幼兒園中班的課程安排既注重知識的學(xué)習，又注重培養孩子們的創(chuàng )造力和想象力。下面是一些關(guān)于幼兒園中班總結的范文，供大家參考學(xué)習。

幼兒園中班一日活動(dòng)方案設計

幼兒用各種各樣的立體物(積木、紙盒、酸奶盒)粘在動(dòng)物卡片后面,使“小動(dòng)物”能在建構區站起來(lái)。但這樣特別占地,積木搭建的地方就小多了。怎么辦呢?我想如果不用這些占地的立體物做支撐,想辦法讓幼兒畫(huà)的動(dòng)物卡片立起來(lái),就解決了空間擁擠的問(wèn)題了。而且讓“動(dòng)物卡片立起來(lái)”,內涵關(guān)鍵經(jīng)驗——支撐、平衡,很具有探究性。我們班幼兒做過(guò)立體相框,是有一定經(jīng)驗,所以我想引導幼兒使用紙制品來(lái)做動(dòng)物卡片的支架,既豐富了建筑區的材料,又解決了空問(wèn)問(wèn)題,更重要的是讓幼兒通過(guò)探究使物體立起來(lái)的方法,發(fā)展幼兒大膽的想象力,提高他們的動(dòng)手能力。

活動(dòng)目標:。

1、激發(fā)幼兒使用剪、折、粘、貼多種技能,探究平面紙制品立體化的方法。

2、培養幼兒根據自己的創(chuàng )想,大膽創(chuàng )造的能力。

活動(dòng)準備:。

1、物質(zhì)準備:幼兒畫(huà)好的各種動(dòng)物多個(gè),各種材質(zhì)的紙(皺紋紙、瓦楞紙、電光紙、彩色復印紙、軟泡沫紙、宣紙、紙盒紙、牛奶袋紙),大森林的立體背景,膠棒,剪刀,膠條等。

2、經(jīng)驗準備:在教室環(huán)境中擺放幾種立體物,相框等。

重點(diǎn)、難點(diǎn):。

重點(diǎn):啟發(fā)幼兒探究“動(dòng)物”立起來(lái)的幾種方法。

難點(diǎn):找到使紙卡片平衡的支撐點(diǎn)。

活動(dòng)過(guò)程:。

1、引導幼兒討論:怎樣讓小動(dòng)物“站”起來(lái)。

教師:看黃老師帶了什么?(出示做好的大森林。)。

幼兒:我們做的建筑區的大森林。

幼兒1:用紙在動(dòng)物的后面做一根棍,就像相片似的做一個(gè)架子。

幼兒2:做一個(gè)圓的筒,動(dòng)物粘在后面。

幼兒3:用奶袋紙卷一個(gè)棍。

幼兒4:做許多的支架,粘在動(dòng)物身上。

幼兒5:把紙卷成一個(gè)桶,上面剪一個(gè)洞再把動(dòng)物插上面。

教師:小朋友方法真多,一會(huì )兒你們可以用不同的紙來(lái)試一試,想辦法讓小動(dòng)物們站起來(lái),然后把站起來(lái)的動(dòng)物擺在大森林中?？纯凑l(shuí)做的和其他小朋友不一樣,用的方法最多。

2、探究讓小“動(dòng)物”站起來(lái)的多種方法。

幼兒獨立操作,教師提供多種材質(zhì)的紙張,觀(guān)察幼兒使用的方法,給予不同程度的幫助。

場(chǎng)景一:。

幼兒1在一個(gè)已經(jīng)做好的圓桶中間,剪了一個(gè)洞,然后把一朵小花插了進(jìn)去,可是由于花的莖太細,總是立不直。

教師:“想想能用什么把它固定住呢?”幼兒1先用膠棒粘了粘發(fā)現效果不好,于是用膠條把花固定住了?！澳苷酒饋?lái)了,能站起來(lái)了”,她邊說(shuō)邊笑著(zhù)把作品放在了森林中。

場(chǎng)景二:。

幼兒2把軟的泡沫紙卷起來(lái),反復幾次,但都沒(méi)成功。

教師:“老師能幫你嗎?”

幼兒2:“我想讓小蛇橫著(zhù)躺著(zhù)?！笨墒擒浀呐菽埗啻尉磉^(guò)后,打開(kāi)時(shí)兩邊往上翹。

教師:“你試一試把蛇架在紙上會(huì )怎么樣?”

幼兒拿起了剪刀在兩邊上翹的地方一邊剪了一個(gè)小口子,這樣蛇正好能夠架在泡沫紙上。

場(chǎng)景三:。

幼兒3選擇了牛奶袋紙做材料,把紙剪成一段一段的,然后卷成了一根一根的小棍。在小鴨子的兩邊分別用膠條粘上兩小棍,可是由于小鴨子身體長(cháng),站立的時(shí)候不穩,她皺著(zhù)眉頭擺弄了半天。

教師:“看看,小鴨子總是往哪邊倒呢?”

幼兒3:“往后倒?！?/p>

教師:“那你想一想怎么辦?”于是她很快又做了兩個(gè)小棍粘在了小鴨子的中間部分,這樣小鴨子就站穩了。

3、分享:讓小動(dòng)物“站”起來(lái)的不同方法。

(1)向同伴介紹自己的方法。

每個(gè)幼兒都用自己的方法使小動(dòng)物立起來(lái)了。

教師:“大森林里站滿(mǎn)了各種各樣的小動(dòng)物,幼兒快來(lái)介紹你是怎么讓這些小動(dòng)物立起來(lái)的呀?”

幼兒1:我做了一個(gè)紙棍粘在小老虎的后面,小老虎就立起來(lái)了。

幼兒2:我和豆豆的方法一樣,粘在后面兩個(gè)棍,就像相框后面那樣。

幼兒3:我在紙筒上挖了一個(gè)洞,把小猴子插在里面了。我還做了一個(gè)支架,橫著(zhù)豎著(zhù)(比畫(huà)著(zhù))粘。

(2)引導幼兒討論“大家都用了什么方法?哪些方法是一樣的?”

教師:你們想的辦法真多,而且也成功了,你們在做的時(shí)候,遇到什么困難了嗎?

幼兒1:我開(kāi)始用的紙太軟了立不起來(lái),后來(lái)?yè)Q了硬紙就成功了。

幼兒2:我在后面粘了一個(gè)小紙棍但老是倒,后來(lái)又在旁邊粘了一個(gè)就不倒了。

教師拿起作品:趙吳,你告訴小朋友開(kāi)始時(shí)你把小棍粘在哪里了?為什么會(huì )倒?

趙昊指著(zhù)小老鼠的一側:我粘這邊了,就往這邊倒。我粘了另一邊,就不倒了。

教師:為什么在兩邊粘就不倒了呢?

幼兒園中班教育活動(dòng)方案設計

目前，在幼兒園常用的教學(xué)活動(dòng)形式主要是集體，小組，區域活動(dòng)，這三種形式各有其特點(diǎn)，適合于不同教育內容和教學(xué)需要。幼兒園中班教育活動(dòng)方案設計怎么寫(xiě)?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園中班教育活動(dòng)方案設計，希望能幫到各位。

活動(dòng)目標：

1、讓幼兒熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。

2、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

活動(dòng)準備：

1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛(ài)吃食物的圖片。

2、貼絨教具、動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物，培養幼兒愛(ài)魂品質(zhì)。

教師：今天小熊要請客，我們大家幫他想想請誰(shuí)呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動(dòng)物愛(ài)吃些什么呢?(小兔愛(ài)吃蘿卜、小狗愛(ài)吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒(méi)準備好，我們幫助他準備準備，好不好?(接著(zhù)師生共同準備)我講動(dòng)物的名字，小朋友找出這些動(dòng)物愛(ài)吃的東西(畫(huà)有食物的圖片)。

教師：小熊自己愛(ài)吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最?lèi)?ài)吃。)。

2、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)會(huì )禮貌待人。

教師：客人都是怎么來(lái)的呢?現在請小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認真看?？赐曛?，請其他小朋友戴好頭飾，扮小動(dòng)物來(lái)表演。

小貓說(shuō)：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動(dòng)作和叫聲)我是小貓，今天小熊來(lái)請客，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂(lè )!(小貓做敲小熊門(mén)的動(dòng)作)小熊、小熊來(lái)開(kāi)門(mén)，我是你的好朋友小貓。喵!喵!”

