ID：8377312
時(shí)間：2024-01-04 20:49:10
上傳者：雨中梧社會(huì )實(shí)踐報告是對實(shí)地參觀(guān)、調查和實(shí)踐所獲得的經(jīng)驗和收獲進(jìn)行總結和概括的一種書(shū)面材料。在這里，我們分享一些優(yōu)秀的社會(huì )實(shí)踐報告樣本，供大家參考評鑒。
2.某地區人口老齡化及養老方式情況調研。
3.農民業(yè)余文化現狀調查與分析。
4.某地區文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況調查。
5.*當前在“互聯(lián)網(wǎng)+”前提下大學(xué)生服務(wù)社區的調查與分析。
6.當前城鄉收入差距與思維能力關(guān)系調查研究。
7.當前大學(xué)生關(guān)心的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題及加強輿論引導的對策建議。
8.企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)思維下的人才招聘選拔調查研究。
9.*農村“公推直選”發(fā)展狀況調查。
10.*新型農村合作醫療現狀調查。
11.*留守兒童現狀調查與分析。
12.農村家庭結構變化調查。
13.*農村文化消費狀況調查。
14.農村基礎教育現狀調查。
15.城鎮人口結構情況調查。
16.*農村留守兒童基本生活狀況調查。
17.*所在地區空巢老人生活狀況調查。
18.農民的維權途徑調查。
19.社會(huì )主義新農村建設狀況調查。
20.所在地家庭財務(wù)狀況調查。
21.*所在地生態(tài)環(huán)境狀況調查。
22.*民間宗教信仰問(wèn)題調查。
23.*改革開(kāi)放以來(lái)人們生活方式的改變調查。
24.農村人口狀況調查。
25.農民思想道德?tīng)顩r調查。
26.農村法律意識現狀調查。
27.農村旱情的調查與思考。
28.*所在地“啃老族”現象調查。
29.校園暴力問(wèn)題的調查與分析。
30.*農村養老問(wèn)題調查。
31.*農村網(wǎng)絡(luò )普及率及其對農村社會(huì )的影響。
32.*農村集市與小賣(mài)店中的食品安全問(wèn)題。
33.農村勞動(dòng)力外出打工與婚姻家庭穩定狀況調查。
34.部分農村留守兒童的暑期生活現狀的調查與分析。
35.我國農村群眾的精神文化生活調查。
36.調查和了解當代社會(huì )青年的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、法治觀(guān)狀況。
37.農村信訪(fǎng)現狀調查。
38.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)現狀調查。
39.當代青年戀愛(ài)觀(guān)調查。
40.農村留守兒童教育現狀調查。
41.失獨老人生存現狀調查。
42.*家鄉所在地鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)情況調查。
43.*家鄉所在對改革開(kāi)放形勢的調查。
44.家鄉所在地對于社會(huì )熱點(diǎn)的認識度及對社會(huì )公益事業(yè)的.調查。
45.家鄉所在地關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對人們生產(chǎn)生活方式影響的調查。
46.*侵華日軍與我的家鄉調查。
47.東北抗聯(lián)的足跡和抗聯(lián)精神的教育意義。
48.*口述歷史——走訪(fǎng)中國現代史的親歷者。
49.*改革開(kāi)放30年家鄉經(jīng)濟巨變的社會(huì )調查。
50.偽滿(mǎn)洲國的歷史考證。
作為一名地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生，將所學(xué)理論知識與實(shí)踐相結合是非常重要的。按照學(xué)校的要求，我在暑期進(jìn)行了兩周實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐，初步了解了授課的基本流程，相信這次實(shí)踐為我大三的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習會(huì )有一定的幫助，也為今后工作積累一點(diǎn)的經(jīng)驗?，F在，對這十來(lái)天的實(shí)踐生活做一個(gè)大體的回顧。
一、備課。
備課是一項艱巨復雜的工程。備課時(shí)不僅要對說(shuō)講述的內容熟悉掌握，而且要有主有次、重點(diǎn)突出。這樣才能在有限的上課時(shí)間里，完成自己的授課任務(wù)，使學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識。因為地理學(xué)科是自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)的邊緣學(xué)科，和其它學(xué)科有很密切的聯(lián)系。備課時(shí)不僅要注意對本學(xué)科知識的熟練掌握，還要注意其它學(xué)科的融會(huì )貫通?？紤]到地理知識的理論性強，學(xué)生很難領(lǐng)會(huì )。我特地增加了一些圖片模型，是地理知識形象化、具體化，使學(xué)生們便于接受。如講到褶皺地貌時(shí)，因為我們地處平原，學(xué)生大多沒(méi)看見(jiàn)過(guò)褶皺地形。如果在課堂上展示褶皺模型和做書(shū)本擠壓成褶皺的實(shí)驗，就能使學(xué)生更好地理解什么是褶皺地貌及褶皺地貌的形成原因。如在講解民風(fēng)民俗時(shí)，適當地選取一些有代表性的圖片視頻，當地的標志性建筑，節日活動(dòng)時(shí)的視頻錄像等等，能給學(xué)生一種身臨其境的感受，使學(xué)生對當地的民風(fēng)民俗一目了然。
二、教學(xué)儀器的應用。
隨著(zhù)教學(xué)設備的現代化，多媒體技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中越來(lái)越普及。在教學(xué)過(guò)程中，應充分應用新技術(shù)。由于本人電腦知識的缺乏和操作不熟練，為了不在課堂上出差，這回我可把電腦知識惡補了一回。對地理模型的選用，也要注意大小，既要讓全班同學(xué)都看得見(jiàn)、看得清，還要方便易拿，不給教學(xué)活動(dòng)造成麻煩。在展示完后，要放到學(xué)生們看不見(jiàn)的地方，不要影響學(xué)生的注意力。在照片的選擇上要注意它的數量，太多，容易分散學(xué)生的注意力，使學(xué)生只注意圖片，而不重視所講內容，本末倒置。太少了容易忽略一些代表性的事物，學(xué)生不能更好地熟悉當地人文現象，對所學(xué)知識一知半解。
三、授課。
站在講臺上和坐在下面感覺(jué)就是不一樣。課堂授課使一項組織性的工作。在課堂上要適當地分配時(shí)間，對講解內容有輕有重，既要面面俱到又要突出重點(diǎn)。不失適宜地展示一下教學(xué)模型、圖片、視頻等，不僅能緩解一下課堂的緊張氣氛，還能增強同學(xué)們的學(xué)習興趣，加強對知識的理解。
注意事項：
課堂紀律，良好的課堂紀律是授課活動(dòng)順利進(jìn)行的有力保障。上課時(shí)要注意那些開(kāi)小差的學(xué)生，適時(shí)地提問(wèn)他們一些問(wèn)題，使他們的思緒回到教學(xué)能容上來(lái)。但注意不要太難，學(xué)生回答不上來(lái)，會(huì )打擊他的自尊心，不利于他們對后來(lái)課程的聽(tīng)講。對那些調皮搗蛋的學(xué)生，則要“嚴加看管”。
四、學(xué)習總結。
總結是對以前所學(xué)能容的重現與再認識?？偨Y做得好，既有利于對所學(xué)知識的理解應用，還有利于對后續知識的學(xué)習掌握。教師在帶領(lǐng)學(xué)生做學(xué)習總結時(shí)，還要引導學(xué)生對課外知識的拓展和與其它學(xué)科的聯(lián)系，要把知識學(xué)活、用活，應用到實(shí)踐中去。
五、實(shí)踐體會(huì )。
加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習?！皶?shū)到用時(shí)方恨少”，對于地理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然掌握了一定學(xué)科知識，但是面對學(xué)生們提出的問(wèn)題和無(wú)限的想象力，也會(huì )感到迷惑不解，力不從心。因此要加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，提高自己的學(xué)科知識，為將來(lái)走向教學(xué)崗位后，能更好地和學(xué)生交流。
多參加實(shí)踐活動(dòng)。理論不等于實(shí)踐，在真實(shí)的課堂教學(xué)中，常會(huì )遇到一些突發(fā)事件，是課本知識所不能預料的。多參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的應變能力，保障教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
作為一名地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生，將所學(xué)理論知識與實(shí)踐相結合是非常重要的。按照學(xué)校的要求，我在暑期進(jìn)行了兩周實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐，初步了解了授課的基本流程，相信這次實(shí)踐為我大三的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習會(huì )有一定的幫助，也為今后工作積累一點(diǎn)的經(jīng)驗?，F在，對這十來(lái)天的實(shí)踐生活做一個(gè)大體的回顧。
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我就要走上社會(huì )了，離開(kāi)生活四年的大學(xué)校園了，一時(shí)我有一點(diǎn)不舍，可是這又能怎么樣呢，聚散總有時(shí)，只能期望自己將來(lái)的生活比現在還要好，那樣的生活才是進(jìn)步，才是更有意義的生活。
回想畢業(yè)之前兩個(gè)月的教師實(shí)習，我一直難以忘懷。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！彼哪陙?lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
近兩個(gè)月的實(shí)習，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習，現在回想起來(lái)，短短的實(shí)習生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯，真的很不錯。當我漫步在實(shí)習的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。呵呵。
近兩個(gè)月的實(shí)習，令我感慨頗多。我實(shí)習的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又調皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫(huà)的畫(huà)給我。我非常感動(dòng)。
聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺，開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問(wèn)題，指導老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多多向人請教，把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。
