ID：8202085
時(shí)間：2023-12-30 00:10:18
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大眼睛，他白白胖胖的，十分可愛(ài)！除了長(cháng)相可愛(ài)，他的行為也經(jīng)常令人哈哈大笑！下面，就讓我來(lái)和大家一起分享他的“糗事”。
鏡頭一：
那天，姥姥過(guò)生日，于是大家一起到飯店聚餐。吃到一半時(shí)，小寶趁大家不注意時(shí)，神不知鬼不覺(jué)地溜走了！大家都在忙著(zhù)high自己的，誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現他不在了！還好飯店的服務(wù)員把他送了回來(lái)?；貋?lái)后，小寶一副不服氣的表情，好像是在說(shuō)：“切，這回藏貓貓輸了，下次我一定不會(huì )再輸了！”
鏡頭二：
一次，小寶在和一個(gè)比他大一點(diǎn)的小男孩玩皮球，可他那小氣樣，哪里容得下別人玩自己的皮球？于是坐在地上嚎啕大哭起來(lái)，那小男孩嚇得立刻把皮球還給他了。弟弟看到心愛(ài)的皮球又回到了自己手里，馬上又像變臉似的哈哈大笑起來(lái)。
鏡頭三：
這就是我那可愛(ài)而又淘氣的小表弟，他讓人大笑的'事情簡(jiǎn)直比天上的星星加上沙漠中的沙子還多！我超愛(ài)我那可愛(ài)而又淘氣小表弟！
文檔為doc格式。
出生于山西省文水縣云周西村，生活很貧苦，四五歲的時(shí)候，母親就去世了，爸爸娶了一個(gè)后媽。后來(lái)，抗日戰爭爆發(fā)，經(jīng)常去藏有抗日干部的金香家學(xué)習抗日知識。打內戰時(shí)，她參加了中國共產(chǎn)黨，因為年齡不夠十八歲，所以只能當候補黨員。十七歲時(shí)，因為內部有人出賣(mài)了她，被敵人關(guān)進(jìn)了審訊室，特派員張全寶、二連連長(cháng)許得勝、機槍連連長(cháng)李國卿都想從她口中知道共產(chǎn)黨員還有誰(shuí)，他們煞費苦心，但都失敗了。沒(méi)有辦法只好將給鍘了?？箲饎倮?，毛主席親筆提名“生的偉大，死的光榮”。為了紀念，中國人民在1959年時(shí)，抓住了殺害的兇手，并在英勇就義的地方進(jìn)行槍決。
看完這本書(shū)后，我覺(jué)得是一個(gè)很偉大的人，所以我要向她學(xué)習。
每一個(gè)人的生命都只有一次，因此，它比世界上任何珍寶都更為珍貴，都更需要我們萬(wàn)分的珍惜。所以，當你面對“生”與“死”的抉擇時(shí)，你會(huì )怎么做是委曲求全是茍且偷生還是。
而同志卻以自己的行動(dòng)做出響亮的回答_軍隊包圍了她的家，把她捆—綁而去，進(jìn)行了嚴酷的拷打。只要她說(shuō)出誰(shuí)是軍人，就可以重獲自由。但她為了掩護軍人，為了保護每一名鄉親，為了一個(gè)共—產(chǎn)—黨員的氣節，面對敵人的嚴刑拷打，硬是咬緊牙關(guān)，一聲沒(méi)吭，更沒(méi)有發(fā)出一聲呻吟，直到把自己的生命獻給了鄉親們，獻給了偉大的祖國，獻給了偉大的解放戰爭。這，需要怎樣的勇氣和舍身精神啊!
我讀了這本書(shū)，對感到深深的敬佩。
故事講的是她在她15歲那年被徐得勝、張全寶用鍘刀給害死了。她被閻匪軍官抓住了，軍官威脅他一定要說(shuō)出她是不是共產(chǎn)黨員，可為了保守住秘密，只說(shuō)了村里只有她一個(gè)共產(chǎn)黨員，敵人一次一次的問(wèn)，可也一句頂一句說(shuō)她什么也不知道。軍官宣布：如果不投降，就立刻拉出去和另外幾個(gè)被捕的農民一塊兒執行死刑?？墒菂s死也不肯向他們屈服。最后，她壯烈的犧牲了。
過(guò)去，有多少人為了我們現在美好的生活而獻出了自己寶貴的生命。那些普通的名字含存著(zhù)不普通不平凡的事。像“雷鋒”“”等等。
我們作為一個(gè)新世紀的兒童，21世紀的主人，應該更加努力學(xué)習。為了我們這偉大的祖國，為了有美好的明天，我們不要辜負爸爸媽媽的哺育之恩，一定要好好學(xué)習，長(cháng)大有前途來(lái)報答爸爸和媽媽?zhuān)乙鲆恍樽鎳瞰I的事。
今天，我讀了一則愛(ài)國故事——，讀完以后，我對的敬佩之情不禁油然而生，她那大無(wú)畏的精神令我刻骨銘心。
故事是這樣的：1946年秋，那些人大舉進(jìn)攻解放區。政委決定留少數的武工隊堅持斗爭，則大批干部轉移上山。也接到了通知，但是她并沒(méi)有轉移，而是留下來(lái)堅持與敵人斗爭。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員，在已成為敵區的家鄉奔走，秘密組織群眾，配合武工隊打擊敵人。1947年1月12日，不幸被叛徒告密而被捕，敵人用嚴刑拷打尋問(wèn)，在敵人的威逼利誘下不為所動(dòng)，面不改色，不幸的她犧牲在了敵人的側刀下。這時(shí)的她還尚未滿(mǎn)15歲。去世后不久，毛澤東主席便為她親筆題詞：生的偉大，死的光榮。這八個(gè)字深深的刻在的雕塑上，也刻在了全國人民的心中。
有的人生前顯赫，死后卻默默無(wú)聞，有的人生前無(wú)名，死后卻流芳百世。也一樣，生前的她只不過(guò)是一個(gè)普普通通的共產(chǎn)黨員，而許多年后的現在，卻成為了家喻戶(hù)曉，婦孺皆知的大英雄。她為了保家衛國，竟然犧牲了自己，而現在的我們每次遇到挫折，總是垂頭喪氣，沒(méi)有上進(jìn)心。這種舍小家為大家的精神值得我們學(xué)習，所以我們現在要好好學(xué)習，像周恩來(lái)總理說(shuō)的那樣：為中華之崛起而讀書(shū)。用智慧來(lái)武裝自己，長(cháng)大報效祖國，讓中國變得更加強大!更加富有!讓中國這條巨龍騰飛得更高!更遠!
我看了這本書(shū)。書(shū)中生動(dòng)地敘述了英雄少女短暫而光榮的一生。經(jīng)歷了凄慘的童年。然而她卻有一顆愛(ài)國之心。小小年紀就協(xié)助游擊隊鎮壓漢奸，不幸被捕。她臨危不懼，英勇不屈，為國家獻出了自己年輕的生命。最讓我感動(dòng)的是面對敵人的刀槍毫不畏懼，視死如歸的英雄氣概。她為中國和人民的解放事業(yè)而犧牲。毛主席親自為題詞：“生的偉大，死的光榮!”和相比,我覺(jué)得自己十分渺小。平時(shí)碰到一點(diǎn)困難就會(huì )垂頭喪氣，叫苦叫累。我一定要向學(xué)習。
人們都說(shuō)“民以食為天”，的確如此，像我們北侖也有許多美食，還有一條美食街——嵩山路。這里經(jīng)常是人山人海，熙熙攘攘，特別是晚上。
夜晚七八點(diǎn)鐘，這里是最熱鬧了，美味俱全，令人兩眼發(fā)亮，散發(fā)著(zhù)美味佳肴，陣陣濃濃的香味。走進(jìn)去，最令人注意的店鋪要屬“小肥羊”火鍋了，綠色的招牌上，畫(huà)著(zhù)一只可愛(ài)的小羊頭，下面有幾個(gè)凸出來(lái)的招牌大字，因為這里的火鍋香、美、鮮，無(wú)論是夏天還是冬天，都有許多人光顧這里，來(lái)吃火鍋，特別是冬天，去吃火鍋，連個(gè)位子都還找不到呢，就是站在門(mén)口，就有陣陣火鍋香，令人垂涎欲滴，“口水流下三千尺”。
嵩山路除了火鍋店，還有一大特色——海鮮店多。北侖是魚(yú)米之鄉，有一個(gè)海鮮樓非常有名，就在嵩山路，毛蟹、帶魚(yú)，大蝦，海鮮應有盡有，有許多人請客吃飯，還是專(zhuān)門(mén)到這里來(lái)呢。
這嵩山路的美食還有一處特別之處呢！美食很多，對面有一家韓國料理店，還有日本拉面店，經(jīng)常是門(mén)口的車(chē)子排著(zhù)一輛又一輛，想去擠一下，都還得等呢。有時(shí)是一幫人剛進(jìn)來(lái)，另一撥人馬上擠進(jìn)去了。外面招牌用彩色霓虹燈圍著(zhù)，一閃一閃，十分引人注意，我也去吃過(guò)，一個(gè)字形容：“好！”
不止這些，還有新疆羊肉串，自助燒烤啊，大飯店、水果店、日本拉面、西餐店等等許多中西食品，無(wú)所不有，樣樣俱全。
五光十色，變換多端的霓虹燈，配上各種小吃，美食的香味，引誘人的佳肴。不說(shuō)吃，就是看著(zhù)都會(huì )讓人情不自禁地留下口水。這嵩山路啊，真是跟食博會(huì )一樣了！
現在，家鄉的變化真大啊，高樓大廈，世界美味佳肴，名牌服裝琳瑯滿(mǎn)目，真的是發(fā)生了翻天覆地的變化??！
雨靴是下雨天穿的，皮鞋是晴天穿的。因為晴天多于雨天，所以穿皮鞋的時(shí)候多。這時(shí)候，皮鞋很得意，認為自己最了不起，它就驕傲地對雨鞋說(shuō)：“哈哈！你這個(gè)懶東西，整天躲在角落里，干嗎不出來(lái)跑跑？”
