ID：8086523
時(shí)間：2023-12-28 15:24:37
上傳者：紫薇兒優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復推敲和精心打磨的文字藝術(shù)，它讓讀者在思想觸動(dòng)和文學(xué)享受中得到滿(mǎn)足。以下是一些優(yōu)秀作文的片段，我們可以從中看出作者的思考和感悟。
在百花之中有人愛(ài)牡丹，因為她是花中之王，是富貴吉祥的象征；有人愛(ài)菊花，因為她不怕嚴寒，是高逸清俊的象征；有人愛(ài)玫瑰，因為她火紅大方，是愛(ài)情的象征。而我就愛(ài)荷花，因為她高潔美麗，是潔身自好的象征。
荷花不管是生長(cháng)在清水還是污泥里，她的花總是那么美麗，那么清秀，那么芳香四溢。荷花的花有粉白色、粉紅色和大紅色。她們在夏日里冒著(zhù)炎熱的太陽(yáng)，毫不畏懼地開(kāi)放，仿佛勇敢的解放軍戰士，守衛著(zhù)自己的家園。她們的美麗和清麗，給人們帶來(lái)了好心情。
荷花的葉子是蛋圓形的，仿佛小姑娘的裙子一樣。它的顏色是翠綠色的，上面有一層好象打過(guò)蠟一樣的東西，光光滑滑沒(méi)有毛刺。如果雨水滴在上面，就會(huì )成為小露珠。在陽(yáng)光下，小露珠閃閃發(fā)亮，比小燈泡還亮堂，就象，就象東海龍王的龍珠。這些龍珠在微微風(fēng)的吹拂下，調皮地從這匹葉子跑到那匹葉子上去，好象小孩子在做捉咪藏的游戲。荷葉可以用來(lái)包肉包，煮荷葉稀飯，還可以戴在頭上當帽子遮太陽(yáng)、擋風(fēng)雨呢。你看，荷塘里的魚(yú)兒就把荷葉當成傘啦。
荷花凋謝后，蓮子就長(cháng)出來(lái)了。蓮子可以用來(lái)熬蓮子湯和煮蓮子八寶粥。但熬的時(shí)候一定要記得抽掉里面的蓮子心啊，那東西苦極了。不過(guò)，你要扔掉它，它可是清熱解毒的好藥啊。我喜歡喝蓮子八寶粥，但一點(diǎn)也不喜歡蓮子心。
這些都是長(cháng)在水面的，而在泥土里呢，還長(cháng)著(zhù)藕這樣的寶貝。那些開(kāi)粉紅色花或紅花的藕被稱(chēng)為紅花藕，是燉肉和骨頭的佳品，它吃起來(lái)很面的。而那些開(kāi)白花的藕，就適合拿來(lái)炒著(zhù)吃或是拌著(zhù)吃，吃起來(lái)是又脆又香。聽(tīng)說(shuō)哪吒是蓮藕的化身，可不知道他是紅花藕還是白花藕，是適合燉著(zhù)吃還是炒著(zhù)吃？哈哈哈荷花全身都是寶，你們喜歡荷花嗎？在猛烈的太陽(yáng)下，碧綠的荷葉和美麗的荷花給我們帶來(lái)了清涼、帶來(lái)了歡樂(lè )、還帶來(lái)了美食。荷花真是夏天里不可缺少的風(fēng)景啊。我愛(ài)荷花，我愛(ài)生活。
蓮花公園位于謝塘蓮峰廣場(chǎng)附近，東臨蓮香新村，西臨何云新村。我覺(jué)得蓮花公園可能就是以它命名的。
到了蓮花公園，天色已晚，樹(shù)枝在微風(fēng)中搖曳，燈光透過(guò)搖曳的樹(shù)葉灑在一塊大石頭上，而蓮花公園的四個(gè)大紅大字，仿佛在歡快地跳躍。沿著(zhù)一條中央大道，我來(lái)到了蓮花公園的中心。我在北方發(fā)現了一個(gè)巨大的金蓮雕塑，就沿著(zhù)橋來(lái)到了那里。沒(méi)想到，那里的泳池里有很多人在玩，有的光著(zhù)腳在泳池里走，有的坐在泳池邊聊天，有的竟然掉進(jìn)了泳池.我正在專(zhuān)心地看著(zhù)，突然，一個(gè)小孩，怕掉進(jìn)水里，打起了“相撲”。雖然他沒(méi)有摔倒，但是他滑稽的樣子讓人發(fā)笑。孩子們在池子里跑啊，笑啊，鬧啊，笑聲蓋過(guò)了風(fēng)聲。
走在橋上，我看著(zhù)下面的池塘。雖然荷花還沒(méi)開(kāi)，但我好像看到荷花開(kāi)得滿(mǎn)池塘都是。早上，小魚(yú)在荷葉中嬉戲。晚上，明月掛在天上，繁星滿(mǎn)天。青蛙和蟋蟀一起發(fā)聲，形成美妙的交響樂(lè )。微風(fēng)吹來(lái)，荷花在池塘里翩翩起舞。
沿著(zhù)一條鵝卵石小路，我來(lái)到了兒童樂(lè )園。小孩子玩滑梯很開(kāi)心，有的玩雙杠是為了表示自己是壯漢，但是差點(diǎn)摔下來(lái)。一些孩子不得不爬上滑梯以顯示他們的速度。然而他們只是爬到一半就自動(dòng)滑了下來(lái)?？粗?zhù)他們開(kāi)心地玩耍，我忍不住對滑梯上癮了。讓我想起了我的童年。
兒童樂(lè )園的邊緣有許多奇怪的巖石。他們有的像綿羊，有的像老虎，有的像老牛，有的像大象.他們要么往后靠，要么躺下，要么躺下.
