幼兒園中班注重培養孩子們的動(dòng)手能力和想象力，開(kāi)展各種創(chuàng )造性活動(dòng)?，F在，小編特意為大家搜索整理了一些幼兒園中班的總結范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考和思路。

幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)設計方案

一、活動(dòng)目標：

3月12日是中國的植樹(shù)節，大班年級植樹(shù)節活動(dòng)方案快樂(lè )活動(dòng)--我愛(ài)地球,綠色家園。綠化孕育了文明，人類(lèi)要生存、要發(fā)展，必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設，關(guān)心愛(ài)護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開(kāi)展“植綠、護綠、愛(ài)綠、興綠”文明活動(dòng)，是我們每一個(gè)公民應盡的義務(wù)和不可推卸的責任。

為使孩子們能夠積極與社區環(huán)境“對話(huà)”，主動(dòng)參與植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區的情感，我大班年級將組織孩子開(kāi)展“為地球種上愛(ài)的種子，為大家建造美的家園”的植樹(shù)節愛(ài)樹(shù)、護樹(shù)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解“植樹(shù)節的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹(shù)節的活動(dòng)”等資料，向大自然學(xué)習，并去社區、街道向居民和行人宣傳，規劃方案《大班年級植樹(shù)節活動(dòng)方案快樂(lè )活動(dòng)--我愛(ài)地球,綠色家園》。用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開(kāi)始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

二、活動(dòng)準備：

1.小分隊的護綠口號，園提供制作好的宣標志的材料。

2.有關(guān)植樹(shù)節的相關(guān)知識。

3.幼兒自制宣傳旗、小樹(shù)頭飾、水桶、杯子等。

三、活動(dòng)時(shí)間：

3月11日上午。

四、參加人員：

大班全體老師、阿姨、實(shí)習生、保安一名。

五、活動(dòng)內容：

1.介紹植樹(shù)節來(lái)歷、知識，宣傳植樹(shù)節意義。

2.對人員進(jìn)行分組。(集中操場(chǎng))。

a由老師擔任小分隊隊長(cháng)接隊旗。

添綠小分隊(____)。

護綠小分隊(____)。

環(huán)保小分隊(____)。

文明小分隊(____)。

關(guān)愛(ài)小分隊(____)。

b隊長(cháng)宣讀分隊的宣傳口號，讓孩子們了解。

(先在操場(chǎng)一隔一的站好隊拿好牌，聽(tīng)老師宣讀倡議書(shū)，再分別請六人一組三十人到校外宣傳。)。

3.宣讀植樹(shù)節倡議書(shū)。

4.小分隊各隊帶上自己隊的物品出發(fā)。

(水桶、水壺、杯子、宣傳板、宣傳旗等)。

5.回園后不同分隊可以互相介紹下自已隊的活動(dòng)情況。

幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)設計方案

1、練習排隊齊步走。

2、經(jīng)過(guò)互相配合，協(xié)作完成游戲。

大的報紙團或皮球作豆子。

1、請幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。（第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰）。

2、請一組組的"螞蟻"排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3、設置必須的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作"豆子"。請"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再回到，比賽搬豆，看誰(shuí)搬得快。

幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)設計方案

1、觀(guān)察春季明顯特征，參加種植、飼養活動(dòng)。

2、培養幼兒觀(guān)察力，發(fā)現動(dòng)植物生長(cháng)變化，學(xué)習相關(guān)科學(xué)知識。

3、能積極主動(dòng)、身心愉悅地感受、參加到大自然中。

4、培養幼兒熱愛(ài)生活、保護動(dòng)物、保護環(huán)境的美好情感。

問(wèn)題板塊。

幼兒：

1、天氣變了，什么動(dòng)物醒來(lái)了?

2、為什么有的樹(shù)先長(cháng)葉?有的先開(kāi)花?

3、為什么說(shuō)小燕子能報春?

4、鳥(niǎo)為什么能飛呀?

5、誰(shuí)污染了環(huán)境?

6、生活中的白色污染。

7、地球我們可愛(ài)的家。

主題壁板。

主題墻：我愛(ài)春天。

內容：老師和幼兒一起去踏青，在草地上放風(fēng)箏等的情景。(其中，草地、小花、人物都是幼兒參與進(jìn)行的。)。

認識墻：小蝌蚪找媽媽。

內容：青蛙、蝌蚪等春季景色。

區域游戲相關(guān)內容。

圖書(shū)區：《十萬(wàn)個(gè)為什么?》圖書(shū)及光盤(pán)，《藍貓淘氣三千問(wèn)》光盤(pán)。圖書(shū)《認識春天》。

科學(xué)區：

1、各類(lèi)植物種子及果實(shí)圖片?！案纳L(cháng)及向地性”實(shí)驗。

2、多種動(dòng)、植物圖片、動(dòng)物標本、多種農作物果實(shí)、多種植物。

美工區：增添種子粘貼畫(huà)材料及搓柳條粘柳葉活動(dòng)。

建筑區：添加“春天的公園”輔助材料。

家園合作。

1、家長(cháng)和孩子一起種植。

2、家長(cháng)配合，帶孩子外出游玩，找春天。

3、遠足春游。

4、家長(cháng)幫助豐富自然角。

5、家長(cháng)與幼兒共同制作風(fēng)箏并放風(fēng)箏。

6、與幼兒一起照顧飼養和種植的動(dòng)植物。

資源利用。

1、幼兒園種植的多種樹(shù)木、花草。

2、有栽培經(jīng)驗的家長(cháng)參與活動(dòng)。

3、幼兒與家長(cháng)一起上網(wǎng)找圖書(shū)查詢(xún)資料。

幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)設計方案

2過(guò)馬路時(shí)能注意安全，初步有自我保護的意識和能力。

活動(dòng)準備：

1事先觀(guān)察馬路，認識人行橫道線(xiàn)、行人紅綠燈。

2在戶(hù)外大型運動(dòng)器械旁的空地上布置馬路情景。

活動(dòng)過(guò)程：

1帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察事先布置好的馬路情景。

請幼兒說(shuō)說(shuō)馬路上有快慢車(chē)道、人行橫道線(xiàn)、行人紅綠燈，討論他們的用處。

2組織幼兒討論安全過(guò)馬路的方法。

:教師：除了從斑馬線(xiàn)過(guò)馬路還可以從哪里過(guò)馬路?為什么?

教師和幼兒選擇一種方法過(guò)馬路，鞏固練習過(guò)馬路的方法。

3教師扮演交警，學(xué)習遵守交通規則。

“交警”出示紅綠燈，幼兒做行人，練習看信號過(guò)馬路的正確方法。

請部分幼兒扮演開(kāi)汽車(chē)的司機，幼兒繼續練習看信號安全過(guò)馬路的正確方法。

4看表演討論，鞏固對交通規則的認識。

教師請幼兒看表演，討論：他們在干什么?這樣做會(huì )怎樣?

如：兩個(gè)小朋友在馬路邊踢球，一個(gè)小朋友在馬路上騎車(chē)，一個(gè)大人帶著(zhù)小孩闖紅綠燈過(guò)馬路。

請幼兒說(shuō)說(shuō)在馬路上還有哪些事情不能做。

中班安全教育：活動(dòng)中的小衛士。

活動(dòng)目標：

1了解安全行為的重要性。

2積極參與競賽活動(dòng)，并大膽表達自己的想法。

3體驗合作帶來(lái)的快樂(lè )，有初步的自我保護意識。

活動(dòng)準備：

1照片、教學(xué)掛圖。

2操作材料、筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1教師出示教學(xué)掛圖，請幼兒說(shuō)一說(shuō)幼兒園的安全設施。

幼兒根據圖片自由發(fā)言，介紹幼兒園已有的安全設施。

2教師出示照片，引導幼兒了解安全與危害的重要性。

幼兒自由討論，發(fā)言。

教師小結：幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設施，可是如果我們不注意安全，安全的地方也會(huì )變得不安全。

3教師組織游戲，引導幼兒發(fā)現日?；顒?dòng)的不安全隱患。

玩游戲‘火眼金星’，請小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。

4小組活動(dòng)。

制作安全警示牌：設計安全警示標記，可粘貼在幼兒園內及安全設施上。

中班安全教育：擦掉小汗珠。

活動(dòng)目標;。

1能夠及時(shí)擦汗，懂得在天熱時(shí)要照顧好自己。

2有初步的生活自理能力和良好的生活習慣。

活動(dòng)準備：

1組織幼兒外出活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室。

2人手一條毛巾。

活動(dòng)過(guò)程：

1感受活動(dòng)后的炎熱。

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一些運動(dòng)量的活動(dòng)。

教師;剛才我們出去活動(dòng)后，大家有什么感覺(jué)?現在你們最想做什么?

