ID：8168517
時(shí)間：2023-12-29 15:54:16
上傳者：夢(mèng)幻泡我將竭盡全力，給大家帶來(lái)一個(gè)令人難忘的、精彩的活動(dòng)。主持詞不僅是一種技巧，更是一種藝術(shù)，以下是一些令人印象深刻的主持詞范本。
一、開(kāi)始語(yǔ)：
(男)尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，
(女)親愛(ài)的同學(xué)們。
(合)大家上午好!
(男)今天，我們歡聚一堂，慶祝六一國際兒童節，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(女)今天，我們登上這多彩的舞臺，誦讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻，展示激情風(fēng)采。
(男)詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽的歷史的風(fēng)骨。
(女)誦讀經(jīng)典，我們追尋萬(wàn)里河山的廣闊。
對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的積淀。
(男女合)與經(jīng)典為友，以圣賢為師，永明小學(xué)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)現在開(kāi)—始。
1.(女)首先請欣賞1年級1班為我們表演的詩(shī)歌誦讀。
4.讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)先輩的教導，為自己創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )的人生。請欣賞2年級2班為我們帶來(lái)的表演。
三、結束語(yǔ)。
(男)金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
(女)金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
(男)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(男)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳。
(女)愿五千年文化的血脈永久傳承。
(男女合)讓我們把詩(shī)歌誦讀融入到每一天，展翅高歌，飛向未來(lái)。
(男女合)永明小學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)到此結束。明年六一再——見(jiàn)!
甲：尊敬的各位領(lǐng)導
乙：尊敬的各位來(lái)賓
丙：敬愛(ài)的老師們
?。河H愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好?。ㄕ坡暎?/p>
甲：我是主持人萬(wàn)凱旋。
乙：我是主持人周露。
丙：我是主持人張永基
?。何沂侵鞒秩死钊?/p>
合：今天，由我們主持這次活動(dòng)，陪大家歡度美好的節日！
丙：送走了五月的草長(cháng)鶯飛
?。河瓉?lái)了六月的麗日驕陽(yáng)
甲：曉露冰瑩，花紅柳翠！
乙：暖風(fēng)拂面，笑語(yǔ)盈盈！
甲：今天，是個(gè)特殊、美好的日子。
乙：今天，是難忘、幸福的一天。
丙：今天，我們在這里隆重聚會(huì )，
?。簹g慶這一年一度的國際兒童節！
丙：慶六一盛典，慶佳節良辰！
?。号c歌舞相伴，與經(jīng)典同行！
甲：和圣賢對話(huà)，我們在書(shū)香彌漫的校園里誦讀經(jīng)典；
乙：和先哲對話(huà)，我們在滿(mǎn)園書(shū)香的`校園里感受經(jīng)典。
丙丁合：官薛小學(xué)第五屆中華經(jīng)典誦讀表演賽現在開(kāi)始
甲乙合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長(cháng)為本次活動(dòng)致辭。（掌聲）
甲：謝謝李校長(cháng)熱情洋溢的講話(huà)！
乙：中華文化，源遠流長(cháng)，國學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。
丙：經(jīng)典的語(yǔ)言，蘊藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化；
?。航?jīng)典的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
甲：它如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩；
乙：它如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
丙：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
?。赫b讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
甲：今天，我們歡聚在官薛小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明；
乙：今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
甲乙合：誦讀中華經(jīng)典，傳承人類(lèi)文明！
丙：雅言傳承文明
?。航?jīng)典浸潤人生
丙丁合：讓我們尋著(zhù)先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
合：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學(xué)們在今天的誦讀中，取得優(yōu)異的成績(jì)。（掌聲）
主持人合：下午好!
主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
主持人2：源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
主持人1：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化。
主持人2：詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
主持人1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。
主持人2：對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。
主持人1：下面我宣布xx中學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽“現在開(kāi)始。擔任今天“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽”的評委有高校長(cháng)，馮校長(cháng)，藺主任，七年級組長(cháng)劉老師，嚴老師，范老師，石老師，歡迎他們的到來(lái)。
主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領(lǐng)導和七年級組的語(yǔ)文老師擔任評委，比賽采用百分制，最終得分按參賽選手現場(chǎng)表現由評委即時(shí)打分，評出一個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎。具體評分標準如下：
主持人1：朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語(yǔ)言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然;語(yǔ)氣、語(yǔ)調、音量、節奏富于變化，能熟練表達所朗誦的內容?！獫M(mǎn)分40分。
主持人2：朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽(tīng)眾感情融合在一起，營(yíng)造良好的朗誦效果?！獫M(mǎn)分40分。
主持人1：朗誦者精神飽滿(mǎn)，能較好地運用身體語(yǔ)言表達對詩(shī)歌的理解。朗誦者應舉止大方，富有藝術(shù)表現力?！獫M(mǎn)分20分。
主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jì)。首先請欣賞由八(5)班馬永珍同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌《沁園春-雪》。請八(7)班的丁海軍同學(xué)做準備。
主持人1：接下來(lái)請欣賞由八(7)班丁海軍同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌《一句話(huà)》，請八(3)班的做準備。
主持人2：1號參賽作品的得分為_(kāi)_，下面請欣賞由八()班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌《》。請八()班的做準備。
主持人2：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝高校長(cháng)的精彩點(diǎn)評。14號參賽作品的最后得分為分，下面有請高校長(cháng)公布本次朗誦會(huì )的比賽結果并頒獎。
結束語(yǔ)：
主持人1：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
主持人1：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳。
主持人2：愿五千年文化的血脈永久傳承。
主持人1：xx第二中學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽到此結束，謝謝各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)們的積極參與。
(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
(女)源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(女生)對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。
(女)撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩(shī)魂，聆聽(tīng)古風(fēng)古韻。
(男生、女生)涇川縣“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示表演”現在開(kāi)始--------。
1.首先請欣賞梁河中學(xué)的《中華情》。
3.我們的祖國，鐘靈毓秀、地大物博。我們的祖國，歷史悠久，英雄層出不窮。下面誦讀的是《英雄頌》，表演單位梁河中學(xué)。
4.有一位古人曾經(jīng)把我們的祖國比喻成一位風(fēng)華正茂的少年，寫(xiě)下了膾炙人口的篇章《少年中國說(shuō)》，這位古人就是倡導“戊戌變法”的改革者梁?jiǎn)⒊?。下面就請欣賞玉都中學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀兝收b的《少年中國說(shuō)》。
5.接下來(lái)請欣賞羅漢洞中學(xué)表演的朗誦：《淡水河邊吊屈原》。
6.《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶(hù)曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。接下來(lái)就請品味《三字經(jīng)》的獨特魅力。表演單位中街小學(xué)。
學(xué)的經(jīng)典吟唱《弟子規》。
8.因為我們有13億血脈相連的兄弟姐妹，因為在我們的身后，有一個(gè)慈祥而強大的祖國。請欣賞高平教育辦表演的朗誦：《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》。
9.請欣賞朗誦：《滿(mǎn)江紅怒發(fā)沖冠》，朗誦者：王村教育辦的小朋友。
10.讓我們把最美的詩(shī)句獻給偉大的祖國，愿祖國母親永遠年青，永遠蓬勃。愿中華大地永遠美滿(mǎn)，永遠平安。下面誦讀的是《我驕傲，我是中國人》，表演單位：黨原教育辦男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章!
王：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好!
彭：悠悠歲月，鮮紅的歷史承載著(zhù)多少人的夢(mèng)想，站在這里、我們聆聽(tīng)著(zhù)祖國激情跳動(dòng)的心臟。
王：深深情懷，質(zhì)樸的理化人民迎來(lái)絢麗的色彩，仰望夜空、我們撫摸著(zhù)祖國那滄桑而又慈祥的面容。
彭：是親愛(ài)的祖國哺育著(zhù)我們長(cháng)大、是慈祥的祖國帶領(lǐng)我們出發(fā)。祖國啊!您的偉大天地動(dòng)容!
王：親愛(ài)的祖國、美麗的家鄉，在這美好的時(shí)光，我們將為您盡情歌頌。
彭：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
王：源遠流長(cháng)的古典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
彭：它就如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩。
王：它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
彭：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。
王：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
彭：今天，讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界，把祝福奉上!
王：今天，讓我們感受詩(shī)人們樸質(zhì)、真切的情思，把激情燃燒!
彭：今天，讓我們把熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉的夢(mèng)想放飛!
