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四年級第五單元游一一(實(shí)用22篇)

四年級第五單元游一一(實(shí)用22篇)

ID:8100361

時(shí)間:2023-12-28 18:48:44

上傳者:GZ才子

優(yōu)秀作文通過(guò)獨特的人物形象、生動(dòng)的場(chǎng)景描寫(xiě)等手法,給讀者留下深刻的印象。接下來(lái),小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,相信會(huì )給你們的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟示。

四年級第五單元作文游一一

說(shuō)起熊貓很多人想到的一個(gè)詞便是呆萌,可我不這么定義,作為國寶,除了有它的稀缺性,我想一定還有其他特征值得我們去發(fā)現。

疫情之前那個(gè)寒假,有幸和媽媽去了成都熊貓繁育基地。成都熊貓繁育基地位于成都市成華區外北熊貓大道1375號,是國家4a級旅游景區。也是我國乃至全球知名的集大熊貓科研繁育、保護、旅游為一體的大熊貓研究機構。

從正門(mén)進(jìn)去,首先映入眼簾的是疏密有致的竹子、供游客拍照的大熊貓塑像、科普知識、景區的地圖全覽、熊貓博物館等設施,沿著(zhù)干凈整潔的柏油路往前走,密密麻麻的竹子連成一片,像夾道而立、畢恭畢敬的迎賓,代替大熊貓向來(lái)此的海內外游客致敬問(wèn)好。

半山坡有觀(guān)光游覽車(chē),我們在這里買(mǎi)了票乘坐游覽車(chē),在瑟瑟的寒風(fēng)中,在竹林沙沙的迎客聲中蜿蜒而上,大概二十分便到了大熊貓1號別墅,也是本次熊貓王國一日游真正的起點(diǎn)。

1號別墅住著(zhù)成年大熊貓,到達時(shí)正是他們的早餐時(shí)間,進(jìn)食的他們像是乖巧的小朋友,端端正正的坐在一堆鮮嫩的竹子中,心無(wú)旁騖地津津有味地吃著(zhù),護欄外的圍觀(guān)和孩童的嬉笑喧嘩都不能引起它的注意。

之后我們沿著(zhù)指示牌往山下走,來(lái)到2號別墅,這里住著(zhù)的是亞成年大熊貓,和成年大熊貓的穩重相比,亞成年大熊貓便多了幾分活潑、叛逆,吃飽喝足的三只亞成年大熊貓在院子里玩起了打架游戲,它們在秋千上撕扯,在樹(shù)屋上啃咬,在小平臺上打群架……那呆萌滑稽的動(dòng)作、充滿(mǎn)反轉的劇情仿佛是一部無(wú)聲滑稽動(dòng)作大片,看罷總是讓人忍不住想要加入它們。

而再往下便是迷糊的幼年大熊貓住著(zhù)的3號別墅,和所有動(dòng)物的幼崽一樣,大熊貓幼崽對世界也充滿(mǎn)了好奇,我們去時(shí)有一只大熊貓寶寶被山坡上一顆紅色小果子吸引了,不顧危險不斷嘗試去探個(gè)究竟,結果嘰里咕嚕地從上坡上滾了下去。不過(guò)它可沒(méi)有哭,它翻動(dòng)圓滾滾的身子,不太熟練的爬起來(lái),繼續朝著(zhù)小紅果子爬了過(guò)去,結果那么高那么陡的上坡它竟然也爬了上去。

距離3號別墅不遠便是熊貓寶寶住著(zhù)的太陽(yáng)育嬰房和月亮育嬰房,不過(guò)我去的時(shí)機不太對,沒(méi)能見(jiàn)到可愛(ài)的熊貓寶寶。

從育嬰房出來(lái),沿著(zhù)竹林下山又重新回到大門(mén)口。站在門(mén)口我意猶未盡,望著(zhù)隨著(zhù)搖曳的竹林,仿佛在跟我說(shuō)再見(jiàn),頓感傷心。于是硬拉著(zhù)媽媽走進(jìn)熊貓紀念品店,買(mǎi)了一本大熊貓筆記本,留作紀念,時(shí)刻提醒自己要像大熊貓一般更專(zhuān)注、更勇敢地去探索屬于自己的世界。

四年級第五單元作文游一一

有一個(gè)地方叫覺(jué)華島,那里有很美麗的景色,有高山,有大海,有森林,有草地,是個(gè)風(fēng)水寶地。

在覺(jué)華島的西北方不遠有一個(gè)叫葫蘆島的地方。雖然葫蘆島名字里有島,但卻與陸地相連,而覺(jué)華島卻是四面臨海,只能坐船去。去覺(jué)華島要先到葫蘆島,然后到碼頭坐船。碼頭人山人海,小朋友去了一定要拉好爸爸媽媽的手,否則很容易走散。排隊坐船的人很多,但是坐上船后,船的速度還是挺快的,不一會(huì )兒就會(huì )到達覺(jué)華島。

在覺(jué)華島有很多旅店,其中有一個(gè)離碼頭很近的旅店,那里綠化做的很好,綠化的面積也很大,好像一個(gè)小森林。旅店也很大,就像森林中的一座城堡。旅店大廳很繁華,有噴泉以及很多可以供我們游玩的設施。旅店的房間也特別豪華。

在覺(jué)華島有一片大海灘,我把那里分成兩個(gè)區域,一個(gè)叫礁石區,一個(gè)叫苔石區。礁石區有數不勝數的小魚(yú)小蝦,你用手在泥沙里面一抓就能抓到好幾只。苔石區里的東西可就多了,如果你找到埋的很深的石頭,那么底下很可能有八爪魚(yú)。如果你找到很大的石頭,那么底下也很可能有大螃蟹。我覺(jué)得它們還可以叫另外一個(gè)名字。礁石區叫做新手區,而苔石區叫做高手區。因為礁石區隨便一摸就能抓到小魚(yú)蝦,而苔石區就需要把石頭搬開(kāi),石頭搬開(kāi)后水就會(huì )變的渾濁,就增加了捕捉的難度。

覺(jué)華島上還有很多山,在離海近的山上有一個(gè)覺(jué)華廣場(chǎng),在那里看日出是這樣的,開(kāi)始天空還是一片淺藍,顏色很淺,轉眼天空出現一道紅霞。紅霞慢慢的變大,越來(lái)越大,越來(lái)越紅,然后出現了半個(gè)小蘋(píng)果,半個(gè)小蘋(píng)果慢慢變圓,變成了一個(gè)又圓又紅的大蘋(píng)果。放射出了很多刺眼的光芒,讓人不可直視。

覺(jué)華島有高山、有大海、有草地、有森林,觀(guān)眾朋友們,你們喜歡這里嗎?

四年級語(yǔ)文第五單元作文

生命為什么這么脆弱,就這樣短短的一瞬間,一個(gè)人就沒(méi)有了。為什么會(huì )這樣,就因為開(kāi)汽車(chē)的駕駛員醉酒駕車(chē),沒(méi)有遵守交通法規,沒(méi)有安全行駛,才把我無(wú)辜的爸爸撞死在車(chē)輪下。雖然事情過(guò)去很久很久了,但那種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的痛卻若有若無(wú)的包圍著(zhù)我。我只希望這樣的事情再也不要發(fā)生在我的身邊,再也不要讓一個(gè)個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的家庭承受失去親人的痛。

因此我想大聲呼吁:親愛(ài)的駕駛員叔叔,想想自己可愛(ài)的孩子,親密的愛(ài)人,每天每時(shí)每刻都應交通安全牢記心。親愛(ài)的同學(xué)們,車(chē)禍猛于虎,讓我們攜起手來(lái),共同遵守交通規則,讓車(chē)禍遠離我們。

