ID：8442252
時(shí)間：2024-01-05 13:05:03
上傳者：筆舞心得體會(huì )是我們在學(xué)習、工作、生活等方面的經(jīng)驗總結和感悟。寫(xiě)心得體會(huì )可以通過(guò)反思自身經(jīng)歷和思考來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。
群眾教育是指通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)教育活動(dòng)，以群眾為主體，提高他們的文化素質(zhì)和科學(xué)素養。群眾教育擁有廣泛的群眾基礎，能夠輻射到社會(huì )的方方面面。通過(guò)群眾教育，能夠加強社會(huì )風(fēng)氣的形成和凝聚，推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步與發(fā)展。參與群眾教育的人群更廣泛，從農村到城市，從年輕人到老年人，都能通過(guò)群眾教育得到一定的收益與提升。
在群眾教育中，我們可以學(xué)到各種各樣的知識與技能，而且更加注重實(shí)踐與應用。例如，在農村群眾教育中，人們可以學(xué)習到農業(yè)技術(shù)與農田管理知識，提高農業(yè)生產(chǎn)的效率與品質(zhì)。在城市群眾教育中，人們可以學(xué)習到職業(yè)技能與新興行業(yè)知識，提高就業(yè)競爭力與創(chuàng )新能力。無(wú)論是哪一類(lèi)群眾教育，都能夠使我們個(gè)人的知識與技能得到質(zhì)的提升。
群眾教育不僅有利于個(gè)人的成長(cháng)，也對社會(huì )的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。通過(guò)群眾教育，社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域的人才儲備得到了充分的補充，社會(huì )的創(chuàng )新能力和競爭力也得到了提升。此外，群眾教育還能夠引導人們正確的價(jià)值觀(guān)、思維方式和行為方式，形成良好的社會(huì )風(fēng)氣和文化氛圍。這些都對于社會(huì )的穩定和進(jìn)步起到了重大的作用。
第四段：群眾教育實(shí)現知識普及與公平教育。
群眾教育作為一種大眾教育形式，能夠實(shí)現知識普及與公平教育的目標。通過(guò)群眾教育，人們可以學(xué)到相關(guān)的知識與技能，提高自己的素質(zhì)和能力。而且，群眾教育對于任何人來(lái)說(shuō)都是開(kāi)放的，無(wú)論是貧困戶(hù)還是農民工，都能夠得到同樣的學(xué)習機會(huì )和資源。這種教育方式能夠打破地域和階層的限制，為每個(gè)人提供平等的學(xué)習機會(huì )，實(shí)現教育公平。
第五段：個(gè)人體會(huì )與建議。
通過(guò)參與群眾教育，我深刻地意識到了群眾教育的重要性和價(jià)值。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，知識與技能的更新?lián)Q代很快，只有不斷學(xué)習才能跟上時(shí)代的步伐。我建議加強對群眾教育的宣傳和推廣，使更多的人能夠認識到群眾教育的好處和必要性。同時(shí)，應加大對群眾教育的投入力度，提供更多的學(xué)習資源和學(xué)習機會(huì )，為廣大群眾提供更好的學(xué)習環(huán)境和條件。
總結：通過(guò)群眾教育，我們可以獲得知識與技能，推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展。群眾教育還能夠實(shí)現知識普及與教育公平的目標，為每個(gè)人提供公平的學(xué)習機會(huì )和資源。在這個(gè)時(shí)代，學(xué)習永遠都不會(huì )結束，只有通過(guò)不斷學(xué)習才能跟上時(shí)代的腳步。因此，我們應該加強對群眾教育的重視和投入，為廣大群眾提供更好的學(xué)習環(huán)境和機會(huì )，共同推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展。
法律法規是社會(huì )秩序的基石，是人們生活、工作、學(xué)習中必須要遵守的規范。法律法規教育是一項重要的任務(wù)，其目的是讓公民了解法律與法規，并遵守其內容。在這個(gè)過(guò)程中，我們應該怎樣理解這些法律法規呢？這是我們這篇文章要探討的問(wèn)題。
在法律法規教育中，我們應該了解的不僅是法律的基本知識，更重要的是要認識法律的本質(zhì)。法律是統治階級利用暴力手段實(shí)行對人民的統治，維護國家和社會(huì )安定、正常運轉的一種制度。而法規則是由國家機關(guān)制定的遵循法律的具有普遍約束力的規則。通過(guò)法律法規教育，可以幫助我們更好地了解法律法規的基本內容和意義，懂得如何識別、遵守和維護法律法規。
第三段：群眾對法律法規的認識。
對于廣大群眾來(lái)說(shuō)，法律法規意味著(zhù)有約束，當然也有保護。法律法規的存在可以保障群眾的權益，并且遵守法律法規是人民應該盡的義務(wù)。在現實(shí)生活中，由于人們對法律法規的缺乏認識，導致了很多治安案件和交通事故的發(fā)生。這些案件的出現往往是由于人們對法律識別不足、違規行為過(guò)于普遍。群眾必須樹(shù)立法律意識，學(xué)會(huì )用法律思維來(lái)思考問(wèn)題，增強遵守法律法規的意識和能力。
正常的法制宣傳教育需要社會(huì )各界的積極參與，特別是從教育機構、媒體、社區等渠道進(jìn)行社會(huì )化教育，這樣會(huì )更加便于廣大群眾的接受。同時(shí)也可以通過(guò)一些法律知識競賽、普法講座等各種形式的活動(dòng)，讓更多的人參與其中，深入了解法律法規的基本內容和意義，為大眾提供更加全面、宣傳和服務(wù)。在參與這些活動(dòng)的同時(shí)，我們也應該積極地發(fā)揮自身的作用，做好自己的本職工作，為法律法規的貫徹落實(shí)創(chuàng )造有利的條件。
第五段：總結。
在深入了解法律法規的過(guò)程中，我們應該認識到法律法規的重要性，并積極參與到相關(guān)的宣傳教育活動(dòng)當中去。我們應該擁有自己的法制觀(guān)念，增強遵守法律法規的意識和能力，做到對法律法規的遵守不僅是義務(wù)也是一種自覺(jué)的行為。我們還應該更加關(guān)注社會(huì )問(wèn)題的解決，以實(shí)際行動(dòng)為整個(gè)社會(huì )提供公共服務(wù)和保障。只有這樣，才能建立和諧、公平、公正的社會(huì )秩序，讓我們每個(gè)人都能夠在一個(gè)更加美好的環(huán)境中，實(shí)現自己的理想。
群眾紀律教育作為一種重要的社會(huì )教育形式，是培養和引導人們養成良好行為習慣的重要途徑。群眾紀律教育以強調群眾紀律為中心，通過(guò)引導人們自覺(jué)遵守社會(huì )規范和法律法規，促使社會(huì )秩序的正常進(jìn)行。在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì )中，群眾紀律教育不僅僅只是一種傳統的行為準則，更是一種對社會(huì )道德規范的強力推行。
群眾紀律教育采取多種方式進(jìn)行，如通過(guò)課程教育、宣傳廣告、社會(huì )活動(dòng)等途徑進(jìn)行，目的是讓人們在潛移默化中習得并形成一種良好的行為習慣。課程教育是群眾紀律教育的重要手段，通過(guò)制定相關(guān)紀律標準，進(jìn)行系統性的教學(xué)和訓練，使人們明白紀律的重要性，以及不遵守紀律所帶來(lái)的后果。宣傳廣告則通過(guò)各種媒體傳播紀律相關(guān)信息，使人們在日常生活中時(shí)刻注意遵守紀律。此外，社會(huì )活動(dòng)也是群眾紀律教育的重要形式，通過(guò)舉辦各類(lèi)活動(dòng)，創(chuàng )建紀律的氛圍，促使人們積極參與，培養紀律觀(guān)念和行為習慣。
群眾紀律教育不僅對個(gè)人有重要意義，也對整個(gè)社會(huì )有深遠影響。個(gè)人通過(guò)群眾紀律教育的引導，可以培養自律意識和行為規范，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和行動(dòng)準則，以積極的態(tài)度、文明的舉止參與社會(huì )發(fā)展，實(shí)現自身的價(jià)值。而在社會(huì )層面上，群眾紀律教育可以促使社會(huì )和諧穩定運行，提升整體社會(huì )素質(zhì)，減少違法行為的發(fā)生，保障社會(huì )秩序的正常進(jìn)行。群眾紀律教育的有效推行，可以進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，為人們創(chuàng )造更好的生活環(huán)境。
盡管群眾紀律教育有許多優(yōu)勢和重要意義，但也存在一定的不足之處。首先，很多群眾紀律教育只是口號喊得響，實(shí)際推行不力。許多人在外面高舉紀律標語(yǔ)的同時(shí)，卻在違反紀律的行為中恣意妄為。其次，當前社會(huì )紀律觀(guān)念薄弱，法律法規意識不強。很多人只有在受到制裁或處罰后才會(huì )意識到紀律的重要性，缺乏主動(dòng)遵守紀律的自覺(jué)性。再次，群眾紀律教育內容單一，缺乏對各類(lèi)人群的有針對性教育。群眾紀律教育應切實(shí)關(guān)注每個(gè)人的實(shí)際需求和特點(diǎn)，針對不同人群開(kāi)展有針對性的紀律教育，才能更好地發(fā)揮教育的效果。
要加強群眾紀律教育的推行，必須從以下幾個(gè)方面入手。首先，政府和相關(guān)部門(mén)應加大對群眾紀律教育的關(guān)注和投入，加大宣傳力度，提高教育質(zhì)量，確保紀律教育能夠真正起到作用。其次，學(xué)校在課程設置和活動(dòng)組織中應加強對紀律教育的重視，為學(xué)生提供全面的紀律教育，培養學(xué)生的自律能力和行為規范。此外，廣大群眾也應自覺(jué)遵守社會(huì )紀律，自覺(jué)參與群眾紀律教育，共同營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境。
總之，群眾紀律教育作為一種重要的社會(huì )教育形式，具有重要意義與影響。通過(guò)提供有效教育手段和方法，加大宣傳力度和投入，不斷加強對各類(lèi)人群的紀律教育，我們可以共同營(yíng)造一個(gè)和諧、文明、秩序的社會(huì )。
近年來(lái)，我國一直致力于推動(dòng)群眾教育的發(fā)展，通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，不斷提高人民群眾的文化素質(zhì)和科學(xué)素養。作為一名廣泛參與群眾教育的受益者，我深感這對于我們每個(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)步都有著(zhù)重要的意義。在這過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。
第二段：理解教育的多樣性。
群眾教育的形式多樣，既有傳統的課堂教育，也有社區志愿者的公益講座，還有網(wǎng)上的自學(xué)平臺。我參加過(guò)的音樂(lè )課、攝影講座等等，都讓我知道了教育的形式多樣，任何人只要愿意學(xué)習、愿意進(jìn)步，都有機會(huì )接受教育，提升自己的能力和素質(zhì)。這讓我深切感受到，無(wú)論身在何處、條件如何，都能夠通過(guò)群眾教育不斷學(xué)習、成長(cháng)。
第三段：感悟協(xié)作與分享的力量。
群眾教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是通過(guò)協(xié)作與分享的方式，讓每個(gè)個(gè)體共同進(jìn)步，促進(jìn)社會(huì )共同發(fā)展。在群眾教育的活動(dòng)中，我和其他學(xué)員通過(guò)合作組隊完成各種任務(wù)，相互幫助、相互學(xué)習，不僅提高了自己的能力，也獲得了更多新知識。通過(guò)分享的過(guò)程，我見(jiàn)證了許多人用自己掌握的技能幫助他人，用自己的知識和經(jīng)驗激發(fā)他人的潛力。正是這種協(xié)作和分享的力量，讓大家共同進(jìn)步，也讓群眾教育成為一個(gè)充滿(mǎn)活力和希望的領(lǐng)域。