王：xx中心小學(xué)“祖國好、家鄉美”詩(shī)文朗誦。
合：現在開(kāi)始。
彭：聽(tīng)，同學(xué)們的掌聲如潮，看，同學(xué)們的笑臉如花，我相信今天的詩(shī)文朗誦一定會(huì )是一次成功的盛況，是一次空前的朗誦會(huì )。
二、宣布比賽評分標準。
王：在比賽之前，先宣布比賽評分標及注意事項。
三、比賽過(guò)程：
彭：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，源遠流長(cháng)的經(jīng)典古詩(shī)美文，是中華藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
王：讓我們徜徉在中華古詩(shī)文的長(cháng)河中，去感受一下博大精深的中華文化。
彭：下面先請六(1)中隊朗誦的《石灰吟》及《您、浪花里的一滴水》。
王：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。
彭：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。
彭：報效祖國，從來(lái)就是每個(gè)人心中最偉大的理想。
王：即使個(gè)人不幸失意落魄，也不放棄心中的夢(mèng)想。
王：請欣賞三(1)中隊朗誦的《登鸛鵲樓》及《獻給老師的詩(shī)》。
王：請欣賞二(1)中隊朗誦的《泊船瓜州》、《剌勒歌》及〈〈雷鋒叔叔你在哪里〉〉。
王：請欣賞四(2)中隊朗誦的〈〈無(wú)題〉〉及〈〈夢(mèng)想〉〉。
彭：請欣賞六(2)中隊朗誦的〈〈水調歌頭〉〉及〈〈涼州詞〉〉。
四、宣布比賽結果。
五、閉幕詞。
彭：最是書(shū)香能致遠，書(shū)香蕩滌我們的思想;。
王：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養育我們的靈魂。
彭：相信同學(xué)們會(huì )以此次活動(dòng)為契機，愛(ài)上朗誦的。
王：同學(xué)們，熱愛(ài)朗誦吧，它能夠讓你感受豪邁的激情，深邃的思想;。
彭：同學(xué)們，熱愛(ài)朗誦吧，它能夠讓你領(lǐng)略到博大的胸襟，偉人的情懷;。
王：同學(xué)們，熱愛(ài)朗誦吧，它能夠讓你充滿(mǎn)自信地跨入文學(xué)的殿堂!
彭：我也相信通過(guò)參與這次活動(dòng)，同學(xué)們會(huì )更愛(ài)我們的祖國，更愛(ài)我們的家鄉。
王：讓我們多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統。
彭：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
a：中國是一個(gè)詩(shī)歌的國度，
b:從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，
a：從陶淵明到“建安七子”，
b:從唐詩(shī)到宋詞再到元曲，
a：再到我們的詩(shī)詞曲賦融匯在明清小說(shuō)里，
b:輝煌燦爛的華夏文明中，偉大的祖先給我們雕琢了無(wú)數個(gè)瑰麗的詩(shī)的精神家園。
a：我們讀過(guò)《三字經(jīng)》，
b：背過(guò)《唐詩(shī)三百》，
a：誦過(guò)《詩(shī)經(jīng)》，
b：吟過(guò)《宋詞》，
a:聽(tīng)過(guò)《元曲》，
ab：唱過(guò)《紅樓夢(mèng)》里的《葬花吟》……。
a：一點(diǎn)一滴，
b：一字一句，
ab：滲入了我們天真潔白的赤子心懷。
b：今天，我們將在這里，享受詩(shī)歌的歡樂(lè );。
a：今天，我們將在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中。
b：今天，我們將在這里，敞開(kāi)心扉，釋放詩(shī)歌的激情;。
a：今天，我們將在這里，敲響詩(shī)歌的音符，讓快樂(lè )飛上九天。
ab:老師們、同學(xué)們，楊地鎮中心學(xué)?！爸腥A經(jīng)典詩(shī)歌誦讀”現在開(kāi)始!
1劉：巍巍天山，蒼茫云海，明月傾瀉光一片;浩蕩長(cháng)風(fēng)，萬(wàn)里關(guān)山，將士戍邊玉門(mén)關(guān)。請大家首先欣賞三(1)班同學(xué)為我們朗誦的《關(guān)山月》。
2《短歌行》。
劉：接下來(lái)，讓我們跟隨五(2)的寧曉宇、張盼等同學(xué)走近古人，去感受一代梟雄曹操，渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。
3劉：透過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。
李：這是一個(gè)承前啟后的時(shí)代。
劉：這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。
李：這是一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代。
劉：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來(lái)。李：近代思想家梁?jiǎn)⒊瑩]筆成就經(jīng)典名篇《少年中國說(shuō)》。由請四年級一班毛雅麗、艾友誼等同學(xué)。
4李：它是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶(hù)曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。接下來(lái)，讓我們同一1班同學(xué)一起品味《三字經(jīng)》的獨特魅力。
5劉：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿(mǎn)懷。下面，請大家以最熱烈的掌聲歡迎綜合組毛照明老師為我們帶來(lái)《念奴嬌赤壁懷古》。
6劉：友情如珍珠，我們共同穿綴，連綴成一串串璀璨的項鏈;。
李：友情如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫;。
劉：友情如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的風(fēng)景;。
李：友情如花種，我們共同撒播，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇。
李：仰天長(cháng)嘯發(fā)出人生的感嘆。
劉：精忠報國一腔赤誠。
李：英雄氣概兒女情長(cháng)。
劉：下面請五1班帶來(lái)的朗誦《滿(mǎn)江紅》。
李：有請。
9劉：古往今來(lái)，歷朝歷代，上至真命天子，下到州官縣府，都喜歡修建樓閣。其中有很多樓閣因為詩(shī)歌而留名于世。請大家欣賞初唐四杰王勃的《滕王閣序》。
李：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;。
劉：對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。請欣賞一2班的《古詩(shī)串燒》。
11劉：詩(shī)是語(yǔ)言的精華，詞是情感的迸(beng去聲)發(fā)。李：一首詩(shī)，就是一個(gè)故事，一首詞傳遞一份真情。
劉：詩(shī)詞凝聚了人類(lèi)所有的情感，誦讀詩(shī)詞就是品味人生。李：數學(xué)教研組馮思田老師為我們帶來(lái)的《將進(jìn)酒》。12劉：人們常常感慨時(shí)光易逝，人生苦短，對學(xué)生而言，刻苦學(xué)習，把時(shí)光留住，才是立志高遠的智者。請聽(tīng)二1班同學(xué)帶來(lái)《明日歌》。
13李：下面請欣賞二(2)為我們獻上的《唐詩(shī)聯(lián)唱》。
14李：人們在追蹤、記錄時(shí)，往往會(huì )引發(fā)出許多感慨，其中有英雄的喟嘆，也有文人騷客的歌吟。
劉：春風(fēng)第一花孤篇壓橫絕竟為大家。
李：上面說(shuō)的這首詩(shī)是被聞一多先生評為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”的《春江花月夜》。
劉：下面請欣賞文科教研組的《春江花月夜》。
結束語(yǔ)：
ab:思無(wú)盡，詩(shī)無(wú)盡。
b:因為思念，炎黃子孫的靈魂多了一處永久的精神家園!a:因為深情，我們的血管澎湃著(zhù)一種潛藏的神秘和浪漫!
b：今天，我們誦讀給您的詩(shī)篇，只是迎客松上一根細細的松針，霓裳羽衣上一片小小的羽毛。
a：歷覽千載輝煌地，
b;長(cháng)歌浩嘆唱古今。
a：我們是傳統文化的后來(lái)人，
b;我們又是文化香火的傳承人。
a：這些詩(shī)句，將從我們的少年時(shí)代開(kāi)始，
b：伴隨我們人生的全過(guò)程-------。
a：在這山重水復，莽莽蒼蒼的中華大地上不絕回響。ab:楊地鎮“中華經(jīng)典詩(shī)歌誦讀”到此結束。
開(kāi)場(chǎng)白：
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好!
