ID：8470226
時(shí)間：2024-01-05 19:24:06
上傳者：飛雪心得體會(huì )是對過(guò)去經(jīng)驗的反思，是對自身成長(cháng)的深刻理解。接下來(lái)是一些寫(xiě)心得體會(huì )的范文，供大家參考和學(xué)習，希望能夠對大家的寫(xiě)作有所幫助和指導。
第一天的初來(lái)乍到，忘不了那熱情的招待，忘不了踏入幼兒園時(shí)那入眼的師生的活潑。兩個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去了，最后一個(gè)星期已經(jīng)來(lái)到了，當這一天真的來(lái)到時(shí)，我們都對這個(gè)可愛(ài)美麗的地方產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在-縣機關(guān)幼兒園實(shí)習的兩個(gè)多月里，工作有苦有樂(lè )，但最多的還是收獲，這次實(shí)習真的讓我們受益匪淺。
【班級收獲】。
讓我們記憶深刻的是，這里的小朋友動(dòng)手能力極其的強，班級從外到里都是整齊有序和干凈的，少不了各個(gè)教師的管理和孩子們愛(ài)護守護幼兒園的意識。
中班小朋友們參加自理能力大賽活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)考驗了孩子們午睡起床疊被子穿襪子的協(xié)調能力和速度。比賽結果出來(lái)啦，前三名的小朋友在接受老師的頒獎啦！
孩子們的晨間活動(dòng)有很多輔助材料以及教師給予的獨特玩法，一種材料玩出不同幾種運動(dòng)，給了孩子們很大發(fā)展機會(huì )。也給了我們實(shí)習生很大的學(xué)習機會(huì )，教會(huì )我們在活動(dòng)期間需要注意的事情，提醒我們會(huì )遇到的情況以及處理方式。班級里的自主游戲輔助材料也是比較多樣化，為孩子們游戲提供了豐富的材料。
【活動(dòng)收獲】。
以物易物，或者低價(jià)拋售，既是一次涉世未深的交易體驗，也是小伙伴們之間的互換的欣喜，熱情的叫賣(mài)，獨立地交易背后是孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋積極思考如何以?xún)H有的資源，換取最大的收獲。一次跳蚤市場(chǎng)，全家創(chuàng )意總動(dòng)員，各種手工制作廣告牌，勁爆促銷(xiāo)牌層出不窮。
本次活動(dòng)最重要的環(huán)節就是，跳蚤市場(chǎng)的所有賣(mài)家的貨款都成為了我們幫助他人的愛(ài)心基金！讓孩子們了解，他們的愛(ài)心幫助到了更多的人！
幼兒園組織了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。開(kāi)放日是孩子盼望已久的一次家園大聚會(huì )，是家長(cháng)了解幼兒園和孩子在園生活、學(xué)習情況的好時(shí)機。雖然只有短短的半天時(shí)間，但是卻讓家長(cháng)們了解了孩子在園的表現，以及教師對孩子的付出。所以家長(cháng)們都覺(jué)得意猶未盡，同時(shí)希望能從更多地渠道了解幼兒園教育、孩子在園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我運動(dòng)！我快樂(lè )！我健康！
這一天小朋友們跟著(zhù)主班老師，牽著(zhù)爸爸媽媽的手排成隊伍，喊著(zhù)響亮口號入場(chǎng)了！
大班小朋友一系列的體操表演展現了五六歲孩子的活力無(wú)限。
中小班分別與父母一同表演了合作的律動(dòng)操。
更多比賽項目在等待著(zhù)爸爸媽媽帶著(zhù)寶寶來(lái)挑戰！
幼兒園開(kāi)展親子運動(dòng)會(huì )的核心價(jià)值在于促進(jìn)親子間的相互了解，增進(jìn)親子間的感情交流，從而使孩子身心健康，茁壯成長(cháng)。
透過(guò)參與活動(dòng)，不僅僅讓家長(cháng)和寶貝增進(jìn)了交流和默契，培養了感情，促進(jìn)了家園合作，而且鍛煉了身體，培養了孩子的參與意識和合作意識，在他們幼小的心靈里，種下了群眾榮譽(yù)的種子，增強了的孩子的自信心。同時(shí)讓孩子在游戲中學(xué)會(huì )克服困難，解決矛盾的方法。變得勇敢堅強，勇于嘗試。
【教研收獲】。
-縣機關(guān)幼兒園每周三都有集體備課和集體教研活動(dòng)，在這些活動(dòng)中我們都學(xué)到了很多相互討論、分享的好處。
讓我們懂得了集體教研的重要性，這種模式和氛圍有利于提高教師的整體水平。
外出學(xué)習的老師會(huì )將先進(jìn)的知識與經(jīng)驗帶回來(lái)與大家共同學(xué)習分享。感謝幼兒園給我們參加教研的機會(huì )，讓我們的見(jiàn)識更廣。
在此，非常感謝幼兒園給我們上公開(kāi)課的機會(huì )，讓我們擁有鍛煉自己的機會(huì )。
通過(guò)這次公開(kāi)課，我們在各方面得到了鍛煉，也通過(guò)評課與反思，讓我們發(fā)現自己的不足，還需要向各位老師多加學(xué)習，為今后的工作積累經(jīng)驗。
【生活收獲】。
在實(shí)習生活中，幼兒園還為我們提供了豐富的食材，我們下班再將它們做成美味的家常菜，幾位教師坐成一桌吃飯，真是有特別親切的家族氛圍。
幼兒園實(shí)習生工作總結2。
美好的時(shí)光總是過(guò)得特其余快，我們在縣機關(guān)幼兒園的實(shí)習生活轉瞬即逝……。
第一天的初來(lái)乍到，忘不了那熱情的接待，忘不了踏入幼兒園時(shí)那入眼的師生的生動(dòng)。兩個(gè)多月的光陰已經(jīng)悄無(wú)聲息的曩昔了，最后一個(gè)星期已經(jīng)來(lái)到了，當這一天真的來(lái)到時(shí)，我們都對這個(gè)可愛(ài)標致的地方產(chǎn)生了一種難以割舍的感情。在-縣機關(guān)幼兒園實(shí)習的兩個(gè)多月里，工作有苦有樂(lè )，但最多的照樣勞績(jì)，這次實(shí)習真的讓我們受益匪淺。
【班級勞績(jì)】。
讓我們記憶深刻的是，這里的小朋友著(zhù)手才能極其的強，班級從外到里都是劃一有序和清潔的，少不了各個(gè)教師的治理和孩子們愛(ài)護守護幼兒園的意識。
中班小朋友們參加自理才能大賽運動(dòng)，這個(gè)運動(dòng)考驗了孩子們午睡起床疊被子穿襪子的和諧才能和速度。比賽結果出來(lái)啦，前三名的小朋友在接收先生的頒獎啦！
孩子們的晨間運動(dòng)有許多幫助資料以及教師給予的奇特玩法，一種資料玩出不合幾種活動(dòng)，給了孩子們很大成長(cháng)機會(huì )。也給了我們實(shí)習生很大的學(xué)習機會(huì )，教會(huì )我們在運動(dòng)期間必要注意的事情，提醒我們會(huì )遇到的環(huán)境以及處置懲罰方法。班級里的自主游戲幫助資料也是對照多樣化，為孩子們游戲提供了富厚的資料。
【運動(dòng)勞績(jì)】。
以物易物，或者低價(jià)拋售，既是一次涉世未深的生意業(yè)務(wù)體驗，也是小伙伴們之間的交換的欣喜，熱情的叫賣(mài)，自力地生意業(yè)務(wù)背后是孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋積極思考如何以?xún)H有的資源，換取最大的勞績(jì)。一次跳蚤市場(chǎng)，合家創(chuàng )意總動(dòng)員，各類(lèi)手工制作廣告牌，勁爆匆匆銷(xiāo)牌層出不窮。
本次運動(dòng)最緊張的環(huán)節便是，跳蚤市場(chǎng)的所有賣(mài)家的貨款都成為了我們贊助他人的愛(ài)心基金！讓孩子們了解，他們的愛(ài)心贊助到了更多的人！
幼兒園組織了家長(cháng)開(kāi)放日運動(dòng)。開(kāi)放日是孩子渴望已久的一次家園大聚會(huì )，是家長(cháng)了解幼兒園和孩子在園生活、學(xué)習環(huán)境的好時(shí)機。固然只有短短的半天光陰，然則卻讓家長(cháng)們了解了孩子在園的表現，以及教師對孩子的支付。所以家長(cháng)們都覺(jué)自得猶未盡，同時(shí)希望能從更多地渠道了解幼兒園教導、孩子在園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我活動(dòng)！我愉快！我康??！
這一天小朋友們跟著(zhù)主班先生，牽著(zhù)爸爸媽媽的手排成步隊，喊著(zhù)洪亮口號入場(chǎng)了！
買(mǎi)辦小朋友一系列的體操表演展現了五六歲孩子的活力無(wú)限。
中小班分手與父母一同表演了互助的律動(dòng)操。
更多比賽項目在期待著(zhù)爸爸媽媽帶著(zhù)寶寶來(lái)挑戰！
幼兒園開(kāi)展親子活動(dòng)會(huì )的核心代價(jià)在于匆匆進(jìn)親子間的相互了解，促進(jìn)親子間的情感交流，從而使孩子身心康健，茁壯發(fā)展。
透過(guò)介入運動(dòng)，不僅僅讓家長(cháng)和瑰寶促進(jìn)了交流和默契，培養了情感，匆匆進(jìn)了家園互助，而且熬煉了身體，培養了孩子的介入意識和互助意識，在他們幼小的心靈里，種下了群眾榮譽(yù)的種子，加強了的孩子的自信心。同時(shí)讓孩子在游戲中學(xué)會(huì )降服艱苦，辦理矛盾的措施。變得大膽剛強，勇于考試測驗。
【教研勞績(jì)】。
-縣機關(guān)幼兒園每周三都有集體備課和集體教研運動(dòng)，在這些運動(dòng)中我們都學(xué)到了許多相互討論、分享的好處。
讓我們懂得了集體教研的緊張性，這種模式和善氛有利于進(jìn)步教師的整體程度。
外出學(xué)習的先生會(huì )將先進(jìn)的知識與經(jīng)驗帶回來(lái)與人人配合學(xué)習分享。感謝幼兒園給我們參加教研的機會(huì )，讓我們的見(jiàn)識更廣。