雨靴認真地說(shuō)：“又不下雨，我出來(lái)干嗎？再說(shuō)了，下雨的時(shí)候你又不出來(lái)，我……”
“住嘴！”皮鞋惱怒了，“你也不看看現在是晴天還是雨天，沒(méi)長(cháng)眼睛嗎？”
雨靴不再和他理論，就說(shuō)“好啦！好啦！我走了?！?/p>
皮鞋不屑地說(shuō)：“走就走，我才懶得管你呢！”
有一天，突然下雨了，皮鞋早就把雨靴的話(huà)忘了，馬上跑出去，不一會(huì )兒，它回來(lái)了！哎呀！你看它臟得，身上有水和爛泥，誰(shuí)見(jiàn)了它，誰(shuí)都躲得遠遠的，這時(shí)，主人無(wú)奈的搖了搖頭，只好穿上雨靴出去了。
這時(shí)，皮鞋想：它一定和我一樣。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，雨靴回來(lái)了，經(jīng)過(guò)雨水的沖刷，顯得更光亮了。這時(shí)，皮鞋不好意思的低下了頭。
以后，它們兩個(gè)成了一對好朋友。
劉胡蘭是一位民族英雄，她出生于河南省新鄉縣的一個(gè)農民家庭。她在年幼時(shí)就表現出了聰明才智和堅強的意志，但她的生命卻在18歲時(shí)被殘酷地終結。在她短暫的生命中，她飽嘗了生活的艱辛和苦難，但她始終保持著(zhù)對人類(lèi)和社會(huì )的無(wú)私奉獻精神。上天給予她的二年級生活是她短暫而充實(shí)的人生中的一段重要經(jīng)歷。在二年級的生活中，她學(xué)到了許多寶貴的東西，也收獲了深刻的思考和體驗。以下將分別從美好的友誼、助人為樂(lè )、磨礪意志、自強不息和感恩的角度，具體談一談劉胡蘭在二年級生活中的心得體會(huì )。
首先，美好的友誼是劉胡蘭在二年級生活中的一大收獲。她和班上的同學(xué)們建立了深厚的友誼，他們相互尊重、相互關(guān)心、相互幫助，溫暖的友誼充滿(mǎn)了整個(gè)校園。她在和同學(xué)們一起學(xué)習、玩耍的過(guò)程中，體會(huì )到了友情的珍貴和幸福。她明白了一個(gè)人的力量是有限的，只有和大家一起團結協(xié)作，才能共同創(chuàng )造美好的明天。她珍藏在心底的美好友誼，將伴隨她的一生。
其次，助人為樂(lè )是劉胡蘭二年級生活中的一種品質(zhì)。她始終關(guān)心他人的需要，并盡其所能地給予幫助。她利用自己的知識和技能，幫助那些需要幫助的人。她在學(xué)習上主動(dòng)與不懂的同學(xué)互幫互助，在生活中主動(dòng)幫助老師整理教室。她明白助人即助己，只有關(guān)心他人、幫助他人，才能彰顯人類(lèi)的偉大和價(jià)值。
接下來(lái)，磨礪意志是劉胡蘭在二年級生活中鍛煉自己的重要環(huán)節。她積極參加各種學(xué)習和活動(dòng)，始終保持著(zhù)積極進(jìn)取的力量。她明白只有通過(guò)不斷地磨礪，才能使自己變得更加堅強和勇敢。在課堂上，她不怕困難，勇敢地發(fā)言和提問(wèn)，不斷拓寬自己的知識面；在運動(dòng)中，她敢挑戰自己，努力提高自己的身體素質(zhì)和技能。她的磨礪意志使她在成長(cháng)的道路上越走越堅強。
再次，自強不息是劉胡蘭在二年級生活中體會(huì )到的重要品質(zhì)。她明白只有自強不息，才能戰勝困難和挑戰。在學(xué)習上，她勤奮努力，獨立自學(xué)，追求卓越；在生活中，她樂(lè )觀(guān)堅強，積極面對生活的各種困難。她自強不息的精神鼓舞著(zhù)她在成長(cháng)的道路上不斷向前。
最后，感恩是劉胡蘭在二年級生活中學(xué)到的最重要的一課。她明白只有心懷感恩，才能擁有真正的幸福和滿(mǎn)足。在二年級生活中，她在家庭和學(xué)校得到了很多關(guān)愛(ài)和幫助，她感恩于父母的養育和老師的教育，感恩于同學(xué)的友情和幫助。她通過(guò)行動(dòng)來(lái)表達對他人的感恩之情，幫助家人做家務(wù)，幫助老師整理教室。她學(xué)會(huì )了感激他人，學(xué)會(huì )了對生活心存感恩。
總之，劉胡蘭的二年級生活給予了她深刻的思考和體驗。通過(guò)美好的友誼、助人為樂(lè )、磨礪意志、自強不息和感恩這五個(gè)方面的經(jīng)歷，她的生命得到了升華和陶冶。她懂得了友情的重要，學(xué)會(huì )了樂(lè )于助人，磨礪了自己的意志，堅持不懈地追求夢(mèng)想，學(xué)會(huì )了對生活心存感恩。雖然她的生命如飛馳的流星般短暫，但她在這短暫的一生中留下了深刻的足跡。劉胡蘭的人生經(jīng)歷告訴我們要珍惜生命，努力做好自己，為社會(huì )做出貢獻。讓我們向劉胡蘭學(xué)習，活出有價(jià)值的人生。
第一段：我是劉胡蘭，現在已經(jīng)開(kāi)始上二年級了?；仡欉^(guò)去的一年，我收獲了很多，也學(xué)到了許多重要的人生道理。
第二段：上一年級的時(shí)候，我遇到了許多挑戰和困難。我記得有一次在數學(xué)課上，老師給我們布置了一道難題，我一直都解不出來(lái)。在我意志消沉的時(shí)候，同桌的小明幫助了我。他鼓勵我要有信心，相信自己一定可以做到。最終，我克服了困難，成功地解出了那道題目。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白到，困難和挑戰并不可怕，只要我們有信心和決心去面對，一定能夠克服它們。
第三段：除了學(xué)習上的困難，我還發(fā)現有時(shí)候人際關(guān)系也會(huì )讓我感到困擾。有一次，我和朋友們玩耍的時(shí)候，不小心觸碰到了一個(gè)朋友的玩具，結果導致玩具摔壞了。我的朋友生氣地責備我，我感到很內疚和委屈。后來(lái)，我主動(dòng)向朋友道歉，并承諾以后會(huì )更加小心。雖然朋友原諒了我，但這個(gè)經(jīng)歷讓我明白到，人與人之間的關(guān)系需要我們去維護和珍惜，我們需要相互尊重和體諒對方。
第四段：不僅僅是在學(xué)校，我還在家里、社區中體會(huì )到了許多東西。在學(xué)校，我學(xué)了許多知識；在家里，我獲得了家人無(wú)盡的愛(ài)和呵護；在社區中，我和小伙伴們一起成長(cháng)。我覺(jué)得自己很幸運，能夠生活在這樣一個(gè)溫暖而充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的環(huán)境中。這個(gè)世界給了我很多，我也想要回饋社會(huì )，幫助那些需要幫助的人們。我決定在我的生活中要時(shí)刻牢記感恩。
第五段：進(jìn)入二年級，我要更加努力學(xué)習，積極參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的身體。我要善待與我相處的每一個(gè)人，尊重他們的意見(jiàn)和選擇。我還要努力培養自己的獨立思考能力和解決問(wèn)題的能力。我希望自己能夠成為一個(gè)積極向上、有愛(ài)心、有責任心的好孩子，為自己的成長(cháng)貢獻力量，為社會(huì )的進(jìn)步貢獻力量。
總結：剛剛結束的一年使我明白了許多道理。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅收獲了知識，也學(xué)會(huì )了面對困難和挑戰的勇氣。我明白了人與人之間需要相互關(guān)心和體諒，我也明白了要感恩并回饋社會(huì )。進(jìn)入新的一年，我希望自己能夠更加努力學(xué)習、鍛煉自己的能力，并且成為一個(gè)積極向上的好孩子，為自己的成長(cháng)和社會(huì )的進(jìn)步貢獻力量。
第一片梧桐葉落地，我就知道秋天來(lái)了。
我撿起這片葉子，穿上一件金色的外套，輕輕地放在我的小手上。脈如小路，全身如掌，討喜。我用鼻子聞，能聞到一股清香。
抬頭望去，高大的梧桐樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了葉子，有些是綠色的，依然懷念著(zhù)春夏的氣息；半綠半黃，他們在迎接秋姑娘到來(lái)的同時(shí)懷念著(zhù)過(guò)去的溫暖；更像是我手上的這片金葉，他們用自己的熱情裝點(diǎn)著(zhù)秋天。
一陣寒冷的秋風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)瑟瑟發(fā)抖。金色的梧桐葉依依不舍地向大樹(shù)揮手告別，在秋風(fēng)中翩翩起舞，像金色的蝴蝶一樣緩緩飄落。轉眼間，地球就像一張金色的地毯。行人走過(guò)，踩在“地毯”上，發(fā)出“咣當”一聲.
