ID：8394422
時(shí)間：2024-01-05 00:40:10
上傳者：飛雪學(xué)期工作計劃涉及到時(shí)間管理、任務(wù)分配、學(xué)習方法等多個(gè)方面，我們需要全面綜合考慮。學(xué)期工作計劃的總結部分記錄了學(xué)期的成果和收獲，對自身發(fā)展有積極的推動(dòng)作用。
一、學(xué)生分析：
今年本人任教九年級化學(xué)課，九年級的學(xué)生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績(jì)較好。當然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴重，優(yōu)等生比例偏小，學(xué)習發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數對學(xué)習熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習熱情高，但對問(wèn)題的分析能力、計算能力、實(shí)驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應能力弱。
根據以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級才接觸化學(xué)，許多學(xué)生對此感到無(wú)從下手，不會(huì )進(jìn)行知識的梳理，導致學(xué)生掉隊，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。
為了徹底解決了以上問(wèn)題，應據實(shí)際情況，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，推行“自主互動(dòng)”教學(xué)法，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，體驗到“我上學(xué)，我快樂(lè )；我學(xué)習，我提高”。首先從培養學(xué)生的興趣入手，分類(lèi)指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真備課、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習困難生轉化工作。
二、教材分析。
本教材復習時(shí)常以以化學(xué)基本概念和理論，元素和化合物等知識，化學(xué)基本實(shí)驗操作和實(shí)驗操作技能和邏輯結構等為骨架。在理論和舒述中結合初中學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)生的認識能力和發(fā)展順序及他們對化學(xué)知識的認識順序擬定的。同時(shí)從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開(kāi)闊學(xué)生的眼界，培養學(xué)生面向未來(lái)的適應能力，體現義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。
本教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習元素和化合物知識，同時(shí)有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實(shí)際很好地結合，有利于培養學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。
第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗為基礎的，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗和實(shí)驗探究，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養。
三、教學(xué)目標。
1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì )現象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生的能力和創(chuàng )新精神，使學(xué)生會(huì )初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。
2、使學(xué)生學(xué)習一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習常見(jiàn)地元素和化合物的基礎知識，掌握化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應用。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，培養學(xué)生科學(xué)嚴謹的態(tài)度和科學(xué)的方法。培養學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng )新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題逐步養成自己動(dòng)手操作和能力。觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。
4、針對中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養學(xué)生適應中考及答案的各種技巧。
5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學(xué)習一些化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應用。
6、培養學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國主義教育。
四、實(shí)施措施。
1、重視基本概念和理論的學(xué)習。
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復習中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導學(xué)生在學(xué)習，生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，
3、在平日講課中學(xué)會(huì )對比。
要在區別的基礎上進(jìn)行記憶，在掌握時(shí)應進(jìn)行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構成物質(zhì)時(shí)區別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。
4、講究“巧練”
在對比學(xué)習的同時(shí)，練習必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習題的數量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結合。
5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗。
實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。所以在復習中在加強實(shí)驗教學(xué)的指導和練習。
6、跟蹤檢查。
加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時(shí)的講評和反饋學(xué)生情況。
7、加強課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導下學(xué)生自主。
一、基本情況:。
欠濃厚。正如人們所說(shuō)的“現在的學(xué)生是低分低能”,我深感教育教學(xué)的壓力很大，在本學(xué)期的數學(xué)教學(xué)中務(wù)必精耕細作。使用的教材是新課程標準實(shí)驗教材《人教版數學(xué)九年級上冊》，如何用新理念使用好新課程標準教材?如何在教學(xué)中貫徹新課標精神?這要求在教學(xué)過(guò)程中具有創(chuàng )新意識、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節都必須巧做安排。為此，特制定本計劃。
二、指導思想：
以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導,按照九年義務(wù)教育數學(xué)課程標準來(lái)實(shí)施,其目的是教書(shū)育人,使每個(gè)學(xué)生都能夠在數學(xué)學(xué)習過(guò)程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過(guò)初三數學(xué)的教學(xué)，提供參加生產(chǎn)實(shí)踐和進(jìn)一步學(xué)習所必需的數學(xué)基礎知識與基本技能，進(jìn)一步培養學(xué)生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生的數學(xué)創(chuàng )新意識、良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀(guān)。
三、教學(xué)內容：
本學(xué)期所教初三數學(xué)包括第一章一元二次方程，第二章命題定理與證明，第三章解直角三角形，第四章相似形，第五章概率的計算。
四、教學(xué)目的：
教育學(xué)生掌握基礎知識與基本技能，培養學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀(guān)念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察分析、綜合、抽象、概括。會(huì )用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數學(xué)來(lái)源與實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習數學(xué)的興趣，逐步培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學(xué)生應用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
知識技能目標:掌握一元二次方程的有關(guān)概念;會(huì )解一元二次方程;能建立一元二次方程的模型解決實(shí)際問(wèn)題;理解命題、定理、證明等概念;能正確寫(xiě)出證明;掌握銳角三角函數的性質(zhì);理解直角三角形的性質(zhì);能運用三角函數及勾股定理解直角三角形;掌握相似三角形的概念、性質(zhì)及判定方法;掌握概率的計算方法;理解概率在生活中的應用。
過(guò)程方法目標:培養學(xué)生的觀(guān)察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。
態(tài)度情感目標:進(jìn)一步感受數學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀(guān)教育。
通過(guò)講授證明的有關(guān)知識，使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測、證明的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力，并能運用這些知識進(jìn)行論證、計算、和簡(jiǎn)單的作圖。進(jìn)一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結論。在解直角三角形和相似圖形這兩章時(shí)，通過(guò)具體活動(dòng)，積累數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗，進(jìn)一步增強學(xué)生的動(dòng)手能力發(fā)展學(xué)生的空間思維。在教學(xué)概率的計算時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )概率是描述隨機現象的數學(xué)模型。
在不知不覺(jué)中，新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始了，為了更好的與學(xué)生一起完成九年級化學(xué)課程，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，落實(shí)學(xué)生的主體地位，為學(xué)生可持續發(fā)展打好基礎，特制訂本計劃。
一、學(xué)情分析。
通過(guò)一年的學(xué)習看出，這一級學(xué)生整體水平在全縣來(lái)看，屬于中下游，學(xué)生發(fā)展也很不平衡，班與班也存在著(zhù)很大差異，一班學(xué)習好的學(xué)生比較多一些，二班能跟上課的也就不到十人，一些計算性的問(wèn)題，比較難于落實(shí)，因為他們的數學(xué)就拉下了；還有就是抽象思維很多學(xué)生基本形成不了，因此，一些概念，理解起來(lái)就比較困難了。
二、教學(xué)方法設計。
針對學(xué)生的具體情況，本學(xué)年我的思路是：
1、不急、不躁，從基礎抓起，讓學(xué)生先自己樹(shù)立起自信心。
2、充分發(fā)揮課代表、學(xué)習小組長(cháng)的作用，讓小組學(xué)習貫徹的到學(xué)習的全過(guò)程，不論課上課下。
3、關(guān)注學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養的養成，為他們以后的發(fā)展（繼續學(xué)習或走向社會(huì )）打下良好的基礎。
三、教學(xué)進(jìn)度。
與縣教研室同步，詳見(jiàn)縣教研室下發(fā)的進(jìn)度表。
四、預想的目標。
讓所有學(xué)生在原有的基礎上都有所收獲、有所提高，讓學(xué)優(yōu)生更加融會(huì )貫通，讓學(xué)困生能夠用化學(xué)的眼光看待世界。
九年級數學(xué)以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導，按照九年義務(wù)教育數學(xué)課程標準來(lái)實(shí)施的，其目的是教書(shū)育人，使每個(gè)學(xué)都能夠在此數學(xué)學(xué)習過(guò)程中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間。通過(guò)九年級數學(xué)的教學(xué)，提供進(jìn)一步學(xué)習所必需的數學(xué)基礎知識與基本技能，進(jìn)一步培養學(xué)生的運算能力、思維級力和空間想象能力，能夠運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生手數學(xué)創(chuàng )新意識，良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀(guān)。
本學(xué)期所教九年級數學(xué)包括第二十一章《二次根式》，第二十二章《一元二次方程》，第二十三章《旋轉》，第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數三章，幾何兩章。而且本學(xué)期要授完下冊第二十七章內容。
知識技能目標：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算；會(huì )解一元二次方程；理解旋轉的基本性質(zhì)；掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應用。過(guò)程方法目標：培養學(xué)生的觀(guān)察、探究、推理勵志網(wǎng)/、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標：進(jìn)一步感受數學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀(guān)教育。
1、教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批秤的教育方法。
2、教學(xué)速度以適應大多學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。
3、新課教學(xué)中涉及到舊知識時(shí)，對其作相應的復習回顧。
4、復習階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、通過(guò)各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點(diǎn)，并能熟練運用。
全學(xué)期約為22周，安排如下：
08、28~09、10：二次根式。
09、11~09、30：一元二次方程。
10、01~10、26：旋轉。
10、27~11、27：圓。
11、28~12、01：概率初步。
12、02~12、30：第二十六章。
12、03~01、25：第二十七章。
根據學(xué)校工作安排，我擔任九（1）（2）班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一、基本情況分析：
