ID：8405781
時(shí)間：2024-01-05 03:12:06
上傳者：念青松通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)心得，我們可以將自己的思考與他人分享，拓寬自己的思維廣度，獲取更多的觀(guān)點(diǎn)和思路。小編為大家整理了一些讀書(shū)心得范文，希望可以幫助大家更好地理解書(shū)籍的內容和思想，提高自己的寫(xiě)作能力。
2______年____月____日，我有幸來(lái)到國電聯(lián)合動(dòng)力(連云港)技術(shù)有限公司來(lái)實(shí)習。作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我能夠在這樣的公司里實(shí)習，我感到非常的榮幸。這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活：每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。凡事得謹慎小心，否則隨時(shí)都可能因為一個(gè)小小的錯誤而承擔嚴重的后果，再也不是一句對不起和一紙道歉書(shū)所能解決的。
從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我感覺(jué)到彷徨，迷茫。不過(guò)，經(jīng)過(guò)慢慢的適應，自己也就同辦公室的同事，也可以說(shuō)是各位哥哥、姐姐們都打成一片了。也許因為我年齡小的原因無(wú)論在工作上還是在生活上，大家都很照顧我。在工作上，如果我遇到有不會(huì )的東西，請教他們，他們都很樂(lè )意的解析給我聽(tīng)和教我。實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多關(guān)于做人，做事的知識。在生活上，他們對我噓寒問(wèn)暖。如果我遇到什么煩心的事，他們也會(huì )耐心的聽(tīng)我嘮叨并給我鼓勵和支持。
苦耐勞的精神還要有耐心和細心。
檔案這塊也我做過(guò)一段時(shí)間，管理檔案是一個(gè)工作量非常大的工作，首先要把他們的資料收齊并集中裝在一起，然后給他們建電子表，再把他們編號放在柜子里。特別重要的是這是我公司每個(gè)員工的檔案，是絕對不可以隨便泄露出去的。
在國電實(shí)習的這段時(shí)間里，讓我體會(huì )到做事的艱難。以前什么事都沒(méi)做過(guò)，在家只知道飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我明白了兩個(gè)道理：
1、做任何工作都要積極、主動(dòng)、認真負責;。
2、要不怕辛苦、不怕困難。
最后，非常感謝學(xué)校國電聯(lián)合動(dòng)力給了我這次難得的實(shí)習機會(huì )。這次實(shí)習讓我拓寬了____________，增長(cháng)了見(jiàn)識，體驗到社會(huì )的競爭殘酷，為自己以后的工作積累寶貴的經(jīng)驗。所以，今后我會(huì )更加努力，不斷豐富知識，不斷積累工作經(jīng)驗，不斷提高工作能力，爭取做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
我讀過(guò)很多曹文軒的書(shū)，就比如說(shuō)《青銅葵花》、《紅瓦黑瓦》、《野風(fēng)車(chē)》……我覺(jué)得他寫(xiě)的書(shū)都很優(yōu)美。在暑假的時(shí)候，我又讀了一本他寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》。
這本書(shū)主要講了一個(gè)叫“根鳥(niǎo)”的小男孩，一天他去打獵，碰到了一只白色的鷹，它給他了一封信。這是一封一個(gè)叫“紫煙”的女孩寫(xiě)的，她因為要采花，而不慎掉入懸崖。晚上，根鳥(niǎo)又夢(mèng)到了紫煙，于是他決定去尋找這個(gè)女孩。一路上他遇到了許多困難，還有些人說(shuō)這只是個(gè)謊言，即使是這樣，根鳥(niǎo)還是一直走，一直走……根鳥(niǎo)還曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“不，我不回去!我相信這一定是真的，再說(shuō)了，我既然已經(jīng)走到這里，就一定得走下去，找到紫煙和那個(gè)大峽谷!”
我覺(jué)得根鳥(niǎo)是一個(gè)擁有永遠不斷的堅強意志的人，他有著(zhù)堅韌不拔、永不放棄的精神。而回想一下我，我不管做什么事總是半途而廢，沒(méi)有堅強的意志，從而導致我很少有一件事情能由始至終的把它做完并且做的好，有一件事情就能說(shuō)明這一點(diǎn)。
記得在我三年級的時(shí)候，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一輛適合小學(xué)生到初中生騎得自行車(chē)，并帶我到中心廣場(chǎng)去教我學(xué)習騎自行車(chē)。我一開(kāi)始興致勃勃的，心想自己也有了一輛專(zhuān)屬于自己的車(chē)了。到了中心廣場(chǎng)后，我迫不及待的騎上車(chē)，爸爸讓我先試著(zhù)往前騎一下試試看。我把準龍頭，把腳放上踏板，踩著(zhù)往前騎去。突然，龍頭歪了一點(diǎn)，車(chē)子就失去了重心，連人帶車(chē)“噗通”的一下摔到了地上。爸爸趕緊跑過(guò)來(lái)扶起我，鼓勵我讓我再試一下。于是我再次鼓起勇氣，可是結果還是和第一次一樣，又摔了個(gè)“狗啃泥”，這次我可不想再試了，賭氣跑回了家。從那以后，我就再也沒(méi)有練習過(guò)騎自行車(chē)了。正是因為沒(méi)有堅韌不拔的精神，我半途而廢，所以直到現在我還不會(huì )騎自行車(chē)。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得一個(gè)人只有擁有堅強的意志和永不放棄的精神，并且向根鳥(niǎo)一樣有一個(gè)自己的目標，遇到困難的話(huà)也要勇敢地去面對，這樣就能做好每一件事情。
和孩子一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，感悟頗多。作為家長(cháng)，在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中，真的獲益匪淺。怎樣教育孩子?從哪些方面做起?都是值得家長(cháng)們深思的問(wèn)題?！秶鴮W(xué)經(jīng)典》以奇特的魅力向我們展示了“習禮儀”、“重學(xué)習”“勤勞動(dòng)”這幾個(gè)方面的要義精髓。
讀完這本書(shū)不能說(shuō)能夠完全改變孩子的什么，但至少可以作為一種儲備，就像我們現在能隨口說(shuō)出《鋤禾》這首詩(shī)。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，所以學(xué)一定會(huì )有所用，對以后的成長(cháng)會(huì )更有幫助。她自己也會(huì )有所體會(huì )，即使現在是出于一種懵懂的狀態(tài)，即使現在只是脫口而出的一個(gè)個(gè)字眼，相信啟蒙教育的作用對孩子留下深刻的印象。
這本書(shū)將“經(jīng)典要義”、“故事”、“生活、實(shí)踐”、“經(jīng)典誦讀”這個(gè)幾個(gè)環(huán)節安排的僅僅有條，從理論到實(shí)踐的故事，讓孩子與國學(xué)走近，聆聽(tīng)國學(xué)的聲音。具有很強的教化功能，能不斷較深孩子對“經(jīng)典”的印象。
從書(shū)本到實(shí)際生活。從心開(kāi)始，與孩子學(xué)習同時(shí)和孩子交流溝通，會(huì )幫助家長(cháng)更進(jìn)一步了解孩子，伴隨孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，讓家長(cháng)與孩子成為好朋友，好伙伴。經(jīng)典之所以流傳千古，因為它有讓人們捧讀的偉大價(jià)值，讓世世代代的人不斷反思與進(jìn)步。作為華夏子孫，大家都是幸福的，數名教育家為我們指點(diǎn)迷津。好好讀，認真讀這本書(shū)，家長(cháng)以身作則，給孩子一個(gè)榜樣，創(chuàng )造一種環(huán)境和氣氛，讓孩子真正體會(huì )“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的要義。
