ID:7664622
時(shí)間:2023-12-23 18:57:10
上傳者:JQ文豪小學(xué)教案是教師在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)設計的工具,有助于提高課堂教學(xué)效果。以下是一些小學(xué)教案的精簡(jiǎn)版和改進(jìn)版,希望能夠幫助教師們進(jìn)行教學(xué)設計的優(yōu)化。
讓學(xué)生明白正確的坐、立、行姿勢,要求他們養成良好的行為習慣,從而促進(jìn)身體健康。
掌握正確的坐、立、行的姿勢。
正確的坐、立、行的姿勢,讓我們能堅持良好的精神面貌。
媒體、黑板。
一、兒歌學(xué)習。
今日我們一齊學(xué)習一首兒歌!
坐要直、立要正。
走路抬頭又挺胸。
從小養成好習慣,
做個(gè)健康好兒童。
二、姿勢指導。
大家明白這首兒歌的意思嗎?
師:對了,這首兒歌教育大家在坐、立、走的時(shí)候都要注意姿勢,養成好習慣,這樣對我們的健康是十分有益的。
三、學(xué)生示范。
師:教師來(lái)看一下哪些小朋友坐得正,站得直。(找幾個(gè)學(xué)生站到講臺上)。
教師提示坐姿:上身堅持正直,坐滿(mǎn)整個(gè)椅子面,兩腳擺在地上,平平放好,兩肩膀放平,雙臂自然下垂,兩手抱臂平放在課桌上,防止駝背與斜肩。會(huì )著(zhù)看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)還要做到“三個(gè)一”(眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸)。
提示站的姿勢:上身堅持正直,挺胸抬頭,兩眼平視或稍稍仰視,兩臂自然下垂。立正時(shí),手的五指并攏,自然下垂放在腿外側,腳跟靠攏,腳尖分開(kāi)。
走路姿勢:身體正直,兩臂前后自然擺動(dòng),不要縮頭聳肩地走路,步子要穩健有力,腳步要輕巧。在學(xué)校里,上下樓梯要靠右走。在路上,過(guò)街要走人行道,靠右行。
學(xué)生在教師指導糾正下做到正確的坐、立、行姿勢,再次示范鞏固。
四、課堂小結。
同學(xué)們自我能說(shuō)出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎?
坐如鐘、站如松、行如風(fēng)。
很好,坐要像鐘一樣正,站要像棵松樹(shù)一樣筆直,行走要抬頭挺胸,像一陣風(fēng)一樣有力。
這是一首從電視里學(xué)來(lái)的兒歌,講的也是坐、立、行的姿勢。期望同學(xué)們平常要自覺(jué)做到。
一、指導思想:
加強學(xué)生的健康教育,定期檢測學(xué)生的健康狀況,使學(xué)生養成良好的衛生習慣,堅持預防為主,,加強對傳染病,常見(jiàn)病的預防和治療;定時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心里輔導,保證學(xué)生的身心健康。
二.工作目標:
1.做好傳染病防治工作,增強學(xué)生體質(zhì)。
2.加強學(xué)生的衛生常規工作,培養學(xué)生的衛生意識,養成學(xué)生良好的衛生習慣。
3、使學(xué)生有一個(gè)健康的心里。
三.具體措施:
(一)成立衛生管理小組。
在班級中成立衛生管理小組,將辦級各項衛生工作分配到人,并設立檢查小組,及時(shí)進(jìn)行檢查。
(二)加強健康教育,養成健康行為。
1.利用多種渠道,多種形式對學(xué)生進(jìn)行健康知識的宣傳,讓學(xué)生知道一些健康的行為習慣。
2.認真上好健康教育課,把上課,宣傳,活動(dòng)等內容融為一體,是健康教育能從多方面,多角度面向學(xué)生進(jìn)行教育。
3.組織學(xué)生上好體育課,做好兩操,開(kāi)展好課外活動(dòng),增強學(xué)生體質(zhì)。
4.做好晨午檢紀錄,發(fā)現傳染病及時(shí)上報。
3、及時(shí)消毒,嚴防細菌的傳染。
(三)重視環(huán)境衛生,營(yíng)造潔凈校園。
建立日常衛生清潔制度,做到衛生區每天清掃,保潔,不留衛生死角。
(四)做好傳染病的防治工作。
導入新課(小品表演)。
看了小品,明白小品中的小女孩得了什么病嗎。
學(xué)習新課。
1,認識齲齒,了解齲齒構成的原因。
3,怎樣預防齲齒。
(1)讓我們聽(tīng)聽(tīng)醫生是怎樣說(shuō)的吧!
