ID：8160049
時(shí)間：2023-12-29 13:42:15
上傳者：雅蕊培訓心得體會(huì )是參與培訓活動(dòng)后對所學(xué)內容、體驗、感悟等進(jìn)行總結和反思的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們加深對培訓內容的理解和應用，提升自己的學(xué)習效果。以下是小編為大家整理的培訓心得體會(huì )范文，希望能夠為你的寫(xiě)作提供一些參考和借鑒。
我有幸參加了20xx年“幼兒教師國家級培訓計劃”—廣西農村幼兒園“轉崗教師”培訓班。首先，我要感謝領(lǐng)導給了我這個(gè)普通的一線(xiàn)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，讓我能夠有幸親耳聆聽(tīng)多位專(zhuān)家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與來(lái)縣市的同行姐妹們一起學(xué)習探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽(tīng)老師的教誨一樣，使我對自己的教學(xué)有了更多新的認識。
在這為期7天的學(xué)習時(shí)間里，我們每天的感覺(jué)都是幸福而又充實(shí)的，因為每一天都能聽(tīng)到權威專(zhuān)家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問(wèn)在專(zhuān)家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的。
學(xué)前教育可以“構筑國家財富”。在人力資源日漸成為國家富強的重要資源時(shí)，孩子成為我們最寶貴的資源之一，教育也成為了消除貧困的最佳保證。
這讓我們作為幼教人對自己從事的工作有了更高的認識，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。
如果我們只是把孩子的學(xué)習當成我們教的結果，把孩子的行為看成是幼稚，需要我們用成人的規范來(lái)修正的，那我們就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的兒童。我們就會(huì )用手中的各種資源或課程來(lái)變成加在孩子身上的負擔，使孩子的成長(cháng)變成計算機設計好的程序，造就不出靈動(dòng)的人來(lái)。
幾天的短暫相聚已經(jīng)結束，離開(kāi)此地，分手剛結識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培，我們的路會(huì )越走越寬。
我有幸參加了xxx年“幼兒教師國家級培訓計劃”—廣西農村幼兒園“轉崗教師”培訓班。首先，我要感謝領(lǐng)導給了我這個(gè)普通的一線(xiàn)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，讓我能夠有幸親耳聆聽(tīng)多位專(zhuān)家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與來(lái)縣市的同行姐妹們一起學(xué)習探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽(tīng)老師的教誨一樣，使我對自己的教學(xué)有了更多新的認識。
在這為期7天的學(xué)習時(shí)間里，我們每天的感覺(jué)都是幸福而又充實(shí)的，因為每一天都能聽(tīng)到權威專(zhuān)家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問(wèn)在專(zhuān)家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)為祖國培養下一代的.歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的。
學(xué)前教育可以“構筑國家財富”。在人力資源日漸成為國家富強的重要資源時(shí)，孩子成為我們最寶貴的資源之一，教育也成為了消除貧困的最佳保證。
這讓我們作為幼教人對自己從事的工作有了更高的認識，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。
如果我們只是把孩子的學(xué)習當成我們教的結果，把孩子的行為看成是幼稚，需要我們用成人的規范來(lái)修正的，那我們就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的兒童。我們就會(huì )用手中的各種資源或課程來(lái)變成加在孩子身上的負擔，使孩子的成長(cháng)變成計算機設計好的程序，造就不出靈動(dòng)的人來(lái)。
幾天的短暫相聚已經(jīng)結束，離開(kāi)此地，分手剛結識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培，我們的路會(huì )越走越寬。
作為一名職場(chǎng)人士，轉崗是不可避免的。無(wú)論是自愿還是被動(dòng)，我們都需要做好相關(guān)準備和規劃。其中，轉崗質(zhì)量培訓就成為了一個(gè)不容忽視的因素。通過(guò)接受培訓，我們可以更好地適應并勝任新崗位，提高自己的競爭力。在此，我將分享自己的轉崗質(zhì)量培訓心得體會(huì )。
第二段：準備階段。
轉崗之前，我們需要做好充分的準備。首先，要了解目標崗位的基本要求和職責范圍。其次，要分析自己在技能和經(jīng)驗方面的優(yōu)劣勢，并制定相應的計劃來(lái)彌補不足。最后，選擇一家可信賴(lài)的培訓機構，在此基礎上進(jìn)行學(xué)習。
第三段：培訓內容。
我選擇參加了一家知名的轉崗質(zhì)量培訓機構的課程。該課程涵蓋了專(zhuān)業(yè)知識、技能培訓、案例分析等多個(gè)方面。其中，我覺(jué)得比較有收獲的是技能培訓部分。通過(guò)具體的操作演練，我更加熟悉了新崗位所需的技能和工作流程。同時(shí)，案例分析部分也讓我了解了一些行業(yè)內的經(jīng)驗和教訓，對于今后的工作有了更全面的認識和理解。
第四段：培訓效果。
參加培訓后，我對我的新工作有了更加清晰的認識。我掌握了更多新技能，更加自信地應對了新的挑戰。同時(shí)，在培訓過(guò)程中，我還結交了一些志同道合的同事，共同交流學(xué)習經(jīng)驗。這一切都為我今后的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎。
第五段：結語(yǔ)。
通過(guò)轉崗質(zhì)量培訓，我深刻認識到學(xué)習和適應是人生的必經(jīng)之路。只有不斷學(xué)習進(jìn)取，才能不斷提高自我競爭力，迎接更大的挑戰。希望我的經(jīng)驗能夠對正在進(jìn)行轉崗質(zhì)量培訓的朋友們有所啟示和幫助。
20xx年11月，是我人生中一個(gè)重要的新起點(diǎn)，因為我有幸成為今年社保人員中的一員，到農村這個(gè)廣闊的天地中學(xué)習，去工作，這是我充滿(mǎn)了期待和向往。懷著(zhù)這樣的心情，走進(jìn)了宕昌縣新錄用基層事業(yè)單位工作人員崗前培訓班。
培訓時(shí)間雖然不算長(cháng)，但通過(guò)各位老師全面而細致，深刻而生動(dòng)的授課，是我對自己即將面臨的職業(yè)有了全新的認識。老師們從不同的角度對我縣的政治、經(jīng)濟、文化、歷史及未來(lái)發(fā)展前景做了升入的解析，是我明白了自己肩負的責任。通過(guò)努力學(xué)習相關(guān)的知識，無(wú)論是思想還是工作上，都有了一定的進(jìn)步，同時(shí)自身修及素質(zhì)也有一定提升。
下面談?wù)劸唧w的體會(huì )：
一是進(jìn)一步端正了思想認識。通過(guò)此次培訓，提高了政治理論修養，對鄉鎮社保工作有了更深刻的認識。要轉變角色，成為為人們服務(wù)的公仆，樹(shù)立好基層工作者的良好形象。珍惜崗位、踏實(shí)工作，力爭以實(shí)干多出成績(jì)。
二是進(jìn)一步明確工作思路。各位老師精彩的授課、懇切的教導，使我進(jìn)一步明確了崗位任職的先關(guān)條件，理清了工作思路，積極學(xué)習社保工作的相關(guān)法律、法規及各種制度條紋，盡快熟悉崗位、融入社會(huì )保障工作這個(gè)大家庭中。多向同行前輩請教，積極在實(shí)踐中鍛煉自己。
三是進(jìn)一步堅定了工作信心。此次培訓通過(guò)老師的講解，幫助我們找準了基層工作的關(guān)鍵環(huán)節，在思想和能力素質(zhì)上，為我們適應基層工作打下了堅實(shí)基礎，進(jìn)一步堅定了我干好工作的信心。我將以高昂的熱情、充沛的精力、嚴格的標準、積極地投入到新的工作中去，為我縣的社保工作貢獻一份力量。
以上使我對本次培訓粗的認識，不當之處請各位老師和同志們批評指正！謝謝大家！
在為期4天的培訓中，我們較為系統的進(jìn)行了改善心智模式、塑造優(yōu)秀自我、心理調適與潛能開(kāi)發(fā)、溝通與協(xié)調能力等各方面的培訓，并且對我區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展現狀與對策、公文寫(xiě)作等一些與實(shí)際工作密切相關(guān)同時(shí)又缺乏了解的方面進(jìn)行了集中學(xué)習。在這緊張、充實(shí)的培訓中，我始終以高昂的熱情、嚴謹的態(tài)度全身心地投入到學(xué)習當中去，認真地完成了培訓任務(wù)，更得到了很多教育和啟發(fā)：