我覺(jué)得經(jīng)典的要義可以解釋注出來(lái)，更方便孩子閱讀。雖是小小的一本書(shū)，但它承載了民族的精華，它重如泰山，值得家長(cháng)和孩子細細品讀。讓孩子真正從中受益，就的繼續讀《國學(xué)經(jīng)典》。
“我”是一個(gè)飛行員，因為飛機故障而降落在寂寥無(wú)人的撒哈拉大沙漠，一天早晨，在“我”睡醒之后，“我”遇見(jiàn)了小王子，他可愛(ài)，氣宇不凡，亦有著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。
“我”親愛(ài)的小王子硬纏著(zhù)我，要“我”幫他畫(huà)一只綿羊，就這樣，“我們”相識了。
慢慢地，“我”發(fā)現這個(gè)從天而降的小王子了解我，和“我”一樣討厭大人。小王子告訴“我”，他b612星球上的唯一居民，再來(lái)到地球之前，他已經(jīng)到過(guò)許多其他的星球，“我”靜靜地聽(tīng)著(zhù)那些星球上的故事，聽(tīng)著(zhù)小王子講述那朵b612星球上獨一無(wú)二玫瑰花。
讀完《小王子》恍若在夢(mèng)中，一種淡淡的憂(yōu)傷在周?chē)鷱浡?，只覺(jué)得心被扯了一下，隱隱的疼?！缎⊥踝印返墓适率前?，一個(gè)關(guān)于思念的故事。思念得認真、真誠、痛得切骨?！拔摇睂π⊥踝拥乃寄罴儍舻?，小王子的思念誠懇認真。
“馴化”這個(gè)詞是小王子來(lái)到地球上遇見(jiàn)的第一個(gè)生物——一只狐貍告訴小王子的。這只可愛(ài)的小狐貍認為，如果小王子馴養了他，那么他平淡的生活會(huì )變得快樂(lè )起來(lái)，他會(huì )辨認出小王子與眾不同的腳步聲，他會(huì )為擁有麥子的顏色而歡欣，因為看到麥子，他會(huì )想到小王子金色的頭發(fā)，因為馴化，他那顆孤獨的心有了張望的方向。
“馴化”讓小王子明白了什么是獨一無(wú)二，什么是無(wú)可取代，當你馴化了他，他的身上已經(jīng)有了你獨有的記號，你會(huì )在世間萬(wàn)物中一眼認出他，你的心里會(huì )裝滿(mǎn)對他濃濃的思念，只因為他是你的唯一。即使世間有千萬(wàn)個(gè)他，只因為被你馴化，他便是獨一無(wú)二。
亦因為馴化，小王子對地球上成千上萬(wàn)的玫瑰笑著(zhù)揮揮手，因為即使外形一樣，但是它們沒(méi)有，于是，柔軟的沙地，無(wú)聲的倒下，他回到了他的星球，陪伴他的玫瑰，因為他想它了，思念源于“馴化”。
思念的心宛如寶石，災難、流變，乃至歲月都無(wú)濟于事，一切的一切都休想磨去哪怕半點(diǎn)光澤，而只能越發(fā)將其打磨得熠熠生輝。
生命，戛然而止，那又如何，我對你的思念堅強的期望朝陽(yáng)憧憬月輝;自由的翅，被捆綁，那又如何，我對你的思念在天地之間縱情馳騁無(wú)畏飛翔;風(fēng)塵流變已經(jīng)將山河易容，那又如何，我相信，你會(huì )把我的思念銘記珍藏……因為我們都被彼此“馴化”，因為你是我的唯一!不幸能奪走一切，但它奪不走思念，奪不走我心中那份真摯的愛(ài)戀。
無(wú)論未來(lái)變換得怎樣驚天動(dòng)地，怎樣難以思及，可如絲的思念卻可穿透茫茫歲月、茫茫得失，亙古不變，它始終震撼著(zhù)我們的心。
親愛(ài)的小王子，親愛(ài)的安托萬(wàn)，在那個(gè)遙遠的小星球上，你們好嗎……。
在生活中中，有許多人是為了追尋一個(gè)目標而不惜自己的生命;也有一些是為了希望而舍棄許多自己美好的事物。像根鳥(niǎo)一樣，他夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)女孩紫煙掉進(jìn)了長(cháng)滿(mǎn)百合花的峽谷，一直等人來(lái)就她。根鳥(niǎo)決定去尋找她，二次半途而廢，第三次就一去不復返。當他到長(cháng)滿(mǎn)百合花的大峽谷時(shí)，才如夢(mèng)初醒，頭埋在百合花叢中嚎啕大哭。
讀到這里，我的心也不由得和根鳥(niǎo)一起痛哭。因為他費盡自己的全部力量，來(lái)到這里，努力卻白費了。盡管如此，在我的眼里，這些人還是勝利者，有沒(méi)有達到目標并不重要，關(guān)鍵是你付出了多少。如果你半途而廢，不論你地位多高，還是失敗的人。去吧!為目標而努力!去吧!為理想而奮斗!去吧!為希望而堅持!去吧!為自己遠大前程而作全力以赴的拼搏!戰勝困難，超越自我，無(wú)論風(fēng)吹雨打、天打雷劈也堅守信念，絕不動(dòng)搖。
追求是真理，堅持不懈是意志。雖然是一件小事，但是要做得天衣無(wú)縫，必須得靠個(gè)人的堅持精神。如果沒(méi)有堅持不懈，人類(lèi)絕會(huì )丟失40%的努力。
我們是勇敢者，我們必須學(xué)會(huì )堅毅，只有這樣做，才能取得成功。不管你收獲了多少，總之，你的付出必須比收獲的多，為以后事業(yè)打下了堅固的基礎，才有可能是常勝將軍。
比如像我，同學(xué)叫我幫忙到寢室拿東西，我走到半路，怕耽誤了玩的時(shí)間，轉身返回教室所以失信。也許我應該好好想自己是否缺乏這種品質(zhì)，好好反思一下。難道我們做人就不應該堅持不懈嗎?我真佩服根鳥(niǎo)，佩服他永不放棄的精神。
要知道追尋不是夢(mèng)。
在20__年寒假中，我讀了《論語(yǔ)》這本書(shū)。其中有幾篇我深有感觸：
一、子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?有朋至遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”意思是：孔子說(shuō)：“學(xué)習知識的同時(shí)又時(shí)常去復習，不是很快樂(lè )嗎?有志同道合的朋友從遠方來(lái)，不是讓人高興嗎?別人不了解我而我不去怨恨，不也是一個(gè)君子嗎?”?！皩W(xué)習”對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最重要的;“學(xué)習”不只限于書(shū)本，更重要的是學(xué)習做人做事，孔子也是這樣認為的，因此，孔子非常重視學(xué)習中的“實(shí)踐”，就是把所學(xué)的東西反復實(shí)踐才能真正掌握，并體會(huì )到其中的喜悅。因為好學(xué)者的心胸是敞開(kāi)的，愿意與志同道合的人切磋，既然遠方有人來(lái)講道論學(xué)，近處的人也向自己請教，這不正是學(xué)有所成的快樂(lè )嗎?再者，當他人不了解自己時(shí)，也不去怨恨他人，這是君子的涵養。
二、子曰：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”。意思是：孔子說(shuō)：“年輕人在家就要孝敬父母，在外就要尊敬師長(cháng)，做事情要謹慎，說(shuō)話(huà)要誠實(shí)，要愛(ài)護眾人，與有仁德的人親近。如果之后還有精力，就去學(xué)文化知識”。古代對少年兒童的基本要求正是孔子所說(shuō)的這段話(huà)。在我國古代，書(shū)本知識似乎不是教育少年兒童的基本內容，而主要是把少年兒童培養成孝敬父母、謙遜待人、講究信用、團結他人而又向往高尚品德的人。今天與孔子所處的時(shí)代不同了，書(shū)本知識的學(xué)習成為少年兒童學(xué)習的主要內容，一個(gè)人如果不把精力放在學(xué)習知識上，就很難勝任以后的工作。學(xué)習做人的品質(zhì)與學(xué)習書(shū)本的過(guò)程是同時(shí)進(jìn)行的。因此，今天的教育要求更加全面，學(xué)生要在德、智、體、美、勞這幾個(gè)方面發(fā)展。古今社會(huì )的發(fā)展給了教育更高的要求。
讀了《論語(yǔ)》這本書(shū)，我知道了許多知識，懂得了孝敬父母、為人處事，這本書(shū)真的很好，建議大家來(lái)讀《論語(yǔ)》吧!