我輕輕地把葉子放在梧桐樹(shù)腳下的手上，讓它回到我的伴侶身邊。今年秋天，我想把它種在夢(mèng)里，用作書(shū)簽。
新華社太原5月24日電“姐姐性格剛烈。她被敵人帶走時(shí)，特意把奶奶生前留給她的指環(huán)摘下，取出手絹以及一個(gè)用完卻沒(méi)扔棄的萬(wàn)金油盒交給了母親。母親當時(shí)不解，事后才意識到，姐姐既已把最珍視的東西留給親人，就是決意與敵人決戰到底?！?/p>
在山西文水縣劉胡蘭紀念館內，66歲的劉繼烈含淚向記者講述了74年前姐姐劉胡蘭被捕的一幕。彼時(shí)還未出生的他，幼時(shí)每每聽(tīng)到母親講到姐姐遇害這一幕，媽媽哭，他也哭。
1947年1月12日，因叛徒告密，劉胡蘭被敵人殺害于文水縣云周西村，年僅15歲。
云周西村坐落在呂梁山下、汾河畔，是一個(gè)有著(zhù)1000多口人的平川村。1932年10月，劉胡蘭出生在當地一戶(hù)農民家庭。
抗日戰爭爆發(fā)后，黨的抗日隊伍來(lái)到文水開(kāi)展抗日救亡。1938年，文水縣抗日民主政府成立，在全縣實(shí)行了減租、減息等一系列民主改革措施。當時(shí)，劉胡蘭家對面是中共地下黨的一個(gè)“敵工站”，少年劉胡蘭經(jīng)常去聽(tīng)抗日故事，學(xué)唱抗日歌曲?？谷彰裰髡k起抗日小學(xué)后，劉胡蘭也有了上學(xué)的機會(huì )。19歲的共產(chǎn)黨員、文水縣縣長(cháng)顧永田帶領(lǐng)游擊隊成功伏擊日本兵，還到云周西村宣傳抗日，是劉胡蘭心目中的“英雄”。
抗戰期間，劉胡蘭的父親劉景謙等群眾為八路軍運送物資。敵人炮火來(lái)襲，有人扔下物資就跑了，劉景謙卻躲在樹(shù)坑里，等敵人走了，再繞上山，總要把物資安全送達。劉胡蘭繼母胡文秀曾是娘家南胡家堡村婦救會(huì )委員，嫁過(guò)來(lái)后經(jīng)常利用紡線(xiàn)的機會(huì )教劉胡蘭識字，給劉胡蘭講進(jìn)步道理。
“在革命氛圍和家庭氛圍的熏陶下，劉胡蘭很快成長(cháng)起來(lái)，并且早早懂得了一個(gè)人怎樣才能活得有價(jià)值、死得有意義?！眲⒑m紀念館原副館長(cháng)、山西女英烈研究會(huì )會(huì )長(cháng)陳湘平說(shuō)。1941年，云周西村一村民為八路軍傳送情報時(shí)慘遭敵人殺害。不久，顧永田也不幸犧牲。噩耗傳來(lái)，劉胡蘭對同村好友、陳湘平的二姑陳玉蘭說(shuō)：“這兩人死得真‘鋼骨’，我要是死，也是這樣去死!”
1942年，文水平川第一支兒童團在云周西村成立，10歲的劉胡蘭擔任了兒童團團長(cháng)。她經(jīng)常和小伙伴一起站崗、放哨、送情報。有一次，八路軍包圍了敵軍一個(gè)團，縣婦女部長(cháng)奉命組織民兵擔架隊支援前線(xiàn)。劉胡蘭和幾名婦女也要支前。部隊首長(cháng)勸她們：“前面正在打仗，很危險?！眲⒑m果敢地回答：“戰士們都不怕，我們是女民兵，也不怕?！彼齻冊谇熬€(xiàn)表現得十分勇敢，不但為傷員包扎傷口，還幫助戰士們運送彈藥，一直忙到天黑，戰斗結束才撤回來(lái)。這時(shí)的劉胡蘭才13歲。
抗日戰爭勝利后，國民黨閻錫山部隊占領(lǐng)了文水縣城，解放區軍民被迫拿起武器，保衛勝利果實(shí)。1945年11月，劉胡蘭參加縣黨組織舉辦的婦女訓練班。40多天的學(xué)習，使她懂得了許多革命道理，革命覺(jué)悟有了進(jìn)一步提高。
回村后，劉胡蘭擔任云周西村婦救會(huì )秘書(shū)，與黨員一起發(fā)動(dòng)群眾斗地主、送公糧、做軍鞋，還動(dòng)員青年報名參軍。劉胡蘭在斗爭中得到了進(jìn)一步的鍛煉成長(cháng)，于1946年6月被批準為中共候補黨員。這一年，她才14歲。
1946年冬天，劉胡蘭經(jīng)過(guò)偵察，協(xié)助武工隊處決了一名為非作歹、群眾恨之入骨的偽村長(cháng)。這一行動(dòng)沉重打擊了敵人，但也遭到敵人的瘋狂報復。
1947年1月12日，劉胡蘭被國民黨軍和地主武裝抓捕。在敵人威脅面前，她堅貞不屈，大義凜然地說(shuō)：“怕死不當共產(chǎn)黨!”敵人沒(méi)有辦法，將同時(shí)被捕的6位革命群眾當場(chǎng)鍘死。但她毫不畏懼，從容地躺在鍘刀下。她以短暫的青春年華，譜寫(xiě)出永生的篇章。
1947年3月下旬，毛澤東帶領(lǐng)中共中央機關(guān)轉戰陜北途中，中共中央書(shū)記處書(shū)記、中央縱隊司令員任弼時(shí)向他匯報了劉胡蘭英勇就義的事跡，毛澤東深受感動(dòng)，揮筆寫(xiě)下了“生的偉大，死的光榮”8個(gè)大字。8月1日，中共中央晉綏分局追認劉胡蘭為中國共產(chǎn)黨正式黨員。
劉胡蘭生前沒(méi)有留下一張照片。當年的云周西村如今已改稱(chēng)“胡蘭鎮”。那棵見(jiàn)證先烈被捕的小柳樹(shù)，枝開(kāi)葉散，生命力依然頑強。陳湘平說(shuō)，劉胡蘭紀念館對外開(kāi)放以來(lái)，已接待國內參觀(guān)者1600多萬(wàn)人次，外賓、友好人士4000余人。
劉胡蘭是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀女革命家，她始終對黨忠誠，矢志為人民服務(wù)，堅決抵抗日本侵略者。雖然她英年早逝，但她的精神將永遠激勵著(zhù)我們。然而，我們不禁要問(wèn)，劉胡蘭心中的那份堅定信仰和對黨忠誠的品質(zhì)是如何培養起來(lái)的呢？進(jìn)入二年級，我有幸學(xué)習劉胡蘭的生平故事，并思考了她的心得體會(huì )。通過(guò)學(xué)習劉胡蘭的故事，我明白了什么是真正的勇敢，什么是真正的忠誠，也懂得了為人民服務(wù)的偉大意義。
首先，劉胡蘭的故事讓我明白了勇敢的真正含義。劉胡蘭在二十世紀的中國正值戰亂年代，日本侵略者為所欲為。然而，劉胡蘭并沒(méi)有被恐懼所嚇倒，她敢于站出來(lái)保護自己的家園，保護自己的人民。她在敵人面前不屈不撓地表現出非凡的勇氣。這使我明白，勇敢并不是沒(méi)有恐懼，而是在恐懼面前能夠勇往直前。正如劉胡蘭一樣，我們也要勇敢面對困難和挑戰，堅持自己的信仰，勇往直前。
其次，劉胡蘭的故事讓我明白了忠誠的重要性。劉胡蘭是中國共產(chǎn)黨的一員，她對黨忠誠至死不渝。在她的心中，黨是她的家，人民是她的親人。她為了黨、為了人民，犧牲了自己的生命。這讓我深深地明白，忠誠不僅僅是口號，更是一種信仰和責任。我們作為黨員，應當時(shí)刻保持忠誠，始終堅守初心，為黨和人民奉獻自己的力量。
同時(shí)，劉胡蘭的故事也讓我明白了為人民服務(wù)的偉大意義。劉胡蘭在生命的最后一刻依然在為人民著(zhù)想，為了保護人民的利益，毫不猶豫地向敵人舍棄了自己。她的事跡讓我深深地感受到，為人民服務(wù)是我們作為共產(chǎn)黨員的神圣使命和責任。我們應該時(shí)刻思考如何更好地為人民謀福祉，為人民創(chuàng )造更好的生活條件。
最后，通過(guò)學(xué)習劉胡蘭的故事，我明白了家庭教育的重要性。劉胡蘭做為一個(gè)普通的農村女孩，她的家庭教育起到了至關(guān)重要的作用。她的父母和哥哥都是積極的共產(chǎn)主義者，他們的思想對劉胡蘭產(chǎn)生了深遠的影響。這讓我明白，家庭教育是培養一個(gè)人的品質(zhì)、信仰和勇氣的重要渠道。作為孩子，我們要珍惜家庭，從家庭中吸取正能量，堅定自己的信仰，努力成為對社會(huì )有用的人。
總之，通過(guò)學(xué)習劉胡蘭的心得體會(huì )，我明白了什么是真正的勇敢，什么是真正的忠誠，也懂得了為人民服務(wù)的偉大意義。她的事跡將永遠激勵著(zhù)我們，引領(lǐng)我們走向光明的未來(lái)。在今后的學(xué)習和成長(cháng)中，我將牢記劉胡蘭的心得體會(huì )，堅守自己的信念，不忘初心，為實(shí)現中華民族的偉大復興而努力奮斗。
我們班舉辦了“愛(ài)我中華”故事會(huì )，在故事會(huì )上，同學(xué)們講了許多歷史故事，有現代英雄、古代英雄等等，五花八門(mén)。而最讓我銘記于心的是這個(gè)故事。
1947年1月12日，因叛徒告密而被捕。她把三件寶貴的紀念品交給母親后，在敵人的威逼利誘下，為了不說(shuō)出傷員藏在哪里，壯烈犧牲了。犧牲時(shí)年僅15歲。
為什么要不顧自己的性命來(lái)保護傷員呢?她小小年紀為什么就參加了共產(chǎn)黨?如果她告訴了敵人傷員藏在哪里，她就不用犧牲了啊?這一切只因她有一顆愛(ài)國之心。她肯定是想：如果我犧牲了，只是犧牲我一條命，傷員的命就都還在?？扇绻也粻奚?，不但傷員的命保不住，還得犧牲更多無(wú)辜人的生命，我一個(gè)人的命換來(lái)大家的命，是值得的!”她犧牲了自己，保住了其他人的安全。
