ID：8168725
時間：2023-12-29 15:57:14
上傳者：LZ文人優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)的表達(dá)方式，可以打動讀者的心弦，引發(fā)共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，歡迎大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)。
“上課！”
“老師好?！?/p>
“請坐?！爆F(xiàn)在，站在講臺上的正是我六年級的英語老師――王老師。這是他給我們上的第一堂課。
“我姓王，但我更希望你們直接喊我大名。”全班同學(xué)都瞪大了雙眼，要是以前，直接稱呼老師那可是“犯法”的?！斑@個為什么呢，”他接著講下去，“在外國喊別人大名是最親切的?！薄安焕⑹墙逃⒄Z的?！蔽彝低档馗乐v。
這時候，他突然發(fā)現(xiàn)，由于是第一堂課，大家坐得跟木頭一樣，一動不動，每個人都想給老師留下好印象。他又說：“在我的課堂，我不喜歡太嚴(yán)肅……”話音還沒落，同學(xué)們一下子就都趴在了課桌上，有的還裝作要把腳都放在桌子上，引得同學(xué)們“哈哈”大笑。
他也跟我們一起笑，等大家都笑夠了，一個個地又看著老師，想知道他接下來到底還能說些什么。
他見到大家都盯著他，竟驚訝地說“都看著我干嘛，我又不是熊大熊二！”全班又哄堂大笑。
身邊的同學(xué)笑得東倒西歪的，我都笑出眼淚來了。一個男生站起來喊道：老師，可以問一下你名字的第二個字怎么念嗎？“說完又指向黑板上剛剛老師寫的名字。
“對，這個大家要注意了，‘羲’這個字念‘xi’第一聲，筆畫是這樣的，看清楚……”這下子，好好的英語課變成了語文課，下面的同學(xué)一直憋笑到了下課鈴響。
“同學(xué)們，下課了。我想在這說幾句話，”老師突然變得嚴(yán)肅起來，“我只想告訴你們：在學(xué)習(xí)時認(rèn)真學(xué)，在玩時認(rèn)真玩，給我玩出水平！老師和學(xué)生有時雖然有代溝，但我們依然可以成為朋友。你們喜歡我，才會喜歡英語這門課，才會把英語學(xué)好！這就是我要說的?！?/p>
在這時，全班竟第一次所有人那么安靜地聽老師講課。
那一節(jié)課，到現(xiàn)在想起來還是可以使我的心情無比輕松愉快，也令我明白了老師對學(xué)生的一種付出。王老師的幽默、風(fēng)趣、不拘一格的方法都使六（5）班那四十個同學(xué)永遠(yuǎn)難忘。
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的難忘的一堂課六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年的'時光轉(zhuǎn)眼間就流逝了，我們也從無知的孩童長成了朝氣蓬勃的少年。在即將步入初中學(xué)習(xí)的時候，我不禁回想起了那節(jié)興味盎然的科學(xué)課。
在那節(jié)科學(xué)課上，我們正在專心致志地研究“哪些物品能為人帶來熱量”這一問題，可在“衣物”上產(chǎn)生了爭論。有的同學(xué)認(rèn)為“衣物不能產(chǎn)生熱量，只能儲存熱量”；而有的同學(xué)認(rèn)為“衣物是可以產(chǎn)生熱量的”。王老師看著我們互相爭執(zhí)不下的情景，圍繞這個問題開展了一次趣味橫生的辯論會。
在辯論聲和歡笑聲中，王老師靜觀其變。當(dāng)正方辯手啞口無言時，王老師宣布，我們反方勝利了！
校園生活是令人難忘的，也是令人回味無窮的！
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮。花開花謝，潮起潮落。驀然回首，在六年的小學(xué)生涯中，我有著揮之不去的美好記憶。遇到過那么多的人，遇到過那么多的事，其中我的同學(xué)們也令我印象深刻，而我們班的班長卻讓我最為難忘。裴明昊——身為班長。不是很帥氣，但身上總有著陣陣淡淡的清香，因為學(xué)習(xí)優(yōu)異而參加各項活動，久而久之，身上又平添了一種優(yōu)雅不俗的`氣質(zhì)。一張惹人喜愛的臉常常帶著微笑的，顯得那樣的活潑開朗。
他最大的優(yōu)點就是管理班級的能力很強(qiáng)，而且還為同學(xué)們著想。平時他和同學(xué)們不拘小節(jié)，但處理起班級的事情時，就盡職盡責(zé)，井井有條。