擔任此次培訓主講人的是黨校黨委的老師以及各個(gè)大學(xué)的教授們，那精心準備的教案、那一次次深入淺出的講解無(wú)不凝聚著(zhù)他們多年的工作經(jīng)驗、無(wú)不體現著(zhù)他們在教學(xué)上嚴謹、認真、負責的精神。這些經(jīng)驗值得我們好好汲取，這些精神更值得我們好好學(xué)習。
通過(guò)學(xué)習人事廳在開(kāi)班典禮上關(guān)于事業(yè)單位職能定位及事業(yè)單位人員應具備的素質(zhì)和行為要求的講話(huà)，我清晰地了解了此次自治區事業(yè)單位招考的`具體過(guò)程和自己的角色定位。在今后的工作生活中，我一定會(huì )珍惜每一次學(xué)習機會(huì )，做好手中的每一項工作，遇到困難勇敢面對，發(fā)揮自己的長(cháng)處，彌補自己的不足，努力學(xué)習提高自己的各方面素質(zhì)，以更好地服務(wù)人民。
為了讓我們盡快地了解掌握履行職責所必須的基本知識，為今后的工作做好準備，本次培訓在四天的時(shí)間里安排了大量的學(xué)習內容。通過(guò)理論學(xué)習，我們了解了科學(xué)發(fā)展觀(guān)和構建和諧社會(huì )的內涵，提高了思想政治覺(jué)悟，明確了時(shí)代發(fā)展的方向和要求，以及以后工作應努力的方向。通過(guò)對禮儀的認識，我們了解了工作中應該注意的禮儀及個(gè)人形象。通過(guò)公文寫(xiě)作與處理的學(xué)習，掌握了一定的公文寫(xiě)作方法、規范和技巧。在學(xué)習之余大家認真整理筆記、相互交流學(xué)習心得，鞏固了學(xué)習成果。
通過(guò)這四天的學(xué)習，我認為要做好一名合格的事業(yè)單位工作人員應當做到以下三個(gè)合格。
一名合格的事業(yè)單位工作人員應該熟知黨的各項方針政策，要認清各種當前社會(huì )政治、經(jīng)濟形勢，要善于把握正確的前進(jìn)方向，要毫不動(dòng)搖的堅持社會(huì )主義道路。只有首先解決好方向問(wèn)題我們才能夠走的穩，走的遠。而過(guò)硬的政治素質(zhì)，高尚的政治情操是保證我們正確方向的根本。因此首先在政治上合格是對一名事業(yè)單位工作人員的基本要求。
加入事業(yè)單位工作人員隊伍成為其中一員關(guān)鍵要完成一個(gè)思想上的轉變，這種思想上的轉變不僅要快更要徹底，要從根本上克服自身意識上潛在的優(yōu)越感，樹(shù)立公仆意識，把為人民服務(wù)作為工作中的第一宗旨和要務(wù)。我們要充分發(fā)揚謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)，認真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，轉變思想轉變作風(fēng)把“萬(wàn)事民為先”作為做好一名合格事業(yè)單位工作人員的出發(fā)點(diǎn)。
我們的興國強國戰略要求我們具備高素質(zhì)，我們要為人民服務(wù)需要我們能力全面，我們要提高辦事效率必須要業(yè)務(wù)過(guò)硬。所以作為一名合格的事業(yè)單位工作人員一定要具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，這是開(kāi)展一切工作的基礎和根本，就像再好的汽車(chē)不給它加油就等于是一堆廢鐵一樣，業(yè)務(wù)能力的高低對于一名事業(yè)單位工作人員至關(guān)重要。
可是如何才能做到這三個(gè)合格呢？通過(guò)這四天來(lái)的培訓我感覺(jué)最好、最直接的途徑就是學(xué)習。只有加強學(xué)習才能不斷充實(shí)我們的思想，完善自身素質(zhì)，提高個(gè)人能力。我們新的一屆中央領(lǐng)導集體被外界稱(chēng)之為是一屆學(xué)習型的領(lǐng)導集體，應該說(shuō)是身先力行為我們做出了表率，無(wú)形中向我們每個(gè)人發(fā)出了要注重學(xué)習的信號。但是要學(xué)習還要懂得方法，要會(huì )學(xué)習才能有成績(jì)，我認為要加強學(xué)習需要注意以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)習要精、要專(zhuān)，更要謙虛踏實(shí)，一定不能眼高手低，要從一點(diǎn)一滴做起，從一點(diǎn)一滴學(xué)起。知識需要點(diǎn)滴的積累，在學(xué)習中不能因為細小而忽略學(xué)習，甚至不屑學(xué)習，勿以善小而不為，我們學(xué)習一定要認真踏實(shí)、循序漸進(jìn)。
2、如今社會(huì )發(fā)展日新月異，對事業(yè)單位工作人員的工作提出許多新的要求，要求每名工作人員具備個(gè)方面的素質(zhì)，能夠勝任多個(gè)角色的工作，這就需要我們在學(xué)習的過(guò)程中注重知識面的擴展，做到全面發(fā)展綜合提高。
3、學(xué)習要注意理論與實(shí)踐的結合，要學(xué)以致用。在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中積累和進(jìn)步。
對于很多人都可以做到，但要堅持下去就需要付出艱苦的努力。此次初聘培訓雖然只有短短的四天時(shí)間，但是課程安排緊、內容充實(shí)，使我收獲頗豐，受益匪淺。應該說(shuō)這次培訓對于我不僅及時(shí)而且實(shí)際，解答了我在前段工作中出現的一些迫切需要解答的問(wèn)題，為我今后更好的開(kāi)展工作打實(shí)了基礎，創(chuàng )造了條件。通過(guò)培訓，我豐富了知識、開(kāi)拓了視野、提高了能力和素質(zhì)，在短時(shí)間內最大限度地充實(shí)自己，感覺(jué)收獲頗豐、受益匪淺。當然我們不能把學(xué)習的知識僅僅停留在書(shū)本上，要把所學(xué)、所知運用到工作實(shí)踐當中去，理論和實(shí)踐相結合，做到知行統一、學(xué)以致用。同時(shí)在今后的工作中也要孜孜不倦地學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)知識、不斷提高自己的知識素養，只有這樣，才能更好地為廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。更重要的是這次培訓使我清楚的知道怎樣才是一名合格的事業(yè)單位工作人員，如何成為一名合格的事業(yè)單位工作人員。我要以這次學(xué)習培訓為動(dòng)力，加強學(xué)習，勤奮工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，以飽滿(mǎn)的精神，昂揚的斗志，良好的作風(fēng)，滿(mǎn)腔熱忱地投入到工作中去，在自己的工作崗位上做出突出的成績(jì)。我必將加強自身學(xué)習，堅持“兩個(gè)務(wù)必”，落實(shí)“三個(gè)代表”，牢記群眾利益，善待每一個(gè)人，做好每一件事，珍惜每一分鐘，做一名讓黨和人民滿(mǎn)意的合格事業(yè)單位工作人員。
事業(yè)單位崗前培訓讓我受益匪淺，主要體會(huì )到了兩點(diǎn)：一是擺正心態(tài)，事業(yè)單位并非意味了鐵飯碗、終身制，必須不斷努力學(xué)習，提高自身技能、素養才不會(huì )被社會(huì )淘汰；二是工作中端正態(tài)度，提升政治修養，增強服務(wù)意識。
當教師容易，但是要當一名合格的職高教師卻是不易的。這次培訓，雖然只是短短5天的集中培訓時(shí)間，我卻聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家精彩的講演，專(zhuān)家們淵博的學(xué)識，對幼教精準獨到的看法，讓我不得不佩服。他們的課堂不但全面，而且精致。有對《綱要》精彩的解讀和分析，有案例的分析，環(huán)境創(chuàng )設的分析，有先進(jìn)的教育理念和教育手段，還有耐人尋味的經(jīng)驗之談等等。在這，我要感謝領(lǐng)導們給了我這個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，讓我能夠有幸親耳聆聽(tīng)專(zhuān)家們的精彩講座，并能與來(lái)自各鄉鎮的同行姊妹們一起學(xué)習探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽(tīng)老師的教誨一樣，使我對自己的教學(xué)有了更多新的認識。
通過(guò)這幾天培訓學(xué)習我認識到：職業(yè)高中學(xué)校培養與我國社會(huì )主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，職業(yè)高中具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線(xiàn)工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。他們應當熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，能夠將實(shí)現自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民結合起來(lái)；具有基本的科學(xué)文化素養、繼續學(xué)習的能力和創(chuàng )新精神；具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎知識、專(zhuān)業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng )業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng )造美的能力。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的。職高學(xué)生不同于普高學(xué)生，這些孩子學(xué)習成績(jì)不是很好，人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)還沒(méi)有正確樹(shù)立等，這就要求我們職高教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，引導他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，培養他們具有誠實(shí)的品質(zhì)，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。