十一國慶節，在這個(gè)舉國歡慶的日子，我拜讀了《學(xué)習雷鋒好榜樣》這本書(shū)。我深深地被雷鋒叔叔—這個(gè)平凡的士兵折服了。他是一位偉大的共產(chǎn)主義戰士、全心全意為人民服務(wù)的楷模。他那全心全意為人民服務(wù)的精神值得我敬佩。
書(shū)中，有一次，雷鋒叔叔因生病到團部衛生連開(kāi)了些藥回來(lái)，路過(guò)一個(gè)小學(xué)的大樓正施工，二話(huà)不說(shuō)，不顧生病的身體便推起一輛小車(chē)幫著(zhù)運磚，然后悄悄的返回部隊。后來(lái)當市建筑公司敲鑼打鼓送來(lái)感謝信時(shí)，部隊領(lǐng)導才知道這件好事。雷鋒叔叔他就是這樣，做了好事不留名！
雷鋒叔叔的身上有多少個(gè)這樣的“有一次啊”！
時(shí)間定格在1962年8月15日，雷鋒叔叔和他的戰友喬安山駕車(chē)從工地返回連隊后，他不顧長(cháng)途行車(chē)的疲勞立即去洗車(chē)。雷鋒叔叔讓他戰友去開(kāi)車(chē)，自己下車(chē)指揮，指揮喬安山倒車(chē)轉彎。汽車(chē)的前輪過(guò)去了，可是后輪卻將晾衣服的木桿從根部擠壓斷，木桿反彈過(guò)來(lái)，正好擊中雷鋒叔叔的太陽(yáng)穴，當場(chǎng)雷鋒叔叔就昏倒在地，頭上全是血。戰友們立把他送到撫順礦務(wù)局職工醫院搶救，雖然有來(lái)自沈陽(yáng)202醫院的醫療專(zhuān)家組織的精心搶救，但由于頭骨損傷，腦部大量出血，雷鋒叔叔經(jīng)搶救無(wú)效，犧牲了，那時(shí)他年僅22歲。
雷鋒叔叔犧牲了，永遠的離開(kāi)了我們，但是他的這種舍己為人、助人為樂(lè )的精神將永遠值得我們去學(xué)習、發(fā)揚！
今天是我們軍訓的第四天，今天還是一樣的訓練，唯一不一樣的就是今天是一次沒(méi)有迷彩服的軍訓，大家都是穿著(zhù)各自的衣服來(lái)參加軍訓的。
第一次沒(méi)有穿迷彩服的軍訓感覺(jué)很奇怪。不過(guò)這么要求并不是為了體現學(xué)生個(gè)性。因為這對于一個(gè)軍人來(lái)說(shuō)是不被認可的。之所以讓同學(xué)們穿自己的衣服參加訓練參加軍訓，是為了讓同學(xué)們可以有空暇時(shí)間洗洗軍服，好意嶄新的姿態(tài)迎來(lái)第二天的小會(huì )操。原來(lái)?yè)牟淮┟圆史?huì )削弱同學(xué)們的軍人意識，從而是訓練的效率大打折扣。不過(guò)事實(shí)似乎恰恰相反，在展示了自身個(gè)性的同時(shí)，同學(xué)們似乎充實(shí)了信心，對于訓練的積極性也提高了，希望同學(xué)們能夠再接再厲!
軍訓還有6天，大家都已經(jīng)慢慢適應了軍訓的節奏了，今天的沒(méi)有迷彩服的軍訓也充分考驗了大家，我想之后大家應該會(huì )以更加飽滿(mǎn)的態(tài)度來(lái)迎接軍訓的。
讀書(shū)是一種非常好的學(xué)習方式，通過(guò)閱讀我們可以獲取知識，開(kāi)拓眼界，增長(cháng)見(jiàn)識。無(wú)論是讀小說(shuō)、歷史書(shū)、哲學(xué)著(zhù)作，還是讀科學(xué)文章、文學(xué)作品，每一次閱讀都給我們帶來(lái)了新的收獲。在讀書(shū)后，我深刻地體會(huì )到了讀書(shū)的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì )。
第二段：拓寬視野。
讀書(shū)可以拓寬人的視野，讓我們能夠了解不同的事物，了解不同的文化和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)讀小說(shuō)，我感受到了作者的想法和藝術(shù)表達，也讓我感受到了人性的善惡和復雜。通過(guò)讀歷史書(shū)，我了解到了古人的智慧和勇氣，也讓我明白了歷史對于現實(shí)的指引和啟迪。通過(guò)讀科學(xué)文章，我探索到了科學(xué)的奧妙和規律，也讓我感受到了人類(lèi)的探索精神和智慧。
第三段：培養思考能力。
讀書(shū)不僅僅是獲取知識，更重要的是培養了我的思考能力。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì )了思考問(wèn)題的方法和邏輯，善于提問(wèn)和分析。讀書(shū)的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì )遇到一些問(wèn)題和困惑，這時(shí)我會(huì )努力思考并嘗試尋找答案。有時(shí)我還會(huì )與他人討論，通過(guò)交流和思考，我能夠更深入地理解問(wèn)題，得出自己的結論。讀書(shū)使我學(xué)會(huì )了獨立思考和獨立判斷，這對我的成長(cháng)和發(fā)展有著(zhù)巨大的幫助。
第四段：提升寫(xiě)作能力。
讀書(shū)還可以提升我的寫(xiě)作能力。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品，我能夠學(xué)習到不同的寫(xiě)作風(fēng)格和表達方式，融會(huì )貫通并加以運用。在讀書(shū)的同時(shí)，我也會(huì )進(jìn)行一些讀后感和筆記的記錄，這不僅鍛煉了我的文字表達能力，還幫助我更好地理解和分析讀過(guò)的書(shū)籍。通過(guò)寫(xiě)作，我能夠更深入地思考問(wèn)題，整理我的思路和觀(guān)點(diǎn)，提高了我的寫(xiě)作水平。
第五段：?jiǎn)⒌先松腔邸?/p>
通過(guò)讀書(shū)，我獲得了許多啟迪人生智慧的體驗。在古代哲學(xué)作品中，我學(xué)會(huì )了品味生活的智慧，探索人生的意義。在哲學(xué)作品中，我了解到了人類(lèi)思想的深刻和人類(lèi)社會(huì )的復雜。通過(guò)讀一些名人的自傳，我了解了他們的人生經(jīng)歷和智慧，也讓我受到他們的影響和啟迪。這些啟迪讓我更加理解人性和社會(huì )，并幫助我樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
總結：
通過(guò)讀書(shū)，我不僅積累了豐富的知識，拓寬了自己的視野，還培養了思考和寫(xiě)作能力。這些收獲和體會(huì )不僅在學(xué)業(yè)上有所幫助，在生活中也給予了我許多啟發(fā)和充實(shí)。因此，我堅信讀書(shū)是一種無(wú)與倫比的學(xué)習方式，我會(huì )繼續不斷地讀書(shū)，不斷地擴展自己的知識面，提高自己的素養和能力。
有一個(gè)人，他熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義；有一個(gè)人，他省吃簡(jiǎn)用，卻整日為著(zhù)別人著(zhù)想；有一個(gè)人，他有著(zhù)一顆善良而又堅定的心……這個(gè)人，就是雷鋒。
在月日的雷鋒日，我們身邊會(huì )出現一些活雷鋒。