記得那次，老師出去聽課，叫班長管理班級。不出所料，姜老師一走出門，教室就到處都是喧鬧聲。班長馬上走上講臺怒吼道：“剛才誰說話了，自己站起來，否則后果自負(fù)！”這一聲嚇壞了不少人，可搗蛋鬼呂正不知好歹地說：“我說了話有本事叫我出來呀！”班長聽了這句話真是火冒三丈，他瞪著眼睛，像發(fā)怒的獅子！用沉重的腳步向呂正走去，呂正擺著一副無所謂的樣子。于是班長走到他身邊，二話沒說，直接把他拎出門外，讓他在走廊里站著了，對于這種搗蛋鬼根本不用講道理。呂正一出去，果然，殺雞儆猴，以一儆百，班級同學(xué)都被他的威嚴(yán)鎮(zhèn)住了，一節(jié)課大家出奇地安靜，連大氣都不敢喘，老師回來后還以為大家聽話了，連連夸贊。
他還樂于助人，不過方式獨特。每次我向他請教問題的時候，他都要我先絞盡腦汁地算一遍，之后才愿意耐心地講出自己的思路，對比一下我哪里算錯了，該怎么算。
這樣的好班長，學(xué)習(xí)上他認(rèn)真刻苦，孜孜不倦；勞動時他以身作則，帶頭苦干，平時他樂于助人，絲毫不計較自己的利益，這樣的班長怎能令我忘懷！眨眼間，我們臨近依依惜別的時刻，天空吸引他展翅飛翔，海洋召喚他揚(yáng)帆啟航，高山激勵他奮勇攀登，平原等待他信馬由韁，我相信他將來一定會成為祖國出色的棟梁，一定會有所作為！
一年級，老師教我們學(xué)寫話，爸爸媽媽將我的“牙牙學(xué)語”整理起來，有些認(rèn)為寫得好的就投到報社，結(jié)果“一不小心”就被報紙錄用了一篇，短短的百十來個字就獲得了幾十元稿費，我很高興，要爸爸將我寫的每一篇作文都投到報社，好笑的是爸爸將我在學(xué)校寫的三篇檢討書整理了一下投過去，居然上報了！不知是喜還是囧。后來，我的作文時有上報。
一年級，班級要選小隊長，我爭著要當(dāng)，便自己選自己，老師夸我勇氣可嘉，讓我當(dāng)了小隊長，我光顧著神氣，因為自己管不住自己，不到一個星期，就被同學(xué)舉報了，老師說再給我一個星期考驗期，一個星期后，我“光榮”退役。
五年級，我和小葉子在教室里玩耍，我想開個玩笑，捉弄一下小葉子，就用手在他的后背拍了他一下，他嚇了一跳，馬上抓起身旁的班牌做防備，不料，班牌的一角刮在了我的鼻梁上，頓時鮮血就流了出來……，媽媽得知后看著我鼻子上的疤，當(dāng)場哭了出來，沒想到大人也會哭鼻子?。∴?！都怪班牌太鋒利，不怪小葉子。
在對小學(xué)美好的回憶中，一個丟三落四，沒心沒肺的男孩正在長大，他懂得了老師的嚴(yán)厲是對他們的愛，在和同學(xué)們的打打鬧鬧中結(jié)下了深厚的情誼。
那是五年級的一個春天，萬物復(fù)蘇，百花齊放。“叮零零”，鈴聲響了，美術(shù)老師款款走進(jìn)教室：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來捏橡皮泥，都帶了嗎？”“帶了！”我們欣喜地晃了晃手中五顏六色的橡皮泥。老師便講了講捏的內(nèi)容——十二生肖，然后一聲令下，同學(xué)們立刻推著椅子到各自加入的小組，掏出橡皮泥捏了起來。我自然也不例外，立馬捏起了小猴子。
“老鐘，我說你捏的這是什么呀？”旁邊的同學(xué)好奇地湊過來問道。“猴兒呀！”“猴兒？真是只大胖猴兒！”“哈，哈哈……”，笑聲一片。這時，林昕神氣地把作品往桌上一放：“ok！”我們湊上前去一看，原來是一條可愛的小青蛇，頭上還戴了頂黑色圓邊帽，活脫脫一個“蛇版”邁克爾·杰克遜。我拍手稱贊：“大師！林大師！”林昕不好意思地笑了，我們也跟著哈哈大笑起來，整個教室回蕩著一陣又一陣歡笑。
我加快速度，左捏捏，右搓搓。轉(zhuǎn)眼間，猴、雞、豬……各式作品紛紛亮相，我內(nèi)心升騰起一股無與倫比的成就感。突然，旁邊的同學(xué)大叫一聲：“快看呀！”我們扭頭一看，原來胡老師趁我們捏動物的時候捏了個逼真的大蛋糕，上面還裝點著一顆草莓，仿佛散發(fā)出陣陣香味，令人口水直流。我們驚訝得目瞪口呆，過了好一會兒才齊聲說：“胡老師才是大師??！”“哈哈哈哈哈……”
就這樣，在一片歡笑聲中，下課鈴聲響了，我們依依不舍地收起了橡皮泥。在這堂課上，我不僅收獲了喜悅，更收獲了成就感！
上四年級的時候，爸爸給我從北京買了一支鋼筆，筆身小巧玲瓏，泛著銀光的外殼，金光閃閃的筆尖，還有一個尖塔形的別致的筆帽，那么神氣，那么漂亮。我一看就喜不自勝，愛不釋手，它對一個孩子的吸引力是那么大，甚至晚上不摸一摸就睡不著覺。
可是那一天早上，當(dāng)我打開鉛筆盒時，意想不到的事情發(fā)生了——它不見了！它在哪？它在哪？我驚慌失措，失魂落魄，就像少了一個老朋友，甚至就像少了一只手。
定了定神，我便四處張望，??！我?guī)缀蹩旖谐隽寺曇簦罘寄玫匿摴P不正是我的嗎——你看那尖塔形的筆帽，還有泛著銀光的筆身！啊！我的老朋友，我可算找到了你!
