ID:8323366
時(shí)間:2024-01-03 23:58:04
上傳者:ZS文王活動(dòng)方案的制定還需要考慮到活動(dòng)的風(fēng)險和安全問(wèn)題,保障參與者的身體健康和財產(chǎn)安全。下面是一些在不同領(lǐng)域和場(chǎng)合得到驗證的活動(dòng)方案,它們具有一定的普適性和廣泛的適用性。
目前,在家庭教育中,往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長(cháng)進(jìn)一步學(xué)習親子游戲的方式、方法,我園決定開(kāi)展親子運動(dòng)會(huì ),請家長(cháng)到幼兒園來(lái)進(jìn)行集體的親子活動(dòng),從而使家長(cháng)對親子活動(dòng)目的、準備、過(guò)程,如何引導活動(dòng)有了更詳盡的了解。家長(cháng)通過(guò)觀(guān)察、親身體驗,感受如何引導孩子參與親子活動(dòng)。
:有趣的親子活動(dòng)
1、通過(guò)和家長(cháng)的一起游戲,增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。
2、加強家園聯(lián)系,增加教育的透明度,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
3、體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。
4、獎品。
活動(dòng)1;默契大考驗
活動(dòng)目的標;培養幼兒與父母之間的默契,增進(jìn)他們的感情。材料準備:紙卡
游戲玩法;將幼兒和家長(cháng)分組,一個(gè)幼兒和自己的家長(cháng)為一組。兩組同時(shí)進(jìn)行比賽。準備10張紙卡,紙卡上寫(xiě)字(小動(dòng)物,動(dòng)畫(huà)片人物,水果、詞語(yǔ))出示紙卡后家長(cháng)表演,幼兒猜,不會(huì )的喊過(guò)。(每組的時(shí)間都不能超過(guò)3分鐘)看哪組答對的多,那組就獲勝。
活動(dòng)2:踩氣球
活動(dòng)目標;讓幼兒體驗與爸爸媽媽在一起玩的快樂(lè )。
游戲準備:氣球若干
游戲玩法:每個(gè)家庭由一名家長(cháng)和一名幼兒參加,老師給每個(gè)家庭發(fā)4個(gè)氣球和2根細繩,請家長(cháng)將氣球吹大綁在自己的兩只腳腕,身背幼兒。四個(gè)家庭為一組比賽聽(tīng)到老師的口令游戲開(kāi)始,家長(cháng)就背著(zhù)寶寶踩其他家庭的氣球,氣球被踩爆即被淘汰,每組有一個(gè)家庭獲勝,最后再讓每組的獲勝者再比一次,最后選出一名獲勝者。
活動(dòng)3:喊數抱團
游戲玩法:家長(cháng)與幼兒圍成一個(gè)大圈,按照順時(shí)針的方向轉動(dòng)。當老師說(shuō)到某一個(gè)數字寶寶的時(shí)候例如3,家長(cháng)帶著(zhù)寶寶與最近的家長(cháng)或寶寶抱在一起,依次類(lèi)推。最后經(jīng)過(guò)數數檢驗其正確。不正確的淘汰。最后選出兩個(gè)家庭為獲勝家庭。
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,就需要我們事先制定方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編幫大家整理的大班親子活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
通過(guò)開(kāi)展親子同樂(lè )活動(dòng),讓幼兒與家長(cháng)一起體驗運動(dòng)快樂(lè ),加強家長(cháng)與孩子之間的情感交流。激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,在活動(dòng)中增強其團結協(xié)作、遵守規則的意識,提高幼兒的.身體素質(zhì)。培養幼兒初步的團隊和競爭意識,體現團結協(xié)作的競賽風(fēng)格。
“快樂(lè )運動(dòng)我做主”
一二三四五,我的運動(dòng)我做主;一二三四五六七,團結合作爭第一。
20xx年11月30日下午2:30—4:00
1、通知家長(cháng)
2、場(chǎng)地布置
3、各項活動(dòng)的游戲材料
一、運動(dòng)員入場(chǎng)。
全體幼兒集隊,各班運動(dòng)員持班牌按班級順序在《運動(dòng)員進(jìn)行曲》中排成兩路縱隊依次入場(chǎng)。
二、主持人致開(kāi)幕詞。
三、熱身:集體喊“快樂(lè )運動(dòng)我做主”口號;律動(dòng)《加油歌》。
四、主持人宣讀裁判員名單和比賽規則。
五、活動(dòng)開(kāi)始。
幼兒?jiǎn)雾棻荣惢顒?dòng):
1.活動(dòng)名稱(chēng):矮人走
活動(dòng)目標:鍛煉幼兒腿部的力量,培養幼兒的耐力。
活動(dòng)規則:幼兒學(xué)矮人向前,到終點(diǎn)先返回者為勝。
2.活動(dòng)名稱(chēng):夾球側行
活動(dòng)目標:培養幼兒的合作意識,增強幼兒競爭意識。
活動(dòng)準備:皮球、接力棒
活動(dòng)規則:兩名幼兒背靠背將球夾在身體中間,向前側行至終點(diǎn)后回頭至起點(diǎn)將接力棒交給下一位幼兒繼續比賽,先結束者勝。
3.活動(dòng)名稱(chēng):頂包拾球
活動(dòng)目標:增強幼兒的平衡能力,增進(jìn)彼此感情。
活動(dòng)準備:沙包、球
活動(dòng)規則:幼兒頭頂沙包從起點(diǎn)按規定地線(xiàn)路拾起球回到終點(diǎn)。將沙袋交給第二個(gè)幼兒繼續比賽,最先結束的班級為勝。
4.活動(dòng)名稱(chēng):運球走
活動(dòng)目標:培養幼兒的規則意識。
活動(dòng)規則:幼兒邊拍球邊向前走,先到終點(diǎn)并返回者勝。
5.活動(dòng)名稱(chēng):接力賽跑
活動(dòng)目標:提高幼兒快速跑的能力,增強合作意識。
活動(dòng)準備:接力棒
活動(dòng)規則:幼兒手握接力棒,快速跑至終點(diǎn)后返回,將接力棒交至下一個(gè)幼兒繼續比賽,最先結束的小組為勝。
親子活動(dòng)名稱(chēng):
1.過(guò)河
材料:塑料板18個(gè)
父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一塑料板上,然后將后面一只塑料板放至前面,如此依次進(jìn)行至終點(diǎn),先到者為勝。
2.全身總動(dòng)員
材料:皮球
孩子從箱子里取皮球,放到爸爸或媽媽身上,想一想應該怎么放會(huì )放得更多而且球不會(huì )掉下來(lái),最后誰(shuí)夾的球多誰(shuí)就贏(yíng)。
3.搶椅子
材料:若干椅子、大鼓
爸爸或媽媽抱著(zhù)寶寶搶椅子,請大家遵守游戲規則,在鼓聲停下后再找椅子坐下來(lái),注意安全。
4.活動(dòng)名稱(chēng):抓尾巴
材料:12個(gè)尾巴
家長(cháng)馱著(zhù)孩子,孩子腰間系著(zhù)尾巴,孩子在家長(cháng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一組為勝。
5.坐花轎(全家三人)
材料:接力棒6根
父母兩人手臂交叉,孩子手拿接力棒坐在中間,開(kāi)始起跑前行,將接力棒交到下一組孩子的手上進(jìn)行接力比賽,先結束者為勝。
六、結束活動(dòng)。
收拾與整理?;顒?dòng)在《運動(dòng)員進(jìn)行曲》的歌聲中結束。
會(huì )議室及場(chǎng)外的空地。
一、家長(cháng)教幼兒餃子皮包餃子。
二、感受勞動(dòng)的樂(lè )趣,進(jìn)一步培養幼兒動(dòng)手能力。
三、增強幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的能力。
