ID：8309911
時(shí)間：2024-01-03 20:48:09
上傳者：LZ文人培訓心得不僅是對所學(xué)知識的回顧，更是對培訓效果和自身成長(cháng)的總結與反思。下面是一些寫(xiě)作精選，展示了不同人的培訓心得和收獲，相信對大家的寫(xiě)作有一定的啟發(fā)。
在教育行業(yè)中，培訓師是一個(gè)非常重要的職業(yè)。一個(gè)好的培訓師能夠讓學(xué)員們通過(guò)短時(shí)間的學(xué)習獲得更多的知識和技能，他們的工作對于學(xué)員和整個(gè)社會(huì )都有非常重要的意義。為了做好自己的工作，好的培訓師需要不斷地學(xué)習和探索，這樣才能夠為學(xué)員們帶來(lái)更好的教學(xué)效果和服務(wù)。通過(guò)我自身的培訓經(jīng)歷，我學(xué)到了許多有關(guān)教學(xué)技巧和方法的心得體會(huì )，分享給大家供參考。
第二段：科學(xué)的教學(xué)計劃。
一個(gè)好的教學(xué)計劃是培訓師的成功之路。在制定教學(xué)計劃時(shí)，首先需要明確學(xué)員的需求和目標。這樣才能夠有針對性地進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，在制定教學(xué)計劃時(shí)，我們還應該考慮到學(xué)員的學(xué)習程度和背景，以便幫助他們更好地理解知識和技能。此外，在教學(xué)計劃中，我們還需要安排一些實(shí)操或案例分析等活動(dòng)，這樣可以讓學(xué)員更好地理解和應用他們所學(xué)的知識。
第三段：優(yōu)秀的教學(xué)方法。
除了正確的教學(xué)計劃，還需要通過(guò)科學(xué)的教學(xué)方法來(lái)對學(xué)員進(jìn)行教學(xué)。在課堂上，我們可以采用講解、互動(dòng)、案例分析、角色扮演等多種方法，以便讓學(xué)員更好地理解和吸收所學(xué)知識，以及為學(xué)員提供一個(gè)良好的學(xué)習體驗。同時(shí)，我們還需要注重培養學(xué)員自己學(xué)習的能力，幫助他們建立正確的學(xué)習和思考習慣。
第四段：有效的課程評估。
課程評估是培訓師調整和優(yōu)化自己的教學(xué)方法的途徑。針對每個(gè)教學(xué)課程，我們需要制定相應的評估方式，以便對學(xué)員的學(xué)習效果進(jìn)行評估。通過(guò)各種評估手段，我們可以得到學(xué)員的反饋意見(jiàn)，進(jìn)而改進(jìn)我們的教學(xué)方法，以達到更好的教育效果。
第五段：結語(yǔ)。
作為一個(gè)培訓師，我們需要不斷學(xué)習和探索，以便為學(xué)員提供更好的教育和服務(wù)。通過(guò)上述幾點(diǎn)主要體會(huì )，只是一個(gè)開(kāi)始，我們仍需要在實(shí)踐中不斷努力。希望我們所有的培訓師，能夠通過(guò)自己的實(shí)踐，不斷總結和改進(jìn)，達到更好的教育效果。
作為一名培訓者，參加最近舉行的培訓者培訓研討會(huì )，我有幸與其他同樣致力于提升教學(xué)效果的同僚們一同參與。這次培訓是在線(xiàn)進(jìn)行的，共計5天，參與者來(lái)自不同的領(lǐng)域和行業(yè)，大家共同學(xué)習和分享，以提升我們的教學(xué)技能和策略。
這次培訓讓我深深感受到，有效的培訓不僅僅是將知識傳遞給學(xué)員，更重要的是激發(fā)他們的學(xué)習興趣，幫助他們建立自信，以及提高他們的實(shí)際問(wèn)題解決能力。我們討論了如何使用新的教學(xué)技術(shù)和方法，如何創(chuàng )建吸引人的學(xué)習體驗，以及如何使用數據來(lái)評估和改進(jìn)我們的教學(xué)效果。
在這次培訓中，我特別關(guān)注了在線(xiàn)教學(xué)的實(shí)踐和挑戰。我們學(xué)習了如何使用虛擬課堂、在線(xiàn)協(xié)作工具和在線(xiàn)評估系統，來(lái)增強學(xué)員的參與度和學(xué)習效果。同時(shí)，我也了解到如何處理網(wǎng)絡(luò )延遲、學(xué)生參與度低等常見(jiàn)問(wèn)題，并找到了有效的解決方案。
在培訓過(guò)程中，我還學(xué)到了如何有效地與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，以提升他們的學(xué)習效果。我們通過(guò)角色扮演、小組討論和互動(dòng)游戲等方式，讓學(xué)員更深入地理解和應用所學(xué)知識。我也學(xué)會(huì )了如何使用幽默和同理心來(lái)增強學(xué)員的學(xué)習體驗，讓學(xué)習過(guò)程變得更加輕松愉快。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )。我不僅提升了我的教學(xué)技能，也增強了我的教學(xué)熱情。我期待著(zhù)將這些學(xué)到的東西應用到我的日常教學(xué)中，并期待著(zhù)與更多的同行們一起分享和學(xué)習。我相信，我們共同努力，一定能夠提升我們的教學(xué)效果，讓更多的學(xué)員得到更好的學(xué)習體驗。
作為一名培訓者，我參加了為期兩周的培訓課程，旨在提高我的教學(xué)和領(lǐng)導能力。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多有用的知識和技能，并且對培訓行業(yè)有了更深入的了解。
在這次培訓中，我們學(xué)習了如何制定教學(xué)計劃和課程，如何有效地與學(xué)員互動(dòng)，如何使用不同的教學(xué)方法和工具，以及如何評估學(xué)員的學(xué)習成果。我們還學(xué)習了如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，如何激勵他們積極參與，以及如何處理學(xué)員的問(wèn)題和挑戰。
通過(guò)這次培訓，我深刻地認識到培訓行業(yè)的重要性。培訓可以幫助員工提高技能和知識，從而提高生產(chǎn)力和效率。作為一名培訓者，我有責任為學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)和領(lǐng)導，并且不斷學(xué)習和提高自己的能力。
在這次培訓中，我也學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗和技巧。例如，我學(xué)會(huì )了如何使用不同的教學(xué)方法和工具，如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，以及如何激勵他們積極參與。我還學(xué)會(huì )了如何評估學(xué)員的學(xué)習成果，以及如何處理學(xué)員的問(wèn)題和挑戰。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓對我產(chǎn)生了深遠的影響。它讓我更加了解培訓行業(yè)的重要性，并且提高了我的教學(xué)和領(lǐng)導能力。在未來(lái)的工作中，我將繼續學(xué)習和提高自己的能力，為學(xué)員提供更好的教學(xué)和領(lǐng)導。
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，人們的知識面越來(lái)越寬廣和專(zhuān)業(yè)化。在當前的市場(chǎng)背景下，生產(chǎn)力的提升，企業(yè)又對員工的素質(zhì)和技能提出了更高的要求，因此，培訓已經(jīng)成為管理中必不可少的一環(huán)，而有效的培訓需要有一批專(zhuān)業(yè)的培訓師來(lái)實(shí)施。在我的以往工作中，我也是一個(gè)獲得了培訓師資格的人，今天，我想和大家分享一下我在培訓培訓者的過(guò)程中的一些心得和體會(huì )。
第二段：加強溝通和了解。
作為培訓師，首先需要做的就是和學(xué)員加強溝通和了解。從學(xué)員的角度出發(fā)，可以更好地理解其工作和學(xué)習的需求，幫助學(xué)員更好地抓住培訓的基本技能，能夠迅速提高工作技能的提升和思維質(zhì)量的提升。同時(shí)，也可以逐漸建立起良好的師生關(guān)系，減少拒絕與防御心理的發(fā)生，以獲得高品質(zhì)的效果。
第三段：掌握培訓技巧。
在我的職業(yè)生涯中，我親身體驗到的一個(gè)很重要的問(wèn)題是，作為一個(gè)培訓師，必須要掌握好培訓的技巧。培訓的對象大都是具有一定背景知識和經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)人士，因此，培訓師應該學(xué)會(huì )通過(guò)各種手段或方式來(lái)講解和演示相應的知識和技能。例如，可使用故事、軼事、示例、演示等方法來(lái)實(shí)現理論知識和實(shí)際操作技能的交互性傳遞，使學(xué)員能夠更好地掌握培訓內容。
第四段：實(shí)踐培訓。
一句俗話(huà)說(shuō)得好：“只會(huì )講理論，不會(huì )實(shí)踐，太可惜了?！笔聦?shí)上，培訓師必須要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，切身實(shí)踐一些具體的工作內容，才能用更鮮活、更具體的演示和示范來(lái)讓學(xué)員感受到培訓的實(shí)用性。與此同時(shí)，實(shí)踐的效果還在于發(fā)現和解決問(wèn)題，在解決具體問(wèn)題中，學(xué)員將能夠獲得更充分、更深入的理解。
第五段：激勵和鼓舞。
最后，作為一個(gè)培訓師，當然就不能忘了給學(xué)員帶來(lái)積極的激勵和鼓舞。我們可以適當地對學(xué)員說(shuō)些鼓舞人心的話(huà)，讓學(xué)員們在培訓后，能夠更有信心地應對工作和生活中的一些挑戰和困難。
總之，作為一個(gè)培訓師，我們需要不斷考慮，如何更好地幫助學(xué)員提高自己的能力，解決他們的課堂問(wèn)題，并且為他們提供實(shí)用的技能。同時(shí)，我們還應該養成良好的教學(xué)習慣，以此提高學(xué)員的學(xué)習興趣，創(chuàng )造一個(gè)積極愉快的學(xué)習氛圍，以便更好地完成培訓任務(wù)并得到高品質(zhì)的成果。