在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí)有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的`隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個(gè)很調皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。
八、九歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開(kāi)小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認真聽(tīng)課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開(kāi)小差，我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話(huà)說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者?！迸d趣對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì )是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，使他們在快樂(lè )中主動(dòng)學(xué)習。無(wú)論是上語(yǔ)文還是數學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主，然后讓學(xué)生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調動(dòng)了他們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。
小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問(wèn)題，我都用鼓勵性的語(yǔ)言對他們說(shuō)：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養成了敢于舉手回答問(wèn)題的習慣了，而且，同學(xué)回答問(wèn)題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿(mǎn)，起到了很好的教學(xué)效果。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并在評語(yǔ)中強調訂正的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵之，開(kāi)導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會(huì )，直至認識了錯誤并改正為止。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì )輔導他們，直到他們主動(dòng)改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
整個(gè)實(shí)習期間，我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著(zhù)他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進(jìn)生的工作，要實(shí)現“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教育理想，因為我相信沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會(huì )讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習成績(jì)好只是孩子健康成長(cháng)的一個(gè)方面，不能因為成績(jì)不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績(jì)都有了顯著(zhù)的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來(lái)的語(yǔ)文和數學(xué)2個(gè)單元測驗都及格了。從中我深深體會(huì )到，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對癥下藥。
時(shí)間過(guò)得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習生活已經(jīng)結束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識?！爸R是永無(wú)止境的。在取得好成績(jì)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，將鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)。
走上社會(huì )的我該何去何從呢，這是一只令我困惑的問(wèn)題，我一直在不斷的拷問(wèn)自己，自己究竟適合什么樣的工作，是去繼續當教師，還是參加公司工作，或是下海經(jīng)商呢，這一直是我解不開(kāi)的心結，我的未來(lái)究竟會(huì )怎樣，我不知道！
前面的路還是很彷徨，我只有一步一個(gè)腳印，慢慢的走向成功吧！
我們新一代大學(xué)生應該及早樹(shù)立自己的歷史責任感，提高自己的社會(huì )適應能力。假期的社會(huì )實(shí)踐就是很好的鍛煉自己的機會(huì )。學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，最理想的就是找到與本專(zhuān)業(yè)對口單位進(jìn)行實(shí)踐，從而提高自己的實(shí)戰水平，同時(shí)可以將課本知識在實(shí)踐中得到運用，從而更好的指導自己今后的學(xué)習。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學(xué)生，由于本身具備的專(zhuān)業(yè)知識還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會(huì )實(shí)踐的方式。
實(shí)踐過(guò)程：實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
我的工作是在那做傳菜生，每天工作12個(gè)小時(shí)，雖然時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)，但我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì )，了解了未來(lái)。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在這里，不一定有人會(huì )告訴你怎么做，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力!曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。畢竟，1年多之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì )有用的人才。很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū);而已在社會(huì )的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì )，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)。
實(shí)踐心得：雖然這次的實(shí)踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡(jiǎn)單的服務(wù)工作，但是通過(guò)與各種各樣的人接觸，還是讓我學(xué)會(huì )了很多道理。
首先是明白了守時(shí)的重要性。工作和上學(xué)是兩種完全不同的概念，上學(xué)是不遲到很多時(shí)候是因為懼怕老師的責怪，而當你走上了工作崗位，這里更多的是由于自己內心的一種責任。這種責任是我學(xué)會(huì )客服自己的惰性，準時(shí)走上自己的崗位。這對我以后的學(xué)習生活也是一種鞭策，時(shí)刻牢記自己的責任，并努力加強自己的時(shí)間觀(guān)念。
其次讓我真實(shí)的體會(huì )到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點(diǎn)單到制作到遞送到結帳這一環(huán)環(huán)的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書(shū)上看見(jiàn)過(guò)很多的團隊合作的例子，但這一次是深刻的體會(huì )到了，正所謂眾人拾柴火焰高，團結就是力量。在以后的學(xué)習和工作中，一定會(huì )要牢記這一點(diǎn)，將自己融入到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。
再次，這次打工的經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對形形色色的客人，重復著(zhù)單調的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)不適應的，但是堅持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學(xué)會(huì )需要忍耐，需要學(xué)會(huì )承受，需要學(xué)會(huì )堅持。
將自己這短短的幾天實(shí)踐同理論相聯(lián)系，我了解到當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會(huì )的要求較高，對自我的要求較低。大學(xué)生的責任意識成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標準。大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應當刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì )的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì )中能有一席之地呢?所以大家認為大學(xué)生必須投身校園內外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。
實(shí)踐出真知，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養當代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì )責任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標準，社會(huì )實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現自我風(fēng)采的舞臺，也是培養和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì )，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認識國情，貼近社會(huì )，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。
