ID：7170436
時(shí)間：2023-12-12 07:25:21
上傳者：文鋒作文是語(yǔ)文學(xué)習中最重要的一項技能，可以提升我們的表達能力和思維能力。下面是一些優(yōu)秀作文的案例，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。
星期一，曉淘和苗苗在幼兒園里玩水*。曉淘已經(jīng)把水*拿出來(lái)準備*苗苗了。曉淘忘記了帶水*，只好光被曉淘*中。曉淘臉上笑開(kāi)了花，而苗苗卻悶悶不樂(lè )。曉淘用完了水就再灌上涼水，不一會(huì )兒就快把苗苗澆成“落湯雞”了！曉淘笑得都肚子疼了，苗苗也喘不過(guò)起來(lái)了。
老師看見(jiàn)了說(shuō)：“曉淘你要講文明，苗苗快去換一件衣服吧！”老師說(shuō)：“曉淘趕緊向苗苗道歉吧！”曉淘說(shuō)：“對不去苗苗，請原諒我！”苗苗說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！?/p>
曉淘和苗苗又成了一對好朋友！
是啊，讀書(shū)要像玩游戲那樣執著(zhù)那該有多好??！在課堂上老師不可能把知識講得面面俱到，有時(shí)候也要我們自己去摸索，一點(diǎn)一點(diǎn)積累才行。在學(xué)習上，我們也要像玩游戲一樣有股“鉆”勁，這樣游戲也不會(huì )成了許多家長(cháng)們的“天敵”。學(xué)習不僅要不怕困難，而且要認真刻苦。相信有一天，所有的同學(xué)能像拿到寶箱的那個(gè)游戲角*，露出美麗的笑容。
童年在每個(gè)人的心中，都保留著(zhù)難以磨滅的印象。在這段時(shí)期中，有快樂(lè )、有痛苦、也有悲哀，但我的童年，是屬于快樂(lè )的。
春季，是萬(wàn)物生長(cháng)的季節，在這個(gè)季節中，自然會(huì )有許多樂(lè )趣。記得七年前的一天，天氣晴朗、風(fēng)和日麗，我和三個(gè)玩伴一起來(lái)到瓷廠(chǎng)“煤渣場(chǎng)”后面的田間，拿著(zhù)用廢皮帶筋做好的捆牛索去尋找適合我們騎的牛。
沒(méi)過(guò)多久，就看見(jiàn)了約十來(lái)只牛在吃草，吳毅平指著(zhù)那只年輕的公牛，說(shuō)：“就這只吧?！薄昂?。焦揚，你先去把那只牛引到這邊來(lái)，然后就用捆牛索纏住它的腳，讓它摔一跤，最后便把它綁住?！绷斡逻@時(shí)像個(gè)隊長(cháng)指揮著(zhù)我們。我也沒(méi)想太多，照著(zhù)做便是，我在地上拾起一根柴，繞到那只牛的身后，趁著(zhù)它不注意時(shí)抽它一鞭，可那牛的皮太硬，柴被打斷了，而那牛卻巋然不動(dòng)，好像沒(méi)事似的。我急了，心想，這牛怎么那么厲害，看來(lái)不用石塊是打不動(dòng)的。想著(zhù)，便拾起一塊大石頭投向那牛的屁股，那只牛叫了一聲，往前走了幾步，在那邊拿著(zhù)捆牛索等牛的三個(gè)伙伴，就沖前想趁機把它捆住。牛是色盲，當然看不出我們用黑皮帶筋做的捆牛索要捆住它，沒(méi)過(guò)多久，捆牛索就把牛腿繞了一圈。這時(shí)，意外發(fā)生了，那只牛知道我們要干什么了，便發(fā)瘋似地往前沖，那三個(gè)伙伴很吃力地握住繩子，才暫時(shí)穩住局面。我見(jiàn)他們三人吃不消了，就上前幫忙。那牛掙扎了幾分鐘，我們也拼盡全力與牛耗了幾分鐘。后來(lái)，那只牛也不管腿上的繩子了，蹲下來(lái)悠閑地吃著(zhù)草，我們與牛耗盡了力氣，也就躺在草地上休息。
這樣過(guò)了十來(lái)分鐘，我們的力氣恢復了一些，廖璐就拿著(zhù)牛筋剩余的部分狠狠地往牛身上一抽。這鞭抽得可夠狠的，牛立刻站起來(lái)并轉過(guò)身對著(zhù)我們沖過(guò)來(lái)。我們三人立即分散開(kāi)來(lái)，想等那?？拷娋€(xiàn)桿時(shí)，用繩拌倒那牛就可以了。果然不出我們所料，那只牛被牛筋弄得摔了一跤，而離電線(xiàn)桿也不過(guò)一米，廖璐連忙將剩余的牛筋綁在電線(xiàn)桿上，大功就這樣告成了。那只牛起來(lái)之后，掙扎了幾分鐘，無(wú)功就蹲下了。吳毅平抓住時(shí)機，將捆牛圈套在牛脖子上，騎了上去。之后我們四個(gè)人輪流騎著(zhù)牛，享受著(zhù)在田野牧牛的愜意。
這便是我童年中眾多游戲里最野性、最有樂(lè )趣的一個(gè)了。
童年是一張畫(huà)紙，
任我們去描繪；童年是一本書(shū)，任我們去撰寫(xiě)；童年還是一桌美餐，任我們去品嘗……。
作于2009年2月21日。
今天上午，陳老師在教室里笑瞇瞇地對我們講：“同學(xué)們，現在我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲，叫‘擊鼓傳花畫(huà)鼻子’，大家想不想玩？”“想”大家一齊說(shuō)。