今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè );。
今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中;。
今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情;。
今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋。
捧起這些佳作，我們與圣賢相會(huì );吟詠這些絕唱，我們與歷史對話(huà)。傳統將在這里升華，文化將在這里更生。
今天光臨晚會(huì )現場(chǎng)的領(lǐng)導有：
今天光臨晚會(huì )現場(chǎng)的評委有：
下面有請教體局杜局長(cháng)講話(huà)。
1、實(shí)中。
沐浴在十月金色的陽(yáng)光里，任思想沿著(zhù)歲月的河床去追趕那五千年的時(shí)光，在這片燃燒的土地上，中國巨龍的生命圖騰和共和國一起，在艱難跋涉中步入輝煌。
請欣賞實(shí)驗中學(xué)的經(jīng)典誦讀《中華魂》。
2、四中。
金城之中心，向陽(yáng)小巷內，辦學(xué)有特色，書(shū)香溢校園;。
書(shū)籍開(kāi)啟心智，書(shū)籍照亮人生;。
誦讀經(jīng)典詩(shī)文，愛(ài)我美麗四中校園;。
請欣賞市四中的經(jīng)典誦讀《道德經(jīng)》。
3、二中。
經(jīng)典華章交相輝映，經(jīng)典思想一脈相承。
請欣賞市二中的經(jīng)典聯(lián)誦《道傳千古德惠萬(wàn)物》。
請評委為前3個(gè)節目打分。
4、一中。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸藏萬(wàn)匯憑吞吐。走進(jìn)一中校園，誦讀聲聲聲入耳，翰墨香香滿(mǎn)校園。
請欣賞市一中的師生帶來(lái)的深沉厚重的中華傳統經(jīng)典《道德經(jīng)》。
現在公布前三個(gè)學(xué)校的節目得分。
5、三中。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，帶領(lǐng)我們走向黎明!
請欣賞市三中的經(jīng)典誦讀《理想》。
一中最后得分。
6、五中。
國家興亡，匹夫有責，在家國有難之際，詩(shī)人蒼天一聲吼，激勵了多少英雄豪杰的愛(ài)國之心!
請欣賞市五中的經(jīng)典誦讀《滿(mǎn)江紅》。
三中最后得分。
最后欣賞市三中常海娟老師為我們帶來(lái)的歌曲《祖國萬(wàn)歲》。
五中最后得分。
今天一等獎。
請到會(huì )的領(lǐng)導為他們頒獎。
結束語(yǔ)：
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心里蕩漾。
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的文化精髓伴隨我們成長(cháng)。
老師們、同學(xué)們讓我們相聚明年!再見(jiàn)!
王：中華文化源遠流長(cháng)。
王：我們在這漢字織就的錦繡中穿行。
張：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉。
王：這里有浪漫灑脫的李白。
張：這里有憂(yōu)國憂(yōu)民的杜甫。
王：這里有江南的鐘靈毓秀。
張：這里有塞北的廣袤蒼涼。
王：這里有牧童村娃的天真爛漫。
張：這里有憫農詩(shī)人的諄諄教誨。
王：上下五千年縱橫九萬(wàn)里。
張：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)。
王：一方水土，養一方人，誰(shuí)不眷戀生我養我的故鄉?故鄉的山，故鄉的水。故鄉的人匯成了一首深情的歌。故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。離別后，鄉愁成了一顆沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去……下面請聽(tīng)四年二班楊雪帶來(lái)的《鄉愁》。
王：黃河洶涌的波濤聲時(shí)時(shí)在我們的耳邊回響，在我們的心中回蕩。它的氣勢，它的勇猛激勵著(zhù)我們，站在黃河邊，閉目深吸，會(huì )感受到來(lái)自心靈深處的澎湃。下面請欣賞六年二班帶來(lái)多的《黃河頌》。
王：愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛(ài)心是沙漠中的泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，下面請聽(tīng)四年二班田雨欣的朗誦《愛(ài)心》。
張：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。請聽(tīng)五年級的《美哉瀟湘偉少年》。
張：中華，我們慈祥的母親，我們可愛(ài)的家，下面請聽(tīng)六年一班王思宇的《中華，中華》。
王：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇，有請六年一班張鶴楠、王思宇同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。
張：長(cháng)城似一條巨龍，橫臥在中華大地上，你見(jiàn)證了中華民族悠久的歷史。你曾是漢族人民低于外族入侵的屏障;現在，你作為中華民族的象征，向世人訴說(shuō)了我們民族的振興何騰飛。我因你而感到自豪，長(cháng)城。請聽(tīng)四年二班莊健的詩(shī)朗誦《長(cháng)城頌》。
王：我們是一群鄉下的孩子，我們生在陽(yáng)光下，長(cháng)在曠野里。我們幸福，我們是鄉下孩子，我們驕傲，我們是鄉下孩子。下面請欣賞二年級同學(xué)張?chǎng)析螢槲覀儙?lái)的兒歌朗誦《鄉下孩子》。
王：世界上有一種最動(dòng)聽(tīng)的聲音，那便是母親的呼喚。在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。請聽(tīng)由三年一班路麗娜同學(xué)帶來(lái)的《孩子，快抓緊媽媽的手》。
王：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
張：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
王：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
王：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
張：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
王：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳。
張：愿五千年文化的血脈永久傳承。
王：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
張：謝謝各位領(lǐng)導、老師的指導。
女：朋友們：
合：大家下午好。
男：聆聽(tīng)深秋的訊息，陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地;。
女：走進(jìn)深秋的校園，我們充滿(mǎn)活力!
男：飛向今天，秋潮澎湃江服美。
女：飛向今天，秋風(fēng)浩蕩江服樂(lè )。
男：有人說(shuō)，青春是人生協(xié)奏曲中的華彩樂(lè )章，
女:那是因為人們留戀青春那充滿(mǎn)玫瑰色的希望。
男：有人說(shuō)青春是人生中最閃耀的音符，
女：那是因為人們懷念青春的蓬勃與生氣。
男：我們的校園就是青少年的聚集地，
女：所以這里時(shí)刻都洋溢著(zhù)青春的朝氣，蕩漾著(zhù)青春的活力。
男：是青春個(gè)性就要張揚，
女：是少年熱血就要蕩漾。
男：為鍛煉同學(xué)們的語(yǔ)文口頭表達能力，增強自信和自我認同感，提高大家的溝通能力。
女：為緩解緊張的學(xué)習壓力，豐富同學(xué)們的課余生活，給大家提供一個(gè)展現自我的舞臺，提升自我的機會(huì )，所以學(xué)校特地舉辦了這次演講比賽。
男：在座的各位同學(xué)們、朋友們，歡迎你們來(lái)到由x中學(xué)學(xué)生會(huì )主辦的詩(shī)歌朗誦演講比賽活動(dòng)的現場(chǎng)，?對于你們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!歡迎你們!
女：首先介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導和嘉賓，他們分別是：
男：現在給大家介紹一下?lián)伪敬位顒?dòng)的評委，他們分別是：
女：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、嘉賓以及評委的到來(lái)!歡迎你們!
男：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容;。
女：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣!
男：現在我宣布小屯中學(xué)詩(shī)歌朗誦演講比賽活動(dòng)正式開(kāi)始。
女：請全體起立!奏唱共青團歌。
男：請坐下!請1號選手做準備，現在公布一下比賽評分標準，：發(fā)音：普通話(huà)發(fā)音規范，字正腔圓得2分。
女：語(yǔ)速、節奏：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急、適宜得3分。
男：感情表達：正確把握文章內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力得3分。
女：儀態(tài)：自然大方，動(dòng)作得體得1分。
男：特色：朗誦形式富有創(chuàng )意，配以適當音樂(lè )或道具得1分。
女：比賽評分標準采用十分制，記分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，算出平均值，排出名次。
男：俗話(huà)說(shuō)長(cháng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強。
女：古人云，自古英雄出少年，今天就請欣賞我們同學(xué)的精彩表現吧!