根據幼兒的回答組織幼兒喝水。

教師小結：剛才我們在外面玩的時(shí)候，大家都覺(jué)得很熱，有的出汗了有的口渴了，這是在提醒我們夏天活動(dòng)時(shí)要注意活動(dòng)的時(shí)間不要太長(cháng)，也不要做過(guò)分激烈的運動(dòng)，要及時(shí)休息。

2討論擦汗的方法。

教師：剛才我們喝過(guò)水后你有什么感覺(jué)?

討論：我們身體哪里出汗最多?出汗了又該怎樣?

請幼兒示范擦汗的方法，教師講解要領(lǐng)。

教師：先把小毛巾打開(kāi)放在手心上，先擦擦臉，再擦擦汗，然后將后背的衣服撩起，再擦擦背，這下身體就感覺(jué)舒服多了。

3幼兒實(shí)踐練習。

幼兒拿自己的小毛巾，自己練習擦汗，教師給予個(gè)別指導。

4教師小結，鼓勵幼兒在天熱時(shí)要照顧好自己。

資料。

中班安全教育：夏天真熱。

活動(dòng)目標;。

1能根據已有的生活經(jīng)驗，想出各種驅熱的好辦法。

2有初步的自我保護意識和一些自我保護的方法。

活動(dòng)準備;。

1一張火紅的太陽(yáng)圖片。

2教學(xué)掛圖:《夏天來(lái)了.》。

3小卡片若干，總數多于幼兒，人手一枝勾線(xiàn)筆。

4小毛巾、扇子、玩水和制作冷飲的用具等。

活動(dòng)過(guò)程：

1教師念兒歌：夏天夏天真厲害，它讓太陽(yáng)便火爐，它讓雷電發(fā)脾氣，它讓西瓜變爽口，它讓我們漢成河。

引導幼兒討論：夏天還會(huì )讓我們怎樣?

教師與幼兒一同小結有關(guān)夏天帶來(lái)的天氣、飲食、服裝、身體上的變化。

2教師與幼兒共同討論，了解夏天驅熱的好辦法。

教師：夏天來(lái)了，會(huì )讓我們覺(jué)得很熱，怎么辦?有什么好辦法能讓自己涼快呢?

請幼兒在小卡片上畫(huà)出讓自己涼快的各種辦法。

出示掛圖，教師和幼兒共同小結驅熱的好辦法。

3幼兒以游戲形式進(jìn)行探索活動(dòng)。

幼兒任選1~2種讓自己涼快的活動(dòng)做游戲，教師隨時(shí)指導。

中班安全教育：陽(yáng)臺上的安全。

活動(dòng)目標：

1、了解在陽(yáng)臺上的安全教育。

2、養成不爬陽(yáng)臺、不往陽(yáng)臺外扔東西的好習慣。

3、有初步的自我保護意識。

活動(dòng)準備：

1、活動(dòng)前與家長(cháng)溝通，豐富幼兒有關(guān)陽(yáng)臺安全的經(jīng)驗。

2、教學(xué)掛圖《陽(yáng)臺上的安全》。

3、幼兒人手一支筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師請幼兒猜謎語(yǔ)，引出活動(dòng)。

謎面：像屋不是屋，身在半空中，養花鷚攣錚三面都通風(fēng)。謎底;陽(yáng)臺。

2、教師引導幼兒了解有關(guān)陽(yáng)臺上正確的安全知識。

引導幼兒討論：你覺(jué)得圖上哪些小朋友做得對?哪些小朋友做得不對?為什么?

教師小結：第一，在衣架上取晾鸕囊路時(shí)，不能將身體探出護欄，這很危險，可以請大人幫助。第二，給花澆水時(shí)不要弄倒花盆，這樣會(huì )砸到路人。澆水時(shí)也要小心，防止水灑下，弄臟樓下別人鸕囊攣鎩5諶，在陽(yáng)臺上玩耍時(shí)不要向下扔垃圾，這樣會(huì )砸到行人，很不禮貌，也很危險。

3、出示教學(xué)掛圖：《陽(yáng)臺上的安全》，讓幼兒了解在陽(yáng)臺上出現意外情況時(shí)的應急措施。

教師：圖上的小朋友在什么地方，發(fā)生了一件什么事?

組織幼兒討論：小朋友在陽(yáng)臺上，陽(yáng)臺的門(mén)被風(fēng)吹關(guān)上了，該怎么辦?

教師小結：如果遇到陽(yáng)臺上的門(mén)被風(fēng)吹上，應向屋里的大人求救，如家中無(wú)人或大人沒(méi)有聽(tīng)到，可向周?chē)従蛹掖舐暫艉?，請他們幫忙?/p>

4、引發(fā)幼兒思考陽(yáng)臺上還有哪些危險的事情不能做。

教師：在陽(yáng)臺上還有哪些危險的事情不能做?

活動(dòng)目標：

1、培養幼兒的自我保護意識。

2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。

3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識和自救方法。

活動(dòng)準備：

小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?.

教師總結：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見(jiàn)能力。

四、通過(guò)討論的方法了解應該怎樣避免受傷1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。

2、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問(wèn)題。

五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。

六、安全游戲1、教師帶幼兒到戶(hù)外在游樂(lè )器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。

2、請幾位幼兒示范正確玩法。

活動(dòng)延伸：

家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險行為，增強安全意識。

活動(dòng)反思：

1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調，教師應根據幼兒情況在調整教學(xué)。

3、這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)設計方案

1，在活動(dòng)中讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，促使幼兒的協(xié)調性及靈活性的發(fā)展。

2，培養學(xué)生團結協(xié)作的精神。

3，體會(huì )集體活動(dòng)的樂(lè )趣。

4，鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

5，培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：幼兒協(xié)調性及靈活性的培養鍛煉。

難點(diǎn)：對個(gè)別幼兒協(xié)調性及靈活性培養的指導。

活動(dòng)準備。

沙坑木質(zhì)鐵鍬小桶小紅旗。

活動(dòng)過(guò)程。

1、開(kāi)始。

給學(xué)生分組，帶學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地做準備活動(dòng)。

2、游戲。

(1)讓學(xué)生選地，確定城堡修建的范圍。

(2)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)選地的原因。

(3)讓學(xué)生動(dòng)手做城堡，教師巡視觀(guān)察學(xué)生。

(4)對協(xié)調能力差和靈活性不高的幼兒進(jìn)行指導。

(5)城堡建成，讓幼兒互相觀(guān)摩，評一評誰(shuí)的城堡建的好，說(shuō)一說(shuō)自己的城堡問(wèn)題出在哪里，并動(dòng)手重新建造，爭取建造的更好。

3、活動(dòng)結束。

讓孩子們說(shuō)說(shuō)對這次活動(dòng)感受。

教學(xué)反思。

1、幼兒中班的孩子由于心理特征的發(fā)展，他們的獨立性和有意行為得到了發(fā)展，要讓孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì )交往，更要孩子們在團隊活動(dòng)中學(xué)會(huì )團結協(xié)作的精神。

2、對活動(dòng)過(guò)程的反思。

(1)師生互動(dòng)的反思：大部分的孩子能安老師的要求去做，有個(gè)別的孩子注意力不集中，只看熱鬧，不見(jiàn)自己行動(dòng)。老師對這部分孩子進(jìn)行個(gè)別指導。效果良好。