游戲開(kāi)始了，那個(gè)替代花的玩具小熊在同學(xué)們的手中飛快地傳送著(zhù)。當那“花”傳到高旭東手里時(shí)，他竟扔給了我，嚇得我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下?？烧l(shuí)想到這“花”飛過(guò)了我的頭頂，落在了地上，就在這時(shí)，鼓聲戛然而止。按照游戲規則，他得上黑板上畫(huà)鼻子，高旭東的眼睛被陳文杰用布一圈又一圈地繞了起來(lái)，高旭東接過(guò)李加琳遞給他的粉筆，他先把筆停在了臉的右邊。我們的“小靈通”陳穎告密：“向左邊一點(diǎn)?！备咝駯|這才躲過(guò)了一劫。
“擊鼓傳花”又一次開(kāi)始了，我迅速接過(guò)小熊，生怕自己被點(diǎn)到。然后快速傳給同桌，傳了一個(gè)！又傳了一個(gè)！陳偉被傳上了講臺，老師親自為他蒙上眼睛，他用手在黑板上這邊摸摸，那邊摸摸，把大家都給逗樂(lè )了，結果他在臉的右下方畫(huà)了一個(gè)鼻子，我們哈哈大笑，他先是一驚，然后把粉筆往上邊移了移，畫(huà)了一個(gè)鼻子，有兩個(gè)鼻子啦！大家笑得更是合不攏嘴。他把粉筆向左邊移了移，竟然又畫(huà)了一個(gè)鼻子，我們哄堂大笑。接下來(lái)他唱了一首《忘情水》，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲贏(yíng)來(lái)大家一陣又一陣熱烈的掌聲。
最后一次了，老師大喝一聲：“開(kāi)始！”那小熊在同學(xué)們手中飛快地傳送著(zhù)，眼看又要傳到我了，陳帥出現了失誤，我的心終于放了下來(lái)，他講了一個(gè)笑話(huà)，把我的肚子都笑疼了。
老師宣布游戲結束了，大家仍然沉浸在歡樂(lè )之中。
“擊鼓傳花畫(huà)鼻子”這個(gè)游戲真是太有趣了。
“readygo”！一聲令下，我們班激烈的夾豆子比賽開(kāi)始了！
老師鄭重地宣布了比賽規則：在兩分鐘內把豆子夾到碗里，豆子多的一方為勝者。
一開(kāi)始我看到碗里的豆子，覺(jué)得夾豆子是“張飛吃豆芽—小菜一碟”，于是，我大步流星地走向講臺，彎著(zhù)腰撿起筷子。我飛快地夾起一顆豆子，剛想放到碗里只聽(tīng)“哧溜＂一聲豆子掉到了地上，我生氣地在碗里又是捅，又是夾，可怎么也夾不到。這時(shí)，老師在我耳邊說(shuō)了一句話(huà)“心急吃下了熱豆腐”。靜下心我心平氣和地夾了一顆豆子，嘿！還真夾起來(lái)了，于是，我一顆接一顆地把豆子夾了起來(lái)。
“?！币宦暳钕?，比賽結束了，我?jiàn)A了三十二顆豆子，得了第三名，我高興得像打足氣的皮球—一蹦老高。
我的好朋友李昊?來(lái)我家玩了。她是晚上來(lái)的，我、李昊?和爸爸、叔叔一起玩xxx的游戲，叔叔贏(yíng)了這場(chǎng)游戲。我和李昊?沒(méi)有感到不高興，而是覺(jué)得這只是游戲，沒(méi)關(guān)系的。
后來(lái)，我們又玩起了捉迷藏。李昊?要走了，我舍不得她走，因為她是我的好朋友。
昨天，我做完作業(yè)，吃完晚飯就和媽媽一起下樓玩，我在跳繩時(shí)爸爸回來(lái)了。于是我們一家在下面玩了起來(lái)，我們玩的都是我在學(xué)校上體育課的游戲，爸爸媽媽聽(tīng)我指揮，媽媽走的走的不聽(tīng)指揮了，所以媽媽輸了。
和爸爸媽媽在一起玩耍真開(kāi)心！
我和爸爸一起用a4紙做了一張圖，那張圖是爸爸剛畫(huà)好的xxx游戲。我和爸爸嘗試著(zhù)玩了一盤(pán)，很有趣。很像飛行棋。
我和爸爸玩的時(shí)候，我用爸爸做的游戲錢(qián)買(mǎi)了最貴的一條街，爸爸的棋子每次走到那都得交很多游戲錢(qián)，最后我贏(yíng)了。我很開(kāi)心！
今天我和哥哥一起玩游戲。我們在他家，哥哥玩ipad，我玩拼裝玩具，我拼的是樂(lè )高小汽車(chē)玩具。我沒(méi)有按說(shuō)明書(shū)拼，拼了船、汽車(chē)。拼完以后，我也玩ipad。
我們玩得逃離神廟游戲，我們比。
游戲不同于會(huì )有對應金錢(qián)報酬的工作，也不同于呈現美學(xué)或是概念元素的藝術(shù)。玩一次游戲的作文300字，我們來(lái)看看。
暑假里的一天，我和幾個(gè)小伙伴約好了，一起在小區里玩躲避球的游戲。
一聲令下，我們開(kāi)始玩了起來(lái)。對方的戰術(shù)是先發(fā)制人，他們不顧一切地朝我方發(fā)起猛攻?！皼_啊——！殺啊——！”這一個(gè)個(gè)小球像一顆顆子*，打得我們左躲右閃，難以招架。第一場(chǎng)比賽結束了，我，蘇凡?，張啟妤沒(méi)有被打中，我們笑得互相擁抱，慶祝這來(lái)之不易的劫后余生呢！
呵呵！這次，我隊勝利了?；丶??「骰馗骷遙?髡腋髀???/p。
考試的第二天，葛揚希組織了一個(gè)撕名牌的游戲，到了下午1點(diǎn)50分，我們準時(shí)到了學(xué)校里。
童年，是一個(gè)多么美好的字眼。
有人眷戀學(xué)習的童年，有人眷戀讀書(shū)的童年，還有人沉醉在收集珍品的童年。而我卻迷戀這游戲的童年。
打沙包,這是一個(gè)集體游戲，可以很多人一起玩，但最少要三個(gè)人一起才能玩。兩個(gè)小朋友站在兩邊，把中間的空地留給另一個(gè)小朋友。左邊的那個(gè)小朋友把沙包舉的高高，心里無(wú)比激動(dòng)，瞄準中間的^v^目標^v^......
