ID：7864801
時(shí)間：2023-12-25 23:40:10
上傳者：HT書(shū)生優(yōu)秀作文不僅要有獨特的觀(guān)點(diǎn)，還要有恰當的事例和引證，使文章更具說(shuō)服力。接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞一些精彩的作文范文，相信能給大家帶來(lái)一些啟示和靈感。
我是一名初中的學(xué)生，今天是9月10日，是我在寶坻區軍訓的最后一天，這天在車(chē)上，我看到全體教官敬軍禮，我哭了！雖然，那里很苦，但是想起教官的努力和付出想起教官對我的好，把嗓子都叫啞了，也在一直跟我們訓練了5天，我舍不得離開(kāi)了！在回家的車(chē)上，同學(xué)們在開(kāi)玩笑，可我聽(tīng)著(zhù)車(chē)上播放著(zhù)的歌曲，不禁又想到了教官的一言一行，我哭了。我不知我怎么了，只要一聽(tīng)到同學(xué)們開(kāi)教官的玩笑，我就很生氣。當我從那里出來(lái)，看見(jiàn)教官笑著(zhù)跟我們揮手，我的`心里就會(huì )翻騰不停?？傆幸惶?，我會(huì )再去寶坻，再去看看他，我的教官：于洪洋。
總有一天我會(huì )去當兵，當空軍，我不會(huì )讓于教官白白付出。
我現在在家里打著(zhù)這篇日志，心里在想著(zhù)教官，我又哭了！
不知道以后軍訓還能不能去那個(gè)曾經(jīng)令我留戀的地方，還能不能看見(jiàn)那些令我尊敬的教官們！
如果有那里的人認識他的話(huà)，請聯(lián)系我！
在暑假期間，我結識了一位朋友，他就是我們的周教官，被我們稱(chēng)做“周扒皮”。他有著(zhù)豬一般的身材，鼻子像被石頭壓的長(cháng)不高，眼睛簡(jiǎn)直是“一線(xiàn)天”！這可不是我罵他，他長(cháng)的就是這樣！他對人還是蠻好的，不像男同學(xué)的教官那樣嚴，而是讓我們邊玩邊學(xué)。因此，我們都不怎么怕他。
第一天到那，他就送給了我們一個(gè)“驚喜”，那就是在太陽(yáng)底下曬太陽(yáng)。我本以為曬完后就沒(méi)事了?？蓻](méi)想到黃迎（也是參加夏令營(yíng)的）一動(dòng)，這下教官“周扒皮”大聲說(shuō)道：“是哪只老鼠打破了油瓶？”我們聽(tīng)了都笑了起來(lái)，“周扒皮”一聽(tīng)“多加五分鐘！”這回我們倒霉了。還有一次，我們在太陽(yáng)底下練習走路，忽然一只蜜蜂“嗡嗡”飛到了葉之韻的帽子上，“周扒皮”英雄救美，連忙把自己的帽子蓋到葉之韻的帽子上，把蜜蜂打死了。
每天吃飯，我們也很倒霉，因為每次吃飯都得唱歌，這唱歌也是“周扒皮”的主意。男的女的都要唱，誰(shuí)唱的好就誰(shuí)先進(jìn)去。其實(shí)我們女同學(xué)唱的蠻好嘛，可“周扒皮”卻每次都讓男同學(xué)先進(jìn)去。到了食堂里面，本想一屁股坐下去，“周扒皮”呢，卻說(shuō)吹了口哨才能坐下去吃。我看著(zhù)這些飯菜都“口水流千尺”了，這個(gè)“周扒皮”卻不吹口號，讓大家干著(zhù)急。
每天下午，都是課外活動(dòng)，大家可以跳繩、打乒乓球、羽毛球、下跳棋、軍旗等等。我、朱敏毓、“凳子”，常常跳繩比賽。我們這事被“周扒皮”知道了，說(shuō)也要和我們比一比，可沒(méi)想到，他只跳了兩下，笑的我們肚子痛。
這就是我們的教官“周扒皮”怎樣？好玩吧？
個(gè)子很高，長(cháng)得很帥，眉毛很濃，籃球打得很好，我們遇到他都親切的叫他凱哥，他就是我們少年軍校八排的教官——陳凱。
他對我們每個(gè)同學(xué)都非常關(guān)心。特別是對我，總像父母一樣給我溫暖，像老師一樣耐心開(kāi)導我，使我度過(guò)了愉快的軍訓生活。他對我的關(guān)愛(ài)讓我永遠難忘。
記得有一次，我們去打靶，我一環(huán)沒(méi)中，沒(méi)得一發(fā)獎勵的子彈殼。我們回到了宿舍，教官準備給我們所有人發(fā)子彈殼做紀念。每人發(fā)了四顆子彈后，還剩一顆沒(méi)發(fā)。教官知道我剛才沒(méi)有得到獎勵的子彈殼心里很難過(guò)，他還知道我軍體拳打的好，便說(shuō)：“誰(shuí)能把軍體拳打好，這顆子彈殼就獎給誰(shuí)?！边@時(shí)同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“林勁荃，上！”我感激的看著(zhù)陳教官，他用鼓勵的眼神望著(zhù)我，我便精神百倍的把軍體拳打了一次。在同學(xué)們的掌聲中，我開(kāi)心的得到了一顆獎勵的子彈殼。到了晚上教官又把我叫到一邊，私下給了我幾顆子彈殼。這些子彈殼我一直當寶貝似的保存著(zhù)。