針對自己的工作實(shí)踐和我本次培訓學(xué)習所得，反思在教學(xué)中自己的教學(xué)行為，同時(shí)受一些家長(cháng)盲目追求單純性知識掌握的誤導，在教學(xué)中出現了欲速則不達的現象，通過(guò)培訓學(xué)習，在今后的教學(xué)工作中，我不但要遵循學(xué)生的發(fā)展規律教學(xué)，同時(shí)引導家長(cháng)配合我們做好職高學(xué)生的教育工作。
其次，用教育的理論引領(lǐng)自己，實(shí)施合乎學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。通過(guò)學(xué)習，我明確了學(xué)生是天性不同的發(fā)展的個(gè)體，他們的發(fā)展是需要我們教師去適時(shí)幫助和引導的，決不是通過(guò)灌輸和管制實(shí)現的。教師只有對他們實(shí)施了合乎個(gè)性發(fā)展的教育，他們才能成為健康快樂(lè )、習慣良好、聰明伶俐、好學(xué)好問(wèn)、性格開(kāi)朗、善良有禮、人格健全的孩子。
最后，不斷強化自己教學(xué)基本素養，使自己教學(xué)工作成為最美麗的職業(yè)。
通過(guò)短暫的學(xué)習雖然不能使自己的基本技能有多大的提高，但卻使我明確了教師基本素養的提高，是搞好教學(xué)的重要措施。它包括教學(xué)模式的選擇和運用，教學(xué)組織能力，教學(xué)機智與表現力，理論功底與知識面，教師的氣質(zhì)表現，教學(xué)行為策略等方面，所以在教學(xué)工作中，要進(jìn)一步加強自己的教學(xué)能力，全面提高教學(xué)素養，使自己的教學(xué)工作成為最美麗的職業(yè)。
偶爾看到了冰心老人的一段話(huà)：“愛(ài)在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福?！崩先苏f(shuō)得多好啊，她把我們教師的工作，形象地比喻成在孩子們人生之旅中撒播種子，成就花香彌漫的仙子。是啊，我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就等于選擇了一種責任的生活。每天我們把愛(ài)與責任放在自己的左右心房，伴著(zhù)孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng)。
要成為一名教師容易，但要成為一名優(yōu)秀的教師卻不容易。2014年3月，我參加了教師轉崗培訓，這次培訓內容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著(zhù)對新教育理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界，我聽(tīng)到了各位領(lǐng)導不同的講座對我今后的教育教學(xué)有很多幫助。為此從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì )：
一、教師必須具備良好的師德和職業(yè)道德。
首先，教師要具有高尚的品德，高度的責任感和事業(yè)心。熱愛(ài)幼教事業(yè)，愛(ài)幼兒，尊重幼兒。在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心集體，團結互助，并能正確處理好與領(lǐng)導，家長(cháng)之間的關(guān)系。要樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，為學(xué)生做好榜樣?！暗赂邽閹?，身正為范”師德是一個(gè)教師的靈魂，能否成為一位好的教師，關(guān)鍵在于一種精神，一種無(wú)私奉獻的精神。作為一位教師，首先應調整過(guò)來(lái)心態(tài)，工作畢竟不是享受，尤其是教師，比起他的職業(yè)來(lái)說(shuō)，他的奉獻精神要求更多一些，而且在工作中又離不開(kāi)學(xué)習，必須要學(xué)會(huì )在工作中找到快樂(lè )。這樣才能有更多的興趣與信心去準備每一天的課程，做好每一項工作。
其次，要建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，以寬容，積極的態(tài)度對待學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，要和藹地與學(xué)生交談，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，處處傾注對學(xué)生的愛(ài)。
二、教師要具備創(chuàng )新觀(guān)念。
教育的本質(zhì)是培養高素質(zhì)的人才。那么在教學(xué)中要轉變傳統教育觀(guān)，形成以培養學(xué)生創(chuàng )新能力為教學(xué)目標的新教育觀(guān)，改變堂堂要求一致的課堂氛圍，營(yíng)造生動(dòng)活潑、主動(dòng)探索、自主學(xué)習、合作學(xué)習的課堂氛圍。鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐，勇于探索。激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予鼓勵，不同程度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。
三、教師要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要適應新課程改革的需求，教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)：
1、有淵博的知識結構。
2、有較強的教育教學(xué)能力和管理能力。
3、有恰當的評價(jià)學(xué)生的方式。
4、要有對不同層次的學(xué)生的管理方法。
四、教師要有敬業(yè)精神。
時(shí)間是檢驗真理的唯一標準，有付出就有收獲。只要我們有一顆敬業(yè)的心，就會(huì )在教育教學(xué)工作中有可喜的收獲。因此，我們要努力工作，不計得失，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象，忠誠于黨的教育事業(yè)，守衛著(zhù)三尺講臺，為教育事業(yè)譜寫(xiě)新篇章。
2013年4月18日。
初夏季節，烈日炎炎，我有幸參加了農村幼兒園“轉崗教師”培訓。我非常感謝園領(lǐng)導給我這樣一次學(xué)習的機會(huì )。這次培訓，采取集中培訓與跟崗實(shí)習相結合的方式進(jìn)行。我聆聽(tīng)了來(lái)自省內外專(zhuān)家、教授和骨干教師們的精彩講座，他們用鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀(guān)了市級示范幼兒園。無(wú)論是理論上的學(xué)習，還是實(shí)地考察活動(dòng)都收獲頗豐，感觸很深。
一、重新認識幼兒教育，明確幼兒教師的角色定位。
此次集中教育培訓我聆聽(tīng)了諸多的專(zhuān)題講座，讓我這個(gè)轉崗教師重新認識幼兒教育，更明確幼兒教師的角色定位。讓我認識到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對幼兒而言，幼兒教師應是促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導師””;在幼兒園教學(xué)管理中，幼兒教師應是能夠協(xié)調各種人際關(guān)系的藝術(shù)家，能夠促進(jìn)家園之間形成教育合力;對教師自身而言，幼兒教師則應扮演好“學(xué)習者與學(xué)者”的雙重角色。
二、了解幼兒的身心發(fā)展規律，選擇適宜的教學(xué)方法。
在轉崗學(xué)習的過(guò)程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規律，知道了幼兒教育應采用靈活多樣的方式，要集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、區域活動(dòng)、游戲活動(dòng)相互配合。要允許幼兒自主選擇活動(dòng)內容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見(jiàn)解。要鼓勵自主探索、合作交流，引導幼兒探索和創(chuàng )新，要引進(jìn)多媒體教育手段，最大程度的利用社會(huì )其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個(gè)性，因人而異，因材施教，讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)難忘的快樂(lè )而有意義的幼兒園生活。
三、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責。
