ID：8169613
時(shí)間：2023-12-29 16:10:11
上傳者：紙韻演講稿范文的寫(xiě)作過(guò)程需要注重邏輯性和條理性，使得演講內容有序、易于理解。接下來(lái)是幾篇令人動(dòng)容的演講稿，讓我們一起沉浸在這些真摯的言辭中。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
"五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮……"每當聽(tīng)到這優(yōu)美的歌聲，我就會(huì )對國旗產(chǎn)生一種敬意。
每當星期一升國旗的時(shí)候，我就聯(lián)想到這國旗是用戰士們的鮮血染成的，我們應該愛(ài)護國旗，保護國旗。
小朋友，你們知道國旗的長(cháng)和寬有什么關(guān)系嗎？為什么國旗上有五顆星，為什么國旗上四顆小星圍著(zhù)一顆大星？這里面有什么含義嗎？下面我就告訴大家答案。
國旗的長(cháng)和寬的比例是3比2。中華人民共和國國旗，又稱(chēng)五星紅旗，是中華人民共和國憲法規定的，中華人民共和國國旗旗地為紅色，象征革命；紅旗的左上角有五顆金色五角星，其中的四個(gè)小星環(huán)拱一顆大星，象征全國各族人民團結在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下。紅色與黃色是中國的傳統喜慶顏色，不過(guò)紅色與金色五星的組合也備具共產(chǎn)主義特色。五角星用黃色是為著(zhù)在紅底上更顯光明。大的那顆五角星象征著(zhù)中國共產(chǎn)黨，四顆小五角星象征著(zhù)在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的全國各族人民，也指當時(shí)的四個(gè)階級：工人階級、農民階級、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級。四顆小五角星各有一只角正對著(zhù)大星的中心，象征著(zhù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的革命人民大團結。
國旗是中華民族的象征，國旗代表著(zhù)我們中華民族的強大，奧運賽場(chǎng)上，每當鮮艷的五星紅旗緩緩升起的時(shí)候，我們的運動(dòng)健兒是多么的驕傲與自豪！
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，作為一名少先隊員，我也感到無(wú)比光榮。
感謝先烈們用生命給我們換來(lái)的幸福生活，我們會(huì )加倍珍惜這美好時(shí)光！國旗，我愛(ài)你！祖國媽媽?zhuān)覑?ài)您！
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
每當我耳邊響起激昂的國歌，每當我看到冉冉升起的五星紅旗，我的心中便會(huì )熱血澎湃，祖國使我驕傲和自豪!
祖國就像東方的一顆璀璨明珠，擁有著(zhù)千百年來(lái)歷史的光輝，在這片富饒的土地上，散發(fā)著(zhù)金色的光芒。
我們的祖國有著(zhù)濃厚的文化色彩，時(shí)間并沒(méi)有使它“褪色”，反而變得更加絢麗多彩。漢字就是其中之一，它擁有悠久的歷史，蘊含了古人所有的智慧。古中國的唐詩(shī)宋詞令人折服，漢唐雄風(fēng)的豪邁令世人驚嘆;古代的絲綢之路更是歷史上不可忽視的身影，它將中國文化和西方文化融匯在一起，變得更加豐富多彩、美輪美奐。中國的“四大發(fā)明”在漫漫歷史長(cháng)河中，促進(jìn)了整個(gè)人類(lèi)文明的進(jìn)步。中國的陶藝、雕刻、壁畫(huà)……更是數也數不清。祖國在我心中，使我驕傲、使我自豪!
在這被文化滋養的土地上，不知又孕育了多少英雄為人。像劉備、關(guān)羽這些綠林好漢，堅貞不屈;像諸葛亮、孔子這樣的文學(xué)奇才，不知創(chuàng )造了多少報答祖國的創(chuàng )世著(zhù)作;還有像詹天佑這樣充滿(mǎn)愛(ài)國情懷的偉人，值得我們敬佩!
我們的祖國，曾經(jīng)是如此的繁花似錦、繁榮昌盛。我們中華古代的圓明園，當年被八國聯(lián)軍摧毀得慘不忍睹;之后又經(jīng)歷了八年抗日戰爭，而我們的祖國仍像一個(gè)金雞傲然地屹立著(zhù)，從不言敗。令中華民族恥辱的歷史，像一個(gè)疤痕深深刻在每一個(gè)中華人民的心上，時(shí)間并沒(méi)有把它泯滅!我們的中國復興之夢(mèng)也一刻從未停止?，F在，中華兒女用他們的雙手重新創(chuàng )造了一個(gè)嶄新的中國!
我們的祖國又迎來(lái)了一個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天。當“中國制造”走向世界，我們炎黃子孫的臉上都露出了無(wú)比燦爛的笑容;如今，聞名遐邇的“絲綢之路”又再次打通。我們的祖國正高舉“一帶一路”的偉大旗幟，朝著(zhù)中華民族復興之路邁進(jìn)!
祖國在我心中，使我們驕傲和自豪，明天，我們要讓祖國為我們感到自豪!
我的演講完畢，謝謝大家!
大家好!
能夠站在這里同大家交流，是我人生莫大的榮幸。我要演講的主題是《祖國我們愛(ài)你》。
我們的祖國，一個(gè)大國，一個(gè)飽受風(fēng)霜的大國，從忍受“東亞病夫”的恥辱到今天的璀璨，是來(lái)之不易的。
1948年5月25日，解放隆化城的戰役打響。董存瑞所在的連隊擔起了攻擊敵方防御重點(diǎn)隆化中學(xué)的任務(wù)。董存瑞被命為隊長(cháng)。帶領(lǐng)著(zhù)隊友們接連炸毀了敵方4座炮樓和5座碉堡，連隊隨即沖鋒，卻遭到敵軍隱蔽橋型暗堡的火力封鎖。連隊受阻于開(kāi)闊地帶。二班、四班兩次爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向連長(cháng)請戰：“我是共產(chǎn)黨員，請讓我過(guò)去!”毅然地抱起炸藥包就直沖向暗堡，大有“初生的牛犢不怕虎”的感覺(jué)。前進(jìn)時(shí)不幸受傷，但并不影響他的決心。他左手托起炸藥，隨著(zhù)巨響，我們尊敬的英雄—董存瑞用自己寶貴的生命為部隊開(kāi)通勝利的路，年僅19歲。像董存瑞這樣英勇?tīng)奚挠⑿酆芏?，我們應該向革命先輩致敬，是他們在血泊中與敵人進(jìn)行反擊，換來(lái)今天的和平。
范仲淹說(shuō)過(guò)：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )?！鼻镨f(shuō)過(guò)：“拼將十萬(wàn)頭顱血，須把乾坤力挽回?！睘閲夜鈽s而死!當年，兇暴殘忍的日本人踏進(jìn)我們的領(lǐng)地。殺的殺，炸的炸，但中國人個(gè)個(gè)骨氣十足，寧做忠國魂，不做亡國奴!在外國留學(xué)的人時(shí)刻不忘自己的祖國母親，將一生知識全傳授給我們。我們要做的，就是努力學(xué)習，讓中國成為史上最高科技的國家。讓祖國的山河更加壯麗，讓祖國的歷史只有輝煌!
壯哉我中華少年，與國無(wú)疆!祖國，我們愛(ài)你!我們從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)你!
我的祖國是一顆東方明珠，是一條東方巨龍，是一頭正在迎著(zhù)未來(lái)怒吼的雄獅!她有967萬(wàn)平方公里廣袤無(wú)垠的疆土;她有上下五千年光輝燦爛的文化;她有飲譽(yù)世界的四大發(fā)明;她有三山五岳的秀美江川，她就是我的祖國，這一切都會(huì )使我們——偉大祖國的兒女，為有這樣母親而驕傲和自豪!