這個(gè)游戲是要成本的!在商店買(mǎi)的沙包，5角一個(gè)算最便宜的了!
體育課上，我們都組織三個(gè)人或很多人在一起打沙包，玩了很久，也不覺(jué)得累。心里只想著(zhù)，我要接住呀！
跳皮筋，這也屬于集體游戲，規則和打沙包差不多。兩個(gè)小朋友站在左右兩邊，把皮筋綁在小腿上，中間讓出一礦空地：‘馬蹄開(kāi)花21，25256，25257......稚嫩的童音輕輕哼著(zhù)，孩子們臉上都是愉快的表情。心里別提多高興了！
現在回想起來(lái)，是有點(diǎn)傻了，但傻中透著(zhù)童真、童趣。
童年的滋味，是甜甜的，它不膩，不淡......讓人回味無(wú)窮......
童年，多么美好的字眼！
今日午時(shí)，我和媽媽回到陽(yáng)光城，我想自我到廣場(chǎng)玩一會(huì )，媽媽同意了。
往前沒(méi)走多遠，我就碰到了姚軼軒，她問(wèn)我去哪，我說(shuō)：“我要去廣場(chǎng)玩，你呢？”她說(shuō)：“我也去廣場(chǎng)玩，我們一齊去吧?！庇谑?，我們倆高高興興地向廣場(chǎng)奔去。
我們來(lái)到了兒童游樂(lè )場(chǎng)，在滑滑梯上爬個(gè)不停。不一會(huì )兒，又來(lái)了一個(gè)小朋友，我們就玩起了“貓捉老鼠”的游戲。
輪到我當貓了，我在“油庫”前守著(zhù)，一見(jiàn)到“老鼠”來(lái)了，就跑上前捉她們，可她們一下子就跑回了“窩”，我總是失敗，有時(shí)候差一點(diǎn)就成功了，可還是被她們溜掉了，過(guò)了好久，我最終捉住了一只老鼠，最終能夠換下來(lái)休息一會(huì )了。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我想起媽媽要我快點(diǎn)回家的叮囑，我這才依依不舍的和她們告別了。
這次游戲，使我明白了一個(gè)道理：堅持就是勝利。
今天的語(yǔ)文課上，徐老師帶著(zhù)我們玩了一個(gè)名叫“烏鴉與烏龜”的有趣游戲。
游戲的規則很簡(jiǎn)單。你與旁邊的一個(gè)同學(xué)分別選擇烏龜和烏鴉中的一個(gè)角色。當老師說(shuō)出自己角色的名字時(shí)，就立刻收回自己的手，對方則要用力拍下老師報到的角色的手。
老師慢慢說(shuō)道：“從前，在一個(gè)烏……”我瞪大眼睛，皺緊了眉頭，下意識地收回了自己的手，“黑的森林里，有一個(gè)小木屋?！蔽乙宦?tīng)，立馬變了臉色，不好意思地笑了，心想：什么？怎么會(huì )是烏黑？我還以為是烏龜呢！下一次，我可要小心了。
“里面住著(zhù)一只小鳥(niǎo)……”我再一次皺緊了眉頭，用心地聽(tīng)著(zhù)“鴉！”老師喊道，我立馬收起了手，像老鼠見(jiàn)了貓，但還是被拍到了。鄰座的同學(xué)哈哈大笑，很慶幸把我給逮到了。我遺憾地搓搓手，決心再用心一點(diǎn)。
老師的聲音又在我耳邊回蕩：“他有一個(gè)好朋友，小烏鴉”聽(tīng)到這兒，我伸出我的手，奮力拍去……“啪！”的一聲，我成功地拍到了對方的手！我高興極了，歡呼雀躍。
??！“烏鴉和烏龜”這個(gè)游戲真好玩，還教會(huì )了我要細心和耐心。
又是一個(gè)難得的好天氣，我們在福壽里的一塊空地上策會(huì )了。今天，我們要在這寂靜的地方玩砸布袋。跟上次一樣，王濤、趙巍、張強是一組，我、閻昆、王鵬是一組。
張強他們組先進(jìn)入早已畫(huà)好的圈，我們組砸。不一會(huì )兒，王濤被砸了下去，只剩張強和趙巍這兩個(gè)機靈鬼了。趙巍真難砸，你要是往他胸口上砸，他就用極快的速度蹲下來(lái);你如果朝他腿上砸，他就像跳舞似的，靈巧地一抬腳，布袋就從他腳一「一飛過(guò)去了。
突然，布袋落在我手里，趙巍就在我面前。真是個(gè)難得的好機會(huì )!我馬上將布袋朝他腹部砸去，滿(mǎn)以為這次趙巍一定被砸下去了。
萬(wàn)沒(méi)想到，趙巍卻非常靈敏地臥倒在地上，布袋從他后背上面飛了過(guò)去，又落空了?！俺砸粔q，長(cháng)一智”，我一點(diǎn)也不氣餒，閻昆好像看出了我的心思，又把布袋擲在我手里。趙巍又像上一次一樣趴在地上，我對準他的腿上砸去，“啪”，布袋落在了池身上。
我們歡呼起來(lái)，張強還站在那兒逞能呢。只見(jiàn)他傲慢地叉開(kāi)腿，哼著(zhù)歌，神氣極了。王鵬看他這副徉子，氣得瞪大眼睛，用盡全力向他砸去。