為期30天的社會(huì )實(shí)踐圓滿(mǎn)的結束了，期間所發(fā)生的一切值得令人好好回味一番。為此我用這篇社會(huì )實(shí)踐論文記錄與總結這段時(shí)間的工作情況，而這并不純粹是為了完成任務(wù)，更重要的是，這是為了自己而寫(xiě)的一次找尋內心聲音的偉大體驗。
我很慶幸能在放暑假的當天跟學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們一起去蘇州的一個(gè)手機廠(chǎng)工作。在手機廠(chǎng)剛開(kāi)始做清屏工作，后來(lái)轉成看外觀(guān)。剛進(jìn)無(wú)塵室的第一感覺(jué)覺(jué)得一個(gè)小小的手機屏一定不會(huì )難倒我?？墒遣](méi)想象的簡(jiǎn)單。進(jìn)到無(wú)塵室有一個(gè)小師傅帶我，她說(shuō)清屏需要很大的耐心，我說(shuō)我有。她笑了。她對我說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：只要下定決心的去清這塊屏，不去想那么多，一點(diǎn)一點(diǎn)的來(lái)，總會(huì )很容易清干凈。是啊，或許這就是小事并不是那么簡(jiǎn)單的事。從清屏上我感覺(jué)到了一個(gè)人的耐心需要多大才可以清出來(lái)那么干凈的一塊小小的手機屏。
如果問(wèn)一個(gè)大學(xué)生走出校門(mén)開(kāi)始到社會(huì )中工作首先要做的第一件事是什么?我的回答就是工作中要先去掉學(xué)生味。工作本身需要的就是一種嚴謹的態(tài)度，我是大學(xué)生并不能作為工作中出現錯誤的借口，別認為犯錯是理所當然的，因為此時(shí)你是在做一件用時(shí)間計算金錢(qián)的事情，校園中的隨意性決不能帶有。從我入職開(kāi)始的不久，就轉入外觀(guān)。我又有了一個(gè)師傅，這是一直到工作結束的師傅。她在外工作了好久。她常給我說(shuō)：做什么工作都要有責任。在跟她相處的期間我還領(lǐng)悟到了盡力并不等于全力，盡了全力還是會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵。自己的本職不做好直接就影響到了不僅僅是個(gè)人的利益。
工作雖然簡(jiǎn)單甚至單調，但是考慮下去任何細節都很重要，每一個(gè)崗位都有它存在的道理。第一天看外觀(guān)只看師傅看過(guò)的屏，她打的不良我從中找，感覺(jué)那天過(guò)的很快，也許是在無(wú)塵室清過(guò)屏的緣故吧。感覺(jué)還不錯，很快便學(xué)會(huì )了。剛開(kāi)始師傅讓我自己看，我看過(guò)后她在看一遍，偶爾會(huì )因為我的大意有的地方的小臟污會(huì )丟掉，還會(huì )看不完全。
常說(shuō)：失敗乃成功之母。而我卻覺(jué)得，檢討才是成功之母。曾有一次看到一個(gè)屏，那樣的故障我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，然后就流下去了。到復判時(shí)卻被打回來(lái)了，當時(shí)被師傅小小的批了一下，師傅說(shuō)：你不知道看屏要看整個(gè)外觀(guān)么?我不語(yǔ)。我只在心里記著(zhù)師傅的話(huà)。日后的每個(gè)屏我都會(huì )很認真的去看，而我的速度卻很慢。我師父說(shuō)只要你掌握好了再提速也不遲。我很認真的跟師傅學(xué)。我的速度也很快得以提升。在隨后的工作中，我的能力不斷提高，我師父每天都很開(kāi)心，我的速度提高了，也便可以幫她減輕些辛苦。每天在工作中隨著(zhù)開(kāi)心下班。
態(tài)度決定一切，在學(xué)校部門(mén)工作，會(huì )很隨意，一旦走出校園，如果還不能馬上以熟工的身份要求自己，那么你將很快被人比下去，因為一個(gè)公司需要的是有生產(chǎn)力的員工。每天提醒自己無(wú)論是現在工作還是回到學(xué)校抑或是將來(lái)踏進(jìn)社會(huì )，嚴謹的工作態(tài)度是必不可少的。
很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在學(xué)校讀書(shū);而已在社會(huì )的人都寧愿回學(xué)校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì )，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)。值錢(qián)的大學(xué)生正要求了我們扎實(shí)掌握專(zhuān)業(yè)知識還有社會(huì )實(shí)踐能力與經(jīng)驗。
這個(gè)暑假我利用這段寶貴的時(shí)間參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸了社會(huì )，了解了社會(huì )，并從社會(huì )實(shí)踐中檢驗了自我。這次的社會(huì )實(shí)踐讓我收獲不少。在實(shí)踐中不可缺少的好多：
一、在社會(huì )上要善于與別人溝通。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期練習。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。被人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心的接受。
二、在社會(huì )中要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力作出肯定。你沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗沒(méi)關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì )工作經(jīng)驗也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)的第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會(huì )中要克服自己膽怯的心態(tài)。
開(kāi)始放假的時(shí)候，知道要打暑假工時(shí)，總有種說(shuō)不出的心情，總感覺(jué)會(huì )有些害怕。跟同學(xué)通電話(huà)說(shuō)自己的心情，感覺(jué)總有種說(shuō)不出的感覺(jué)。第一次去離家那么遠的地方，感覺(jué)自己什么都不懂，文化程度還不夠，也沒(méi)什么社會(huì )經(jīng)驗等種種原因使自己覺(jué)得很渺小，自己的怯懦就這樣表露出來(lái)了。某人曾對我說(shuō)，在社會(huì )中要學(xué)會(huì )厚臉皮，別人的教導虛心接受，不要不當回事。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。
四、工作中不斷地豐富知識。
知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就會(huì )枯竭。
有一句話(huà)我很喜歡：成功的人不在于你認識了多少人，而在于多少人認識了你。努力地去認識他人，也是讓他們認識你，從他們身上發(fā)掘出你可以學(xué)習的地方，體會(huì )每一句睿智的語(yǔ)言。
坦白講，這么短的時(shí)間內，小小的暑假工能學(xué)到什么呢?就鍛煉了態(tài)度，心態(tài)更加坦蕩，我想這已經(jīng)足夠了。生活就像一種修行，只有行萬(wàn)里路，親身體驗實(shí)踐才能有所感受。
在回來(lái)的路上，跟學(xué)姐們聊了一路，她們的社會(huì )經(jīng)驗比我牢靠的多，從她們的語(yǔ)言中就會(huì )體會(huì )到那種成熟。遇事不要先為自己找借口，很多的話(huà)當著(zhù)同年級的同學(xué)說(shuō)還好，在她們面前說(shuō)只會(huì )讓她們笑話(huà)。學(xué)姐們給我講了好多她們所經(jīng)歷的人情世故，她們總說(shuō)你等遇到了就會(huì )明白了，現在聽(tīng)了也不會(huì )明白，只要記得，以后無(wú)論做什么不要為自己開(kāi)脫，學(xué)會(huì )獨立解決問(wèn)題，虛心學(xué)習別人的突出。凡事做了就要做好，承擔起該有的責任。
這個(gè)暑假，見(jiàn)識了很多事，認識了很多人，收獲了很多，很多。不只是有勞有得的工資，還收獲了比這更重要更加無(wú)價(jià)的財富。期間所賺取的經(jīng)驗將永遠成為人生最寶貴的財富之一。
社會(huì )是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會(huì )，我感覺(jué)學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐是密不可分的。
1、標題的要求。
標題就是調查報告的題目，由報告內容來(lái)決定，標題是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。
(1)它必須準確揭示調查報告的主題思想，做到題文相符。
(2)高度概括，具有較強的吸引力。
2、標題的寫(xiě)法。
標題的寫(xiě)法靈活多樣，一般有兩種：?jiǎn)螛祟}與雙標題。
單標題就是調查報告只有一行的標題，一般是通過(guò)標題把被調查單位和調查內容明確而具體的表現出來(lái)。
雙標題就是調查報告有兩行標題，采用正、副標題形式，一般正標題表達調查主題，副標題用于補充說(shuō)明調查對象和主要內容。
由于這種標題形式優(yōu)點(diǎn)很多，正標題突出主題，副標題交代形勢、背景，有時(shí)還可以烘托氣氛，二者互相補充，因此成為調查分析報告中最常用的形式之一。
3、標題的形式。
(1)"直敘式"的標題，即反映調查意向或調查項目、或是地點(diǎn)的標題。
這種標題簡(jiǎn)明、客觀(guān)，一般調查報告多采用這種標題。
(2)"表明觀(guān)點(diǎn)式"的標題。
直接闡明作者的觀(guān)點(diǎn)、看法，或對事物進(jìn)行判斷，評價(jià)。
(3)"提出問(wèn)題式"，即以設問(wèn)、反問(wèn)等形式，突出問(wèn)題的焦點(diǎn)和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考。
例如，《中學(xué)生早戀問(wèn)題說(shuō)明了什么》等。
概要即調查報告的內容摘要，主要包括以下三方面內容：第一，簡(jiǎn)要說(shuō)明調查目的，即簡(jiǎn)要說(shuō)明調查的原因;第二，簡(jiǎn)要介紹調查的對象和調查內容。
包括調查時(shí)間、地點(diǎn)、對象、范圍、調查要點(diǎn)及所要解答的問(wèn)題;第三，簡(jiǎn)要介紹調查研究的方法。
介紹調查研究的方法，有助于使確信調查結果的可靠性，并說(shuō)明選用該方法的原因。
正文是調查報告的主要部分。
正文部分必須準確闡明全部有關(guān)論據，包括問(wèn)題的提出，引出結論，論證的全部過(guò)程，分析研究問(wèn)題的方法等。
1、 引言
(1)引言的寫(xiě)作形式。
引言即調查報告的開(kāi)頭，"萬(wàn)事開(kāi)頭難" ，好的開(kāi)頭，既可使分析報告順利展開(kāi)，又能吸引讀者。
開(kāi)頭的形式有這樣幾種：
1)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，揭示主題。
文章開(kāi)始先交代調查的目的或動(dòng)機，揭示主題。
例如，20xx年3月我們對20xx級電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理障礙調查研究，目的是要有針對性的'對學(xué)生進(jìn)行健康教育，矯正疏導各種不良心理，使學(xué)生健康成長(cháng)。