在此，異常感謝幼兒園給我們上公開(kāi)課的機會(huì )，讓我們擁有熬煉本身的機會(huì )。
通過(guò)這次公開(kāi)課，我們在各方面獲得了熬煉，也通過(guò)評課與反思，讓我們發(fā)明本身的不夠，還必要向列位先生多加學(xué)習，為往后的工作積累經(jīng)驗。
【生活勞績(jì)】。
在實(shí)習生活中，幼兒園還為我們提供了富厚的食材，我們放工再將它們做成美味的家常菜，幾位教師坐成一桌吃飯，真是有分外親切的家族氣氛。
近年來(lái)，幼兒園家長(cháng)參與孩子的教育越來(lái)越多。隨著(zhù)社會(huì )變化，家庭教育的重要性前所未有。幼兒園家長(cháng)參與教育，也是提高幼兒教育質(zhì)量的一項有效措施。本文將重點(diǎn)討論幼兒園家長(cháng)在參與教育過(guò)程中收獲的體會(huì )和心得。
一方面，幼兒園家長(cháng)在參與孩子的教育過(guò)程中能夠更加了解自己的孩子。當家長(cháng)深入了解孩子的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，他們更加有助于孩子在學(xué)習中的發(fā)揚。另一方面，家長(cháng)在參與家?；?dòng)的過(guò)程中，也會(huì )增長(cháng)自己的知識和技能，并且可以學(xué)到一些有效的家庭教育方法，不僅有助于對孩子的成長(cháng)發(fā)揮積極的作用，也可以訓練自己的教育理念和能力。
幼兒園家長(cháng)參與教育的方式有很多。例如，參加家長(cháng)會(huì )議、接送孩子時(shí)與老師交流、參與孩子的課外活動(dòng)、自己為孩子創(chuàng )設學(xué)習環(huán)境等。在這些參與過(guò)程中，家長(cháng)可以隨時(shí)與教師交流，詢(xún)問(wèn)自己關(guān)心的問(wèn)題，幫助孩子解決在學(xué)習中的困難。家長(cháng)還可以關(guān)注孩子學(xué)習方面的表現和進(jìn)展，及時(shí)反饋孩子的成長(cháng)情況。
作為家長(cháng)，進(jìn)入幼兒園參與教育需要有一些心得和經(jīng)驗。首先，家長(cháng)需要明確自己的角色和任務(wù)，不干涉幼兒園的教育教學(xué)內容。其次，家長(cháng)應該盡可能的與老師建立信任和合作的關(guān)系，多向老師請教孩子的情況、狀況，并保持不一味追求學(xué)習成績(jì)的心態(tài)，堅持以孩子的身心健康為大前提。
第五段：結語(yǔ)。
總之，幼兒園家長(cháng)的參與對孩子的成長(cháng)和教育是必要和有益的。家長(cháng)可以通過(guò)多種方式參與教育活動(dòng)，既幫助孩子解決困難，又增長(cháng)了自己的知識和技能，訓練了教育理念和能力。當然，家長(cháng)在參與幼兒園教育時(shí)也需要保持謙虛、理性的態(tài)度，與幼兒園合作共同打造和諧的環(huán)境，提供高質(zhì)量的教育服務(wù)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
以下是本站編輯為您整理的幼兒園見(jiàn)習心得體會(huì )范本，供您參考，更多詳細內容請點(diǎn)擊本站查看。
在一次課外活動(dòng)中，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話(huà)：“藝術(shù)教育?！蔽乙幌戮吐?lián)系到了我們系所開(kāi)的藝術(shù)教育課程，說(shuō)實(shí)話(huà)，我是屬于不怎么精通的。但就在這時(shí)我卻要下定決心，我一定要好好的學(xué)。在幼兒園我們可以找到無(wú)形的快樂(lè )，而藝術(shù)教育在小朋友眼里也是一種無(wú)形的快樂(lè )。他們只要一聽(tīng)到音樂(lè )就可以隨著(zhù)音樂(lè )手舞足蹈，盡情享受音樂(lè )給他們的不同感受。不管是家長(cháng)還是老師，都有同一個(gè)目標：讓孩子在學(xué)習中享有無(wú)盡的快樂(lè )。幼兒園里的很多老師都在感嘆：如果每個(gè)家長(cháng)都學(xué)點(diǎn)學(xué)前教育那該多好啊!所以說(shuō)以后不管我們從事怎樣的行業(yè)，我們都是很幸運的，在學(xué)校里我們學(xué)了關(guān)于幼兒教育的課程，是有賺不虧的。
下面我想和大家談?wù)勎以趯?shí)習過(guò)程中的感觸。
我們去的這支實(shí)習隊伍中除了我，其他都是學(xué)前教育系的，由心的說(shuō)句：我感覺(jué)壓力很大，因為對于幼兒園我還是以張白紙，而對于她們，就如同我們聲樂(lè )生唱首歌，舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個(gè)月被分到全園年齡最小的一個(gè)班——托二班，2歲半到3歲。剛開(kāi)始，我不知道怎么給他們上課。既然不知道如何下手，那就是看、學(xué)、用心記住原班老師上課的形式與上課選材內容。漸漸的我發(fā)現自己在上課的思路上有了一定的流程，結合他們的接受能力與發(fā)展程度，從生活中找素材成為課堂內容。準備課程——上課——總結，在這一過(guò)程中，我覺(jué)得自己在教學(xué)上有了一定的進(jìn)步，也許和學(xué)前教育的同學(xué)比，我還需再接再厲，但是我在成長(cháng)，所以很開(kāi)心。當然，每一次成長(cháng)都要謝謝信任和指導我的老師們。
有很多人這樣問(wèn)我，你喜歡當幼兒園老師?你當幼兒園老師開(kāi)心嗎?你覺(jué)得當個(gè)幼兒園老師有價(jià)值嗎?幼師在大多數人眼里就是保姆，你愿意接受?……我一時(shí)間覺(jué)得這些問(wèn)題問(wèn)得太好笑，難道職業(yè)有貴賤?如果有，那究竟什么樣的職業(yè)是貴?那種職業(yè)是賤?我在五一假回去的火車(chē)上遇到過(guò)關(guān)于我們現在所說(shuō)的問(wèn)題，在聊天中突然說(shuō)道幼兒教師，有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位，說(shuō)幼兒教師就是保姆，而幼教只是名字好聽(tīng)點(diǎn)，我理解他，我是這樣說(shuō)的：不管你怎樣看待幼兒教師這一職位，但是如果每個(gè)人都是你這樣的心態(tài)，那中國的幼兒教育還怎么進(jìn)行?你以后的小孩也不用送去幼兒園，國家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學(xué)。那將是一種怎樣的景象?我在幼兒園實(shí)習的這段時(shí)間，我有種很深的感觸：小朋友們真幸福!每個(gè)家長(cháng)都看仔是寶，就拿這次六一兒童節為例：
“六一”馬上來(lái)臨，小朋友個(gè)個(gè)都要上臺演出，因為要統一服裝，班上每個(gè)小朋友都要交服裝費，在寫(xiě)通知時(shí)，原班老師還在當心怕家長(cháng)說(shuō)著(zhù)說(shuō)那，可是沒(méi)想到的是家長(cháng)都很積極交錢(qián)，沒(méi)多問(wèn)一句話(huà)。在快要上節目的前幾天，班主任正愁沒(méi)人手化妝時(shí)，她在qq群上發(fā)了個(gè)工作招聘，家長(cháng)都踴躍報名。從一些小事可以看出來(lái)幼兒教師并沒(méi)有想象中的那么糟糕，如果你是一名幼兒教師，能教好每位小朋友，那么，你將是很了不起的幼兒教師。在坐的你們，如果你是想向幼兒教育發(fā)展的，請相信自己的選擇。我在坐校車(chē)時(shí)，和一個(gè)老師聊天，我說(shuō)了這樣一句話(huà)：“我不知道自己選擇的是對還是錯?！彼@樣回復了我：“你選擇的是沒(méi)有對與錯，只要你能走下去。只是說(shuō)你喜歡與不喜歡?！边@句話(huà)讓我很受益匪淺，更主要是像我快要面臨畢業(yè)的學(xué)生。當然，我不能了解你們對這句話(huà)的理解。
我不知道你們怎么看待幼兒教師這一行業(yè)，但我想說(shuō)的是，不管我們以后要從事什么行業(yè)，我們一定要有吃苦耐勞的精神，好學(xué)好問(wèn)的決心，要有對本職業(yè)的敬業(yè)精神。
希望在今后的學(xué)習中我們都有充實(shí)而快樂(lè )的沒(méi)一天。
見(jiàn)習是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當我每走一步時(shí)，生活賦予我一個(gè)矛盾的集合點(diǎn)，一邊堅持左一邊堅持右，分辨是是非非，靠的是自己的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)，事情沒(méi)有絕對的好與壞。所以每一次見(jiàn)習教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。
1、環(huán)創(chuàng )布置：每一個(gè)班級的環(huán)創(chuàng )代表著(zhù)每一個(gè)班的特色，代表每一個(gè)老師的教育思想。屋頂上飛著(zhù)五彩，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心;墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情;樓梯上的美人魚(yú)，白雪公主是童話(huà)的純真;展覽臺上的畢業(yè)畫(huà)是大班孩子盼望小學(xué)的激動(dòng)的心;活潑，可愛(ài)的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛(ài)。每一個(gè)班級環(huán)創(chuàng )的內容大概包括孩子作品區，家長(cháng)交流區，工作計劃區。