上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績(jì)總體來(lái)看比較一般，尤其是優(yōu)生,尖子生匱乏。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，良莠不齊,對優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對差一點(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些基礎知識還不能有效的掌握，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫(xiě)法上均存在著(zhù)一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在學(xué)習能力上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識的能力較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學(xué)生買(mǎi)教輔參考書(shū)，學(xué)生自主拓展知識面，向深處學(xué)習知識的能力沒(méi)有得到很好的培養。在以后的教學(xué)中，培養學(xué)生[此文轉于初中化學(xué)資源網(wǎng)]課外主動(dòng)獲取知識的能力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學(xué)生的`整體成績(jì)，應在合適的時(shí)候補充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習中去，少數幾個(gè)學(xué)生對數學(xué)學(xué)習好高鶩遠、心浮氣躁，學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣還需培養。學(xué)生的學(xué)習習慣養成還不理想，預習的習慣，進(jìn)行總結的習慣，自習課專(zhuān)心致至學(xué)習的習慣，主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，有些學(xué)生不具有或不夠重視，需要教師的督促才能做，陶行知說(shuō)：教育就是培養習慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。
二、指導思想：
通過(guò)九年數學(xué)的教學(xué)，提供進(jìn)一步學(xué)習所必需的數學(xué)基礎知識與基本技能，進(jìn)一步培養學(xué)生[此文轉于初中化學(xué)資源網(wǎng)]的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，教育學(xué)生掌握基礎知識與基本技能，培養學(xué)生[此文轉于初中化學(xué)資源網(wǎng)]的邏輯思維能力、運算能力、空間觀(guān)念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察分析、綜合、抽象、概括。會(huì )用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。提高學(xué)習數學(xué)的興趣，逐步培養學(xué)生[此文轉于初中化學(xué)資源網(wǎng)]具有良好的學(xué)習習慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學(xué)生[此文轉于初中化學(xué)資源網(wǎng)]應用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
三、教學(xué)內容。
本學(xué)期的教學(xué)內容共五章：
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：
1、要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法，學(xué)會(huì )推理論證；
2、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。
難點(diǎn)：
1、引導學(xué)生探索、猜測、證明，體會(huì )證明的必要性；
2、在教學(xué)中滲透如歸納、類(lèi)比、轉化等數學(xué)思想。
五、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節：
（1）認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，重視每一章節內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動(dòng)的細節。
（2）抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學(xué)計劃，精心設計每一節課的每一個(gè)環(huán)節，爭取每節課達到教學(xué)目標，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，及時(shí)反饋信息提高課堂效益。
（3）課后反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
五、教學(xué)措施：
1．認真學(xué)習鉆研新課標，掌握教材。
2．認真備課，爭取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。
3．認真上好每一堂課。
4．落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補缺。
5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。
6．復習階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過(guò)各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點(diǎn)，并能熟練運用。
除了以上計劃外，我還將預計開(kāi)展培優(yōu)和治跛工作，教學(xué)中注重數學(xué)理論與社會(huì )實(shí)踐的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生多觀(guān)察、多思考實(shí)際生活中蘊藏的數學(xué)問(wèn)題，逐步培養學(xué)生[此文轉于初中化學(xué)資源網(wǎng)]運用書(shū)本知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
六、周教學(xué)進(jìn)度安排：
周次章節教學(xué)內容1,2、第21章二次根式二次根式的概念和基本性質(zhì)，二次根式的化簡(jiǎn)以及二次根式的運算。3,4、第22章一元二次方程一元二次方程的基本概念及其解法，一元二次方程在實(shí)際問(wèn)題中的應用――實(shí)踐與探索。旋轉有關(guān)概念與作圖，及其相關(guān)性質(zhì)的應用5第23章旋轉6十月一8-10第24章圓圓概念及性質(zhì)，與其它知識與一實(shí)際應用11期中檢測查漏補缺，檢查激勵12-14第26章概率初步。概率的概念及通過(guò)模擬實(shí)驗進(jìn)行概率的預測15-17下冊相關(guān)知識的學(xué)習為總復習做基礎18、1920、21綜合訓練提高綜合運用知識解決問(wèn)題的能力22期末考試檢測師生的教與學(xué)。
本學(xué)期我擔任中學(xué)九年級1個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，我深感教育教學(xué)的壓力很大，在本學(xué)期的數學(xué)教學(xué)中務(wù)必精耕細作。使用的教材是新課程標準實(shí)驗教材，如何用新理念使用好新課程標準教材？如何在教學(xué)中貫徹新課標精神？這要求在教學(xué)過(guò)程中具有創(chuàng )新意識、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節都必須巧做安排。為此，特制定本計劃。
以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導，按照九年義務(wù)教育數學(xué)課程標準來(lái)實(shí)施，其目的是教書(shū)育人，使每個(gè)學(xué)生都能夠在數學(xué)學(xué)習過(guò)程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過(guò)九年級數學(xué)的教學(xué)，提供參加生產(chǎn)實(shí)踐和進(jìn)一步學(xué)習所必需的數學(xué)基礎知識與基本技能，進(jìn)一步培養學(xué)生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生的數學(xué)創(chuàng )新意識、良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀(guān)。
本學(xué)期所教初三數學(xué)包括第一章反比例函數，第二章一元二次方程，第三章圖形的相似，第四章銳角三角函數，第五章用樣本推斷。
教育學(xué)生掌握基礎知識與基本技能，培養學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀(guān)念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察分析、綜合、抽象、概括。會(huì )用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。培養學(xué)生應用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
知識技能目標：
理解并掌握反比例函數在生活中的意義。掌握一元二次方程的有關(guān)概念；會(huì )解一元二次方程；能建立一元二次方程的模型解決實(shí)際問(wèn)題；理解命題、定理、證明等概念；能正確寫(xiě)出證明；掌握銳角三角函數的性質(zhì)；理解直角三角形的性質(zhì)；能運用三角函數及勾股定理解直角三角形；掌握相似三角形的概念、性質(zhì)及判定方法；掌握概率的計算方法；理解概率在生活中的應用。
過(guò)程方法目標：
培養學(xué)生的觀(guān)察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。
態(tài)度情感目標：
進(jìn)一步感受數學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀(guān)教育。
通過(guò)講授證明的有關(guān)知識，使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測、證明的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力，并能運用這些知識進(jìn)行論證、計算、和簡(jiǎn)單的作圖。進(jìn)一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結論。在解直角三角形和相似圖形這兩章時(shí)，通過(guò)具體活動(dòng)，積累數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗，進(jìn)一步增強學(xué)生的動(dòng)手能力發(fā)展學(xué)生的空間思維。在教學(xué)概率的計算時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )概率是描述隨機現象的數學(xué)模型。
《反比例函數》重點(diǎn)是理解函數各種表達式，難點(diǎn)是會(huì )運用函數解決實(shí)際問(wèn)題?！兑辉畏匠獭返闹攸c(diǎn)是：
1、掌握一元二次方程的多種解法。
2、列一元二次方程解應用題。
1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準及教材適度安排教學(xué)內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷。
2、激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數學(xué)家，數學(xué)史，介紹相應的數學(xué)趣題，給出數學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導學(xué)生積極參與知識的構建，營(yíng)造自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂(lè )的課堂。
4、引導學(xué)生積極歸納解題規律，引導學(xué)生一題多解，多解歸一，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養習慣，有助于學(xué)生穩步提高學(xué)習成績(jì)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。
6、教學(xué)中注重數學(xué)理論與社會(huì )實(shí)踐的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生多觀(guān)察、多思考實(shí)際生活中蘊藏的數學(xué)問(wèn)題，逐步培養學(xué)生運用書(shū)本知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，重視實(shí)習作業(yè)。指導成立“課外興趣小組”豐富多彩的課外活動(dòng)，帶動(dòng)班級學(xué)生學(xué)習數學(xué)，同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(cháng)。
7、開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設置a、b、c三類(lèi)分層布置分別適合于差、中、好三類(lèi)學(xué)生，課堂上的提問(wèn)照顧好各個(gè)層次的學(xué)生，使他們都得到發(fā)展。
8、把輔優(yōu)補潛工作落到實(shí)處，進(jìn)行個(gè)別輔導。
一、學(xué)生基本情況分析：
化學(xué)是一門(mén)九年級剛開(kāi)設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習的熱情較高，教師應正確引導，以期在統考、畢業(yè)考、中考中取得好的成績(jì)。這些學(xué)生都是經(jīng)過(guò)篩選后的學(xué)生，學(xué)生思想素質(zhì)和文化素質(zhì)偏低，都來(lái)自農村，基礎高低參差不齊，個(gè)別學(xué)生還沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣，化學(xué)教學(xué)中要想出成績(jì)，需要付出很大的努力，我要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。
二、教學(xué)目的和要求：
(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì )現象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生的能力和創(chuàng )新精神，使學(xué)生會(huì )初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。
(2)重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學(xué)習一些化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應用。
(3)培養學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國主義教育。
三、具體措施：
1、化學(xué)是一門(mén)九年級才開(kāi)設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習的熱情較高，我只有正確引導，才能在統考、畢業(yè)考、中考中取得好的成績(jì)。教學(xué)工作中，我要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真抓好教學(xué)環(huán)節。在教學(xué)實(shí)踐中，堅持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)揮。具體教學(xué)中注意以下幾個(gè)方面：
(1)重視基本概念的教學(xué)。
化學(xué)基本概念的.教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導學(xué)生在學(xué)習，生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
(2)加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)。
元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)，結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)反應。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要工具。
(3)重視元素化合物知識的教學(xué)。
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強直觀(guān)教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。
(4)加強實(shí)驗教學(xué)。
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐,課件園的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實(shí)驗的偏向。在實(shí)驗教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛(ài)護儀，節約藥品。