男：下面請1號選手上場(chǎng)，2號選手做準備。
結束語(yǔ)：
女：青春是美的，大地是美的，因為青春是一個(gè)永恒的話(huà)題，青春就是希望。
男：天空是美的，山河是美的，因為美，是詩(shī)歌永恒的主題。
親愛(ài)的同學(xué)們朋友們，我們今天的詩(shī)歌朗誦演講活動(dòng)比賽到這里就全部結束了，讓我們追逐時(shí)間的步伐舞動(dòng)青春，成就夢(mèng)想。在此也祝愿我們xx中學(xué)的明天更加美好燦爛!朋友們，讓我們來(lái)年再會(huì )。
主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓,。
主持人2：敬愛(ài)的各位老師、各位家長(cháng)。
主持人1：親愛(ài)的同學(xué)們。
主持人2：大家早上好。
主持人1：今天，我們歡聚在xxx小學(xué)，誦讀中外詩(shī)文。
主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，聆聽(tīng)生命的回聲。
主持人1：小學(xué)第xx屆經(jīng)典詩(shī)文朗誦即將拉開(kāi)帷幕。
主持人2：舞臺上將展示老師和同學(xué)激情澎湃的風(fēng)采。
主持人1：首先，讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)的到來(lái)表示誠摯的歡迎和衷心的感謝。
主持人2：今天光臨我們朗誦會(huì )的嘉賓有：xxxxx-歡迎他們的光臨！
主持人1：有請xx小學(xué)校長(cháng)致歡迎辭！大家掌聲歡迎。
主持人2：校長(cháng)熱情洋溢地講話(huà)道出了我們的心聲，讓我們再次以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)的到來(lái)表示誠摯的歡迎！
主持人1：德國詩(shī)人荷爾德林有句名言：“人，詩(shī)意地棲居在大地上?！?/p>
主持人2：蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也說(shuō)過(guò)：“教育是詩(shī)一樣的事業(yè)?！?/p>
主持人1：今天，我們的老師和學(xué)校合唱團的同學(xué)們，將用詩(shī)歌開(kāi)啟本次誦讀比賽的序幕。
主持人2：請欣賞詩(shī)朗誦。
主持人1：下面我宣布———小學(xué)“徜徉詩(shī)文長(cháng)河，飽覽中外經(jīng)典”詩(shī)文誦讀比賽現在開(kāi)始。
主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領(lǐng)導及語(yǔ)文老師擔任評委，比賽采用十分制，最終得分按參賽選手現場(chǎng)表現由評委即時(shí)打分，各年段評出一等獎一名，二等獎一名，優(yōu)勝獎兩名。具體評分標準如下：
主持人1：字音方面，普通話(huà)標準、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，對誦讀文章中感情的掌握及展現到位?！獫M(mǎn)分3分。
主持人2：對朗誦語(yǔ)速的要求：朗讀流利，朗讀語(yǔ)調和速度得當，有節奏感?！獫M(mǎn)分2分。
主持人1：朗誦技巧方面，有音樂(lè )配樂(lè )，朗誦感情豐富，起伏處理到位，動(dòng)作表情協(xié)調自然。朗讀形式新穎、令人耳目一新?！獫M(mǎn)分3分。
主持人2：個(gè)人精神面貌較好，衣著(zhù)大方得體。滿(mǎn)分1分。
主持人1：脫稿朗誦，滿(mǎn)分1分。
主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲預祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jì)。
主持人1：俗話(huà)說(shuō)：“笑一笑，十年少！”是呀，笑容是一個(gè)多么燦爛的詞匯，它讓心靈不再愁傷，讓煩惱統統走掉。
主持人2：笑一笑，生活如此美好。下面請欣賞三（2）班同學(xué)朗誦的《當你苦著(zhù)臉》。請六（2）同學(xué)做準備。
主持人1：三（2）班同學(xué)帶來(lái)的朗誦《當你苦著(zhù)臉》的最后得分為xx，向三（2）班同學(xué)表示祝賀。
主持人2：你們是否有過(guò)這樣一本書(shū)?！肚Ъ以?shī)》、《唐三百》、《詩(shī)經(jīng)》，《宋詞》……那些孩提時(shí)代就能瑯瑯誦讀的詩(shī)句，其中仿佛有流水淙淙，古琴聲聲；朔風(fēng)陣陣，百草瑟瑟；魏晉風(fēng)骨，盛唐氣象；漢時(shí)殘月，紫禁落日。
主持人1：早鶯啼唱微風(fēng)和煦，庭前繁花輕輕飄落———令人?；蟮墓爬夏甏?，畫(huà)卷中的世界，盛世中的華章，亂世里的哀音。下面請欣賞六二班帶來(lái)的《詩(shī)歌之旅》。請四（2）同學(xué)做準備。
主持人2：六（2）班同學(xué)帶來(lái)的朗誦《詩(shī)歌之旅》的最后得分為xx，向六（2）班同學(xué)表示祝賀。
主持人1：春天，是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，在這爛漫無(wú)比的春季里，柳綠了，花紅了，這迷人色彩，醉人的芬芳，引發(fā)了詩(shī)人無(wú)限的感慨與遐想，忍不住為春天留下了美麗的一筆。
主持人2：讓我們一起去聆聽(tīng)《春天的序曲》，追尋著(zhù)詩(shī)人的腳步探尋“幸福的地方”，欣賞江南的春天，讓我們一起去聆聽(tīng)四（2）同學(xué)帶來(lái)的《春天的序曲》，請六（1）同學(xué)做準備。
主持人1：四（2）班同學(xué)帶來(lái)的朗誦《春天的序曲》的最后得分為xx，向四（2）班同學(xué)表示祝賀。
主持人2：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。楊柳枯了，有再青的時(shí)候。桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
主持人1：但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？請欣賞六一班帶來(lái)的組詩(shī)朗誦——《珍惜時(shí)間篇》。請四（1）同學(xué)做準備。
主持人2：六（1）班同學(xué)帶來(lái)的朗誦《珍惜時(shí)間篇》的最后得分為xx，向六（1）班同學(xué)表示祝賀。
主持人1：歲月的潮水洶涌澎湃，人生的路途崎嶇多艱，古今中外的詩(shī)人紛紛用那充滿(mǎn)力量的文字，帶我們翻越重重艱難險阻，帶我們翱翔明朗的天空。
主持人2：有了這份力量，我們足以有勇氣去經(jīng)歷黑夜，度過(guò)霜凍嚴寒。讓我們伴著(zhù)動(dòng)人心魄的詩(shī)句激流勇進(jìn)，百折不撓吧。請欣賞四一班帶來(lái)的組詩(shī)——《向上吧，少年》。請一（2）同學(xué)做準備。
主持人1：四（1）班同學(xué)帶來(lái)的朗誦《向上吧，少年》的最后得分為xx，向四（2）班同學(xué)表示祝賀。
主持人2：春雨沙沙，那是追逐春的腳步聲。
主持人1：蛙鳴鳥(niǎo)啼，那是吟誦春的詩(shī)篇，不信？你聽(tīng)。一（2）班的詩(shī)歌朗誦《與春同行》。請三（2）同學(xué)做準備。
主持人2：一（2）班的詩(shī)歌朗誦《與春同行》的最后得分為xx，祝賀一（2）班。
主持人2：哦，原來(lái)是字典公公家里的標點(diǎn)符號們，它們你一言我一語(yǔ)的爭吵個(gè)不停。它們到底都在說(shuō)一些什么呢？下面三（2）班朗誦表演會(huì )給你答案。請三（1）同學(xué)做準備。
主持人1：三（2）同學(xué)朗誦的《字典公公家里的爭吵》的最后得分為xx，祝賀三（2）班。
主持人2：三國時(shí)蜀漢丞相諸葛亮被后人譽(yù)為“智慧之化身”，他上知天文下知地理，神機妙算足智多謀。
主持人1：他的《誡子書(shū)》也可謂是一篇充滿(mǎn)智慧之語(yǔ)的家訓，是古代家訓中的名篇。我們讀之思之，當躬行自勉。下面請欣賞三（1）誦讀《誡子書(shū)》。請一（1）同學(xué)做準備。
主持人2：三（1）同學(xué)朗誦的《誡子書(shū)》的最后得分為xx，祝賀三（1）班。
主持人1：春天，是一個(gè)美麗的季節，草長(cháng)鶯飛，遍地春光；春天，是一個(gè)想象的季節，神游四野，上天入地。
主持人2：在這個(gè)美好的春天里，一（1）班的孩子又用他們新奇的想象，為我們描繪出怎樣的畫(huà)面呢？下面，請欣賞兒童詩(shī)《我想》。請六（1）同學(xué)做準備。
主持人1：一（1）同學(xué)朗誦的《我想》的最后得分為xx，祝賀一（1）班。
主持人2：少年智則國智，少年強則國強。
主持人1：明天的祖國誰(shuí)來(lái)建？試看我有志的中華少年！請欣賞詩(shī)朗誦《中華少年》。請五（1）同學(xué)做準備。
主持人2：六（1）同學(xué)朗誦的《中華少年》的最后得分為xx，祝賀六（1）班。
主持人1：他是時(shí)代的天之驕子，他是新中國的締造者。
主持人2：長(cháng)征路上，千軍萬(wàn)馬，一個(gè)人，一支筆，一個(gè)聲音，道出中華民族的必勝信心。接下來(lái)，請欣賞五（1）班詩(shī)朗誦，“閃閃紅星”革命詩(shī)歌系列。請二（2）班同學(xué)做準備。
主持人2：五（1）班同學(xué)帶來(lái)的朗誦的最后得分為xx，向五（1）班同學(xué)表示祝賀。
主持人1：《五字鑒》、《聲律啟蒙》是中華文化瑰寶的一個(gè)亮點(diǎn)。
主持人2：今天，我們將以由衷的熱愛(ài)，滿(mǎn)腔的熱情，誦讀它，感受它，讓它優(yōu)美的音律繚繞在校園，把它深刻的道理銘記在心底。請欣賞二2班帶來(lái)的國學(xué)經(jīng)典誦讀。請二（1）班同學(xué)做準備。
主持人1：二（2）同學(xué)朗誦的《國學(xué)經(jīng)典》的最后得分為xx，祝賀二（2）班。
主持人1：——瞧，這群可愛(ài)的小青蛙正向我們歡快的走來(lái)！請一（2）同學(xué)做準備。
主持人2：二（1）班同學(xué)朗誦的《井里的`小青蛙》最后得分為xx，祝賀二（1）班。