2、教室區域：幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣，小學(xué)講究簡(jiǎn)潔，大方，整齊。幼兒園著(zhù)重創(chuàng )新，新穎，符合教育特色，一般是按照區域設置。有建筑區，早到的孩子可以進(jìn)建筑區建造自己想象中的房子，培養想象力，創(chuàng )造力，數學(xué)空間思維能力;閱讀區，安排在一個(gè)安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書(shū)，培養孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫(huà)區，孩子可以在這里施展繪畫(huà)才能，然后貼在繪畫(huà)墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿(mǎn)足感，增強其自信。娃娃家區，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗社會(huì )情感。
3、課堂管理：幼兒老師也會(huì )是一個(gè)優(yōu)秀的管理著(zhù)，在孩子面前保持威信，還要擁有愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)兒童，時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節奏性拍掌，孩子們會(huì )跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡。?！备S“我們大家都喜歡。。?！蔽⒆拥淖⒁饬?，融入課堂中來(lái)，等都安靜下來(lái)，開(kāi)始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會(huì )很喜歡。幼兒園管理也是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)值得人們去研究的藝術(shù)。
入學(xué)兩年了，可我始終找不到學(xué)習的方法和我的人生目標。然而就在我開(kāi)始對自己未來(lái)感到茫然時(shí)，在面臨馬上畢業(yè)心情低落時(shí)，學(xué)校給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，到運城市幼兒園見(jiàn)習。見(jiàn)習雖只有短短幾天，但讓我終身難忘，難忘孩子們的熱情和天真，難忘他們單純的心。
幼兒園安排我在小班，他們親切的喊老師為媽媽?zhuān)屛腋械竭@個(gè)辛苦崗位的背后有一絲希望。剎那，我覺(jué)的老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力，最讓人羨慕的。那些孩子是世界上最可愛(ài)，也是最幸福的。
第一天我通過(guò)聽(tīng)課初步了解了老師的教學(xué)方式，大致掌握了該年齡段學(xué)生的受課特點(diǎn)。幼兒園重點(diǎn)培養學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域。各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是在他們上課前的聊天時(shí)間，也就得培養語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展在運用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的并能拿道積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊的意義。老師突出引導小朋友感興趣的話(huà)題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞話(huà)題說(shuō)自己的想法。該年齡段的幼兒舉手極為踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家發(fā)表完后老師闡述自己的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些幼兒的不大正確的觀(guān)點(diǎn)，師生之間的感情也進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)種提高了不少，可謂一舉多得。
剛到幼兒園由于對幼兒園的日常生活學(xué)習方面不熟悉，我只是協(xié)助老師進(jìn)行一些較常規的工作，比如在點(diǎn)心，餐點(diǎn)時(shí)間給他們分發(fā)食物。午睡時(shí)一起維持午睡紀律，定時(shí)給幼兒喂藥，后來(lái)隨著(zhù)對該班了解，我進(jìn)行了一次游戲試講和故事《皮皮放屁屁》。因為第一次上課，維持他們的思維狀態(tài)是我欠缺的。我無(wú)法控制孩子們的激動(dòng)情緒。尤其在玩游戲《小兔子摘蘑菇》。幸好旁邊有老師聽(tīng)課，她告訴我也可用肢體語(yǔ)言，比如一個(gè)眼神。幼兒很聰明，看到后立馬停下來(lái)。而后我提出較多困難，有些環(huán)節還不能控制，原因在哪?怎樣對待幼兒的奇怪問(wèn)題，老師們很有耐心的一一給我講解。除了這些我還學(xué)到了很多，老師們身上有一種獨特的個(gè)人魅力在深深打動(dòng)我。她們愛(ài)她們的職業(yè)、愛(ài)幼兒，愛(ài)和孩子一起玩游戲，她對我的疑問(wèn)從來(lái)都詳細分析講解。
短暫的見(jiàn)習讓我知道要想成為一名合格的幼兒老師應具備的條件有：保育學(xué)習保育是我們成為一位幼教的必備知識，因為初步入工作崗位后每天都會(huì )與幼兒相處在一起。首先在教育幼兒的同時(shí)要保證幼兒的健康，不致于到時(shí)驚慌失措，不知如何解決問(wèn)題。為人師表想成為一名優(yōu)秀的幼教老師，就是做幼兒的學(xué)習榜樣。如做到自己道德高尚，言語(yǔ)文明，舉止文雅，講究個(gè)人衛生，整體感覺(jué)簡(jiǎn)單大方。學(xué)會(huì )學(xué)習是每位老師應做到的不單是一位幼師而已。只有學(xué)會(huì )學(xué)習，自己善于學(xué)習新知識，在這個(gè)迅速發(fā)展的社會(huì )才能不會(huì )落后，才能做到如何教幼兒學(xué)習，我們要學(xué)習別人的長(cháng)處，改正自己的不足，在不斷的學(xué)習中更加完善自己。
常反省當每上完一節課后要常反省自己對自己是否滿(mǎn)意，試著(zhù)給自己打分，這一樣才能讓自己不斷進(jìn)步，做自己做到最好的。各種技能的學(xué)習等待畢業(yè)后，進(jìn)入幼兒園就帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲中的學(xué)習，在游戲中要用到鋼琴、繪畫(huà)、聲樂(lè )、舞蹈等技能。板書(shū)書(shū)寫(xiě)也是常用的。還有普通話(huà)要標準，這也是幼教必備的。善于觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習情況和狀態(tài)，觀(guān)察小朋友的生活習慣和性格變化，才能讓幼兒身心健康成長(cháng)，輕松快樂(lè )。
平等待人不僅要在同事及同齡人間做到待人平等，對待小朋友也要平等。小朋友的心思其實(shí)很敏感，你對她如何他都知道。所以我們不能因為某小孩可愛(ài)就獨立對他。
要有耐心、愛(ài)心、細心、責任心。幼兒都是比較調皮淘氣的，當遇到頑皮的幼兒時(shí)要拿我們的耐心、愛(ài)心感化她。要把教育好幼兒的工作當做我們最大的責任。學(xué)會(huì )設計自己的課的能力，小孩喜歡新疑的事物，對課堂也是如此。所以自己的課堂要能吸引小朋友的注意力。
短暫的社會(huì )實(shí)踐結束了。我成了孩子們心中的小老師，有時(shí)他們會(huì )跑來(lái)告訴我他們的小秘密，有時(shí)會(huì )拉我陪他們一起玩，有時(shí)會(huì )突然親我。我想這就是快樂(lè )，這中間夾雜淡淡的幸福，讓人回味無(wú)窮。這次實(shí)踐引導我走出校門(mén)，走向社會(huì )、接觸社會(huì )、投身社會(huì )、了解社會(huì )。這種社會(huì )實(shí)踐讓我更新了觀(guān)念，吸收了新思想和知識。讓我明白社會(huì )才是學(xué)習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里我的人生價(jià)值才會(huì )得到體現，我的付出才會(huì )讓我興奮的回報。
通過(guò)見(jiàn)習，我感覺(jué)各方面能力都有所提高。這有賴(lài)于指導老師和代班老師的批評指導。提出很多受用的寶貴意見(jiàn)。例如，在組織活動(dòng)方面，在獨立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒小矛盾方面。等等…這都是具體細致的進(jìn)步。雖然很艱辛，但也有樂(lè )趣，鍛煉了自己的能力。讓我更直接的接觸了幼兒日常生活和幼兒。這對于我的學(xué)習無(wú)論是實(shí)踐還是理論都有很大作用。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲，讓我體會(huì )到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智，這也是指導我今后的學(xué)習方向目標。
我愿用我的熱心換取孩子的安心，用我的真心換取孩子的開(kāi)心，用我的實(shí)心換取所以人的認同。在這次見(jiàn)習中我發(fā)現不足之處很多。不僅僅體現在經(jīng)驗技巧上。因此要成為一名合格的幼兒老師，還要走很長(cháng)，我要努力學(xué)習昵補不足并不斷充實(shí)自己。在時(shí)間和空間的坐標系里，在幼師的路上一定還有許多坎坷，我堅信在我的拼搏下一定會(huì )演譯精彩人生成為優(yōu)秀合格的幼兒教師。