然后，我走進(jìn)了綠樹(shù)成蔭的小路，那里的樹(shù)木青翠欲滴。在風(fēng)中，就連柳樹(shù)也改變了她安靜的風(fēng)格，在風(fēng)中愉快地舞動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝。突然，一種綠色的荷葉路燈映入我的眼簾，我不禁贊嘆：設計它的人真的很有創(chuàng )意。他雖然不真實(shí)，卻把荷葉的瞬間變成了永恒。
蓮花公園，一個(gè)美麗的地方，我期待著(zhù)六月的新你…。
清晨，我和媽媽到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就往荷花池邊跑去。池子里開(kāi)滿(mǎn)了花，花伴著(zhù)葉，葉扶著(zhù)花，擠成一片。i翠翠，綠油油，像一個(gè)個(gè)碧玉盤(pán)。荷葉之間冒出一朵朵五顏六色的花兒，煞是好看。
又看看那葉，呈翠綠色，圓圓的，邊上卻有個(gè)小口，仿佛擠破了似的，但還是浮在水面上一動(dòng)不動(dòng)，像一座不沉的浮橋。
我愛(ài)荷花，更愛(ài)荷葉，愛(ài)它們那高尚的品質(zhì)。
我向它們看了一眼，日光下的荷花，還是那樣紅。
端午節假期，去滕州紅河濕地看荷花。一進(jìn)門(mén)，一股淡淡的香味撲面而來(lái)，讓我全身都覺(jué)得很舒服。我迫不及待地想跑到荷塘。哇！目前，它就像一朵優(yōu)雅的荷花，帶著(zhù)墨水。綠色的荷葉密密麻麻，像大玉盤(pán)，晶瑩的露珠在荷葉上滾來(lái)滾去，不小心，咚！掉進(jìn)荷塘就不見(jiàn)了。
荷花像苗條的小女孩一樣浮出水面。荷花是那么純凈，那么婀娜，讓人流連忘返。有的含苞待放，有的怒放，露出金黃色的雄蕊，上面覆蓋著(zhù)花粉，讓我想起楊萬(wàn)里的詩(shī)：第二天荷葉無(wú)限鮮艷，第二天荷花紅紅的。有的只是爆成兩三瓣，有的只有花灑。很想劃著(zhù)船去采蓮，體驗一下“小寶貝撐船，偷白蓮，藏不住痕跡，浮萍一起驅”的滋味。
每年夏天，盡管烈日炎炎，荷花在烈日下還是那么迷人迷人。我喜歡荷花，我愿意像荷花一樣泥濘。
正好鄭老師的桌子靠著(zhù)窗戶(hù)，桌子，一盞臺燈，一沓書(shū)本，一本翻到9月10日的日歷，有條不紊地放著(zhù)，還有鄭老師常戴的眼鏡。我見(jiàn)鄭老師不在，便悄悄的把花插入筆筒。這時(shí)風(fēng)不經(jīng)意的瞟見(jiàn)書(shū)桌上的一張紙，我好奇的看著(zhù)上面的內容：“……我知道這個(gè)班很難帶，但我相信自己的實(shí)力，我努力記住他們每一個(gè)人的名字，并刻意在第一天就主動(dòng)找到他們，準確地喊他們的名字，為的就是讓他們知道，‘你是老師心目中最棒的’。其實(shí)他們真的很棒，現在看來(lái)，我的方法成功了……”新生的太陽(yáng)照進(jìn)窗子，灑在那一束淡雅的花兒上面，辦公室里一切的倒影形成了一副和諧的畫(huà)卷。幾只鳥(niǎo)在空中掠過(guò)，為慶祝這美好的一天。
春夏秋冬，四季輪回，總有一種花點(diǎn)綴著(zhù)屬于自己的季節。嫩黃的迎春花預示著(zhù)春天的生機，金燦燦的桂花渲染著(zhù)秋天的成熟，傲雪的臘梅映襯著(zhù)冬日的潔白，那么夏天呢，當然要數盛開(kāi)的荷花來(lái)裝點(diǎn)夏日的炎炎了。