小熊說(shuō)：“歡迎你!歡迎你!”(開(kāi)門(mén)動(dòng)作)。

小貓說(shuō)：“一點(diǎn)禮品送給你?！?/p>

小熊一邊接過(guò)禮品，一邊說(shuō)：“謝謝你!請你吃東西，請你吃你啊喜歡的小魚(yú)?！?/p>

小貓說(shuō)：“小熊，小熊別著(zhù)急，等幾位小客人一起來(lái)，一起吃，現在先做準備?！?/p>

小熊、小貓一齊說(shuō)：“對!對!我們一起來(lái)做準備?！?擦桌子、抹凳子)。

3、結束部分，幼兒自己表演。

教師充分調動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)，最生教師做總結。游戲結束后要求幼兒一起整理好玩具，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護玩具的品質(zhì)。

此活動(dòng)適宜放在中班主題活動(dòng)中，作為一個(gè)分題活動(dòng)。在這個(gè)主題中，孩子認識了警察、消防員、醫生、護士、服務(wù)員等。在進(jìn)行這個(gè)主題活動(dòng)的過(guò)程中，我提問(wèn)孩子：你長(cháng)大了想當什么?孩子們都說(shuō)出好多的職業(yè)，可是全班只有一個(gè)孩子說(shuō)，長(cháng)大了想當老師。所以我在此設計了這樣一個(gè)分題，讓孩子認識自己的老師，增加對老師這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)。

一、分題學(xué)習目標：

了解老師的工作。

嘗試當老師的樂(lè )趣。

表達對老師的謝意。

培養觀(guān)察能力。

認讀：“我愛(ài)您”“美麗”。

活動(dòng)目的：

學(xué)習講述人物的方法，訓練口語(yǔ)表達能力。

加深幼兒熱愛(ài)老師的情感。

認讀：“我的老師”。

活動(dòng)準備：錄音機、歌曲、輔導一名幼兒先講述。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請出被輔導的那一位幼兒講述：“我的老師姓__，她長(cháng)得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長(cháng)。每天她都早早來(lái)到教室，把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛(ài)笑……”

2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。

3、游戲“我給老師打電話(huà)”，讓每位幼兒跟老師說(shuō)一句最想說(shuō)的話(huà)，增強對老師的感情。

4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

總結分享：唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。

活動(dòng)評價(jià)：

能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)懷。能用一些詞匯進(jìn)行講述。

一、活動(dòng)目標。

1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。

2、通過(guò)游戲，感受到媽媽給予的愛(ài)，增加__、母女之間的深厚感情。

3、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節。

二、活動(dòng)準備。

1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

2、每人畫(huà)一張表達自己心愿的畫(huà)，張貼到展板上。

3、讓小朋友對媽媽和老師說(shuō)一句感恩的話(huà)和做一件有意義的事。

4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。

三、活動(dòng)過(guò)程。

1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛(ài)寶寶或寶寶愛(ài)媽媽”的故事，并帶一張母女或__的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片(電子版)。

2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛(ài)媽媽”的話(huà)題。

(2)環(huán)境以母親節為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾__、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)。

(3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《世上只有媽媽好》，復習歌曲《我的好媽媽》。

3、(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯。

(2)進(jìn)入班級，評選最相像的__或母女，頒發(fā)獎狀。

(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片。

(4)我給媽媽唱首歌。

(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)。

(6)送禮物，結束愉快的活動(dòng)。

四、活動(dòng)結束。

1、評價(jià)。

2、總結。

一、晨間接待：

1、能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好。

二、晨間活動(dòng)。

三、早操：

1、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。

2、精神飽滿(mǎn)，隨音樂(lè )、有節奏地做操。

四、晨間談話(huà)：

1、晨間活動(dòng)結束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。

2、提醒幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。

3、點(diǎn)名。

4、選小組長(cháng)。

五、集體教育：

活動(dòng)一：《香蕉宮殿》語(yǔ)言。

活動(dòng)目標：

1.傾聽(tīng)故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

2.為螞蟻建造一個(gè)美麗的家，體驗制作的樂(lè )趣。

活動(dòng)準備：

1.故事磁帶。

2.幼兒活動(dòng)材料第四冊17~19頁(yè)《香蕉宮殿》。

3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤(pán)，紙杯，紙盒，貝殼，可樂(lè )瓶，樹(shù)葉等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、美麗的香蕉宮殿。

1、結合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁(yè)，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。

2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來(lái)干什么?

3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達的基礎上，講述故事后面部分。

5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁(yè)。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì )做什么呢?

6、幼兒完整欣賞故事一遍。

二、給螞蟻造家。

在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻住得既舒服又安全.

1.出示各種材料，引導幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些材料，你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。

3.教師觀(guān)察、指導幼兒的制作活動(dòng)。

三、邀請螞蟻住新家。

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來(lái)住吧.

四、戶(hù)外活動(dòng)：

活動(dòng)名稱(chēng)：玩圈。

(一)活動(dòng)目標：

1、喜歡參加戶(hù)外體育活動(dòng)，體驗游戲的樂(lè )趣。

2、學(xué)習全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng )造的興趣。

3、有簡(jiǎn)單的自我保護方法中班半日活動(dòng)計劃中班半日活動(dòng)計劃。

(二)活動(dòng)準備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)。

(三、活動(dòng)過(guò)程：

1、與幼兒將圈當方向盤(pán)，開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。

2、玩圈活動(dòng)。

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。

3、組合玩圈、跳圈。

a、把圈擺成一條直線(xiàn)，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。

c、把圈擺成單雙數，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳。

d、把圈擺成原形，信號圍圈跳。

4、游戲：換圈行進(jìn)。

5、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)，結束。

五、入廁、洗手、喝水：

六、活動(dòng)二：《昆蟲(chóng)音樂(lè )會(huì )》音樂(lè )。

活動(dòng)目標：

1、嘗試用樂(lè )器進(jìn)行合奏表演，體驗演奏樂(lè )器的樂(lè )趣。

2、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)引發(fā)對昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣。

活動(dòng)準備：

1、音樂(lè )cd。

2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲(chóng)圖片若干。

3、部分節奏卡片，木魚(yú)、碰鈴、串鈴等樂(lè )器。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)猜猜誰(shuí)會(huì )來(lái)。

1、森林里要開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)音樂(lè )，大家看看誰(shuí)來(lái)了?

2、逐一出示參加音樂(lè )會(huì )的部分昆蟲(chóng)的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。

(二)昆蟲(chóng)唱歌。

1、我們先來(lái)看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節的節奏卡片:________/__---/引導幼兒拍打節奏。

2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應出示最后兩小節節奏卡片。

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據節奏卡片拍打節奏。

(三)昆蟲(chóng)音樂(lè )會(huì )。

1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂(lè )器(蜜蜂木魚(yú);螳螂碰鈴;知了串鈴?？粗?zhù)節奏卡片演奏。

2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節根據歌詞分角色演奏相應樂(lè )器。

3、昆蟲(chóng)好朋友在一起表演，昆蟲(chóng)音樂(lè )會(huì )肯定會(huì )更精彩。

4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的'最后兩小節用各自的音樂(lè )一起敲擊相應節奏，以產(chǎn)生合奏的效果。

5、昆蟲(chóng)音樂(lè )會(huì )上還有誰(shuí)呢?它們是怎么鳴叫的?