“李芳，你拿我的鋼筆為什么不告訴我？”我劈頭就問，我差點把“拿”說成了“偷”。
李芳紅著臉說：“我……我……這鋼筆不是你的，是我姐姐給我買的。”
我認(rèn)定她結(jié)結(jié)巴巴的樣子就是作賊心虛的表現(xiàn)，我非常生氣，心嘣嘣直跳，“你偷了我的東西還想狡辯！”那個“偷”字終于說出了口。
李芳卻什么也沒說，她使勁地咬著下嘴唇，不一會豆大的淚珠從她的眼里溢了出來，她好像還挺委屈。
有的同學(xué)說：“你別說了，他都哭了！·”
我卻更加理直氣壯，“偷了別人的東西還敢哭，真沒出息！”我恨恨地說。
李芳猛地朝著老師的辦公室跑去。
“去哪我都不怕?！蔽倚睦镎f，“此時我真恨不得那鋼筆在老師的裁定下快快飛到我的鉛筆盒里呢！”
“冷至宇，你看，你的鋼筆就在你的書包下面呢！”趙光的話打斷了愣神的我，我抬頭一看，他手里拿著的不正是我心愛的鋼筆嘛！
啊，我立在那里什么也說不出來，一種深深的愧疚和自責(zé)把找到鋼筆后的喜悅代替了，我又尷尬至極，不知說什么好。
不知什么時候，班主任楊老師站到了我的.身邊，他語重心長地對我說：“你做事前要認(rèn)真地思考，不能輕易的下結(jié)論，否則既害己又害人，一會兒跟她道個歉。”我重重地點了點頭。
我感到今天的這件事，是我所上的最重要的一課，它讓我終生難忘。
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2012年8月10日，參加了石景山區(qū)金頂街居委會組織的一次假期學(xué)生實習(xí)活動。
這是一個晴朗的日子，萬里無云，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我感到非常舒服。今天天氣真好！
我來到居委會，負(fù)責(zé)節(jié)日活動的阿姨帶我到會場。大家都到了之后，阿姨說：“歡迎大家參加假期練習(xí)！”她先是給了大家一塊布，然后對我們說：“現(xiàn)在，我們要把居委會里面的墻擦干凈，好嗎？”就說“好吧！”那我們就認(rèn)真擦。我們每個人負(fù)責(zé)一塊，馬上就要被消滅了。阿姨給了我們每個人一個夾子和一個塑料袋。然后他對我們說：“現(xiàn)在我們要去外面撿垃圾?！卑⒁桃贿呎f一邊還在給我們拍照。
我和我的同學(xué)孫曉陽參加了這次練習(xí)。我們一起在綠地?fù)炖粋€用夾子，一個用袋子，配合的很好。很快一個小時過去了，我們打掃了小區(qū)的綠地。阿姨給每個參加社區(qū)實踐活動的同學(xué)發(fā)了一份節(jié)日活動評比表，然后說：“謝謝大家的辛苦！這次活動就到這里。你可以回家了。歡迎大家下次繼續(xù)積極參加社區(qū)實踐活動！”
回家的路上，感覺空氣格外清新，大地格外干凈，整個小區(qū)好像都換了環(huán)境！我心想，這些都是我們勞動的成果！一定要培養(yǎng)自己熱愛勞動，愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，做一個文明的小學(xué)生！
“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！崩蠋熅褪沁@么盡職盡責(zé)，像蠟燭一樣，照亮別人犧牲自己。而我最難忘的是三年級的張老師。
記得三年級的時候，我們班新來了一名老師。她姓張，我們跟她熟了以后，都喜歡叫她“老張”。而她也不介意。她有一張白凈端莊的臉龐，微微內(nèi)陷的大眼睛，流露出和藹的目光。她的教學(xué)方法很獨特，總能讓我們在輕松的游戲中，掌握知識。在課余時間總是用幽默的語言，逗得我們哈哈大笑。
有一次，老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，興致勃勃地說：“同學(xué)們，為了讓你們更有上進(jìn)心，更加努力學(xué)習(xí)，我們采取獎懲機(jī)制，怎么樣？”我們異口同聲地說：“好?！痹趺椽?，又怎么懲？我們不知道老師葫蘆里賣得什么藥？這時，老師又慢條斯理地說道：“我們每周聽寫時，如果聽寫滿分就可以得到小紅花，作業(yè)完成優(yōu)秀也可以得一朵紅花，小紅花每周五下午可以換一些禮品?！甭犃死蠋煹脑?，同學(xué)們立刻歡呼起來，教室成了歡樂的海洋。從那以后，我們班的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提升。在老師的激勵下，我的.成績也不斷提升。