我的一位朋友，她叫盧雨柔，她就是一位活雷鋒。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我和幾個(gè)同學(xué)準備騎車(chē)出去玩。當我們到齊了以后，才發(fā)現車(chē)不夠?？墒俏覀凃T車(chē)又不能帶人，那樣不安全。"我的車(chē)給你吧！"盧雨柔說(shuō)。當聽(tīng)完她說(shuō)這句話(huà)時(shí)，我懵了。沒(méi)想到她能把她的車(chē)給別人騎，而自己卻走路。這一天，她不光只做了這一事，連我們吃完零食的垃圾也是她扔的。我問(wèn)她為什么，她卻說(shuō)："你忘了，今天是學(xué)雷鋒日"。
雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："人的生命是有限，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。"是??！身為一名少先隊員，我們就應該學(xué)習雷鋒那樂(lè )于助人的精神。當你在需要幫助的時(shí)候，有一個(gè)人幫助了你，助人為樂(lè )不求回報，那受助者呢？又會(huì )回報什么，一句"謝謝",在他有困難的時(shí)候幫助他，還連一句"謝謝"都沒(méi)有。你受過(guò)別人幫助，就應該學(xué)會(huì )反過(guò)幫助別人，只有這樣，你才可能受到別人的尊敬和敬佩。
當你在別人身邊摔跤了，有人會(huì )熱心地扶你一把；有人會(huì )在你面前嘲笑你；還有人會(huì )對你視而不見(jiàn)。而在我們這個(gè)時(shí)代，有人會(huì )說(shuō)："都什么年代了，還談雷鋒"羊羔尚且知道跪乳，烏鴉尚且知道反哺，而這么有才智的人都不知道"知恩圖報"真是讓人大失所望??！
當我看完《雷鋒》這本書(shū)時(shí)，我才知道：我們要記住雷鋒，要記住那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。我們要做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè )于幫助的好學(xué)生，要做一個(gè)懂得感恩的人。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，暑假的日子已經(jīng)過(guò)半，我與大家分享一下我的收獲吧！
我相信這一本書(shū)很多人都讀過(guò)《一千零一夜》。我先說(shuō)說(shuō)《一千零一夜》的由來(lái)。傳說(shuō)，有地方叫薩桑王國里面住在一個(gè)國王，得知皇后與奴仆玩耍，然后就把皇后殺了，從此以后，國王每天娶一個(gè)女子，第二天就把她處死，舉國上下人心惶恐，百姓們帶著(zhù)自己的女兒遠走他鄉，這時(shí)宰相的女兒挺身而出嫁給國王，每天都給國王，到最精彩的部分時(shí)候，天也亮了，她就閉口不說(shuō)，國王想知道下面的內容，就沒(méi)有殺她一直這樣過(guò)去一千零一夜，國王也被感動(dòng)了。
其中有我最喜歡的故事《阿拉燈和神燈》。而《一千零一夜》是一部偉大的文學(xué)瑰寶。神燈、飛毯、芝麻開(kāi)門(mén)這些耳熟能詳的故事將社會(huì )現實(shí)和神奇想象巧妙地融為一體，描繪了一場(chǎng)精彩的社會(huì )生活畫(huà)卷?！兑磺Я阋灰埂芬彩且巳雱俚木使适?，盡顯神秘、魔幻、浪漫。如同一場(chǎng)奇妙的'一異域之旅。從此他們過(guò)上幸福的日子。
佛教中有“思想影響行為”的說(shuō)法。行為在佛教中亦稱(chēng)為梵，是導致現象產(chǎn)生的原因，其結果表現為現實(shí)。這說(shuō)明思考的內容很重要?！敖^不可描述惡念”
“多少人走著(zhù)卻困在原地，多少人活著(zhù)卻如同死去，多少人愛(ài)著(zhù)卻好似分離，多少人笑著(zhù)卻滿(mǎn)含淚滴……”聽(tīng)著(zhù)《存在》深刻的歌詞，夾雜著(zhù)一種復雜的心情在閱讀《活著(zhù)》。也許是習慣的原因，每次讀書(shū)到了感情需要宣泄的時(shí)候，總會(huì )找到一首合適的歌曲來(lái)表達，抑或這就是藝術(shù)和文藝的超級感染力。
《活著(zhù)》敘述了一個(gè)平常而深刻的故事，講述了一個(gè)人和他命運之間的友情，講述了一個(gè)人忍受各種苦難活下去的勇氣，講述了苦難的價(jià)值與人的偉大，講述了眼淚的豐富和寬廣，講述了絕望的不存在，講述了人是為活著(zhù)的本身而活著(zhù)，而不是為了活著(zhù)之外的任何事物活著(zhù)。教會(huì )我們通過(guò)淚水去觀(guān)察微笑，通過(guò)苦難體會(huì )生存的樂(lè )趣。人只要一天不死就得好好活著(zhù)，因為“活著(zhù)就是一切，活著(zhù)就是勝利?！?/p>
作者余華曾經(jīng)這樣解釋“活著(zhù)”，他說(shuō)“活著(zhù)，在我們中國的語(yǔ)言里充滿(mǎn)了力量。他的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻。而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實(shí)給予我們的幸福和苦難，無(wú)聊和平庸?！币粋€(gè)老人，一頭老牛，相依為命，在一塊土地上，以最原始的生活方式，活著(zhù)。在致上海貝塔斯曼書(shū)友會(huì )會(huì )員的信中，余華說(shuō)：“很多人告訴我，他們在讀《活著(zhù)》時(shí)，眼淚常會(huì )不期而至。如果你也遭遇到和他們一樣的閱讀經(jīng)驗，我想對你說(shuō)，謝謝。我正是為象你一樣善良的人寫(xiě)作。雖然，善良在任何時(shí)代都不是會(huì )‘走紅’的品質(zhì)，但它是我們的血與肉。我書(shū)中的主人公，也都是一些善良的人，他們不斷遭遇苦難、失敗和死亡。但我絕不是在控訴命運的殘暴，相反，我希望你讀到的是生命的韌性、力量、愛(ài)情、友誼甚至本能煥發(fā)的快樂(lè )，以及幽默，一切美而朗朗歡笑的東西，它們無(wú)視命運的暴戾而獨自存在。善良的人同情一切苦難，同時(shí)也反對假借命運之名的自暴自棄。善良絕不僅僅是悲傷軟弱的眼淚，而更應該是對所有美好高尚事物的關(guān)懷與肯定。它舉重若輕地保護著(zhù)我們的心靈，在艱難世道里保持熱情與希望?！?/p>
故事似乎很辛酸，但又具有生命的頑強和親切，看了不由得要思索，甚至哀嘆，難以輕松，在這篇小說(shuō)里，包含著(zhù)遠遠比小說(shuō)本身更重要的東西，它表現的是生命狀態(tài)和人生形態(tài)，我們隨處可以感到人、時(shí)間和命運的巨大力量，正是因為生活多艱，我們不能象春生那樣，遇到挫折就自殺，把傷痛盡留家人。福貴歷盡滄桑仍有滋有味地活著(zhù)的意義在于：人生之中，我們應該學(xué)習他怎樣在血淚之中活下去的力量。這些人物身上并沒(méi)有太多的奇特之處，或許他就是我們生活中的某一位，或許他的人生正是我們不得不過(guò)的人生，或許他的悲歡、期望和無(wú)奈也和我們一樣，從某種角度看故事并不復雜，惟其簡(jiǎn)單，更道出了人生的凄涼況味?？粗?zhù)《活著(zhù)》，有時(shí)就在想，其實(shí)活著(zhù)本來(lái)就沒(méi)什么重大意義吧！大家也都是為了能更好地生活而每天要求自己不斷向上，不斷披荊斬棘地勇往直前吧！這本來(lái)就是生而為人的本份、本職，來(lái)到這個(gè)世界就得對得起上天賦予你生而為人的使命。無(wú)論生活多苦多難多坎坷，只要你還在的一天，你都的往前繼續走下去。福貴是如此，我們新一代中國公民更應如此。