(2)討論,聽(tīng)了醫生的話(huà),你明白齲齒是怎樣發(fā)生的。
(3)交流。
4,教師小結預防齲齒的方法、
11,預防齲齒。
齲齒:口腔不衛生。
危害|影響工作,學(xué)習,損害人體健康。
預防|早晚刷牙,飯后漱口,不偏食。
使學(xué)生了解噴嚏唾沫中有很多細菌,易于傳染疾病,給他人健康帶來(lái)危害。教育學(xué)生從小養成噴嚏唾沫不亂飛的好習慣。
從小養成噴嚏唾沫不亂飛的良好習慣。
能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽(tīng),能對不禮貌的亂吐氮亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。
:媒體、黑板。
教學(xué)資料及過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)生活中看到的、聽(tīng)到的亂吐氮亂打噴嚏的現象。
1、我們生活的學(xué)校、小區、馬路、公園等場(chǎng)所,你碰到過(guò)亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎?
2、這樣的行為對嗎?我們應當怎樣?
二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。
1、氮、噴嚏唾沫中有很多細菌,易于傳染疾病,給他人健康帶來(lái)危害。
2、隨地吐氮、亂打噴嚏是一個(gè)人不禮貌的標志,也不會(huì )贏(yíng)得他人的尊重。
三、落實(shí)行動(dòng)。
1、我們小學(xué)生該如何做?
異常是在公共場(chǎng)所,咳嗽、打噴嚏、咳氮需要用手絹或衛生紙掩住口、鼻,不能沖著(zhù)別人。
如有氮吐出,能夠上衛生間,或者把氮吐在紙里包好,再扔進(jìn)垃圾箱里。
2、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽(tīng),能對不禮貌的亂吐氮亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。
心理健康教育課程是河北省小學(xué)的地方課程。要成為高素質(zhì)的學(xué)生,除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外,心理健康素質(zhì)至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中,應該樹(shù)衛“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀(guān)點(diǎn),全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),培養其自信自強的心理品質(zhì),提高其社會(huì )適應能力。
二、教學(xué)目標。
本課程的具體教學(xué)目標為:
1、全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生的心理健康,培養學(xué)生處理現實(shí)生活和適應未來(lái)職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。
2、使學(xué)生掌握必要的心理健康知識,增強心理保健意識,提高心理保健能力,為學(xué)生未來(lái)的創(chuàng )業(yè)奠定堅實(shí)的基礎。
3、通過(guò)心理健康教育活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習能力,培養學(xué)生的道德品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。
三、教材分析。
針對小學(xué)生的特點(diǎn),并根據面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導取向,本課主要設計四個(gè)模塊的內容:
第一部分:認識自己,樹(shù)衛信心。教學(xué)目的在于引導學(xué)生認識自我、接納自我、克服自卑、樹(shù)衛信心。
第二部分:積極主動(dòng),學(xué)會(huì )學(xué)習。教學(xué)目的在于引導學(xué)生明確自己的興趣、愛(ài)好,掌握良好的學(xué)習方法,全力投入學(xué)習生活。
第三部分:調整情緒,協(xié)調關(guān)系。教學(xué)目的培養學(xué)生穩定健康的情緒,建衛和諧、正確的人際關(guān)系。
第四部分:職業(yè)輔導,面向社會(huì )。教學(xué)目的在于輔導學(xué)生成功就業(yè),適應社會(huì )環(huán)境,掌握求職技巧。
四、教學(xué)方法。
心理健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識。應使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎上,有意識地去解決實(shí)際的心理困惑,學(xué)以致用,為此:
1、不宜過(guò)多采用文化課程的講授方式。
2、不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。
3、多采用活動(dòng),討論反思等互動(dòng)體驗式的形式。
4、通過(guò)場(chǎng)景模擬、角色扮演、案例討論等方式,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
五、教學(xué)進(jìn)度。
進(jìn)度表(略)。
有關(guān)的教學(xué)掛圖。
教學(xué)時(shí)間。
2課時(shí)。
第一課時(shí)。
1、教師朗讀課文、
2、學(xué)生朗讀課文、