的故事不禁讓我想起了王小二的故事。他也像一樣把安全留給了其他人，自己卻犧牲了。如果每個(gè)人都像他們一樣，那么世界將充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了美好!不會(huì )再有戰爭和饑寒，不會(huì )再有許多無(wú)辜的人喪命了。
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。這些愛(ài)國故事讓我明白了，從我做起開(kāi)始為他人做考慮，懂得犧牲精神，愛(ài)國也是從身邊的每一個(gè)小事做起。
劉胡蘭是一位杰出的人物，她在抗日戰爭時(shí)期以自己的堅韌和勇敢成為了全國人民的楷模。我們班級在課堂上學(xué)習抗日戰爭歷史時(shí)，老師講解劉胡蘭的事跡，讓我們深受感動(dòng)。我們紛紛表示要向劉胡蘭學(xué)習，為祖國的建設貢獻自己的力量。
第二段：了解劉胡蘭的事跡。
我們班主任詳細講解了劉胡蘭在抗日戰爭時(shí)期的事跡。劉胡蘭是湖南省桃源縣白石坪村的一個(gè)普通家庭的女孩，但她自小就熱愛(ài)學(xué)習，人聰明又勤奮。1939年，她聽(tīng)到八路軍招兵時(shí)，義無(wú)反顧地投奔了抗日戰場(chǎng)，并參加了華中抗日聯(lián)軍第3師第2團。在團長(cháng)的賞識下，她被任命為通訊員。后來(lái)，她被捕后堅守秘密，嚴防泄密，被敵人殘忍殺害后仍然用血寫(xiě)下了“八路軍萬(wàn)歲，抗日戰爭必勝”的鐵心誓言。
第三段：學(xué)習劉胡蘭的優(yōu)良品質(zhì)。
我們班學(xué)習劉胡蘭的事跡，了解她對國家和人民的愛(ài)與忠誠，對我們的成長(cháng)和成才有著(zhù)巨大的啟示。我們一致認為要學(xué)習劉胡蘭的優(yōu)良品質(zhì)，盡自己的能力為社會(huì )和人民做出貢獻。我們要學(xué)習她愛(ài)學(xué)習的精神和勇敢、堅強的品質(zhì)，做到有恒心、有毅力。我們要堅信“困難只是暫時(shí)的，只要不放棄，困難就會(huì )被克服”，要像劉胡蘭一樣，把自己的小小夢(mèng)想和追求變成國家和人民的偉大使命。
第四段：行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習為祖國盡自己的力量。
為了實(shí)現我們的夢(mèng)想，班里開(kāi)始進(jìn)行各種活動(dòng)。我們班制作了以劉胡蘭為主題的海報，展示在學(xué)校博物館，讓每一位到訪(fǎng)學(xué)校的人都能了解到這位英雄的故事。我們還將劉胡蘭事跡與班級試卷相結合，讓學(xué)生們在考試中能夠進(jìn)一步加深對這位英雄的了解。同時(shí)，我們還利用課余時(shí)間，到歷史博物館參觀(guān)、慰問(wèn)老兵、學(xué)習歷史文化，感受劉胡蘭和許多革命先烈留下來(lái)的精神財富。
第五段：總結。
學(xué)習劉胡蘭的事跡，讓我們意識到自己應該怎樣做人，以什么樣的態(tài)度應對生活中的挫折和壓力。我們班的學(xué)生們都深受感動(dòng)，也都確信要做一名有道德、有責任感的人。我們將會(huì )一直努力學(xué)習，為祖國的強大繁榮貢獻自己的力量。我們班會(huì )再接再厲，持之以恒，不斷進(jìn)步，成為更好的自己。
在生活中，我們都有自己成長(cháng)的煩惱，其中，我的煩惱就是寫(xiě)作文。
記得有一次，我們語(yǔ)文考試成績(jì)出來(lái)了。終于報到我了，我心里十分緊張，仿佛心已經(jīng)提到了嗓子眼上。當我聽(tīng)到只考了七十分的時(shí)候，我特別郁悶，自己竟然考了這么低的分數。拿到試卷，我發(fā)現光作文就扣了12分。再仔細看作文題，哦，原來(lái)只需要寫(xiě)一件事，我卻寫(xiě)了兩件事，根本就沒(méi)有按照題目的要求寫(xiě)。如果作文再多扣些的話(huà)，我就只剩六十幾了。哎，我無(wú)奈地對自己的分數搖了搖頭。
唉，這就是我成長(cháng)的煩惱??！
其實(shí)，為了提高作文水平，老師我讓多背些優(yōu)秀作文，做摘抄，學(xué)習人家的好詞好句和生動(dòng)形象的表達方法，可是我卻壓根沒(méi)背優(yōu)秀作文，而且摘抄的時(shí)候也是敷衍了事，只挑最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子來(lái)寫(xiě)，越短我越高興，那作業(yè)完成起來(lái)多快呀?？墒菂s沒(méi)想到這樣的偷懶使得我的作文水平一點(diǎn)進(jìn)步也沒(méi)有。
老師也說(shuō)過(guò)要多觀(guān)察，多發(fā)現身邊事物的美麗。爸爸媽媽也帶我出去旅游，去過(guò)云霧飄渺的黃山，風(fēng)景如畫(huà)的瘦西湖，可是我寫(xiě)出來(lái)的游記還是干巴巴的。我真不知道這作文究竟應該怎么寫(xiě)呀！
我多么希望作文能夠寫(xiě)好，不再扣那么多分了。
突然，我想起老師常說(shuō)的話(huà)：“要多讀書(shū)?！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笨磥?lái)只有多讀書(shū)才能提高作文水平呀。
記得那年，一個(gè)春日，微風(fēng)和煦，小明拉上他心愛(ài)已久的“愛(ài)車(chē)”載著(zhù)自己的弟弟在家門(mén)口玩游戲，這是爸爸用木板和軸承組裝而成的平板車(chē)，平時(shí)用來(lái)近距離拉貨。弟弟十分調皮地說(shuō)：“我是一名國王，坐在一輛華麗的馬車(chē)上！”小明問(wèn)自己這調皮的弟弟，“那我是什么呀？”“你是一匹千里馬！”小明聽(tīng)到這話(huà)不由得大笑起來(lái)，弟弟也跟著(zhù)笑起來(lái)。
弟弟在路過(guò)一片草地時(shí)，摘下一朵美麗的黃花，只見(jiàn)灰色的小鳥(niǎo)在小明與弟弟之間盤(pán)旋著(zhù)，“嘰嘰喳喳”地叫起來(lái)，就像在舞蹈一樣，那精彩動(dòng)人的舞蹈，不一會(huì )兒就吸引了兄弟倆的目光。兄弟倆看的目不暇接，又很疑惑，弟弟說(shuō)：“奇怪，奇怪，真奇怪，小鳥(niǎo)為什么要對著(zhù)我們跳舞呀！”小明也像丈二和尚一一摸不著(zhù)頭。
突然有兩只小鳥(niǎo)帶著(zhù)倆人朝一個(gè)方向飛去，好像在指引著(zhù)兄弟倆。來(lái)到一條小石子路上，小明發(fā)現了蹊蹺，連忙指了一下遠方，一位老爺爺背著(zhù)一個(gè)大包走著(zhù)，臉上還有許多的汗珠，走起路來(lái)腿上像拖著(zhù)大石頭，好一會(huì )兒才走一步。小明看著(zhù)老爺爺，心想：我可是一名少先隊員，助人為樂(lè )是應該的，而且，老爺爺年邁體弱，又背著(zhù)這么一個(gè)大包，真叫人擔心。
弟弟也看著(zhù)老爺爺，心里像熱鍋上的螞蟻一一團團轉，不知道該怎么幫老爺爺，兄弟倆就這樣想著(zhù)，突然小明想到了一個(gè)好主意，他對弟弟說(shuō)：“弟弟，咱們用小推車(chē)幫老爺爺吧！”弟弟看了看小車(chē)，不假思索的說(shuō)：“好，咱們趕緊去幫老爺爺吧！”弟弟跳下車(chē)，小明拉著(zhù)車(chē)，飛快地跑向老爺爺。小明向老爺爺喊：“等一等，我們來(lái)幫您?！崩蠣敔斃鄣醚岜程?，腿都軟了，一回頭，看見(jiàn)兩個(gè)小孩朝自己跑來(lái)，有點(diǎn)呆，愣了一會(huì )，才開(kāi)口說(shuō)：“你們要干什么呀！”小明說(shuō)：“老爺爺，我們來(lái)幫您忙！”“哦，怎么幫呀？這個(gè)包太重了！”小明和弟弟指了一指身后的推車(chē)，“就是它?！崩蠣敔敽呛切ζ饋?lái)，將包放在推車(chē)上，這包可真重，于是，小明在前面拉，弟弟在后面推，費了九牛二虎之力，將小車(chē)推動(dòng)。拉著(zhù)拉著(zhù)，小明漸漸覺(jué)得十分輕松。終于，不大一會(huì )工夫，小明就和弟弟，將包送到了老爺爺的家門(mén)口，老爺爺十分開(kāi)心，直夸小明和弟弟懂事，還給了他們每人一塊糖果。
在回家的路上，吃著(zhù)老爺爺給的糖，想著(zhù)老爺爺夸獎的話(huà)，兩人都不由地發(fā)自?xún)刃男ζ饋?lái)，幫助別人可真快樂(lè )！
實(shí)踐表明，學(xué)生的學(xué)習興趣是自主學(xué)習的原動(dòng)力。教學(xué)中，教師應積極地為學(xué)生創(chuàng )設一種情趣盎然的學(xué)習氣氛，使學(xué)生受到陶冶、感染和激勵，從而主動(dòng)學(xué)習。在課堂上教師應大膽地讓學(xué)生進(jìn)行自由討論、交流，贊揚學(xué)生一些獨特看法，讓學(xué)生真切地感受到學(xué)習是快樂(lè )的。這樣自主學(xué)習的勁頭就更足了。
1、引入情境，激發(fā)探究心理。