(2)對自身專(zhuān)業(yè)知識的反思：因為以前都是上小學(xué)的課程，最近一年來(lái)上幼兒的課程，覺(jué)得很多事情無(wú)從下手，現在明白有關(guān)的理論知識太欠缺了，而且經(jīng)驗也不夠。需加強有關(guān)幼兒教育理論知識的學(xué)習。

(3)男孩子做城堡比較快，比較粗糙。一做完無(wú)所事事，女孩子做的比較慢，做的比較的仔細。在以后的活動(dòng)中對男孩子要提高要求。讓男孩子養成踏實(shí)，認真的習慣。

(4)在以后的教學(xué)中，加強對理論知識的學(xué)習，同時(shí)多觀(guān)察學(xué)生，多和學(xué)生接觸，走進(jìn)學(xué)生的心里，了解學(xué)生的心理。

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幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)設計方案

活動(dòng)內容：

露水蘑菇。

活動(dòng)目標。

1.知道不挑食的孩子身體好，喜歡吃蔬菜。

2.理解故事中的小兔從不愛(ài)吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛(ài)吃的轉變過(guò)程。

活動(dòng)準備。

1.蔬菜若干(蘿卜、青菜、蘑菇等)。

2.小兔一只。

3.故事磁帶，掛圖第16號。

4.對露水有一定的認識。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導入活動(dòng)：招待小客人。

1.今天我們班來(lái)了一位動(dòng)物朋友，我們和它打個(gè)招呼。

2.怎樣招待朋友?

3.我們班里有這么多的蔬菜我們就給小兔子吃點(diǎn)蔬菜好嗎?

4.你們愿意來(lái)招待小兔嗎?教師拿出任意一種蔬菜，老師和幼兒一起說(shuō)：我給你吃xx。小兔表演什么菜都不愛(ài)吃。

5.它為什么不愛(ài)吃?

6.如果不吃蔬菜身體會(huì )怎樣?

8.你喜歡小兔這個(gè)樣子嗎?為什么?

二、幼兒欣賞故事，初步熟悉故事情節。

2.幼兒自由討論。

3.幼兒交流。

4.兔爸爸到底想了一個(gè)什么辦法呢?聽(tīng)老師講。教師播放故事錄音幼兒欣賞。

5.爸爸想了一個(gè)什么辦法讓小兔什么都愛(ài)吃了?

8.為什么原來(lái)不愛(ài)吃的蔬菜，現在小兔都愛(ài)吃了呢?僅僅是因為上面有露水了嗎?我們一起來(lái)完整欣賞故事。

三、看掛圖完整欣賞故事，理解小兔的轉變過(guò)程。

1.欣賞故事。

2.兔爸爸帶小兔做了哪些事?

3.做完了事，小兔感到怎么樣?

4.為什么小兔原來(lái)不愛(ài)吃的菜現在變得真香、真好吃了呢?原來(lái)是因為小兔參加了勞動(dòng)，一勞動(dòng)肚子很快就餓了，所以它覺(jué)得原來(lái)的那些菜味道特別香，所以都喜歡吃了。

5.游戲時(shí)，我們再去喂喂小兔吃飯，好嗎?

四、聯(lián)系自己的實(shí)際，知道不挑食的孩子身體好這個(gè)道理。

1.你有不愛(ài)吃的蔬菜嗎?

（二）心理健康活動(dòng)：我來(lái)幫助你。

活動(dòng)目標：

幫助幼兒學(xué)會(huì )分享。

活動(dòng)準備：

錄像機、木偶表演。

活動(dòng)過(guò)程：

1演一演。

(1)看木偶表演。

小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹(shù)上了，怎么也拉不下來(lái)，急得小熊都快哭了。正在這時(shí)，小羊走過(guò)來(lái)了，它對小熊說(shuō)：“別著(zhù)急，我來(lái)幫助你?！敝灰?jiàn)它從草地上撿起了一根很長(cháng)的樹(shù)枝，對著(zhù)風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來(lái)了，小熊真高興，對小羊說(shuō)：

“謝謝你，你真棒!”小羊說(shuō)：“不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹(shù)上了，是爸爸教我這樣做的?quot;”哈哈!原來(lái)是這樣!“他們高興地笑了。

討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會(huì )成功呢?

(2)看錄像。

小心翼翼地把圖書(shū)粘貼好。元元對小剛說(shuō)：”你真能干，謝謝你!“小剛說(shuō)：”不用謝!你下次也可以這樣做。"。

討論：小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會(huì )有什么感覺(jué)？

2說(shuō)一說(shuō)。

(1)小紅不愛(ài)吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?

(2)洋洋不會(huì )拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎?

(3)濤濤愛(ài)打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?

(4)有個(gè)小朋友不愛(ài)睡午覺(jué)。你會(huì )怎么幫他?

（三）中班健康活動(dòng)：大家來(lái)鍛煉。

活動(dòng)目標：

1、喜歡健康活動(dòng)，體驗做運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

2、能利用運動(dòng)器械做全身運動(dòng)，初步了解上、下肢運動(dòng)的概念。

3、學(xué)習用表格設計一周的晨間鍛煉計劃表。

活動(dòng)準備：

1、晨間運動(dòng)計劃表。

2、運動(dòng)器械、水彩筆、黑板。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示各種運動(dòng)器械，引發(fā)幼兒興趣。

（1）幼兒自由選擇自己喜歡的運動(dòng)器械進(jìn)行運動(dòng)。

（3）教師小結。

2、教師幫助幼兒初步了解上、下肢運動(dòng)和全身運動(dòng)的概念。

（1）教師引導幼兒討論，將運動(dòng)方式進(jìn)行分類(lèi)。

b、教師小結：利用手臂或腿和腳進(jìn)行運動(dòng)的時(shí)候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運動(dòng)和下肢運動(dòng)；如果我們全身都運動(dòng)起來(lái)，使身體的每個(gè)部分都得到鍛煉，就叫作全身運動(dòng)。

（2）教師引導幼兒對運動(dòng)器械進(jìn)行分類(lèi)。

a、教師出示運動(dòng)器械，請幼兒將運動(dòng)器械分別與上、下肢和全身運動(dòng)相對應。

b、師幼共同驗證。

c、教師小結：不同的器械可以鍛煉身體的不同部位，我們大家都要積極鍛煉，身體才會(huì )棒棒。

3、師幼一起分析幼兒的“晨間鍛煉計劃表”。

（1）教師出示計劃表范圖，引導幼兒觀(guān)察。

（2）教師引導幼兒討論計劃表（上肢運動(dòng)、下肢運動(dòng)、上下肢運動(dòng)）。

4、教師引導幼兒完成自己的“晨間鍛煉計劃”。

（1）幼兒設計自己的“晨間鍛煉計劃”。

（2）教師巡回指導。

5、幼兒大膽介紹自己的鍛煉計劃，并說(shuō)明理由。

活動(dòng)延伸：

在日?；顒?dòng)中按照自己的計劃進(jìn)行運動(dòng)鍛煉。

（四）認識各種各樣的飛機。

［活動(dòng)目標］。

1、認識各種飛機的外形與功能。

2、知道飛機是天空中的交通工具。

3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力。

［活動(dòng)準備］課件飛機模型紙。

［活動(dòng)過(guò)程］。

1、猜謎語(yǔ)：似鳥(niǎo)不是鳥(niǎo)，能在天空飛，載人又載物，來(lái)往全世界。（飛機）。

2、出示飛機模型：

讓孩子們觀(guān)察飛機都有哪幾部分組成：機頭－機身－機翼－機尾。

請孩子們說(shuō)說(shuō)飛機的用途：能坐人，能郵信件，能運貨物等。

3、提問(wèn)：你都見(jiàn)過(guò)什么樣的飛機。

4、請孩子模仿飛機飛行時(shí)的模樣。

5、請小朋友說(shuō)一說(shuō)飛機在那里飛。（飛機是空中的交通工具）。

6、課件教學(xué)：（認識各種飛機的功能）。

大型客機：專(zhuān)為運送旅客所用。

戰斗機：是軍事作戰的專(zhuān)用飛機，它有武器和導彈裝置，是空中阻擊敵人的`有力武器。

直升飛機：適合用來(lái)營(yíng)救或應付各種緊急情況，它可以在人們遇到危險時(shí)懸停在空中，營(yíng)救受難的人們。直升飛機不需要專(zhuān)門(mén)的飛機場(chǎng)，可以在任何地方停降。