還有一次，吃飯的時(shí)候我去晚了，桌上的菜被同學(xué)們吃的差不多了。我正站在那兒發(fā)愣，陳教官走了過(guò)來(lái)，把他碗里的菜扒給了我。我吃的津津有味，陳教官可能就沒(méi)吃飽了。
也忘不了那次，我們學(xué)唱《軍中綠花》?！坝H愛(ài)的戰友你不要想家，不要想媽媽?！边@歌詞讓我想起了媽媽?zhuān)蹨I不由自主地流了下來(lái)。陳教官看到了把我叫到了一邊，耐心地跟我講了很多道理，還給我講笑話(huà)，逗我開(kāi)心，最后我終于笑了，陳教官才放心的走開(kāi)了。
讓我記憶深刻的事太多。但是我已經(jīng)離開(kāi)了少年軍校，很難見(jiàn)到陳教官了。我多想再看看帥氣、親切的陳教官??！
五天的軍營(yíng)生活即將過(guò)去，留下的卻是深情的往事和人。特別是他—我們的張教官。
在這五天的軍營(yíng)生活里，是張教官教會(huì )了我們許多許多，我又怎能忘記？
每天的隊列訓練，背摔、抓特務(wù)、實(shí)彈射擊，張教官都和我們在一起，他既嚴厲又幽默。
記得有一次訓練，我們在太陽(yáng)底下訓練正步走。張教官讓我們排成方隊后，喊著(zhù)口令：“正步走，一二一、一二一……”。這時(shí)，有幾個(gè)男孩子故意在隊伍里搗亂，被張教官看到了。他嚴厲地說(shuō)：“你們幾個(gè)出列，做50個(gè)仰臥起坐”。他們嚇得臉都變青了，小營(yíng)員們驚得沒(méi)有一個(gè)敢說(shuō)話(huà)的。我們在太陽(yáng)下，火辣辣的太陽(yáng)曬著(zhù)大地，也曬得我們的汗水濕透了衣服。張教官也曬得汗流浹背，可沒(méi)有說(shuō)一聲累，喊一聲苦。張教官沒(méi)有一點(diǎn)休息的意思，小營(yíng)員們心里不免對張教官有些怨恨。后來(lái)，進(jìn)行閱兵式的時(shí)候，我們連得了第一名，正步走受到了首長(cháng)的表?yè)P，這時(shí)，我們的心里美滋滋的，都把敬佩的目光投向了張教官。
訓練是艱苦的，教官是嚴厲的，但苦中有樂(lè )。最大的樂(lè )趣莫過(guò)于張教官和我們一起跳兔子舞，唱《打靶歸來(lái)》、《同一首歌》，和我們玩各種游戲。我們演個(gè)小品，他扮演個(gè)角色；我們商量個(gè)事，他也出個(gè)主意。這時(shí)，他又成了我們的大哥哥，好朋友。
張教官，我會(huì )永遠記住您！記住這難忘的五天！記住我從軍人身上學(xué)到的東西！
我們有兩個(gè)教官，一個(gè)是吳教官，一個(gè)是黃教官。
黃教官跟吳教官相反，瘦瘦的，眉毛也是粗粗的，他的下巴尖尖的，容易辨認出來(lái)，因為黃教官在教官群里是下巴最尖的人。
“一二一，一二一”黃教官喊著(zhù)。本來(lái)黃教官不是這樣喊的，因為我把他改編了一下，黃教官喊的“一二一”我聽(tīng)成了“鴨兒一”，沒(méi)辦法，黃教官的普通話(huà)不標準，吳教官也一樣。
開(kāi)始訓練了。黃教官喊著(zhù)“三班集合！”我們整齊地排成縱隊。黃教官?lài)烂C地說(shuō)“現在我們開(kāi)始練習軍姿?！蔽衣?tīng)了手插著(zhù)腰，嘴念著(zhù)：“軍姿有什么好練的，那還不是站著(zhù)?！闭l(shuí)知，黃教官的順風(fēng)耳聽(tīng)到了，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)軍姿容易，現在讓你看一下軍姿到底容不容易！”黃教官讓我們五指并攏放在大腿邊，雙腿并攏，腳尖分開(kāi)60度，還讓我們站十分鐘。黃教官在我們周?chē)腔?，只要有人手?dòng)一下，就用腰帶抽?！芭?！”有人手動(dòng)了，黃教官說(shuō)：“讓你手指并攏，你偏不并攏?！蔽倚闹幸活?，趕緊站好……黃教官說(shuō)：“鴨兒一！鴨兒一！”我們齊步走......