轉眼間，兩個(gè)月的實(shí)習生活就要結束了，在這之前我還是一個(gè)在學(xué)校彷徨的學(xué)生，不知實(shí)習的單位在何方。但此刻，兩個(gè)多月幼兒園實(shí)習就這么度過(guò)啦！在世紀星幼兒園為期八周的教育實(shí)習是值得珍惜和理性分析的。在此期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情對于一個(gè)實(shí)習教師來(lái)說(shuō)是難忘的。
回顧自我走過(guò)的這些日子，可謂是痛并歡樂(lè )著(zhù)，帶給我的東西實(shí)在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、教師的付出與回報，還有實(shí)習的苦與累、挫折感與成就感，理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。
在幼兒園的實(shí)習階段，我學(xué)到了執著(zhù)、堅持、奮斗、理解和珍惜。來(lái)幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學(xué)習，嚴格要求自我。懷著(zhù)忐忑的心境開(kāi)始了我第一天的正式實(shí)習，在班上，應對一些調皮的搗蛋鬼，讓我不知所措；應對一些文靜的孩子，我在他們的眼里成了一個(gè)隱形人。這讓我火熱的心有點(diǎn)涼了，失落感向我不斷地涌來(lái)。我在心底默默地告訴自我：“我要盡快了解全體幼兒，記住他們的名字，經(jīng)常與他們談心，減少幼兒對我們的陌生感。接下來(lái)的幾天，我在與保育員一齊工作中不斷地記住孩子的名字，在觀(guān)摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象，每一天清晨我會(huì )和每個(gè)孩子打招呼，和他們一齊玩區域游戲，為的就是讓他們注意到我，喜歡我。微笑著(zhù)與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下完美的第一印象。我時(shí)刻在他們身邊，我利用一切能夠利用的時(shí)間與孩子們相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們開(kāi)始喜歡我了，喜歡跟在我后面纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西。
我那個(gè)時(shí)刻心是甜蜜的，我的所有努力沒(méi)有白費，我也開(kāi)始喜歡上這群孩子了。因為他們聰明的讓我吃驚，可愛(ài)的讓我心疼。雖然喜歡上了這群孩子，可是日常常規也不能忽視。我的指導教師在剛來(lái)實(shí)習的第二周告訴我，常規方面必須不要放縱他們，而是嚴格要求他們。如果孩子做的不對，你就要批評他，告訴他做錯事會(huì )有什么樣的后果，在孩子的心中要樹(shù)立起教師的威信，該嚴肅的時(shí)候要嚴肅，課后的時(shí)候能夠和孩子一齊鬧，這樣貌班級常規才會(huì )管理的好。接下來(lái)的幾天，孩子們開(kāi)始聽(tīng)話(huà)了，遇到問(wèn)題想到的也是我，我發(fā)現他們一天一天的在幼兒園里成長(cháng)著(zhù)，越來(lái)越懂事了。
上的可愛(ài)之處、不足之處，幫忙他們去改正。
小a班，這個(gè)給我留下太多記憶的班級，在小a班，我與我的指導教師、保育員、孩子們一齊度過(guò)了我一生中最童真的時(shí)光。這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不勤奮學(xué)習；另一方面我也深深地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的?？偨Y我的實(shí)習期，我有著(zhù)兩個(gè)最大的收獲：一是在指導教師的幫忙下，對自我的專(zhuān)業(yè)知識以及要求有了進(jìn)一步的認識。從備課、試教到帶半日活動(dòng)的實(shí)際體驗中，逐步完善著(zhù)自我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，有了真正的收獲——經(jīng)驗；二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗，思想逐漸成熟，認識到待人處事的重要性。相信這短短的八周的實(shí)習會(huì )是我今后走向幼教的一個(gè)良好起點(diǎn)。在那里感激我的指導教師以及親愛(ài)的保育員這近兩個(gè)月來(lái)地耐心指導，讓我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，收獲頗多，你們辛苦啦！
近一個(gè)星期的幼兒園見(jiàn)習結束了，這是我上大學(xué)以來(lái)學(xué)校組織的第一次見(jiàn)習活動(dòng)，對于大一就有見(jiàn)習機會(huì )的我們來(lái)說(shuō)是一件比較幸運的事。
進(jìn)園后首先映入眼簾的是幼兒大型的游樂(lè )場(chǎng)地和色彩鮮明的教學(xué)大樓，聽(tīng)到樓上時(shí)不時(shí)傳出的陣陣歡笑，感受著(zhù)眼前的一切，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話(huà)王國，孩子們的世界，跟著(zhù)陳老師來(lái)到了大三班，了解到了大三班有四個(gè)老師，陳老師和程老師負責教學(xué)，羅老師目前是實(shí)習階段還有負責保育的謝老師，她們的專(zhuān)業(yè)技能和教育方法都是很值得我去學(xué)習的。每天入園有衛生員給來(lái)園的小朋友進(jìn)行晨檢，檢查小朋友的健康和考勤情況，該園的食堂也有專(zhuān)門(mén)的炊事員和營(yíng)養師，合理的分配一周的食物，使小朋友們的食物搭配合理，營(yíng)養。并在中廳張貼出一周的食譜，讓家長(cháng)隨時(shí)了解孩子的餐點(diǎn)情況，這就是我所見(jiàn)到的幼兒園的管理情況。
八點(diǎn)半一到就到了幼兒園的做操環(huán)節，小朋友們特別喜歡和橘子老師做操。八點(diǎn)五十左右，孩子去廁所，回來(lái)喝水喝牛奶，然后再上課。
每次聽(tīng)課，我最喜歡記錄老師表?yè)P小朋友組織秩序用到的小兒歌?！靶∽彀筒徽f(shuō)話(huà)，小眼睛看老師”，“小朋友們好，陳老師你好”“小朋友們請坐好，坐好了”......陳老師還會(huì )利用鋼琴唱兒歌來(lái)組織幼兒教學(xué)，這樣的兒歌使教學(xué)更加生動(dòng)，也鍛煉了小朋友們的表達能力，記憶能力，也促進(jìn)了他們課堂的積極性等等。我班上的小孩就很活潑好動(dòng)，由此可以看出老師的教學(xué)方式和兒童觀(guān)，給孩子充分的自由，但又不是無(wú)限制的自由，與孩子們樹(shù)立平等觀(guān)和他們做朋友。這樣既更好管理又能更好走進(jìn)孩子的內心。
九點(diǎn)半左右讓小女孩先去廁所，小男孩在教室里數數，然后再讓小孩去喝水，小男孩上廁所，以鋼琴旋律讓小朋友們坐好，與小朋友們用音樂(lè )問(wèn)好，一堂《柳樹(shù)姑娘》的音樂(lè )課就開(kāi)始了。以紅谷灘摩天輪下的柳樹(shù)引出上課的內容，先帶小朋友讀歌詞，上課時(shí)有不安分的小朋友以眼神，提高聲音去管住紀律，屢次不聽(tīng)的小朋友就把他“請”到一邊去。
十點(diǎn)十分左右讓小朋友在門(mén)口排隊，幫他們塞好帶有標號的專(zhuān)用汗巾，上課不聽(tīng)話(huà)的小朋友留著(zhù)舞臺具角。準備好后下樓玩爬樓梯游戲，不僅鍛煉小朋友們的勇氣，更能培養他們的平衡感和團結，適時(shí)幫小朋友增減衣物，走完樓梯之后，組織小朋友們進(jìn)行本單元主題《春天的故事》，在園內進(jìn)行樣品采集，看著(zhù)小朋友一個(gè)個(gè)抱著(zhù)書(shū)本興奮的把自己的戰利品遞過(guò)來(lái)給我看時(shí)特別開(kāi)心。
十點(diǎn)四十分左右游戲結束排隊上樓，回到教室后洗手，老師分好飯菜，小朋友十分自覺(jué)的搬好小板凳擦干凈抹過(guò)巴斯消毒液的桌子，一組一組排隊領(lǐng)飯洗筷子;吃飯時(shí)，老師觀(guān)察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，控制進(jìn)餐時(shí)間，吃完飯后搬著(zhù)小板凳到走到陽(yáng)光充裕處看書(shū)，教師在教室把桌子收好，把小朋友們的床搬出，拉上窗簾，關(guān)好燈，十二點(diǎn)左右組織小朋友進(jìn)教室找到自己床位快速入睡。
兩點(diǎn)二十幼兒起床。自覺(jué)去上廁所，洗手，洗臉，吃水果和午點(diǎn)。兩點(diǎn)四十分左右到樓下上音樂(lè )公開(kāi)課，以音樂(lè )仙子引出上課內容，以音樂(lè )仙子的三個(gè)線(xiàn)索，一首doremi,一個(gè)曲譜，一些樂(lè )器串起上課的內容，以故事的情節上課既生動(dòng)，又有趣。三點(diǎn)半左右開(kāi)始上戶(hù)外活動(dòng)，四點(diǎn)半下課，離園。
幼兒園大三班的內部環(huán)境大區域分為構建區，語(yǔ)言區，圖書(shū)角，數學(xué)區，益智區，美工區，六個(gè)區域，區域游戲時(shí)，看小朋友們各自選擇自己感興趣的區域玩著(zhù)益智拼圖，雪花片拼搭豐富創(chuàng )造著(zhù)自己的想象空間，還有畫(huà)圖剪紙......教室一角放著(zhù)舞臺具所需的道具，分隔舞臺具的是大三班小朋友美麗的照片，植物角里的小盆子里放著(zhù)小綠豆，小朋友每天都會(huì )去給小綠豆澆水，教室墻上還有大三班小朋友的作品袋，各種充滿(mǎn)童趣和想象力的照片給教室增色不少。今天他們就用前天收集的標本拼好圖案，用膠帶固定好以后，就用來(lái)布置環(huán)境，所以孩子們對這種游戲的熱情是非常高漲的，我很欣賞這一點(diǎn)，小朋友們參與到環(huán)境布置中，讓他們感受到一種成就感和自信心，有利于兒童成長(cháng)。