6、引導幼兒用不同的節奏型表示其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲。

7、鼓勵幼兒創(chuàng )編其他昆蟲(chóng)的歌詞和鳴叫聲。

8、在音樂(lè )的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

七、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠中班半日活動(dòng)計劃工作計劃。

2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛生習慣。

八、餐前活動(dòng)：手指游戲。

九、午餐：

1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán)。

2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習慣。

3、會(huì )正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。

十、餐后活動(dòng)：散步。

十一、午睡：

1、幼兒會(huì )折疊衣物，擺放整齊頁(yè)。

2、不玩耍、不講悄悄話(huà)，能較快地、安靜入睡。

3、老師巡回觀(guān)察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

活動(dòng)目標：

1、了解鞋子的種類(lèi)和用途，知道根據不同場(chǎng)合、不同季節及腳的大小穿不同的鞋。

2、運用統計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。

3、學(xué)習穿鞋的正確方法，懂得愛(ài)護鞋子。

4、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準備：

1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各若干。

2、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動(dòng)內容：不一樣的鞋。

2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。

今天，我們星星班有個(gè)鞋子展覽會(huì )，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)。

3、幼兒分組活動(dòng)，自由探索，并嘗試用統計的方法記錄活動(dòng)結果。

小結：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動(dòng)穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛(ài)美穿高跟鞋。

4、配對游戲：(分兩組進(jìn)行)。

(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來(lái)。

(2)第二組小朋友請你們告訴錢(qián)老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場(chǎng)景穿?并把照片貼到相應的圖片上。

5、活動(dòng)評價(jià)：

請小朋友自己說(shuō)說(shuō)找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€(gè)場(chǎng)景。分享活動(dòng)的樂(lè )趣。

活動(dòng)延伸：

討論怎樣愛(ài)護鞋子?

幼兒園親子活動(dòng)方案設計

活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月26日上午9：00。

活動(dòng)目標：

1、通過(guò)親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。

2、親子共同感受新年的快樂(lè )氣氛。

活動(dòng)準備：

1、面具模型一個(gè)。

2、家長(cháng)自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。

班級準備：

剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

3、舞曲音樂(lè )《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、家長(cháng)和幼兒準時(shí)到達班級教室。

2、主持人致開(kāi)幕詞。

3、親子制作“美麗的面具”

(1)主持人教授制作方法。

(2)各家庭自由制作，鼓勵家長(cháng)和孩子一起動(dòng)腦設計，在制作過(guò)程中讓幼兒動(dòng)手參與。

4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。

5、化妝舞會(huì )“快樂(lè )的新年”

幼兒和家長(cháng)戴好自己制作的面具，隨著(zhù)音樂(lè )一起跳舞，共同感受。

新年的快樂(lè )。

(在音樂(lè )聲中結束活動(dòng))。

幼兒園親子活動(dòng)方案設計

活動(dòng)時(shí)間：

春季（參考時(shí)間：上午9:00~11:00或下午3:00~5:00）。

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地。

活動(dòng)目標：

1.激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，培養良好的運動(dòng)習慣。

2.鍛煉身體，增強體質(zhì)，培養幼兒堅強、勇敢、不怕挫折的精神。

3.引導幼兒感受與父母、同伴共同運動(dòng)的樂(lè )趣，增進(jìn)親子感情。

活動(dòng)準備：

活動(dòng)前期準備：

1.召開(kāi)活動(dòng)前準備會(huì )議，確定項目分配、場(chǎng)地及時(shí)間。

2.確定活動(dòng)內容。

3.規劃活動(dòng)場(chǎng)地，準備相關(guān)器械。

4.布置活動(dòng)場(chǎng)地，檢查活動(dòng)器械。

5.布置環(huán)境，調試音響和活動(dòng)中的相關(guān)背景音樂(lè )。

6.向家長(cháng)及幼兒提出著(zhù)裝要求，如穿便于活動(dòng)的運動(dòng)服和運動(dòng)鞋等。

活動(dòng)當天準備：

1.檢查前期準備工作的完成情況，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。

2.準備獎狀及小獎品等。

3.應急預案：保健醫生在活動(dòng)場(chǎng)地巡視。

活動(dòng)流程：

1.主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

2.各班幼兒及家長(cháng)入場(chǎng)。

3.園長(cháng)、教師或家長(cháng)代表講話(huà)。

4.升旗手、護旗手護送國旗入場(chǎng)，升旗手升國旗，全體幼兒面向國旗行注目禮。

活動(dòng)結束：

1.以家庭為單位，頒發(fā)小獎品，幼兒人人有份，獎勵他們積極參與運動(dòng)會(huì )。

2.頒發(fā)集體獎狀：團隊獎、表現獎、文明獎等。

3.主持人進(jìn)行總結，各班幼兒和家長(cháng)按順序離場(chǎng)。

幼兒園中班活動(dòng)方案設計

活動(dòng)目標：

1．欣賞并學(xué)唱歌曲《報春》，感受三拍子音樂(lè )的強弱變化。

2．了解春天是布谷鳥(niǎo)叫、人們播種的季節。

3．通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。

4．熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。

活動(dòng)準備：歌曲錄音及圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1．引導幼兒認識布谷鳥(niǎo)。

出示布谷鳥(niǎo)的圖片，告訴幼兒名稱(chēng)。這是什么鳥(niǎo)？你們見(jiàn)過(guò)嗎？為什么會(huì )叫它布谷鳥(niǎo)呢？

幼兒觀(guān)察畫(huà)面：畫(huà)面上有什么？布谷鳥(niǎo)在做什么？怎么叫得？這是什么季節？

教師小結。

2．欣賞歌曲《報春》。

聽(tīng)錄音欣賞。

你聽(tīng)到了什么？聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)？

3．學(xué)唱歌曲教師有節奏、有感情地朗誦歌詞。

幼兒跟著(zhù)教師念歌詞。

教師用鋼琴伴奏，幼兒用“?！焙叱?。

教師范唱，引導幼兒感受音樂(lè )中三拍子的強弱變化，唱出歌曲明朗、優(yōu)美的感覺(jué)。

幼兒園中班一日活動(dòng)方案設計

活動(dòng)目標：

1.學(xué)習手端托盤(pán)運乒乓球行走，提升運動(dòng)的平衡及協(xié)調能力。

2.體驗團隊合作的重要性。

材料準備：

托盤(pán);乒乓球;籮筐六個(gè);。

1.導入活動(dòng)。

師：小朋友，你們有沒(méi)有去過(guò)餐廳啊?看過(guò)服務(wù)員是怎么端食物給客人的嗎?今天啊，老師就請你們來(lái)當小小服務(wù)員!

2.學(xué)習給客人端“湯圓”

(1).教師示范。

師：元宵節吃湯圓，我們就把我們前面的乒乓球當做湯圓，端給客人吃?，F在，我們先來(lái)練習一下端“湯圓”，先看老師示范一下。

(2).幼兒練習。

師：現在請小朋友們按學(xué)號1——11號排成一排，12——22號排成一排，23——33號排成一排，大家分成三組，前面的小朋友運完后，后面的小朋友立馬接上，運好的小朋友就排到隊伍的最后面?，F在大家先練習一下。

(3).交流討論。

師：現在請小朋友告訴老師，剛才你是怎么把“湯圓”運到那邊的籮筐里的?(教師根據幼兒的講述，闡述動(dòng)作要領(lǐng)：可單手或雙手端著(zhù)盤(pán)子，但手一定要托穩托盤(pán)，向前走勢手腳協(xié)調，保持平衡。)。

3.幼兒再次練習端“湯圓”

師：現在我們的“湯圓”都已經(jīng)煮好了，要開(kāi)始比賽那一組小朋友端的“湯圓”最多了。當聽(tīng)到老師說(shuō)“開(kāi)始”以后，第一個(gè)小朋友就立馬從籮筐里拿一個(gè)“湯圓”放在托盤(pán)上，并以最快的速度運到對面的籮筐里，然后馬上回來(lái)，把托盤(pán)交給第二位小朋友，到老師喊停時(shí)，哪一組運的多，哪一組就獲勝了。

4.放松活動(dòng)。

師：小朋友們，剛剛的運“湯圓”比賽十分的精彩，每個(gè)人運的都很認真，大家都要表?yè)P，現在，我們一起來(lái)跟著(zhù)老師做放松運動(dòng)吧。