張強一邊躲布袋，一邊說(shuō):“就是砸不著(zhù)?！辈即驶⌒螐膹垙婎^頂飛過(guò)·突然，叼昆一揚手，布袋不偏不斜正好打在張強的胳膊上，他慚愧地走下來(lái)了。我們蹦呀跳呀，心里甭提多高興了。
中國文化博大精深，其中有許許多多的成語(yǔ)，當然很多的成語(yǔ)我們還不理解，老師為了讓我們更加理解意思，專(zhuān)門(mén)為我們安排了一節游戲課——“你來(lái)比劃我來(lái)猜”。
這個(gè)游戲的規則是這樣：三個(gè)人一組，排成一列，一個(gè)面對老師，兩個(gè)背對老師，然后老師會(huì )亮出一個(gè)成語(yǔ)給第一個(gè)人看，接著(zhù)第一個(gè)人給第二個(gè)人比劃出那個(gè)成語(yǔ)，盡量讓他懂得意思，第二個(gè)人再把剛才的東西做給第三個(gè)人看，最后讓第三個(gè)人猜。
游戲開(kāi)始了，我和我的伙伴是第一組，而我是排在第三位，我們興奮地走上臺，當老師亮出第一張牌時(shí)，全場(chǎng)頓時(shí)哈哈大笑，我的好奇心催使著(zhù)我回頭看，但是我還是遵守了游戲規則。
但是后來(lái)那個(gè)同學(xué)又急忙搖了搖頭，又比劃出一個(gè)兩只腿的動(dòng)物跑得很慢，回頭看了看又倒下了，又有一個(gè)四只腿的動(dòng)物慢慢地超過(guò)了它。我感覺(jué)這是一個(gè)成語(yǔ)故事，以前看過(guò)的故事馬上在我的頭腦之中又“回放”了一遍，最后我脫口而出--“龜兔賽跑”，隨著(zhù)一聲：“對啦！”我們三個(gè)高興地跳了起來(lái)，興高采烈地下了臺。
“你來(lái)比劃我來(lái)猜”我覺(jué)得有三個(gè)好處：第一，可以讓我們高興，是娛樂(lè )項目；第二，可以增強我們的表演能力；第三，可以加深我對成語(yǔ)的印象。
我喜歡這個(gè)游戲。
今天來(lái)到了教室，老師讓我們挑戰自己的畫(huà)畫(huà)極限。我怎么都覺(jué)得老師是往我傷口上撒鹽，因為我不會(huì )畫(huà)畫(huà)，還讓我閉上眼睛畫(huà)，好難??！
結果老師居然讓我先來(lái)，我有點(diǎn)擔心。老師讓我先原地轉三圈，轉完了之后感覺(jué)到非常想吐，老師捂住了我的眼睛讓我畫(huà)，我感到非常害怕。
但是在同學(xué)和老師鼓勵下，我有了勇氣！
首先我畫(huà)了一個(gè)火柴人的腦袋，然后給它畫(huà)了兩個(gè)點(diǎn)當做眼睛，再給它畫(huà)了一個(gè)十字當有力的四肢，最后我給它畫(huà)了一雙飛毛腿，后來(lái)我又想了想給它畫(huà)了一把劍作武器。
我心想我畫(huà)的火柴人一定是最好的，可是聽(tīng)見(jiàn)他們的笑聲，我有點(diǎn)擔心。我睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現我的火柴人眼睛在下巴上，嘴在頭外面，而且“劍”還把腦袋給戳穿了。
我一看臉就紅了，但我覺(jué)得真好玩！
輪到陳雨萱了，她先畫(huà)了一個(gè)皮球似的腦袋，又畫(huà)了一個(gè)波浪線(xiàn)，最后畫(huà)了一個(gè)像衣服一樣的東西和腳。
她告訴我們她是公主，我說(shuō)：“你這是上了斷頭臺的公主！”同學(xué)們和老師牙都笑掉了，她的臉都紅了。
今天，有一件讓全班都熱血沸騰的事，班里要舉行一次小活動(dòng)，那就是坐爆氣球。
每三人一組，分別是，嘴，手，屁股。做嘴的同學(xué)需要把氣球吹得鼓鼓的，做手的則需要把氣球傳給做屁股的，然后，用盡全力將氣球坐爆。
我和金相承、宋雨鑫三個(gè)人為一組，我是最主要的“屁股”，要坐爆氣球。心里很忐忑不安，因為我還是無(wú)法克服對氣球爆炸的恐懼。
比賽開(kāi)始了，我坐在椅子上，胳膊和手一直亂指揮，雙腳也使勁地踏地。第一個(gè)氣球傳到我跟前，我的心里很害怕，但我想要贏(yíng)！于是，我一鼓作氣，將氣球放在椅子上，使勁一壓，嘭！氣球爆炸了，看別人拿著(zhù)氣球不敢坐爆的情景，我不禁洋洋自得起來(lái)。因為我勇于嘗試，第一局勝利！我們一陣狂喜，緊緊擁抱在一起，手舞足蹈，共同歡呼！
決賽時(shí)刻到了！晉級決賽的也是高手，但我一點(diǎn)兒也不懼怕，因為有了上一次的經(jīng)驗，我開(kāi)始驕傲起來(lái)。
“決賽開(kāi)始！”隨著(zhù)老師一聲令下，我們蓄勢待發(fā)，眼看別人已經(jīng)坐爆了一個(gè)氣球，我們才反應過(guò)來(lái)，結果決賽失敗。
