲的基本方法。

3、幼兒能用正確的投擲方法擊中目標物。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒扮演美猴王的角色，學(xué)習并練習投擲的基本方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能用正確的投擲方法擊中目標物。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身活動(dòng)：

師：猴子們，快跟大王去做運動(dòng)！在音樂(lè )伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊列訓練。

2、探索與學(xué)習：（1）自由嘗試：

師：猴子們你們看，今天大王帶來(lái)了一樣好玩的東西，就是紙球?，F在請你們每人拿一個(gè)紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩。注意拿的時(shí)候：女士?jì)?yōu)先！

（2）師幼交流：拍手站大圓。

師：猴子們，你們是怎么玩的？誰(shuí)愿意來(lái)展示一下？（3）學(xué)習方法：站成男女2排。

師：猴子們你們看，剛才***的這個(gè)動(dòng)作，有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫投擲。今天你們就跟大王學(xué)習這個(gè)本領(lǐng)，我們先學(xué)習正面投擲，看我：兩腳前后開(kāi)立（左腳在前）面對前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時(shí)右臂向前上方揮動(dòng)，將物體擲出去。

（4）練習動(dòng)作：

3、集體游戲：打怪獸。

（1）師：我的猴子們真棒，本領(lǐng)練好了！看，那邊來(lái)了幾只怪獸，我們一起去消滅它們！哪知猴子愿意先去探路？我們要跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)小山，找到怪獸消滅它。注意：路上有一定的危險，過(guò)河時(shí)一定不能掉到河里，打怪獸時(shí)不能離得太近，小心受傷！我們有3條路，現在選擇你喜歡的一條路，行動(dòng)！

（2）觀(guān)察幼兒動(dòng)作掌握情況，教師糾正動(dòng)作，請個(gè)別幼兒示范標準動(dòng)作：“跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)小山，找到怪獸，瞄準目標，準備射擊，打！”組織幼兒再次游戲。

4、師幼交流：拍手站大圓。

師：今天，我的猴子們出色地完成了任務(wù)，真能干，給自己鼓鼓掌！誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么消滅怪獸的？路上遇到了什么困難？你害怕了嗎？鼓勵幼兒大膽表達。

5、放松整理：輕音樂(lè )在音樂(lè )伴隨下做放松運動(dòng)，師幼共同整理場(chǎng)地。

玩繩。

活動(dòng)目標：

1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。

2、通過(guò)玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調的能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性和發(fā)散思維能力?；顒?dòng)準備：長(cháng)繩短繩若干?；顒?dòng)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身操。

2、導入：小朋友，今天我們一起來(lái)玩繩子，看誰(shuí)能想出好玩的方法。

3、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )自由玩繩，剛開(kāi)始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

4、玩法：（1）跳繩：幼兒可以一個(gè)人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。（2）給娃娃打領(lǐng)結：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領(lǐng)帶站在起跑線(xiàn)后。游戲開(kāi)始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。（3）踩繩跳：每人一根一米長(cháng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。（4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線(xiàn)做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。（5）走鋼絲：把繩子拉成——或s形，幼兒踩繩前進(jìn)。

5、放松活動(dòng)：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點(diǎn)累了吧，那么現在就讓我們一起隨著(zhù)音樂(lè )來(lái)放松一下。幼兒隨音樂(lè )做放松活動(dòng)。

6、小結結束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結束。

活動(dòng)目標：1．通過(guò)嘗試松緊帶圈的多種玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。2．培養幼兒的嘗試精神和創(chuàng )造力。3．繼續培養幼兒遵守集體規則的良好品質(zhì)。

一物多玩——松緊帶圈。

活動(dòng)準備松緊帶圈人手一個(gè)；錄音機、磁帶；彩色氣球若干，并分兩組掛在墻上。課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長(cháng)，由圓變長(cháng)；利用其有彈性可以射出等等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分幼兒拿著(zhù)松緊帶圈自由進(jìn)入場(chǎng)內，聽(tīng)到哨音后集合成4路縱隊做松緊帶圈操。

二、基本部分：1．分散玩松緊帶圈。師：我們每人手中都有一個(gè)圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)2.集中演示。師：哪位小朋友來(lái)介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3．幼兒再次分散練習。師：請小朋友試一試你沒(méi)有玩過(guò)的方法。(幼兒再次嘗試)4．游戲“揪尾巴”。規則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護自己的尾巴不被揪下來(lái)。

三、結束部分1．放松活動(dòng)。幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊將松緊帶圈結成兩根長(cháng)繩，分組變成各種圖形：如走圓、三角形、五角星等。2．最后兩組幼兒排成火車(chē)狀隊列開(kāi)出場(chǎng)外，結束活動(dòng)。

評析。

本節課的重點(diǎn)，是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性，想像出多種玩法，達到鍛煉的目的，從中培養小朋友的嘗試精神及創(chuàng )造力。

完成重點(diǎn)所采用的方法是嘗試、討論、再?lài)L試，最后達到本節課目標。

本節課難點(diǎn)是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來(lái)想象創(chuàng )編出比較科學(xué)的玩法。

解決難點(diǎn)的方法：課前讓幼兒觀(guān)察松緊帶圈，讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩，了解松緊帶圈的玩法，可當圈玩，可當繩玩，還可以利用彈性創(chuàng )編出拉長(cháng)、縮短及彈射的玩法。

多變的紙球。

教學(xué)目標：1．引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養幼兒的創(chuàng )造性游戲能力。2．通過(guò)不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動(dòng)機能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調性的發(fā)展。3．培養幼兒想像力及創(chuàng )造力。

教學(xué)準備：報紙若干、大籃子若干等。

教學(xué)過(guò)程：

一、活動(dòng)前準備：教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行體育活動(dòng)前準備工作，活動(dòng)開(kāi)幼兒四肢關(guān)節（如：報紙拔河、跳過(guò)報紙、抓住報紙等）。

二、想像游戲1.教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么？2.教師對幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導性游戲。3.引導幼兒進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動(dòng)。

三、引導幼兒進(jìn)行小組游戲活動(dòng)引導幼兒根據想像出不同的玩紙球游戲進(jìn)行小組活動(dòng)，教師各別指導。

四、小組接力競爭游戲：運果子。教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組?？茨慕M運的果子最多。

五、結束，集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩定幼兒激動(dòng)情緒。

六、活動(dòng)延伸：報紙的多種玩法。

大班情感教育活動(dòng)設計—看得見(jiàn)的情緒。

設計意圖。

現在的家長(cháng)和老師都很重視孩子的智力培養，對孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現孩子在活動(dòng)中有時(shí)候出現情緒不穩定，不能夠作及時(shí)的自我調節。幼兒園的生活相對于幼兒來(lái)說(shuō)，還是很輕松和愉快的，壓力不是很大，而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著(zhù)很大的區別，從作息時(shí)間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時(shí)適應。因此，我設計了情感教育活動(dòng)“看得見(jiàn)的情緒”，讓幼兒學(xué)會(huì )控制自己的情緒，學(xué)會(huì )初步的調節情緒的方法。