xx月18日，在市教育局冉局長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們都亭二小的幾位教師到柏楊壩鎮見(jiàn)天小學(xué)去參加“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”送教活動(dòng)，與其說(shuō)是送教，不如說(shuō)讓我們去感受、體驗他們的教學(xué)及管理經(jīng)驗，回想起來(lái)，感受頗多。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們終于來(lái)到了見(jiàn)天小學(xué)。走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是一幢三層教學(xué)樓及宿舍樓，放眼望去，豐富的校園文化建設，多彩的班級文化建設，為學(xué)校增添了無(wú)限風(fēng)采。走進(jìn)教師的辦公室，桌上的東西擺放整齊，桌面一塵不染，有幾臺電腦，而且是光纖入戶(hù)，由此可以看出，上級部門(mén)和學(xué)校該花了多大的精力，增加了多大的投入啊!說(shuō)實(shí)在的，他們的辦公條件并不比我們差，互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)通，更是拉近了他們與世界的距離，從老師的話(huà)語(yǔ)中，我看出他們對先進(jìn)教育理念、先進(jìn)的教育方法的渴求也絲毫不遜色于我們。
讓我感動(dòng)的是蔡老師上的《窮人》一課，我在評課的時(shí)候用了“到位”一詞進(jìn)行了概括：
一是引入到位，蔡老師從“人”字的結構入手，開(kāi)題新穎，能激發(fā)學(xué)生的興趣;。
五是講解、指導到位，老師對文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行摳詞摳句，講解、引導恰到好處;。
六是板書(shū)出示到位，蔡老師能根據內容出示板書(shū)，板書(shū)層次清楚、字跡美觀(guān)，給人以賞心悅目的感覺(jué)，也可以看出老師出色的板書(shū)、語(yǔ)言功底;七是過(guò)渡語(yǔ)設計到位，各環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，體現了語(yǔ)言文字的魅力;八是教師博學(xué)多才，特別是以小詩(shī)的形式出現桑娜和西蒙家的貧窮，既能讓學(xué)生記得牢，又看出老師備課時(shí)花的精力多，教師的點(diǎn)子多，將老師深厚的語(yǔ)文功底體現得淋漓盡致。
我想，聽(tīng)了這節課，我該學(xué)習的地方實(shí)在是太多了，在今后的教育教學(xué)工作中，要像蔡老師那樣認真備課、那樣敬業(yè)。
令我感動(dòng)地還有一個(gè)小男孩。在來(lái)的`路上，我看見(jiàn)一個(gè)四五歲的小男孩，估計是上學(xué)前班的，聽(tīng)見(jiàn)車(chē)來(lái)，他遠遠地讓開(kāi)，蹲在一堆石頭上，在我們的汽車(chē)超越他的剎那，我分明讀懂了他那請求的目光：“帶我走一程吧!”頓時(shí)，一種不安之心涌上我的心頭，我從車(chē)后窗望去，只見(jiàn)他又緩緩地行進(jìn)在高低不平的路上，我看了看時(shí)間——九點(diǎn)零四分，從這里到學(xué)校，我們的汽車(chē)竟然走了17分鐘，他要走多久呢?我期待著(zhù)……十點(diǎn)十八分，這個(gè)小家伙終于走進(jìn)了學(xué)校。我想，這小家伙每天花在走路上的時(shí)間竟有這么長(cháng)，姑且不說(shuō)學(xué)多少知識，就是每天堅持走這么長(cháng)的路，對成年人來(lái)說(shuō)已是苦不堪言，對這樣的小孩來(lái)說(shuō)，更是可想而知了，我驚嘆于他堅韌的毅力。而我們城里的學(xué)生，稍微遠一點(diǎn)就是乘公汽、坐的士，學(xué)校離家很近也有父母接送，要什么買(mǎi)什么，而且學(xué)習不努力……可他卻獨自一人上學(xué)放學(xué)，我堅信，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的磨練，一定會(huì )磨礪出小男孩堅忍不拔的性格，小家伙，我祝福你!
通過(guò)本次活動(dòng)，讓我認識到，對學(xué)生的養成教育絕不能只放在口頭說(shuō)教上，絕不是學(xué)校幾個(gè)領(lǐng)導就能完成的事，全體老師要形成共識、齊抓共管，要實(shí)實(shí)在在的去抓落實(shí)、去督促。只有這樣，才能還我們一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境，還我們一個(gè)平安、和諧、讓人民滿(mǎn)意的校園。
培訓是現代社會(huì )中重要的學(xué)習方式之一，成為了科技時(shí)代的一個(gè)必備技能。但是，為了讓培訓更加高效、有效和有實(shí)際的價(jià)值，有必要培訓那些能夠更好地幫助一個(gè)組織、企業(yè)或機構實(shí)現其培訓目標的人——培訓師。因此，培訓培訓師是一個(gè)至關(guān)重要的領(lǐng)域，本文將探討一下我在這個(gè)領(lǐng)域中的心得體會(huì )。
第二段：提高自己的技能和知識。
要成為一名有效和有影響力的培訓者，我們需要不斷地積累工作和專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的辦事能力和技能。在這個(gè)領(lǐng)域中，重要的一點(diǎn)是保持更新自己的知識和技能，參加行業(yè)相關(guān)的會(huì )議、研討會(huì )和網(wǎng)絡(luò )培訓，以及與同行分享交流培訓師的最佳實(shí)踐。此外，我們還需要根據我們所面對的學(xué)員的需求和特點(diǎn)來(lái)提供多元化的學(xué)習資料和學(xué)習環(huán)境來(lái)激發(fā)學(xué)員的學(xué)習興趣和積極性。
第三段：建立良好的人際關(guān)系。
當你擔任培訓師的角色時(shí)，你需要與學(xué)員建立良好的人際關(guān)系，為他們創(chuàng )造和維護一個(gè)舒適和鼓勵學(xué)習的環(huán)境。例如，與學(xué)員建立密切的聯(lián)系，以了解他們的學(xué)習進(jìn)展、難點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，為他們提供積極的反饋和鼓勵，為他們提供有效的學(xué)習支持，特別是對于那些學(xué)習障礙嚴重的學(xué)員。
第四段：成為一個(gè)榜樣。
作為一名培訓師，我們的職責不僅僅是提供知識和技能，更要成為一個(gè)榜樣，為學(xué)員樹(shù)立榜樣和標準。例如，我們需要展現出良好的職業(yè)道德、道德標準、職業(yè)素養和社交技能，以及對工作負責、創(chuàng )新性、勤奮和快速學(xué)習的態(tài)度。我們需要根據不同的學(xué)員需求，適當地調整自己的風(fēng)格，以激勵學(xué)員在工作中更好的掌握知識和技能。
第五段：總結。
在培訓培訓師的過(guò)程中，我們需要不斷提高自己的技能和知識、建立良好的人際關(guān)系、成為一個(gè)榜樣和根據需求調整自己的風(fēng)格等。這些都可以有助于提高我們在工作中的有效性和影響力，并進(jìn)一步激勵學(xué)員在培訓中獲得更多的知識和技能，以便更好地為組織、企業(yè)或機構的成功和發(fā)展做出貢獻。
今天，我想分享一次我近期參加的培訓者培訓的經(jīng)歷。這次的培訓，不僅僅讓我收獲了知識，更重要的是讓我明白了作為培訓者的責任和挑戰。
這次培訓在一個(gè)周末的研修營(yíng)進(jìn)行，我們有一系列的講座、研討會(huì )和實(shí)踐環(huán)節。在講座中，專(zhuān)家們深入淺出地講述了培訓理論和實(shí)踐。在研討會(huì )上，我們進(jìn)行了熱烈的討論，分享了各自的經(jīng)驗和見(jiàn)解。在實(shí)踐環(huán)節，我們進(jìn)行了沙盤(pán)模擬和角色扮演，通過(guò)親身體驗，更深刻地理解了培訓的流程和挑戰。
我最大的收獲是對于培訓者角色的全新理解。我明白了，作為培訓者，我們不僅需要傳授知識，更需要激發(fā)學(xué)員的熱情，幫助他們提升自我。我們不僅要引導他們解決問(wèn)題，更要鼓勵他們主動(dòng)去發(fā)現問(wèn)題，去創(chuàng )新和創(chuàng )造。
此外，我也學(xué)到了如何更有效地進(jìn)行培訓。例如，如何設計引人入勝的課程，如何使用不同的教學(xué)方法，如何有效地與學(xué)員互動(dòng)，以及如何評估學(xué)員的學(xué)習成果。
這次培訓讓我認識到，作為培訓者，我們的目標是幫助學(xué)員實(shí)現自我成長(cháng)。我們應該尊重每一個(gè)學(xué)員，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，引導他們發(fā)現自己的潛能，培養他們的創(chuàng )新思維，并幫助他們實(shí)現自己的目標。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓者培訓讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了新的知識和技能，更重要的是我明白了作為培訓者的責任和使命。我期待將所學(xué)應用到實(shí)際工作中，幫助更多的人實(shí)現自我成長(cháng)和提升。
1.態(tài)度。
良好的態(tài)度決定一切，心態(tài)決定成敗?，F在的我們每天總是喊著(zhù)累，工作累，工作忙，學(xué)生難管，但是通過(guò)短短的培訓，我的感悟是與其抱怨不如改變，因為以前的以前，我們每天、每時(shí)、每次都在抱怨，但最終的結果還是抱怨。一次講座她也是來(lái)自鄉村學(xué)校，給我們講授了她的成長(cháng)過(guò)程，之所以有現在的她，與自己的辛勤努力和付出，還有就是好的心態(tài)是分不開(kāi)的，聽(tīng)了她的講座，我覺(jué)得我也是改變的時(shí)候了。所以回學(xué)校之前我就自己捉摸著(zhù)，上班自己首先是適應，適應不同的學(xué)生然后調整心態(tài)，上了兩周的課，班上學(xué)生的整體狀況不是我所期待的那樣，還有個(gè)別學(xué)生的狀況更差，但我始終沒(méi)有被激怒，若放以前早就雷霆爆發(fā)，之所以沒(méi)有爆發(fā)，就是因為聆聽(tīng)了專(zhuān)家的心得，有時(shí)教師的一個(gè)眼神可以扼殺一個(gè)學(xué)生，老師的一句話(huà)就可影響一個(gè)學(xué)生的整個(gè)人生。所以我覺(jué)得作為教師我們應該有陽(yáng)光般的心態(tài)，用我們的溫暖去解凍塵封的冰，要用愛(ài)心和感恩之心去感染他們，因為我們應該愛(ài)每一位學(xué)生，也應感謝學(xué)生，因為他們讓我們體會(huì )到存在的價(jià)值，要有大海般寬容的心態(tài)，能容忍每位學(xué)生，既能接受學(xué)生的好，也能容忍他們的不足。
2.學(xué)做微課和翻轉課堂。
微課是指基于教學(xué)設計思想，使用多媒體技術(shù)在五分鐘左右時(shí)間就一個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行針對性講解的一段音頻或視頻。
翻轉課堂學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在家里網(wǎng)上學(xué)習,學(xué)習老師上傳到網(wǎng)上的`視頻和知識講解.到校后講學(xué)習中遇到的困難疑惑在課堂上交流,教師點(diǎn)撥解惑.