現在是吳教官來(lái)教我們了，比起黃教官，他更兇。有時(shí)吹著(zhù)胡子瞪著(zhù)眼睛，一站讓我們站二十幾分鐘，害得我們在心里叫苦，感覺(jué)腿快要都斷了。
雖然吳教官和黃教官很兇，但他們陪我們度過(guò)了快樂(lè )的兩天。
這都要歸功于我們的教官。我們的教官是一位帥氣的軍人。遠處看，他有著(zhù)高高的個(gè)子，健美的肌肉，他那黑黝黝的皮膚記錄著(zhù)他經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛;他那手上深深的傷痕記錄著(zhù)他面對敵人時(shí)是多么勇敢。近處看，他濃眉大眼；挺挺的鼻梁下，一張大大的嘴巴（怪不得他吃飯吃得那么快）。嘴巴里，卻有著(zhù)一口整齊、潔白的牙齒。他在這次軍訓中，總是穿著(zhù)一套教官服來(lái)見(jiàn)我們，教官服的短袖是黑色的，上面印有“西點(diǎn)前線(xiàn)軍事拓展”的字樣；長(cháng)褲是迷彩色的，與腳上穿的長(cháng)靴非常配套。
教官姓毛，大家稱(chēng)呼他為“毛教官”（我和幾個(gè)同學(xué)私下叫他“毛毛”）。毛教官看起來(lái)非常兇狠，但是他卻非常和藹、慈祥、淳厚。
比如說(shuō)：有一次我們非常地不聽(tīng)話(huà)，毛教官就叫我們站15分鐘的軍姿（如果是其他教官的話(huà)，多半要讓我們站20-25分鐘）。我們大約才站了8分鐘就不行了，有的人被蚊子咬得一腿都是包；有的人看見(jiàn)馬蜂在身邊飛來(lái)飛去，連氣都不敢出；還有一個(gè)人眼睛一閉一睜。毛教官看了之后非常不忍心，于是就說(shuō)：“慢慢放松、慢慢活動(dòng)身體……現在才過(guò)了一半的時(shí)間呢！”大家高興地大叫一聲：“毛教官萬(wàn)歲”我發(fā)現毛教官笑了，但那淺淺的微笑淺的幾乎讓人不能察覺(jué)……。
11月8日中午，我們懷著(zhù)又緊張又激動(dòng)又開(kāi)心的心情，坐上了去軍校的巴士，開(kāi)始了真正的基地軍訓日子。
主管我們訓練的教官并沒(méi)有什么特別之處，身高在1米7左右，可能是經(jīng)常訓練的原因，所以他長(cháng)得很黑，但這個(gè)教官有一個(gè)令大家很難忘記的口頭語(yǔ)，那就是什么話(huà)都帶有一個(gè)“啊”字，再加上他訓練的嚴格，我們就給他取了一個(gè)“剛正不啊”教官的稱(chēng)號。
說(shuō)“剛正不啊”教官要求嚴格是出了名的，在站軍姿訓練時(shí)，教官就說(shuō)了誰(shuí)要是敢動(dòng)一下，我就一巴掌過(guò)去，聽(tīng)了都嚇人；在進(jìn)行踏步訓練時(shí)，誰(shuí)要犯了錯就得要受罰。讓我印象最深的`就是唱歌了，由于吃飯前唱歌沒(méi)有別的班唱的響亮，被教官罰深蹲、站起一百六十下。如果有一個(gè)同學(xué)犯錯，全校都得跟著(zhù)一起受罰。
說(shuō)“剛正不啊”教官“啊”多也是出了名的，基本每一名話(huà)都帶有一個(gè)“啊”字，比如說(shuō)一句想打人的話(huà)，他就這樣說(shuō)“啊—誰(shuí)要敢動(dòng)一下，啊—我就一巴掌過(guò)去”；“啊—聲音還不夠洪亮，啊—再大點(diǎn)聲！”聽(tīng)多了，我們很多同學(xué)也會(huì )不由自主地冒出個(gè)“啊”字。
“剛正不啊”教官，雖然很?chē)栏?，其?shí)也是嚇嚇我們的，不會(huì )真打我們，為的是讓我們更好的訓練。
一身綠色的戎裝，永遠挺拔的身姿，始終堅毅的眼神，這便我們的教官。
第一次見(jiàn)面，他富有個(gè)性的臉龐便吸引了我們的眼球。訓練時(shí)，他嘹亮的嗓音響徹耳邊，不厭其煩地指出不足。他認真地示范動(dòng)作，想了又想，不斷改進(jìn)，只為了讓我們找到達到標準動(dòng)作的捷徑。他對我們要求嚴格，總是重復著(zhù)“恢復動(dòng)作”，要求我們一次又一次重做，唯求更好。
在訓練上教官雖然無(wú)比苛刻，但是他對我們并不總是一副“板凳臉”。他也會(huì )因為我們蹩腳的錯誤而無(wú)奈嘆息，甚至會(huì )感慨著(zhù)開(kāi)玩笑，每一次都讓我們忍俊不禁。不過(guò)，幾秒鐘之后他馬上就恢復了他的嚴肅，讓我們不敢肆意發(fā)笑。
休息時(shí)，教官也會(huì )向我們講述他們的生活。聽(tīng)著(zhù)他漠然地講述著(zhù)他淡如白開(kāi)水的生活，我總是不由地升起一股莫大的敬意，他的形象頓時(shí)高大如松，那樣堅挺的屹立在前面——那樣緊湊的生活，那樣艱苦的訓練，那樣單調的樂(lè )趣，是他生活的全部。他的一舉一動(dòng)，一言一行中無(wú)不透露著(zhù)那獨屬于軍人的高尚氣節。
或許，我們只能仰望他，那一如既往的挺拔堅強。
0年9月日我們進(jìn)行我們又激動(dòng)又可怕的軍訓了，全體同學(xué)在足球場(chǎng)集合聽(tīng)說(shuō)是通知軍訓，我們懷著(zhù)忐忑的心來(lái)到那里集合。