第四段：認知價(jià)值觀(guān)的變革。
群眾教育不僅僅是技能的學(xué)習，更重要的是對價(jià)值觀(guān)念的影響與塑造。在群眾教育中，我學(xué)到了許多有關(guān)人生的智慧，認識到個(gè)人的成長(cháng)和幸福不僅來(lái)自于物質(zhì)的追求，更在于精神層面的滿(mǎn)足。我重新審視了自己的價(jià)值觀(guān)，重新認識到什么才是真正重要的，明白了快樂(lè )和滿(mǎn)足源于內心的對自己和他人的善待。群眾教育改變了我的思維方式，讓我樹(shù)立了積極向上的人生態(tài)度。
第五段：拓展社交網(wǎng)絡(luò )與人際關(guān)系。
群眾教育的最大好處之一是拓展了我的社交網(wǎng)絡(luò )，建立了更廣泛的人際關(guān)系。在群眾教育的過(guò)程中，我結識了許多志同道合的朋友，他們來(lái)自不同的行業(yè)和背景，卻有著(zhù)相同的學(xué)習目標。我們共同學(xué)習，共同進(jìn)步，一起探討問(wèn)題，共同解決難題。這個(gè)過(guò)程中，我獲得了珍貴的友誼，也拓寬了自己的人際關(guān)系網(wǎng)。在日后的工作和生活中，這些人脈資源將對我產(chǎn)生重要的影響和幫助。
總結：
通過(guò)群眾教育，我不僅在知識上得到了提升，更重要的是在精神層面找到了滿(mǎn)足與幸福。群眾教育強調協(xié)作與分享，讓我明白一個(gè)人的成長(cháng)和幸福離不開(kāi)與他人的交流與合作。同時(shí)，我也重新認識到了人生的價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立了積極向上的心態(tài)。此外，群眾教育還為我拓展了社交網(wǎng)絡(luò )，使我結識了更多志同道合的朋友?？傮w而言，群眾教育是一種全新的學(xué)習形式，它不僅給每個(gè)人提供了學(xué)習的機會(huì )，也為我們人生的發(fā)展創(chuàng )造了更多美好的可能。
5月15日至5月21日，xx開(kāi)發(fā)區實(shí)踐辦對7個(gè)社區、4個(gè)園區、11個(gè)直屬單位前階段的教育實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行了現場(chǎng)督察，并召開(kāi)座談會(huì )，聽(tīng)取了各單位“一把手”工作匯報以及班子成員、老黨員代表的意見(jiàn)和建議。開(kāi)發(fā)區教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組副組長(cháng)徐小華、開(kāi)發(fā)區實(shí)踐辦公室主任韓xx、督導協(xié)調組組長(cháng)李xx、實(shí)踐辦下設的四個(gè)工作小組參加了督察。
督查過(guò)程中，工作小組對各單位教育實(shí)踐活動(dòng)臺賬、黨員干部筆記進(jìn)行了翻閱檢查，并認真聽(tīng)取了老黨員代表參加教育實(shí)踐活動(dòng)的情況、心得，詳細記錄了他們對開(kāi)發(fā)區實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。
督查組聽(tīng)取“一把手”匯報后，對各單位“回頭看”活動(dòng)的良好開(kāi)展給予了充分肯定。徐xx指出，教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各單位均能按照要求突出重點(diǎn)、從嚴把關(guān)、扎實(shí)推進(jìn)，規定動(dòng)作做到位，自選動(dòng)作創(chuàng )亮點(diǎn)，整體上取得了實(shí)效。
徐xx要求，各單位要認真學(xué)習貫徹好市、區委精神，切實(shí)開(kāi)展好各自的“回頭看”工作，對照學(xué)習教育、征求意見(jiàn)、整改落實(shí)等環(huán)節的要求進(jìn)行逐項檢查、深入排查，切實(shí)做到以下三點(diǎn)：一是學(xué)習教育再深化，結合自身特點(diǎn)，創(chuàng )新學(xué)習模式，將學(xué)習教育環(huán)節貫穿于整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)以閉卷問(wèn)答、征文活動(dòng)等多種形式來(lái)檢驗學(xué)習成果。二是征求意見(jiàn)再深入，按照“真聽(tīng)聲音”和“聽(tīng)真聲音”的要求，注重征求意見(jiàn)的深度，強化梳理意見(jiàn)的密度，加大即知即改的力度，確保不走形式、不走過(guò)場(chǎng)。三是建立機制再深拓，結合各自自選動(dòng)作亮點(diǎn)、整改落實(shí)情況，逐步探索建立長(cháng)效機制，進(jìn)一步完善規范“個(gè)性化”服務(wù)，借教育實(shí)踐活動(dòng)契機打造特色品牌工作。
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必須將民意、民情真正吸納、充實(shí)到方案、標準的制定中，并在具體實(shí)施過(guò)程中，充分尊重民意，廣泛征求民意，將評判的標準和標尺交給群眾，讓群眾說(shuō)話(huà)，讓群眾說(shuō)得上話(huà)，讓群眾說(shuō)話(huà)管用。群眾滿(mǎn)意、高興、答應的唯一標準，不是放在嘴上說(shuō)說(shuō)而已的，它必須落實(shí)到黨和政府的每一件事情中、每一項工作上。無(wú)論是征求對政府工作報告的意見(jiàn)，還是做好其他一切工作、做出其他有關(guān)決策，都要廣泛、全面、真實(shí)地聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，并將結果交給群眾評判、讓群眾打分，只要群眾不滿(mǎn)意、不高興、不答應的，就堅決不做、不出、不行、不施。
新時(shí)期的群眾路線(xiàn)是要各級領(lǐng)導干部真心真意的和老百姓交朋友。主動(dòng)深入到群眾中去，做群眾的知心朋友，把群眾當成我們的親人，把老百姓的柴米油鹽醬醋茶作為我們工作的重中之重。新時(shí)期的群眾路線(xiàn)不是簡(jiǎn)單的送溫暖，是要各級領(lǐng)導時(shí)刻關(guān)注大眾民生。想群眾之所想，憂(yōu)群眾之所憂(yōu)，解群眾之所難，真正的為老百姓做實(shí)事，真切的為百姓排憂(yōu)解難。
新時(shí)期，新要求，時(shí)代給我們提出了更高的要求，要求我們要從更加科學(xué)角度走群眾路線(xiàn)，“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”，不管是在什么時(shí)候群眾都是我們最有力的后盾，這也是我們黨永葆生機的力量源泉。
新時(shí)期，新任務(wù)，黨給我們提出了更高的要求，要求我們要從更加合理的角度做群眾工作“依靠群眾，服務(wù)群眾”，不管任何時(shí)代群眾都是我們最堅實(shí)的支撐，這也是我們黨永遠立于不敗之地的不竭動(dòng)力。
堅持走群眾路線(xiàn)，和群眾坐在一條板凳上，將權力受用于群眾之中。權為民所賦，亦當為民所用，權力就是責任、服務(wù)和奉獻。黨的群眾路線(xiàn)沒(méi)有捷徑可走，也不是紙上寫(xiě)寫(xiě)、嘴上說(shuō)說(shuō)、墻上掛掛的空洞理論?；鶎痈刹渴屈h直接面對群眾的窗口，走“群眾路線(xiàn)”的方向正不正、步伐穩不穩、路子寬不寬，關(guān)系著(zhù)民心向背，左右著(zhù)黨群脈動(dòng)。
要保障“路線(xiàn)”不走樣、不走調，必須要提高走“服務(wù)路線(xiàn)”的能力，黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)就是為人民服務(wù)、使群眾得利，基層干部要真心實(shí)意當人民群眾的服務(wù)員，在涉及民生的問(wèn)題上，切實(shí)做到“民困我解、民需我幫、民求我應”。
必須提高走“發(fā)動(dòng)路線(xiàn)”的能力，黨的所有工作和一切發(fā)展都需要群眾參與，基層干部要發(fā)揮宣傳的作用，通過(guò)建立黨群思想溝通和合理有序反映意見(jiàn)、建議的新平臺，把群眾組織調動(dòng)起來(lái)。
必須提高走“傾聽(tīng)路線(xiàn)”的能力，群眾的意見(jiàn)和建議是改進(jìn)黨的領(lǐng)導、實(shí)現科學(xué)執政的最好助推劑，需要在思想上尊重群眾，懷揣包容之心，傾聽(tīng)不同意見(jiàn)，從牢騷話(huà)中找尋“表達意境”，從質(zhì)疑聲中聽(tīng)出“畫(huà)外之音”，在抨擊語(yǔ)里發(fā)現“訴求真意”。
三、密切黨群干群關(guān)系，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì )和諧的內在要求。
第一段：引言（200字）。
群眾教育是一種重要的教育形式，通過(guò)普及給予群眾以知識和技能，并促使他們提高思想素質(zhì)。這種教育形式不僅能夠增加人們的知識量，還能夠培養人們的思辨能力和社會(huì )責任感。近期，我積極參與了社區開(kāi)展的一次群眾教育活動(dòng)，借此機會(huì )，我體會(huì )到了群眾教育對于個(gè)人和社會(huì )的重要性，深感其益處無(wú)窮。
第二段：群眾教育的普及和實(shí)用性（200字）。
首先，群眾教育的普及性令人驚嘆。通過(guò)社區開(kāi)展的教育活動(dòng)，無(wú)論是老年人、青年人，亦或是兒童，每一個(gè)年齡段的群體都能夠找到適合自己的教育機會(huì )。這種普及性使得群眾教育成為了促進(jìn)社會(huì )全面進(jìn)步的有效方式。不僅如此，群眾教育還非常實(shí)用。在生活中，我們經(jīng)常面對各種疑惑或問(wèn)題，而群眾教育提供了一個(gè)平臺，使我們可以輕松獲取解決問(wèn)題的方法和技巧。它能夠幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題，提高生活品質(zhì)。
第三段：群眾教育的啟發(fā)和激勵（250字）。
群眾教育不僅擴大了我們的知識面，還有助于培養我們的思辨能力和創(chuàng )造力。在群眾教育中，我們可以與來(lái)自不同背景的人們互動(dòng)交流，這樣的交流有助于開(kāi)拓我們的思維方式。通過(guò)參與討論或辯論，我們能夠提高分析問(wèn)題和表達觀(guān)點(diǎn)的能力。在整個(gè)過(guò)程中，我們也能夠從他人的觀(guān)點(diǎn)中獲得新的啟發(fā)和思考，而不僅僅局限于自己的思維和經(jīng)驗。此外，群眾教育還能夠激勵我們積極參與社會(huì )事務(wù)，培養公民意識和社會(huì )責任感。通過(guò)了解社會(huì )問(wèn)題和現象的背后，我們能夠認識到作為一名普通公民的責任，并找到參與解決問(wèn)題的方法。
群眾教育對個(gè)人有益處的同時(shí)，也為整個(gè)社會(huì )帶來(lái)了積極的影響。首先，群眾教育能夠提高人們的素質(zhì)和知識水平，進(jìn)而提升整個(gè)社會(huì )的文明程度和道德素質(zhì)。其次，群眾教育能夠推動(dòng)社會(huì )繁榮和經(jīng)濟發(fā)展。一個(gè)充滿(mǎn)知識和技能的社會(huì )能夠更好地適應現代化的發(fā)展需求，從而為社會(huì )創(chuàng )造更多的機遇和可能性。最后，群眾教育能夠減少社會(huì )問(wèn)題和矛盾。通過(guò)普及相關(guān)知識和技能，人們能夠更好地理解并解決社會(huì )問(wèn)題，減少不必要的摩擦和矛盾。
第五段：結語(yǔ)（250字）。