2)結論先行，逐步論證。
即將調查結論寫(xiě)出來(lái)，然后再逐步論證，這種開(kāi)頭形式，觀(guān)點(diǎn)明確，使人一目了然。
礙，大致可以分為以下幾類(lèi)：…………。
3)交待情況，逐層分析。
文章開(kāi)頭可先介紹背景，然后逐層分析，得出結論。
也可交待調查時(shí)間、地點(diǎn)、對象、范圍等情況，然后分析。
這樣可使讀者有一個(gè)感性認識，然后再深入分析研究。
例如，《放眼未來(lái)之路--1011名專(zhuān)家人士眼里的中國數據通訊網(wǎng)絡(luò )》的開(kāi)頭，"中國郵電電信總局與北京新華信息商業(yè)風(fēng)險管理有限公司于今年4、5月間在北京、上海、廣東、廣州進(jìn)行一次大規模的抽樣調查，力圖考查我國通訊網(wǎng)絡(luò )的現狀，并展望未來(lái)之路。
"在這次調查中，除了涉及到特定專(zhuān)業(yè)問(wèn)題外，還圍繞著(zhù)網(wǎng)絡(luò )化的大趨勢設計了許多問(wèn)題，包括用戶(hù)目前的網(wǎng)絡(luò )使用情況、意見(jiàn)、需求等，調查對象是各種單位中通訊網(wǎng)絡(luò )或計算機方面的技術(shù)人員……。
4)提出問(wèn)題，引入正題。
用這種方式提出人們所關(guān)注的問(wèn)題，引導讀者進(jìn)入正題。
(2)引言部分寫(xiě)作應把握的原則。
開(kāi)頭部分的寫(xiě)作方式很多，可根據情況適當選擇，但不管怎樣，開(kāi)頭部分應圍繞這樣幾個(gè)問(wèn)題：1)為什么進(jìn)行調查;2)怎樣進(jìn)行調查;調查的結論如何。
2、 論述
(1)論述部分的重點(diǎn)。
論述部分是調查報告的核心部分，它決定著(zhù)整個(gè)調查報告質(zhì)量
的高低和作用的大小。
論述部分的重點(diǎn)：1)通過(guò)調查了解到的事實(shí)，分析說(shuō)明被調查對象的發(fā)生、發(fā)展和變化過(guò)程;2)調查的結果及存在的問(wèn)題;3)提出具體的意見(jiàn)和建議。
(2)論述部分的寫(xiě)法。
由于論述一般涉及的內容很多，文字較長(cháng)，有時(shí)也可以用概括性或提示性的小標題，突出文章的中心思想。
(3)論述部分的主要內容。
不管你用多少個(gè)標題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內容。
1)基本情況部分要真實(shí)地反映客觀(guān)事實(shí)，對調查資料有背景資料作客觀(guān)的介紹說(shuō)明;或者是提出問(wèn)題，其目的是要分析問(wèn)題。
2)分析部分。
這是調查報告的主要部分，在這一階段，要對資料進(jìn)行質(zhì)和量的分析，通過(guò)分析，了解情況，說(shuō)明問(wèn)題和解決問(wèn)題。
分析一般有三類(lèi)情況：第一類(lèi)成因分析;第二類(lèi)利弊分析;第三類(lèi)發(fā)展規律或趨勢分析。
結尾部分是調查報告的結束語(yǔ)。
結束語(yǔ)一般有三種形式：
(1)概括全文。
綜合說(shuō)明調查報告的主要觀(guān)點(diǎn)，深化文章的主題。
(2)形成結論。
在對真實(shí)資料進(jìn)行深入細致的科學(xué)分析的基礎上，得出報告結論。
(3)提出看法和建議。
通過(guò)分析，形成對事物的看法，在此基礎上，提出建議或可行性方案。
附件是對正文報告的補充或更詳盡的說(shuō)明，包括數據匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術(shù)報告。
例如，在咱們寫(xiě)的調查報告里，我們可以把相應的問(wèn)卷選一部分作為我們調查報告的附件。
實(shí)踐主題：關(guān)愛(ài)夕陽(yáng)紅 走進(jìn)敬老院
實(shí)踐目的：
其一，隨著(zhù)人口老齡化問(wèn)題的日趨嚴重，老年人的身心健康越來(lái)越受人們的關(guān)注。
由于有多數老人的子女工作繁忙，無(wú)暇照顧老人，有的是子女常年出門(mén)在外，很少回家，老人行動(dòng)不便，又無(wú)人照顧，即便進(jìn)了敬老院，有時(shí)內心也感受不到溫暖，希望通過(guò)實(shí)踐，可以呼吁社會(huì )關(guān)注被遺忘的老人，也關(guān)注他們身心健康，豐富他們的日常生活。
其二，讓我們當代的小學(xué)生多一次人生經(jīng)歷，進(jìn)一步弘揚尊老敬賢的傳統美德和學(xué)生志愿者“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神，在社會(huì )上形成扶貧濟困、助人為樂(lè )的良好習慣和尊老、敬老、愛(ài)老、助老的社會(huì )氛圍，更豐富自己人生寶貴的財富，開(kāi)視野、長(cháng)見(jiàn)識!
實(shí)踐內容：
1：送愛(ài)的禮進(jìn)愛(ài)的心
8月仍然烈日炎炎，我和幾個(gè)同學(xué)幾位家長(cháng)一起帶著(zhù)愛(ài)心禮物來(lái)到了敬老院，我們搶著(zhù)把水果送到他們手里，禮物雖小，卻把大大的溫暖送到了他們心里。
老人們很淳樸，長(cháng)滿(mǎn)皺紋的臉頰上露出了美麗的笑容，還拉著(zhù)我們的手談起心來(lái)，一個(gè)勁地問(wèn)我們問(wèn)題，舉手投足之間也讓我們感受到了關(guān)愛(ài)，他們向我們說(shuō)起當年年輕時(shí)的故事，眼睛里還流露出興奮的表情，讓我們感受他們的一生夾雜著(zhù)許多的酸甜苦辣。
他們滔滔不絕地訴說(shuō)著(zhù)坎坷的經(jīng)歷和家事，情到深處時(shí)還淚如雨下。
2：伸我的手將愛(ài)表達
聊了會(huì )天，我們仔細打量著(zhù)周?chē)沫h(huán)境，開(kāi)始幫他們打掃衛生，修剪指甲，把愛(ài)付諸了實(shí)際行動(dòng)，大家說(shuō)干就干，我們分工明確，熱火朝天地動(dòng)手干了起來(lái)，每個(gè)人都是帶著(zhù)關(guān)愛(ài)的心，做著(zhù)關(guān)愛(ài)的事，有人打掃樓道，有人修剪指甲，有人清理垃圾，有人還陪老人們一起下著(zhù)象棋，還有人搶著(zhù)在一旁擇菜呢......看著(zhù)我們老少同樂(lè )，心中有說(shuō)不出的溫暖。
3：用心實(shí)踐深入調查
我們找到了敬老院的院長(cháng)伯伯，聊起了敬老院的情況，院長(cháng)告訴我們：“院里的老人們基本物質(zhì)需要是有保障的，而且衣食住行還算豐富，但是精神生活太貧乏了，老人們內心其實(shí)和孩子們一樣，他們也害怕孤獨，也渴望得到關(guān)愛(ài)和溫暖，可能外表看起來(lái)很開(kāi)朗，但內心卻把自己關(guān)了起來(lái)?！?/p>
實(shí)踐結果：
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，可以看出老人們其實(shí)很怕孤獨，他們需要家人的陪伴，兒女的陪伴，甚至社會(huì )人士的關(guān)愛(ài)，一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛(ài)就可以融化他們封閉的心。
快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，一點(diǎn)關(guān)心、一點(diǎn)傾聽(tīng)、一點(diǎn)奉獻就可以給別人帶來(lái)快樂(lè )。
伸出你的手，奉獻你的愛(ài)，你就可以快樂(lè )無(wú)比。
問(wèn)題建議：
關(guān)愛(ài)老人的身心健康，從精神方面送給老人七個(gè)“伴”。
1.眾伴——走出封閉的狹小生活空間，遠離孤獨，多多與人接觸交流，彼此交融，相互信任，相互幫助，以此增強安全感，從而達到延年益壽的目的。
2.樂(lè )伴——笑，大聲的笑，是樂(lè )觀(guān)豁達的象征，是美麗心情的自然流露，從而來(lái)減輕心理上的疲憊和痛苦，使老人們更加地心平氣和、神清氣爽。
3.動(dòng)伴——讓老人們能夠從事一些適宜的勞動(dòng)和運動(dòng)，可以通血脈、活筋骨、利關(guān)節、豐肌肉。
4.說(shuō)伴——無(wú)論是高興的事還是煩惱的事，無(wú)論是喜事還是壞事，讓他們學(xué)會(huì )一吐為快，因為有事不說(shuō)憋在心里，時(shí)間久了就容易生病。
對老人來(lái)言，說(shuō)也是一種通氣化瘀的良藥。
5.愛(ài)伴——愛(ài)家庭、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)生活、愛(ài)身邊的大自然。
不僅停留在滿(mǎn)足被別人來(lái)愛(ài)，也要注重自己奉獻出愛(ài)。
奉獻愛(ài)的過(guò)程是使人心懷感恩的過(guò)程，會(huì )讓心境更好、心態(tài)健康。
6.書(shū)伴——老人們要經(jīng)?？磿?shū)讀報，使自己能天天用用腦，益智增神，知天文地理，曉國家大事，讓生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，延緩身心的衰老。
7.德伴——加強道德修養，做到樂(lè )善好施、助人為樂(lè )、事事通達、心胸寬廣，結果必然使老人的心里獲得平衡。
收獲與感想：
有人認為敬老院是老人們安享晚年的快樂(lè )天堂，但這次的實(shí)踐活動(dòng)改變了我的一些想法。
沒(méi)有親人的噓寒問(wèn)暖，沒(méi)有朋友間的談天說(shuō)地，他們還是會(huì )感到孤獨，房子再大也不能填滿(mǎn)心中的空虛，金錢(qián)再多也仍然買(mǎi)不到歡笑。
我們每個(gè)人都有老去的一天，所以我們不要嘲笑老人的思想落后，因為將來(lái)有一天我們也會(huì )跟不上時(shí)代;不要嘲笑老人的行動(dòng)遲緩，因為以后我們也會(huì )如此;也不要嫌棄老人不講衛生，他們吃的苦比我們吃的鹽還多;更不要抱怨老人的嘮叨，這是他們愛(ài)的一種方式，只是這種方式有時(shí)作為年輕的我們不喜歡，甚至厭煩。
都說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！?/p>
我們要多一點(diǎn)關(guān)懷，少一點(diǎn)抱怨。
敬老光榮，忤逆可恥!因此，再忙，別忘了打個(gè)電話(huà)，再煩，也別對老人發(fā)脾氣。
關(guān)愛(ài)老人不是只有付出金錢(qián)，不要吝嗇我們的言語(yǔ)、握手、擁抱，關(guān)愛(ài)老人，從心靈交流開(kāi)始!其實(shí)他們沒(méi)有太多的要求，只要有人能陪他們聊聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)，他們就高興得合不攏嘴了。
多一些關(guān)愛(ài)，多一些傾聽(tīng)，他們便不再覺(jué)得孤獨，也可以讓他們感到溫暖。
很感謝那些可愛(ài)的老人們給了我們這樣一個(gè)機會(huì )，讓我從中想到了很多，老人們的經(jīng)歷、老人們的期盼、老人們的歡樂(lè )與憂(yōu)愁......也讓我學(xué)到了很多，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富，更讓我懂得了，我們稍微多一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)懷、傾聽(tīng)、奉獻就可以給別人帶來(lái)快樂(lè )，關(guān)愛(ài)老年人是我們每一個(gè)青少年應該主動(dòng)做的事。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
我們隊老人應該是關(guān)愛(ài)，應該是尊敬，應該是盡孝。
所以，我們還會(huì )再來(lái)，繼續我們的實(shí)踐，希望我們的努力，明天的社會(huì )更和諧，世界更美好。
在這里祝愿所有的老人有幸福的晚年!
