ID：8324493
時(shí)間：2024-01-04 00:13:05
上傳者：書(shū)香墨優(yōu)秀作文不僅需要語(yǔ)言流暢，還要有獨特的觀(guān)點(diǎn)和深刻的思考。閱讀優(yōu)秀的作文范文，可以幫助我們開(kāi)闊思路，提升寫(xiě)作水平，以下是一些值得一讀的作文范例。
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章(60分)。
一個(gè)人在沙漠中迷路了，在他快渴死的時(shí)候，突然發(fā)現一幢廢棄的小屋里有一座抽水機。他興奮地上前汲水，但任憑怎么抽水，半滴也沒(méi)抽上來(lái)。他頹然坐在地上，卻看見(jiàn)抽水機旁有一個(gè)裝滿(mǎn)水的瓶子，瓶子上貼著(zhù)一張泛典的紙條：你必須用水灌入抽水機才能引水!不要忘了，離開(kāi)前請再將水瓶裝滿(mǎn)!他猶豫了：如果照做萬(wàn)一水抽不上來(lái)他會(huì )渴死，到底要不要這樣做?最后他還是照做了，水真的大量涌上來(lái)!得救后，他把瓶子裝滿(mǎn)水，并帶上足夠的水，最終走出了沙漠。
【范文】。
信任之花香四溢。
什么事信任?信任是沙漠中廢棄小屋里的一瓶水，是在你抽完水喝足后，再為后人準備一瓶救命之水;信任是承傳前人優(yōu)秀的品質(zhì)和美德，在危難之際首先想到他人的玫瑰;信任便是廢墟中緊急馳援，給那些堅強者以希望和滿(mǎn)足的承諾。在信任中生活，生活中就會(huì )花香四溢，蜂飛蝶舞，彌漫著(zhù)沁人的芬芳。
信任，乃友誼的基石。對于信任，我的理解是：相信;任，任務(wù)。相信你所擁有完成任務(wù)的能力。人與人間需要信任，信任乃是友誼的基石，公平的保障，是完成任務(wù)的法寶。它是人所共需共護的東西，每時(shí)每刻，信任都在。1935年冬天的一個(gè)傍晚，魯迅秘密會(huì )見(jiàn)一位陌生女青年。接到一封有點(diǎn)磨爛和破損的信和幾篇秘密文稿，無(wú)名無(wú)姓。經(jīng)過(guò)處理，得知這是剛被國民黨殺害的共產(chǎn)黨重要領(lǐng)導人_烈士的秘密文件，委托他交給黨組織?；ハ嗖徽J識，又不是中共黨員，但為了同志般的信任，魯迅歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終找到了黨組織。這是_以生命相托付做代價(jià)，魯迅以一諾千金的兌現，共同完成了對“信任”二字的忠誠告白。由此可見(jiàn)，信任，乃是友誼的基石。
信任，乃成功的階梯。人無(wú)信不立，企業(yè)也是如此。麥道公司的前身為道格拉斯公司，二戰后，總裁唐納德.道格拉斯決定開(kāi)發(fā)大型民用客機，進(jìn)軍客機市場(chǎng)。他很想得到東方航空公司的一批訂單，但以民航為主打的波音公司也盯上了這塊肥肉，競爭激烈。道格拉斯提出的dc-85方案無(wú)論投資，還是品質(zhì)，都與波音的方案旗鼓相當，但唯一的缺點(diǎn)是dc-85的噪音指數偏高。那時(shí)東方航空公司總裁埃迪對道格拉斯生產(chǎn)的戰斗機頗有好感，私下對唐納德說(shuō)：我給你一次機會(huì )，如果噪音指數比波音低，我就選擇你們。唐納德與工程師連夜開(kāi)會(huì )，研究改進(jìn)方案，但最后大家一致認為以道格拉斯目前的技術(shù)水平，沒(méi)有辦法把噪音降得更低。第二天，唐納德找到埃迪，把研究結果一五一十地告訴了他。聽(tīng)了唐納德的話(huà)，埃迪一點(diǎn)不驚訝：“我知道你們做不到。我只是想看看道格拉斯公司誠不誠實(shí)，這1.35億的訂單是你們的了?！笔聦?shí)證明，信任，乃成功的階梯。
大雪。
都落下了，周幽王也沒(méi)有還錢(qián)的意思，一來(lái)二去，所有屬?lài)冀枇艘槐?，便再也沒(méi)有國家愿意為這個(gè)失去信任的國王買(mǎi)單了。最終國庫耗盡，也成為周幽王身死國滅的另一個(gè)原因，不失令人嘆息。由此看來(lái)，失信不僅不立，反而必敗無(wú)疑。
野草在大火的吞噬下消亡，可春風(fēng)拂來(lái)，依舊綠野千里，可信任卻做不到“春風(fēng)吹又生”。唯有我們赤誠相待，真心守護，信任之花開(kāi)滿(mǎn)原野，香氣四溢，亦必將根植于我們心底。
請以“看看我們自己”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：1、立意自定。2、文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想象，等等。3、不少于800字。
【
優(yōu)秀作文。
】
看看我們自己。
我!是_后的一員，在這個(gè)繽紛的世界，正尋找自己的一片小天地。我們!是_后的新一代，在這七彩的世界，在每一個(gè)角落，都散發(fā)著(zhù)我們的朝氣和蓬勃?？纯次覀冏约?，其實(shí)我們很偉大。
看看我們自己，我們樂(lè )于助人，奉獻生命不圖回報。_后的我們需雖然被他人稱(chēng)作溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，但不妨礙我們擁有那顆愛(ài)心，熱情的心。長(cháng)江大學(xué)三名學(xué)生看到。
兒童。
落水，在自己不會(huì )。
游泳。
的情況下，毅然決然跳入了水中，用舍己為人的實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)出一曲動(dòng)人的青春之歌。是那顆熾熱滾燙的心，在無(wú)情的河水里，支撐著(zhù)他們奮勇前進(jìn)?？纯次覀冏约?，其實(shí)我們很勇敢。讓更多的人對我們新一代多了一點(diǎn)新的認識和看法。
看看我們自己，我們樂(lè )觀(guān)向上，我們勇敢堅強。震撼全中國的8級汶川地震，當時(shí)的情景，我們仍歷歷在目。房屋在傾刻間傾倒于地，無(wú)情的淹埋了房屋內無(wú)數渴望逃生的生命。在那個(gè)狹小的，漆黑的像人間地獄一樣的小空隙，令人欣慰的是還存活著(zhù)幾個(gè)中學(xué)女孩。為了獲得解放軍的救助，他們互相鼓勵，一同堅持，一起放聲高歌《隱形的翅膀》，最后她們得得救了?？纯次覀冏约?，其實(shí)90后的我們很堅強，我們在困難面前，從不輕易放棄，我們敢于勝利!
看看我們自己，我們做事果斷，過(guò)分的講究義氣，我行我素。_后的我們，內心充滿(mǎn)激情，渴望自己能有一個(gè)美好未來(lái)，我們努力拼博，艱苦奮斗。但有時(shí)，在某些細節方面，聽(tīng)不進(jìn)家長(cháng)、朋友的勸告，一味我行我素，雖做事果斷，卻缺乏思考，最終釀成一些過(guò)錯，有時(shí)甚至會(huì )遺憾終身。
_后的新青年，看看我們自己，我們激情澎湃，我們志向遠大，我們勇敢，我們執著(zhù)，我們堅強……我們在屬于自己的小天地里，開(kāi)墾，耕耘，收獲。再看看我們自己，有時(shí)為行為舉止，不盡人意，我行我素，我們處事果斷，我們窮講義氣。
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作家雨果說(shuō)，未來(lái)將屬于兩種人——思想的人和勞動(dòng)的人，實(shí)際上，這兩種人是一種人，因為思想也是勞動(dòng)。在全球應對新冠疫情的大背景下，北京冬奧會(huì )主題口號是“一起向未來(lái)”，它展現了人類(lèi)在面對困境時(shí)的堅強姿態(tài)，指明了戰勝困難、開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的成功之道，表達了人類(lèi)對美好明天的憧憬，傳遞了信心和希望!
同學(xué)們，關(guān)于“未來(lái)”，你有過(guò)怎樣的思考與感悟?請自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)緊扣主題，突出中心，內容具體充實(shí);(2)說(shuō)真話(huà)，抒真情;(3)文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);(4)不少于600字;(5)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
范文。
你我共攜手，同心向未來(lái)。
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我發(fā)言的題目是“你我共攜手，同心向未來(lái)”。
北京冬奧會(huì )、冬殘奧會(huì )近日發(fā)布了口號——“一起向未來(lái)”!它說(shuō)出了人類(lèi)面對困境時(shí)的堅強姿態(tài)，說(shuō)出了人類(lèi)對于美好明天的憧憬，說(shuō)出了中國愿與世界攜手同心，奔赴未來(lái)的堅定信念。
一起來(lái)，前路伊阻，坎坷荊棘，攜手才能共進(jìn)。
“一起”不應只局限在奧運會(huì )。中國有句俗話(huà)，一根筷子容易折，一把筷子難折斷。這正是“一起”的意義所在。2020年的抗疫勝利，2021年的抗洪勝利，都需要我們攜手痛心的結果?？v觀(guān)當下科技的發(fā)展，帶來(lái)了許多全球性問(wèn)題：溫室效應、洪災頻發(fā)、地震連連等。自然災害，極端天氣的頻繁發(fā)生讓我們意識到，人類(lèi)的命運是緊密聯(lián)系在一起的，面對災難坎坷，我們必須攜手，因為“沒(méi)有人是一座孤島，可以自全?！薄耙黄稹彼磉_的恰恰是人類(lèi)命運共同體的理念，也間接指明了我們戰勝困難、開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的成功之道。唯有我們一起攜手才能共向未來(lái)。
向未來(lái)，有所希冀，向陽(yáng)生長(cháng)，才能迎接明天。
“向未來(lái)”是什么?一個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作嗎?我覺(jué)得不止于此，它所體現的是一種積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。不論未來(lái)美好與否，我們都要堅定地向著(zhù)未來(lái)而去。同時(shí)，它也傳遞了執著(zhù)的信心和希望。歷數往殘奧會(huì )的運動(dòng)員們身上所閃耀的，也正是向陽(yáng)生長(cháng)、積極向上的體育精神。龍貓里有句臺詞，“我們大笑，可怕的東西它就自己跑掉了?！泵鎸ξ粗奈磥?lái)，世界會(huì )并肩同行，心向未來(lái)。遇見(jiàn)困難也好，遭遇險阻也罷，我們都應懷著(zhù)希望和信心向未來(lái)走去。
一起向未來(lái)，必須同心協(xié)力，團結一致。
自從新時(shí)代領(lǐng)路人提出人類(lèi)命運共同體的理念后，中國人民就一直用行動(dòng)向世界表明著(zhù)中國態(tài)度?！耙黄鹣蛭磥?lái)”是大勢所趨，是歷史發(fā)展的必然結果，是誰(shuí)也阻擋不住的時(shí)代大潮，近年的新冠疫情就是很好的例證;中國秉持著(zhù)“一起向未來(lái)”的信念，為周邊各國送去援助，同時(shí)各國的暖心物資相互幫助，才有了疫情的緩和。同學(xué)們，“一起向未來(lái)”不是一句空落落的口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，更是需要我們每個(gè)人踐行的。
同學(xué)們我們應摒棄“事不關(guān)己，高高掛起”的消極思想，與世界同呼吸，與時(shí)代共脈搏，一起向未來(lái)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
預測題目：
請以“我不后悔”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
例文：
我不后悔。
匆匆歲月，我每一次的付出，并不是都得到了回報，也不是每一次的正確的行為都得到認可。我的成長(cháng)路上，那一件事使她永遠的遠離了我，但，我不后悔。
她，是我最好的閨蜜。我們分享，談?wù)撊魏问?，像連體嬰兒一樣形影不離?？?，那件事后，她再也沒(méi)有理我。
期末考試的前一天，她神秘兮兮的把我叫到了廁所。
“你復習的好吧?”她一臉的緊張我茫然的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“還行吧?！薄澳蔷秃??！彼L(cháng)吁一口氣，“你知道的啦，我數學(xué)很差?？晌野职终f(shuō)，只要我數學(xué)過(guò)了95分，他就給我買(mǎi)我男神的抱枕和同款手表，我偷偷到老師那兒查過(guò)了，你明天就坐我前面，你給我抄一下，好吧?”