3、教師講解課文:。
(1)你們喜歡做游戲嗎你們會(huì )做哪些游戲。
(2)經(jīng)過(guò)玩游戲,說(shuō)說(shuō)做游戲的感覺(jué)、
(3)學(xué)習課文資料、
(4)游戲時(shí),活動(dòng)使我們身體的哪些器官得到了鍛煉。
(5)冬季在室外活動(dòng)游戲,對我們的身體有什么好處。
4、學(xué)生再將課文連貫的讀一遍、
第二課時(shí)。
一,復習。
1,游戲時(shí),活動(dòng)使我們身體的哪些器官得到了鍛煉。
2,冬季在室外活動(dòng)游戲,對我們的身體有什么好處。
二,鞏固聯(lián)系。
討論:游戲時(shí)不注意安全會(huì )給我們的身體帶來(lái)哪些危害。
三,思考與練習:。
你喜歡做什么游戲這個(gè)游戲對你有什么好處。
14游戲與健康。
室外:陽(yáng)光充足,空氣新鮮。
室內:形式多樣,使人舒暢。
身體:增強體質(zhì),促進(jìn)發(fā)育。
心理:助人為樂(lè ),寬以待人。
本年級學(xué)生都來(lái)自不一樣的單位,受到不一樣的家庭教育,身體素質(zhì)各不相同,學(xué)習習慣不一樣,衛生習慣也不一樣,所以,學(xué)生的健康成績(jì)有很大的差異,為了上好健康教育,課增強學(xué)生的健康意識,使他們養成良好衛生習慣和學(xué)習習慣,使每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)都有不一樣程度的提高,特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。
二、教學(xué)要求。
1、讓學(xué)生了解眼保健操對于保護視力的作用。
2、增強兒童“我是小學(xué)生了”的意識,培養學(xué)生有禮貌、守紀律、講衛生的習慣。
3、使學(xué)生明白坐、立行的正確姿勢,要求他們養成良好的行為習慣,從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。
4、經(jīng)過(guò)教學(xué),使學(xué)生在列隊做到快、靜、齊。
5、經(jīng)過(guò)教學(xué),讓學(xué)生重視保護眼睛視力,養成正確的姿勢,做到“三個(gè)一”。
6、經(jīng)過(guò)教學(xué),使學(xué)生明白飲食與健康的重要性。
7、經(jīng)過(guò)教學(xué),讓學(xué)生了解安全知識,增強自我保護意識。
8、經(jīng)過(guò)教學(xué),讓學(xué)生了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。
三、實(shí)施目標的具體措施。
為了到達以上目標,圓滿(mǎn)完成這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生真正有所得,有所獲,。我制定了以下幾條措施:。
1.認真備好每一節課,做到有教案上課。
2.采取多種教學(xué)手段,吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來(lái)。
3.列舉很多事實(shí)例子,與課堂教學(xué)相結合。
爭取每堂課小結時(shí),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自我的想法或感受。
四、教學(xué)進(jìn)度。
第1周:手的衛生(1課時(shí))。
第2周:刷牙(1課時(shí))。
第3周:教室要清潔(1課時(shí))。
第4周:早睡早起習慣好(1課時(shí))。
第5周:正確的坐、立、行姿勢(1課時(shí))。
第6周:用眼衛生“六要”“六不要”認真做好眼保健操(1課時(shí))。
第7周:歡樂(lè )的課間十分鐘(1課時(shí))。
第8周:早餐要吃好(1課時(shí))。
第9周:不吃變質(zhì)的食物(1課時(shí))。
第10周:少吃零食不偏食(1課時(shí))。
第11周:不喝生水.碘缺乏病和地方性氟中毒病(2課時(shí))。
第13周:水果與健康(1課時(shí))。
第14周:膳食要合理(1課時(shí))。
第15周:家庭安全(1課時(shí))。
第16周:小學(xué)生防火自救安全教育(一)(1課時(shí))。
第17周:小學(xué)生防火自救安全教育(二)(1課時(shí))。
第18周:小學(xué)生防火自救安全教育(三)(1課時(shí))。
第19周:了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。(1課時(shí))。
五、教學(xué)檢測及評價(jià)。
以學(xué)生在活動(dòng)中的表現進(jìn)行過(guò)程評價(jià),評價(jià)標準如下:。
1.學(xué)生能進(jìn)取動(dòng)腦思考,敢于大膽提問(wèn)、發(fā)言,參與到健康教育的學(xué)習中。
2.在學(xué)習中,善于聽(tīng)取別人的發(fā)言,課堂中對別人的表現能認真、公正地評價(jià)。
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,是向師生有計劃的、系統的傳播健康知識的重要陣地及途徑,是培養、造就新一代健康人才和實(shí)現“二十一世紀人人健康”的百年大計。本年度我們將一如既往地抓好健康教育工作,使我校的健康教育工作邁上一個(gè)新臺階。
具體工作:。
1.衛生教學(xué),傳授知識。
(1)課堂健康教育,做到“五個(gè)有”:即有教材、教師、教案、教時(shí)、評價(jià)。
(2)為學(xué)生帶給心理、生理衛生知識教育服務(wù)。建立心理咨詢(xún)室,開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng),培養少年兒童提高調控情緒的潛力,構成堅強的意志品質(zhì),具有預防心理障礙和持續心理健康的潛力。