綜上所述，群眾教育是一種具有普及性和實(shí)用性的重要教育形式，通過(guò)參與群眾教育活動(dòng)，我們能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識和技能。這種教育不僅能夠擴大我們的知識面，還能夠培養我們的思辨能力和社會(huì )責任感。群眾教育不僅有益于個(gè)人的成長(cháng)，還對社會(huì )產(chǎn)生了積極的影響。在未來(lái)，我將繼續積極參與群眾教育活動(dòng)，不斷學(xué)習和提高自己的素質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì )將所學(xué)所得與他人分享，助力社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展。
“一切為了群眾，一切依靠群眾，一切服務(wù)群眾”這一群眾路線(xiàn)主題教育活動(dòng)，集中體現了黨的群眾路線(xiàn)、群眾立場(chǎng)和群眾觀(guān)點(diǎn)?！皥猿譃榱巳嗣?、依靠人民，誠心誠意為人民謀利益，從人民群眾中汲取智慧和力量，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”。這些表述充分體現了我們黨對人民主體地位的尊重，體現了我們黨同人民群眾的血肉聯(lián)系是黨生存發(fā)展的根本，體現了我們黨把人民放在最高位置的宗旨信念。
縱觀(guān)我們黨九十多年壯闊歷程有力證明，只要在我們黨領(lǐng)導的偉大事業(yè)中，堅持為了人民、依靠人民，持續誠心誠意為人民謀利益，使人民群眾獲得切實(shí)的經(jīng)濟、政治、文化、社會(huì )等各項利益，黨就會(huì )取得永不枯竭的力量之源，就會(huì )不斷從勝利走向勝利。
堅持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利，就要尊重人民主體地位，做好群眾工作。人民群眾是歷史前進(jìn)和社會(huì )變革的最終決定力量，是實(shí)踐的主體。廣大黨員干部都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng )精神，拜人民為師，把政治智慧的增長(cháng)、執政本領(lǐng)的增強深深扎根于人民的創(chuàng )造性實(shí)踐之中。要高度重視并切實(shí)做好新形勢下群眾工作，堅持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計于民，真誠傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，依法保障人民群眾經(jīng)濟、政治、文化、社會(huì )等各項權益。
堅持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利，就要堅持以人為本，執政為民。以人為本，執政為民，是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現，是指引、評價(jià)、檢驗我們黨一切執政活動(dòng)的最高標準。要始終把人民利益放在第一位，把實(shí)現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉。
堅持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利，就要堅持深入基層，發(fā)揮基層黨組織作用?；鶎邮翘岣吒刹康摹按髮W(xué)?！?，是鍛煉干部的“大熔爐”，是服務(wù)群眾的大舞臺。要堅持工作重心下移，經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，做到知民情、解民憂(yōu)、暖民心。要把基層一線(xiàn)作為培養鍛煉干部的基礎陣地，引導干部在同群眾朝夕相處中增進(jìn)對群眾的思想感情、增強服務(wù)群眾本領(lǐng)。要把服務(wù)群眾、做群眾工作作為基層黨組織的核心任務(wù)和基層干部的基本職責，使基層黨組織成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅強戰斗堡壘。
來(lái)自人民、植根人民、服務(wù)人民，是我們黨永遠立于不敗之地的根本。在實(shí)現“十二五”宏偉藍圖、全面建成小康社會(huì )的新征程中，只要我們堅持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利益，更加奮發(fā)有為地為創(chuàng )造人民的幸福生活、為實(shí)現中華民族的偉大復興而努力奮斗，就能書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于時(shí)代的新篇章。
第一段：介紹群眾紀律教育的重要性和意義（200字）。
群眾紀律是一種約束行為的規范，是維持社會(huì )秩序和公共安全的重要保障。群眾紀律教育是對人們行為習慣的培養，是對集體榮譽(yù)感和責任意識的加強。只有通過(guò)群眾紀律教育，我們才能共同建設一個(gè)和諧、文明、有序的社會(huì )。
群眾紀律教育的方式多種多樣，包括各種形式的宣傳教育、警示教育、秩序維護等。其中，宣傳教育是非常關(guān)鍵的一種方式。通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )、宣傳畫(huà)等媒體，向群眾普及和強調紀律的重要性，引導大家形成自覺(jué)遵守紀律的好習慣。此外，警示教育也是重要的手段之一。通過(guò)對違紀者的警示，讓大家認識到違紀帶來(lái)的后果和損失，并自覺(jué)遵守紀律。當然，秩序維護是群眾紀律教育的一項重要內容。通過(guò)加強巡邏和執法力度，使違紀行為受到及時(shí)制止和處理，進(jìn)一步形成良好的群眾紀律。
群眾紀律教育的實(shí)施對社會(huì )的意義重大。它能夠規范人們的行為，提高集體意識和責任意識，減少違紀現象的發(fā)生，維護社會(huì )和諧穩定。通過(guò)群眾紀律教育，人們的行為將更加文明、有序，公共場(chǎng)所將會(huì )變得更加安靜，交通將會(huì )更加暢通。同時(shí)，群眾紀律教育還能夠提高國民素質(zhì)，增強綜合國力，為國家的繁榮發(fā)展做出積極貢獻。
第四段：談?wù)搨€(gè)人在群眾紀律教育中的感受和收獲（300字）。
在群眾紀律教育中，我深刻感受到了紀律的重要性和嚴肅性。作為一名普通公民，我遵守紀律和規定，不僅是為了自己的利益，更是為了集體的利益和整體的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習和宣傳紀律規定，我意識到每一個(gè)人的行為都會(huì )對周?chē)娜水a(chǎn)生影響，我應該時(shí)刻保持良好的行為習慣，不僅是為了自己的形象，更是為了整個(gè)社會(huì )的穩定和和諧。同時(shí)，我也曾違反紀律，受到相應的處罰和教育。這個(gè)過(guò)程讓我認識到違反紀律的后果，并從中吸取教訓，以后將更加自覺(jué)地遵守紀律。
第五段：總結群眾紀律教育的重要性和可持續發(fā)展的方式（200字）。
群眾紀律教育對于社會(huì )的健康發(fā)展來(lái)說(shuō)，是不可或缺的。我們應該時(shí)刻關(guān)注并加強對群眾紀律的教育，通過(guò)不斷地強化宣傳教育、警示教育、秩序維護等手段，使得整個(gè)社會(huì )形成自覺(jué)遵守紀律的良好氛圍。這樣，我們才能真正建設一個(gè)和諧、文明、有序的新時(shí)代。
近年來(lái)，我國高度重視群眾紀律教育，將其作為推進(jìn)全面從嚴治黨的重要手段之一。通過(guò)群眾紀律教育，人們不僅能夠提高個(gè)人素質(zhì)，塑造良好的道德風(fēng)尚，還能加強集體榮譽(yù)感和紀律意識，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的全面進(jìn)步。在參與群眾紀律教育的過(guò)程中，我深深體會(huì )到其積極的意義和影響，下面我將從紀律規范、團隊協(xié)作、奉獻精神、自律品質(zhì)以及推動(dòng)發(fā)展等方面，總結幾點(diǎn)心得體會(huì )。
首先，群眾紀律教育引領(lǐng)著(zhù)我們走向紀律的大道。紀律的建立和貫徹是一個(gè)社會(huì )進(jìn)步和發(fā)展的基礎。參加群眾紀律教育活動(dòng)，我們接受了一系列的規范和約束，比如遵守交通規則、遵循職業(yè)道德等。這些紀律的建立和貫徹，不僅讓我們更加方便地參與社會(huì )生活，而且也為社會(huì )的和諧穩定提供了保障。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻感受到，只有遵守紀律，我們才能夠順利推動(dòng)自己的事業(yè)，同時(shí)也能夠為社會(huì )進(jìn)步作出更大的貢獻。
其次，群眾紀律教育促進(jìn)了團隊協(xié)作的精神。參與群眾紀律教育，我們意識到紀律規范不僅限于個(gè)人行為，更需要在集體中相互配合，形成合力。比如，在工作中，我們需要遵循公司規章制度，共同完成任務(wù)。在學(xué)校里，我們需要遵守學(xué)校的規定和教師的要求，共同提高學(xué)習成績(jì)。這種團隊協(xié)作的精神，不僅加強了集體榮譽(yù)感，也增強了團隊的凝聚力和戰斗力。
第三，群眾紀律教育培養了我們的奉獻精神。群眾紀律教育不僅要求我們遵守紀律規范，還要求我們主動(dòng)為他人、為社會(huì )做出貢獻。比如，在志愿服務(wù)中心，我們可以參與各類(lèi)志愿活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。這種奉獻精神的培養，讓我們從自我中解放出來(lái)，將目光放在了更大的社會(huì )團體上，進(jìn)一步提高了社會(huì )的整體素質(zhì)。
第四，群眾紀律教育培養了我們的自律品質(zhì)。參與群眾紀律教育，我們不僅要遵守外在的規范和約束，更要通過(guò)自我約束，培養自律品質(zhì)。比如，在學(xué)習中，我們要自覺(jué)掌握學(xué)習的方法和規律，堅持每天有計劃地學(xué)習。在生活中，我們要自覺(jué)養成良好的生活習慣和行為規范。這種自律品質(zhì)的培養，使我們在面對各種誘惑和挑戰時(shí)能夠堅守原則，抵御外部環(huán)境的干擾。
最后，群眾紀律教育為社會(huì )的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。紀律規范的建立和貫徹，是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步和發(fā)展的必要條件。在我國的長(cháng)足發(fā)展中，群眾紀律教育為各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展提供了基本保障。無(wú)論是科技創(chuàng )新還是經(jīng)濟建設，都需要有一支遵守紀律的隊伍，為推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步貢獻自己的力量。因此，群眾紀律教育的開(kāi)展不僅為個(gè)人成長(cháng)，也為國家和社會(huì )進(jìn)步作出了重要貢獻。
總之，通過(guò)參與群眾紀律教育，我深刻認識到紀律的重要性和積極意義。紀律規范、團隊協(xié)作、奉獻精神、自律品質(zhì)以及推動(dòng)社會(huì )發(fā)展，這些方面的培養和提升，將深刻地影響和塑造我們的個(gè)人和集體形象。只有遵守紀律，才能順利推進(jìn)個(gè)人的事業(yè)，為社會(huì )進(jìn)步作出更大的貢獻。因此，我們應當積極參與群眾紀律教育，不斷提高自己的素質(zhì)和紀律意識，為我們偉大的祖國建設做出應有的貢獻。
歲月催人老，初心永不凋。即將開(kāi)展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，聚焦了使命，定格了初心，這顆初心，不在別處，正在此處，在“換”字里?！皳Q”雖一字，卻蘊藏萬(wàn)千，含義無(wú)窮，有汗，有淚，有血，有時(shí)間與生命，但更令人潸然淚下，更刻骨銘心，更震撼不已的是越過(guò)千山萬(wàn)水后的義無(wú)反顧，是經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨后的無(wú)怨無(wú)悔，是遍嘗酸甜苦辣后的初心不改。