主持人1：我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)。多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉，多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
主持人2：常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的。學(xué)會(huì )感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。學(xué)會(huì )感激——感激我的老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識。
主持人1：學(xué)會(huì )感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。學(xué)會(huì )感激——感激我周?chē)囊磺?，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間。下面請一（2）班帶給大家的詩(shī)歌朗誦——《常懷一顆感恩的心》。請五（2）同學(xué)做準備。
主持人2：一（2）同學(xué)朗誦的《常懷一顆感恩的心》的最后得分為xx，祝賀一（2）班。
主持人1：春光明媚，鶯飛草長(cháng)，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天交響樂(lè )。
主持人2：春天是詩(shī)歌的季節，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫(xiě)滿(mǎn)詩(shī)意；
主持人1：這個(gè)季節總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥(niǎo)兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。
主持人2：而那些奮發(fā)我們前行的詩(shī)歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)洗滌我們的心靈。
主持人2：我愿變成一朵花，開(kāi)在春天的草原上；我愿變一支歌，在祖國的每一個(gè)地方飛揚…下面請欣賞由五二班帶來(lái)的詩(shī)組《春之歌》。
主持人1：五（2）同學(xué)朗誦的《春之歌》的最后得分為xx，祝賀五（2）班。請三（1）同學(xué)做準備。
主持人2：有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)。
主持人1：有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應感恩，它就是——“媽媽”，下面請欣賞三（1）班古詩(shī)朗誦《游子吟》。請二（1）班同學(xué)做準備。
主持人2：三年級一班班朗誦的《游子吟》的最后得分為xx，向三（1）班同學(xué)表示祝賀。
主持人1：火紅的隊旗高高飄揚,指引我們前進(jìn)的方向,鮮紅的領(lǐng)巾系滿(mǎn)理想,載著(zhù)我們揚帆遠航。
主持人2：我們是光榮的少先隊員，我們是二十一世紀的中國少年；面對祖國，我們莊嚴的宣誓："紅領(lǐng)巾,我為你自豪"。請聽(tīng)二一班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《敬禮！祖國》。請一（1）班同學(xué)做準備。
主持人1：二（1）班同學(xué)朗誦的《敬禮！祖國》的最后得分為xx，向二（1）班同學(xué)表示祝賀。
主持人2：唐詩(shī)是我國古代文學(xué)皇冠上的一顆巨鉆，歷來(lái)與宋詞并稱(chēng)雙絕，都代表了一代文學(xué)之勝。
主持人1：直到今天，唐詩(shī)仍在陶冶著(zhù)人們的情操，給我們帶來(lái)了美的享受。下面，請欣賞一年（1）班的唐詞聯(lián)誦：《靜夜思》，《相思》。
主持人2：一年級一班朗誦的《會(huì )飛的小星星》最后得分為xxxx，向一（2）班同學(xué)表示祝賀。
主持人1：下面有請校長(cháng)公布本次朗誦會(huì )的比賽結果并頒獎.
主持人2：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中外文化的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
主持人1：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓中外的美文奠基我們的人生。
主持人2：愿五千年文化的血脈永久傳承。
主持人1：愿中外詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳。
主持人1：——小學(xué)“徜徉詩(shī)文長(cháng)河，飽覽中外經(jīng)典”詩(shī)文誦讀比賽到此結束，謝謝各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)們的積極參與。
主持人（合）：再見(jiàn)！
(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
(女)源遠流長(cháng)的`經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（女生）對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。
(女)撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩(shī)魂，聆聽(tīng)古風(fēng)古韻。
（男生、女生）涇川縣“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示表演”現在開(kāi)始--------。
1、首先請欣賞梁河中學(xué)的《中華情》。
3、我們的祖國，鐘靈毓秀、地大物博。我們的祖國，歷史悠久，英雄層出不窮。下面誦讀的是《英雄頌》，表演單位梁河中學(xué)。
4、有一位古人曾經(jīng)把我們的祖國比喻成一位風(fēng)華正茂的少年，寫(xiě)下了膾炙人口的篇章《少年中國說(shuō)》，這位古人就是倡導“戊戌變法”的改革者梁?jiǎn)⒊?。下面就請欣賞玉都中學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀兝收b的《少年中國說(shuō)》。
5、接下來(lái)請欣賞羅漢洞中學(xué)表演的朗誦：《淡水河邊吊屈原》。
6、《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶(hù)曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。接下來(lái)就請品味《三字經(jīng)》的獨特魅力。表演單位中街小學(xué)。
學(xué)的經(jīng)典吟唱《弟子規》。
8、因為我們有13億血脈相連的兄弟姐妹，因為在我們的身后，有一個(gè)慈祥而強大的祖國。請欣賞高平教育辦表演的朗誦：《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》。
9、請欣賞朗誦：《滿(mǎn)江紅怒發(fā)沖冠》，朗誦者：王村教育辦的小朋友。
10、讓我們把最美的詩(shī)句獻給偉大的祖國，愿祖國母親永遠年青，永遠蓬勃。愿中華大地永遠美滿(mǎn)，永遠平安。下面誦讀的是《我驕傲，我是中國人》，表演單位：黨原教育辦男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章！
a、b：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
a：中國是一個(gè)詩(shī)歌的國度，
b:從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，
a：從陶淵明到“建安七子”，
b:從唐詩(shī)到宋詞再到元曲，
a：再到我們的詩(shī)詞曲賦融匯在明清小說(shuō)里，
b:輝煌燦爛的華夏文明中，偉大的祖先給我們雕琢了無(wú)數個(gè)瑰麗的詩(shī)的精神家園。
a：我們讀過(guò)《三字經(jīng)》，
b：背過(guò)《唐詩(shī)三百》，
a：誦過(guò)《詩(shī)經(jīng)》，
b：吟過(guò)《宋詞》，
a:聽(tīng)過(guò)《元曲》，
ab：唱過(guò)《紅樓夢(mèng)》里的《葬花吟》……。
a：一點(diǎn)一滴，
b：一字一句，
ab：滲入了我們天真潔白的赤子心懷。
b：今天，我們將在這里，享受詩(shī)歌的歡樂(lè );。
a：今天，我們將在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中。
b：今天，我們將在這里，敞開(kāi)心扉，釋放詩(shī)歌的激情;。
a：今天，我們將在這里，敲響詩(shī)歌的音符，讓快樂(lè )飛上九天。
ab:老師們、同學(xué)們，楊地鎮中心學(xué)?！爸腥A經(jīng)典詩(shī)歌誦讀”現在開(kāi)始!
ab:思無(wú)盡，詩(shī)無(wú)盡。
b:因為思念，炎黃子孫的靈魂多了一處永久的精神家園!
a:因為深情，我們的血管澎湃著(zhù)一種潛藏的神秘和浪漫!
b：今天，我們誦讀給您的詩(shī)篇，只是迎客松上一根細細的松針，霓裳羽衣上一片小小的羽毛。
a：歷覽千載輝煌地，
b;長(cháng)歌浩嘆唱古今。
a：我們是傳統文化的后來(lái)人，
b;我們又是文化香火的傳承人。
a：這些詩(shī)句，將從我們的少年時(shí)代開(kāi)始，
b：伴隨我們人生的全過(guò)程-------。
a：在這山重水復，莽莽蒼蒼的中華大地上不絕回響。
男：尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓。
女：親愛(ài)的各位老師、各位同學(xué)。
合：大家下午好!
女：今天我們歡聚一堂，暢想中國夢(mèng)，抒發(fā)愛(ài)國情!
男：今天我們攜手相約，放飛中國夢(mèng)，表達成才志!