(3)提高預防疾病的意識和潛力,讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施,了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施,了解心血管疾病、癌癥、糖尿病、遺傳性疾病、地方病等非傳染性疾病的起因和預防措施。
(4)控煙知識教育。在辦公室、公共場(chǎng)所、醒目位置設置明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規范管理,教職工不得在校園公共場(chǎng)所、學(xué)生面前吸煙。大力營(yíng)造吸煙有害健康的輿論。
2.衛生環(huán)境,有益健康。
(1)透過(guò)宣傳教育,讓全體本站師生懂得環(huán)境對身體健康的影響,避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進(jìn)行體育活動(dòng)等。提升綠色環(huán)保理念,理解可持續發(fā)展觀(guān)。
(2)搞好健康教育宣傳櫥窗,印發(fā)健康知識宣傳資料,利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度,組織廁所消毒、垃圾無(wú)害處理等工作。
3.衛生服務(wù),健康監測。
(1)以“防近”為中心,定期檢查學(xué)生的用眼衛生,努力提高眼保健操的質(zhì)量,各班進(jìn)行眼保健操的檢查評比,用心改善學(xué)校衛生條件和設備,保證教室有良好的采光和照明。
(2)做好傳染病控制工作。
用心配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制,落實(shí)好校園消毒、殺蟲(chóng)、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預防措施,建立有效免疫屏障,嚴防烈性傳染病傳入我校。
2、教育學(xué)生從小就要養成吃早餐的好習慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)。
讓學(xué)生知道一定要吃早餐。
一課時(shí)。
小朋友們,你們今天吃早餐了嗎?有沒(méi)有同學(xué)沒(méi)有吃早餐?你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎?今天學(xué)習了健康教育第8課就知道了。
1、師范讀課文。
2、聽(tīng)后指名說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么?
3、生自由讀課文。
4、師小結:不吃早餐的危害:營(yíng)養不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見(jiàn)吃早餐是很重要的。
1、今天你吃早餐了沒(méi)有?不吃早餐有什么危害?
2、課文圖中哪個(gè)小朋友做錯了,為什么?
3、一日三餐巧安排。
教師:引導學(xué)生認識同學(xué)之間為什么要友好相處的道理,教給學(xué)生和同學(xué)友好相處的方法。
學(xué)生:通過(guò)教師的講解和課堂活動(dòng),懂得什么是尊重、寬容、信任、真誠及信義。在與同學(xué)相處中,要把已學(xué)懂的道理用于學(xué)學(xué)習和生活中。
教師:同學(xué)們,我們今天講新課:與同學(xué)友好相處。
教師以講故事的形式講授課文,然后讓學(xué)生打開(kāi)課本念一遍。
教師:同學(xué)們,世界上最純潔的友情是同學(xué)的情誼,因此,你們要關(guān)心、愛(ài)護和幫助同學(xué),像課本中班長(cháng)和紅紅那樣。你們生活在下一個(gè)班集體中,難免有些碰撞,發(fā)生一些小矛盾、小沖突,只要站在對方立場(chǎng)上想一想,學(xué)會(huì )寬容和尊重,知錯就改,這些小矛盾就不難解決,要像剛剛、丹妮、玲玲、強強那樣做。
1、想想議議。
教師:現在分小組討論以下三個(gè)問(wèn)題,然后各組選派代表發(fā)言。這三個(gè)問(wèn)題是:
a、為了同學(xué)之間友好相處,剛剛、丹妮、玲玲、紅紅、班長(cháng)、強強都是怎么做的?
b、你是如何與同學(xué)友好相處的?能舉下一個(gè)例子嗎?
c、你與同學(xué)鬧過(guò)另別扭嗎?為什么?
目的是讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)與同學(xué)相處的做法和體會(huì )。
2、想想說(shuō)說(shuō)。
教師在黑板上出示三塊紙板,上面分別寫(xiě)有三段小故事及問(wèn)題。
教師:請一位同學(xué)念一遍,大家思考一分鐘,然后自由發(fā)言。
目的是了解學(xué)生對本課知識程度,讓學(xué)生知道自己該怎么做,不該怎么做。
3、想想寫(xiě)寫(xiě)。
教師:(讓學(xué)生把書(shū)翻到指定頁(yè))用筆回答書(shū)上三個(gè)內容的問(wèn)題。
目的是讓學(xué)生懂得要與同學(xué)友好相處,就要做到相互關(guān)心、幫助,并要注意和學(xué)習同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
4、想想判斷。
教師在教室前屏幕上打出兩段故事及選擇題目。教師念第一段故事,試讓學(xué)生自由回答問(wèn)題,然后教師念第二段故事,再讓學(xué)生自由回答選擇題。
目的是訓練學(xué)生劫所學(xué)知識提高判斷問(wèn)題的'能力。
“小記者采訪(fǎng)”
教師:(讓學(xué)生把書(shū)翻到指定頁(yè))我請六位同學(xué)按角色朗讀。其他同學(xué)跟著(zhù)他們默讀,讀完要記住內容啊!