在這短短的幾天時(shí)間里，我收獲到很多，也得到老師的指點(diǎn)，了解了一些經(jīng)驗;其次，就是那群可愛(ài)又淘氣的小鬼們，他們會(huì )不停地問(wèn)許多稀奇古怪的問(wèn)題，有時(shí)令你哭笑不得，又是讓你尷尬不堪。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)，教育幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德，有智慧，有禮貌的好孩子，抓住細節，引導幼兒，培養幼兒養成良好的行為習慣。
見(jiàn)習讓我懂得“學(xué)高為師，身正為范”的道理，也讓我深刻地體會(huì )到“教書(shū)育人，德厚才馨”。我只有在學(xué)習中不斷完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。親愛(ài)的xx中心幼兒園的小朋友們，再見(jiàn)!
實(shí)習的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作，以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。
一、指導思想：
以《綱要》為指導方針，落實(shí)教育局和教研室工作精神，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，積極開(kāi)展教學(xué)科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質(zhì)。
二、工作目標：
(一)加強內部管理，提高辦園質(zhì)量。
(二)加大教研力度，全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。
(三)加強教職工隊伍建設，提高師資素質(zhì)。
(四)加強教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
(五)做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂(lè )健康成長(cháng)。
(六)架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調發(fā)展。
(七)抓好幼小銜接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習打好基礎。
(八)充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結合。
三、具體工作要求：
(一)加強內部管理提高辦園質(zhì)量。
(二)加大教研力度全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。
抓好教材的學(xué)習與研究，更新教師教育觀(guān)念，鼓勵教師不斷創(chuàng )新，促進(jìn)課程改革的深入。加強教師業(yè)務(wù)培訓，強化職業(yè)能力，提高教師業(yè)務(wù)、促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展，為我園的可持續發(fā)展打好基礎。
1、組織教師針對各科教材教學(xué)中的困惑點(diǎn)開(kāi)展研討活動(dòng)，把理論學(xué)習與教育實(shí)踐緊密地結合起來(lái)，更好的促進(jìn)教學(xué)的有效性。
2、開(kāi)展創(chuàng )造性游戲的研討活動(dòng)，在組織創(chuàng )游的過(guò)程中，通過(guò)觀(guān)察、評價(jià)來(lái)分析幼兒的游戲水平。在各年段開(kāi)展觀(guān)摩研討活動(dòng)，不斷提高幼兒的游戲水平。
3、加強對教師基本功的培養，在教師中開(kāi)展研討活動(dòng)，使教師們能充分運用教育理論來(lái)剖析備課的思維過(guò)程，提高教師分析教材，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、加強教研組活動(dòng)質(zhì)量的管理，組織保教人員互相觀(guān)摩，學(xué)習教養經(jīng)驗，交流研討，不斷改進(jìn)教育技能方法。
5、組織論文評比工作，鼓勵教師著(zhù)作發(fā)表。
(三)加強教職工隊伍建設提高師資素質(zhì)。
1、繼續組織教師認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想，《幼兒園教育指導綱要》，切實(shí)加強教師的思想作風(fēng)建設，提高教師職業(yè)道德水平，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛(ài)幼的責任感。
2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，組織聽(tīng)課觀(guān)摩等活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、開(kāi)展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學(xué)習和發(fā)展的機會(huì )，提高各教師愛(ài)崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強工作責任感，做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
4、協(xié)助做好教師繼續教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(四)加強教育教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
1、教師在教學(xué)活動(dòng)中應采取多種形式，包括創(chuàng )編各類(lèi)型游戲，以激發(fā)幼兒提高學(xué)習興趣為主要目的，促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)發(fā)。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，提高幼兒自我保護意識。全園做到無(wú)責任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。
3、環(huán)境創(chuàng )設要為教育教學(xué)服務(wù)。按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動(dòng)的指導能力。
4、通過(guò)開(kāi)展豐富多采的各種教育活動(dòng)，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節”、“勞動(dòng)節”、“植樹(shù)節”“六一”等節日開(kāi)展活動(dòng)，培養幼兒豐富的情感。
(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂(lè )健康成長(cháng)。
1、加強安全工作，落實(shí)安全工作制度，專(zhuān)人定期檢查園內各類(lèi)設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素；加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每周一節安全教育課，時(shí)刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財產(chǎn)的安全。
2、合理安排幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜結合，培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛生習慣，培養幼兒生活自理能力。切實(shí)做好離園前的準備工作(包括整理衣服、頭發(fā)等，并且要組織幼兒游戲或學(xué)習活動(dòng))。
3、加強戶(hù)外活動(dòng)管理，調整幼兒戶(hù)外活動(dòng)方案并認真實(shí)施，保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間、運動(dòng)量達標。
4、加強晨檢力度，認真做好幼兒衛生保健工作、體檢工作，并及時(shí)將幼兒情況向家長(cháng)反饋；切實(shí)做好預防和控制傳染病工作。
5、培養幼兒良好學(xué)習習慣，如坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；教育幼兒保護牙齒。并利用家長(cháng)園地向家長(cháng)宣傳，達成家園共育。
6、加強幼兒飲食衛生安全管理，進(jìn)一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛生工作制度，加強幼兒食品采購、進(jìn)出倉、驗收的管理，實(shí)行食品24小時(shí)留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。