經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，我深深感到幼兒教師承擔的責任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學(xué)會(huì )自我保護，從一日常規開(kāi)始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè )的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì )適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)，我作為一名小學(xué)教師轉崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀(guān)念，確立新的目標，規劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。
四、幼兒教育與小學(xué)教育有區別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。
培訓中，我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時(shí)間都用在戶(hù)外活動(dòng)，以游戲為主，給他們創(chuàng )造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開(kāi)放多種活動(dòng)，增強體能，養成良好的行為，形成自我保護習慣，從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界，充滿(mǎn)樂(lè )趣，作為引導者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng )造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。
短暫、充實(shí)的短期培訓結束了，可我對如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學(xué)習才剛剛開(kāi)始，我會(huì )根據此次培訓計劃的安排采用遠程學(xué)習的方式繼續學(xué)習，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學(xué)、有效的教學(xué)方法。
為了進(jìn)一步規范課程計劃、全面實(shí)施素質(zhì)教育、穩步推進(jìn)課程改革、盡快改變當前我縣小學(xué)教師配備緊、專(zhuān)業(yè)知識水平參差不齊的狀況，提高小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)理論水平，培養一批具有現代教育素質(zhì)和創(chuàng )新精神的小學(xué)教師，根據縣教育局的要求，我有幸參加了全縣初中教師轉崗培訓。
一個(gè)多月的培訓在不知不覺(jué)中，匆匆而過(guò)。這卻卻留給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和深深的思考。從教多年的我不是第一次參加培訓，但以往的每一次培訓都沒(méi)有這一次收獲大。在這短短的一個(gè)多月內，我聆聽(tīng)了眾多名家的報告，具有教學(xué)指導意義的講座，資深同行的教材培訓。
平實(shí)彰顯珍貴。在這次培訓中，幾位資深老師的教材培訓幫助最大，小學(xué)的幾位老師很系統地將整套教材分析歸納了一遍，從語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識的講解，一直講到學(xué)習策略和文化意識的培養，甚至是教材中的微小變動(dòng)。在她們的培訓中，沒(méi)有難懂生澀的理論，沒(méi)有華麗繁復的表述，而是用最平實(shí)的語(yǔ)言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們對從小學(xué)教育有了一個(gè)系統的認識，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路，更易于把握。
傳統走向高效。在這一個(gè)多月中，我們還聆聽(tīng)了具有教學(xué)指導意義的講座，這個(gè)講座，更是具有現實(shí)指導意義。他從我們的課堂教學(xué)入手，談到單位時(shí)間內學(xué)生獲得的最大學(xué)習收效，談到對興趣的理性思考，如何提高學(xué)生的學(xué)習能力，還課堂教學(xué)以本來(lái)的面貌，讓學(xué)生成為課堂的主體，作為教師對教學(xué)總體的如何把握等等，還用生動(dòng)的課例對我們進(jìn)行及時(shí)的講解評析，讓我們收益匪淺。
通過(guò)本次的培訓學(xué)習，我有以下感受：
一、激發(fā)興趣，吸引注意力。
眾所周知，興趣是孩子最好的老師。在小學(xué)階段，孩子存在著(zhù)濃厚的興趣，但是往往也只著(zhù)于表面功夫，學(xué)的知識也是前學(xué)后忘。那么教師如何吸引孩子的注意力，將知識牢牢鞏固呢？如在教學(xué)中，這就要講求方法，使用“循形記憶”法，這樣既傳授了新知識，又將枯燥的學(xué)習變的靈活多樣，很受孩子的歡迎。
二、創(chuàng )設游戲情境，實(shí)施教學(xué)生活化。
小學(xué)教學(xué)的根本目的是“學(xué)以致用”。蘇霍姆林斯基認為：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者、探索者，尤其在兒童的精神世界里。因此，要充分激發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓孩子大膽地與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，從中體驗應用知識的愉悅。其有效的手段即游戲，可根據教學(xué)內容開(kāi)展各式各樣的游戲，在游戲中學(xué)習語(yǔ)言，學(xué)生會(huì )興致盎然。每個(gè)單元創(chuàng )設了不同的情境，采用了不同的游戲手段，如踩地雷、打啞謎、心有靈犀等，讓學(xué)生身處一個(gè)身心愉悅的學(xué)習環(huán)境，使他們集中注意力，更好地感知、記憶、思維和想像，從而獲得較多、較牢固的知識技能。
三、創(chuàng )設“表演情境”，讓學(xué)生在情境中“易化”語(yǔ)言。
針對“為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用”的原則，并結合語(yǔ)言是一種交際工具，在教學(xué)中，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養和保持他們學(xué)習的興趣，使學(xué)生在生活化的教學(xué)場(chǎng)景中學(xué)習、使用語(yǔ)言，將難點(diǎn)簡(jiǎn)易化，并且與生活相結合，孩子能記的更牢固，并且能更好的運用。
四、教師必須培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣作為一個(gè)小學(xué)教師，為了培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，我們首先應規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣，要從學(xué)筆畫(huà)開(kāi)始，要讓學(xué)生認識什么是書(shū)寫(xiě)體，什么是印刷體。在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角；其次，要有準確模仿的習慣，還要有及時(shí)復習的習慣；最后還要養成勤于積累，實(shí)踐的習慣。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習習慣養成了，才能對學(xué)習感興趣，才能愿學(xué)，樂(lè )學(xué)，善學(xué)。
五、教師必須具備扎實(shí)的基本功。
作為一個(gè)小學(xué)教師必須要有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、唱、跳這些基本功。這次，我聽(tīng)了幾節研討課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習。特別是李執教的五年級下冊第二單元的一篇閱讀課教學(xué)。在教學(xué)中，李老師注重了知識的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習策略的培養。為了幫助學(xué)生巧記單詞，她首先引導學(xué)生分析相同的讀音單詞，幫助學(xué)生認讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設置也很到位，閱讀時(shí)采用了略讀和細讀。在這節課中，老師充分體現了閱讀課特點(diǎn)，引導學(xué)生進(jìn)入話(huà)題，幫助學(xué)生化解了重難點(diǎn)，指導學(xué)生掌握了閱讀技巧。老師在這節課中，也注重圍繞故事情節展開(kāi)教學(xué)，注重創(chuàng )設情境，讓學(xué)生感受語(yǔ)言，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗語(yǔ)言，可見(jiàn)老師一系列基本中很過(guò)硬，這節課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快。