幼兒園中班一日活動(dòng)方案設計

活動(dòng)目標：

(1)初步啟發(fā)幼兒，會(huì )主動(dòng)地情緒高漲地創(chuàng )編《快樂(lè )糖舞》的動(dòng)作。

(2)體驗與同伴一起跳舞的樂(lè )趣。

(3)讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

(4)經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運動(dòng)。

(5)培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

活動(dòng)準備：

各種各樣的糖的道具、錄音機、錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、入室：律動(dòng)《小汽車(chē)》。

小司機開(kāi)車(chē)時(shí)要看清指揮開(kāi)車(chē)或停車(chē)。

二、練聲：歌曲《好吃的食物》。

能用自然的聲音唱歌。

三、創(chuàng )編舞蹈《快樂(lè )糖舞》。

(1)復習：《快樂(lè )糖舞》。

(2)幼兒創(chuàng )編糖舞的新動(dòng)作幼兒運用已有的經(jīng)驗，在老師的啟發(fā)下并接圖片創(chuàng )編“自轉”、“四處游動(dòng)”等……動(dòng)作。

(3)教師和幼兒們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )學(xué)習新的舞蹈。

(4)小朋友門(mén)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )自由的表現。

(5)請個(gè)別跳的好的小朋友出來(lái)表演。

(6)將新的動(dòng)作連起來(lái)，完整地練習一遍。

(7)讓小朋友和自己的好朋友一起新的《快樂(lè )糖舞》。

四、音樂(lè )游戲：《炒豆豆》。

能按著(zhù)音樂(lè )的快慢做出炒豆豆的動(dòng)作。

幼兒園中班一日活動(dòng)方案設計

活動(dòng)目標：

了解超市內工作項目，觀(guān)察超市內工作人員服務(wù)過(guò)程，讓孩子學(xué)會(huì )怎樣購物。

材料準備：事先與有關(guān)超市聯(lián)系好，讓超市里有關(guān)人員配合孩子購物;每個(gè)孩子準備十元錢(qián)。

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班親子活動(dòng)教案：幼兒園中班秋游活動(dòng)方案，希望對幼兒學(xué)習有所幫助，僅供參考。

2、在參觀(guān)時(shí)不在超市內跑動(dòng)，不隨便拿超市里的東西;。

3、帶孩子步行至超市;。

4、請孩子在超市內進(jìn)行參觀(guān);。

5、請一個(gè)工作人員向孩子簡(jiǎn)單介紹，并回答孩子的提問(wèn);。

6、請孩子重點(diǎn)觀(guān)察購物的總過(guò)程;。

7、請孩子進(jìn)行購物;。

8、回來(lái)后交流、分享。

六一兒童節幼兒園親子活動(dòng)方案設計

今天地“六一”兒童節特別快樂(lè )，我很開(kāi)心，同時(shí)也盼望著(zhù)明年地“六一”兒童節快快到來(lái)。本站小編在此整理了20xx六一兒童節幼兒園親子。

活動(dòng)方案。

設計，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

“六一”國際兒童節即將來(lái)臨，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而又有意義的節日，我園將舉行慶六一親子游園活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標：

1、增強家園聯(lián)系、社區合作、幼小銜接，形成共同教育的合力。

2、以家庭為單位，根據游戲規則，通過(guò)競賽的形式參加各組游戲活動(dòng)，以增強家長(cháng)與幼兒之間的合作，體驗節日的快樂(lè )。

二、活動(dòng)安排：

1、活動(dòng)時(shí)間：5月30日上午9:30。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內。

3、參加人員：全園幼兒、家長(cháng)、教師、

4、音響、攝影：姚國安、龐澤蘭。

5、游戲材料、游戲規則：各班班主任。

6、游戲場(chǎng)地劃分：姚國安。

7、準備：游戲卡：每個(gè)家庭一張：陳麗慶。

8、游戲獎品500份、牛奶240份、禮物240份：謝曉晨。

9、歡快的六一音樂(lè )：藍石林。

10、活動(dòng)相片展、畫(huà)展：薛姍姍。

三、活動(dòng)流程：

以家庭為單位，跟據游戲規則，以競賽的形式參加各組游戲活動(dòng);若得到五顆星可兌換獎品一件，多得多換。(兌換獎品處：幼兒園大堂)。

大班年級游戲：

游戲一：《猜謎》。

準備：

謎語(yǔ)。

紙若干。

游戲玩法：教師先準備好的謎語(yǔ)紙，將它用繩子懸掛在墻上，家長(cháng)猜出哪個(gè)就將謎語(yǔ)從墻上取下來(lái)到負責的老師處對答案。：家長(cháng)必須說(shuō)出準確的答案。

游戲一：《聽(tīng)音樂(lè )搶椅子》。

準備：三張大椅子。

玩法：4個(gè)家庭為一組，家長(cháng)抱著(zhù)自己的孩子聽(tīng)音樂(lè )圍著(zhù)椅子走，音樂(lè )停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒(méi)有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子為勝!

規則：要求音樂(lè )停止后才能搶椅子坐下。

游戲三：《投沙包》。

準備：沙包20個(gè)、籃子4個(gè)、簍子2個(gè)。

玩法：一次兩組進(jìn)行。家長(cháng)和幼兒面對面站在規定位置。游戲開(kāi)始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長(cháng)手中的簍子投去。家長(cháng)配合接沙包。最后比一比誰(shuí)投中簍子的沙包最多為獲勝者。

游戲四：《運氣球》。

準備：氣球數個(gè)。

玩法：家長(cháng)和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開(kāi)始，家長(cháng)用嘴把氣球吹鼓并打結(不可以小于氣球范樣)，家長(cháng)再和小朋友背靠背，夾住氣球運至指定地點(diǎn)，哪一組最快到終點(diǎn)哪一組為贏(yíng)。

游戲五：《袋鼠跳》。

活動(dòng)準備：大袋子4-5個(gè)、小紅花。

活動(dòng)過(guò)程：1、家長(cháng)與幼兒一起分成三組進(jìn)行比賽，每組家庭在同一個(gè)袋子里面，站在老師指定的起點(diǎn)。

2、每組的家庭幼兒與家長(cháng)要同時(shí)跳躍，跳到前面的繞過(guò)障礙物跳回起點(diǎn)時(shí)，先跳回起點(diǎn)的就算勝利。

游戲六：《投球樂(lè )》。

活動(dòng)過(guò)程：以一對親子為單位，分成兩組或三組，家長(cháng)與幼兒各站在兩條相對的直線(xiàn)上，幼兒在準備好的籃子里拿出紙團，投向對面家長(cháng)的桶里面，家長(cháng)要在指定的區域接幼兒的小紙團，接最多小紙團的親子為贏(yíng)。

中班年級游戲：

游戲一：《疊疊樂(lè )》。

準備：麻將牌若干。

游戲玩法：家長(cháng)手拿10只麻將牌，孩子拿8只麻將牌，共同進(jìn)行游戲，機會(huì )只有一次，中途倒塌，游戲就結束。最終四組家庭中產(chǎn)生一組最高的為優(yōu)勝。

游戲二：《心心相印》。

準備：水果名、動(dòng)物名。

玩法：家長(cháng)選擇老師出示的卡片(水果名，動(dòng)物名)，以手勢、身體動(dòng)作、語(yǔ)言描繪(不能說(shuō)出卡片上的字)做給孩子看，孩子通過(guò)看家長(cháng)動(dòng)作說(shuō)出名稱(chēng)，答對五題者獲勝。

游戲三:《開(kāi)坦克》。

準備:紙板做成一個(gè)坦克的齒輪。

游戲玩法：分為兩組比賽。幼兒在齒輪內爬，家長(cháng)在齒輪外用手撐起齒輪幫助幼兒更好的爬行!爬得最快的那組最終獲勝!

游戲四：《抬球接力跑》。

準備：皮球，兩條木棍。

游戲玩法：分為兩組進(jìn)行比賽。家長(cháng)和幼兒一起用木棍把球運到終點(diǎn)站，在運輸的途中，皮球不能掉在地上，掉了就從剛開(kāi)始的地方再次運輸!最先運輸完得那組獲勝!