公元一千九百四十九年十月一日，綿綿的炮火依舊在中華大地上轟鳴，而歷史仍跌宕起伏滾滾向前，預示著(zhù)一個(gè)新的世界秩序就要開(kāi)始了。面對著(zhù)極大的困難，伴隨著(zhù)彌漫的硝煙，我們偉大的革命先輩們不畏艱險、不畏犧牲，依靠世界上最原始的運輸手段，肩挑、手推、人扛，以勇往直前的大無(wú)畏精神，支持著(zhù)自我解放的洪流，橫掃一切企圖阻擋中華民族重生的殘妖余孽。為背負數千年沉淀文化歷史榮耀后，歷經(jīng)百年屈辱沉淪的中華民族再次崛起，譜寫(xiě)了世界人類(lèi)史上又一頁(yè)新的華章。
當我們敬愛(ài)的偉大領(lǐng)袖毛爺爺，迎著(zhù)東升的旭日莊嚴的站在天安門(mén)城樓上，帶領(lǐng)全體華夏兒女，向全世界發(fā)出了中華民族期望已久的聲音——中國人民從此站起來(lái)了。這一百多年來(lái)苦難深重飽受蹂躪的中華民族終于迎來(lái)了新世紀的曙光。
在中華人民共和國誕生67年以來(lái)，我們偉大的祖國在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下億萬(wàn)人民艱苦創(chuàng )業(yè)下，歷盡了滄桑，苦難，抗爭，崛起，振奮。
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮;歌唱我們親愛(ài)的祖國，從今走向繁榮富強....”，這宏偉響亮的歌聲伴隨我們的祖國永遠向前。過(guò)去的67年見(jiàn)證了與日俱增，欣欣向榮的中國，67年見(jiàn)證了一個(gè)走向繁榮輝煌的中國。
當然，今天的我們不會(huì )忘記那“烽火連三月”的日子，不會(huì )忘記那黃浦江上的外輪，不會(huì )忘記那頤和園中的八國聯(lián)軍，還有那一箱箱的鴉片，魯迅先生說(shuō)過(guò)：“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有為民請命的人”。祖國的兒女在黑暗中摸索、在痛苦中企盼、在屈辱中抗爭?；㈤T(mén)銷(xiāo)煙、太平天國、義和團起義??無(wú)不表現了祖國兒女尋求解放與和平的堅強意志。五四運動(dòng)的吶喊、中國共產(chǎn)黨的成立，抗日戰爭、解放戰爭、中華人民共和國的成立，從此，祖國母親踏上了新的征程!
我們的祖國母親已經(jīng)67歲了。67年，彈指一揮間，舊中國的千瘡百孔，民不聊生已成過(guò)去。今天，我們的經(jīng)濟高速發(fā)展;我們的科技碩果累累;我們的教育日新月異;我們體育突飛猛進(jìn);我們的綜合國力日益增強，這些都在向世人昭示：我們的祖國是騰飛的蛟龍!我們的祖國是屹立的巨人!
67年啊!祖國的天“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”;祖國的地“青山著(zhù)意化為橋”;祖國的兒女啊!“遍地英雄下夕煙”。67年的勵精圖治，67年的上下求索，如今的祖國早已挺立在古老的東方，屹立在世界民族之林!
昨天是一頁(yè)翻過(guò)的歷史;今天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn);明天是一幅宏偉的藍圖?！爸腥A兒女多奇志、敢叫日月?lián)Q新天”。我們應該有“為中華之崛起而學(xué)習”的宏偉抱負，應該有為祖國富強而獻身的遠大志向，讓我們用全部的聰明才智和生命熱血來(lái)建設我們的祖吧!現在，我要深情地說(shuō)一聲：“我愛(ài)你——中國!”
作為少先隊員的我們在學(xué)習上要刻苦拼搏，謙虛謹慎，做到自學(xué)，自理，自護，自強，自律。在生活上從小要尊敬長(cháng)輩，愛(ài)護弟妹，對同學(xué)互助友愛(ài)，養成團結友愛(ài)的好作風(fēng)。我們要從小樹(shù)立遠大理想，把自己的人生追求與國家民族的前途命運緊緊聯(lián)系起來(lái)，培養明辨是非的能力，保持正確的人生航向，在國家發(fā)展民族復興的偉大歷史進(jìn)程中，實(shí)現自己的人生價(jià)值。培養優(yōu)良品德，自覺(jué)弘揚中華民族的傳統美德，積極踐行社會(huì )主義的道德規范，努力做到愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。希望你們從小發(fā)憤學(xué)習增長(cháng)才干，培育動(dòng)手、動(dòng)腦和發(fā)明創(chuàng )造的能力，掌握攀登科學(xué)高峰的過(guò)硬本領(lǐng)，為長(cháng)大后貢獻才華、報效國家打下良好的基礎。希望你們從小鍛煉強健體魄，不斷增強體質(zhì)，培養頑強的意志和健全的人格，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)接班人。把自己培養成有理想，有道德，有文化，有紀律的德·智·體全面發(fā)展的三好學(xué)生。這才不辜負我們偉大的祖國給予我們的厚望。
最后讓我們共同高呼母親我愛(ài)你，祖國我愛(ài)你!
我感激我的祖國，因為中國經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨、風(fēng)雨滄桑，但她頑強地與敵人戰斗，從未喪膽;我喜歡我的祖國，因為它美麗的風(fēng)景讓我放松和快樂(lè )。我感謝我的祖國，她是我們最親愛(ài)的母親。她努力培養我們，讓我們有一個(gè)更好的成長(cháng)環(huán)境.尤其是祖國自強不息的精神，極大地鼓舞了我。我會(huì )為自己是中國人而驕傲!
你知道誰(shuí)為中國做出了貢獻嗎?我給你講講：蔡倫，他總結了西漢以來(lái)用大麻纖維造紙的經(jīng)驗，改進(jìn)了造紙工藝，做出了優(yōu)質(zhì)的紙“菜后紙”。造紙術(shù)是中國古代科技的四大發(fā)明之一，不僅為中國，也為世界文明的傳播做出了重要貢獻。
我和其他中國人一樣，痛恨那些怕死，在心里茍且偷生的漢奸。他們不配做中華民族的兒女。他們對中國幾千年的文明史和為明天浴血奮戰的戰士們有罪!這些人，讓我們的國家死了多少無(wú)辜的人!他們是中國的恥辱!即便如此，我們的祖國依然強大，不肯低頭，這就是我們今天的原因。所以。我們應該盡最大努力回報祖國!我們應該努力學(xué)習，為祖國做出貢獻!
有一句話(huà)，像心中燃燒的火。這句話(huà)是我昨天，今天，明天說(shuō)的。這句話(huà)是：
我愛(ài)你，中國!
親愛(ài)的祖國媽媽?zhuān)?/p>
10月1日是您的生日，街上到處洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛，到處都是花的海洋，到處都是歡樂(lè )的人群?；▋喝绱缩r艷，小草如此碧綠，五星紅旗如此耀眼，人們的心情如此喜悅，在這隆重的日子里，送上我一份衷心祝福：祝您生日快樂(lè )!
親愛(ài)的祖國媽媽?zhuān)覟槲沂茄S子孫而感到驕傲，我為我能夠生長(cháng)在這片土地上而感到自豪。我贊美您有滔滔不息的長(cháng)江黃河、您有風(fēng)光旖旎壯麗的河山、您有廣茂的沃野平原、您有萬(wàn)里長(cháng)城，您有唐詩(shī)宋詞、您有諸子百家、您有石窟寶塔、您有宮殿城闕，黑眼睛，黑頭發(fā)，黃皮膚，我為這炎黃子孫的標志心生自豪。在您溫暖的懷抱中，我快樂(lè )、健康地成長(cháng)著(zhù)?；厥淄?，我更多的是感恩之心，感恩祖國給我愛(ài)的天空，讓我能夠沐浴著(zhù)五千年的華夏文明，體會(huì )和平、富強國度的幸福，飽嘗遠離戰亂、瘟疫、災難的快樂(lè )!