古人有“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，“德高為師”之說(shuō)，其中就說(shuō)出了為人師者，不但要重視教授知識，也要以德服人。在現代的的教育理念中更是有“教師就是要用自己的高尚品德和人格魅力來(lái)感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生心靈的震撼”這樣一種觀(guān)點(diǎn)，敬業(yè)精神正是對“為人師表”最好的詮釋。所以說(shuō)師德是為人師的靈魂所在。
社會(huì )對傳道、授業(yè)、解惑的教師有了更高的要求，教師既要有博學(xué)多才的智慧、現代化先進(jìn)的教學(xué)理念和創(chuàng )新求異的思想觀(guān)念，這就更要求我們應該看更多關(guān)于這方面的書(shū)籍，并做好摘記，豐富自身的理論認識，與此同時(shí)，多寫(xiě)寫(xiě)教育隨筆、體會(huì )等，讓我們在不斷的反思中成長(cháng)。
培訓引發(fā)反思。在這一個(gè)多月的培訓中，除去知識的學(xué)習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。愿這次培訓引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門(mén)石，能成為我堅定航向的指路標。
在這次培訓活動(dòng)中，我們鍛煉、培養了各方面的能力，也取得了一定的成績(jì)。培訓只是一種形式，它只告訴你如何才能做得更好，關(guān)鍵還是靠自己不斷的努力！培訓時(shí)間里，我能夠認真聽(tīng)講，做好筆記，寫(xiě)好心得，培訓后收獲很大，看到了自己的不足，增強了緊迫感和危機感。
第一段：介紹主題，轉崗轉業(yè)培訓的背景和重要性（200字）。
現代社會(huì )競爭激烈，職場(chǎng)變動(dòng)頻繁。在這種背景下，轉崗轉業(yè)培訓成為越來(lái)越多人的選擇。轉崗轉業(yè)培訓是指根據個(gè)人的發(fā)展需求和職業(yè)規劃，選擇不同崗位或行業(yè)，并接受相應的培訓以適應新工作的情況。這種培訓不僅可以提升個(gè)人的就業(yè)能力，還可以增強職場(chǎng)競爭力。我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次轉崗轉業(yè)培訓，通過(guò)這次經(jīng)歷，我深深體會(huì )到了轉崗轉業(yè)培訓的重要性和價(jià)值。
轉崗轉業(yè)培訓的過(guò)程并不容易，需要經(jīng)歷從零基礎起步，學(xué)習新知識，適應新環(huán)境等多個(gè)階段。在培訓過(guò)程中，我面臨了很多挑戰。首先是學(xué)習新知識的困難。由于我之前沒(méi)有相關(guān)的工作經(jīng)驗和背景，接觸到一些全新的概念和技能時(shí)感到非常吃力。其次是適應新環(huán)境的壓力。轉崗轉業(yè)后進(jìn)入了一個(gè)全新的團隊和工作環(huán)境，需要與新同事相處、熟悉新流程、了解新規定等，對我來(lái)說(shuō)都是全新的挑戰。然而，正是這些挑戰讓我成長(cháng)和進(jìn)步。
雖然轉崗轉業(yè)培訓充滿(mǎn)了困難和挑戰，但我也獲得了很多收獲和成長(cháng)。首先是知識和技能的增長(cháng)。通過(guò)培訓，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技能，并且通過(guò)實(shí)踐不斷提高。這讓我感到非常滿(mǎn)足和自豪。其次是自信心的提升。在培訓過(guò)程中，我逐漸適應了新環(huán)境，和同事們建立了良好的關(guān)系，并且在工作上取得了一定的成果。這些都讓我對自己有了更多的信心和勇氣。最重要的是，我通過(guò)這次轉崗轉業(yè)培訓更加清晰了自己的職業(yè)規劃和發(fā)展方向，為未來(lái)的工作做好了準備。
通過(guò)轉崗轉業(yè)培訓的經(jīng)歷，我深刻認識到了學(xué)習的重要性和改變的必要性。培訓是一種自我投資，可以幫助我們提升工作能力和職業(yè)競爭力。因此，我建議每個(gè)人在面臨轉崗轉業(yè)或職業(yè)發(fā)展方向變動(dòng)時(shí)，應該積極主動(dòng)地參與培訓，并且在培訓過(guò)程中虛心學(xué)習。同時(shí)，我還建議在培訓之前，應該先做好充分的準備工作，提前了解目標行業(yè)或崗位的相關(guān)知識和要求。這樣可以更好地應對培訓過(guò)程中的挑戰，并且更快地適應新環(huán)境。
第五段：總結，轉崗轉業(yè)培訓帶來(lái)的好處和未來(lái)展望（200字）。
轉崗轉業(yè)培訓雖然困難重重，但是帶來(lái)了很多好處。通過(guò)培訓，我們可以不斷提升自己的能力和競爭力，為職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。未來(lái)，我希望在新的崗位上發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷學(xué)習和成長(cháng)，為自己和團隊帶來(lái)更多的價(jià)值。同時(shí)，我也鼓勵更多的人積極參加轉崗轉業(yè)培訓，改變自己的職業(yè)軌跡，實(shí)現自己的夢(mèng)想和目標。轉崗轉業(yè)培訓是一條通向成功的道路，讓我們一起努力吧！
我有幸參加了幼兒園轉崗教師培訓項目。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習，收獲頗多，在此談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
我們的生活日新月異，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習，隨時(shí)補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠遠不能滿(mǎn)足孩子的需求，不日積月累就會(huì )被社會(huì )所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著(zhù)孩子在學(xué)習，現在我們是和孩子一起學(xué)習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè )，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規定，每天至少學(xué)習一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，人才分四種：一是有德有才；二是有德無(wú)才；三是無(wú)才無(wú)德；四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德，那是因為有才無(wú)德的人更容易對社會(huì )造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德，還要有高度的責任心。如果老師沒(méi)有責任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的。才能可以培養，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒(méi)有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì )下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細節，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
園長(cháng)提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì )人與人之間也是這樣。事不關(guān)己高高掛起，孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛(ài)也當成理所應當，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問(wèn)題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫(huà)出關(guān)心和愛(ài)的情感，讓孩子們熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)親人、熱愛(ài)生活的心從這里起航。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力。
沒(méi)想到畢業(yè)多年的我還能再一次踏進(jìn)大學(xué)校園，重溫大學(xué)時(shí)代的學(xué)習生活，和那些走在那些稚氣未脫的大學(xué)生走在一起，突然感覺(jué)到自己仿佛又回到了那段青蔥歲月，情不自禁的感嘆：大學(xué)時(shí)代真好!美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，不知不覺(jué)中培訓要結束了，回首短暫的十天時(shí)間，心中涌起陣陣留戀和不舍的熱潮。十天的時(shí)間說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間我不但提升了自身專(zhuān)業(yè)技能，結識了許多的新朋友，還收獲了很多專(zhuān)業(yè)方面的知識理念。從教多年的我不是第一次參加培訓，但以往的每一次培訓都沒(méi)有這一次收獲深刻，那我就擷取幾朵最美的浪花來(lái)展現大海的浩瀚吧!