活動(dòng)目標。

1、知道每個(gè)人都有情緒，并能辨認幾種基本情緒。

2、能對自己的情緒作出確切的表達。

3、了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調節自己的情緒。

活動(dòng)準備。

1、六個(gè)情緒臉譜（興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱）。

2、做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。

3、每個(gè)幼兒一個(gè)情緒溫度計。

活動(dòng)過(guò)程。

一、幼兒聽(tīng)兩段音樂(lè )（高興和悲傷的）。

聽(tīng)曲子“趕花會(huì )”。

提問(wèn)：聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣？（高興、快樂(lè )）。

再請小朋友聽(tīng)一首曲子，告訴老師聽(tīng)的感覺(jué)怎樣？

聽(tīng)曲子“北風(fēng)吹，扎紅頭繩”。

提問(wèn)：聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣？（傷心、難過(guò)）。

教師小結：“傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來(lái)了幾張表情臉譜。小朋友看一看，說(shuō)一說(shuō)你看到的是什么情緒，并學(xué)一學(xué)?！?/p>

幼兒學(xué)完后，個(gè)別提問(wèn)：說(shuō)出你什么時(shí)候興奮？什么時(shí)候高興？……。

二、游戲：玩色子。

1、請小朋友上來(lái)扔色子，色子扔到一處情緒時(shí)，這位小朋友要試著(zhù)做也這種表情，并說(shuō)說(shuō)在怎樣的情況下會(huì )有這種情緒。

2、玩色子的小朋友根據指到的情緒，做相應的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。

三、討論如何調節不良情緒。

1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡？

2、如果你生氣、害怕、難過(guò)的時(shí)候，你會(huì )怎么做呢？怎樣才能讓自己有個(gè)好心情？

3、教師小結。

每個(gè)人遇事都會(huì )產(chǎn)生不同的情緒，那是很自然的現象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過(guò)的時(shí)候，要想想快樂(lè )的事情，或找別人談?wù)勛约旱男那?、感受，讓自己保持一個(gè)好心情。我們小朋友快要離開(kāi)幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了，在以后的學(xué)習和生活中還會(huì )遇到許多的困難，發(fā)生許多不開(kāi)心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。老師希望我們大（2）班的小朋友能夠天天高高興、快快樂(lè )樂(lè )。

四、游戲：玩情緒溫度計。

師：小朋友發(fā)熱的時(shí)候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度？（體溫計）。

我們又怎樣知道今天天氣多少度呢，用什么來(lái)測量？

今天老師也給小朋友帶來(lái)了情緒溫度計，請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒，在10-30度之間是高興的情緒，在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒，你就說(shuō)一說(shuō)你在什么時(shí)候是這種情緒。

小朋友自己玩，教師個(gè)別詢(xún)問(wèn)。

玩后提問(wèn)：你最喜歡什么情緒？

五、舞蹈：娃哈哈。

活動(dòng)延伸：

繪畫(huà)活動(dòng)《有趣的表情》。

啟發(fā)幼兒畫(huà)出自己常有的幾種表情，或者畫(huà)自己喜歡的表情，鼓勵幼兒邊畫(huà)邊與同伴交流自己當時(shí)的心情。

各種各樣的害怕。

活動(dòng)目標：

1、知道每個(gè)人都會(huì )有不一樣的害怕，能面對自己的害怕，并大膽地講述。

2、初步了解一些對付害怕的好辦法。

活動(dòng)準備：

ppt、大張的紙、各色花瓣若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、看看議議：（理解人的害怕是有原因的）。

放ppt：這是一位來(lái)自四川災區的小朋友，很長(cháng)時(shí)間以來(lái)，都沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)過(guò)話(huà)。

重點(diǎn)提問(wèn)：

小結：每個(gè)人在經(jīng)歷了一些事情之后，都會(huì )產(chǎn)生一些害怕的想法。

2、大膽訴說(shuō)：（能勇敢地說(shuō)出自己心里的害怕）過(guò)渡語(yǔ)：每個(gè)人的經(jīng)歷不同，就會(huì )有不一樣的害怕。

重點(diǎn)提問(wèn)：

你有害怕的事情嗎？你最害怕的是什么？為什么？（教師即時(shí)以簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄幼兒不同的害怕。）。

小結：有的人害怕特別的東西，有的人害怕特別的事情。今天，我們把心里n個(gè)害怕說(shuō)了出來(lái)。

3、交流討論：（初步了解一些對付害怕的簡(jiǎn)單方法）。

過(guò)渡語(yǔ)：想不想把這些可惡的害怕對付掉？（恭喜你們，要知道，你們已經(jīng)把自己心里的害怕說(shuō)了出來(lái)，這就是對付害怕的第一個(gè)好辦法。）重點(diǎn)提問(wèn)：

對于這么多不一樣的害怕，你還有什么好辦法嗎？

（教師根據幼兒回答逐一提升，并用一片花瓣表示一種辦法：有些害怕，隨著(zhù)你慢慢長(cháng)大，就會(huì )慢慢消失；有些害怕……）。

小結：相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來(lái)，也能讓四川的小朋友慢慢地學(xué)會(huì )趕走自己的害怕，更快樂(lè )地成長(cháng)。

4、拓展延伸：

對付害怕雖然有辦法，卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。

出示“圖畫(huà)日記”：這本日記中，記錄了一個(gè)小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快樂(lè )的、勇敢的。你們也可以去試一試，相信會(huì )幫助你更快更好地對付害怕。

大班健康活動(dòng)：好玩的盒子。

活動(dòng)目標：

1、在活動(dòng)中練習跳的動(dòng)作和協(xié)調能力。

2、積極參加玩盒子的活動(dòng)，大膽創(chuàng )造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力。

3、樂(lè )意與他人合作、交往，感受活動(dòng)的規則和競爭意識。

活動(dòng)準備：

每人一只盒子。錄音機、磁帶。場(chǎng)地布置圖：

（1）。

帶孩子進(jìn)入場(chǎng)地，按一定的距離四散站好。

（2）。

在音樂(lè )伴奏下，師生一起做活潑、輕松的準備操。

2、基本部分。

（1）師：請小朋友動(dòng)腦筋想一想，盒子可以怎么玩，有哪些玩法？

（2）師：大家各自找一個(gè)地方，可以一個(gè)人玩，也可以幾個(gè)人一起玩。幼兒分散，獨立或合作探索盒子的各種玩法，教師巡回觀(guān)察并指導。（3）。

集體練習跳的活動(dòng)。

教師講解游戲規則，并做好示范。（4）。

游戲“占盒”。

幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由自在地站在場(chǎng)地上做各種動(dòng)作。當老師說(shuō)“占盒”，全體幼兒迅速地找到一個(gè)盒子雙腳站在打開(kāi)的盒子內。游戲重復。

3、結束部分。

在音樂(lè )伴奏下，師生一起做放松動(dòng)作開(kāi)火車(chē)回教室休息。

[收藏]幼兒園戶(hù)外體育游戲活動(dòng)方案

為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅持“健康第一”為指導思想，以確保幼兒每天戶(hù)外課間操鍛煉20-25分鐘為工作主線(xiàn)，我們認真貫徹執行園內本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神，營(yíng)造豐富多采的戶(hù)外課間活動(dòng)，體現奧運精神，展現奧運氛圍。本學(xué)期根據我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設計了次活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展規范化、游戲互動(dòng)化。并以戶(hù)外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

1.培養與激發(fā)幼兒運動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)地參加體育活動(dòng)。