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我就要走上社會(huì )了，離開(kāi)生活四年的大學(xué)校園了，一時(shí)我有一點(diǎn)不舍，可是這又能怎么樣呢，聚散總有時(shí)，只能期望自己將來(lái)的生活比現在還要好，那樣的生活才是進(jìn)步，才是更有意義的生活。
回想畢業(yè)之前兩個(gè)月的教師實(shí)習，我一直難以忘懷。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！彼哪陙?lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
近兩個(gè)月的實(shí)習，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習，現在回想起來(lái)，短短的實(shí)習生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯，真的很不錯。當我漫步在實(shí)習的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。呵呵。
近兩個(gè)月的實(shí)習，令我感慨頗多。我實(shí)習的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又調皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫(huà)的畫(huà)給我。我非常感動(dòng)。
聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺，開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問(wèn)題，指導老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多多向人請教，把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。
在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí)有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個(gè)很調皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。
八、九歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開(kāi)小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認真聽(tīng)課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開(kāi)小差，我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話(huà)說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者?！迸d趣對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì )是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，使他們在快樂(lè )中主動(dòng)學(xué)習。無(wú)論是上語(yǔ)文還是數學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主，然后讓學(xué)生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調動(dòng)了他們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。
小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問(wèn)題，我都用鼓勵性的語(yǔ)言對他們說(shuō)：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養成了敢于舉手回答問(wèn)題的習慣了，而且，同學(xué)回答問(wèn)題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿(mǎn)，起到了很好的教學(xué)效果。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并在評語(yǔ)中強調訂正的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵之，開(kāi)導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的`學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會(huì )，直至認識了錯誤并改正為止。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì )輔導他們，直到他們主動(dòng)改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
整個(gè)實(shí)習期間，我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著(zhù)他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進(jìn)生的工作，要實(shí)現“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教育理想，因為我相信沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會(huì )讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習成績(jì)好只是孩子健康成長(cháng)的一個(gè)方面，不能因為成績(jì)不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績(jì)都有了顯著(zhù)的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來(lái)的語(yǔ)文和數學(xué)2個(gè)單元測驗都及格了。從中我深深體會(huì )到，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對癥下藥。
時(shí)間過(guò)得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習生活已經(jīng)結束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識?！爸R是永無(wú)止境的。在取得好成績(jì)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，將鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)。
走上社會(huì )的我該何去何從呢，這是一只令我困惑的問(wèn)題，我一直在不斷的拷問(wèn)自己，自己究竟適合什么樣的工作，是去繼續當教師，還是參加公司工作，或是下海經(jīng)商呢，這一直是我解不開(kāi)的心結，我的未來(lái)究竟會(huì )怎樣，我不知道！
前面的路還是很彷徨，我只有一步一個(gè)腳印，慢慢的走向成功吧！
社會(huì )學(xué)中構建和諧社區的典型調查；大學(xué)生對國外明星“跳槽”的看法；大學(xué)生對運動(dòng)員商業(yè)產(chǎn)權歸屬的看法；大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )輿論影響的看法；公眾對********的看法關(guān)于城管實(shí)踐翻供的問(wèn)題是什么？大學(xué)生對大學(xué)生犯罪的看法？公眾對“小月月事件”的看法？中國大學(xué)生對“食品安全”的看法？當前的就業(yè)模式、就業(yè)觀(guān)念的轉變？網(wǎng)絡(luò )社會(huì )中人們交流關(guān)系的變化？大學(xué)生就業(yè)現狀如何？社會(huì )誠信的現狀及其影響？大學(xué)生對形式主義看法的調查分析及如何對待形式主義？鄉鎮教師和工人調查工作和生活條件調查；大學(xué)生假期生活調查；各階層人群體育鍛煉情況調查；大學(xué)生入黨及入黨動(dòng)機調查：農村黨支部和黨員帶領(lǐng)群眾走向小康社會(huì )的先進(jìn)事跡調查：大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)現狀調查：大學(xué)生人文素質(zhì)教育成效和經(jīng)驗的典型調查：當代青年家務(wù)觀(guān)調查：中學(xué)生對日本漢族的看法調查：高校調查互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及其對城市居民休閑生活方式的社會(huì )影響二、調查城市居民對經(jīng)濟管理類(lèi)房?jì)r(jià)的看法調查與分析電子商務(wù)在某行業(yè)的應用調查與分析中國政府財政收入快速增長(cháng)調查xx經(jīng)濟工作“穩步前進(jìn)”調查與分析老百姓最關(guān)心的問(wèn)題xx地區旅游資源開(kāi)發(fā)信息化對企業(yè)增值效應的調查與分析大學(xué)生消費狀況調查與農村家庭承受能力整合的調查與分析；中國房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展調查；高消費價(jià)格指數背景下的消費習慣變化分析：新型科技企業(yè)定位與管理研究：個(gè)人、對民營(yíng)企業(yè)等非公有制企業(yè)的典型調查；市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的社會(huì )保障制度研究：假日經(jīng)濟發(fā)展；3、科技調查；中小城市水污染調查；綠色照明；農村水電資源利用效率研究——關(guān)于如何建設低碳社會(huì )的調查：大學(xué)生對全球氣候變化的理解以及如何應對喬布斯去世對蘋(píng)果公司和中國的影響的調查：街道垃圾分類(lèi)調查:農村種植業(yè)科技含量調查:科教興村的典型調查:《城市燃氣管理條例》實(shí)施對地方節能影響的典型調查：兩型社會(huì )建設中的工業(yè)節能研究：地方環(huán)境保護和節能措施及條件調查；節能企業(yè)扶持措施新型節能環(huán)保家用電器發(fā)展調查及干電池對環(huán)境的危害調查教學(xué)科技援助現狀調查可再生能源現狀及發(fā)展趨勢調查4、教育類(lèi)高校學(xué)生社團對高校人才需求特點(diǎn)調查分析教育結構調整調查分析高等教育規模的擴大大學(xué)生如何對待學(xué)習和活動(dòng)的調查與研究大學(xué)生對當前課程設置的看法的調查與分析。