聆聽(tīng)了眾多名家的報告，具有教學(xué)指導意義的講座，資深同行的教材培訓，真的是受益匪淺，不枉此行。尤其喜歡赤峰市新城民族幼兒園金瑞玲園長(cháng)關(guān)于教師如何與家長(cháng)溝通的講座。金園長(cháng)的講座內容通俗易懂，最重要的是非常貼近教師工作，實(shí)用性強，所以受到了全場(chǎng)教師的贊賞和肯定。我覺(jué)得所有參加培訓的學(xué)員對這節課的印象也都非常深刻，并會(huì )很快的運用到我們平日與家長(cháng)溝通的過(guò)程中，也相信今后我們與家長(cháng)的溝通不會(huì )再像以往那樣困難了。全國著(zhù)名舞蹈教育專(zhuān)家王亞濱老師的講座內容都是她自身經(jīng)歷的小故事以及她帶學(xué)生的經(jīng)驗等，生動(dòng)幽默又貼近我們的工作，她的精彩講座引來(lái)所有學(xué)員了陣陣熱烈的.掌聲。通過(guò)這一講座的學(xué)習，使我對幼兒舞蹈教學(xué)又有了更新的認識和理解，其中印象最深的就是王老師簡(jiǎn)單而精辟的總結語(yǔ)：快樂(lè )是主體，舞蹈是載體，游戲是方法。我覺(jué)得在今后的幼兒舞蹈教學(xué)中我們應該遵循這一原則，把快樂(lè )還給孩子，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習舞蹈，而不是一味的強加壓力，把他的一切興趣和愛(ài)好都磨滅掉。
作為一名幼兒園教師，我們應當不斷充實(shí)和武裝自己，提升自身能力和水平，接受新的教育理念，才能順應社會(huì )的發(fā)展和需要。因此我覺(jué)得這次培訓安排的比較科學(xué)合理，大家不但領(lǐng)略了名師風(fēng)采，還通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩和實(shí)地操作，真真切切地學(xué)到了一些比較實(shí)用的東西，如：區域規劃、環(huán)境創(chuàng )設、玩具制作、活動(dòng)設計和組織等等，這些都是我們幼兒園教師平日的工作中比較頭疼的部分，但是通過(guò)專(zhuān)家的講解之后，我才發(fā)現只要掌握了方法和技巧，這些事情做起來(lái)并沒(méi)有想象中的那么難。我會(huì )將所學(xué)到的這一切帶回去，毫無(wú)保留的傳達給身邊的同事，讓他們也能間接地接受這些技巧，以便解決自己工作中的問(wèn)題。來(lái)培訓之前我和同事們一起梳理了大家在工作中遇到的困惑和疑問(wèn)，最終大家一致認為：當前國家對于幼兒園教育小學(xué)化這一現象尤為重視，要求幼兒在幼兒園學(xué)習階段不能接受過(guò)多的知識，可是有很多家長(cháng)又會(huì )根據所教知識的多少和教師教學(xué)能力來(lái)衡量幼兒園辦學(xué)水平。在這樣一個(gè)左右為難的情況下，我們幼兒園在幼小銜接方面到底應該做哪些工作?這一問(wèn)題也在培訓的過(guò)程中得到了專(zhuān)家教師的詳細解答，最終我明白這一問(wèn)題的解決并非一日兩日，它需要一個(gè)比較漫長(cháng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程的長(cháng)短又取決于上級部門(mén)對小學(xué)及幼兒園的教育要求和家長(cháng)觀(guān)念的轉變，所以不能急于求成。
本次培訓內容安排豐富而全面，幾乎包含了幼兒園老師所有專(zhuān)業(yè)技能方面的知識，有理論又有實(shí)踐和操作，勞逸結合的培訓方式又不會(huì )讓我們感到枯燥乏味，當然除了知識的學(xué)習和吸收外，更多的是自我的反思。我認為一名成功的教師必須學(xué)會(huì )反思，有反思才會(huì )有改進(jìn)，有反思才會(huì )有進(jìn)步。很多專(zhuān)家就是因為能夠在教學(xué)過(guò)沖中及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，才會(huì )逐步變得比其他人更有經(jīng)驗。突然想起有為朋友曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：讓反思成為一種習慣。我想通過(guò)這次培訓我要強迫自己，在今后的工作中養成寫(xiě)反思的好習慣，不論是教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)、幼兒日常生活等等，只要發(fā)現一些有意思的事情就要把它及時(shí)的記錄下來(lái)，時(shí)間與理論相結合，相信這樣的反思能成為我不斷前進(jìn)路標。希望還能有機會(huì )參加這樣的培訓，聽(tīng)到更多專(zhuān)家更加精彩的講座，使我們這些年輕的教師能夠不斷的豐富知識經(jīng)驗，收獲更多新的教育理念和方法。祝福所有學(xué)員們在今后的工作中積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，在遼闊的內蒙古大草原上共育祖國未來(lái)之花，使他們在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，爭相開(kāi)放!