四、讓家長(cháng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機會(huì ),加深家園情,師生情、親子情。
一、提前把活動(dòng)安排通過(guò)發(fā)校訊通、張貼在溫馨提示處讓家長(cháng)知道這個(gè)活動(dòng)。
二、餃子皮和餃子餡。
三、塑料桌布14張,托盆14個(gè)。
一、9:30之前準備好場(chǎng)地設置。(氣球和標語(yǔ)——大班親子活動(dòng)包餃子比賽)上午9:20家長(cháng)在教室集中簽到,隨后帶入比賽場(chǎng)地。
二、教師歡迎各位家長(cháng)來(lái)參加這次的活動(dòng),講解游戲程序。
三、組織幼兒、家長(cháng)分批去洗手。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、啟發(fā)幼兒相互談?wù)勀棠?、媽媽以及其他家人平時(shí)是怎樣包餃子的。
2、教師進(jìn)行小結,并講解方法(老師示范)。
3、游戲第一部分:家長(cháng)包餃子比賽(時(shí)間:5分鐘)要求:在規定時(shí)間內評選出第一、二、三名包得又快又好的家庭,發(fā)放獎品。
4、游戲第二部分:幼兒嘗試制作,請爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等參與協(xié)助幼兒,幫助幼兒實(shí)現自己的制作愿望,在活動(dòng)中感受包餃子的樂(lè )趣。(時(shí)間:15分鐘)。
5、第三部分:幼兒比賽包餃子(10分鐘),要求:在規定時(shí)間內評選出第一、二、三名包得又快又好的幼兒,發(fā)放獎品。
6、將包好的餃子拿到廚房去煮。(在等煮餃子的過(guò)程中,進(jìn)行親子活動(dòng)——大腳帶小腳玩法:家長(cháng)和孩子對臉站,孩子的雙腳踩在家長(cháng)的雙腳上,家長(cháng)拉住孩子的手,聽(tīng)到口令后,從起點(diǎn)出發(fā),大腳帶小腳共同前行,先達到起點(diǎn)者為勝。)。
7、品嘗餃子:
讓幼兒為家長(cháng)服務(wù),把煮好的餃子端給自己家人,品嘗自己的勞動(dòng)成果。
由班主任簡(jiǎn)單小結本次活動(dòng),發(fā)放參與獎。
一、設計思路:
早期教育越來(lái)越受到社會(huì )各界的關(guān)注,親子教育已成為近年來(lái)早期教育中的.一個(gè)焦點(diǎn),和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長(cháng)的必要條件的今天,家長(cháng)們都在營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。但最具有操作性地便是我們創(chuàng )設環(huán)境、空間、時(shí)間、對象,讓幼兒在親子活動(dòng)的互動(dòng)中,培養孩子表達的勇氣和能力,勇于創(chuàng )新的精神,使子女和父母之間的親情得到滿(mǎn)足和溝通,促進(jìn)孩子和交往能力的發(fā)展。
在活動(dòng)中,父母可從觀(guān)察孩子的游戲形式,了解其特質(zhì),對他們持合理的期望,引發(fā)孩子不同的潛能,并能多鼓勵孩子發(fā)現新的點(diǎn)子,放手讓孩子自己解決問(wèn)題,珍惜共處的分分秒秒,濃郁的情和愛(ài)在其激蕩。
二、活動(dòng)目標:
1.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒、家長(cháng)感覺(jué)到節日的來(lái)臨,共同分享節日的歡樂(lè )。
2.讓幼兒有表現自己的機會(huì )。用演出的形式,大膽的向大家展現所學(xué)的本領(lǐng)。
3.家長(cháng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機會(huì ),加深家園情、師生情、親子情。
4.與家長(cháng)一起體驗迎新年的快樂(lè )
三、活動(dòng)準備:
1、家園一起布置教室,讓大家感受新年的氣氛。
2、音樂(lè )磁帶。
3、家長(cháng)制作的燈籠。
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn): 20xx年12月25日下午:3點(diǎn)整大五班教室。
五、參加活動(dòng)人員:全班幼兒及家長(cháng)。
六、活動(dòng)主持:孫蕾(班主任)、張老師。
七、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、教師講話(huà)。
師:“首先感謝各位家長(cháng)朋友在白忙之中抽出時(shí)間陪孩子一起迎接新年。在這辭舊迎新之際,我們大五班的家長(cháng)和小朋友歡聚一堂,共同慶祝新年的到來(lái)。在這里,我先給大家拜個(gè)早年了!祝大家在新的一年里,身體健康,萬(wàn)事如意,合家幸福!20xx年帶給我們的不僅僅是快樂(lè )與笑聲,更是對未來(lái)無(wú)限的希望!來(lái),讓我們一起與可愛(ài)的小朋友手拉手,感受他們的童真童趣!讓我們一起回到孩童時(shí)代 ,一起迎接新年的到來(lái)!請欣賞阮云昕、張詩(shī)雅、張琳、朱文軒四位小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《新年》?!?/p>
(二)、師:“古人云:“不學(xué)禮,無(wú)以立”, 禮儀是中華民族的傳統美德。學(xué)前期的幼兒,可塑性強,容易接受信息,因而也是了解社會(huì )、學(xué)習各種行為要求的理想時(shí)期,更是文明禮儀習慣養成的最佳時(shí)期。如果孩子從小不培養好習慣,就必然形成壞習慣,壞習慣形成了,再改就很難。所以,對幼兒進(jìn)行禮儀教育是事在必行得,針對目前幼兒禮儀教育的現狀和本班幼兒文明禮儀行為的實(shí)際情況,根據幼兒的年齡特點(diǎn),從即日起我班將配合幼兒園文明禮儀教育方針對文明禮儀教育進(jìn)行初步嘗試。接下來(lái)請欣賞我班幼兒帶來(lái)的禮儀方面的節目?!?/p>
1、全體幼兒表演兒歌《禮貌歌》、《專(zhuān)心聽(tīng)講》。
2、王詩(shī)曼等幼兒表演《小娃娃跌倒了》。
3、英敏小朋友表演兒歌《上學(xué)》。
4、沈均芊小朋友表演兒歌《語(yǔ)言禮儀》。
5、張琳小朋友表演歌曲《我的好媽媽》。
(三)、幼兒表演節目。
1、朱梓越等小朋友表演舞蹈《金瓶似的小山》。
2、趙磊等小朋友歌表演《學(xué)做解放軍》。
3、汪子衡小朋友現場(chǎng)書(shū)法表演。
4、徐麗小朋友講故事《狐貍和小苯熊》。
(四)、親子游戲活動(dòng)。
1、游戲“擊鼓傳花”。 規則:家長(cháng)聽(tīng)鼓聲傳花,當鼓聲停后花傳到哪位家長(cháng)的手上,這位家長(cháng)就要表演一個(gè)節目(家長(cháng)可以和幼兒共同表演)。
2、游戲“聽(tīng)音樂(lè )搶椅子”。規則:家長(cháng)手抱幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )繞著(zhù)椅子走,當音樂(lè )終止時(shí)沒(méi)坐到椅子的人出局,搶到最后一張椅子的親子為勝。
(五)、活動(dòng)結束。
師:“孩子是帶給我們幸福的使者,而我們是伴隨孩子成長(cháng)的搖籃,在孩子一路走過(guò)的足跡里,有我們的辛酸,也有我們的幸福。真心祝福所以的家長(cháng)朋友們過(guò)一個(gè)快樂(lè )的新年,讓我們帶著(zhù)孩子們的祝福,伴隨孩子幸福成長(cháng)每一天。最后我們的小朋友給親愛(ài)的爸爸媽媽爺爺奶奶帶來(lái)一首英文歌曲《新年好》。他們的歌聲意味著(zhù)我們來(lái)年的生活是豐富多彩的!代表著(zhù)我們來(lái)年的生活是充滿(mǎn)希望的!家長(cháng)朋友們!小朋友們!深深地祝福你們開(kāi)心每一天!健康每一天!”