2.使幼兒掌握基本的運動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。

3.培養幼兒精神飽滿(mǎn)富有朝氣團結協(xié)作的精神。

1.活動(dòng)器械（廢舊報紙制作的旋轉魔棒）每人一件。

2.音樂(lè )：行走-節奏樂(lè )“打獵”；隊形變化-墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操-加伏特舞曲“地毯上的游戲；互動(dòng)游戲-幼兒整合課程”火車(chē)過(guò)山洞；放松運動(dòng)-歌曲“親親美人魚(yú)”；活動(dòng)結束-快樂(lè )拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”

1.幼兒站成四路縱隊隨音樂(lè )“打獵”進(jìn)行隊列練習，由四路縱隊接龍變成正方形進(jìn)行行走練習。

2.音樂(lè )“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂(lè )節奏的快慢變換四個(gè)圓圈。

1.幼兒隨音樂(lè )“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動(dòng)器械。

2.幼兒隨音樂(lè )“地毯上的游戲”做旋轉魔棒操。

1.幼兒隨音樂(lè )“火車(chē)過(guò)山洞”用旋轉魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。

2.游戲進(jìn)行兩遍，幼兒互換角色。

3.幼兒成四路縱隊將旋轉魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲。

4.幼兒隨音樂(lè )“打獵”還原四路縱隊，按接龍游戲將魔棒整齊擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”游戲。

1.幼兒兩人為一組隨音樂(lè )做柏手律動(dòng)。

2.幼兒互動(dòng)變換位子。

3.幼兒隨音樂(lè )的強弱，進(jìn)行動(dòng)作表演。

幼兒園戶(hù)外體育游戲活動(dòng)教案

幼兒園戶(hù)外體育游戲活動(dòng)方案

1、通過(guò)游戲發(fā)揮幼兒的動(dòng)手力、創(chuàng )造力。發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。

2、積極參與體育活動(dòng)，樂(lè )意與人合作，體驗合作的快樂(lè )。

3、通過(guò)游戲中拋球、接球、趕球、滾接球的練習，培養幼兒反應能力及眼手一致的能力，能夠發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力，鍛煉幼兒的握力、手腿腳動(dòng)作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關(guān)節的柔韌性。

彩色紙球、自制接物器、自制推球器、紙箱。

（一）開(kāi)始部分。

熱身活動(dòng)（自由玩球）幼兒聽(tīng)音樂(lè )做頂球走、繞球跳、滾球等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位。

（二）基本部分。

規則：

（1）幼兒在合作拋接球的時(shí)候，要注意眼手一致，不要把球拋到小朋友的頭上。

（2）趕小豬的幼兒要注意把紙球一步一步趕到箱子。不能拿趕球的棒子打鬧。

（3）滾接球游戲的幼兒要注意是滾球，球要在地面滾動(dòng)而不是拍打球和拋球，注意安全。

玩法:第一組拋接球的幼兒兩兩分成一小組合作，一個(gè)拋球一個(gè)接球，然后互換。

第二組趕小豬的幼兒幼兒有序把紙球一個(gè)一個(gè)的趕回紙箱。

第三組滾接球幼兒兩兩分成一小組，一個(gè)滾球，一個(gè)接球，注意距離的長(cháng)短及兩人的合作能力。

（三）結束部分。

放松游戲：

1、集體做吹氣球游戲，調整呼吸，放松身體各部位肌肉。

2、配著(zhù)音樂(lè )小鳥(niǎo)飛繞場(chǎng)一周輕松離場(chǎng)。

幼兒園戶(hù)外體育游戲活動(dòng)方案

為了開(kāi)闊幼兒的眼界，感受秋天大自然的美，豐富幼兒的知識，我們幼兒園準備組織“走進(jìn)濕地公園”秋游活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們體驗社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，并激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。

xx公園。

xx年11月1日(星期五)上午8：00——11：00。

1、教師對幼兒進(jìn)行安全教育、良好行為習慣養成教育，對幼兒進(jìn)行一次交通規則教育。

2、教師準備幼兒點(diǎn)心、衛生用品等。

1、各班活動(dòng)前談話(huà)：教育幼兒要注意安全，要愛(ài)護花草樹(shù)木，講衛生、有禮貌。一切聽(tīng)從指揮，遵守活動(dòng)規則。鼓勵幼兒能去大膽地發(fā)現、大膽地提問(wèn)。

2、在教室門(mén)口操場(chǎng)清點(diǎn)人數，整隊步行去目的地。(順序：小班——中班——大班)。

3、觀(guān)賞濕地公園美景，感受秋天大自然的美(小班在南區，中班和大班在北區)。

4、各班開(kāi)展活動(dòng)、拍照留念。

1、總負責：xx(本部園區)、xx(外校園區)。

班級負責：各班教師及保育員負責本班幼兒安全和活動(dòng)。

2、安全保衛：xx。

3、后勤負責：xx(攝影、活動(dòng)召集)、xx。

幼兒園體育游戲活動(dòng)方案

1.大膽地探索輪胎的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。

2.培養幼兒積極與同伴合作游戲的意識及勇敢、自信的心理品質(zhì)。

活動(dòng)準備：

輪胎和幼兒人數相等、小梯子2個(gè)、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。

1、幼兒自由組合，在操場(chǎng)四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

2、教師觀(guān)察：誰(shuí)玩輪胎的方法最多，誰(shuí)最會(huì )玩，誰(shuí)能和別人玩得不一樣。

指導重點(diǎn)：

(1)引導幼兒相互學(xué)習，及時(shí)糾正動(dòng)作。

(2)指導幼兒滾、走、跳輪胎時(shí)，要注意自我保護，出汗太多時(shí)注意休息，并用干毛巾擦汗等。

(過(guò)渡環(huán)節老師擺放器材，生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)三、集體練習1、教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，怎么玩。

2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上，單腳從輪胎一端跨入另一端。

3、指導重點(diǎn)：

1、對能力較弱練習難度較大幼兒，教師可用"你需要老師的幫助嗎"等語(yǔ)言進(jìn)行提示和幫助。

2.讓幼兒可根據自己的能力選擇練習的難度。

四、競賽游戲：極限挑戰1、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力，每組準備輪胎1個(gè)，小梯子1個(gè)。

2、教師示范：第一、二組幼兒抬著(zhù)有輪胎的梯子，到達終點(diǎn)交給對面小朋友;第三、四組幼兒接過(guò)梯子，到達終點(diǎn)時(shí)交到對面小朋友手中，依次類(lèi)推。

五、結束部分。

1.帶領(lǐng)幼兒做腰、腿等部位的放松運動(dòng)。

2.組織幼兒整理運動(dòng)器械。

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【活動(dòng)準備】。

1、材料及環(huán)境創(chuàng )設。

2、觀(guān)賞我國體操運動(dòng)員進(jìn)行體操比賽的錄像。

3、錄音機1架，藝術(shù)體操音樂(lè )若干段。

4、高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動(dòng)相配套的各種活動(dòng)器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。

【活動(dòng)過(guò)程】。

在場(chǎng)地上出示高度（10-30厘米）寬度（15-20厘米）坡度不一（視具體情況而定）的平衡木，請幼兒扮體操運動(dòng)員，聽(tīng)音樂(lè )，自由選擇動(dòng)作走過(guò)平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動(dòng)作，如叉腰，上舉，側平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀(guān)察，哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動(dòng)了，哪些幼兒雖能獨立活動(dòng)但動(dòng)作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨立地進(jìn)行活動(dòng)，在此基礎上，給予幼兒不同的指導和幫助。