星移斗轉，歲月如梭，60年的光輝，60年的風(fēng)雨已承載不了我對您的敬意。經(jīng)濟飛速發(fā)展，祖國的面貌日新月異，一座座現代化的城市正在崛起，科學(xué)技術(shù)正在迅猛發(fā)展，祖國的各項事業(yè)正在蒸蒸日上，中華民族正以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林。這60年來(lái)，老百姓生活富裕、安居樂(lè )業(yè)，香港澳門(mén)回歸、神州飛船遨游太空，青藏鐵路勝利完工，雄偉的三峽大壩鎖住千里蒼茫、汶川地震舉國眾志成城、奧運會(huì )盛大開(kāi)幕，都是在見(jiàn)證神州大地呈現的生機與活力，展示和宣告中華民族的偉大復興，無(wú)不證明了祖國的繁榮強盛!
在您六十華誕之際，我真心祝愿祖國越來(lái)越美麗，越來(lái)越繁榮，為了祖國輝煌燦爛的明天，我一定刻苦努力學(xué)習，“時(shí)刻準備著(zhù)”，貢獻自己的一分力量。此刻我以滿(mǎn)腔的愛(ài)國情懷高聲吶喊：“祖國，我愛(ài)您!”
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我今天要演講的題目是：我愛(ài)你——祖國!
謝謝大家!
1、認知目標：能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。
2、能力目標：開(kāi)發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的感知力、表現力和創(chuàng )造力，培養學(xué)生積極參與、自主學(xué)習、團結協(xié)作的能力。
3、情感目標：熱愛(ài)自己的祖國，讓學(xué)生萌發(fā)做個(gè)中國人的幸福感、自豪感。
在聆聽(tīng)中完整地唱好并表現好這首歌曲。
第三樂(lè )句的歌唱和激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛(ài)之情。
主要采取形象直觀(guān)性、體驗性、探究合作性、綜合性教學(xué)法，使技能訓練滲透于藝術(shù)感受中，貫穿于音樂(lè )實(shí)踐中，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習。
1、師生聽(tīng)著(zhù)《祖國，祖國，我們愛(ài)你》的伴奏音樂(lè )自由律動(dòng)、自由跟唱
2、師生用音樂(lè )語(yǔ)言相互問(wèn)好。
1、聽(tīng)《世上只有媽媽好》
問(wèn)：小朋友們，聽(tīng)完這首歌，你想起了誰(shuí)？
生：媽媽
師：說(shuō)說(shuō)媽媽在你們心中的印象最深的是什么？
生：（略）
生：祖國、老師~~~~
生：富饒、美麗~~~~~~
師：是的，我們偉大的祖國是多么繁榮富強，是她培育我們茁壯成長(cháng)，讓我們?yōu)槲覀冇H愛(ài)的祖國獻上深深的祝福吧！
師：請你們跟我一起把我們對祖國的愛(ài)用歌聲唱出來(lái)吧！
1、老師板書(shū)課題，并用歌曲中最后一樂(lè )句曲調范唱課題。
2、老師指導學(xué)生學(xué)唱課題(注意強調唱祖國時(shí)像喊媽媽一樣親切)。
師：謝謝孩子們深情地歌唱。聽(tīng)，有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛(ài)！
1、播放歌曲范唱，學(xué)生邊聆聽(tīng)邊聯(lián)想畫(huà)面同時(shí)感受歌曲情緒。
問(wèn)：聽(tīng)了歌曲你腦海中出現了怎樣的畫(huà)面？你的心情是怎樣的？
師:我為你們再唱一遍,請四位孩子根據歌曲內容上臺畫(huà)畫(huà),其余的孩子合著(zhù)音樂(lè )打節拍.
2、老師合著(zhù)伴奏范唱歌曲，請四位孩子上臺畫(huà)畫(huà)，其余學(xué)生打著(zhù)強弱拍。
師：謝謝四位孩子獻給我們的畫(huà)，也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來(lái)測試一下你們聽(tīng)得認真嗎？我怎么唱著(zhù)問(wèn)，你們就怎么唱著(zhù)答。
３、采取師問(wèn)唱生答唱的形式學(xué)唱第三樂(lè )句。（如：畫(huà)什么？長(cháng)在哪里？）
師：你們有沒(méi)有信心分小組闖關(guān)比賽把這首歌完整地學(xué)會(huì )呢？闖一關(guān)小組就獎貼
一顆星。第一關(guān)：邊聽(tīng)歌曲邊拼貼歌詞。
1、播放歌曲范唱，四小組各分一樂(lè )句零亂歌詞上臺拼貼好并評價(jià)。
師：第二關(guān)：邊有節奏地教念歌詞同時(shí)配上簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
2、老師有節奏地念歌詞，同時(shí)各小組邊聆聽(tīng)邊試編動(dòng)作。
3、各小組有節奏地念歌詞并配上動(dòng)作匯報并且互評。
師：第三關(guān)：邊聆聽(tīng)歌曲邊學(xué)唱本小組的樂(lè )句。
4、邊放歌曲，小組邊聆聽(tīng)邊學(xué)唱樂(lè )句。
5、各小組匯報師畫(huà)著(zhù)圖形譜加以指導，其余小組在聆聽(tīng)中心里學(xué)唱。
問(wèn):你們在學(xué)唱歌曲時(shí)發(fā)現了哪些地方不要唱？
6、讓學(xué)生回答從中初步認識前奏、間奏、尾奏。
問(wèn)：老師剛才在教你們歌唱時(shí)手一會(huì )上一會(huì )下,知道手在上代表什么?手在下代表什么？
師:第四關(guān):邊哼唱歌曲邊劃著(zhù)圖形譜.