幼兒反映:
包粽子的活動(dòng)提早已經(jīng)通知孩子和家長(cháng)了,孩子們可開(kāi)心了,總是來(lái)問(wèn)我什么時(shí)候開(kāi)始。他們急切地等待和盼望著(zhù)?;顒?dòng)那天,孩子們似乎來(lái)的很早,還一個(gè)勁地囑咐來(lái)參加活動(dòng)的家長(cháng)等一會(huì )不要遲到。孩子們都已經(jīng)急不可待了,看著(zhù)調好料的糯米、粽葉、線(xiàn)一樣樣地擺上桌子,他們紛紛要開(kāi)始動(dòng)手了?;顒?dòng)中,孩子們學(xué)得可認真,可積極了,一個(gè)勁地要求大人幫忙指導。雖然他們包的并不好,有的甚至屢屢失敗,但那份積極性和興趣依然很濃。下午,孩子們吃上自己包的粽子,又說(shuō)又笑,成功的喜悅溢與言表。
家長(cháng)反映:
本次活動(dòng)內容豐富有趣,活動(dòng)效果好。
首先,幼兒的參與很積極認真,通過(guò)談話(huà)“端午節的由來(lái)”、“棕葉飄香端午節”以及家長(cháng)們共同參加的包粽子等一系列活動(dòng),使幼兒對端午節這個(gè)中國傳統節日有了一定的了解和認識,同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力,感受了節日的'快樂(lè )氣氛。還有特別感謝那些即使不能來(lái)還特別有請奶奶來(lái)參加活動(dòng)的家長(cháng),使活動(dòng)的開(kāi)展很順利。
親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(cháng)的必要條件。為此,我們幼兒班組將再次創(chuàng )設合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內容,讓孩子、家長(cháng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái),有利增進(jìn)情感,加強家園間的溝通、交流,統一教育理念。
一、活動(dòng)目標。
1.讓孩子、家長(cháng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè )趣,加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現自我的機會(huì ),培養孩子活潑、開(kāi)朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3.通過(guò)活動(dòng)讓家長(cháng)進(jìn)一步了解孩子,促進(jìn)家園同步教育。
二、時(shí)間。
20xx年x月x日(星期x)上午9∶00--11:00。
三、地點(diǎn)。
x公園。
四、人員。
幼兒班全體幼兒、家長(cháng)、老師。
五、活動(dòng)準備。
1、按年齡組策劃游戲。
2、擴音器、哨子及游戲材料。
3、小禮物人手一份。
4、照相。
5、少量食物。
1、小班親子游戲:
(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦。
2、中班親子游戲:
(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳。
3、大班親子游戲:
(1)跳長(cháng)繩(2)拔河(3)運球(4)金雞獨立。
4、分享食物。
5、自由活動(dòng)。
通過(guò)精心設計的親子活動(dòng),指導和幫助家長(cháng)更新家庭教育觀(guān)念,指導和幫助家長(cháng)重視言傳身教,以自身良好的品德修養、行為習慣影響子女,努力建立和諧的家庭關(guān)系,積極進(jìn)行學(xué)習型家庭的創(chuàng )建實(shí)踐,做到:真正形成家庭、學(xué)校教育的合力。
創(chuàng )設環(huán)境,通過(guò)孩子對社會(huì )生活的模仿,學(xué)會(huì )與他人協(xié)作,使他們的合作交往能力得到充分發(fā)展,同時(shí)感受成長(cháng)中的快樂(lè )。家長(cháng)和孩子一起游戲,相互影響、相互促進(jìn),共同提高,增進(jìn)親情。
活動(dòng)主題我在快樂(lè )中成長(cháng)。
指導對象x年級(x)班學(xué)生以及學(xué)生家長(cháng)。
活動(dòng)內容與說(shuō)明:
1.我最棒(說(shuō)明:孩子進(jìn)行穿衣服、整理書(shū)包比賽。此項為必選項目,10人為一個(gè)小組,分5個(gè)小組,每個(gè)小組前5名為優(yōu)勝者,得分100分。后5名得分50分。)。
2.過(guò)河(說(shuō)明:家長(cháng)和孩子參加,家長(cháng)和孩子在呼啦圈內向前跳,兩組同時(shí)進(jìn)行,先到目的地者為勝得分100分,第二名得分為50分。)。
3.同心協(xié)力(說(shuō)明:家長(cháng)和孩子一起參加,家長(cháng)蒙著(zhù)眼睛背小孩走向講臺,由小孩拿毽子,再返回原處。兩組同時(shí)進(jìn)行???、準者為勝,得分100分。否則得50分。)。
4.我做你猜(說(shuō)明:小孩根據屏幕的提示做動(dòng)作,家長(cháng)猜相應的字或者詞(家長(cháng)背向屏幕),共猜兩個(gè),每猜對一個(gè)得50分。滿(mǎn)分100分。)。
5.小作坊:學(xué)生與家長(cháng)合作用準備好的材料,制作出有特色的小制作。(此項是必選項目,不評分。)。
活動(dòng)準備:
2.帶學(xué)生參觀(guān)中高年級的體育課,組織學(xué)生有目的地觀(guān)察,知道通過(guò)合作,小組才能獲得游戲的勝利。
3.積累表示人物動(dòng)作、表情或動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ),并且請家長(cháng)指導動(dòng)作演示。
4.豐富游戲材料。
a家長(cháng)和幼兒共同收集廢舊材料,如:飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學(xué)生在家長(cháng)的指導下完成小制作。
b老師準備呼啦圈、毽子以及活動(dòng)的。
課件。
等。
5.布置活動(dòng)環(huán)境。將教室打扮成樂(lè )園,與當前的主題活動(dòng)互動(dòng),使快樂(lè )成為教室里活動(dòng)的風(fēng)景線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、明確游戲內容及規則,家長(cháng)與孩子選擇游戲。
二、我最棒。
師:當你的朋友進(jìn)行“穿衣服、整理書(shū)包”比賽時(shí),你能為他們做些什么呢?
生:我要為他們加油。
我會(huì )分享他們成功的喜悅……。
師:如果在比賽中沒(méi)有獲得勝利,那怎么辦?
生:我會(huì )鼓勵他不要氣餒,以后多加練習……。
(第一個(gè)小組的十個(gè)同學(xué)走到活動(dòng)場(chǎng)地的中間,排好隊,鈴響,比賽開(kāi)始,只見(jiàn)他們在快節奏的音樂(lè )聲中,迅速地拿起外衣穿起來(lái),接著(zhù)整理書(shū)包背起來(lái),動(dòng)作麻利。周?chē)峭瑢W(xué)們和家長(cháng)的加油聲、歡呼聲,氣氛非常熱鬧。第二組、第三組……)。
結束語(yǔ):孩子自立自強,自己能做的事自己做,從小事做起,培養孩子獨立的品質(zhì)是學(xué)校和家庭共同的任務(wù)。
三、過(guò)河、同心協(xié)力。
師:你們知道要順利完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎?
第一輪:第一組(語(yǔ)文老師和學(xué)生甲)對第二組(數學(xué)老師和學(xué)生乙)。
第二輪始由學(xué)生與家長(cháng)參加。
(這兩項活動(dòng)在熱鬧中進(jìn)行得井然有序,家長(cháng)帶領(lǐng)自己的孩子按照老師安排的順序參賽?;顒?dòng)的過(guò)程中,學(xué)生和家長(cháng)都在邊看邊總結經(jīng)驗,并且互相交流。)。
老師變換角色,采訪(fǎng)學(xué)生:你剛才做游戲時(shí)心情怎樣?有的學(xué)生說(shuō)緊張,有的說(shuō)開(kāi)心,也有的說(shuō)不管是否勝利都很開(kāi)心,因為是父母一起參加的,共同努力了,雖敗猶榮。
活動(dòng)結束:家長(cháng)與學(xué)生交流感受。
師:請問(wèn)小朋友,當你在活動(dòng)過(guò)程中,你和父母的意見(jiàn)不同或者你們的行進(jìn)速度不一樣時(shí),你是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的?(家長(cháng)可以做適當的指導。)。
四、我做你猜。
請小朋友到這里來(lái)展示你的表演天分,用你豐富的表情和恰當的動(dòng)作來(lái)告訴大家:瞧,我多聰明!
(從前兩個(gè)稍大運動(dòng)量的活動(dòng)過(guò)度到這項只需呆在原地就可完成的節目,既讓大家的身體得舒緩,又可調節激動(dòng)的情緒。而大家的熱情絲毫不減,如:當屏幕顯示“大象”時(shí),表演的學(xué)生學(xué)著(zhù)大象的樣子勾著(zhù)“長(cháng)鼻子”不停地搖擺,那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)。
家長(cháng)談感受:孩子對字詞的感受能力很強,能用動(dòng)作和表情來(lái)表示,說(shuō)明他們內心世界的情感也是非常豐富的,平常喜怒哀樂(lè )形于色,我們應當讓孩子在生活中體會(huì )到各種情感,這樣有利于他們的身心健康成長(cháng)。
五、小作坊。
你們做了些什么小制作?誰(shuí)來(lái)告訴大家,你是怎么做的,遇到了什么困難?怎樣解決困難?
(同學(xué)們紛紛拿出自己的小制作,小組的同學(xué)走到一起交流經(jīng)驗。霎時(shí),活動(dòng)場(chǎng)地成了“展覽館”:飛機模型、遙控汽車(chē)、火箭、輪船、機器人……作品之多讓人目不暇接,作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的創(chuàng )造力。最后每個(gè)小組推薦一名同學(xué)演示、解說(shuō)。)。
六、活動(dòng)評價(jià)、總結、發(fā)獎。
引導學(xué)生。
自我評價(jià)。
相互評價(jià)。
(1)今天,你們快樂(lè )嗎?為什么?
(2)你覺(jué)得你的同學(xué)、你的父母今天表現怎樣?
(3)下次你想玩什么游戲?為什么?