我們的老師不僅教育有方法，她還特別的幽默。記得有一次，上語文課。老師走進(jìn)教室，神情嚴(yán)肅，把作文本重重地放在講臺上說道：“今天我們就來說說關(guān)于作文的事。你們這周的作文令我很失望。因為全班同學(xué)大多數(shù)寫得都是第一次騎自行車，第一次游泳。照這樣的話，那游泳池里的水都快被咱班同學(xué)喝光了，那自行車也都快被你們騎壞十輛了。你們就不能不寫這老三樣，讓老師也換換口味?！崩蠋煹囊幌?，逗得我們哈哈大笑。但是我們也從這件事情中，懂得老師是想告訴我們選材一定要新穎。
這就是我最喜歡的張老師，她不僅幽默，而且教學(xué)方法獨特。‘師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人?！@是老師經(jīng)常對我們說的一句話，我也銘記于心。
星期五下午，封老師和我們玩了一個非常有意思的踢毽子比賽的游戲。
比賽前，封老師把1、2組作為a組，3、4組作為b組，也就是我在的這一組，并讓我們選出最厲害的人-“將軍”。我們組很快就選出來了，然后兩個將軍猜拳勝利的那組先去操場。
比賽開始了，我們b組先來到操場，封老師拿出一個粉紅色的插滿羽毛的毽子，讓我們輪流踢毽子，最終以數(shù)量多的獲勝。同學(xué)們各個摩拳擦掌，毫不示弱，我也躍躍欲試，輪到我踢了，我一緊張竟然沒有踢到，心里有些失望，可是好歹我沒有搗亂給我們組扣分。經(jīng)過激烈的角逐，我們組勝利了，我們組的同學(xué)都很開心，a組的同學(xué)很生氣，他們互相抱怨著。
比賽結(jié)束了，封老師給我們講了三個道理，一要團(tuán)結(jié)，如果不團(tuán)結(jié)，每個同學(xué)都搗亂扣分的話，b組也許不能獲得冠軍；第二，a組飛同學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)約翰遜，劉翔超越了他，可是他沒有生氣反而恭喜了劉翔；第三，選“將軍”時，有的人舉手，有的人指著他，其實每個人都是一個“將軍”。
最后封老師讓我們表演了節(jié)目。a組的同學(xué)第一個上前表演，老師表揚(yáng)了他。
這是一次難忘而有意義的活動，既鍛煉了身體又學(xué)到了知識，真是一舉兩得。
(一)。
我親愛的同學(xué)老師。
我們都背過身去。
勇敢的往前走。
我們都承載了彼此的期望。
我們都在彼此的內(nèi)心種下了祝福。
請堅信。
總有一天。
我們還會笑著相逢。
(二)。
默默的分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。
短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。
風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，相信總有一天我們會再度重逢!
相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。
歲月的流逝，證明著我們在一天天的長大。在成長中，我們成為了好朋友。當(dāng)世界在變，唯有不變換時，我相信，我們還會回到相遇的起點。一朵花中有一個世界，當(dāng)片片花絮織成了深厚的友誼時，譜下年少時的詩意篇篇。
(三)。
小學(xué)畢業(yè)。
帶著我的夢。
帶著朋友的祝福。
帶著對學(xué)校的留戀。
在以后的日子里，愿你在未來的天空中自由的翱翔，攀登知識的最高峰。
不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長的路上有你有我，不管相逢在什么時候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻，不管多少個春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
每個人都經(jīng)歷了自己最難忘的一堂課，而我最難忘的是小學(xué)生涯中的第一堂課。
2016年9月1日，我正式告別了我的幼兒園生涯，開啟了我的小學(xué)時光。