以負重前行換歲月靜好?！澳挠惺裁礆q月靜好，不過(guò)是有人替你負重前行”，黨員干部所負之重，乃使命之重，人民之重，美好生活和未來(lái)之重，這是甜蜜的重量，是能換來(lái)億萬(wàn)人民靜好的重量，也是衡量初心的重量。革命年代，他們是忠誠堅定的先行者。李大釗、王荷波等無(wú)數革命先輩以生命詮釋出對理想，對信念，對革命事業(yè)的矢志不渝，頭可斷，血可流，而初心不可丟，志向不可移，他們皆用生命換來(lái)組織的壯大和革命事業(yè)的發(fā)展。在戰爭年代，他們是舍生忘死的敢死隊，董存瑞、黃繼光、邱少云和無(wú)數英勇戰士，沖在炮火紛飛的最前頭，沖在硝煙燃起之處，激戰在最慘烈的關(guān)口，用血肉筑起堵住槍口，用生命燃起勝利的曙光，換來(lái)戰爭的勝利與和平的翅膀。和平年代，他們是夙夜在公、馬不停蹄的先鋒隊。焦裕祿、廖俊波為民為黨，春蠶到死，蠟炬成灰，換來(lái)發(fā)展，換來(lái)繁榮。
以滿(mǎn)面風(fēng)霜換窗明幾凈。當水火無(wú)情吞噬大好河山時(shí)，當災難露出面目猙獰的獠牙，幾欲摧毀人世的美好時(shí)，是無(wú)數武警、消防戰士和黨員干部逆風(fēng)而行，迎難而上，將自身置于風(fēng)暴中心，置于大水深處，置于火場(chǎng)邊緣，置自身危難于不顧，而將群眾，將人民的安危放在心里，為了百姓能渡水過(guò)火，他們寧愿自己多涉幾次水，多上幾趟山，多跑幾里路，哪怕嗆了水，破了皮，燒了身，被濃煙熏得面目全非，被碎屑刮得滿(mǎn)身傷痕，被家人老小埋怨連連，他們也在所不惜，在所不辭。于是，我們可以看到，無(wú)數消防戰士滅火歸來(lái)后，黑黢黢的臉龐上那如釋重負的笑臉，因為他們知道，這是在以一己之危換廣大群眾之安，換人民的窗明幾凈。
以早生華發(fā)換緩緩笑顏。華發(fā)可早生，初心不可改。云南基層干部李忠凱雖為80后，但已滿(mǎn)頭白發(fā)，格外顯眼。與年齡嚴重不符的白發(fā)使人在詫異之際，難免有些心疼。當面對采訪(fǎng)時(shí)，他說(shuō)道：“多數奮戰在一線(xiàn)的基層工作者都是一樣的，加班熬夜是常態(tài)?！钡拇_，基層干部就應該在百姓最需要，矛盾最復雜，生活最艱苦，任務(wù)最繁重的地方去奉獻自我，以華發(fā)，以汗水，以時(shí)間換來(lái)美好明天，換來(lái)百姓笑顏。當然，還有許許多多在“換”字中燃燒生命的人，或遠，或近，或有姓，或無(wú)名，皆以重換輕，以苦換甜，以塵埃換明凈，以白發(fā)換新顏，以驟雨換晴空，以皓月?lián)Q驕陽(yáng)，換出一池春水，換出一方天地，換出一面旗幟，換出一份意義，換出初心的純粹、偉岸與堅定。
“換”字一筆，卻道初心。雖然面容模糊了，眼眸黯淡了，雙手顫抖了，燈火昏黃了，但在一次次、一趟趟、一年年的奔忙相“換”中，初心卻越來(lái)越清晰，越來(lái)越明亮，越來(lái)越豐盈了，仿佛有一雙無(wú)形的手時(shí)時(shí)將它擦拭，使它在無(wú)數個(gè)日日夜夜里，在無(wú)數個(gè)角角落落處，在祖國一望無(wú)垠的大地山河里，在千千萬(wàn)萬(wàn)共產(chǎn)黨員熾熱的胸膛中，滾燙地跳動(dòng)著(zhù)，熱烈地綻放著(zhù)，閃璀璨地閃耀著(zhù)。無(wú)需多言，把春花秋月化在初心里，把短暫一生熔進(jìn)初心里，以血肉之軀相換，以匆匆時(shí)間相換，以畢生所有相換，換的不是浮名與薄利，而是真心，是真情，是中國夢(mèng)，是美好未來(lái)。
“教育整頓，讓我們更好地提升為人師者的責任與擔當”，大家好，我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師。自從教育整頓開(kāi)展以來(lái)，我們學(xué)校里也投入了大量的時(shí)間和精力。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅查漏補缺，發(fā)現了很多存在的問(wèn)題，更重要的是我們認識到了教育工作者的使命。今天，我想就我個(gè)人的一些心得體會(huì )來(lái)談?wù)勍瑯訁⑴c整頓的伙伴們。
教育整頓，是一次為了推進(jìn)教育改革的行動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現了一些教育問(wèn)題，我們也在整頓的過(guò)程中找到了改進(jìn)的方向。教育整頓的意義在于帶給教育工作者一次自我反思，提高認識，規范行為，強化責任，提高素質(zhì)；在于整合學(xué)校各種資源，提高辦學(xué)水平，提升教育服務(wù)品質(zhì)；在于進(jìn)一步激發(fā)師生創(chuàng )造潛力，提升師生的幸福感和滿(mǎn)意度；在于推動(dòng)教育改革，進(jìn)一步確立教育的發(fā)展方向。
第三段：教育整頓的問(wèn)題及解決方法。
在教育整頓的過(guò)程中，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題，如：教學(xué)水平參差不齊，教育方法單一，師生之間溝通不充分等。針對這些問(wèn)題，我們也一次次地開(kāi)展研討，探討解決方案，不斷推進(jìn)整改措施。我們參加培訓課程，提升自己的教學(xué)水平；交流教育經(jīng)驗，增強反思能力，借鑒其他的成功經(jīng)驗，改正自己的不足之處；我們也鼓勵師生之間的溝通和交流，加強管理，規范行為，提高服務(wù)意識，營(yíng)造良好的學(xué)校文化。
第四段：教育整頓的收獲及感受。
教育整頓雖然讓我們在工作上付出了很多，但這一切的努力換來(lái)的是取之不盡的收獲。我們的教學(xué)水平得到了提升，家長(cháng)對我們也更加的信任和尊重，學(xué)生也更加積極地參與課堂，學(xué)習成績(jì)得到了很大的提升；我們也收獲了許多的感受，收獲了自我認知的提升，感受到了自己對教育事業(yè)的責任和使命，感受到了學(xué)校風(fēng)氣的改變，更是收獲了同事間互幫互助，團結協(xié)作的珍貴情誼。
第五段：未來(lái)發(fā)展趨勢。
教育整頓雖然已經(jīng)結束，但這并不意味著(zhù)我們已經(jīng)完成了所有工作。教育整頓在我們內心深處的意義，就是不斷去探尋自己所不足的地方，不斷推進(jìn)自我的提升，不斷提高教育質(zhì)量，讓我們能夠以更好的素質(zhì)、更好的服務(wù)能力為學(xué)生和家長(cháng)服務(wù)。我們也要不斷掌握新的教學(xué)理念和方法，嘗試整合線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)資源，精益求精，為普及優(yōu)質(zhì)教育、推動(dòng)全民教育做出自己的貢獻。
總之，教育整頓讓我們更清晰地認識到了自己的使命和責任，更加堅定地踏上了教育改革的征程。通過(guò)這次活動(dòng)，我們也領(lǐng)悟到了教育人的意義和價(jià)值，明白了我們要為學(xué)生成為有品德、有學(xué)問(wèn)、有品位、有健康、有幸福的好公民去奮斗。這種精神，將始終激勵著(zhù)我們?yōu)榻逃聵I(yè)獻身奉獻，為學(xué)生的成長(cháng)和終身發(fā)展做出自己的貢獻。
20xx年通過(guò)群眾工作，把政治紀律和政治規矩擺在首位，要時(shí)刻、自覺(jué)、堅決向黨基地看齊，把看齊認識扎根于思想上、履行內舉動(dòng)上，確保黨的集中統一、團結一致。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年群眾工作。
感想，歡迎大家閱讀。
全國組織部長(cháng)會(huì )議近期召開(kāi)，會(huì )上提出：廣大黨員要深入學(xué)習黨章黨規，深入學(xué)習系列重要講話(huà)，自覺(jué)用黨章和黨規黨紀規范自己的言行，用黨的理論創(chuàng )新成果武裝頭腦。我們每位黨員都要自覺(jué)加強思想政治建設，積極投身“。
兩學(xué)一做。
”教育活動(dòng)中，學(xué)黨章黨規，學(xué)系列講話(huà)，真正做一個(gè)“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。
現在的社會(huì )比較浮躁，面臨的糖衣炮彈和利益誘惑很多。黨員干部要強化崇規意識、守規意識、執規意識，時(shí)時(shí)用黨的紀律嚴格約束自己，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，嚴格“按規則、按程序、按制度”辦事，做到堅持原則不動(dòng)搖、執行標準不走樣、履行程序不變通，使每項工作都能“信得過(guò)”、“過(guò)得硬”。要從小事做起，從衣食住行做起，不為金錢(qián)所誘，不為美色所迷，不為物欲所累，慎獨慎初，自警自省，樹(shù)立黨員干部的良好形象。
對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是中國特色社會(huì )主義偉大實(shí)踐的參與者推動(dòng)者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺(jué)遵守黨章，加強黨性修養，堅定理想信念，做到在思想、行動(dòng)上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂(yōu)黨、在黨為黨，自覺(jué)用中國特色社會(huì )主義理論體系武裝頭腦、指導實(shí)踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。
當前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標能否落到實(shí)處、取得實(shí)效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導干部如何作為。隨著(zhù)“三嚴三實(shí)”主題教育的深入開(kāi)展，廣大黨員干部只有敢于擔當，勇于作為，聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng )業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng )業(yè)的平臺，才能切實(shí)增強夯實(shí)基層、推動(dòng)發(fā)展、后發(fā)趕超的責任使命，才能創(chuàng )造經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實(shí)績(jì)。
日前，總隊通過(guò)視頻會(huì )議向全省消防官兵部署了“兩學(xué)一做”學(xué)習教育活動(dòng)，支隊立即下發(fā)了相關(guān)。
活動(dòng)方案。
對照方案，我感悟頗深，作為一名基層黨員領(lǐng)導干部，我們又該如何有效履職，將“兩學(xué)一做”學(xué)習教育活動(dòng)扎實(shí)貫穿于日常工作中呢?下面淺談一下我的感悟。
首先，明確學(xué)習內容，分析活動(dòng)目的。我們應該弄清楚“兩學(xué)一做”是什么?開(kāi)展此項學(xué)習活動(dòng)的目的是什么?“學(xué)黨章黨規、學(xué)系列講話(huà)、做合格黨員”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單16個(gè)字，卻字字千鈞。學(xué)黨章黨規，可以讓每一名黨員深入領(lǐng)會(huì )黨的性質(zhì)宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優(yōu)良作風(fēng)，深入領(lǐng)會(huì )黨員條件、義務(wù)、權利，明確做合格黨員的標準和條件;學(xué)系列講話(huà)，可以讓每一名黨員牢記政治紀律和政治規矩，強化個(gè)人思想政治、作風(fēng)和能力建設，堅定理想信念;做“四講四有”合格黨員，可以讓每一名黨員強化職責使命、政治本色。