我們要謹記:只有守法遵紀,才能關(guān)愛(ài)生命,才能讓生命之花開(kāi)得最美最好。

四年級第五單元作文游一一

腳下被茂密高大的樹(shù)木環(huán)繞,是一條蜿蜒連續的小徑,沿著(zhù)石階攀爬,上面幾乎沒(méi)有苔蘚。這時(shí),我們想停下來(lái),坐下來(lái)休息一下,喘口氣,爬上鎮江南山。跟著(zhù)導游,我們一步一步艱難地走上臺階。你知道,我們已經(jīng)走了幾百步了。當我的腿稍微抬起來(lái)的時(shí)候,它們會(huì )像鉛一樣又酸又重。我迫不及待地想當場(chǎng)坐下來(lái)好好休息。學(xué)生們不一樣,每個(gè)人都皺著(zhù)眉頭,互相幫助。

當我到達山頂時(shí),我意識到剛才的努力是值得的。小路兩旁種著(zhù)竹子,又高又直,又密又綠。它們腳下的竹筍被深褐色短毛的大葉子覆蓋,葉子高低不一??粗?zhù)竹林中的小路,你終于可以下山了。雖然是下山,但并不簡(jiǎn)單。據說(shuō)“上山比下山容易”。我的兩條腿一踏上石階,根據石階的獨特坡度,似乎腳下有風(fēng),突然“滑”下來(lái),其他人也不例外。我的腿似乎失去了控制,所以我不得不繼續地下行走。雙腿長(cháng)期以來(lái)被上山下山折磨著(zhù),它們又酸又累。這種急劇下降仍在繼續,這與口香糖的廣告詞是一致的。&mdash“它根本不能停止”。當我從山上下來(lái)時(shí),我驚叫道。我看見(jiàn)我前面有一個(gè)泉水池。泳池里有設計獨特的石柱、嬌小美麗的睡蓮和清澈明亮的泉水。一切都是如此美麗。原來(lái),除了深綠的山外,山背后還有許多宜人的風(fēng)景。我原來(lái)的酸累都消失了,我的心情好多了。

沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨,你就看不到彩虹,沒(méi)有翻過(guò)它,你就看不到山背后的美麗風(fēng)景。每件事都必須經(jīng)過(guò)艱苦的工作和奮斗才能成功和有回報。

四年級第五單元作文

我家門(mén)口有三棵香樟樹(shù)、一棵松樹(shù),樹(shù)下有許多小樹(shù)苗,我想那肯定是它們的孩子吧!

香樟樹(shù)很高,枝繁葉茂,就像守護神一樣佇立在門(mén)前,一棵松樹(shù)和它比起來(lái),就顯得小多了,這也不奇怪,因為松樹(shù)的年齡比樟樹(shù)小很多,要論起輩分來(lái),香樟樹(shù)還是松樹(shù)的姑媽了。

一天,我忽然發(fā)現松樹(shù)的枝干上有許多小蟲(chóng)子,我再看看香樟樹(shù)上,可樟樹(shù)上沒(méi)有一個(gè)蟲(chóng)子,這個(gè)現象使我百思不得其解,前不久,我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案,原來(lái)境樹(shù)本身有一種香味,這種香味正是蟲(chóng)類(lèi)的克星,所以蟲(chóng)子不敢爬到樟樹(shù)上?,F在我們用的樟腦丸正是樟樹(shù)的樹(shù)皮經(jīng)過(guò)加工制成的,把樟腦丸放進(jìn)衣柜里,就能保護衣服的“安全”了。

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四年級語(yǔ)文第五單元作文

老鼠經(jīng)常偷吃糧庫里的糧食,一天,貓的主人要出遠門(mén),又怕老鼠會(huì )偷吃糧庫里的糧食,就再三囑咐貓:“你一定不能讓老鼠偷吃糧庫里的糧食?!必埿α诵φf(shuō):“你放心吧,主人,我不會(huì )讓老鼠偷吃的?!?/p>

貓的主人剛走,老鼠就高高興興地走來(lái)了。走到一棵大樹(shù)旁,老鼠看見(jiàn)了貓,便回去拿一袋米,想收買(mǎi)貓。

老鼠又高高興興地走到貓身旁,對它說(shuō):“兄弟,你看你,天天為你家主人賣(mài)命,飯都吃不飽,你這又是何苦呢?我這里有一袋米,我給你,你讓我糧庫里參觀(guān)參觀(guān),行不行?”貓想:老鼠一定是要收買(mǎi)它,如果讓它進(jìn)去,有可能會(huì )被主人趕出家門(mén),便生氣地說(shuō):“你想收買(mǎi)我,沒(méi)門(mén)!”貓說(shuō)完就朝老鼠撲過(guò)去,老鼠一見(jiàn)不妙,一溜煙逃跑了。

從此以后,老鼠再也不敢偷吃糧庫里的糧食了。

四年級第五單元作文

農村的風(fēng)景真讓我著(zhù)迷,人們雖然住著(zhù)小小的房子,但是房前大都會(huì )有一個(gè)高大的瓜架,上面爬滿(mǎn)瓜藤,互相交織在一起,像一張大網(wǎng),藤上的瓜果掛滿(mǎn)枝頭,好似別有風(fēng)趣的裝飾小屋。

有的人家還在大門(mén)口兩旁種上幾株美麗的花草,如:鳳仙,雞冠花,大麗菊等等。他們一個(gè)個(gè)按順序開(kāi)放,有著(zhù)獨特的農家風(fēng)光。屋后的十幾枝翠竹,綠葉,青竿,投下一大片陰影,雨后的竹筍成群地探出頭來(lái)。

雞是農村人家必不可少的,從他們的房前屋后走過(guò),隨處可見(jiàn)三三兩兩的小雞在散步,或一只威武的大公雞,在來(lái)回走動(dòng),像一名忠實(shí)的戰士在堅守陣地。

屋后的小河里成群的鴨子,它們有的在歡快地游泳,有的在水里覓食,它們是那樣地自由自在,它們仿佛不知道有人來(lái)了。

農村人家,吃飯時(shí)會(huì )把飯桌放在院里,別人來(lái)了他們會(huì )熱親地打招呼,像一家人一樣,非常和諧。

秋天的晚上,紡織娘在瓜架上唱歌,歌聲賽過(guò)催眠曲,讓勞累一天的人們幸福地進(jìn)入夢(mèng)鄉。農村什么時(shí)候的風(fēng)景都是那么迷人。

四年級第五單元作文

生活需要友情。試問(wèn)友情是什么?是鐘子期與伯牙的高山流水,斷琴祭友?是馬克思、恩格斯幾十年的風(fēng)雨同舟?是那支擠不進(jìn)一個(gè)頓號的"劉鄧大軍"?還是……也許它只是f4一首溫暖的《第一時(shí)間》;是朋友見(jiàn)面一聲久違的"老友",是患難中的一只友好的手;或是同病相憐時(shí)一個(gè)會(huì )心的微笑吧。但,無(wú)論友情有多偉大,或是多普通,它一定是重要的!生活需要它!

生活需要親情。敢問(wèn)親情是什么?是母愛(ài)的溫柔,還是父愛(ài)的嚴厲?是女兒的乖巧還是兒子的頑皮?是媽媽柔聲的訓斥,還是爸爸不留情面的一個(gè)巴掌?或者……也許它只是滿(mǎn)文軍寫(xiě)那首深情的《懂你》和那首耳熟能詳的《?;丶铱纯础?;是旅游在外的思念的電話(huà),是國外一次昂貴的國際長(cháng)途;是母親節時(shí)一束美麗的康乃馨;是一句關(guān)切的叮囑;或是大雨中一把小傘撐起的一方晴空吧。但,無(wú)論親情是濃是淡,它一定每時(shí)每刻都伴隨在你身邊。把你的生活染得徇麗多彩。生活同樣需要它!