這次活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：勇于嘗試是好事，可驕傲是壞事。
很多人會(huì )問(wèn)怎么會(huì )有會(huì )跳舞的乒乓球呢?如果你們想知道乒乓球是怎么跳舞的。那就讓我來(lái)告訴你吧!
上課了，老師從桌子上拿出一個(gè)乒乓球，對我們說(shuō):“你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)會(huì )跳舞的乒乓球?”我們都說(shuō)沒(méi)有。老師又說(shuō):“那我就讓你們看看乒乓球是怎么跳舞的?！?/p>
老師拿出六個(gè)紙杯，把它們放在桌子上，把紙杯里全部倒滿(mǎn)水，再拿出兩個(gè)乒乓球，把一個(gè)乒乓球放在水上，讓我們來(lái)吹，這時(shí)大家才明白老師說(shuō)的乒乓球是怎么跳舞的了。老師問(wèn)我們:“誰(shuí)第一個(gè)來(lái)吹?”吳坤鵬大膽地舉手了，他大搖大擺地走上去，我們目不轉睛地盯著(zhù)他，他一吹就吹到第四個(gè)杯子，他吹了兩口氣終于吹到了最后一個(gè)杯子里。
第二個(gè)是江嘉龍，他吹到第五個(gè)杯子，吹了好幾口氣才吹到最后一個(gè)杯子。輪到我時(shí)，我一開(kāi)始有些激動(dòng)，但是等我怎么吹都吹不到最后一個(gè)杯子的時(shí)候，我有些著(zhù)急，我靜下心來(lái)，深吸一口氣，嘴巴對準球一吹，吹到了最后一個(gè)。耶，成功了。
范樹(shù)香吹的時(shí)候，吳坤翔站起來(lái)，范樹(shù)香吹到第五個(gè)，怎么也吹不到最后一個(gè)，吳坤鵬就在那里像知了一樣吵個(gè)不停:“吹不過(guò)去，吹不過(guò)去?！贝盗撕枚啻?，最后竟然吹過(guò)去了。她一臉高興。
大家都吹完了，老師說(shuō):“誰(shuí)來(lái)嘗試一次吹兩個(gè)球，掉到地上就輸，有誰(shuí)要試?！贝蠹叶蓟ハ嘤檬种钢?zhù)對方，說(shuō):“她?！崩蠋熣f(shuō):“吹得最厲害的來(lái)?！贝蠹叶贾钢?zhù)吳坤鵬。吳坤鵬上去了，他一吹乒乓球就掉了，第二次乒乓球又掉了。老師叫他下去，說(shuō):“兩個(gè)乒乓球是一定吹不到最后一個(gè)的，總有一個(gè)是會(huì )掉的?！卑?，我恍然大悟。
周六的小桔燈課上，老師面帶微笑的走進(jìn)教室告訴同學(xué)們：今天，我們要做一個(gè)有趣的游戲，同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛都在討論會(huì )玩什么游戲，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)笑容，心里特別的開(kāi)心、激動(dòng)。
老師首先宣布了游戲規則：準備一枚硬幣和4個(gè)標有序號的紙杯，然后找一名助手，在老師不看的情況下，將老師準備的硬幣放進(jìn)任意一個(gè)倒扣的杯子下面，最后老師會(huì )準確無(wú)誤的猜出來(lái)。
助手上來(lái)后，老師說(shuō)他要跟助手進(jìn)行談心，以增加他們之間的默契。于是，老師把她的手形成喇叭狀，捂住自己的嘴巴，放在助手的耳朵邊，悄悄的對助手說(shuō)著(zhù)什么。我們一個(gè)個(gè)屏息凝視，豎著(zhù)耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)，只見(jiàn)助手鄭重的'點(diǎn)了兩下頭，就宣布：可以開(kāi)始游戲了！
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)助手一邊走嘴中一邊念念有詞，好像在念咒語(yǔ)一樣。經(jīng)過(guò)一番深思熟慮后把硬幣放到倒扣的二號杯下。然后他對老師說(shuō)了一聲：準備好了。于是老師就開(kāi)始尋找了，只見(jiàn)老師先把手放在三號杯子上，猶豫了一會(huì )兒，這時(shí)候教室里靜悄悄的，大家大氣也不敢出。老師又把手移到了二號杯子上，突然，小王同學(xué)一陣怪叫，打破了教室里的安靜，同學(xué)們都被嚇了一大跳，這一叫也讓老師起了疑心，于是，老師的手一下子扣到了二號杯子上，狠狠的一提，伴隨著(zhù)同學(xué)們絕望的嘆氣聲，老師成功了。