親子游戲活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(cháng)的必要條件。
一、活動(dòng)目標。
1、讓孩子樂(lè )意與同伴、家長(cháng)一起參加游戲活動(dòng),通過(guò)好玩的親子游戲,體驗活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣,增進(jìn)與家人之間的情感。
2、給孩子表現自我的機會(huì ),培養孩子活潑、開(kāi)朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)家長(cháng)與幼兒、家長(cháng)與家長(cháng)之間的溝通與交流,增強家園聯(lián)系,形成共同教育的合力。
4、通過(guò)幼兒園環(huán)境、各種展牌向家長(cháng)展示幼兒素質(zhì)教育成果,塑造本園的良好形象,進(jìn)一步深化本園的辦園特色。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年x月x日下午14:20——16:00。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
幼兒園教室樓前。
四、活動(dòng)人員。
大、中、小班全體小朋友、家長(cháng)、老師。
五、活動(dòng)準備。
1、通知幼兒家長(cháng)來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。
六、活動(dòng)組織。
策劃:。
成員:……。
攝影:。
主持人:。
安全工作:……。
后勤:。
七、活動(dòng)流程。
1、主持人致。
歡迎詞。
2、主持人講注意事項:
(1)請您在活動(dòng)中看好您的寶寶、管理好自己的孩子,以免其受到傷害或走失。
(2)請全體家長(cháng)、幼兒在活動(dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規則和活動(dòng)秩序,聽(tīng)從指揮,請勿擁擠,在指定位置等待。
(3)請各位家長(cháng)要積極配合我們的工作,遵守紀律,在活動(dòng)結束前不要擅自帶孩子離開(kāi)。
3、家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲。
4、幼兒才藝展示。
5、主持人致結束語(yǔ),活動(dòng)結束。
八、親子游戲介紹。
(一)小班親子游戲。
1、大腳小腳。
玩法:家長(cháng)和幼兒面對面站好,用雙手拉著(zhù)寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長(cháng)的大腳上,帶動(dòng)寶寶向前邁步,先到終點(diǎn)者獲勝。
2、猜家長(cháng)。
準備:小椅5-6把,蒙眼巾5-6條。
玩法:幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母(爺爺奶奶)分別走到幼兒面前,主持人說(shuō)出此人特征,如發(fā)式,衣著(zhù),由幼兒猜出自已的爸爸媽媽?zhuān)敔斈棠蹋?/p>
注意:1、猜不著(zhù)時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。
2、猜對時(shí)可由父母對孩子做親昵的動(dòng)作,以表示獎勵。
(二)中班親子游戲。
1、袋鼠運蛋。
準備:沙包若干個(gè)。
玩法:家長(cháng)站在起點(diǎn),幼兒站在終點(diǎn)。家長(cháng)從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn),把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒,再由幼兒用膝蓋夾住沙包,跳回起點(diǎn),先到者獲勝。
2、兩人三足。
準備:繩子若干。
玩法:一家長(cháng)與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起,聽(tīng)到口令后,兩人一齊向前跑,誰(shuí)先跑到終點(diǎn)為勝。
(三)大班親子游戲。
1、接力跑。
準備:接力棒若干個(gè)。
玩法:親子兩人游戲。聽(tīng)口令,幼兒手執接力棒起跑,到達已站立在中點(diǎn)處的家長(cháng)那兒,將棒交給家長(cháng),家長(cháng)再執棒跑向終點(diǎn)。速度最快的一組為獲勝者。
2、托球跑。
準備:乒乓球若干個(gè)、球拍若干付。
玩法:幼兒與家長(cháng)面對面站立;幼兒拿球送給對面的家長(cháng),家長(cháng)隨即將球用乒乓球拍托著(zhù)走到終點(diǎn)。在規定時(shí)間球不掉下來(lái)即為勝。
篇二。
通過(guò)精心設計的親子活動(dòng),指導和幫助家長(cháng)更新家庭教育觀(guān)念,指導和幫助家長(cháng)重視言傳身教,以自身良好的品德修養、行為習慣影響子女,努力建立和諧的家庭關(guān)系,積極進(jìn)行學(xué)習型家庭的創(chuàng )建實(shí)踐,做到:真正形成家庭、學(xué)校教育的合力。
創(chuàng )設環(huán)境,通過(guò)孩子對社會(huì )生活的模仿,學(xué)會(huì )與他人協(xié)作,使他們的合作交往能力得到充分發(fā)展,同時(shí)感受成長(cháng)中的快樂(lè )。家長(cháng)和孩子一起游戲,相互影響、相互促進(jìn),共同提高,增進(jìn)親情。
活動(dòng)主題我在快樂(lè )中成長(cháng)。
指導對象x年級(x)班學(xué)生以及學(xué)生家長(cháng)。
活動(dòng)內容與說(shuō)明:
1.我最棒(說(shuō)明:孩子進(jìn)行穿衣服、整理書(shū)包比賽。此項為必選項目,10人為一個(gè)小組,分5個(gè)小組,每個(gè)小組前5名為優(yōu)勝者,得分100分。后5名得分50分。)。
2.過(guò)河(說(shuō)明:家長(cháng)和孩子參加,家長(cháng)和孩子在呼啦圈內向前跳,兩組同時(shí)進(jìn)行,先到目的地者為勝得分100分,第二名得分為50分。)。
3.同心協(xié)力(說(shuō)明:家長(cháng)和孩子一起參加,家長(cháng)蒙著(zhù)眼睛背小孩走向講臺,由小孩拿毽子,再返回原處。兩組同時(shí)進(jìn)行???、準者為勝,得分100分。否則得50分。)。
4.我做你猜(說(shuō)明:小孩根據屏幕的提示做動(dòng)作,家長(cháng)猜相應的字或者詞(家長(cháng)背向屏幕),共猜兩個(gè),每猜對一個(gè)得50分。滿(mǎn)分100分。)。
5.小作坊:學(xué)生與家長(cháng)合作用準備好的材料,制作出有特色的小制作。(此項是必選項目,不評分。)。
活動(dòng)準備:
2.帶學(xué)生參觀(guān)中高年級的體育課,組織學(xué)生有目的地觀(guān)察,知道通過(guò)合作,小組才能獲得游戲的勝利。
3.積累表示人物動(dòng)作、表情或動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ),并且請家長(cháng)指導動(dòng)作演示。
4.豐富游戲材料。
a家長(cháng)和幼兒共同收集廢舊材料,如:飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學(xué)生在家長(cháng)的指導下完成小制作。
b老師準備呼啦圈、毽子以及活動(dòng)的。
課件。
等。
5.布置活動(dòng)環(huán)境。將教室打扮成樂(lè )園,與當前的主題活動(dòng)互動(dòng),使快樂(lè )成為教室里活動(dòng)的風(fēng)景線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、明確游戲內容及規則,家長(cháng)與孩子選擇游戲。
二、我最棒。
師:當你的朋友進(jìn)行“穿衣服、整理書(shū)包”比賽時(shí),你能為他們做些什么呢?
生:我要為他們加油。
我會(huì )分享他們成功的喜悅……。
師:如果在比賽中沒(méi)有獲得勝利,那怎么辦?
生:我會(huì )鼓勵他不要氣餒,以后多加練習……。
(第一個(gè)小組的十個(gè)同學(xué)走到活動(dòng)場(chǎng)地的中間,排好隊,鈴響,比賽開(kāi)始,只見(jiàn)他們在快節奏的音樂(lè )聲中,迅速地拿起外衣穿起來(lái),接著(zhù)整理書(shū)包背起來(lái),動(dòng)作麻利。周?chē)峭瑢W(xué)們和家長(cháng)的加油聲、歡呼聲,氣氛非常熱鬧。第二組、第三組……)。
結束語(yǔ):孩子自立自強,自己能做的事自己做,從小事做起,培養孩子獨立的品質(zhì)是學(xué)校和家庭共同的任務(wù)。
三、過(guò)河、同心協(xié)力。
師:你們知道要順利完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎?
第一輪:第一組(語(yǔ)文老師和學(xué)生甲)對第二組(數學(xué)老師和學(xué)生乙)。
第二輪始由學(xué)生與家長(cháng)參加。
(這兩項活動(dòng)在熱鬧中進(jìn)行得井然有序,家長(cháng)帶領(lǐng)自己的孩子按照老師安排的順序參賽?;顒?dòng)的過(guò)程中,學(xué)生和家長(cháng)都在邊看邊總結經(jīng)驗,并且互相交流。)。
老師變換角色,采訪(fǎng)學(xué)生:你剛才做游戲時(shí)心情怎樣?有的學(xué)生說(shuō)緊張,有的說(shuō)開(kāi)心,也有的說(shuō)不管是否勝利都很開(kāi)心,因為是父母一起參加的,共同努力了,雖敗猶榮。
活動(dòng)結束:家長(cháng)與學(xué)生交流感受。
師:請問(wèn)小朋友,當你在活動(dòng)過(guò)程中,你和父母的意見(jiàn)不同或者你們的行進(jìn)速度不一樣時(shí),你是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的?(家長(cháng)可以做適當的指導。)。
四、我做你猜。
請小朋友到這里來(lái)展示你的表演天分,用你豐富的表情和恰當的動(dòng)作來(lái)告訴大家:瞧,我多聰明!
(從前兩個(gè)稍大運動(dòng)量的活動(dòng)過(guò)度到這項只需呆在原地就可完成的節目,既讓大家的身體得舒緩,又可調節激動(dòng)的情緒。而大家的熱情絲毫不減,如:當屏幕顯示“大象”時(shí),表演的學(xué)生學(xué)著(zhù)大象的樣子勾著(zhù)“長(cháng)鼻子”不停地搖擺,那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)。
家長(cháng)談感受:孩子對字詞的感受能力很強,能用動(dòng)作和表情來(lái)表示,說(shuō)明他們內心世界的情感也是非常豐富的,平常喜怒哀樂(lè )形于色,我們應當讓孩子在生活中體會(huì )到各種情感,這樣有利于他們的身心健康成長(cháng)。
五、小作坊。
你們做了些什么小制作?誰(shuí)來(lái)告訴大家,你是怎么做的,遇到了什么困難?怎樣解決困難?
(同學(xué)們紛紛拿出自己的小制作,小組的同學(xué)走到一起交流經(jīng)驗。霎時(shí),活動(dòng)場(chǎng)地成了“展覽館”:飛機模型、遙控汽車(chē)、火箭、輪船、機器人……作品之多讓人目不暇接,作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的創(chuàng )造力。最后每個(gè)小組推薦一名同學(xué)演示、解說(shuō)。)。
六、活動(dòng)評價(jià)、總結、發(fā)獎。
引導學(xué)生。
自我評價(jià)。
相互評價(jià)。
(1)今天,你們快樂(lè )嗎?為什么?
(2)你覺(jué)得你的同學(xué)、你的父母今天表現怎樣?
(3)下次你想玩什么游戲?為什么?