上午07：20時，媽媽帶著我去菏澤市丹陽路小學(xué)，查我要去的班級，查完之后，媽媽帶我來到了一年級四班，我自己選了一個不錯的位置，并且，我還看到了一些自己幼兒園的好朋友，這讓我很高興。過了一會兒，一位戴著眼鏡，身材高挑的女老師站在講臺上，她用溫柔的聲音說道：“同學(xué)們，大家好，我是你們的語文老師郝翠翠，以后將和大家一起走過六年的時光?！闭f完之后，老師讓大家做個自我介紹：“老師好！我叫李奕杉，今年6歲了?！苯榻B完后，老師向我們展示了“讀心術(shù)”。老師說，自己在心里想一種水果，老師來猜。“李奕杉，你是不是在想西瓜呀？”“老師好厲害！我想到的就是西瓜?！鳖D時班級里一陣驚嘆聲。
然后，老師帶領(lǐng)著我們到了操場，排一下隊位。可這時，老師說，“李奕杉，以后你來當(dāng)路隊長，不用排位了。”這讓我的心情樂上加樂。排完之后，老師帶我們游覽了校園，我感覺這個學(xué)校比幼兒園大好多。
這一堂課讓我難忘至今，可惜的是，我只和同學(xué)老師走過了兩年時光就轉(zhuǎn)學(xué)了，自然也沒有和郝老師之后的故事了。
生活中有許多難忘的事，比如第一次上臺表演；妹妹第一次會說話；自己把奄奄一息的植物救活了等。而令我最最難忘的便是四年級的一堂課了。
那是一節(jié)語文課，當(dāng)上課鈴聲響起時，夏老師大步走進(jìn)教室。這時，眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了夏老師手里拿著一個袋子。于是，他們便與前后桌的同學(xué)討論起來：“你們覺得那里面是什么？我看著像吃的。”“你個吃貨，要我說啊，那里面應(yīng)該是文具。”……夏老師在大家討論得熱火朝天之際，拍了拍講臺，說：“看來大家都很想知道袋子里是什么，那么下面請大家認(rèn)真聽這首歌，歌名就是答案?！笨墒欠帕藥妆橹?，還是沒人猜出來。夏老師做出很詫異的樣子：“你們難道沒聽過嗎，這首歌是《雨花石》呀！”許多同學(xué)幡然醒悟。
接著，夏老師說：“我待會兒會給每人發(fā)一塊雨花石，要認(rèn)真觀察喲。我剛發(fā)到雨花石，便迫不及待地觀察了起來。它整體雖然凹凸不平，但是上面的圖案卻十分精致，因為它上面的圖案并不是人為的，所以在美麗的基礎(chǔ)上又平添了那種樸素的氣息。就看它上面的黑色，從一個角度看，像是一幅田園風(fēng)景畫，而從另一個角度看，則酷似一條龍，或許是畫家大自然知道我們是龍的傳人，所以專門畫上了一條龍吧。再看背面，摸起來十分光滑，看著卻像用裂縫組成的圖騰，上面記錄著它經(jīng)歷的滄桑。
正當(dāng)我展開對雨花石的無限遐想時，下課鈴響了，這節(jié)課便在同學(xué)們的戀戀不舍中結(jié)束了。這節(jié)課讓我認(rèn)識、了解了雨花石。真希望每節(jié)課都能像這節(jié)課這樣輕松、愉快！
上課鈴響了，電教室鴉雀無聲。我們屏息靜候，等待著一位課堂高手（事前班主任介紹）來上課。
李老師像偉大的魔術(shù)師，不時制造懸念引導(dǎo)我們思考，李老師像精湛的藝術(shù)家，不時聲情并茂地指導(dǎo)我們有感情朗讀課文，體會課文意境。他用那幽默的語言、高超的朗讀技巧征服了我們，教室里不時飄蕩著抑揚(yáng)頓挫的朗讀，不時傳出會心的大笑。下課鈴響過了三十多分鐘，同學(xué)們都絲毫沒有覺察到，連聽課的老師也聽得全神貫注。（原來李老師是一次性為我們講完整一課）。
當(dāng)我們戀戀不舍地離開電教室時，耳邊依然回蕩著李老師那親切、那幽默的話語……。
從小學(xué)一年級到六年級，每個人對學(xué)校都會有一個深刻的印象。我現(xiàn)在六年級了，離小學(xué)畢業(yè)只剩下三個月，我最舍不得的是老師和同學(xué)，現(xiàn)在我給你們說一說發(fā)生了什么事吧。
我對老師有深刻的印象，老師也是我最不舍得的。我記得我上二年級的時候，學(xué)校里舉辦了一次活動保護(hù)環(huán)境，我們班要到外面去撿一撿垃圾。有一個同學(xué)不小心摔倒了，腿抬不起來，老師背起受傷的同學(xué)一路小跑兒跑向醫(yī)院，我看見老師的背心被汗水濕透了。到了醫(yī)院，那位受傷同學(xué)的家長也到了，然后對老師大聲的斥責(zé)，老師卻一直忍受著，沒有反駁一句，我覺得老師是不想把事情鬧大吧。
我們班的成績最好的是陳鑫慧，她每次上學(xué)都扎一個馬尾，有一雙炯炯有神的大眼睛，眉毛粗粗的，她的脾氣很暴躁，千萬不要招惹她，但她也有樂于助人的品格。有一次，數(shù)學(xué)老師給我們發(fā)了一張非常難的數(shù)學(xué)卷，然后有事出去了。有一道題，同學(xué)們都不會做，都來請教陳鑫慧，她只好在黑板上給同學(xué)們講一講。等老師回來講這道題，說誰會舉手時，同學(xué)們都把手舉了起來，老師驚呆了，同學(xué)們說：“是陳鑫慧教給我們的?！?/p>