假日里，我隨著(zhù)媽媽到靈湖觀(guān)賞荷花。靈湖的荷花池雖然不大，但并不影響我們的雅興。當我站在荷花池邊，首先映入眼簾的是滿(mǎn)池碧翠欲滴的荷葉，密密麻麻，把池面蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)。那荷葉碧綠可愛(ài)，猶如一把把綠色的小傘，又好似一個(gè)個(gè)碧玉盤(pán)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，一波波綠浪起伏，荷葉一片連著(zhù)一片翻騰著(zhù)，好像在向你訴說(shuō)這歡樂(lè )的故事。一朵朵荷花在莖稈的支撐下，緊緊的依偎著(zhù)碧綠滾圓的荷葉，在風(fēng)中快樂(lè )的搖曳，好像在為你獻上一首動(dòng)人的歌曲。
細細欣賞荷花池里的荷花，一池的荷花真是千姿百態(tài)，婀娜多姿。有的是含苞欲放的花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。有的才綻出幾片花瓣兒，像一個(gè)害羞的小姑娘，正沖著(zhù)行人微笑。有的花兒全開(kāi)了，像亭亭玉立的少女，隨風(fēng)翩翩起舞。還有的，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開(kāi)喉嚨大喊著(zhù)：“我成熟了，快來(lái)摘啊!”荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調皮的蜻蜓，扇動(dòng)著(zhù)翅膀，從這朵花飛到另一朵花，與荷花快樂(lè )地游戲著(zhù)。
此時(shí)此刻，我融入在這一片美麗的荷塘中，傾聽(tīng)水波為她們彈奏，微風(fēng)為她們歌唱，蝴蝶為她們鼓掌。我沉浸在這一番美好中，流連忘返。
夏季的早晨，天氣有些炎熱，偶然間，我發(fā)現一池美麗的荷花。以前我只是在電視或書(shū)本上看到過(guò)它們，而今天，當我親眼看到了荷花時(shí)，禁不住驚嘆它們的美麗。
荷花的顏色是碧綠的`，大的像臉盆，小的像盤(pán)子，還有的像一把小傘。荷花的顏色大部分是粉紅色的，也有乳白色的。乳白色的荷花只有四五個(gè)花瓣兒。粉紅色的花瓣有點(diǎn)像柳葉，只是比柳葉寬?？炕ㄍ械牟糠种饾u變紅，變平。越是長(cháng)在里面的花瓣，就越小，越美麗。中心半露著(zhù)花蕊，花蕊里面長(cháng)著(zhù)蓮蓬。蓮蓬開(kāi)始是淡黃色的，漸漸地會(huì )變成綠色，最后變成深綠色。這時(shí)候，蓮蓬里的蓮子就可以吃了。
媽媽說(shuō)荷全身都是寶：蓮子可以清火，有很好的藥用價(jià)值；藕可以做菜，而且具有養生功效。知道了這些我更加喜歡荷花了。
這滿(mǎn)地的荷花，生出了夢(mèng)幻般的詩(shī)情畫(huà)意，也催生出了我對荷花的鐘愛(ài)之情，不知不覺(jué)我已駐足很長(cháng)時(shí)間。當我依依不舍的離開(kāi)它時(shí)，它的美已在我心中揮之不去了。
夏天是荷花的世界，荷花的海洋，公園里的池塘上到處鋪滿(mǎn)了荷花。隨風(fēng)飄蕩蕩的荷葉，飄溢出一絲絲清香、并發(fā)出一縷縷幽馨。