1、 讓幼兒能愉快、有意義的渡過(guò)在園的最后一個(gè)六一節,為他們的童年留下快樂(lè )的回憶。
2、 增進(jìn)親子感情交流和融合,讓幼兒能將快樂(lè )的心情樂(lè )于和家長(cháng)共同分享。
3、 提高幼兒的表現力和參與集體活動(dòng)的積極性,大膽的參與表演和游戲。
錄音機、音樂(lè )磁帶、小氣球若干、椅子若干 場(chǎng)地準備:二樓娃娃家前坪。
一、 集體表演:歌表演《大樹(shù)媽媽》《路旁的小樹(shù)》《快樂(lè )的六一》
二、 舞蹈班表演
三、 游戲《推小車(chē)》、《吹、坐氣球比賽》
1、《推小車(chē)》 地點(diǎn):二樓前坪
裁判:
發(fā)獎人:
玩法:每次請三對家庭,幼兒雙手著(zhù)地,家長(cháng)扶起幼兒的后腿。聽(tīng)到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行,先到目的者為勝者。
規則:搶爬和爬行途中后腿松開(kāi)者為違規,需重來(lái)比賽。三次違規取消資格。
2、《吹、坐氣球》 地點(diǎn):本班教室
負責人:
裁判:
發(fā)獎人:
玩法:每次請四對家庭,由家長(cháng)將氣球吹大,然后由幼兒將氣球坐破。 時(shí)間:一分鐘,一分鐘內坐破氣球個(gè)數最多者為勝者。
規則:在規定的時(shí)間內進(jìn)行,不得搶時(shí)和超時(shí)。 一定要坐破氣球,不得用其他方法弄破氣球,否則視為違規。三次違規取消比賽資格。
四、發(fā)獎、領(lǐng)獎。
五、活動(dòng)結束。幼兒可以和其他幼兒一起合影留念。
一、活動(dòng)時(shí)間:
xxx年3月28日上午10:30。
二、活動(dòng)地點(diǎn):
xxx幼兒園大班教室。
活動(dòng)對象:
大班家長(cháng)、教師、幼兒。
四、指導思想:
為了幫助家長(cháng)進(jìn)一步學(xué)習親子游戲的方式、方法,我園決定開(kāi)展親子運動(dòng)會(huì ),請家長(cháng)到幼兒園來(lái)進(jìn)行集體的親子活動(dòng),從而使家長(cháng)對親子活動(dòng)目的、準備、過(guò)程,如何引導活動(dòng)有了更詳盡的了解。家長(cháng)通過(guò)觀(guān)察、親身體驗,感受如何引導孩子參與親子活動(dòng)。
五、活動(dòng)主題:
六、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)和家長(cháng)的一起游戲,增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。
2、加強家園聯(lián)系,增加教育的透明度,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
3、體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
七、活動(dòng)準備:
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。
4、獎品。
活動(dòng)1;默契大考驗。
活動(dòng)目標;培養幼兒與父母之間的默契,增進(jìn)他們的感情。
材料準備:紙卡。
游戲玩法;將幼兒和家長(cháng)分組,一個(gè)幼兒和自己的家長(cháng)為一組。兩組同時(shí)進(jìn)行比賽。準備10張紙卡,紙卡上寫(xiě)字(小動(dòng)物,動(dòng)畫(huà)片人物,水果、詞語(yǔ))出示紙卡后家長(cháng)表演,幼兒猜,不會(huì )的喊過(guò)。(每組的時(shí)間都不能超過(guò)3分鐘)看哪組答對的多,那組就獲勝。
活動(dòng)2:踩氣球。
活動(dòng)目標;讓幼兒體驗與爸爸媽媽在一起玩的快樂(lè )。
游戲準備:氣球若干。
游戲玩法:每個(gè)家庭由一名家長(cháng)和一名幼兒參加,老師給每個(gè)家庭發(fā)4個(gè)氣球和2根細繩,請家長(cháng)將氣球吹大綁在自己的兩只腳腕,身背幼兒。四個(gè)家庭為一組比賽聽(tīng)到老師的口令游戲開(kāi)始,家長(cháng)就背著(zhù)寶寶踩其他家庭的氣球,氣球被踩爆即被淘汰,每組有一個(gè)家庭獲勝,最后再讓每組的獲勝者再比一次,最后選出一名獲勝者。
活動(dòng)3:喊數抱團。
游戲玩法:家長(cháng)與幼兒圍成一個(gè)大圈,按照順時(shí)針的方向轉動(dòng)。當老師說(shuō)到某一個(gè)數字寶寶的時(shí)候例如3,家長(cháng)帶著(zhù)寶寶與最近的家長(cháng)或寶寶抱在一起,依次類(lèi)推。最后經(jīng)過(guò)數數檢驗其正確。不正確的淘汰。最后選出兩個(gè)家庭為獲勝家庭。
1.增進(jìn)親子、師生、家園間的聯(lián)系和感情。
2.激起幼兒親近自然、酷愛(ài)自然的情感。
3.鍛煉幼兒體能,培養幼兒不怕困難的良好品質(zhì)。
1. 每個(gè)家庭自備燒烤食品。
2.游戲道具:球、拔河繩、尋寶獎牌。
2.獎品若干。
一、4月25日上午9:30在xx游樂(lè )場(chǎng)大門(mén)口集合,老師盤(pán)點(diǎn)人數交代活動(dòng)留意事項并合影記念。
二、爬山、叢林尋寶比賽
幼兒在家庭的帶領(lǐng)下自己走到老師指定地點(diǎn),路途中藏有寶藏卡片,尋到者憑獎牌到本班老師處領(lǐng)獎。(尋寶區域在馬路內側,不要靠外側,安全第一)
三、 親子游戲
運球接力、家長(cháng)拔河比賽。
四、頒發(fā)獎品。
五、農家燒烤。
一、活動(dòng)目標:
通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生知道六月一日是國際兒童節,是小朋友自己的節日,感受節日的快樂(lè )與家?;顒?dòng)帶來(lái)的濃濃溫馨。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20__年6月1日下午8:30——11:00。
四、活動(dòng)地點(diǎn):
__小學(xué)體藝樓。
五、參加對象:
新建小學(xué)一年級全體師生與每班十個(gè)家庭的爸爸和媽媽。
六、活動(dòng)內容:
(一)自理能力比賽。
穿衣服比賽。
1、每中隊全體隊員參加。
2、要穿的衣服如下:校服一套、一雙鞋子。
3、穿好后馬上排到自己中隊的跑道上,最快又穿得整齊的班為優(yōu)勝。
(二)尊長(cháng)輩,孝父母教育活動(dòng)。
我為父母穿鞋子,系鞋帶。
每班參加活動(dòng)的十位家長(cháng)和他們孩子參加比賽(給父母穿的鞋子必須有鞋,鞋子家長(cháng)準備)在家長(cháng)的位置上穿好鞋子、系好鞋帶后,馬上立正、舉手示意,等待評委評定和主持人采訪(fǎng)。
系鞋帶比賽。以最準確動(dòng)作和速度最快為勝。
水果拼盤(pán)。
活動(dòng)規則:每個(gè)家庭現場(chǎng)利用瓜果蔬菜進(jìn)行設計、制作拼盤(pán)。
要求造型美觀(guān),有創(chuàng )意,并為拼盤(pán)起一個(gè)好聽(tīng)的名字。小朋友能介紹。
家庭知識問(wèn)答。
游戲規則是:每班選一個(gè)家庭上場(chǎng),先由家長(cháng)在題板上答題,再請孩子口頭回答?;卮疱e誤,接受懲罰。
通過(guò)舉行親子春游活動(dòng),讓幼兒體驗親情的樂(lè )趣,同時(shí)讓家長(cháng)有一個(gè)放松及和子女親近的機會(huì ),在大自然中體驗生活的美好。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月16日(星期六)。
活動(dòng)地點(diǎn):
孤島四周槐花林。
活動(dòng)預備:
1、租旅游車(chē)一部:所有家長(cháng)與幼兒于7:30到幼兒園集合,準時(shí)動(dòng)身。
2、自帶食品、如面包、火腿、牛奶、水果等,盡可能不用明火,預防森林火災。
3、家長(cháng)自備相機、錄相機。
1、加強管理和監視措施。對各個(gè)環(huán)節的'安全防范措施做到層層落實(shí),責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人,全面負責幼兒出游的安全工作,教師負責組織好幼兒活動(dòng),維持好紀律。聘請茍珂瑋家長(cháng)為志愿者醫護職員,負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此之外,各班級增配行政職員吳燕老師,保障出游的安全工作。
2、對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準時(shí)動(dòng)身,準時(shí)返校。
4、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁堵、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。
5、留意言行文明,愛(ài)惜公物,自帶垃圾袋裝垃圾,不隨地亂扔垃圾。
6、班主任在每次集合時(shí)一定要盤(pán)點(diǎn)好幼兒人數,確保幼兒安全。
7、春游進(jìn)程中假如發(fā)生事故,應根據幼兒受傷情況,派車(chē)輛將幼兒送到四周醫院及時(shí)診治,避免留下后患。
7:30自幼兒園準時(shí)動(dòng)身。
8:30――9:30自由活動(dòng),欣賞槐花。
9:30――10:00幼兒、家長(cháng)節目表演、小游戲。
10:00――10:30野餐。
10:30――11:00致植物園。
11:00――12:00參觀(guān)旅游植物園。
12:00預備返回工作,盤(pán)點(diǎn)物品及人數。
活動(dòng)地點(diǎn):萬(wàn)寧興隆石梅灣。
參加活動(dòng)班級:大一班和大二班。