(5)積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)。
組織和指導學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對于提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，開(kāi)闊知識視野，培養和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內容和方式應，靈活多樣。在活動(dòng)內容方面可包括聯(lián)系社會(huì )，聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴展課內學(xué)過(guò)的知識等；活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗、舉行知識講座，化學(xué)競賽和專(zhuān)題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，培養他們的創(chuàng )新精神。
2、在班導工作中，協(xié)助班主任加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，組建了強有力的班干部隊伍，制定班規，強調學(xué)生自主管理；通過(guò)與學(xué)生談話(huà)和不同形式的家訪(fǎng)，了解學(xué)生情況，確定不同學(xué)生的工作重點(diǎn)，實(shí)施差異性教育，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展；注重差生的轉化工作，善于發(fā)現其閃光點(diǎn)，適時(shí)給以鼓勵和引導，促其轉化；通過(guò)開(kāi)展不同形式的文藝體育活動(dòng)，增強班級體的凝聚力；通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)座談會(huì )和學(xué)科教師會(huì )等形式，密切與家長(cháng)和教師的聯(lián)系，統一思想，形成教育合力。
本學(xué)期初三新課將在4月中旬結束，其余時(shí)間將轉入復習，復習將占據本學(xué)期大部分時(shí)間，約為兩個(gè)月，現制定如下教學(xué)計劃：
一、研究化學(xué)課程標準，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復習的指導思想。
1、立足教材，不超出課程標準，注意緊扣課本?；氐秸n本，并非簡(jiǎn)單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習題可改動(dòng)條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。
2、立足雙基。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識點(diǎn)作專(zhuān)題講授，反復運用，以加深理解。
和綜合多項知識或技能的解題能力。
4．分類(lèi)教學(xué)和指導。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進(jìn)度，在訓練中提高能力，對學(xué)習有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案，實(shí)行逐個(gè)輔導，查漏補缺。
5、邊授新課邊回顧上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識要點(diǎn)，做到溫故而知新。
二、復習的具體做法。
1、循序漸進(jìn)。學(xué)習是一個(gè)由低到高，由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。第一階段的全面復習必不可少。初三化學(xué)知識的一個(gè)特點(diǎn)是：內容廣泛，且分散滲透?？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來(lái)，以線(xiàn)網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來(lái)，從中找出規律性的東西。
2、講練結合，專(zhuān)題講解，加強訓練。全面復習的基礎上抓住重要內容進(jìn)行專(zhuān)題訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內容更要加強，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。
3、進(jìn)行題型分析，掌握解題規律。不論什么題型都有各自的規律，掌握了這些規律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰術(shù)，但多種題型的訓練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎上，整理出適量題目給學(xué)生練。教師進(jìn)行題型分析，既使學(xué)生掌握解各類(lèi)題方法，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法很受學(xué)生歡迎。
三、加強信息反饋，及時(shí)調整教學(xué)計劃。
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生提供反饋信息，向學(xué)生說(shuō)明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識與學(xué)生提供反饋信息的重要性，要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動(dòng)中密切配合。在復習的過(guò)程中，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習上曾出現過(guò)的疑難問(wèn)題作講解。每一節復習課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節的連續性。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，愿意與教師合作。
2、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。
教師對一個(gè)知識點(diǎn)的復習，學(xué)生反應會(huì )有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學(xué)內容的理解程度。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調整復習的程序，達到教與學(xué)的和諧。
3、課后聽(tīng)取學(xué)生的反饋信息。教師講授知識的過(guò)程中，必然受到各到各種干擾。每個(gè)學(xué)生接受程度不同，常會(huì )造成種種的差異。教師課后及收集真實(shí)和準確的信息，對下一節課的復習有較強的針對性，避免閉門(mén)造車(chē)，易被學(xué)生所接受。
四、做好備考工作，提高應變能力。
1、加強審題訓練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢，解題適當加快。通過(guò)審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問(wèn)題，須得依次作答，才可取得較好成績(jì)。
2、提高表達能力。不少學(xué)生會(huì )算知思路，就是說(shuō)不清，邏輯混亂；書(shū)寫(xiě)潦草、丟三漏四。在改變這些惡習，必須從解題規范和書(shū)寫(xiě)格式抓起。要求做到：字跡清晰，書(shū)寫(xiě)整齊，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉、準確、嚴密；計算準確，文字、符號、表達符合課本規范，養成嚴謹治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。
3、注意心理訓練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續進(jìn)行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。
4、在最后階段（約考前兩周），主要安排學(xué)生自我復習，自我完善。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果。教師則重點(diǎn)加強個(gè)別輔導，查漏補缺，提高后進(jìn)生。
四、教學(xué)進(jìn)度表：
時(shí)間教學(xué)內容。
2.26~3.07第八單元金屬和金屬材料單元復習與檢測。
3.09~3.14第九單元溶液?jiǎn)卧獜土暸c檢測。
3.16~3.21第十單元酸和堿單元復習與檢測。
3.23~3.28第十一單元鹽和化肥。
3.30~4.04第十二單元化學(xué)與生活。
4.06~4.11專(zhuān)題訓練一物質(zhì)的組成結構和分類(lèi)。
4.13~4.18專(zhuān)題訓練二常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)與變化。
4.20~4.25專(zhuān)題訓練三化學(xué)用語(yǔ)。
4.27~5.09專(zhuān)題訓練四化學(xué)計算。
5.11~5.16專(zhuān)題訓練五實(shí)驗基本操作。
5.18~5.23專(zhuān)題訓練六物質(zhì)的檢驗、分離與推斷。
5.25~5.30專(zhuān)題訓練七實(shí)驗放方案的設計與評價(jià)。
6.01~6.13專(zhuān)題訓練八化學(xué)與社會(huì )發(fā)展。
6.08~6.13綜合考試及模擬考試。
本學(xué)期，我繼續全身心投入國家的教育事業(yè)，服從學(xué)校相關(guān)工作安排，做好教育教學(xué)工作。并通過(guò)課改嘗試尋找突破點(diǎn)，通過(guò)各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，以新時(shí)代的優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。
本學(xué)期我擔任初三年級x班、x班的數學(xué)教學(xué)工作，所擔任班主任的x班現共有學(xué)生52人，其中男生25人，女生27人。從成績(jì)來(lái)上看，班上學(xué)生的數學(xué)只有1個(gè)優(yōu)秀，7個(gè)及格，因此在平時(shí)的教學(xué)中應該特別注重基礎。而x班，有一部分學(xué)生存在數學(xué)上的偏科，學(xué)習數學(xué)較吃力，也有不少學(xué)生解題作答比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應有的水平。
教學(xué)中落實(shí)新課改，體現新理念，培養創(chuàng )新精神。通過(guò)數學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現代化科學(xué)技術(shù)所必需的數學(xué)基礎知識和基本技能，努力培養學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促使各類(lèi)學(xué)生數學(xué)成績(jì)都有相應的提高。
第二十一章一元二次方程：
???本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實(shí)際問(wèn)題。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點(diǎn)是解一元二次方程。
第二十二章二次函數：
???本章主要掌握二次函數的圖像和性質(zhì)，二次函數與一元二次方程的關(guān)系，實(shí)際問(wèn)題與二次函數。本章重難點(diǎn)就是二次函數的圖像和性質(zhì)及應用。
第二十三章旋轉：
???本章主要是探索和理解旋轉的性質(zhì)，能夠按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉后的圖形。本章的重點(diǎn)是中心對稱(chēng)的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點(diǎn)是辨認中心對稱(chēng)圖形，按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉后的圖形。
第二十四章圓：
???理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索點(diǎn)與圓、直線(xiàn)與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點(diǎn)，切線(xiàn)與過(guò)切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系。
第二十五章概率初步：
理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點(diǎn)是理解概率的意義和應用，掌握概率的計算方法。本章的難點(diǎn)是會(huì )用列舉法求隨機事件的概率。
1、認真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學(xué)習，力爭培養學(xué)生的學(xué)習興趣和個(gè)性品質(zhì)。
2、把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生溝通，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
3、充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)，訓練考點(diǎn)、熱點(diǎn)，強化記憶，形成能力，提高成績(jì)。
4、改進(jìn)教學(xué)方法，用多媒體創(chuàng )設情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開(kāi)放化，力爭有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機會(huì )。
5、精講多練，在教學(xué)新知識的同時(shí)，注重舊知識的復習，使所學(xué)知識系統化，條理化，讓學(xué)生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。
6、加強培優(yōu)補差中促差生的個(gè)別輔導，因材施教，培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。特別要多鼓勵后進(jìn)生，提高他們的學(xué)習興趣，培養他們良好的學(xué)習習慣：
???（1）課前預習習慣；
???（2）積極思考，主動(dòng)發(fā)言習慣；
???（3）自主作業(yè)習慣；
???（4）課后復習習慣。
7、改進(jìn)階段考試形式，改進(jìn)評價(jià)方法，注重學(xué)習過(guò)程的評價(jià)，對基礎知識技能“推遲判斷”，讓學(xué)生有再次考試的機會(huì )，成功的喜悅，重視學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的評價(jià)。
新學(xué)期的到來(lái)，為了有條不紊地抓好本期的體育訓練工作，特制定本期訓練工作計劃如下：
一、指導思想。
為進(jìn)一步推進(jìn)基礎教育課程改革和深化學(xué)校體育改革，通過(guò)體育考試激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的積極性，人提高學(xué)生的身心健康水平。以學(xué)校教育教學(xué)工作意見(jiàn)為指導，全面貫徹落實(shí)地九年級春季體育訓練工作，落實(shí)《中小學(xué)新課程改革標準》，以中考項目為目標，認真抓好本期體育訓練工作。
二、具體措施及學(xué)習目標。
在最后沖刺階段，應注重對學(xué)生體育測試技能的掌握、運用。認真訓練各項考試內容。
（一）運動(dòng)參與方面。
1、具有積極參與體育訓練的態(tài)度和行為。
2、積極參與課外的各種體育訓練活動(dòng)；充分利用各種條件（體育器材、床、桌、椅等）進(jìn)行體育訓練活動(dòng)。
3、用科學(xué)的訓練方法指導各種體育訓練活動(dòng)；合理安排訓練時(shí)間；
4、掌握測量運動(dòng)負荷的常用方法，做到以下幾點(diǎn)：
a、知道合理安排鍛煉時(shí)間的意義，
b、合理安排時(shí)間；
c、運用脈搏測定等常用方法測量運動(dòng)負荷。
（二）運動(dòng)技能方面。
1、了解被測項目的基本技術(shù)知識，掌握簡(jiǎn)單技術(shù)的知識，了解所測項目的規則。
2、基本掌握一分鐘不定點(diǎn)投籃運動(dòng)中的技術(shù)。
3、發(fā)展體能；通過(guò)多種練習（如短跑、反復跑等），發(fā)展位移速度、（如定時(shí)跑、定距離跑、跳繩等）、有氧耐力（如球類(lèi)運動(dòng)等）、反應速度和靈敏性，提高50米、立定跳遠成績(jì)。
4、具有關(guān)注身體和健康的意識，認識和了解體育鍛煉對身體的形態(tài)、身體機能發(fā)展的影響；根據自己的生理特點(diǎn)，了解在體育訓練中應注意的事項。
5、懂得訓練期間的營(yíng)養補充。
（三）德育培養。
1、了解身體活動(dòng)對心理健康的作用，認識心理發(fā)展的關(guān)系。
2、正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系。
3、學(xué)生通過(guò)體育活動(dòng)等方面調控情緒。例如學(xué)會(huì )肌肉的放松，自我暗示，呼吸調節，合理安排作息時(shí)間。