荷花的種類(lèi)可多啦!有娃娃蓮、滿(mǎn)江紅、白睡蓮、玉樓臺、熱帶紅睡蓮等，琳瑯滿(mǎn)目，令人目不暇接。
荷花之美，牽動(dòng)古代無(wú)數詩(shī)人的心，他們贊美荷花天生麗質(zhì)，氣質(zhì)高潔，為我們留下不少膾炙人口的詩(shī)篇。有唐代詩(shī)人李商隱寫(xiě)的《贈荷花》;王昌齡寫(xiě)的《采蓮曲》;宋代詩(shī)人陸游的《夢(mèng)行荷花萬(wàn)傾中》;還有宋代詩(shī)人蘇軾和清代詩(shī)人曹寅的《荷花》等。
春天，荷花那小小的尖尖角悄悄地鉆出水面，東瞧瞧，西望望，好像在觀(guān)察周?chē)拇荷?，真如唐代?shī)人楊萬(wàn)里詩(shī)中所說(shuō)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！甭?，尖尖角伸了個(gè)懶腰，原來(lái)像豆角似的衣服，變成了暗紅的連衣裙。
夏天，可是荷花表現才華的時(shí)候，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，又像是插滿(mǎn)了密密麻麻翡翠傘似的'，把池面蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)的。那亭亭玉立的荷花就像神話(huà)中的仙人托起碩大的仙桃，花的底部白中泛綠，上部分粉中透紅，好像一位含羞的少女遮著(zhù)面紗，輕輕走來(lái)。
秋天到了，荷花沒(méi)有了夏天那美麗的面孔，但收獲可不少。那蓮蓬像一只只盛滿(mǎn)稀罕物的小碗，向上的一面有許多小孔，里面睡著(zhù)荷花的種——也就是蓮子。
冬天降臨了，荷花池里蓋了一層厚厚的棉被，荷花的根深深扎在土進(jìn)而，等到明年再吐芬芳。
荷花——我愛(ài)你，愛(ài)你出污泥而不染的品質(zhì)。
這是什么呢?毫無(wú)疑問(wèn)，這就是安陽(yáng)四大特色名吃之一——扁粉菜!
說(shuō)起扁粉菜，至少在安陽(yáng)是家喻戶(hù)曉了。理由為何呢?隨便問(wèn)上個(gè)安陽(yáng)人，他(她)都會(huì )自豪地告訴你：“當然是因為好吃了!不吃扁粉菜，那可是人生一大憾事啊!”
由此可見(jiàn)，扁粉菜在安陽(yáng)人心目中的崇高地位了。清晨，走過(guò)街頭巷尾，絕對可以聞到那陣陣誘人的香氣，那就是扁粉菜香呢!幾乎沒(méi)有幾個(gè)人能抵擋這香氣的猛烈“攻勢”，紛紛停下腳步，來(lái)到店中，點(diǎn)一碗扁粉菜后，興奮地等候美味的到來(lái)。片刻功夫，香噴噴、油滾滾的扁粉菜就上桌了!辣椒的火紅，菜葉的翠綠，嫩白的豆腐，金燦燦的油花，令人食欲大動(dòng)!“嘩——”輕輕吸入一縷粉條，閉上眼，細細品味——辣椒的麻辣，豆腐的清香，湯水的濃香，青菜的爽口，許多味道匯在在細長(cháng)的粉條上。初入口，鮮滑爽嫩的感覺(jué)令人怦然心動(dòng);細嘗，湯汁滿(mǎn)溢于口中，香而不膩，淡淡的辣伴著(zhù)濃濃的香在口中蕩漾開(kāi)來(lái);品畢，齒頰留香，菜香以及湯汁的鮮香在唇齒間繚繞不絕……“扁粉菜真是名副其實(shí)的色香味俱全啊!”很多吃過(guò)它的人都這樣感嘆，“吃過(guò)一次后忍不住想吃第二次啊!總之一個(gè)字——香……”
這樣令人回味無(wú)窮的扁粉菜，真是讓人不得不愛(ài)呀!