救護飛機：它備有擔架、氧氣和急救設備，住得離醫院很遠的人們，需要急救，就要使用這種飛機。

運貨飛機：一般運載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚(yú)、鮮蟹、鮮蝦的地區的人們也能及時(shí)吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。

農用飛機：它裝有噴射裝置，在有病蟲(chóng)害的農作物上空低空飛行，噴灑殺蟲(chóng)劑，殺死害蟲(chóng)。

7、認識飛機的駕駛艙。

8、請老師與孩子一起折一架小飛機，拿著(zhù)自己折的飛機到戶(hù)外模擬飛機飛行和升降。

活動(dòng)目標：

1、在鼻子出血時(shí)，會(huì )用正確的方法自我救護或幫助他人。

2、通過(guò)討論，知道鼻子的作用，了解保護鼻子的方法。

3、遇到問(wèn)題時(shí)，能不慌亂和害怕。

活動(dòng)準備：

1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個(gè)。

2、關(guān)于鼻子的課件。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師念謎語(yǔ)：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂?！?/p>

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？

2、小實(shí)驗：介紹鼻子的用處。

（1）組織幼兒討論：鼻子有什么用處？

（2）聞氣味小實(shí)驗：

出示幾個(gè)小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說(shuō)出鼻子能聞氣味。

（3）呼吸小實(shí)驗：

請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

提問(wèn)：這樣有什么感覺(jué)？

（引導幼兒說(shuō)出很悶，很難受，氣喘不過(guò)來(lái)，知道鼻子是呼吸的通道。）。

3、了解鼻子出血的急救方法。

（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點(diǎn)觀(guān)察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。

（3）請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（4）教師小結：如果鼻子出血了，或者看見(jiàn)別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時(shí)馬上告訴老師或成人，請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還可以用冷毛巾敷。

4、討論：保護鼻子的方法。

（1）引導幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子。

（2）教師小結：小朋友要學(xué)會(huì )正確檫鼻涕的方法；平時(shí)不挖鼻孔，游戲時(shí)注意保護自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強鍛煉，增強體質(zhì)。

活動(dòng)分析：

幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對任何事都充滿(mǎn)了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗，自我保護的意識較差，常常不能預見(jiàn)自己的行為會(huì )產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹(shù)立安全意識十分有必要。

針對幼兒中鼻子易出血的現象，我們設計了“當鼻子出血了”的健康教學(xué)活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì )保護鼻子，在鼻子出血時(shí)，遇到問(wèn)題時(shí)，不慌亂、不害怕，會(huì )用正確的方法自我救護或幫助他人?；顒?dòng)中通過(guò)形象的語(yǔ)言和生動(dòng)的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小實(shí)驗，使幼兒在輕松愉快中獲得知識，了解鼻子的用處；再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?，當孩子們?tīng)到同伴的痛苦經(jīng)歷時(shí)，自然就會(huì )懂得不要輕易讓鼻子受傷。

可以說(shuō)整個(gè)活動(dòng)，幼兒是比較感興趣，真正地學(xué)有所獲！

活動(dòng)目標。

1.練習用助跑跨跳的方式跳過(guò)障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。

2.培養幼兒能與同伴一起友好地玩。

活動(dòng)準備。

1.課件：童謠-馴鹿，出發(fā)。

2.廢紙箱剪成寬窄不同的紙板，（30—60厘米），彩紙飾成為小溝和小河，青草若干。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導入。

1.扮演角色，活動(dòng)身體。

幼兒扮小花鹿，教師扮飼養員，四散地在場(chǎng)中央跑。

2.念兒歌活動(dòng)身體和腿部，腳裸處。

小花鹿，長(cháng)得高，跟著(zhù)飼養員往外跑。

東跑跑，西跑跑，跑到草地來(lái)做操。

伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，

練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，

轉呀轉，轉呀轉，變短了，長(cháng)高了，

天天鍛煉身體好。

二、展開(kāi)。

1.幼兒探索練習，教師巡視觀(guān)察。

每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場(chǎng)地擺放，嘗試跳過(guò)小溝的方法，活動(dòng)方式不限。

教師巡視指導：提醒幼兒擺放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。

2.觀(guān)察幼兒的動(dòng)作。

有那些幼兒用單腳或立定跳遠的方式跳過(guò)小溝的；

有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過(guò)小溝的；

有哪些幼兒什么方法也不會(huì )。

3.個(gè)別幼兒示范，教師啟發(fā)引導。

教師請2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看，從而導入新的活動(dòng)方式。

“有幾只小花鹿他們跳過(guò)小溝的樣子和我們跳的不一樣，我們來(lái)看看：他們是怎么跳過(guò)小溝的？”

4.教師示范，幼兒觀(guān)察討論。

這幾只小花鹿，他們跳的方法和我們不一樣，飼養員也來(lái)學(xué)一學(xué)。

教師示范講解，并請幼兒一起參與討論活動(dòng)要求：“跑跑跑，一個(gè)腳用力跨過(guò)去”。

5.幼兒全面練習，教師個(gè)別指導。

全體幼兒帶著(zhù)教師的要求，嘗試用助跑跨跳的方式跳過(guò)小溝，其中既可以跳自己的小溝，

也可跳別人的小溝，既可單獨跳，也可合作好了輪流跳。教師則重點(diǎn)輔導能力弱的幼兒。

6.幼兒自由選擇練習目標，教師隨機指導。

教師再出示寬窄不同的小河（40－60厘米）引導孩子自由選擇跳。

“小花鹿，窄窄的小溝我們都跳過(guò)去了，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。

”幼兒既可以選擇原來(lái)的小溝跳，也可以選擇小河跳，教師深入到小組內指導，

也可請個(gè)別幼兒再來(lái)示范小組合作跳的方式。

7.變化游戲情景，提高活動(dòng)興趣，調節活動(dòng)量。

教師演示指導：“這里有一條長(cháng)長(cháng)的溝和長(cháng)長(cháng)的河，我們小花鹿來(lái)把他們搭起來(lái)好嗎”。

幼兒沿著(zhù)教師指定的方向搭一條長(cháng)長(cháng)的小溝和一條長(cháng)長(cháng)的小河。

三、結束。

教師提示：“我們小花鹿的肚子有點(diǎn)餓了，我們跨過(guò)小溝和小河去對岸找找看，有沒(méi)有我們小花鹿喜歡吃的青草?！?/p>

幼兒分批跨過(guò)小溝小河，教師則幼兒的動(dòng)作還是顯得笨拙，在以后的體鍛活動(dòng)中繼續給予指導幫助。

活動(dòng)目標：

1、喜歡參與健康活動(dòng)。

2、了解幾種常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養價(jià)值。

3、能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單講述蔬菜的基本特征。

活動(dòng)準備：

1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。

2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實(shí)物或圖片。

3、課件：《蔬菜寶寶我愛(ài)你》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、謎語(yǔ)導入。

（1）謎面1：像柿子，沒(méi)有蓋，又當水果，又當菜。（謎底：西紅柿）。

謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿(mǎn)一肚子。（謎底：茄子）。

2、組織幼兒討論蔬菜的不同種類(lèi)。

（1）教師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？

（2）幼兒自由講述。（教師根據幼兒講述出示相應圖片）。

（3）教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家？

（4）利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據蔬菜顏色、種類(lèi)等特征進(jìn)行分類(lèi)。（如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”，因為它們都是綠色；把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’,因為它們都是長(cháng)在土里）。