我不知道該點(diǎn)頭還是搖頭，沉默著(zhù)，她繼續說(shuō)：“你不說(shuō)話(huà)就代表默認咯，這樣，我已經(jīng)想好辦法了，你明天考試的時(shí)候，你聽(tīng)見(jiàn)我咳嗽，你就趕快把選擇題和填空題的答案寫(xiě)在紙上，然后你再咳嗽，我就假裝找你借修正帶，你就順便把紙條給我，就這樣，好嗎?我求求你了，你可是我最好的朋友?！?/p>
我很想拒絕，但，她可是我最好的朋友。
離數學(xué)考試結束只有15分鐘了，我聽(tīng)見(jiàn)她在我后面咳嗽了一聲，我剛想把答案寫(xiě)在紙上?？晌业亩匣仨懫饋?lái)昨天老師對我們說(shuō)的話(huà)：“記住我的話(huà)，一定要誠信考試，就算你們抄出了好成績(jì)，那也是假的，最后害的還是你們自己?！边@時(shí)，我的腦海中浮現了兩個(gè)小人，一個(gè)白衣小人，一個(gè)黑衣小人。穿黑衣的小人說(shuō)：“她可是你最好的閨蜜，你一定要把答案給她，你不能丟失這份友情啊?！贝┌滓碌恼f(shuō)：“不行不行，你忘記了老師說(shuō)過(guò)的誠信考試嗎，你表面上幫了她，其實(shí)是害了她啊?！弊罱K，我逃擇了沉默，任憑她在后面怎么咳嗽，怎么拍打我的背，我都像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)或沒(méi)感覺(jué)似的，低著(zhù)頭。
考試結束了，她像個(gè)仇人似的看著(zhù)我。我剛想開(kāi)口解釋?zhuān)齾s瞪了我一眼，遠遠的跑開(kāi)了。
我從來(lái)都沒(méi)有后悔我做的那個(gè)決定，以前不會(huì )，現在也不會(huì )。我堅信，她一定會(huì )明白我的心，我一定是她真正大寫(xiě)的朋友。
青春歲月，我，從沒(méi)后悔。
閱讀下面一則材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字作文(60分)。
一天，著(zhù)名小提琴演奏家弗里茨·克萊斯勒在一家樂(lè )器店偶然看到一把絕色的小提琴。他一見(jiàn)傾心，無(wú)奈錢(qián)不夠。等他從家拿了錢(qián)再趕回樂(lè )器店的時(shí)候，那把小提琴已被一位。
收藏。
家買(mǎi)走了?？巳R斯勒心有不甘，輾轉找到了買(mǎi)家的住所，想要說(shuō)服他把小提琴轉賣(mài)給自己?？赡俏皇詹丶艺f(shuō)：“這是我最喜歡的藏品，不想拱手讓人?！笨巳R斯勒于是向主人提出了一個(gè)請求：“在把它的生命交付給寂寞之前，能否讓我用它最后拉一支曲子?”
他的要求得到了主人的許可。當哀怨的琴聲如訴如泣地從琴弦上傾瀉而出的時(shí)候，收藏家被這動(dòng)人的琴聲震住了，他激動(dòng)地說(shuō)：“這把琴應該屬于你，我沒(méi)有權利把它據為己有。只有你才能賦予它生命，才能讓世人聽(tīng)見(jiàn)它靈魂的歌唱?！?/p>
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側面、一個(gè)角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
人好物好才是真好。
著(zhù)名小提琴家弗里茨·克萊斯勒在一家樂(lè )器店偶然看到一把絕色的小提琴。他一見(jiàn)傾心，無(wú)奈錢(qián)不夠，等他回來(lái)時(shí)，小提琴已經(jīng)被別人買(mǎi)走了，他輾轉找到了買(mǎi)家的住所，希望用那把小提琴再拉一曲。他的要求得到了主人的許可。最后，收藏家被美妙的琴聲震撼了，他把小提琴專(zhuān)給了弗里茨·克萊斯勒。
韓愈說(shuō)：“世有伯樂(lè )，然后有千里馬”只有擁有真正高尚素質(zhì)的人才，才能發(fā)現令他贊嘆的東西。然而有一些保貴的東西落在一些無(wú)能之輩的手里，仍能無(wú)法綻放出它的光華。
所以說(shuō)：人好物不好和物好人不好，都不是真好，只有人好物好才是真正的好。
人好物不好不是真好。
有一些擁有真才實(shí)學(xué)的人，但是沒(méi)有很好的東西能夠令他施展，所以無(wú)法展現出他的才能。歷史上許多仁人志士，都因此而死，終使他們的計策再好，帝王缺根本不采納，這些好計策只好束之高閣，稱(chēng)為歷史的遺憾。屈原就是這樣的一個(gè)人，他懷有滿(mǎn)腔的報國的熱情，卻遭到別人的陷害，最后寫(xiě)下《離騷》并且含恨而終。岳飛也是一樣，馬上就要收復失地，卻接到撤退的十二塊金牌，給金人以喘息的機會(huì )。所以終使你有真才實(shí)學(xué)，也只有在一定的條件下才能施展，否則就是一無(wú)是處，所以人好物好才是真好。
物好人不好不是真好。
人好物好才是真好。
既有好人，又有好物，才是真正完美的所在。也只有這樣才能讓物盡其力，人盡其才。唐朝的宰相魏征處于唐太宗善聽(tīng)諫言的情況下，在唐太宗那樣一種立志雄心勃勃，想建立一番歷史的豐功偉業(yè)，讓大唐千秋萬(wàn)代永固和繁榮的條件下。才有了敢于建言獻策的魏征，以及名垂青史的貞觀(guān)之治。兩好加在一起，才是真正的好。英雄遇到伯樂(lè )，就像那把名琴，只有放在小提琴家的手里，才能拉出美妙動(dòng)人樂(lè )曲。而躺在收藏家的屋里，能有是徒有其名，連悲鳴的聲音都聽(tīng)不到，豈不哀哉!