我喜歡金黃的迎春花，火紅的一串紅，鮮艷的牡丹，但我更喜歡映日的荷花。
荷花的顏色很多，紅的、粉的、白的……不管哪種顏色，都非常美。
荷花都在水里生根，每當夏天，你到船閘公園或響水湖公園，走在彎彎的橋上，你會(huì )看見(jiàn)一朵朵亭亭玉立的荷花。瞧，它們正在對我們微笑呢!它們有的剛展開(kāi)一兩片花瓣，好像害羞的小姑娘見(jiàn)到生人遮住了臉;有的完全盛開(kāi)，迎著(zhù)微風(fēng)翩翩起舞;有的還是花骨朵兒，靜靜地站在水中。荷花下面便是荷葉，你可別小瞧了看著(zhù)普普通通的荷葉，荷花之所以能長(cháng)得那么好，都是因為荷的功勞。荷葉不僅能泡茶，更重要的是還可以治瘡。
荷花是供人們欣賞的，荷葉是給人們治瘡的，那么，蓮蓬下的蓮子就是給我們吃的哩?？上?，公園的荷花是公物，不過(guò)就算你敢吃你也會(huì )被橋上的護欄給擋住。但如果你的爺爺奶奶、外公外婆住在鄉下的話(huà)，那就好辦了，你可大膽地向父母提出，讓你到鄉下玩，就可以嘗到美味的蓮子了。
剛下完雨，我就去池塘看荷花了。荷花花瓣紅白相間，非常好看！蓮花伴隨著(zhù)綠色的荷葉。荷葉有高有低，有的輕輕浮在水面上。有的高高在上，有的好像在一起說(shuō)話(huà)！有幾滴晶瑩的小水珠在上面滾動(dòng)！陽(yáng)光燦爛地照耀著(zhù)它。又是一幕！
我覺(jué)得：沒(méi)有荷葉的襯托，荷花就不會(huì )那么美。我又想：像荷花一樣，離不開(kāi)老師、同學(xué)、家長(cháng)的教育和幫助。所以要尊重老師，愛(ài)同學(xué)，孝敬父母，這樣學(xué)習成績(jì)才能越來(lái)越好。
??！我明白一個(gè)道理！一個(gè)人再聰明優(yōu)秀，也需要別人的幫助才能取得更好的成績(jì)！
花是我們生活中常見(jiàn)的植物，這個(gè)世界因為花而變得多姿多彩?；ň褪巧?，懂得欣賞花的人，也就懂得受享花的鮮艷美麗。
水里和陸地上的花有很多。不過(guò)花還是以陸地上的為主，因為陸地上的花多些。在水里面我只熟悉一種花，那就是荷花了。荷花又名蓮花。
荷花的葉子，又嫩又綠是小水珠的搖籃；荷花的葉子又大又圓，還可以給魚(yú)兒避風(fēng)躲雨。荷花根粗壯有力，能舉起又大又圓的荷葉。一到夏天，荷花的花苞慢慢地綻放?？粗?zhù)一朵朵清潔高雅的荷花，就想起一句座右銘：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！焙苫ㄩL(cháng)在臟泥土里，不過(guò)開(kāi)的花沒(méi)有被臟的泥土弄臟，依然光彩奪目，鮮艷美麗。
荷花不同的是可以長(cháng)出兩種果實(shí)，一種蓮子，蓮子外甜心苦。還可以做藥材。蓮子米被一層皮包住了，要等到荷花的花辨落盡了才算熟。不過(guò)我覺(jué)得嫩蓮子米還好吃一些。香甜水份較多。還有一種就是蓮藕，蓮藕是荷花的莖。很粗大，中間有許多的小孔，可以生吃，還能做菜吃。蓮藕和蓮子一樣甜，還散發(fā)著(zhù)清香。
我很喜愛(ài)荷花。
人的一生，有三件事情不能等！
第一是“貧窮”！
貧窮不能等！一旦時(shí)間久了，你就習慣于貧窮，久而久之，不但無(wú)法突破自我，甚至會(huì )抹殺自己的夢(mèng)想，庸庸碌碌地過(guò)一輩子！
第二是“夢(mèng)想”！
第三是“家人”！
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待……這是很多人的痛，是很多人一輩子的遺憾！
活在當下，把握每次機會(huì )，機會(huì )稍縱即逝，人生沒(méi)有回頭路！
我們每個(gè)孩子都是一只小小鳥(niǎo)，它不能總依靠在父母的翅膀下，總有一天，它飛出去。仰首是春，俯首是秋；月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。伴隨著(zhù)時(shí)間的腳步，我們漸漸長(cháng)大了。我們要學(xué)會(huì )如何感恩父母、感恩老師。
母親常告訴我：孩子，人生應是一個(gè)引號，把經(jīng)歷中最刻苦銘心的片斷“引”起來(lái)，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進(jìn)的鞭策。我不緊想起了我的啟蒙老師，是她牽著(zhù)我走進(jìn)人生大門(mén)，教會(huì )我如何做人；是她在我悲傷時(shí)給我心靈的安慰，在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號中，成為我心靈深處的寶石。