3、結合課件，引導幼兒了解蔬菜的營(yíng)養價(jià)值。

（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？

（2）幼兒自由講述，表達自己的想法。

（3）教師：我們聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶是怎么說(shuō)的。

4、教師組織幼兒欣賞手偶表演。

（1）胡蘿卜寶寶：我長(cháng)得紅紅的，身體里有豐富的維生素a，小朋友吃了我，眼睛很明亮。

大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細菌，保護你身體健康。

芹菜寶寶：我長(cháng)得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。

活動(dòng)延伸：

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)設計方案

1、引導幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。

2、鼓勵幼兒大膽想象，添畫(huà)人物、動(dòng)物等，豐富畫(huà)面。

活動(dòng)準備：一列畫(huà)好的火車(chē)、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、幼兒有畫(huà)人物的經(jīng)驗。

一、出示一列火車(chē)。

1、教師：?jiǎn)琛?，誰(shuí)來(lái)了？

2、教師：猜猜看，誰(shuí)會(huì )來(lái)乘坐這列火車(chē)呢？

3、教師：水果寶寶們要出去旅行，可是現在火車(chē)快要開(kāi)了，水果寶寶怎么還沒(méi)來(lái)呀？

（幼兒猜測）。

二、發(fā)揮幼兒想象，擴展幼兒思維。

1、教師：你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服？

2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛(ài)呢？

3、討論想象：除了水果寶寶，還會(huì )有誰(shuí)來(lái)乘這列火車(chē)呢？

三、提出作畫(huà)要求。

1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色。

2、除了水果寶寶外，列車(chē)上還可以畫(huà)上其它的東西。

如：人物、小動(dòng)物等。

四、作品展示、評價(jià)。

幼兒園中班區角活動(dòng)設計方案

區角活動(dòng)是幼兒園集體活動(dòng)中的重點(diǎn)，把幼兒園的集體活動(dòng)和區角活動(dòng)有機結合在一起，巧妙設計活動(dòng)形式,摒棄區角活動(dòng)環(huán)境設置形式化。下面是有20xx幼兒園中班區角活動(dòng)設計方案，歡迎參閱。

一)、游戲要求：

1、能自主地選擇材料、運用材料愉快地參與游戲。

2、能安靜傾聽(tīng)同伴的講述，大膽交流自己的感受。

二)、游戲內容：

主題區域：

名稱(chēng)：disney汽車(chē)城(主題3：我在馬路邊)材料：汽車(chē)城場(chǎng)景、建構公路的各種積木、雪花片、停車(chē)廠(chǎng)、各種功能的小汽車(chē)觀(guān)察要點(diǎn)：觀(guān)察幼兒如何組合運用材料建構汽車(chē)城。

名稱(chēng)：disney汽車(chē)工廠(chǎng)(主題3：我在馬路邊)材料：各種盒子、輪子、制作汽車(chē)的工具若干觀(guān)察要點(diǎn)：觀(guān)察幼兒對制作車(chē)子材料的使用情況。

名稱(chēng);disney淘吧(主題3：我在馬路邊)材料;淘泥作品若干、淘泥車(chē)的范例若干、淘泥工具、輔助材料等觀(guān)察要點(diǎn)：觀(guān)察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛生習慣。

名稱(chēng)：disney小車(chē)開(kāi)來(lái)了(主題3：我在馬路邊)材料：購物班車(chē)、私家小轎車(chē)觀(guān)察要點(diǎn)：觀(guān)察幼兒開(kāi)車(chē)的規則秩序，模仿現實(shí)開(kāi)車(chē)的情景，體驗開(kāi)車(chē)的樂(lè )趣。

名稱(chēng)：disney書(shū)城(主題3：我在馬路邊)材料：主題汽車(chē)圖書(shū)、汽車(chē)標記圖、各類(lèi)書(shū)籍、修補圖書(shū)工具、自制圖書(shū)工具、聽(tīng)故事耳機、指偶若干觀(guān)察要點(diǎn)：觀(guān)察幼兒看書(shū)、聽(tīng)故事的習慣，進(jìn)行適時(shí)的引導。

名稱(chēng)：disney歡樂(lè )之家(主題1：我愛(ài)我家)材料：家的場(chǎng)景、電話(huà)機、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等觀(guān)察要點(diǎn)：觀(guān)察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的情況。

名稱(chēng)：disney玩色小天地(主題2：在秋天里)材料：秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創(chuàng )意的輔助材料觀(guān)察要點(diǎn)：觀(guān)察幼兒選擇不同的輔助工具進(jìn)行玩色的情況。

非主題區域：

名稱(chēng)：disney民間游戲坊材料：彈珠、小紙牌、線(xiàn)、毽子、小棒、紅手帕觀(guān)察要點(diǎn)：觀(guān)察幼兒在游戲時(shí)規則的遵守情況。

名稱(chēng)：disney玩具總動(dòng)員材料：麻將、萬(wàn)花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等觀(guān)察要點(diǎn)：觀(guān)察幼兒能否自主探索，嘗試不同的玩法。

名稱(chēng)：disney秘密屋材料：大屋子、墊子、小玩具觀(guān)察要點(diǎn)：觀(guān)察幼兒在里面進(jìn)行什么游戲，情緒是否穩定。

名稱(chēng)：disney購物樂(lè )園材料：超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。

觀(guān)察要點(diǎn):觀(guān)察幼兒之間買(mǎi)賣(mài)交往的情況，豐富幼兒購物的經(jīng)驗，嘗試按一定的方法整理物品。

名稱(chēng)：disney糖果屋材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖觀(guān)察要點(diǎn)：觀(guān)察幼兒能否運用各種材料加工、包裝糖果。

名稱(chēng)：disney大劇院材料：手偶、自制舞臺演出服、錄音機、各種樂(lè )器、裝扮飾物等觀(guān)察要點(diǎn):幼兒能否運用各種材料進(jìn)行裝扮，并能在舞臺上大膽地進(jìn)行表演。

三)、交流分享：

1、說(shuō)說(shuō)今天在disney樂(lè )園里開(kāi)心的事情。

2、欣賞大劇院的表演，討論如何吸引觀(guān)眾。

設計意圖：秋天到了，我班正在開(kāi)展“香香的蔬菜”的主題活動(dòng)，收集了許多的蔬菜，在區角中也切合蔬菜的主題，引領(lǐng)孩子來(lái)到蔬菜的王國，和孩子們一起通過(guò)看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，想一想等方式建構起對蔬菜的全新知覺(jué)，培養他們自己學(xué)習的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內心深處對蔬菜喜愛(ài)，以促進(jìn)他們的身體健康發(fā)展。

活動(dòng)目標：

1、讓幼兒在自主選擇、操作的過(guò)程中探索蔬菜的秘密。

2、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并在活動(dòng)中體驗成功的快樂(lè )。

3、培養幼兒對蔬菜的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)準備：

1、前期準備：帶幼兒參觀(guān)菜園。

2、材料準備：各種蔬菜實(shí)物，蔬菜圖片及有關(guān)蔬菜的圖書(shū)，榨汁機，調料，果盤(pán)，木棒，彩色紙，筆，線(xiàn)，自制臺秤和計算機等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出活動(dòng)，激發(fā)興趣。

師：你們看，我們班里來(lái)了好多朋友啊，他們是誰(shuí)啊?

幼：蔬菜。

師：對呀!有些什么蔬菜呀，他們各自的名字叫什么呀?