我們傻傻站在的站在那，只見(jiàn)班主任旁邊跟了一個(gè)穿著(zhù)軍裝的人，我們當然知道他是我們的教官了，看他是多么的可愛(ài)，溫柔。他在我們隊伍中望了望，搖了搖頭，接下來(lái)就是他對我們軍訓的介紹及要求。第一天就是軍姿，讓第一次這樣訓練的小伙伴們怎么承受的了呢？？一天一個(gè)軍姿，然后又教我們啥齊步啥正步，什么定型啊，超難受的。同時(shí)有多人人恨他啊對我們嚴格，我們班的同學(xué)也太不給他面子了，都讓我非常無(wú)語(yǔ)，我們軍訓了天，剛一兩天的時(shí)候有想死的沖動(dòng)，但是后面八九天里感覺(jué)都習慣了，已成為我生活中的一部分，其實(shí)我覺(jué)得還挺好玩的。天下沒(méi)有不散的'宴席，教官也許只是我們生命中的一個(gè)過(guò)客，軍訓匯報表演了，這意味著(zhù)結束了，教官要沖沖忙忙的走了，還沒(méi)等我們反應過(guò)來(lái)，教官離我們越來(lái)越遠了，但是我們的哭聲留住了他們五六分鐘，他們要走了，誰(shuí)舍得？半個(gè)月也可以成為我們朋友了，教官，我們很想你。
童年的夢(mèng)是五彩的，我從小就向往當一名軍人，身著(zhù)軍裝，手拿鋼槍?zhuān)⒆孙S爽。今天，這夢(mèng)竟然實(shí)現了，學(xué)校組織我們初一的新生進(jìn)行為期四天的軍訓，我們心中有著(zhù)說(shuō)不清的興奮和激動(dòng)。
炎熱的夏日并沒(méi)有因此而顯得短暫，隨著(zhù)一聲聲高昂的口號聲，我們開(kāi)始了艱苦而嚴格的軍訓生活。軍訓真的很苦很累，在那炎熱的夏天，我們站在太陽(yáng)底下站立著(zhù)軍姿，我們雖然要在赤熱的太陽(yáng)光下隨著(zhù)那響亮的口令聲做著(zhù)齊步走、正步走等艱難的動(dòng)作，但是，在教官那一聲聲嚴肅而響亮的口號聲中，我深深體會(huì )到了軍人的.神圣，體會(huì )到了軍人那無(wú)堅不摧的力量和那堅韌不拔的毅力！
每當觀(guān)看教官們的演練，看到他們穿著(zhù)整齊的軍裝，邁著(zhù)瀟灑的步伐，想到他們背后的辛苦時(shí)，我都會(huì )由衷的感到欽佩。雖然僅有的三天軍訓時(shí)間已經(jīng)悄然無(wú)聲的溜走了，但是，在操場(chǎng)上那一聲聲哨聲以及那響亮的口號聲，仍在我耳邊回蕩著(zhù)，那使我懂得了許多，我將永遠不會(huì )忘記這記憶深刻的八天：軍訓是一首歌，一二三四是它的音符，腳步是它的起落，苦與累是小插曲，太陽(yáng)白云與我們同樂(lè )。軍訓是一首詩(shī)，一行是教官的不懈，一行是我們的堅持，再一行是汗水的悄然滑落。
迎著(zhù)早晨的一縷縷陽(yáng)光，我們那期盼已久的，為我們軍訓的教官終于到來(lái)了！
我們六年（2）班的教官走在我們班隊伍前面，我們十分震驚。他那挺拔的身軀站在人群中顯得很高大，我們是小草而他是大樹(shù)；我們那紅與灰的校服和他那墨綠色的.軍裝形成了強烈的對比，他是那么的耀眼，他那行走的姿勢是那樣的標準，和我們那懶散的行走姿勢相比，簡(jiǎn)直是天比地。
集合完，大家走進(jìn)教室，我們望著(zhù)這嚴肅而帶著(zhù)幽默感的教官不禁笑出了聲，教官整理一下軍帽，大腿還不時(shí)地抖一抖，似乎有點(diǎn)緊張，對著(zhù)我們說(shuō)：“我姓周?！苯坦僖恢v完，我們班頓時(shí)就像沸騰的開(kāi)水一樣炸開(kāi)了鍋，嘰里呱啦地說(shuō)了起來(lái)，教官聽(tīng)到前面同學(xué)們的話(huà)似乎被感染了，忍不住“撲哧”一聲，一改原先的嚴肅，笑了，比變魔術(shù)還快。他那高大的身軀，再穿上軍裝，顯得十分地酷，當我們得知他那身高大約有一米八左右時(shí)，我們班同學(xué)想了解的就更多了。盡管這位周教官個(gè)子高，但他并沒(méi)有因為個(gè)子高而和我們拉開(kāi)距離，我們都驚嘆不已，教官對我們班每個(gè)同學(xué)都是畢恭畢敬、彬彬有禮，活像我們班同學(xué)的一位大哥哥。
許多人都認為教官是嚴肅的，但是他們的理解錯了，今天我們遇到的教官就是一位幽默、和藹可親。
從第一天來(lái)到軍訓基地起，我就深深地喜歡上了這些教官。在大家看來(lái)，他們都是可敬又可愛(ài)的，因為他們都是保衛祖國的空軍戰士，敬愛(ài)的主席帶領(lǐng)的好軍官。
我的教官有兩位，一位姓范，一位姓張。他們給我的第一印象很深刻：一個(gè)身穿淺藍金扣上衣、湛藍色長(cháng)褲、黑色皮鞋，頭戴深藍帽子的威武空軍戰士。
本來(lái)我以為兩位教官只有嚴肅的一面。訓練時(shí)，他們經(jīng)常不許我們亂動(dòng)，隨意不聽(tīng)指揮。就連對我們說(shuō)話(huà)時(shí)，也是板著(zhù)一副面孔的。
直到今天，我才真正明白，原來(lái)他們都有溫柔的一面：昨天有位同學(xué)因缺水暈倒了，教官讓她去喝水?？伤呀?jīng)喝完了，于是，教官不假思索地把全部水倒在了她的水壺里。我當時(shí)很感動(dòng)，其實(shí)教官也口渴，他們把水給了那個(gè)女生，自己就沒(méi)得喝了。我知道他們是在替我們著(zhù)想，我們也要明白他們的心意，努力去回報他們。