父親常告訴我：孩子，人生是一串長(cháng)長(cháng)的省略號。面對自己的榮譽(yù)、鮮花，省略些吧，這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長(cháng)久的踏實(shí)。面對別人的過(guò)錯，省略些吧，這樣，你才微笑著(zhù)用你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是，我學(xué)會(huì )了一顆包容萬(wàn)物的心靈。
可父母又在耳邊經(jīng)常提醒我，其實(shí)，沒(méi)有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號，正所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！笨少F的是，你一直都在追尋著(zhù)句號。這不是目的，而是過(guò)程。最重要的，也是這個(gè)過(guò)程。我突然發(fā)覺(jué)，在我尋求“句號”的過(guò)程中成功。我懂得了人生就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不以生為始、不以為終的過(guò)程。于是，我學(xué)會(huì )了如何珍惜我所經(jīng)歷的一切。
父母這樣教導我讓我懂得許多道理，使我以后成長(cháng)的道路上少了很多困難，又使我明白了父母為了把我從一個(gè)不懂事的孩子教育培養成一個(gè)健康、性格開(kāi)朗、有理想的少年，花費了不少心血，回想起這么多年來(lái)，每次學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，都是你親自為我開(kāi)。每當我有缺點(diǎn)或犯錯誤的時(shí)候，你們不放過(guò)，總是耐心開(kāi)導，嚴格要求。所以，以后我要用我的行動(dòng)去回報你們，回報您對我的養育之恩，回報您對我的關(guān)心與教導之恩。
周五，我們初一級舉行了第一次級會(huì )，我從級長(cháng)的講話(huà)中，學(xué)會(huì )了許多東西。
學(xué)習方面，我學(xué)到了學(xué)習的目標必須要適合自已的，最重要的是所定的目標在跳一跳能夠得著(zhù)的，不能過(guò)于低，也不能太高。學(xué)習方法就是要結合自已的學(xué)習方式和老師的教學(xué)方式，設計一個(gè)最適合自已的方法就是最好的學(xué)習方法。級長(cháng)還告訴我們要培養對學(xué)習的興趣，畢竟興趣是學(xué)習最好的老師。
在衛生方面，我也學(xué)會(huì )了許多。平時(shí)校服要整潔，儀表要端莊。垃圾要進(jìn)行垃圾分類(lèi)，注重綠色環(huán)保。不能在教室里吃零食，保持課室整潔。吃剩的飯菜不要倒在洗手槽里，盡量節約糧食……讓我領(lǐng)會(huì )了勤儉節約，綠色環(huán)保，從個(gè)人做起。
級長(cháng)表?yè)P了每個(gè)班具有樂(lè )于助人、奉獻班級的同學(xué)，還為評為“遵紀之星”、“文明之星”的同學(xué)頒發(fā)禮品并讓我們以他們?yōu)榘駱?，不斷努力，不斷前進(jìn)。
各班也存在不足，比如中午午休時(shí)有噪鬧的現象出現，做操態(tài)度不端正，需要大家共同努力做好。
時(shí)間很快過(guò)去，級會(huì )結束了。今后，我將不斷改進(jìn)自已的學(xué)習方法，端正學(xué)習態(tài)度，改正自已的不足，向榜樣學(xué)習。
都說(shuō)：“清明時(shí)節雨紛紛?！笨墒墙衲昵迕骷倨诘奶鞖鈪s格外晴朗。我一點(diǎn)兒也沒(méi)有浪費這好天氣，掃墓、賞花、踏青……令我最感興趣的還是捉蝌蚪。
今天，我到朋友家做客，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一個(gè)陶瓷缸，缸里有許多小蝌蚪在游來(lái)游去。它們長(cháng)著(zhù)和珍珠一樣大的身子，后面拖著(zhù)一條又細又長(cháng)的尾巴。我用手輕輕地捉住一條蝌蚪，??？它特別的軟，又特別的滑，仿佛再悄悄用點(diǎn)力就會(huì )碎掉。朋友家的小弟弟一手拿著(zhù)燒飯用的湯勺，一手拿著(zhù)塑料魚(yú)缸向我跑來(lái)，說(shuō)：“姐姐，我帶你去那個(gè)池塘捉蝌蚪吧?！?/p>
到了小弟弟說(shuō)的那個(gè)池塘，我定睛一看，果真！池塘里有一條條黑色的蝌蚪，它們緊緊地游在一起，像一片片黑色的云彩。小弟弟把勺子給我，我一勺子下去才捉到3、4只蝌蚪，而小弟弟一勺子下去卻能捉到7、8只呢！一看就是個(gè)捉蝌蚪的老手啦！
繼續往前走，我看見(jiàn)許多“小黑籽兒”。正當我納悶這些是什么東西時(shí)，小弟弟告訴我說(shuō)，這些是還沒(méi)有出生的小蝌蚪?！靶『谧褍骸钡耐饷嬗幸粚託馀?，這層氣泡讓所有的卵都黏在一起，摸起來(lái)感覺(jué)像一塊果凍或者是一塊剝開(kāi)的蘆薈。