師：今天我們要和蔬菜寶寶們一起玩。

師：介紹活動(dòng)區。

活動(dòng)區名稱(chēng)。

材料投放。

材料運用。

活動(dòng)建議。

原有材料。

新增材料。

生活區。

小塑料盤(pán)，有齒切刀，沙拉，

榨汁機2臺，新鮮的蘿卜、胡蘿卜、生菜、黃瓜、西紅柿等蔬菜，一次性紙杯。

進(jìn)行涼拌蔬菜和蔬菜榨汁。

教師示范或請會(huì )的幼兒示范榨汁機的使用方法，鼓勵幼兒大膽操作并分享同伴的美食。

科學(xué)區。

種植蠶豆。

有根的蔬菜，各種容器，水，沙，木屑等。

嘗試無(wú)土種植蔬菜。

引導幼兒思考可以把蔬菜種在什么里，并引導幼兒持續的進(jìn)行觀(guān)察記錄比較。

美工區。

菜根印畫(huà)，橡皮泥。

各種蔬菜，木棒，彩筆，彩紙，毛線(xiàn)等。

進(jìn)行蔬菜造型。

自由選擇材料進(jìn)行造型，可采用不同方法進(jìn)行。

角色區。

各種自制的蔬菜，(如蔬菜小圖片等)。

小紙盒做的臺秤和計算器。

開(kāi)展“菜場(chǎng)”游戲。

買(mǎi)賣(mài)中應注意文明禮貌，增強幼兒之間的交往。

語(yǔ)言區。

各種蔬菜圖片。

印有蔬菜營(yíng)養成分圖片的書(shū)籍或圖片。

粗淺的了解蔬菜的營(yíng)養價(jià)值。

能專(zhuān)心的閱讀，可以和同伴邊看邊說(shuō)。

益智區。

小蔬菜圖片(用于排序等)。

裝有不同品種蘿卜(胡蘿卜、圓蘿卜、白蘿卜、長(cháng)白蘿卜、小紅蘿卜)的口袋。

猜猜摸到了誰(shuí)。

遵守規則，可以開(kāi)展比賽，看誰(shuí)說(shuō)的對。

二、幼兒自由活動(dòng)，教師觀(guān)察或引導、輔助。

1、游戲時(shí)教師注意引導幼兒互相交流，互相幫助，互相合作。

2、教師以角色身份參與游戲，幫助能力差的幼兒。

3、重點(diǎn)指導生活區，幫助幼兒學(xué)會(huì )使用榨汁機。

提問(wèn)：你準備做什么蔬菜食品?你覺(jué)得誰(shuí)做的好吃，為什么好吃?他是怎么做的?

三、活動(dòng)結束。

1、引導幼兒相互交流活動(dòng)感受。

2、幼兒之間嘗試相互評價(jià)，對于表現好的幼兒給予表?yè)P和肯定，引發(fā)再次探索的興趣。

3、組織幼兒收拾活動(dòng)材料。

一、開(kāi)放區域：美工區、語(yǔ)言區、閱讀區、益智區、數學(xué)區、生活區、建構區。

二、近階段目標幼兒能夠在選定區域中比較專(zhuān)注的進(jìn)行操作。

三、本次活動(dòng)目標：

1、在益智區、生活區、數學(xué)區，能夠依據提示有序的進(jìn)行操作或記錄。

2、能夠用繪畫(huà)、語(yǔ)言表達的方式描述自己的操作過(guò)程。

四、教師重點(diǎn)觀(guān)察：

1、建構區——幼兒對建構作品的描述。

2、生活區——幼兒對新材料的操作情況。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲前，問(wèn)題探討。

(1)提出問(wèn)題：建構區的作品無(wú)法保存怎么辦?如何與大家分享?

(2)介紹新材料：生活區“打氣球”。

2、游戲開(kāi)始。

(2)教師巡回觀(guān)察，適時(shí)的為幼兒提供幫助和指導。

3、游戲后，經(jīng)驗分享。

(1)分享建構區幼兒的作品，以幼兒繪畫(huà)的形式。

(2)分享生活區“打氣球”幼兒的操作過(guò)程。

(3)詢(xún)問(wèn)其他幼兒，是否還有愿意與同伴分享的經(jīng)驗?！巴媪耸裁?，怎么玩的?”

(4)教師對觀(guān)察到的突發(fā)事件，做描述并設問(wèn)，激發(fā)幼兒思考。

幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)設計方案

1，在活動(dòng)中讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，促使幼兒的協(xié)調性及靈活性的發(fā)展。

2，培養學(xué)生團結協(xié)作的精神。

3，體會(huì )集體活動(dòng)的樂(lè )趣。

4，鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

5，培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：幼兒協(xié)調性及靈活性的培養鍛煉。

難點(diǎn)：對個(gè)別幼兒協(xié)調性及靈活性培養的指導。

活動(dòng)準備。

沙坑木質(zhì)鐵鍬小桶小紅旗。

活動(dòng)過(guò)程。

1、開(kāi)始。

給學(xué)生分組，帶學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地做準備活動(dòng)。

2、游戲。

(1)讓學(xué)生選地，確定城堡修建的范圍。

(2)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)選地的原因。

(3)讓學(xué)生動(dòng)手做城堡，教師巡視觀(guān)察學(xué)生。

(4)對協(xié)調能力差和靈活性不高的幼兒進(jìn)行指導。

(5)城堡建成，讓幼兒互相觀(guān)摩，評一評誰(shuí)的城堡建的好，說(shuō)一說(shuō)自己的城堡問(wèn)題出在哪里，并動(dòng)手重新建造，爭取建造的更好。

3、活動(dòng)結束。

讓孩子們說(shuō)說(shuō)對這次活動(dòng)感受。

教學(xué)反思。

1、幼兒中班的孩子由于心理特征的發(fā)展，他們的獨立性和有意行為得到了發(fā)展，要讓孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì )交往，更要孩子們在團隊活動(dòng)中學(xué)會(huì )團結協(xié)作的精神。

2、對活動(dòng)過(guò)程的反思。

(1)師生互動(dòng)的反思：大部分的孩子能安老師的要求去做，有個(gè)別的孩子注意力不集中，只看熱鬧，不見(jiàn)自己行動(dòng)。老師對這部分孩子進(jìn)行個(gè)別指導。效果良好。

(2)對自身專(zhuān)業(yè)知識的反思：因為以前都是上小學(xué)的課程，最近一年來(lái)上幼兒的課程，覺(jué)得很多事情無(wú)從下手，現在明白有關(guān)的理論知識太欠缺了，而且經(jīng)驗也不夠。需加強有關(guān)幼兒教育理論知識的學(xué)習。

(3)男孩子做城堡比較快，比較粗糙。一做完無(wú)所事事，女孩子做的比較慢，做的比較的仔細。在以后的活動(dòng)中對男孩子要提高要求。讓男孩子養成踏實(shí)，認真的習慣。

(4)在以后的教學(xué)中，加強對理論知識的學(xué)習，同時(shí)多觀(guān)察學(xué)生，多和學(xué)生接觸，走進(jìn)學(xué)生的心里，了解學(xué)生的心理。

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幼兒園中班感恩節活動(dòng)設計方案

1．知道我們應該對別人的幫助和付出表示感謝。

2．體會(huì )到感謝別人是一件快樂(lè )的事情。

3．學(xué)會(huì )用多種方式表達謝意。

4．能用準確連貫的語(yǔ)言表述自己的想法和心情。

1．故事《小熊旅行》。

2．歌曲《感恩的心》.

3．愛(ài)心墻背景、畫(huà)有紅紙的愛(ài)心。

4．剪刀、勾線(xiàn)筆。

一、出示小熊圖片,導入活動(dòng).

1、我在活動(dòng)的第一環(huán)節用了故事小熊旅行進(jìn)行導入，孩子們一下就被帶入到活動(dòng)中來(lái)了。

2、師根據ppt講述故事.

二、根據故事提問(wèn)。

1、小熊旅行時(shí)都遇到了那些事情需要幫助？

2、當大家幫助小熊后，小熊是怎樣說(shuō)的？

3、大家為什么都愿幫助小熊呢？

三、結合實(shí)際生活進(jìn)行討論：

1、當你遇到困難的時(shí)候你覺(jué)得是有人幫助的感覺(jué)好還是沒(méi)有人幫助的感覺(jué)好？

2、有沒(méi)有哪個(gè)小朋友遇到了困難卻沒(méi)人愿意幫助你？這時(shí)侯你的心情是什么樣的？

（幼兒回答：很難過(guò)、想哭、生氣、著(zhù)急、害怕……）

（幼兒回答：感動(dòng)、高興、開(kāi)心、幸?！?/p>

（幼兒回答：謝謝你；謝謝你幫助我；真的很感謝你；我喜歡你；你有困難我也愿意幫助你；你真好……）

4、剛才你們在感謝別人幫助的時(shí)候，你們的表情是什么樣子的呢？

（幼兒回答：笑瞇瞇的、開(kāi)心的、咧著(zhù)嘴笑……）心情又是什么樣的？（激動(dòng)、快樂(lè )……）

四、制作愛(ài)心卡.