女：為了深入貫徹落實(shí)黨的和十八屆三中、四中全會(huì )精神，我校開(kāi)展以“中國夢(mèng)?愛(ài)國情?成才志”為主題中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，激發(fā)師生民族自豪感，提高師生人文素養。
男：為了深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化教育，大力培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，我校開(kāi)展以“三愛(ài)教育”為主線(xiàn)的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導師生把實(shí)現中國夢(mèng)的滿(mǎn)腔熱情轉化為學(xué)習的動(dòng)力。
女：為了積累經(jīng)典文化，享受中華經(jīng)典帶來(lái)的精神食糧。
男：為了大力推廣普通話(huà)，感受祖國語(yǔ)言文字的獨特魅力。
合：今天舉辦“中國夢(mèng)?愛(ài)國情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽。
女：我是主持人****。
男：我是主持人****。
女：為了公正評判，邀請：李川博老師、劉從軍老師、索瑞玲老師、鞏莉霞老師、劉朝陽(yáng)老師、李剛琴老師、馮軍民老師、李文娣老師、張莉老師擔任這次比賽評委。同學(xué)們掌聲歡迎。
男：這次經(jīng)典朗誦比賽評分包括主題內容、普通話(huà)水平、朗誦水平與表演技巧、儀表風(fēng)范、現場(chǎng)感染力和表現形式六部分。
女：主題內容：25分。作品內容突出“中國夢(mèng)?愛(ài)國情?成才志”主題，貫穿加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，“少年傳承中華美德”教育，健康向上，思想性強，選材得當，格調高雅。。
男：普通話(huà)水平：25分。語(yǔ)音標準，吐字清晰，無(wú)方言痕跡。
女：朗誦水平與表演技巧：20分。語(yǔ)氣、語(yǔ)調、語(yǔ)速與朗誦內容相協(xié)調，表達自然順暢，節奏把握得當，朗誦技巧運用自如。
男：儀表風(fēng)范：10分。衣著(zhù)得體，與詩(shī)歌內容相協(xié)調;精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)得體大方;表演能和朗誦融為一體;能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內涵。
女：現場(chǎng)感染力：10分。感情真摯飽滿(mǎn)，富有韻味和感染力，表現力和觀(guān)賞性強，能夠引起評委和觀(guān)眾的共鳴。
男：表現形式：10分。脫稿，藝術(shù)性強;適當配以伴舞和配樂(lè )，或以其他富有特色的朗誦;背景設計、氛圍營(yíng)造、道具使用等有創(chuàng )意。
女：滿(mǎn)分為100分。評委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數點(diǎn)后兩位，若出現相同分數，則精確到后三位，依此類(lèi)推。男：獎勵辦法：
設一等獎1個(gè)，二等獎2個(gè)，三等獎4個(gè)。對獲獎節目組頒發(fā)獲獎證書(shū)、獎金，每個(gè)獲獎節目推薦一名指導老師，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。對獲獎節目所在班級在星級文明班量化中分別積5、3、2分。獲一、二等獎節目推薦參加縣級評選。在縣級獲獎勵的節目，學(xué)校予以獎勵。
合：丹鳳縣職教中心“中國夢(mèng)?愛(ài)國情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽現在開(kāi)始。
1、高春二班、三班《我有一個(gè)強大的祖國》。
男：首先請欣賞高春二班和三班帶來(lái)的配樂(lè )詩(shī)朗誦《我有一個(gè)強大的祖國》。
2、春二班和三班《小雅、采薇》。
女：昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?，F在讓我們共同體驗戍卒走向故鄉時(shí)的心情，請欣賞高春二班和三班精彩奉獻《小雅、采薇》。
3、高二二《水調歌頭》。
男：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑;人間萬(wàn)般愁腸，又有多少悲歡離合!蘇軾的《水調歌頭》正是借明月承載著(zhù)世間這訴不盡的豪情與離恨，于是在花前月下與親朋相聚時(shí)，我們吟詠著(zhù)它;在異地他鄉思念親人時(shí)，我們吟詠它。下面請欣賞高二二班為我們帶來(lái)的《水調歌頭》，大家掌聲歡迎。
4、高一二《常懷一顆感恩的心》。
女：我們在這里成長(cháng)，我們在這里走向成熟，我們在這里每個(gè)人都是快樂(lè )的天使，我們彼此用心感受著(zhù)，用靈魂交融著(zhù)，共同編織著(zhù)這美麗的人生，這就是我們和睦團結的高一二班，下面請欣賞高一二班為我們帶來(lái)的《常懷一顆感恩的心》。
5、高一一《祖國，用青春的名義為你歌唱》。
女：總以為青春是一簇水，光彩熱情!總以為青春是一卷畫(huà)，斑斕而溫馨!后來(lái)才明白青春是一泓泉，只有在祖國這座大山的懷抱中才會(huì )清幽!后來(lái)才明白青春是一彎月，只有在祖國的星空下才會(huì )皎潔!請欣賞高一一班為我們帶來(lái)的《祖國，用青春的名義為你歌唱》。
6、高二一《愛(ài)蓮說(shuō)》。
女：有這樣一種花，它出淤泥而不染，濯清漣而不妖;有這么一類(lèi)人，他們兩袖清風(fēng)，四季耕耘，高潔傲岸，不慕名利。我們歌頌那蓮，是因為他卓爾不群，樸素雅潔;我們歌頌那人，是因為他們品行高尚，堅持本心。請欣賞高二一《愛(ài)蓮說(shuō)》。
7、高春一班和四班《滿(mǎn)江紅》。
男：高樓獨上，仰天長(cháng)嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿(mǎn)江紅》詮釋了愛(ài)國主義的真諦。展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來(lái)，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出。請欣賞高春一班和四班同學(xué)的集體朗誦《滿(mǎn)江紅》。
男：各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們，現在班級朗誦已結束，工作人員正在緊張地統計比賽成績(jì)。在這間隙，我們先有請為我們獻歌一首，在輕松愉悅的歌聲中等待比賽結果。
女：激動(dòng)人心的時(shí)刻即將到來(lái)，接下來(lái)讓我宣布“中國夢(mèng)?愛(ài)國情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽最終結果(名單由工作人員提供)。
獲得職教中心“中國夢(mèng)?愛(ài)國情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽三等獎的是：***獲得職教中心“中國夢(mèng)?愛(ài)國情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽二等獎的是：***獲得職教中心“中國夢(mèng)?愛(ài)國情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽一等獎的是：***祝賀他們!
男：下面，將進(jìn)行頒獎儀式。請獲獎同學(xué)和指導老師上臺領(lǐng)獎(每個(gè)朗誦節目選一名代表和一名指導老師上臺領(lǐng)獎)。
請方校長(cháng)、彭主席、高校長(cháng)、王書(shū)記、賈校長(cháng)、屈主任、孫校長(cháng)上臺為他們頒獎。
男：讓我們再次以熱烈的掌聲向獲獎的同學(xué)表示祝賀。
接下來(lái)，有請講話(huà)。掌聲有請。
結束語(yǔ)：
男：激情澎湃，豪情滿(mǎn)懷的朗誦，展現了職中學(xué)生對未來(lái)的憧憬。
女：斗志昂揚、鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，表達了同學(xué)們的拳拳愛(ài)國心。
男：少年智則國智，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。
女：有夢(mèng)想，就要信心百倍;有夢(mèng)想，就要斗志昂揚;有夢(mèng)想，就要大膽追求;有夢(mèng)想，就要持之以恒。
男：各位同學(xué)，我們要努力學(xué)習，培養高尚的道德情操，成為中華民族的棟梁之才。
女：我們要博覽群書(shū)，掌握豐富的科學(xué)文化知識，成為民族振興的中流砥柱。男：同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，響應時(shí)代號召，為強國夢(mèng)努力奮斗，為我們的中國夢(mèng)并肩戰斗，為中華民族的偉大復興發(fā)憤圖強!
女：今天的朗誦比賽到此結束，謝謝大家!