4、形成克服困難的堅強意志。
5、建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。在比賽或考試中，與同學(xué)合理分配角色，指出體育活動(dòng)中的不道德行為。
三、課時(shí)計劃及訓練計劃。
50米、100米訓練方案：
本學(xué)期將以教育協(xié)作區教學(xué)教研工作計劃為指導，緊緊圍繞協(xié)作區政治教學(xué)工作，貫徹落實(shí)高效課堂教學(xué)改革提出的各項任務(wù)，深化課堂教學(xué)結構改革，進(jìn)一步抓好中學(xué)政治教師隊伍建設，優(yōu)化中學(xué)政治課程實(shí)施，提升中學(xué)政治學(xué)科教研的有效性;結合教研組學(xué)科特點(diǎn)，改善教學(xué)方法，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展各項活動(dòng)，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，打造陽(yáng)光高效課堂教學(xué)模式。
二、工作思路。
1、組織協(xié)作區教師認真領(lǐng)會(huì )政治教學(xué)計劃的相關(guān)資料，制定本組活動(dòng)計劃，明確目標，落實(shí)任務(wù)。
2、教研組群眾通研各年級教材，搞好單元群眾備課。資料包括一周的教學(xué)進(jìn)度及本周教學(xué)資料的重難點(diǎn)，確定每周年級訓練的重點(diǎn)題目。
3、有計劃的組織開(kāi)展好教師間的相互聽(tīng)課、評課活動(dòng)，到達業(yè)務(wù)水平、教學(xué)潛力的不斷提高。
三、重點(diǎn)活動(dòng)設計：
1、開(kāi)展好群眾備課和聽(tīng)課、評課活動(dòng)。組織教師確定好本學(xué)期工作目標，認真組織、開(kāi)展群眾備課。做到單元目標、單元備課統一進(jìn)行，廣泛討論，集中列出提綱，再由個(gè)人根據自己所任班級學(xué)生實(shí)際寫(xiě)出教案，既發(fā)揮群眾智慧的力量，又突出個(gè)人教學(xué)特色、風(fēng)格。
2、推廣同課異構活動(dòng)，改善教學(xué)方法。先后開(kāi)展好新授課、復習課的輪流講課、統一聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每個(gè)教師準備一節水平較高、有必須難度的公開(kāi)課，組織全體教師觀(guān)摩，然后主講教師說(shuō)課，小組評議肯定成績(jì)，找出不足，探討改善措施、方法。
四、具體工作目標及策略：
1、抓好教研組隊伍建設。
校園教研組是教師成長(cháng)的基地，是教師校本研訓的園地。三所校園教研組要制定本學(xué)期計劃。例如：工作計劃、校內外聽(tīng)課記錄、課題、定期的學(xué)習制度(理論學(xué)習;認真學(xué)習推薦的教學(xué)設計;觀(guān)摩、研討推薦的優(yōu)秀教學(xué)錄像課;在校內、校際進(jìn)行有質(zhì)量的觀(guān)摩課)、論文等等。在學(xué)期末進(jìn)行工作匯報交流。做到有計劃、有落實(shí)、有檢查、有督促、有檔案資料、跟蹤評價(jià)和總結經(jīng)驗教訓。11月份要結合政治學(xué)科教學(xué)過(guò)程中的具體問(wèn)題，組織教師進(jìn)行與所任教資料相關(guān)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習;對課程教材改革理論的學(xué)習，并用之于指導改善教學(xué)過(guò)程。協(xié)作區政治組將組織舉辦一些理論學(xué)習的講座、教學(xué)改革專(zhuān)題研討等，作為重要的教學(xué)研究工作。校園教研組要把教師群眾的理論學(xué)習，作為教研組的一項重要工作。
2、聚焦常規教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
本學(xué)期，開(kāi)展政治優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，聚焦課堂，以課堂為基本，以互動(dòng)觀(guān)摩課為載體，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，向課堂要質(zhì)量，要效益，把一些比較好的政治優(yōu)質(zhì)課在協(xié)作區全面推廣，為在活動(dòng)中涌現的優(yōu)秀教師搭建展示自己教學(xué)風(fēng)采的舞臺，更讓多的教師得到專(zhuān)家的指導，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，著(zhù)力培養一批中青年政治骨干教師。利用“教學(xué)聯(lián)合體”為平臺，各校園推選比較優(yōu)秀的教師上初三政治觀(guān)摩課、研討課、復習課。教師之間要構成相互學(xué)習、交流，共同切磋、共同進(jìn)步的良好氛圍，取長(cháng)補短，不斷完善自己，提高教學(xué)水平，從而提高課堂效率，促進(jìn)教研力量強勢校園與弱勢校園的良性互動(dòng)，實(shí)現教研力量的均衡化發(fā)展。促進(jìn)我協(xié)作區九年級政治教學(xué)課堂質(zhì)量的整體提高和課堂教學(xué)模式的豐富多彩。
3、加強網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)教研。
建設協(xié)作區教研網(wǎng)絡(luò )，抓好教學(xué)聯(lián)合體活動(dòng)。建立六里坪協(xié)作區政治教師qq群，提倡教師建立自己的工作博客，利用校本研訓博客群，使教師得到及時(shí)的同伴互助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng);讓教師及時(shí)了解政治學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，獲得教學(xué)所需資料，更好的為教學(xué)服務(wù);提倡各校園政治教師出幾套質(zhì)量較高的中考試題，建立試題庫，利用“題庫”中心，不斷豐富初三政治試題，為教師精選習題，進(jìn)行有針對性和實(shí)效性的訓練帶給平臺。并做好資料的積累工作，共享優(yōu)質(zhì)資源。
4、推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革。
發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)標兵、教學(xué)能手的優(yōu)勢，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革。把本學(xué)科的學(xué)科帶頭人、教學(xué)標兵、教學(xué)能手、校級骨干教師組織起來(lái)，作為推進(jìn)本學(xué)科教學(xué)改革的中堅力量。在明確學(xué)科發(fā)展計劃的基礎上，利用“政治學(xué)科沙龍”、“教學(xué)聯(lián)合體”、教研組的校本培訓為平臺，為每個(gè)教師帶給自主認領(lǐng)任務(wù)的項目，以“做事——成理——成人”為實(shí)踐邏輯，實(shí)現教師的自身成長(cháng)。
5、進(jìn)行“學(xué)案”教學(xué)模式的研究。
教育質(zhì)量是校園追求的永恒主題，課堂永久是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，而備好課是上好課的前提。教師要認真研究課標和教材，認真研究學(xué)情，精心設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節、教學(xué)情景和探究活動(dòng)，預設好教學(xué)流程及目標生成等。在學(xué)期伊始，或者提前一個(gè)月，將教學(xué)資料分配給每個(gè)教師進(jìn)行研究、準備，然后由教研組組織教師群眾討論，修改，構成學(xué)案，協(xié)作區的三所校園共同使用，實(shí)現資源共享，優(yōu)勢互補、共同進(jìn)步，共同提高，力爭使協(xié)作區的政治成績(jì)在全市名列前茅。
6、加強備課組的群眾備課。
備課組重視教師個(gè)人認真備課的基礎上加強群眾備課，各教研組按年級成立備課小組，保證每周至少一次，平時(shí)有問(wèn)題及時(shí)交流。各備課組要有授課計劃、活動(dòng)計劃，期中、期末有復習計劃，備課組長(cháng)和同學(xué)科教師實(shí)行“三定”(定時(shí)間、定資料、定中心發(fā)言人)、“三研究”(研究重難點(diǎn)、研究雙基、研究教法和學(xué)法)。突出群眾備課資料實(shí)效化，要鎖定群眾備課的重點(diǎn)資料，詳備與略備。群眾備課時(shí)間靈活化，定期備課適用于討論和決定教學(xué)中的重大問(wèn)題，活期備課的時(shí)間不固定，沒(méi)有確定的日期，沒(méi)有確定的資料、程序，特點(diǎn)是靈活多變，備課所討論的問(wèn)題能夠是教學(xué)中偶然發(fā)現的疑難問(wèn)題，或者是突發(fā)性的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，取長(cháng)補短，推動(dòng)教學(xué)工作。
7、認真抓好九年級政治中考的教學(xué)研究工作。深入研究中考政治試題的特點(diǎn)，明確中考導向與試題改革的趨勢。九年級政治教師要用心準備參加市、區的九年級教學(xué)研討會(huì )，及時(shí)汲取外部信息，調整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復習的實(shí)效性、針對性。對外部信息，要充分發(fā)揮群體力量，教研組內共同討論、共同分析，為九年級教學(xué)獻計獻策。九年級教師要結合自身教學(xué)體會(huì )，聯(lián)系中考試題和考試說(shuō)明的資料，分析探討中考復習思路，做到復習具有針對性、目的性、實(shí)效性。
五、主要活動(dòng)安排。
20xx年10月：
20xx年11月：
1、學(xué)習《新課程標準》，寫(xiě)學(xué)習體會(huì );。
20xx年12月至20xx年1月：
1、期末總復習計劃研討;。
2、協(xié)作區期末政治聯(lián)考及評價(jià)工作;。
20xx年3月：
1、中考總復習計劃研討;(地點(diǎn);六里坪中學(xué))。
2、第一輪復習課研討。
3、聽(tīng)六里坪中學(xué)兩節復習課;交流三所校園的中考總復習計劃;。
20xx年4月：
1、協(xié)作區七、八年級期中聯(lián)考及評價(jià)工作;。
2、九年級第一次診斷性考試成績(jì)分析;總結第一輪復習、探討第二、第三論復習。
20xx年5月。
1、九年級中考信息交流(地點(diǎn)：均縣鎮中學(xué))。
2、聽(tīng)均縣鎮中學(xué)老師1節課;然后進(jìn)行專(zhuān)題研討。
由于時(shí)間倉促，而且沒(méi)有和教研組教師商討，所以，以上計劃制定的比較粗糙，不足之處，將視具體狀況靈活機動(dòng)的隨時(shí)進(jìn)行調整，并且請領(lǐng)導多多指正。
政治，它指對社會(huì )治理的行為，亦指維護統治的行為。政治是各種團體進(jìn)行集體決策的一個(gè)過(guò)程，尤指對于某一政治實(shí)體的統治，例如統治一個(gè)國家，亦指對于一國內外事務(wù)之監督與管制。下面是小編收集整理的九年級政治教研組。
歡迎借鑒參考。
一、指導思想。
本學(xué)期將以教育協(xié)作區教學(xué)教研工作計劃為指導，緊緊圍繞協(xié)作區政治教學(xué)工作，貫徹落實(shí)高效課堂教學(xué)改革提出的各項任務(wù)，深化課堂教學(xué)結構改革，進(jìn)一步抓好中學(xué)政治教師隊伍建設，優(yōu)化中學(xué)政治課程實(shí)施，提升中學(xué)政治學(xué)科教研的有效性;結合教研組學(xué)科特點(diǎn)，改善教學(xué)方法，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展各項活動(dòng)，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，打造陽(yáng)光高效課堂教學(xué)模式。
二、工作思路。
1、組織協(xié)作區教師認真領(lǐng)會(huì )政治教學(xué)計劃的相關(guān)資料，制定本組活動(dòng)計劃，明確目標，落實(shí)任務(wù)。
2、教研組群眾通研各年級教材，搞好單元群眾備課。資料包括一周的教學(xué)進(jìn)度及本周教學(xué)資料的重難點(diǎn)，確定每周年級訓練的重點(diǎn)題目。
3、有計劃的組織開(kāi)展好教師間的相互聽(tīng)課、評課活動(dòng)，到達業(yè)務(wù)水平、教學(xué)潛力的不斷提高。
三、重點(diǎn)活動(dòng)設計：
1、開(kāi)展好群眾備課和聽(tīng)課、評課活動(dòng)。組織教師確定好本學(xué)期工作目標，認真組織、開(kāi)展群眾備課。做到單元目標、單元備課統一進(jìn)行，廣泛討論，集中列出提綱，再由個(gè)人根據自己所任班級學(xué)生實(shí)際寫(xiě)出。
教案。
既發(fā)揮群眾智慧的力量又突出個(gè)人教學(xué)特色、風(fēng)格。
2、推廣同課異構活動(dòng)，改善教學(xué)方法。先后開(kāi)展好新授課、復習課的輪流講課、統一聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每個(gè)教師準備一節水平較高、有必須難度的公開(kāi)課，組織全體教師觀(guān)摩，然后主講教師說(shuō)課，小組評議肯定成績(jì)，找出不足，探討改善措施、方法。
四、具體工作目標及策略：
1、抓好教研組隊伍建設。
校園教研組是教師成長(cháng)的基地，是教師校本研訓的園地。三所校園教研組要制定本學(xué)期計劃。例如：工作計劃、校內外聽(tīng)課記錄、課題、定期的學(xué)習制度(理論學(xué)習;認真學(xué)習推薦的教學(xué)設計;觀(guān)摩、研討推薦的優(yōu)秀教學(xué)錄像課;在校內、校際進(jìn)行有質(zhì)量的觀(guān)摩課)、論文等等。在學(xué)期末進(jìn)行工作匯報交流。做到有計劃、有落實(shí)、有檢查、有督促、有檔案資料、跟蹤評價(jià)和總結經(jīng)驗教訓。11月份要結合政治學(xué)科教學(xué)過(guò)程中的具體問(wèn)題，組織教師進(jìn)行與所任教資料相關(guān)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習;對課程教材改革理論的學(xué)習，并用之于指導改善教學(xué)過(guò)程。協(xié)作區政治組將組織舉辦一些理論學(xué)習的講座、教學(xué)改革專(zhuān)題研討等，作為重要的教學(xué)研究工作。校園教研組要把教師群眾的理論學(xué)習，作為教研組的一項重要工作。
2、聚焦常規教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
本學(xué)期，開(kāi)展政治優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，聚焦課堂，以課堂為基本，以互動(dòng)觀(guān)摩課為載體，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，向課堂要質(zhì)量，要效益，把一些比較好的政治優(yōu)質(zhì)課在協(xié)作區全面推廣，為在活動(dòng)中涌現的優(yōu)秀教師搭建展示自己教學(xué)風(fēng)采的舞臺，更讓多的教師得到專(zhuān)家的指導，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，著(zhù)力培養一批中青年政治骨干教師。利用“教學(xué)聯(lián)合體”為平臺，各校園推選比較優(yōu)秀的教師上初三政治觀(guān)摩課、研討課、復習課。教師之間要構成相互學(xué)習、交流，共同切磋、共同進(jìn)步的良好氛圍，取長(cháng)補短，不斷完善自己，提高教學(xué)水平，從而提高課堂效率，促進(jìn)教研力量強勢校園與弱勢校園的良性互動(dòng)，實(shí)現教研力量的均衡化發(fā)展。促進(jìn)我協(xié)作區九年級政治教學(xué)課堂質(zhì)量的整體提高和課堂教學(xué)模式的豐富多彩。
3、加強網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)教研。
建設協(xié)作區教研網(wǎng)絡(luò )，抓好教學(xué)聯(lián)合體活動(dòng)。建立六里坪協(xié)作區政治教師qq群，提倡教師建立自己的工作博客，利用校本研訓博客群，使教師得到及時(shí)的同伴互助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng);讓教師及時(shí)了解政治學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，獲得教學(xué)所需資料，更好的為教學(xué)服務(wù);提倡各校園政治教師出幾套質(zhì)量較高的中考試題，建立試題庫，利用“題庫”中心，不斷豐富初三政治試題，為教師精選習題，進(jìn)行有針對性和實(shí)效性的訓練帶給平臺。并做好資料的積累工作，共享優(yōu)質(zhì)資源。
4、推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革。