無(wú)論生活多苦多難總得繼續，而活著(zhù)便是每個(gè)生者所必須完成的使命。我們沒(méi)有權利去選擇來(lái)不來(lái)這個(gè)世界，同時(shí)也沒(méi)有權利去選擇離不離開(kāi)。生與死自有天定，既然活下來(lái)，便要更好更努力地好好活著(zhù)。即使沒(méi)了親人，即使后半生只能自己一個(gè)人走完，即使人生充滿(mǎn)了挫折、坎坷、艱辛，但只要還活著(zhù)，就必須盡自己最大的努力去完成生的使命。在人生中生與死都不是我們可以選擇的，我們無(wú)法選擇于哪年哪月哪日出生于哪個(gè)家庭，同時(shí)也不知哪時(shí)哪分哪秒死于哪個(gè)地方。人生或許就是這樣，生與死都不是我們可以預測的，但每天能夠在匆匆的步履中看著(zhù)迎面而來(lái)的晨光和那緩緩升起的朝陽(yáng)，何嘗不是一種幸福，一種活著(zhù)的快樂(lè )！
正如巨人所言“請讓我生活在這一刻，讓我好好地享用我的今天。在這一切之外，請讓我領(lǐng)略生命的卑微與尊貴，讓我知道，整個(gè)人類(lèi)的生命就猶如一件一直在琢磨著(zhù)的藝術(shù)創(chuàng )作，在我之前早已有了開(kāi)始，在我之后也不會(huì )停頓不會(huì )結束，而我的來(lái)臨我的存在卻是這漫長(cháng)的琢磨過(guò)程之中必不可少的一點(diǎn)，我的每一種努力都會(huì )留下印記?！?/p>
繁華世界，我們好好活著(zhù)，只為活著(zhù)；崢嶸歲月，我們努力活著(zhù)，只為活著(zhù)；漫漫人生，我們拼命活著(zhù)，只為活著(zhù)。感謝生命的每一天，讓我們用心活著(zhù)！
作為人類(lèi)最基本的接受知識和文化的方式，讀書(shū)，是不少人生命中不可或缺的一部分。讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，增長(cháng)我們的知識，不僅恰當地指引成長(cháng)，更是破解問(wèn)題、改善情緒的工具。我很幸運能夠大量閱讀，收獲也頗豐。在此，我想分享一些關(guān)于“讀書(shū)收獲心得體會(huì )”的體會(huì )和感悟。
第一段：多讀書(shū)，多思考，多汲取營(yíng)養。
經(jīng)典名篇總是那樣熠熠生輝，總是那樣非比尋常，而那些經(jīng)典的內容一直是我?jiàn)^斗的目標，因為讀書(shū)可以增加內在修養、積累學(xué)識，而思考才能讓這些知識在我的心靈里落地生根，進(jìn)而快速晉升為自己的經(jīng)驗和智慧。在不斷地閱讀中，我逐漸領(lǐng)悟到多讀書(shū)，多思考，多汲取營(yíng)養的重要性。遇見(jiàn)那些“飽讀而顏如玉”的品位、那些眼界闊、思維深決鎖垢的大儒，自己也會(huì )不自覺(jué)吸取他們成就而擺脫那些糜爛浮華的東西。
第二段：讀書(shū)可以幫助我排解煩惱，提高情緒。
閱讀不僅可以帶給我們新知識，還可以強化情感，是排解煩惱的好方法。當我沉迷在一本好著(zhù)作中，就可感受到身體漸漸放松，情緒漸漸寧靜。在閱讀過(guò)程中，我的情緒有時(shí)會(huì )隨著(zhù)書(shū)中的人物起伏，經(jīng)歷他們的掙扎、堅強和勵志，漸漸地也會(huì )變得積極向上。當看到這些背后付出的故事，我感到自己的麻煩變得不那么重要，而這樣的改變，讓我逐漸學(xué)會(huì )從正面的角度看待和解決問(wèn)題，讓我變得更加自信和獨立。
第三段：讀書(shū)可以讓我開(kāi)闊眼界，有助于自我成長(cháng)。
讀者常說(shuō)，好書(shū)如良師。名家的哲思與啟蒙，更顯得猶如“指路明燈”。尊崇、愛(ài)慕仿佛無(wú)激情，而獨立而癡迷更讓人激動(dòng)和快樂(lè )。當我讀書(shū)時(shí)，我注意到其中的深刻思考和對世界的宏偉觀(guān)，漸漸推翻了自己原本的刻板印象，打開(kāi)了眼界。讀書(shū)時(shí)，我看到了世界上許多真實(shí)慘烈的故事，有那些生活的陰暗，也有那些光明的源泉。這些都為我提供了更廣闊的認知視野，讓我對人生、工作、人際交往有更好的理解。在日后的成長(cháng)過(guò)程中，那些讀書(shū)的影響和收獲也會(huì )推動(dòng)我不斷發(fā)展和前進(jìn)。
第四段：閱讀可以幫助我構建終生學(xué)習的意識。
我們需要不斷學(xué)習，以適應不斷變化的世界。而要成為一名快樂(lè )學(xué)習者，需要牢牢掌握學(xué)習的真諦。通過(guò)閱讀，我可以更深刻地理解終身學(xué)習的重要性。閱讀可以讓我們不斷接受新的知識與信息，激發(fā)我們學(xué)習的熱忱，激勵我們學(xué)習的積極性。借助閱讀，即使沒(méi)有正式的學(xué)習班，我們也可以一直學(xué)習下去。
第五段：結語(yǔ)。
閱讀不僅僅是一種娛樂(lè )方式，更是我們發(fā)掘自我的門(mén)戶(hù)。在平淡的生活中，僅僅靠單一經(jīng)驗是無(wú)法做到在可能發(fā)生的任何情況下迅速做出正確的決策。而盡可能多地涉獵不同領(lǐng)域的書(shū)籍，讓知識和思維相融合，將理論應用到實(shí)踐中，這樣會(huì )讓我們的思想得到更深的拓展和發(fā)展。我相信，閱讀可以幫助我們成為更好的，更全面的自己，也將帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的收獲。
作為一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者，我一直相信讀書(shū)能夠為我們帶來(lái)許多寶貴的收獲和體驗。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我深深地感受到閱讀的益處和對我的成長(cháng)所帶來(lái)的重大影響。在這篇文章中，我將分享一些我的讀書(shū)心得和體會(huì )，期望對讀者也能有所啟示。
一、閱讀能豐富我們的視野。
通過(guò)閱讀，我們可以了解不同國家、不同文化、不同人物的思想、文化、生活方式等等。這種豐富我們的視野的過(guò)程，就是我們逐漸開(kāi)拓心智的過(guò)程。尤其是對于像我們這樣生活在中國這個(gè)封閉式社會(huì )中成長(cháng)的人來(lái)說(shuō)，更應該讀繁榮的文學(xué)、哲學(xué)、歷史等等，來(lái)開(kāi)闊心胸，拓展我們的視野。
二、閱讀能夠提高我們的認知能力。
閱讀不僅能豐富我們的知識儲備，同時(shí)也能夠增強我們的認知能力。當我們讀書(shū)時(shí)，我們需要理解作者的思想、考慮他為什么選擇這樣寫(xiě)，以及如何讓讀者最好地理解他的觀(guān)點(diǎn)等等。這種思維的活躍讓我們更加靈活、敏捷、深刻地理解事物的本質(zhì)，從而更好地理解彼此的觀(guān)點(diǎn)，更好地交流和溝通。
三、閱讀有助于培養我們的思辨能力。