6、學(xué)生隨著(zhù)音樂(lè )輕聲跟范唱完整歌唱一遍歌曲。
7、全體學(xué)生站起來(lái)合伴奏有感情地歌唱歌曲，播放歌曲伴奏。
師：孩子們，祝賀你們闖關(guān)成功，你們真棒！為了慶祝你們的成功，我和你們一起合著(zhù)歌曲唱起來(lái)跳起來(lái)。
8、老師生一起合著(zhù)歌曲邊跳邊唱，播放歌曲。
師：在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛(ài)的歌曲，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧！
1、播放歌曲《娃哈哈》，學(xué)生欣賞。
問(wèn)：我們的祖國叫什么？全稱(chēng)叫什么？
2、播放歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》，學(xué)生欣賞。
問(wèn)：中國的首都在哪？中國第一位領(lǐng)袖是誰(shuí)？
3、播放歌曲《中華人民共和國國歌》前奏。
問(wèn)：這是什么歌？
問(wèn)：當我們聽(tīng)到國歌時(shí)該怎么做？生答：立正站好、行隊禮……
師：聽(tīng)，國歌還在響，孩子們拿出的行動(dòng)來(lái)做個(gè)愛(ài)國的孩子！
4、繼續完整地播放歌曲《中華人民共和國國歌》，課件有升國旗的場(chǎng)景，要求所有在場(chǎng)的人都起立行禮。
師：謝謝熱愛(ài)祖國的'孩子們！請你們課后去找一找、聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱歌唱祖國、熱愛(ài)祖國的歌曲。
同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì )了演唱《祖國，祖國，我們愛(ài)你》這首歌，更難得的是，同學(xué)們充滿(mǎn)激情，非常了不起!同學(xué)們我們的祖國是一個(gè)美麗而富饒的國家，還有好多好多的美景，需要同學(xué)們認真去留意、去觀(guān)察。
好，今天的課就上到這邊，讓我們動(dòng)聽(tīng)的歌曲中走出課堂！感受大自然的美景吧！
《祖國，祖國，我們愛(ài)你》教學(xué)反思音樂(lè )課程標準要求以審美為中心，要求學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、表現、創(chuàng )造等感受音樂(lè )的內涵和美的情感。在《祖國，祖國，我們愛(ài)你》這課教學(xué)中，我從情感著(zhù)入，通過(guò)聆聽(tīng)《世上只有媽媽好》引出“祖國媽媽”，引導學(xué)生對于祖國的概念，再聽(tīng)賞《祖國像媽媽一樣》，吧情感推向一個(gè)高潮，引導學(xué)生說(shuō)出祖國的漂亮和強盛，并用歌聲唱出對祖國的愛(ài)，“祖國祖國我們愛(ài)你”。 接下來(lái)凝聽(tīng)歌曲，突破難點(diǎn)，老師唱著(zhù)問(wèn)，學(xué)生唱著(zhù)回答?！爱?huà)什么？飛在哪里？”學(xué)生唱“畫(huà)小鳥(niǎo)，飛在藍天里?！崩蠋熅驼垖W(xué)生在黑板上畫(huà)出小鳥(niǎo)，同法老師問(wèn)學(xué)生答，黑板上就畫(huà)上小草、太陽(yáng)、國旗。然后我把全班分為四組，分別是小鳥(niǎo)組、小草組、太陽(yáng)組、國旗組，進(jìn)行了愛(ài)祖國闖關(guān)競賽。把情感推向一個(gè)高潮，再通過(guò)歌詞排隊，有節奏讀歌詞，唱歌詞等環(huán)節競賽學(xué)習歌曲。，讓學(xué)生在表演和編創(chuàng )中熟悉它，感受歌曲活潑、歡快的音樂(lè )情緒，并學(xué)會(huì )了演唱這首歌曲。本堂課經(jīng)過(guò)我深思熟慮的設計還是比較合理的，通過(guò)反思我覺(jué)得每次活動(dòng)的形成和開(kāi)展都必須經(jīng)過(guò)仔細推敲和琢磨。比如，設計整首歌曲的節奏型，琢磨如何讓學(xué)生邊唱邊根據這個(gè)節奏型做相應的動(dòng)作，且這些動(dòng)作是與歌詞相吻合的，是生動(dòng)有趣的肢體語(yǔ)言，這樣對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)才會(huì )饒有興趣。
《祖國祖國我們愛(ài)你》是一首表達愛(ài)國的歌曲，主要形象有紅旗和五角星；于是，我決定采用五角星作為獎勵，采用紅色象征熱情和激情的視覺(jué)沖擊達到情感渲染，學(xué)生更加情緒飽滿(mǎn)地學(xué)習了節奏、歌詞及動(dòng)作。
最后小朋友們學(xué)會(huì )了演唱《祖國，祖國，我們愛(ài)你》這首歌，還聽(tīng)賞了其它愛(ài)祖國的歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》和《國歌》。
只是在教學(xué)設計中還是忽略了一些問(wèn)題，如果一開(kāi)始自己要對作品的節拍、歌曲的性質(zhì)進(jìn)行具體的分析，了解和掌握其四二拍歌曲的節奏特點(diǎn)，如是快速或中速或緩慢，還是活潑或優(yōu)美或充滿(mǎn)感情的。然后老師自己要反復地清唱歌曲的旋律，并唱到熟練為止。學(xué)生在學(xué)習歌曲的同時(shí)也能學(xué)會(huì )對歌曲的分析，知道歌曲性質(zhì)的重要性。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！地球如一葉扁舟，蕩漾在浩瀚無(wú)垠的宇宙中。在它的東方有一個(gè)古老的國度，那就是——中國。
中國是一個(gè)地大物博、資源豐富的國家，它擁有世界屋脊之稱(chēng)的青藏高原，它還擁有世界第三長(cháng)河——長(cháng)江。我愛(ài)我的祖國，我愛(ài)那雄雞般的土地，也愛(ài)那挺拔巍巍的昆侖山；我愛(ài)那遼闊、一望無(wú)際的呼倫貝爾大草原，也愛(ài)那婉約、秀麗的西子湖畔。
中國的歷史并非一帆風(fēng)順，它曾享有榮耀，也曾飽受屈辱。1842年通商戰爭拉開(kāi)了西方列強侵略中國的序幕，由于清政府的腐敗、無(wú)能、忍辱退讓?zhuān)仁怪袊炗喠?《北京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》等一系列不平等條約。各國列強開(kāi)始瓜分中國，中國人民正式的陷入了屈辱的深淵。
1949年，10月1日，中華人民共和國成立啦!56族兄弟姐妹雀躍歡呼、熱淚盈眶，新中國的成立，代表著(zhù)中國將邁進(jìn)一個(gè)新的時(shí)代!我們?yōu)樯窳?、神七的發(fā)射成功而興奮，為北京奧運會(huì )上緩緩升起的五星紅旗而自豪。祖國正日益強大!
我感謝我的祖國，它讓我擁有了一個(gè)幸福、快樂(lè )的童年。它讓我擁有了健康、安定的生活。我可以在教室里學(xué)習，我可以在草地上奔跑，我可以閱讀各種各樣的書(shū)籍，我可以在陽(yáng)光下夢(mèng)想未來(lái)，并且相信，努力會(huì )讓我的夢(mèng)想實(shí)現。
我渴望做一個(gè)正直的人，擁有一顆善良的心，能用我的雙手幫助更弱小、更需要幫助的人。這將是我對祖國最誠摯的報答!
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
祖國，你有著(zhù)悠久的歷史，燦爛的文化。你經(jīng)歷了春秋戰國時(shí)的百家爭鳴，你目睹了楚汗相爭的壯烈與殘酷。你創(chuàng )造了唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)，你進(jìn)行了文字從小篆到楷書(shū)的演變，你統一了度量衡。你哺育了無(wú)數英雄，你滋養了一批又一批藝術(shù)才子。祖國，我要對你說(shuō)：“我愛(ài)你，祖國！”
愛(ài)國就是對祖國的忠誠和熱愛(ài)。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂(yōu)國憂(yōu)民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛(ài)國的內容十分廣泛，熱愛(ài)祖國的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國的命運，在危難之時(shí)英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛(ài)國主義的表現。
愛(ài)國有著(zhù)多種多樣的方式，甚至簡(jiǎn)單、普通到人人可為。比如，如果我們堅持節水和節電，堅持不用一次性筷子，這樣就能減少?lài)屹Y源的浪費，省得國家每年要掏很多錢(qián)去進(jìn)口石油和糧食等等，省下來(lái)的錢(qián)就可以為人民做更多的好事；比如，如果我們合理處理自己的廢品垃圾，不隨地亂扔廢棄物，就能減輕國家的環(huán)境污染，提高全民族的身體健康水平，造福子孫后代；比如，我們都認真遵守交通規則，就能緩解交通堵塞，避免交通事故，做到既不傷害別人也不被別人所傷害，每個(gè)人和他們的家庭就能更和諧幸福。
少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時(shí)代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現實(shí)，增強愛(ài)國的情感和振興祖國的責任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛(ài)國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習，明天為創(chuàng )造祖國輝煌未來(lái)貢獻自己的力量！