組織人員:萬(wàn)寧快樂(lè )寶島幼兒園全體教師。
1、親近并感受大自然的美好,萌發(fā)熱愛(ài)家鄉的良好情操。
2、孩子、家長(cháng)共同分享親子游戲的樂(lè )趣,加深親子感情。
3、通過(guò)活動(dòng)使孩子、家長(cháng)、老師互動(dòng)起來(lái),增進(jìn)情感,加強家園間的溝通、交流,促進(jìn)家園同步。
(一)、材料準備:
1、公共汽車(chē)2輛,“快樂(lè )寶島幼兒園”字樣的大旗幟一面或橫幅一副。
2、小蜜蜂話(huà)筒3個(gè)、哨子2個(gè)(隊長(cháng)配備),照相機2個(gè)。
3、游戲材料:紅色和藍色的小旗幟2面,裝潢紙修剪成的點(diǎn)點(diǎn)紅色、藍色各15個(gè),計分牌2張。
4、班主任打印班級幼兒名單,出發(fā)前和回來(lái)時(shí)都要進(jìn)行點(diǎn)名。
(二)活動(dòng)前需向家長(cháng)溝通的事項:
1、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風(fēng)景,也為了減少幼兒園的運輸經(jīng)費,各班老師建議有車(chē)的家長(cháng)自駕車(chē)到目的地。
2、通知家長(cháng)提前為孩子做好防曬、防暑工作,如:準備帽子或遮陽(yáng)傘、擦汗用的紙巾或毛巾、汗濕時(shí)更換的衣物。
3、通知家長(cháng)自備飲用水、干糧、淘沙玩具(進(jìn)行沙雕比賽時(shí)使用,盡量人手一份)。
2、請家長(cháng)為孩子準備1-2套衣服,以防汗濕時(shí)更換。
3、請家長(cháng)自備干糧和水,活動(dòng)過(guò)程中能為孩子補充體力。
4、我們會(huì )舉行一個(gè)“堆沙堡”活動(dòng),請您和寶寶把可以淘沙的工具帶上。
5、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。
6、為了活動(dòng)過(guò)程的安全,請家長(cháng)們看護好自己的寶寶,盡量不要離開(kāi)集體。
7、活動(dòng)過(guò)程中,需要您和寶寶合作完成任務(wù),因此您需要穿著(zhù)便于活動(dòng)的服裝和運動(dòng)鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。
8、不建議孩子下海游泳,所以請您一定要看護好孩子。
9、不能中途離開(kāi),如有事必須告知班主任老師。
10、活動(dòng)當天,請孩子統一穿園服參加活動(dòng)。
(備注:班級老師在活動(dòng)前打印以上“家長(cháng)須知”并粘貼在家園共育欄,提醒每位家長(cháng)過(guò)目,負責人另外準備一份貼在活動(dòng)現場(chǎng)。)。
1、主持人:吳麗雅、符籽慧。
2、總場(chǎng)地監督及看管家長(cháng)、幼兒園物品人員:譚莎莎。
3、攝影:彭燕(藍隊)鐘玉(紅隊)。
4、計分員:陳秋凡(藍隊)、楊芳燕(紅隊)。
5、游戲調控人員:余潔璇(藍隊)、黃達瑜(紅隊)。
6、活動(dòng)中材料負責人:陳寒妮(藍隊)許輝玲(紅隊)。
7、自由調配人員:黃劍蘭(紅隊)、楊音妹(藍隊)。
8、紅隊隊長(cháng):黃達瑜;藍隊隊長(cháng):余潔璇。
1、當天下午3點(diǎn)整,參加活動(dòng)的家長(cháng)孩子和全體老師準時(shí)在幼兒園內集合,3點(diǎn)20分開(kāi)始出發(fā)。(自駕車(chē)家庭也在幼兒園集合)。
2、旅途中教師可帶動(dòng)家庭間進(jìn)行互動(dòng),促進(jìn)彼此間感情,以便游戲時(shí)能夠更好地合作。
3、到達目的地后,余潔璇、黃達瑜選擇并劃分場(chǎng)地。
4、主持人組織家長(cháng)和孩子排隊,大一班為紅對,大二班為藍隊,建議每班分成兩排。
5、主持人致辭向家長(cháng)孩子問(wèn)好,并講解活動(dòng)的有關(guān)要求及注意事項。
6、其他工作人員各站其崗,準備游戲材料。
7、游戲負責人說(shuō)明游戲規則,開(kāi)始游戲,每項游戲結束后休息10分鐘(家長(cháng)孩子可以吃自帶來(lái)的干糧)。
8、游戲1:推小車(chē),游戲2:背子傳旗接力賽,游戲3:堆沙堡比賽。
9、活動(dòng)結束,主持人組織“環(huán)保小衛士”活動(dòng),清理活動(dòng)現場(chǎng)垃圾。
10、集中--點(diǎn)名--返園。
活動(dòng)前后待辦事件的人員分配:陳寒妮負責活動(dòng)需要的計分點(diǎn)點(diǎn)紅色藍色各48個(gè)可以請大班組有空的'老師協(xié)助。
親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(cháng)的.必要條件。為此,我們幼兒班組將再次創(chuàng )設合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內容,讓孩子、家長(cháng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái),有利增進(jìn)情感,加強家園間的溝通、交流,統一教育理念。
1.讓孩子、家長(cháng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè )趣,加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現自我的機會(huì ),培養孩子活潑、開(kāi)朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3.通過(guò)活動(dòng)讓家長(cháng)進(jìn)一步了解孩子,促進(jìn)家園同步教育。
20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11:00。
金牛嶺公園。
幼兒班全體幼兒、家長(cháng)、老師。
1、按年齡組策劃游戲。
2、擴音器、哨子及游戲材料。
3、小禮物人手一份。
4、照相機。
5、少量食物。
(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦。
(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)。
(1)跳長(cháng)繩(2)拔河(3)運球。
(4)金雞獨立。
4、分享食物。
5、自由活動(dòng)。
親子游戲活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(cháng)的必要條件。
1、讓孩子樂(lè )意與同伴、家長(cháng)一起參加游戲活動(dòng),通過(guò)好玩的親子游戲,體驗活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣,增進(jìn)與家人之間的情感。
2、給孩子表現自我的機會(huì ),培養孩子活潑、開(kāi)朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)家長(cháng)與幼兒、家長(cháng)與家長(cháng)之間的溝通與交流,增強家園聯(lián)系,形成共同教育的合力。
4、通過(guò)幼兒園環(huán)境、各種展牌向家長(cháng)展示幼兒素質(zhì)教育成果,塑造本園的良好形象,進(jìn)一步深化本園的辦園特色。
2019年x月x日下午14:20——16:00。
幼兒園教室樓前。
大、中、小班全體小朋友、家長(cháng)、老師。
1、通知幼兒家長(cháng)來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。
策劃:xxx。
成員:……。
攝影:xxx。
主持人:xx。
安全工作:……。
后勤:xxx。
1、主持人致歡迎詞。
2、主持人講注意事項:
(1)請您在活動(dòng)中看好您的寶寶、管理好自己的孩子,以免其受到傷害或走失。
(2)請全體家長(cháng)、幼兒在活動(dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規則和活動(dòng)秩序,聽(tīng)從指揮,請勿擁擠,在指定位置等待。
(3)請各位家長(cháng)要積極配合我們的工作,遵守紀律,在活動(dòng)結束前不要擅自帶孩子離開(kāi)。
3、家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲。
4、幼兒才藝展示。
5、主持人致結束語(yǔ),活動(dòng)結束。
(一)小班親子游戲。
1、大腳小腳。
玩法:家長(cháng)和幼兒面對面站好,用雙手拉著(zhù)寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長(cháng)的大腳上,帶動(dòng)寶寶向前邁步,先到終點(diǎn)者獲勝。
2、猜家長(cháng)。
準備:小椅5-6把,蒙眼巾5-6條。
玩法:幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母(爺爺奶奶)分別走到幼兒面前,主持人說(shuō)出此人特征,如發(fā)式,衣著(zhù),由幼兒猜出自已的爸爸媽媽?zhuān)敔斈棠蹋?/p>
注意:1、猜不著(zhù)時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。
2、猜對時(shí)可由父母對孩子做親昵的動(dòng)作,以表示獎勵。
(二)中班親子游戲。
1、袋鼠運蛋。
準備:沙包若干個(gè)。
玩法:家長(cháng)站在起點(diǎn),幼兒站在終點(diǎn)。家長(cháng)從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn),把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒,再由幼兒用膝蓋夾住沙包,跳回起點(diǎn),先到者獲勝。
