通過(guò)調研報告，我們可以深入了解一個(gè)特定問(wèn)題或領(lǐng)域的現狀和發(fā)展趨勢。下面是小編為大家精選的幾份優(yōu)秀調研報告范文，供大家參考學(xué)習。

如何寫(xiě)好調研報告

調研報告是調研工作的書(shū)面表達，是落實(shí)一項措施、項目、計劃或是出臺一個(gè)文件的參考。一篇好的調研報告不是憑空想象出來(lái)的，也不是憑著(zhù)經(jīng)驗就能寫(xiě)出來(lái)的，而是在大量而深入的調研過(guò)程的基礎上形成的，因此，它往往能給決策者提供可靠的決策依據，幫助決策者做出科學(xué)的決策。

筆者認為，應該從謀劃選題、制定方案、實(shí)施調研、起草報告等四個(gè)方面入手。

主題是調研報告的靈魂，寫(xiě)調研報告的第一件事情就是確定主題，對于已經(jīng)給定主題的調研，就需要對主題進(jìn)行破解，對于沒(méi)有給定主題的調研，就需要進(jìn)行選題。無(wú)論是選題或是破題，都需要對主題進(jìn)行把握。對于主題的確定，一般要從六個(gè)方面去把握：一是要領(lǐng)會(huì )當前上級精神或關(guān)注點(diǎn)，重點(diǎn)是講話(huà)精神或會(huì )議精神。二是吃透下級現狀或實(shí)際情況，掌握其思路或想法，重點(diǎn)是主要做法或想法。三是回顧與主題有關(guān)事情的過(guò)去，弄清楚事情的前因。四是兼及未來(lái)，把事情的來(lái)龍去脈弄清楚。五是搞清楚事情內部因素、內部情況。六是跳出圈子，掌握事情的外部情況和聯(lián)系。通過(guò)對上述六個(gè)方面的把握，準確無(wú)誤地把握主題。

調研方案是指導調研工作開(kāi)展的具體行動(dòng)指南，只有制定好調研方案，調研工作才能具體有效地實(shí)施，為調研報告的擬寫(xiě)提供依據。制定調研方案，要將調研的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、目標，以及與調研內容有關(guān)的各種資料擬寫(xiě)進(jìn)去，同時(shí)，要擬定調研提綱，制發(fā)問(wèn)卷，安排時(shí)間進(jìn)度等。制定調研方案，是為了準確、高效、優(yōu)質(zhì)地獲得想要的調研數據，為調研報告的擬寫(xiě)做好充分準備。

調研活動(dòng)是調研工作的中心環(huán)節，分為兩部分，即調查和研究。調查的方式有多種，一般包括召開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別訪(fǎng)談、實(shí)地考察、問(wèn)卷調查、網(wǎng)絡(luò )調查等方式。當今時(shí)代是網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )具有傳播快、覆蓋面廣、參與人群多、數據采集簡(jiǎn)單、可操作性強等特點(diǎn)，因此，網(wǎng)絡(luò )調查成為一種有效的調查方式。研究，是對調查過(guò)程中獲得的信息、數據進(jìn)行梳理、綜合和分析。研究過(guò)程要秉著(zhù)實(shí)事求是的原則，拋棄調查所得的內容中夸張、隱晦、偏離、不實(shí)的部分，去偽存真，接觸事實(shí)。

起草報告是調研工作的最后一步，是對整個(gè)調研活動(dòng)的書(shū)面表達。一般調研報告的結構為：做法特點(diǎn)、問(wèn)題分析、對策建議。做法特點(diǎn)一般是指當前的工作現狀和實(shí)際情況，問(wèn)題分析是對“做法特點(diǎn)”存在的不足進(jìn)行闡述，對策建議是針對“問(wèn)題分析”得出的結論，提出行之有效地解決辦法和建議。起草調研報告，要以之前的調研情況為依據，還要注意以下幾點(diǎn)：一是注重標題的提煉，標題不能過(guò)長(cháng)，也不能過(guò)短，既要準確無(wú)誤反映主題，又要體現研究的味道；二是語(yǔ)言要準確、觀(guān)點(diǎn)要鮮明；三是在分析問(wèn)題時(shí)，充分用好圖表數據，使分析更有理有據，有說(shuō)服力。四是報告要緊扣上級發(fā)展戰略、中心要求、時(shí)政精神；五是研究報告不同于學(xué)術(shù)報告，要接地氣、有鄉土味和可讀性。

調研報告的寫(xiě)作，不是一蹴而就的，不僅需要大量的調研活動(dòng)作鋪墊，更需要練好基本功?；竟Φ木毦?，需要做到博學(xué)、善思、寧靜。博學(xué)就是要廣學(xué)知識，包羅萬(wàn)象，時(shí)政、文學(xué)、自然科學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等方面的知識都要去學(xué)習；善思是調研工作的中心內容，只有善思，才能從調研活動(dòng)所得到的內容中，去偽存真、剝取事實(shí)，才能從現狀中分析出問(wèn)題，找準問(wèn)題根源，提出對策建議。寧靜是作者寫(xiě)好調研報告的精神品質(zhì)，特別是在面臨著(zhù)大量紛繁復雜工作的時(shí)候，精神上的寧靜，能夠使人靜下心來(lái)，整理材料、思考問(wèn)題、找尋答案，從而醞釀出一篇優(yōu)秀的調研論文。

如何寫(xiě)好調研報告

調查報告是整個(gè)調查工作，包括計劃、實(shí)施、收集、整理等一系列過(guò)程的總結，是調查研究人員勞動(dòng)與智慧的結晶，也是客戶(hù)需要的最重要的書(shū)面結果之一。

它是一種溝通、交流形式，其目的是將調查結果、戰略性的建議以及其他結果傳遞給管理人員或其他擔任專(zhuān)門(mén)職務(wù)的人員。

因此，認真撰寫(xiě)調查報告，準確分析調查結果，明確給出調查結論，是報告撰寫(xiě)者的責任。

題頁(yè)點(diǎn)明報告的主題。包括委托客戶(hù)的單位名稱(chēng)、市場(chǎng)調查的單位名稱(chēng)和報告日期。調查報告的題目應盡可能貼切，而又概括地表明調查項目的性質(zhì)。

這是整個(gè)報告的核心，匝簡(jiǎn)短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調查的結果，又可從后面的本文中獲取更多的信息。

有關(guān)建議的概要部分則包括必要的背景、信息、重要發(fā)現和結論，有時(shí)根據閱讀者之需要，提出一些合理化建議。

包括整個(gè)市場(chǎng)調查的詳細內容，含調查使用方法，調查程序，調查結果。對調查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。

在本文中相當一部分內容應是數字、表格，以及對這些的解釋、分析，要用最準確、恰當的語(yǔ)句對分析作出描述，結構要嚴謹，推理要有一定的邏輯性。

在本文部分，一般必不可少地要對自己在調查中出現的不足之處，說(shuō)明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對調查報告的準確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個(gè)市場(chǎng)調查活動(dòng)的可信度。

應根據調查結果總結結論，并結合企業(yè)或客戶(hù)情況提出其所面臨的優(yōu)勢與困難，提出解決方法，即建議。對建議要作一簡(jiǎn)要說(shuō)明，使讀者可以參考本文中的信息對建議進(jìn)行判斷、評價(jià)。

附件內容包括一些過(guò)于復雜、專(zhuān)業(yè)性的內容，通常將調查問(wèn)卷、抽樣名單、地址表、地圖、統計檢驗計算結果、表格、制圖等作為附件內容，每一內容均需編號，以便查尋。

如何才能寫(xiě)好調研報告

找準主要矛盾，精選調研課題。確定課題，是開(kāi)展調研的前提;選準一個(gè)好的課題，是調研工作成功的一半。秘書(shū)工作比較繁瑣，不可能有太多專(zhuān)門(mén)時(shí)間用于調研，因此選準調研課題就格外重要，務(wù)必求精。

精選調研課題，就是要抓準主要矛盾。這就要求秘書(shū)善做“有心人”，勤于搜集、挖掘、運用各類(lèi)信息資源，切實(shí)找準主要矛盾。要在關(guān)心全國大局中把握主要矛盾。對中央作出的重大決策、重要工作部署和重要會(huì )議精神，特別是每年的中央全會(huì )、與地方發(fā)展關(guān)系比較密切的中央經(jīng)濟工作會(huì )議、中央農村工作會(huì )議上的中央領(lǐng)導重要講話(huà)，都要及時(shí)學(xué)習，準確地理解精神實(shí)質(zhì)，始終與黨中央保持高度一致，在大的理論方向上避免失誤。要在領(lǐng)會(huì )黨委政府意圖中把握主要矛盾。對黨代會(huì )、黨委全會(huì )等重要會(huì )議報告中的“重點(diǎn)”，黨委政府領(lǐng)導講話(huà)中的“亮點(diǎn)”，黨委政府工作的“著(zhù)力點(diǎn)”，領(lǐng)導批示中的“關(guān)注點(diǎn)”，都要正確把握，并按照黨委政府的要求和意圖確定調研內容。要在了解社情民意中把握主要矛盾。對各個(gè)階段各個(gè)地區群眾呼聲強烈的“熱點(diǎn)”，經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中遇到的“難點(diǎn)”，基層和干部群眾創(chuàng )造的“閃光點(diǎn)”，都要悉心收集，并把它作為確定調研課題的重要素材和服務(wù)領(lǐng)導決策的努力方向。

善于綜合分析，找對經(jīng)驗問(wèn)題。調研的目的，在于總結工作經(jīng)驗、找出存在問(wèn)題及原因、研究改進(jìn)措施，為領(lǐng)導決策提供依據。做到這一點(diǎn)，講究形勢分析和要素綜合的方法至關(guān)重要。

科學(xué)分析形勢，是找準經(jīng)驗問(wèn)題的前提和基礎?！靶蝿荨笔恰靶巍迸c“勢”的內在統一，通過(guò)對“形”所提供的大量感性客觀(guān)材料進(jìn)行科學(xué)分析，深入洞察事物發(fā)展的趨向性和規律性，緊緊把握住發(fā)展的主流和走向這個(gè)“大勢”，始終在時(shí)代的大背景下、在全國的大局中認識和考慮事物發(fā)展，找到制約和影響發(fā)展的突出問(wèn)題、原因和應對之策。

做好要素綜合，是找準經(jīng)驗問(wèn)題的關(guān)鍵所在。要深入基層、深入實(shí)踐，聽(tīng)真話(huà)，察實(shí)情，真正弄清楚事關(guān)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展全局的問(wèn)題是什么，本部門(mén)本單位要重點(diǎn)解決的問(wèn)題是什么，人民群眾最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題是什么，把各個(gè)部門(mén)、各個(gè)方面和各種要素綜合起來(lái)，形成一個(gè)有機整體，找出的經(jīng)驗和問(wèn)題才能全面、客觀(guān)，才能為領(lǐng)導決策提供高質(zhì)量的服務(wù)。

領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導意圖，謀中決策所需。在綜合分析宏觀(guān)“大勢”的同時(shí)，也要認真掌握領(lǐng)導意圖、思路和風(fēng)格這個(gè)“小勢”，始終站在領(lǐng)導的角度、高度上考慮問(wèn)題，身在兵位，胸為帥謀。

這幾年，隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步，領(lǐng)導同志的能力素質(zhì)水平越來(lái)越高，領(lǐng)導掌握的信息面越來(lái)越廣，特別是黨政主要領(lǐng)導行文處事大多具有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，如果不能很好地領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導意圖，就會(huì )在工作中碰壁，達不到服務(wù)領(lǐng)導決策的預期效果。因此，要盡量利用一些相對寬松的場(chǎng)合，多與領(lǐng)導溝通，注重領(lǐng)導在不同場(chǎng)合的講話(huà)精神，留意領(lǐng)導與干部群眾談話(huà)交流中表述的觀(guān)點(diǎn)，認真分析領(lǐng)導對文稿的修改、變動(dòng)之處，盡量掌握領(lǐng)導意圖，貼緊領(lǐng)導思路，想領(lǐng)導之所想，謀領(lǐng)導之所需。

勤于理性思考，獻好對策建議。能否在調研中找到解決問(wèn)題的.突破口，提出推動(dòng)工作的有效對策和具體措施，是檢驗調研工作服務(wù)領(lǐng)導決策效果好壞的最主要標尺。

服務(wù)領(lǐng)導決策的調研成果不可追求長(cháng)篇大論，面面俱到，而要圍繞領(lǐng)導關(guān)注點(diǎn)和階段性重點(diǎn)，務(wù)求短小精悍，切中要害，易于操作，這就離不開(kāi)理性思考。首先要著(zhù)眼大局進(jìn)行思考，將中央和各級黨委的有關(guān)精神與本地本單位以及領(lǐng)導所做的工作實(shí)際有機結合起來(lái)，使所提的意見(jiàn)建議既具有全局性和整體性，又具有地方性和特殊性。其次要密切聯(lián)系群眾進(jìn)行思考，以甘當小學(xué)生的精神，抱著(zhù)尋求真理的強烈愿望不恥下問(wèn)，善于傾聽(tīng)群眾和基層干部的意見(jiàn)，拜人民為師，不懂就是不懂，不要裝懂。如果以領(lǐng)導者自居，居高臨下，沒(méi)有放下架子的精神，是既掌握不到真實(shí)情況，更不可能提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)建議。第三要圍繞領(lǐng)導意圖進(jìn)行思考。要站在領(lǐng)導的角度，熟悉領(lǐng)導在某個(gè)階段對某項工作的關(guān)注點(diǎn)，熟悉領(lǐng)導所思所想，這樣才能把意見(jiàn)建議謀到點(diǎn)子上，研究成果更能體現領(lǐng)導意圖，甚至進(jìn)一步提升和完善領(lǐng)導的工作思路，使調研真正發(fā)揮為領(lǐng)導決策服務(wù)的重要作用。

如何才能寫(xiě)好調研報告

1、要善于提煉和概括，制作標題的過(guò)程就是對文章進(jìn)行高度概括和反復濾化的過(guò)程，有些標題之所以呆板和平俗，很大程度上是它只交待了研究對象(即所謂的“對象題”)，而沒(méi)有通過(guò)制作標題對自己的論點(diǎn)進(jìn)行提煉和概括。

2、應力求有一點(diǎn)文采,所謂文采，就是在制作標題時(shí)，恰到好處地運用一些文學(xué)修辭手段，如設問(wèn)、對仗、古詩(shī)文或名言、警句(包括盡人皆知的歌名、歌詞、民間諺語(yǔ))的引用等。

3、精煉，就是用盡可能少的文字量來(lái)制作標題，標題擬得精煉，可以起到易讀易記之效。試想，一個(gè)數十字的標題，能給讀者留下深刻印象嗎?如果您眼睛上的化妝物太多太濃，反而要把內在的神采掩蓋掉了。所以，在不影響準確、生動(dòng)的前提下，標題的文字量越少越好。

4、關(guān)于“段落標題”,段落標題是調研文章層次、段落的“段意提煉”，如果把總標題比作“綱”的話(huà)，那段落標題就是“目”。段落標題的作用有四：提示本段內容;展示全文結構;優(yōu)化閱讀效果;強調作者觀(guān)點(diǎn)。有一些調查報告，應設而沒(méi)設段落標題，有的雖設了段落標題，卻意散序亂，風(fēng)格失諧，用語(yǔ)不精，使文章的“外在風(fēng)貌”打下不小的折扣。

如何寫(xiě)微型調研報告

撰寫(xiě)調查報告的能力，被認為是從事相關(guān)工作的一項基本能力。不少人認為，調查報告的結構包括現狀、原因、對策等部分，一定要寫(xiě)成篇幅很長(cháng)的大文章才行，否則就可能表達不清楚。其實(shí)不然。

一篇一千多字的調查報告，文風(fēng)樸實(shí)，言簡(jiǎn)意賅，麻雀雖小，五臟俱全，把官兵家屬來(lái)隊請客忙的原因、造成的危害、解決的辦法表達得清清楚楚，使人一目了然?，F在，有的調查報告穿靴戴帽，篇幅很長(cháng)，把有限的信息淹沒(méi)在冗長(cháng)的文字里，使人不得要領(lǐng)，助長(cháng)了不良文風(fēng)，影響問(wèn)題的解決?，F代社會(huì )工作節奏快，匯報工作、反映情況，力求信息準確，辦法具體，簡(jiǎn)短明了。在保持一定信息量的前提下，應大力提倡撰寫(xiě)篇幅在千字左右、精悍短小、觀(guān)點(diǎn)鮮明的微型調查報告。微型調查報告之所以受讀者的歡迎，主要因為其有以下幾個(gè)特點(diǎn)，也就是在撰寫(xiě)中需要把握的幾個(gè)要點(diǎn)。