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是“祖國在我心中”。
祖國，中華民族偉大的母親，你是華夏兒女心中的根。
翻開(kāi)昨天的歷史，一幕幕英雄事跡浮現在我眼前。在祖國遭受外強肆意之時(shí)，多少人仁志士毫不猶豫挺身而出，用自己的生命保衛祖國的安危。他們?yōu)榱俗鎳慕y一、祖國的興旺、民族的富強，拋頭顱、灑熱血。在敵人的酷刑、誘惑下，英雄們并沒(méi)有向“魔鬼”低頭，而是寧死不屈。鄧世昌……無(wú)數先烈，他們心中有著(zhù)一顆熾熱的愛(ài)國心。
如今，作為后代的我們，熱愛(ài)祖國是我們義不容辭的責任。想起先烈的英勇，他們的精神時(shí)時(shí)刻刻在鼓舞我們前進(jìn)。祖國，您聽(tīng)，您的孩子正深情地喚呼您的名字。讓我們用行動(dòng)表示對您深深的愛(ài)，那就是努力學(xué)習，健康地成長(cháng)；讓我們的意志像鋼鐵般堅韌；用我們的汗水與智慧，讓祖國的錦繡山川變得更加絢麗多彩；讓我們把先烈們的精神發(fā)揚光大，一起譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇！
讓我們深情地說(shuō)：“祖國我愛(ài)你！”
1、認知目的：能用歡樂(lè )、活躍的情緒，甜蜜的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。
2、才能目的：開(kāi)發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的感知力，培育學(xué)生積極參與、自主學(xué)習、團結協(xié)作的才能。
3、情緒目標：熱愛(ài)自己的祖國，讓學(xué)生萌發(fā)做個(gè)中國人的幸福感、自滿(mǎn)感。
在凝聽(tīng)中完全地唱好并表示好這首歌曲。
第三樂(lè )句的歌頌和激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛(ài)之情。
教學(xué)用琴、小獎品、音樂(lè )課件。
一、組織教學(xué)
1、音樂(lè )律動(dòng)。
2、師生用音樂(lè )語(yǔ)言相互問(wèn)好。
二、導入新課
1、課件展現世界地圖。
問(wèn)：孩子們，這是什么？誰(shuí)能在這張地圖上找到我們的祖國？
2、課件展現中國地圖。
問(wèn)：你是怎么找到的？
師：是??！我們的祖國就象一只昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的.是山嶺、草原，藍色的是海洋、河流，接下來(lái)就讓我們一起來(lái)觀(guān)賞祖國的風(fēng)光吧！
3、用《祖國，祖國，我們愛(ài)你》的伴奏做背景音樂(lè )，同時(shí)課件展現祖國的風(fēng)光圖片（如：長(cháng)城、故宮、黃河等）和奧運奪金、火箭發(fā)射、閱兵儀式等出色片斷，讓學(xué)生觀(guān)賞。
問(wèn)：我們的祖國如此的漂亮和強盛，你們愛(ài)祖國嗎？
三、揭示、板書(shū)并歌頌課題
師：請你們跟我一起把我們對祖國的愛(ài)用歌聲唱出來(lái)吧！
1、老師板書(shū)課題，并用歌曲中最后一樂(lè )句曲調范唱課題。
2、老師領(lǐng)導學(xué)生學(xué)唱課題(注意強調唱祖國時(shí)像喊媽媽一樣親熱)。
師：謝謝孩子們深情地歌頌。聽(tīng)，有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛(ài)！
四、凝聽(tīng)歌曲，突破難點(diǎn)
1、課件播放歌曲范唱，學(xué)生邊凝聽(tīng)邊聯(lián)想畫(huà)面同時(shí)感受歌曲情緒。
問(wèn)：聽(tīng)了歌曲你腦海中呈現了怎樣的畫(huà)面？你的心境是怎樣的？
五、學(xué)唱歌曲
1、出示曲譜，先看看有沒(méi)有不認識的符號。（調號、拍號、前奏、間奏、尾奏）
2、跟老師唱譜。（逐句指教）
3、學(xué)習節奏型。
4、跟琴唱譜。
5、學(xué)生齊唱樂(lè )譜。
6、學(xué)生讀歌詞（情感教育），跟著(zhù)節奏讀歌詞。
7、老師彈，學(xué)生唱歌詞。
8、學(xué)生齊唱
9、以學(xué)習小組的形式練習唱曲（2分鐘）
10、再次齊唱（利用打擊樂(lè )器）。
11、表演唱。
六、知識延伸，情感升華
師：還有很多歌唱祖國的歌曲，我們一起去欣賞一下吧！
1、用課件播放歌曲《娃哈哈》，學(xué)生觀(guān)賞。
2、用課件播放歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》，學(xué)生欣賞。
3、孩子們，我們有一個(gè)共同的名字叫中國，為我們是中國人而覺(jué)得驕傲、自豪吧！希望好好學(xué)習，長(cháng)大后成為祖國的棟梁之材！
4、現在就讓我們帶著(zhù)對祖國的熱愛(ài)、聽(tīng)著(zhù)旋律、唱著(zhù)這首歌、踏著(zhù)節奏結束今天的這節課吧。
1、認知目標：能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。
2、能力目標：開(kāi)發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的感知力、表現力和創(chuàng )造力，培養學(xué)生積極參與、自主學(xué)習、團結協(xié)作的能力。
3、情感目標：熱愛(ài)自己的祖國，讓學(xué)生萌發(fā)做個(gè)中國人的幸福感、自豪感。
在聆聽(tīng)中完整地唱好并表現好這首歌曲。
第三樂(lè )句的歌唱和激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛(ài)之情。
主要采取形象直觀(guān)性、體驗性、探究合作性、綜合性教學(xué)法，使技能訓練滲透于藝術(shù)感受中，貫穿于音樂(lè )實(shí)踐中，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習。
一、組織教學(xué)。
2、師生用音樂(lè )語(yǔ)言相互問(wèn)好。
二、導入新課。
1、聽(tīng)《世上只有媽媽好》。
問(wèn)：小朋友們，聽(tīng)完這首歌，你想起了誰(shuí)？
生：媽媽。
師：說(shuō)說(shuō)媽媽在你們心中的印象最深的是什么？
生：（略）。
生：祖國、老師。
生：富饒、美麗。
師：是的，我們偉大的祖國是多么繁榮富強，是她培育我們茁壯成長(cháng)，讓我們?yōu)槲覀冇H愛(ài)的祖國獻上深深的祝福吧！
三、揭示、板書(shū)并歌唱課題。
師：請你們跟我一起把我們對祖國的愛(ài)用歌聲唱出來(lái)吧！
1、老師板書(shū)課題，并用歌曲中最后一樂(lè )句曲調范唱課題。
2、老師指導學(xué)生學(xué)唱課題(注意強調唱祖國時(shí)像喊媽媽一樣親切)。
師：謝謝孩子們深情地歌唱。聽(tīng)，有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛(ài)！
四、聆聽(tīng)歌曲，突破難點(diǎn)。
1、播放歌曲范唱，學(xué)生邊聆聽(tīng)邊聯(lián)想畫(huà)面同時(shí)感受歌曲情緒。
問(wèn)：聽(tīng)了歌曲你腦海中出現了怎樣的畫(huà)面？你的心情是怎樣的.？
師:我為你們再唱一遍,請四位孩子根據歌曲內容上臺畫(huà)畫(huà),其余的孩子合著(zhù)音樂(lè )打節拍.
2、老師合著(zhù)伴奏范唱歌曲，請四位孩子上臺畫(huà)畫(huà)，其余學(xué)生打著(zhù)強弱拍。
師：謝謝四位孩子獻給我們的畫(huà)，也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來(lái)測試一下你們聽(tīng)得認真嗎？我怎么唱著(zhù)問(wèn)，你們就怎么唱著(zhù)答。
３、采取師問(wèn)唱生答唱的形式學(xué)唱第三樂(lè )句。（如：畫(huà)什么？長(cháng)在哪里？）。
五、學(xué)唱歌曲。
師：你們有沒(méi)有信心分小組闖關(guān)比賽把這首歌完整地學(xué)會(huì )呢？闖一關(guān)小組就獎貼。
一顆星。第一關(guān)：邊聽(tīng)歌曲邊拼貼歌詞。
1、播放歌曲范唱，四小組各分一樂(lè )句零亂歌詞上臺拼貼好并評價(jià)。
師：第二關(guān)：邊有節奏地教念歌詞同時(shí)配上簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
2、老師有節奏地念歌詞，同時(shí)各小組邊聆聽(tīng)邊試編動(dòng)作。
3、各小組有節奏地念歌詞并配上動(dòng)作匯報并且互評。
師：第三關(guān)：邊聆聽(tīng)歌曲邊學(xué)唱本小組的樂(lè )句。
4、邊放歌曲，小組邊聆聽(tīng)邊學(xué)唱樂(lè )句。
5、各小組匯報師畫(huà)著(zhù)圖形譜加以指導，其余小組在聆聽(tīng)中心里學(xué)唱。
問(wèn):你們在學(xué)唱歌曲時(shí)發(fā)現了哪些地方不要唱？
6、讓學(xué)生回答從中初步認識前奏、間奏、尾奏。
問(wèn)：老師剛才在教你們歌唱時(shí)手一會(huì )上一會(huì )下,知道手在上代表什么?手在下代表什么？
師:第四關(guān):邊哼唱歌曲邊劃著(zhù)圖形譜.