一堂課上每個(gè)環(huán)節都很重要，但要讓學(xué)生自始自終處于積極的自主學(xué)習狀態(tài)，創(chuàng )設情境尤為關(guān)鍵。在教學(xué)二年級閱讀課《酸的和甜的》，我創(chuàng )設了實(shí)物情境。把學(xué)生引入情境之中，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)過(guò)程中。我是這樣導入新課的：“(出示一串葡萄)小朋友們，你們看，這是什么水果?誰(shuí)來(lái)嘗嘗是什么味道?(指名上臺品嘗)告訴大家味道怎樣?(甜甜的)奇怪了，葡萄明明是甜的，味道好極了。有一群小動(dòng)物卻都嚷著(zhù)：“葡萄是酸的，不能吃!這究竟是怎么回事呢?今天我們學(xué)習新課文《酸的和甜的》”一問(wèn)完，學(xué)生們都爭先恐后地回答。學(xué)生對課文已有了初步感性認識。通過(guò)情境的創(chuàng )設，把學(xué)生帶入《酸的和甜的》的情境中。都想去了解葡萄究竟是什么味道。
另外，我還用圖畫(huà)展現形象，產(chǎn)生美感，把學(xué)生引入情境。利用音樂(lè )產(chǎn)生美感，把學(xué)生帶入遐想的境界。無(wú)論是因好奇，還是因為關(guān)注，都是他們形成一種努力探究的心理，從而積極主動(dòng)地參與到教學(xué)過(guò)程中。
2、利用情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機。
動(dòng)機是活動(dòng)的原動(dòng)力。學(xué)習動(dòng)機是推動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)心理動(dòng)因。學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性在引入情境后被激起。如果教學(xué)還是那樣刻板，按老辦法、老觀(guān)念去教。教學(xué)手段單一，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機定會(huì )下降。因此，在引入情境后，根據課文情節的不同、內容的不同，使情境得以持續。教師應不斷創(chuàng )設情境，開(kāi)成連動(dòng)的整體情境。
二、引導探究是學(xué)生自主學(xué)習的關(guān)鍵。
要想使學(xué)生自主學(xué)習的主動(dòng)性能保持下去，關(guān)鍵在于掌握語(yǔ)文學(xué)習方法，教師應讓學(xué)生積極參與，主動(dòng)探究，這就要求教師做好引導，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習進(jìn)行探究。讓學(xué)生在自主學(xué)習中去領(lǐng)會(huì )、去發(fā)現，在自主學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，掌握自主學(xué)習方法。
1、小組合作開(kāi)辟自主空間。
教師作為引導者，應指導學(xué)生主動(dòng)參與的意識。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習欲望。發(fā)揮其學(xué)習的主動(dòng)性。我提倡小組合作學(xué)習。如何使這一組織教學(xué)不流于形式我首先給學(xué)習小組確定一個(gè)明確的目標。如我在教學(xué)《坐井觀(guān)天》時(shí)，我提出這樣的學(xué)習目標：(1)我會(huì )讀：大聲朗讀課文，讀準字音，可自由讀，也可小組合作讀;(2)我會(huì )問(wèn)：在學(xué)習小組里提出不理解地方，讓小組伙伴共同交流解決;(3)我會(huì )講：把你讀文后的感受說(shuō)給小組伙伴聽(tīng)。長(cháng)此以往，學(xué)生經(jīng)過(guò)這樣的訓練在以后的讀文中就會(huì )自覺(jué)的給自己小組提出學(xué)習要求。培養了學(xué)生自主學(xué)習的能力，學(xué)生的學(xué)習能力提高了，那學(xué)習的興趣可想而知就會(huì )更濃了。
另外小組學(xué)習的內容可以選擇。語(yǔ)文教學(xué)中，如能讓學(xué)生們自主選擇自己喜歡的段落學(xué)習，后在小組內交流，那學(xué)生的學(xué)習興趣定會(huì )大大提高。我以《看雪》為例，由于這篇課文幾個(gè)自然段結構相似，所以我讓學(xué)生首先畫(huà)出你心中的雪景來(lái)表達自己美好的心愿，然后再選擇相應的段落學(xué)習學(xué)生在交流中情緒高漲，全班交流時(shí)個(gè)個(gè)躍躍欲試。文章內容就在學(xué)生朗讀交流、展示中理解、感悟了。而教師只是在小組合作過(guò)程中參與其中起到引導的作用。
一個(gè)問(wèn)題提下去，如果不給足時(shí)間讓學(xué)生在小組內討論交流，那將會(huì )給課堂帶來(lái)冷場(chǎng)。作為教師不要讓小組合作流于形式。學(xué)生還未充足地去討論，更不可能產(chǎn)生創(chuàng )造性思維與真情流露，教師就草草收場(chǎng)，勢必起到反作用，長(cháng)此以往學(xué)生自主學(xué)習的能力就得不到提高。對于小組學(xué)習的結果，教師要及時(shí)給予評價(jià)。評價(jià)可多方面，教師對學(xué)生學(xué)習的反饋的評價(jià)，學(xué)生與學(xué)生之間的評價(jià)，小組與小組之間的評價(jià)都要有詳細地分析。
2、質(zhì)疑問(wèn)難，發(fā)現問(wèn)題自主學(xué)習。
創(chuàng )造性思維是人問(wèn)題開(kāi)始的。培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力，首先要鼓勵他們敢于和善于質(zhì)疑問(wèn)難。中國古人說(shuō)：學(xué)貴有疑。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要培養學(xué)生善于從無(wú)疑處生疑，從看似平常處見(jiàn)奇，這是發(fā)現問(wèn)題的起點(diǎn)。如教學(xué)《難忘的一天》時(shí)，學(xué)生問(wèn)：“難忘的一天是指那一天?”在初讀課文后學(xué)生又問(wèn)：“這一天為什么令“我”難忘?”教學(xué)《我多想去看看》提示課題后，學(xué)生問(wèn)：“課題中的”我“是誰(shuí)?‘我’想去看什么?”等等。他們正用問(wèn)“?”來(lái)擦出創(chuàng )新思維的火花。
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在品嘗了一本名著(zhù)之后，我相信我們收獲了很多。我們需要寫(xiě)讀書(shū)筆記并做好記錄。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
英雄浩氣傳千古，胡蘭精神照后人。
電影《劉胡蘭》的故事發(fā)生在呂梁山下文水縣云周西村。1932年出生的劉胡蘭自幼喪母，是奶奶一手把她帶大。繼母胡文秀如同親娘，鼓勵她上學(xué)讀書(shū)。1937年7月，日本帝國主義入侵，革命同志的犧牲，震撼了劉胡蘭幼小的心靈，她決心長(cháng)大后跟隨共產(chǎn)黨鬧革命。1941年，抗日戰爭進(jìn)入到艱苦的相持階段。日本鬼子占領(lǐng)了劉胡蘭的家鄉云周西村，關(guān)閉了抗日小學(xué)，劉胡蘭就參加了兒童團，為八路軍站崗、放哨、送情報，并擔任村兒童團團長(cháng)，機智勇敢地與日寇斗爭?？箲饎倮?，國民黨發(fā)動(dòng)內戰，白色恐怖籠罩中國大地。1946年6月，14歲的劉胡蘭光榮地成為中共候補黨員，被派回云周西村，擔任云周西村婦救會(huì )秘書(shū)，協(xié)助武工隊開(kāi)展工作。她積極組織群眾交送公糧，做軍鞋，挨家挨戶(hù)收軍鞋，動(dòng)員青年報名參軍，支援前線(xiàn)，打探敵情除惡霸，悉心照料受傷的顧縣長(cháng)。1947年1月12日，軍閥閻錫山的軍隊突然襲擊云周西村，劉胡蘭為營(yíng)救黨支部書(shū)記石德輝等同志，被叛徒出賣(mài)，不幸被捕。在國民黨閻匪軍的威逼利誘和嚴刑拷打下，劉胡蘭誓死不低頭，堅決不出賣(mài)黨組織，她大義凜然地說(shuō)：“只要有一口氣活著(zhù)，就要為人民干到底?！睌橙擞盟纴?lái)威脅她，將同時(shí)被捕的6位革命群眾當場(chǎng)鍘死。劉胡蘭堅定地回答：“怕死不當共產(chǎn)黨員！”在敵人的鍘刀面前，15歲的共產(chǎn)黨員劉胡蘭昂首挺胸，毫不畏懼，從容地躺下去，為中國革命獻出了年輕的生命。她以短暫的熱血青春年華，譜寫(xiě)出永生的光輝詩(shī)篇；以不朽的革命精神，矗立起生命的崇高宣言。1947年3月下旬，轉戰陜北途中的中共中央主席毛澤東，得悉劉胡蘭英勇就義的事跡，親自為她題詞:“生的偉大，死的光榮”。同年8月1日，中共中央晉綏分局作出決定，追認劉胡蘭為中國共產(chǎn)黨正式黨員。