（合）晚上好！
（潘）踏著(zhù)蒹葭的節拍，
我們從詩(shī)經(jīng)中徐徐走來(lái)。
（江）一路經(jīng)歷了唐詩(shī)宋詞和元曲，
我們徜徉在詩(shī)的國度。
（潘）此時(shí)此刻，讓我們與詩(shī)歌相會(huì ),來(lái)到湖南科技大學(xué)這詩(shī)歌的家園。
（江）在我們的家園里，有四時(shí)美景，有百花芬芳,有沉醉的夜晚，有優(yōu)美的星星。
（潘）有濃郁如酒的情感，有廣闊如天空的星星，有繽紛飛揚的思緒，有激情萬(wàn)丈的歌唱。
（江）在這樣一個(gè)秋夜里，讓這些詩(shī)篇溫暖我們，讓我們重溫這美麗的詩(shī)篇。
（潘）讓我們在詩(shī)的家園里沉醉，讓我們意氣風(fēng)發(fā)，將未來(lái)放飛！
（江）下面我宣布，湖南科技大學(xué)20xx年中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽決賽現在開(kāi)始。
（潘）首先請允許我們榮幸的為大家介紹今晚比賽的評委老師，他們是。
(后臺介紹第二三個(gè)節目)。
（潘）從春江的潮漲潮落到長(cháng)江水黃河浪得咆哮聲再到五星紅旗得獵獵作響，中華民族跨越了千百年得漫長(cháng)歲月。
（江）這是一個(gè)民族從昌盛到危難有走向復興的艱難過(guò)程。下面就讓我們來(lái)看第二組得三位選手是如何再詮釋這一偉大過(guò)程的。
（潘）這三位選手分別是，下面有請：
（潘）只是因為我們幾千年來(lái)我們是用一種聲音說(shuō)話(huà)，揮灑的是同一腔熱血。因為我們一直驕傲，我是龍的傳人。
（江）下面要上場(chǎng)的三位選手分別是。
首先有請。
第一組選手，來(lái)自篇目。
（江）士卒美女詩(shī)人糾結成歷史華章蔓延開(kāi)來(lái)，而今日之英雄獨我中華少年。
（潘）下面讓我們一起來(lái)認識一下參加集體賽的另外三組選手，他們分別是。
有請。
（潘）詩(shī)歌是明眸中的亮點(diǎn)，
詩(shī)歌是心靈天空的繁星。
（江）詩(shī)歌是跳動(dòng)的音符，
詩(shī)歌是理想世界的陽(yáng)光。
（潘）今天，正值金秋9月，就讓我們正是詩(shī)意年齡的大學(xué)生。
揮灑青春激情，放飛人生理想，
（江）衷心希望我們這次詩(shī)文誦讀賽。
能夠給各位帶來(lái)絲絲涼風(fēng)，送來(lái)款款深情。
（潘）讓我們在欣賞美、品味美的同時(shí)給大家留下美好的金秋回憶。
（江）湖南科技大學(xué)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽到此結束，我們明年??
合：再見(jiàn)！
男：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養育我們的靈魂。
女：讓我們和詩(shī)歌經(jīng)典一起神采飛揚。
男：讀了增廣會(huì )說(shuō)話(huà)，
女：讀了幼學(xué)走天下。
男：下面請欣賞四（1）班同學(xué)表演的《增廣賢xx》之一、二、三。四（2）班團體做好準備，掌聲有請四（1）班代表登場(chǎng)！
女：感謝四（1）班代表為我們帶來(lái)的警世格言的美xx朗誦，請評委為四（1）班代表打分。三（2）班張永基同學(xué)美xx朗誦《百家姓》，最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！
男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族xx化；
女：源遠流長(cháng)的中華xx明如長(cháng)江黃河流淌千年，生生不息。
男：靜靜的春夜，喜雨潤物；
女：煦煦的東風(fēng)，泗水尋芳。
男：下面請欣賞四（2）班同學(xué)集體表演的《春夜喜雨》《春日》。四（1）班李xx同學(xué)做好準備，掌聲有請四（2）班代表登場(chǎng)！
女：謝謝四（2）班代表為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦表演，請評委為四（2）班團體代表打分。四（1）班代表《增廣賢xx》朗誦表演最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！
男：敬亭山獨對懷才不遇的李白；
女：湖光秋月的君山島宛若青螺；
男：綠水紅花的好江南何人不憶？
女：接下來(lái)請欣賞四（1）班李炎同學(xué)表演的《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》。
男：四（2）班王鵬同學(xué)做好準備，掌聲有請四（1）班李炎登場(chǎng)！
女：感謝四（1）班李炎同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典詩(shī)詞朗誦，請評委為四（1）班李炎打分。四（2）班團體代表古詩(shī)朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！
男：人生的聚，像鏡花水月，無(wú)可尋覓；
女：人生的散，像朝花夕月，來(lái)去匆匆。
男：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，一杯酒，依依難舍；女：“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”，一江水，空靈長(cháng)嘆。
男：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受；
女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
男：請欣賞四（2）班王xx同學(xué)為我們朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》。請六年級何xx同學(xué)作好準備！
女：謝謝四（2）班王xx同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦表演，請評委為四（2）班王xx同學(xué)打分。四（1）班李炎同學(xué)詩(shī)詞朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！
男：戎馬關(guān)山報國志，魂牽夢(mèng)繞女兒情。
女：一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍；
男：對鏡疏理云鬢，秋波顧盼流轉，我們看到的則是一位楚楚動(dòng)人的閨中女紅妝。
女：這二者在花木蘭身上的統一，世世代代向人們傳達著(zhù)這樣的信號：中國女性的偉大、堅韌與溫情。
男：請大家以熱烈的掌聲，有請六年級何花同學(xué)，為我們獻上北朝民歌《木蘭詩(shī)》。請五年級周xx同學(xué)作好準備！
女：感謝六年級何花同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦，請評委為六年級何花同學(xué)打分。四（2）班王鵬同學(xué)古詩(shī)朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！
男：女子可勝男，巾幗賽須眉。
女：告別了英姿颯爽的花木蘭，讓我們再來(lái)領(lǐng)略一段古人的人生觀(guān)和現代兒童的夢(mèng)想。
男：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
女：xx天祥用自己的生命詮釋了這句話(huà)的意義。
男：童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；
女：童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè )；
男：童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。
女：請大家用熱烈的`掌聲，有請五年級周銘宇同學(xué)，為我們獻上《過(guò)零丁洋》和兒童詩(shī)《我想》。請六年級團體作好準備！
男：謝謝五年級周xx同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦表演，請評委為五年級周銘宇同學(xué)打分。六年級何花同學(xué)《木蘭詩(shī)》朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！
女：在浩瀚的書(shū)山字海里有一個(gè)神圣詞匯——母愛(ài)。
男：這是一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)！
女：這是一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)！
男：這是一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)！
女：母愛(ài)是涓涓細流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤萬(wàn)物于無(wú)形之間；
男：母愛(ài)是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸；
女：母愛(ài)是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng )傷！男：請欣賞六年級同學(xué)表演的詩(shī)舞《游子吟》。請五年級團體作好準備！掌聲有請！
女：感謝六年級同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦表演，請評委為六年級團體打分。五年級周xx同學(xué)詩(shī)朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！
男：領(lǐng)略了偉大的母愛(ài)，我們再來(lái)感受時(shí)光的匆匆和中國革命的艱難。
女：紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑。
男：萬(wàn)里長(cháng)征是一條紅河流，它流淌的是革命理想；
女：萬(wàn)水千山是一條紅飄帶，它浸染的是堅定信仰。
男：多少年過(guò)去了，我依然能看見(jiàn)那滾滾洪流間紅旗招展；
女：多少年過(guò)去了，我依然能聽(tīng)見(jiàn)雪山草地中紅歌嘹亮。
男：長(cháng)征壯舉讓世人驚嘆，
女：長(cháng)征精神永世流芳。
男：在漫長(cháng)的時(shí)間長(cháng)河中，人的一生很短暫。
女：所以，古人常嘆，人生易老，華年易逝。
男：陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。讓你思緒萬(wàn)千，百感交集。
女：少壯不努力，老大徒傷悲。讓你珍惜青春，勤奮學(xué)習。
男：接下來(lái)請欣賞五年級班表演的詩(shī)朗誦《七律長(cháng)征》《長(cháng)歌行》。
女：請大家用熱烈的掌聲歡迎五年級團體閃亮登場(chǎng)！
男：感謝五年級同學(xué)精彩的表演！謝謝！
女：歌聲悠揚綿長(cháng)，
男：舞姿婀娜盈盈。
女：聽(tīng)，少壯不努力，老大徒傷悲。多么發(fā)人深省??！
男：回顧長(cháng)征，我們感慨萬(wàn)千！今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長(cháng)征，更重要的是感受長(cháng)征帶給我們的力量和啟迪！
女：下面我宣布六年級同學(xué)的團體誦讀最后得分為（）。
男：五年級同學(xué)的團體誦讀最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！
（播放《同一首歌》音樂(lè )）。
女：下面有請李校長(cháng)宣布本次活動(dòng)的結果。