在我們的學(xué)習生活中，我們需要不斷思考，探究事物的實(shí)質(zhì)和內涵。這種思辨的能力得到了有效的培養，不僅能讓學(xué)習變得更加深入、更加有意義，也可以提高我們的個(gè)人素質(zhì)。通過(guò)不斷地思考和總結，我們可以更快地掌握人生的真諦，使我們在成長(cháng)過(guò)程中更加自信和勇敢。
四、閱讀能夠為我們帶來(lái)寧靜。
面對現代生活中的各種紛擾，人們更加希望能夠從閱讀中得到安靜和舒適。讀書(shū)可以提供一種良好的疏解渠道，讓我們放松自己的心態(tài)，釋放壓力，甚至進(jìn)入一個(gè)沉靜的內心世界，善于思考人生的意義和價(jià)值。
五、閱讀能夠促進(jìn)我們的寫(xiě)作能力。
閱讀不僅可以為我們提供知識，還能夠促進(jìn)我們的寫(xiě)作能力。只有經(jīng)過(guò)大量的閱讀和思考才能提高寫(xiě)作能力，從而讓我們更加靈活地運用語(yǔ)言，寫(xiě)出精彩、有才情的文章。
總之，閱讀是一個(gè)挑戰、放松、拓展自我的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以獲得許多的益處和體驗。在我們的成長(cháng)歷程中，閱讀是一個(gè)非常重要的環(huán)節。我相信，如果我們都持續不斷地養成閱讀的習慣，我們將會(huì )收獲到更多的益處，更快地成長(cháng)。
讀了《干法》，整本書(shū)都是圍繞“干”字而展開(kāi)，我理解的“干”就是一種踏實(shí)的行動(dòng)，它是成功的基石，沒(méi)有捷徑可以走，必須老老實(shí)實(shí)的做，一步一個(gè)腳印，容不得半點(diǎn)馬虎。但是要干成一件經(jīng)天緯地的大事業(yè)，光有莽撞“干勁”是不行的，因為不理解“干”的意義，就會(huì )在遭遇困難和挫折下，慢慢懈怠，產(chǎn)生消極，不斷的降低當初的奮斗目標，最后甚至把初衷?huà)佒X后，導致半途而廢，然后還會(huì )產(chǎn)生自我安慰：“差不多就行了！
到點(diǎn)就下班了！”那么如何“干”才能通往成功？在前進(jìn)的道路上遇到的種種絆腳石，稻盛和夫是怎么克服和做到的呢？他總是善于思考，最后總結成各種方“法”，這個(gè)“法”讓枯燥的“干”一下變的有靈氣了，“法”就是“干”的靈魂，賦予它的生命。而這個(gè)“法”我把它理解為一種積極向上的思考方式，它是一種正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)跟世界觀(guān)，它是以充滿(mǎn)大愛(ài)、奉獻、無(wú)私為出發(fā)點(diǎn)。
今天的我們就像昨天的，還是一個(gè)普通人的稻盛和夫，我們也會(huì )抱怨環(huán)境，抱怨工作，也會(huì )感到苦惱。那么讀完《干法》后，我們首要思考的是“為什么要工作”，我一直以來(lái)都認為工作是為了衣、食、住、行，然而工作還有更深層的意義，那就是提升自己的心志。從今天起，我們要學(xué)稻盛老先生了，先埋頭工作，把工作做到極度。
我們如何把工作做到極度呢？換言之就是如何投入工作呢？我都是抱著(zhù)一顆埋怨的心，腦子想著(zhù)工作都是枯燥的，乏味而無(wú)趣，難怪工作上難有進(jìn)展。稻盛和夫告訴我們，要想工作有所起色，你必須從喜歡你自己的工作開(kāi)始，我現在也改變了心態(tài)，要愛(ài)上自己的工作。
稻盛和夫說(shuō)：“光愛(ài)上工作還是不夠的，必須持續付出不亞于任何人的努力”?，F在我們明白了，光有熱情還是不夠的，必須要有實(shí)際的行動(dòng)，而且這個(gè)努力的行動(dòng)程度是要異于常人的付出。要有壯士斷臂的決心，臥薪嘗膽的毅力。
《干法》對我們都非常適用，因為它不浮夸，對功成名就，它并不是遙不可及。它是有法可尋的，那就是抓緊今天這一天開(kāi)始干起，它從不虛度光陰，只有不斷的積累無(wú)數個(gè)今天，哲學(xué)上說(shuō)的：“實(shí)現量變到質(zhì)變的過(guò)程”，那么它最終將會(huì )贏(yíng)來(lái)輝煌的明天。
每到夜深，我偶爾會(huì )深思，為什么我們工作五年、十年還是老樣子，《干法》給了我們答案，那是因為不知道怎樣才能出色的工作，原來(lái)“完美”是出色的“代言人”，追求“完美主義”，才能讓今天的工作比昨天更好，更完美！
《干法》的精髓是“創(chuàng )造性”地工作，每天都要鉆研創(chuàng )新，如果思想固守，按照經(jīng)驗辦事，確實(shí)很難有出色的成就。所以工作要帶著(zhù)創(chuàng )新思維，持續不斷地對工作進(jìn)行改善與改良，要有稻盛和夫另辟蹊徑的勇氣，才能取得比別人更輝煌的事業(yè)。
人生·工作的結果=思維方式×熱情×能力，稻盛和夫用他一生去驗證這個(gè)人生方程式，從而取得了碩果累累。只要我們有一顆不甘于平凡的心，那么請現在擼起袖管用這個(gè)方程式踐行我們的人生吧！
近日來(lái)，細讀稻盛和夫先生的《活法》，不免被先生于書(shū)中所提思想震撼，其思想之深刻、實(shí)用，對于個(gè)人價(jià)值觀(guān)的塑造及指導，都有著(zhù)不可忽視的作用。以下是思考之后的幾點(diǎn)感悟。
第一，愿念的作用是無(wú)窮的，特別是在實(shí)現自身人生追求的過(guò)程中。
稻盛和夫在這一章中曾說(shuō)：“內心不渴望的東西，它不可能靠近自己”，渴望就是一種愿念，而確實(shí)，如果沒(méi)有對于自身追求的渴望，實(shí)現這個(gè)追求的可能性微乎其微。但是，我們必須清楚知道自己的人生追求是什么，剛開(kāi)始的階段可能會(huì )迷茫。然而總會(huì )找到自己的人生追求，我要過(guò)上怎樣的生活，我要把公司做大做強，我要賺它一個(gè)億，這些都可以，必須敢想同時(shí)也必須持續地想，因為這會(huì )是促使你實(shí)現人生追求路上的精神動(dòng)力，會(huì )給你帶來(lái)信心與勇氣，助你逐步朝著(zhù)追求的方向靠攏邁進(jìn)。故而，稻盛和夫先生所提倡的這種“愿望說(shuō)”也是值得在公司內部推廣的，當每個(gè)人都有強烈的精神動(dòng)力去推動(dòng)公司發(fā)展，以公司發(fā)展作為自己現階段的追求，那么必然公司的發(fā)展是可以預見(jiàn)的。
第二，積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度是人生道路不可或缺的重要財富。
擁有一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)與擁有一個(gè)消極悲觀(guān)的心態(tài)，對于一個(gè)人的命運起著(zhù)截然不同的作用。悲觀(guān)的人會(huì )將自己的一切歸因于命運，但其實(shí)稻盛和夫先生的哲學(xué)教導的則是人生的好壞完全取決于自身的自由意志，隨意志的好壞而起伏，因而擁有一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)是對命運起著(zhù)決定性作用的。