(一)主題簡(jiǎn)明單一，清晰聚焦。

主題是文章中通過(guò)各種材料所表達的中心意思，是文章內容的凝聚點(diǎn)，它決定文章的基調和主旋律，支配謀篇布局，制約表達方式，影響語(yǔ)言的運用。主題集中是寫(xiě)文章的一般要求，微型調查報告由于篇幅短小，主題更要簡(jiǎn)明單一，清晰聚焦。反映社會(huì )生活面寬廣、線(xiàn)索眾多的綜合性調查報告，除了基本主題之外，往往還存在著(zhù)與基本主題有著(zhù)密切內在聯(lián)系的若干個(gè)副主題。由于涉及面寬泛，需要較長(cháng)篇幅文字才能表達清楚，使用微型調查報告顯然不適合。微型調查報告的作者，深入火熱的軍營(yíng)生活，選擇像部分女兵的消費狀況，即將退伍老戰士的擇業(yè)觀(guān)，連隊出現的“電話(huà)熱”，軍營(yíng)存在的“小群體”等具有傾向性的、官兵關(guān)注的現實(shí)問(wèn)題進(jìn)行調查。在收集大量材料的基礎上，深化認識，概括抽象，選準切入角度，表達切身感受，提煉出鮮明、單一的主題，寫(xiě)成言簡(jiǎn)意賅的調查報告，自然受到上級領(lǐng)導和廣大讀者的重視和喜愛(ài)。

(二)標題新穎活潑，吸引讀者。

用于單位內部行文的調查報告，基本是公文式的兩要素標題，例如：關(guān)于xx市大氣污染情況的調查報告，關(guān)于我市經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區占地情況的調查報告，等等。微型調查報告大多要刊登在報紙、雜志等新聞載體上與讀者見(jiàn)面，如果都是這種標題，就顯得呆板，缺乏吸引力?！皹祟}是文章的眼睛”，撰寫(xiě)微型調查報告特別要用心寫(xiě)好標題。微型調查報告的標題，除有少量公文式標題外，下面幾類(lèi)標題使用較多：

設問(wèn)式。如“今年新兵有哪些特點(diǎn)”，“戰士喜歡什么樣的指導員”，“明天你到哪里就業(yè)”，“通信連的官兵關(guān)系為何這么融洽”，等等。設問(wèn)式標題能喚起讀者的關(guān)注，引起讀者的思考，把讀者帶進(jìn)某一新的認知領(lǐng)域共同去探索。有的設問(wèn)式標題還需要配以副標題，例如“明天你到哪里就業(yè)——對某部200名老戰士擇業(yè)觀(guān)的調查”，“為何有理說(shuō)不清——基層干部說(shuō)理能力的調查與思考”，正題揭示主題，副題指出了調查的范圍、對象和問(wèn)題。

概括式。根據調查報告的內容概括出標題。一篇關(guān)于軍營(yíng)人情消費現象的調查報告的標題是“卸掉人情十字架”，三個(gè)小標題“時(shí)時(shí)處處皆有‘情’”，“叫苦不迭‘人情債’”，“卸掉人情‘十字架’”，分別反映了軍營(yíng)人情消費的表現、危害、解決的辦法。對部分女兵消費狀況的調查與思考，用的標題是“趕潮·從眾·攀比”，把年輕女兵由于受追求時(shí)尚心理的影響，而趕潮消費、從眾消費、攀比消費的表現、原因及解決的方法表達得很清楚。

揭示式?！罢じ刹繎匾曋R的儲量”，“要重視官兵思想新特點(diǎn)的研究”，“落實(shí)七項組織生活制度中存在的問(wèn)題及對策”等標題，沒(méi)有過(guò)多的修飾成分，在標題中直接揭示主題，標題就是主題，有的直接表達作者的觀(guān)點(diǎn)，有的指出調查的事項和對象，簡(jiǎn)單明了，也很醒目。

需要指出的是，在用心作好大標題的同時(shí)，小標題與大標題應保持一致的風(fēng)格。大標題是設問(wèn)式、概括式的，小標題則要求鮮明活潑，形象生動(dòng)，吸引讀者。例如，題為“打罵體罰戰士現象剖析”的微型調查報告，第一個(gè)小標題是“‘臨床’表現”，第二個(gè)小標題是“‘病因’探尋”，第三個(gè)小標題是“對癥施治”，用三個(gè)醫療術(shù)語(yǔ)作比喻，非常恰切地引出了打罵體罰戰士現象的表現、原因、解決辦法，既形象具體、可讀性強，又符合一般調查報告的結構要求，達到了研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的目的。大標題是揭示式和公文式的標題，小標題則要符合公文的語(yǔ)體要求，一般用“問(wèn)題的主要表現是”，“原因有以下幾點(diǎn)”，“應注意在以下幾個(gè)方面下功夫”等引起下文。

(三)導語(yǔ)多樣，直奔主題。

由于篇幅短小，微型調查報告除少數省略導語(yǔ)外，一般也有簡(jiǎn)短導語(yǔ)。導語(yǔ)力求開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，用幾句話(huà)或一個(gè)小自然段導入與揭示主題，它應該成為文章的最佳起點(diǎn)，為表現主題、拓展作者思路、完成整體構思創(chuàng )造有利條件，力戒穿靴戴帽，進(jìn)入過(guò)慢。導語(yǔ)還要求寫(xiě)得精彩，能夠吸引和引導讀者的閱讀，調動(dòng)讀者的閱讀興趣，把握文章傳達的基本信息。常見(jiàn)的導入方式有：

提問(wèn)導入。例如《明天你在哪里就業(yè)——對某部200名老戰士擇業(yè)觀(guān)的調查》一文，是這樣開(kāi)頭的：“‘明天我到哪里就業(yè)?’這是新《兵役法》出臺以及地方人事制度改革力度不斷加大之后，戰士們經(jīng)常談?wù)摰囊粋€(gè)話(huà)題。最近，我們對某部200名戰士作了擇業(yè)觀(guān)的專(zhuān)題調查?！薄稇鹗肯矚g什么樣的指導員——武警泉州支隊戰士問(wèn)卷調查引發(fā)的思考》也用了提問(wèn)導入的方式：“新形勢下，戰士到底喜歡什么樣的指導員?帶著(zhù)這樣的問(wèn)題，我們利用民主測評之機，在對所屬部隊712名戰士進(jìn)行問(wèn)卷調查的同時(shí)，還廣泛地與戰士談心交心，得出了一些結論?！睂дZ(yǔ)首先提出問(wèn)題，一開(kāi)始就抓住讀者，引人注意，讓讀者帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀、思考。

結論導入。例如《軍嫂來(lái)隊“請客忙”探微》的開(kāi)頭：“筆者最近在基層調查發(fā)現，干部戰士家屬來(lái)隊請客忙的現象相當普遍，少的請三五場(chǎng)，多的達到十幾場(chǎng)。被請的對象有領(lǐng)導，有老鄉，還有戰士。這樣不僅耗費了大量的精力、財力，影響工作和學(xué)習，還會(huì )引發(fā)一些矛盾，影響夫妻感情?！睂дZ(yǔ)先寫(xiě)出調查結論，亮出作者的基本觀(guān)點(diǎn)，給讀者一個(gè)總體的認識，然后再引出調查的核心內容，論證基本結論。

調查過(guò)程導入。如《為何有理說(shuō)不清——基層干部說(shuō)理能力的調查與思考》的開(kāi)頭是：“說(shuō)服教育，以理服人，是做好基層經(jīng)常性思想工作的一條重要原則，要求基層干部應該具有一定的說(shuō)理能力。為了了解基層干部說(shuō)理能力的底數，我們專(zhuān)門(mén)調查了20個(gè)營(yíng)382名基層干部，被調查的干部中，說(shuō)理能力較差的有95名，占25%。再從平時(shí)掌握的面上情況看，部分基層干部做思想工作時(shí)說(shuō)理能力比較弱是個(gè)普遍性的問(wèn)題。概括起來(lái)，主要有以下幾種表現：”導語(yǔ)概述調查的目的、經(jīng)過(guò)、方法、范圍、結果等，然后引出下文，使讀者有一個(gè)比較完整的了解。

(四)恰當安排材料，合理布局。

調查報告的結構除了導語(yǔ)外，主體部分一般包括現狀描述、原因(危害)分析、建議對策三個(gè)部分。微型調查報告的結構也大致如此，不過(guò)因篇幅短小，更要用心安排好材料，突出重點(diǎn)，合理布局，保持一定的信息量。主體部分，按照內容，一般有三種寫(xiě)法：

一是“并列結構”。按照事物性質(zhì)歸類(lèi)，并列地從幾個(gè)方面來(lái)組織材料。如《鞏固官兵團結應在“五個(gè)一”上下功夫——對某部官兵關(guān)系狀況的調查與思考》，作者通過(guò)調查分析，認為新形勢下密切官兵關(guān)系應注意五個(gè)方面：抓住一個(gè)根本——端正對士兵的根本態(tài)度;強化一個(gè)觀(guān)念——堅持依法文明帶兵;突出一個(gè)重點(diǎn)——抵制庸俗的關(guān)系學(xué);營(yíng)造一個(gè)環(huán)境——形成官兵互愛(ài)的良好氛圍;樹(shù)立一個(gè)形象——領(lǐng)導和機關(guān)要當好表率?！拔鍌€(gè)一”概括了搞好官兵關(guān)系的基本經(jīng)驗。

二是“縱式結構”。按照事物發(fā)生、發(fā)展的內在先后順序安排材料，層層分析說(shuō)明。如題為《軍營(yíng)“小群體”面面觀(guān)》的調查報告，按照軍營(yíng)“小群體”的類(lèi)型，“小群體”的形成，“小群體”的影響，對“小群體”的管理的順序安排材料，這種結構脈絡(luò )清楚，有助于讀者對軍營(yíng)“小群體”有一個(gè)全面的了解。

三是“遞進(jìn)結構”。遵循認識活動(dòng)的規律，從事物的外部情況入手，逐層深入地揭示事物的內在聯(lián)系。如例文《軍嫂來(lái)隊“請客忙”探微》的調查報告，是按照“為何請”、“有何危害”、“如何解決”的順序安排材料的，首先敘述“請客忙”的現象和原因，接著(zhù)分析“請客忙”的危害，最后提出解決“請客忙”的對策建議，由淺入深，由表及里，層層推進(jìn)。

由于受篇幅的限制，微型調查報告在內容安排上應突出重點(diǎn)，或著(zhù)重描述現象，或重點(diǎn)分析原因危害，或著(zhù)力提出解決的辦法，力戒面面俱到。

(五)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，意盡即止。

微型調查報告對語(yǔ)言的要求很高，不能講空話(huà)、大話(huà)、套話(huà)，用語(yǔ)要準確、簡(jiǎn)潔、到位，還要注意語(yǔ)言的形象性和生動(dòng)性。如《軍嫂來(lái)隊“請客忙”探微》的調查報告，用了很多生動(dòng)活潑的群眾語(yǔ)言，在敘述“請客忙”現象的原因時(shí)，如“別人家屬來(lái)隊都請客，我不請說(shuō)不過(guò)去……，別人會(huì )說(shuō)我‘小家子’氣”，“平常沒(méi)理由請領(lǐng)導，家屬來(lái)隊是個(gè)好機會(huì )……領(lǐng)導不會(huì )不給面子”，“同事在一起聚聚能加深感情，以后工作好開(kāi)展”;在分析“請客忙”的危害時(shí)，用了“吃吃喝喝，拉拉扯扯，……吃人家的嘴短?！坪笫B(tài)，胡言亂語(yǔ)?！覍俸⒆映圆缓?，休息不好，既勞神費力，又破費錢(qián)財，對丈夫產(chǎn)生不滿(mǎn)怨恨情緒，有的因此大吵大鬧，影響夫妻感情……”讀后有如身臨其境。在敘述如何剎住“請客忙”時(shí)，用了“加強教育引導，……反對吃吃喝喝、拉拉扯扯的'庸俗的關(guān)系學(xué)。嚴格部隊管理，……及時(shí)勸阻，陳明利害……。領(lǐng)導要做表率，……既不請部屬到自己家里吃喝，也不到部屬家里吃請……”。這些語(yǔ)言準確到位，意盡即止，干凈利落，增強了表達的力度。

在品牌推廣之前，第一步必須進(jìn)行的是對目標市場(chǎng)的了解、分析和研究。市場(chǎng)調查報告，或稱(chēng)市場(chǎng)研究報告、市場(chǎng)建議書(shū)是廣告文案寫(xiě)作的一個(gè)要件。閱讀市場(chǎng)調研報告的人，一般都是繁忙的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者或有關(guān)機構負責人，因此，撰寫(xiě)市場(chǎng)調查報告時(shí)，要力求條理清楚、言簡(jiǎn)意賅、易讀好懂。

如何撰寫(xiě)市場(chǎng)調研報告

如何調研報告

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隨著(zhù)深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)在我校的開(kāi)展，通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀(guān)有關(guān)理論和知識的學(xué)習，我們深深地認識到我校要實(shí)現全面、協(xié)調、可持續的科學(xué)發(fā)展，建設特色學(xué)校，就必須深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施質(zhì)量工程。因此及時(shí)進(jìn)行了“如何全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量”的調查。本次調研范圍：全校教職工、部分家長(cháng)、學(xué)生;調研內容：我校教育教學(xué)的現狀、影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升的因素、對提升我校教育教學(xué)質(zhì)量的思考與建議。

一、我校教育教學(xué)的現狀。

近些年來(lái)學(xué)校以積極推行新課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為突破，堅持“學(xué)習、改革、發(fā)展、提高”的辦學(xué)思路，堅持“立足人本，注重校本，為教師成功搭臺，為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，唱響了“教學(xué)質(zhì)量是從教之基，立校之本，揚校之根、發(fā)展之源”的主旋律，保證了學(xué)生能“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，學(xué)有所成”。教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升，贏(yíng)得了較好的社會(huì )聲譽(yù)。但是，通過(guò)調研，我們發(fā)現當前我校教育教學(xué)也還存在一些不容忽視的問(wèn)題，主要有：

(一)教學(xué)管理不規范、不細致。

教務(wù)處忙于上傳下達，對教學(xué)研究管理不深入，教學(xué)管理措施不完善或未落到實(shí)處，教學(xué)管理不規范、不細致、不科學(xué)，屬“粗放型”。部分教師潛能沒(méi)有得到充分發(fā)揮，課堂教學(xué)沒(méi)有完全調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，也不能有效落實(shí)因材施教、差異發(fā)展的要求。

(二)學(xué)生兩級分化嚴重。

我校生源復雜，覆蓋面廣，留守兒童較多，學(xué)生基礎參差不齊，學(xué)生層次差異表現尤為突出。

(三)師資水平有待提高。

由于我校地理位置的特殊性，教師變動(dòng)特別大。雖然實(shí)行了136910工程，但總還是“青黃不接”。骨干教師群體相對薄弱，教育教學(xué)研究活動(dòng)缺乏高層次的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，新教師的成長(cháng)需要專(zhuān)業(yè)發(fā)展制度作保障。

(四)部分課堂效率低下。

部分教師向40分鐘要質(zhì)量的“有效教學(xué)”意識不強。課前準備不足，

教案。

簡(jiǎn)單，對教材拓展不夠，補充不足，挖掘不深;課中教師包辦代替多，師生互動(dòng)少，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際少，有效訓練的時(shí)間和內容不足，沒(méi)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，甚至教學(xué)過(guò)程偏離教學(xué)目標，教學(xué)效果差;課后學(xué)生練習量不夠，教師輔導不到位等等。適合本校學(xué)生實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式還有待探索。

(五)教學(xué)基本條件急需繼續改善。近幾年來(lái)，在各級各部門(mén)的支持下，學(xué)校教育教學(xué)條件雖大為改善，但仍然比較落后。特別是圖書(shū)室、實(shí)驗室以及實(shí)驗器材還不能完全滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)和科研的需要，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

(六)教育教學(xué)質(zhì)量監測和管理體系還不夠完善。學(xué)校目前的教育教學(xué)管理體制基本框架已經(jīng)完成，但教育教學(xué)質(zhì)量激勵制度相對較少，仍然停留在限制、約束與管理的階段。

(七)教科研沒(méi)有實(shí)效性。教研與教學(xué)不夠緊密，公開(kāi)課與平常課兩樣上，差距較大;老師靜下心進(jìn)行教研的心態(tài)不夠成熟。

(八)對寫(xiě)課教學(xué)不夠重視，學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣較差。

(九)超級大班現象嚴重，致使老師超負荷運轉，學(xué)生也沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

二、影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升的因素。

(一)教育教學(xué)管理的基本制度建設(包括制度執行)有待加強。

目前我校教育教學(xué)基本制度已經(jīng)建立起來(lái)，但是體系還不夠完善，還存在制度空白的地方，需要立即建立健全。另外，有些制度雖然已經(jīng)制定出來(lái)了，但是在工作中，常常礙于人情面子，執行打了折扣，降低了制度的權威性，因此，制定出來(lái)的制度急需加強執行力。