五天的學(xué)習結束了。幾天來(lái)，聽(tīng)到同事掛在嘴邊的話(huà)就是“幼兒教師的任務(wù)很艱巨”。是啊，幼兒教育是人生的起始階段。幼兒教育是終身教育的起始。所以幼兒教師身上的擔子很重。教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師是被人尊重，教師是一個(gè)神圣的而職業(yè)，肩負著(zhù)下一代的責任。要成為一名教師容易，但要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師卻不容易。
聽(tīng)了幼兒園王園長(cháng)和幾位專(zhuān)家的講座后，讓我更深刻的體會(huì )到除了國家對我們幼教事業(yè)重視外，作為幼兒教師的我們更應該重視自己的這份職業(yè)。我很重視這次難得的培訓機會(huì )。從講座中我學(xué)到了很多知識。
從《綱要》到《國培計劃》的制定，我深深地體會(huì )到我們的教師與其他教師的差距有多大？很大很大。所以激發(fā)了我的學(xué)習欲望。我真的要學(xué)習。要真正的愛(ài)上這份事業(yè)，要全身心的投入到這份事業(yè)中來(lái)，用心聆聽(tīng)每一個(gè)孩子的心聲。用心做好幼兒教育這份事業(yè)。
幼兒園是在我們實(shí)行保育與教育相結合的原則下，對幼兒實(shí)施“德，智，提，美”諸方面的內容，但安全教育是重中之重。這就需要我們正確的分析這些安全隱患，及時(shí)的避免和減少這些隱患的發(fā)生。對幼兒進(jìn)行自我保護知識的教育，讓他們養成良好的行為習慣，在一日生活中自然地滲透。只有這樣，孩子才會(huì )有意識的養成注意安全的習慣。講座中張主任還列舉了很多有關(guān)安全方面的資料和數據，讓人觸目驚心。從幼兒自傷，他傷到互傷使我又一次意識到幼教事業(yè)的艱巨性。
“創(chuàng )新性人才需要豐富的教育環(huán)境”這是我從講座中深刻領(lǐng)會(huì )到的。環(huán)境對幼兒的影響很重要。對于我們農村幼兒園來(lái)說(shuō)給幼兒一個(gè)和諧的發(fā)展的游戲空間很必要。所以我們要力爭在現有資源條件下，創(chuàng )設有特色的教育環(huán)境。這個(gè)特殊的教育環(huán)境其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是主題墻的設計。它需要教師有相當高的水平?？吹絼⒗蠋煶鍪镜哪敲炊嗷铎`活現的，美妙至極的主題墻設計時(shí)，我真覺(jué)得自己要學(xué)的太多了。她的講座讓我感受到一名幼兒教師應該是一本永遠讀不完的書(shū)，書(shū)里的內容是豐富多彩的，需要我們用心用愛(ài)去澆灌去品讀。學(xué)習后，我在心里對自己說(shuō)的一句話(huà)就是'你要加油”
雖然有瑕疵，但短短的幾十分鐘我們看到了她們積極向上的精神。她們身上需要我們學(xué)習的地方很多。特別是創(chuàng )設情境的創(chuàng )設一定要獨特。
通過(guò)這次培訓，對我今后的教育教學(xué)喲很多幫助。為此從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì )：
首先，教師要具有高尚的品德，高度的責任感和事業(yè)心。熱愛(ài)幼教事業(yè)，愛(ài)幼兒，尊重幼兒。在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心集體，團結互助，并能正確處理好與領(lǐng)導，家長(cháng)之間的關(guān)系。要樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，為學(xué)生做好榜樣。
其次，要建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，以寬容，積極的態(tài)度對待學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，要和藹地與學(xué)生交談，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，處處傾注對學(xué)生的愛(ài)。
教育的本質(zhì)是培養高素質(zhì)的人才。那么在教學(xué)中要轉變傳統教育觀(guān)，形成以培養學(xué)生創(chuàng )新能力為教學(xué)目標的新教育觀(guān)，改變堂堂要求一致的的課堂氛圍，營(yíng)造生動(dòng)活潑、主動(dòng)探索、自主學(xué)習、合作學(xué)習的課堂氛圍。鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐，勇于探索。激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予鼓勵，不同程度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。
要適應新課程改革的需求，教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)：
1、有淵博的知識結構。
2、有較強的教育教學(xué)能力和管理能力。
3、有恰當的評價(jià)學(xué)生的方式。
4、要有對不同層次的學(xué)生的管理方法。
時(shí)間是檢驗真理的唯一標準，有付出就有收獲。只要我們有一顆敬業(yè)的心，就會(huì )在教育教學(xué)工作中有可喜的收獲。因此，我們要努力工作，不計得失，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象，忠誠于黨的教育事業(yè)，守衛著(zhù)三尺講臺，把全部精力投入到教育教學(xué)中，為教育事業(yè)譜寫(xiě)新篇章。
“我們生活中最主要的東西是什么？我的回答是：對孩子的愛(ài)?！苯處煇?ài)和關(guān)心孩子的程度對兒童的發(fā)展影響較大，愛(ài)心是教育兒童前提，愛(ài)心讓幼兒感受到幼兒園像家一樣溫暖，愛(ài)心促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。其實(shí)幼兒園的工作是瑣碎和平凡的，教師面對的教育情景是復雜多變的，有的幼兒需要特殊的照顧。那么，我們只有不怕麻煩，勇于克服各種困難，才能做好學(xué)前教育工作。
總之通過(guò)兩天的學(xué)習我收獲了很多。幼兒教育是項偉大而光榮且艱巨的事業(yè)，需要我們每位教師的努力，只要我們用心去學(xué)習，用心去發(fā)現。我相信，幼教事業(yè)的明天會(huì )更精彩。
近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展和經(jīng)濟環(huán)境的變化，轉崗培訓的需求不斷增加。而隨之而來(lái)的就是轉崗培訓的收費問(wèn)題，有許多機構推出收費轉崗培訓課程，以提供更專(zhuān)業(yè)和系統的培訓。我也有幸參加了一家知名機構的轉崗培訓課程，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習和實(shí)踐，我獲益良多，得到了很多的收獲和體驗。
第一段：確定目標與規劃路徑。
在開(kāi)始轉崗培訓之前，我首先明確了自己的目標。通過(guò)轉崗培訓，我希望能夠獲得新的職業(yè)技能，提升自己的競爭力，從而在職場(chǎng)上更加成功。明確了目標之后，我開(kāi)始規劃自己的轉崗路徑。我參加的培訓課程包括了理論學(xué)習、實(shí)踐操作、實(shí)習等環(huán)節，通過(guò)這些環(huán)節的有機結合，我能夠系統地學(xué)習和掌握新的技能，為將來(lái)的轉崗打下堅實(shí)的基礎。