教師在每次活動(dòng)時(shí)，除了靈活的隨機指導外，還必須有重點(diǎn)指導內容和計劃。如第一次是重點(diǎn)指導那些沒(méi)有勇氣登高的幼兒；第二次是指導那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒；第三次是指導那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒；第四次是指導那些在平衡木上不斷變化創(chuàng )新動(dòng)作的幼兒等，除了器具選擇的重點(diǎn)指導外，還要有落實(shí)到那些幼兒身上的具體指導方法的考慮。

隨著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)展。視幼兒的能力發(fā)展，要逐漸增加活動(dòng)的難度，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵幼兒根據器具等特點(diǎn)創(chuàng )造各種動(dòng)作；頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過(guò)小河"（抱娃娃走過(guò)平衡木）、"運西瓜"（幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球）等。再過(guò)渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹(shù)樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過(guò)去等。

幼兒園戶(hù)外體育游戲活動(dòng)方案

學(xué)習與同伴合作同共同做好一件事，體會(huì )協(xié)作游戲的快樂(lè )。準備：報紙若干張。平衡木兩個(gè)?；顒?dòng)與指導：

1．請幼兒自選伙伴，兩人一組。2．交待游戲玩法并示范給幼兒看。玩法：

將報紙展開(kāi)挖兩個(gè)洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線(xiàn)走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎者為優(yōu)勝。3．幼兒游戲。

4．游戲結束，教師請幼兒談?wù)勛约韩@勝的體會(huì )。根據幼兒回答做必要的小結，強調協(xié)作。二、游戲：荷花荷花幾時(shí)開(kāi)活動(dòng)目標：

1、感受與同伴合作，共同游戲的樂(lè )趣。2、幫助幼兒練習在一定范圍內四散追逐跑。

玩法：幼兒圍成一個(gè)大圓圈，請幾名幼兒蹲在圈內扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著(zhù)“荷花”走，當念到“六月荷花朵朵開(kāi)”時(shí)，圈上幼兒做開(kāi)花動(dòng)作后四散跑開(kāi)，而圈內的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。三、游戲：丟沙包活動(dòng)目標：一、活動(dòng)目標：

1、通過(guò)讓幼兒在游戲中學(xué)著(zhù)聽(tīng)口令，提高自控能力。2、初步培養幼兒的競爭意識。二、游戲玩法：

請一個(gè)孩子背對著(zhù)大家，嘴上喊一二三，然后回頭看伙伴們，看到有誰(shuí)在移動(dòng)的為犯規，只能在原地停止游戲一次。其他孩子在一條相距大約3米的起點(diǎn)線(xiàn)上，只能在喊口令的孩子背身過(guò)去時(shí)才能移動(dòng)，否則做違規處置。以誰(shuí)先到終點(diǎn)拍到喊口令的孩子為勝。四、游戲：美猴王打怪獸活動(dòng)目標：

1、培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂(lè )。2、引導幼兒扮演美猴王的角色，學(xué)習并練習投擲的基本方法。3、幼兒能用正確的投擲方法擊中目標物。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒扮演美猴王的角色，學(xué)習并練習投擲的基本方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能用正確的投擲方法擊中目標物。

活動(dòng)準備：紙球若干、不同大小的怪獸3只、大塑料滾筒3個(gè)、不同寬度小河3條（可用繩子代替）、桌子2張、椅子4把活動(dòng)過(guò)程：1、熱身活動(dòng)：

師：猴子們，快跟大王去做運動(dòng)！在音樂(lè )伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊列訓練2、探索與學(xué)習：（1）自由嘗試：

師：猴子們，你們是怎么玩的？誰(shuí)愿意來(lái)展示一下？（3）學(xué)習方法：站成男女2排。

師：猴子們你們看，剛才***的這個(gè)動(dòng)作，有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫投擲。今天你們就跟大王學(xué)習這個(gè)本領(lǐng)，我們先學(xué)習正面投擲，看我：兩腳前后開(kāi)立（左腳在前）面對前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時(shí)右臂向前上方揮動(dòng)，將物體擲出去。（4）練習動(dòng)作：

（1）師：我的猴子們真棒，本領(lǐng)練好了！看，那邊來(lái)了幾只怪獸，我們一起去消滅它們！哪知猴子愿意先去探路？我們要跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)小山，找到怪獸消滅它。注意：路上有一定的危險，過(guò)河時(shí)一定不能掉到河里，打怪獸時(shí)不能離得太近，小心受傷！我們有3條路，現在選擇你喜歡的一條路，行動(dòng)！

師：今天，我的猴子們出色地完成了任務(wù)，真能干，給自己鼓鼓掌！誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么消滅怪獸的？路上遇到了什么困難？你害怕了嗎？鼓勵幼兒大膽表達。

在音樂(lè )伴隨下做放松運動(dòng)，師幼共同整理場(chǎng)地。五、玩繩游戲活動(dòng)目標：

1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。

2、通過(guò)玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調的能力。3、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性和發(fā)散思維能力?；顒?dòng)準備：長(cháng)繩短繩若干?；顒?dòng)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身操。

2、導入：小朋友，今天我們一起來(lái)玩繩子，看誰(shuí)能想出好玩的方法。

3、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )自由玩繩，剛開(kāi)始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。4、玩法：（1）跳繩：幼兒可以一個(gè)人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。

（2）給娃娃打領(lǐng)結：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領(lǐng)帶站在起跑線(xiàn)后。游戲開(kāi)始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。

（3）踩繩跳：每人一根一米長(cháng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

（4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線(xiàn)做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。（5）走鋼絲：把繩子拉成——或s形，幼兒踩繩前進(jìn)。

5、放松活動(dòng)：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點(diǎn)累了吧，那么現在就讓我們一起隨著(zhù)音樂(lè )來(lái)放松一下。幼兒隨音樂(lè )做放松活動(dòng)。

6、小結結束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結束。

六、一物多玩——松緊帶圈活動(dòng)目標：

1．通過(guò)嘗試松緊帶圈的多種玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。2．培養幼兒的嘗試精神和創(chuàng )造力。3．繼續培養幼兒遵守集體規則的良好品質(zhì)?；顒?dòng)準備：

松緊帶圈人手一個(gè)；錄音機、磁帶；彩色氣球若干，并分兩組掛在墻上。課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長(cháng)，由圓變長(cháng)；利用其有彈性可以射出等等?；顒?dòng)過(guò)程：

1．放松活動(dòng)。幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊將松緊帶圈結成兩根長(cháng)繩，分組變成各種圖形：如走圓、三角形、五角星等。

2．最后兩組幼兒排成火車(chē)狀隊列開(kāi)出場(chǎng)外，結束活動(dòng)。

評析。

本節課的重點(diǎn)，是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性，想像出多種玩法，達到鍛煉的目七、多變的紙球。

教學(xué)。

目標：

1．引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養幼兒的創(chuàng )造性游戲能力。

2．通過(guò)不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動(dòng)機能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調性的發(fā)展。