我為我們有這么兩位好教官而感到自豪！
夏令營(yíng)結束后已經(jīng)過(guò)了好久了，但在夏令營(yíng)中的人和事，我依然記憶猶新，但令我印象深刻的還是我的教官——韓教官。
韓教官一米八的個(gè)頭，一身黝黑的皮膚非常強壯，頭上黑黑短短的頭發(fā)，顯得非常有精神。額頭下那兩道劍鋒一樣高高揚起的黑眉，眉毛下一雙炯炯有神的眼睛非常的犀利，高高的鼻梁非常帥氣。還有一張口若懸河、嚴厲的嘴巴。
有一次，我們正在練習站軍姿，忽然有一個(gè)隊友因站立時(shí)間過(guò)長(cháng)跌倒了。韓教官一看，發(fā)現是中暑了，便迅速地把他背起來(lái)，健步如飛地往宿舍奔去，自己卻累得滿(mǎn)頭大汗。接著(zhù)，韓教官把他放到床上，全心全意地給他“治療”，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪在隊友身邊，悉心照顧，一直等到那個(gè)隊友好轉。他還說(shuō)韓教官是世界上最好的教官。
還有一次，我們打真人cs，韓教官在一旁不停地吶喊著(zhù)：“加油，加油，加油……”等到打完槍后，我發(fā)現韓教官聲音有點(diǎn)沙啞，大汗淋漓。那時(shí)，我好想對韓教官說(shuō)：“您辛苦了！”
我不會(huì )忘記二連的教官——韓教官。他工作時(shí)一絲不茍，嚴厲又負責。生活中，對我們又非常的溫和可親。
教官是高中教育中不可或缺的角色，扮演著(zhù)啟發(fā)和引導學(xué)生的重要職責。作為高中教育中的教官，在這個(gè)職位上已經(jīng)工作了多年，對于高中教育有了深入的了解和獨特的見(jiàn)解。在這篇文章中，我將分享我在教育高中生方面的心得和體會(huì )。
第二段：因材施教。
每一個(gè)學(xué)生都獨一無(wú)二。他們來(lái)自不同的家庭、有著(zhù)不同的經(jīng)歷和背景故事。在教育學(xué)生的過(guò)程中，我們要知道如何發(fā)現每個(gè)學(xué)生的不同點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，并以此為基礎，采用不同的教學(xué)方法，為他們量身打造教育計劃。這樣的教學(xué)方法，能夠讓學(xué)生在他們的能力范圍內最大化地發(fā)揮他們自己的潛力。這樣的教育方式，更能夠讓學(xué)生對他們所學(xué)的內容產(chǎn)生濃厚的興趣并提升他們的學(xué)習效果。
第三段：師生互動(dòng)。
教育不是一項單向的任務(wù)，而應該是一個(gè)師生互動(dòng)和互相學(xué)習的過(guò)程。當一個(gè)教師和學(xué)生之間建立起聯(lián)系，不僅能夠幫助學(xué)生獲得更多知識，還能夠為他們樹(shù)立優(yōu)秀的榜樣，以異常的方式影響著(zhù)他們的一生。因此，我認為，作為教官，我們必須與學(xué)生保持持續的聯(lián)系，在課堂之外的時(shí)間里，下一些額外的努力，與他們接觸，開(kāi)展一些討論，這樣能夠更容易地了解他們的興趣以及關(guān)心他們的問(wèn)題，建立起一種信任的關(guān)系，促進(jìn)我們的教育更進(jìn)一步，同時(shí)也更加實(shí)用。
第四段：學(xué)生壓力。
高中生面臨著(zhù)巨大的學(xué)習壓力，他們需要在承壓之下學(xué)習，并在考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。在這樣的情況下，教官有助于減輕學(xué)生的壓力使學(xué)生愉悅地學(xué)習，我們應該鼓勵我們的學(xué)生視挑戰為動(dòng)力，并傳達我們對他們的信心，同時(shí)也應該幫助他們尋找他們想要發(fā)展的興趣和技能，在這個(gè)過(guò)程中，教官可以起到積極的作用。
第五段：結尾。
作為一名教官，我意識到了在教學(xué)生活中面臨的巨大挑戰。但是同時(shí)，這也是一個(gè)極為值得的偉大工作，在日益繁榮的世界上，教育的重要性比之前更為突出。作為一名教育工作者，我們能夠通過(guò)我們的工作，以多種方式影響著(zhù)學(xué)生的生活，這是我作為一名教學(xué)工作者的極大榮幸。通過(guò)教學(xué)，我還能成為一個(gè)永久的學(xué)生，永遠去學(xué)習更多的事情，并加深我的理解，從我的學(xué)生中發(fā)現靈感，并進(jìn)一步將它應用到我的教育實(shí)踐中。這樣的教學(xué)方式充滿(mǎn)挑戰，但是同時(shí)也有著(zhù)巨大的回報，這就是我非常珍惜的。
第一段：介紹教官身份和職責（200字）。
作為一名高中教官，我負責引導和教育學(xué)生，幫助他們獲得成長(cháng)和發(fā)展。教官的工作不僅僅是傳授知識，更是影響和塑造學(xué)生的品格和價(jià)值觀(guān)。在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰和責任的職業(yè)中，我深刻體會(huì )到了自己的責任和使命。
第二段：教官與學(xué)生互動(dòng)情況（200字）。