劉胡蘭“生的偉大、死的光榮”的革命英雄形象，給我的印象非常深刻，對我影響很大，少年時(shí)看電影《劉胡蘭》，讓我開(kāi)始懂得什么是崇高，什么是英雄。如今再看電影《劉胡蘭》，讓我更加明白，劉胡蘭精神就是忠誠、責任與奉獻。
英雄劉胡蘭，是我們目前知道的中國共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。她憑著(zhù)對人民的感情、對共產(chǎn)黨地忠誠，以及對共產(chǎn)主義理想的堅定信念，在鍘刀面前堅貞不屈，視死如歸。她用滿(mǎn)腔的熱血鑄就無(wú)悔的青春，這正是一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應該具備的偉大品質(zhì)。真實(shí)的劉胡蘭雖然沒(méi)有在黨旗下莊嚴地宣過(guò)誓，但是，她的心中已經(jīng)有了信仰，她的青春已經(jīng)交給了黨，因為有責任、因為有擔當，所以什么都不能讓她改變。她用青春熱血鑄立起一塊不朽的豐碑！
2009年9月10日，在中央宣傳部、中央組織部、中央統戰部、中央文獻研究室、中央黨史研究室、民政部、人力資源和社會(huì )保障部、全國總工會(huì )、共青團中央、全國婦聯(lián)、解放軍總政治部等11個(gè)部門(mén)聯(lián)合組織的“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物和100位新中國成立以來(lái)感動(dòng)中國人物”評選活動(dòng)中，劉胡蘭被評為“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物”。
劉胡蘭，一個(gè)平凡而偉大的名字，一個(gè)閃耀著(zhù)光輝的名字，一個(gè)敢用熱血鑄青春的美麗少女，一個(gè)整整影響了幾代人的精神楷模。她的犧牲對后人產(chǎn)生了巨大的震撼，讓我們幾十年來(lái)一直沒(méi)有停止思索：“究竟是什么信念，讓一個(gè)15歲的女孩如此堅定，甚至在犧牲面前如此從容？”
2019年5月4日，在紀念五四運動(dòng)100周年大會(huì )上，習近平總書(shū)記講話(huà)時(shí)指出：一代人有一代人的長(cháng)征，一代人有一代人的擔當！青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望！生逢其時(shí)，也重任在肩！要敢于做先鋒，而不做過(guò)客、當看客。奮斗是青春最亮麗的底色！劉胡蘭精神，正是這些人生要義的最好體現。劉胡蘭，永遠是中華好少年學(xué)習的榜樣。壯哉，少年！誠哉，斯言！青少年一代怎么樣，未來(lái)中國就怎么樣；青少年魂魄強健，未來(lái)中國就有力量；青少年光明，中國便不會(huì )有黑暗；青少年敢于奉獻，中國就永遠會(huì )有希望！
“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！薄白屒啻涸邳h和人民最需要的地方綻放絢麗之花?！边@才是新時(shí)代中國青少年的責任和擔當！“少年強，則中國強?！贝蠹抑挥辛x不容辭地弘揚“堅定信仰、嚴守紀律、徹底奉獻、敢于擔當”的新時(shí)代劉胡蘭精神，以時(shí)不我待、只爭朝夕的勇氣，投身到轟轟烈烈的新時(shí)代中國特色社會(huì )主義偉大建設的浪潮中去，努力把英雄的基因一代一代傳承下去，我們的國家就有前途，我們的民族就有希望，我們的“中國夢(mèng)”就會(huì )及早實(shí)現！
今天中午，我讀了劉胡蘭的故事，感動(dòng)很深。
面對兇惡的敵人，劉胡蘭說(shuō):怕死不是共產(chǎn)黨員！然后勇敢地犧牲。我認為她善良，堅強，不怕?tīng)奚?/p>
她為了保護別人，她寧愿自己犧牲，也不愿讓別人犧牲。我長(cháng)大后要向她學(xué)習，做一個(gè)堅強的人，不怕困難的人，要好好學(xué)習為國家做貢獻。
今天院里組織集中觀(guān)看了一部革命電影《劉胡蘭》，是講述烈士劉胡蘭不顧自我，奮勇抗日的故事，讓我看后感觸良多。在英烈的故鄉，劉胡蘭烈士的英明與事跡深深銘刻在當地干部群眾的心中，她信念堅定、視死如歸的革命精神深深感動(dòng)了幾代人，并同毛主席題詞“生的偉大，死的光榮”一起，激勵著(zhù)一代又一代人勵精圖治，奮勇前進(jìn)。1945年11月，劉胡蘭參加了文水縣黨組織舉辦的婦女訓練班?；卮搴?，她擔任云周西村婦救會(huì )秘書(shū)，與黨員一起發(fā)動(dòng)群眾推翻地主、送公糧、做軍鞋，動(dòng)員青年報名參軍。1946年6月，她被批準為中共候補黨員。這一年，她才14歲。
1947年1月12日，國民黨閻錫山軍和地主武裝“復仇自衛隊”包圍了云周西村，將群眾趕到場(chǎng)地上，劉胡蘭因叛徒出賣(mài)被捕。在敵人威脅面前，她堅貞不屈，大義凜然。敵人問(wèn)她：“你給八路做過(guò)什么工作？”劉胡蘭大聲說(shuō)：“我什么都做過(guò)！”“你為啥要參加共產(chǎn)黨？”“因為共產(chǎn)黨為窮人辦事?！睌橙藧佬叱膳骸澳阈⌒∧昙o好嘴硬??！你就不怕死？”劉胡蘭斬釘截鐵地回答：“怕死不當共產(chǎn)黨！”殘忍的敵人為了使她屈服，在她面前將同時(shí)被捕的6位革命群眾用鍘刀殺害。劉胡蘭毫無(wú)懼色，從容走向鍘刀，壯烈犧牲，年僅15歲。
1947年3月，毛主席得知劉胡蘭犧牲的消息，當即揮筆寫(xiě)下“生的偉大，死的光榮”八大字，對劉胡蘭短暫的一生作了崇高的評價(jià)。劉胡蘭是已知的中國共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。她憑著(zhù)對人民的感情和對共產(chǎn)主義理想的堅定信念，在鍘刀面前堅負不屈，視死如歸，彰顯了一名共產(chǎn)黨人信仰堅定、不忘初心、牢記使命的高貴品質(zhì)，是反抗侵略、反抗奴役，爭取自由的精靈，也是胸懷家國、以天下為己任的優(yōu)秀黨員。堅守實(shí)踐和初心不是空洞、抽象的口號，而是具體的踐行；不是一時(shí)的心血來(lái)潮，而是一如既往、一以貫之的堅守，是自己畢生所追求的理想。
劉胡蘭，這位愛(ài)國主義和共產(chǎn)主義孕育的堪稱(chēng)民族脊梁的民族英雄，以她那可歌可泣的高貴品格、革命氣節和英雄壯舉，譜寫(xiě)了一曲蕩氣回腸的革命英雄主義的慷慨就義歌，鑄就了光照千鈥、激勵后人的“胡蘭精神”。在任何時(shí)候、任何艱險的情況下，都要像她那樣始終忠于祖國、忠于人民、忠于黨的事業(yè)；要時(shí)刻做到“堅定信仰、嚴守紀律、無(wú)私奉獻、敢于擔當”的新時(shí)代劉胡蘭精神。
在英烈的故鄉，劉胡蘭烈士的英名與事跡深深銘刻在當地干部群眾心中，她信仰堅定、視死如歸的革命精神深深感動(dòng)了幾代人，并同毛澤東主席題詞“生的偉大，死的光榮”一起，永遠激勵著(zhù)一代又一代人勵精圖治，奮勇前進(jìn)。
01。
1932年，劉胡蘭出生在山西文水縣云周西村一個(gè)貧苦農民家庭?？谷諔馉幈l(fā)后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導山西人民開(kāi)展救亡運動(dòng)，文水縣也成立了抗日民主政府。從此，劉胡蘭開(kāi)始接觸到革命道理，懂得了一個(gè)人怎樣才能活得有價(jià)值、死得有意義。
她積極參加村里的抗日兒童團，和小伙伴一起為八路軍站崗、放哨、送情報，在前線(xiàn)表現得十分勇敢，不但為傷員包扎傷口，而且還幫助戰士們運送彈藥。這時(shí)的劉胡蘭才13歲。
后來(lái)，劉胡蘭當上了云周西村婦教會(huì )秘書(shū)。她發(fā)動(dòng)群眾斗地主、送公糧、做軍鞋，還動(dòng)員青年報名參軍。劉胡蘭在斗爭中經(jīng)受了嚴峻考驗，于1946年6月被正式批準為中共候補黨員。這一年，她才14歲。
02。
1947年1月12日，劉胡蘭被國民黨軍和地主武裝抓捕了。在敵人威脅面前，她堅貞不屈，大義凜然地說(shuō)：“怕死不當共產(chǎn)黨！”敵人沒(méi)有辦法，將同時(shí)被捕的6位革命群眾當場(chǎng)鍘死。但她毫不畏懼，從容地躺在鍘刀下。她以短暫的青春年華，譜寫(xiě)出永生的詩(shī)篇，以不朽的精神，矗立起生命的宣言。
1947年3月下旬，毛澤東主席在陜北轉戰途中，親筆為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮！”同年8月1日，中共中央晉綏分局作出決定，追認劉胡蘭為中國共產(chǎn)黨正式黨員。
英雄浩氣傳千古，胡蘭精神照后人。