第二段：培訓內容的價(jià)值和應用。
在培訓的過(guò)程中，我深刻感受到了培訓內容的價(jià)值和應用。培訓機構的老師和講師都是業(yè)界的專(zhuān)家，他們對于轉崗職位的技能和知識了如指掌，并且能夠將其生動(dòng)形象地傳授給我們。我從中學(xué)到了很多以前未曾了解過(guò)的知識，掌握了許多轉崗所必備的技能。這些知識和技能對于我將來(lái)的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，我明顯感覺(jué)到自己在職場(chǎng)上的競爭力又有了極大的提升。
第三段：實(shí)踐操作的重要性與體驗。
培訓過(guò)程中，實(shí)踐操作環(huán)節是最重要的一部分。在課堂上，我們學(xué)到了許多理論知識，但是真正能夠運用這些知識，才能證明我們真正學(xué)會(huì )了。通過(guò)實(shí)踐操作，我逐漸熟悉了轉崗職位所需要的工作流程和操作技巧，并且在實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己的技能。這一過(guò)程不僅讓我更加自信，也對于轉崗后的工作有了更加深入的了解。通過(guò)實(shí)踐操作的錘煉，我發(fā)現自己在轉崗職位上的表現越來(lái)越好，也更加能夠適應新的工作環(huán)境。
第四段：實(shí)習經(jīng)驗的價(jià)值與收獲。
在培訓的最后階段，我們有機會(huì )進(jìn)行實(shí)習。實(shí)習是將所學(xué)知識和技能應用到實(shí)際工作中的過(guò)程，也是檢驗我們培訓效果的一個(gè)重要環(huán)節。通過(guò)實(shí)習，我不僅能夠進(jìn)一步鍛煉自己的技能，也能夠加深對于轉崗職位的認識。在實(shí)習中，我遇到了不少問(wèn)題和挑戰，但正是這些問(wèn)題和挑戰，讓我更好地檢驗和應用所學(xué)的知識和技能。實(shí)習經(jīng)驗的收獲在于，我不僅對于轉崗職位的要求和工作環(huán)境有了真切的了解，也積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。
第五段：感慨與展望。
通過(guò)收費轉崗培訓，我得到了很多的收獲和體驗，讓我深感收費轉崗培訓的價(jià)值和意義。付出一定的金錢(qián)，獲得更加專(zhuān)業(yè)和系統的培訓，無(wú)疑是值得的。收費轉崗培訓不僅提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和專(zhuān)業(yè)的師資力量，還能夠提供實(shí)踐機會(huì )和實(shí)習指導，讓學(xué)員既能掌握必備的理論知識和實(shí)際操作技巧，也能夠適應轉崗職位的工作環(huán)境。對于那些希望在職場(chǎng)上轉崗的人來(lái)說(shuō)，收費轉崗培訓是一個(gè)非?？尚泻陀行У倪x擇。通過(guò)我的親身經(jīng)歷和體驗，我對于將來(lái)的職業(yè)發(fā)展更加充滿(mǎn)信心，并且期待能夠在新的崗位上取得更好的成績(jì)。
轉崗培訓十天結束了，短暫的十天讓我學(xué)會(huì )了很多的知識，不僅是專(zhuān)業(yè)上的技能。還和許多骨干教師研討，突然發(fā)現自己雖然工作兩年了，但實(shí)際經(jīng)驗根本就相差甚遠，似乎自己這兩年根本就在虛度中過(guò)去了，假如現在讓我說(shuō)點(diǎn)工作的收獲的話(huà)，我都不知道自己到底做了什么值得驕傲的事情。樺甸市二幼的金敏老師是一位十分優(yōu)秀的骨干教師，在她身上我看到她是那么的愛(ài)孩子，每當跟我們講起孩子的時(shí)候，臉上總是洋溢著(zhù)笑容。她說(shuō)她在孩子身上可以找到很多的快樂(lè )，是啊，一名優(yōu)秀的老師就應該這樣愛(ài)孩子的`，金老師還說(shuō)她喜歡課堂上出現意外的驚喜，想想自己每次上課都希望孩子的問(wèn)題越少越好。
看來(lái)這就是我應該學(xué)習的，不要怕孩子問(wèn)問(wèn)題，要循循善誘，因為幼兒時(shí)期要注意引導孩子的思維發(fā)展和習慣養成，更重要的是要有愛(ài)心，這也是我們園長(cháng)常常跟我說(shuō)的一句話(huà)，所以今后的工作中要多多注意自己的不足，從有經(jīng)驗的老師身上多學(xué)習，積累經(jīng)驗。
第一段：介紹專(zhuān)家轉崗培訓的背景及目的（200字）。
近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構的變化，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才流動(dòng)成為一種常態(tài)。然而，專(zhuān)家在轉崗時(shí)常常面臨著(zhù)新環(huán)境下的不適應和挑戰。為了幫助專(zhuān)家更好地適應新的職務(wù)，許多組織和機構提供了專(zhuān)家轉崗培訓課程。我也有幸參加了一次專(zhuān)家轉崗培訓，下面將分享我的心得體會(huì )。
第二段：培訓內容及教學(xué)方法概述（200字）。
這次培訓的內容涵蓋了多個(gè)方面，包括組織行為學(xué)、人力資源管理、溝通技巧等。主辦方采用了多種教學(xué)方法，如專(zhuān)家授課、案例分析、角色扮演等，以提高培訓的實(shí)效性和互動(dòng)性。這種多元化的教學(xué)方式使我更容易理解和應用所學(xué)知識。
第三段：培訓中的收獲及心得（400字）。
通過(guò)培訓，我深刻認識到專(zhuān)家轉崗不僅僅是技術(shù)能力的轉變，更是心態(tài)和思維方式的轉變。在過(guò)去的工作中，我一直將技術(shù)熟練度作為唯一的衡量標準，而忽視了與他人的溝通和合作能力。培訓中，我學(xué)到了如何與團隊成員建立良好的工作關(guān)系、如何運用有效的溝通技巧來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)，我也學(xué)到了如何適應新環(huán)境、調整工作態(tài)度、培養創(chuàng )新思維等。這些知識和經(jīng)驗的學(xué)習不僅提高了我的工作表現，也增強了我的職業(yè)發(fā)展前景。
第四段：對培訓課程的評價(jià)及建議（200字）。
整體來(lái)說(shuō)，這次專(zhuān)家轉崗培訓給我留下了深刻的印象。尤其是培訓內容的豐富性和教學(xué)方法的創(chuàng )新性，使我在短時(shí)間內收獲了很多。然而，我認為培訓還可以進(jìn)一步完善。例如，增加一些實(shí)際案例和實(shí)踐操作，以幫助學(xué)員更好地應用所學(xué)知識。同時(shí)，培訓機構也應該繼續關(guān)注專(zhuān)家轉崗培訓的需求，不斷研究和更新培訓內容，以適應不斷變化的市場(chǎng)需求和專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展。
第五段：總結及展望（200字）。
通過(guò)這次專(zhuān)家轉崗培訓，我不僅增加了專(zhuān)業(yè)技能，也提高了管理能力和人際交往能力。我相信，這些學(xué)到的知識和經(jīng)驗將對我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，專(zhuān)家轉崗將成為趨勢，我期待未來(lái)的培訓能夠更加貼合專(zhuān)家的需求，幫助專(zhuān)家們更好地適應新環(huán)境，實(shí)現職業(yè)成功。同時(shí)，我也將繼續學(xué)習和提升自己，為未來(lái)的轉崗做好準備。