發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)標兵、教學(xué)能手的優(yōu)勢，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革。把本學(xué)科的學(xué)科帶頭人、教學(xué)標兵、教學(xué)能手、校級骨干教師組織起來(lái)，作為推進(jìn)本學(xué)科教學(xué)改革的中堅力量。在明確學(xué)科發(fā)展計劃的基礎上，利用“政治學(xué)科沙龍”、“教學(xué)聯(lián)合體”、教研組的校本培訓為平臺，為每個(gè)教師帶給自主認領(lǐng)任務(wù)的項目，以“做事——成理——成人”為實(shí)踐邏輯，實(shí)現教師的自身成長(cháng)。
5、進(jìn)行“學(xué)案”教學(xué)模式的研究。
教育質(zhì)量是校園追求的永恒主題，課堂永久是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，而備好課是上好課的前提。教師要認真研究課標和教材，認真研究學(xué)情，精心設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節、教學(xué)情景和探究活動(dòng)，預設好教學(xué)流程及目標生成等。在學(xué)期伊始，或者提前一個(gè)月，將教學(xué)資料分配給每個(gè)教師進(jìn)行研究、準備，然后由教研組組織教師群眾討論，修改，構成學(xué)案，協(xié)作區的三所校園共同使用，實(shí)現資源共享，優(yōu)勢互補、共同進(jìn)步，共同提高，力爭使協(xié)作區的政治成績(jì)在全市名列前茅。
6、加強備課組的群眾備課。
備課組重視教師個(gè)人認真備課的基礎上加強群眾備課，各教研組按年級成立備課小組，保證每周至少一次，平時(shí)有問(wèn)題及時(shí)交流。各備課組要有授課計劃、活動(dòng)計劃，期中、期末有復習計劃，備課組長(cháng)和同學(xué)科教師實(shí)行“三定”(定時(shí)間、定資料、定中心發(fā)言人)、“三研究”(研究重難點(diǎn)、研究雙基、研究教法和學(xué)法)。突出群眾備課資料實(shí)效化，要鎖定群眾備課的重點(diǎn)資料，詳備與略備。群眾備課時(shí)間靈活化，定期備課適用于討論和決定教學(xué)中的重大問(wèn)題，活期備課的時(shí)間不固定，沒(méi)有確定的日期，沒(méi)有確定的資料、程序，特點(diǎn)是靈活多變，備課所討論的問(wèn)題能夠是教學(xué)中偶然發(fā)現的疑難問(wèn)題，或者是突發(fā)性的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，取長(cháng)補短，推動(dòng)教學(xué)工作。
7、認真抓好九年級政治中考的教學(xué)研究工作。深入研究中考政治試題的特點(diǎn)，明確中考導向與試題改革的趨勢。九年級政治教師要用心準備參加市、區的九年級教學(xué)研討會(huì )，及時(shí)汲取外部信息，調整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復習的實(shí)效性、針對性。對外部信息，要充分發(fā)揮群體力量，教研組內共同討論、共同分析，為九年級教學(xué)獻計獻策。九年級教師要結合自身教學(xué)體會(huì )，聯(lián)系中考試題和考試說(shuō)明的資料，分析探討中考復習思路，做到復習具有針對性、目的性、實(shí)效性。
五、主要活動(dòng)安排。
20xx年10月：
20xx年11月：
1、學(xué)習《新課程標準》，寫(xiě)學(xué)習體會(huì );。
20xx年12月至20xx年1月：
1、期末總復習計劃研討;。
2、協(xié)作區期末政治聯(lián)考及評價(jià)工作;。
20xx年3月：
1、中考總復習計劃研討;(地點(diǎn);六里坪中學(xué))。
2、第一輪復習課研討。
3、聽(tīng)六里坪中學(xué)兩節復習課;交流三所校園的中考總復習計劃;。
20xx年4月：
1、協(xié)作區七、八年級期中聯(lián)考及評價(jià)工作;。
2、九年級第一次診斷性考試成績(jì)分析;總結第一輪復習、探討第二、第三論復習。
20xx年5月。
1、九年級中考信息交流(地點(diǎn)：均縣鎮中學(xué))。
2、聽(tīng)均縣鎮中學(xué)老師1節課;然后進(jìn)行專(zhuān)題研討。
由于時(shí)間倉促，而且沒(méi)有和教研組教師商討，所以，以上計劃制定的比較粗糙，不足之處，將視具體狀況靈活機動(dòng)的隨時(shí)進(jìn)行調整，并且請領(lǐng)導多多指正。
一、指導思想。
本學(xué)期政治教研組將根據學(xué)校的教學(xué)指導方針，在教導處的具體領(lǐng)導下，遵循教育教學(xué)規律，引導教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步反思課改、推進(jìn)課改，落實(shí)教學(xué)常規，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，切實(shí)抓好教研組建設和青年教師培養，營(yíng)造良好的教研氛圍，使教師的工作有效地穩定發(fā)展，增強我組的整體的教學(xué)實(shí)力。積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高青少年的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養健全人格而努力。
二、工作目標。
1、加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，提高理論素質(zhì)。鉆研學(xué)科課程的標準，轉變課堂教學(xué)理念。
2、開(kāi)展課型研究，對政治學(xué)科新授課、復習課、講評課、時(shí)政課如何開(kāi)展教學(xué)加以研究，構建有效的課堂教學(xué)模式，圍繞相關(guān)主題開(kāi)設校級和市級研究課，提高課堂教學(xué)的有效性。
3、抓好教學(xué)常規的落實(shí)，加強聽(tīng)評課和課后反思，在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中，提高教學(xué)效益。
4、以電子稿形式整和教學(xué)資源包括教學(xué)設計、
課件。
等資料，實(shí)現辦公信息化。
5、發(fā)揮整組力量，加強集備，做好期中和期末復習工作，備戰中考。
6、做好市基本功競賽的準備。
三、工作舉措。
(一)加強學(xué)習，提高思想政治教師的學(xué)科素養。
組織組內教師認真學(xué)習課程改革理論，反思近幾年思想政治課程改革工作，推廣先進(jìn)的經(jīng)驗，改革思想政治教學(xué)，充分發(fā)揮思想政治的德育功能。在課堂教學(xué)中，政治教師要以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。
(二)加強常規教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)做好畢業(yè)班復習工作。
畢業(yè)班老師做好初三畢業(yè)班政治學(xué)科的復習工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái)，不要有政治學(xué)科開(kāi)卷考就易考的盲目樂(lè )觀(guān)的想法。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題;耐心細致地進(jìn)行分層教學(xué)、個(gè)別輔導，爭取出好成績(jì)。
(四)積極參與市教研活動(dòng)，包括青年教師基本功大賽。
在平時(shí)做好青年教師的培養工作，注重規范教學(xué)，發(fā)揮師徒結隊實(shí)效性，加強教學(xué)基本功訓練，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為提高課堂教學(xué)效益打下堅實(shí)的基礎。
(五)認真搞好校本課程的開(kāi)發(fā)與研究工作，形成學(xué)科教學(xué)特色。
圍繞著(zhù)本學(xué)科的教學(xué)內容做好公民教育課程的教學(xué)工作，積極參加相關(guān)比賽，爭取教有所獲。
各年級在課程教學(xué)中融入主題教育的內容，如七年級“誠信做人”八年級“尊紀守法”九年級“理想教育”等等。
(六)鼓勵組內成員積極參加教科研活動(dòng)。
利用論文研討、課題研究等形式鼓勵組內教師積極參與教科研活動(dòng)，多思多寫(xiě)多投稿，圍繞組內課題有目的性的進(jìn)行教學(xué)和寫(xiě)作，營(yíng)造良好的教科研氛圍，爭取在去年的基礎上再創(chuàng )新高。
一、指導思想。
本學(xué)期政治教研組將根據學(xué)校的教學(xué)指導方針，在教導處的具體領(lǐng)導下，遵循教育教學(xué)規律，引導教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步反思課改、推進(jìn)課改，落實(shí)教學(xué)常規，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，切實(shí)抓好教研組建設和青年教師培養，營(yíng)造良好的教研氛圍，使教師的工作有效地穩定發(fā)展，增強我組的整體的教學(xué)實(shí)力。積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高青少年的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養健全人格而努力。
二、工作目標。
1、加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，提高理論素質(zhì)。鉆研學(xué)科課程的標準，轉變課堂教學(xué)理念。
2、開(kāi)展課型研究，對政治學(xué)科新授課、復習課、講評課、時(shí)政課如何開(kāi)展教學(xué)加以研究，構建有效的課堂教學(xué)模式，圍繞相關(guān)主題開(kāi)設校級和市級研究課，提高課堂教學(xué)的有效性。
3、抓好教學(xué)常規的落實(shí)，加強聽(tīng)評課和課后反思，在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中，提高教學(xué)效益。
4、以電子稿形式整和教學(xué)資源包括教學(xué)設計、課件等資料，實(shí)現辦公信息化。
5、發(fā)揮整組力量，加強集備，做好期中和期末復習工作，備戰中考。
6、做好市基本功競賽的準備。
三、工作舉措。
(一)加強學(xué)習，提高思想政治教師的學(xué)科素養。
組織組內教師認真學(xué)習課程改革理論，反思近幾年思想政治課程改革工作，推廣先進(jìn)的經(jīng)驗，改革思想政治教學(xué)，充分發(fā)揮思想政治的德育功能。在課堂教學(xué)中，政治教師要以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和*人。
(二)加強常規教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)集體備課、評課議課、質(zhì)量分析等常規形式，拓展組內教師的學(xué)習渠道，更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式方法;并通過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探索與應用的研究，體會(huì )新課程下的新理念，新方法，探討在政治學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行新課程改革的有效途徑和方法;以備課組為單位，整和教學(xué)設計、多媒體課件等教學(xué)資源，做到資源共享，取長(cháng)補短;日常教研活動(dòng)中，要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規。在上課、備課、聽(tīng)課、評課、專(zhuān)題教研活動(dòng)、作業(yè)等方面要落實(shí)各項考核與檢查，注重實(shí)效性，不流于形式以此來(lái)規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實(shí)的工作作風(fēng)，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
(三)做好畢業(yè)班復習工作。
畢業(yè)班老師做好初三畢業(yè)班政治學(xué)科的復習工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái)，不要有政治學(xué)科開(kāi)卷考就易考的盲目樂(lè )觀(guān)的想法。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題;耐心細致地進(jìn)行分層教學(xué)、個(gè)別輔導，爭取出好成績(jì)。
(四)積極參與市教研活動(dòng)，包括青年教師基本功大賽。
在平時(shí)做好青年教師的培養工作，注重規范教學(xué)，發(fā)揮師徒結隊實(shí)效性，加強教學(xué)基本功訓練，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為提高課堂教學(xué)效益打下堅實(shí)的基礎。
(五)認真搞好校本課程的開(kāi)發(fā)與研究工作，形成學(xué)科教學(xué)特色。
圍繞著(zhù)本學(xué)科的教學(xué)內容做好公民教育課程的教學(xué)工作，積極參加相關(guān)比賽，爭取教有所獲。
各年級在課程教學(xué)中融入主題教育的內容，如七年級“誠信做人”八年級“尊紀守法”九年級“理想教育”等等。
(六)鼓勵組內成員積極參加教科研活動(dòng)。
利用論文研討、課題研究等形式鼓勵組內教師積極參與教科研活動(dòng)，多思多寫(xiě)多投稿，圍繞組內課題有目的性的進(jìn)行教學(xué)和寫(xiě)作，營(yíng)造良好的教科研氛圍，爭取在去年的基礎上再創(chuàng )新高。
一、指導思想。
認真貫徹黨的教育方針，以新課程標準為依據，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和先進(jìn)的教育理念為指引，在教科室的指導下，積極推行學(xué)校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強組內教師教育教學(xué)(此文來(lái)自斐斐課件園)理論學(xué)習，深入鉆研教材，不斷更新教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法，提高教學(xué)能力和水平。做好教學(xué)常規工作，全面提高學(xué)生的政治素養、學(xué)習能力、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎。
二、教材分析。
本教材將學(xué)生的視野引向世界，注重學(xué)生健全人格發(fā)展與完善，對學(xué)生著(zhù)重進(jìn)行心理教育、國情教育，理想教育。本教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)，這是教材特點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)，教理導行，難點(diǎn)在于提高學(xué)生認識和學(xué)生的踐行指導。
三、學(xué)生情況分析。
本學(xué)期任教九年級的思品教學(xué)工作，因是畢業(yè)班，時(shí)間緊，學(xué)生心理壓力較大，課堂容量較大，練習的綜合性難度加強。1班是寄宿班，學(xué)生基礎好，接受能力較強。2班有部分學(xué)生學(xué)習很努力，有很強的潛力可挖。4班學(xué)生存在著(zhù)基礎差，好玩好動(dòng)，沒(méi)有明確的奮斗目標，上課的注意力不集中等現狀。針對這些情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意加強分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生體驗成功，在備課中增加趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣，注重學(xué)生學(xué)習行為的養成。
教學(xué)具體措施：最好的教育是自我教育。本學(xué)期對學(xué)生加強以“自律——成人”為主題的自成教育，把學(xué)生的內化知識轉化為外在的行為，培養學(xué)生良好的思想品德。
對于2班的學(xué)生，目前最需要解決的問(wèn)題，培養他們探究學(xué)習的好習慣。
1、鼓勵他們大膽思考，拓寬思路，總結反思，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
2、平時(shí)提些有新意的問(wèn)題，讓他們去思考解決，培養學(xué)生的探究意識。
對于4班的學(xué)生，目前最需要解決的問(wèn)題是培養他們學(xué)習的自主性和積極性。
1、端正他們的學(xué)習態(tài)度，增強自信。
2、課堂上常提醒他們認真聽(tīng)課，建立新型的師生關(guān)系。
3、課外經(jīng)常檢查他們的練習、作業(yè)完成及更正情況。
4、提醒他們來(lái)學(xué)校應該學(xué)習所有的科學(xué)文化知識，不應該有偏科的學(xué)習態(tài)度。
5、鼓勵他們向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習，直至于他們能養成良好的學(xué)習習慣。
四、常規落實(shí)：
1、落實(shí)“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。