其次，強化具體措施，抓好任務(wù)落實(shí)。如何推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育活動(dòng)、我認為可以從這幾個(gè)方面著(zhù)手：一是要對總、支隊活動(dòng)方案深入領(lǐng)悟，不能只圖表面工作，形式主義走過(guò)場(chǎng)，要抓好學(xué)習內容、推進(jìn)措施的扎實(shí)落實(shí)，明確責任人，制定具體的時(shí)間推進(jìn)表和任務(wù)分解表;二是學(xué)習內容要全面系統又要有重點(diǎn)側重，不能眉毛胡子一把抓，學(xué)習人員不能只局限于黨員或者干部學(xué)習，每人要結合自身崗位對照問(wèn)題學(xué);三是學(xué)習不能只停留在理論層面，要將所學(xué)運用到部隊管理中和日常業(yè)務(wù)工作中去，從上至下強有力推動(dòng)，從下至上落實(shí)好精神貫徹，同時(shí)在學(xué)習運用的過(guò)程中，要抓好個(gè)案分析;四是“兩學(xué)一做”活動(dòng)要走出去，在執勤執法過(guò)程中，職能要由權力型部門(mén)向服務(wù)型部門(mén)轉變，讓人民群眾切身感受到部隊作風(fēng)的改進(jìn)。
再次，理論聯(lián)系實(shí)際，反思改正提高。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我是一名擁有20xx年軍齡、20xx年黨齡的黨員干部，先后在基層、機關(guān)崗位上履職，現已走上基層領(lǐng)導崗位，這20xx年，我自覺(jué)大部分的時(shí)間都在忙于業(yè)務(wù)型工作，而忽略了對黨的理論及指導思想、對國家大政方針的有效學(xué)習，“兩學(xué)一做”學(xué)習教育活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，讓我重新審視自身心路成長(cháng)歷程。
結合當前的消防工作，作為一名基層黨員領(lǐng)導干部，帶領(lǐng)大隊班子、隊伍如何發(fā)展，是值得深思的。當前的消防工作不同往昔，任務(wù)繁重，形勢復雜，尤其是改革的新風(fēng)擾亂了一些官兵的心，面對這些困難與疑惑，我們應該迎刃而上，‘思則進(jìn)，不思則退’。作為一名黨員領(lǐng)導干部，我認為：第一，我們自身要堅定理想信念，明確政治方向，爭做‘四講四有’的黨員干部先鋒;第二，黨員領(lǐng)導干部不同一般的干部，尤其是基層黨員領(lǐng)導干部，他的一些具體的言行會(huì )影響到基層大中隊班子及各官兵的發(fā)展方向，這就要求黨員領(lǐng)導干部要黨性覺(jué)悟高，把握好黨性原則及方向，凡事要慎言慎行，慎獨慎微;第三，黨員領(lǐng)導干部要敢于擔責，凡事要有大局和服從意識，對國事家事要有強烈的憂(yōu)患意識和進(jìn)取心，率先垂范才能引領(lǐng)部屬;第四，黨員領(lǐng)導干部要有強烈的廉潔自律意識和服務(wù)基層意識，黨員領(lǐng)導干部由于職務(wù)所在，難免接觸形形色色的人物，這就要求我們辨清是非，秉公執法，堅守底線(xiàn)。同時(shí)，黨員領(lǐng)導干部既要有往上謀發(fā)展的進(jìn)取意識也要有為基層干實(shí)事的孺子牛精神，需知大夏還需根基牢。
思想建黨是馬克思主義政黨締造的基本準則，是我們黨的優(yōu)良傳統和政治優(yōu)勢，也是黨的以來(lái)管黨治黨的鮮明特征?；鼐駬?，今年在全黨打開(kāi)“學(xué)黨章黨規、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習教育，這是繼黨的群眾道路教育實(shí)習活動(dòng)、“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育今后，深化黨內教育的又一次首要實(shí)習，也是面向全體黨員從集中性教育活意向常常性教育延伸的首要舉動(dòng)。做好新形勢下的組織工作，我們首要要把這項首要的政治工作、政治任務(wù)抓緊抓好。
要把“兩學(xué)一做”履行到嚴肅紀律上，引導黨員干部據守紀律規矩之嚴。深化學(xué)習黨章黨規，是“兩學(xué)一做”學(xué)習教育的要點(diǎn)內容之一。黨章是管黨治黨的總規章，是黨內的根本大法，黨規黨紀是對黨章的延伸和細化。新修訂的《我國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《我國共產(chǎn)黨紀律處分法令》，為悉數從嚴治黨立德立規，樹(shù)起道德高標準，劃清紀律“底線(xiàn)”，做合格共產(chǎn)黨員，就要把政治紀律和政治規矩擺在首位，要時(shí)刻、自覺(jué)、堅決向黨基地看齊，把看齊認識扎根于思想上、履行內舉動(dòng)上，確保黨的集中統一、團結一致。
要把“兩學(xué)一做”履行到理論配備上，引導黨員干部堅決信奉信奉之真。思想理論處理的是旗幟疑問(wèn)、魂靈疑問(wèn)，是一切疑問(wèn)的“總開(kāi)關(guān)”。系列首要說(shuō)話(huà)是我國特色社會(huì )主義理論體系最新效果，是今世最鮮活的馬克思主義，是廣大黨員干部改造片面世界和客觀(guān)世界的有力思想武器。打開(kāi)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，要把學(xué)習系列說(shuō)話(huà)作為理論配備的重中之重，引導黨員干部讀原著(zhù)、學(xué)原文、悟原理，撥亂興治、固本培元，堅決“三個(gè)自傲”，補足“精力之鈣”，加強“信奉之修”，熔鑄“信奉之魂”，培養造就一支具有鐵一般信奉、鐵一般信奉、鐵一般紀律、鐵一般擔任的黨員干部隊伍。
要把“兩學(xué)一做”履行到黨性教育上，引導黨員干部永葆黨性黨風(fēng)之純。黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。加強黨性教育，是黨員干部教育的核心內容，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習教育的題中應有之義。我們立誓入黨，便是身心歸黨，以身許黨，要時(shí)刻緊記黨員身份、緊記責任責任。各級黨組織要把黨章黨規和系列說(shuō)話(huà)作為黨性教育的必修課、常修課，引導廣大黨員學(xué)深悟透，融會(huì )貫通，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。
要把“兩學(xué)一做”履行到推動(dòng)展開(kāi)上，引導黨員干部走在踐行展開(kāi)理念之先。黨的xx屆五中全會(huì )提出的立異、調和、綠色、打開(kāi)、同享五大展開(kāi)理念，是“十三五”甚至更長(cháng)時(shí)期我國展開(kāi)思路、展開(kāi)方向、展開(kāi)著(zhù)力點(diǎn)的集中體現。我們要以此進(jìn)行思想大解放、理念大更新、魂靈大革命，努力提高統籌遵從五大展開(kāi)理念的才干和水平，以新的展開(kāi)理念引領(lǐng)展開(kāi)實(shí)習，爭創(chuàng )履行和踐行五大展開(kāi)理念的先行區、示范區。全省各級黨員領(lǐng)導干部，都能提振精力區位，安身崗位奉獻，勇于擔任作為，始終保持干事創(chuàng )業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神，就能進(jìn)一步升騰乘勢而上、跨過(guò)展開(kāi)的展開(kāi)氣場(chǎng);全省380萬(wàn)共產(chǎn)黨員，都能在各自崗位上體現先鋒模范作用，用實(shí)際舉動(dòng)踐行展開(kāi)理念，必將集聚成推動(dòng)展開(kāi)的巨大力量。
各處室、年級組、教研組：
按照省委辦公廳（陜辦字[xx]33號）《關(guān)于在全省黨員干部中廣泛開(kāi)展群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾立場(chǎng)主題教育的實(shí)施方案》、市委辦公室轉發(fā)《關(guān)于在全省黨員干部中廣泛開(kāi)展群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾立場(chǎng)主題教育的實(shí)施方案》通知和縣委辦公室（寧辦發(fā)[xx]29號）轉發(fā)《關(guān)于在全省黨員干部中廣泛開(kāi)展群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾立場(chǎng)主題教育的實(shí)施方案》通知精神，結合我校實(shí)際，制定《寧陜中學(xué)在全體黨員教職工中廣泛開(kāi)展群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾立場(chǎng)主題教育實(shí)施方案》，現印發(fā)給你們，請認真貫徹落實(shí)。
一、指導思想。
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以學(xué)習中紀委六次全會(huì )上的重要講話(huà)精神為主要內容，切實(shí)加強群眾觀(guān)點(diǎn)、群眾路線(xiàn)、群眾立場(chǎng)教育，促使廣大黨員教職工特別是領(lǐng)導干部不斷增強責任意識、為民意識和廉潔意識，自覺(jué)做到教書(shū)育人，廉潔從教，情系民生、維護民利、凝聚民心，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，實(shí)現富民強縣提供智力保證。
二、參加對象。
全體黨員教職工，重點(diǎn)是領(lǐng)導干部。
三、時(shí)間安排。
xx年4月至6月底。
四、方式方法。
1、廣泛開(kāi)展學(xué)習討論。采取集中學(xué)習與個(gè)人學(xué)習相結合、自主學(xué)習與專(zhuān)題輔導相結合、理論學(xué)習與解決問(wèn)題相結合等多種形式，進(jìn)行深入系統的學(xué)習。學(xué)習討論做到“六個(gè)一”：一次集中學(xué)習活動(dòng)；一次廉政黨課；一次正反典型教育活動(dòng)；一次集中討論；一篇心得體會(huì )；一次知識測試或競賽。
2、認真查找并整改存在的問(wèn)題。
組織黨員教職工特別是領(lǐng)導班子認真查找存在的問(wèn)題，著(zhù)力進(jìn)行整改。
3、著(zhù)力為群眾解難事、辦實(shí)事。堅持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計于民、組織開(kāi)展“下基層、訪(fǎng)民情、解民憂(yōu)、辦實(shí)事”專(zhuān)題調研，準確掌握群眾所思、所盼、所憂(yōu)，認真解決群眾利益訴求。落實(shí)黨員干部聯(lián)系群眾制度、幫扶困難群眾制度、定期上門(mén)入戶(hù)征求群眾意見(jiàn)制度、定期同群眾對話(huà)談話(huà)制度和為民承諾制。
4、切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。積極創(chuàng )建學(xué)習型、服務(wù)型、效能型、廉潔型學(xué)校，落實(shí)和完善崗位責任制、首問(wèn)負責制、限時(shí)辦結制、為民服務(wù)全程代理制等，推進(jìn)學(xué)校和領(lǐng)導干部作風(fēng)轉變。把治理庸懶散問(wèn)題作為加強基層教職工干部作風(fēng)建設的突破口，以治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣，著(zhù)力解決一些黨員教職工作風(fēng)不正、能力不強等問(wèn)題。