二．如何上好課，如何做好教學(xué)設計。
1.長(cháng)達2個(gè)月的培訓最大的收獲就是回來(lái)好好上課，好好設計自己的課堂。緣由是歸于蘭州城市學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院副院長(cháng)羅桂保，這次是第2次聽(tīng)他的報告，直到這次聽(tīng)時(shí)我才深有體會(huì )，自己平時(shí)在教學(xué)中的不足，付出總是大于回報，每天也是忙忙碌碌，教案、備課、上課、反思等很多事情都在做，但就是收回小，所以直到這次才深有體會(huì )以前英語(yǔ)學(xué)習總是以死記硬背為主，為了提高成績(jì)，總是重知識，輕技能，更缺乏應用導致教出的學(xué)生哪怕是第一名也是啞巴吃黃連，所以我們要改變課堂教學(xué)，明確目標，重難點(diǎn)突出，課堂環(huán)節以聽(tīng)說(shuō)為主，總是圍繞重點(diǎn)目標進(jìn)行，使課堂有操練、練習、鞏固等環(huán)節。
還有課堂不了解學(xué)生需求，總是輸入，沒(méi)有明白只輸入學(xué)生是否也能如愿以?xún)數妮敵觥?/p>
2.如何做好教學(xué)設計，蘭州市外國語(yǔ)學(xué)校付建美老師，她有專(zhuān)門(mén)的自己工作室，也有自己的團隊老師，剛好就在培訓時(shí)她自己出的新書(shū)《快樂(lè )是最好的教育》出來(lái)，當時(shí)我們都說(shuō)要買(mǎi)，結果付老師就送了我們每人一本，書(shū)里關(guān)于教學(xué)設計，優(yōu)秀論文、課題匯報、快樂(lè )教育思索、課程開(kāi)發(fā)等方面。再有就是付老師參加省上教學(xué)設計獲得一等獎，可供大家分享。
三．跟崗實(shí)踐聽(tīng)課心得。
培訓第二階段是跟崗實(shí)踐，當時(shí)給我們安排的學(xué)校是西北師大二附中，持續二周聽(tīng)課時(shí)間，二周期間我們不同年級的課都聽(tīng)過(guò)，印象深刻的是七年級英語(yǔ)老師蘇俊峰，上課語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣正好帶動(dòng)七年級學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，蘇老師課堂沒(méi)有一句多余話(huà)題，始終圍繞主題，課堂多以聽(tīng)說(shuō)為主，再就是聽(tīng)了我們熟悉的金玲老師的課，她帶九年級，剛好也是第14單元，聽(tīng)了一節課覺(jué)得有不一樣收獲，所以我們就主要聽(tīng)她的課，想看看她是怎樣處理完一單元的，金老師是她們教研組長(cháng)，課上的非常好，基本也是專(zhuān)家，因為她是給我們授課的專(zhuān)家之一。所以去師大二附中跟她聯(lián)系的多一點(diǎn)，也關(guān)于九年級英語(yǔ)教學(xué)給我們說(shuō)了很多，還有就是她們學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)分a,b班授課，同時(shí)有2班英語(yǔ)課同時(shí)上，所以這兩班就進(jìn)行交叉，課堂老師根據學(xué)生水平講授學(xué)生能接受的知識。
本次聽(tīng)課感受最深刻的是學(xué)生能力強，老師上課感覺(jué)不一樣，她們課堂有時(shí)學(xué)生一節課書(shū)都沒(méi)翻開(kāi)，但是學(xué)生一節課下來(lái)該掌握的都掌握了。這就要老師課外要花大量時(shí)間備課，把本節課學(xué)生要掌握的全部準備好，而且全部用多媒體授課。所以課堂活動(dòng)多，而且精彩，多媒體也能引起學(xué)生參與，不像我們課堂死扣知識點(diǎn)，導致課堂死板、一點(diǎn)活力都沒(méi)有，后來(lái)問(wèn)了她們說(shuō)從小就培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力，所以只要課堂能掌握的知識點(diǎn)基本都沒(méi)問(wèn)題，原因是說(shuō)的多自然就會(huì )了。我也詢(xún)問(wèn)學(xué)生不用翻譯嗎，她們笑著(zhù)搖頭，后來(lái)幾節課聽(tīng)下來(lái)，我也明白聽(tīng)的多了，說(shuō)的多了，自然就會(huì )了。
還有就是關(guān)于把學(xué)生抓的太死不利于學(xué)生的發(fā)展，如圖片，就是學(xué)生見(jiàn)識少，會(huì )有一些想不通的事徘徊在腦子里。還有畫(huà)蘋(píng)果，美國老師會(huì )把學(xué)生領(lǐng)到蘋(píng)果園讓學(xué)生自己觀(guān)察，然后根據自己觀(guān)察的畫(huà)，但中國老師只是一個(gè)黑板，上面畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果，讓學(xué)生看著(zhù)畫(huà)。這種教學(xué)方法我們可想而知。還有學(xué)生疲于應付各類(lèi)作業(yè)，導致抄襲使得沒(méi)有創(chuàng )造性，總之各種實(shí)例顯示我們把學(xué)生教的死板，而不是所謂學(xué)生學(xué)得死，不會(huì )運用知識點(diǎn)。而是我們不給學(xué)生學(xué)習創(chuàng )造的機會(huì )。
金秋十月，來(lái)到了山水甲天下的桂林，來(lái)到了廣西師范大學(xué)，我有幸參加了思想政治教研員培訓班，十天的培訓行將結束，在這里我想先表達感激之情。
首先，要感謝廣西師范大學(xué)。正是你們提供了重要的學(xué)習的平臺，讓像我這樣來(lái)自偏遠地區的教師能夠參加學(xué)習，早在今天暑假期間，廣西師范大學(xué)的老師們就開(kāi)始為這次的國培做準備，而且時(shí)時(shí)發(fā)來(lái)短信，提醒我們一些來(lái)時(shí)的注意事項，讓我們感受到了你們的用心。經(jīng)過(guò)這短短十天的培訓，我感到培訓課程安排緊湊科學(xué)，接地氣，面向一線(xiàn)教師，學(xué)到的知識能很好的指導實(shí)踐教學(xué)。請到的專(zhuān)家既有高校的名師，也有一線(xiàn)的特級教師，搭配合理，能讓我們從不同角度學(xué)到知識。在住宿、伙食等方面也盡力做到十全十美，班主任張?chǎng)渭爸肀R桂梅老師更是時(shí)時(shí)陪同，解決我們遇到的問(wèn)題，參訓的教師都十分滿(mǎn)意。
其次，要感謝給我們講座的各位專(zhuān)家老師。他們都給我們留下了深刻的印象，感謝鐘瑞添教授、顧震亞老師、羅松濤老師、周群老師、胡興松老師、石蘭松老師、李紅勤老師、李曉東老師、吳國英老師、錢(qián)旭升老師等等一批專(zhuān)家的辛苦付出。專(zhuān)家們學(xué)識淵博，而且把他們的研究無(wú)私的與我們分享，我們不僅從中學(xué)到了知識，他們身上那種心系教育、不斷學(xué)習的工作態(tài)度更是值得我們學(xué)習。好多專(zhuān)家都是剛剛結束一個(gè)活動(dòng)從外地趕過(guò)來(lái)，就是為了給我們上一節課，為他們點(diǎn)贊。
再次，感謝參加培訓的來(lái)自全國各地的同行們。短短十天的培訓，大家已經(jīng)建立了深厚的友誼，盡管來(lái)自五湖四海，在第一天的拓展訓練時(shí)，大家通過(guò)自我介紹有了初步的認識，后面的培訓中大家一起上課、一起交流，越來(lái)越熟悉。通過(guò)交流，我們了解到了其他地區一些教研教改成功的做法，非常值得我們學(xué)習借鑒。參加培訓的老師中本來(lái)一些就是專(zhuān)家，他們的發(fā)言更是讓我們獲益匪淺，如南京的楊健老師講的課堂如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，主觀(guān)題如何訓練提高等。我們教研班已經(jīng)建了qq群，等培訓結束后回到各自的工作崗位后，大家依然可以就教育教學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行交流討論，這是我們培訓結束后永久的財富。
學(xué)無(wú)止境，活到老，學(xué)到老。很高興能與來(lái)自全國各個(gè)省區的四十余位一線(xiàn)教師教研員齊聚一堂，共話(huà)教育大是。在這幾十位教師當中，我算是教齡較短的，通過(guò)交流學(xué)習，我深感思想政治教育任重而道遠，有更多地方需要提高和改進(jìn)。借此機會(huì )，我虛心向他們學(xué)習，學(xué)習他的淵博知識，學(xué)習他的人格魅力，學(xué)習他的工作熱忱，學(xué)習他的敬業(yè)奉獻精神。