無(wú)論是工作，亦或者是生活，保持一個(gè)好的心態(tài)都是起到事半功倍的作用，有利于事情的達成。而心態(tài)是一種很容易互相傳染的抽象事物，當一個(gè)辦公室大部分都是積極樂(lè )觀(guān)的人，小部分是消極悲觀(guān)的人，這小部分就容易被積極樂(lè )觀(guān)的氛圍所傳染，慢慢也會(huì )轉變得積極樂(lè )觀(guān)，反之，也一樣成立。故此，在此基礎之上，在辦公室培養積極樂(lè )觀(guān)的人，對于工作順利展開(kāi)，對于問(wèn)題的解決是至關(guān)重要的。
第三，活躍的思維和持續的熱情是走進(jìn)成功的秘籍。
稻盛和夫先生在書(shū)中特別強調了“重復”與“持續”是兩回事，并不是要漫不經(jīng)心地去重復與昨天一樣的事情，而是要今天勝過(guò)昨天，明天勝過(guò)今天，哪怕是微不足道，也要不斷去改善、鉆研，故而需要有著(zhù)活躍的思維和持續的熱情去推動(dòng)一成不變的改善。有的員工，面對同樣的一份工作，做久了便會(huì )產(chǎn)生慣性，逐漸降低其熱情，成為一種機械性的重復工作。稻盛和夫先生在書(shū)中指出，這是極度不可取的行為，對于企業(yè)的發(fā)展是極度不利的。辭退在長(cháng)久工作中喪失熱情的員工終歸不是治本之策，如何讓員工在工作中保持持續的熱情和活躍的思維，才是真正的治本之策。我們公司現在正在推行的提案政策，正是有著(zhù)這樣的一種作用，在日常工作中能夠保持思維的活躍，能夠不斷改善、鉆研，這對于企業(yè)發(fā)展起到的作用是積極的，是應該繼續鼓勵推進(jìn)的。
進(jìn)入大學(xué)后，我讀書(shū)的重點(diǎn)就有所偏移了。在高中的時(shí)候，就是雜志、名著(zhù)小說(shuō)、漫畫(huà)多一些，但是到了大學(xué)，專(zhuān)業(yè)是自己主要學(xué)習的重點(diǎn)，所以看得書(shū)就偏向于專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，對自己讀書(shū)的變化也是有一些感慨的。
大學(xué)是一個(gè)豐富多彩的世界，在讀書(shū)方面，不再是是五花八門(mén)的讀書(shū)了，我日?？吹臅?shū)都是偏重于專(zhuān)業(yè)的書(shū)，因為大學(xué)把專(zhuān)業(yè)學(xué)好了，對自己畢業(yè)以后起到的幫助作用很大。尤其是我成為了大二學(xué)生之后，更是明白讀關(guān)于專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的重要性。大二的課多了很多，特別是專(zhuān)業(yè)類(lèi)的課，如果在課下不去鉆研書(shū)本，是不能跟上老師講課的進(jìn)度的，很容易就學(xué)不會(huì )專(zhuān)業(yè)的知識，所以課下有時(shí)間就會(huì )去圖書(shū)館里看與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)，一是充實(shí)大學(xué)生活，而是幫助自己學(xué)好專(zhuān)業(yè)。在讀書(shū)的過(guò)程中，會(huì )去把書(shū)中的知識點(diǎn)記錄下來(lái)，在回去宿舍之后，在把知識復習一遍，是對自己學(xué)習比較好的幫助作用。
大學(xué)的讀書(shū)不再是看一遍就過(guò)的樣子，而是在遇到不懂的地方，要自己去鉆研，找到解決方法，并且自己還要鍛煉獨立的思維，形成自己的學(xué)習方法。讀書(shū)也不在是一種娛樂(lè )方式，而是想要帶著(zhù)學(xué)習的目的去讀，不會(huì )只是看完之后就放在一邊不管了。大二是學(xué)習最忙碌的時(shí)候了，讀的最多的書(shū)就是學(xué)的專(zhuān)業(yè)書(shū)，每天都要去預習和溫習兩遍，就是希望通過(guò)這種方式去記住知識點(diǎn)，把專(zhuān)業(yè)學(xué)好。讀書(shū)于我也成了一種任務(wù)，雖然有時(shí)候會(huì )覺(jué)得很枯燥，可是當自己鉆研成功的時(shí)候，就是一種驕傲了。當然閑暇的時(shí)間也會(huì )去看些其他的書(shū)籍，也是去打發(fā)自己無(wú)聊的時(shí)光。
讀書(shū)真的是很美好的事情，即使是讀無(wú)聊的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，都會(huì )讓自己在其中找到樂(lè )趣，所以現在的我對于專(zhuān)業(yè)的了解已經(jīng)很深了，理論知識基礎很牢。這就是我平時(shí)讀的書(shū)多了，積累的多了，才會(huì )有的結果。大學(xué)讓我讀了不少的書(shū)，不管是專(zhuān)業(yè)相關(guān)的，還是其他的書(shū)，這些都對我產(chǎn)生了很深的影響，讓我有更好的理解力，在讀書(shū)的過(guò)程中，慢慢的變得享受起來(lái)了，從書(shū)中也收獲了不少的知識。
未來(lái)兩年里，我還會(huì )去讀更多的書(shū)，讓自己涉獵更多種類(lèi)的書(shū)籍，這對自己專(zhuān)業(yè)的學(xué)習有用，對自己畢業(yè)進(jìn)入社會(huì )也會(huì )有幫助。
活著(zhù)或去世都是一個(gè)年青生命難以駕御的標題。相同是一本薄薄的讓我只用了一個(gè)下午就讀完了的書(shū)。巧的是讀了幾頁(yè)便發(fā)覺(jué)心這本書(shū)為布景的電視劇我竟看過(guò)，這讓我更逼真地領(lǐng)會(huì )到了這書(shū)的意義。
《活著(zhù)》從一個(gè)旁聽(tīng)者的視點(diǎn)道出了一個(gè)一般人普通而彎曲的終身。主人公福貴日子在那個(gè)繽紛特別的時(shí)代，閱歷了戰役，殺伐以及一系列動(dòng)亂的日子，閱歷了家庭的興富到堵塞，身邊人連續的死去。在他們終身中，不知失掉的多少東西，失掉金錢(qián)，失掉親人，最終只剩余一頭弱不禁風(fēng)又幾乎被人分割的老牛與他為伴。雖然是這樣，他仍是友愛(ài)地面臨國際，全部傷痛的往事在他口中都變得那樣的平平?；蛟S當咱們的生命已將要走到止境的時(shí)分，回望從前的全部，才會(huì )做到安下心去對待，才會(huì )做到清醒的重新認識全部的事。我想起陸幼青的去世日記，那不也是站在生命的邊際實(shí)在完全而清醒的對世人敘說(shuō)全部。
讀到家珍死去，這是我看到的全部生離死別中最安靜的一段，也是最逼真的一段，想起阿朱身后喬峰抱著(zhù)她的尸身的痛器失聲，想起陳家洛聽(tīng)聞心上人香消玉殞后流下的窩囊眼淚，想起莎翁著(zhù)作中男女主角一次一次的撕心裂肺和痛不欲生，我想人活終身，總要承受這樣的擊，而多年之后，當身邊的人一個(gè)個(gè)全都被年月帶走了，那時(shí)的咱們或許真的會(huì )挑選一種安靜，它是多年的愛(ài)情磨合而成的，是滄桑的閱歷，澆鑄而成的。數十年后的我呢，我是否可以面臨著(zhù)一塘殘荷將曩昔的傷痛回憶娓娓道來(lái)，我對自已的曩昔是否清楚地知道而且敢干面臨，我不敢說(shuō)。