“雙思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習;“三環(huán)”就是定向、內化、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習釋疑)、點(diǎn)難撥疑(練習解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習)、引導實(shí)踐(遷移創(chuàng )新)。不斷優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設計，提高課堂教學(xué)效率。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習積極性、學(xué)習策略和學(xué)習方法，不斷提高學(xué)習效率。
2、認真鉆研教材。熟悉教材及其指導思想，積極參加集體備課，上好每一節課，做到授課胸有“書(shū)”。虛心學(xué)習，本期聽(tīng)課要不少于20節，多聽(tīng)與政治科相關(guān)教師的課。
3、樹(shù)立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念，學(xué)生有收獲的課才是好課。本學(xué)期開(kāi)始，積極參加“教師論壇”，激發(fā)教育教學(xué)(此文來(lái)自斐斐課件園)研究的興趣，營(yíng)造良好的教科研氛圍，提高學(xué)術(shù)修養和精神境界。
4、作業(yè)與輔導：作業(yè)設計要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識，掌握和提高專(zhuān)業(yè)技能、技巧。作業(yè)內容符合大綱和教材要求，能找準關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。在批改作業(yè)時(shí)要有對錯標記，質(zhì)量評價(jià)采取等級加。
評語(yǔ)。
制，批語(yǔ)要體現鼓勵性原則，富有激勵作用和指導意義，每次都加批改日期。
按照教科研室的布置，本學(xué)期業(yè)務(wù)理論。
學(xué)習計劃。
有以下幾個(gè)方面：
1、加強理論學(xué)習，提高業(yè)務(wù)理論水平。每個(gè)月學(xué)習固定的業(yè)務(wù)學(xué)習材料并撰寫(xiě)讀后反思，力爭做到實(shí)效性，讓業(yè)務(wù)學(xué)習真正對教學(xué)起到促進(jìn)作用。
2、建設數字化校園，運用現代信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)。加強對計算機技術(shù)應用的學(xué)習，努力豐富自己的教學(xué)手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。
3、積極參加學(xué)校和上級部門(mén)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和科研活動(dòng)。教學(xué)反思要做到及時(shí)、真實(shí)、實(shí)效，準確地反饋教學(xué)中的收獲與不足，以期對自己的教學(xué)有一定的借鑒作用，每周發(fā)布一個(gè)精品教學(xué)案例，本學(xué)期爭取能發(fā)表1~2篇教學(xué)論文。
六、教學(xué)進(jìn)度：
第一、二周：七年級上冊復習。
第三、四周：七年級下冊復習。
第五、六周：八年級上冊復習。
第七、八周：八年級下冊復習。
第九、十周：九年級復習。
第十一、十五周：綜合復習。
第十六、十八周：模擬考試。
一、指導思想。
全組成員在學(xué)習、領(lǐng)會(huì )校園辦學(xué)思想的基礎上，結合教研組特點(diǎn)，充分利用新區教育區劃調整的良機，以政治教材研修為平臺，注重落實(shí)，不斷加強資源隊伍建設和課堂教學(xué)改革，提升教研品質(zhì)和教師隊伍;加強基礎管理，總結優(yōu)秀經(jīng)驗，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量整體提高，努力把政治教研組建成先進(jìn)教研組。為把我校建設成鎮江市一流名校作出應有的貢獻。
二、工作策略。
1、目標：更新教育觀(guān)念，提高理論素質(zhì)。
措施：
(1)加強理論學(xué)習與研討，提高理論水平與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
利用群眾活動(dòng)時(shí)間(7-8次)，組織本組教師認真學(xué)習教育、教學(xué)理論，學(xué)習課程標準，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。本學(xué)期以《基礎教育改革綱要》、《教育評價(jià)的多元化》、《新課程中教師行為的變化》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》等為主要資料。
2、目標：加強管理，建立一流教研組。
措施：
(1)加強組風(fēng)建設，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實(shí)、實(shí)效、相互協(xié)調的優(yōu)良傳統和作風(fēng)，以教研組長(cháng)為中心，以備課組長(cháng)為關(guān)鍵，加強交流，盡量把本組建設成團結、和諧、創(chuàng )新、富有朝氣的學(xué)科組。
努力實(shí)現網(wǎng)絡(luò )教育目標、資源的整合為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。
(3)搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為基本協(xié)作單位，人人參與課題的學(xué)習和研究，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索，以期取得理論上的成果。
3、目標：抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習效率。
措施：
(1)抓好以備課組為基本單位的群眾備課制度。在實(shí)踐中堅持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式，備課組長(cháng)負責制為基本核心，教研組長(cháng)加強監督為基本功能，把“六認真”落實(shí)到位。
(2)要求每一個(gè)組員充分利用現代教育技術(shù)手段(包括校園電腦教育網(wǎng)絡(luò ))來(lái)為教育服務(wù)，以加強政治課教育的生動(dòng)、形象性，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在此基礎上，打造精品，以信息員為主要代表，參加校園的網(wǎng)絡(luò )教育成果展示。
(3)以備課組為基本單位，用心開(kāi)展組內相互聽(tīng)課，提高政治教研組在我校的知名度，為爭創(chuàng )先進(jìn)教研組增加籌碼。
(4)協(xié)助班主任培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。每一位課任老師督促學(xué)生及時(shí)完成預習、作業(yè)等任務(wù);要求每一位教師確實(shí)做到“四有四必”，并實(shí)行備課組長(cháng)負責制，教研組長(cháng)不定期的檢查督促制，以使把這項工作落實(shí)到位。
三、其它工作。
1、在學(xué)生自愿的基礎上，充分發(fā)揮群眾的力量，在七、八年級開(kāi)設一至兩門(mén)適合學(xué)生興趣的選修課和活動(dòng)課：以時(shí)政講座的形式為主，激發(fā)學(xué)生的興趣拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、加強對考試命題的研究，幫忙學(xué)生提高應試成績(jì)。
(1)不管是否擔任畢業(yè)班的教學(xué)工作，要求每一位教師都要關(guān)心中考的形勢，弄清命題的基本原則、方法、熱點(diǎn)、趨勢以及應試策略，并滲透到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中。
(2)強調科學(xué)訓練、有效訓練，精選習題，提倡自己編題、改題、變題等。實(shí)行備課組長(cháng)負責制，按校園制定的命題標準確定試卷，易、中、難的比例控制為7：2：1。在資料上控制難度、提高效度，在組織上控制強度，在講評上控制深度、力求廣度。
這一個(gè)學(xué)期是學(xué)生初中階段最后一個(gè)學(xué)期，也是檢驗學(xué)生學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵的一期，他們將迎來(lái)一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考將成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因此，在教學(xué)中應該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進(jìn)行內化，即進(jìn)行綜合、應用、創(chuàng )新和中考思維的升華，把書(shū)本知識變成學(xué)生自己的知識。要有一定的時(shí)間作強化訓練，通過(guò)訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距，改變尖子生少、中間斷層、底子大的現狀。對學(xué)生分批分層地輔導和督促，讓他們實(shí)現的成長(cháng)理想，實(shí)現取得好成績(jì)的愿望。
深入貫徹教育教學(xué)理念。認真總結教學(xué)經(jīng)驗，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強對閱讀能力和綜合應用能力的.培養和指導，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，在強化書(shū)面英語(yǔ)的同時(shí)注重學(xué)生聽(tīng)力和口頭表達能力的培養和提高，力爭在今年的中考取得一個(gè)理想的成績(jì)。
1、學(xué)生情況分析。
032班本學(xué)期45人，上學(xué)期英語(yǔ)分80分，最低分12。從上學(xué)期成績(jì)來(lái)看尖子生少、中間斷層、差生多，參差不齊，給上課帶來(lái)很大的難度，平均分不及過(guò)差線(xiàn)。大部分學(xué)生基礎差，想學(xué)的少，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。他們的學(xué)習情緒不穩定，也不能堅持不懈，少數幾個(gè)中間生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性不足，有些默不出聲，精神不振，課后很少復習功課，上課不注意聽(tīng)講，問(wèn)題出來(lái)了不動(dòng)腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，學(xué)習方法不靈活，需要老師的督促才會(huì )有所作為；也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對英語(yǔ)學(xué)習毫無(wú)興趣。
2、教材分析。
本學(xué)年英語(yǔ)教學(xué)內容為一冊，共15個(gè)單元，從上學(xué)期結束已經(jīng)上完12個(gè)單元，剩余3個(gè)單元計劃在4周內完成教學(xué)任務(wù)。接著(zhù)進(jìn)行總復習，具體教學(xué)內容包括：
詞匯：識記、理解、掌握書(shū)中的所有單詞，熟練應用重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，復習初中的所有單詞。
語(yǔ)法：掌握8種時(shí)態(tài)，一般現在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，現在進(jìn)行時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，現在完成時(shí)，過(guò)去完成時(shí)和過(guò)去將來(lái)時(shí)。了解部分構詞法，掌握英語(yǔ)的基本句子結構：五種簡(jiǎn)單句，并列句，復合句（狀語(yǔ)從句及定語(yǔ)從句）。
閱讀：主要訓練學(xué)生根據問(wèn)題找細節的能力。然后根據不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過(guò)程中針對長(cháng)句子（復合句及含有多個(gè)從句的復合句）要教給學(xué)生分析句子結構的能力。
寫(xiě)作：書(shū)面表達是中考中失分的題目，所以對于大多數同學(xué)，先落實(shí)平時(shí)訓練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結構及時(shí)態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養學(xué)生好的書(shū)寫(xiě)習慣，如大小寫(xiě)，標點(diǎn)等。
第一周到第四周完九年級全部教學(xué)內容；第五周到第八周進(jìn)行具體、專(zhuān)項復習如名詞、代詞、數詞、冠詞、形容詞副詞、動(dòng)詞、句子結構、復合句、交際用語(yǔ)、寫(xiě)作。第九周到第十二周復習書(shū)本知識，第十三周到十六周檢測并講解模擬試題，做到精講多練，針對?？家族e的再總結復習。最后做好考前動(dòng)員。在復習中注重對學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)行突破，鞏固重點(diǎn)，強化基礎，迎接六月下旬的中考。
根據學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：
（1）首先要從思想上扭轉學(xué)生以往的不良學(xué)習習慣和態(tài)度，培養學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習習慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩定，要動(dòng)員好學(xué)生做好思想工作。
（2）根據學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習目標，具體的分數，每次考試后都要進(jìn)行分析并制定下一次的目標只準前進(jìn)不許后退，建立錯題庫自我評價(jià)。并督促為實(shí)現目標切實(shí)地刻苦學(xué)習。
（3）每堂課一定注意當堂的學(xué)習效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)。務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西。注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。對英語(yǔ)而言記憶背誦是很重要的，應采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復習，隨意抽查。
（4）教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的主動(dòng)性，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高綜合應用能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵運用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習方式。要避免繁瑣的語(yǔ)法分析和瑣碎機械的練習。
（5）重視創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生應用的機會(huì )。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結合，在寫(xiě)作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫(xiě)作。
（6）利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補差、抓兩頭，促中間。把學(xué)生分成兩類(lèi)，中上學(xué)生提高括充知識點(diǎn)，中后學(xué)生有一定潛力的，提高和發(fā)展的空間較大，以抓好基礎知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。
（7）要想學(xué)好英語(yǔ)就要用英語(yǔ)。學(xué)生大部分不好意思開(kāi)口說(shuō)話(huà)。這給口語(yǔ)交際教學(xué)帶來(lái)了嚴重的障礙，淡化了語(yǔ)言的交際性。好多學(xué)生不愿去說(shuō)。為了克服這個(gè)問(wèn)題，先帶好幾個(gè)積極的同學(xué)，鼓勵他們帶動(dòng)大家的積極性。以部分帶動(dòng)整體。堅持進(jìn)行課前口語(yǔ)訓練。
總之，我會(huì )盡自己的努力來(lái)幫助學(xué)生搞好中考前的復習，爭取讓學(xué)生在中考中取得理想的成績(jì)。
本學(xué)期我擔任九年級（1）（2）兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作。針對九年級學(xué)生的特點(diǎn)及九年級的特殊性計劃如下：
九年級上學(xué)期是一個(gè)特殊的學(xué)習階段，為了有充分應戰中考的`準備，上學(xué)期應基本結束全年的課程、面對這種特殊情況，作為教師，首先應在教學(xué)進(jìn)度上做到心中有數；其次就是熟悉全冊教材內容，認真鉆研教材，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，每一節課既要做到精講精練，又要在此基礎上讓學(xué)生得到能力的提升。