經(jīng)濟落后地區農民子女就學(xué)心理狀況調查：對該地區義務(wù)教育發(fā)展情況的調查；中小學(xué)生對中國優(yōu)秀傳統文化理解和傳承情況的調查：當代大學(xué)生人生追求和信仰的調查與分析：大學(xué)生如何看待黨****問(wèn)題的調查當前少數民族教育發(fā)展的調查從學(xué)生的角度談高校師資隊伍建設的建議學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養的調查研究當代青年個(gè)性化發(fā)展的調查研究農民工子女教育狀況的調查第五、法律范疇談?wù)倶速徺I(mǎi)“問(wèn)題校車(chē)”的意見(jiàn)談現金購買(mǎi)訂單發(fā)出后對房?jì)r(jià)的影響。
金正日死后，大學(xué)生們如何看待當前韓朝關(guān)系的發(fā)展？
中國對歐美新型農村社會(huì )養老保險制度政策研究的看法：當代大學(xué)生如何維護自身權益的探討：中國環(huán)境保護的法律對策；社會(huì )公平與納稅行為的關(guān)系研究：論中國貧富差距過(guò)大的影響。
談一談?wù)畬Α叭晃灞！钡恼吆陀绊?，談一談中國大學(xué)界對各種“門(mén)事件”的“無(wú)地鐵、無(wú)城市”的看法。
農村干部群眾法律意識調查：地方政府促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的措施；群眾普法調查；大學(xué)生對中國第二代富人頻繁炫耀財富的看法：討論美國次貸危機對中國的影響和中國未來(lái)的經(jīng)濟趨勢。
為了切實(shí)提高《毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論》社會(huì )實(shí)踐。
教學(xué)。
水平，增強大學(xué)生運用相關(guān)理論知識分析實(shí)際問(wèn)題的能力，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際。經(jīng)本教研室全體任課教師的的充分討論，特選出以下選題作為2011-2012學(xué)年第一學(xué)期社會(huì )實(shí)踐調查報告的參考選題。具體如下：
1、貴陽(yáng)市“三創(chuàng )一辦”相關(guān)問(wèn)題調查。
2、貴陽(yáng)市作為黔中經(jīng)濟區“火車(chē)頭”和“發(fā)動(dòng)機”相關(guān)情況的調查研究。
3、貴州省推進(jìn)工業(yè)強省戰略的調查研究。
4、貴陽(yáng)學(xué)院大學(xué)生進(jìn)行勤工儉學(xué)的情況調查。
5、對影響民族團結主要因素的調查研究。
6、貴州省加快轉型的相關(guān)情況調查研究。
7、成功舉辦第九屆少數民族傳統體育運動(dòng)會(huì )對貴陽(yáng)深遠影響的調查研究。
8、貴州省農村建立和完善社會(huì )保障體系所取得的成效和經(jīng)驗的調查。
9、貴州省某（村、鄉）落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整情況的調查。
10、貴陽(yáng)市全面建設小康社會(huì )的基本情況調查。
11、當代大學(xué)生就業(yè)傾向的調查分析。
12、農村基層民主建設情況調查。
13、新一輪西部大開(kāi)發(fā)貴州發(fā)展機遇與挑戰的調查。
14、大學(xué)生道德素質(zhì)現狀調查。
15、國際金融危機對中國經(jīng)濟發(fā)展影響的調查。
16、建設社會(huì )主義新農村，推進(jìn)城鄉一體化工程——開(kāi)展“學(xué)農”活動(dòng)。
17、開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)——弘揚家庭美德、社會(huì )公德和學(xué)習職業(yè)道德。
18、到新農村生產(chǎn)基地參觀(guān)，并進(jìn)行“三農”問(wèn)題調查。
19、對當前社會(huì )存在的不和諧現象的調查研究。
20、我院開(kāi)展和諧校園建設的調查。
21、我院大學(xué)生入黨情況的調查。
22、對開(kāi)設《毛澤東思想、和中國特色社會(huì )主義理論體系概論》課程，學(xué)生反映情況的調查。
23、當代大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的調查。
24、大學(xué)生弱勢群體的問(wèn)題調查。
25、大學(xué)生對當今國際熱點(diǎn)問(wèn)題關(guān)注程度的調查研究。
26、當代大學(xué)生誠信問(wèn)題的調查研究。
27、中國共產(chǎn)黨風(fēng)雨90周年的調查與。
總結。
1、社會(huì )各階層(或某階層或某類(lèi)人群)對未來(lái)中國經(jīng)濟發(fā)展信心調查。
2、經(jīng)濟“寒冬”中的中小型企業(yè)生存情況調查。
3、大眾對中小型企業(yè)主群體形象認知調查。
4、企業(yè)倒閉潮中提前返鄉農民工家庭生存狀況調查。
5、企業(yè)倒閉潮中已失業(yè)沒(méi)返鄉的農民工生存情況調查。
6、“白領(lǐng)”與“藍領(lǐng)”在企業(yè)裁員危機下的心態(tài)調查。
7、經(jīng)濟不景氣周期中的`市民消費變化調查。
8、金融危機中的我國金融風(fēng)險防范制度改革的調查。
9、擴大國內需求，刺激消費需求問(wèn)題的調查研究。
10、地方性中小金融機構發(fā)展研究。
二、透視“社會(huì )細胞”、關(guān)注城鄉民生。
11、業(yè)主委員會(huì )在社區公共事務(wù)中的作用研究。
12、民營(yíng)企業(yè)工會(huì )維權與工人利益保障。
13、城市中農民工狀況的專(zhuān)項調查。
14、新勞動(dòng)合同法：企業(yè)主的壓力、策略與變化。
15、新勞動(dòng)合同法：農民工權益保障情況調查。
16、弱勢群體的法律保護問(wèn)題調查研究。
17、非營(yíng)利組織的作用及其法制化、規范化的調查研究。
18、社會(huì )輿論監督的法律問(wèn)題研究。
19、?？谑谐擎偫淆g事業(yè)發(fā)展的調查研究。
20、城鎮學(xué)齡前兒童教育問(wèn)題的調查研究。
21、從三亞、重慶等地出租車(chē)司機罷運事件看中國客運制度的改革。
22、?？谑谐鲎廛?chē)“黑車(chē)”現象長(cháng)久存在原因的調查。
23、?？谑忻駥π箩t改方案態(tài)度的調查。
24、生豬補貼政策與價(jià)格再度暴跌對養殖戶(hù)的影響調查。
25、某省某縣農村土地流轉問(wèn)題調查。
26、?？谑小靶‘a(chǎn)權房”問(wèn)題調查。
27、醫療與藥品的監管體制、機制和現狀的調查。
28、第一時(shí)間上報還是公告：民眾對食品安全危機問(wèn)題的態(tài)度調查。
29、后“奶粉門(mén)”時(shí)代：民眾對免檢產(chǎn)品信心指數調查。
30、從奶粉到雞蛋：民眾對政府監管部門(mén)信心指數調查。
三、大學(xué)生、青年問(wèn)題研究。
31、從大學(xué)生掛科現象審視大學(xué)對學(xué)生的考評制度。
32、大學(xué)生對校園文化活動(dòng)的參與度及其態(tài)度調查。
33、非營(yíng)利組織在海南高?；顒?dòng)情況的調研。
34、大學(xué)生救援知識與技能掌握程度調查。
35、大學(xué)生火災逃生知識與技能情況調查。
41、中國各高校大學(xué)生自殺率及其原因的調查。
42、我國志愿者事業(yè)的發(fā)展狀況和影響調查研究。
43、我國高校學(xué)風(fēng)狀況調查研究。
44、我國高校住宿狀況調查研究。
45、大學(xué)生考試作弊狀況調查和對策研究。
四、小事件里的大道理、小人物中的大事件。
46、網(wǎng)絡(luò )“人肉搜索”泛濫與侵犯公民隱私權問(wèn)題調查。
47、?？诠卉?chē)上“小黃椅”座上客情況調查(小黃椅：老弱病殘孕專(zhuān)座)。
1.失地農民的生存狀況（調查主要內容：失地農民所獲補償的多少，目前收入來(lái)源及他們未來(lái)的打算）。
2.城市社區建設調查情況（社區建設現狀：成就與不足）。
3.社會(huì )保障制度情況調查（失業(yè)、醫療、養老保險制度改革的內容、方法、途徑及存在的問(wèn)題及不足）。
4.大學(xué)貧困生情況調查（大學(xué)貧困生的學(xué)費、生活費的來(lái)源，勤工助學(xué)情況，助學(xué)貸款情況，消費狀況，學(xué)習狀況，就業(yè)狀況）。
5.家鄉的消費狀況調查（主要支出及其所占總收入的比例。包括食物，服裝，住房，教育，娛樂(lè )，醫療保健，交通通訊等支出）。
6.家鄉計劃生育情況調查（每個(gè)家庭的孩子數量以及當地人的人口觀(guān)念）。