最后在大家的一致要求下，助手接了揭曉了答案：第一次當助手給老師說(shuō)好了的的時(shí)候，就是在告訴老師東西藏在二號杯子。第二次當助手給老師說(shuō)已經(jīng)好了的時(shí)候，就是在告訴老師硬幣藏在4號杯子里。這時(shí)同學(xué)們才恍然大悟，原來(lái)是有奸細在告密呀。
通過(guò)這個(gè)游戲，我懂得了一個(gè)道理：生活中我們要多多觀(guān)察，就可以發(fā)現世界萬(wàn)物的很多秘密。
看！教室里同學(xué)們有的手舞足蹈、欣喜若狂；有的垂頭喪氣、懊惱無(wú)比；還有的意猶未盡，似乎沒(méi)有盡興。
今天，老師帶著(zhù)我們在教室里玩了一個(gè)妙趣橫生的游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。
游戲的規則很簡(jiǎn)單：表演的同學(xué)只能用肢體語(yǔ)言比劃所看到的詞語(yǔ)，其他的同學(xué)來(lái)猜，規定時(shí)間內猜對詞語(yǔ)數最多的那個(gè)組獲勝。
游戲開(kāi)始了，最先上臺的是陳書(shū)睿。他表演了“剪指甲”、“娘娘腔”“掩耳盜鈴”等多個(gè)詞語(yǔ)。讓我印象最深的是他表演的“娘娘腔”。陳書(shū)睿一看到這個(gè)詞就捂著(zhù)嘴，呵呵傻笑。接著(zhù)，他右手大拇指和中指捏在一起，其余三個(gè)手指豎起，捏了一個(gè)蘭花指，臉上迅速地出現了紅霞，姿態(tài)也變得靦靦腆腆，嘴里還學(xué)著(zhù)女人的聲音，嬌羞地“哼”了一聲?？粗?zhù)陳書(shū)睿此時(shí)的模樣，我情不自禁起了一身雞皮疙瘩：一個(gè)大男人裝得跟女人一樣，這也太惡心了吧？難道這個(gè)詞是“娘娘腔”？正想著(zhù)，就有同學(xué)舉手搶先說(shuō)出了答案。果然如我所料。
接下來(lái)，李韻白的表演也很精彩。她的機智給我留下了深刻的印象。她剛看到“拖鞋”這個(gè)詞時(shí)，愣了一會(huì )，接著(zhù)，豎起了兩根手指頭，告訴我們要猜的詞是兩個(gè)字。然后，她抬起了一只腳，半蹲著(zhù)身子，用手把鞋子脫了下來(lái)。同學(xué)們異口同聲地喊出：“脫鞋”。公布答案后，我不禁地為李韻白的機智而嘆服，這么短的時(shí)間內竟然想到了用諧音的方法來(lái)表演，真是太了不起了。
顧懌涵看到這個(gè)詞后，信心滿(mǎn)滿(mǎn)開(kāi)始了表演。他兩手垂在身體兩側，手掌翹起，一搖一擺地走著(zhù)，嘴里還“嘎嘎”地叫著(zhù)。接著(zhù)，他又伸出雙手做了一個(gè)游泳的動(dòng)作，剛游兩下身體就慢慢倒在了地上一動(dòng)不動(dòng)?！案赂隆钡慕姓f(shuō)明這個(gè)詞和鴨子有關(guān)，可是后來(lái)又躺在地上不動(dòng)，難道是“死鴨子”？我正想著(zhù)也有人說(shuō)出了和我一樣的答案?？上Р粚?，后來(lái)我們又猜“腌鴨子”、“烤鴨子”……就是沒(méi)有人猜出“旱鴨子”。公布答案之后，我們一臉疑惑，“旱鴨子”是什么意思？最后聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)覀儾胖馈昂跌喿印笔侵覆粫?huì )游泳的人。
我嘆了一口氣，看來(lái)以后一定要多讀書(shū)，多積累詞語(yǔ)，不能連“旱鴨子”這么簡(jiǎn)單的詞都不了解。
今天，老師在最后一節班隊課上舉行了一場(chǎng)用牙簽搭高塔的游戲。我想，這有什么難的，不就是搭個(gè)塔嘛？看我們組拿下全班第一。
同學(xué)們聽(tīng)了老師的話(huà)，高興地歡呼雀躍起來(lái)，紛紛拿出準備好的橡皮泥和牙簽。接著(zhù)，老師說(shuō)：“每個(gè)小組四個(gè)人，圖形可以隨便搭，只要你能搭出來(lái)都可以?！蔽也唤伎计饋?lái)：用三角形來(lái)做塔的地基，這樣比較牢固。
說(shuō)干就干，我們小組四個(gè)人開(kāi)始明確分工。我、吳悠來(lái)負責搭建，樓亦琛和楊智凱來(lái)搓“小湯圓”，大家忙得不亦樂(lè )乎。不一會(huì )兒，我們就把塔搭了兩層樓高，正暗自得意?？衫蠋熣f(shuō)只有有20分鐘的時(shí)間了，我的小心臟砰砰直跳，手心也冒出了冷汗，心想肯定是來(lái)不及了，來(lái)不及了！