教官與學(xué)生之間的互動(dòng)是建立良好師生關(guān)系的關(guān)鍵。在我的工作中，我注重與學(xué)生保持溝通和互動(dòng)。我經(jīng)常與學(xué)生交流，了解他們的問(wèn)題和困惑，尊重并傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)。通過(guò)這樣的互動(dòng)，我與學(xué)生建立了深厚的信任和友誼，能夠更好地指導他們。這種互動(dòng)幫助我更好地了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，以提供更有效的教育。
第三段：心理輔導與職業(yè)規劃（200字）。
除了傳授知識，作為教官，我也扮演著(zhù)學(xué)生的心理輔導者和職業(yè)規劃師的角色。每個(gè)學(xué)生都有自己的夢(mèng)想和目標，有時(shí)他們會(huì )遇到困難和挫折。我會(huì )耐心傾聽(tīng)學(xué)生的困惑，幫助他們尋找解決方案。我鼓勵學(xué)生發(fā)現自己的興趣和激情，并幫助他們制定實(shí)現目標的計劃。通過(guò)心理輔導和職業(yè)規劃，我幫助學(xué)生培養了自信和解決問(wèn)題的能力，為他們未來(lái)的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
第四段：激發(fā)學(xué)生潛力和協(xié)助學(xué)習困難（200字）。
每個(gè)學(xué)生都有自己獨特的潛力和天賦，作為教官，我的責任是發(fā)現和激發(fā)他們的潛能。當學(xué)生面臨學(xué)習困難時(shí)，我會(huì )耐心地協(xié)助他們，找到他們的學(xué)習方法和策略。我會(huì )鼓勵學(xué)生嘗試新的學(xué)習方式，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度。通過(guò)努力和耐心，我見(jiàn)證了許多學(xué)生取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，實(shí)現了自己的目標。這是我作為教官最大的成就和喜悅。
第五段：總結體會(huì )與展望未來(lái)（200字）。
作為一名高中教官，我深知自己肩負著(zhù)重要的使命和責任。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)、心理輔導、職業(yè)規劃和協(xié)助學(xué)習困難，我見(jiàn)證了許多學(xué)生取得了成功和成長(cháng)。作為教官，我感到無(wú)比自豪和滿(mǎn)足。然而，我也意識到教育是一個(gè)不斷進(jìn)步和探索的過(guò)程，未來(lái)我將繼續努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
總結：作為一名高中教官，我深刻體會(huì )到了自己的責任和使命。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)、心理輔導、職業(yè)規劃和協(xié)助學(xué)習困難，我幫助他們獲得了成長(cháng)和發(fā)展。這是一份充滿(mǎn)挑戰和責任的工作，但我感到無(wú)比自豪和滿(mǎn)足。未來(lái)，我將繼續努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
2、站軍姿時(shí)，某女生叫道：報告！有蜘蛛！
教官滿(mǎn)臉驚訝問(wèn)道：有只豬？豬在哪？
3、收腹！還沒(méi)懷孕呢！挺什么肚子？
4、某男生看著(zhù)女生方陣笑了一下，女生方陣教官喝道：看什么？沒(méi)見(jiàn)過(guò)美女??？要你看??！長(cháng)的又不帥，那么丑還看我們班女生！
5、站軍姿時(shí)，某教官看到其他方陣有人暈倒，于是轉過(guò)身對他方陣的人說(shuō)：我們這兒的人不許倒下??！倒下了我就當沒(méi)看到，踩著(zhù)他過(guò)去……眾人無(wú)語(yǔ)。
6、下次再亂動(dòng)，拉出去槍斃十五分鐘?。ㄖ档米聊サ囊痪湓?huà)。。）。
7、給我把你們的腳砸向地面?。ㄍ纯嗟恼絶）。
8、排頭步伐小點(diǎn)！后面的人韌帶都快拉傷了！
9、看齊了沒(méi)有??？怎么一條彎曲的直線(xiàn)在我面前？
10、再動(dòng)！再動(dòng)我一腳踢飛你！
11、牙齒很白呀，用什么牙膏？
12、(走的爛時(shí))哎，我只有把夢(mèng)想寄托于下一屆了！
(走的一般時(shí))你們也就這么回事兒！
(走的好時(shí))哇呀呀，無(wú)師自通??！
13、人才??！新世紀的.人才?。?！
14、你們這爹(些)人?。?！一天天都不認真的??！看你們走怒(路)像什么樣子！走喵(貓)步又不像喵步?。ㄕf(shuō)的不是我們初中的教官么？）。
15、左右左，左右左，......對，就這樣....怎么又錯了？你想菜呢你?。ㄎ覀兏咧薪坦僬f(shuō)過(guò)）。