我發(fā)現小弟弟手中的蝌蚪一直朝著(zhù)池塘方向游，便跟小弟弟說(shuō)：“小蝌蚪肯定想爸爸媽媽和兄弟姐妹啦！”小弟弟聽(tīng)后把所有的蝌蚪都放回了池塘。
看著(zhù)被解放的小蝌蚪們在池塘里自由自在地游來(lái)游去，我們倆也高興得笑了……
我的老家在中國·新疆·石河子·大泉溝。
先說(shuō)說(shuō)荷花池吧!荷花池的池比較大，荷花池的荷花不像你們所說(shuō)的：荷花的數量比較稀疏。但是你們錯了，荷花是滿(mǎn)滿(mǎn)一池。只有中間有一點(diǎn)空隙。走進(jìn)荷花池，一股馨人的香氣撲過(guò)來(lái)，當你走到小木橋頭上，眼前的一片真是美到極點(diǎn)，荷花有白的、紅的、梅紅的、粉的、黃的，他們爭相怒放、香氣撲鼻。個(gè)個(gè)開(kāi)得飽滿(mǎn)，一般都不會(huì )有被蟲(chóng)子叮咬的痕跡。里面有時(shí)還能看到幾朵姿態(tài)優(yōu)雅的睡蓮，如果從高處看，這一池荷花就像大師毛筆底下的精彩作品。又如油畫(huà)般在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。池里面還有體形較小的小黑魚(yú)，他們很小，只有1cm—2cm，它們可機靈了，抓也抓不住，因為它們是野生的，所以比較警覺(jué)。再說(shuō)一下小木橋，它是用木頭做的，上面刻著(zhù)精美的花紋，因為年數比較久，所以有一點(diǎn)破舊。
這就是我喜歡的荷花。
大家也可以去我們大泉溝的新安大渠、湖心島……這都是很值得推薦的風(fēng)景名勝。
歡迎大家來(lái)我的老家玩!
以前，我總是不愛(ài)看書(shū)，除了做作業(yè)就是玩。當我被難題困住時(shí)，才明白了書(shū)的重要性。
此刻，我經(jīng)過(guò)了上次的慘痛的教訓，我變得熱愛(ài)看書(shū)了。
這是，我才發(fā)覺(jué)，愛(ài)看書(shū)真是個(gè)十分好的習慣。寫(xiě)作文不用發(fā)愁，教師問(wèn)得課外問(wèn)題能夠對答如流。在看課外書(shū)的同時(shí)，我也領(lǐng)悟到了許多讀書(shū)的好處：讀書(shū)能使我們視野開(kāi)闊；讀書(shū)能使我思想深邃；讀書(shū)能使我情趣高雅；讀書(shū)能使我們美麗；讀書(shū)能使我們能多活幾度生命。
雖然我沒(méi)有去過(guò)誘人的迪斯尼樂(lè )園，也沒(méi)有去過(guò)雄偉的長(cháng)城游覽過(guò)，但讀書(shū)使我身臨其境，領(lǐng)略了這些地方的美麗風(fēng)景。
??！讀書(shū)真讓人受益無(wú)窮呀！我們應當多讀點(diǎn)書(shū)，學(xué)更多豐富趣味的知識！
民族精神是無(wú)敵的衛國長(cháng)城?？谷諔馉幤陂g，民族矛盾上升，抗日救亡成為中華民族的大義。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，這種民族大義得到了充分的發(fā)揚光大，團結和爭取了友黨友軍及一切愛(ài)國力量，為追求獨立、民主、自由的新中國，視死如歸，英勇奮斗。舍身抗日成為中華民族的整體意識和群體行為。日本侵略者可以殺死我們幾千萬(wàn)民眾，但摧不垮舍生取義的民族精神；日本侵略者可以暫時(shí)占領(lǐng)大片中國土地，但征服不了中國人的愛(ài)國心。日寇越殘暴，抗戰的斗志越堅強；環(huán)境越艱苦，對敵斗爭的辦法越多越靈活。這就是歷史的辯證法，這就是人民戰爭的力量。
一個(gè)民族沒(méi)有優(yōu)秀的精神品格，就不可能屹立于世界先進(jìn)民族之林；一個(gè)國家，沒(méi)有凝聚人心的民族精神和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，就不會(huì )有旺盛的生命力、強大的凝聚力和卓越的創(chuàng )造力。
民族精神是民族文化最本質(zhì)、最集中的體現。在五千年的歷史演進(jìn)中，中華民族形成了以愛(ài)國主義為核心的團結統一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。作為一個(gè)民族漫長(cháng)歷史的積淀與升華，以愛(ài)國主義為核心的偉大民族精神，已經(jīng)深深地融入我們的民族意識、民族品格、民族氣質(zhì)之中，成為各族人民團結一心、共同奮斗的價(jià)值取向。
不斷增強我們民族的自尊心、自信心和自豪感，使各族人民始終凝聚在愛(ài)我中華、振興中華的旗幟下。
民族精神和時(shí)代精神，寄托著(zhù)民族的希望，昭示著(zhù)國家的未來(lái)。用民族精神和時(shí)代精神凝聚力量、激發(fā)活力，讓偉大的民族精神和時(shí)代精神相互激蕩、相互砥礪，必將壯大我們民族進(jìn)步的血脈，增強我們國家發(fā)展的動(dòng)力，激勵億萬(wàn)中國人民繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)拓創(chuàng )新，成就偉業(yè)。