寶馬要遇伯樂(lè )，伯樂(lè )要善發(fā)現寶馬;人要求真務(wù)實(shí)，時(shí)代造就人才，時(shí)勢造英雄，英雄也要遇上好的時(shí)代和好的伯樂(lè )。
高三的你不要幻想一飛沖天，這是不屬于高三學(xué)生的奢侈幻境。超越的意義在于你的今天比昨天多懂一些，多穩定一些，也多收獲一些。我們多去實(shí)踐那些"一些"，而不是等待一股腦地迅速拔節。當小步的超越成為習慣，你會(huì )發(fā)現，你離第一天開(kāi)始學(xué)會(huì )超越，已經(jīng)"一飛沖天"了很長(cháng)一段距離。
高三時(shí)的我成績(jì)很好，被老師們當做"重點(diǎn)培養"的對象。而我呢，學(xué)習也比較輕松，很少熬夜。在別人眼中，我總是輕松地學(xué)習，輕松地生活，也輕松地取得好成績(jì)。他們都說(shuō)我的好成績(jì)來(lái)源于腦筋聰明。每次聽(tīng)到這些，我總是笑笑。
高三第一次大考結束，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)得到了很多人的矚目。高三年級開(kāi)。
總結。
大會(huì )，給學(xué)生鼓勁加油。班主任叫我給大家談?wù)劇?/p>
學(xué)習。
經(jīng)驗。
我樂(lè )意地答應了因為我想要借這個(gè)機會(huì )談?wù)劥蠹艺J為我的好成績(jì)來(lái)自于腦筋聰明的說(shuō)法。
我是從劉墉的一本書(shū)談起的--《超越自己，肯定自己，創(chuàng )造自己》。這本書(shū)中并沒(méi)說(shuō)大道理也沒(méi)用華麗的詞藻，但樸實(shí)的。
句子。
卻深深印在了心里。在書(shū)的前半部分，有劉墉寫(xiě)給兒子的46封書(shū)信。每一封都是一個(gè)啟迪，一份智慧!劉墉說(shuō)："超越的意義在于你在超越別人之前，先得超越自己;在超越自己時(shí)，無(wú)謂的追求數量是虛假的超越，有意義的超越才能每天累加，變成大的飛躍。"。
我繼續說(shuō)："很多同學(xué)認為我的好成績(jì)是因為我資質(zhì)好，聰明。其實(shí)我們都一樣，我只是清楚地認定每天我要超越什么--今天弄懂昨天做錯的那道數學(xué)題，今天爭取完形填空比昨天少錯一個(gè)超越不是單純在數量上鋪天蓋地地做題，而是實(shí)實(shí)在在一步步地拾級而上。同一個(gè)類(lèi)型的題目，會(huì )了，做一百道一樣的也不會(huì )錯;不會(huì )的，一題也不會(huì )對。那么何不抓緊我們寶貴的時(shí)間，用在超越那些小小的但珍貴重要的部分呢。
"仔細想想自己的學(xué)習，每天的努力和付出達到了想要的效果嗎?有一位同學(xué)曾這樣跟我抱怨，每天課間休息的時(shí)間自己認真地背。
英語(yǔ)單詞。
而且從不偷懶。如今天背50個(gè)明天就在前一天的基礎上背100個(gè)以此類(lèi)推。但考試時(shí)遇到自己讀過(guò)的單詞還是不知道什么意思。我就問(wèn)他每天你背單詞真正記住了意思嗎?或是具體語(yǔ)境下怎樣運用?他搖搖頭說(shuō)只是覺(jué)得每天讀很多單詞非常有成就感。
"我們總是把進(jìn)步、超越諸如此類(lèi)的詞匯和很大的數量掛上鉤，總想一口吃個(gè)大胖子，就像剛剛提到的那位同學(xué)。其實(shí)'跨越'這個(gè)詞本身很樸素，它只要求我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就行。何不像劉墉所說(shuō)，有意義的超越才是真正的超越。我們總忽略那些微小的進(jìn)步，覺(jué)得它們沒(méi)有身著(zhù)華服，不耀眼，沒(méi)有那些大的進(jìn)步來(lái)得突然，來(lái)得驚艷?？墒?，我們等了很久都沒(méi)有等到大進(jìn)步驚艷地駕到時(shí)，這就說(shuō)明了自己存在的問(wèn)題。其實(shí)我們不是不懂得努力，不懂得超越，而是付出的形式有誤，回報才會(huì )遲遲不來(lái)。"。
成長(cháng)感悟：用放大鏡般的心境看待每天跨越的一個(gè)小步，這種超越一定會(huì )變得很偉岸，很扎實(shí)。
范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中說(shuō)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，體現出一種胸懷與擔當;梁?jiǎn)⒊凇毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》的演講中提醒學(xué)生們，苦與樂(lè )全在主觀(guān)的心，從刻苦中得到快樂(lè )，快樂(lè )的分量加增?？鄳n(yōu)與喜樂(lè )伴隨我們一生，相互聯(lián)結，相互矛盾，又相互轉化。
請以“苦憂(yōu)與喜樂(lè )”為話(huà)題寫(xiě)作，可講述經(jīng)歷，可闡述觀(guān)點(diǎn)，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作。
要求：(1)題目自擬。(2)除詩(shī)歌外，文體自選，不少于500字。(3)不要出現含有考生真實(shí)信息的人名、校名、地名等。
例文：
以苦樂(lè )之心，創(chuàng )人生華章。
早在二十世紀二十年代，李大釗就表明，苦與樂(lè )可以相互轉變?？嗑撑c樂(lè )境都是人生必不可少的一部分，苦中造樂(lè )，能善其身;樂(lè )中得苦，能修其性。在今天，苦與樂(lè )更是我們養性的必要選擇，只有真正體會(huì )苦與樂(lè )，才見(jiàn)內之真心。
苦中取樂(lè )，是內心無(wú)念的具體體現，也是生命中最有意義之樂(lè )。
在苦境中懂得釋放自己，不壓抑、畏縮，便能看見(jiàn)前方的道路，未來(lái)的方向。一代名家司馬遷在獄中受盡磨難，甚至每天都在遭受著(zhù)巨大的折磨，但他沒(méi)有放棄信念，終就在苦極中傳出流芳千古的《史記》;科學(xué)家愛(ài)因斯坦在經(jīng)歷無(wú)數次失敗后，終于見(jiàn)到了黎明的曙光，他們都沒(méi)有在苦境之中迷失自己人生的方向。吃苦也是一種修煉，他們就是在一次次的磨煉中守住了自己的天日，讓自己實(shí)現了人生的最大價(jià)值。
苦中取樂(lè )，是一種心性的堅守，那么樂(lè )中得苦，便是人生的修行之基。
在安逸的環(huán)境中守得住自己的力量，在困境中展現堅毅。相反，若在樂(lè )境中游手好閑，無(wú)所事事，樂(lè )境的帆船很快就會(huì )被打翻，隨之而來(lái)的便是急促的海水將人性吞噬，在困境中無(wú)法自拔;只在心中的樂(lè )境，才在云中見(jiàn)到生機。周幽王在大好之勢中選擇了安逸，貧圖享樂(lè )，奢淫放縱，終將被安逸的迷藥毒獲了自己的內心。
反觀(guān)當今著(zhù)名院士鐘南山，沒(méi)有在年近退休之時(shí)選擇放松舒適的生活，而是始終堅守在國家衛生事業(yè)第一線(xiàn)上，沒(méi)有人能在安逸的環(huán)境里尋見(jiàn)真理，只有持之以恒，不故步自封，才得以體會(huì )到樂(lè )境中那逆行的苦，才得以長(cháng)久地體會(huì )到人生的價(jià)值。境由心造，事在人為，無(wú)論環(huán)境多么放松，也不能竭澤而漁，不思進(jìn)取，而應在順境中造逆行之舟，沖陣其上，達人生華章之岸。
苦境自有苦事，但苦事從來(lái)沒(méi)有永久地在苦境之中，沒(méi)有苦境，仿佛沒(méi)了動(dòng)力，沒(méi)有深思;樂(lè )境之中從來(lái)也沒(méi)有永盡之樂(lè )，善待樂(lè )境，得其日月之精華，就能以最大的心志力，在苦境中守得云中見(jiàn)日月。
苦境甘來(lái)，微芒已出;苦境良知，身體力行。樂(lè )境之松，堅韌進(jìn)取;樂(lè )境之苦，自在心中。讓我們以最忠實(shí)的信念，守樂(lè )境之苦，創(chuàng )苦境之樂(lè )，以苦樂(lè )的品性，創(chuàng )人生之華章。
人生，在挫折中美麗，在美麗中遭受挫折。
“火無(wú)百日旺，花無(wú)百花紅”。人生難免有挫折，在挫折面前，我們需要從容、冷靜，還需要勇敢，讓挫折因我們而美麗，讓挫折因我們而喝彩。
“有一興必有一敗”。人生的道路不會(huì )是一帆風(fēng)順的，難免會(huì )遇到這樣或那樣的挫折。在挫折面前，我們要培養承受挫折的健康心理和堅強意志。
從古至今，一直有一句話(huà)長(cháng)久不衰“吃一墊長(cháng)一智”。挫折在人類(lèi)一生的生活中都會(huì )遇到的?！叭绻钪挥星缈整惾斩鴽](méi)有陰雨籠罩，只要幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè )而沒(méi)有痛苦，那么這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活?！鄙钣肋h不可能會(huì )近乎完美的，在我們的生活中，總要遇到崎嶇的山路，遇到道路分叉，遇到一座高山擋路的時(shí)候。還有時(shí)候會(huì )被腳下的一塊石頭拌了一下。那你是選擇怎么樣的方式呢?是無(wú)論怎么摔倒，無(wú)論怎么辛苦，無(wú)論山怎么高大也要繼續堅持下去，還是看到這些困難就搖搖頭，膽怯了，認為自己不行或者對自己的成績(jì)已經(jīng)滿(mǎn)意了。不，不能這樣，我們一定要選擇繼續走下去“苦難只能?chē)樀古撤驊袧h，而勝利永遠屬于敢于攀登高峰的人?！敝灰^續走下去，我們才能夠體會(huì )到成功的喜悅，只要繼續走下去才有利于我們磨練意志，增長(cháng)才干和智慧，只要繼續走下去我們才能夠培養自己承受的健康心理和意志。
“正路并不一定就是一條平平坦坦的直路，難免有些曲折和崎嶇險阻，要繞一些彎，甚至難免會(huì )誤入歧途?！蔽覀円仙朴诎亚斑M(jìn)道路上的一切阻礙與絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現生命的價(jià)值，享受真正的人生。在挫折來(lái)臨的時(shí)候我們要從容、冷靜面對，不要緊張，不要沖動(dòng)。你越緊張越?jīng)_動(dòng)反而會(huì )得到效果相悖的結果。一個(gè)有勇氣的人，他是不會(huì )被面前的苦難與困難嚇到的。