生活需要愛(ài)情。請問(wèn)愛(ài)情是什么?是楊過(guò)小龍女十年的不離不棄?是梁山伯祝英臺化蝶的悲涼和千古傳唱的《梁?!??是瓊謠筆下的公主王子般的故事?還是……也許它只是情人節的一支玫瑰,一盒巧克力;是患難中的一句深情的安慰;是種平等的互相尊重的感情;是一個(gè)柔情的微笑;或是一次真誠的對視吧。但,無(wú)論流行歌曲把愛(ài)情唱得有多濫,或是多少人污辱了它的圣潔,生活依然需要它!

友情、親情、愛(ài)情,三股愛(ài)的風(fēng)在生活的海洋上吹起浪花,蕩起漣漪。沒(méi)有愛(ài),生活將變得索然無(wú)味,了無(wú)生趣。讓我們去珍惜身邊的愛(ài)吧!生活需要它們!是的.,大聲再說(shuō)一遍,生活需要愛(ài)!

400字:因為有愛(ài)。

記得在一個(gè)感人的節目里,主持人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)這樣的故事:救援人員去到了地震災區,他們在廢墟底下發(fā)現了一名中年婦女。她已經(jīng)死了,她死的樣子很難看,兩手按在地上,膝蓋磨在地上血肉模糊,臉上的表情更是驚人,救援人員覺(jué)得她沒(méi)救了,都去了其他地方搜索,但隊長(cháng)還留在那里,他突然覺(jué)得這個(gè)婦女是不是在護著(zhù)什么,看她的姿勢,確實(shí)是在保護著(zhù)某種東西,于是他把手伸進(jìn)婦女身下去探。突然,他好像摸到什么,趕緊叫隊員們過(guò)來(lái),搬開(kāi)了瓦石,他們發(fā)現,這位婦女底下確實(shí)藏著(zhù)一個(gè)用被單抱著(zhù)的生命--一個(gè)大到四個(gè)月的嬰兒。他還酣然的睡著(zhù)。隊員們頓時(shí)明白了,這位婦女是這個(gè)孩子的母親,她在地震發(fā)生的時(shí)候,用自己的身軀迅速的護著(zhù)嬰兒,確保了他毫發(fā)無(wú)傷,寶寶餓了,她就用她的奶汁補潤著(zhù)他,直到她死了。隊員們清楚后,都感動(dòng)的痛淚涕出,他們打開(kāi)被單,發(fā)現里面還藏著(zhù)一部手機,隊長(cháng)不小心點(diǎn)亮了手機,發(fā)現上面寫(xiě)著(zhù)一段話(huà):

“寶貝,如果你能活下來(lái),一定要記住,媽媽愛(ài)你!”這是多么簡(jiǎn)單的一句話(huà),是這位母親在生命的最后一刻,拼盡了全身的力氣寫(xiě)下的,我們難以想象,在那種情況下母親所承受的痛苦是多大??戳酥?,我就哭了,潦然幾句話(huà),字里行間卻迸躍著(zhù)一種愛(ài),一種無(wú)私的愛(ài),把這位母親送入了天堂!我想,她會(huì )安心的了,因為他的兒子已經(jīng)在這種愛(ài)的撫助下,度過(guò)了危險。是那么簡(jiǎn)單,這是能用一個(gè)字表達的情感,它的力量匯成了一股股溫暖的源泉,就造就了生命的奔騰,它就是--愛(ài)!暖遍了人間,成為最無(wú)私的精神的愛(ài)!

在這次災難中,不僅有上面感人的事跡,還有“敬禮娃娃”、“老伴,我等你”等等之類(lèi)的,他們都是由不同的神圣的人編繪的,但他們有一個(gè)共同點(diǎn),他們全都有一種精神支駐著(zhù),是愛(ài)!因為愛(ài)的人間,才成就了美麗!生命,對,它來(lái)自愛(ài)!

400字:生命因愛(ài)更精彩。

在實(shí)驗室里,研究人員想把人的頭骨分開(kāi),可是用盡了力量,想盡了辦法,都無(wú)法完整地將頭蓋骨分離。一位科學(xué)家,把種子埋進(jìn)了頭骨中,奇跡出現了:種子發(fā)芽了,種子以弱小的身軀,卻發(fā)出了巨大的能量--頭骨沿骨縫完整分離了。我驚訝于科學(xué)家的創(chuàng )意,更驚嘆于這么弱小的種子竟有這么強大的生命力。

臺灣作家杏林子說(shuō)過(guò):一粒貌不驚人的種子,往往隱藏著(zhù)一個(gè)花季的燦爛;一條丑陋的毛蟲(chóng),可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因為生命就是一樁奇跡。

也許你讀過(guò)法國作家雨果的作品,可是絕少有人得知他是怎樣與疾病抗爭、創(chuàng )造生命奇跡的。

雨果在20歲開(kāi)始發(fā)表作品,29歲創(chuàng )作了轟動(dòng)世界的《巴黎圣母院》,可是正當他處于創(chuàng )作高峰、激情奔放時(shí),惡性心臟病發(fā)作了,這一年他40歲。

人們惋惜萬(wàn)分,這顆巨星要墜落了??墒怯旯槐^(guān),在醫生的指導下,他鍛煉、打拳、跑步、游泳、爬山……他頑強地與疾病抗爭,健康狀況好轉了,體質(zhì)增強了,他又拿起了筆……直到晚年,創(chuàng )作不懈,60歲創(chuàng )作了《悲慘世界》,80歲寫(xiě)了戲劇《篤爾克瑪》,他向世人放射出自己生命的燦爛光芒。

臺灣作家杏林子對生命的感悟,正是源于對生命的熱愛(ài)。他12歲患“類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎”全身關(guān)節大部分遭破壞,腿不能行,肩不能舉,手不能抬,頭不能轉,就是這樣一個(gè)殘疾人,數十年來(lái)堅持不懈,筆耕不輟,著(zhù)書(shū)四十多部,被譽(yù)為“臺灣十大杰出青年”。她不僅用筆創(chuàng )造生命的價(jià)值,更以精神鼓舞、激勵世人奮發(fā)向上、珍惜生命。

生命予以人只有一次,讓我們珍惜生命,讓有限的生命創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值,讓生命之火燃燒更亮,釋放出更大的能量吧!

400字:生命本是風(fēng)景。

四年級第五單元作文

昨天下午我和爸爸和他的學(xué)生們去采風(fēng)。

這時(shí)正值春天,田野里看到了金燦燦的油菜花,田里的小草綠了,樹(shù)上的嫩芽也露出了笑臉。聽(tīng)到了小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。牛兒躺在田野里的草地上,還有小牛在吃奶,哥哥姐姐見(jiàn)了,很高興,就去牽牛,要跟它們合影。

過(guò)了池塘,就進(jìn)了森林,我們踩著(zhù)針葉,笑啊,跳呀。哥哥姐姐很高興,有幾個(gè)爭著(zhù)背我,還有幾個(gè)把手串起來(lái),提著(zhù)我向前跑。我覺(jué)得很搞笑。

我們沿著(zhù)湖邊一路走著(zhù),哥哥姐姐不時(shí)俯拾著(zhù)古代的陶瓷片,有的哥哥撿到了黑咕隆咚的碗底,爸爸說(shuō)那是一千多年前的陶瓷片,不好看,也就不值錢(qián)。后來(lái),哥哥撿了一塊青花碗底,上面畫(huà)著(zhù)淡青色的一朵花,爸爸說(shuō)這個(gè)漂亮,哥哥聽(tīng)了很高興,送給了我。

來(lái)到了一個(gè)村莊。我和哥哥姐姐在一戶(hù)農家的壓水機那里喝水。在那個(gè)村莊上我們看到了一樹(shù)樹(shù)的桃花,有哥哥一踢那樹(shù)干,那粉紅色的花瓣片片飄落,像下了一場(chǎng)紅色的雨。有哥哥姐姐要摘花,爸爸說(shuō)不要摘,說(shuō)摘了長(cháng)不了桃子。