16、同學(xué)們什么叫齊步走，就是在你們逛街的基礎上，把你們的雙手從褲兜中拿出來(lái)，前后擺動(dòng)，好，聽(tīng)口令：“齊步走”（講解得很好）。
17、不要讓我看見(jiàn)你潔白的牙齒，要不就讓你對著(zhù)太陽(yáng)曬，把牙齒曬黑咯?。y為太陽(yáng)公公了）。
18、動(dòng)，還動(dòng)！我知道你們的武功都是深藏不露的，你敢試試挑戰一下紀律的權威性，我等一下就廢了你武功！
19、別猜我口令啊~（有時(shí)候動(dòng)作做快了）。
20、“誰(shuí)搶走了我的麥克風(fēng)？”（指喇叭）。
21、和你們在一起真是愁白了我的少年頭??！
22、不要給我在隊伍里面逛街！
在國教中心，被眾位稱(chēng)為：魔鬼教官的教官，他在我的教官排行榜中是第二位。
他個(gè)子不太高；短頭發(fā)，而且頭發(fā)很疏，頭發(fā)還是黝黑的；臉型，四四方方的臉型，真是軍人的料；眼睛小小的，似乎兩顆小彈珠；鼻子，很特別，在我記憶中：有點(diǎn)兒像鷹鼻子；嘴巴，“小巧玲瓏”的；喉結很大；下身很正。
我認為：他不應該叫魔鬼教官，而應該叫雙重教官。許多人都不知道他為什么叫：雙重教官。我告訴你吧，那就是因為：他有時(shí)候很溫柔，有時(shí)候很兇惡。
那一次，我們連站在烈日下站軍資，站了好長(cháng)一段時(shí)間，我滿(mǎn)頭大汗，可是，卻沒(méi)有喊“報告”，在旁邊看我們的雙重教官，用手指向我，說(shuō)：“你，把汗擦一下，其他同學(xué)，也休息十秒鐘?！蔽衣?tīng)了就擦了擦汗；這就是他溫柔的`時(shí)候。在烈日下，我們站只不過(guò)站了幾分鐘，可是有的同學(xué)就忍不住動(dòng)了一下，雙重教官大聲地喊：“動(dòng)什么動(dòng)，才站了幾分鐘?！比缓?，走過(guò)去，他就把某位同學(xué)打了一下；然而，這就是他兇狠的時(shí)候了。
你們覺(jué)得，這位教官是叫：雙重教官好呢，還是叫：魔鬼教官好呢？這不必我說(shuō)，大家也應該知道答案了吧。
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，高中教學(xué)工作愈發(fā)嚴謹和復雜，教師的責任和任務(wù)也變得越來(lái)越重大。作為高中教官的我，通過(guò)多年的工作經(jīng)驗和不斷的探索實(shí)踐，逐漸形成了一些心得體會(huì )。在實(shí)際工作中，我發(fā)現高中教官應當注重學(xué)生的全面發(fā)展、尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、傳授正確的學(xué)習方法、培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，并且要始終保持自身的專(zhuān)業(yè)素養和教育理念的更新。
首先，高中教官應當注重學(xué)生的全面發(fā)展。高中階段是學(xué)生人生道路中最為關(guān)鍵的時(shí)期，他們的身心發(fā)展、思想觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念都在這個(gè)階段形成和塑造。因此，教師要以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。除了在課堂上傳授知識，我們還應該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，開(kāi)拓學(xué)生的眼界，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。比如，我會(huì )引導學(xué)生參加各類(lèi)科技創(chuàng )新競賽、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手去實(shí)踐，去發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，以此促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
其次，高中教官應當尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的，他們有各自的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)和學(xué)習風(fēng)格。作為教師，我們需要了解學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的差異，并且在教學(xué)過(guò)程中給予適當的指導。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別面談，了解他們的學(xué)習情況和困惑，根據不同學(xué)生的需要量身定制學(xué)習計劃，并提供一對一的輔導和指導。這樣，學(xué)生的自信心得到增強，學(xué)習效果也會(huì )得到提高。