7、加強幼兒午睡管理，值班人員時(shí)刻注意幼兒午睡動(dòng)態(tài)，同時(shí)做好幼兒被褥的清洗、紫外線(xiàn)消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。
8、加強幼兒良好行為習慣的培養，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛生習慣教育。
9、重視提高保健人員的理論水平并能結合本園實(shí)際情況制定保健計劃，并做好幼兒保健工作的宣傳。
10、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。
(六)架起家園聯(lián)系的橋梁促進(jìn)幼兒協(xié)調發(fā)展。
1、鞏固我園為做好家長(cháng)服務(wù)工作所制定的若干項措施。根據家長(cháng)的意見(jiàn)，結合園內條件，隨時(shí)增加必要的服務(wù)項目。
2、定期向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，請家長(cháng)參加我園重大活動(dòng)，征求家長(cháng)對我園教育教學(xué)工作的意見(jiàn)。
3、根據季節和節假日情況，做好向家長(cháng)做好宣傳欄工作宣傳預防疾病及安全問(wèn)題的教育。
4、教師及時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長(cháng)的支持和幫助。充分利用班級家長(cháng)宣傳欄向家長(cháng)宣傳科研任務(wù)的意義和班級的具體事項與工作。
(七)抓好幼小銜接工作為進(jìn)一步的學(xué)習打好基礎。
1、平時(shí)運用故事、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來(lái)加強幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。
2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實(shí)、不說(shuō)謊話(huà)。同伴之間團結友愛(ài)。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動(dòng)。
3、培養幼兒良好的坐、寫(xiě)、讀姿勢。上課時(shí)做到注意力集中，認真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述，養成要說(shuō)話(huà)先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話(huà)、普通話(huà)、響亮話(huà)。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。(如繪畫(huà)、折紙、手工小制作等)愛(ài)護書(shū)本、學(xué)習用品等。
見(jiàn)習時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，但在這短短的三天里，我經(jīng)歷了許多，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西。
當然，不只能是游戲，還得有適當的文化課程。
根據幼兒園的安排，每天的課程都不相同，我見(jiàn)習的是大班，他們有：算術(shù)課，美術(shù)課，手工課？？在學(xué)習新知識前，先要回顧上節課的內容，再從上節課過(guò)渡到這節課來(lái)。我發(fā)現，同一年齡段的兒童的水平相差比較大。比如說(shuō)算術(shù)，因為我見(jiàn)習的是大班，他們要學(xué)習“10以?xún)鹊募訙p法”當老師“開(kāi)小火車(chē)”來(lái)回答題時(shí)，有些兒童能夠一下子說(shuō)出答案，而另一些兒童在其他小朋友的幫助下才能支支吾吾的回答。在這時(shí)候。老師也只能個(gè)別指導一下。
對于幼兒園的小孩來(lái)說(shuō)，紀律沒(méi)有多大的概念。雖說(shuō)，大班的孩子即將進(jìn)入小學(xué)，紀律會(huì )好一些。但是，在我見(jiàn)習的三天里，我發(fā)現她們還是很愛(ài)動(dòng)，上課時(shí)，轉來(lái)轉去的，不肯好好的上課。就連睡覺(jué)時(shí)，幾個(gè)調皮的孩子，不肯睡，趴在床上，對著(zhù)我們做鬼臉。美術(shù)課的時(shí)候，雖然在畫(huà)畫(huà)，但總是會(huì )有聲音。以至于老師要經(jīng)常拿出小鈴鐺來(lái)“一二三”“靜下來(lái)”小朋友才能安靜下來(lái)。
對于兒童來(lái)說(shuō)，適量的鼓勵和支持也是必不可少的。兒童，他們渴望被人關(guān)注，渴望得到贊揚。如果你表?yè)P了他，他就一天都是美滋滋的；但是，如果你批評了他，他就一天都無(wú)精打采的。因此，當孩子有失落感的時(shí)候，身為老師就應該鼓勵他，給他信心，告訴他：不要氣餒，繼續加油，就會(huì )做得更好！那樣，孩子就會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標加油，并且相信自己，下一次就會(huì )成功！
每個(gè)孩子都是家長(cháng)的心頭肉。所以，對待孩子，不能偏心，不能因為這個(gè)孩子可愛(ài)，就跟他親近一點(diǎn)，而對不乖的孩子不理不睬。這會(huì )對幼小的孩子造成陰影：“老師不喜歡我，我不要上幼兒園?！彼?，老師要一視同仁，對每一個(gè)孩子都要平等對待。
在和家長(cháng)的溝通方面也很重要。孩子會(huì )很天真地告訴父母，在幼兒園發(fā)生的事，也許家長(cháng)會(huì )氣呼呼的到幼兒園問(wèn)：“老師，為什么我的孩子被欺負了？”之類(lèi)的。這時(shí)，老師就要告訴家長(cháng)事情的發(fā)生，對那些不乖的孩子的家長(cháng)溝通時(shí)，要先肯定孩子的好，在建議哪些地方是需要改進(jìn)的。
成為一名合格的老師不容易，成為一名合格的幼兒老師更不容易。
在這次見(jiàn)習中，我發(fā)現自己還有許多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體現在經(jīng)驗上，技巧上。因此，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長(cháng)的路要走?，F在的我，就應該努力的學(xué)習，彌補這些不足之處，并且不斷地充實(shí)自己。
在幼師這條路上，一定還會(huì )有許多坎坷，我堅信，在我的拼搏下，一定能成為一名合格的幼兒教師！
記得剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，一切都是那么的陌生，讓人顯得不知所措，映入眼簾的都是大家忙碌的景象，緊張而有序，對于自己要做什么都不知道，來(lái)到幼兒園我才體會(huì )到學(xué)校和工作的差別，在學(xué)校的我是學(xué)生，來(lái)到幼兒園時(shí)是一名教師，兩者之間的轉變我很不適應，幼兒園里的人對工作的熱情和待人的親切，深深的感染著(zhù)我，慢慢的我也適應了幼兒園的生活節奏！
在這次的幼兒教育實(shí)習中，是我體會(huì )到幼兒教師這一份工作時(shí)多么的不容易，更深刻的了解和掌握了中班這一年齡段的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及在保教工作方面的知識，作為一名新幼兒教師，出了做好幼兒的教育工作之外，如何做好保育及其他教師和家長(cháng)工作，協(xié)調工作也具有同樣的重要地位！在我沒(méi)有來(lái)幼兒園之前，我比較注重幼兒身心發(fā)展及幼兒教育研究的理論學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規工作，這次幼兒園實(shí)習，完整的觀(guān)察了幼兒園一日生活，發(fā)現其實(shí)訓練和生活常規，培養幼兒的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)！除了聽(tīng)課之外，平時(shí)也會(huì )向班主任以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題，這些老師都非常熱情的幫助自己！特別是在班上的__老師，是我收獲匪淺！從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來(lái)的，把自己當學(xué)生一樣，積極的吸取周?chē)蠋煹囊恍┫冗M(jìn)的東西與知識，才能提高自己的水平！
為了能夠當上一名合格的教師，除了良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德，為此我始終用愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，在幼兒個(gè)人衛生，不怕臟，不怕苦，不怕累，要像孩子的母親一樣關(guān)系和愛(ài)護他們，在實(shí)習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上老師完成簡(jiǎn)單的工作，遵守實(shí)習所在幼兒園的各項規章制度。
這次實(shí)習令我感受頗多，我不得不承認，因為新人經(jīng)驗缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比有著(zhù)那么大的差距，紀律，教學(xué)方式等，過(guò)后也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行反思，改進(jìn)，通過(guò)借鑒來(lái)提高自己的各方面！