后來(lái),我們說(shuō)著(zhù),笑著(zhù),回了家。

四年級第五單元作文游一一

今天是周日,我和爸爸媽媽來(lái)到玲瓏公園春游。

玲瓏公園位于北京市美麗的昆玉河畔,植物繁茂、綠樹(shù)成蔭、百花齊放,非常優(yōu)美。里面最著(zhù)名的是火車(chē)頭廣場(chǎng)和萬(wàn)壽塔。除了這些,還有很多優(yōu)美之物,像中心湖、鑒池、花卉觀(guān)賞區等。

進(jìn)門(mén),可以在綠樹(shù)陰下看見(jiàn)萬(wàn)壽塔高大的身影。到它腳下,抬頭望去,只見(jiàn)它宏偉壯觀(guān)。萬(wàn)壽塔是平面八角塔,共13層,高50米,每一個(gè)面都有兩尊佛像,但是都已經(jīng)殘破了。因為萬(wàn)壽塔是明朝萬(wàn)歷皇帝的生母修建的,她出生卑微,人們稱(chēng)她為“草根”皇后。她自稱(chēng)是九蓮菩薩轉世,于是修建了很多佛寺,慈壽寺就是其中之一,但是在清光緒年間的一場(chǎng)大火,將寺內的建筑全部燒毀,只留下了萬(wàn)壽塔。萬(wàn)壽塔經(jīng)過(guò)大火的洗禮,以及風(fēng)吹日曬,有的佛像被燒毀,有的被風(fēng)吹掉,還有的進(jìn)過(guò)長(cháng)時(shí)間日曬龜裂開(kāi)來(lái),慢慢的損毀。到了今作文吧天萬(wàn)壽塔已經(jīng)有400多年的歷史了。

繞過(guò)萬(wàn)壽塔,我們就來(lái)到了鑒池和中心湖。這里是所有人的樂(lè )園,小孩兒擠在鑒池邊玩水、遙控船、水槍。我們路過(guò)鑒池,看見(jiàn)一個(gè)小孩正在開(kāi)遙控船,當我們看的入迷,突然聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲。扭頭看去,原來(lái)是一個(gè)小孩兒看的太興奮了,一屁股就坐到了鑒池里,渾身濕漉漉的還在那手舞足蹈笑嘻嘻的。在中心湖邊,綠蔭環(huán)繞,各種鳥(niǎo)叫聲匯成了好聽(tīng)的交響樂(lè )。伴隨著(zhù)悠揚的音樂(lè ),一些老年人正在排練舞蹈。周?chē)鷩^(guān)人不時(shí)發(fā)出贊嘆聲和喝彩聲。我在看他們跳舞時(shí),一抬頭,看見(jiàn)湖邊的大柳樹(shù)低垂著(zhù)嫩綠的枝條,好像也要參與到這歡快的氣氛中來(lái)。我猛的想起了唐代詩(shī)人賀知章寫(xiě)的詠柳“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”。

穿過(guò)中心湖和密密麻麻的大樹(shù)林,就來(lái)到了公園的最北邊,那里有一段廢棄的鐵軌,上面放置了一節報廢的東風(fēng)蒸汽式火車(chē)頭和兩節車(chē)廂。很像動(dòng)畫(huà)片里的托馬斯小火車(chē),看到它就想起了托馬斯的“歡迎來(lái)到多多島”,哦,應該是“歡迎來(lái)到玲瓏公園”。機車(chē)全長(cháng)22634mm,構造速度80km/h,機車(chē)原型為1937年產(chǎn)的日本蒸汽機車(chē),在1956年中國對其進(jìn)行了改造。于1991年落戶(hù)于玲瓏公園。

這就是美麗的玲瓏公園。

四年級第五單元作文

也許,你會(huì )為中東的干漠那彎西沉的月而陶醉;也許,你向往阿姆斯特丹醉人的星斗;或者,你憧憬巴西大草原的流星;但是,你在欣賞風(fēng)景,風(fēng)景在欣賞你,你成為風(fēng)景。

日日春說(shuō):"我開(kāi)花的每天都是春天。"而玫瑰說(shuō):"我只有在春天開(kāi)花。"玫瑰選擇春天打扮自己,日日春把自己當作風(fēng)景,使風(fēng)景成為春天。只要自己開(kāi)花就是春天,如一派生命如春的豪氣。

生命如春,一個(gè)亙古的比喻,你也許感慨它的好景不長(cháng)。

小學(xué)四年級第五單元作文

女士們,先生們!大家下午好,我是導游張軻超,今年11歲了,大家都叫我小張就行了,歡迎大家來(lái)到長(cháng)城觀(guān)光。

長(cháng)城是我國古代偉大的防御工程,被稱(chēng)為世界建筑史上的偉大奇跡。它建筑在陡峭的山嶺之間,從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)有一萬(wàn)三千多里。

現在我們來(lái)到長(cháng)城腳下,長(cháng)城像一條矯健的巨龍,超越群山、經(jīng)絕壁、穿草原,跨沙漠,起伏在崇山峻嶺之巔、黃河彼岸和渤海之濱。古今中外,凡到過(guò)的長(cháng)城的人無(wú)不驚嘆他的磅礴氣勢、宏偉規模和艱巨工程,同時(shí)被列為世界遺產(chǎn)。這是為什么呢?因為長(cháng)城的一塊石頭就有兩三百斤重。那時(shí)還沒(méi)有起重機,全部依靠鄉親們無(wú)數個(gè)雙手,這才成了今天的世界遺產(chǎn)。

關(guān)于長(cháng)城的故事很多,最有名的就是孟姜女哭長(cháng)城了,傳說(shuō)在秦朝,有一個(gè)叫孟姜女的姑娘,知書(shū)達理、伶俐非凡,她嫁給了蘇州的范喜良,那時(shí)秦始皇召集百萬(wàn)民夫修筑長(cháng)城,范喜良也被抓起來(lái),半年多過(guò)去了,已經(jīng)是冬天了可范喜良還是杳無(wú)音訊。孟姜女決心千里迢迢為丈夫送寒衣,到那里才知道丈夫已經(jīng)死了,她便哭了起來(lái),哭倒了好多好多里的長(cháng)城。

長(cháng)城百年屹立不倒,毛主席曾揮筆寫(xiě)下了“不到長(cháng)城非好漢”的詩(shī)句,現在大家已經(jīng)來(lái)到了石碑前,大家拍照留念吧!

各位游客,我們這次長(cháng)城之旅到此結束了,謝謝大家,再見(jiàn)!

小學(xué)四年級第五單元作文

她是我的好朋友,她美麗大方,活潑可愛(ài)。她就是我們的班長(cháng)——潘嫻。

她在學(xué)習上刻苦認真,而且有堅韌不拔的毅力。

有一次,上英語(yǔ)課的時(shí)候,潘嫻把老師剛教幾天的單詞dog狗讀成了bog沼澤,她知道自己英語(yǔ)的單詞讀不好。于是,她就天天對著(zhù)鏡子努力練習英語(yǔ)單詞的發(fā)音,反反復復地練習,直到能把單詞學(xué)會(huì )。她能刻苦努力學(xué)習,她的成績(jì)總是名列前茅。但她并不驕傲,而是努力不懈地再求進(jìn)步。她有一顆仁愛(ài)之心,樂(lè )于助人,時(shí)時(shí)幫助成績(jì)比較差的同學(xué),提高成績(jì)。

還有一次,上體育課的時(shí)候,考跳繩。潘嫻得了“良”。后來(lái),她還堅持練習跳繩,我問(wèn)她:“潘嫻,你跳繩考試的了‘良’,為什么還要繼續練習跳繩?”她對我說(shuō):“我要的是‘優(yōu)’?!?/p>

她就是這樣一個(gè)刻苦學(xué)習、自強不息的人,本班有這樣好的班長(cháng),真是感到光榮。

她是值得我們學(xué)習的好榜樣!