屋漏偏逢連夜雨，突然“啪”的一聲，塔倒了，我反應過(guò)來(lái)立刻清理殘局，準備好重新再搭建一個(gè)塔，不一會(huì )兒就搭好了一個(gè)三角形地基。轉頭看看別的小組都快搭成形了，再看看我們小組，只完成了一小部分，這次我們真的急得像熱鍋上的螞蟻，每個(gè)隊員手忙腳亂，配合得也不再默契。但是我的心里總有個(gè)聲音在回響著(zhù)：你能行的！相信自己，加油！
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們也漸漸拼好了一個(gè)埃及金字塔，只不過(guò)在上面立了一個(gè)三角柱，在三角柱上面還放著(zhù)一個(gè)乒乓球，看起來(lái)就像一個(gè)火把在熊熊燃燒，我們給它取名叫無(wú)名塔。這時(shí)，下課鈴響起，老師一聲令下宣布游戲結束，我們組最終獲得了第七名。哎，看來(lái)還是不要把話(huà)說(shuō)得太滿(mǎn)啊。
這次用牙簽和橡皮泥搭高塔活動(dòng)，讓我們體驗到了科學(xué)的神奇，也豐富了我們的校園生活，更激發(fā)了我們動(dòng)手探索科學(xué)的興趣。
今天，我、姐姐、妹妹和爸爸一起玩捉迷藏的游戲。爸爸是這個(gè)游戲的主持人，還是幫助妹妹尋找躲藏地方的人。我和姐姐、妹妹是參與捉迷藏游戲的人。
大家都在一樓集中，爸爸說(shuō)：“捉迷藏開(kāi)始?！苯憬忝妹眉泵ε苋ふ叶悴氐牡胤?，而我閉著(zhù)眼睛一邊數數，一邊想：待會(huì )先去找妹妹，因為她還沒(méi)上幼兒園，不太懂這個(gè)游戲，肯定一下就能找到。數到30，我睜開(kāi)眼睛一看，周?chē)o悄悄地。于是，我開(kāi)始找妹妹，我以為妹妹肯定躲在很明顯的位置，所以我彎著(zhù)腰在每個(gè)房間轉了一圈，但是沒(méi)有找到妹妹，反而找到了姐姐，姐姐藏在窗簾里面，由于她個(gè)頭太大了，一下就被我的“千里眼”給看到了，姐姐藏得好顯眼呀。這時(shí)才想起來(lái)，妹妹藏的地方肯定很隱蔽的，因為是爸爸精心地幫妹妹找到的地方，我這樣下去費九牛二虎之力也很難找到妹妹??！于是，我和姐姐一起偷偷地問(wèn)爸爸：“妹妹到底藏在哪一層？”爸爸居然說(shuō)：“一、二、三……十層?！眴?wèn)了等于白問(wèn)，早知道還是不要問(wèn)這個(gè)調皮的爸爸了。我說(shuō)：“會(huì )不會(huì )在衣柜里？”拉開(kāi)衣柜沒(méi)有妹妹。姐姐說(shuō)：“會(huì )不會(huì )躲在被子里？”掀開(kāi)被子仍舊沒(méi)有看到妹妹。然后床底、門(mén)后、窗簾、儲藏室、衛生間等都找了一遍，找得我們滿(mǎn)頭大汗，但還是不見(jiàn)妹妹的身影。我們再次每個(gè)房間的找，爸爸像跟屁蟲(chóng)一樣跟在我們身后對著(zhù)每個(gè)房間：“噓，不要出聲?！边@時(shí)姐姐大聲地說(shuō)：“如果找不到的話(huà)，那我們去找小度看小豬佩奇吧！”妹妹一聽(tīng)她心愛(ài)的小度要被拿走了，急得自己掀開(kāi)窗簾跑了出來(lái)，激動(dòng)地大喊：“我在這里，我在這里?！焙?，原來(lái)她是躲在三樓房間的窗簾里，由于個(gè)頭小，藏起來(lái)很隱蔽，我們一直都沒(méi)發(fā)現。
我們就這樣一輪又一輪地玩捉迷藏，玩得很開(kāi)心。
從這次玩捉迷藏的游戲中我們得出了幾個(gè)要點(diǎn)分享給大家：
1、危險的地方不能去；
2、躲的地方要隱蔽；
3、碰過(guò)的東西要恢復原樣；
4、藏起來(lái)不能發(fā)出聲音；
5、不能被誘惑而暴露自己。如果掌握了這幾點(diǎn)，就不容易被發(fā)現了噢！
這一次捉迷藏真好玩，期待下一次再玩。
上課鈴響了，我們快速走進(jìn)教室。和以往一樣，我們從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)，準備上課。而趙老師卻說(shuō)：“我們今天玩一個(gè)游戲！”我們聽(tīng)了這個(gè)消息，頓時(shí)高興得手舞足蹈，有的同學(xué)還想從椅子上蹦個(gè)三尺高呢！
趙老師說(shuō)：“我來(lái)講一下游戲規則，你們聽(tīng)好嘍！規則是這樣的：我手里有九張小紙條，每張紙條上都有一句話(huà)。每組的第一個(gè)人先到我這里抽一張紙條，然后回到座位上。不準看紙條上的內容，等我說(shuō)看時(shí)，你們才可以看自己的紙條，記住上面的話(huà)，等游戲開(kāi)始的時(shí)候，你們就把紙條夾在書(shū)里。然后把紙條上的話(huà)用只能讓第二個(gè)同學(xué)聽(tīng)到的聲音傳給你后面的同學(xué)。哪組傳的又快又準確，哪組就獲勝。你們聽(tīng)明白了嗎？”