上學(xué)期期末測試學(xué)生數學(xué)平均分為70分，成績(jì)一般。優(yōu)秀率在25%左右。全年級滿(mǎn)分人數不少，但20分以下的人數也不是一個(gè)小數目。從總體上看已經(jīng)出現了兩極分化的現象。所以升入九年級后，應更重視尖子生的培養，讓他們吃飽，偏差生適當降低難度，給他們定低目標，以不至于使差生落伍。另外在能力的訓練方面，學(xué)生的推理訓練和計算能力需進(jìn)一步提高，做到速度快、正確率高、推理嚴密。
本學(xué)期教材第一章為“二次根式”學(xué)生在七年級已有了一定的基礎，學(xué)生學(xué)起來(lái)比較容易、可以抓住這個(gè)機會(huì )舉行小型測驗，給學(xué)生信心、并且在計算方面使其養成細心。認真的習慣。另外在有難度的章節中可通過(guò)競賽的方式提高學(xué)生的競爭意識，培養學(xué)生的合作交流能力，達到方法互補。
在掌握教材知識的基礎上，鼓勵學(xué)生購買(mǎi)與版本相符的資料、如《少年智力開(kāi)發(fā)報》《點(diǎn)撥》《典中點(diǎn)》等、教師對學(xué)生手里有什么樣的資料，資料中題什么該做，什么該刪，應該了如指掌，有準備的應對學(xué)生突如其來(lái)的問(wèn)題，不讓學(xué)生繞遠兒。
一、指導思想：
深入推進(jìn)和貫徹《初中數學(xué)新課程標準》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)方式為目的，以培養高素質(zhì)的人才為目標,，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數學(xué)自身的特點(diǎn)，更應遵循學(xué)生學(xué)數學(xué)的心理規律，強調從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。以課堂教學(xué)為中心，緊緊圍繞初中數學(xué)教材、數學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué)，針對近年來(lái)中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷，精選題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效的復途徑，力求達到減負、加壓、增效的目的，力求中考取得好成績(jì)。
二、教學(xué)目標：
教育學(xué)生掌握基礎知識與基本技能，培養學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀(guān)念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察分析、綜合、抽象、概括。會(huì )用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)數學(xué)的興趣，逐步培養學(xué)生具有良好的學(xué)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學(xué)生應用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
三、教學(xué)措施：
在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節。
(1)認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，重視每一章節內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動(dòng)的細節。
(2)上好課：在備好課的基礎上，上好每一個(gè)45分鐘，提高40分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽(tīng)的懂，對部分基礎較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)學(xué)生能有所收獲。
(3)注重課后反思，及時(shí)的將一節課的得失記錄下來(lái)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。
(4)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節課的效果如何，學(xué)生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。
(5)按時(shí)檢驗學(xué)成果，做到單元測驗的有效、及時(shí)，測驗卷子的批改不過(guò)夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評。
(6)及時(shí)指導、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋，精選適當的練題、測試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
(7)不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。
積極參加業(yè)務(wù)學(xué)，看書(shū)、看報，參加學(xué)校組織的培訓，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長(cháng)補短，揚長(cháng)避短，努力使教學(xué)更開(kāi)拓，方法更靈活，手段更先進(jìn)。
(8)分層輔導，因材施教。
對本年級的學(xué)生實(shí)施分層輔導，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學(xué)生的學(xué)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。對部分差生實(shí)行義務(wù)補課，以提高成績(jì)。
(9)嚴格按照教學(xué)進(jìn)度，有序的進(jìn)行教學(xué)工作。
用心去做，從細節去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
四、教學(xué)課時(shí)安排：
1、第1周至第4周，完成九年級下后三章(第一章上學(xué)期已完成)的教學(xué)任務(wù)，并完成測驗、分析、講評。
2、第5周至第7周，圍繞初中數學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行第一輪總復，使學(xué)生掌握每個(gè)章節的知識點(diǎn)，熟練解答各類(lèi)基礎題，對每個(gè)章節進(jìn)行測驗，檢測學(xué)生掌握程度，促知識鞏固，力求做到人人過(guò)關(guān)。
3、第8周，綜合練，分層提高階段，力求使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，最后對初中數學(xué)“六大塊”主要內容進(jìn)行專(zhuān)題復和訓練，促師生潛能開(kāi)發(fā)，使學(xué)生的數學(xué)知識與結構得以縱深發(fā)展。
4、第9周，綜合模擬訓練，考前方法與心理的培訓，使學(xué)生能有一個(gè)良好、健康的心理，平和的心態(tài)參加“升學(xué)考試”力爭使每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出最佳水平，取得最好成績(jì)。
在這個(gè)充滿(mǎn)希望的新學(xué)期里，我們數學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作，現根據學(xué)校上級各部門(mén)工作計劃，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下：
一、指導思想。
本學(xué)期初中數學(xué)組工作的指導思想是：以學(xué)習新課程標準為動(dòng)力,把探索“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,并結合“創(chuàng )建學(xué)習型組織”的學(xué)習與實(shí)踐,樹(shù)立教研組團隊合作意識。加強教學(xué)常規建設和課題研究，積極開(kāi)展校本研究，進(jìn)一步提高我校數學(xué)整體的教學(xué)水平。
二、工作要點(diǎn)。
1、切實(shí)加強教學(xué)常規管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。
2、加強師資隊伍建設，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新標準，積極開(kāi)展新教材研究工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。
3、認真開(kāi)展集體備課課和課題研究活動(dòng)，加強教研組團隊合作意識。
4、繼續開(kāi)展對青年教師的“磨課”活動(dòng)，幫助中青年教師快速成長(cháng)，提高本組教師的課堂教學(xué)能力。
5、認真組織師徒結對活動(dòng)，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。
6、深化數學(xué)課題研究，提升數學(xué)教師科研素養，積極撰寫(xiě)教改論文并參加各級的評比。
7、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
8、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。
9、加強資料建設，資源共享。
三、具體措施。
1、加強理論學(xué)習，提升教師素質(zhì)。
進(jìn)一步認真學(xué)習《課程標準》，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位教師要加強學(xué)習，努力實(shí)踐，善于總結，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時(shí)認真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng )新。
2、加強教學(xué)常規管理，常規常抓，常抓常新。
向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規范為抓手，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長(cháng)要加強得組內教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。每月要對各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”。
課堂教學(xué)改革以適應我校學(xué)生實(shí)際為宗旨，探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，實(shí)現課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。
4、加強備課組教研活動(dòng)，強化教研功能。
各備課組由備課組長(cháng)負責繼續實(shí)行集體備課制，備課組長(cháng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細節，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學(xué)模式;同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。
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物理教研組工作計劃?？傊覀儗⒘⒆阌谛袆?dòng)研究，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓進(jìn)取地將物理教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來(lái)。使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
一、工作目標。
1。物理教研組工作計劃。提升課堂研究的氛圍。透過(guò)各種課型的研究來(lái)指導和提高本組教師的課堂教學(xué)潛力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習如何評課，如何說(shuō)課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。
2．進(jìn)行相關(guān)培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力。定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習與培訓，突出案例培訓及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓。
3．本學(xué)期面臨中考，如何進(jìn)行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問(wèn)題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。
4．組織指導好備課組活動(dòng)，結合課題初步建設物理教學(xué)資源庫，重點(diǎn)是備課和練習資源的建設。
二、工作重點(diǎn):。
(一)進(jìn)行相關(guān)培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力。
1．定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習與培訓，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類(lèi)課程改革的材料，并用這些理論來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)。物理教研組工作計劃。
深入推進(jìn)和貫徹《初中數學(xué)新課程標準》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以改變學(xué)習方式為目的，以培養高素質(zhì)的人才為目標，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。
以課堂教學(xué)為中心，緊緊圍繞初中數學(xué)教材、數學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué)，針對近年來(lái)中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效的復習途徑，力求達到減負、加壓、增效的目的，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，力求中考取得好成績(jì)。通過(guò)數學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現代化建設和進(jìn)一步學(xué)習所必須的基本知識和基本能力，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
1476人，其中男生17，女生15上期本班成績(jì)一般，兩極分化嚴重。經(jīng)過(guò)一期的努力，很多學(xué)生在學(xué)習習慣方面有較大改進(jìn)，學(xué)習積極性有所提高。也有少數學(xué)生自制能力較差，特別是到了最后一期，對自己要求不嚴，甚至自暴自棄。這些都需要針對不同情況采取相應措施，耐心教育。
本學(xué)期的新內容只剩兩章：圓和統計估計。
圓這章的主要內容是圓的定義和性質(zhì)，點(diǎn)、直線(xiàn)、圓與圓的位置關(guān)系，圓的切線(xiàn)，弧長(cháng)和扇形的面積，圓錐的側面展開(kāi)圖，平行投影和中心投影，三視圖。本章涉及的概念、定理較多，應弄清來(lái)龍去脈，準確理解和掌握概念與定理。垂徑定理及推論、圓的切線(xiàn)的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點(diǎn)。垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題以及根據三視圖描述基本幾何體或實(shí)物原型，是本章的教學(xué)難點(diǎn)。
統計估計這章有總體與樣本、用樣本估計總體兩小節。統計估計是統計理論和應用的一項重要內容，其基本思想是通過(guò)部分估計全體。本章在介紹總體、個(gè)體、樣本、樣本容量的概念后，先后以百分比、平均數和方差為例，介紹了用樣本估計總體的統計思想方法。本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)是用樣本的某種特殊性去估計總體相應特性的統計思想方法。
除了這兩章，還要復習初中數學(xué)教材其它的內容。
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)習交流、合作、討論的方式，積極探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式，提高學(xué)習質(zhì)量，逐步形成正確地數學(xué)價(jià)值觀(guān)，使學(xué)生的情感得到發(fā)展。
2、知識與技能：理解點(diǎn)、直線(xiàn)、圓與圓的位置關(guān)系，弧長(cháng)和扇形的面積，圓錐的側面展開(kāi)圖，平行投影和中心投影，三視圖。掌握圓的切線(xiàn)及與圓有關(guān)的角等概念和計算。教育學(xué)生掌握基礎知識與基本技能，培養學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀(guān)念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察分析、綜合、抽象、概括。會(huì )用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，逐步培養學(xué)生]具有良好的學(xué)習習慣，實(shí)事求是的態(tài)度。掌握初中數學(xué)教材、數學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點(diǎn)。