四年級第五單元作文

生活需要友情。試問(wèn)友情是什么?是鐘子期與伯牙的高山流水,斷琴祭友?是馬克思、恩格斯幾十年的風(fēng)雨同舟?是那支擠不進(jìn)一個(gè)頓號的"劉鄧大軍"?還是……也許它只是f4一首溫暖的《第一時(shí)間》;是朋友見(jiàn)面一聲久違的"老友",是患難中的一只友好的手;或是同病相憐時(shí)一個(gè)會(huì )心的微笑吧。但,無(wú)論友情有多偉大,或是多普通,它一定是重要的!生活需要它!

生活需要親情。敢問(wèn)親情是什么?是母愛(ài)的溫柔,還是父愛(ài)的嚴厲?是女兒的乖巧還是兒子的頑皮?是媽媽柔聲的訓斥,還是爸爸不留情面的一個(gè)巴掌?或者……也許它只是滿(mǎn)文軍寫(xiě)那首深情的《懂你》和那首耳熟能詳的《?;丶铱纯础?;是旅游在外的思念的電話(huà),是國外一次昂貴的國際長(cháng)途;是母親節時(shí)一束美麗的康乃馨;是一句關(guān)切的叮囑;或是大雨中一把小傘撐起的一方晴空吧。但,無(wú)論親情是濃是淡,它一定每時(shí)每刻都伴隨在你身邊。把你的生活染得徇麗多彩。生活同樣需要它!

生活需要愛(ài)情。請問(wèn)愛(ài)情是什么?是楊過(guò)小龍女十年的不離不棄?是梁山伯祝英臺化蝶的悲涼和千古傳唱的《梁?!??是瓊謠筆下的公主王子般的故事?還是……也許它只是情人節的一支玫瑰,一盒巧克力;是患難中的一句深情的安慰;是種平等的互相尊重的感情;是一個(gè)柔情的微笑;或是一次真誠的對視吧。但,無(wú)論流行歌曲把愛(ài)情唱得有多濫,或是多少人污辱了它的圣潔,生活依然需要它!

友情、親情、愛(ài)情,三股愛(ài)的風(fēng)在生活的海洋上吹起浪花,蕩起漣漪。沒(méi)有愛(ài),生活將變得索然無(wú)味,了無(wú)生趣。讓我們去珍惜身邊的愛(ài)吧!生活需要它們!是的,大聲再說(shuō)一遍,生活需要愛(ài)!

記得在一個(gè)感人的節目里,主持人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)這樣的故事:救援人員去到了地震災區,他們在廢墟底下發(fā)現了一名中年婦女。她已經(jīng)死了,她死的樣子很難看,兩手按在地上,膝蓋磨在地上血肉模糊,臉上的表情更是驚人,救援人員覺(jué)得她沒(méi)救了,都去了其他地方搜索,但隊長(cháng)還留在那里,他突然覺(jué)得這個(gè)婦女是不是在護著(zhù)什么,看她的姿勢,確實(shí)是在保護著(zhù)某種東西,于是他把手伸進(jìn)婦女身下去探。突然,他好像摸到什么,趕緊叫隊員們過(guò)來(lái),搬開(kāi)了瓦石,他們發(fā)現,這位婦女底下確實(shí)藏著(zhù)一個(gè)用被單抱著(zhù)的生命--一個(gè)大到四個(gè)月的嬰兒。他還酣然的睡著(zhù)。隊員們頓時(shí)明白了,這位婦女是這個(gè)孩子的母親,她在地震發(fā)生的時(shí)候,用自己的身軀迅速的護著(zhù)嬰兒,確保了他毫發(fā)無(wú)傷,寶寶餓了,她就用她的奶汁補潤著(zhù)他,直到她死了。隊員們清楚后,都感動(dòng)的痛淚涕出,他們打開(kāi)被單,發(fā)現里面還藏著(zhù)一部手機,隊長(cháng)不小心點(diǎn)亮了手機,發(fā)現上面寫(xiě)著(zhù)一段話(huà):

"寶貝,如果你能活下來(lái),一定要記住,媽媽愛(ài)你!"這是多么簡(jiǎn)單的一句話(huà),是這位母親在生命的最后一刻,拼盡了全身的力氣寫(xiě)下的,我們難以想象,在那種情況下母親所承受的痛苦是多大??戳酥?,我就哭了,潦然幾句話(huà),字里行間卻迸躍著(zhù)一種愛(ài),一種無(wú)私的愛(ài),把這位母親送入了天堂!我想,她會(huì )安心的了,因為他的兒子已經(jīng)在這種愛(ài)的撫助下,度過(guò)了危險。是那么簡(jiǎn)單,這是能用一個(gè)字表達的情感,它的力量匯成了一股股溫暖的源泉,就造就了生命的奔騰,它就是--愛(ài)!暖遍了人間,成為最無(wú)私的精神的愛(ài)!

在這次災難中,不僅有上面感人的事跡,還有"敬禮娃娃"、"老伴,我等你"等等之類(lèi)的,他們都是由不同的神圣的人編繪的,但他們有一個(gè)共同點(diǎn),他們全都有一種精神支駐著(zhù),是愛(ài)!因為愛(ài)的人間,才成就了美麗!生命,對,它來(lái)自愛(ài)!

生命是晴天里的一輪太陽(yáng),五光十色,分外耀眼,而愛(ài)則是架在藍色天空下的那一抹彩虹,光彩奪目。太陽(yáng)由于彩虹的映襯,更顯生機,而生命則因愛(ài)而更加精彩。

華益慰,一位感動(dòng)了全中國的平凡醫生,以清廉為民,全心全意為人民服務(wù)的精神為做人準則的普通醫生。他是一位永遠活在人們心中的人,經(jīng)常為百姓謀福,直到生命的最后一刻還能堅持自己的人格操守。她,華益慰的妻子平淡得這樣評價(jià)道:他只不過(guò)盡到了一個(gè)醫生的義務(wù)罷了。他為什么要這樣做呢?只因為愛(ài),因為對社會(huì )的愛(ài),對人民的愛(ài),對祖國的愛(ài),更由于他對自己本職工作的熱愛(ài)。愛(ài)的內涵被華益慰用他的一生書(shū)寫(xiě)得淋漓盡致,墨香飄撒在每一個(gè)他服務(wù)過(guò)的人的身邊。愛(ài)如甘泉注入華益慰生命的長(cháng)河之中,他的生命因愛(ài)而更有價(jià)值,更有意義。他的行為告訴現在也啟迪未來(lái):生命因愛(ài)更精彩。

人類(lèi)的愛(ài)是偉大的,而植物、動(dòng)物的愛(ài)也不遜色,大自然也是愛(ài)的天空。當陽(yáng)光爛漫之時(shí),太陽(yáng)把自己的愛(ài)灑遍大地,植物便享受到了來(lái)自太陽(yáng),如母愛(ài)般無(wú)私溫暖的愛(ài)。出于愛(ài),他們把體內的氧放出,讓他們自由飛翔,也將二氧化碳小心的保護,把愛(ài)的渴望傳遞給他們,同時(shí)凈化他們的心靈。大自然多么奇妙呀!太陽(yáng)有愛(ài),服務(wù)于大家,他的生命因此而無(wú)可替代,植物感受被愛(ài)的幸福而生機勃勃,氧在空中跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈,美妙的舞步下優(yōu)雅地寫(xiě)了一個(gè)大字:愛(ài)。而二氧化碳接受了心靈的洗禮,純潔的愛(ài)遍布全身。贈人玫瑰,手留余香,在散布愛(ài)的同時(shí),自己身上也香味濃濃,兩者的生命仿佛立即充滿(mǎn)了色彩,總之,生命因愛(ài)而更加精彩。

如果說(shuō)生命是一幅沒(méi)有上色的畫(huà),那么愛(ài)就是手中的調色盤(pán),可以讓這幅畫(huà)不再平凡,讓生命因愛(ài)而更精彩。