(二)教師隊伍不穩定。

目前，我校處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，但教師的勤變勤換嚴重影響了質(zhì)量的提升和學(xué)校的持續發(fā)展。

(三)會(huì )議、活動(dòng)太多，老師疲于奔命，心理壓力大，沒(méi)有職業(yè)幸福感。

(四)學(xué)生朗誦能力較差。晨讀時(shí)間不充分，學(xué)生到校后大多在進(jìn)行清潔大掃除，白白浪費了一天的黃金時(shí)間;課堂上老師要完成教學(xué)任務(wù)，也沒(méi)有太多的時(shí)間讓學(xué)生讀。

(五)課程的設置不夠科學(xué)，不符合農村小學(xué)學(xué)校和學(xué)生的年齡特征。有些課沒(méi)有設備、沒(méi)有教材，老師又沒(méi)有太多的精力充分準備，學(xué)生收效甚微。

(六)教育教學(xué)經(jīng)費投入不足。

教育教學(xué)質(zhì)量的提升必須要創(chuàng )造適應教育教學(xué)質(zhì)量提升的基本配套條件，否則談質(zhì)量提升也只是一句空話(huà)。然而，目前我?；窘ㄔO尚未完成，對于教育教學(xué)的投資力度較小，特別是圖書(shū)資料、實(shí)驗儀器設備不能完全適應發(fā)展的需要，這在一定范圍內影響了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的迅速提升。

(七)超級大班現象嚴重，教師壓力大，同時(shí)也不利于學(xué)生的身心健康。

三、對提升我校教育教學(xué)質(zhì)量的思考與建議。

(一)加強“以人為本”的管理理念，堅持“德治、法治、情治”相結合，增強師生的幸福指數。

在學(xué)生層面上，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，讓所有學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。

在教師隊伍建設上，也要體現“以人為本，發(fā)展為先”的理念。校園既是教師工作的場(chǎng)所，也是教師實(shí)現人生價(jià)值，感受人生幸福的空間。教師在學(xué)校不僅僅是一種“工作”，更是一種“生活”，校園應該成為讓教師感受職業(yè)成就和生存幸福的場(chǎng)所。對老師既要注重“用”，更要注重“養”。在“用”上體現教師的人生價(jià)值，在“用”中實(shí)現教師的職業(yè)成就;在“養”上積累教師的精神財富，在“養”中豐富教師的專(zhuān)業(yè)內涵。

(二)加強隊伍建設，造就一支和諧、進(jìn)取，樂(lè )于奉獻、勇于創(chuàng )新的教職工隊伍。

提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師隊伍的綜合素質(zhì)，必須構建長(cháng)效機制，推進(jìn)制度創(chuàng )新，加強教師隊伍建設。一是加強教師培訓。增加培訓經(jīng)費，采取多層次、多渠道、多形式的教師培訓活動(dòng)，滿(mǎn)足受訓者的不同需求，激發(fā)教師參加學(xué)習培訓的自覺(jué)性。二是高度重視教師繼續教育。鼓勵教師崗位自學(xué)，建立嚴格的教師繼續教育檢查和考評制度。三是強化骨干教師隊伍建設，完善骨干教師培養機制。四是切實(shí)解決學(xué)科教師不足的問(wèn)題。

(三)堅定育人為本，德育為先的理念，扎實(shí)開(kāi)展德育工作，提高德育實(shí)效。

(1)道德行為教育。在各年級認真貫徹執行小學(xué)生行為規范守則，繼續開(kāi)展長(cháng)江小學(xué)一日行為規范教育，使學(xué)生養成良好的道德行為規范。

(2)堅持德育工作貼近我校學(xué)生生活。根據我校學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索和形成層次分明的德育目標結構及與之相適應的德育內容與管理方法。

(3)加強學(xué)生心理健康教育。培養學(xué)生健康的心理、強健的體魄和健全的人格，使學(xué)生在自尊心、自信心、獨立性、責任感、意志、興趣、受挫能力和社會(huì )適應能力等方面得到較好的發(fā)展。

(四)堅定教學(xué)為主，質(zhì)量第一的教育觀(guān)，規范管理，改革創(chuàng )新，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)常規教學(xué)環(huán)節實(shí)現整體優(yōu)化。

一是抓集體備課，發(fā)揮群體智慧。二是打造高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。鼓勵教師發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，配合先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，實(shí)現課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。三是以課堂為主陣地，強化培優(yōu)輔困，保證每一位學(xué)生都有良好發(fā)展。四是注重教學(xué)反饋，精心設計作業(yè)。五是抓好教學(xué)質(zhì)量的終端檢測與分析。

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在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，婦女是推動(dòng)經(jīng)濟又好又快發(fā)展的“半邊天”，是建設和諧社會(huì )不可或缺的重要力量。加快統籌城鄉發(fā)展，擴大農村婦女的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)，是實(shí)現婦女與經(jīng)濟社會(huì )的協(xié)調發(fā)展前提。為了深入了解當前農村婦女創(chuàng )業(yè)就業(yè)情況，近日，景縣婦聯(lián)通過(guò)下企業(yè)走訪(fǎng)、召開(kāi)座談會(huì )、發(fā)放調查問(wèn)卷等方式,就婦女們在創(chuàng )業(yè)就業(yè)中遇到的困難及當前迫切需要解決的問(wèn)題在等方面全縣范圍內進(jìn)行了專(zhuān)題調研，現將調查情況報告如下：

近年來(lái)，我縣不斷加大對婦女創(chuàng )業(yè)的扶持，培養起一批婦女創(chuàng )業(yè)優(yōu)秀典型，如白手起家，成功后返鄉投資的林源電子材料有限公司董事長(cháng)唐永霞;河北康熙機電設備有限公司董事長(cháng)丁霞;以廠(chǎng)為家、誠信經(jīng)營(yíng)的景勃石油機械有限公司總經(jīng)理劉冬玲;年輕有為，不遠千里從河南到景縣投資的鳳珂毛有限公司董事長(cháng)李小紅;工作嚴謹、治廠(chǎng)有方的河北西伯力特種橡膠有限公司董事長(cháng)王;敢于創(chuàng )新，不斷開(kāi)創(chuàng )農業(yè)發(fā)展新天地的王千寺鎮王高堡村養豬廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)肖桂蘭;克服一切困難，將養雞事業(yè)做大做強的留智廟鎮朱莊村養雞廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)張愛(ài)敏等。她們都是行業(yè)里的先鋒，創(chuàng )業(yè)事跡非常有代表性。在促進(jìn)婦女就業(yè)方面，我們多措并舉，著(zhù)力提高婦女就業(yè)技能，積極拓寬婦女就業(yè)渠道，通過(guò)舉辦創(chuàng )業(yè)培訓班、開(kāi)發(fā)就業(yè)崗位、組織勞務(wù)輸出等方式，強力推動(dòng)婦女就業(yè)。

另外我縣外出務(wù)工、自主創(chuàng )業(yè)婦女和留守婦女因選擇的不同而分別呈現如下特點(diǎn)：

一是在年齡結構上，外出務(wù)工和自主創(chuàng )業(yè)婦女年齡相對較輕，90%以上在18-45歲之間;留守婦女年齡大多在45歲以上，另有少部分22-35歲之間的年輕婦女因生育、照顧年幼子女暫時(shí)沒(méi)有外出務(wù)工。

二是在文化程度上，絕大多數外出務(wù)工婦女的文化程度在初中以上，而留守婦女除上述因生育原因暫時(shí)沒(méi)有外出的年輕一族外，其他人與外出務(wù)工和自主創(chuàng )業(yè)婦女相比文化程度明顯偏低。

三是在職業(yè)特長(cháng)上，外出務(wù)工婦女大都擁有一至兩種技術(shù)特長(cháng),而留守婦女基本沒(méi)有參加過(guò)職業(yè)技術(shù)培訓，沒(méi)有一技之長(cháng)。

四是思想觀(guān)念上，務(wù)工婦女特別是離鄉外出務(wù)工婦女及自主創(chuàng )業(yè)婦女追求經(jīng)濟上獨立和接受新鮮事物的愿望強，敢闖敢冒的精神足，成功的信念意志堅定;留守婦女中則普遍存在“以農為本守家園”的傳統觀(guān)念和“小富即安、小成即滿(mǎn)”的保守思想，進(jìn)取意識不強，畏難情緒嚴重。

五是農村婦女自主創(chuàng )業(yè)比例偏低，每個(gè)村只有2—3名婦女創(chuàng )業(yè)，且創(chuàng )業(yè)只局限于種養業(yè)、制衣、個(gè)體戶(hù)等對技術(shù)要求不高的產(chǎn)業(yè)。

(一)女性承受心理壓力大。

首先，女性扮演多重角色，角色沖突導致心理壓力加重。女性要扮演母親，妻子，老板等不同的角色，在事業(yè)和家庭之間時(shí)常感覺(jué)到?jīng)_突，直接導致了他們的心理壓力。

其次，女性創(chuàng )業(yè)者面臨更多的困難。具體表現在：(1)心理壓力更重。女性從創(chuàng )業(yè)到守業(yè)，很大程度上“要把自己當成男人，忘記性別身份”，有時(shí)候“還得不到家人的理解”，這導致她們的心理壓力比就業(yè)女性的壓力更大;(2)政策宣傳不到位，企業(yè)未來(lái)發(fā)展方向不明。市場(chǎng)在不斷完善過(guò)程中，政府必然出臺大量政策，但是政策和相應的實(shí)施細則宣傳不到位，使企業(yè)家在大量新政策面前顯得手足無(wú)措;企業(yè)融資困難。與男性企業(yè)家相比，女性企業(yè)家在融資方面遭遇了更大的困難。主要是女性企業(yè)家經(jīng)營(yíng)的公司狀況，女性企業(yè)家自身特征以及社會(huì )對女性的歧視等方面的原因造成;(3)女性創(chuàng )業(yè)渠道狹窄。經(jīng)了解，女性創(chuàng )業(yè)主要集中在餐飲，加工，批發(fā)，零售以及美發(fā)店等行業(yè)上。這類(lèi)企業(yè)能發(fā)揮女性的特質(zhì)，也能很大程度上促進(jìn)女性的解放。但是從長(cháng)遠來(lái)看，這樣的一些行業(yè)并不能在更高層次上推動(dòng)婦女運動(dòng)的發(fā)展。

(二)大齡女性就業(yè)創(chuàng )業(yè)出現瓶頸。

這里所說(shuō)的大齡女性主要集中在35-50歲之間。她們就業(yè)創(chuàng )業(yè)難的主要原因在于：(1)自身能力與崗位需求存在偏差?，F在許多企業(yè)的產(chǎn)業(yè)結構需求大量的熟練工人，而這個(gè)年齡段婦女在計件工資為主的企業(yè)中逐步不受到青睞。(2)大齡女性不想，不敢創(chuàng )業(yè)。調查中了解到，很多30多歲的女性對創(chuàng )業(yè)都不敢想，更不用提那些40、50歲的人員了。

(三)其他群體女性就業(yè)創(chuàng )業(yè)呈現新問(wèn)題。

首先，靈活就業(yè)人員需求得不到滿(mǎn)足?，F在存在大量需要從事靈活就業(yè)崗位的人員，他們大部分是50左右的大齡女性。但是大部分崗位都是非固定勞動(dòng)期限或者是要求按時(shí)上下班的崗位，這樣很多女性就寧肯選擇不就業(yè)。因為她們要接送孩子上學(xué)，還要買(mǎi)菜做飯等。

其次，特殊家庭女性就業(yè)存在困難。這里所講特殊家庭主要是由于突發(fā)事件(生病,喪偶等)而導致的各類(lèi)家庭。此類(lèi)特殊家庭的女性在就業(yè)創(chuàng )業(yè)方面存在特殊的困難，有她們特殊的需求。

存在上述幾種問(wèn)題的原因主要基于如下幾點(diǎn)：思想觀(guān)念落后阻礙了婦女就業(yè)創(chuàng )業(yè);文化素質(zhì)偏低束縛了婦女就業(yè)創(chuàng )業(yè);資金不足限制了婦女就業(yè)創(chuàng )業(yè);家務(wù)方面的沉重負擔拖累了婦女就業(yè)創(chuàng )業(yè)。

1、宣傳引導，轉變觀(guān)念。

縣委政府的支持，充分利用電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )等各種傳媒，向農村婦女宣傳黨的政策和有關(guān)促進(jìn)婦女轉移就業(yè)和自主創(chuàng )業(yè)方面的政策規定，宣傳農村婦女就業(yè)創(chuàng )業(yè)的重要性，一方面要大力宣傳實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)和男女平等基本國策。用正確的理論影響并促進(jìn)農村婦女思想觀(guān)念轉變，激發(fā)農村婦女在經(jīng)濟建設中的積極性和創(chuàng )造性，喚起她們的主體意識，幫助其消除“男主外、女主內”的陳舊觀(guān)念，樹(shù)立敢于拼搏，敢于創(chuàng )業(yè)的新觀(guān)念，鼓勵農村婦女走出家庭，認識世界，發(fā)展自我。另一方面要大力宣傳婦女在新農村建設中的重要作用。要廣泛宣傳婦女營(yíng)銷(xiāo)大戶(hù)和“雙學(xué)雙比”活動(dòng)等的先進(jìn)事跡，用身邊活生中的事例去激勵廣大農村婦女，使她們學(xué)有榜樣，干有目標，增強自主創(chuàng )業(yè)的信心和決心。

2、強化培訓，提升素質(zhì)。

一是開(kāi)展技能培訓工作。聯(lián)合勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)局等相關(guān)部門(mén)大力開(kāi)展好婦女技能培訓工作，制訂出培訓計劃、培訓內容。根據婦女的文化層次、技能水平，篩選出一批適合婦女再就業(yè)的項目，不定期舉辦婦女就業(yè)培訓班，幫助廣大的失業(yè)待業(yè)婦女盡快撐握一技之長(cháng)，逐步形成“市場(chǎng)引導培訓，培訓促進(jìn)就業(yè)”的新機制。二是大力開(kāi)辦女性創(chuàng )業(yè)培訓班。組織婦女學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、學(xué)管理、學(xué)營(yíng)銷(xiāo)、學(xué)習現代市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展所需的各類(lèi)知識，使培訓內容日益豐富，培訓規模不斷擴大，培訓層次逐步提高。通過(guò)培訓，激勵女性自強自立，增強創(chuàng )業(yè)意識和開(kāi)拓精神。同時(shí)要創(chuàng )造條件，啟動(dòng)培訓與提供小額貸款相配套的激勵措施，探索“以培訓促進(jìn)創(chuàng )業(yè)，以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的模式。

3、優(yōu)化服務(wù)，拓寬渠道。

一是強化服務(wù)。聯(lián)合相關(guān)部門(mén)和企業(yè)，舉辦勞務(wù)洽談會(huì )、招聘會(huì )等活動(dòng)，及時(shí)向婦女就業(yè)創(chuàng )業(yè)提供信息咨詢(xún)和指導，并積極主動(dòng)地加強與用人單位的聯(lián)系，爭取用人單位的支持，為農村婦女創(chuàng )造更多的就業(yè)機會(huì )。二是搭建平臺。要解放思想，集思廣益，創(chuàng )新工作思路，從當地婦女實(shí)際需求出發(fā)，搭建適合農村婦女就業(yè)工作平臺，拓展就業(yè)渠道和就業(yè)領(lǐng)域，積極為農村婦女提供就業(yè)機會(huì )，努力把未就業(yè)婦女人數控制在最低程度。

4、解決難題，扶持創(chuàng )業(yè)。

一是幫扶貧困。解決特殊困難婦女群體就業(yè)和實(shí)際生活問(wèn)題，是推進(jìn)婦女就業(yè)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。要積極爭取政府和社會(huì )力量，著(zhù)重幫助低保護、困難戶(hù)、單親特困母親家庭解決就業(yè)問(wèn)題，切實(shí)為她們解決生活實(shí)際困難。二是政策傾斜。根據婦女實(shí)際，推動(dòng)政府制定出臺相關(guān)政策，對農村婦女在職業(yè)介紹、就業(yè)培訓、技能培訓等方面給予優(yōu)惠，并在提供小額擔保貸款中優(yōu)先照顧她們。同時(shí)為農村婦女就業(yè)創(chuàng )業(yè)提供良好的社會(huì )環(huán)境。

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當前，國際金融危機波及到了全球的每一個(gè)角落，給世界經(jīng)濟和穩定造成了很大的影響，也給中國經(jīng)濟發(fā)展和穩定帶來(lái)了極大地沖擊。這樣，對政府執法部門(mén)的整體應對能力是一個(gè)嚴峻的考驗，需要不斷提升整體素質(zhì)，充分發(fā)揮本身職能，認真做好本職工作，全力維護社會(huì )發(fā)展與和諧穩定。作為交警部門(mén)承擔著(zhù)維護國家和廣大人民群眾生命財產(chǎn)安全的重要職責，面對呼嘯而來(lái)的金融危機帶來(lái)的影響，交警部門(mén)需要怎樣做？這是一個(gè)非常嚴峻的課題。