5、不斷健全完善長(cháng)效機制。結合新形勢下群眾工作的新情況、新特點(diǎn)，積極創(chuàng )新社會(huì )管理，建立健全服務(wù)群眾、聯(lián)系群眾和保障群眾權益的長(cháng)效機制，實(shí)現群眾工作的制度化、規范化、科學(xué)化。探索建立暢通無(wú)阻、運轉協(xié)調、規范有效的民意反映機制，完善重大工程項目和重大政策評估機制，嚴格決策失誤糾錯機制和責任追究制度；加大黨務(wù)公開(kāi)和校務(wù)公開(kāi)，保障人民群眾的知情權、參與權、表達權和監督權；健全完善服務(wù)群眾、聯(lián)系群眾和保障群眾權益制度及化解社會(huì )矛盾機制，繼續完善民主測評、社會(huì )評議、民意調查等機制，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。
五、有關(guān)要求：
一要深化認識，加強領(lǐng)導。開(kāi)展群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾立場(chǎng)主題教育，是牢固樹(shù)立“以人為本、執政為民”理念、教書(shū)育人、為國育才，加強黨員教職工宗旨觀(guān)念和作風(fēng)建設的一項重要舉措。必須高度重視，按照省、市、縣委文件的.要求，精心組織，扎實(shí)抓好主題教育。
學(xué)校成立群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾立場(chǎng)主題教育領(lǐng)導小組。校長(cháng)、黨總支書(shū)記任組長(cháng)，其他校級領(lǐng)導、總支委員、中層黨員領(lǐng)導任成員，并下設辦公室，由鐘嘉焜同志負責具體辦公。
二要搞好結合，促進(jìn)學(xué)校工作。將開(kāi)展群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾立場(chǎng)主題教育與“創(chuàng )先爭優(yōu)——立足崗位建功立業(yè)”活動(dòng)緊密結合；與“學(xué)習型黨組織建設——促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”活動(dòng)緊密結合；與“連心工程——結對幫扶獻愛(ài)心”緊密結合，做到：同檢查、同督促、同落實(shí)，把主題教育貫穿于推動(dòng)工作落實(shí)的全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校各項工作的協(xié)調科學(xué)發(fā)展。
三要嚴格考核，務(wù)求實(shí)效。圍繞與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的人和事，認真查找整改黨員教職工在群眾觀(guān)點(diǎn)、群眾立場(chǎng)方面存在的突出問(wèn)題，著(zhù)力解決一些黨員教職工責任心不強，作風(fēng)不正、業(yè)務(wù)不精的問(wèn)題，切實(shí)轉變工作作風(fēng)，不斷增強群眾觀(guān)點(diǎn)，努力為群眾辦好事、辦實(shí)事。黨總支將把開(kāi)展主題教育情況納入今年黨風(fēng)廉政建設責任制考核內容，確保各項任務(wù)落到實(shí)處。
群眾是我們黨的力量源泉和活力所在，只要堅持正確的群眾觀(guān)，發(fā)揮好這一優(yōu)勢，利用好這一優(yōu)勢，始終和人民群眾保持血肉相連，我們就能克服一切困難，走向輝煌!查字典范文大全為大家整理了一些關(guān)于堅持黨的群眾路線(xiàn)心得體會(huì )范文的相關(guān)材料，希望對各位朋友的工作和生活有幫助。
黨的十八大報告中“人民”一詞出現145次，這充分體現了黨的人本理念、為民情懷。報告同時(shí)也提出了脫離群眾危險更加尖銳地擺在全黨面前的嚴峻考驗?！皥猿忠匀藶楸?、執政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”，是十八大報告中加強黨的建設的重要內容。作為組織部門(mén)，深入學(xué)習黨的十八大精神，就是要牢固樹(shù)立正確的群眾觀(guān)，堅持走群眾路線(xiàn)，始終和群眾坐在一條板凳上。
堅持走群眾路線(xiàn)，和群眾坐在一條板凳上，將身軀下沉于群眾之中。組織工作的重心在基層，力量在基層，成果也在基層。組工干部要不當“浮萍”作“潛艇”，經(jīng)常走出機關(guān)大門(mén)，撲下身子、深入基層，與群眾“零距離”、“面對面”，拜群眾為師，在群眾中汲取組織工作的智慧和力量。要在深入群眾中，掌握第一手資料，查找組織工作存在的問(wèn)題和不足，與群眾一起想問(wèn)題、謀對策，尋找解決問(wèn)題的方法和路徑。要尊重群眾的首創(chuàng )精神，在群眾中發(fā)現、挖掘和總結經(jīng)驗，推動(dòng)組織工作創(chuàng )新發(fā)展。
堅持走群眾路線(xiàn)，和群眾坐在一條板凳上，將情感融合于群眾之中?！暗朗加谇椤?，情感是理性的源頭和基礎。組工干部同群眾豐富的情感積淀是真摯的血肉之情，是樸素的魚(yú)水之情。只有對群眾有感情，群眾才會(huì )把你當親人，才會(huì )對你說(shuō)真話(huà)、說(shuō)實(shí)話(huà)?！盀檎谟诎裁?，安民之要在于察其疾苦”。組工干部要帶著(zhù)真情走到干部群眾中，與群眾交心談心做朋友，真心聽(tīng)取群眾的呼聲和訴求，想群眾之所需，辦群眾之所急，切實(shí)把黨組織的溫暖送到群眾中去。
堅持走群眾路線(xiàn)，和群眾坐在一條板凳上，將權力受用于群眾之中。權為民所賦，亦當為民所用，權力就是責任、服務(wù)和奉獻。組工干部受權于人民群眾，自當為群眾掌好權、用好權，多干實(shí)事、多辦好事。要努力將組織部門(mén)的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉化為服務(wù)群眾的能力優(yōu)勢。把好選人用人關(guān)，發(fā)現、選拔真正為群眾服務(wù)的好干部，當好群眾的“守門(mén)員”。將組工干部的權力化作服務(wù)群眾的工具，引導基層黨組織、黨員干部和各類(lèi)人才隊伍積極為群眾服務(wù)，當好群眾的“勤務(wù)員”。
各處室、年級組、教研組：
按照省委辦公廳（陜辦字[]33號）《關(guān)于在全省黨員干部中廣泛開(kāi)展群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾立場(chǎng)主題教育的實(shí)施方案》、市委辦公室轉發(fā)《關(guān)于在全省黨員干部中廣泛開(kāi)展群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾立場(chǎng)主題教育的實(shí)施方案》通知和縣委辦公室（寧辦發(fā)[2011]29號）轉發(fā)《關(guān)于在全省黨員干部中廣泛開(kāi)展群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾立場(chǎng)主題教育的實(shí)施方案》通知精神，結合我校實(shí)際，制定《寧陜中學(xué)在全體黨員教職工中廣泛開(kāi)展群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾立場(chǎng)主題教育實(shí)施方案》，現印發(fā)給你們，請認真貫徹落實(shí)。
一、指導思想。
以黨的指導思想為指導，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，切實(shí)加強群眾觀(guān)點(diǎn)、群眾路線(xiàn)、群眾立場(chǎng)教育，促使廣大黨員教職工特別是領(lǐng)導干部不斷增強責任意識、為民意識和廉潔意識，自覺(jué)做到教書(shū)育人，廉潔從教，情系民生、維護民利、凝聚民心，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，實(shí)現富民強縣提供智力保證。
二、參加對象。
全體黨員教職工，重點(diǎn)是領(lǐng)導干部。
三、時(shí)間安排。
4月至6月底。
四、方式方法。
1、廣泛開(kāi)展學(xué)習討論。采取集中學(xué)習與個(gè)人學(xué)習相結合、自主學(xué)習與專(zhuān)題輔導相結合、理論學(xué)習與解決問(wèn)題相結合等多種形式，進(jìn)行深入系統的學(xué)習。學(xué)習討論做到“六個(gè)一”：一次集中學(xué)習活動(dòng)；一次廉政黨課；一次正反典型教育活動(dòng)；一次集中討論；一篇心得體會(huì )；一次知識測試或競賽。
2、認真查找并整改存在的問(wèn)題。
組織黨員教職工特別是領(lǐng)導班子認真查找存在的問(wèn)題，著(zhù)力進(jìn)行整改。
3、著(zhù)力為群眾解難事、辦實(shí)事。堅持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計于民、組織開(kāi)展“下基層、訪(fǎng)民情、解民憂(yōu)、辦實(shí)事”專(zhuān)題調研，準確掌握群眾所思、所盼、所憂(yōu)，認真解決群眾利益訴求。落實(shí)黨員干部聯(lián)系群眾制度、幫扶困難群眾制度、定期上門(mén)入戶(hù)征求群眾意見(jiàn)制度、定期同群眾對話(huà)談話(huà)制度和為民承諾制。
4、切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。積極創(chuàng )建學(xué)習型、服務(wù)型、效能型、廉潔型學(xué)校，落實(shí)和完善崗位責任制、首問(wèn)負責制、限時(shí)辦結制、為民服務(wù)全程代理制等，推進(jìn)學(xué)校和領(lǐng)導干部作風(fēng)轉變。把治理庸懶散問(wèn)題作為加強基層教職工干部作風(fēng)建設的突破口，以治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣，著(zhù)力解決一些黨員教職工作風(fēng)不正、能力不強等問(wèn)題。
5、不斷健全完善長(cháng)效機制。結合新形勢下群眾工作的新情況、新特點(diǎn)，積極創(chuàng )新社會(huì )管理，建立健全服務(wù)群眾、聯(lián)系群眾和保障群眾權益的長(cháng)效機制，實(shí)現群眾工作的制度化、規范化、科學(xué)化。探索建立暢通無(wú)阻、運轉協(xié)調、規范有效的民意反映機制，完善重大工程項目和重大政策評估機制，嚴格決策失誤糾錯機制和責任追究制度；加大黨務(wù)公開(kāi)和校務(wù)公開(kāi)，保障人民群眾的.知情權、參與權、表達權和監督權；健全完善服務(wù)群眾、聯(lián)系群眾和保障群眾權益制度及化解社會(huì )矛盾機制，繼續完善民主測評、社會(huì )評議、民意調查等機制，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。
五、有關(guān)要求：
一要深化認識，加強領(lǐng)導。開(kāi)展群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾立場(chǎng)主題教育，是牢固樹(shù)立“以人為本、執政為民”理念、教書(shū)育人、為國育才，加強黨員教職工宗旨觀(guān)念和作風(fēng)建設的一項重要舉措。必須高度重視，按照省、市、縣委文件的要求，精心組織，扎實(shí)抓好主題教育。
學(xué)校成立群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾立場(chǎng)主題教育領(lǐng)導小組。校長(cháng)、黨總支書(shū)記任組長(cháng)，其他校級領(lǐng)導、總支委員、中層黨員領(lǐng)導任成員，并下設辦公室，由鐘嘉焜同志負責具體辦公。
二要搞好結合，促進(jìn)學(xué)校工作。將開(kāi)展群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾立場(chǎng)主題教育與“創(chuàng )先爭優(yōu)——立足崗位建功立業(yè)”活動(dòng)緊密結合；與“學(xué)習型黨組織建設——促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”活動(dòng)緊密結合；與“連心工程——結對幫扶獻愛(ài)心”緊密結合，做到：同檢查、同督促、同落實(shí)，把主題教育貫穿于推動(dòng)工作落實(shí)的全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校各項工作的協(xié)調科學(xué)發(fā)展。