教師指定了一位同學(xué)為小記者,又給五位同學(xué)分配了各自擔任的角色。
目的是通過(guò)這六位同學(xué)的表演,把與同學(xué)友好相處的方法教給同學(xué)。
教師:同學(xué)們,通過(guò)本課學(xué)習,我們又懂得了一些心理學(xué)知識,認識到要與同學(xué)友好相處,必須做到關(guān)心、愛(ài)護、幫助同學(xué);在平時(shí)的學(xué)習和生活中,要尊重、信任同學(xué);對同學(xué)要真誠、講信義;對同學(xué)的進(jìn)步要表示祝賀,并與他友好競爭,共同進(jìn)步。
以小組為單位,并邀請一位家長(cháng)帶隊,去近郊野炊。
康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,是向師生有計劃的、系統的傳播健康知識的重要陣地及途徑,是培養、造就新一代健康人才和實(shí)現“二十一世紀人人健康”的百年大計。本年度我們將一如既往地抓好健康教育工作,使我校的健康教育工作邁上一個(gè)新臺階。
具體工作:
1.衛生教學(xué),傳授知識。
(1)課堂健康教育,做到“五個(gè)有”:即有教材、教師、教案、教時(shí)、評價(jià)。
(2)為學(xué)生提供心理、生理衛生知識教育服務(wù)。建立心理咨詢(xún)室,開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng),培養少年兒童提高調控情緒的能力,形成堅強的意志品質(zhì),具有預防心理障礙和保持心理健康的能力。
(3)提高預防疾病的意識和能力,讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施,了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施,了解心血管疾病、癌癥、糖尿病、遺傳性疾病、地方病等非傳染性疾病的起因和預防措施。
(4)控煙知識教育。在辦公室、公共場(chǎng)所、醒目位置設置明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規范管理,教職工不得在校園公共場(chǎng)所、學(xué)生面前吸煙。大力營(yíng)造吸煙有害健康的輿論。
2.衛生環(huán)境,有益健康。
(1)通過(guò)宣傳教育,讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響,避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進(jìn)行體育活動(dòng)等。提升綠色環(huán)保理念,理解可持續發(fā)展觀(guān)。
(2)搞好健康教育宣傳櫥窗,印發(fā)健康知識宣傳資料,利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度,組織廁所消毒、垃圾無(wú)害處理等工作。
3.衛生服務(wù),健康監測。
(1)以“防近”為中心,定期檢查學(xué)生的用眼衛生,努力提高眼保健操的質(zhì)量,各班進(jìn)行眼保健操的檢查評比,積極改善學(xué)校衛生條件和設備,保證教室有良好的采光和照明。
(2)做好傳染病控制工作
積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制,落實(shí)好校園消毒、殺蟲(chóng)、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預防措施,建立有效免疫屏障,嚴防烈性傳染病傳入我校。
教學(xué)目標:1、使學(xué)生明白一些科學(xué)進(jìn)食的衛生常識。
2、讓學(xué)生養成良好的進(jìn)食習慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):要細嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時(shí)生活中,應當怎樣養成良好的進(jìn)食習慣。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入新課:
上一次課我們學(xué)習了一日三餐,同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應當怎樣吃?……這一次我們繼續學(xué)習,一日三餐當中,我們到底應當怎樣來(lái)進(jìn)餐呢?。
二、學(xué)習新課:
吃飯時(shí)要慢慢的的吃,不能邊吃邊講話(huà),也不能狼吞虎咽:
1、(下頭聽(tīng)教師,你們來(lái)思考:一個(gè)人,在沙漠里好久,渴的口干舌燥,突然,在他面前出現了各種各樣的水果,你們想想看,他會(huì )有什么樣的感覺(jué)呢?對,會(huì )流口水,那么,他都已經(jīng)渴的不行了,為什么還要流口水,是不是他看到水果后,就不這渴了?……)。
向同學(xué)們講述口水的作用,并使同學(xué)們明白洗嚼慢咽的好處。
a、有利于消化和吸收。
b、可吃出食物的美味。
c、提高食物的營(yíng)養價(jià)值。
d、清除食物中的異物。
2、當心吃飯時(shí)講話(huà)。
a、它是一種不禮貌的行文。
b、如果講話(huà)的話(huà),可能會(huì )被嗆到,或者食物進(jìn)入氣管,引起不必要的麻煩。
3、吃飯時(shí)狼吞虎咽的壞處:
a、加重腸胃消化的負擔,引起胃病。
b、沖淡胃酸,引起消化不良。
c、飲食過(guò)量,引起肥胖。
三、鞏固新知:
1、智力挑戰。
2、才華展示。
3、總結該課,對發(fā)言同學(xué)進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)(由學(xué)生來(lái)評價(jià))。