這就是從一年級到六年級給我留下的最深刻的印象。我相信每個人都有一個印象深刻的事和畢業(yè)時最不舍得的人，你也來說一說吧！
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“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！蹦且荒甑闹星锕?jié)，就像壯士一樣，去了就沒有再回來了。今年的中秋節(jié)那般凄涼，如同那一年的冰涼的月光。我打開窗戶，凝望著夜空。明月遲遲沒有來到我的身旁，只在我看不到的地方默默地守護(hù)著我，不愿與我暢談一番。由此，我的心里漸漸浮現(xiàn)出對那一年中秋的思念，對那一夜的思念。
七歲那年的中秋之夜，是我最懷念的一個夜晚。夜雨過后，清晰的天空中出現(xiàn)了一輪明月，睡在群星的懷里?？粗嵉脑铝?，手便會不由自主的從什么地方掏出一塊月餅，津津有味地吃起來。天空變得沉寂了，一絲涼風(fēng)吹了過來，帶動了空氣的流速。不久后，螢火蟲出現(xiàn)了，它們是秋夜里最后的螢火蟲。馬上的離去，讓我開始想念它們。盡管今夜就要離去，它們還是依舊的亮著尾部的小燈籠。溫柔的綠光照亮了黑夜，那是夢想的顏色，也是它們煥發(fā)的美麗。它們沒有聚在一起，而是像星星一樣，坐落在每個角落。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，你會覺得是頑皮的星掉了下來。當(dāng)我觸碰到它們的時候，溫暖的身軀會化解身上的涼意。照在它們身上的冰涼月光，也化作一種力量，回到了天空。
不經(jīng)意時，便會隨手抓住一只螢火蟲，放在透明的玻璃瓶中，做成小燈籠，用它的身體來照亮前方的路，便不在迷?！，F(xiàn)在是秋天了，早已沒有成片的螢火蟲，只剩下一些不愿離去的螢火蟲，在這中秋月圓之夜，它們還是選擇了離開。月圓人團(tuán)圓，但我與螢火蟲只有離別。看著它們小小的身影漸漸遠(yuǎn)去，不禁的又開始思念。那小小的燈火遠(yuǎn)去了，在那燈火的遠(yuǎn)方，一定有它們另外一種美麗。這時，我又吃起了一塊月餅，是紅豆沙味的月餅，是思念的味道，同時也是冰涼的。
遠(yuǎn)去的燈火，帶著我與它們的思念。燈火照亮的遠(yuǎn)方，不再迷茫，帶著無盡的思念，尋找著燈火所留下的足跡。
那一夜就像壯士一樣，去了，就不再回來了。一切都在改變，唯獨那一夜的思念依舊存在。
今天的作文題目是難忘的中秋節(jié)，可是若是要我選一個難忘的中秋節(jié)我是真的選不出來??！因為我們家的每個中秋節(jié)都是那么的難忘，不信你就跟我來看看吧。
今天是一年一度的中秋節(jié)，今天的天格外的藍(lán)，風(fēng)格外的輕，陽光格外的燦爛。按照我們家的慣例，中秋節(jié)是要回爺爺奶奶家過的。一大早爸爸媽媽就準(zhǔn)備好了中秋節(jié)的禮物，有爺爺愛吃的咸干花生，有奶奶愛吃的北京酥糖，還有妹妹愛吃的紅蘋果，當(dāng)然月餅是一定不能少的。我的心情和今天的天氣一樣晴朗。
傍晚，一輪明月懸掛在晴朗的夜空上，那皎潔的月光讓多少不能回家的游子思念家鄉(xiāng)，想念親人。
我們?nèi)胰藝鲈谕ピ豪镆贿呝p月一邊吃著香甜可口的月餅。伯伯們回憶起他們小時候過中秋吃月餅。奶奶每人只發(fā)一小塊月餅，有的時候是一個月餅要分三份發(fā)給大家，每個人都舍不得一口吃完，而是用舌頭舔著吃，只有這樣才能品到月餅的香味。我心想現(xiàn)在不光是家家都能吃到月餅，而且月餅的品種繁多，超市里月餅的花樣更是琳瑯滿目。
我們要加倍珍惜現(xiàn)在的幸福時光，過好每一天。
那是一節(jié)體育課，老師教我們玩"盲人作畫"的游戲。小彬同學(xué)穿著黃色的連帽衫，只需把帽子輕輕一拉就戴上了。由于帽子太大了，直接把眼睛遮住了！那樣子可真酷，有點像忍者神龜。
接著小彬就開始作畫了，他小心翼翼的轉(zhuǎn)向黑板，東摸摸，西碰碰，終于找準(zhǔn)了一個位置，畫了起來。過了一會兒，畫畫好了。我們一看，笑得前俯后合。那個小孩的一只耳朵畫在了臉上，另一只長在了旁邊，鼻子長在耳朵邊上，胡子長在了眼睛上。