我認為挫折磨難是鍛煉意志增加能力的好機會(huì )，何必去逃避呢，何不讓挫折來(lái)鍛煉自己，使自己更加的成功，更加的堅強?！笆∫彩俏宜枰?，它和成功一樣對我有價(jià)值?！爆F實(shí)生活中，好多人有時(shí)都不能體會(huì )出挫折的價(jià)值。風(fēng)雨過(guò)后我們一定會(huì )再見(jiàn)到陽(yáng)光的，為了那一抹陽(yáng)光的美麗，雖然我們需要付出的太多。但你有沒(méi)有想過(guò)，也正是因為這一抹陽(yáng)光的美麗我們在遇見(jiàn)風(fēng)雨的時(shí)候付出的遠比學(xué)到的更多。
那么從現在開(kāi)始，我們勇敢地迎接來(lái)臨的挫折吧，讓它們來(lái)美麗我們的人生。
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材料作文。
“一切都將會(huì )過(guò)去;而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷戀?！边@是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩(shī)句。詩(shī)人告訴我們：生活不可能一帆風(fēng)順，當越過(guò)坎坷，驀然回首時(shí)，你往往會(huì )發(fā)現，那些過(guò)去了的都已成為人生寶貴的財富，成為你“親切的懷戀”。
同學(xué)們，你也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷和感受吧?請自擬題目，寫(xiě)一篇文章與大家分享。
要求：題目自擬;緊扣材料主題，內容具體充實(shí);有真情實(shí)感;文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);不少于600字;文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
【審題立意】這是一則材料作文。細讀材料可知，本題要求學(xué)生創(chuàng )作的主旨應是：假如生活給我們以苦痛和折磨，不要憂(yōu)傷，也不要心急，應保持冷靜與努力，當風(fēng)雨過(guò)去，回首往事，這些苦痛都會(huì )成為親切的懷戀。這個(gè)主旨貼近學(xué)生生活，寫(xiě)作難度不大。
【構思選材】本次寫(xiě)作可以寫(xiě)成記敘文。創(chuàng )作記敘文，可采用如下思路：文首開(kāi)篇點(diǎn)題，交代背景或主要人物與事件。文中則采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，記敘生活中自己遇到挫折并戰而勝之后的事件來(lái)表現主旨。文末則用抒情或議論的表達方式。
總結。
全文，升華主旨，并與首段相呼應，使文章成為一個(gè)統一的整體。
【寫(xiě)作指導】創(chuàng )作材料作文，最忌諱的是作文當中出現了材料中的內容，這樣會(huì )給評卷老師帶來(lái)一種這位學(xué)生積累不夠的觀(guān)感，可把材料作文理解為從材料中提取主旨，然后用另一個(gè)故事去表現這個(gè)主旨。
【范文】。
親切的懷戀。
一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去;而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷戀。
——題記。
學(xué)習之余，我坐在窗邊遐想，想我那遙遠的未來(lái)、我那充實(shí)的現在和那往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?；貞浻楷F出的都是那親切的懷戀。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，姥姥教我騎自行車(chē)。笨拙的我卻駕馭不了這高傲的自行車(chē)。我一次次地從自行車(chē)上摔落，姥姥一次次將我扶起。她不厭其煩地教我騎自行車(chē)的。
方法。
又一次次地給我示范。終于皇天不負有心人。我學(xué)會(huì )了。當我能夠自己獨自駕馭這自行車(chē)時(shí)姥姥看著(zhù)我那滿(mǎn)身的塵土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的腦海中多么慈祥多么親切。
那是一個(gè)烈日當空的晌午，姥姥給我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看著(zhù)她用那滿(mǎn)是皺紋的手費力地給我洗衣服時(shí)，我的心里很酸、很痛。我不會(huì )用華麗的語(yǔ)言感謝姥姥，也不會(huì )用一個(gè)甜甜的吻感謝姥姥，我只會(huì )撲進(jìn)姥姥的懷抱，在她那迷惘的眼神中大哭一場(chǎng)，表達我對她的愛(ài)。那個(gè)情形令我多么懷戀。
那是一個(gè)沉悶昏暗的黃昏，姥姥躺在病床上默默地注視著(zhù)我。全家人都在這兒，可姥姥始終拉著(zhù)我的手?？赡苁抢牙雅c我的感情不是別人所能比的吧!她那昏黃的臉色顯得是那樣的刺眼，使我閉上眼睛默默地抽泣。姥姥用那僅余的一點(diǎn)力氣撫摸我的臉頰，好像在傾訴我們曾經(jīng)的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在她大限將至的時(shí)刻，我們就這樣在一段段親切的懷戀中度過(guò)。姥姥最終如一株耗盡生機的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留給我的只是那數不清的回憶。有心酸的、有快樂(lè )的、有痛苦的、有幸福的，可是不論是什么樣的回憶，都是我那深?lèi)?ài)的姥姥留給我的，都是那親切的懷戀。
請以"同一種力量"為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)文體自選(除詩(shī)歌外);(2)不少于600字，不出現真實(shí)校名、人名;(3)書(shū)寫(xiě)工整規范。(4分)。
【文題解讀】。
這道命題作文由兩個(gè)關(guān)鍵詞組成：力量、同一種。理解"力量"不可限于表面，而要深入其內涵，如精神(勇敢、大無(wú)畏、頑強……)的力量、品質(zhì)(誠實(shí)、善良、正直……)的力量、意志(自制、果斷、堅韌……)的力量、道德(人格、感恩、自律……)的力量、情感(親情、友情、師生情……)的力量等，還可以從另一個(gè)維度理解"力量"：個(gè)人的力量、集體的力量、生命的力量、自然的力量、社會(huì )的力量……可見(jiàn)，"力量"可以是個(gè)體的，也可以是群體的;可以是外在的，也可以是內在的。我們感受到這種"力量"的途徑也很廣：可以是自己親身經(jīng)歷體驗到的，也可以是耳聞目睹感受到的，甚至是從書(shū)本、歌曲、影視中汲取到的?？傊?，這種"力量"必須是正面的、積極的力量。
"力量"的內涵十分豐富，但建構文章的前提必須是"同一種"，否則就會(huì )偏題。"同一種力量"，意味著(zhù)其背后有諸多"不同"：不同的人、事、物，不同的民族(種族)、地區(國家)、時(shí)代(古今)、宗教(佛道)等。這些不同的對象有著(zhù)共同的目標和力量，因此而構成"同一種力量"。如果說(shuō)如何理解"力量"決定了文章的深度和厚度，那么把握好"同一種"這個(gè)關(guān)鍵詞則事關(guān)行文的方向，弄不好就會(huì )偏題為"有一種力量"。
這道作文題比較適合寫(xiě)成記敘類(lèi)文體，涉及"力量"的不同對象在2～4個(gè)為宜(群體性事件不在此列)，文末點(diǎn)題，深化中心。也可以寫(xiě)成議論文，闡述中要勾連出"不同"之中的"同"，以證明文章的中心論點(diǎn)。對初中生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)記敘文或議論性散文應該更容易駕馭一些。
綜上，此次作文題貼近社會(huì )現實(shí)，具有鮮明的時(shí)代性，也啟示考生要善于思考，從學(xué)習、生活中認識與汲取力量。
力，無(wú)處不在。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，無(wú)論你是誰(shuí)，你永遠離不開(kāi)力：重力，摩擦力，浮力……這些都對你沒(méi)什么影響。但力量，卻可以隨時(shí)震撼你的心靈。
觀(guān)望現在，疫情的蔓延，無(wú)數的人因此喪命。就在武漢封城之際，數以百計的武漢市民“奪門(mén)而出”，氣氛變得濃重起來(lái)。
然而，就在這市民們四處逃竄的時(shí)候，被稱(chēng)為“最美逆行者”的白衣天使們，毅然放棄與家人團聚，與家人見(jiàn)最后一面，奔赴武漢，救治疫情?？此迫齼蓛杀紒?lái)，毫無(wú)秩序，卻用自己的生命從千里之外涌來(lái)，向著(zhù)一個(gè)共同的目標——武漢、疫情。
就在這時(shí)，各大國際組織紛紛向中國武漢伸出援手，日本前首相村山富市和鳩山由紀夫都通過(guò)短視頻為武漢加油，在日本捐獻的物資上，有著(zhù)這樣的八字真言：“山川異域，風(fēng)月同天”“豈曰無(wú)衣，與子同裳”。如此危急時(shí)刻，這樣的話(huà)語(yǔ)不得不讓人感動(dòng)。我們也必將銘記于心。不久前，為了給中國祈愿加油，日本晴空塔點(diǎn)亮了特殊的紅藍兩色。而除了向中國捐贈物資外，在日本國內，為“武漢加油”的聲音也并不罕見(jiàn)。在日本東京池袋西口公園，一個(gè)抱著(zhù)募捐箱的女孩，從早到晚不停地向路過(guò)的人深鞠躬，并高喊“請幫助武漢，拜托了”，她的感人行為，也被網(wǎng)友稱(chēng)為“日本最美女孩”，許多路人也紛紛慷慨解囊。
日本舉國上下的磅礴力量，震撼著(zhù)我們每一個(gè)人。
看看國內，白衣天使們不舍晝夜的起早貪黑、鐘南山爺爺的舍己付出，換來(lái)了武漢連續六天的零確診、零疑似、零死亡。然而同時(shí)美國新增確診一后六個(gè)零。
你有想過(guò)為什么嗎?全國上下，看似微不足道的居家隔離，其實(shí)也是主要因素。也許你會(huì )驚訝，就一個(gè)居家隔離算什么，挽救疫情的不是各大醫務(wù)人員嗎?然而，并不然。因為你的居家隔離，切斷了傳播途徑，才使得舉國上下的安寧。在疫情最嚴重的時(shí)候，市民們在自己嚴重缺失防護設施的緊急關(guān)頭，有三輛哈弗車(chē)主毅然選擇了捐贈。那是在晚上在高速公路收費站發(fā)生的事情，這三位車(chē)主在關(guān)卡處停車(chē)后，從后備箱里取出三箱口罩，三箱礦泉水。在關(guān)卡人員的追問(wèn)下留下一句值得銘記的話(huà)：“如果你非要問(wèn)我是誰(shuí)，那么請叫我中國人!”