1、將感謝卡制作成愛(ài)心卡.播放歌曲《感恩一切》）。

2、根據愛(ài)心卡表達感謝之人.

五、將愛(ài)心卡片送給聽(tīng)課老師

在歌曲感恩的心中結束活動(dòng)

幼兒園中班半日活動(dòng)設計方案

通過(guò)半日家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達到家園共育。

20xx年xxx月xxx日上午（8：00—12：00）。

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(cháng)了解幼兒在園的一日學(xué)習生活情況。

2、加強家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(cháng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間感情的機會(huì )。

8：00-8：15晨間活動(dòng)。

活動(dòng)名稱(chēng)：小動(dòng)物套圈。

活動(dòng)目標：培養幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。

8：15-8：30早餐活動(dòng)。

1．餐前準備：讓幼兒跟著(zhù)老師一起唱歌。

2．進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。

活動(dòng)目標：培養幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。

（1）走線(xiàn)：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走。

（2）收工作：

聽(tīng)到音樂(lè )自己整理工作并收好工作毯。

幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)設計方案

精彩的課離不開(kāi)一篇優(yōu)秀的教案。它是教師為組織和指導教學(xué)活動(dòng)精心設計的施教藍圖，而教師進(jìn)行教學(xué)設計的過(guò)程，就是實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節、每個(gè)步驟在教師頭腦中的預演過(guò)程。幼兒園中班社會(huì )主題活動(dòng)設計方案怎么寫(xiě)?小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園中班社會(huì )主題活動(dòng)設計方案，希望能幫到各位。

活動(dòng)目標。

了解圖書(shū)館借閱的基本規則。

了解圖書(shū)館的設備和用途。

喜歡朗誦兒歌，能理解兒歌的含義。

活動(dòng)準備。

手偶、公共圖書(shū)館借書(shū)證、公共圖書(shū)。

《我會(huì )講故事》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第4-6頁(yè)。

《愛(ài)惜圖書(shū)》兒歌。

活動(dòng)內容。

形式：集體/小組。

1.出示手偶、公共圖書(shū)館借書(shū)證及公共圖書(shū)等，介紹手偶，并告訴幼兒：“他”每星期都到圖書(shū)館借閱圖書(shū)。

2.提問(wèn)：

·你去過(guò)圖書(shū)館嗎?

·誰(shuí)和你一起去的?

·你去圖書(shū)館做什么?

3.出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第4-6頁(yè)，讓幼兒觀(guān)察圖片，請到過(guò)圖書(shū)館的幼兒和其他小朋友一起分享經(jīng)驗。向幼兒提問(wèn)：

·圖書(shū)館中有什么設備?

·它們可以幫你做什么?

·使用這些設備時(shí)要注意什么?

4.出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第4-6頁(yè)，請幼兒指出使用圖書(shū)館設備的正確行為，并解釋在圖書(shū)館里要保持安靜的原因(不影響別人)。

5.請幼兒提出愛(ài)惜公共圖書(shū)的方法，例如不要弄臟、折皺、撕毀等。

6.一起朗誦兒歌《愛(ài)惜圖書(shū)》：

愛(ài)惜圖書(shū)。

看圖書(shū)，輕輕翻，

不弄臟，不弄亂。

看完記得要歸還，

愛(ài)惜圖書(shū)真簡(jiǎn)單。

7.討論借閱“故事王國”中的書(shū)時(shí)，要注意什么?

8.根據討論結果制定規則，并用圖畫(huà)或文字記錄借閱規則。

評價(jià)。

·能判斷在圖書(shū)館里的正確和不正確的行為。

·能朗誦兒歌《愛(ài)惜圖書(shū)》，并能說(shuō)出愛(ài)護圖書(shū)的方法。

活動(dòng)建議：

·在活動(dòng)區活動(dòng)時(shí)間，可以引導幼兒在圖書(shū)區體驗圖書(shū)借閱活動(dòng)，使幼兒能更加直觀(guān)地了解、體驗到借閱圖書(shū)的程序及適宜的行為。

活動(dòng)目標：

1、指導夏令用品和游泳用品，了解它們的用處。

2、學(xué)習按物品的某個(gè)同一標準進(jìn)行分類(lèi)。重難點(diǎn)：

活動(dòng)準備：

以夏令用品和游泳用品，了解它們的用處?；顒?dòng)過(guò)程：

一、再現經(jīng)驗。

1、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是夏天的“好朋友”。

2、介紹這些“朋友”怎樣幫助我們的過(guò)夏天。

小結：雖然夏天是個(gè)非常炎熱的季節，但是有很多辦法能使我們身體變得涼快。

二、模擬商場(chǎng)擺貨架。

1、觀(guān)察“商店”里“貨架”上有些什么。

2、尋找哪些物品是專(zhuān)為夏天準備或夏天特別需要的。

3、將這些物品放在一個(gè)單獨的貨架上，并為它起一個(gè)名字：“夏令用品”。

4、說(shuō)一說(shuō)：我們還可以增加哪些夏令用品，并說(shuō)出自己的理由。

三、模擬商場(chǎng)購物。

1、小紅要去學(xué)游泳，想一想，他會(huì )去購買(mǎi)什么。

2、從生活用品中把泳衣、泳帽、陽(yáng)傘、防水眼鏡、遮陽(yáng)傘、救生圈等找出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)它們的用處。

3、談?wù)撊藗兲貏e喜歡在夏季游泳的理由。

4、將這些物品放在一個(gè)單獨的貨架上，并為它起一個(gè)名字“游泳用品”。

小結;我們可以用一個(gè)標準把物品分成不同的組。

活動(dòng)目標：

1.讓幼兒學(xué)會(huì )尊重，關(guān)愛(ài)殘疾人，培養幼兒的愛(ài)心。

2.引導幼兒學(xué)習殘疾人自強不息，熱愛(ài)生活的精神。

活動(dòng)準備：

1.舞蹈錄像《千手觀(guān)音》。

2.幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一.了解殘疾人。

1.觀(guān)看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。

2.提問(wèn)：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。

教師小結：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導幼兒同情殘疾人。

二.關(guān)愛(ài)殘疾人。

1.設問(wèn)，你們見(jiàn)到過(guò)殘疾人嗎?他們行動(dòng)方便嗎?幼兒個(gè)別回答。

2.想一想：殘疾人在生活中會(huì )遇到什么困難?我們應該怎么辦?

3.講述故事《香香的路》。

4.小組討論：我們怎樣關(guān)愛(ài)殘疾人。

三.值得尊敬的殘疾人。

1.幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)。

2.教師講述殘疾人自強不息的故事，引導幼兒向殘疾人學(xué)習。

活動(dòng)延伸：教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)?！房吹綒埣残』锇?。

活動(dòng)評價(jià)：本活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀(guān)看錄像的時(shí)候進(jìn)行觀(guān)察、分析、充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)探索精神，幼兒的探索精神并不因為活動(dòng)的結束而結束，這種活動(dòng)方式促使他們關(guān)注身邊的食物，探究身邊的事物。做個(gè)生活中的有心人。通過(guò)活動(dòng)幼兒對殘疾人的生活有所了解，激發(fā)了孩子的同情心。培養了孩子關(guān)愛(ài)社會(huì )、尊重殘疾人的品德。達到了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。

活動(dòng)目標：

1、在了解常見(jiàn)車(chē)輛的名稱(chēng)及作用的基礎上，并按不同類(lèi)別分類(lèi)。

2、初步認識些常見(jiàn)的交通標記，在游戲中學(xué)習運用。

活動(dòng)準備：

1、卡車(chē)、自行車(chē)、小轎車(chē)、面包車(chē)、人力車(chē)等車(chē)輛標記小卡片若干，幼兒人手一份。

2、音樂(lè )磁帶。

重點(diǎn)：在了解常見(jiàn)車(chē)輛的名稱(chēng)及作用的基礎上，并按不同類(lèi)別分類(lèi)。

難點(diǎn)：初步認識些常見(jiàn)的交通標記。

過(guò)程：

一、認識車(chē)輛，了解用途。

1、呀，我們汽車(chē)廠(chǎng)里一下子造了那么多車(chē)子!