一、金融危機給社會(huì )經(jīng)濟和社會(huì )和諧穩定帶來(lái)的影響。

當前，隨著(zhù)國際經(jīng)濟一體化進(jìn)程的不斷加強和深入，逐漸形成了國際金融秩序，使全球經(jīng)濟發(fā)展處在同一個(gè)頻率上。特別是當前全球金融危機的出現，直接造成了世界經(jīng)濟危機的發(fā)生。經(jīng)濟危機對世界經(jīng)濟發(fā)展和穩定有著(zhù)及其嚴重的影響，其結果會(huì )出現工廠(chǎng)倒閉，失業(yè)率增加。據有關(guān)部門(mén)預測，全球失業(yè)率由過(guò)去的百分之三點(diǎn)幾，上升到百分之五點(diǎn)幾。這樣，就會(huì )有大量的失業(yè)人員在為了尋找工作而奔波。

中國作為發(fā)展中國家，也是世界上人口最多的國家在這場(chǎng)金融風(fēng)暴中受到的影響不言而喻。在社會(huì )發(fā)展進(jìn)步中，經(jīng)濟是基礎，穩定是前提，只有經(jīng)濟發(fā)展，社會(huì )穩定，國家才能進(jìn)步發(fā)展，人民才能安居樂(lè )業(yè)。但是，一旦人們失去了賴(lài)以生存的工作崗位，對于社會(huì )就會(huì )產(chǎn)生一系列反應。一是，經(jīng)濟危機造成一部分人經(jīng)濟收入不穩定，甚至失去經(jīng)濟來(lái)源。我們知道，近年來(lái)，中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，廣大人民群眾生活不斷得到提高，也為世界經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng )造了良好的發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)了世界經(jīng)濟的進(jìn)步和發(fā)展。隨著(zhù)金融危機導致的經(jīng)濟危機，造成一部分的企業(yè)倒閉。這其中，有一些人重新走上新的工作崗位，可以彌補由于失業(yè)造成的經(jīng)濟損失，但是，帶來(lái)的影響卻是不可避免的，一部分工人會(huì )下崗失業(yè)，失去經(jīng)濟收入。二是，經(jīng)濟危機給社會(huì )穩定帶來(lái)非常大的影響，大量的失業(yè)人群為了尋找新的工作而奔波。這樣就打破了原來(lái)的平衡狀態(tài)，其中，一些人找到了新的工作，但是，總覺(jué)得不如原來(lái)的工作稱(chēng)心如意，心里不滿(mǎn)意。而一些原來(lái)有工作的人群，由于失去工作機會(huì )，又一時(shí)沒(méi)有找到新的工作崗位，心理上就會(huì )發(fā)生很大的變化。甚至開(kāi)始對社會(huì )產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒，把一些不滿(mǎn)發(fā)泄出來(lái)。同時(shí)，大量的高校畢業(yè)生也是參與崗位競爭的主力，更加給就業(yè)形勢帶來(lái)影響，這些因素加在一起，將會(huì )給社會(huì )帶來(lái)不穩定因素。

二、金融危機給交警工作帶來(lái)的影響。

金融危機發(fā)展成經(jīng)濟危機后將影響到社會(huì )的方方面面，而作為社會(huì )系統工程的交警工作也將會(huì )受到極大的沖擊。交警工作展現政府們形象的窗口，也是維護政府形象的一線(xiàn)單位。在這場(chǎng)經(jīng)濟危機中，將是考驗交警部門(mén)的應對能力，以及檢驗交警工作是否真正負的起自身社會(huì )職能的一道考題。我們知道，交通事業(yè)在社會(huì )發(fā)展中占有相當重要的地位，可以說(shuō)是推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展的命脈。隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展和經(jīng)濟的不斷進(jìn)步，機動(dòng)車(chē)數量和駕駛員隊伍也在以相當的速度在增長(cháng)，越來(lái)越多的人參與到道路交通行列里來(lái)。機動(dòng)車(chē)參與到道路交通之中來(lái)主要是跑運輸經(jīng)商，車(chē)越多管理起來(lái)越難。這樣，就使交警部門(mén)的管理任務(wù)越來(lái)越沉重。駕駛員隊伍作為從事道路交通管理工作的主要力量，對交通發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用。同時(shí)，駕駛員隊伍的素質(zhì)也是影響道路交通管理工作的重要因素。也就是說(shuō)，駕駛員隊伍整體素質(zhì)如何直接決定著(zhù)交通管理工作的穩定與發(fā)展的趨向走勢。

其次，對交警工作進(jìn)行分析。一是服務(wù)態(tài)度問(wèn)題。公安交通管理工作是一個(gè)服務(wù)加管理的工作。交警服務(wù)態(tài)度對工作開(kāi)展影響非常大。在實(shí)際工作中，個(gè)別民警服務(wù)態(tài)度不好，執法中態(tài)度冷、橫、硬、推，使群眾很有意見(jiàn)。二是執法程序不合理。在實(shí)際工作中，民警在執法程序上不盡合理，沒(méi)有真正落實(shí)有關(guān)規定，授人以柄。三是思想認識不到位。一些民警還沒(méi)有認識到當前金融危機給交警工作帶來(lái)的影響，仍然停留在過(guò)去正常的管理思路之中。如果這種思路不調整，工作就會(huì )跟不上社會(huì )發(fā)展的需要，就可能影響社會(huì )穩定和發(fā)展。四是大局觀(guān)念不高。有的民警大局觀(guān)念不強，眼光只停留在自己工作的環(huán)境內，沒(méi)有將本職工作與社會(huì )大環(huán)境相結合，影響到交警工作在社會(huì )大形勢下的形象。五是工作不到位。交警工作涉及到社會(huì )的方方面面，廣大群眾對交警工作要求有著(zhù)很高的要求。但是，由于很多原因，一些工作不能達到群眾的意愿。比如事故責任認定的公平公正和肇事追逃工作的時(shí)間性，因此，群眾就會(huì )產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒，這樣對交警工作非常不利。

三、應該采取的措施。

面對當前金融危機帶來(lái)的巨大沖擊，交警工作作為代表國家行使執法權力的部門(mén)應該緊跟形勢的發(fā)展，積極采取有效措施，從大局出發(fā)，著(zhù)眼社會(huì )發(fā)展穩定大形勢，充分發(fā)揮自身工作優(yōu)勢和社會(huì )職能，應對由于金融危機帶來(lái)的巨大影響。

（二）轉變工作思路，維護社會(huì )穩定。執法工作是一項非常嚴謹的工作，也是廣大群眾關(guān)注的一項工作，直接影響著(zhù)人們對政府形象和社會(huì )穩定和發(fā)展。面對當前嚴峻的社會(huì )形勢，作為交警部門(mén)要從維護社會(huì )穩定這個(gè)大局出發(fā)，在路面執勤中，把嚴管重罰改為以教育為主，處罰為輔的方式，對于一些輕微違法行為做到不扣不罰。對于一些嚴重交通違法行為要最大限度的進(jìn)行教育，在處罰的同時(shí)，要耐心講明白嚴重違法的危害，使被管理者做到心服口服。

（三）查找自身問(wèn)題，積極提高隊伍素質(zhì)。雖然我們開(kāi)展了多次教育培訓，但是，在實(shí)際工作中還存在著(zhù)一些不足和問(wèn)題，特別是當前面臨金融危機對社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )穩定帶來(lái)沖擊的時(shí)候，對交警隊伍建設提出了更高的要求。根據教育培訓的要求，各單位要針對。

培訓方案。

中提出的問(wèn)題，并結合實(shí)際工作認真查找開(kāi)展自查和互查活動(dòng)。根據查擺的問(wèn)題，認真制定整改方案，確保問(wèn)題得到及時(shí)解決，使隊伍素質(zhì)進(jìn)一步得到提高。

（四）抓好源頭管理，做好信訪(fǎng)工作。在維護社會(huì )穩定中，交警工作有著(zhù)非常重要的職責，特別是對于做好信訪(fǎng)工作要求更高。對于能夠產(chǎn)生信訪(fǎng)工作的問(wèn)題，交警部門(mén)要及時(shí)采取有效措施，認真加以研究和預防。對于能夠帶來(lái)信訪(fǎng)工作的源頭問(wèn)題要做到心中有數。積極加強事故處理工作，最大限度的減少工作中的失誤。一是做好事故責任認定，做到快捷、公平、公正、合理，盡量讓群眾滿(mǎn)意。二是積極發(fā)揮事故審判合議庭的作用，在做好事故責任認定的基礎上，盡快將案件移交到事故合議審判庭，將矛盾化解，三是做好追逃工作。交通肇事逃逸是人民群眾最痛恨的問(wèn)題，也是最關(guān)心的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題。因此，要積極發(fā)揮科技強警和民警的聰明才智，進(jìn)一步做好事故追逃工作，爭取做到命案必破，讓廣大群眾滿(mǎn)意。

總之，面對當前嚴峻的形勢，交警部門(mén)要從自身工作出發(fā)，不斷提高大局意識、政治意識、憂(yōu)患意識、責任意識，全力做好交通管理工作，為維護社會(huì )穩定作出應有的貢獻。

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黨的十一屆三中全會(huì )，確定了新形勢下推進(jìn)農村改革發(fā)展的若干重大問(wèn)題，描繪出了我國農村改革的新藍圖。如何深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推動(dòng)我鎮農村經(jīng)濟持續健康發(fā)展?為此，經(jīng)過(guò)深入嘎查走訪(fǎng)及到相關(guān)涉及部門(mén)進(jìn)行專(zhuān)題調研，通過(guò)調研，現對我鎮農村經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)行一些研究和探討。

1、我鎮農業(yè)和農村發(fā)展現狀。

多年來(lái)，在鎮黨委、政府的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)廣大黨員、干部和群眾的共同努力，我鎮的經(jīng)濟、社會(huì )各項事業(yè)得到很好較快的發(fā)展，取得了初步成效。xx年，全鎮實(shí)現農村經(jīng)濟總收入1.12億元，是xx年的0.537億元的2倍，年增長(cháng)22%;實(shí)現財政收入480萬(wàn)元，是xx年的1.8倍，年均增長(cháng)15.6%;農民人均收純入3974元，是xx年1898元的2.1倍，年均增長(cháng)21%;糧食產(chǎn)量達1.68億斤，同xx年1.5億斤相比，增長(cháng)了12%。額爾格圖鎮的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)不斷壯大，鞏固了蔬菜產(chǎn)業(yè)，加大了甜菜、甜玉米、食用菌、西瓜、棚膜經(jīng)濟等產(chǎn)業(yè)的培植和調整力度;肉羊、肉牛、奶牛產(chǎn)業(yè)也不斷壯大，三大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)格局初步形成;政府積極落實(shí)國家各項惠農政策，不斷加大投入，逐逐步完善農業(yè)發(fā)展各項措施，農村經(jīng)濟穩步推進(jìn);在牧業(yè)上各項補貼、教育“兩免一補”、新型合作醫療和城鄉低保等方面取得很多看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的實(shí)惠;招商引資工作也有了新的成果。

(一)農村缺乏活力和動(dòng)力，農民增收渠道不多。農民增收困難是當前農業(yè)和農村工作面臨的最突出的問(wèn)題。為積極拓寬農民增收渠道，我鎮不斷探索產(chǎn)業(yè)結構調整，先后引導農民搞蔬菜大棚、大田蔬菜基地、特色種植等，也取得一定成效。但總體看來(lái)，農民增收的形勢仍不容樂(lè )觀(guān)。由于農產(chǎn)品的流通渠道不暢。價(jià)格低迷，農民從種植業(yè)得到的收入不高。同時(shí)，鄉鎮企業(yè)不發(fā)達，農民收入受阻。農民增收的長(cháng)效機制建立需要一個(gè)較長(cháng)的過(guò)程。

(二)品種結構單一，產(chǎn)業(yè)結構調整慢。一是結構調整的方向和重點(diǎn)還不夠突出，品種結構和生產(chǎn)布局還沒(méi)有大的變化，農業(yè)的質(zhì)量和效益提高不大。我鎮雖然加大了農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整的力度，但在調整過(guò)程中對具有市場(chǎng)競爭能力的優(yōu)質(zhì)、特色農產(chǎn)品扶持開(kāi)發(fā)不夠，形不成規模經(jīng)濟。二是農民分散播種，難以形成規模。由于生產(chǎn)分散，不能形成一定的規模，銷(xiāo)售也以自產(chǎn)自銷(xiāo)為主，形不成規模效益，從而限制了農戶(hù)收入。三是農民隨大流現象突出。農戶(hù)普遍文化程度不高，獲得信息能力較弱，不能及時(shí)得到準確信息。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展之初，嫌種子或生產(chǎn)資料價(jià)格太貴，投資太大，怕技術(shù)水品跟不上，又不能確定市場(chǎng)銷(xiāo)路好壞。他們往往是在看到左鄰右舍或者是親戚因發(fā)展某種產(chǎn)業(yè)致富，而跟隨進(jìn)行產(chǎn)業(yè)調整，往往出項增產(chǎn)而不增收的現象。

(三)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展步伐較慢，推進(jìn)難度大。我鎮農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展集體運行狀況良好，在促進(jìn)農業(yè)結構調整，增加農民收入，提高農村經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展水平等方面，發(fā)揮了一定的作用。但也存在了一些不足。龍頭企業(yè)有所發(fā)展，但發(fā)展步伐仍較緩慢，企業(yè)規模小，農產(chǎn)品加工不足，大多數龍頭企業(yè)對農產(chǎn)品停留在粗淺加工層面上，精深加工比重很小，技術(shù)含量和科技附加值都比較低，產(chǎn)品缺乏競爭力，企業(yè)效益不明顯。

(一)加快農村發(fā)展基本制度建設，走制度保證之路。一是穩定和完善農村的基本經(jīng)營(yíng)制度。堅持以家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制為基礎、統分結合的雙層經(jīng)濟體制。二是建立健全農村土地管理制度。按照產(chǎn)權明晰、用途管制、節約集約、嚴格管理的原則，進(jìn)一步完善農村土地管理制度。三是繼續推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，積極鼓勵農民發(fā)展特色種植，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構。加強農業(yè)技術(shù)、質(zhì)量安全、農業(yè)機械，增加投入，不斷健全農業(yè)社會(huì )化服務(wù)體系。四是加大招商引資工作。通過(guò)招商引資，培植稅源增加稅收，實(shí)現財政收入的較快增長(cháng)。

(二)加快土地規?；?jīng)營(yíng)，走發(fā)展現代農業(yè)之路。按照“統籌城鄉經(jīng)濟，發(fā)展現代農業(yè)”的理念，創(chuàng )新土地流轉機制，推進(jìn)土地規?；?jīng)營(yíng)。土地規?；?jīng)營(yíng)可以將農民從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來(lái)，推動(dòng)農村勞動(dòng)力的合理流轉，使農村富余勞動(dòng)力可以投入到第一、二產(chǎn)業(yè)中去，增加農民收入，促進(jìn)農村經(jīng)濟發(fā)展。

(三)打造特色特色養殖，壯大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。一是加大對白音浩特、興牧、六合及北安等四處養殖小區的投資力度，加大養殖規模，使效益上有所突破，充分發(fā)揮他們的帶動(dòng)作用，引導廣大農民加快畜牧養殖步伐。二是發(fā)展經(jīng)紀人隊伍。專(zhuān)業(yè)的經(jīng)紀人隊伍在我鎮農副產(chǎn)品流通中作用突出，要繼續壯大和培養高素質(zhì)的經(jīng)紀人隊伍，借助他們自身消息靈通、公關(guān)能力強的優(yōu)勢，在主動(dòng)聯(lián)系農畜產(chǎn)品加工企業(yè)、為農牧民找準種養致富項目的同時(shí)，積極宣傳發(fā)動(dòng)群眾大力發(fā)展相應致富項目，發(fā)展經(jīng)濟。

(四)發(fā)展鄉鎮企業(yè)，走項目帶動(dòng)之路。鄉鎮企業(yè)是帶動(dòng)農村經(jīng)濟發(fā)展和提高農民收入的最強動(dòng)力。要跳出農業(yè)抓項目，切合實(shí)際選擇市場(chǎng)好、效益高、稅收大的項目，充分發(fā)揮本地資源優(yōu)勢，實(shí)現資源合理搭配，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng )造良好環(huán)境，努力促成項目落戶(hù)我鎮。

(五)增加農業(yè)投入，走科技興農之路。在糧食、經(jīng)濟作物、畜牧業(yè)、林業(yè)等方面選擇一些花錢(qián)少、收益大的項目，如優(yōu)良品種、栽培技術(shù)、科學(xué)施肥、合理用水、防治病蟲(chóng)、培育土壤、作物布局等，大力加以推廣，扶持典型農戶(hù)，最大限度地爭取項目資金，促進(jìn)農業(yè)發(fā)展，農民增收。