現在或許你明白了，什么叫做力量，什么叫做震撼!沒(méi)錯，在疫情面前，從基層人民群眾，到白衣天使，到鐘南山爺爺，到世界聯(lián)合國，中國已從之前不被世界認可，完美蛻變成了國內國外安居樂(lè )業(yè)，互幫互助的友好交往局面。在疫情中每一個(gè)人，每一個(gè)黨派，每一個(gè)國家，都滲透著(zhù)同一種力量，這就是中國力量，世界力量。
“談，大門(mén)敞開(kāi);打，奉陪到底”。20_年5月13日晚的央視新聞聯(lián)播，引起了全國上下轟動(dòng)。它強有力地說(shuō)明了“積貧積弱的中國早已成為過(guò)去式，新中國已經(jīng)走在強國復興的大道上”。
面對強大的祖國，我們確實(shí)有理由傲驕。但正如冰心所說(shuō)：“青年人，只是回顧么?這世界是不住的前進(jìn)呵?！痹谂d奮之余，作為青年一代的我們，更應該增強責任感和使命感，因為中華復興，理應馳而不息。
縱觀(guān)歷史的每一次進(jìn)步，無(wú)不與勞動(dòng)息息相關(guān)。燧人氏鉆木取火，魯班發(fā)明鋸子，畢昇發(fā)明活字印刷，蔡倫發(fā)明造紙，袁隆平發(fā)明雜交水稻……“民生在勤，勤則不匱”，是勞動(dòng)改變了民生，推動(dòng)了社會(huì )進(jìn)步。
但隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步，不少人卻對我國的未來(lái)表示出擔憂(yōu)。這是杞人憂(yōu)天嗎?當然不是。讓我們看看眼前的事實(shí)吧，城區學(xué)生蔥和大蒜不分倒也可以理解，因為城市寸土寸金，沒(méi)給他們提供親身耕作的土壤。但即便是一些農村地區的學(xué)子，他們也是四體不勤五谷不分，寒門(mén)也養“富二代”現象并不少見(jiàn)。
也許部分家長(cháng)會(huì )說(shuō)：“孩子學(xué)習那么忙，勞動(dòng)就交給我們吧”;也許不少學(xué)子也會(huì )說(shuō);“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事未來(lái)由人工智能完成就好”。然而事實(shí)真是這樣嗎?清代魏源說(shuō)過(guò)，“披五岳之圖，以為知山，不如樵夫之一足;談滄溟之廣，以為知海，不如估客之一瞥;疏八珍之譜，以為知味，不如庖丁之一啜”。實(shí)踐是獲得真知的途徑，沒(méi)有勞動(dòng)與生活的應用，書(shū)本知識也只能是紙上談兵。同時(shí)人工智能只是科技的載體，人是其中的關(guān)鍵?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)步。
因此，在今天的演講活動(dòng)中，我想向同學(xué)們以下倡議：
一是要樹(shù)立“我以勞動(dòng)為美”的觀(guān)念?！笆哭r工商”，農工在四種職業(yè)中有著(zhù)自己的重要位置?？墒乾F在不少人卻總認為“農不如工，工不如商”，認為不能為官就要行商，當農民與工人總是不體面的。于是就出現了這么一種怪現象，一方面大量大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)回家啃老，另一方面大量企業(yè)工廠(chǎng)卻鬧起了人才荒?！耙晃莶簧?，何以?huà)咛煜隆?，殊不知，古長(cháng)城、兵馬俑、故宮角樓……無(wú)一不是農工的杰作，無(wú)一不是工匠精神的體現。
二是要多點(diǎn)研學(xué)旅行少點(diǎn)閉門(mén)修書(shū)。近年來(lái)，國家教育部門(mén)出臺了關(guān)于中小學(xué)生研學(xué)旅行的文件，學(xué)校也倡議組織大家參加了一些研學(xué)旅行活動(dòng)。這樣的機關(guān)大家一定要珍惜，并讓自己投身其中?！靶腥f(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”，生活除了眼前的茍且，還必須得有詩(shī)和遠方。
“不爭寸陰于今日，必留遺憾于明朝?！贝髧魡竟そ尘?，中華復興理當馳而不息。為著(zhù)后來(lái)的回憶，在座的青年朋友們，讓我們小心著(zhù)意地描寫(xiě)現在的圖畫(huà)吧。
閱讀下面的文字，根據要求，任選一項任務(wù)進(jìn)行寫(xiě)作。
1990年北京亞運會(huì )的吉祥物是熊貓“盼盼”，它手持金牌做奔跑狀。2022年北京冬奧會(huì )的吉祥物“冰墩墩”仍是熊貓，手掌中卻是一顆予人溫暖的愛(ài)心。從向往金牌到呈現愛(ài)心，這是國人心態(tài)的變遷，更是文化自信的注腳。
請以“自信”為話(huà)題，寫(xiě)一篇班會(huì )講話(huà)稿，或一篇日記，或一封信。
要求：(1)自擬題目;(2)自選文體;(3)不少于500字;(4)文中不得出現真實(shí)的姓名和校名。
例文一：
自信，是一個(gè)人事業(yè)成功的保障。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人們常說(shuō)：“自信是事業(yè)成功的保障?！边@句話(huà)很有道理，只要自己相信自己，相信自己一定會(huì )成功。天底下所有的問(wèn)題就可以迎刃而解。
擺在我們面前的名人有哪一個(gè)人一生是一帆風(fēng)順的呢?不都有挫折嗎?但名人之所以能成為名人是因為他們能在受到挫折時(shí)抬起頭來(lái)奮力向前追趕。正所謂人有他的高峰期，也有他的低谷期。達到了高峰期時(shí)可以說(shuō)走到了輝煌，但是走到了低谷也不要氣餒，要有自信最大程度的挖掘自己的潛能，這樣往往可以達到一個(gè)最好的效果。
愛(ài)迪生小時(shí)候最喜歡科技小制作，但是他學(xué)習非常不好，青年時(shí)仍憑借著(zhù)自信堅持發(fā)明創(chuàng )造。他嘗試著(zhù)在一千多種材料中挑一種最耐用的來(lái)制作燈絲，當時(shí)周?chē)娜藗兌既⌒λ?，但是?ài)迪生不顧周?chē)妮浾?，堅持做?shí)驗，終于發(fā)現了鎢絲最適合做燈泡的燈絲。他發(fā)明了燈泡可謂照亮了全世界，為世界的經(jīng)濟發(fā)展做出了自己的貢獻，愛(ài)迪生也成為了世界上偉大的發(fā)明家。
美國著(zhù)名作家海輪·凱勒，一歲半就雙目失明。命運對她是凄慘的，可是她憑著(zhù)對自己的信心，頑強的活了下去，又踏入中學(xué)校門(mén)。此后，她對她自己越來(lái)越有信心，并且被美國著(zhù)名學(xué)府——哈佛大學(xué)錄取。
可見(jiàn)，自信是人獲勝的法寶，更是事業(yè)的保障。但是，自信也要有度，過(guò)高的估計了自己而輕視別人就等于自傲自負，全不把別人放在眼里。最終是沒(méi)有好下場(chǎng)的。
三國時(shí)候的馬謖，的確有才能，但是他看不到自己的弱點(diǎn)，過(guò)高的估計了自己，終究因為街亭失守而身首異處?？梢?jiàn)，“驕兵必敗”就正好應了這一個(gè)事實(shí)。
自信，可以使一個(gè)人從平常走到輝煌;自信，可以使一個(gè)人從絕望看到希望;自信，可以使一個(gè)人從暗淡走向光芒。自信，是一個(gè)人事業(yè)成功的保障。
我的演講完畢，謝謝大家!
我心中的芬芳，是李清照“人比黃花瘦“的憔悴;我心中的芬芳，是李煜“剪不斷、理還亂“的愁緒;我心中的芬芳，是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適;我心中的芬芳是蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的愿望。點(diǎn)點(diǎn)芬芳，匯成了中華民族源遠流長(cháng)的文化。在五千年的歷史文明中抹上濃艷的一筆。我便無(wú)可救藥的愛(ài)上了它——文學(xué)。
小時(shí)候，徜徉在童話(huà)的故事里，隨著(zhù)公主王子的悲歡離合而感傷落淚。長(cháng)大后，捧著(zhù)三毛的《撒哈拉沙漠》顧自惆悵。從唐宋時(shí)期的李白、蘇軾到當代的余秋雨、三毛。無(wú)一不感動(dòng)我，心中的那朵芬芳漸漸渲染開(kāi)來(lái)。
頂著(zhù)初三升學(xué)的壓力，在父母的目光和老師熱切的期望之下，我心中的那朵芬芳似乎不招人喜歡了。因為那些是與課本無(wú)關(guān)的東西，與眼下的中考格格不入。閑書(shū)，萬(wàn)萬(wàn)不能再看了。黑板前方中考“倒計時(shí)”告訴我時(shí)間不多了，再不抓緊就來(lái)不及了。父母似乎比我還著(zhù)急，非讓我考一個(gè)重點(diǎn)高中不可。老師更是一遍遍的重復一個(gè)好的學(xué)校，一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境多么的重要。在他們眼里分數就是天，其它一切都沒(méi)用。于是我迷惘了，但作為一個(gè)好孩子、好學(xué)生的身份，我只能對它說(shuō)拜拜了。
我不得不將心愛(ài)的文學(xué)書(shū)籍捆成一捆兒，壓在箱子底部，即使偶爾瞧見(jiàn)了，也只能?chē)@息一聲，從它身邊走過(guò)，我心中的朵朵芬芳似乎日漸干癟枯萎了。
經(jīng)過(guò)嚴冬的考驗，種子才會(huì )愈加茁壯。到了春天，我心中的花兒一定會(huì )含苞欲放、愈發(fā)燦爛?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花?！敝锌歼^(guò)后，我一定會(huì )給它施肥澆水，使它長(cháng)得更加迷人。到那時(shí)，我再與蘇軾把酒言歡，與李清照訴說(shuō)心事，與陶淵明共同耕作，與三毛暢游沙漠，與余秋雨品茗對弈...
寬容是人們生活中至高無(wú)尚的美德。每個(gè)人都各有所長(cháng)，各有所短。
處處寬容別人，決不是軟弱，而是人的待人藝術(shù)。與別人為善，就是與自己為善;與別人過(guò)不去就是與自己過(guò)不去。只有寬容地看待人生和體諒他人時(shí)，才可以獲取一個(gè)放松，自在的人生，才能生活在歡樂(lè )與友愛(ài)之中，心中就會(huì )少一份懊悔和沮喪，就能在心底樹(shù)起一個(gè)堅強的自寬容，是一種豁達、也是一種理解、一種尊重、一種激勵，更是大智慧的象征、強者顯示自信的表現。寬容是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)塵無(wú)染。
我已經(jīng)六年極了，明天將會(huì )進(jìn)行第二次模擬考試，我第一次考的不理想，語(yǔ)文：67分，數學(xué)：84分，英語(yǔ)：82分。我會(huì )來(lái)向媽媽報告了自己的成績(jì)，媽媽對我的語(yǔ)文。英語(yǔ)不滿(mǎn)意，語(yǔ)文期中時(shí)考了80分，整整下降了13分，媽媽和我從卷子，上找出了我的不足。媽媽說(shuō)：“主要是作文，丟了20分，如果你在認真一點(diǎn)的話(huà)，你考90分沒(méi)問(wèn)題。還有，你的基礎題就不應該出錯，記住，下次模擬考要認真，不然就要挨打了?！眿寢尩脑?huà)是我至今記憶猶新。但愿我明天能取得好成績(jì)，相信我一定能成功!加油!