對于見(jiàn)習，很多同學(xué)都憧憬著(zhù)，但在憧憬的同時(shí)又擔憂(yōu)著(zhù)。正如19級11班的趙又蓉同學(xué)一樣，她在起點(diǎn)幼兒園五天的見(jiàn)習過(guò)程中，慢慢地從害怕到充滿(mǎn)自信。
她和她的伙伴們來(lái)到了起點(diǎn)幼兒園。怕面對孩子們時(shí)感到手足無(wú)措的她，在豆豆三班的班長(cháng)帶領(lǐng)下，了解到豆豆三班是幼兒園里幼兒平均年齡最小的一個(gè)班，伴隨著(zhù)有一位主教，兩位助教，一位保育員。
在教室等待幼兒到來(lái)的她有些緊張、發(fā)抖。八點(diǎn)零幾分，第一個(gè)幼兒跨入班級，肉嘟嘟的一個(gè)孩子，出于好奇心的一直盯著(zhù)她，她當時(shí)想：還好沒(méi)哭，這也不是太糟糕嘛。然而令人頭疼的事緊跟著(zhù)出現了：隨著(zhù)更多的幼兒到來(lái)，教室變得嘈雜起來(lái)，更多的是孩子們的哭聲，幼稚的聲音哭著(zhù)要抱抱、要媽媽、要回家?？粗?zhù)這些孩子，她慌了，邊安撫著(zhù)他們，邊擦擦他們流出來(lái)的鼻涕。然而奇怪的是，她發(fā)現不管孩子們哭得有多大聲，幾位老師都沒(méi)有安撫他們。當一天結束了的時(shí)候，她滿(mǎn)腦子都是孩子們的哭聲。她默默的對自己下定決心，一定要好好讀書(shū)，離開(kāi)這個(gè)職業(yè)。
到了第二天，孩子們變乖了一些。第一天哭著(zhù)要抱抱要媽媽的孩子依舊纏著(zhù)她，當她正要抱抱孩子時(shí)，主教老師制止了她，她感到不解，為什么孩子都哭的那么兇了，老師卻不讓我安撫他？然而她并沒(méi)有立馬詢(xún)問(wèn)主教老師，而是選擇了沉默地觀(guān)察。
她對于老師阻止哄哭的幼兒的行為感到不解，但通過(guò)觀(guān)察她發(fā)現，相比于溫柔的老師，孩子們更喜歡嚴格的老師，小班的幾位老師也不是總那么兇，老師們會(huì )在孩子們安靜下來(lái)后再進(jìn)行安撫。她請教了下幾位老師，老師們告訴她小班的幼兒依賴(lài)性比較強，如果在他們哭的時(shí)候去安慰，他們就會(huì )因為找到依靠而哭的更兇，自立性自然地就變弱了。
離見(jiàn)習結束還有兩天，她開(kāi)始喜歡上了這群可愛(ài)的孩子們。因為小孩子們會(huì )送給她用落葉制作的花花，也會(huì )在不小心碰撞到別人時(shí)乖乖的先抱一下再說(shuō)對不起原諒我吧。她發(fā)現小班的孩子好像也沒(méi)有那么可怕，雖然她們有時(shí)候很調皮，但是孩子們的天性就是這樣。
在幾天的觀(guān)察中她發(fā)現，小班的課程沒(méi)有那么深，每天除了吃喝玩樂(lè )就是講故事做游戲，小班的老師最多關(guān)注的是孩子們的安全還有規則，讓孩子們從習慣幼兒園的生活到能遵守老師立下的規則，再到能夠自己完成提褲子、吃飯等。
她克服了心中面對幼兒時(shí)的恐懼。通過(guò)對班長(cháng)和幾位助教老師的觀(guān)察學(xué)到了如何管理小班幼兒，如何安撫她們，照顧小班幼兒需要做些什么，和家長(cháng)交流時(shí)要注意些什么。
她覺(jué)得日后需更加努力的鉆研，因為在這次實(shí)踐中收獲的知識、經(jīng)驗對于她自己來(lái)說(shuō)，顯得十分珍貴。
近距離了解一個(gè)幼兒班級，近距離接近幼兒，才能真正領(lǐng)會(huì )到夸美紐斯曾說(shuō)的:“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！庇變航處?，作為幼兒的引導者，對幼兒的影響，如一名畫(huà)家在一張潔白的畫(huà)紙上作畫(huà)，畫(huà)家的想法和指尖的實(shí)力，決定著(zhù)這幅畫(huà)的價(jià)值。
要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛(ài)心、細心、更要有職責心。
通過(guò)這次實(shí)習，所帶給我的`，卻能終身受益，這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。在這實(shí)習期里，我把在實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀(guān)察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！這次教育實(shí)習的收獲還是很大的，學(xué)會(huì )了很多知識，經(jīng)驗，這些都是在書(shū)本上學(xué)不到的，我們還是應該多向老師請教，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。
只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。通過(guò)實(shí)習，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì )在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。
我認為，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易。在此次實(shí)習中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì )的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高，還要面臨更大的挑戰，“學(xué)高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。我會(huì )更努力的去完善自己，努力做一名合格的幼兒教師。
在我入職幼兒園的三年時(shí)間里，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和認識。工作中的每一個(gè)瞬間，都讓我感受到深深的成就感，也讓我更加珍惜這份工作。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì )和所得收獲。
第二段：情感收獲。
在和孩子們相處的過(guò)程中，我深刻地體會(huì )到了快樂(lè )、幸福、感動(dòng)以及彼此深深的情感。在和孩子們玩耍、聊天、識字、唱歌、跳舞的時(shí)候，我的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)言語(yǔ)、每一個(gè)表情都會(huì )讓孩子們感到特別的快樂(lè )和幸福?？吹胶⒆觽冊谖业呐惆橄乱惶焯斐砷L(cháng)，我會(huì )感到無(wú)比的自豪和歸屬感。
第三段：專(zhuān)業(yè)收獲。
在幼兒園工作中，我還積累了很多專(zhuān)業(yè)知識和技能。我學(xué)會(huì )了如何觀(guān)察和引導幼兒的行為；學(xué)會(huì )了如何使用不同的教育方式適應不同孩子的需求；學(xué)會(huì )了如何組織和安排課程活動(dòng)。這些經(jīng)驗讓我成為了一名更好的幼兒教師。
第四段：情商收獲。
幼兒園工作還鍛煉了我的情商。在處理家長(cháng)孩子的關(guān)系時(shí)，我學(xué)會(huì )了更加委婉的表達方式，可以讓家長(cháng)更加理解幼兒園的教育理念和做法。我也學(xué)會(huì )了如何更好地處理幼兒之間的紛爭和情緒問(wèn)題。這些經(jīng)驗讓我變得更加成熟和心態(tài)更加平衡。
第五段：展望。
在今后的工作中，我將繼續發(fā)掘自己的潛力，進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)，成為一名更加出色的幼兒教師。同時(shí)，我也將與家長(cháng)、同事和孩子們保持更好的溝通與交流，讓幼兒園成為一所更加和諧、溫馨、快樂(lè )的學(xué)習和成長(cháng)之地。
結語(yǔ)：
幼兒園工作是一份充滿(mǎn)挑戰和機會(huì )的工作，在這個(gè)浮躁和拜金的社會(huì )中，幼兒園工作是一道別樣的風(fēng)景線(xiàn)，讓我們在孩子們的天真無(wú)邪、活力充沛、好學(xué)上進(jìn)中，重新審視自己的人生和價(jià)值。讓我們攜手走在這條充滿(mǎn)愛(ài)、希望、幸福、美好的路上！
作為一名幼兒園老師，我從一開(kāi)始就深深地被這份工作所吸引。幼兒園這個(gè)大家庭里充滿(mǎn)了無(wú)限的溫馨和善意，在這里我體驗到了幸福的滋味，也收獲了成長(cháng)和成就。在長(cháng)期的工作中，我感受到了許多的心得體會(huì )和收獲，讓我對這份工作充滿(mǎn)了熱愛(ài)和敬意。下面是我對于幼兒園工作的五段體驗分享。
第一段：幼兒園的工作對象是最可愛(ài)的寶貝。
幼兒園是一所讓我感到無(wú)比溫馨的地方，因為在這里我可以和一群可愛(ài)的小寶貝們在一起。他們天真、熱情、活潑，是世界上最可愛(ài)的人。我感到幸運和榮幸能夠成為他們的老師，有幸見(jiàn)證他們的一步步成長(cháng)為人的不同階段。在與他們相處的過(guò)程中，我逐漸明白了教育的本質(zhì)：關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)和需要，依據他們不同的特點(diǎn)進(jìn)行教育和引導。這樣才能為他們的成長(cháng)打下一個(gè)健康、快樂(lè )和正面的基礎。
第二段：幼兒園是一個(gè)富有挑戰的環(huán)境。
幼兒園工作不僅僅是抱著(zhù)孩子、哄孩子吃、睡，還需要綜合運用各種專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行教育和管理。管理班級、協(xié)調家長(cháng)、制定活動(dòng)計劃等都是必須的職責。除此之外，教師們還要持續學(xué)習和提升自己的水平，因為幼兒園中的各種教育方法和教學(xué)理念在不斷發(fā)展和改進(jìn)。這個(gè)環(huán)境需要我們快速成長(cháng)和適應，不斷挑戰自己去掌握更多更好的方法來(lái)幫助孩子成長(cháng)。在這樣的挑戰中，我們獲得了成長(cháng)和進(jìn)步的機會(huì )，也能看到小孩子們的變化和進(jìn)步帶給我們的滿(mǎn)足和鼓勵。