總之，發(fā)展農村經(jīng)濟，必須走遵循突出特色、優(yōu)質(zhì)高效的原則，走農業(yè)主體組織化、農業(yè)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)化、農業(yè)生產(chǎn)標準化、農業(yè)規模生態(tài)化的發(fā)展之路，在促進(jìn)農業(yè)基礎建設方面，要從資金技術(shù)上予以扶持，同時(shí)加強社會(huì )化服務(wù)工作合理調節基礎與龍頭企業(yè)之間的關(guān)系;要重點(diǎn)抓糧食、蔬菜大棚、畜禽產(chǎn)品等龍頭企業(yè)的建設，從而確保我鎮農村經(jīng)濟又好又快發(fā)展。

教師調研報告如何寫(xiě),教師調研報告

先從七個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我校教師隊伍的實(shí)際情況：

一、年齡狀況。

我校在職教職工的平均年齡在44歲左右。30歲以下只有4人，30—39歲18人，40—49歲26人，50歲以上9人，這種情況給學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來(lái)了極大的困難。之所以出現這種狀況，一是由于生源的減少，教師隊伍的飽和，從xx年起，我校再也沒(méi)有分配一個(gè)新老師。二是相當一部分教職工呈現出生物年齡未老，而心理年齡早衰的景象，教職工年齡差距較大，教職工老齡化的趨勢已呈現出來(lái)。

二、健康狀況。

我校教職工的身體狀況令人堪憂(yōu)。據不完全統計，有明顯疾病的教職工就有9人，占全體教職工的15.8%。其中患頸腰椎病的6人，患心血管病的2人，其它各種疾病患者1人?；疾≌叨喟l(fā)生在年齡較大的原民辦教師群體。工作的壓力，農活的繁重，子女的困擾，使他(她)們勞心勞力，疲憊不堪，以至心力交瘁，積勞成疾。另一方面，農村教師條件艱苦，生活負擔沉重，舍不得自掏腰包定期查體。在這種狀況下，教職工不能提前發(fā)現病情，防患于未然。結果積小病為大患，以至于疾病纏身。

如何減少教職工的患病機率，應該引起各級教育組織的高度重視。比較可行的辦法是：1、對教職工進(jìn)行心理健康教育，建立快樂(lè )工作理念。2、定期組織教師進(jìn)行健康查體，做到早發(fā)現，早治愈。3、組織教職工多開(kāi)展一些健康的文體活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活，營(yíng)造輕松愉悅的工作環(huán)境。

三、學(xué)歷狀況。

在我校57名在職教職工中，具有本科學(xué)歷的只有4人，全部是xx年以后通過(guò)函授取得文憑的年輕教師，占全校教職工總數的7%;專(zhuān)科學(xué)歷的36人，占63.2%;中專(zhuān)學(xué)歷的15人，占26.3%;初中學(xué)歷的2人，占3.5%。教職工學(xué)歷偏低的現象表現尤為突出，在目前的教育形勢下，他們難以應對“一波未平一波又起”的新課程改革浪潮。

四、職稱(chēng)狀況。

目前全校在職教職工中，取得中級職稱(chēng)的46人，其中聘任23人;取得初級職稱(chēng)的9人，其中聘任9人;另外還有2名工人編制。教師職稱(chēng)偏高，得益于好的政策。在評聘職稱(chēng)賦分項目中，教齡和任上一級職務(wù)年限賦分權重較大，有較明顯的向老教師傾斜的意向。這一政策得到絕大多數教職工的認同和好評。值得關(guān)注的是不同職稱(chēng)的教職工，在教師素養和業(yè)務(wù)能力等方面，并沒(méi)有明顯的區別。鑒此，當務(wù)之急是提高教師職稱(chēng)的責任意識，切實(shí)履行不同職稱(chēng)教師的任職責任，使教師職稱(chēng)與教師素養、業(yè)務(wù)能力等名符其實(shí)。

五、工資狀況。

蘇仙區是實(shí)行教師工資由區財政統一發(fā)放的行政縣之一，在郴州市范圍內，蘇仙區教師工資是位居前列的。以10月份教職工工資發(fā)放表為依據，在57名在職教職工中，個(gè)人最低月工資為1398.7元，最高月工資為2117.7.10元，平均月工資1675.33元，與同月份鎮委、鎮政府的公務(wù)員及機關(guān)工作人員的月工資相比，相差不大;與xx年全鎮農村人口人均年收入相比，超出更多。據抽樣統計，從1988年至2011年20年間，教師工資增長(cháng)了30倍左右。由此可見(jiàn)，教職工的工資狀況非常樂(lè )觀(guān)，教職工的經(jīng)濟狀況已明顯改觀(guān)，尤其是雙職工家庭在各行業(yè)中尚屬富裕群體。據統計，截止目前為止，教職工在城鎮購買(mǎi)樓房或自建樓房的共計30家。經(jīng)濟比較困難的集中在一少部分原民師、單職工且年齡較大的教師職工家庭。略呈兩極分化趨勢。但總體經(jīng)濟狀況是良好的。隨著(zhù)國家經(jīng)濟持續快速發(fā)展，我們有理由相信，教職工工資待遇還會(huì )逐步提高。

六、編制狀況。

我?，F有正副校長(cháng)3人，校長(cháng)進(jìn)行了提高培訓，都有8年以上的教育教學(xué)工作經(jīng)驗，另外中層干部7人，學(xué)校班子團結務(wù)實(shí)，在教育教學(xué)方面都能起帶頭作用。學(xué)校實(shí)行了教師資格制度，每位教師都拿到了教師資格證書(shū)。我?，F語(yǔ)數英專(zhuān)業(yè)教師配備齊全，但音樂(lè )、體育、美術(shù)、電腦、科學(xué)、心理健康教育等學(xué)科幾乎都是由語(yǔ)數教師兼任，所以急需這方面的教師。同時(shí)，學(xué)?，F教師年齡老化，我校已有八年未分配新教師。學(xué)校教師多數具有先進(jìn)的教育理念，熟悉教育規律，遵守師德規范，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)，但有個(gè)別老教師還很難在短時(shí)間內更新觀(guān)念，仍然采用老教法。年青教師都能運用信息技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)工作，但多數老教師在這方面就不如年青教師接受的快。

七、思想狀況。

教師最突出的思想行為表現是不敢管或不愿管學(xué)生。由于獨生子女學(xué)生增多，部分學(xué)生家長(cháng)對孩子溺愛(ài)或放縱，社會(huì )不良環(huán)境的毒化，加上教育內部諸如“教室是學(xué)生犯錯誤的場(chǎng)所”、“只有不會(huì )教的老師，沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生”等等所謂教育新理念的出籠，教師們，普遍反映現在的學(xué)生難管理。隨著(zhù)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，不再給學(xué)生、班級、學(xué)校排名次，淡化分數，以至于“無(wú)分數評價(jià)”，教師管理學(xué)生的最后一根枕木也將被撤除，教師不敢管、不愿管學(xué)生的現象會(huì )越來(lái)越普遍，學(xué)生的“發(fā)病”幾率也會(huì )隨之越來(lái)越高。這種惡性循環(huán)，豈止是誤人子弟，簡(jiǎn)直是誤國誤民!

其次，教師職業(yè)幸福指數較高。在這次調查中，我們隨機抽取了38名教師，分“幸?！?、“不幸?！?、“沒(méi)有明顯感覺(jué)”三個(gè)方面，對教師職業(yè)幸福指數進(jìn)行了調查，結果顯示：教師職業(yè)幸福指數高達57.89%，有34.21%的教職工沒(méi)有明顯感覺(jué)，感覺(jué)不幸福的僅占7.89%。由此可見(jiàn)，多數教職工從思想上對教師職業(yè)是滿(mǎn)意和喜歡的。

如何撰寫(xiě)調研報告

對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問(wèn)題，經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中對其客觀(guān)實(shí)際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規律，總結出經(jīng)驗，最后以+書(shū)面形式陳述出來(lái)，這就是調研報告。

調研報告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀(guān)事實(shí)。調研報告主要包括兩個(gè)部分：一是調查，二是研究。調查，應該深入實(shí)際，準確地反映客觀(guān)事實(shí)，不憑主觀(guān)想象，按事物的本來(lái)面目了解事物，詳細地占有材料。研究，即在掌握客觀(guān)事實(shí)的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個(gè)深入的、復雜的、綜合的研究過(guò)程，調研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應該經(jīng)過(guò)論證和評估。

二、調研報告的組成調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

標題。標題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調查報告”、“關(guān)于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結合使用三種。

正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀(guān)點(diǎn)和基本結論.3．結尾。結尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結全文的主要觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

第一，必須掌握符合實(shí)際的豐富確鑿的材料，這是調研報告的生命。豐富確鑿的材料一方面來(lái)自于實(shí)地考察，一方面來(lái)自于書(shū)報、雜志和互聯(lián)網(wǎng)。在知識爆炸的時(shí)代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實(shí)地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實(shí)地地到實(shí)踐中認真調查，掌握大量的符合實(shí)際的第一手資料，這是寫(xiě)好調研報告的前提，必須下大功夫。

第二，對于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細致的辨別真偽的工作，從中找出事物的內在規律性，這是不容易的事。調研報告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說(shuō)明問(wèn)題的材料，對其進(jìn)行分析，從中揭示出事物的本質(zhì)或找出事物的內在規律，得出正確的結論，總結出有價(jià)值的東西，這是寫(xiě)調研報告時(shí)應特別注意的。

第三，用詞力求準確，文風(fēng)樸實(shí)。毛澤東的《湖南農民運動(dòng)考察報告》是很好的典范。寫(xiě)調研報告，應該用概念成熟的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)，非專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)應力求準確易懂。通俗應該是提倡的。特別是被調查對象反映事物的典型語(yǔ)言，應在調研報告中選用。目前，盲目追求用詞新穎，把簡(jiǎn)單的事物用復雜的詞語(yǔ)來(lái)表達，把簡(jiǎn)單的道理說(shuō)得云山霧罩、玄而又玄，實(shí)際上是學(xué)風(fēng)浮躁的表現，有時(shí)甚至有“沒(méi)有真功夫”之嫌。調研報告一般是針對解決某一問(wèn)題而產(chǎn)生的。報告需要陳述問(wèn)題發(fā)生發(fā)展的起因、過(guò)程、趨勢和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來(lái)面目，也就達不到解決問(wèn)題的目的。尤其是政策調研報告，用詞準確有助于政策決策者迅速準確地理解調研報告的內容，有利于政策制定和調整的正確性。

要精力放在追求報告的形式上。調研報告的結構可以不拘一格。

第五，要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和思想素質(zhì)。好的調研報告，是由調研人員的基本素質(zhì)決定的。調研人員既要有深厚的理論基礎，又要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識。一項政策往往涉及到國民經(jīng)濟的許多方面，并且影響到不同的社會(huì )群體，只有具備很寬的知識面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清復雜事物的真實(shí)面目。恩格斯說(shuō)過(guò)：如果現象和本質(zhì)是統一的，任何科學(xué)都沒(méi)有存在的價(jià)值了。調研人員一定要具備透過(guò)現象洞察事物本質(zhì)的能力。這源于日積月累，非一朝一夕之功。

第六，要對職工有感情，對事業(yè)、對真理有追求。任何事物都是一分為二的，調研報告帶有一定程度的主觀(guān)性。作者所處的立場(chǎng)決定了報告的主題和觀(guān)點(diǎn)，也決定了報告素材選取的傾向性。巴金說(shuō)，“不是我有才能，而是我有感情”。深入實(shí)際搞調研，一定要有為職工、為企業(yè)解決問(wèn)題的強烈愿望和感情。

事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規律，調研報告的寫(xiě)作過(guò)程實(shí)際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規律的過(guò)程。報告的論點(diǎn)和論據一定要符合自然規律和社會(huì )規律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。這就需要調研人員非常敬業(yè)，具有不懈追求真理的精神。

調研報告如何寫(xiě)【】

近年來(lái)，隨著(zhù)手機在校園里的普及，越來(lái)越多的手機廠(chǎng)商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場(chǎng)。為了了解手機在大學(xué)生中的普遍情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學(xué)的銷(xiāo)售情況和市場(chǎng)前景，我們決定以大學(xué)生為調查對象，對校園里的手機市場(chǎng)作一次調研。

大學(xué)生。

xx年10月01日——xx年10月25日。

網(wǎng)

絡(luò )問(wèn)卷。

絡(luò )上進(jìn)行調查的方式。這樣做的好處是顯而易見(jiàn)的：

2.調查范圍更廣，調查對象更具隨機性。由于是在。

網(wǎng)

上答卷，沒(méi)有空間和時(shí)間的限制，回答我們答卷的大學(xué)生朋友人數在20天左右的時(shí)間內輕松突破1000人，最后達到了1237人，并且這些參加我們調查的朋友來(lái)自全國各地。這個(gè)數字是由調查頁(yè)面自動(dòng)跟蹤生成的。

1.由調查小組成員共同協(xié)商確定問(wèn)卷內容，以書(shū)面文件形式確定，交由本人進(jìn)行制作成電子版調查問(wèn)卷。

2.電子問(wèn)卷制作完成并通過(guò)無(wú)錯測試后，我將其上傳到我朋友租用的虛擬主機空間。

回答調查，二是在論壇上發(fā)布信息，讓論壇上的。

網(wǎng)

友幫忙回答

4.調查完成后，由全體小組成員對調查統計數據進(jìn)行分析。

如何才能寫(xiě)好調研報告

第一，必須掌握符合實(shí)際的豐富確鑿的材料，如何寫(xiě)好調研報告。一方面來(lái)自于實(shí)地考察，一方面來(lái)自于書(shū)報、雜志和互聯(lián)網(wǎng)。在知識爆炸的時(shí)代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實(shí)地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實(shí)地地到實(shí)踐中認真調查，掌握大量的符合實(shí)際的第一手，這是寫(xiě)好調研報告的前提，必須下大功夫。

第二，對于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細致的辨別真偽的工作，從中找出事物的內在規律性。調研報告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說(shuō)明問(wèn)題的材料，對其進(jìn)行分析，從中揭示出事物的`本質(zhì)或找出事物的內在規律，得出正確的結論，總結出有價(jià)值的東西，這是寫(xiě)調研報告時(shí)應特別注意的。

第三，用詞力求準確，文風(fēng)樸實(shí)。寫(xiě)調研報告，應該用概念成熟的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)，非專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)應力求準確易懂。通俗應該是提倡的。調研報告一般是針對解決某一問(wèn)題而產(chǎn)生的。報告需要陳述問(wèn)題發(fā)生發(fā)展的起因、過(guò)程、趨勢和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來(lái)面目，也就達不到解決問(wèn)題的目的。尤其是政策調研報告，用詞準確有助于政策決策者迅速準確地理解調研報告的內容，有利于政策制定和調整的正確性。

第四，邏輯嚴謹，條理清晰。調研報告要做到觀(guān)點(diǎn)鮮明，立論有據。論據和觀(guān)點(diǎn)要有嚴密的邏輯關(guān)系，條理清晰。論據不單是列舉事例，講故事，邏輯關(guān)系是指論據和觀(guān)點(diǎn)之間內在的必然聯(lián)系。如果沒(méi)有邏輯關(guān)系，無(wú)論多少事例也很難證明觀(guān)點(diǎn)的正確性。結構上的創(chuàng )新只是形式問(wèn)題，不能把主要精力放在追求報告的形式上。調研報告的結構可以不拘一格。

第五，要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和思想素質(zhì)。好的調研報告，是由調研人員的基本素質(zhì)決定的。調研人員既要有深厚的理論基礎，又要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識。一項政策往往涉及到國民經(jīng)濟的許多方面，并且影響到不同的社會(huì )群體，只有具備很寬的知識面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清復雜事物的真實(shí)面目。恩格斯說(shuō)過(guò)：如果現象和本質(zhì)是統一的，任何科學(xué)都沒(méi)有存在的價(jià)值了。調研人員一定要具備透過(guò)現象洞察事物本質(zhì)的能力。這源于日積月累，非一朝一夕之功。

第六，要對人民有感情，對事業(yè)、對真理有追求。任何事物都是一分為二的，調研報告帶有一定程度的主觀(guān)性。作者所處的立場(chǎng)決定了報告的主題和范文中國觀(guān)點(diǎn)，也決定了報告素材選取的傾向性。巴金說(shuō)，“不是我有才能，而是我有感情”。深入實(shí)際搞調研，一定要有為老百姓、為國家解決問(wèn)題的強烈愿望和感情。

事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規律，調研報告的寫(xiě)作過(guò)程實(shí)際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規律的過(guò)程。報告的論點(diǎn)和論據一定要符合自然規律和社會(huì )規律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。這就需要調研人員非常敬業(yè)，具有不懈追求真理的精神。

如何才能寫(xiě)好調研報告

什么是調研報告?對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問(wèn)題，經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中對其客觀(guān)實(shí)際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規律，總結出經(jīng)驗，最后以書(shū)面形式陳述出來(lái)，這就是調研報告。