“劉胡蘭精神就是忠誠、責任與奉獻?！睘榱思o念劉胡蘭，宣傳劉胡蘭精神，文水縣南武鄉南明陽(yáng)村村民呂慶和騎著(zhù)摩托車(chē)奔波萬(wàn)里，完成了百場(chǎng)劉胡蘭革命電影走遍全國義映活動(dòng)。
呂慶和告訴記者：“幾十年來(lái)，劉胡蘭精神一直激勵著(zhù)我工作、生活，在別人眼里，我是赴疆勇士、單騎英雄，可在我看來(lái)，我只是做了一件有意義的事?！?/p>
當年劉胡蘭被捕、就義的文水縣云周西村觀(guān)音廟附近，已建成劉胡蘭紀念館。高大的紀念碑矗立在廣場(chǎng)中央，劉胡蘭雕像氣宇軒昂。這里是“全國重點(diǎn)烈士紀念建筑保護單位”“全國青少年教育基地”和“愛(ài)國主義教育基地”。
03。
清明節前，天天都有千名群眾自發(fā)組織前來(lái)參觀(guān)瞻仰，緬懷先烈。4月3日上午，400余名中小學(xué)生來(lái)到這里為革命先烈掃墓，在學(xué)校老師組織下，他們有序地來(lái)到烈士墓碑前，向革命先烈敬獻花圈，表達崇敬之情。
“今天參觀(guān)了紀念館，還聽(tīng)了李爺爺給我們講劉胡蘭的故事，感覺(jué)很受鼓舞，我們以后要更加努力，不怕困難，建設我們的家鄉?！眳⒓油昊顒?dòng)的六年級小學(xué)生安卉茹向記者吐露自己的心聲。
當地干部懷著(zhù)對英雄家鄉的深厚感情，表達了改變文水面貌的決心，大家表示，要義不容辭地弘揚“堅定信仰、嚴守紀律、徹底奉獻、敢于擔當”的新時(shí)代胡蘭精神，以時(shí)不我待、只爭朝夕的勇氣，建設和振興胡蘭家鄉，努力把英雄的基因一代一代傳承下去。
自從讀了《劉胡蘭》這本書(shū)，我就羨慕她。
因為她這么小的年級，加入了八路軍，而且很勇敢。我記得有一次讀這本書(shū)的時(shí)候，敵人去了劉胡蘭的村子，抓住八路軍正好劉胡蘭是八路軍，然后抓住劉胡蘭，村民們靠在她身邊，他們用槍打村民們，劉胡蘭突然說(shuō):閃閃發(fā)光，我自己去。然后，敵人們把劉胡蘭的六個(gè)朋友用棍子昏過(guò)去，用刀一個(gè)接一個(gè)地殺死他們，然后用機關(guān)槍瞄準村民們，劉胡蘭堵住槍口阻止自彈，說(shuō):中華萬(wàn)歲。我已經(jīng)羨慕她了。
劉胡蘭是革命英雄，她在敵人的鍘刀前堅貞不屈，視死而歸。不愧是女豪杰，真正的英雄，犧牲的時(shí)候只有15歲。毛澤東主席親自為她題詞:出生的偉大，死亡的榮耀。劉胡蘭永遠活在我們心里！
今天，我讀了《劉胡蘭》這本書(shū)，非常有趣。讓我告訴你們！一個(gè)人的生命是珍貴的，但劉胡蘭獻給了偉大的祖國。軍隊包圍了她的家，帶走了她，進(jìn)行了嚴厲的拷問(wèn)，只要說(shuō)出誰(shuí)是軍人，就能獲得自由。劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣，一聲不響，直到生命的最后一刻才發(fā)出呻吟聲。
人們說(shuō)人的死大致有兩種情況。一個(gè)是為人民的敵人而死，另一個(gè)是為人民的事業(yè)而死，劉胡蘭是為了正義而死，死是有意義的，死是偉大的。我很喜歡《劉胡蘭》這本書(shū)。
最近，北大副教授阿憶關(guān)于劉胡蘭死因的一篇博客文章，把如何看待歷史這個(gè)話(huà)題重新擺在了我們面前。一些媒體力挺阿憶的觀(guān)點(diǎn)。但隨后解放軍報的報道明確指出，劉胡蘭被老鄉鍘死說(shuō)法歪曲事實(shí)。
比阿憶博文更翔實(shí)的采訪(fǎng)、一些老人對《翻閱日歷》欄目的質(zhì)疑，這些證據有理由讓我們相信：有人在說(shuō)謊。這種說(shuō)謊的惡劣程度絲毫不亞于那些無(wú)聊的惡搞。因為“謊言”變成“現實(shí)”的話(huà)，烈士之死的性質(zhì)就再無(wú)悲壯可言。也許有些人的目的就是以還原歷史為名，想讓劉胡蘭“死”在毫無(wú)意義的口水里，讓英雄人物湮沒(méi)在近乎扯皮式的紛爭中。
郁達夫在紀念魯迅時(shí)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)沒(méi)有英雄的民族是一個(gè)可悲的民族，而一個(gè)擁有英雄而不知道愛(ài)戴他擁護他的民族則更為可悲?！钡覀冇泻芏嗤麉s甘愿成為可悲的民眾，因為在他們心中，英雄似乎就是愚昧的代名詞。于是，在毫無(wú)技術(shù)含量的“惡搞”之后，一種具有“高科技手段”的顛覆出現了：讓英雄湮沒(méi)在民眾的口水之中。這種手段異常高明，不必再替英雄整容變性，也不必再為他們描眉換裝，只需給你潑上幾瓢“學(xué)術(shù)”泔水，再讓民眾吐你幾口唾沫，保準你不再神圣。
同歷史時(shí)光的順序一樣，這個(gè)差不多按時(shí)間順序的顛覆已經(jīng)越發(fā)逼近現代：從岳飛的“愚忠”、秦檜的“愛(ài)國”、林則徐的“荒謬”，到現在的劉胡蘭“死因不明”，那么誰(shuí)會(huì )是下一個(gè)在口水中消失的英雄呢？誰(shuí)也不敢肯定。
歷史可以在一筆之間改寫(xiě)，但一個(gè)民族的精神信仰卻不能在一瞬之間重塑。劉胡蘭死在敵人的鍘刀之下已經(jīng)成為過(guò)去，但如果再讓她“死”在有惡意的閑人的口水之中，那么可悲的必將不是一個(gè)人。
記住，不要讓劉胡蘭“死”在口水之中，那樣會(huì )毫無(wú)意義。
2009年9月10日，在中央宣傳部、中央組織部、中央統戰部、中央文獻研究室、中央黨史研究室、民政部、人力資源和社會(huì )保障部、全國總工會(huì )、共青團中央、全國婦聯(lián)、解放軍總政治部等11個(gè)部門(mén)聯(lián)合組織的“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物和100位新中國成立以來(lái)感動(dòng)中國人物”評選活動(dòng)中，劉胡蘭被評為“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物”。
劉胡蘭，一個(gè)平凡而偉大的名字，一個(gè)閃耀著(zhù)光輝的名字，一個(gè)敢用熱血鑄青春的美麗少女，一個(gè)整整影響了幾代人的精神楷模。她的犧牲對后人產(chǎn)生了巨大的震撼，讓我們幾十年來(lái)一直沒(méi)有停止思索：“究竟是什么信念，讓一個(gè)15歲的女孩如此堅定，甚至在犧牲面前如此從容？”
2019年5月4日，在紀念五四運動(dòng)100周年大會(huì )上，習近平總書(shū)記講話(huà)時(shí)指出：一代人有一代人的長(cháng)征，一代人有一代人的擔當！青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望！生逢其時(shí)，也重任在肩！要敢于做先鋒，而不做過(guò)客、當看客。奮斗是青春最亮麗的底色！劉胡蘭精神，正是這些人生要義的最好體現。劉胡蘭，永遠是中華好少年學(xué)習的榜樣。壯哉，少年！誠哉，斯言！青少年一代怎么樣，未來(lái)中國就怎么樣；青少年魂魄強健，未來(lái)中國就有力量；青少年光明，中國便不會(huì )有黑暗；青少年敢于奉獻，中國就永遠會(huì )有希望！
“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！薄白屒啻涸邳h和人民最需要的地方綻放絢麗之花?！边@才是新時(shí)代中國青少年的責任和擔當！“少年強，則中國強?！贝蠹抑挥辛x不容辭地弘揚“堅定信仰、嚴守紀律、徹底奉獻、敢于擔當”的新時(shí)代劉胡蘭精神，以時(shí)不我待、只爭朝夕的勇氣，投身到轟轟烈烈的新時(shí)代中國特色社會(huì )主義偉大建設的浪潮中去，努力把英雄的基因一代一代傳承下去，我們的國家就有前途，我們的民族就有希望，我們的“中國夢(mèng)”就會(huì )及早實(shí)現！
電影《劉胡蘭》的故事發(fā)生在呂梁山下文水縣云周西村。1932年出生的劉胡蘭自幼喪母，是奶奶一手把她帶大。繼母胡文秀如同親娘，鼓勵她上學(xué)讀書(shū)。1937年7月，日本帝國主義入侵，革命同志的犧牲，震撼了劉胡蘭幼小的心靈，她決心長(cháng)大后跟隨共產(chǎn)黨鬧革命。1941年，抗日戰爭進(jìn)入到艱苦的相持階段。日本鬼子占領(lǐng)了劉胡蘭的家鄉云周西村，關(guān)閉了抗日小學(xué)，劉胡蘭就參加了兒童團，為八路軍站崗、放哨、送情報，并擔任村兒童團團長(cháng)，機智勇敢地與日寇斗爭?？箲饎倮?，國民黨發(fā)動(dòng)內戰，白色恐怖籠罩中國大地。1946年6月，14歲的劉胡蘭光榮地成為中共候補黨員，被派回云周西村，擔任云周西村婦救會(huì )秘書(shū)，協(xié)助武工隊開(kāi)展工作。她積極組織群眾交送公糧，做軍鞋，挨家挨戶(hù)收軍鞋，動(dòng)員青年報名參軍，支援前線(xiàn)，打探敵情除惡霸，悉心照料受傷的顧縣長(cháng)。1947年1月12日，軍閥閻錫山的軍隊突然襲擊云周西村，劉胡蘭為營(yíng)救黨支部書(shū)記石德輝等同志，被叛徒出賣(mài)，不幸被捕。在國民黨閻匪軍的威逼利誘和嚴刑拷打下，劉胡蘭誓死不低頭，堅決不出賣(mài)黨組織，她大義凜然地說(shuō)：“只要有一口氣活著(zhù)，就要為人民干到底?！睌橙擞盟纴?lái)威脅她，將同時(shí)被捕的6位革命群眾當場(chǎng)鍘死。劉胡蘭堅定地回答：“怕死不當共產(chǎn)黨員！”在敵人的鍘刀面前，15歲的共產(chǎn)黨員劉胡蘭昂首挺胸，毫不畏懼，從容地躺下去，為中國革命獻出了年輕的生命。她以短暫的熱血青春年華，譜寫(xiě)出永生的光輝詩(shī)篇；以不朽的革命精神，矗立起生命的崇高宣言。1947年3月下旬，轉戰陜北途中的中共中央主席毛澤東，得悉劉胡蘭英勇就義的事跡，親自為她題詞:“生的偉大，死的光榮”。同年8月1日，中共中央晉綏分局作出決定，追認劉胡蘭為中國共產(chǎn)黨正式黨員。