總之，這次培訓收獲多多。我總結為“開(kāi)眼界、長(cháng)見(jiàn)識、增膽識、出思路”,通過(guò)這十多天的培訓我們的思想、靈魂得到了洗禮，有種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。更重要的是我懂得了教師應該和學(xué)生一起成長(cháng)，成長(cháng)=經(jīng)驗+反思，教師在教育教學(xué)中應不斷反思，在反思中成長(cháng)。我們必須轉變自己的角色，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習的主人，學(xué)習活動(dòng)參與者、探索者與研究者。這次培訓學(xué)到的東西會(huì )讓我終身受益。
在這里還有一點(diǎn)小小的建議，培訓雖然充實(shí)，但是感覺(jué)還是太快，有些內容由于時(shí)間關(guān)系，還是沒(méi)能細講，不得不說(shuō)是挺大的遺憾。還有邀請的專(zhuān)家教授團隊可以再豐滿(mǎn)一些，各個(gè)研究領(lǐng)域的專(zhuān)家，一線(xiàn)教師可以更多一些，畢竟出來(lái)一次不容易，可以多學(xué)到一點(diǎn)東西。
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，但是這十天收獲很大，這十天不容忽視，這十天結識了更多的知識和友誼。研修活動(dòng)就要結束了，但我會(huì )以此為契機，在今后的工作中，我會(huì )更加認真教書(shū)育人，我會(huì )珍惜來(lái)之不易的生活，我會(huì )把有限的青春獻給我熱愛(ài)的教育事業(yè)。
最后，再次感謝廣西師大！感謝專(zhuān)家老師！感謝支持我的學(xué)員們！期待再相會(huì )！
十天的學(xué)習，我們在忙碌中快樂(lè )著(zhù)，在學(xué)習中收獲著(zhù)，在交流中感動(dòng)著(zhù)，回顧匆匆過(guò)去的十天，細細回味十四位幼教專(zhuān)家的授課內容，感觸頗多。
一、可敬可愛(ài)的老師，是我學(xué)習的榜樣。
河師大為讓這次國培真正達到專(zhuān)家引領(lǐng)、雪中送炭、促進(jìn)發(fā)展的目標，精心組織安排了各個(gè)方面的教學(xué)講座，邀請7位外地高校教授：南京師大邊霞、沈陽(yáng)師大但菲、廣州大學(xué)葉平枝、山東師大丁海東、東北師大蓋笑送、華南師大劉良華、遲毓凱，本校5位教授：李帥軍、馬克（意大利）、劉冬梅、劉小先、趙有軍，還有2位幼兒園園長(cháng)：朱細文、孫淑娟。十四次講座，就是十四次心與心的交流，就是十四次理念的更新，就是十四次的感動(dòng)，老師們謙遜平和的態(tài)度、高尚的敬業(yè)精神、淵博的學(xué)識、全新的理念深深感染著(zhù)我！課堂上，他們沒(méi)有高高在上的架子，沒(méi)有咄咄逼人的語(yǔ)氣，我覺(jué)得他們是在用心做研究，是在用心與我們交流，他們用自己特有的幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，全新的理念，熟練地教學(xué)技巧，幫我們突破一道道在日常工作中遇到的難題和困惑，撞擊已經(jīng)陳舊的教育方法和教學(xué)手段。
最可敬的老師是我們的班主任趙有軍，他工作認真嚴厲、話(huà)語(yǔ)幽默風(fēng)趣、態(tài)度平易近人，就像大哥哥一樣照顧來(lái)自6個(gè)省的弟弟妹妹，噓寒問(wèn)暖、排憂(yōu)解難，學(xué)習雖然很緊張，但個(gè)個(gè)都很開(kāi)心快樂(lè )！
二、讓孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，是我工作的目標。
本次國培學(xué)習，每位專(zhuān)家老師精彩的講座，讓我開(kāi)闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念，提升了活動(dòng)創(chuàng )設水平。
首先是對幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的進(jìn)一步探討與更新，如：邊霞教授的“生態(tài)式藝術(shù)教育”，她給我帶來(lái)了一個(gè)全新的理念“生態(tài)式”，明確了生態(tài)式藝術(shù)教育的基本特征：即教師要具備兒童發(fā)展的整合觀(guān)、活動(dòng)內容的綜合觀(guān)、活動(dòng)過(guò)程的整體觀(guān)、活動(dòng)開(kāi)展的對話(huà)觀(guān)、師生互動(dòng)的平等觀(guān)。以及生態(tài)式藝術(shù)教育的操作策略：開(kāi)展“雙線(xiàn)索”的主題活動(dòng)，即：同時(shí)圍繞著(zhù)一個(gè)相對寬泛的人文線(xiàn)索和一些與之相應的藝術(shù)感受、知識、技能等藝術(shù)學(xué)科方面的線(xiàn)索來(lái)展開(kāi)。這就要求在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，我們一定要尊重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來(lái)觀(guān)察、思考、理解復雜的問(wèn)題，并以生態(tài)的方式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè )和自信中學(xué)習。又如趙有軍教授的“數學(xué)之美――引領(lǐng)幼兒科學(xué)教育”，他運用了多個(gè)實(shí)例，引導老師如何去發(fā)現數學(xué)之美，并將這一數學(xué)的美如何傳授給孩子，讓孩子成為智慧的孩子而不僅是聰明的孩子。
其次是明確了游戲活動(dòng)在孩子生活中的重要地位及與課程的融合運用。以前我們也組織幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)，但只是把游戲作為完成教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)輔助與補充，是為教學(xué)而游戲，是教學(xué)的一種“裝飾品”，而沒(méi)有真正認識游戲在幼兒生活中的重要意義，沒(méi)有將游戲貫穿幼兒的一日活動(dòng)中，聽(tīng)了劉小先教授的“游戲療法在幼兒心里健康教育中的應用”和丁海東教授的“游戲在課程實(shí)踐中融合和運用”后，感受到游戲是孩子健康成長(cháng)的精神食糧，是幼兒園一切教育教學(xué)活動(dòng)的靈魂，教師應確立為孩子游戲的態(tài)度，確立游戲是孩子的一種基本活動(dòng)和基本成長(cháng)經(jīng)驗的認識，從而將游戲始終作為幼兒一日活動(dòng)內容的有機組成部分，讓孩子在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”、“合作中學(xué)”。
再次是明確了家庭教育在幼兒教育階段的重要作用，家庭教育是“培根教育”。幼兒園應經(jīng)常開(kāi)展一些讓家長(cháng)參與的活動(dòng)，如：親子游戲、對家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放、家長(cháng)進(jìn)課堂、游園會(huì )等，老師可以通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)園地、櫥窗、網(wǎng)站向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的方法，家園合力共同培養健康、活潑、創(chuàng )新、自信、禮貌、感恩的孩子。
三、學(xué)會(huì )反思，是我不斷進(jìn)步的動(dòng)力。