三要嚴格考核，務(wù)求實(shí)效。圍繞與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的人和事，認真查找整改黨員教職工在群眾觀(guān)點(diǎn)、群眾立場(chǎng)方面存在的突出問(wèn)題，著(zhù)力解決一些黨員教職工責任心不強，作風(fēng)不正、業(yè)務(wù)不精的問(wèn)題，切實(shí)轉變工作作風(fēng)，不斷增強群眾觀(guān)點(diǎn)，努力為群眾辦好事、辦實(shí)事。黨總支將把開(kāi)展主題教育情況納入今年黨風(fēng)廉政建設責任制考核內容，確保各項任務(wù)落到實(shí)處。
自第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始后，特別是市委_部和_系統黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )以來(lái)，我們_部高度重視，積極部署，按照“學(xué)習傳達上級部署及時(shí)準確，啟動(dòng)工作迅速高效”的工作思路，全面有序地開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。我作為本次活動(dòng)領(lǐng)導小組副組長(cháng)，一方面努力提高認識并按照市委的統一部署加強自身學(xué)習，另一方面認真組織安排機關(guān)干部深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)。
3月5日上午，我們市委_部召開(kāi)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，對_系統開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了全面部署，制定了活動(dòng)方案。隨后，我們組織黨員干部采取集中學(xué)習、個(gè)人自學(xué)、專(zhuān)題討論交流、撰寫(xiě)心得體會(huì )等方式，深入開(kāi)展學(xué)習教育活動(dòng)。3月6日，組織召開(kāi)了第一次集中學(xué)習會(huì )，學(xué)習了中央和省委的有關(guān)文件精神，討論了“群眾路線(xiàn)怎么走”、“改進(jìn)作風(fēng)怎么辦”。通過(guò)學(xué)習和思考，我深刻地認識到，開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，是在新的歷史條件下準確把握形勢、妥善應對考驗，化解風(fēng)險，運用馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)加強黨的建設的重要舉措，對于進(jìn)一步推進(jìn)全市_工作具有極其重要的意義。
黨的十八大和十八屆三中全會(huì )對全面推進(jìn)改革開(kāi)放和現代化建設、全面推進(jìn)黨的建設新的偉大工程作出了新的戰略部署。要求全黨一定要居安思危、增強憂(yōu)患意識，始終保持對馬克思主義、對中國特色社會(huì )主義、對實(shí)現中華民族偉大復興的堅定信念;一定要戒驕戒躁、艱苦奮斗，牢記社會(huì )主義初級階段基本國情，為黨和人民事業(yè)不懈努力;一定要刻苦學(xué)習、埋頭苦干，不斷創(chuàng )造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗的業(yè)績(jì);一定要加強團結、顧全大局，自覺(jué)維護全黨的團結統一，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。并著(zhù)眼于繼承和弘揚我們黨90多年來(lái)保持和發(fā)展馬克思主義政黨先進(jìn)性的根本點(diǎn)以及順應世情、國情、黨情的新變化提出了黨的建設總要求，在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。我感到，這次教育實(shí)踐活動(dòng)很有必要、非常及時(shí)，定將取得明顯的效果。一是我們黨面臨的“四大考驗”、“四大危險”，尤其是消極_的危險和脫離群眾的危險更為突出。近幾年來(lái)，我在一些普通群眾當中，會(huì )不時(shí)聽(tīng)到一些對黨和政府不滿(mǎn)的牢騷甚至罵聲，而且近年來(lái)似乎多了起來(lái)。仔細分析這些不滿(mǎn)，基本上都是對我們黨內出現的_分子和歪風(fēng)邪氣的深?lèi)和唇^而引起或聯(lián)想引發(fā)的。但是，這些害群之馬和不良風(fēng)氣卻使我們黨在群眾中的威望和信任度逐漸下降，脫離群眾的危險程度正在不斷加深，面臨著(zhù)生死存亡的考驗。因此，必須通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)提高全體黨員尤其是中高級領(lǐng)導干部的宗旨意識和馬克思主義群眾觀(guān)點(diǎn)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，實(shí)現為民務(wù)實(shí)清廉。二是蘇聯(lián)和東歐共產(chǎn)黨亡黨亡國的慘痛教訓成為我們黨的前車(chē)之鑒。蘇東劇變使共產(chǎn)黨喪失了執政地位，最重要的一點(diǎn)就是他們的路線(xiàn)方針政策嚴重脫離群眾、脫離實(shí)際，失去了最廣大人民群眾的支持和擁護。據有關(guān)資料顯示，蘇聯(lián)解體前的一家民意調查機構所做的民意調查統計，只有7%的民眾認為蘇共是代表人民群眾的，而絕大多數被調查者認為蘇共是代表“官僚階層”自身利益的。也可以說(shuō)，蘇聯(lián)和東歐共產(chǎn)黨亡黨亡國是“自己_了自己”。因此，我們黨要通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，大大加強黨同人民的血肉聯(lián)系，與廣大人民群眾同生死共患難。三是在習近平為總書(shū)記的新的中央領(lǐng)導集體的帶領(lǐng)下，這次群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)必定能夠成功。2014年12月習近平同志主持召開(kāi)中央政治局會(huì )議，審議通過(guò)了改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規定。一年多時(shí)間，新的中央領(lǐng)導集體以身作則、率先垂范，成為踐行“八項規定”的表率，也深得黨心、民心。榜樣的力量是無(wú)窮的。我相信，在中央和省委的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)各級黨組織和全體黨員的共同努力，群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)必定達到預期目的。
2、必須堅定不移地貫徹落實(shí)群眾路線(xiàn)。
通讀了《論群眾路線(xiàn)—重要論述摘編》，對_等黨的第一代領(lǐng)導集體將馬列主義的群眾觀(guān)與中國革命和建設的具體實(shí)際相結合，形成的“一切依靠群眾，一切相信群眾，一切為了群眾，一切服務(wù)群眾”的群眾路線(xiàn)九個(gè)方面的內容有了較為全面的了解，鄧小平、江澤民、胡錦濤和習近平等黨的領(lǐng)導人結合不同時(shí)期的世情、國情、黨情對黨的群眾路線(xiàn)有了新的發(fā)展、豐富和完善。黨員領(lǐng)導干部要認真學(xué)習馬列主義經(jīng)典作家和我們黨的領(lǐng)導人關(guān)于群眾路線(xiàn)的重要論述，更加清醒地認識到肩負的責任和使命，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，真誠傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，以高度的政治責任感扎實(shí)做好聯(lián)系、宣傳、組織、服務(wù)、團結群眾的工作，不斷提高群眾工作水平和執政興國的能力和水平，為實(shí)現民族復興的中國夢(mèng)奠定堅實(shí)的理論和實(shí)踐基礎。群眾路線(xiàn)是我們共產(chǎn)黨人的傳_，是我們黨立于不敗之地的根基，必須堅定不移、毫不動(dòng)搖地貫徹落實(shí)。
3、積極參加教育實(shí)踐活動(dòng)，堅定信念，促進(jìn)工作。
作為一名近30多年黨齡的_干部，要認真細致地研讀規定書(shū)目，深入學(xué)習和領(lǐng)會(huì )習近平同志關(guān)于群眾戰線(xiàn)的理論和觀(guān)點(diǎn)，嚴格按照中央、省市委和部機關(guān)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組的各項要求，積極參加活動(dòng)，保質(zhì)保量地完成各項任務(wù);自覺(jué)查找并改正在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的不足，不斷增強宗旨意識、公仆意識，密切聯(lián)系群眾，做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，筑牢拒腐防變的思想道德防線(xiàn);要以提高自身思想政治水平和拒腐防變能力為重點(diǎn)，認真履行黨風(fēng)廉政建設和反_目標責任書(shū)要求，樹(shù)立自身良好形象。
4、發(fā)揮_優(yōu)勢，聯(lián)系黨外人士，為統一戰線(xiàn)成員服務(wù)。
一要在凝心聚力上有作為。聚人心、暖人心、穩人心、得人心是_工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是教育實(shí)踐活動(dòng)意義所在。統一戰線(xiàn)一定要發(fā)揮聯(lián)系黨外人士和群眾的作用，廣泛聯(lián)系群眾，進(jìn)一步團結各方面代表人士，廣聚人心、形成共識，形成黨內外、各民族、各階層同心、干群同力的良好局面。二要在為民服務(wù)上見(jiàn)成效。充分發(fā)揮統一戰線(xiàn)人才密集、知識密集、智力密集優(yōu)勢，圍繞人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題組織黨外人士開(kāi)展調研獻策活動(dòng)，提高黨委政府科學(xué)民主決策水平，并要組織各方面專(zhuān)家學(xué)者投身到為民服務(wù)第一線(xiàn)，通過(guò)開(kāi)展“溫暖工程”、“同心工程”、“感恩行動(dòng)”等_品牌，幫助更多的困難群眾。三要在務(wù)實(shí)清廉上樹(shù)形象。黨外干部是黨的干部的重要組成部分，務(wù)實(shí)清廉是每名干部必須達到的要求，沒(méi)有黨內外之分。因此，我們_部門(mén)要引導黨外干部，按照“洗洗澡、治治病”的要求，查找問(wèn)題，改進(jìn)作風(fēng)，樹(shù)立務(wù)實(shí)清廉的良好形象。
逾矩教育片是一種通過(guò)引人深思的方式，向大眾傳播道德觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)的影片。電影是人們生活中不可缺少的一部分，通過(guò)故事情節和人物形象，能夠深入人心，使人們對社會(huì )問(wèn)題有更深刻的認識。逾矩教育片的出現，不僅為廣大群眾提供了難得的教育機會(huì )，也引導了人們關(guān)注社會(huì )公益事業(yè)，推動(dòng)了社會(huì )的和諧發(fā)展。
第二段：情感引導。