板報素材：
一個(gè)祖國的建設不僅僅只靠一個(gè)人，要靠全國人民的智慧和雙手來(lái)建造，不過(guò)隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展，我們青少年的學(xué)習得到了很大的提高，我們建設祖國和弘揚名族精神的能力也增強了，所以，我們青少年弘揚名族精神的責任占全國任命弘揚名族精神的人的三分之二。
2.德國大哲學(xué)家黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有黃河、長(cháng)江流過(guò)的那個(gè)中華帝國是世界上唯一持久的國家?！边@是黑格爾對世界歷史上各文明古國進(jìn)行了比較之后得出的結論。也是我們中華民族值得自豪和驕傲的方面。自古以來(lái)，在地球上誕生了許多民族和國家，大多數都衰敗沒(méi)落了，而中華民族何以能歷經(jīng)數千年滄海桑田而依然熠熠生輝，彪炳世界史冊？答案是：靠偉大的民族精神這一內在的動(dòng)力。
何謂民族精神？民族精神是反映在長(cháng)期的歷史進(jìn)程和積淀中形成的民族意識、民族文化、民族習俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族價(jià)值觀(guān)念和價(jià)值追求等共同特質(zhì)，是指民族傳統文化中維系、協(xié)調、指導、推動(dòng)民族生存和發(fā)展的精粹思想，是一個(gè)民族生命力、創(chuàng )造力和凝聚力的集中體現，是一個(gè)民族賴(lài)以生存、共同生活、共同發(fā)展的核心和靈魂。
民族精神在不同的時(shí)代有不同的內容和目標。當代青少年弘揚民族精神，應表現在勤奮學(xué)習、練好本領(lǐng)，立志為振興中華、實(shí)現四化而努力攀登科學(xué)文化高峰，把自己鑄就成德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
魏華奇。
這次愉快的暑假，每天我都很開(kāi)心，令我印象最深刻的就是二胡了。
先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我是怎么安排的吧，我每天半個(gè)小時(shí)鍛煉，消除腦中的疲勞，不再是那么無(wú)精打采。每天去兩個(gè)小時(shí)的圖書(shū)館，讓我學(xué)會(huì )更多知識。練字60個(gè)，讓我的字寫(xiě)的更加漂亮?，F在我的字已經(jīng)寫(xiě)得工工整整，端端正正。還有一件很重要的事情沒(méi)告訴你們，就是我每天上午，下午都各練半個(gè)小時(shí)的二胡，讓我拉出來(lái)的音樂(lè )更美妙動(dòng)聽(tīng)，讓每個(gè)人聽(tīng)了都賞心悅目。這就是我每天都要做到的，這樣我覺(jué)得才是一個(gè)豐富多彩的暑假。
下面就讓我來(lái)和你們一起分享我的二胡吧。自從媽媽給我買(mǎi)了一把昂貴的二胡以來(lái)，我就加倍練習，不能讓媽媽失望，在這個(gè)暑假我每個(gè)星期一、三、五都去老師那去學(xué)二胡，每次上課我都專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課，把我在二胡的錯誤改過(guò)來(lái)，所以特別的珍惜那四十五分鐘的時(shí)間，回到家我刻苦練習，所以我現在拉的很好聽(tīng)，這次考級我一下子升到三級，還有令我很開(kāi)心的一些事，就我來(lái)告訴你吧。
一次，我在拉《八月桂花遍地開(kāi)》，我都投入在那個(gè)美妙音樂(lè )中了，而媽媽在燒飯，聽(tīng)到我拉得很好聽(tīng)，隨著(zhù)我的音樂(lè )媽媽已經(jīng)陶醉在音樂(lè )中了，我拉完了一抬頭看見(jiàn)媽媽在旁邊，媽媽說(shuō)很好聽(tīng)，表?yè)P了我一番，當時(shí)心里可開(kāi)心了，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我聞到了一股味道，媽媽一看，原來(lái)是冬瓜燒糊了，還有一次我在上課，我也不知道怎么回事，隔壁的老師進(jìn)來(lái)了，一直在聽(tīng)我拉二胡，原來(lái)是被我的動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )吸引過(guò)來(lái)了，說(shuō)我拉的太棒了，這幾件事情就證明了我的努力沒(méi)有白費，我會(huì )繼續努力的，現在你們信了吧。
這就是我這學(xué)期的暑假，你覺(jué)的怎么樣？