調研報告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀(guān)事實(shí)。調研報告主要包括兩個(gè)部分：一是調查，二是研究。調查，應該深入實(shí)際，準確地反映客觀(guān)事實(shí)，不憑主觀(guān)想象，按事物的本來(lái)面目了解事物，詳細地占有材料。研究，即在掌握客觀(guān)事實(shí)的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個(gè)深入的、復雜的、綜合的研究過(guò)程，調研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應該經(jīng)過(guò)政策預評估。

第一，必須掌握符合實(shí)際的豐富確鑿的材料，這是調研報告的生命。

豐富確鑿的材料一方面來(lái)自于實(shí)地考察，一方面來(lái)自于書(shū)報、雜志和互聯(lián)網(wǎng)。在知識爆炸的時(shí)代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實(shí)地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實(shí)地地到實(shí)踐中認真調查，掌握大量的符合實(shí)際的第一手資料，這是寫(xiě)好調研報告的前提，必須下大功夫。

第二，對于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細致的辨別真偽的工作，從中找出事物的內在規律性，這是不容易的事。

調研報告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說(shuō)明問(wèn)題的材料，對其進(jìn)行分析，從中揭示出事物的本質(zhì)或找出事物的內在規律，得出正確的結論，總結出有價(jià)值的東西，這是寫(xiě)調研報告時(shí)應特別注意的。

第三，用詞力求準確，文風(fēng)樸實(shí)。

毛澤東的《湖南農民運動(dòng)考察報告》是很好的典范。寫(xiě)調研報告，應該用概念成熟的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)，非專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)應力求準確易懂。通俗應該是提倡的。特別是被調查對象反映事物的典型語(yǔ)言，應在調研報告中選用。目前，盲目追求用詞新穎，把簡(jiǎn)單的事物用復雜的詞語(yǔ)來(lái)表達，把簡(jiǎn)單的道理說(shuō)得云山霧罩、玄而又玄，實(shí)際上是學(xué)風(fēng)浮躁的表現，有時(shí)甚至有“沒(méi)有真功夫”之嫌。

調研報告一般是針對解決某一問(wèn)題而產(chǎn)生的。報告需要陳述問(wèn)題發(fā)生發(fā)展的起因、過(guò)程、趨勢和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來(lái)面目，也就達不到解決問(wèn)題的目的。尤其是政策調研報告，用詞準確有助于政策決策者迅速準確地理解調研報告的內容，有利于政策制定和調整的正確性。

第四，邏輯嚴謹，條理清晰。

調研報告要做到觀(guān)點(diǎn)鮮明，立論有據。論據和觀(guān)點(diǎn)要有嚴密的邏輯關(guān)系，條理清晰。論據不單是列舉事例，講故事，邏輯關(guān)系是指論據和觀(guān)點(diǎn)之間內在的必然聯(lián)系。如果沒(méi)有邏輯關(guān)系，無(wú)論多少事例也很難證明觀(guān)點(diǎn)的.正確性。結構上的創(chuàng )新只是形式問(wèn)題，不能把主要精力放在追求報告的形式上，調研報告的結構可以不拘一格。

第五，要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和思想素質(zhì)。

好的調研報告，是由調研人員的基本素質(zhì)決定的。調研人員既要有深厚的理論基礎，又要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識。一項政策往往涉及到國民經(jīng)濟的許多方面，并且影響到不同的社會(huì )群體，只有具備很寬的知識面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要;才夠看清復雜事物的真實(shí)面目。恩格斯說(shuō)過(guò)：如果現象和本質(zhì)是統一的，任何科學(xué)都沒(méi)有存在的價(jià)值了。調研人員一定要具備透過(guò)現象洞察事物本質(zhì)的能力。這源于日積月累，非一朝一夕之功。

第六，要對人民有感情，對事業(yè)、對真理有追求。

任何事物都是一分為二的，調研報告帶有一定程度的主觀(guān)性。作者所處的立場(chǎng)決定了報告的主題和觀(guān)點(diǎn)，也決定了報告素材選取的傾向性。巴金說(shuō)，“不是我有才能，而是我有感情”。深入實(shí)際搞調研，一定要有為老百姓、為國家解決問(wèn)題的強烈愿望和感情。

事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規律，調研報告的寫(xiě)作過(guò)程實(shí)際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規律的過(guò)程。報告的論點(diǎn)和論據一定要符合自然規律和社會(huì )規律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要，這就需要調研人員非常敬業(yè)，具有不懈追求真理的精神。

如何撰寫(xiě)調研報告專(zhuān)題

什么是調研報告？對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問(wèn)題，經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中對其客觀(guān)實(shí)際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規律，總結出經(jīng)驗，最后以書(shū)面形式陳述出來(lái)，這就是調研報告。

調研報告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀(guān)事實(shí)。調研報告主要包括兩個(gè)部分：一是調查，二是研究。調查，應該深入實(shí)際，準確地反映客觀(guān)事實(shí)，不憑主觀(guān)想象，按事物的本來(lái)面目了解事物，掌握材料。研究，即在掌握客觀(guān)事實(shí)的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。

調研報告，若按寫(xiě)作宗旨劃分，分為“綜合性調研報告”和“專(zhuān)題性調研報告”；若按照學(xué)術(shù)水平的程度劃分，可分為“普通型調研報告”、“學(xué)術(shù)型調研報告”。目前我們經(jīng)常撰寫(xiě)的調研報告大都是“普通型調研報告”。它跟“學(xué)術(shù)型調研報告”的區別是：“普通型調研報告”側重于對事實(shí)、情況、經(jīng)驗、問(wèn)題的客觀(guān)性、真實(shí)性的敘述，將真相展示給讀者。

三、調研報告的構成一般由標題、導語(yǔ)、正文和結語(yǔ)四部分組成。

1.標題。

引起讀者的深思。這類(lèi)標題的擬制一要醒目、簡(jiǎn)潔、畫(huà)龍點(diǎn)睛；二要具體、確切、揭示內容；三要直接、鮮明、表現主題。

2.導語(yǔ)。

調研報告一般都要寫(xiě)導語(yǔ)，以此來(lái)說(shuō)明調研的目的、對象、范圍或調研要點(diǎn)，為讀者閱讀全文打下基礎。導語(yǔ)的寫(xiě)法一般有3種：一是概述調研簡(jiǎn)況，說(shuō)明調研的時(shí)間、地點(diǎn)、對象、方式、經(jīng)過(guò)等；二是概括調研對象的基本情況或揭示文章主題，便于讀者概括了解全文的主要內容；三是將調研事項的結果放在開(kāi)頭來(lái)寫(xiě)，易調動(dòng)讀者去思考其成因，對讀者具有啟發(fā)作用。

3.正文。

正文是調研報告的主體部分，是全文的重點(diǎn)、核心。包括基本情況、分析結論、建議和措施。

正文結構通常有3種：一是橫式結構，就是按邏輯順序寫(xiě)。根據事物的內在聯(lián)系，提出幾個(gè)問(wèn)題或列上小標題，然后再按問(wèn)題分條敘述，這種結構方式使調研報告層次清晰，觀(guān)點(diǎn)鮮明，富有啟發(fā)性。二是縱式結構。按照事物的發(fā)生發(fā)展順序，一層一層地分析問(wèn)題。這種結構方式使調研報告脈絡(luò )清晰，條理分明。三是縱橫式結構，兼有以上2種結構形式特點(diǎn)。即把時(shí)間順序和邏輯順序結合起來(lái)寫(xiě)。

4.結語(yǔ)。

結語(yǔ)的寫(xiě)法不拘泥于一種形式，應視調研報告內容而定。一是總結全文，深化主旨，加深讀者對調研內容的印象。二是概括經(jīng)驗要點(diǎn)，強調推廣經(jīng)驗的重要意義。三是以提出見(jiàn)解、任務(wù)或建議的形式結束全文，給人以啟示。

1.真實(shí)性。實(shí)事求是，尊重事實(shí)。

2.針對性。明確調查的對象和研究的問(wèn)題。

3.典型性。要清楚事情的各個(gè)方面，材料要有代表性。

4.系統性。各個(gè)環(huán)節之間的關(guān)系通過(guò)調查材料有條理地，完整地表達出來(lái)。

5.揭示性。找出事物的普遍規律，揭示事實(shí)真相。

6．指導性。調研出來(lái)的建議能夠給予讀者一定的指導作用。（新穎性）。

1.確定好調研課題。

a）有學(xué)術(shù)價(jià)值或者實(shí)踐的需要。

b）不要重復。

c）選題大小適中。

2.制定調研方案。

a）調研任務(wù)和目的b）調研的形式和方法（調研成果的形式）。

c）調研的時(shí)間和人員安排表。

d）調研的預算和注意事項。

1.掌握豐富的材料。

2.構思好綱目，確定文章的方向和主線(xiàn)。

3.用詞力求準確。

4.邏輯嚴謹，條理清晰。

5.深入了解調研的事物，透過(guò)現象能夠看到本質(zhì)。（扎實(shí)的綜合素質(zhì)）。

調研報告,調研報告

第一，必須掌握符合實(shí)際的豐富確鑿的材料，這是調研報告的生命。豐富確鑿的材料一方面來(lái)自于實(shí)地考察，一方面來(lái)自于書(shū)報、雜志和互聯(lián)網(wǎng)。在知識爆炸的時(shí)代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實(shí)地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實(shí)地地到實(shí)踐中認真調查，掌握大量的符合實(shí)際的第一手資料，這是寫(xiě)好調研報告的前提，必須下大功夫。

第二，對于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細致的辨別真偽的工作，從中找出事物的內在規律性，這是不容易的事。調研報告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說(shuō)明問(wèn)題的材料，對其進(jìn)行分析，從中揭示出事物的本質(zhì)或找出事物的內在規律，得出正確的結論，總結出有價(jià)值的東西，這是寫(xiě)調研報告時(shí)應特別注意的。

第三，用詞力求準確，文風(fēng)樸實(shí)。毛澤東的《湖南農民運動(dòng)考察報告》是很好的典范。寫(xiě)調研報告，應該用概念成熟的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)，非專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)應力求準確易懂。通俗應該是提倡的。特別是被調查對象反映事物的典型語(yǔ)言，應在調研報告中選用。目前，盲目追求用詞新穎，把簡(jiǎn)單的事物用復雜的詞語(yǔ)來(lái)表達，把簡(jiǎn)單的道理說(shuō)得云山霧罩、玄而又玄，實(shí)際上是學(xué)風(fēng)浮躁的表現，有時(shí)甚至有“沒(méi)有真功夫”之嫌。

調研報告一般是針對解決某一問(wèn)題而產(chǎn)生的。報告需要陳述問(wèn)題發(fā)生發(fā)展的起因、過(guò)程、趨勢和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來(lái)面目，也就達不到解決問(wèn)題的目的。尤其是政策調研報告，用詞準確有助于政策決策者迅速準確地理解調研報告的內容，有利于政策制定和調整的正確性。

第四，邏輯嚴謹，條理清晰。調研報告要做到觀(guān)點(diǎn)鮮明，立論有據。論據和觀(guān)點(diǎn)要有嚴密的邏輯關(guān)系，條理清晰。論據不單是列舉事例，講故事，邏輯關(guān)系是指論據和觀(guān)點(diǎn)之間內在的必然聯(lián)系。如果沒(méi)有邏輯關(guān)系，無(wú)論多少事例也很難證明觀(guān)點(diǎn)的正確性。結構上的創(chuàng )新只是形式問(wèn)題，不能把主要精力放在追求報告的形式上。調研報告的結構可以不拘一格。

第五，要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和思想素質(zhì)。好的調研報告，是由調研人員的基本素質(zhì)決定的。調研人員既要有深厚的理論基礎，又要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識。一項政策往往涉及到國民經(jīng)濟的許多方面，并且影響到不同的社會(huì )群體，只有具備很寬的知識面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要;才能看清復雜事物的真實(shí)面目。恩格斯說(shuō)過(guò)：如果現象和本質(zhì)是統一的，任何科學(xué)都沒(méi)有存在的價(jià)值了。調研人員一定要具備透過(guò)現象洞察事物本質(zhì)的能力。這源于日積月累，非一朝一夕之功。

第六，要對人民有感情，對事業(yè)、對真理有追求。任何事物都是一分為二的，調研報告帶有一定程度的主觀(guān)性。作者所處的立場(chǎng)決定了報告的主題和觀(guān)點(diǎn)，也決定了報告素材選取的傾向性。巴金說(shuō)，“不是我有才能，而是我有感情”。深入實(shí)際搞調研，一定要有為老百姓、為國家解決問(wèn)題的強烈愿望和感情。

如何寫(xiě)好調研報告

為全面掌握xx區事業(yè)單位人才隊伍的現狀及存在的問(wèn)題，理清新形勢下加強事業(yè)單位人才隊伍建設的對策及思路，xx區人力社保局組織開(kāi)展了一次事業(yè)單位人才隊伍建設調研。

（一）基本情況。

全區有713個(gè)事業(yè)單位。其中，全額財政撥款507個(gè)，差額財政撥款88個(gè)，經(jīng)費自理93個(gè)；核定編制28581名，其中，全額財政撥款19454名，差額財政撥款5893名，經(jīng)費自理2933名，企業(yè)化管理301名。事業(yè)單位擁有人才24548人，其中管理人才5377人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才16475人，技能人才3375人。

（二）結構分類(lèi)。

1、學(xué)歷情況。碩士研究生及其以上124人、占比例約為0.5%；大學(xué)本科學(xué)歷為8998人、占比例約為36.7%；大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷為5366人、占比例約為21.9%；中專(zhuān)學(xué)歷為8543人，占比例約為34.8%；高中及以下學(xué)歷為4948人，占比例約為14.2%。參加在職學(xué)歷教育的為277人。

2、年齡結構。35歲以下為7841人，占比例約為31.9%；36—40歲為4510人，占比例約為18.4%；41—45歲為4794人，占比例約為19.5%；46—50歲為3109人，占比例約為12.7%；51歲以上為4294人，占比例約為17.5%。平均年齡40.5。

3、區域層級。區屬16199人，占比例約為性67%；52個(gè)鄉鎮（街道）8349人，占比例約為33%。

4、行業(yè)分布。教育系統12503人，占比例約為50.9%人；衛生系統4772人，占比例約為19.4%人；農業(yè)系統2115人，占比例約為8.6%；其它系統5158人，占比例約為21%。

5、性別比例。男性15008人，占比例約為61.1%；女性9540人，占比例約為38.9%。男女比例為1.57:1。

6、職務(wù)職稱(chēng)。

（1）管理人才5377人，其中：五級職員27人，六級職員140人，七級職員2614人，八級職員1913人，九級職員及以下683人。

（2）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才16475人，其中：高級1967人，中級7934人，初級及以下7257人。

（3）工勤技能人才3375人，其中：技師122人，高級工1801人，中級工897人，初級工526人，普工29人。

近年來(lái)，xx區人事人才工作在區委、政府的正確領(lǐng)導下，堅持以經(jīng)濟建設為中心，積極實(shí)施整體性人才資源開(kāi)發(fā)戰略，不斷創(chuàng )新人才機制，加大人才投入，取得顯著(zhù)成效，初步形成了人才資源開(kāi)發(fā)的新局面。

但是，由于xx區處于欠發(fā)達地區，與東部沿海發(fā)達地區相比，人才競爭壓力尚未得到根本改變，與建設重慶第二大城市的要求還有較大差距。

（一）人才總量仍然不足。全區現有總人口173萬(wàn)人，而事業(yè)單位人才僅24548人，占總人口數比為1.42%，從比例上看，遠遠不能滿(mǎn)足于全區各項事業(yè)發(fā)展對人才的需求。

（二）人才結構和分布不夠合理。一是學(xué)歷結構不夠合理。事業(yè)單位人才中，中專(zhuān)及高中以下學(xué)歷的有13491人，占事業(yè)單位人才比例達55%。本科以上學(xué)歷有9122人，占事業(yè)單位人才比例37.27%，研究生以上學(xué)歷僅有124人，占事業(yè)單位人才比例0.5%。二是人才行業(yè)分布不夠合理。全區傳統產(chǎn)業(yè)人才相對比較豐富，教育、衛生等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才占專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才總量的70.4％。而新興特色產(chǎn)業(yè)特別是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才比較匱乏，從事工程、農業(yè)、工程技術(shù)的人才數量少，特別是審計、外語(yǔ)、經(jīng)濟管理、規劃、鹽化工等重點(diǎn)支柱產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的人才顯得尤為緊缺。三是技能人才文化素質(zhì)低。全區事業(yè)單位技術(shù)工人3375人，文化素質(zhì)和技術(shù)水平偏低，有2819人只有高中及以下文化程度。四是地域分布不夠合理。城鎮和待遇較高的事業(yè)單位人才相對過(guò)多，而鄉鎮和條件較差的事業(yè)單位分布較少。