接著老師也讓我來體驗一下盲人作畫的感覺。老師讓我閉上眼睛，她輕輕念道："西塞山前白鷺飛。"我就花了一座山，并畫了幾只鳥兒。"桃花流水鱖魚肥。"憑著直覺，我花了條小河，并在岸上畫桃樹，水里畫了條魚。"青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。"我就在水面畫了一條船，穿上坐著一個戴著青箬笠，披著綠蓑衣的老漁翁。"好，現(xiàn)在睜開眼睛！"我睜開眼，不禁啞然失笑。西塞山飛到了天上，和白鷺一起遨游提那空；桃樹都沉到水底了?？赡苁巧胶楸l(fā)吧；魚在岸上游來游去，而老漁翁在水中悠閑地釣魚，看來漁歌子要改了——白鷺山前西塞飛，桃花沉水鱖魚飛。青箬笠，綠蓑衣，沉在水里不須歸。
如今這些都將成為我人生中的美好回憶。此時此刻，這六年小學(xué)生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。再見了，這永遠(yuǎn)不能讓我忘懷的六年小學(xué)生活！
經(jīng)歷了八千多個日日夜夜，六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，日歷翻過了一頁又一頁，引起了我的思緒萬千。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活快要過去了，我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，有過喜怒哀樂。那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。
難忘，老師慈祥的臉龐;難忘，老師嚴(yán)肅的話語;難忘，老師深刻的教誨;還記得，剛上一年級的時候，是老師那溫暖的大手握著我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得“滿招損，謙受益”的道理。
記得有一次校運會，同學(xué)們吸取了上次的教訓(xùn)，全力以赴的比賽。在大家的努力下，最終得到了入場式比賽第二名、全年級迎面接力賽第二名。雖然沒得到第一，但我們心里也是樂滋滋的。
難忘，同學(xué)們幽默的表情;難忘，同學(xué)們幽默風(fēng)趣的話語;難忘，同學(xué)們關(guān)切的問候。還記得，傷心時，是同桌那溫馨的話讓我得到安慰，是同學(xué)那風(fēng)趣的語言逗我開心，看到她頑皮的鬼臉，我笑了，她也笑了。難忘，老師給我們的給予。
而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點——中學(xué)，迎接一個嶄新的旅程?；貞浶W(xué)時，大家一起玩耍，一起讀書，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都?xì)v歷在目。
畢業(yè)考試結(jié)束后，大家便要各奔東西，只有這難忘的`小學(xué)生活化成童年的記憶向理想繼續(xù)騰飛!
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記憶，支離破碎，每一片碎片，都有著老師的背影。
寬敞明亮的教室，是記憶最深的地方，沙沙的寫字聲，筆尖滑過，留下絹秀的字跡。老師在講臺上批改作業(yè)，我們在下面做隨堂練習(xí)。老師有個特點，周一和周四下午，不是考試就是隨堂練習(xí)，背誦比賽，以此來鞏固我們以前學(xué)過的知識，溫故而知新。哎，老師又布置了隨堂練習(xí)，四課一練習(xí)，我們的手腕又要吃虧了。老師喜歡面對面改作業(yè)，也就是作業(yè)有問題的同學(xué)上去解釋原因。這不，又有人上去了，老師講解了一番，拿起白板筆，在白板上寫了幾個字，對我們說；“這些都是你們愛錯的字，一定要記牢，你們檢查寫對了沒有?！卑?，完了，寫錯了一個，我的臉火辣辣的，趕緊改過來。
現(xiàn)在，我的基礎(chǔ)題幾乎沒有出錯。
老師布置的作業(yè)不多，因此我可以有更多的時間來進(jìn)行課外閱讀，真是太好了！
老師，“一日為師，終生為父”，您的教育之恩怎能忘懷？十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
這個星期六上午，我上了一堂難忘的作文課。開始上課了，給我們上課的是個子高高的，說話非常幽默地魏老師。