熱愛(ài)生命是人類(lèi)的基本,像一些服毒自殺,患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛(ài)生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命,仍然那樣堅強地面對生活。

張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤,高位癱瘓,她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校,童年就開(kāi)始以頑強的毅力自學(xué)知識,她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪慶15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村,但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活,而是以樂(lè )觀(guān)向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū),并且克服種種困難,學(xué)習醫學(xué)知識,熱心地為鄉親們針灸治病,在莘縣期間,她無(wú)償地為人們治病一萬(wàn)多次,受到人們的熱情贊譽(yù)。

張海迪的這種熱愛(ài)生命的精神令我震驚。是什么東西促使著(zhù)張海迪這樣地熱愛(ài)生命呢?想了很舊我才明白,其實(shí)這是要靠自己的思想:我要好好的活下去,不能只睡在床上等死,那一生就活的沒(méi)有任何意義了,那樣我這個(gè)人生下來(lái)有什么用呢?像張海迪一樣樂(lè )觀(guān)的人也有,像海倫凱勒等。

我知道了人的生活是要創(chuàng )造的,好好創(chuàng )造,生活肯定會(huì )美好起來(lái)的。

在實(shí)驗室里,研究人員想把人的頭骨分開(kāi),可是用盡了力量,想盡了辦法,都無(wú)法完整地將頭蓋骨分離。一位科學(xué)家,把種子埋進(jìn)了頭骨中,奇跡出現了:種子發(fā)芽了,種子以弱小的身軀,卻發(fā)出了巨大的能量--頭骨沿骨縫完整分離了。我驚訝于科學(xué)家的創(chuàng )意,更驚嘆于這么弱小的種子竟有這么強大的生命力。

中國臺灣作家杏林子說(shuō)過(guò):一粒貌不驚人的種子,往往隱藏著(zhù)一個(gè)花季的燦爛;一條丑陋的毛蟲(chóng),可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因為生命就是一樁奇跡。

也許你讀過(guò)法國作家雨果的作品,可是絕少有人得知他是怎樣與疾病抗爭、創(chuàng )造生命奇跡的。

雨果在20歲開(kāi)始發(fā)表作品,29歲創(chuàng )作了轟動(dòng)世界的《巴黎圣母院》,可是正當他處于創(chuàng )作高峰、激情奔放時(shí),惡性心臟病發(fā)作了,這一年他40歲。

人們惋惜萬(wàn)分,這顆巨星要墜落了??墒怯旯槐^(guān),在醫生的指導下,他鍛煉、打拳、跑步、游泳、爬山……他頑強地與疾病抗爭,健康狀況好轉了,體質(zhì)增強了,他又拿起了筆……直到晚年,創(chuàng )作不懈,60歲創(chuàng )作了《悲慘世界》,80歲寫(xiě)了戲劇《篤爾克瑪》,他向世人放射出自己生命的燦爛光芒。

中國臺灣作家杏林子對生命的感悟,正是源于對生命的熱愛(ài)。他12歲患"類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎"全身關(guān)節大部分遭破壞,腿不能行,肩不能舉,手不能抬,頭不能轉,就是這樣一個(gè)殘疾人,數十年來(lái)堅持不懈,筆耕不輟,著(zhù)書(shū)四十多部,被譽(yù)為"中國臺灣十大杰出青年"。她不僅用筆創(chuàng )造生命的價(jià)值,更以精神鼓舞、激勵世人奮發(fā)向上、珍惜生命。

生命予以人只有一次,讓我們珍惜生命,讓有限的生命創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值,讓生命之火燃燒更亮,釋放出更大的能量吧!

也許,你會(huì )為中東的干漠那彎西沉的月而陶醉;也許,你向往阿姆斯特丹醉人的星斗;或者,你憧憬巴西大草原的流星;但是,你在欣賞風(fēng)景,風(fēng)景在欣賞你,你成為風(fēng)景。

日日春說(shuō):"我開(kāi)花的每天都是春天。"而玫瑰說(shuō):"我只有在春天開(kāi)花。"玫瑰選擇春天打扮自己,日日春把自己當作風(fēng)景,使風(fēng)景成為春天。只要自己開(kāi)花就是春天,如一派生命如春的豪氣。

生命如春,一個(gè)亙古的比喻,你也許感慨它的好景不長(cháng),走得不留痕跡,有人,跋山涉水,在時(shí)空里淘盡沙礫,找到了這個(gè)比喻的真諦,生命如春那樣,自己就是風(fēng)景,而不是尋找風(fēng)景打扮春天。

梭羅說(shuō):"這可以聽(tīng)到河流的喧聲,那失去名字的遠古的河,是否也有人依伴。"或許回到遠古能看見(jiàn)生命的風(fēng)景。

四年級語(yǔ)文第五單元作文

人的生命只有一次,它是多么的寶貴??!

2004年4月24日下午,我跟往常一樣背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去。過(guò)330國道線(xiàn)時(shí),目睹了觸目驚心的一幕。

事情是這樣的,溫溪鎮學(xué)神村330國道線(xiàn)公路旁的一戶(hù)人家的一位老人去世了。那里敲敲羅打鼓、嗩吶聲聲很是熱鬧。一位紅星幼兒園的小朋友,一邊回頭看熱鬧,一邊過(guò)330過(guò)道線(xiàn),正在這時(shí),一輛小巴以極快的速度開(kāi)來(lái),正站在不遠處的我,心提到了嗓子眼兒,不由自主是大聲喊道;“小弟弟,危險!”。小巴司機也覺(jué)察到了,緊急剎車(chē)!可是由于慣性作用,慘禍還是發(fā)生了!只幾秒鐘的時(shí)間,一朵剛剛綻放的生命之花就這樣凋零了。

我還聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事。正值秋季的一天上午,某小學(xué)五年級同學(xué)去郊游。公共汽車(chē)上,同學(xué)們有說(shuō)有笑,可高興了??删褪怯幸粋€(gè)頑皮的同學(xué)把手伸出窗外,老師發(fā)現后批評了他,可他毫不在乎。當他再一次故意把手伸出窗外時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)“啊――”的一聲慘叫,原來(lái)這個(gè)同學(xué)的右手被一輛相會(huì )的大卡車(chē)撞斷了。

這是血的教訓??!我想:如果人們平時(shí)多注意一些交通安全,很多交通事故是完全可以避免的??墒强傆幸恍┩瑢W(xué)在道路上攔車(chē)、追車(chē)、扒車(chē),向汽車(chē)亂擲石塊,以此來(lái)表示自己的“英雄”,其實(shí)這是很危險的舉動(dòng),一旦造成禍事,后果不堪設想??!

四年級第五單元作文

我家門(mén)前有棵龐大的棗子樹(shù),它長(cháng)得很強壯,枝繁葉茂,樹(shù)下長(cháng)滿(mǎn)了青青的小草。它在夏天時(shí),用自己的身子擋住院了陽(yáng)光,為我們解熱,還留下了它的身影,是個(gè)夏天乘涼的好地方,還有一棵長(cháng)在糞堆旁的棗子樹(shù),它高大威猛,像個(gè)巨人。

一天,我忽然看見(jiàn)長(cháng)在糞椎旁的棗子樹(shù)比長(cháng)在草地上的棗子樹(shù)長(cháng)得強壯一些,我看鄰居家栽在糞椎旁的樹(shù)也是比其他的樹(shù)茂盛些。我問(wèn)爸爸這是什么原因,爸爸見(jiàn)我對這個(gè)有興趣,就一本正經(jīng)地告訴我說(shuō):“糞椎時(shí)、里含有很多肥料,對小樹(shù)有很大的營(yíng)養,小樹(shù)吸收后,營(yíng)養十分充足,身體自然長(cháng)得比其他的樹(shù)高大、強壯啦!”