男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典；
女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；
女：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
男：我們在回味中享受詩(shī)情畫(huà)意！
女：我們在誦讀中感受美xx經(jīng)典！
男：今天，暢游在經(jīng)典的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；
女：今天，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠。
男：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
女：吟誦經(jīng)典，讓華夏xx化撐起我們人格的脊梁。
男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩，
女：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
男：愿中華詩(shī)xx藝術(shù)之花永遠芬芳！
女：愿五千年xx化的血脈永久傳承！
男：愿荊楚兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章！
女：謝謝同學(xué)們的精彩表演！
男：謝謝各位領(lǐng)導、老師的悉心指導！
女：祝各位領(lǐng)導老師們同學(xué)們身體健康，萬(wàn)事如意！
再見(jiàn)！
主持人3：親愛(ài)的同學(xué)們，大家——。
主持人合：上午好！
主持人4：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。主持人1：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)主持人2：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化書(shū)韻。；泱泱中華，文明古國，詩(shī)歌的河流猶如古老的長(cháng)江源遠流長(cháng)，滔滔不絕。
主持人3：中華經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶，它們超越時(shí)空，滋養了我們一代又一代的炎黃子孫。
主持人4：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化。
主持人1：詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
主持人2：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。
主持人3：對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。
主持人4：今天我們秉承對中華經(jīng)典詩(shī)歌的熱愛(ài)和追求，和各位來(lái)賓、老師、同學(xué)們一同分享經(jīng)典的魅力，以經(jīng)典為友，以圣賢為師。主持人1：我們非常榮幸的邀請到縣教育局、鎮政府的部分領(lǐng)導。讓我們用掌聲歡迎他們。
主持人2：擔任今天“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽”的評委有………老師，歡迎他們的到來(lái)。
主持人3：我們今天的比賽采用十分制，最終得分按參賽選手現場(chǎng)表現由評委即時(shí)打分，去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，其他評委的平均成績(jì)?yōu)閰①惓煽?jì)。評出一個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎，四個(gè)三等獎。同時(shí)評選兩個(gè)優(yōu)秀組織獎。
主持人4：具體評分標準如下：
1、朗誦時(shí)間（1分）：5—8分鐘。不足或超過(guò)酌情扣分。
2、作品演繹（3分）：理解作品內容和寓意，準確再現作品所表達的思想和情感。感情飽滿(mǎn)、真摯、自然，聲情并茂，生動(dòng)感人。
3、語(yǔ)音表達（2分）：吐字清晰，聲音洪亮、音色優(yōu)美、普通話(huà)標準，聲音富有感染力。
4、朗誦效果（2分）：朗誦內容、朗誦口吻、音樂(lè )配合得當；表演動(dòng)作、道具等輔助手段運用得當。
5、儀表儀態(tài)（2分）：精神飽滿(mǎn)，自然大方，服裝整潔美觀(guān)。動(dòng)作、表情與詩(shī)歌、美文特定的情境相貼切。下面我宣布馬廠(chǎng)學(xué)區。
主持人合“書(shū)香潤澤校園、經(jīng)典照亮人生”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽現在開(kāi)始。
主持人2：我是中華的少年，五千年文化植根于我們心田；我是中華的少年，譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇。有請舊張屯學(xué)校五年級的同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。楊官店學(xué)校做準備。
主持人3：誦讀經(jīng)典，我們感受祖國萬(wàn)里河山的廣闊，對話(huà)圣賢，我們沐浴著(zhù)民族智慧茁壯成長(cháng)，有一位英雄，文武雙全，立下精忠報國的大志，寫(xiě)下了膾炙人口的千古名篇《滿(mǎn)江紅》，有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷風(fēng)波亭，他就是宋朝名將岳飛。下面請欣賞楊官店學(xué)校帶來(lái)的詩(shī)朗誦表演《滿(mǎn)江紅》。下馬廠(chǎng)學(xué)校做準備。
主持人4：我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志帶領(lǐng)中國人民走出黑暗，迎來(lái)光明。他的詩(shī)詞意境豪邁、大氣磅礴。聽(tīng)！“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天?！甭?tīng)！“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？數風(fēng)流人物還看今朝?！毕旅?，下馬廠(chǎng)小學(xué)的同學(xué)們將為大家朗誦毛澤東詩(shī)詞《沁園春。雪》。代官屯學(xué)校做準備。
主持人1：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。金色的童年陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典，《《弟子規》匯集了古代圣賢的智慧，集中國的傳統家訓，家規家教之大成。它猶如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩，它又如春日的百花散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。下面請代官屯學(xué)校以背誦、表演、歌唱的形式演繹《弟子規》。舊張屯幼兒園做準備。
主持人4：中華民族有著(zhù)悠久的歷史。在歷史的長(cháng)河中涌現出多少可歌可泣愛(ài)國人士。這些愛(ài)國人士中又有許多人留下了充滿(mǎn)愛(ài)國精神的詩(shī)篇。激勵了一代又一代的中國人。作為中華兒女，我們應該去了解它，去繼承它，去發(fā)揚它。請欣賞曾官屯學(xué)校的同學(xué)們?yōu)槲覀儷I上的蕩氣回腸的愛(ài)國詩(shī)篇連誦《七律長(cháng)征》、《祖國啊，我親愛(ài)的母親》、《滿(mǎn)江紅》。陳缺屯小學(xué)做準備。
主持人1：你是昂首高吭的雄雞喚醒拂曉的沉默，
你是沖天騰飛的巨龍叱咤時(shí)代的風(fēng)云，
你是威風(fēng)凜凜的雄獅舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，
你是人類(lèi)智慧的起源點(diǎn)燃文明的星火。
你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國！
我的祖國。我深深?lèi)?ài)戀的祖國。
我以我是華夏子孫而感到幸福；
我以我生活在東方神州這塊沃土而感到自豪；
我更以我是中國人而感到驕傲！
請欣賞馬廠(chǎng)中學(xué)七年級同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦：
《我驕傲我是中國人》。劉氏印屯學(xué)校做準備。
主持人3：人之初，性本善，性相近，習相遠……我國的古典文化源遠流長(cháng)，《三字經(jīng)》是世界文化寶庫中的一枝奇葩，它一枝獨秀，雖歷經(jīng)亙古，然精氣不衰，品千古佳句、賞經(jīng)典美文、與大師對話(huà)、與智者共舞。請欣賞劉世印屯學(xué)校誦讀節目《三字經(jīng)》。王維屯學(xué)校做準備。
主持人4：華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。古人云：百善孝為先，孝乃德之本。親情是慈母手中的一針一線(xiàn)，親情是媽媽對游子遠行的掛牽，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，我們永感母恩。請欣賞王維屯學(xué)校朗誦弟子規、苦母、游子吟。伊莊子學(xué)校做準備。
主持人1：春是綠色的綻放，春是和諧的暗示，春是希望的搖籃，春是生命的象征。歌唱春天，頌讀春天，我們一起來(lái)看看春的使者們如何帶來(lái)春姑娘的氣息。下面，請讓我們一起欣賞伊莊子小學(xué)為大家帶來(lái)的古詩(shī)連誦———詠春。馬廠(chǎng)中學(xué)八年級同學(xué)做準備。
主持人2：只有站在高山之巔，才能領(lǐng)略到蒼山如海的美景；只有經(jīng)歷過(guò)挫折與失敗，才會(huì )感受到殘陽(yáng)如血的悲壯。請欣賞馬廠(chǎng)中學(xué)八年級同學(xué)們帶來(lái)的詩(shī)詞朗誦《憶秦娥。婁山關(guān)》、《長(cháng)征》。王勝武屯學(xué)校做準備。
主持人3：祖國啊，我親愛(ài)的祖國，你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。祖國啊，我親愛(ài)的祖國，你用生生不息的民族魂，訴說(shuō)著(zhù)神州大地動(dòng)人的神奇。在那段不堪回首的歲月，你飽經(jīng)風(fēng)霜，傷痕累累。但你那百折不屈的靈魂，終使你毅然崛起，雄踞東方！請聽(tīng)王勝武屯小學(xué)帶來(lái)的'《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》，在這瑯瑯的誦讀聲里，我們將感受到華夏兒女的赤子之情，我們的心靈將再一次的升華！主持人4：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導的到來(lái)，下面有請。公布本次朗誦會(huì )的比賽結果。
結束語(yǔ)：
主持人1：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
主持人3：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳。
主持人4：愿五千年文化的血脈永久傳承。
主持人1：馬廠(chǎng)學(xué)區“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽到此結束，謝謝各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)們的積極參與。
主持人合：謝謝大家！