3．培養幼兒想像力及創(chuàng )造力。

教學(xué)準備：報紙若干、大籃子若干等。

教學(xué)過(guò)程：

一、活動(dòng)前準備：教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行體育活動(dòng)前準備工作，活動(dòng)開(kāi)幼兒四肢關(guān)節（如：報紙拔河、跳過(guò)報紙、抓住報紙等）。

二、想像游戲。

1.教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么？

2.教師對幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導性游戲。

三、引導幼兒進(jìn)行小組游戲活動(dòng)引導幼兒根據想像出不同的玩紙球游戲進(jìn)行小組活動(dòng)，教師各別指導。

四、小組接力競爭游戲：運果子。教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組?？茨慕M運的果子最多。

五、結束，集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩定幼兒激動(dòng)情緒。

六、活動(dòng)延伸：報紙的多種玩法。

幼兒園體育游戲活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標：

1.能借助不同的輔助材料平穩的運球、顛球、對墻擊球。

2.積極參與活動(dòng)并遵守游戲規則。

3.在競賽活動(dòng)中學(xué)會(huì )小組合作，體驗小組合作取得成功的自豪感。

二、活動(dòng)準備：

1.人手一只乒乓球、一只乒乓板。

2.場(chǎng)地布置：運球過(guò)橋(a區)顛球繞障礙(b區)對板擊球(c區)3.將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)由舉行乒乓運動(dòng)會(huì )引趣，導入課題。

1.小朋友們好，今天我們又要進(jìn)行乒乓活動(dòng)了，我們的口號是什么?(我乒乓、我快樂(lè )、我成長(cháng)!耶)2.好，今天我們要舉行一個(gè)乒乓運動(dòng)會(huì )，讓我們先跳個(gè)舞慶祝一下。(幼兒人手一球，邊聽(tīng)音樂(lè )，邊做球操。)(二)游戲：乒乓游戲比賽。

1.幼兒利用板和球進(jìn)行花樣玩球。

乒乓運動(dòng)會(huì )馬上就要開(kāi)始了?那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢?請你拿好板和球找個(gè)空地方去玩一玩吧。

2.請幼兒根據圖示逐一介紹介紹比賽項目與規則。

(1)a區：從起點(diǎn)線(xiàn)開(kāi)始，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落。

(2)b區：從起點(diǎn)線(xiàn)開(kāi)始，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落。

(3)c區：對板擊球不掉落，而且要數清自己擊了幾個(gè)球。

3.幼兒熟悉各賽場(chǎng)游戲玩法。(分散練習)"在正式比賽之前，我們先去把這些本領(lǐng)練一練，呆會(huì )兒練習的時(shí)候，聽(tīng)到我的哨聲就進(jìn)行交換，如果那一區人多你可以去別的區先練習現在請你先找一個(gè)區作好準備。"5.集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲，大家幫助練習。

"剛才你在練習的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題?"6.幼兒再次練習。

7.分紅、黃、藍、綠四隊進(jìn)行比賽。

"比賽馬上就要正式開(kāi)始了，我們這次比賽分小組進(jìn)行，有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊，我來(lái)當裁判，呆會(huì )兒聽(tīng)到裁判發(fā)口令，各隊的第一個(gè)小朋友就開(kāi)始出發(fā)，運球過(guò)橋，然后顛球繞障礙，再對板擊球，當你擊滿(mǎn)3次10個(gè)球后，就跑到終點(diǎn)，舉起板，下一位小朋友就可以出發(fā)，哪一組先到，就是冠軍。

(1)提出比賽要求:三區串聯(lián)，b.行進(jìn)間如果球掉地原地撿起繼續前進(jìn)。

c.在對板擊球時(shí)，當你擊滿(mǎn)3次10個(gè)球時(shí)就可以往前到達終點(diǎn)。下一位幼兒就可以出發(fā)。

(2)幼兒完整地練習一次。

(3)根據幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行正式比賽1～2次。

(三)總結鼓勵幼兒游戲情況。

1.給勝利組掌聲鼓勵。

2.教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習乒乓球，長(cháng)大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光。

(四)放松活動(dòng)比賽結束了，你們累不累啊?找個(gè)好朋友相互捶捶放松一下。

幼兒園戶(hù)外體育游戲活動(dòng)方案

目的：鍛煉幼兒的平衡能力。

玩法1：將沙包放在頭頂上，雙手伸平，在直線(xiàn)上行走。

玩法2：彎腰，將沙包放在背上，雙手后伸，在直線(xiàn)上行走。

2．拋接沙包。

(1)自?huà)佔越印?/p>

目的：練習臂力，發(fā)展靈敏性。

玩法1：兩手托著(zhù)沙包，頭仰起使勁向上拋，沙包落下時(shí)盡量用手接住。

玩法2：幼兒?jiǎn)问殖稚嘲?，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原?lái)的手接住。依次方法反復進(jìn)行。熟練后可以增加拍手的次數。

(2)互相拋接。

玩法：兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接。幼兒拋接動(dòng)作熟練后，可以?xún)扇藘芍话?，同時(shí)拋接，也就是雙人對拋對接。

(3)左右手拋接沙包：

玩法：教師示范，用一只手把沙包拋起另一只手接住，自己左右手交替拋接沙包。

3.抓沙包。

目的：鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

玩法：幼兒把沙包放在一手背上，用手背把沙包拋起來(lái)，迅速翻手抓住沙包。接著(zhù)把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反復進(jìn)行?？凑l(shuí)的抓包的次數多。

4．踢沙包。

目的：練習單腳站立、提高協(xié)調能力和練習雙腳踢接沙包的能力。

玩法1：讓幼兒把沙包放在腳上使勁往外踢。比比看，看誰(shuí)踢的遠。

玩法2：幼兒右臂屈肘，一手拉住沙包線(xiàn)，可單腳踢也可雙腳交替踢。

5.投沙包：

玩法1：讓孩子站在圓圈上，手拿沙包投擲到圓圈中，左手和右手交換著(zhù)練習。

玩法2：在一定的距離內，讓幼兒向另一頭的圈內投包。玩時(shí)可以不斷將另一頭的圈縮小或換成墊子。

6．丟沙包。

玩法：讓幼兒圍成一個(gè)大圓圈坐在地上，讓其中的一名幼兒將沙包輕輕放到另一個(gè)幼兒的背后，放下沙包的幼兒圍著(zhù)圈快跑，收到沙包的幼兒拿起沙包快去追，前面快跑的幼兒要跑到收到沙包的幼兒的位置坐下，如果被追上這個(gè)幼兒要到圈內表演節目，依此進(jìn)行。

7．傳沙包：

幼兒站立成縱隊，前面的幼兒拿著(zhù)一個(gè)沙包傳給第二個(gè)，第二個(gè)傳給第三個(gè)依次傳遞，老師放上音樂(lè )，音樂(lè )一響開(kāi)始傳，音樂(lè )一停沙包停止傳遞，這時(shí)沙包在誰(shuí)的手里誰(shuí)就表演一個(gè)節目。

8．膝蓋夾沙包跳。

老師先示范玩法：游戲的人分成兩隊，用膝蓋夾住沙包，然后向前跳，跳約3米的距離，然后跑回傳給第二個(gè)幼兒。

9.繞沙包走或跑。

玩法：將沙包等距離排在地面上，繞沙包向前走或跑。

10.背馱沙包：

玩法：幼兒背上馱1-2只沙包，彎腰走到指定地點(diǎn)。

11.螞蟻運糧。

玩法：讓幼兒扮螞蟻分成若干運糧隊。每隊螞蟻躺在墊子上，用雙腿夾住糧袋（小沙包），將糧食從頭的上方傳遞給第二個(gè)螞蟻，第二個(gè)螞蟻夾注第一個(gè)螞蟻傳過(guò)的糧袋，依次傳下去，以先運到目的地的為勝。