聽(tīng)了爸爸的講解,我恍然大悟,頓時(shí)覺(jué)得大自然的奧妙真是無(wú)窮無(wú)盡的,只要我們認真觀(guān)察、善于思考,就會(huì )發(fā)現更多的奧秘。

小學(xué)四年級第五單元作文

今天早上我和爸爸在籃球場(chǎng)打籃球,我們的旁邊籃球場(chǎng)上的是一對胖父子,我們稱(chēng)他們?yōu)榇笈肿?、小胖子。我覺(jué)得我和爸爸兩個(gè)人打沒(méi)味,我和爸爸就邀請他們pk,他們很愉快的.同意了,趣事就這樣發(fā)生了。

我和爸爸一邊,小胖子和大胖子一邊,我的任務(wù)就是不讓那個(gè)小胖子傳球,還有要把小胖子手上的球搶到手之后,傳給爸爸,然后爸爸投球。這就是我和爸爸計策。

開(kāi)始了,先是我們發(fā)球,我在短時(shí)間內把求傳給了爸爸,爸爸準備投籃時(shí),因為大胖子和小胖子都在攔著(zhù)他,不好投,爸爸把球傳給了我,小胖子看見(jiàn)了,就追著(zhù)我跑;我在他快追到我時(shí),把球傳給了爸爸;爸爸投籃了,球進(jìn)了。

第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了,我這次不是立即傳球給爸爸,而是我自己先冒險,我果然成功了,突破了小胖子的攔截,我飛快的跑向籃框,但我怕我力氣太小投不進(jìn),只好把球傳給爸爸;由于小胖子比我高10多厘米,球在空中輕而易舉的被攔截了;小胖子得到球以后,馬上就投,第一次就投進(jìn)去了,氣死我了。我跑的氣喘吁吁、上氣不接下氣的,黃豆大的汗珠直往下滴,衣服都濕透了,就中途休息了一下。

大約5分鐘過(guò)后,第三場(chǎng)比賽開(kāi)始了。我又站了起來(lái),繼續“戰斗”,爸爸下定決心這次一定要投進(jìn),爸爸這次一開(kāi)始就向箭似的跑向小胖子,把球搶了過(guò)來(lái),投進(jìn)了籃框。

第四場(chǎng)比賽開(kāi)始了,我向前運球,小胖子這次直接斷了了我的球,我不甘示弱:“嘿,你還敢搶我的球,大膽!”然后我使出全速的追了上去,攔住了他,小胖子走不動(dòng)了,只好傳球,小胖子不小心傳給了我爸爸,爸爸高興的大聲說(shuō):“哈,我們三個(gè)人在一邊了,”然而高興得太早了,爸爸的球又被大胖子搶去了,大胖子一個(gè)2分投進(jìn)了。

爸爸覺(jué)得該走了,就喊我走了。這場(chǎng)有趣的比賽結束了。

四年級第五單元作文

班別:姓名:

一、計算下面各題。

136÷17=584÷26=370÷39=762÷63=。

60÷15=175÷25=288÷24=234÷26=。

89÷14=384÷16=118÷16=775÷25=。

244÷81=762÷32=295÷32=189÷27=。

二、解決問(wèn)題。

2、李叔叔一個(gè)星期做完了210個(gè)零件。照這樣計算,七月份全月能做多少個(gè)零件?

3、春芽雞場(chǎng)星期一收200千克雞蛋,18千克裝一箱??梢匝b多少箱,還剩多少箱?

4、陳老師帶了500元,買(mǎi)了15個(gè)皮球之后還剩80元。每個(gè)皮球多少錢(qián)?

4、劉老師帶了800元去買(mǎi)籃球,要買(mǎi)23個(gè),還差120元。每個(gè)籃球要多少錢(qián)?

5、共有720個(gè)乒乓球,12個(gè)裝一盒,20盒裝一箱,這些乒乓球一共可以裝多少箱?

6、

我有205元,最多可以買(mǎi)幾件?還剩多少錢(qián)?

語(yǔ)文四年級第五單元教案

1、《飛奪瀘定橋》按照事情發(fā)展的順序先介紹事情發(fā)展的背景;然后圍繞“飛”“奪”兩字展開(kāi),敘述紅軍飛速趕到瀘定橋、攻占瀘定橋的過(guò)程;最后從長(cháng)征和抗日的全局評價(jià)了飛奪瀘定橋的意義。表現了紅軍戰士不畏艱險、勇往直前的革命精神。

2、《橋之思》以散文詩(shī)的形式描述了我們生活中各種各樣的橋。從橋的基本要素寫(xiě)到橋與人的.關(guān)系,介紹了“路橋”的實(shí)用價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值,“心橋”的和諧美好,寄托了作者希望世界更加和諧、美好的愿望。

四年級第五單元作文

晴空萬(wàn)里,陽(yáng)光明媚,我決定去自已的家鄉羅田村走走。

汽車(chē)在公路上前行,一路美景相伴。我們來(lái)到了我的家鄉安義古村——羅田村。

走在彎曲悠長(cháng)的小巷中,仿佛走進(jìn)了悠悠的歷史長(cháng)廊。沿著(zhù)小巷,我們步入“世大夫第”。一個(gè)精致無(wú)比官帽門(mén),一幅意味深長(cháng)的對聯(lián),讓我們體會(huì )了“德、孝”的意蘊。

離開(kāi)“世大夫第”,繼續漫步于小巷中。淅淅瀝瀝的秋雨,洗滌了歲月的滄桑,于清幽中顯出燦爛的色彩來(lái)。那綠的是門(mén)前屋后的橘樹(shù)、枇杷樹(shù),那滿(mǎn)樹(shù)的桔子猶如喜慶的燈籠,那一串串的.白是枇杷花。難怪家鄉盛產(chǎn)橘子和枇杷呢。我聽(tīng)見(jiàn)橘子們在歡快地打著(zhù)節拍唱歌!我摘下一個(gè)橘子嘗了一口:“汁水四溢,真好吃!”我心想:“家鄉的水果真是太甜了!這是我吃過(guò)最好吃的橘子呀!

離開(kāi)橘園,我沿著(zhù)小路來(lái)到了田野。田野里的稻谷都一竄一竄往下墜,看到我的到來(lái)似乎笑彎了腰。風(fēng)一吹,所有的稻谷都在向我揮手問(wèn)好。風(fēng)一停,稻谷又像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘低著(zhù)頭。我走向前去,側耳傾聽(tīng),聽(tīng)到稻谷們都在愉快地說(shuō)話(huà)。我感嘆道:這些稻谷可真愜意。遠處農民伯伯坐上收割機向稻田駛去,稻谷瞬間被收割完畢。又看著(zhù)農民伯伯載著(zhù)滿(mǎn)車(chē)的糧食,唱著(zhù)豐收的歌兒往家的方向駛去。

一陣風(fēng)吹來(lái),我最后沿著(zhù)小路到了小溪。溪姑娘唱著(zhù)清脆的歌,叮咚叮咚!小溪兩旁的石頭上到處都是暗綠色的青苔。我站在溪邊,捧起一點(diǎn)兒泉水,一嘗,甜甜的。我想:應該是蜜蜂采蜜時(shí)掉下來(lái)的蜂蜜和在里面吧?”我大聲感嘆道:“大自然真神奇呀!”

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小學(xué)四年級第五單元作文

我的課余生活,真是絢麗多彩,跑步、彈琴、游泳,我樣樣喜愛(ài)。

我喜歡跑步。雖然我跑步?jīng)]班長(cháng)快,但是也能超過(guò)別人。當向老師讓我們練習“追速跑”時(shí),我擺動(dòng)雙臂,邁起大步,一下子把7個(gè)人“拉下馬”。一圈終于跑完了,我追上了15個(gè)人。

我也喜歡游泳。有一次,我和朋友比賽游50米。朋友像一條魚(yú)般一躍而起,飛快地游著(zhù)我心中暗暗稱(chēng)贊:“哇兒,太棒了!”