其三，高中教官應當傳授正確的學(xué)習方法。學(xué)習方法的正確與否直接影響學(xué)生的學(xué)習效果。因此，教師需要引導學(xué)生建立科學(xué)的學(xué)習方法和習慣。例如，在我教學(xué)的數學(xué)課堂上，我會(huì )不斷強調理解和掌握基本概念、基本原理的重要性，幫助學(xué)生形成思維的邏輯性和條理性，同時(shí)也鼓勵學(xué)生多做練習，提高解題能力。正確的學(xué)習方法可以幫助學(xué)生更好地理解知識，提高學(xué)習效果，為將來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
再者，高中教官應當培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。高中學(xué)習注重自主學(xué)習，而不再依賴(lài)老師的把教給。因此，教師需要引導學(xué)生培養自主學(xué)習的能力，并提供相應的學(xué)習資源和指導。我會(huì )鼓勵學(xué)生自主提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題，并幫助他們建立獨立思考的能力。同時(shí)，我還堅持讓學(xué)生參加課外讀書(shū)活動(dòng)，培養良好的閱讀習慣和思考能力。只有通過(guò)自主學(xué)習，學(xué)生才能真正提高學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
最后，高中教官應當始終保持自身的專(zhuān)業(yè)素養和教育理念的更新。教師是學(xué)生的榜樣和引路人，我們的言行舉止和教育理念都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。因此，我們要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養，保持良好的職業(yè)道德和形象。同時(shí)，教育是一個(gè)不斷變革和進(jìn)步的過(guò)程，我們需要學(xué)習新的教育理念和教學(xué)方法，適應時(shí)代的發(fā)展。我經(jīng)常參加各種教師進(jìn)修培訓，了解最新的教學(xué)資源和教學(xué)方法，并將其運用到實(shí)際教學(xué)中。只有不斷提升自己，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
綜上所述，作為高中教官，我們需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，傳授正確的學(xué)習方法，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，并始終保持自身的專(zhuān)業(yè)素養和教育理念的更新。只有這樣，我們才能更好地完成教育使命，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
1、早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，早起的蟲(chóng)蟲(chóng)被鳥(niǎo)吃。
2、如果我做了皇帝，一定封你當太子。
3、只要鋤頭舞的好，哪有墻角挖不倒？
4、天哪，我的衣服又瘦了！
5、我在女友手機里的名字是“他”，分手后，我就變成了“它”。
6、避孕的效果：不成功，便。
7、我和你不一樣，因為我是人。
8、問(wèn)君能有幾多愁，恰似一群太監上青樓。
9、我真想親口管你爺爺叫聲：“爹！”
10、我喝水只喝純凈水，牛奶只喝純牛奶，所以我很單純……。
夏令營(yíng)結束后已經(jīng)過(guò)了好久了，但在夏令營(yíng)中的人和事，我依然記憶猶新，但令我印象深刻的還是——韓教官。
韓教官一米八的個(gè)頭，一身黝黑的皮膚非常強壯，頭上黑黑短短的頭發(fā)，顯得非常有精神。額頭下那兩道劍鋒一樣高高揚起的黑眉，眉毛下一雙炯炯有神的眼睛非常的犀利，高高的鼻梁非常帥氣。還有一張口若懸河、嚴厲的嘴巴。
有一次，我們正在練習站軍姿，忽然有一個(gè)隊友因站立時(shí)間過(guò)長(cháng)跌倒了。韓教官一看，發(fā)現是中暑了，便迅速地把他背起來(lái)，健步如飛地往宿舍奔去，自己卻累得滿(mǎn)頭大汗。接著(zhù)，韓教官把他放到床上，全心全意地給他“治療”，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪在隊友身邊，悉心照顧，一直等到那個(gè)隊友好轉。他還說(shuō)韓教官是世界上最好的教官。
還有一次，我們打真人cs，韓教官在一旁不停地吶喊著(zhù)：“加油，加油，加油……”等到打完槍后，我發(fā)現韓教官聲音有點(diǎn)沙啞，大汗淋漓。那時(shí)，我好想對韓教官說(shuō)：“您辛苦了！”
我不會(huì )忘記二連的教官——韓教官。他工作時(shí)一絲不茍，嚴厲又負責。生活中，對我們又非常的溫和可親。