3、過(guò)程與方法：經(jīng)歷探索過(guò)程，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)來(lái)源與實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。通過(guò)探索、學(xué)習，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察、分析、綜合、抽象，會(huì )用歸納、演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。圍繞初中數學(xué)教材、數學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識梳理，圍繞初中數學(xué)“四大塊”主要內容進(jìn)行專(zhuān)題復習，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。
4、預期目標：合格率100%、優(yōu)秀率30%、平均分70分。
2、認真上好每一堂課，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，在培養能力上下工夫；
3、注重課后反思，及時(shí)的將一節課的得失記錄下來(lái)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗；
4、加強學(xué)校教師與家長(cháng)、社會(huì )的聯(lián)系，共同努力提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)；
5、積極與其他教師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平；
6、經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議；
7、以“兩頭”帶“中間”的戰略不變；
8、注重教學(xué)中的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習等學(xué)習方式的引導；
9、認真開(kāi)展課內、課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
工作計劃網(wǎng)發(fā)布九年級物理教研組工作計劃范例，更多九年級物理教研組工作計劃范例相關(guān)信息請訪(fǎng)問(wèn)工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、基本情況：
從以往的物理考試成績(jì)來(lái)看，優(yōu)秀人數少，中等生生面廣。但是作為一名教師，應該要看到學(xué)生的積極的一面，對于消極的一面要揚長(cháng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績(jì)。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問(wèn)題。
二、指導思想：
堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學(xué)生應用物理知識的水平。
三、工作措施：
1、認真學(xué)習課程標準，領(lǐng)會(huì )本科目在教學(xué)中的具體要求。教師必須認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的'實(shí)際操作能力的培養。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。
四、教學(xué)內容：
1、復習八年級物理和九年級物理。
2、做好專(zhuān)項復習和綜合訓練。
五、復習的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認為是最難入手的知識。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。
2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯的知識。
六、復習方法。
1、夯實(shí)基礎，鞏固雙基。
2、連點(diǎn)成線(xiàn)，版塊拓展。
3、綜合訓練，能力提高。
4、模擬中考，素質(zhì)適應。
本學(xué)期是我校以?xún)?yōu)異成績(jì)完成四星復評后的第一個(gè)學(xué)期，本組將在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導下繼續開(kāi)展“任務(wù)驅動(dòng)，問(wèn)題導學(xué)”的課改模式的研究和應用，結合本校的教學(xué)實(shí)際和學(xué)校工作計劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以促進(jìn)教師、學(xué)生的發(fā)展為根本，從而提高生物組的教學(xué)品位。
著(zhù)重夯實(shí)生物學(xué)基礎知識，開(kāi)足開(kāi)好實(shí)驗課，以培養學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，努力提高全體學(xué)生的生物學(xué)素養，為高二年級時(shí)學(xué)生選修生物學(xué)科增加吸引力。
由于分科分班的關(guān)系，大多數班級的學(xué)生只要參加學(xué)業(yè)水平測試，所以，高二年級重點(diǎn)是在保證正常完成新授課的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要注意抓緊時(shí)間準備學(xué)業(yè)水平測試的復習，其目標是瞄準學(xué)測合格率和優(yōu)秀率，另外，還必須抓好選修班學(xué)生的生物教學(xué)，為將來(lái)的高考打好基礎，最后還要注意搞好省生物奧賽復習準備工作。
本學(xué)期的重點(diǎn)是協(xié)調好與語(yǔ)數外三門(mén)主課之間時(shí)間分配關(guān)系，結合暑期培訓的內容和相關(guān)信息，開(kāi)展好第一輪全面復習，夯實(shí)基礎，力爭在全市的統考中，考出好成績(jì)，為學(xué)校爭光添彩。
本組將利用學(xué)校在新學(xué)期對教研組活動(dòng)新要求，組織教師閱讀一些教育科研、教育教學(xué)改革等理論專(zhuān)著(zhù)（如《有效的課堂之教學(xué)手冊》、《超越自我的教師》等）。通過(guò)學(xué)習使教師改變教學(xué)觀(guān)念，確立正確的學(xué)生觀(guān)、學(xué)習觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，并通過(guò)思考與研討，將新理念、新思想貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中。
本組將繼續按照教研組研究專(zhuān)題的計劃和研究步驟進(jìn)行進(jìn)一步的專(zhuān)題研究，本學(xué)期教研組研究的主要議題是結合課堂教學(xué)實(shí)際，研究適合生物學(xué)科的“任務(wù)驅動(dòng)，問(wèn)題導學(xué)”的具體模式。本學(xué)期各位教師還要在搞好教學(xué)的同時(shí)，首先積極開(kāi)展個(gè)人校級課題的研究，以便在規定的時(shí)間內完成個(gè)人課題的結題工作，其次，各位教師還要積極參加區、市兩級科研單位的活動(dòng)，力爭有更多的教師開(kāi)展區、市兩級的個(gè)人課題研究，以實(shí)現教師個(gè)人的科研能力的發(fā)展，最終實(shí)現教師個(gè)人發(fā)展。
本學(xué)期本組將配合學(xué)校開(kāi)展35歲以下青年教師本專(zhuān)業(yè)知識的考查，還將幫助青年教師參加校級、區級、市級好課競賽活動(dòng)，以便參加區級骨干教師的評比，為青年教師的發(fā)展提供應有的幫助，為青年教師的成長(cháng)提供平臺。
1——討論制定本學(xué)期工作計劃。
3——組內解讀、學(xué)習“任務(wù)驅動(dòng)、問(wèn)題導學(xué)”模式。
7——高一年級生物課外活動(dòng)競賽。
11——組內專(zhuān)題研究中期討論。
15——高二年級生物選修班生物學(xué)科校內競賽及相關(guān)活動(dòng)。
21——期末考試前高一、高二年級備課組復習策略討論。
8——xxx老師公開(kāi)課。
13——xxx老師公開(kāi)課。
14——xxx老師公開(kāi)課。
16——xxx老師公開(kāi)課。
18——xxx老師公開(kāi)課。
以黨的十六大精神為指導，以貫徹黨的教育方針為宗旨，以師德建設為核心，牢固確立本年級老師的責任意識、質(zhì)量意識、團體意識、服務(wù)意識，全面提升老師的政治素養、學(xué)習素養、人格素養、能力素養，深入推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育，全面提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
管理工作推陳出新，再上新水平；教學(xué)質(zhì)量穩中求進(jìn)，再登新臺階；教研工作規范創(chuàng )新，再出新成果。期中、期末考試千人占有數再有新突破，在各級各類(lèi)競賽中保持領(lǐng)先位置，跳出濱海，奮力爭先濱阜響。
１、加強教師隊伍建設，努力提高隊伍整體素質(zhì)。本學(xué)年，要著(zhù)力構建學(xué)習型、科研型教師隊伍，認真學(xué)習《新義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《濱?？h教育系統師風(fēng)建設十項規定》，致力于樹(shù)立高尚的師德和職業(yè)道德，通過(guò)教育、評價(jià)、創(chuàng )優(yōu)等途徑引導教師崇尚事業(yè)、崇尚奉獻，形成師德魅力。扎實(shí)開(kāi)展以新課程、新知識、新的教育技術(shù)為重點(diǎn)的系列業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩課、展示課、探究課等系列教育科研活動(dòng)來(lái)大力提高教師隊伍的教育教學(xué)實(shí)踐能力，努力形成專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，理論體系寬廣，教學(xué)技能嫻熟，教學(xué)風(fēng)格獨特的教師隊伍，繼續做好青年教師強勢推進(jìn)，快速入軌的工作。把強化聽(tīng)課學(xué)習作為提高青年教師教育教學(xué)技能的主要手段。
２、努力建立一支管理能力強、思想工作細、創(chuàng )新辦法多、班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)的班主任隊伍；努力培養學(xué)生的刻苦和進(jìn)取精神，深入開(kāi)展前途理想和行為規范教育；努力培養學(xué)生刻苦勤奮的意志和奮勇?tīng)幭鹊挠職?，特別注重學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育和糾正工作，以規范化的要求來(lái)促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成。
３、強化質(zhì)量意識，完善考核評價(jià)機制。本學(xué)年將以加強對教學(xué)各個(gè)環(huán)節管理為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和學(xué)習評價(jià)為突破口，引導教師以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)質(zhì)量的穩步提升為根本，不斷優(yōu)化教學(xué)工作的所有環(huán)節和各個(gè)細節，進(jìn)一步加強班級管理和教師教學(xué)工作的督察，尋找和發(fā)現不足，及時(shí)改進(jìn)和糾正工作中的偏差和存在的問(wèn)題。加強對校本教研活動(dòng)的督察與管理，結合新課程標準和新中考改革的有關(guān)內容，探索校本教研的新途徑，深入研究解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的新方法，創(chuàng )新教研活動(dòng)的新內容來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的新提升。
４、要強化憂(yōu)患意識和危機意識，漠視危機就是扼殺生機。過(guò)去兩年，我們在縣八次質(zhì)量調研檢測中的千人指標絕對占有數呈現不斷上升的勢頭，但我們也意識到，我們的千人指標的增長(cháng)數是低基數的高增長(cháng)，是低水平的快發(fā)展，與市內其他知名的實(shí)驗初中之間的差距依然存在，在某些指標上還差的很遠，我們一定會(huì )正視前有標兵，后有追兵的激烈競爭態(tài)勢，時(shí)刻保持清醒頭腦，從早抓起，從嚴要求，扎實(shí)做好每一個(gè)環(huán)節的工作，不斷加強對教育教學(xué)工作全過(guò)程的監控管理，質(zhì)量分析工作繼續堅持“四個(gè)聚焦”。
５、扎實(shí)做好安全管理及安全防范工作。安全工作的最高標準是萬(wàn)無(wú)一失，最低標準也是萬(wàn)無(wú)一失，我們要努力消滅一切不安全因素，強化對早讀前、中午、課間操、晚自習前等盲點(diǎn)時(shí)段、安全事故高發(fā)時(shí)段的管理，加強對學(xué)生的交通安全、飲食安全、交往安全等方面的教育，注重畢業(yè)班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和心理承受能力的了解和疏導，努力做到安全工作零事故。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，新的目標已經(jīng)制定，在新的征途上，新的工作任重而道遠，我們初三年級全體老師在校長(cháng)室的領(lǐng)導下一定會(huì )以主人翁的姿態(tài)，團結一致，聚精會(huì )神，居安思危，扎實(shí)工作，強行入軌，進(jìn)位爭先，工作永不滿(mǎn)足，事業(yè)永不言敗，追求永無(wú)止境，把搞好初三年級的教育教學(xué)工作作為一中教育工作者的責任，作為人生的至高追求。為實(shí)現跳出濱海，奮力爭先濱阜響的目標而努力奮斗！
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以xx農場(chǎng)學(xué)校教研室提出教研工作思路為工作指南，立足教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，以培養學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，積極探索新學(xué)年初中化學(xué)教研工作，要緊密結合教育教學(xué)實(shí)際，緊緊圍繞教研組總體工作安排，突出“關(guān)注細節，內涵發(fā)展，務(wù)求實(shí)效”的工作思路，進(jìn)一步轉變教研方式和職能，增強服務(wù)意識，提高學(xué)科教研水平和自主創(chuàng )新能力，用主動(dòng)開(kāi)拓的精神，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。
1、落實(shí)教學(xué)常規，加強學(xué)生學(xué)習規范引導，高標準完成各項教學(xué)任務(wù)。
2、結合學(xué)科特點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，把“先學(xué)后教當堂訓練教學(xué)法”落到實(shí)處，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
3、積極參加學(xué)校舉辦的每日公開(kāi)課、導學(xué)案大賽、教學(xué)案例等活動(dòng)。
4、抓好關(guān)于“教學(xué)反思、當堂檢測、反饋矯正”等環(huán)節規范化的深化研究。
使課堂教學(xué)反思、檢測與反饋矯正規范化：周清月考、單元過(guò)關(guān)、二次過(guò)關(guān);設滿(mǎn)分卷、錯題本，將落實(shí)進(jìn)行到底。
5、利用網(wǎng)絡(luò )分享教學(xué)教研成果實(shí)現資源共享。
6、在平時(shí)的課堂教學(xué)中搜集素材，不斷反思，總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)有質(zhì)量的論文，提升教育教學(xué)理念。
7、定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流，及時(shí)學(xué)習反饋教學(xué)經(jīng)驗。
1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。
2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性和興趣。
3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。做好課前準備工作，做好學(xué)生的導師。教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生具有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
4、積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。
5、認真完成學(xué)校布置的各項工作。