“聽(tīng)明白了！”我們一起大聲說(shuō)。
“那好，請每組的第一位同學(xué)抽紙條?！壁w老師說(shuō)。
每組的第一位同學(xué)抽了紙條，都想打開(kāi)看看上面寫(xiě)了什么話(huà)。
“看”這個(gè)口令一發(fā)出，九位同學(xué)就迫不及待的打開(kāi)紙條，一邊看一邊記。有的同學(xué)看到內容可笑，還笑出聲呢。
“我宣布，游戲正式開(kāi)始！”趙老師說(shuō)，“請各位同學(xué)把紙條放進(jìn)書(shū)里?！?/p>
我組的龔浩哲飛快的把紙條放進(jìn)書(shū)里，然后，她把話(huà)告訴給他后面的同學(xué)劉予哲，劉予哲的記性不太好，好幾遍都記不住。我急得直拍桌子。
終于輪到金冠惠了，她很快記住了話(huà)，接著(zhù)告訴了李鑫。李鑫的記性好象也不行，過(guò)了好幾分鐘還沒(méi)記住。同時(shí)，我的心情非常非常的`緊張。一是因為其他組都快傳完了，我組才傳到第四位同學(xué)，而且速度很慢，二是下一個(gè)人就是我，我生怕自己聽(tīng)不到，耽誤時(shí)間，所以非常緊張。
該我了，我趕緊把耳朵貼在李鑫嘴上，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，生怕不小心漏掉一個(gè)字。他一說(shuō)完，我就以超好的記憶力記住了話(huà)，又飛快地傳話(huà)給孫嘉琪，接著(zhù)是陳子涵，李姝潔。哎，我們組總算是傳完了，可是，得了倒數第一。
這次活動(dòng)，我懂得了，團結就是力量。
今天早上的第一節語(yǔ)文課上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲——“擊鼓傳花?！?/p>
李老師站在講臺上宣布游戲規則：“音樂(lè )響起后，花往下傳，音樂(lè )停止，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就表演節目?！毙纪戤?，李老師準備了一首歡快的音樂(lè )和漂亮的的塑料花，又選了小遜來(lái)播放音樂(lè )。李老師先把花拿給小羅，說(shuō)了一聲：“開(kāi)始！”激烈的“傳花”就開(kāi)始了，大家便開(kāi)始手忙腳亂的傳起花來(lái)。
花從第一排傳到最后一排，又從第二組最后一排向前傳……我心想：怎么還沒(méi)傳到我呀？我都等不及了，那如果花剛傳到我這，音樂(lè )就停了該怎么辦？難不成到講臺上表演一個(gè)豎叉？想著(zhù)想著(zhù)，嘿，花就傳到我這了，我想都沒(méi)想就把花扔給了下一位，我這才松了口氣。
音樂(lè )停了，花剛好傳在小魯的手里，到他表演節目了。小魯想了又想，無(wú)可奈何地走上講臺，學(xué)了小狗叫“汪汪”?；ㄓ謴男◆斒种型聜?，正當大家都松口氣時(shí)，音樂(lè )“嘎”又停止了，花剛好傳到小何手里，只見(jiàn)小何歡快地走上講臺，學(xué)了聲小貓叫，說(shuō)實(shí)話(huà)他的聲音太小了，我都沒(méi)聽(tīng)清楚。
接著(zhù)，花又從小何手里往下傳，音樂(lè )再次停了下來(lái)，因為小熙手慢了，所以他只能上去表演，李老師說(shuō)了一句：“不可以學(xué)動(dòng)物叫，也不能背古詩(shī)?！毙∥鹾π叩刈呱现v臺，本來(lái)這已經(jīng)是很為難他的事了，李老師還特意加了一些要求，我們也無(wú)能為力了。小熙，只能看你自己的造化了。小熙呆呆地站在講臺上，看他的樣子，應該是不表演了吧！我們又耐心的等待了他好久，而他周?chē)娜硕家呀?jīng)絞盡腦汁在幫他出主意，可他就是不聽(tīng)。哎，真的是無(wú)可救藥了。李老師為了不耽誤大家的游戲時(shí)間，只好讓他最后表演。
“擊鼓傳花”繼續，這次音樂(lè )停得可真準，停在最后一位同學(xué)那，只見(jiàn)他不慌不忙地走上講臺，搖頭晃腦地給同學(xué)們出了個(gè)腦筋急轉彎，我還沒(méi)聽(tīng)清楚是什么，就有同學(xué)猜出來(lái)了，我真佩服她的反應能力。
“擊鼓傳花”在同學(xué)們意猶未盡中結束了！通過(guò)這個(gè)游戲讓我懂得了不論做什么事情，都要眼疾手快，不能拖拖拉拉，更不能拖泥帶水。