他先講了幾種描寫自己的性格特點的作文方法。第一種叫側(cè)面烘托，是別的東西將它擬人化，寫出它對自己的評價。第二種是突出寫自己的一個特點，把它寫具體一些。魏老師講完后就給我們看了一些例文。為了我們能寫出更好的作文，老師還有感情地讀了一遍例文，老師抑揚(yáng)頓挫的閱讀一下子把我們帶進(jìn)了一個作文世界。我簡直入了迷。我開始覺得作文很有意思，也沒有那么難了。老師又讓我們自己寫，我一下筆，字如小河里的水流淌著，我則飛筆神速，一下就把作文寫好了。我一看我的作文從干巴巴的句子變成了優(yōu)雅的語句，內(nèi)容豐富，真是非同凡響，老師還把我的作文夸了一番，我心里美滋滋的。
??！這堂課真令我難忘，一節(jié)普普通通的作文課，使我愛上了寫作文。
同學(xué)們應(yīng)該都有自己難忘的人吧，或許他很出名，或許他很普通，而我最難忘的人就是一民普通的公交車司機(jī)。
記得有一次，放學(xué)了，我和往常一樣和一些同學(xué)結(jié)伴而行。馬上要到車站了，可是偏偏在我們還沒到車站的時候來了一輛公交車！我和同學(xué)像一只只逃跑的兔子一樣拼命地跑著，我心里想：完了完了，車子不走才怪。我說的也不是沒有道理，畢竟這種事兒我都遇見好幾回了?？墒瞧孥E發(fā)生了，那個公交車沒走！我在想：不可能不可能，公交車一定是哪兒出問題了?？墒俏胰匀黄疵嘏?，直到上了車我才覺得這公交車司機(jī)人可真好，要是別的司機(jī)沒準(zhǔn)車都開老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)了。今天我有5角錢的零錢。上了車我不管三七二十一投了再說，于是我把錢投進(jìn)了投幣箱。我剛要走時，司機(jī)叫住了我：“小妹妹，你投的是一元嗎？“我急忙摸包包，發(fā)現(xiàn)那張一元正好好地躺在我的包包里睡大覺呢！我才知道我投的是一元，于是我剛想把一元投進(jìn)箱里，邊投還邊想：唉，我的零花錢吶。司機(jī)說：”算了吧，小妹妹，下次要注意點哦?！翱粗呛吞@的面容，聽著那親切的話語，仿佛是冬天里的陽光照亮了我幼小的心田。我萬分感激的跑到后邊去了。
我永遠(yuǎn)也不會忘記這個人，是他，一個平凡的人，卻讓我經(jīng)歷了一次不平凡的成長。
我的小學(xué)生活多姿多彩，有很多美好的回憶，也有很多青澀的往事。其中有一件事至今讓我念念不忘，記憶猶新。
記得那時五年級的一次數(shù)學(xué)競賽，我們都憋足了勁想取得好成績，放學(xué)時老師發(fā)了一套模擬試卷，卷子傳到我這兒的時候，我發(fā)現(xiàn)兩套試卷中有一套少了一張，我猶豫了一下，最后把那套殘缺的試卷傳給了寧寧。我望了望信心十足的寧寧，張了張嘴卻什么也沒有說出來，扭過頭不敢看寧寧的眼睛，心里卻有一絲竊喜。暗想：這次一定會勝過寧寧的。我望了望窗外烏云翻滾的天空。“要下雨了，”我低聲自言自語著，“快回家吧?！弊テ饡w一般地離開了教室，完全沒有聽清寧寧在身后喊了些什么，一口氣跑回了家。夏天的雨說來就來，一眨眼的工夫就下起了瓢潑大雨。
事情雖然已經(jīng)過去了很久，但這件事確令我難以忘懷，因為里面還有濃濃的友誼，懂得了人與人之間多一份關(guān)愛生活就會變得更加美好的道理。
記得在一年級一次體育課上，我因打籃球不小心摔倒，小腿擦傷很大一塊皮，流了血，很疼。我一邊哭，一邊在同學(xué)的攙扶下朝衛(wèi)生室走去。衛(wèi)生室的阿姨剛出門口就碰見了我，她見我傷得這么重，哭得那么厲害，趕緊把我扶進(jìn)衛(wèi)生室。她關(guān)心地拉著我問：“小同學(xué)，剛才干什么啦，怎么傷得這么重？”我就抽噎著把事情說了一遍。她扶我坐在沙發(fā)上，然后用棉花沾了點酒精，輕輕擦拭著我的傷口。我一個勁兒地哭，她就對我說：“好啦，別哭別哭，阿姨會把這個傷口像變魔術(shù)一樣讓它愈合，你看過魔術(shù)吧，很神奇的。”
聽了，我立刻不哭了，可是我還是有點不放心地問：“阿姨，真能那么神奇？”“肯定能！”阿姨一邊處理著我的傷口，一邊肯定地說。有了阿姨這句話，我立即安靜了下來，感覺傷口也沒那么疼了。
接著阿姨給我擦紅藥水，她擦得格外細(xì)心，可畢竟我的傷口還在疼，所以我又想哭了。阿姨見狀就說：“我給你講個故事吧！”我最愛聽故事，便立即豎起了小耳朵，阿姨講了“龜兔賽跑”的故事，故事好聽極了，我被深深地吸引住了，等我聽完后，才發(fā)現(xiàn)阿姨已經(jīng)幫我處理好傷口了。
衛(wèi)生室的這位阿姨，我不知道她的姓名，但她在這6年中給予我的幫助，我會永遠(yuǎn)記住。