輪到我了,我像魚(yú)雷一樣游去,贏(yíng)得了勝利。

我還喜歡彈琴。每天晚上我都要彈1小時(shí)到2小時(shí),經(jīng)過(guò)兩年到練習,我已經(jīng)成為全班彈琴彈得最好到同學(xué)了。

萬(wàn)花筒般到的課余生活,讓我覺(jué)得自己是很棒的,哈哈!

四年級第五單元作文

就在一件事里,我懂得了――生命是頑強的,也是非常脆弱的。

媽媽給我買(mǎi)了兩只小雞,我非常喜歡他們,對他們倍加關(guān)愛(ài)。有一次,我帶著(zhù)兩只小雞去姥姥家玩。我把他們放到了地上,讓他們自己去玩兒??墒翘詺獾牡艿懿恢獜哪睦锬贸隽藥讐K白泡沫,把那些泡沫弄得那里都是。小雞誤以為那是米,就啄食了一些??墒蔷驮谀且惶斓耐砩?,小雞就開(kāi)始生病了。它一直在那里蹲著(zhù),半閉著(zhù)眼睛。身體還時(shí)不時(shí)的抽動(dòng),而且身體晃晃悠悠的,好像站不穩似的。爸爸媽媽都說(shuō)那只小雞活不到明天了,還是把它放掉吧??墒俏铱粗?zhù)那可憐的小雞,不想把小雞放走,就讓它和另一只小雞在一塊。

第二天,我本以為小雞會(huì )死掉,傷心不已??墒亲屛殷@訝不已的是:小雞竟然還活著(zhù),還在那里“嘰嘰”的叫著(zhù)。啊!生命是多么的頑強呀!可是,我錯了。小雞并沒(méi)有好,就在第三天,小雞就只剩下了冰冷冷的尸體。小雞死了,我把它埋到了草坪里。生命是多么的脆弱,小雞經(jīng)過(guò)一番掙扎,還是死了。

那時(shí),我懂了――生命,生命是頑強的,也是脆弱的。

范文二:

在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我在外面散步.忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)小東西正往下掉,我本能地后退了一下,心想好危險呀,差點(diǎn)沒(méi)砸到我的頭上,這時(shí)我低頭一看,原來(lái)是一只小燕子,它的左翅被子彈打傷,右翅被石頭射中.傷的不輕.

我連忙把它帶回家.這只小燕子有一個(gè)黑豆豆似的眼睛,和一張尖尖的小嘴.我在一個(gè)藥箱子里找到了一些棉花和一個(gè)小盒子.我趕快把棉花鋪在底下,之后又從藥箱里拿出止痛片和紗布還找出紅藥水、紫藥水.我把止痛片碾碎,放在紗布上,然后用水沖洗傷口,沖好后用紅藥水涂在左翅,用紫藥水涂在右翅.再把碾碎的止痛片輕輕灑在傷口上.再用紗布包扎上.然后用瓶蓋燒熱了點(diǎn)奶粉,還用熱水泡了點(diǎn)小米給小燕子.小燕子在盒中躺著(zhù)很害怕在我的照料下,小燕子不那么膽小了.在我精心照料下,小燕子一天比一天健康.

小燕子完全康復時(shí),妹妹來(lái)我家想要那只小燕子,說(shuō):“好姐姐,送給俺吧.”妹妹生在農村從沒(méi)見(jiàn)過(guò)燕子,我心想:要是送給她吧!萬(wàn)一小燕子活不了怎么辦?于是,我決定不送了,小妹只好走了.我來(lái)到外面把它放飛了,并且祝福它會(huì )生活得更好,不會(huì )再被人當成獵物.

范文三:

“生命”很重要嗎?“生命”很可貴嗎?是,“生命”非常的重要,非常的可貴,有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生命就在一呼一吸之間?!笨梢?jiàn)生命的渺小脆弱與可貴。

如果大家都不珍惜生命的話(huà),那這個(gè)世界將會(huì )很混亂;如果大家都不珍惜生命的話(huà),那許多家庭將會(huì )破碎,社會(huì )也會(huì )開(kāi)始不安,會(huì )造成許多失去自己親人的結果。

就像有些人本來(lái)有很好的前途,但是卻為了感情之事,斷送了自己寶貴的生命及美好的前途。這不但讓自己寶貴的生命及美好的前途斷送掉了,也讓身邊許許多多的長(cháng)輩、朋友們,為了她而傷心,更不孝的是,也讓她的父母替她而難過(guò)、痛苦,還讓“白發(fā)人送黑發(fā)人”,這就是不珍惜自己生命的結果。

還有現代許多學(xué)生,為了考試、學(xué)習壓力過(guò)大,而上吊自殺或跳樓自殺,這些行為都是不珍惜自己生命的行為。人生本來(lái)就有許多困難,等著(zhù)我們去克服,不能以自殺來(lái)逃避事實(shí),必須以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)面對,但是也要珍惜生命的可貴。

父親曾說(shuō):“生命是莊嚴隆重的,我們要珍惜它?!倍?,身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。所以大家要珍惜生命,要知道生命的可貴。

范文四:

記得在一個(gè)感人的節目里,主持人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)這樣的故事:救援人員去到了地震災區,他們在廢墟底下發(fā)現了一名中年婦女。她已經(jīng)死了,她死的樣子很難看,兩手按在地上,膝蓋磨在地上血肉模糊,臉上的表情更是驚人,救援人員覺(jué)得她沒(méi)救了,都去了其他地方搜索,但隊長(cháng)還留在那里,他突然覺(jué)得這個(gè)婦女是不是在護著(zhù)什么,看她的姿勢,確實(shí)是在保護著(zhù)某種東西,于是他把手伸進(jìn)婦女身下去探。突然,他好像摸到什么,趕緊叫隊員們過(guò)來(lái),搬開(kāi)了瓦石,他們發(fā)現,這位婦女底下確實(shí)藏著(zhù)一個(gè)用被單抱著(zhù)的生命--一個(gè)大到四個(gè)月的嬰兒。他還酣然的睡著(zhù)。隊員們頓時(shí)明白了,這位婦女是這個(gè)孩子的母親,她在地震發(fā)生的時(shí)候,用自己的身軀迅速的護著(zhù)嬰兒,確保了他毫發(fā)無(wú)傷,寶寶餓了,她就用她的奶汁補潤著(zhù)他,直到她死了。隊員們清楚后,都感動(dòng)的痛淚涕出,他們打開(kāi)被單,發(fā)現里面還藏著(zhù)一部手機,隊長(cháng)不小心點(diǎn)亮了手機,發(fā)現上面寫(xiě)著(zhù)一段話(huà):

“寶貝,如果你能活下來(lái),一定要記住,媽媽愛(ài)你!”這是多么簡(jiǎn)單的一句話(huà),是這位母親在生命的最后一刻,拼盡了全身的力氣寫(xiě)下的,我們難以想象,在那種情況下母親所承受的痛苦是多大??戳酥?,我就哭了,潦然幾句話(huà),字里行間卻迸躍著(zhù)一種愛(ài),一種無(wú)私的愛(ài),把這位母親送入了天堂!我想,她會(huì )安心的了,因為他的兒子已經(jīng)在這種愛(ài)的撫助下,度過(guò)了危險。是那么簡(jiǎn)單,這是能用一個(gè)字表達的情感,它的力量匯成了一股股溫暖的源泉,就造就了生命的奔騰,它就是--愛(ài)!暖遍了人間,成為最無(wú)私的精神的愛(ài)!

在這次災難中,不僅有上面感人的事跡,還有“敬禮娃娃”、“老伴,我等你”等等之類(lèi)的,他們都是由不同的神圣的人編繪的,但他們有一個(gè)共同點(diǎn),他們全都有一種精神支駐著(zhù),是愛(ài)!因為愛(ài)的人間,才成就了美麗!生命,對,它來(lái)自愛(ài)!

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