此次國培，無(wú)論是專(zhuān)家講座，還是“園長(cháng)講園”，還是觀(guān)摩研討，都讓我在不斷的反思自己日常的教育理念、教學(xué)行為，都在問(wèn)自己：我與他們的差距在哪里？怎樣使自己成為孩子、家長(cháng)眼里的一名優(yōu)秀老師？反思自己的教育行為，我認為一名優(yōu)秀的老師應該具備以下幾點(diǎn)吧：首先是要愛(ài)孩子、愛(ài)自己的工作，將真切的愛(ài)融入一切活動(dòng)中，為孩子終身發(fā)展奠定良好的品性基礎為己任；其次是要有職業(yè)幸福感，把職業(yè)當事業(yè)，樂(lè )于其中，任勞任怨；再次是要有較高的教育教學(xué)能力和教研能力，用智慧啟迪智慧，教師在組織活動(dòng)時(shí)應是“疏”而不是“堵”，是“引”而不是“拽”，同時(shí)還要善于從事件和活動(dòng)中尋找規律，在把握規律中超越自我，成為一名優(yōu)秀的科研型教師。學(xué)者波斯納提出了一個(gè)教師成長(cháng)的公式：經(jīng)驗反思=成長(cháng)。經(jīng)驗是成長(cháng)的財富，反思是成長(cháng)的途徑，反思的過(guò)程，是自我錘煉的過(guò)程，更是一個(gè)提升的過(guò)程，逐步形成反思的習慣，讓自己在反思中成長(cháng)。
十天的國培已經(jīng)過(guò)去，但我在國培中汲取的知識營(yíng)養將會(huì )轉化教育行為，為自己喜愛(ài)的幼教事業(yè)貢獻自己微薄的力量。
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第一段：引言（大約200字）。
教師培訓是提升教師專(zhuān)業(yè)能力、提供更優(yōu)質(zhì)教育的重要途徑。近年來(lái)，我作為一名從事教師培訓工作的人員，深刻地感受到了培訓的意義與價(jià)值。通過(guò)與各方教師交流和分享，我逐漸體會(huì )到了教師培訓的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì )。在本文中，我將分享一些我在教師培訓中所得到的心靈照亮。
第二段：培訓目標的重要性和指導思想（大約300字）。
教師培訓的目標是提升教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，幫助他們更好地完成教學(xué)任務(wù)，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教師培訓過(guò)程中，明確的目標是至關(guān)重要的。只有明確了培訓目標，才能夠制定出相應的培訓計劃和手段，在教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和實(shí)際教學(xué)中提供有效的幫助。
在指導思想上，教師培訓應注重因材施教、因時(shí)制宜，關(guān)注教師的個(gè)體差異和教學(xué)實(shí)際情況。要尊重教師的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗和實(shí)踐知識，鼓勵他們反思和創(chuàng )新，從而提升教學(xué)效果。同時(shí)，教師培訓也應與時(shí)俱進(jìn)，緊跟教育改革的腳步，引導教師適應新的教育形勢和要求。
第三段：培訓方式和方法的重要性（大約300字）。
在教師培訓中，培訓方式和方法的選擇也至關(guān)重要。根據培訓目標和受訓教師的特點(diǎn)，不同的培訓方式和方法會(huì )產(chǎn)生不同的效果。
首先，多樣化的培訓方式能夠滿(mǎn)足不同教師的需求。例如，開(kāi)展集中培訓、輪訓、專(zhuān)題講座、討論研討等多種形式的培訓活動(dòng)，可以充分考慮到教師的時(shí)間安排和個(gè)人特點(diǎn)。
其次，靈活多樣的培訓方法也能幫助教師更好地學(xué)習和成長(cháng)。例如，通過(guò)案例教學(xué)、互動(dòng)討論、觀(guān)摩課堂等方式，教師能夠在實(shí)踐中不斷提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
第四段：師資力量和反饋機制的重要性（大約300字）。
教師培訓的有效性離不開(kāi)優(yōu)秀的師資力量和科學(xué)的反饋機制。
在師資力量方面，培訓者需要具有扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能夠理解和滿(mǎn)足受訓教師的需求。同時(shí)，培訓者還應具備良好的溝通能力和表達能力，能夠有效地傳達培訓內容和指導思想。
在反饋機制方面，教師培訓應建立完善的評估和反饋體系，通過(guò)問(wèn)卷調查、聽(tīng)課評價(jià)、教學(xué)觀(guān)摩等方式，及時(shí)收集受訓教師的反饋意見(jiàn)和培訓效果，以便不斷優(yōu)化培訓計劃和提高培訓質(zhì)量。
第五段：總結（大約200字）。
通過(guò)對教師培訓的實(shí)踐和思考，我深刻地認識到教師培訓對于提升教育教學(xué)水平的重要性。在今后的工作中，我將繼續探索更有效的培訓方式和方法，加強師資力量建設，優(yōu)化反饋機制，不斷提升教師培訓的質(zhì)量和效果，為優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展做出更大的貢獻。
通過(guò)教師培訓，我不僅僅成為了一名培訓者，更加深刻地理解了教育的力量和教師的使命。我堅信，只有不斷創(chuàng )新和提升教師培訓，才能夠為教育事業(yè)持續注入動(dòng)力，為學(xué)生的成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎。
有幸在xx年讓我遇見(jiàn)了國培，在這次的培訓中我受益匪淺，在這里我聆聽(tīng)了精彩的講座，學(xué)習了新的技能，觀(guān)摩優(yōu)秀示范課，更新了教學(xué)觀(guān)念。能擁有此次學(xué)習機會(huì )，實(shí)在值得珍惜!
x月xx日下午，是由中國教師教育網(wǎng)特邀專(zhuān)家xx教授講解的《技術(shù)變革課堂》，張教授通過(guò)大屏幕用圖片、視頻、智能手機展示了科大訊飛的語(yǔ)音識別技術(shù)。使得人與機器、人與網(wǎng)絡(luò )的交流已成為現實(shí)。他運用生動(dòng)的事例牢牢吸引了大家的眼球，這些先進(jìn)的教學(xué)理念，新穎的教學(xué)手段，震撼在座的每一位老師。
張教授講解的《微課制作與創(chuàng )新》，讓我了解了微課的相關(guān)內涵，我感受到其實(shí)微課的制作相對來(lái)說(shuō)比較容易，但是微課如何設計，在教學(xué)的內容哪些環(huán)節可利用微課，用怎樣的方式設計讓學(xué)生們容易理解才是最難的，這也是我在聽(tīng)完報告之后一直思考的問(wèn)題。在今后的課堂，我會(huì )不斷嘗試，結合教學(xué)與教育學(xué)習需要，合理運用微課，讓微課服務(wù)于課堂.
xx日下午，xx老師講解的《以禮修得--做新時(shí)代魅力教師》，讓我印象頗深，苗老師一上臺便用她挺拔的身姿、優(yōu)雅的氣質(zhì)詮釋了禮儀的魅力。她用自己的親身經(jīng)歷告訴我們禮在教育中發(fā)揮的作用，學(xué)禮有法、學(xué)禮有型、禮待自己、禮待他人是苗老師對學(xué)員的諄諄教導.在苗老師形象生動(dòng)的講解下，我受益匪淺，也心生敬佩，她讓我懂得面對孩子們，只有老師以身作則，禮儀規范，才能做一個(gè)更好的教育者。
在二、三期的培訓中，開(kāi)展了教師展示課、同課異構、專(zhuān)家講座及專(zhuān)家點(diǎn)評幾項活動(dòng)，這次的展示課是由我縣四位年輕老師執教的。在這四節課當中，讓我見(jiàn)識到各位老師不同的教學(xué)風(fēng)格，也讓我領(lǐng)略到幾位年輕老師扎實(shí)的音樂(lè )功底，他們都能充分的扮演好組織者、引導者和合作者的角色，每節課都有自己的閃光點(diǎn)，都有值得我們學(xué)習和探討的.地方。楊麗萍老師的講座非常的接地氣，作為一線(xiàn)教師的她，結合自己對新課標的理解與多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們怎樣進(jìn)行教學(xué)設計、怎樣備課、說(shuō)課和評課，讓我最受啟發(fā)的是來(lái)自南昌市松柏小學(xué)的袁柯老師所執教的《木偶步態(tài)舞》。她通過(guò)跟琴模唱、畫(huà)旋律線(xiàn)、律動(dòng)表現、隨著(zhù)魔法絲帶表演等多種形式，解構音樂(lè )要素在樂(lè )曲中的作用與變化，幫助學(xué)生更好的理解與表達音樂(lè )。這節課讓我感悟到，欣賞課要求的不僅是教師的激情四色，更重要的是讓學(xué)生的思維火花迸發(fā)，袁老師對新課標的解讀對我觸動(dòng)很深，她讓我知道一堂好的音樂(lè )課不光是讓學(xué)生會(huì )唱會(huì )跳，更多的是我們應該吃透教材，在歌曲中找到重要點(diǎn)，通過(guò)有效的學(xué)習方式充分的挖掘學(xué)生的想象力、表現力以及創(chuàng )造力.