7.關(guān)于宗教活動(dòng)的調查研究（宗教的類(lèi)別，參加人數及其知識層次，人們心理原因的分析，宗教的社會(huì )影響）。
8.基層民主政治建設調查（農村的村民自治狀況或城市社區自治狀況）。
9.家鄉群眾文化娛樂(lè )生活現狀調查（文化娛樂(lè )種類(lèi)，文化娛樂(lè )設施和人們的文化娛樂(lè )需求）。
10.家鄉個(gè)體，私營(yíng)等非公有制企業(yè)調查（非公有制企業(yè)的數量，發(fā)展狀況和發(fā)展前景）。
11.家鄉環(huán)境污染狀況調查（環(huán)境污染的種類(lèi)、程度和治理狀況）。
調查報告的成績(jì)以20%的比例計入《馬克思主義基本原理概論》總成績(jì)。
虛擬企業(yè)中管理會(huì )計決策分析方法的應用。
研發(fā)費用的資本化與費用化研究。
增值會(huì )計初探。
作業(yè)成本法在企業(yè)成本管理中的應用。
erp在企業(yè)中的運用。
財務(wù)管理目標的思考。
財務(wù)的本質(zhì)、職能研究。
從融資風(fēng)險談企業(yè)的舉債經(jīng)營(yíng)問(wèn)題。
村級財務(wù)管理問(wèn)題及其對策。
電算化會(huì )計系統與管理信息系統的關(guān)系探討。
電子商務(wù)時(shí)代會(huì )計信息的地位和作用。
對財產(chǎn)清查問(wèn)題的探討。
對或有事項準則的認識。
對企業(yè)帳簿體系問(wèn)題的研究。
對我國具體會(huì )計準則的思考。
對新企業(yè)會(huì )計報表體系的探討。
公司治理中的股權激勵機制。
公允價(jià)值計量屬性的探討。
股權分置改革對企業(yè)財務(wù)的影響。
固定資產(chǎn)折舊問(wèn)題研究。
管理會(huì )計應用問(wèn)題研究。
會(huì )計電算化對會(huì )計工作方法的影響探討。
會(huì )計電算化工作可能出現的問(wèn)題及對策。
財務(wù)管理目標與企業(yè)財務(wù)核心能力問(wèn)題研究。
財務(wù)管理在現代企業(yè)管理中的作用研究。
從新會(huì )計準則的應用看中國會(huì )計國際化。
完善中小高科技企業(yè)融資機制對策分析。
網(wǎng)絡(luò )會(huì )計若干問(wèn)題探討。
穩健性原則與其他會(huì )計原則的沖突與對策。
現代企業(yè)制度與會(huì )計管理模式。
小企業(yè)融資難的制度分析。
新會(huì )計準則與舊會(huì )計準則的比較--公允價(jià)值在新會(huì )計準則中的應用。
新舊會(huì )計準則中無(wú)形資產(chǎn)核算的異同分析及其思考。
中國會(huì )計電算化發(fā)展進(jìn)程與趨勢研究。
中小企業(yè)資金管理存在問(wèn)題與對策。
注冊會(huì )計師法律責任發(fā)展進(jìn)程探討。
資產(chǎn)減值的新舊準則差異及分析。
資產(chǎn)評估的主要問(wèn)題及對策。
作業(yè)成本管理與標準成本管理的比較分析。
對××會(huì )計師事務(wù)所在審計程序中存在問(wèn)題的研究。
對我國中小企業(yè)創(chuàng )業(yè)版上市公司成長(cháng)性分析的探討。
對新會(huì )計基本準則若干重要問(wèn)題的思考。
對新會(huì )計準則的重大變化--公允價(jià)值的思考。
對新舊會(huì )計準則下長(cháng)期股權投資的理解與分析。
對帳務(wù)處理程序問(wèn)題研究。
個(gè)人所得稅籌劃的幾點(diǎn)思考。
公司治理與內部審計的關(guān)系探索。
公允價(jià)值計量屬性探析。
公允價(jià)值在非貨幣性交易中的運用及引發(fā)的問(wèn)題。
關(guān)于關(guān)聯(lián)交易問(wèn)題的思考。
關(guān)于資產(chǎn)減值對企業(yè)財務(wù)報告的影響的分析。
會(huì )計謹慎性原則在資產(chǎn)計量中的應用。
會(huì )計透明度與會(huì )計信息質(zhì)量關(guān)系研究。
論成本觀(guān)念轉變與現代成本管理新理念。
論利潤操縱現象的成因及對策。
論企業(yè)結算方式改革。
論注冊會(huì )計師的職業(yè)道德與法律責任。
企業(yè)內部會(huì )計制度建設。
企業(yè)資本結構與財務(wù)業(yè)績(jì)的相關(guān)性分析。
淺談目標成本管理。
淺談我國中小企業(yè)在財務(wù)、管理方面存在的問(wèn)題及對策研究。
淺談中小企業(yè)財務(wù)管理存在的問(wèn)題及對策。
淺析會(huì )計電算化在會(huì )計工作中的應用及影響。
人力資源會(huì )計應用的思考。
如何加強企業(yè)成本控制。
審計風(fēng)險及其防范。
所得稅會(huì )計相關(guān)問(wèn)題的探討。
1、社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設和榮辱觀(guān)教育的典型調查。
2、上海世博會(huì )“城市讓生活更美好”的實(shí)證研究。
3、社會(huì )生活觀(guān)念的代際變遷考察。
4、金融危機對當代中國社會(huì )發(fā)展影響調研。
6、家鄉民營(yíng)經(jīng)濟發(fā)展狀況調研。
7、社會(huì )主義新農村建設中農民政治參與問(wèn)題研究。
8、具有江蘇特點(diǎn)的區域特色文化和民間藝術(shù)資源調查。
9、農村經(jīng)濟發(fā)展現狀與環(huán)境問(wèn)題的調查。
10、農村信息化建設進(jìn)程調查研究。
11、農民工就業(yè)、工資、勞動(dòng)保障及其子女教育狀況調查。
12、農村留守兒童教育問(wèn)題調查。
13、住房難問(wèn)題調查研究。
14、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)專(zhuān)題調查。
15、大學(xué)生村官工作和生活方式（娛樂(lè )、閑暇、消費等）調查。
16、綠色環(huán)保的社會(huì )生活方式研究。
17、重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)工程的節能減排狀況調查。
18、居民“低碳意識”調查。
19、網(wǎng)絡(luò )社會(huì )中人們交往關(guān)系的變化與倫理道德的新課題研究。
20、未成年人思想道德建設狀況調查。
21、網(wǎng)絡(luò )對青少年問(wèn)題行為的影響及對策研究。
22、城市低收入群體、進(jìn)城務(wù)工人員的精神文化生活調查。
23、大學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養的調查。
24、社區思想政治工作現狀的調研與分析。
25、農村基層團組織建設調查。
說(shuō)明：
1：暑期社會(huì )實(shí)踐調查報告字數不得少于2000字，9月7號將打印稿交團支書(shū)處，請保留電子稿.2：填寫(xiě)社會(huì )實(shí)踐個(gè)人登記表的時(shí)候，請勿必用黑筆填寫(xiě)，并且一定要寫(xiě)到第二頁(yè)的中下方，否則一律視為不及格。
2：社會(huì )實(shí)踐個(gè)人登記表及等第電子稿。
2.電子商務(wù)在某一行業(yè)的應用調查與分析。
3.對中國政府財政收入飛速增長(cháng)的看法調查。
4.對2011年經(jīng)濟工作“穩中求進(jìn)”的看法調查。
5.2011年老百姓最關(guān)心的事的調查和分析。
6.關(guān)于各地旅游資源開(kāi)發(fā)的調查。
7.信息化對企業(yè)價(jià)值增值作用調查與分析。
8.大學(xué)生從眾消費心理的調查。
9.大學(xué)生消費狀況與農村家庭承受能力的調查。
10.中國房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展現狀調查分析。
高漲背景下消費習慣的改變。
12.新型科技企業(yè)的定位和管理調查研究。
13.個(gè)體、私營(yíng)等非公有制企業(yè)典型調查。
14.市場(chǎng)經(jīng)濟條件下社會(huì )保障體系問(wèn)題。
15.假日經(jīng)濟發(fā)展調查。
二、科技類(lèi)。
1.關(guān)于中小城市周邊水污染情況的調查。
2.綠色照明問(wèn)題研究。
3.農村水電資源使用效率調查。
4.關(guān)于怎樣營(yíng)造低碳社會(huì )的調查。
5.大學(xué)生對全球氣候變化的認識與應對。
6.喬布斯的死對蘋(píng)果公司和對中國有什么影響。
7.關(guān)于街道垃圾分類(lèi)的調查。
8.農村養殖及種植業(yè)科技含量的調查。
9.科教興鄉、興縣、興市的典型調查。
10.《城鎮燃氣管理條例》施行對當地節能有什么影響。
11.兩型社會(huì )建設中工業(yè)節能問(wèn)題研究。
12.當地環(huán)保節能措施及狀況調查。
13.政府對環(huán)保節能企業(yè)的支持措施調查。
14.新型節能環(huán)保家電的開(kāi)發(fā)與市場(chǎng)。
15.干電池對環(huán)境的危害的調查。
16.對教學(xué)中科技輔助的狀況調查。
17.可再生能源利用現狀及發(fā)展趨勢研究。
一、社會(huì )學(xué)類(lèi)。
1.建設和諧社區的典型調查。
2.大學(xué)生對明星“跳槽”國外的看法。
3.大學(xué)生對于運動(dòng)員商業(yè)產(chǎn)權的歸屬問(wèn)題的看法。
4.大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )輿論的影響的看法。
5.大眾對******城管翻供的做法有何質(zhì)疑。
6.大學(xué)生對大學(xué)生犯罪的看法調查。
7.民眾對“小悅悅事件”的看法調查。
8.大學(xué)生對中國“食品安全”的看法調查。
9.當前就業(yè)方式、就業(yè)觀(guān)念變化調查研究。
10.網(wǎng)絡(luò )社會(huì )中人們交往關(guān)系的變化調查研究。
11.目前大學(xué)生的就業(yè)情況調查研究。