這個(gè)國際確實(shí)不公平，有人可以享盡榮華，有人卻要像富有相同，面朝黃土背朝天，揮灑著(zhù)血汗過(guò)完終身。面臨這樣的不公，憎惡確定都是白費，乃至我也說(shuō)不清究竟該怎么做，我面臨的是無(wú)法自由挑選日子方法的無(wú)法和心里與實(shí)際的激烈，盾，在這樣一個(gè)狀態(tài)下，我一面應付著(zhù)實(shí)際中的瑣碎，而在心里尋求思想上的終年，但不論怎樣，我一直遺言自已能對國際友愛(ài)，雖然天分中的頑強與后天構成的叛變或許會(huì )導致我走上背叛的路。
生老病死，咱們都得相同相同地過(guò)，生命只不過(guò)是個(gè)進(jìn)程算了。我僅僅遺言能按自已的志愿挑選一個(gè)方法，實(shí)在清醒并發(fā)自心里的去完成它的價(jià)值，到了那一天，遺言我能帶著(zhù)安靜的淺笑向國際道單個(gè)，也對身邊的人說(shuō)聲再會(huì )。
我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，一遍一遍地讀了《雞毛信》這篇文章，了解了抗日戰爭時(shí)期小英雄海娃的英雄事跡。我深深地被機智，勇敢的海娃所吸引，被他那不屈不撓的精神所感動(dòng)。
讀了這篇文章后，我真想蹺起大拇指對書(shū)中的小英雄說(shuō)一聲：“你真了不起！你是我們小學(xué)生的驕傲！”最讓我佩服的是他在遇到危險時(shí)能夠隨機應變，憑借自己的聰明和勇敢沉著(zhù)冷靜的與敵人做斗爭，有驚無(wú)險地將雞毛信送到了指定地點(diǎn)。
哎，真不知道，如果我回到了那個(gè)戰爭的年代，我會(huì )像海娃那樣機智勇敢的與敵人做斗爭嗎？我會(huì )不會(huì )接受那樣危險，隨時(shí)可能丟掉性命的任務(wù)呢？想到這兒，我不禁聯(lián)想起生活：那次老師讓我上臺演講，我遲遲不做回答。因為我不敢在那么多人面前演講。老師看出了我的想法，便來(lái)鼓勵我，在老師的鼓勵下，我才鼓起勇氣踏出了這艱難的一步。不只這些，有時(shí)我還會(huì )被一只小老鼠嚇哭，也很少幫媽媽做家務(wù)。我敢肯定，很多同學(xué)也是這樣。而海娃連敵人都不怕，還會(huì )怕一只小小的老鼠嗎？如果拿我與海娃相比，我慚愧不巳，我比他差多少呀！我還對海娃的機智驚訝不己，他多次落入敵人手中都能巧妙的擺脫。其實(shí)，這種遇事能夠冷靜思考的品質(zhì)必須從小培養起來(lái)，父母也要幫助孩子克服膽小的心理，讓我們處理些自己可以處理的事情，盡早成為善于思考，遇事沉著(zhù)的少年。
海娃這位小英雄的英勇事跡會(huì )永遠記在我的心中，《雞毛信》這篇文章將永遠閃爍著(zhù)智慧的光芒，激勵著(zhù)我勇敢，自信，自立，自強！
我剛讀完稻盛和夫寫(xiě)的《活法》。咱們經(jīng)?？吹氖恰痘罘?》，還有一本是活法2。我這次看的是活法1。從昨天晚上6點(diǎn)鐘在圖書(shū)館找到這本書(shū)，到今天下午四點(diǎn)半我終于看完了這本書(shū)。懷著(zhù)虔誠的心，我記錄了我第一遍閱讀此書(shū)的感受。正如封面所說(shuō)，此書(shū)需誦讀三遍。當下記錄，僅為記錄思維之過(guò)程，以便后來(lái)的審視和分析。于是我帶著(zhù)這樣的心情寫(xiě)下后面的文字。
個(gè)人認為《活法1》分兩部分內容。
大都是作者自己的親身體會(huì )，而且又是說(shuō)不清楚道理的東西。但是主題的思想都是教人用普遍的哲學(xué)來(lái)引導我們做事和做人。比如他提到的真誠，不麻煩人，做事比所有人都努力等等。這里面突出體現讓他命運轉折的原因。稻盛和夫根據自己的經(jīng)歷，認為這一切歸于心想事成?；蛘哒f(shuō)內心的軟弱的思想招來(lái)不幸的種子，正確的思想為人帶來(lái)好運。而那些好的思想就是普遍的哲學(xué)和道德倫理。這點(diǎn)和《秘密》一書(shū)的思想不謀而合。不同的是《秘密》系統介紹了原理，而稻盛和夫自己說(shuō)不清楚罷了。
《活法》后面的內容從宇宙和佛學(xué)的觀(guān)點(diǎn)解釋了很多關(guān)于生命和人生意義方面的事情。其中作者強調命運存在，并影響人類(lèi)。這里的命運不是消極的迷信，而是對宇宙精神和因果規律的敬畏和尊重。然后稻盛和夫接著(zhù)說(shuō)，人的自由意志和努力也可以改變命運，讓一切走向更美好的方向。完整的說(shuō)，命運存在，因果循環(huán)，宇宙精神不可抗拒，我們應有一顆虔誠和踏實(shí)的心，同時(shí)，人心應積極向善，為他人著(zhù)想，為了人類(lèi)和社會(huì )的發(fā)展努力，讓一切走向好的方面。
我讀完，內心很震撼。但是這不代表我就會(huì )了，正如稻盛和夫說(shuō)的知道不代表會(huì )。我們還需要多次的閱讀，來(lái)理解其中的深刻內涵。其中很多都需要身體力行才可以領(lǐng)會(huì )，所以我只能懷著(zhù)虔誠的心去付諸行動(dòng)。
前言說(shuō)，深處混沌時(shí)代，更該省思“活法”。為我們敲響了警鐘，讓在迷霧中左右搖擺的人停止下來(lái)，安定內心，繼續前行。稻盛和夫說(shuō)，我們需要普遍意義上的哲學(xué)，讓我們安身立命。
第一章：你的夢(mèng)想一定能實(shí)現。
當松下幸之助籍籍無(wú)名的時(shí)候，我們對于他的管理觀(guān)念不以為然。當稻盛和夫盛名之下時(shí)，我們對于他的觀(guān)念也不能過(guò)于神化。這需要我們更多的思考和體驗。這一章，稻盛和夫教導我們用心渴望才可以達成目標。這和斯蒂芬柯維說(shuō)的由內向外的道理是一樣的。我們的內心需要調整到和行動(dòng)一致的狀態(tài)上，這樣才能發(fā)揮最大的能量。相對論說(shuō)，世界處于波動(dòng)的世界。思想是一種特殊的頻率，它吸引同頻的東西。當你心情愉悅，好運即將來(lái)臨。當你焦慮不安，不幸的種子也開(kāi)始萌發(fā)。這一切雖然介于科學(xué)和神秘主義，但是它確實(shí)是自然之規律，宇宙之精神。
第二章關(guān)于思考的方式。
稻盛和夫說(shuō)，應依據簡(jiǎn)單有效的原則去做事。他得到人生的公式：思維方式×熱情×能力。思維方式?jīng)Q定方向，熱情決定了能力放大的倍數，能力是基礎。其中我最喜歡的是這一節：拿出百分之百的認真。要努力到連老天爺都想伸手相助的地步。要努力到自己都被感動(dòng)。俞敏洪說(shuō)，如果人的一輩子沒(méi)有回憶起來(lái)讓人淚流滿(mǎn)面的片段，那就白活了。
第三章：磨煉心智，提升心性。
深沉厚重，第一等資質(zhì);磊落豪雄，第二等資質(zhì);聰明才辯，第三等資質(zhì)。首重人格，次為勇氣，最后為才能。心智和心性永遠都要排到修煉的第一位。
第四章，以利他之心生活和工作。
以帶著(zhù)一個(gè)比呱呱入世時(shí)更美好的心離開(kāi)的心態(tài)，來(lái)以利他之心生活和工作。超越了物質(zhì)生活層面上的人生哲學(xué)，同時(shí)也是人生意義之所在。生而為人，除去物質(zhì)代謝過(guò)程，剩下的只是靈魂。靈魂飄蕩在宇宙中，永不消散。
第五章，與宇宙和諧。
支配人生中的兩大力量：命運和因果循環(huán)。然而命運的力量并不是大到無(wú)法改變，超越之上的力量更是個(gè)人的努力，只要你心存善念，多行善事，一定能超越命運的安排。