一、責任到人、分工明確。
本年度由王文紅校長(cháng)擔任健康教育領(lǐng)導小組的組長(cháng),親自抓健康教育的教學(xué)及宣傳工作。由熊櫻老師具體負責安排健康教育工作,總務(wù)處、少先隊大隊部、各班主任和相關(guān)教師做好各自工作。
二、具體工作安排:
(一)教學(xué)方面。
1、按上級文件中安排每周每班0.5課時(shí)健康教育課。
3、定期抽測授課質(zhì)量和書(shū)面考核。
4、繼續做好“六病”防治及學(xué)生常見(jiàn)病防治工作。
建立健全健康檔案,認真做好學(xué)生體質(zhì)檢測工作,及時(shí)進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)評估。主動(dòng)與班主任、教導處聯(lián)系,相互配合,合理安排課時(shí),加強學(xué)生體育鍛煉,增強體質(zhì)。及時(shí)發(fā)告家長(cháng)書(shū),通報學(xué)生體質(zhì)狀況。經(jīng)常性開(kāi)展近視、沙眼、齲齒、貧血、營(yíng)養不良、腸道蠕蟲(chóng)等疾病防治工作。
(二)學(xué)校管理方面。
1、學(xué)期開(kāi)學(xué)對學(xué)生的教室采光照明黑板、課桌椅、欽水與洗漱設施、廁所設施進(jìn)行全面維修檢測,力求完好損達標。
3、學(xué)期開(kāi)學(xué)對健康教育、教材與教具進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)、制定增補教具計劃。
4、嚴格執行傳染病防治法,消除校園內可能導致傳染病流行的各種隱患,做到“早發(fā)現、早報告、早診斷、早治療”。
(三)體育衛生和勞動(dòng)方面。
1、督促各班主任定期換桌椅及學(xué)生座。
2、督促學(xué)生做好眼保健操,控制近視率。
3、每月進(jìn)行一次衛生廣播,每月出好一期健康園地。
4、教育學(xué)生經(jīng)常參加體育鍛煉和適當的勞動(dòng)。
5、堅持個(gè)人衛生檢查制度。每月評比一次。
(四)宣傳方面:
1、每學(xué)期中進(jìn)行一次衛生專(zhuān)題講座。
2、開(kāi)展學(xué)生健康咨詢(xún)以及心理咨詢(xún)活動(dòng)。
3、對高年級同學(xué)生進(jìn)行青春期衛生知識講座。
1.繼續開(kāi)展以學(xué)科滲透心理健康教育為主的探索與實(shí)際活動(dòng)。
2.建立心理咨詢(xún)室,開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導,提高學(xué)生心理素質(zhì)。
3.充分發(fā)揮主題班會(huì )課的主陣地作用,要求各班每二周開(kāi)設一節有關(guān)心理衛生健康教育的主題班會(huì )。
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,為認真貫徹《學(xué)校衛生工作條例》、《小學(xué)中學(xué)健康教育指導綱要》,進(jìn)一步提高廣大師生健康認識和疾病預防本事,全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作,特制定20xx年學(xué)校健康教育工作計劃,請各小學(xué)中學(xué)根據本工作計劃的資料和要求,努力推進(jìn)健康教育工作,增強學(xué)生健康認識,提高學(xué)生健康水平。
一、指導思想。
以提高師生健康素質(zhì)為目標,結合學(xué)校實(shí)際情景,堅持樹(shù)立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導思想,注重預防為主,治標兼治本,綜合治理的原則。以干預和控制影響師生健康的危險因素、規范公共衛生行為、倡導禮貌健康生活方法為重點(diǎn),以開(kāi)展各種健康促進(jìn)活動(dòng)為載體,努力促進(jìn)學(xué)校健康、環(huán)境健康、人群健康,實(shí)現學(xué)校全面協(xié)調發(fā)展。
二、工作目標。
1、主動(dòng)創(chuàng )立江蘇省健康教育促進(jìn)學(xué)校。認真落實(shí)健康促進(jìn)學(xué)??己嗽u估細則的各項要求。在組織發(fā)展、政策保障、物質(zhì)環(huán)境、社會(huì )健康環(huán)境、社會(huì )關(guān)系、個(gè)人健康技能、健康服務(wù)等各方面達標,力爭辦出特色。
2、樹(shù)起健康認識,把健康教育課放在重要地位,建立正確的健康觀(guān)念,培養學(xué)生優(yōu)良的衛生行為,健康的生活方法。
3、創(chuàng )立健康的學(xué)校環(huán)境,努力做到整潔、優(yōu)美、安全、愉快和富有教育性。
三、工作措施。
1、加強組織建設,提高健康管理水平。
認真貫徹關(guān)于加強愛(ài)國衛生工作的批示,組織學(xué)校有關(guān)人員認真學(xué)習《學(xué)校衛生工作條例》、《傳染病防治法》,充分認識搞好學(xué)校環(huán)境衛生和個(gè)人衛生的重要性和必要性,明確學(xué)校是社會(huì )精神禮貌建設的重要陣地,僅有搞好環(huán)境衛生和個(gè)人衛生,才能創(chuàng )設優(yōu)良的育人環(huán)境,使學(xué)生健康地成長(cháng)。
成立“健康學(xué)?!本W(wǎng)絡(luò ),主動(dòng)調動(dòng)學(xué)校建立各班衛生工作制度,重點(diǎn)對學(xué)生青春期生理及心理健康教育,擴大宣傳力度,建設禮貌健康學(xué)校。