12.扔猴子。

玩法：畫(huà)兩條線(xiàn)（線(xiàn)與線(xiàn)之間相距3－4米），在兩條線(xiàn)外各站一個(gè)小朋友，手拿沙包，扔中間的4－5個(gè)小朋友，中間小朋友邊跳邊躲沙包。被沙包扔中的小朋友，便去替扔沙包的小朋友。

13.送禮物。

目的：發(fā)展幼兒的奔跑的速度。

玩法：把幼兒分成兩對，沙包放在一旁，由每隊的第一名幼兒開(kāi)始，背沙包跑到指定位置放下，跑著(zhù)回來(lái)拍同隊第二人的手。反復進(jìn)行看哪對先進(jìn)行完，哪隊送的“禮物”多為勝者。

14.螃蟹走。

目的：發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和合作性。

玩法：兩人一組，背靠背夾住大沙包，手臂挽住手臂，橫著(zhù)身體像螃蟹一樣側著(zhù)走，先到者為勝者。

15.誰(shuí)呀？

目的：提高幼兒的快速反應能力。

玩法：在大沙包的六個(gè)面貼1—6的數字。幼兒每6人分為一組，每人確定自己的數字，石頭、剪子、布決定由誰(shuí)開(kāi)始，先拿到包的幼兒雙手向上拋包，沙包落地后向上的一面是數字幾，與之對應的幼兒則上前來(lái)拋包，反應慢的、錯的停玩一次。

16.螞蟻搬豆。

目的：鍛煉幼兒的身體協(xié)調性。

玩法：將全體幼兒分成若干組，每組面前放海棉墊幼兒手、腿著(zhù)地背上放沙包，爬著(zhù)走到指定位置，把沙包放下，在爬回來(lái)。依次進(jìn)行，先進(jìn)行完的為勝者。

17.巧運地雷。

目的：訓練幼兒的身體的靈活性。

玩法：地上畫(huà)兩個(gè)圈，兩圈相距1－2米，第一圈里放三個(gè)沙包（地雷）第一幼兒將近端的三個(gè)“地雷”搬運至第二個(gè)圈內，然后跑回擊第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒把遠端圈內的“地雷”搬到近處的圈里?；顒?dòng)目標：

2、通過(guò)游戲鍛煉幼兒雙腳并攏跳的能力，并在活動(dòng)中探索紙球的多種玩法。

3、通過(guò)游戲培養幼兒不怕困難與威脅，勇于戰勝邪惡的勇氣。

活動(dòng)準備:小白兔頭飾每人一個(gè)狼頭飾一個(gè)紙球每人一個(gè)獨木橋障礙物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運動(dòng)：兔兔樂(lè )（聽(tīng)音樂(lè )跳兔子舞）。

二、游戲：大灰狼與小白兔。

玩法：兔媽媽帶小兔到草地上去玩，念兒歌：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。這時(shí)狼（配班教師扮演）來(lái)了，小兔馬上和兔媽媽一起跑回家躲起來(lái)。

三、

游戲：遇到困難我不怕。

兔媽媽?zhuān)ń處煱缪荩┱f(shuō):這里太危險了，我們到別處去玩吧。

玩法：兔媽媽帶領(lǐng)寶寶來(lái)到小河前，與寶寶討論我們怎樣才能到對岸去呢？鼓勵寶寶嘗試探索跨過(guò)障礙和過(guò)獨木橋的方法，然后再帶領(lǐng)寶寶雙腳并攏跳過(guò)障礙再走過(guò)獨木橋來(lái)到目的地。最后發(fā)現紙球。

四、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶自由玩紙球，探索紙球的不同玩法。

如：踢球投球甩球等。

五、兔媽媽帶領(lǐng)寶寶學(xué)習雙腳夾球跳。

游戲：寶寶追媽媽玩法：將紙球夾在大腿內側，雙腳并攏向前跳。

六、游戲：狼來(lái)了。

玩法：兔媽媽帶寶寶在草地上玩球，發(fā)現大灰狼來(lái)了，兔子們都落荒而逃。

兔媽媽便告訴寶寶不要害怕，我們可以想辦法打敗大灰狼，當大灰狼再來(lái)的時(shí)候，我們可以將球砸向大灰狼，打敗大灰狼。

（此游戲可多玩幾次，幼兒興趣會(huì )很高）。

七、放松運動(dòng)：兔兔樂(lè )（聽(tīng)音樂(lè )跳著(zhù)兔子舞）。

幼兒園大班戶(hù)外體育游戲活動(dòng)方案

游戲目標：

1、練習蹬腳踏車(chē)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調__和靈敏__.提高平衡能力。

2、培養幼兒勇敢、愛(ài)護小動(dòng)物的精神。

游戲準備：

腳踏車(chē)2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干（為幼兒人數2—3倍）。

游戲玩法：

將幼兒分____數相等的2路縱隊，站在場(chǎng)地一端；每隊之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設置“山洞”；場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。

老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車(chē)鉆過(guò)“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著(zhù)小動(dòng)物踩腳踏車(chē)原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。

在規定時(shí)間內比哪一隊救到的小動(dòng)物數量多為勝隊。

游戲規則：

1、必須雙手扶把腳踏車(chē)至“浮橋”；待上橋后才能救小精靈。

2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動(dòng)物成功返。

幼兒園戶(hù)外體育游戲的活動(dòng)總結

為紀念“三八”國際勞動(dòng)婦女節109周年，婦女委員會(huì )為活躍節日氣氛，為我園婦女創(chuàng )造良好的節日氛圍，開(kāi)展了豐富多彩的系列慶?；顒?dòng)特總結如下。

首先，以“三八”節為契機，參加了全市慶?！?。8”節暨巾幗建功表彰大會(huì )，并為獲得年度巾幗文明崗榮譽(yù)稱(chēng)號。其次，每人進(jìn)行了一次身體檢查，對女教師的身體素質(zhì)進(jìn)行了全面的評估，檢查過(guò)程中有一人檢查出了乳腺有問(wèn)題，并到較大的城市進(jìn)行了確診。此項活動(dòng)即體現了單位對女職工特殊群體的關(guān)愛(ài)，又提高了女性自身的防病意識，為女職工抵御大病筑起了一道屏障。

1、召開(kāi)了主題為身心健康和諧溫馨的座談會(huì )，和女職工進(jìn)行了交流，為有的困難女職工及時(shí)解決問(wèn)題2件，幫助女職工解決后顧之憂(yōu)，讓女職工全身心的投入工作之中。

通過(guò)了解媽媽們的不同工作，體驗她們的辛苦，從而更愛(ài)自己的好媽媽。讓幼兒知道三八婦女節的由來(lái)，增進(jìn)幼兒熱愛(ài)父母、長(cháng)輩的情感。還利用廢舊材料制作飾品，既能打扮媽媽?zhuān)衷鲞M(jìn)幼兒環(huán)保行為。組織活動(dòng)，創(chuàng )設環(huán)境，讓幼兒與媽媽零距離接觸，在活動(dòng)中進(jìn)一步遞增感情，相互建立愛(ài)心，使幼兒身心健康的快樂(lè )成長(cháng)。這一活動(dòng)得到了家長(cháng)的好評。