6、學(xué)生隨著(zhù)音樂(lè )輕聲跟范唱完整歌唱一遍歌曲。
7、全體學(xué)生站起來(lái)合伴奏有感情地歌唱歌曲，播放歌曲伴奏。
師：孩子們，祝賀你們闖關(guān)成功，你們真棒！為了慶祝你們的成功，我和你們一起合著(zhù)歌曲唱起來(lái)跳起來(lái)。
8、老師生一起合著(zhù)歌曲邊跳邊唱，播放歌曲。
六、知識擴展，情感升華。
師：在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛(ài)的歌曲，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧！
1、播放歌曲《娃哈哈》，學(xué)生欣賞。
問(wèn)：我們的祖國叫什么？全稱(chēng)叫什么？
2、播放歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》，學(xué)生欣賞。
問(wèn)：中國的首都在哪？中國第一位領(lǐng)袖是誰(shuí)？
3、播放歌曲《中華人民共和國國歌》前奏。
問(wèn)：這是什么歌？
問(wèn)：當我們聽(tīng)到國歌時(shí)該怎么做？生答：立正站好、行隊禮……。
師：聽(tīng)，國歌還在響，孩子們拿出的行動(dòng)來(lái)做個(gè)愛(ài)國的孩子！
4、繼續完整地播放歌曲《中華人民共和國國歌》，課件有升國旗的場(chǎng)景，要求所有在場(chǎng)的人都起立行禮。
七、課堂延伸。
師：謝謝熱愛(ài)祖國的孩子們！請你們課后去找一找、聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱歌唱祖國、熱愛(ài)祖國的歌曲。
八、課堂小結。
同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì )了演唱《祖國，祖國，我們愛(ài)你》這首歌，更難得的是，同學(xué)們充滿(mǎn)激情，非常了不起!同學(xué)們我們的祖國是一個(gè)美麗而富饒的國家，還有好多好多的美景，需要同學(xué)們認真去留意、去觀(guān)察。
好，今天的課就上到這邊，讓我們動(dòng)聽(tīng)的歌曲中走出課堂！感受大自然的美景吧！
音樂(lè )課程標準要求以審美為中心，要求學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、表現、創(chuàng )造等感受音樂(lè )的內涵和美的情感。在《祖國，祖國，我們愛(ài)你》這課教學(xué)中，我從情感著(zhù)入，通過(guò)聆聽(tīng)《世上只有媽媽好》引出“祖國媽媽”，引導學(xué)生對于祖國的概念，再聽(tīng)賞《祖國像媽媽一樣》，吧情感推向一個(gè)高潮，引導學(xué)生說(shuō)出祖國的漂亮和強盛，并用歌聲唱出對祖國的愛(ài)，“祖國祖國我們愛(ài)你”。接下來(lái)凝聽(tīng)歌曲，突破難點(diǎn)，老師唱著(zhù)問(wèn)，學(xué)生唱著(zhù)回答?！爱?huà)什么？飛在哪里？”學(xué)生唱“畫(huà)小鳥(niǎo)，飛在藍天里?！崩蠋熅驼垖W(xué)生在黑板上畫(huà)出小鳥(niǎo)，同法老師問(wèn)學(xué)生答，黑板上就畫(huà)上小草、太陽(yáng)、國旗。然后我把全班分為四組，分別是小鳥(niǎo)組、小草組、太陽(yáng)組、國旗組，進(jìn)行了愛(ài)祖國闖關(guān)競賽。把情感推向一個(gè)高潮，再通過(guò)歌詞排隊，有節奏讀歌詞，唱歌詞等環(huán)節競賽學(xué)習歌曲。，讓學(xué)生在表演和編創(chuàng )中熟悉它，感受歌曲活潑、歡快的音樂(lè )情緒，并學(xué)會(huì )了演唱這首歌曲。本堂課經(jīng)過(guò)我深思熟慮的設計還是比較合理的，通過(guò)反思我覺(jué)得每次活動(dòng)的形成和開(kāi)展都必須經(jīng)過(guò)仔細推敲和琢磨。比如，設計整首歌曲的節奏型，琢磨如何讓學(xué)生邊唱邊根據這個(gè)節奏型做相應的動(dòng)作，且這些動(dòng)作是與歌詞相吻合的，是生動(dòng)有趣的肢體語(yǔ)言，這樣對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)才會(huì )饒有興趣。
1、師生聽(tīng)著(zhù)《祖國，祖國，我們愛(ài)你》的伴奏曲叉著(zhù)腰跳著(zhù)跑跳步進(jìn)教室。
2、師生用音樂(lè )語(yǔ)言相互問(wèn)好。
1、課件展現世界地圖。
問(wèn)：孩子們，這是什么？誰(shuí)能在這張地圖上找到我們的祖國？
2、課件展現中國地圖。問(wèn)：你是怎么找到的？
師：是??！我們巨大的祖國就象一只昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的是山嶺、草原，藍色的是海洋、河流，讓我們一起來(lái)觀(guān)賞祖國的風(fēng)光吧！
1、老師板書(shū)課題，并用歌曲中最后一樂(lè )句曲調范唱課題。
2、老師領(lǐng)導學(xué)生學(xué)唱課題(注意強調唱祖國時(shí)像喊媽媽一樣親熱)。
師：謝謝孩子們深情地歌頌。聽(tīng)，有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛(ài)！
師:讓我們再聽(tīng)一遍請四位孩子依據歌曲內容上臺畫(huà)畫(huà)其余的孩子合著(zhù)音樂(lè )打節拍.
2、老師合著(zhù)課件mtv伴奏范唱歌曲，請四位孩子上臺畫(huà)畫(huà)，其余學(xué)生打著(zhù)強弱拍。
師：謝謝四位孩子獻給我們的畫(huà)，也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來(lái)測試一下你們聽(tīng)得認真嗎？我怎么唱著(zhù)問(wèn)，你們就怎么唱著(zhù)答。
３、采用師問(wèn)唱生答唱的情勢學(xué)唱第三樂(lè )句。（如：畫(huà)什么？長(cháng)在哪里？）
1、課件播放歌曲范唱，四小組各分一樂(lè )句零亂歌詞上臺拼貼好并評價(jià)。師：第二關(guān)：邊有節奏地教念歌詞同時(shí)配上簡(jiǎn)略的舞蹈動(dòng)作。
2、老師有節奏地念歌詞，同時(shí)各小組邊聆聽(tīng)邊試編動(dòng)作。
3、各小組有節奏地念歌詞并配上動(dòng)作匯報并且互評。師：第三關(guān)：邊聆聽(tīng)歌曲邊學(xué)唱本小組的樂(lè )句。
4、邊放歌曲，小組邊聆聽(tīng)邊學(xué)唱樂(lè )句。
6、讓學(xué)生答復從中初步認識前奏、間奏、尾奏。
問(wèn)：老師剛才在教你們歌唱時(shí)手一會(huì )上一會(huì )下知道手在上代表什么?手在下代表什么？
師:第四關(guān):邊哼唱歌曲邊劃著(zhù)圖形譜.