2、加強組織管理,充分發(fā)揮健康教育人員作用。
健教人員組織開(kāi)展健康教育課,已成為學(xué)校重要的一部分。也是宣傳健康知識的主要渠道,經(jīng)過(guò)學(xué)生把健康知識帶給每個(gè)家庭,構成優(yōu)良效益。學(xué)校主動(dòng)開(kāi)展健康教育課,在高年級開(kāi)展心理課,在中低年級開(kāi)展健康教育,主動(dòng)要求增加健康教育活動(dòng),并按照上級標準有專(zhuān)職教師授課,以提高健康知識掌握程度為目標,能夠把上課、宣傳、活動(dòng)等資料融為一體。做到學(xué)生有教材,有筆記,有年終考核成績(jì)。另一方面使學(xué)生能夠身心健康,減輕學(xué)習壓力。使健康教育多層次、渠道廣、領(lǐng)域寬,成為建設“健康學(xué)?!北夭豢扇币徊糠?。
3、加強環(huán)境衛生,創(chuàng )設優(yōu)良的育人環(huán)境。
響應號召,主動(dòng)開(kāi)展綠化、凈化、美化學(xué)校環(huán)境。主動(dòng)開(kāi)展全國愛(ài)國衛生活動(dòng),推進(jìn)學(xué)校的整體衛生水平。努力創(chuàng )設整潔、禮貌、優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境,陶冶師生的情操。督促學(xué)校每周進(jìn)行團體打掃衛生。
每年因氣候,季節,危險因素等變化都會(huì )有突發(fā)傳染病危害每個(gè)兒童,青少年,對此要加強學(xué)校預防傳染病宣傳防治工作。加強預防接種認識,確保學(xué)生健康。
(1)定期檢查學(xué)校黑板報、畫(huà)廊,宣傳衛生保健知識,做到有檢查有記錄。
(2)每學(xué)年為各學(xué)校開(kāi)展衛生知識講課,傳授季節性、流行性疾病,突發(fā)性疾病等健康防治知識。
(3)主動(dòng)進(jìn)行吸煙危害身體健康和利用5月20日“學(xué)生營(yíng)養日”進(jìn)行健康教育工作。
5、認真做好學(xué)生體質(zhì)監控工作及統計工作。
每年的體質(zhì)監控工作與上半年完成,根據有關(guān)部門(mén)規定,學(xué)校應做好體質(zhì)監控(即體檢)提前準備工作,要求教室領(lǐng)導做好學(xué)生體檢思想準備工作及通知工作,讓大家了解體檢的重要意義,配合醫生順利完成體檢工作。體檢結束后做好體檢結果統計工作,及時(shí)準確上報相關(guān)表格。
6、主動(dòng)開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病防治工作,增強學(xué)生體質(zhì)。在此項工作中,本中心始終堅持“預防為主,治療為輔,”主動(dòng)開(kāi)展“六病”防治工作,一預防齲齒、沙眼、近視為重點(diǎn)。主要開(kāi)展工作:。
(1)關(guān)于預防齲齒教育學(xué)生從小養成早晚刷牙,飯后漱口,睡前不吃零食的優(yōu)良習慣,定期檢查口腔和牙齒,確保齲齒早發(fā)現早治療。
(2)對于預防沙眼工作中,教育學(xué)生注意用眼衛生不與別人共用一條毛巾,要經(jīng)常殺菌消毒。不要用手揉搓眼睛,如果發(fā)現沙眼要及時(shí)治療。異常要發(fā)現一人患病全家預防,有效制止疾病人與人直接傳播及蔓延。
(3)教育學(xué)生從小養成優(yōu)良衛生習慣,認真做眼保健操。做好眼保健操質(zhì)量監督檢查工作,提高學(xué)生做操質(zhì)量。做好視力檢查和防近工作,嚴格控制近視率。
(4)督促學(xué)校對有疾病的學(xué)生及時(shí)通知父母帶學(xué)生到醫院確診并將資料反饋給學(xué)校,督促學(xué)校將及時(shí)通知體育教師,注意學(xué)生運動(dòng)負荷,防止意外事故的發(fā)生。
7、繼續加強學(xué)生疾病的巡視工作和相關(guān)疫情登記報告。
督促學(xué)校衛生教師,加強對學(xué)生因病缺課的統計檢疫工作,以利學(xué)生常見(jiàn)病及傳染病的動(dòng)態(tài)觀(guān)察,發(fā)現疾病做到早發(fā)現,早治療,提高學(xué)生出勤率。認真做好學(xué)校治療收集匯總工作,及時(shí)上報疾控中心。
1、學(xué)校教導處要嚴格執行課程計劃,做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,確保開(kāi)課率到達100%,全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為構成率。
2、認真進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透,要在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識,確保100%的學(xué)生健康教育。
3、按照《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》,認真做好健康教育評價(jià)工作,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)整改,力爭各項指標達標。
4、進(jìn)取組織健康教育任課教師認真學(xué)習鉆研教材,制定好教學(xué)計劃,進(jìn)行教研活動(dòng),及時(shí)總結交流教學(xué)經(jīng)驗,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)校大隊部是健康教育宣傳的主陣地,要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教育基礎知識,利用紅領(lǐng)巾板報辦好健康教育專(zhuān)欄。