如果沒(méi)有媽媽的寬容就不會(huì )有我的現在。寬容是一種大度、是高尚情操的表現。寬容，是一種高尚的美德，寬容之中蘊含著(zhù)一份做人的謙虛和真誠，蘊含著(zhù)一種對他人的容納與尊重。學(xué)會(huì )寬容，心靈上就會(huì )獲得寧靜和安詳。學(xué)會(huì )寬容，就能心胸開(kāi)闊的生活。很多時(shí)候，寬容會(huì )給人帶來(lái)一種良好的人生感覺(jué)，使我們感到愉悅和溫暖，生活中就會(huì )少些怨氣和煩惱，就能感覺(jué)到生活中“快樂(lè )”的豐富，而不是缺少。
“相逢一笑泯恩仇”是寬容的最高境界。
今天，來(lái)探討的是古今中外都特別受歡迎的一個(gè)話(huà)題，就是歡喜。這是與生俱來(lái)的一項，為數不多的人的本能，大家自出生來(lái)，就有喜歡的能力，和權力。
我想談及的是，人的歡喜，分三六九等嘛。分對錯嘛。當然，我說(shuō)這個(gè)的時(shí)候當然是有原因的，因為，幾年來(lái)，不斷有關(guān)于歡喜不同而產(chǎn)生的沖突，包括但不僅限于爭吵，甚至有幾次引起了全社會(huì )的討論，在人類(lèi)文明的歷史長(cháng)河中，掀起了一陣有一陣軒然大波。
不多啰嗦，先擺明我的觀(guān)點(diǎn)，歡喜。對于每個(gè)人都是平等的，自然不存在什么高低，對錯之分。你可以喜歡這個(gè)，同時(shí)，也并不影響我喜歡這那個(gè)。沖突更是談不上的，也沒(méi)道理。但是，現實(shí)為什么頻頻因此出現規模大大小小的沖突呢。原因，我自己還是總結了幾點(diǎn)，一是我認為，可能由于個(gè)人的極度喜歡，到達了一個(gè)極端，導致個(gè)人崇拜的現象，褒義詞就那么多，出于維護自己所歡喜的物件，不惜一切代價(jià)的去否認，或者污蔑，詆毀對方甚至是其他無(wú)辜的。就是說(shuō)，這是被自己所歡喜的事物沖昏了頭腦，失去了理智所做出的事請。若你與其進(jìn)行爭吵，必定會(huì )使他惱羞成怒，本來(lái)知道自己理虧的，因為你的反擊，可能會(huì )變得理直氣壯，從而導致了一場(chǎng)沖突的發(fā)生。
原本，這大可不必，畢竟，歡喜是個(gè)好事情，能給自己帶來(lái)好心情，充滿(mǎn)活力，因為意見(jiàn)分歧鬧得誰(shuí)都不愉快，那就沒(méi)什么意思了。大家還是遵循著(zhù)以和為貴的精神，去歡喜著(zhù)自己的喜歡。
所以，歡喜，還是要掌握個(gè)度的，喜歡，誰(shuí)都可以，但一定要在理智之內，不影響到別人，在自己的圈子里就可以。
20__年3月6日，一乘機老人突發(fā)心臟病，東方航空公司航班緊急備降三亞，將老人送醫。航班滯留三亞16小時(shí)，乘客因此耽誤了一天的旅程，部分人心生不滿(mǎn)，“本來(lái)備降就是為了救人，我們乘客又沒(méi)有延誤責任?！焙笥钟X(jué)得補償方案不合理拒絕再登機，飛機只好載著(zhù)其他乘客先行離去。該事件引來(lái)網(wǎng)上眾多關(guān)注，有的網(wǎng)友大贊航空公司把搶救生命放在第一位，處理及時(shí);有的網(wǎng)友指責旅客冷漠、缺乏包容心;也有的網(wǎng)友說(shuō)：“16個(gè)小時(shí)都被困在機場(chǎng)，誰(shuí)受得了啊?！?/p>
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結合自己的體驗和感悟，寫(xiě)一篇。
文章。
要求：1.自選角度，自擬標題，自定文體。2.不少于800字。3.不得套作，不得抄襲。
【范文】。
請拾起你的關(guān)懷。
20__年3月6日，在東方航空公司的一架航班上，一名乘機老人突發(fā)心臟病。機組人員當機立斷備降三亞，將老人送醫。這本是一件值得稱(chēng)道的好事，但部分旅客心生不滿(mǎn)，認為自己的行程被耽誤了，并且東航給出的賠償方案不合理，因而拒絕再登機。這又引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。
在看到這則新聞時(shí)，我的內心涌起了深深的無(wú)力感，然而這又是完全可以理解的：在路邊老人摔倒之后沒(méi)有路人愿意上前將他扶起的時(shí)代里，人情涼薄、漠視生命似乎就是很正常的呀。
我想，在社會(huì )飛速發(fā)展的今天，我們更應拾起我們的人文關(guān)懷。一個(gè)國家倘若對她的子民如此漠然，那經(jīng)濟再發(fā)達、國力再強盛，又有何用?只怕國不國矣。
記得前些日子有一則假新聞，說(shuō)的是一名老人在菜市場(chǎng)摔倒，一百多位路人經(jīng)過(guò)卻置若罔聞。但事實(shí)上，老人摔倒之后，在一名白衣女子的號召下，周?chē)司蹟n過(guò)來(lái)對老人施救。事后，央視記者采訪(fǎng)她，她說(shuō)了這樣一句話(huà)：“誰(shuí)家沒(méi)有老人?誰(shuí)又沒(méi)有個(gè)老的時(shí)候?”樸素的話(huà)語(yǔ)卻擲地有聲。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！薄抖Y記》里的這一句話(huà)經(jīng)口耳相傳，筑進(jìn)了一代一代中國人的大同理想中。我從不懷疑人文關(guān)懷的存在，因為它深深植根于我們的內心深處。人文關(guān)懷，無(wú)疑就是對生命的尊重。從救助摔倒老人的“最美路人”，到伸手接下墜樓孩子的“最美媽媽”，從勇救學(xué)生的“最美教師”，再到把一生奉獻給老少邊窮地區的“最美鄉村醫生”，對生命的尊重讓他們奮不顧身，讓他們恪盡職守。生命之花最美，也最動(dòng)人。
你的心里，我的心里，其實(shí)都有一份關(guān)懷，對親人、對朋友，甚至對陌生人、對天地萬(wàn)物。只是也許我們在追逐什么的時(shí)候把它丟下了。我們將冷漠作為盔甲，卻不知愛(ài)與關(guān)懷才擁有這世上最強大的力量。
人的一生會(huì )走過(guò)許許多多的路，有錯誤的路也有正確的路，當你選擇一條路，走到途中走不通了，不要固執，這時(shí)你還可以折回，重新選擇另一條路走過(guò)。
在我們人生這條路上，你必定會(huì )遇到荊棘。也許漫漫我們人生路上，有數不清的荊棘，卻只有寥寥無(wú)幾的鮮花，但是我們會(huì )向荊棘低頭?會(huì )因為小小的荊棘而放棄了美麗的鮮花嗎?答案是，不會(huì )，我們不會(huì )向荊棘低頭，也不會(huì )因為前方的荊棘而放棄我們的成功路，我們會(huì )鼓起勇氣，在我們人生之路上一路披荊斬棘，只為了能夠昂首挺胸的走到終點(diǎn)。
在我們人生這條路上，你必定會(huì )需要奮斗?；ㄒ蚴㈤_(kāi)而美麗，我們人生因奮斗而精彩。眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛(ài)打。
乒乓球。
她夢(mèng)想著(zhù)有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。卻因為身材矮小手腿粗短而被拒于國家隊的大門(mén)之外。但她并沒(méi)有氣餒而是把失敗轉化為動(dòng)力苦練球技持之以恒的努力終于催開(kāi)了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以?xún)斦旧狭耸澜绻谲姷念I(lǐng)獎臺。在她的運動(dòng)生涯中她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就不僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀也改變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運動(dòng)員的傳統觀(guān)念。我們人生漫漫而短暫沒(méi)有奮斗的一生又怎能稱(chēng)得上是完美的一生呢!
在我們人生這條路上，你必定會(huì )需要回首。有人說(shuō)過(guò)：“偶爾要回頭看看，否則永遠都在追尋，而不知道自己失去了什么?！碑斈阕卟粍?dòng)的時(shí)候，當你累了的時(shí)候，回頭看看，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)已經(jīng)走了那么遠，走過(guò)了那么多曲折，迎接過(guò)狂傲的暴風(fēng)雨，也感受過(guò)世間的人情冷暖。之后再看看別人，有的人的一路上充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，有的人的一路上荊棘叢生，但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，他們都沒(méi)有放棄。然后向前看，會(huì )發(fā)現，終點(diǎn)其實(shí)不遠了。
就讓我們背起行囊，承載著(zhù)希望，昂首前進(jìn)，只要不放棄，我們人生之路將更加輝煌。
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我道既無(wú)紅塵，又無(wú)靈韻，只是清靜二字以居，今日巧得一文章——太多放棄鑄就一個(gè)自然的大家。我以前悟道時(shí)也曾想脫離紅塵，尋求世外生活，所以我甚至把一開(kāi)始當作終點(diǎn)，也許是這樣吧。
悟宇宙，我自然，得先從塵世悟起，一人一世界，一花一世界，再到生活各層面，一人便是一意境，一句話(huà)便是一智慧，一智慧誕生一思維，所以說(shuō)，世界為思維的世界，無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在思維，只不過(guò)是塵世中的思維罷了。
一旦這種思維與其他思維碰撞，擦出的火花就是道的感悟，道無(wú)處不在。道是世界之基，自然之理，萬(wàn)物之母，就看眾生如何悟它，每個(gè)人都有自己的思維，每個(gè)人的感悟或許有多少不同。
我想來(lái)自認悟道第一，但現在卻要以幾個(gè)甚至幾十個(gè)深奧道理?yè)蜗氯?，當初，每晚躺與床，每每睜眼而獲，甚喜，遂得。行走在校中，思考在室中，每每有所獲，但都一閃而逝，若記之一二，久而也淡忘之。
所以我還需悟道，悟道是每個(gè)人都會(huì )且都能，人皆有之，賢者能勿喪耳。我自認道的淺薄與無(wú)知，因為我曾說(shuō)過(guò)：“我現在的境界是融于紅塵，但在紅塵中保持一顆仙心?！比缃裎覟檫@話(huà)而愧，仙心，首先要學(xué)會(huì )做心，而我連做人都還不會(huì )做!但我相信，做心是自己最想要的，心認為是什么，就是什么，我歷經(jīng)幾“劫”后，明悟這些道理，自己不是別人，自己的心，為心而活。難怪，這便是我的悟道之心，一顆清靜無(wú)為之心。有為，便是做人。
我的本心就是如此，悟道，無(wú)止境。本心，永做心，只有做心，才是自我，以為一切。
要以極少的念想悟出更多的道，此為悟道第一原則，悟道如水磨工夫，沒(méi)有幾年十年是悟不出什么名堂的，天地啟人。
我的道，心中的道，堅守本心，不外如是，一切皆溶。人，則給塵世之中了解心愿罷也，世事無(wú)常，未知是最危險也是最好，一切都是未知從這個(gè)方面講也可以構成這個(gè)世界——思維之界。
所以我說(shuō)，物質(zhì)來(lái)了，那精神呢?精神終將超越物質(zhì)，因為這是人類(lèi)最深處!精神才是最根本!