幼兒園小班戶(hù)外體育游戲活動(dòng)教案

1、通過(guò)練習，鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。

2、通過(guò)啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng )編動(dòng)作，發(fā)展其創(chuàng )造想象思維。

3、通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣及活潑開(kāi)朗、勇敢的性格。

4、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

1、弓形門(mén)、墊子、塑料圈、平衡木、小魚(yú)、塑料小籃。

2、錄音機、磁帶。

〈一〉開(kāi)始部分：

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè )做小貓走路進(jìn)場(chǎng)。

2、小貓醒來(lái)了，小貓來(lái)做操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

〈二〉基本部分：

1、小貓練本領(lǐng)：

（1）導語(yǔ)：小貓已經(jīng)長(cháng)大了，該練習更多的本領(lǐng)了。媽媽看誰(shuí)最勇敢，想的方法多，掌握的本領(lǐng)多。

（2）“小貓”自由地選擇弓形門(mén)、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領(lǐng)。

（3）“小貓”互相觀(guān)摩同伴的玩法，并選擇有創(chuàng )意的動(dòng)作練習：走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。

2、游戲：“小貓釣魚(yú)”

（1）游戲玩法：小貓勇敢地過(guò)草地（墊子）走過(guò)獨木橋（平衡木），鉆過(guò)山洞（弓形門(mén)），跳過(guò)山溝，到河邊釣到一條魚(yú)又拿回起點(diǎn)的籃子裝好，從新出發(fā)。

（2）在游戲過(guò)程中，鼓勵幼兒自創(chuàng )各種走、跑、鉆、爬、過(guò)橋等動(dòng)作，表?yè)P有創(chuàng )意的幼兒。

〈三〉結束部分：聽(tīng)音樂(lè )做歌表演《走路輕輕》。

以小貓學(xué)本領(lǐng)的故事情節為主線(xiàn)，并且充分利用孩子熟悉的環(huán)境開(kāi)展本次活動(dòng)，讓孩子在輕松愉快的游戲氣氛中發(fā)展走、跑、鉆、跨、攀爬的動(dòng)作技能，提高自我保護的意識和能力，初步萌發(fā)細觀(guān)察、愛(ài)表達的良好學(xué)習習慣。

幼兒園戶(hù)外體育游戲教研活動(dòng)計劃

第八周草坪：老鷹捉小雞沙地：小雞挖洞。

塑膠跑道：腳尖腳跟跳種植園地：松土。

第九周草坪：丟手帕沙地：運沙。

塑膠跑道：小老鼠運糧食種植園地：鋤草。

第十周草坪：蝴蝶追追沙地：修筑城堡。

一、班況分析。

本班孩子活潑好動(dòng)，喜歡與同伴游戲，模仿性強，仍有的孩子自制能力差，在游戲時(shí)存在爭執、不遵守游戲規則的行為。

二、指導思想。

(一)《幼兒園教育指導綱要》中關(guān)于教育目標的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養自信、友愛(ài)、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。

(二)掌握幼兒身心發(fā)展規律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì )。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習幫助其掌握，指導孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標、有計劃地分步訓練。

三、教育目標。

1、引導幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

2、練習和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調、姿勢正確。

3、培養幼兒在體育活動(dòng)中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列、隊形變化的簡(jiǎn)單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。

5、創(chuàng )設一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境，引導幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促使幼兒樂(lè )意和他人交往、學(xué)習互助、合作和分享。

6、激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動(dòng)中，體驗游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

7、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調能力和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。

四、具體內容。

1、掌握洗手的基本方法，學(xué)習保持自身的清潔，會(huì )使用手帕。2、能主動(dòng)飲水。

3、初步認識身體的器官，并懂得簡(jiǎn)單的保護方法。4、不把異物放入耳、鼻、口內。

5、能姿勢正確、自然協(xié)調地走和跑，能向指定方向走和跑。6、能較輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。7、能從25-30厘米的高處自然跳下。8、能走跑交替100米，或連續跑約半小時(shí)。9、能一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，走成一個(gè)大圓圈。

10、培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，能和老師一起收拾使用過(guò)的體育器械。11、能主動(dòng)配合老師參與各種游戲活動(dòng)，能與同伴合作愉快。

幼兒園體育游戲活動(dòng)方案

1、學(xué)習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準確性與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調能力。

2、培養自由探索、勇于創(chuàng )新的精神和團結合作的意識，體驗與同伴合作游戲的樂(lè )趣。

1、小籃球人手1個(gè)。

2、高低不同的籃球架。

3、音樂(lè )磁帶、錄音機。

一、熱身運動(dòng)。

教師與幼兒一起拿著(zhù)小籃球進(jìn)場(chǎng)。在教師的`帶領(lǐng)下，幼兒與小籃球一起做熱身運動(dòng)。

二、學(xué)習原地雙手胸前投籃的方法。

教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開(kāi)立，兩膝微曲，手指自然張開(kāi)成球狀，兩個(gè)大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時(shí)，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。

幼兒徒手做原地投籃動(dòng)作的模仿練習，體會(huì )全身的協(xié)調配合。

幼兒兩兩結伴，兩人面對面站好，間距1。5～2米，持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習。

指導重點(diǎn)：投球動(dòng)作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長(cháng)距離，體會(huì )改變距離后投籃時(shí)蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調用力。

三、學(xué)習原地跳投的方法。

教師示范原地跳投動(dòng)作：準備動(dòng)作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時(shí)，兩腳迅速蹬地起跳，同時(shí)兩臂上振，舉球跳投到籃筐。

幼兒徒手模仿練習。

幼兒結伴站好，兩人相距1。5～2米，持球做原地跳投動(dòng)作。

指導重點(diǎn)：指導幼兒學(xué)習垂直向上起跳，投籃時(shí)雙腳同時(shí)蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠，體會(huì )根據不同距離應使用不同力量。

四、投籃游戲。

指導幼兒把籃球投進(jìn)高低不一的籃筐里(距籃筐1。5～2米)。

指導幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。

指導幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。

指導重點(diǎn)：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠。

五、游戲“搶球”。

教師介紹玩法：集體在固定的場(chǎng)地上進(jìn)行傳球游戲，教師把球傳給一個(gè)幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑，也可以把球傳給其他人。

規則：教師與幼兒的球要連續拍，保護好自己的球，適時(shí)把球傳給同伴。

師幼游戲。

六、結束游戲。

教師與幼兒一超收拾場(chǎng)地，放好籃球，散步回游戲室。

1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。

2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識，并講給大家聽(tīng)。

3、請幼兒用繪畫(huà)的形式描繪自己投籃的樣子。

幼兒園體育游戲活動(dòng)方案

1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的.靈敏性和反應能力，學(xué)會(huì )躲閃。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)開(kāi)始部分。

1、(教師扮雞媽媽?zhuān)變喊缧‰u)“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

2、準備運動(dòng)：小雞操。

(二)基本部分：

1、“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好？”不好”幼兒分組活動(dòng)：通過(guò)各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。