2、利用學(xué)校宣傳欄開(kāi)展專(zhuān)題衛生教育,宣傳衛生和健康知識。
3、進(jìn)行健康知識競賽和健康實(shí)際操作本事競賽。
4、利用主題班隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和健康行為習慣教育。
1、教導處要加強健康教育計劃制定、備課、教研活動(dòng)、考核等方面的檢查,并計入量化考核和獎懲。
2、總務(wù)處督導、檢查教工食堂的食品衛生安全工作。
3、大隊部要利用學(xué)校宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預防常識教育,確保健康知識知曉率,健康行為構成率不低于80%。
四、做好學(xué)生的身體健康監測和疾病預防工作。
1、本學(xué)期積極配合上級做好學(xué)生體質(zhì)監測工作。
2、按照“六病”防治的要求,采取有效措施,切實(shí)做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲(chóng)、營(yíng)養不良、貧血、脊椎彎曲等常見(jiàn)疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。
3、在傳染病流行季節,對學(xué)生嚴密關(guān)注,認真執行信息報告制度。
五、繼續認真做好健康教育的建檔工作。
健康教育是學(xué)校創(chuàng )衛工作的重點(diǎn),學(xué)校要高度重視,對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時(shí)進(jìn)行收集、整理、歸檔,確保健康教育檔案的完整與準確。
加強學(xué)生的體育、衛生健康教育,培養學(xué)生強壯的體格、較強的活動(dòng)潛力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神,使他們更加適應現代社會(huì )的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著(zhù)科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計劃。
一、指導思想。
學(xué)校健康教育是學(xué)校系統教育的重要組成部分,培養學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì )和全民族健康的行為和習慣,提高衛生科學(xué)知識水平,從而到達預防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎。
1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的情緒投入學(xué)習,養成良好的衛生習慣。用心參加體育鍛煉,增強體質(zhì)。
2、培養學(xué)生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生,吃好早餐,一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,讓學(xué)生明白暴飲暴食的危害。
3、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn),由淺入深,循序漸進(jìn),到達教材要求,提高健康教育課的效果。
1、提高學(xué)生衛生知識水平;。
2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率;。
3、提高生長(cháng)發(fā)育水平;。
4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛生問(wèn)題;。
5、改善學(xué)生對待個(gè)人公共衛生的態(tài)度;。
6、培養學(xué)生的自我保健潛力。
1、透過(guò)課堂內外的教育,向學(xué)生傳授衛生科學(xué)知識,培養學(xué)生生活自理潛力、個(gè)人清潔習慣,使他們自幼養成講衛生、愛(ài)清潔、維護環(huán)境的良好品德。
2、培養學(xué)生有規律的生活作息制度,養成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也但是量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺(jué)地保護環(huán)境,并懂得預防接種的好處,自覺(jué)理解預防接種。
3、使學(xué)生理解健康的概念,培養健康的意識行為,懂得預防食物中毒的方法;。
4、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著(zhù)有益健康,引導學(xué)生培養樸素、大方、適時(shí)的穿著(zhù)風(fēng)格;。
5、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的資料,并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。
總之,加強學(xué)生的健康教育,培養liuxue86學(xué)生強壯的體格、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神,是學(xué)校教師的職責;學(xué)校體育、衛生工作,務(wù)必抓緊抓好,使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個(gè)臺階。