（三）吸引人才的軟環(huán)境缺乏優(yōu)勢。一是人才政策環(huán)境缺乏吸引力。地區經(jīng)濟氣候影響了人才資源開(kāi)發(fā)，人才投入明顯不足，出臺的優(yōu)惠政策吸引力不強。二是工資待遇偏低。與同類(lèi)城市相比，xx收入水平偏低，影響了人才引進(jìn)，造成了人才流失。三是收入分配制度缺乏激勵性。全區絕大部分事業(yè)單位仍然沿用計劃經(jīng)濟時(shí)代按職稱(chēng)、級別等因素進(jìn)行分配的制度，分配中的平均主義現象依然比較嚴重，使得“按勞取酬”、“以崗定薪”、“優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”等新型分配方式在很多事業(yè)單位并未得到真正實(shí)施。比如，鄉鎮事業(yè)單位因為規格低，管理崗位和專(zhuān)技職數受限，想上又上不去，待遇較差，挫傷了廣大專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的積極性和創(chuàng )造性。四是競爭機制缺乏。注重人才為我所有，不注重人才為我所用；有些單位注重引進(jìn)外部人才，忽視發(fā)揮內部人才的作用，挫傷了原有人才的積極性，造成一邊引進(jìn)一邊流失的現象；公平、公正的人才管理激勵機制和為人才解除后顧之憂(yōu)的社會(huì )保障制度有待健全。

（四）人才流失仍然比較嚴重。近3年，全區共引進(jìn)研究生及其以上人才僅80名左右，而近兩年來(lái)，調出區外專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才近100人。

上述問(wèn)題的存在，既有一定的客觀(guān)原因，也有各級各部門(mén)對人才工作重視不夠，抓得不力等主觀(guān)因素。

一是缺乏對人才隊伍建設戰略性、緊迫性的認識。一些單位的領(lǐng)導沒(méi)有牢固樹(shù)立“人才資源是第一資源”的觀(guān)念，重視物質(zhì)資源而忽視人才資源，沒(méi)有像抓經(jīng)濟工作那樣抓單位的人才隊伍建設。對人才工作的組織領(lǐng)導、宏觀(guān)協(xié)調、戰略研究、資金投入等方面的工作重視不夠，措施不力。人才工作很多時(shí)候還是“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的局面。

二是事業(yè)單位管理現狀難以適應市場(chǎng)經(jīng)濟條件下對人才工作的要求。

1、進(jìn)人用人的機制不活。一方面用人單位抱怨自主權太少，引進(jìn)人才程序繁瑣。如城政工程處引進(jìn)一名急需的碩士研究生，由于未及時(shí)辦好編制、人事等手續，而離開(kāi)該單位。另一方面受長(cháng)期計劃經(jīng)濟的影響，一些人才管理體制嚴重滯后于經(jīng)濟發(fā)展，條條框框過(guò)多，人事管理過(guò)于集中。比如，新的事業(yè)單位崗位設置辦法脫離實(shí)際，導致中、高級已聘人員數額大大超崗，基層單位矛盾突出。

2、人才評價(jià)機制不活。一些地方和部門(mén)拘泥于某些政策的條條框框，過(guò)于看重身份、學(xué)歷、職稱(chēng)，而沒(méi)有將人才評價(jià)的重點(diǎn)放到人才的實(shí)際工作能力和工作績(jì)效上來(lái)。

3、分配激勵機制不活。一些單位和地方在分配上的“大鍋飯”、平均主義還不同程度存在，干好干壞一個(gè)樣，技高技低報酬差不多，利益分配向從事智力密集型勞動(dòng)的人才，向有發(fā)明創(chuàng )造、有科研成果的優(yōu)秀專(zhuān)技人才傾斜的力度不大。

4、人才培養機制還未健全。全區人才培養缺乏力度，財力支撐不足，一些單位在人員進(jìn)修、繼續教育方面往往以財力緊張為由，很少作出安排，使相當部分專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員沒(méi)有得到繼續教育更新知識的機會(huì )，知識老化現象相當嚴重。

三是現實(shí)條件對優(yōu)秀人才吸引力不很強。

1、地方經(jīng)濟基礎薄弱影響人才資源開(kāi)發(fā)。近幾年xx區經(jīng)濟有了長(cháng)足進(jìn)步，但與發(fā)達地區相比差距較大。經(jīng)濟基礎薄弱導致對人才吸引力較低，使人才在數量增長(cháng)和質(zhì)量提高上進(jìn)展緩慢。

2、工資待遇偏低。與同類(lèi)城市相比，目前xx收入水平偏低，影響了人才引進(jìn)，也造成了人才流失。

3、人文環(huán)境較差。由于地理條件、交通、信息方面缺乏比較優(yōu)勢，人們的思想觀(guān)念、生活方式、文化氛圍差異比較大，一定程度上制約了人才的成長(cháng)，影響了人才作用的發(fā)揮。

（一）轉變觀(guān)念，提高認識，進(jìn)一步營(yíng)造良好的人才工作氛圍。認真貫徹落實(shí)全市人才工作會(huì )議精神召開(kāi)全區人才工作會(huì )議，提出人才隊伍建設的戰略性措施，表彰一批有突出貢獻的優(yōu)秀專(zhuān)家、學(xué)者。開(kāi)展“人才隊伍建設與xx發(fā)展”為主題的大討論活動(dòng)，逐漸使“愛(ài)才、重才、容才、護才”的思想深入人心。充分發(fā)揮媒體的作用，開(kāi)辟“專(zhuān)家訪(fǎng)談”專(zhuān)欄，及時(shí)宣傳優(yōu)秀人才的先進(jìn)事跡，為各類(lèi)人才充分施展抱負、建功立業(yè)創(chuàng )造良好的社會(huì )輿論環(huán)境。利用各種途徑，特別是通過(guò)“三峽人才網(wǎng)”等方式，在區內外廣泛宣傳xx區引進(jìn)和吸納優(yōu)秀人才的有關(guān)政策，宣傳xx區經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的美好藍圖，以吸引更多的人才為xx區的發(fā)展貢獻聰明才智。

（二）堅持改革創(chuàng )新，構建優(yōu)秀人才脫穎而出的良好機制。根據科學(xué)研究、工程技術(shù)、科技管理、教育、衛生和文化藝術(shù)等各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才成長(cháng)的不同特點(diǎn)、規律，制定不同的考核標準、培養方式、激勵措施和管理辦法。積極推進(jìn)事業(yè)單位分配制度改革，健全完善按崗論酬、按績(jì)論酬的分配機制，高科技和有突出貢獻的人才的獎金、津貼可多于平均數的5－8倍。改革專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘制度，建立“個(gè)人申報、社會(huì )評價(jià)、單位聘任、政府調控”的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘體系。建立專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才分類(lèi)管理體制，區委區府重點(diǎn)管理好副高以上職稱(chēng)、研究生以上學(xué)歷的“雙高”人才和有突出貢獻的人才。

（三）加強和改進(jìn)事業(yè)單位人才培訓和繼續教育工作，提高人才隊伍整體素質(zhì)的提高。一是繼續做好專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的繼續教育培訓工作之外，探索制定系統的事業(yè)單位人才培訓計劃。二是在委托培養上取得突破。積極鼓勵單位利用高等院校的師資力量雄厚的優(yōu)勢，根據單位發(fā)展的需要，采取單位與高等院校聯(lián)合辦學(xué)的方式，每年從在職職工中選派人員進(jìn)行委托培養，接受系統的學(xué)習教育，使這批人才成為單位發(fā)展的核心骨干。對回原單位工作的，負責解決學(xué)習期間的所有費用。三是在對口培訓和掛職鍛煉上取得突破。每年擇優(yōu)選派30名左右的事業(yè)單位優(yōu)秀年輕干部到對口支援省市培訓基地進(jìn)行掛職鍛煉，學(xué)習和引進(jìn)先進(jìn)的管理經(jīng)驗和思維方式。四是舉辦經(jīng)濟發(fā)展論壇。每年邀請10名左右國內知名專(zhuān)家學(xué)者，就xx未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行專(zhuān)題講座，進(jìn)一步拓寬廣大干部的視野。

調研報告

近期，按照學(xué)校要求，我院（交通與機械工程學(xué)院）黨總支針對“加強專(zhuān)業(yè)建設，堅持科學(xué)發(fā)展”的問(wèn)題進(jìn)行了分組研討會(huì )，圍繞學(xué)院提出的需要研究解決的主要問(wèn)題——優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構、加強專(zhuān)業(yè)建設、優(yōu)化課程體系和加強實(shí)踐教學(xué)條件建設等問(wèn)題展開(kāi)了廣泛而熱烈的討論，提出了許多有針對性的建議。會(huì )上同志們各抒己見(jiàn)，對學(xué)院的教學(xué)現狀進(jìn)行了分析，并就當前的就業(yè)大環(huán)境下的專(zhuān)業(yè)建設進(jìn)行了討論。大家普遍表示，帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，提高了自己的積極主動(dòng)性，增強了學(xué)習效果。

調研重點(diǎn)：如何發(fā)展專(zhuān)業(yè)定位與人才培養相結合的科學(xué)體制。

一、時(shí)代背景。

會(huì )上，大多數同志都提到了當前的金融危機，現目前全球的經(jīng)濟正處于自上世紀30年代經(jīng)濟大蕭條以來(lái)最艱難的時(shí)期，各項經(jīng)濟指標嚴重下滑。雖然我國的發(fā)展速度仍居于世界前列，但各行各業(yè)也受到了不同程度的沖擊，出現了許多的中小型企業(yè)倒閉現象，失業(yè)的人數也達到了近年來(lái)的一個(gè)頂峰，大學(xué)生的就業(yè)更是面臨前所未有的壓力。今年，。在這樣的就業(yè)環(huán)境下，各個(gè)大學(xué)就業(yè)率均有不同程度的下滑，怎樣進(jìn)行自我調整以適應就業(yè)市場(chǎng)的需要成了各個(gè)大學(xué)的當務(wù)之急。

二、學(xué)院概況以及學(xué)科優(yōu)勢。

我院現有機械設計制造及其自動(dòng)化、交通運輸以及物流工程3個(gè)本科專(zhuān)業(yè)；其中，機械制造及其自動(dòng)化學(xué)科被評為建設部重點(diǎn)學(xué)科，機械電子工程實(shí)驗室先后被評為建設部重點(diǎn)實(shí)驗室、xx省高校重點(diǎn)實(shí)驗室，被xx市確定為“xx市重點(diǎn)項目研發(fā)基地”，成為機械工程和交通工程領(lǐng)域人才培養和科學(xué)研究的基地。

作為一所以建筑為主的綜合性大學(xué)，在建筑方面我們擁有無(wú)可替代的優(yōu)勢，我們應該以此為依托，建設有自己特色的專(zhuān)業(yè)，樹(shù)立自身的競爭優(yōu)勢，培養出有競爭力的符合市場(chǎng)需要的優(yōu)秀大學(xué)生?，F在社會(huì )上最需要的是動(dòng)手能力強、能夠很好的將理論與實(shí)踐結合在一起的實(shí)用型人才。

三、實(shí)事求是促發(fā)展。

我校是以培養教學(xué)型人才為目的的院校，為學(xué)生提供了大量的實(shí)踐動(dòng)手機會(huì )，比如素質(zhì)拓展、開(kāi)放實(shí)驗、金工實(shí)習等，但在這一環(huán)節還存在一些亟待解決的問(wèn)題，譬如，素質(zhì)拓展是一個(gè)打基礎、培養想象力的大好機會(huì )，但卻沒(méi)有引起同學(xué)們的足夠重視，在學(xué)生的眼中也越來(lái)越流于形式；開(kāi)放實(shí)驗是學(xué)院為學(xué)生提供的一個(gè)非常好的鍛煉機會(huì )，但卻沒(méi)有學(xué)生去做，真的很可惜。在這兩方面學(xué)院還應該加大宣傳，讓更多的同學(xué)重視并參與進(jìn)來(lái)，以達到真正的鍛煉能力的目的。金工實(shí)習是在校期間大學(xué)生最接近真實(shí)工作環(huán)境的一次鍛煉機會(huì )，在這個(gè)過(guò)程中我們可以把平時(shí)的理論知識真正應用起來(lái)，發(fā)現并解決問(wèn)題的能力也可以得到很大的提升，但如此寶貴的機會(huì )卻不多，一共才四周，希望學(xué)校能給學(xué)生多一點(diǎn)這樣的實(shí)習時(shí)間以學(xué)到更多的實(shí)踐經(jīng)驗。

四、小結。

我們應本著(zhù)深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的原則，堅持以人為本，真正做到以學(xué)生為主體，明確專(zhuān)業(yè)方向，打造自身優(yōu)勢，實(shí)事求是，培養出社會(huì )需要的人才。

如何撰寫(xiě)調研報告定稿

調研報告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀(guān)事實(shí)。調研報告主要包括兩個(gè)部分：一是調查，二是研究。調查，應該深入實(shí)際，準確地反映客觀(guān)事實(shí)，不憑主觀(guān)想象，按事物的本來(lái)面目了解事物，詳細地占有材料。研究，即在掌握客觀(guān)事實(shí)的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個(gè)深入的、復雜的、綜合的研究過(guò)程，調研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應該經(jīng)過(guò)政策預評估。

第一，必須掌握符合實(shí)際的豐富確鑿的材料，這是調研報告的生命。豐富確鑿的材料一方面來(lái)自于實(shí)地考察，一方面來(lái)自于書(shū)報、雜志和互聯(lián)網(wǎng)。在知識爆炸的時(shí)代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實(shí)地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實(shí)地地到實(shí)踐中認真調查，掌握大量的符合實(shí)際的第一手資料，這是寫(xiě)好調研報告的前提，必須下大功夫。

第二，對于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細致的辨別真偽的工作，從中找出事物的內在規律性，這是不容易的事。調研報告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說(shuō)明問(wèn)題的材料，對其進(jìn)行分析，從中揭示出事物的本質(zhì)或找出事物的內在規律，得出正確的結論，總結出有價(jià)值的東西，這是寫(xiě)調研報告時(shí)應特別注意的。

第三，用詞力求準確，文風(fēng)樸實(shí)。毛澤東的《湖南農民運動(dòng)考察報告》是很好的典范。寫(xiě)調研報告，應該用概念成熟的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)，非專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)應力求準確易懂。通俗應該是提倡的。特別是被調查對象反映事物的典型語(yǔ)言，應在調研報告中選用。目前，盲目追求用詞新穎，把簡(jiǎn)單的事物用復雜的詞語(yǔ)來(lái)表達，把簡(jiǎn)單的道理說(shuō)得云山霧罩、玄而又玄，實(shí)際上是學(xué)風(fēng)浮躁的表現，有時(shí)甚至有“沒(méi)有真功夫”之嫌。

調研報告一般是針對解決某一問(wèn)題而產(chǎn)生的。報告需要陳述問(wèn)題發(fā)生發(fā)展的起因、過(guò)程、趨勢和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來(lái)面目，也就達不到解決問(wèn)題的目的。尤其是政策調研報告，用詞準確有助于政策決策者迅速準確地理解調研報告的內容，有利于政策制定和調整的正確性。

第四，邏輯嚴謹，條理清晰。調研報告要做到觀(guān)點(diǎn)鮮明，立論有據。論據和觀(guān)點(diǎn)要有嚴密的邏輯關(guān)系，條理清晰。論據不單是列舉事例，講故事，邏輯關(guān)系是指論據和觀(guān)點(diǎn)之間內在的必然聯(lián)系。如果沒(méi)有邏輯關(guān)系，無(wú)論多少事例也很難證明觀(guān)點(diǎn)的正確性。結構上的創(chuàng )新只是形式問(wèn)題，不能把主要精力放在追求報告的形式上。調研報告的結構可以不拘一格。

第五，要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和思想素質(zhì)。好的調研報告，是由調研人員的基本素質(zhì)決定的。調研人員既要有深厚的理論基礎，又要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識。一項政策往往涉及到國民經(jīng)濟的許多方面，并且影響到不同的社會(huì )群體，只有具備很寬的知識面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清復雜事物的真實(shí)面目。恩格斯說(shuō)過(guò)：如果現象和本質(zhì)是統一的，任何科學(xué)都沒(méi)有存在的價(jià)值了。調研人員一定要具備透過(guò)現象洞察事物本質(zhì)的能力。這源于日積月累，非一朝一夕之功。

第六，要對人民有感情，對事業(yè)、對真理有追求。任何事物都是一分為二的，調研報告帶有一定程度的主觀(guān)性。作者所處的立場(chǎng)決定了報告的主題和觀(guān)點(diǎn)，也決定了報告素材選取的傾向性。巴金說(shuō)，“不是我有才能，而是我有感情”。深入實(shí)際搞調研，一定要有為老百姓、為國家解決問(wèn)題的強烈愿望和感情。

事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規律，調研報告的寫(xiě)作過(guò)程實(shí)際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規律的過(guò)程。報告的論點(diǎn)和論據一定要符合自然規律和社會(huì )規律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。這就需要調研人員非常敬業(yè)，具有不懈追求真理的精神。