12.社會(huì )誠信度現狀及其影響調查與分析。
13.大學(xué)生對形式主義及如何對待形式主義的意見(jiàn)調查。
14.鄉鎮教師工作與生活狀況的調查。
15.大學(xué)生假期生活的調查與思考。
16.各階層人員體育鍛煉狀況調查。
17.大學(xué)生入黨及入黨動(dòng)機的調查。
18.農村黨支部和黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調查。
19.大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)現狀調查與分析。
20.大學(xué)生人文素質(zhì)教育的成效和經(jīng)驗的典型調查。
21.當代青少年對家務(wù)活看法調查。
22.中學(xué)生對哈韓族哈日族的看法調查。
23.大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )大型游戲的看法調查。
24.當前電子網(wǎng)絡(luò )發(fā)展及其社會(huì )影響。
25.城市居民閑暇生活方式調查。
【延伸閱讀】。
2、中小企業(yè)應對金融危機狀況調查。
3、發(fā)展低碳經(jīng)濟的現狀與對策。
4、名企、名牌發(fā)展狀況調查。
5、農村經(jīng)濟發(fā)展現狀與環(huán)境問(wèn)題的調查。
6、本地區特色產(chǎn)業(yè)（制造、種植、養殖、傳統工藝等）發(fā)展狀況調查。
7、本地區旅游資源的開(kāi)發(fā)與旅游經(jīng)濟發(fā)展狀況調查。
8、當前農民家庭經(jīng)濟收入來(lái)源調查分析。
9、貧困村、貧困戶(hù)致貧原因調查分析。
10、富裕村、富裕戶(hù)致富渠道、過(guò)程和原因調查分析。
11、本地經(jīng)濟發(fā)展與貧富差距調查。
12、本地農村征地與農民權益保護。
13、本地公民環(huán)保意識的調查分析。
14、本地區勞動(dòng)力結構變化趨勢分析。
15、本地區農村勞動(dòng)力轉移方式研究。
16、大學(xué)生“三情”（親情、友情、愛(ài)情）觀(guān)調查。
17、“蟻族”、“蝸居”大學(xué)生生存現狀調研。
18、青少年網(wǎng)絡(luò )生活狀況調查。
19、當代大學(xué)生價(jià)值觀(guān)調查。
20、社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下集體主義是否過(guò)時(shí)？（到一些大企業(yè)調查）。
21、大學(xué)生社會(huì )交往（適應）能力狀況調查。
22、流行文化對青少年成長(cháng)的影響調查。
23、現代傳媒對青少年影響調查。
24、大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德?tīng)顩r調查。
25、當代大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)、創(chuàng )業(yè)觀(guān)調查。
26、未成年人思想道德建設狀況調查。
27、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)現狀、問(wèn)題與對策。
28、家庭結構變動(dòng)及其對養老方式的影響。
29、慈善事業(yè)在社會(huì )保障體系中的積極作用調查30、城鄉居民幸福指數調查。
31、農民工返鄉創(chuàng )業(yè)調查。
32、農村社會(huì )保障現狀調查與分析。
33、城鄉社區體育設施建設及全民健身活動(dòng)狀況調查。
34、農民文化程度和文盲率調查。
35、農村醫療服務(wù)和農民醫療狀況調查。
36、改革開(kāi)放以來(lái)農村人口狀況（數量、性別和年齡構成、出生率、死亡率等）調查。
37、農村青少年入學(xué)率調查（小學(xué)、初高中、大學(xué)）。
38、農村義務(wù)教育狀況調查。
39、農村留守兒童教育問(wèn)題調查40、農民工子女教育問(wèn)題調查。
41、農村的文化建設現狀與對策。
42、本地特有歷史文化資源調查。
43、地方傳統文化遺產(chǎn)繼承與保護調查。
44、民間傳統信仰狀況調查。
45、地方獨特風(fēng)俗習慣調查。
46、地方革命斗爭歷史調查（大革命時(shí)期、土地革命時(shí)期、抗日戰爭、解放戰爭）。
1.建設和諧社區的典型調查。
2.大學(xué)生對明星“跳槽”國外的看法。
3.大學(xué)生對于運動(dòng)員商業(yè)產(chǎn)權的歸屬問(wèn)題的看法。
4.大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )輿論的影響的看法。
5.大眾對******城管翻供的做法有何質(zhì)疑。
6.大學(xué)生對大學(xué)生犯罪的看法調查。
7.民眾對“小悅悅事件”的看法調查。
8.大學(xué)生對中國“食品安全”的看法調查。
9.當前就業(yè)方式、就業(yè)觀(guān)念變化調查研究。
10.網(wǎng)絡(luò )社會(huì )中人們交往關(guān)系的變化調查研究。
11.目前大學(xué)生的就業(yè)情況調查研究。
12.社會(huì )誠信度現狀及其影響調查與分析。
13.大學(xué)生對形式主義及如何對待形式主義的意見(jiàn)調查。
14.鄉鎮教師工作與生活狀況的調查。
15.大學(xué)生假期生活的調查與思考。
16.各階層人員體育鍛煉狀況調查。
17.大學(xué)生入黨及入黨動(dòng)機的調查。
18.農村黨支部和黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調查。
19.大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)現狀調查與分析。
20.大學(xué)生人文素質(zhì)教育的成效和經(jīng)驗的典型調查。
21.當代青少年對家務(wù)活看法調查。
22.中學(xué)生對哈韓族哈日族的看法調查。
23.大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )大型游戲的看法調查。
24.當前電子網(wǎng)絡(luò )發(fā)展及其社會(huì )影響。
25.城市居民閑暇生活方式調查。
二、經(jīng)濟管理類(lèi)。
26.城鎮居民對房?jì)r(jià)問(wèn)題的看法調查。
27.電子商務(wù)在某一行業(yè)的應用調查與分析。
28.對中國*府財政收入飛速增長(cháng)的看法調查。
29.對xx年經(jīng)濟工作“穩中求進(jìn)”的看法調查。
年老百姓最關(guān)心的事的調查和分析。
31.關(guān)于各地旅游資源開(kāi)發(fā)的調查。
32.信息化對企業(yè)價(jià)值增值作用調查與分析。
33.大學(xué)生從眾消費心理的調查。
34.大學(xué)生消費狀況與農村家庭承受能力的調查。
35.中國房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展現狀調查分析。
高漲背景下消費習慣的.改變。
37.新型科技企業(yè)的定位和管理調查研究。
38.個(gè)體、私營(yíng)等非公有制企業(yè)典型調查。
39.市場(chǎng)經(jīng)濟條件下社會(huì )保障體系問(wèn)題。
40.假日經(jīng)濟發(fā)展調查。
三、科技類(lèi)。
41.關(guān)于中小城市周邊水污染情況的調查。
42.綠色照明問(wèn)題研究。
43.農村水電資源使用效率調查。
44.關(guān)于怎樣營(yíng)造低碳社會(huì )的調查。
45.大學(xué)生對全球氣候變化的認識與應對。
46.喬布斯的死對蘋(píng)果公司和對中國有什么影響。
47.關(guān)于街道垃圾分類(lèi)的調查。
48.農村養殖及種植業(yè)科技含量的調查。
49.科教興鄉、興縣、興市的典型調查。
50.《城鎮燃氣管理條例》施行對當地節能有什么影響。
51.兩型社會(huì )建設中工業(yè)節能問(wèn)題研究。
52.當地環(huán)保節能措施及狀況調查。
53.政府對環(huán)保節能企業(yè)的支持措施調查。
54.新型節能環(huán)保家電的開(kāi)發(fā)與市場(chǎng)。
55.干電池對環(huán)境的危害的調查。
56.對教學(xué)中科技輔助的狀況調查。
57.可再生能源利用現狀及發(fā)展趨勢研究。
四、教育類(lèi)。
58.高校學(xué)生社團(學(xué)生團體)狀況調查。
59.對我校大學(xué)生消費狀況的調查。
60.政府如何促進(jìn)城鄉義務(wù)教育均衡發(fā)展調查。
61.大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐的意義和途徑方式調查研究。
62.大學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐與高等教育改革的研究。
63.流行文化對青少年影響調查與研究。
64.大學(xué)生兼職的調查。
65.新形勢下，社會(huì )(企業(yè))對高校人才需求特點(diǎn)調查分析。
66關(guān)于調整教育結構，擴大高等教育規模的調查研究。
67.對于大學(xué)生如何處理學(xué)習與活動(dòng)的調查分析。
68.大學(xué)生對當前課程安排的看法調查。
69.經(jīng)濟落后地區農民對子女上學(xué)的心理狀況調查。
70.本地區義務(wù)教育發(fā)展狀況調查。
71.大中小學(xué)生對中國優(yōu)秀傳統文化的了解與繼承程度調查。
72.當代大學(xué)生人生追求及信仰的調查與分析。
73.大學(xué)生如何看待黨內****問(wèn)題的調查。
74.當前少數民族教育發(fā)展調查。
75.從學(xué)生角度談高校教師隊伍建設的建議。
76.學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養的調查研究。
77.當代青年個(gè)性化發(fā)展的調查與思考。
78.農民工子女教育狀況調查。