劉胡蘭“生的偉大、死的光榮”的革命英雄形象，給我的印象非常深刻，對我影響很大，少年時(shí)看電影《劉胡蘭》，讓我開(kāi)始懂得什么是崇高，什么是英雄。如今再看電影《劉胡蘭》，讓我更加明白，劉胡蘭精神就是忠誠、責任與奉獻。
英雄劉胡蘭，是我們目前知道的中國共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。她憑著(zhù)對人民的感情、對共產(chǎn)黨地忠誠，以及對共產(chǎn)主義理想的堅定信念，在鍘刀面前堅貞不屈，視死如歸。她用滿(mǎn)腔的熱血鑄就無(wú)悔的青春，這正是一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應該具備的偉大品質(zhì)。真實(shí)的劉胡蘭雖然沒(méi)有在黨旗下莊嚴地宣過(guò)誓，但是，她的心中已經(jīng)有了信仰，她的青春已經(jīng)交給了黨，因為有責任、因為有擔當，所以什么都不能讓她改變。她用青春熱血鑄立起一塊不朽的豐碑！
我擁有一個(gè)幸福的家庭，它在金谷小區3棟3單元501室。我有一個(gè)妙手回春的爸爸和一個(gè)勤勞好學(xué)的媽媽。
妙手回春的爸爸。
9點(diǎn)15分，爸爸還沒(méi)有回家，這使我很擔心。突然，一陣開(kāi)門(mén)聲把我從想象中驚喜。老爸向我們講了在醫院發(fā)生的一件事：隨著(zhù)“嘀嘟，嘀嘟”的救護車(chē)聲，一名病人從救護車(chē)中抬出，他的家屬以離弦之箭的速度向搶救室飛奔而去。爸爸和搶救人員穿好手術(shù)服，對病人進(jìn)行搶救。這個(gè)病人的病情危急到生命，在與死神的搏斗中，“白衣天使”平安無(wú)事的帶回了病人。日復一日，爸爸的頭上長(cháng)滿(mǎn)了白發(fā)。
勤勞好學(xué)的媽媽。
我的媽媽是一個(gè)勤勞好學(xué)的人，為什么說(shuō)她勤勞好學(xué)呢?因為她為了考到自己想考的學(xué)位，整天茶不思飯不想的看書(shū)。說(shuō)她勤勞是因為媽媽每天一個(gè)老早起來(lái)燒飯，一點(diǎn)也不叫苦，把家中打掃的干干凈凈。
快樂(lè )的我。
我生活在這個(gè)自由自在的家中，生活的很快樂(lè )。我最喜歡爸媽的房間，因為那里有電腦。我最喜歡畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)日記，寫(xiě)字。尤其是日記，我寫(xiě)的有一整箱呢!
我的家庭生活很快樂(lè )!
我讀了這本書(shū)，心潮起伏。
看完書(shū)，我深深被的英勇無(wú)畏的精神感動(dòng)了。她才15歲啊，正是花季少女，可是，她卻那么勇敢，面對敵人的逼供，她不低頭。難道她就沒(méi)有想過(guò)頑抗到底的后果嗎？答案是肯定的——她知道肯定會(huì )被敵人處死。難道她就不珍惜自己的生命嗎？我想，她比我們更希望美好的生活?？墒?，她一定想過(guò)，如果她交出黨的秘密，就會(huì )給共產(chǎn)黨毀滅性的災難，就會(huì )有更多的戰士犧牲，這樣，也許她理想中的好日子就永遠不會(huì )來(lái)了。如果她堅決不投降，自己肯定會(huì )被殺害，可是她相信一定會(huì )有更多的革命者繼續前赴后繼地向著(zhù)目標前進(jìn)。所以，她義無(wú)反顧地選擇了死亡，死得那么大義凜然。讓敵人在她面前顯得那么渺小。她輕視那些為了自己的幸福而犧牲更多人幸福的膽小鬼。她雖然死了，可是她卻永遠的活在了人民的心中。想到這里，我不由得想起著(zhù)名詩(shī)人臧克家寫(xiě)的詩(shī)：有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)。有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人，俯下身子給人民當牛馬。有的人，把名字刻入石頭想“不朽”；有的人，情愿作野草，等著(zhù)地下的火燒。有的人，他活著(zhù)別人就不能活；有的人，他活著(zhù)為了多數人更好地活。騎在人民頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠記住他！把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草。他活著(zhù)別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到；他活著(zhù)為了多數人更好活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。是啊，這多像是為作的詩(shī)啊，她雖然死在敵人的鍘刀下，卻活在人民的心中。她的死重于泰山。
我們作為一個(gè)新世紀的兒童，21世紀的主人，應該更加努力學(xué)習。為了我們這偉大的祖國，為了有美好的明天，我們不要辜負爸爸媽媽的哺育之恩，一定要好好學(xué)習，長(cháng)大有前途來(lái)報答爸爸和媽媽?zhuān)乙鲆恍樽鎳瞰I的事，這樣才不辜負先烈們的遺愿。
今年寒假，媽媽帶我去云南旅游，在去之前，我興奮極啦！因為爸爸說(shuō)云南被稱(chēng)為“七彩云南”，我覺(jué)得那邊一定很美，所以，我在飛機上便觀(guān)賞了風(fēng)景。
咦？云南不是七彩云南嗎？怎么全是山？一點(diǎn)水源都沒(méi)有，不，是只有一點(diǎn)點(diǎn)水，這時(shí)我心里在正在責怪爸爸時(shí)，飛機下降了，首先到了云南的束河小鎮先把行李放入賓館，就和小朋友丁藝去古城了。
一路上我看看西望望的，找到一家牦牛肉店，我嘗了一個(gè)麻辣味的肉干，覺(jué)得好好吃呀，就問(wèn)在媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)肉好吃，想買(mǎi)嗎！”“唉呀，回來(lái)再買(mǎi)”我們只好走了。
??！這兒真的好美，旁邊都是水流，環(huán)境很好，特產(chǎn)也好多，牦牛肉鮮花餅等。
第二天，我們去了香格里拉，那邊海拔很高，所以我們就有了高原反應，感覺(jué)頭疼，呼吸困難等，因為我們是住在香格里拉郊區所以條件相當的差吃飯都煮不熟的。
我還來(lái)到了玉龍雪山，那才真的是美呀，在雪山下我和羊駝拍了照片，它很可愛(ài)，觀(guān)察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴，這次在云南我感覺(jué)到了云南的美麗。
時(shí)光就像一陣風(fēng)，一吹便過(guò)去了。轉眼間，我們就要踏進(jìn)四年級的大門(mén)了。
剛進(jìn)三年級時(shí)，大家上課的坐姿簡(jiǎn)直千姿百態(tài)，有的心神不定，有的坐立不安，甚至連站姿都歪歪扭扭，有人還不時(shí)哼哼小曲兒，所以吳哥就發(fā)話(huà)了：“某某某，給我加作業(yè)！”被吳哥加了作業(yè)的要痛哭流涕。加作業(yè)的滋味可不好受啊，因為被加了作業(yè)，一是寫(xiě)得手酸，二是會(huì )寫(xiě)得很晚，三是被家長(cháng)罵得狗血噴頭，四是有可能來(lái)一頓“勁爆竹筍炒肉”?，F在，大家都認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，很少有人被加作業(yè)啦！
三年級開(kāi)始不久，吳哥讓我們練一分鐘跳繩的時(shí)候，一分鐘跳100個(gè)簡(jiǎn)直比登天還難。在我們每天堅持不懈地努力下，現在個(gè)個(gè)都是跳繩小健將。
以前，很多人都不愛(ài)寫(xiě)作文，隨便寫(xiě)點(diǎn)來(lái)糊弄糊弄老師就上交了?，F在，有了稿費的誘惑，讓大家都愛(ài)上了作文。
三年級已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)句號。
四年級，我來(lái)啦……。