總之，這次國培我學(xué)習到了很多，拓展了我的視野，彌補了我以前認識上的不足。今后我將會(huì )以國培學(xué)習為契機，不斷學(xué)習，努力的完善自己。
普通話(huà)作為中國的國家通用語(yǔ)言，對于我們來(lái)說(shuō)具有重要的意義。因此，擔任普通話(huà)培訓者的工作是一項使命至高的職責。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠傳授正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調和語(yǔ)法知識，還能夠對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行指導和鼓勵。通過(guò)這篇文章，我想分享一下我作為一名普通話(huà)培訓者的心得體會(huì )。
第二段：與學(xué)生溝通的重要性。
作為一名普通話(huà)培訓者，與學(xué)生的溝通是非常重要的。我發(fā)現在學(xué)生們的語(yǔ)音、語(yǔ)調和語(yǔ)法錯誤中，很多是由于缺乏與他人有效溝通的機會(huì )所導致的。因此，我花了很多時(shí)間和精力去鼓勵學(xué)生們與他人進(jìn)行交流，尤其是與母語(yǔ)為普通話(huà)的人。我發(fā)現這種交流能夠加強學(xué)生們的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，幫助他們更好地掌握普通話(huà)。
第三段：因材施教的重要性。
在我的普通話(huà)培訓課堂上，我始終堅持因材施教的原則。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習能力和需求，我會(huì )根據他們的具體情況制定個(gè)性化的教學(xué)計劃。一些學(xué)生可能需要更多的練習來(lái)提高語(yǔ)音準確性，而另一些學(xué)生可能更需要加強詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習。通過(guò)靈活的教學(xué)方法和個(gè)別輔導，我幫助學(xué)生們更好地掌握普通話(huà)，并且提高他們的學(xué)習效果。
第四段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的重要性。
學(xué)生對于學(xué)習普通話(huà)的興趣直接影響著(zhù)他們的學(xué)習效果。作為一名普通話(huà)培訓者，我非常注重激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣。我會(huì )通過(guò)引入有趣的課堂活動(dòng)、視頻和音頻材料，讓學(xué)生們體驗到普通話(huà)在日常生活中的實(shí)用性和樂(lè )趣。此外，我也會(huì )鼓勵學(xué)生們參與各種普通話(huà)演講比賽和角色扮演活動(dòng)，提高他們在實(shí)踐中運用普通話(huà)的信心和能力。
第五段：對學(xué)生成長(cháng)的見(jiàn)證。
作為一名普通話(huà)培訓者，最大的成就就是能夠見(jiàn)證學(xué)生們的成長(cháng)。通過(guò)我的教學(xué)工作，我看到了許多學(xué)生在普通話(huà)方面的進(jìn)步。他們的發(fā)音更加準確、語(yǔ)調更加自然，詞匯和語(yǔ)法的運用也更加熟練。這些成就不僅僅是學(xué)生們的努力，也包括了我的耐心指導和輔導。能夠對學(xué)生們有所幫助并見(jiàn)證他們的成長(cháng)，這是我作為一名普通話(huà)培訓者最大的滿(mǎn)足。
總結：
作為一名普通話(huà)培訓者，我的心得體會(huì )十分豐富。通過(guò)與學(xué)生的溝通、因材施教、激發(fā)學(xué)習興趣和見(jiàn)證學(xué)生成長(cháng)，我深刻理解到了普通話(huà)培訓的重要性和意義。我將繼續努力提升自己的教學(xué)能力，為更多學(xué)生提供高質(zhì)量的普通話(huà)培訓，以推動(dòng)普通話(huà)在中國的普及和發(fā)展。
自古以來(lái)，培訓一直是個(gè)人和組織提高自身素質(zhì)的重要途徑。在不同的行業(yè)和領(lǐng)域，培訓也具備著(zhù)不同的意義和目標，但是對于培訓者來(lái)說(shuō)，良好的心態(tài)和有效的方法更是至關(guān)重要的。在這篇文章中，我想分享一下自己在培訓中的體驗和心得。
段二：認真準備與熱愛(ài)學(xué)習。
作為一名培訓者，準備充分的課件和演講稿是必不可少的。但是，更為重要的是對自身知識體系的不斷完善和學(xué)習的熱愛(ài)。我們需要時(shí)刻保持對行業(yè)和領(lǐng)域的更新和深入了解，中斷自身的觀(guān)念和知識框架是培訓者的一項重要素質(zhì)。同時(shí)，要將自己的經(jīng)驗和理論知識進(jìn)行適當的融合，讓學(xué)員感受到我們的實(shí)踐和理論的緊密聯(lián)系。
段三：適應不同的受眾。
在培訓中，受眾的年齡、工作經(jīng)驗、思維方式等方面都存在差異，我們需要對這些因素進(jìn)行全面的考慮和調整。采取不同的教學(xué)方法和策略，并在課件的設計上進(jìn)行差異化的安排來(lái)滿(mǎn)足不同學(xué)員的需求。要將自己的信息化技能和教育心理學(xué)知識綜合運用,以幫助學(xué)員更好地理解和掌握所學(xué)知識。同時(shí)，要積極地去了解和傾聽(tīng)學(xué)員的反饋，結合學(xué)員的反饋來(lái)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和效果，實(shí)現培訓效果的最大化。
段四：注重人際溝通和交流方式。
有效的人際溝通和交流是一名優(yōu)秀的培訓者必備的技能。我們需要在交流中注意與學(xué)員之間的互動(dòng)和有效的溝通方式，讓其保持高度的積極性，引導學(xué)員主動(dòng)的思考和反應,最終實(shí)現對知識的深入認識和學(xué)習。同時(shí)，在溝通中也要注意控制自身的情緒和語(yǔ)氣，保持對學(xué)員的尊重和關(guān)注。幫助學(xué)員在培訓中感受到一種溫暖和信任。
段五：總結和感悟。
總之，作為一名優(yōu)秀的培訓者，我們需要保持對自身知識和技能的不斷完善和提高，同時(shí)也需要符合學(xué)員的特點(diǎn)和需求，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方式。在溝通交流中，要注重與學(xué)員之間的互動(dòng)和尊重，幫助學(xué)員實(shí)現自身價(jià)值和發(fā)展。只有這樣，我們才能成為學(xué)員們的良師益友，實(shí)現培訓的最大價(jià)值。
最近我參加了一次培訓，對于這次培訓，我的體會(huì )特別深刻。這是一次很有意義的經(jīng)歷，我在這次培訓中學(xué)到了很多東西，不僅對我的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助，而且對我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)也有所提升。在這篇文章中，我將分享我的培訓心得以及我學(xué)到的一些寶貴的經(jīng)驗。
第二段：培訓的內容。
這次培訓主要涵蓋了以下幾個(gè)部分：職業(yè)規劃、領(lǐng)導力、團隊協(xié)作、溝通技巧等等。其中，對我影響最深的是職業(yè)規劃這一部分。在過(guò)去，我經(jīng)常迷茫，不知道自己該往哪個(gè)方向發(fā)展，但在這次培訓中，我深刻意識到了職業(yè)規劃的重要性，更加清晰地明確了未來(lái)的發(fā)展方向。此外，我也學(xué)到了很多提升自身領(lǐng)導力和團隊協(xié)作能力的方法，這些技能在我的職業(yè)生涯中將會(huì )起到極大的作用。
第三段：培訓的收獲。
這次培訓讓我受益匪淺。首先，我充分認識到了自我成長(cháng)的重要性。人們總是會(huì )止步不前，如果不不斷學(xué)習和反思，那么就會(huì )漸漸地被淘汰。而這次培訓給了我一個(gè)機會(huì )，讓我充分意識到了不斷學(xué)習和成長(cháng)的重要性并且意識到需要每時(shí)每刻保持關(guān)注職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的新動(dòng)向。其次，這次培訓也讓我明白了團隊合作的重要性。作為一名人員在企業(yè)中，不但要有個(gè)人能力的提升，還要學(xué)會(huì )與團隊協(xié)作，共同推進(jìn)組織體系的進(jìn)步和發(fā)展。最后，職場(chǎng)溝通是一個(gè)重要的方面，不僅是能力和專(zhuān)業(yè)的需求，更是對人際互動(dòng)和人際關(guān)系的要求。
第四段：培訓的啟示。
參加這次培訓，給了我許多啟示。首先，職場(chǎng)是一個(gè)充滿(mǎn)競爭和變化的地方，作為一名職場(chǎng)人員，需要提高自己的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習提升和充實(shí)自己的能力。其次，職業(yè)規劃是一個(gè)重要的方面，職業(yè)規劃要把個(gè)人能力和自身發(fā)展有機結合在一起，明確未來(lái)要走的路線(xiàn)，才能快速獲得成功和成長(cháng)。最后，我認為，不斷學(xué)習和升華自己的管理能力，是一個(gè)非常重要的環(huán)節，每個(gè)人都需要在不同階段不斷提升自己的管理能力，以更好地應對職場(chǎng)挑戰，實(shí)現個(gè)人價(jià)值。
第五段：總結。
通過(guò)這次培訓，我對職場(chǎng)發(fā)展和自我成長(cháng)都有一個(gè)更為清晰的認識。職場(chǎng)競爭日益激烈，這時(shí)候需要我們有一份強烈的進(jìn)取心和上進(jìn)心，不斷學(xué)習和提升自己的能力，才能迅速成長(cháng)。此外，也要增強團隊協(xié)作和溝通技巧，以更好地應對職業(yè)發(fā)展中的各種挑戰?？偟膩?lái)說(shuō)，這次培訓是一次非常有意義的經(jīng)歷，不僅擴大了我的視野和知識面，讓我對自身的發(fā)展有了更好的規劃，而且，也讓我意識到了自我迭代和提升的必要性。
隨著(zhù)教育的不斷發(fā)展和社會(huì )對教師的期望不斷提高，作為一名教師培訓者，我深感自身的責任重大。在這個(gè)崗位上，我不僅要關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，還要關(guān)注他們的心理健康和情緒管理。通過(guò)培訓教師，我體會(huì )到了自身的成長(cháng)與收獲，今天，我想分享一些我在教師培訓中的心得體會(huì )。
首先，作為一名教師培訓者，我必須樹(shù)立正確的培訓理念。教師培訓不僅僅是傳授知識和技能，更重要的是培養教師的素養和能力。因此，在培訓過(guò)程中，我注重培養教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育思維。我通過(guò)講解教學(xué)理論、分享教育案例和啟發(fā)教師思考，幫助他們更好地理解和應用教育理念，提高教學(xué)質(zhì)量。我相信，只有培養教師的教育思維，才能夠讓他們成為優(yōu)秀的教師，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