逾矩教育片從根本上反映了人們內心中的善良和正義。在現實(shí)生活中，人們常常會(huì )遇到各種讓人氣憤的不公平和違法行為，但面對這些問(wèn)題，個(gè)體往往感到無(wú)能為力。而逾矩教育片可以激起人們的情感共鳴，讓人們感受到公正和善良的重要性。通過(guò)劇情的設置和角色的刻畫(huà)，教育片讓人們認識到自己在弘揚正義、伸張公平方面所能做的事情，從而激發(fā)起大家積極行動(dòng)的欲望。
第三段：價(jià)值觀(guān)引導。
逾矩教育片通過(guò)反映社會(huì )問(wèn)題和個(gè)體悲歡離合，用道德的標準來(lái)評判人物的價(jià)值觀(guān)。通過(guò)對影片人物行為的展示，教育片告訴人們何為道德，何為正確的價(jià)值觀(guān)。例如，一些教育片以強調家庭責任為主題，揭示家庭價(jià)值觀(guān)的重要性，引領(lǐng)人們重視家庭倫理、家庭教育。同時(shí)，逾矩教育片也對法律、公共道德的觀(guān)念進(jìn)行引導，教育大家秉持正義、不違法亂紀，為社會(huì )的和諧發(fā)展盡自己的一份力量。
第四段：社會(huì )責任感的覺(jué)醒。
逾矩教育片是一種強調社會(huì )責任感的教育形式。通過(guò)觀(guān)看教育片，人們會(huì )思考自己的行為是否違法亂紀、有無(wú)社會(huì )責任感。隨著(zhù)逾矩教育片的普及，越來(lái)越多的人會(huì )意識到自身的行為對社會(huì )的影響和責任，從而更加關(guān)注和參與社會(huì )公益事業(yè)。作為一個(gè)社會(huì )成員，每個(gè)人都有責任為社會(huì )發(fā)展貢獻自己的力量。逾矩教育片喚起了大眾的社會(huì )責任感，推動(dòng)了社會(huì )良好價(jià)值觀(guān)的培養和傳播。
第五段：個(gè)體價(jià)值的體現。
逾矩教育片以一種溫暖人心的方式，引導人們反思自身的行為以及對社會(huì )和他人的影響。通過(guò)展現人物的反思和改變，教育片告訴人們每個(gè)人都是可以改變自己和他人的，無(wú)論是通過(guò)行動(dòng)還是心靈的覺(jué)醒。每個(gè)人都是社會(huì )的一分子，自身的變革和成長(cháng)將對整個(gè)社會(huì )產(chǎn)生積極的影響。逾矩教育片在引導人們反思自身的行為同時(shí)，也不斷傳播著(zhù)正能量，激發(fā)人們追求美好生活的欲望。
總結：
逾矩教育片通過(guò)對社會(huì )問(wèn)題和個(gè)體命運的刻畫(huà)，引導人們關(guān)注社會(huì )公益事業(yè)和推動(dòng)社會(huì )和諧發(fā)展。它通過(guò)情感引導、價(jià)值觀(guān)引導和社會(huì )責任感的覺(jué)醒，讓人們思考自身的行為和責任，并激發(fā)出追求美好生活的欲望。逾矩教育片的出現為廣大群眾提供了自我認知和價(jià)值觀(guān)培養的機會(huì )，讓我們從電影中獲得更多的思考和收獲，成為社會(huì )進(jìn)步的推動(dòng)者。
“在全黨開(kāi)展不忘初心、牢記使命的主題教育，用黨的創(chuàng )新理論武裝頭腦，推動(dòng)全黨更加自覺(jué)地為實(shí)現新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗”。全黨上下必須深刻領(lǐng)會(huì )這次主題教育的重要意義，異常是服務(wù)基層的黨員干部更加需要聯(lián)系實(shí)際為百姓服務(wù)。
不忘初心、牢記使命是思想上建設黨的需要。從思想上建設黨是我們黨的優(yōu)良傳統和寶貴經(jīng)驗，正反兩方面的歷史告訴我們，重視和加強的思想教育是我們當建設的基礎要求，而加強思想教育貴在學(xué)習，廣大黨員異常是年輕黨員必須要加強黨性修養，提高政治覺(jué)悟，把黨的初心、使命牢記于心，工作上創(chuàng )新?tīng)幭?，用最新理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作的具體的步驟，使黨始終走在時(shí)代前列。
不忘初心、牢記使命是為人民謀幸福的關(guān)鍵。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，人民是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，故群眾事情無(wú)小事。不忘初心、牢記使命要求我們黨員干部以人民為中心，為民辦實(shí)事，從精神領(lǐng)域出發(fā)，行千里路、進(jìn)百家門(mén)把文化送到群眾家門(mén)口;從理論領(lǐng)域出發(fā)，黨課、黨日活動(dòng)，豐富黨性知識;從實(shí)際出發(fā)，推崇一站式服務(wù)，提高為百姓辦事效率，用黨員干部的勤勞指數提高群眾的幸福指數。
開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，作為基層工作者的我們要時(shí)刻按照習近平總書(shū)記的一系列指示要求，充分認清提高本事素質(zhì)的重要性急迫性，進(jìn)一步激發(fā)抓學(xué)習、強素質(zhì)、長(cháng)本領(lǐng)的內在動(dòng)力，加強黨的建設，為更好的為人民謀幸福盡自我的一份力。
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步和發(fā)展，群眾學(xué)習教育越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視。群眾學(xué)習教育是一種集體學(xué)習的形式，通過(guò)組織群眾一起學(xué)習，共同促進(jìn)個(gè)人與社會(huì )的全面發(fā)展。近期，我參加了一次群眾學(xué)習教育活動(dòng)，收獲頗豐，下面我將結合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍θ罕妼W(xué)習教育的理解和心得體會(huì )。
在我參加的群眾學(xué)習教育活動(dòng)中，我深刻體會(huì )到了群眾的力量和集體智慧?；顒?dòng)中，我們以小組為單位，共同學(xué)習和討論相關(guān)知識。每個(gè)小組都由不同年齡、背景和專(zhuān)業(yè)的人組成，大家互相交流、互相學(xué)習。這種集體學(xué)習的方式讓我感受到了群眾的智慧和力量。不同人的不同觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，讓我拓寬了視野，開(kāi)闊了思路。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了許多以前從未接觸過(guò)的知識和觀(guān)點(diǎn)，這對我個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展具有重要意義。
另外，群眾學(xué)習教育還使我認識到了團結合作的重要性。在這次活動(dòng)中，我們小組親密合作、共同努力，取得了很好的成果。每個(gè)人都各司其職，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長(cháng)，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過(guò)這次合作，我體會(huì )到了團結合作的力量。只有大家團結一心、互相幫助，才能取得更好的成績(jì)。這次群眾學(xué)習教育活動(dòng)深深地培養了我對團結合作的認識和理解，使我明白了團結的重要性。
群眾學(xué)習教育活動(dòng)還讓我發(fā)現了自己的不足和提升的空間。在與組員的互動(dòng)中，我發(fā)現自己在某些方面存在著(zhù)不足，比如思維的局限、溝通的能力等。同時(shí)，借鑒他人的經(jīng)驗和發(fā)現，我也覺(jué)得自己存在很大的提升空間。這讓我明白了個(gè)人發(fā)展需要持續學(xué)習和自我提升，只有不斷努力追求進(jìn)步，才能更好地適應社會(huì )的發(fā)展和變化。
在群眾學(xué)習教育活動(dòng)中，我最大的收獲是深刻理解了學(xué)習的重要性。在這次活動(dòng)中，我們集體學(xué)習了許多新知識和技能，為我們以后的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。同時(shí)，也通過(guò)自主學(xué)習和交流讓我充分認識到了學(xué)習對于個(gè)體和團體的作用。學(xué)習不僅僅是為了獲得知識，更是為了提高自身的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)參與群眾學(xué)習教育活動(dòng)，我深刻認識到了群眾的力量和集體智慧。與他人的合作使我明白了團結合作的重要性。同時(shí)，通過(guò)發(fā)現自身的不足和提升的空間，讓我認識到了學(xué)習的重要性。這次群眾學(xué)習教育活動(dòng)對我個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展具有重大意義，我相信通過(guò)集體和個(gè)人的努力，我們的未來(lái)將更加美好。
近年來(lái)，我國教育整頓持續深入，推進(jìn)著(zhù)規范化、科學(xué)化和現代化。在全社會(huì )廣泛參與下，我們得以深刻體會(huì )到教育整頓對我們的啟示和教益。下面我談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì )。
教育整頓使我們更加認識到教育存在的問(wèn)題和亟待改變的情況。它不僅是解決教育領(lǐng)域的問(wèn)題，更是促進(jìn)社會(huì )全面進(jìn)步的重要動(dòng)力，有效改善了教育系統的運行機制，提升了教育質(zhì)量和工作效率。同時(shí)，教育整頓還促進(jìn)了職業(yè)道德的建設，培養了更多具有德智體美勞均衡發(fā)展素質(zhì)的人才。
教育整頓推動(dòng)著(zhù)中國教育的快速發(fā)展。通過(guò)深入挖掘教育領(lǐng)域的各種問(wèn)題，我們不斷提出相應的解決方案，結合實(shí)際開(kāi)展具體的改進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)。例如，推廣先進(jìn)教育模式，提高師資力量，加強教育設施建設等，最終提升了學(xué)生綜合素質(zhì)和社會(huì )價(jià)值貢獻。
深入整頓教育領(lǐng)域，不僅要從技術(shù)層面著(zhù)手，更應該從制度、文化等角度進(jìn)行細致剖析。盡管這一過(guò)程中可能遇到種種困難和問(wèn)題，但我們應該依然堅定信心，保持著(zhù)創(chuàng )新性思維，擁抱新時(shí)代的教育理念，勇于迎接挑戰。
教育整頓始終是一個(gè)既繁瑣又較長(cháng)的過(guò)程，需要通過(guò)不懈努力，才能得到實(shí)際的變化和進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要發(fā)揮全民的力量，共同保持啟發(fā)思考、專(zhuān)注學(xué)習、敢于探索的優(yōu)良傳統，積極踐行教育改革的初心和使命，為國家的發(fā)展注入新的活力。
我們要關(guān)注教育整頓過(guò)程中的各個(gè)階段，并持續改進(jìn)與完善。我們應該更加貼近現實(shí)，更加注重實(shí)效，積極探索和踐行新的工作方法和技術(shù)，以達到促進(jìn)整個(gè)社會(huì )健康發(fā)展的目標。同時(shí)，我們也要注意到教育整頓的過(guò)程中怎樣落地，怎樣有效推動(dòng)各領(lǐng)域的全面發(fā)展，要在不斷校準中完善目標，切實(shí)提高改革效果。
總之，教育整頓是一個(gè)既明確又廣泛的國家戰略，在全社會(huì )的關(guān)心和參與下，我們已經(jīng)取得了一定的進(jìn)步。但實(shí)現教育現代化和建設世界一流教育，需要我們不斷優(yōu)化教育整頓的相關(guān)政策和措施，不斷引入新的思想和文化，加速整個(gè)教育領(lǐng)域的全面進(jìn)步，讓更多的人們從中受益。