游戲五：《投沙包》。

準備：場(chǎng)地上畫(huà)好若干格子，格子內分別寫(xiě)上數字，沙包若干個(gè)。

玩法：四個(gè)家庭為一組，家長(cháng)和孩子各拿一個(gè)沙包依次投向有數字的格子內，最后以數字總和大的為勝。

游戲六：《拋球接球》。

準備：海洋球、框子若干。

玩法：四個(gè)家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)行比賽。寶寶和家長(cháng)分別站在場(chǎng)地的兩端。游戲開(kāi)始，幼兒拋球，家長(cháng)手持框子接球，時(shí)間為一分鐘，球多獲勝。

小班年級游戲：

游戲一：《趕小豬》。

準備：棍子、籃球。

玩法：幼兒用棍子把球從起點(diǎn)趕到另一方(家長(cháng)處)，然后趕回，先者為勝。

游戲二：《撐船過(guò)?！?。

準備：報紙。

玩法：家長(cháng)將報紙在地上采用更替式方法(兩張)為孩子鋪路，孩子負責跳，小組對賽，最快一方到達終點(diǎn)為勝。

游戲三：《喂餅干》。

準備：在活動(dòng)區域內貼好橫線(xiàn)、四只小動(dòng)物箱子、四籃積木。

玩法：一對親子為一組，四組為一輪游戲。游戲時(shí)家長(cháng)和幼兒站在線(xiàn)后，將積木扔進(jìn)前面的箱子里，在規定時(shí)間內哪組扔進(jìn)箱子的積木最多為勝。

規則：投積木時(shí)家長(cháng)和幼兒的腳不能超過(guò)橫線(xiàn)，每次只能扔一個(gè)積木。

游戲四：《釣魚(yú)樂(lè )》。

游戲準備：瓶子若干。

玩法：分兩組家庭比賽，用魚(yú)竿把餅子釣上來(lái)，先釣上5個(gè)瓶子的家庭為勝。

規則：釣魚(yú)時(shí)家長(cháng)和幼兒的腳不能超過(guò)橫線(xiàn)。

游戲五：《運積木》。

游戲準備：小推車(chē)積木。

游戲規則：家長(cháng)和寶寶一同推車(chē)子前進(jìn)，分組進(jìn)行比賽，那組先將車(chē)子里的積木最先到達終點(diǎn)的家庭獲勝。在前進(jìn)的過(guò)程中，寶寶的手不能松開(kāi)，家長(cháng)也不能將寶寶抱起，否則犯規不計成績(jì)。

游戲六：《毛毛蟲(chóng)鉆洞洞》。

游戲準備：拱橋呼啦圈。

游戲規則：幼兒以毛毛蟲(chóng)的動(dòng)作進(jìn)行鉆洞爬行，家長(cháng)彎腰做山洞，聽(tīng)到發(fā)令時(shí)排成一列縱隊行進(jìn)，爬過(guò)山洞幼兒鉆過(guò)父母身體彎成的洞幼兒鉆出山洞大家跳過(guò)呼啦圈圈，找到自己的爸爸媽媽為勝。

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園院子。

三、親子運動(dòng)會(huì )目標：

通過(guò)開(kāi)展親子游戲，加強家長(cháng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(cháng)之間的溝通機會(huì )。通過(guò)體育活動(dòng),培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗體育活動(dòng)的魅力。

四、活動(dòng)準備：

2.準備游戲需要的材料：氣球若干，椅子4把。

3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。

4.獎品。

五、具體活動(dòng)方案：

(一)活動(dòng)流程：

1、幼兒入場(chǎng)。

2、主持人致。

歡迎詞。

3、幼兒園領(lǐng)導講話(huà)。

4、幼兒代表發(fā)言。

5、家長(cháng)代表發(fā)言。

6、主持人講注意事項。

(1)、請您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)、請家長(cháng)會(huì )在活動(dòng)過(guò)程中自覺(jué)遵守活動(dòng)規則，給孩子樹(shù)立榜樣，

(3)、在活動(dòng)中按班級座劃分區域坐好，請勿擁擠。

(4)、在活動(dòng)中表現棒的小朋友可以得到我們的獎品!

7、主持人介紹親子游戲。

親子游戲一：親子歡樂(lè )氣球游戲。

目的：加強親子之間的感情。

準備：椅子4把，氣球若干。

參加者：幼兒和一位家長(cháng)。

玩法：幼兒手拿氣球站在場(chǎng)地的一邊，家長(cháng)在場(chǎng)地的另一邊繞椅子轉5圈后，繞過(guò)障礙跑到自己家幼兒身邊用屁股坐破幼兒拿的氣球，然后抱幼兒原路返回。先到原地者為勝。

親子游戲二：小腳踩大腳。

目的：鍛煉幼兒和父母之間相互協(xié)作能力。

準備：接力棒一根。

參加人員：幼兒和2位家長(cháng)。

游戲玩法：幼兒踩在媽媽腳上，雙手抱緊媽媽從場(chǎng)地的一邊走到另一邊，然后把接力棒交給爸爸，爸爸背起幼兒跑回起點(diǎn)，先到者為勝。

8、開(kāi)始親子游戲。

9、按名次發(fā)放獎品。

10、組織幼兒和家長(cháng)離園。

(二)、人員安排：

總策劃負責：judy。

主持人：周曉麗。

場(chǎng)地布置：雍娜、吳芳、劉彩虹、董玲玲。

動(dòng)作示范：雍娜。

發(fā)令吹哨：吳芳。

成績(jì)記錄：李曉梅。

獎品負責:楊桂英。

幼兒安全：周曉麗，雍娜，陳星星，吳芳，judy，劉彩虹，董玲玲，李春紅。

運動(dòng)員到位情況：董玲玲。

親子活動(dòng)主要是以親緣關(guān)系為主要維系基礎，以孩子們跟家長(cháng)的互動(dòng)游戲為核心內容，全方位開(kāi)放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會(huì )人的過(guò)度的一種活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日。

活動(dòng)場(chǎng)地：商業(yè)廣場(chǎng)中心。

活動(dòng)目標：

1.通過(guò)孩子和家長(cháng)的游戲，增進(jìn)孩子與家人之間的感情。

2.讓孩子們體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

3.通過(guò)活動(dòng)來(lái)宣傳廣場(chǎng)知名度。

活動(dòng)準備：

1.做好活動(dòng)前的宣傳工作，招募參加活動(dòng)的家庭。

做活動(dòng)宣傳海報、宣傳冊，可在各個(gè)小區發(fā)宣傳單等，在廣場(chǎng)設立報名點(diǎn);。

2.準備活動(dòng)所需的材料。

3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。

4.設置獎品。

可以自行購置獎品或是廣場(chǎng)贊助商消費劵、廣場(chǎng)消費劵等。人員分工：

總負責：

具體負責：

具體實(shí)施：

活動(dòng)具體內容。

活動(dòng)主要流程。

一、1.主持人致歡迎詞：

2.注意事項：

1)在活動(dòng)中請注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。

2)在活動(dòng)中請遵守游戲規則。

3)在游戲中請勿擁擠，應相互謙讓。

4)每個(gè)參加活動(dòng)的家庭都會(huì )有精美的小禮品，在游戲中表現優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。

二、介紹游戲名稱(chēng)：

游戲開(kāi)始：

活動(dòng)1。

運球走(每個(gè)家庭一大一小)。

材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時(shí)器。

游戲玩法：孩子和家長(cháng)分別站在場(chǎng)地的兩端，游戲開(kāi)始，家長(cháng)手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點(diǎn)，先到達終點(diǎn)者為勝。

活動(dòng)2。

帶你走(每個(gè)家庭一大一小)。

材料者準備：報紙。

游戲方法：家長(cháng)把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時(shí)的方法評比，先跑完的隊伍為勝。

活動(dòng)3。

運球跑(每個(gè)家庭一大一小)。

游戲方法：家長(cháng)好孩子面對面或背對背，把一個(gè)球夾在中間，合作把球運到指定對地點(diǎn)，最先運到的家庭獲勝。在運球的過(guò)程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點(diǎn)，重新開(kāi)始。

活動(dòng)4。

踩氣球(每個(gè)家庭一大一小)。

材料準備：氣球、綁繩。

游戲方法：在一個(gè)5平方米的區域內用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時(shí)間結束。一個(gè)小朋友和一個(gè)家長(cháng)分別腳上綁3個(gè)氣球，每個(gè)人不能出圈，只能用腳，否則視為違規，取消繼續比賽的資格。在比賽時(shí)間內踩別人的氣球，并躲開(kāi)別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個(gè)小朋友獲得獎勵。

三、抽獎活動(dòng)。

在廣場(chǎng)設立一個(gè)填寫(xiě)抽獎區域在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)結束填寫(xiě)。每個(gè)活動(dòng)結束后由活動(dòng)勝利家庭抽取幸運觀(guān)眾，并發(fā)獎品。

四、為孩子和家長(cháng)頒獎：

對各家庭活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)，由活動(dòng)主辦方為獲獎的孩子和家長(cháng)搬出相應的獎勵?？梢龑Ш⒆觽?。

自我評價(jià)。

互相評價(jià)如：

1.今天你快樂(lè )嗎?為什么?