所以我說(shuō)，精氣神以導軀體之，只有精神，才能調動(dòng)軀體，才能做出一切?；蛘哒f(shuō)，精神，以導萬(wàn)法之，也為同義，既為神、心控人，也為控世界，自然自在人之心中，人是世之反映，心是自然之源。
幾根鋼筋、幾堆混凝土、幾塊磚、幾塊瓦礫，邊構建起一個(gè)小小的空間，在這個(gè)空間里，住著(zhù)兩個(gè)人，一個(gè)名叫爸爸，另一個(gè)名叫媽媽?zhuān)麄儗⑦@個(gè)小小的'空間，取名為家!而我，不知為何，邊降臨到這個(gè)充滿(mǎn)溫馨與幸福的地方了!
小時(shí)候，與小伙伴們一起坐在土堆里，活泥巴、搭城堡、過(guò)家家，弄得滿(mǎn)身都是污泥，卻若無(wú)其事。這時(shí)，那個(gè)叫媽媽的人，便會(huì )氣喘吁吁的走來(lái)：“瞧你抹的身上，回去洗洗，換身衣服的!”我便低著(zhù)頭隨她回到叫家的地方，一種柔和的聲音傳到耳中：以后再弄臟衣服要回家換下來(lái)啊!
上學(xué)了，任性的我在學(xué)校中肯定逃不過(guò)幾場(chǎng)打架了，驕傲自負的我便花著(zhù)臉，抹著(zhù)淚，回到家里和爸爸告狀，說(shuō)有人欺負我。這時(shí)爸爸便會(huì )心疼的給我擦擦淚：“誰(shuí)欺負咱家寶貝了啊，快別哭了，爸爸給你報仇的!”我露出了幸福的微笑，一種安全感蔓延開(kāi)來(lái)。
長(cháng)大了，翅膀硬了了便不知如何是好，面對爸爸媽媽的嘮叨，我厭倦了，聽(tīng)著(zhù)一聲聲的訓斥，我傷心的落下了淚，有代溝的我們將如何溝通啊!我無(wú)奈的跑了出去，任雨點(diǎn)打在我的臉上。爸爸媽媽對不起，是我太叛逆了!天晴了，只見(jiàn)遠方有一座彩虹橋，我知道，在橋的另一端，那個(gè)叫家的房子里，有兩個(gè)人在飯桌前面等我，我匆匆走去!
幾十年后，我會(huì )帶著(zhù)滿(mǎn)心的感激，再次回到家中，與那兩個(gè)叫爸爸媽媽的人，一起坐在火爐旁邊，嗑著(zhù)瓜子，回憶著(zhù)兒時(shí)的舊事!
它是幸福的集結地，它是快樂(lè )的源頭，它是你的避風(fēng)港，它是你心靈的寄托，它會(huì )永遠在等你回去!
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話(huà)題作文。
告別是一種心情，告別也是一種決定。南飛的大雁是對北方寒冷的告別，秋天的落葉是對炎熱夏季的告別，雨季是對干旱的告別，彩虹是對風(fēng)雨的告別……每一次的告別，都有一個(gè)。
故事。
或激情燃燒或凄美動(dòng)人或驚心動(dòng)魄。告別不是遺忘而是轉身;告別不是放棄而是開(kāi)始!
----《朗讀者》七期卷首語(yǔ)。
請以“告別”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。
要求：除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限;不少于600字，書(shū)寫(xiě)規范工整;凡涉及真實(shí)的地名、校名、人名一律用a、b、c等英文大寫(xiě)字母代替。
【審題立意】“告別”，也就是說(shuō)，要寫(xiě)一篇關(guān)于告別的。
文章。
關(guān)鍵是寫(xiě)告別的心理、告別時(shí)的場(chǎng)景。
【構思選材】可以寫(xiě)成。
記敘文。
也可以寫(xiě)抒情類(lèi)的。
散文。
“告別”的情緒多為傷感的，但是根據材料“告別是一種心情，告別也是一種決定”“告別不是遺忘，而是轉身;告別不是放棄，而是開(kāi)始”，抓住其中的關(guān)鍵詞“心情”“轉身”“開(kāi)始”等等，可知告別不是一味地感傷，要用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度看待告別，所以在構思時(shí)要注意情感的變化。
【
寫(xiě)作指導。
】告別的可以是一種美好的事物，也可以是一種不好的事物：陋習、壞習慣等;可以是你的告別，也可以是別人的告別;可以是人與人的告別，也可以是人與物的告別，以上思路都可以寫(xiě)。寫(xiě)告別時(shí)，一定要寫(xiě)到告別時(shí)的所思所想，所以，一定要寫(xiě)到心理描寫(xiě)。
【范文】。
告別那些美好的事。
我們每天都在告別，告別春天的爛漫，夏天的激情，秋日的淡雅，冬天的嚴寒……歲月就是一首告別進(jìn)行曲。
——題記。
縱觀(guān)歷史，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的告別是悲壯的;“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的告別是凄婉的;“海內存知己，天涯若比鄰”的告別是豪邁的;“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”的告別是難舍的。
我搖搖頭，不相信告別就是一種痛?？?楚霸王虞姬，留下。
了《霸王別姬》的千古絕唱，我們看到了血氣方剛的霸主的柔情與蜜意;徐志摩離開(kāi)英國，寫(xiě)下了膾炙人口的《再別康橋》;鄧亞萍告別乒壇，讀了研究生，走上了新的人生道路。告別是因為什么?告別帶來(lái)了什么?帶來(lái)了新的開(kāi)始，帶來(lái)了新的道路。
我要告別那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)代，去迎接生活的挑戰;我要告別那懶惰的習性，去成為生活的主人;我要告別那懦羞的心理，去創(chuàng )造新的生活;我要告別自卑、膽小，要告別驕傲、浮躁，我要告別的有太多太多。
在茫茫的人生大道上，我隨著(zhù)時(shí)間潮流掀開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的日歷，告別也隨之增多。也許，我們在告別的同時(shí)，也應想想接下來(lái)的事情。
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
有一種熱帶觀(guān)賞魚(yú)，在小魚(yú)缸時(shí)不管養多長(cháng)時(shí)間，也只能長(cháng)到3寸來(lái)長(cháng)。然而，將這種魚(yú)放到大水池中，兩個(gè)月就可以長(cháng)到一尺長(cháng)。狼是一種有極強好奇心的動(dòng)物，它們對周?chē)沫h(huán)境總是充滿(mǎn)興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發(fā)現食物，頑強地生存下來(lái)。
心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學(xué)生寄予了更大的期望，八個(gè)月后，他們的成績(jì)明顯提高。
以上現象啟發(fā)人們認識到人才成長(cháng)是有一定規律的。
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。
環(huán)境與成長(cháng)。
當今社會(huì )，在評價(jià)人的成長(cháng)因素時(shí)，大多評價(jià)者會(huì )不約而同的提到人內在因素對成長(cháng)的影響，有一種“內心強大，啥也不怕”的感覺(jué)。但是，外界環(huán)境真的那么無(wú)關(guān)緊要嗎?否!外界環(huán)境的好壞，恰恰是影響人的心態(tài)與健康發(fā)展要素。正如小魚(yú)在魚(yú)缸里長(cháng)不大，那是因為狹小的空間限制了他的活動(dòng)范圍;而放到大水池中，小魚(yú)就成長(cháng)為大魚(yú)，那是寬松的環(huán)境，為小魚(yú)的成長(cháng)提供了長(cháng)大的空間。所以，環(huán)境因素對人的成長(cháng)，往往起到至關(guān)重要的作用。
進(jìn)化論認為：物競天擇，適者生存。在自然界這個(gè)大熔爐中，生物們不約而同地選擇了適應，只有適應，才能更好生存下去。正如狼一樣，在野外，它們總是充滿(mǎn)好奇心，不斷體驗，去發(fā)現食物，頑強地活下來(lái)。而如果在人們喂養照顧中，狼會(huì )成為逆來(lái)順受的寵物，慢慢退化了它的適應性機能。所以，生物都會(huì )向著(zhù)生存方向成長(cháng)?？v使現在有很多人批判現實(shí)制度，但他們依然生活在他批判的世界里，不也是一種適應嗎?《進(jìn)化論》告訴我們，無(wú)論動(dòng)物植物，還是人類(lèi)，不適應環(huán)境，就要滅種滅族。所以，環(huán)境對生物的影響不可小視。
適應環(huán)境，但不影響人們改變環(huán)境。人類(lèi)適應環(huán)境不是生存的目的，改變環(huán)境，使之美好，并與之和諧共生，才是最高的境界。天下才有一石，獨占八斗的曹子建，放蕩不羈，一介書(shū)生的王子安，亦或是“我以我血薦軒轅”的魯迅，他們以現實(shí)為出發(fā)點(diǎn)，力主去改變某些不適應的社會(huì )現實(shí)。林和靖需要一種“云破月來(lái)花弄影”的優(yōu)美境界;李白高歌“夕陽(yáng)殘照，漢家陵闕”的悲慨壯麗;秦少游苦吟著(zhù)“霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處”的迷惘與惆悵。這些仁人志士，都是夢(mèng)想著(zhù)建立一種美好的家園而孜孜以求地探尋著(zhù)，摸索著(zhù)。
由此看來(lái)，環(huán)境對人影響巨大，人可以按照理想去改變和追尋美好的環(huán)境。
心有夢(mèng)想，在改變自己中改變環(huán)境。一個(gè)很沉默少言，不引人注意的人，他在別人的眼中不算聰明，身體弱小的他怎么也無(wú)法讓人看出他有什么過(guò)人之處。但當一位教授講了一堂課，并告訴他們一個(gè)名叫哥德巴赫的人提出的偉大猜想時(shí)，他被吸引了，立志要解決這一猜想，摘下這顆數學(xué)皇冠上的“明珠”。在別人都當玩笑取樂(lè )時(shí)，他卻深深著(zhù)迷了。盡管他體弱多病，但他依然廢寢忘食的學(xué)數學(xué)。在其他同學(xué)還碌碌無(wú)為時(shí)，他成為了離這顆“明珠”最近的人，他毫不猶豫地伸手摘取。德國數學(xué)家克萊因稱(chēng)贊他“你移動(dòng)了群山?！彼褪顷惥皾?，一個(gè)傳奇的人，一個(gè)給一代人以信心和巨大鼓舞的人。他沒(méi)有受條件不好，住房不好，研究環(huán)境不好等外界的影響，以巨大的熱愛(ài)之情，改變了自己的同時(shí)，也改變了世界。
朋友，是鯤鵬，就要展翅高飛于九萬(wàn)里高空，自由自在翱翔;是駿馬，就要奔馳在遼闊的草原山崗，馳騁疆場(chǎng);是奇才，就要及早地歷練自己。自信人生二百年，會(huì )當水擊三千里。利用環(huán)境，造就自己;改變環(huán)境，造就社會(huì )。為實(shí)現中華民族偉大復興的夢(mèng)想，我們應該茁壯地成長(cháng)!