2、兩人三足。
準備:繩子若干。
玩法:一家長(cháng)與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起,聽(tīng)到口令后,兩人一齊向前跑,誰(shuí)先跑到終點(diǎn)為勝。
(三)大班親子游戲。
1、接力跑。
準備:接力棒若干個(gè)。
玩法:親子兩人游戲。聽(tīng)口令,幼兒手執接力棒起跑,到達已站立在中點(diǎn)處的家長(cháng)那兒,將棒交給家長(cháng),家長(cháng)再執棒跑向終點(diǎn)。速度最快的一組為獲勝者。
2、托球跑。
準備:乒乓球若干個(gè)、球拍若干付。
玩法:幼兒與家長(cháng)面對面站立;幼兒拿球送給對面的家長(cháng),家長(cháng)隨即將球用乒乓球拍托著(zhù)走到終點(diǎn)。在規定時(shí)間球不掉下來(lái)即為勝。
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)和家長(cháng)的一起游戲,增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。
2.加強家園聯(lián)系,增加教育的.透明度,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
3.培養孩子積極參加集體活動(dòng),愿意在校園環(huán)境下學(xué)習,體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)時(shí)間:xxx年xx月xx日(8:30-----10:30)。
活動(dòng)地點(diǎn):xx班教室。
參加對象:全體幼兒和家長(cháng)、班級老師和阿姨。
活動(dòng)一:游戲《吹乒乓球》。
活動(dòng)目標:
1.在游戲中鍛煉幼兒的肺部力量。
2.在游戲中體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:乒乓球六只,桌子六張,吸管、杯子若干。
游戲玩法:
1.根據人數,將幼兒分組游戲。
2.家長(cháng)用吸管將水從一個(gè)杯子中吸到另一個(gè)裝有乒乓球的杯子中,幼兒將浮起的乒乓球吹出杯子外面。
3.同組中最先吹出乒乓球的家庭勝利。
活動(dòng)二:親子游戲《搶椅子》。
活動(dòng)目的:
1.培養孩子的競爭意識,增添家庭的歡樂(lè )氣氛。
2.讓孩子能聽(tīng)指令游戲。
活動(dòng)準備:椅子若干把比參賽人數少一。
游戲玩法:
把椅子(比人數少一)背靠背圍成圈放好,參賽者圍著(zhù)椅子朝一個(gè)方向跑。音樂(lè )一停,參賽者立即搶椅子坐下,搶不到椅子的人算輸,然后搬一把椅子下去,游戲重新開(kāi)始,堅持到最后的為贏(yíng)。
(一)幼兒園資源準備:
1、一次性叉子、吸管、桌布、盤(pán)子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動(dòng)場(chǎng)地。
2、人員安排: 廣播----xx
攝像、拍照-----xx
3、教室活動(dòng)內容:
大一班:活動(dòng)指導------xx;清潔、清理-------xx
大二班:活動(dòng)指導------xx;清潔、清理-------xx
4、環(huán)境:于xx月13日上午空班老師布置教室環(huán)境;
(二)家庭資源準備:
1、活動(dòng)前期通過(guò)發(fā)放通知和家長(cháng)進(jìn)行溝通、交流活動(dòng)方案。
2、收集各類(lèi)蔬果食品,自制一樣小點(diǎn)心。
3、自帶水果刀等工具。
(三)活動(dòng)過(guò)程:
(一)集體活動(dòng):
1、全體教師、幼兒、家長(cháng)集中操場(chǎng)。幼兒按班級列隊(大一班列隊與中二班場(chǎng)地;大二班列隊與大一班場(chǎng)地)
2、廣播:
簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)內容、時(shí)間、場(chǎng)地的安排。
播放幼兒早操音樂(lè )。
3、表演:幼兒早操、律動(dòng)。
4、廣播:
請孩子找到自己的家長(cháng),進(jìn)入各個(gè)制作區參與活動(dòng)。
5、規則:活動(dòng)區中請聽(tīng)從各班指導老師的安排等。
大班親子活動(dòng)方案
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)和家長(cháng)的一起游戲,增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。
2.加強家園聯(lián)系,增加教育的透明度,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
3.培養孩子積極參加集體活動(dòng),愿意在校園環(huán)境下學(xué)習, 體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)時(shí)間:xxx年8月30日(8:30-----10:30)
活動(dòng)地點(diǎn):大三班教室
參加對象:全體幼兒和家長(cháng)、班級老師和阿姨。
活動(dòng)一:游戲《吹乒乓球》
活動(dòng)目標:
1. 在游戲中鍛煉幼兒的肺部力量。
2. 在游戲中體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:乒乓球六只,桌子六張,吸管、杯子若干。
游戲玩法:
1. 根據人數,將幼兒分組游戲。
2. 家長(cháng)用吸管將水從一個(gè)杯子中吸到另一個(gè)裝有乒乓球的杯子中,幼兒將浮起的乒乓球吹出杯子外面。
3.同組中最先吹出乒乓球的家庭勝利。
活動(dòng)二:親子游戲《搶椅子》
活動(dòng)目的`:
1.培養孩子的競爭意識,增添家庭的歡樂(lè )氣氛。
2.讓孩子能聽(tīng)指令游戲。
活動(dòng)準備:椅子若干把比參賽人數少一
游戲玩法:
把椅子(比人數少一)背靠背圍成圈放好,參賽者圍著(zhù)椅子朝一個(gè)方向跑。音樂(lè )一停,參賽者立即搶椅子坐下,搶不到椅子的人算輸,然后搬一把椅子下去,游戲重新開(kāi)始,堅持到最后的為贏(yíng)。
“快樂(lè )運動(dòng)我做主”
一二三四五,我的運動(dòng)我做主;一二三四五六七,團結合作爭第一。
全體幼兒集隊,各班運動(dòng)員持班牌按班級順序在《運動(dòng)員進(jìn)行曲》中排成兩路縱隊依次入場(chǎng)。
集體喊“快樂(lè )運動(dòng)我做主”口號;律動(dòng)《加油歌》。
幼兒?jiǎn)雾棻荣惢顒?dòng):
1.活動(dòng)名稱(chēng): 矮人走
活動(dòng)目標:鍛煉幼兒腿部的力量,培養幼兒的耐力。
活動(dòng)規則:幼兒學(xué)矮人向前,到終點(diǎn)先返回者為勝。
2.活動(dòng)名稱(chēng):夾球側行
活動(dòng)目標:培養幼兒的合作意識,增強幼兒競爭意識。
活動(dòng)準備:皮球、接力棒
活動(dòng)規則:兩名幼兒背靠背將球夾在身體中間,向前側行至終點(diǎn)后回頭至起點(diǎn)將接力棒交給下一位幼兒繼續比賽,先結束者勝。
3.活動(dòng)名稱(chēng):頂包拾球
活動(dòng)目標:增強幼兒的平衡能力,增進(jìn)彼此感情。
活動(dòng)準備:沙包、球
活動(dòng)規則:幼兒頭頂沙包從起點(diǎn)按規定地線(xiàn)路拾起球回到終點(diǎn)。將沙袋交給第二個(gè)幼兒繼續比賽,最先結束的班級為勝。
4.活動(dòng)名稱(chēng):運球走
活動(dòng)目標:培養幼兒的規則意識。
活動(dòng)規則:幼兒邊拍球邊向前走,先到終點(diǎn)并返回者勝。
5.活動(dòng)名稱(chēng):接力賽跑
活動(dòng)目標:提高幼兒快速跑的`能力,增強合作意識。
活動(dòng)準備:接力棒
活動(dòng)規則: 幼兒手握接力棒,快速跑至終點(diǎn)后返回,將接力棒交至下一個(gè)幼兒繼續比賽,最先結束的小組為勝。
親子活動(dòng)名稱(chēng):
1. 過(guò)河
材料:塑料板18個(gè)
父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一塑料板上,然后將后面一只塑料板放至前面,如此依次進(jìn)行至終點(diǎn),先到者為勝。
2.全身總動(dòng)員
材料:皮球
孩子從箱子里取皮球,放到爸爸或媽媽身上,想一想應該怎么放會(huì )放得更多而且球不會(huì )掉下來(lái),最后誰(shuí)夾的球多誰(shuí)就贏(yíng)。
3.搶椅子
材料:若干椅子、大鼓
爸爸或媽媽抱著(zhù)寶寶搶椅子,請大家遵守游戲規則,在鼓聲停下后再找椅子坐下來(lái),注意安全。
4.活動(dòng)名稱(chēng):抓尾巴
材料:12個(gè)尾巴
家長(cháng)馱著(zhù)孩子,孩子腰間系著(zhù)尾巴,孩子在家長(cháng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一組為勝。
5.坐花轎(全家三人)
材料:接力棒6根
父母兩人手臂交叉,孩子手拿接力棒坐在中間,開(kāi)始起跑前行,將接力棒交到下一組孩子的手上進(jìn)行接力比賽,先結束者為勝。
收拾與整理?;顒?dòng)在《運動(dòng)員進(jìn)行曲》的歌聲中結束。
為了幫助家長(cháng)創(chuàng )造與孩子間的交流、交往平臺,促進(jìn)兒童健康成長(cháng),學(xué)校特地準備了這次室外的親子活動(dòng)。
參加人員:六(2)、六(3)、六(5)班全體家長(cháng)、學(xué)生、班主任、體育教師、當天下午有課的科任老師。