其次，我要提供全面的培訓內容。教師培訓的內容應該豐富多樣，充分滿(mǎn)足教師的需求。在我的培訓課程中，我不僅講解教學(xué)方法和技巧，還關(guān)注教師的心理健康和情緒管理。我知道，只有教師的心理健康良好，情緒穩定，才能更好地教育學(xué)生。因此，我給教師提供了一些減壓的方法和技巧，幫助他們調節自己的情緒，提高工作效率。同時(shí)，我也著(zhù)重培養教師的自我管理能力和團隊協(xié)作能力，讓他們在工作中更加順利地與同事合作，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
再次，我要注重培訓的實(shí)效性。作為一名教師培訓者，我深知培訓的實(shí)際效果是評價(jià)培訓成果的重要指標。因此，在培訓過(guò)程中，我不僅講授教學(xué)理論，還注重教師的實(shí)際操作和實(shí)踐。我鼓勵教師將課堂理論與實(shí)際教學(xué)相結合，提供了實(shí)際教學(xué)案例和教師交流平臺，讓教師們能夠分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得。我相信，只有通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐，教師才能夠更好地將培訓中學(xué)到的理論知識應用到實(shí)際教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。
最后，我要建立良好的師生關(guān)系。教師培訓是一種雙向的交流與互動(dòng)，我希望通過(guò)真誠的關(guān)心和細致的服務(wù)，與教師建立起良好的師生關(guān)系。在培訓中，我尊重每一位教師的個(gè)性和特點(diǎn)，了解他們的需求和困惑，耐心聽(tīng)取他們的批評和建議。我注重與教師的溝通與合作，鼓勵他們積極參與培訓，共同探討教育問(wèn)題，共同提高教學(xué)水平。通過(guò)與教師的互動(dòng)，我不僅了解到了教師的需求和困惑，也提升了自己的教育能力和專(zhuān)業(yè)素養。
總之，教師培訓者的心得體會(huì )，需要樹(shù)立正確的培訓理念、提供全面的培訓內容、注重實(shí)效性和建立良好的師生關(guān)系。只有這樣，才能夠更好地服務(wù)教師，提高教師的教育素養和專(zhuān)業(yè)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
培訓者一直是各個(gè)領(lǐng)域中無(wú)可或缺的角色。在世界的每一個(gè)角落，每一個(gè)領(lǐng)域中，都有著(zhù)不同背景和經(jīng)歷的培訓者為學(xué)員們傳授自己的知識和經(jīng)驗。而本文就是由這些培訓者們的實(shí)踐經(jīng)驗和反思總結所寫(xiě)成的。
第二段：要做好策劃和準備。
作為培訓者，首先要做的就是制定好課程的大綱和教學(xué)計劃。課程大綱需要準確地列出教學(xué)內容和目標，而教學(xué)計劃需要根據實(shí)際情況合理安排課程時(shí)間。此外，還需要準備好相關(guān)的教材、多媒體設備等，以便于能夠有效地傳達知識。在具體實(shí)施課程之前，還應該對學(xué)員的背景和需求進(jìn)行了解，以便于掌握好教學(xué)節奏和把握好重點(diǎn)難點(diǎn)。
第三段：注重互動(dòng)和體驗。
在培訓中，不能只是單向傳授和輸出知識。更應該注重培訓的互動(dòng)性和體驗性。通過(guò)多種教學(xué)方式和教學(xué)手段，對學(xué)員進(jìn)行情感共鳴和激發(fā)學(xué)習興趣，以期達到更好的效果。例如，課堂上可以運用小組討論、角色扮演等方式來(lái)引導學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)員們不僅理解知識，還能夠將知識內化并運用到實(shí)際生活中。
第四段：關(guān)注學(xué)員的反饋和需求。
在培訓結束后，及時(shí)了解學(xué)員對課程內容、教學(xué)方式等方面的反饋和建議，以便于幫助自己改進(jìn)今后的教學(xué)。在實(shí)際進(jìn)行培訓的過(guò)程中，應該注意學(xué)員的情況變化和需求變化，及時(shí)調整教學(xué)內容和方式，以更好地滿(mǎn)足學(xué)員的需求。這樣，不僅能夠提高培訓效果，還能夠增強培訓的互動(dòng)性，為今后的培訓工作打下更好的基礎。
第五段：結語(yǔ)。
在一次次的實(shí)踐中，我們不斷總結出經(jīng)驗，也不斷發(fā)現不足。經(jīng)驗的積累和反思的深入，不僅可以激發(fā)我們更好地發(fā)揮自己的教育職能，更可以讓我們在培訓中越來(lái)越成熟和自信。我們相信，只要不斷總結和反思，培訓者肯定會(huì )成為更好的自己，推動(dòng)著(zhù)自己、學(xué)員和整個(gè)社會(huì )一起進(jìn)步。
培訓者不僅要掌握專(zhuān)業(yè)知識，更要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能夠參與并推動(dòng)學(xué)員的成長(cháng)。作為一名合格的培訓者，需要掌握培訓技巧、注重交流、了解學(xué)員群體的特點(diǎn)以及提高公共演講能力等多方面的素質(zhì)。在培訓過(guò)程中，帶領(lǐng)學(xué)員走向成功是我們的終極目標。
許多培訓者在開(kāi)展教學(xué)工作時(shí)可能面臨著(zhù)前所未有的挑戰。首先，學(xué)員的范圍廣泛，他們的需求和學(xué)習能力有很大的差異，需要我們在教學(xué)過(guò)程中注意差異化教學(xué)。其次，社會(huì )環(huán)境和行業(yè)發(fā)展也在不斷變化，這也給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的壓力，需要及時(shí)更新教學(xué)方式和方法，以更好地滿(mǎn)足學(xué)員的需求。此外，團隊領(lǐng)導力，教學(xué)經(jīng)驗和語(yǔ)言表達能力也是我們需要不斷提升的方面。
要做好培訓工作，我們需要提前做好充分的準備工作：為了更好地規劃培訓課程，我們需要先了解學(xué)員的需求，明確目的和具體課程內容，同時(shí)制定合理的教學(xué)計劃和任務(wù)分配；選用合適的教學(xué)方法，針對不同學(xué)員制定不同的教學(xué)方案，開(kāi)展多元化教學(xué)，建立良好的培訓氛圍。
四、培訓工作的拓展。
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和社交網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，我們全新的培訓工作方式逐漸涌現，線(xiàn)上教學(xué)成為新的趨勢。線(xiàn)上教學(xué)為培訓者提供了更加廣闊的拓展展示的機會(huì )，同時(shí)也為學(xué)員提供了更加靈活的學(xué)習方式。在線(xiàn)上教學(xué)的前提下，我們需要有更高地教學(xué)技能、更加敏銳地感受學(xué)員的心理需求，編寫(xiě)合適的教材和課件，整合當下時(shí)下學(xué)習資源，小結整理素材和內容。
五、培訓后如何評估教學(xué)效果。
為了了解教學(xué)效果，我們需要對培訓過(guò)程和結果進(jìn)行有效的評估。評估可以幫助我們更好地調整教學(xué)計劃和方案，同時(shí)生成能夠為學(xué)員提供更好服務(wù)的教學(xué)資源，以及培養具有高度專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和扎實(shí)的職業(yè)技能的學(xué)員。在評估的同時(shí)，也需要充分尊重學(xué)員和機構的反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)方式和方法。
總之，作為一名培訓教師，我們需要具備專(zhuān)業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以更好地推動(dòng)學(xué)員的成長(cháng)。在此過(guò)程中，我們需要面對各種挑戰，提前做好準備，從而創(chuàng )造良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍。同時(shí)，我們也需要積極拓展教學(xué)方式，學(xué)習相關(guān)技能與方法，并且充分評估教學(xué)效果，以便更好的提高學(xué)員的綜合素質(zhì)和技能。
普通話(huà)的重要性在現代社會(huì )日益凸顯，越來(lái)越多的人意識到學(xué)好普通話(huà)對于個(gè)人發(fā)展和職業(yè)提升的重要性。因此，普通話(huà)培訓行業(yè)迅速崛起，培訓機構和個(gè)人普通話(huà)培訓者也越來(lái)越受歡迎。作為一名普通話(huà)培訓者，我有幸與各種各樣的學(xué)員接觸，通過(guò)他們的成長(cháng)和進(jìn)步，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會(huì )。
首先，我了解到學(xué)員的個(gè)性差異和學(xué)習方式對于教學(xué)的重要性。每個(gè)學(xué)員都有自己獨特的學(xué)習風(fēng)格和興趣愛(ài)好，因此，我要了解每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。例如，有的學(xué)員喜歡聽(tīng)音頻，那我就會(huì )為他們準備一些普通話(huà)音頻，并根據他們的程度選擇合適的材料；有的學(xué)員喜歡通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐來(lái)學(xué)習，那我就會(huì )安排一些小組活動(dòng)或者角色扮演課程。通過(guò)了解學(xué)員的個(gè)性差異和學(xué)習方式，我能夠更好地滿(mǎn)足他們的需求，提高教學(xué)效果。
其次，我發(fā)現積極互動(dòng)和鼓勵對于學(xué)員的動(dòng)力和學(xué)習積極性至關(guān)重要。當學(xué)員在學(xué)習普通話(huà)時(shí)遇到難題或者出現挫折感時(shí)，我會(huì )及時(shí)給予鼓勵和支持。我會(huì )告訴他們，學(xué)習普通話(huà)是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，需要耐心和堅持，只要保持積極的學(xué)習態(tài)度，相信自己一定可以取得進(jìn)步。同時(shí)，我還鼓勵學(xué)員多加參與課堂互動(dòng)，積極提問(wèn)和表達自己的觀(guān)點(diǎn)，這樣不僅能夠幫助他們鞏固所學(xué)知識，還能夠培養他們的口語(yǔ)表達能力和自信心。