6、學(xué)生隨著(zhù)課件動(dòng)畫(huà)圖形譜劃著(zhù)并輕聲跟范唱完全歌唱一遍歌曲。
7、全部學(xué)生站起來(lái)合伴奏有情感地歌唱歌曲，課件播放歌曲mtv伴奏。
師：孩子們，慶祝你們闖關(guān)勝利，你們真棒！為了慶賀你們的勝利，我和你們一起合著(zhù)歌曲唱起來(lái)跳起來(lái)。
8、老師生一起合著(zhù)歌曲邊跳邊唱，課件播放歌曲mtv。
師：在我們生涯中還有很多歌唱對祖國的愛(ài)的歌曲，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧！
1、用課件播放歌曲《娃哈哈》，學(xué)生觀(guān)賞。問(wèn)：我們的祖國叫什么？全稱(chēng)叫什么？
3、用課件播放歌曲《問(wèn)：當我們聽(tīng)到國歌時(shí)該怎么做？生答：立正站好、行隊禮……師：聽(tīng)，國歌還在響，孩子們拿出的舉動(dòng)來(lái)做個(gè)愛(ài)國的孩子！
4、持續完整地播放歌曲《小結
孩子們，我們有一個(gè)共同的名字叫中國，為我們是中國人而覺(jué)得自滿(mǎn)自滿(mǎn)吧！好好學(xué)習，長(cháng)大后成為祖國的棟梁之材！
最后學(xué)生合著(zhù)伴奏唱著(zhù)《祖國，祖國，我們愛(ài)你》出教室。教學(xué)反思：
《祖國祖國我們愛(ài)你》是一首表達愛(ài)國的歌曲，主要形象有紅旗和五角星；于是，這節課我采用五角星作為獎勵，采用紅色象征熱情和激情的視覺(jué)沖擊達到情感渲染，讓學(xué)生更加情緒飽滿(mǎn)地學(xué)習節奏、歌詞及動(dòng)作。
音樂(lè )是情感的藝術(shù)，音樂(lè )課程標準要求以審美為中心，要學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、表現、創(chuàng )造等去感受音樂(lè )的內涵和美的情感，這堂音樂(lè )課我從情入手，從情境入手，從情感入手，表現美，創(chuàng )造美為核心來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)的開(kāi)始先通過(guò)觀(guān)看xx、故宮、黃河等圖片，并向學(xué)生介紹xx、五十六個(gè)民族大團結引導學(xué)生說(shuō)出祖國的.漂亮和強盛，并發(fā)自?xún)刃牡暮艉俺鰧ψ鎳膼?ài)：“祖國，祖國，我們愛(ài)你”。再以同學(xué)們美術(shù)課上用的蠟筆小精靈為導入，讓同學(xué)們觀(guān)察，想象蠟筆小精靈的顏色及它的作用，調動(dòng)他們的學(xué)習興趣，然后播放歌曲，讓孩子們通過(guò)不斷聆聽(tīng)來(lái)學(xué)唱這首歌曲的。從而讓同學(xué)們能夠在音樂(lè )聲中無(wú)形地產(chǎn)生對祖國的愛(ài)，注意了音樂(lè )教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系，利用舞蹈和肢體語(yǔ)言充分調動(dòng)學(xué)生的興趣，再通過(guò)動(dòng)作模仿，創(chuàng )編歌詞，掌握歌曲的節奏。背景音樂(lè )均歌曲的旋律，讓學(xué)生在表演和創(chuàng )編中熟悉它，感受歌曲活潑、歡快的音樂(lè )情緒，并學(xué)會(huì )了演唱這首歌曲。把教師的教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生的“我要學(xué)”。創(chuàng )設平等，互動(dòng)的師生關(guān)系，抓住學(xué)生的心理，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè )，樂(lè )中學(xué)。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家好！
我演講的題目是《我愛(ài)你，祖國》。
如果有人問(wèn)我最?lèi)?ài)什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴他：“我最?lèi)?ài)我的`祖國”。小時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“我們的祖國叫中國?！爆F在，我是小學(xué)生了，老師告訴我：“我們的祖國叫中華人民共和國，我們的國旗是五星紅旗?！蔽以谝惶焯扉L(cháng)大，我知道了祖國是我們的母親，五星紅旗象征著(zhù)祖國的光榮與夢(mèng)想！每當我看到五星紅旗冉冉升起時(shí)，我的心情就非常激動(dòng)，特別是在北京奧運會(huì )上，當我看到我國運動(dòng)員得了世界冠軍，五星紅旗高高飄揚的時(shí)候，我更感到了祖國的繁榮和強大！
我們是中國的未來(lái)和希望。我盼望有一天，自己也能為祖國爭光添彩。從現在起我就要做到“好好學(xué)習，天天向上”，為祖國的明天而努力！
我的演講完畢。謝謝大家！
敬愛(ài)的.老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《祖國，我愛(ài)你》。
“五十六個(gè)星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語(yǔ)言匯成一句話(huà)，愛(ài)我中華，愛(ài)我中華，愛(ài)我中華……”我每當聽(tīng)到了這首讓人哭的歌，心里總是心潮澎湃、熱血沸騰。
我覺(jué)得祖國就是母親，祖國就好似母親那樣偉大，每一位母親對孩子就像對待花兒一樣愛(ài)護!你看那兒!祖國用她那江河鹵汁來(lái)哺育了我們;祖國用她那寬闊的胸懷來(lái)?yè)肀е?zhù)我們。
歷史上，有多少位兒女是那樣的熱愛(ài)祖國，就像愛(ài)自己的母親一樣。屈原抱石投江，為的是祖國;文天祥慷慨悲歌，為的是祖國;陸游作詩(shī)《示兒》，為的是祖國;譚宩同面對刀俎，面不改色，他念念不忘的也是祖國啊!
為了祖國，一代一代英雄兒女獻出了自己寶貴的生命。因此，我們要記住周總理所說(shuō)的那句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)”!
謝謝大家!我的演講完畢!
一、學(xué)生能有感情地演唱《祖國，祖國我們愛(ài)你》，并能用創(chuàng )編的歌詞和動(dòng)作表達對祖國的熱愛(ài)之情。
二、通過(guò)欣賞祖國的美麗風(fēng)光和歌唱祖國的歌曲，拓寬學(xué)生的文化視野和音樂(lè )視野。
快樂(lè )而有創(chuàng )造性地表現歌曲內容，并進(jìn)行創(chuàng )編表演。
鋼琴、課件。
一、在《娃哈哈》音樂(lè )伴奏下小朋友們進(jìn)教室。
二、導入：小朋友們，剛才的那首歌曲好聽(tīng)嗎？正如歌中小朋友們所唱的，我們的祖國象花園一樣美麗，讓我們踏著(zhù)歡快、活潑的音樂(lè )一起來(lái)旅游吧?。ò樽嘁魳?lè )《祖國，祖國我們愛(ài)你》課件：祖國風(fēng)光）
我們的祖國真是太美了，小朋友們一定有些話(huà)想對她說(shuō)吧？（學(xué)生發(fā)言）
三、新授：
1、小朋友們說(shuō)得真好，那我們現在就來(lái)學(xué)一首歌唱祖國的歌，這首歌的名字就叫《祖國，祖國我們愛(ài)你》。（出示課題）
2、老師先唱給你們聽(tīng)一遍。（自彈自唱）
3、我們的祖國真美麗，生活在這樣一個(gè)溫馨的大家庭里，我們應該感到無(wú)限自豪！為了表達咱們對祖國無(wú)比的熱愛(ài)，我們先把歌詞有感情的朗讀一遍吧。（課件：歌詞，生讀）
4、我們每個(gè)人都非常熱愛(ài)自己的祖國，老師也一樣，聽(tīng)老師也來(lái)讀一讀歌詞吧。（師有節奏的讀）聽(tīng)出來(lái)和你們剛才讀的有什么不一樣嗎？（學(xué)生發(fā)言）
5、說(shuō)得很對，老師是有節奏地讀歌詞，聽(tīng)起來(lái)像我們喜愛(ài)的`童謠，你們也能象老師這樣有節奏地讀嗎？好，我們一起用自己的方式邊讀邊打打節拍吧！
6、真棒，一教就會(huì )了！這歌詞與旋律搭配在一起，活潑又動(dòng)聽(tīng)，我們一起來(lái)隨音樂(lè )輕聲的哼唱，找出你們覺(jué)得難唱的樂(lè )句？（播放范唱）
7、跟隨琴先用“l(fā)a”哼唱曲調，主要是“畫(huà)小鳥(niǎo)飛在藍天里，畫(huà)小草長(cháng)在春天里”這兩句的音準。最后兩句祖國，祖國后面加上了八分休止符，聽(tīng)老師唱一唱，比較一下，兩句有什么不同？（第一句不加休止符唱，第二句加上休止符唱，聽(tīng)上去更活潑、跳躍。）小朋友們一起來(lái)加上休止符模唱這兩句。
8、大家能完整的演唱一遍嗎？老師給你們伴奏，注意聽(tīng)好前奏和間奏，相信大家一定能行的！
10、讓我們一起懷著(zhù)對祖國的熱愛(ài)之情用輕快的聲音，有表情、自信地演唱歌曲吧。（播放視頻《祖國，祖國我們愛(ài)你》）
三、創(chuàng )編表演
1、引導創(chuàng )編歌詞
師：小朋友們，你們還會(huì )畫(huà)什么呢？
生：小魚(yú)、小兔。 ......