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閱讀下面文字，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
科學(xué)家解決人類(lèi)生存問(wèn)題，哲學(xué)家和文學(xué)家解決人類(lèi)思想問(wèn)題，醫學(xué)家解決人類(lèi)健康問(wèn)題，怎么享受不了紅得發(fā)紫的待遇?而一些笑星、歌星、影星，甚至不入流的選秀者、模特卻萬(wàn)民追捧，舉國崇拜。
我們究竟應該崇拜誰(shuí)?崇拜什么?怎么崇拜?這是值得深思的問(wèn)題。
擇心之所向，崇靈魂光芒。
崇拜，并非簡(jiǎn)單的悅慕與追捧，它承載著(zhù)人們價(jià)值標準的選擇。從某種意義上說(shuō)，崇拜什么，便是想成為什么。崇拜，也體現著(zhù)我們的價(jià)值觀(guān)念，它將在我們人生道路上起到重要的指導作用。如果想在前進(jìn)之路上印下堅實(shí)的腳印，那么，我們必須要撥開(kāi)皮相和物欲的迷云，擇心之所向，擎一盞靈魂之光閃爍的燈，照亮行進(jìn)的方向。
這靈魂的光芒絕非影星的精致面容、歌星的迷人歌喉、笑星的開(kāi)心小段子以及選秀者的拙俗炒作。人們往往容易被皮相的華麗和物欲的香氣迷暈頭腦，使崇拜的方向流于膚淺，甚至誤入歧途。在這個(gè)娛樂(lè )至死、物欲主義橫流的時(shí)代，太多人把享樂(lè )當作價(jià)值所在和奮斗目標，向往著(zhù)外表的美麗和物質(zhì)的富足。于是，當代表貌美多金的各色“偶像”符號出現時(shí)，便契合了各種粉絲內心浮夸的標準，致使他們陶陶然醺醺狀，不知不覺(jué)就選錯了價(jià)值取向。
多么可悲!看哪，巴黎左右岸的對比早已為我們揭示了心靈的正確趨向。那先賢祠中沉睡的賢者，有著(zhù)對人類(lèi)命運最深摯的關(guān)懷，對奉獻價(jià)值最無(wú)保留的熱情，他們靈魂的高尚與思想的深遠，至今仍為全世界所崇仰——那才是崇拜的正確方向!
杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間”的情懷，特蕾莎修女“行小事，舉大愛(ài)”的追求，曼德拉“黑白無(wú)間，眾生和睦”的夢(mèng)想……天空中偉人的星斗如此繁多耀眼，如何擇不出一心之所向?還有身邊最平凡的奉獻著(zhù)們，他們隱于為人類(lèi)服務(wù)的后臺，創(chuàng )造著(zhù)最不凡的價(jià)值。擦去浮躁世俗的塵土，我們會(huì )發(fā)現，身邊也有著(zhù)如此明亮的靈魂光芒，等待我們去崇拜。
當然，崇拜，只是開(kāi)始而并非終點(diǎn)，在這之后，還有著(zhù)“成為”。我們在擇心之所向后，還要以沉潛的毅力，堅忍的品格，奉獻的熱情點(diǎn)亮自己的靈魂。只要我們拋得掉皮相與物欲的誘惑，放得下個(gè)人小利的動(dòng)搖，忍得了磨難中堅定心志的苦楚，舍得出為人類(lèi)作貢獻的價(jià)值，我們就可以從崇拜出發(fā)，走向光芒并成為光芒。
相信總有一天，我們會(huì )訝然發(fā)現，自己胸口處熒熒的光亮，已經(jīng)足以成為被崇拜的方向。
已經(jīng)兩天了，我在煙雨的江南盤(pán)桓，觸摸江南的靈氣。但是今天，我不得不與你告別，我摯愛(ài)的江南。
從小就讀過(guò)“煙籠寒水月籠沙”“月落烏啼霜滿(mǎn)天”的優(yōu)美詩(shī)句，心中便藏下對江南“小橋流水人家”的無(wú)限向往。去年暑假，忍不住誘惑，便報了旅行團，來(lái)到了我魂牽夢(mèng)縈的江南。
江南好，風(fēng)景舊曾諳。喜歡江南的質(zhì)樸寧靜，蒙蒙水汽間，綠水人家繞。白墻黑瓦的老屋一座連著(zhù)一座，古樸得宛如唐詩(shī)宋詞的意境。細雨蒙蒙中，偶爾有一兩個(gè)打傘的人從石橋上走過(guò)，那半圓的橋洞恰與水中的倒影合成一個(gè)完美的整圓，構成一幅唯美的水墨江南畫(huà)。
江南的水清柔，如同綢緞般，清柔得能一眼望到底，沒(méi)有任何遮攔和懸念。這水該不會(huì )是江南女子的衣裳吧?你看，屋舍前，石橋下，田野里，到處都是水的影子。有了水，江南才充滿(mǎn)光鮮、靈氣;有了水，江南才會(huì )成為可人的小家碧玉。悠閑地飄蕩在這靜靜流淌的碧綠的水上，時(shí)間的腳步也放慢了，雜蕪的心事逐漸淡遠，思想和靈魂仿佛被洗滌一新：人生何嘗不是一灣清水，浮躁和喧嘩，功名與利祿，皆會(huì )飄然而去，平平淡淡才是最真。
喜歡江南的院落，江南的院落與北方不同，青磚、碧瓦、白墻、木雕、石刻，高低錯落的馬頭墻、青青光滑的石板路，爬滿(mǎn)青藤的院墻，狹窄悠長(cháng)的`小巷，再配上九曲十八彎的水溪，吱呀轉動(dòng)的古老水車(chē)、五顏六色飄搖的扎幌，構成了一幅美妙的素描。院落都不大，與北方院落相比，甚至顯得有些狹窄，但都一律地干凈整潔，滲透著(zhù)古樸和典雅。細心的主人，將院落的每一處都精心設計過(guò)，正如葉圣陶老先生所說(shuō)，無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。不僅如此，聽(tīng)導游說(shuō)，每一個(gè)院落還都曾有過(guò)一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事呢。
車(chē)子漸行漸遠，我回頭望著(zhù)那旖旎的畫(huà)面，慢慢化為一個(gè)小小的黑點(diǎn)，我知道，我不得不與我的江南作別了。三天的時(shí)光雖然短暫，但江南的質(zhì)樸寧靜，江南的霧靄朦朧，江南的明麗清純，早已定格在心底，會(huì )成為我一生的記憶。
什么時(shí)候，我能再來(lái)江南?
?
閱讀下面的文字，根據要求作文。
有錢(qián)就是任性。
有貌就是任性。
有才就是任性。
……。
有權不可任性。
這些流行語(yǔ)所反映的人生態(tài)度，價(jià)值追求、社會(huì )心理，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：(1)題目自擬，立意自定，文體自選;(2)不得抄襲，不得套作;(3)用規范漢字書(shū)寫(xiě)。
【文題解析】。
對人在擁有了錢(qián)、貌、才、權等東西后應持怎樣的心態(tài)，取什么樣的人生態(tài)度，對現今社會(huì )上的種種“任性”行為等，有自己的思考和判斷，有自己的理解和見(jiàn)解，在“內容”“表達”“特征”三方面有較好體現者，才是寫(xiě)作的切入點(diǎn)!
【
優(yōu)秀作文。
】
任性不需要前提。
秋天的風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，紅色的楓葉肆無(wú)忌憚地在空中翱翔，我看著(zhù)那片楓葉，再想想自己，“唉，我還不如楓葉那么自由呢!我也想任性一回?！蔽覑澩姨?，發(fā)出一聲渴望自由的嘆息。
藍藍的天空中飄著(zhù)幾朵悠閑的白云，而可憐的我，不能在外面像快樂(lè )的鳥(niǎo)兒一樣飛翔，只能呆在家里趕著(zhù)課外補習班的作業(yè)。我一邊寫(xiě)一邊自言自語(yǔ)：“該死的作業(yè)，又難做又多，又不能讓我出去放松一下。該死的，可惡的作業(yè)?！蔽彝送巴?，發(fā)現妹妹像一只快樂(lè )的兔子在外面蹦蹦跳跳，在媽媽的叮嚀下任性地跑來(lái)跑去，而我只能沉悶的被關(guān)在家里，眼饞地望著(zhù)她。這時(shí)，我偶然地一瞟，發(fā)現了墻上貼著(zhù)我剛入六年級時(shí)的照片，照片中的我，那么地快樂(lè )，那么地自由，即使有媽媽在旁邊，我依然那么地任性，而現在的我，臉上沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的笑容，板著(zhù)一張“苦瓜臉”，好像誰(shuí)欠了我債似的。
我明白，雖然有時(shí)候想任性一回，但我會(huì )為父母的良苦用心著(zhù)想。
是的，我長(cháng)大了，任性不再是我的主宰，我不能再像以前那樣任性，因為有父母對我的期盼。
有時(shí)，我也想任性一回，放下所有的壓力，感受孩子般的純真，感受快樂(lè )的時(shí)光。