2.你覺(jué)得你和家長(cháng)今天表現怎么樣?

3.下次你想玩什么游戲?為什么?

五、活動(dòng)結束：

由于活動(dòng)全程都要攝影師的跟蹤，每個(gè)家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會(huì )送每個(gè)家庭一張甜美的全家福照片以及精美小禮品。

六、活動(dòng)應急措施：

1.事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周?chē)欠裼邪踩[患，若有應及時(shí)整改。

2.做好活動(dòng)組織工作，強化活動(dòng)紀律，確定負責人，事先制定好。照顧孩子的安全，注意孩子活動(dòng)時(shí)的安全。

3.對孩子進(jìn)行安全教育，游戲活動(dòng)強度應適中，家長(cháng)應時(shí)刻關(guān)注孩子在游戲中的表現，發(fā)現異常，及時(shí)給予關(guān)注。

4.活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒孩子安全第一，比賽第二。

5.隨時(shí)供應孩子飲水，在活動(dòng)過(guò)程中，安排孩子適當休息。

幼兒園親子活動(dòng)方案設計范文

本次活動(dòng)做為與幼兒園合作的切入點(diǎn)，建立長(cháng)期合作關(guān)系。

幼兒園創(chuàng )辦于1963年，是一所由教育部門(mén)主辦的公立幼兒園，該幼兒園的家長(cháng)大部分由公務(wù)員、老師、企業(yè)主，該類(lèi)客戶(hù)都是我們行需要爭取的目標客戶(hù)。

全體幼兒園小朋友、家長(cháng)和老師。

張三、李四、王五。

(一)出發(fā)時(shí)間。

20**年**月**日早上9：00于廣場(chǎng)集中，9：10準時(shí)出發(fā)。

(二)活動(dòng)流程。

1、親子熱身運動(dòng)：嘻哈甜心、呦呦小英雄。

2、親子比賽：

(1)袋鼠蹦蹦跳跳：孩子用腿夾球從起點(diǎn)出發(fā)跳到家長(cháng)處，把球交給家長(cháng)，家長(cháng)用腿夾球跳到終點(diǎn)。

(2)大腳踩小腳：孩子雙腳踩在家長(cháng)腳上，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，快者為勝。

(3)摘水果：家長(cháng)背著(zhù)孩子，讓孩子取下高處的水果圖片，取下數量最多者為勝。

3、分組燒烤。

幼兒園中班教育活動(dòng)方案設計

一、活動(dòng)目標：

1、認識石頭種類(lèi)的多樣性，知道他們各有特性。

2、通過(guò)作畫(huà)活動(dòng)增強對石頭的濃厚興趣。

二、活動(dòng)準備：

各種各樣的石頭若干、石頭圖片、電視機、視頻議、有圖案的石頭。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）參觀(guān)石頭展覽會(huì )。

1、師：今天老師帶你們去參觀(guān)一個(gè)展覽會(huì )，展覽會(huì )上有各種各樣的石頭，請你看一看、摸一摸，與好朋友說(shuō)一說(shuō)。

2、幼兒交流自己的發(fā)現。

（二）石頭的種類(lèi)，知道石頭的用處。

1、石頭的特性。（幼兒說(shuō)一說(shuō)）。

2、石頭的用處。

師：除了我們剛才看到的石頭，在我們生活中還有各種各樣的石頭，請你看一看，他們有什么用？（出示圖片）。

（假山、盆景、石路、凳子等）。

3、用鵝卵石鋪小路。

4、教師小結。

（三）用石頭作畫(huà)。

1、師：石頭的用處可真大，石頭不光有這些用處，我們還可以在上面畫(huà)圖畫(huà)呢。

2、出示石頭圖。讓幼兒欣賞。

（四）幼兒作畫(huà)。

（五）活動(dòng)結束小結。

師：小朋友帶上我們的石頭畫(huà)，我們去開(kāi)一個(gè)石頭畫(huà)展，好嗎？

四、活動(dòng)延伸：

讓幼兒了解石頭還有許多種，如：水晶石、雨花石、巖石、寶石、鉆石等。

幼兒園中班體育游戲活動(dòng)方案設計

一、游戲名稱(chēng)：

兩人三足。

二、活動(dòng)目標：

1、鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調性和平衡性。

2、學(xué)會(huì )合作、協(xié)商。

三、活動(dòng)準備：

皮筋、平衡凳、音樂(lè )（熱身、放松）。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、音樂(lè )熱身，跟音樂(lè )互動(dòng)身體關(guān)節，重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節。

2、出示皮筋，引出游戲名稱(chēng)。

3、幼兒自由倆倆結合，用皮筋綁在一起，試著(zhù)走一走。在走的過(guò)程中，注意走得好的。

4、教師引導幼兒，讓幼兒知道要協(xié)商，在玩游戲不摔跤，喊口號一起走，節奏、腳步統一。

五、分兩組賽，闖關(guān)。

1、第一關(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。

2、第二關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過(guò)平衡凳。

3、第三關(guān)，要求幼兒協(xié)商好，兩人互幫互助，統一步伐緩慢前進(jìn)。

六、音樂(lè )放松。

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，抱一抱拍拍后背。

七、活動(dòng)小結。

兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著(zhù)統一的口號往前走。剛開(kāi)始的時(shí)候幼兒之間缺乏商量，按自己的節奏走，剛走幾步就摔跤。通過(guò)練習，老師的引導，幼兒學(xué)會(huì )了協(xié)商，適應對方的節奏，逐漸找到了方法。在活動(dòng)中不斷地加大難度來(lái)增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。再跳輪胎的環(huán)節中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著(zhù)“一二跳”的口號順利的過(guò)關(guān)，有的幼兒之間缺少溝通，節奏不統一導致摔跤。再放松的環(huán)節中，互相為對方著(zhù)想，增進(jìn)兩人之間感情?？偟膩?lái)說(shuō)本節課的目標基本能實(shí)現，再配合方面有待加強和鍛煉。

幼兒園中班體育活動(dòng)方案設計方案

今天我說(shuō)課的內容是：大班健康體育游戲《少林好兒郎》，這是一個(gè)師生共同生成的課題。我們班的幼兒在練習團體功夫操過(guò)程中，勁頭特別足，經(jīng)常能看到他們揮動(dòng)著(zhù)小拳頭，摩拳擦掌的可愛(ài)身影。為了讓孩子們的積極性得到延伸，為了了解孩子們是怎樣理解和表現他們眼中的功夫，因此，這個(gè)集功夫基本功練習和體育游戲相結合的活動(dòng)生成了。