2、創(chuàng )編動(dòng)作
師：你們真是太能干了，下面我們分小組討論，根據歌曲的內容和你自己的想象創(chuàng )編動(dòng)作、并在歌曲黃色方框處填入自己的歌詞來(lái)進(jìn)行表演。
3、小組表演，點(diǎn)評。
四、總結全課
師：小朋友們，今天我們不僅學(xué)會(huì )了歌曲《祖國，祖國我們愛(ài)你》，還自己創(chuàng )編了歌詞，動(dòng)作，真了不起！我們的祖國是一個(gè)美麗富饒的國家，還有許許多多的美景，課后請你們用心去留意、觀(guān)察，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，相信你們一定會(huì )畫(huà)出美麗的畫(huà)，成為一個(gè)個(gè)音樂(lè )創(chuàng )編小能手！
《祖國，祖國我們愛(ài)你》是人音版音樂(lè )教材第六冊第一課內容，這是一首活潑、歡快的兒童歌曲.歌詞以生動(dòng)形象的語(yǔ)言和“畫(huà)個(gè)圖畫(huà)比一比”的情景創(chuàng )設，展現了小朋友們的豐富的想象力和用畫(huà)筆表達愛(ài)祖國的純真心靈。歌曲是單二部曲式，主要采用平穩級進(jìn)的手法，加上間奏的運用，使得旋律在平穩中略帶活潑，體現了小朋友們天真可愛(ài)的音樂(lè )形象。
教學(xué)目標。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):能輕松、有表情地演唱歌曲，用優(yōu)美的歌聲表達對祖國的真摯情感!
教學(xué)重點(diǎn)。
能輕松、活潑、有表情地演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)。
能為歌曲進(jìn)行歌詞的創(chuàng )編。
教學(xué)過(guò)程。
導入部分(2-3分鐘)。
師生問(wèn)好。
欣賞《祖國大好河山》。
新課部分(25分鐘)。
初聽(tīng)，聯(lián)想畫(huà)面，體驗情緒。
復聽(tīng)，從感受情緒不同切入，為歌曲分樂(lè )段，感受歌曲旋律的跳躍性和連貫性。
再復聽(tīng)，教師帶領(lǐng)學(xué)生體驗旋律的跳躍性和連貫性。
再復聽(tīng)，自主體驗旋律的跳躍性和連貫，區分前奏，間奏、尾奏。
學(xué)習a樂(lè )段。
唱歌譜或用la跟唱。(通過(guò)跟唱，注意學(xué)生的歌唱狀態(tài)，音準等問(wèn)題的解決)。
唱歌詞(跟琴唱歌詞)。
師生接龍。
分小組對唱。
輪唱。
師生輪唱。
生生輪唱。
學(xué)習b樂(lè )段。
唱歌詞(跟琴唱第二樂(lè )段歌詞，解決音高，八分休止符)。
分小組合作(一組演唱組、一組伴奏組:咚噠、咚噠噠)。
完整演唱歌曲/x7f/x7f--輪唱第一樂(lè )段再完整演唱歌曲。
創(chuàng )編環(huán)節(7分鐘)。
第二關(guān)(小組創(chuàng )編歌曲歌詞)出示闖關(guān)要求，學(xué)生創(chuàng )編后展示。
拓展部分(情感升華)(5分鐘)。
奧運奪冠。
70周年反法西斯國慶閱兵式。
設計意圖。
通過(guò)觀(guān)看視頻，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情懷，讓學(xué)生覺(jué)得作為一名中國人很自豪!
課堂小結。
同學(xué)們，我們有一個(gè)共同的名字叫中國，為我們是中國人感到驕傲吧!我們要好好學(xué)習，長(cháng)大后要成為祖國的棟梁!
教學(xué)反思。
音樂(lè )課程標準要求以審美為中心，要求學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、表現、創(chuàng )造等感受音樂(lè )的內涵和美的情感。我以“愛(ài)祖國”為主線(xiàn)，設計了看、聽(tīng)、說(shuō)、比、創(chuàng )五個(gè)環(huán)節，注重培養學(xué)生感受美、表現音樂(lè )、創(chuàng )造音樂(lè )的能力，潛移默化中培養學(xué)生的愛(ài)國情感。本堂課經(jīng)過(guò)我深思熟慮的設計還是比較合理的，通過(guò)反思我覺(jué)得每次活動(dòng)的形成和開(kāi)展都必須經(jīng)過(guò)仔細推敲和琢磨。將自己每次的設想都拿來(lái)嘗試一下，對比學(xué)生接受的效果是否達到自己想要的效果，學(xué)生能否通過(guò)某種方式掌握知識點(diǎn)，又能有趣的在玩中學(xué)，學(xué)中玩!比如，導入我就通過(guò)簡(jiǎn)單的律動(dòng)和設問(wèn)，帶領(lǐng)學(xué)生去欣賞祖國的山山水水，人文事物，為解決歌曲中的重難點(diǎn)做好鋪墊，通過(guò)設問(wèn)引出主題句:“祖國祖國我們愛(ài)你”一句，解決八分休止符，通過(guò)對比聆聽(tīng)，學(xué)生自己發(fā)現了八分休止符有停頓、跳躍的作用，根據學(xué)生發(fā)現，用閉一口氣的方式讓學(xué)生模仿解決，自然而然的就引出本課的課題，并一起唱出課題。
由于歌曲是是一首活潑歡快的單二段體結構，所以我通過(guò)不斷的聆聽(tīng)和感受旋律的活潑和連貫性，學(xué)生就能通過(guò)不同情緒區分歌曲的段落，并學(xué)唱歌曲，學(xué)唱過(guò)程中通過(guò)師生合作，生生合作等方式扎實(shí)的開(kāi)展歌曲的學(xué)習。熟悉歌唱歌曲后，學(xué)生通過(guò)自己的知識創(chuàng )編歌曲的第二樂(lè )段，并展示了各組的作品!這是非常好的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作意識和合作能力，由于沒(méi)有見(jiàn)學(xué)生，所以在討論環(huán)節，學(xué)生過(guò)于激動(dòng)。課后我自己也不斷自身進(jìn)行反思，要想真正上好一節課，我不僅是要分析自身、學(xué)生、教材、開(kāi)展形式等等一些和課堂有關(guān)的所有。