2、小雞捉蟲(chóng)：訓練幼兒手指的靈活性。

3、游戲：老鷹捉小雞。

通過(guò)游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會(huì )躲閃。

（三）結束部分：

1、舞蹈：小雞小雞在哪里。

2、“小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲(chóng)，我們一起小蟲(chóng)帶回家去，好不好？”（幼兒聽(tīng)音樂(lè )退場(chǎng)）。

幼兒園小班戶(hù)外體育游戲活動(dòng)教案

1、發(fā)展幼兒原地向上跳及夾物向前跳的能力。

：練習幼兒原地向上跳和夾物跳的能力。

：能夾物跳過(guò)障礙物。

自制玩具小馬、自制蘿卜、配班老師扮演大灰狼、音樂(lè )磁帶（兔子舞）、用小馬拼搭成小兔的新家、用小馬拼搭成大灰狼家的門(mén)檻。

一、準備部分。

（一）律動(dòng)操。

小兔們，我們搬家了！現在，讓媽媽帶你們到新房子里去玩吧！我們進(jìn)去的時(shí)候要先跳過(guò)家門(mén)檻，小心別摔交！住在新房子里真開(kāi)心，我們一起來(lái)跳舞吧！

二、基本部分。

（一）練習原地向上跳。

我們打開(kāi)窗戶(hù)，看看外面的風(fēng)景吧！誰(shuí)在外面呀？這只大灰狼害怕跳的高的小動(dòng)物，哪只小兔子愿意去試試？（幼兒跳的不是很高，被大灰狼抓走）。

1、教師示范原地向上跳。

媽媽去救小兔子，看媽媽雙腳并攏，用力往上跳?。ù蠡依潜粐樑芰耍?。

2、請幼兒自己嘗試原地向上跳，提醒幼兒盡量跳的高。

小兔子來(lái)學(xué)學(xué)媽媽?zhuān)昧ν咸?，我們要跳的高，這樣我們就可以把大灰狼嚇走了！

3、教師測試幼兒是否跳的高（教師手持小馬，并舉高，幼兒原地向上跳，用頭去碰小馬的尾巴）。

你的頭能碰到小馬的尾巴，說(shuō)明你跳的很高了，媽媽要帶她一起去把大灰狼嚇走？

4、教師帶領(lǐng)幼兒一起原地向上跳高，嚇走大灰狼。

（二）練習夾物向前跳。

1、教師示范夾物向前跳。

大灰狼被我們趕走了，他家里有很多的蘿卜，現在我們要騎著(zhù)小馬到他家去采蘿卜！我們把小馬放在兩腿中間，夾緊，雙手握住小馬的脖子，然后雙腳并攏向前跳。

2、個(gè)別幼兒嘗試。

現在媽媽請一只能干的小兔子來(lái)騎小馬?。ń處熞慌灾笇В?。

3、幼兒自由嘗試學(xué)騎小馬（教師指導個(gè)別動(dòng)作不正確的幼兒）。

（三）游戲：小兔采蘿卜。

1、教師示范玩法。

我們騎著(zhù)小馬來(lái)到大灰狼家，他家有個(gè)門(mén)檻，我們要騎著(zhù)小馬跳過(guò)去，采一個(gè)蘿卜回來(lái)！

2、請個(gè)別幼兒示范，提醒幼兒每次只能采一個(gè)蘿卜。

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲。

小兔子們，跟媽媽一起去采蘿卜吧！

三、結束部分。

小兔子，我們把蘿卜拿到教室里洗干凈，再吃吧！

幼兒園體育游戲活動(dòng)方案

練習正面鉆的動(dòng)作，增強腿部肌肉的力量。

活動(dòng)準備：

紙盒、呼啦圈玩法：

每名幼兒當一節車(chē)廂并裝上貨物(背上背一個(gè)球或用其他東西)。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)："火車(chē)開(kāi)了。"幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，并念兒歌："火車(chē)嗚嗚響，喀嚓喀嚓上山崗，鉆山洞，過(guò)大橋，運貨忙又忙。"當教師說(shuō)"鉆山洞了。"這時(shí)，由教師指定的幼兒，每?jì)擅M合在一起，舉起雙手搭成一個(gè)山洞，其余幼兒依次鉆過(guò)。教師說(shuō)"到站了。"幼兒嘴里發(fā)出"嗤――"的汽笛聲并停下。游戲可反復進(jìn)行。

規則：

(1)幼兒背著(zhù)的球不能碰山洞，球不能掉下來(lái)。

1、積極參加結伴進(jìn)行的'“搭山洞”、“過(guò)山洞”的活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng )造力。

2、發(fā)展基本動(dòng)作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調性。

3、在活動(dòng)中體驗成功和合作活動(dòng)的樂(lè )趣。

活動(dòng)準備：

音樂(lè )、錄音機、老師自編的奧運模仿操，鐵圈、拱形門(mén)各6個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程。

1、開(kāi)始部分。

幼兒面對老師四散站立，隨音樂(lè )做奧運模仿操：跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。

2、基本部分。

（1）幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。師：以前，我們玩過(guò)“鉆山洞”的游戲，今天，我們來(lái)用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀(guān)察、指導，提醒幼兒注意安全。

（2）組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價(jià)值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習。

（3）多人搭山洞。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔任、雙人可以搭山洞外，三個(gè)人、四個(gè)人??，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀(guān)察并加以指導。

4）幼兒嘗試多種過(guò)山洞的方法。教師啟發(fā)幼兒探索多種過(guò)山洞的方法。（正面鉆、側身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）。

5）游戲：小偵察員。

方法：

幼兒分六路縱隊，站在起點(diǎn)線(xiàn)后，聽(tīng)信號，以魚(yú)貫的方式鉆爬過(guò)前面高低、大小不一的山洞（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門(mén)；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鉆過(guò)的一方為勝。游戲次數根據幼兒興趣和活動(dòng)量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。

師生在音樂(lè )游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒園體育游戲活動(dòng)方案

1、練習肩上揮臂投擲。

2、發(fā)展幼兒投擲的能力和動(dòng)作協(xié)調性。

毽子若干。

（一）開(kāi)始部分。

教師與幼兒入場(chǎng)。

（二）基本部分。

1、幼兒每人拿一個(gè)毽子自由游戲。（幼兒自由探索毽子的玩法。）。

（1）平衡游戲：把毽子放在頭頂（或手背上）向前走。

（2）拋接游戲：練習自?huà)佔越印?/p>

（3）踢毽子：手拿繩子的一頭，腳踢毽子?？蓡文_踢、雙腳交替踢。

2、幼兒學(xué)習肩上揮臂投擲（進(jìn)行投遠練習）。

（1）示范講解。

（請幼兒站成一路縱隊）：“我們用毽子來(lái)玩一玩，記?。阂荒_在前，一腳在后，右（左）手拿毽子舉在肩上，把毽子丟出去?！?/p>

（2）請兩名幼兒各示范一次。

（3）幼兒圍成一個(gè)大圈，教師指導幼兒練習投擲動(dòng)作，把毽子先投向圈心，重復數次。

（4）幼兒分兩組輪流練習。

（5）游戲“看誰(shuí)投得遠?！?。

幼兒分兩隊站在網(wǎng)側的'直線(xiàn)上。哨音一響，將手中的毽子投過(guò)網(wǎng)。

（三）結束部分。

組織幼兒踢毽子，教師巡回指導。