一、教材分析。

幼兒園新《綱要》中指出：體育活動(dòng)的目標是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發(fā)展其基本動(dòng)作，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。體育活動(dòng)是一項綜合教育過(guò)程，它包含了一個(gè)對幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)培養的過(guò)程。我們應在每次體育活動(dòng)中提供給幼兒身體均衡、協(xié)調發(fā)展的機會(huì )。同時(shí)，應用幼兒感興趣的方式發(fā)展其基本動(dòng)作并提高其動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，促進(jìn)幼兒積極參與體育活動(dòng)。因此，我及時(shí)捕捉到幼兒身體、心理發(fā)展的需要，生成了富有挑戰性的“走木樁”來(lái)作為活動(dòng)的內容，通過(guò)游戲活動(dòng)，引導幼兒嘗試玩“木樁”來(lái)保持平衡的能力，并讓幼兒充分感受到玩“木樁”帶來(lái)的快樂(lè )，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展。

大班幼兒肢體動(dòng)作的發(fā)展較中小班幼兒來(lái)說(shuō)比較靈活、協(xié)調，能夠控制或轉換某些動(dòng)作，經(jīng)觀(guān)察、研究，確定本活動(dòng)的知識點(diǎn)為：身體保持平衡，連續走過(guò)木樁?！澳緲丁边@種體育器械在幼兒園中不常見(jiàn)，能給孩子們以新奇感，同時(shí)，連續走木樁也能夠使幼兒在不斷嘗試中獲得平衡的技能，從而提高自身的平衡性，從中體會(huì )到成功的樂(lè )趣。

在制定本次活動(dòng)目標時(shí)，我根據“促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”的終極目標以及幼兒實(shí)際和教育目標，圍繞情感、技能、知識等方面，提出本次活動(dòng)的目標。

目標1：激發(fā)幼兒對傳統武術(shù)和功夫游戲的興趣，培養幼兒不怕困難、勇敢的意志品質(zhì)。目標2：發(fā)展幼兒肢體動(dòng)作的協(xié)調性、平衡能力。目標3：引導幼兒自拼自擺活動(dòng)場(chǎng)地，探索游戲的玩法，掌握連續走木樁的動(dòng)作要領(lǐng)。

興趣是幼兒活動(dòng)的主要動(dòng)力。在本次活動(dòng)中，教師通過(guò)各種手段，激發(fā)幼兒玩木樁的興趣，使他們要玩、會(huì )玩、愛(ài)玩，從而促使幼兒對體育活動(dòng)興趣不斷鞏固、穩定，同時(shí)培養幼兒勇敢、堅強、不怕困難等良好意志品質(zhì)。因此以情感的激發(fā)作為第一條目標。平衡是幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的重要內容。通過(guò)讓幼兒不斷的嘗試、調整、探索，主動(dòng)尋求各種玩木樁的方法，尋找保持身體平衡的方法促進(jìn)每個(gè)幼兒在平衡能力、身體的協(xié)調性、靈活性方面得到發(fā)展。由此制定了第二、第三條目標。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒在自拼、自擺活動(dòng)場(chǎng)地的過(guò)程中，鍛煉身體的平衡能力。此活動(dòng)以游戲貫穿，它以教師全身心的情感激發(fā)作為最基本的教學(xué)方法來(lái)鼓動(dòng)孩子們的活動(dòng)熱情，引導幼兒積極參與，支持幼兒大膽的嘗試，鼓勵幼兒盡情的展示，增強幼兒主動(dòng)參與的意識。在幼兒與“木樁”的互動(dòng)中，幼兒與場(chǎng)地的熟悉中，身體的平衡自然得到鍛煉。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠通過(guò)觀(guān)察，說(shuō)出并掌握連續走木樁保持身體平衡的動(dòng)作要領(lǐng)。從玩“木樁”、走木樁，到挑扁擔過(guò)木樁，隨著(zhù)難度的遞增，活動(dòng)密度和運動(dòng)量的逐步增大，使活動(dòng)更加具有挑戰性，非常符合大班幼兒好奇、好冒險的年齡特點(diǎn)。掌握連續走木樁的方法的同時(shí)，也促進(jìn)了幼兒間的相互交流與相互學(xué)習。

二、教學(xué)方法。

由于教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放，使教學(xué)方法更為靈活。本次活動(dòng)主要采用啟發(fā)式、開(kāi)放式的提問(wèn)和游戲、討論的方法。

(一)提問(wèn)法：這是吸引幼兒注意力的較好方法，通過(guò)提出問(wèn)題、設置懸念、啟發(fā)思考，使幼兒更準確的認識事物的屬性?！澳緲队心男┩娣?”使幼兒有目的的去實(shí)踐，從而將所實(shí)踐的玩法記在心中，鼓勵幼兒的多種答案，也許會(huì )出現更多、更新奇的花樣?！白咴谀緲渡嫌惺裁锤杏X(jué)?”讓幼兒的自由探索得到意識上的升華，教師作為積極的主導者、友好的合作者，重視從幼兒身上吸取創(chuàng )新思維，順理成章的引導幼兒說(shuō)出“如何保持身體平衡”。同時(shí)讓幼兒各方面零散的知識得以系統。

(二)游戲法：游戲是幼兒活動(dòng)的主要組成部分，其中包含著(zhù)許多值得把握的教育契機?；顒?dòng)中游戲的貫穿，使幼兒在自由、自愿、自主的活動(dòng)中，找準平衡的當作要領(lǐng)，再輔以教師的全面觀(guān)察和重點(diǎn)觀(guān)察，以及以人為本、以個(gè)體為單位的縱向評價(jià)，使游戲的精華得以提煉。

在活動(dòng)中使用的討論法，在此就不再詳細敘述了。

椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)椅子，當馬騎，由于考慮到教室內活動(dòng)空間狹小，不安全，不允許幼兒開(kāi)展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開(kāi)發(fā)運動(dòng)資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應滿(mǎn)足每個(gè)幼兒對安全與健康、關(guān)愛(ài)與尊重的基本需要，課程應與幼兒階段的學(xué)習特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養孩子勇敢自信和創(chuàng )新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動(dòng)中的問(wèn)題我就以幼兒積極主動(dòng)性為原則，利用椅子結合本班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標探索椅子的各種玩法，、跳等動(dòng)作。

喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

懂得遵守游戲規則，有保護自己身體的意識。

活動(dòng)準備小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。

磁帶：《兔子舞》、《運動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。

布置場(chǎng)地。(2個(gè)跨欄，4個(gè)平衡木，1個(gè)大椅子山洞，最后一個(gè)小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗)。

幼兒園元旦節親子活動(dòng)方案幼兒園元旦節親子活動(dòng)方案設計

20xx年12月31日，雙清區第一幼兒園開(kāi)展了“虎虎生威鬧新春，歡歡喜喜過(guò)大年”慶元旦親子游園活動(dòng)。區教育局相關(guān)領(lǐng)導、在園幼兒及家長(cháng)、幼兒園教師等近300人參加。

活動(dòng)通過(guò)寫(xiě)春聯(lián)、舞獅子、好運球、剪窗花、手工糖人等充滿(mǎn)年味的互動(dòng)游戲形式開(kāi)展。孩子與家長(cháng)們在游戲中體驗中國的`傳統文化，感受傳統佳節的魅力，增進(jìn)了家長(cháng)與孩子之間的情感，在孩子快樂(lè )成長(cháng)的路途中留下了幸福的印記。

活動(dòng)在家長(cháng)和孩子的歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)結束。

幼兒園親子活動(dòng)《豆寶寶變變變》方案設計

幼兒園中班體育活動(dòng)策劃方案設計

設計構思：

中班幼兒是身體發(fā)育和技能發(fā)展最為快速的時(shí)期，在此期間各種動(dòng)作、技能飛速發(fā)展，但動(dòng)作的協(xié)調性和平衡能力還存在不足。體育活動(dòng)“小小馬戲團”，通過(guò)情境“馬戲表演”，讓幼兒在生動(dòng)的情景中模仿動(dòng)物本領(lǐng)，從而學(xué)習正面鉆、縱跳觸物15厘米等動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒身體的協(xié)調性和平衡能力，培養初步的合作意識，體驗體育活動(dòng)的樂(lè )趣。

活動(dòng)目標：

1、學(xué)習正面鉆、縱跳觸物15厘米、過(guò)平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、能大膽嘗試各種平衡、縱跳等運動(dòng)，發(fā)展平衡能力和動(dòng)作的協(xié)調性。