第三，我深刻體會(huì )到教學(xué)的方法和教材的選擇對于提高學(xué)員學(xué)習效果的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )根據學(xué)員的程度和需求選擇合適的教學(xué)方法和教材。有的學(xué)員對于聽(tīng)力理解較弱，那我就會(huì )采用聽(tīng)力訓練的方法，做一些聽(tīng)力練習，并逐步提高他們的聽(tīng)力水平；有的學(xué)員對于口語(yǔ)表達有困難，那我會(huì )使用角色扮演、對話(huà)練習等方法，幫助他們提高口語(yǔ)表達能力。同時(shí)，我也會(huì )根據學(xué)員的興趣愛(ài)好選擇教材，比如，他們對音樂(lè )感興趣，我就會(huì )為他們準備一些和普通話(huà)相關(guān)的音樂(lè )視頻或者歌曲，以增加學(xué)習的趣味性。
第四，我發(fā)現學(xué)員之間的互相學(xué)習和交流也是很重要的。在我的課堂上，我鼓勵學(xué)員之間互相合作，共同解決問(wèn)題，互相交流學(xué)習的經(jīng)驗和心得。我會(huì )通過(guò)小組活動(dòng)、討論和辯論等方式，讓學(xué)員們積極參與并分享自己的學(xué)習體會(huì )，這不僅能夠加深他們對所學(xué)知識的理解，還能夠培養他們的團隊合作能力和交流能力。通過(guò)學(xué)員之間的交流和互相學(xué)習，我的課堂變得更加豐富和有趣，學(xué)員們也能夠更好地理解和掌握普通話(huà)。
最后，我通過(guò)普通話(huà)培訓工作深刻認識到學(xué)習普通話(huà)不僅僅是為了提高口語(yǔ)表達能力，更是為了培養自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習普通話(huà)，學(xué)員們能夠提高語(yǔ)言思維能力、擴大知識面、提高溝通能力和自信心。因此，作為一名普通話(huà)培訓者，我也要注重培養學(xué)員的綜合素質(zhì)，引導他們在學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程中培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度，提高自己的學(xué)習能力和知識水平。
總之，作為一名普通話(huà)培訓者，通過(guò)與學(xué)員們的互動(dòng)和交流，我深刻認識到學(xué)員的個(gè)性差異和學(xué)習方式對于教學(xué)的重要性，積極互動(dòng)和鼓勵對于學(xué)員的動(dòng)力和學(xué)習積極性至關(guān)重要。同時(shí)，教學(xué)的方法和教材的選擇、學(xué)員之間的互相學(xué)習和交流，以及培養學(xué)員的綜合素質(zhì)也是非常重要的。通過(guò)我的努力和實(shí)踐，希望能夠幫助更多的學(xué)員學(xué)好普通話(huà)，提高自己的綜合素質(zhì)，為個(gè)人發(fā)展和職業(yè)提升打下堅實(shí)的基礎。
20xx年x月x日，我有幸與來(lái)自全省各個(gè)地區的幼教同仁們一起相聚在蘭州城市學(xué)院，參與“幼師國培”轉崗研修培訓。首先很感謝國家給我們搭建的這一學(xué)習的平臺，也感謝領(lǐng)導讓我參與了這次難得的國培學(xué)習，真的深感榮幸。國培已近尾聲，回首這段時(shí)間的學(xué)習，我受益匪淺。培訓中老師、專(zhuān)家以及幼兒園的園長(cháng)的專(zhuān)題講座，讓我大開(kāi)眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。學(xué)習的20天時(shí)間里，學(xué)院的老師為我們科學(xué)、合理地支配了多個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉變到教學(xué)重、難點(diǎn)的解決，每一次的專(zhuān)題講座都是那么精彩！同時(shí)還為我們支配了看電影、外出參觀(guān)等業(yè)余活動(dòng)。
專(zhuān)家們的講座涉及點(diǎn)許多，他們用豐富幽默的語(yǔ)言和淵博的學(xué)問(wèn)，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，讓我轉變了陳舊的教學(xué)觀(guān)念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專(zhuān)家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論學(xué)問(wèn)，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認為要解決的問(wèn)題還許多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習。
學(xué)院高專(zhuān)的老師們非常和氣可親，他們的講座要么激情昂揚、要么委婉細膩，理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語(yǔ)言讓我觀(guān)賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國培老師的愛(ài)心與責任。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的.課堂教學(xué)，我們同行一起觀(guān)賞，并在觀(guān)賞中溝通。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！
走進(jìn)幼師附屬幼兒園，映入眼簾的是美麗的環(huán)境?；顫娍蓯?ài)的孩子們跟著(zhù)老師歡快地做早操。開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的老師也特別優(yōu)秀。老師們親切和氣、多才多藝，把教室的各個(gè)區域布置得漂亮精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展現區特別值得我們借鑒學(xué)習。
這次培訓，使我對老師職業(yè)的神圣熟悉更加深刻，老師肩負著(zhù)為祖國培育下一代的歷史重任。專(zhuān)家、名師的講座雖然我不能完全消化汲取，但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作起著(zhù)引領(lǐng)和指導作用。在以后的工作中我會(huì )將所學(xué)學(xué)問(wèn)以及自己積累的閱歷再進(jìn)行漸漸“消化”，然后將這些“高養分”的學(xué)問(wèn)“大餐”融入我今后的工作中，我會(huì )學(xué)以致用，結合我園的實(shí)際狀況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)進(jìn)展中大放光榮！
我們要堅持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素質(zhì)，以過(guò)硬的本領(lǐng)，帶出一流的好學(xué)生，不遺余力地培養國家棟梁。在學(xué)習的過(guò)程中，要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，堅持邊學(xué)習邊思考，堅持動(dòng)腦和動(dòng)手相結合，堅持媒體運用技巧與業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)相結合。要保證學(xué)習取得實(shí)實(shí)在在的效果，發(fā)揚求真務(wù)實(shí)，深鉆細研學(xué)風(fēng)，力戒走馬觀(guān)花，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，不求甚解。要向實(shí)際學(xué)習，向社會(huì )學(xué)習，向同行學(xué)習，向學(xué)生學(xué)習。要堅持學(xué)以致用，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實(shí)踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。
作為一名新時(shí)代的教師，無(wú)論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應該運用信息，積極以新觀(guān)念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應現代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達到應有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生獲得能力的提高。
教學(xué)設計是教學(xué)活動(dòng)的基礎性工作，事關(guān)教學(xué)活動(dòng)的成敗。教學(xué)設計是理論到實(shí)踐的橋梁。一份優(yōu)秀的教學(xué)設計可以是集教學(xué)資源的搜索、多媒體課件的設計制作、教學(xué)計劃的實(shí)施和教學(xué)評價(jià)的形成等為一體的，具有目的'性、計劃性，達到事半功倍效果的教學(xué)方案。
教學(xué)媒體既是一種資源，又是一種工具，我們要善于學(xué)習，善于運用。要充分發(fā)揮教學(xué)媒體對教學(xué)的支持作用，從而起到事半功倍的效果。要重視教學(xué)資源的有效利用。審視教學(xué)資源和教學(xué)設計的整合，結合教學(xué)設計，搜集資源，并創(chuàng )造性的設計、利用資源制作課件，支持自己的教學(xué)工作。同時(shí)，在今后的工作中，要和同事們共享設計和課件，學(xué)會(huì )評價(jià)資源，評價(jià)課件。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，每一種新的技術(shù)都對教育產(chǎn)生了巨大的影響，以計算機為主的信息技術(shù)在教育中的應用，改變了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習行為。在教育資源的使用上，我覺(jué)得要堅持教學(xué)資源的使用原則，堅持教學(xué)資源的作用表現，在此基礎上，還要在以下幾個(gè)方面留意：
一是選擇合理有效的教學(xué)軟件。
二是學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，要不斷地選擇定位“在哪兒，往哪去，怎樣去，學(xué)什么，如何學(xué)”，在每一個(gè)節點(diǎn)都面臨著(zhù)“找去路”的問(wèn)題。
三是發(fā)揮好“主導”與“主體”的作用。處理好教師的“主導”作用和學(xué)生的“主體”關(guān)。
總之，我們傳承中華文明，我們肩負歷史重托，我們承載民族期待，我們鑄造明日輝煌!讓我們乘長(cháng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪，充分利用這次國培的有利時(shí)機，把學(xué)到的教育技術(shù)真正有效用于我們的工作實(shí)踐，進(jìn)一步促進(jìn)我們的教育事業(yè)再創(chuàng )新局面，進(jìn)一步促進(jìn)我們的教育工作再上新臺階!