2、你是什么車(chē)?有什么用?

二、幼兒探索、分類(lèi)。

1、我們一起停到停車(chē)場(chǎng)去吧?停車(chē)場(chǎng)在哪里?(認識停產(chǎn)標志)。

2、請車(chē)子進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)后找到自己停車(chē)的地方，聽(tīng)音樂(lè )幼兒停車(chē)。

3、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己停在這里的理由。

4、請幼兒看看，自己如果停錯了，就重新停好車(chē)。

三、游戲：認識標志。

1、車(chē)輛們現在我們要出發(fā)了，到馬路上要遵守交通規則。

2、看，前邊路口有一個(gè)牌子，這是什么呀?

認識一些常用的交通標志。

3、下次我們開(kāi)得更加遠，會(huì )有很多不一樣的標志，到時(shí)候我們一定要看清楚哦!

幼兒已經(jīng)對少數民族有了淺顯的意識，在此基礎上，幫助幼兒了解民族文化的多元性，培養幼兒對多元文化的理解與尊重，是幼兒園社會(huì )教育目標的重要部分之一?！岸嗖实拿褡濉毕盗谢顒?dòng)從展現豐富多彩的民族文化的角度，通過(guò)認知探索活動(dòng)、社會(huì )活動(dòng)、親子實(shí)踐活動(dòng)等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動(dòng)起來(lái)，從而幫助中班幼兒更好地理解少數民族的文化，進(jìn)而培養他們熱愛(ài)多民族祖國的情感。

活動(dòng)目標。

1、初步認識維吾爾族、蒙古族的服飾、風(fēng)俗習慣等。

2、知道維吾爾族和蒙古族是少數民族。知道我國是個(gè)多民族國家。

3、激發(fā)了解更多少數民族的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：知道我國是一個(gè)多民族的國家，了解少數民族的民族風(fēng)俗習慣和特色。

教學(xué)難點(diǎn)：能通過(guò)各民族的主要風(fēng)俗習慣和特色辨認不同的少數民族。

活動(dòng)準備。

課件、服裝，《愛(ài)我中華》《娃哈哈》音樂(lè )。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導入。

師：今天，老師帶大家坐飛機去旅游好嗎?我們今天的目的地有三個(gè)地方，我們先出發(fā)去第一站吧!(課件出示飛機飛行音樂(lè )《小飛機》幼兒同時(shí)動(dòng)作飛機飛行狀)飛機慢慢降落，大家下飛機，輕輕地坐下。我們來(lái)到了維吾爾族小朋友的家鄉—新疆(出示中國地圖畫(huà)面課件。)。

(一)認識維吾爾族。

1.演示課件：

(1)你們了解維吾爾族，了解新疆嗎?

(2)他們在干什么?(跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個(gè)能歌善舞的民族。)。

(3)他們還是一個(gè)很好客的民族，瞧，有兩個(gè)維吾爾族的小朋友來(lái)歡迎我們了!(維吾爾小朋友問(wèn)好)維吾爾族穿什么樣的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長(cháng)裙、男的穿對襟長(cháng)袍。)。

(4)維吾爾小朋友端出葡萄干款待大家。(豐富詞匯：亞克西。)。

新疆還有什么特產(chǎn)?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)。

(5)維吾爾族人在干什么?他們有哪些生活習慣?(彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)。

(6)我們今天交到了維吾爾族的好朋友大家高興嗎?我們邀請維吾爾小朋友一起來(lái)跳個(gè)新疆舞吧。(大家一起跳新疆舞蹈。)。

(7)今天，大家在新疆的旅程就結束了，和維吾爾小朋友再見(jiàn)!(維吾爾小朋友：歡迎你們下次再來(lái)!)。

(二)認識蒙古族。

聽(tīng)，機場(chǎng)在催我們登機呢!(音樂(lè )：小飛機)飛機慢慢地降落，大家知道這是什么地方嗎?

2.演示課件。

(1)我們來(lái)到了內蒙古自治區，這里是蒙古族人民的家鄉，讓我們跟著(zhù)導游阿姨去逛逛大草原吧!(觀(guān)看視頻)。

(2)反饋：跟著(zhù)導游阿姨逛了一圈，你對蒙古族有什么了解?(住蒙古包，放牧，騎馬)。

(三)拓展延伸。

1.認識了兩個(gè)少數民族你們高興嗎?那你們是什么民族的?(漢族)。

小結：我們中國有五十六個(gè)民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數民族。維吾爾族、蒙古族都是少數民族。

2.你們還聽(tīng)說(shuō)過(guò)那些少數民族?

接下來(lái)讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。

3.參觀(guān)民族村(放課件)教師講解。

介紹傣族、苗族、藏族。不管是漢族還是少數民族，我們都是中國人!五十六個(gè)民族團結生活在一起，共同建設我們偉大的祖國。

(放音樂(lè )《愛(ài)我中華》)現在讓我們邀請老師們伴著(zhù)歡快的樂(lè )曲團結起來(lái)，跳一支團結舞。

幼兒園中班半日活動(dòng)設計方案

幼兒園中班半日活動(dòng)設計方案

一、活動(dòng)目的：通過(guò)半日家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達到家園共育。

二、活動(dòng)時(shí)間：xxx年xxx月xxx日上午（8：00—12：00）。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(cháng)了解幼兒在園的一日學(xué)習生活情況。

2、加強家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(cháng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間感情的機會(huì )。

四、具體安排：

8：00—8：15晨間活動(dòng)。

活動(dòng)名稱(chēng)：小動(dòng)物套圈。

活動(dòng)目標：培養幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。

8：15---8：30早餐活動(dòng)。

1．餐前準備：讓幼兒跟著(zhù)老師一起唱歌。

2．進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。

9：00---10：00蒙氏活動(dòng)。

活動(dòng)目標：培養幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。

活動(dòng)要求：

（1）走線(xiàn)：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走。

（2）收工作：

聽(tīng)到音樂(lè )自己整理工作并收好工作毯。

10：00----10：30數學(xué)：三以?xún)鹊臄盗俊?/p>

10：30---11：00英語(yǔ)活動(dòng)。

11：00---11：40戶(hù)外活動(dòng)。

(6篇)為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么我們該怎么去寫(xiě)方......

6篇為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編為大家......

(通用6篇)為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。你知道......

(精選6篇)為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。寫(xiě)方案需要......

幼兒園中班班級活動(dòng)設計方案

活動(dòng)目標：

1、嘗試用撕、貼、印、畫(huà)等方法表現下雪的情景，體驗下雪的情趣。

2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。

活動(dòng)準備：

1、“下雪了”flash課件。

2、“下雪了”大背景圖一張，小背景圖幼兒人手一張，小雪人12個(gè)。

活動(dòng)內容：

1、觀(guān)賞下雪情景。

請幼兒欣賞“下雪了”flash課件。

“你看了什么?”，“小雪花像什么?”，“小雪花要旅行了，它會(huì )飛到哪里去呢?”，“今天，小雪花飛到哪里了?”

2、下雪了。

在下雪情景的烘托下，教師示范用撕、帖、畫(huà)等方法表現下雪的情景。

幼兒自由選擇材料操作，表現下雪的情景。

3、雪人的秘密。

引導幼兒將自己的作品送給小雪人(要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對應)。

幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密。

幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。