3、培養初步的合作意識和競爭潛力，體驗模仿動(dòng)物本領(lǐng)的樂(lè )趣。

活動(dòng)準備：

（一）、物質(zhì)準備：背景音樂(lè )、平衡木、吊球、呼啦圈、動(dòng)物標志、動(dòng)物手環(huán)等若干。

（二）、經(jīng)驗準備：課前帶領(lǐng)幼兒搜集動(dòng)物本領(lǐng)的圖片，引導幼兒初步了解動(dòng)物的本領(lǐng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：練習正面鉆、縱跳觸物15厘米的動(dòng)作，能動(dòng)作到位的完成任務(wù)。

難點(diǎn)：能大膽嘗試各種平衡、投籃運動(dòng)，發(fā)展平衡潛力和動(dòng)作的協(xié)調性。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、聽(tīng)音樂(lè )熱身運動(dòng)。

聽(tīng)音樂(lè )《馬戲團音樂(lè )》帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)，扭扭腰、轉轉手腕、擴擴胸后進(jìn)行快跑、慢跑、巨人走、矮人走。

（二）師幼共同探討動(dòng)作要領(lǐng)，引導幼兒學(xué)習正面鉆、投籃、過(guò)平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。

師：小朋友，你們看過(guò)馬戲表演嗎？誰(shuí)能和大家說(shuō)一說(shuō)你看過(guò)哪些動(dòng)物表演？小動(dòng)物們是怎樣做的？能給大家表演一下嗎？現在咱們一塊來(lái)模仿一下。

（三）、創(chuàng )設“小小馬戲團”情境，進(jìn)一步鞏固正面鉆、縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。

小朋友們剛才表演的非常認真，也很精彩，動(dòng)物馬戲團邀請大家去表演，小朋友想去嗎？引導幼兒游戲，創(chuàng )設“過(guò)獨木橋、鉆過(guò)山洞、跳過(guò)泥坑、到達馬戲團”

第一遍游戲：幼兒有序進(jìn)行游戲，練習正面鉆，能平穩地過(guò)平衡木。

玩法：今天參加的馬戲團表演，表演有三項內容山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、狗熊投籃。

規則：第一名小朋友表演完畢后，跑回來(lái)拍第二名小朋友的手繼續進(jìn)行。

第二遍游戲：分組游戲討論互動(dòng)。

為什們獲勝小組會(huì )快、穩、有序的完成表演？幼兒進(jìn)行經(jīng)驗交流。

第三遍游戲：小組比賽形式游戲。

提高游戲難度，引導幼兒進(jìn)行比賽加速完成。

（四）、放松活動(dòng)。

剛剛的表演非常成功，給自己掌聲鼓勵，聽(tīng)音樂(lè )《分享的快樂(lè )》。

帶領(lǐng)幼兒互相幫助做放松活動(dòng)。

文檔為doc格式。

幼兒園中班親子活動(dòng)反思

幼兒園的親子活動(dòng)方案設計

三、活動(dòng)目標：

1、通過(guò)好玩的親子游戲，體驗活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長(cháng)與幼兒園、家長(cháng)與幼兒、家長(cháng)與家長(cháng)之間的溝通與交流。

3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗體育活動(dòng)的魅力。

四、活動(dòng)準備：

1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。

2、準備游戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，準備獎品。

（一）活動(dòng)流程：

1、運動(dòng)員入場(chǎng)儀式：放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》。

2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導講話(huà)。

3、主持人講注意事項。

（1）請您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）請在活動(dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規則。

（3）在活動(dòng)中請勿擁擠。

（4）在活動(dòng)中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！

4、主持人介紹幾種游戲的名稱(chēng)。

幼兒園親子活動(dòng)方案設計模板

??物品準備：＊（餃子皮、餃子餡．紙巾．垃圾袋．塑料袋．擴音喇叭）。

??財務(wù)統管：＊（本次活動(dòng)收費及明細公開(kāi)工作，農家樂(lè )后統一收取本次活動(dòng)費用）。

??活動(dòng)攝影：＊（班旗制作及活動(dòng)過(guò)程拍攝，洗照片）。

??安保工作：＊（做好聯(lián)系名單，及時(shí)清點(diǎn)班級人數，做好班級安全與簽到工作）。

??游戲組織：老師（組織親子游戲）。

??１.齊心協(xié)力吃果果：（桔瓣若干，小碟子３０只，遮眼布四條）。

??２.穿越呼啦圈：（呼啦圈4個(gè)）。

??３.魔力草裙：（草裙6條）。

??四．游戲規則分享。

幼兒園中班親子活動(dòng)方案

通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(cháng)感覺(jué)到節日的來(lái)臨，共同分享節日的歡樂(lè )。以親子活動(dòng)為契機，進(jìn)一步加強家庭與班級的溝通，讓幼兒有展示自我的'機會(huì )，加深家園情、師幼情、親子情。

小班教師、全體幼兒及家長(cháng)朋友。

20xx年xx月xx日

小班教室

1.幼兒樂(lè )意與同伴一起參加表演和游戲活動(dòng)。

2.幼兒與家長(cháng)一起體驗迎新年的快樂(lè )。

1.提前通知，請家長(cháng)安排好時(shí)間，準時(shí)參加活動(dòng)。

2.活動(dòng)道具、小禮品。

xx已離我們遠去，xx已悄悄地來(lái)臨，歡迎家長(cháng)在百忙之中參加我們今天的"慶元旦家園同樂(lè )活動(dòng)"。在這喜慶的日子里，我代表小班及兩位老師祝大家新年好！寶貝們也來(lái)祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。

1.首先請欣賞《幸福拍手歌》；

2.請欣賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》；

3.接下來(lái)是家長(cháng)與幼兒一起表演手語(yǔ)《媽媽我很好》；

4.請欣賞歌曲《走路》；

5.請欣賞歌曲《火車(chē)快開(kāi)》；

6.接下來(lái)請欣賞三位老師表演手語(yǔ)《花好月圓》；

7.師幼與家長(cháng)一起唱中英文《新年好》歌曲八、親子游戲內容各位家長(cháng)，下一個(gè)環(huán)節開(kāi)始進(jìn)行親子互動(dòng)。

游戲一：投籃準備：海洋球、紙箱子游戲方法：6對孩子與家長(cháng)各站在老師事先畫(huà)好的場(chǎng)地上，幼兒手捧紙箱，家長(cháng)手拿海洋球對準孩子手上的紙箱投籃，最后寶寶紙箱內球多的為勝利者。

游戲二：我們是毛毛蟲(chóng)準備：蘋(píng)果游戲方法：兩組幼兒進(jìn)行比賽，每組6名幼兒同時(shí)蹲下拉在一起向前進(jìn)去摘蘋(píng)果，看哪組幼兒先摘到蘋(píng)果。

游戲三：搶椅子準備：20把椅子游戲方法：21名家長(cháng)手抱自己的孩子圍著(zhù)圓圈走，當老師的鼓聲停止時(shí)家長(cháng)抱著(zhù)孩子坐在小椅子上，沒(méi)有坐到小椅子的家長(cháng)離開(kāi)后，依次減少小椅子，最后占到小椅子的家長(cháng)為勝利者。

游戲四：揪尾巴準備：彩色皺紋紙條、音樂(lè )游戲方法：10名家長(cháng)手抱自己的孩子走，當音樂(lè )停止時(shí)，能保護好自己尾巴的家長(cháng)為勝利者。

游戲五：滿(mǎn)地開(kāi)花準備：海洋球、紙箱子游戲方法：6名幼兒身背裝有10個(gè)海洋球的紙箱子，在規定時(shí)間內幼兒跳高，將紙箱內的海洋球跳出，最后誰(shuí)的紙箱內的海洋球最少為勝利者。

8.歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望與美好就在不遠處等待。讓我們共同創(chuàng )造美好的明天，感謝各位家長(cháng)對本次活動(dòng)的大力支持。幼兒園小班"慶元旦家園同樂(lè )活動(dòng)"到此結束。

9.結束活動(dòng)頒發(fā)圣誕小禮品。