活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)?;@球場(chǎng)、足球場(chǎng)。
活動(dòng)時(shí)間:2019年x月x日(星期x)下午14:30--16:40。
活動(dòng)組織:
總指揮:xxx。
活動(dòng)協(xié)調:xxx。
組織組長(cháng):xxx。
組織人員:……各班主任(場(chǎng)地布置、活動(dòng)組織)。
后勤保障:……(飲用水、禮品領(lǐng)?。?。
安全保障:……(預防受傷)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、家長(cháng)到校,到禮堂集合,規劃方案《小學(xué)親子活動(dòng)方案》。學(xué)校作動(dòng)員講話(huà)。
二、各班組織家長(cháng)、學(xué)生到指定的場(chǎng)地集合,由班主任公布活動(dòng)內容、規則,指導開(kāi)展活動(dòng)。
三、親子活動(dòng)游戲(以班為單位)。
1、協(xié)同運送籃球。
游戲方法:家長(cháng)與學(xué)生手持2根木棒托著(zhù)籃球,從起點(diǎn)運送到終點(diǎn),先把籮筐內的球運送完為勝。
分組方法:每次分6組同時(shí)進(jìn)行比賽。
活動(dòng)地方:籃球場(chǎng)。
活動(dòng)材料:籃球18個(gè)、籮筐10個(gè),木棒12根。
2、二人三足。
游戲方法:家長(cháng)與孩子并排站在起跑線(xiàn)后,兩人內側的兩只腿要用繩綁住,教師發(fā)令后必須繞過(guò)標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
活動(dòng)地點(diǎn):足球場(chǎng)。
游戲規則:綁腿的布條不能松,必須兩個(gè)人同時(shí)跑。
分組方法:2人一組,共分6組同時(shí)進(jìn)行比賽,父子或母子配合。
3、拋接毽球。
游戲方法:家長(cháng)和孩子各自站在相對的兩頭,孩子拿著(zhù)6個(gè)毽球拋到家長(cháng)手持的塑膠桶那里;然后雙方調換位置,12個(gè)毽球拋完游戲就結束。以接到的毽球數多的隊為勝。
活動(dòng)地點(diǎn):田徑場(chǎng)。
分組方法:2人一組,共分6組,父子或母子配合。
活動(dòng)材料:毽球36個(gè)、塑膠桶6個(gè)。
4、穿越障礙救人接力。
游戲方法:孩子先站在對面,家長(cháng)跑步穿過(guò)障礙到達孩子處,手牽手2人同時(shí)再次穿越障礙跑回終點(diǎn),最快到達者為勝。
活動(dòng)地點(diǎn):田徑場(chǎng)。
活動(dòng)材料:跨欄架6個(gè)。
通過(guò)精心設計的親子活動(dòng),指導和幫助家長(cháng)更新家庭教育觀(guān)念,指導和幫助家長(cháng)重視言傳身教,以自身良好的品德修養、行為習慣影響子女,努力建立和諧的家庭關(guān)系,積極進(jìn)行學(xué)習型家庭的創(chuàng )建實(shí)踐,做到:真正形成家庭、學(xué)校教育的合力。
創(chuàng )設環(huán)境,通過(guò)孩子對社會(huì )生活的模仿,學(xué)會(huì )與他人協(xié)作,使他們的合作交往能力得到充分發(fā)展,同時(shí)感受成長(cháng)中的快樂(lè )。家長(cháng)和孩子一起游戲,相互影響、相互促進(jìn),共同提高,增進(jìn)親情。
活動(dòng)主題我在快樂(lè )中成長(cháng)。
指導對象x年級(x)班學(xué)生以及學(xué)生家長(cháng)。
活動(dòng)內容與說(shuō)明:
1.我最棒(說(shuō)明:孩子進(jìn)行穿衣服、整理書(shū)包比賽。此項為必選項目,10人為一個(gè)小組,分5個(gè)小組,每個(gè)小組前5名為優(yōu)勝者,得分100分。后5名得分50分。)。
2.過(guò)河(說(shuō)明:家長(cháng)和孩子參加,家長(cháng)和孩子在呼啦圈內向前跳,兩組同時(shí)進(jìn)行,先到目的地者為勝得分100分,第二名得分為50分。)。
3.同心協(xié)力(說(shuō)明:家長(cháng)和孩子一起參加,家長(cháng)蒙著(zhù)眼睛背小孩走向講臺,由小孩拿毽子,再返回原處。兩組同時(shí)進(jìn)行???、準者為勝,得分100分。否則得50分。)。
4.我做你猜(說(shuō)明:小孩根據屏幕的提示做動(dòng)作,家長(cháng)猜相應的字或者詞(家長(cháng)背向屏幕),共猜兩個(gè),每猜對一個(gè)得50分。滿(mǎn)分100分。)。
5.小作坊:學(xué)生與家長(cháng)合作用準備好的材料,制作出有特色的小制作。(此項是必選項目,不評分。)。
活動(dòng)準備:
2.帶學(xué)生參觀(guān)中高年級的體育課,組織學(xué)生有目的地觀(guān)察,知道通過(guò)合作,小組才能獲得游戲的勝利。
3.積累表示人物動(dòng)作、表情或動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ),并且請家長(cháng)指導動(dòng)作演示。
4.豐富游戲材料。
a家長(cháng)和幼兒共同收集廢舊材料,如:飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學(xué)生在家長(cháng)的指導下完成小制作。
b老師準備呼啦圈、毽子以及活動(dòng)的課件等。
5.布置活動(dòng)環(huán)境。將教室打扮成樂(lè )園,與當前的主題活動(dòng)互動(dòng),使快樂(lè )成為教室里活動(dòng)的風(fēng)景線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
師:當你的朋友進(jìn)行“穿衣服、整理書(shū)包”比賽時(shí),你能為他們做些什么呢?
生:我要為他們加油。
我會(huì )分享他們成功的喜悅……。
師:如果在比賽中沒(méi)有獲得勝利,那怎么辦?
生:我會(huì )鼓勵他不要氣餒,以后多加練習……。
(第一個(gè)小組的十個(gè)同學(xué)走到活動(dòng)場(chǎng)地的中間,排好隊,鈴響,比賽開(kāi)始,只見(jiàn)他們在快節奏的音樂(lè )聲中,迅速地拿起外衣穿起來(lái),接著(zhù)整理書(shū)包背起來(lái),動(dòng)作麻利。周?chē)峭瑢W(xué)們和家長(cháng)的加油聲、歡呼聲,氣氛非常熱鬧。第二組、第三組……)。
結束語(yǔ):孩子自立自強,自己能做的事自己做,從小事做起,培養孩子獨立的品質(zhì)是學(xué)校和家庭共同的任務(wù)。
師:你們知道要順利完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎?
第一輪:第一組(語(yǔ)文老師和學(xué)生甲)對第二組(數學(xué)老師和學(xué)生乙)。
第二輪始由學(xué)生與家長(cháng)參加。
(這兩項活動(dòng)在熱鬧中進(jìn)行得井然有序,家長(cháng)帶領(lǐng)自己的孩子按照老師安排的順序參賽?;顒?dòng)的過(guò)程中,學(xué)生和家長(cháng)都在邊看邊總結經(jīng)驗,并且互相交流。)。
老師變換角色,采訪(fǎng)學(xué)生:你剛才做游戲時(shí)心情怎樣?有的學(xué)生說(shuō)緊張,有的說(shuō)開(kāi)心,也有的說(shuō)不管是否勝利都很開(kāi)心,因為是父母一起參加的,共同努力了,雖敗猶榮。
活動(dòng)結束:家長(cháng)與學(xué)生交流感受。
師:請問(wèn)小朋友,當你在活動(dòng)過(guò)程中,你和父母的意見(jiàn)不同或者你們的行進(jìn)速度不一樣時(shí),你是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的?(家長(cháng)可以做適當的指導。)。
請小朋友到這里來(lái)展示你的表演天分,用你豐富的表情和恰當的動(dòng)作來(lái)告訴大家:瞧,我多聰明!
(從前兩個(gè)稍大運動(dòng)量的活動(dòng)過(guò)度到這項只需呆在原地就可完成的節目,既讓大家的身體得舒緩,又可調節激動(dòng)的情緒。而大家的熱情絲毫不減,如:當屏幕顯示“大象”時(shí),表演的學(xué)生學(xué)著(zhù)大象的樣子勾著(zhù)“長(cháng)鼻子”不停地搖擺,那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)。
家長(cháng)談感受:孩子對字詞的感受能力很強,能用動(dòng)作和表情來(lái)表示,說(shuō)明他們內心世界的情感也是非常豐富的,平常喜怒哀樂(lè )形于色,我們應當讓孩子在生活中體會(huì )到各種情感,這樣有利于他們的身心健康成長(cháng)。
你們做了些什么小制作?誰(shuí)來(lái)告訴大家,你是怎么做的,遇到了什么困難?怎樣解決困難?
(同學(xué)們紛紛拿出自己的小制作,小組的同學(xué)走到一起交流經(jīng)驗。霎時(shí),活動(dòng)場(chǎng)地成了“展覽館”:飛機模型、遙控汽車(chē)、火箭、輪船、機器人……作品之多讓人目不暇接,作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的創(chuàng )造力。最后每個(gè)小組推薦一名同學(xué)演示、解說(shuō)。)。
引導學(xué)生自我評價(jià),相互評價(jià)。
(1)今天,你們快樂(lè )嗎?為什么?
(2)你覺(jué)得你的同學(xué)、你的父母今天表現怎樣?
(3)下次你想玩什么游戲?為什么?