我校共有青年教師56人（含借入5人），女青年教師47人，男青年教師9人，其中黨員17人，占30%，申請入黨的2人，占3。5%。學(xué)歷為本科的46人，專(zhuān)科9人，中專(zhuān)1人，師范院校畢業(yè)的52人。從教齡上看，三年以上x(chóng)x年以下的有2人，xx年以上54人。這些青年教師在學(xué)校教育教學(xué)崗位上人人參與教育科研，承擔了實(shí)驗課題的研究，80%的青年教師參加市級教學(xué)比賽并獲獎，多人次在省級或國家級獲獎。其中獲得“市級骨干教師”稱(chēng)號的有14人，“省級骨干教師”稱(chēng)號2人。所有青年教師均在本市居住。

二、調研情況：

從問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談的情況看，我校青年教師的共同點(diǎn)和閃光點(diǎn)是：對工作認真負責，盡心盡力，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，認真做好每一件事，上進(jìn)心強，榮譽(yù)感強，渴望得到學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )的認可和肯定，他們對自己今后的發(fā)展充滿(mǎn)了信心。

他們目前最關(guān)心的國家大事首先是甲型流感的防控，其次是教師待遇問(wèn)題、素質(zhì)教育如何落實(shí)的問(wèn)題。青年教師普遍對自己的教師職業(yè)感到滿(mǎn)意，覺(jué)得工作性質(zhì)單純，非常穩定，教師的地位也越來(lái)越受重視，不滿(mǎn)意的是認為自己有了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，失去了最初的工作熱情和激情，缺乏創(chuàng )新精神，加上目前教師績(jì)效獎還未到位的工資現狀，讓他們覺(jué)得付出大于回報。

在談到學(xué)校的工作時(shí)，青年教師一致認為我校各項工作秩序井然，人性化管理受到老師們的肯定；領(lǐng)導干部分工明確，各司其責，工作敬業(yè)，起到了帶頭作用；同事之間團結協(xié)作精神強，人際關(guān)系和諧融洽，易于相處；學(xué)校各項工作成績(jì)顯著(zhù)，受到了各級好評。這是老師們感到滿(mǎn)意并值得驕傲的。同時(shí)，青年教師認為不滿(mǎn)意的主要是學(xué)校承擔的活動(dòng)頻繁，雜事多，老師們精力有限，如班主任老師網(wǎng)上研訓時(shí)間緊，任務(wù)重，老師們疲于應付。綜合學(xué)科教師特別是英語(yǔ)教師因班級人數多，用嗓過(guò)度，聲帶經(jīng)常嘶啞，從而影響教學(xué)效果，因班額大，教學(xué)質(zhì)量難以得到保證。

對學(xué)校的管理運行模式和教學(xué)管理、教學(xué)制度、創(chuàng )新人才培養模式，青年教師認為我?，F行的模式、制度、措施合理，管理規范，日清月結的精細化管理，溫馨快樂(lè )的人性化管理，評先爭優(yōu)的創(chuàng )爭激勵機制，有利于激勵教師積極性。他們希望學(xué)校食堂的伙食好一點(diǎn)，增加一些教師、學(xué)生鍛煉身體的健身設施，就更好了。同時(shí)他們希望工會(huì )開(kāi)展一些集體的趣味的文體活動(dòng)，讓老師們放松心情，只要是對教師身心有益的，他們都歡迎。

我校在青年教師的培養上采取了：

1、師徒結對方式，安排骨干教師傳幫帶，幫助他們快速成長(cháng)。

2、壓擔子，讓青年教師承擔教學(xué)科研工作，并加強指導，讓他們朝著(zhù)科研型教師發(fā)展，在教學(xué)研究方面，根據青年教師特點(diǎn)，指導他們進(jìn)行“有效課堂的研究”，幫助他們提高課堂效率。

3、鼓勵青年教師制定特長(cháng)發(fā)展規劃，發(fā)展自身特長(cháng)，主動(dòng)承擔12個(gè)學(xué)校興趣隊組活動(dòng)輔導工作，期末設立特長(cháng)發(fā)展獎項。

4、為青年教師提供志愿者服務(wù)崗位，如學(xué)校衛生服務(wù)崗、禮儀志愿崗、普通話(huà)宣傳崗、學(xué)校網(wǎng)站服務(wù)崗、新教育服務(wù)崗等，讓他們通過(guò)志愿活動(dòng)體驗自我的價(jià)值奉獻的快樂(lè )。如張雷軍、劉妮兩位年輕教師在志愿者崗位上體驗到工作的快樂(lè )，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀志愿者，進(jìn)一步增強了他們對教育工作的信心；在骨干教師師傅的指導下，他們的教學(xué)也有了很大的進(jìn)步，先后在市美育節教學(xué)比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。

5、關(guān)心了解青年教師疾苦：如我校教師張業(yè)華的父親身患癌癥，他一度情緒低落，工作消極，學(xué)校領(lǐng)導了解到這一情況后，親自慰問(wèn)他病重的父親，鼓勵老人家樹(shù)立戰勝病魔的信心，并多次找張老師談心，張老師感受到領(lǐng)導的一番苦心，在父親病逝后，積極主動(dòng)地承擔起學(xué)生田徑隊的訓練工作，帶領(lǐng)學(xué)生刻苦訓練，在全市小學(xué)生運動(dòng)會(huì )上，他所帶的田徑隊取得了優(yōu)異成績(jì)。同時(shí)，他努力搞好體育課堂教學(xué)研究，運用小器材進(jìn)課堂取得了一定的研究成果，受到一致好評。

三、青年教師狀況分析及思考。

通過(guò)對我校青年教師思想和工作情況的調查進(jìn)行分析，我們認為：

1、積極進(jìn)取、認真敬業(yè)是我校青年教師的思想主流，青年教師們大都踏踏實(shí)實(shí)、認認真真工作在本職崗位上，充滿(mǎn)了朝氣和活力，逐漸成長(cháng)為學(xué)校發(fā)展的生力軍，他們是省優(yōu)秀教師郭艷、楊柳，市十佳教師賀芹，十佳班主任老師胡菊芳，市級優(yōu)秀班主任老師魯紅、余艷麗，市級師德標兵黃敏、楊莉??，魏惠玲、劉艷、何祖姣、王愛(ài)玲、夏艷、衛彩娥、袁傳玉、柳春、張麗娟、劉小元、肖正勇、龔愛(ài)瓊等各科教師都在省級優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲獎。

2、他們關(guān)心自身的發(fā)展，希望提高自己的水平，實(shí)現自己的目標，他們需要機會(huì )，也愿意在有條件和機會(huì )時(shí)加倍努力。也有少數教師工作態(tài)度不夠積極，對自己的教育教學(xué)工作應付了事。作為學(xué)校，要及時(shí)了解青年教師的心理狀況，針對不同情況，區別對待，從政治思想上加以正確的引導，關(guān)注青年教師的變化，給予正確的意見(jiàn)。要鼓勵青年教師積極參與到學(xué)校的改革和發(fā)展中來(lái)，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策，同時(shí)激勵每一位青年教師適應教育新形勢所提出的要求，提高自身素質(zhì)。

（二）在糧食流通新形勢下，如何有效發(fā)揮糧食局中心化驗室的職能？近年來(lái)，xx局突出五個(gè)服務(wù)，有效發(fā)揮了中心化驗室的職能。

一、服務(wù)糧食收購許可需要，搞好糧食檢驗人員培訓。

根據《糧食流通管理條例》和《糧食收購資格暫行管理辦法》有關(guān)規定，取得糧食收購資格的任何糧食經(jīng)營(yíng)者，都必須配有必備的糧食質(zhì)量檢驗儀器，質(zhì)檢人員必須持證上崗。作為糧食中心化驗室，如何在貫徹落實(shí)《糧食流通管理條例》、服務(wù)糧食收購資格許可方面發(fā)揮應有的作用，xx局重點(diǎn)抓了兩個(gè)方面。一是端正認識。該縣一些企業(yè)和個(gè)體糧食經(jīng)營(yíng)者，在辦理糧食收購許可證時(shí)，按照收購資格審核的有關(guān)規定，均配備了相應的檢化驗儀器。但面臨的一個(gè)現實(shí)問(wèn)題是，除了幾家較為規范的企業(yè)質(zhì)檢人員持證上崗外，大多數沒(méi)有質(zhì)檢人員，對于儀器的使用和操作一竅不通，特別是一些個(gè)體糧食收購經(jīng)營(yíng)者，糧食質(zhì)量檢驗儀器只是一個(gè)擺設而已。為此，他們形成了一個(gè)共識：督促廣大的糧食經(jīng)營(yíng)者配齊檢驗儀器，僅僅是第一步，更重要的是要讓這些儀器發(fā)揮好應有的作用。二是狠抓培訓。針對上述情況，他們及時(shí)向縣局領(lǐng)導進(jìn)行匯報，根據縣局統一部署，先后三次組織對取得糧食收購資格的企業(yè)和個(gè)體糧食經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行了糧食質(zhì)量常規檢化驗業(yè)務(wù)培訓，參培人數80人，并于xx年11月初組織全縣從事糧食收購的檢化驗人員參加了江蘇省糧食局舉辦的糧食質(zhì)量檢化驗人員培訓，所有參培人員均取得了檢化驗員上崗證書(shū)，從而培育了一支業(yè)務(wù)精干的糧食質(zhì)檢人員隊伍，為確保全縣糧食質(zhì)量安全、促進(jìn)糧食經(jīng)營(yíng)健康有序發(fā)展提供了強有力的保證。

二、服務(wù)糧食質(zhì)量監管需要，搞好糧食質(zhì)量抽樣調查。

面對糧食經(jīng)營(yíng)主體的多元化格局，對糧食質(zhì)量的監管顯得越來(lái)越重要。他們具體立足三個(gè)環(huán)節加強了監管。一是流通與加工環(huán)節。為保證廣大消費者能吃上質(zhì)量安全的糧食，做到不符合食品衛生的糧食不出庫、不出廠(chǎng)，他們堅持每月不少于一次深入有關(guān)企業(yè)和個(gè)體糧食經(jīng)營(yíng)商家，特別是大米加工企業(yè)進(jìn)行調查、取樣，了解收購、加工、銷(xiāo)售過(guò)程中的糧食質(zhì)量情況，及時(shí)反饋化驗結果。二是生產(chǎn)與收獲環(huán)節。他們積極配合縣局相關(guān)科室，開(kāi)展對糧食收獲質(zhì)量的調查和抽樣，xx年夏秋兩季，根據省局《關(guān)于建立江蘇省糧食收獲質(zhì)量安全調查和品質(zhì)測報制度（試行）的通知》精神，由縣局統一安排，從各基層單位抽調精兵強將，成立縣糧食收獲質(zhì)量調測隊?；炇胰藛T深入田間岸邊，走村串戶(hù)，對全縣的小麥、稻谷收獲質(zhì)量進(jìn)行調查、取樣和化驗。為保證樣品的代表性和數據的真實(shí)性，他們還聘請縣農林部門(mén)的同仁共同調查、取樣。特別是秋季，因受自然條件等多種因素的影響，病蟲(chóng)害大量發(fā)生，為較為全面準確地了解和掌握稻谷收獲質(zhì)量狀況，他們組織14人，分6個(gè)小組，歷時(shí)7天，跑遍全縣15個(gè)鄉鎮45個(gè)自然村的535戶(hù)農戶(hù)，扦取樣品320份，代表全縣81萬(wàn)畝稻谷面積和41萬(wàn)噸稻谷產(chǎn)量。三是統計與分析環(huán)節。如，通過(guò)對xx年全縣秋糧產(chǎn)量、質(zhì)量實(shí)地調查與樣品綜合檢驗結果的統計與分析，他們發(fā)現全縣粳稻的質(zhì)量指標遠遠低于收獲前的質(zhì)量、產(chǎn)量測報，主要體現在出糙率低、整精米率下降，不完善粒占比高。稻谷的平均出糙率只有77%，低于xx年81%四個(gè)百分點(diǎn)，整精米率為59-62%，百斤稻谷出米只有64～66斤，低于xx年72斤/百斤6斤之多，而不完善粒最高達18%。為此，及時(shí)形成書(shū)面分析材料上報糧食行政主管部門(mén)和當地政府，從而為各級領(lǐng)導及時(shí)掌握糧食質(zhì)量信息提供了第一手原始資料。

三、服務(wù)儲備糧安全需要，搞好輪進(jìn)、出庫質(zhì)量檢驗。

該縣現有各級儲備糧6.4萬(wàn)噸，其中國儲3萬(wàn)噸（小麥2萬(wàn)噸、玉米1萬(wàn)噸），市儲0.55萬(wàn)噸，縣儲2.85萬(wàn)噸。為了保證各級儲備糧的質(zhì)量安全，作為中心化驗室，突出抓了兩大關(guān)鍵：一是入庫質(zhì)量檢驗。他們嚴格執行儲備糧的輪進(jìn)制度，認真抓好糧食入庫前的質(zhì)量檢驗，做到每一筆入庫的儲備糧必扦樣、必檢驗，并建立檔案和檢驗記錄臺帳，不符合儲備糧入庫質(zhì)量標準的一概拒進(jìn)。同時(shí)還指定一名專(zhuān)業(yè)骨干蹲入現場(chǎng)，隨機取樣，確保萬(wàn)無(wú)一失。一年來(lái)，作為儲備糧因有關(guān)質(zhì)量指標達不到要求被退的小麥、稻谷近1000噸。二是出庫質(zhì)量檢驗。在儲備糧的輪出中，他們同樣嚴格要求，做到先檢驗后出庫，對于無(wú)法鑒定的，便及時(shí)與市中心化驗室取得聯(lián)系，以求得幫助，每一筆出庫的糧食都有中心化驗室出具的糧食銷(xiāo)售出庫檢驗報告單，從而確保了每一筆出庫的糧食質(zhì)量有據可查。與此同時(shí)，在儲備糧的質(zhì)量監管上，堅持做到每半年對庫存儲備糧的品質(zhì)質(zhì)量進(jìn)行一次扦樣檢驗，及時(shí)掌握糧質(zhì)變化，做到心中有數。

四、服務(wù)基層經(jīng)營(yíng)需要，做好“紅娘”，當好參謀。

隨著(zhù)糧食流通體制的逐步完善，企業(yè)人員的不斷縮減，基層所、庫、站檢化驗人員隊伍越來(lái)越薄弱，糧食局作為“娘家”人，在糧食經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，有責任發(fā)揮好中心化驗室的職能，積極主動(dòng)地為企業(yè)承擔起糧食質(zhì)量把關(guān)的責任，對其送檢樣品隨到隨檢、認真負責。xx年，共為基層所、庫、站檢化驗糧食樣品200余次，為企業(yè)開(kāi)展糧食經(jīng)營(yíng)、有效規避風(fēng)險發(fā)揮了參謀作用。

五、服務(wù)全社會(huì )糧食安全需要，立足本職、提升職能。

在當今糧食經(jīng)濟迅速發(fā)展的新形勢下，糧食中心化驗室是了解和掌握糧食質(zhì)量安全不可缺少的一個(gè)載體。近年來(lái)，他們始終堅持為企業(yè)服務(wù)、為全社會(huì )服務(wù)的理念，充分發(fā)揮糧食質(zhì)量檢驗在服務(wù)糧食安全中的平臺作用，一方面，認真做好本職工作，一方面，積極參與對社會(huì )糧食質(zhì)量安全的調查、扦樣、化驗等工作。xx年秋糧稻谷在生長(cháng)期間，由于受自然條件等多種因素影響，病蟲(chóng)害增多，特別是由于前期灰飛虱防治不及時(shí)，導致稻谷生長(cháng)后期縱卷葉蟲(chóng)病、稻飛虱大量繁殖，為了及時(shí)撲滅蟲(chóng)災，農戶(hù)防治用藥迅速增加，每隔2天一次，最多的用藥10次以上，且使用的都是甲安磷，敵敵畏、樂(lè )果等高毒效農藥，稻谷登場(chǎng)后，廣大糧農普遍認為新糧要過(guò)半年后方可食用。為真正了解和掌握稻谷農藥殘留量情況，澄清各種不正確的認識，他們分別在全縣10個(gè)鄉鎮不同村組抽取樣品，送市局中心化驗室，等檢測機構進(jìn)行檢測，結果表明，農藥殘留量不超標，隨之，他們將這一結果通過(guò)縣新聞媒體向全社會(huì )進(jìn)行了公布，使廣大消費者打消了顧慮，吃上了安全可靠的新大米。同時(shí)，他們還積極配合縣糧食行政執法檢查，深入糧食加工廠(chǎng)、收購庫（站、點(diǎn)），及時(shí)了解和掌握糧質(zhì)，提高了糧食經(jīng)營(yíng)者在收購時(shí)對糧食質(zhì)量的評判水平。