第三段：幼兒園是創(chuàng )造美好未來(lái)的小社會(huì )。
幼兒園和小學(xué)不同，幼兒園里的寶貝需要經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的社交訓練來(lái)逐漸適應社會(huì )環(huán)境，養成良好的行為習慣和溝通能力。在這個(gè)環(huán)境中，班級、到園、接送等不同的場(chǎng)合讓孩子們有了相互交流、相互幫助和分享的機會(huì )。幼兒園中的“謙讓、感恩、禮貌、友愛(ài)”等基本品德和行為規范的教育和實(shí)踐，能讓孩子們明白如何與人相處、如何成為一個(gè)好的公民，為創(chuàng )造美好未來(lái)打下堅實(shí)的社交基礎。
第四段：幼兒園是一個(gè)大家庭。
幼兒園有一個(gè)溫暖的大家庭，這里有互幫互助、分享快樂(lè )的老師和媽媽們。在這個(gè)大家庭中，每個(gè)人都是獨立而又互相依存的。我們通過(guò)教育和參與，培養出彼此間理解、同情和合作的價(jià)值。在這個(gè)大家庭中，人際關(guān)系和情感互動(dòng)也影響著(zhù)我們和孩子們的成長(cháng)，不同文化背景和生活經(jīng)歷的交流，還擴大了我們的心靈視野，使我們更加寬容、理解、愛(ài)護孩子們。
第五段：幼兒園是一個(gè)學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程。
在幼兒園工作，我們不僅僅是給孩子們傳授知識，還需要不斷地反思和總結自己的工作，為了持續適應不斷變化的環(huán)境。與孩子們相處讓我們更加自我審視、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和理解，并且不斷調整自己的態(tài)度和方法。也只有這樣，才能更好地幫助孩子們成長(cháng)和開(kāi)發(fā)出更多潛能。在這個(gè)過(guò)程中，我們也意識到了自我提升的意義和價(jià)值，變得更深諳人情事理、更加有擔當和自信。
結尾：
總之，幼兒園工作不僅是一項職業(yè)，更是一種情感，一種人生態(tài)度。在這里，我收獲了愛(ài)、感悟和成果，也收獲了更多個(gè)人和事業(yè)上的自我提升。每一天，我都渴望著(zhù)回到幼兒園，和孩子們一起成長(cháng)、一起探索，創(chuàng )造更美麗的幸福園所。這是我最大的幸事，也是我最深情的回憶。
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見(jiàn)習是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當我每走一步時(shí)，生活賦予我一個(gè)矛盾的集合點(diǎn)，一邊堅持左一邊堅持右，分辨是是非非，靠的是自己的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)，事情沒(méi)有絕對的好與壞。所以每一次見(jiàn)習教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。
1、環(huán)創(chuàng )布置：每一個(gè)班級的環(huán)創(chuàng )代表著(zhù)每一個(gè)班的特色，代表每一個(gè)老師的教育思想。屋頂上飛著(zhù)五彩，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚(yú)，白雪公主是童話(huà)的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫(huà)是大班孩子盼望小學(xué)的激動(dòng)的心；活潑，可愛(ài)的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛(ài)。每一個(gè)班級環(huán)創(chuàng )的內容大概包括孩子作品區，家長(cháng)交流區，工作計劃區。
2、教室區域：幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣，小學(xué)講究簡(jiǎn)潔，大方，整齊。幼兒園著(zhù)重創(chuàng )新，新穎，符合教育特色，一般是按照區域設置。有建筑區，早到的孩子可以進(jìn)建筑區建造自己想象中的房子，培養想象力，創(chuàng )造力，數學(xué)空間思維能力；閱讀區，安排在一個(gè)安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書(shū)，培養孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫(huà)區，孩子可以在這里施展繪畫(huà)才能，然后貼在繪畫(huà)墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿(mǎn)足感，增強其自信。娃娃家區，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗社會(huì )情感。
3、課堂管理：幼兒老師也會(huì )是一個(gè)優(yōu)秀的管理著(zhù)，在孩子面前保持威信，還要擁有愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)兒童，時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節奏性拍掌，孩子們會(huì )跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡。?！备S“我們大家都喜歡。。?！蔽⒆拥淖⒁饬?，融入課堂中來(lái)，等都安靜下來(lái)，開(kāi)始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會(huì )很喜歡。幼兒園管理也是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)值得人們去研究的藝術(shù)。
兩周見(jiàn)習結束了，感覺(jué)過(guò)的很快，這次的見(jiàn)習，讓我感受到了做一個(gè)幼兒園教師的不容易。下面我想對這兩周的見(jiàn)習生活作一個(gè)小小的總結。
這次的見(jiàn)習我們還是被分在原來(lái)的幼兒園里，但這次去的是總園——新區實(shí)驗幼兒園。剛來(lái)到幼兒園，對這里一切都是那么的陌生，心里緊張又激動(dòng)。我和另一個(gè)同學(xué)分配在了小一班，小一班是一個(gè)雙語(yǔ)班，我們見(jiàn)習的那周正好是以英語(yǔ)為主題開(kāi)展活動(dòng)的。小一班的兩個(gè)老師——李老師和龐老師，她們都很熱情、親切。第一周主要習，我們先熟悉了一下小一班的日?；顒?dòng)安排以及常規工作。剛開(kāi)始的那幾天，主要是聽(tīng)課，并且協(xié)助老師進(jìn)一些常規工作，了解他們的一日的活動(dòng)安排。我們在第一周里，已經(jīng)漸漸地和小朋友們熟悉了起來(lái)，他們也會(huì )主的和我們交談，不像剛開(kāi)始那樣，對我們不理不睬。我們已經(jīng)慢慢的融入到了這個(gè)集體中。星期三，我們聽(tīng)了一英語(yǔ)課《alittybunny》。要求幼兒熟悉關(guān)于小兔子的英語(yǔ)韻文——《alittlybunny》。老師運用繪本和生動(dòng)的語(yǔ)故事展開(kāi)教學(xué)，整個(gè)課堂的氣氛很融恰，小朋友們都很配合，這讓我對下一周的教學(xué)活動(dòng)有了信心。我覺(jué)得我該也能上好我的課。
一周見(jiàn)習下來(lái)，感覺(jué)很累，壓力也很大，因為下一周我們還要給小朋友們上課，這是我第一次給小朋友們上課，心里一點(diǎn)都沒(méi)底.教案早早的準備好了，每天回到學(xué)校，都會(huì )找同學(xué)上模擬課，上下來(lái)的感覺(jué)很順利，但是不知道給小朋友們上課的時(shí)候，會(huì )不會(huì )也這樣的順利。
到了第二周，便是我們真正實(shí)踐的時(shí)候。早上，我們早早的來(lái)到幼兒園，先是接待幼兒，小朋友們愉快的和我們打招呼，那一刻，我真的有種已經(jīng)成為一個(gè)真正的教師的感覺(jué)。接下來(lái)的環(huán)節都很順利，最后就是上課了，我上的是一節音樂(lè )游戲課《找小貓》。在上這節課之前，我準備的很充分，課的開(kāi)始就是講故事導入活動(dòng)，小朋友們都很配合我，故事講完以后我提的問(wèn)題他們都能回答的上，在教他們唱歌的時(shí)候他們也很積極很配合的跟著(zhù)一起學(xué)。到最后的游戲環(huán)節，由于我沒(méi)有說(shuō)清楚游戲的規則要點(diǎn)，所以導致游戲的時(shí)候整個(gè)課堂很亂，后來(lái)老師指出了這個(gè)問(wèn)題，才得以解決?？傊?，這一堂課上的感覺(jué)就是亂，而且我上課的時(shí)候聲音太小了，這些都需要改善。有了這一堂課的經(jīng)驗，在接下來(lái)的上課過(guò)程中，我都會(huì )注意這些細節的方面。這次我一共上了五節課，最后一節課相對于第一節課來(lái)說(shuō)，真的是進(jìn)步了不少，但是我知道還是有很多的不足。
這次的見(jiàn)習給我的感受真的很多，而我也發(fā)現，見(jiàn)習的過(guò)程中，我們可以學(xué)到很多書(shū)本和平時(shí)上課中都學(xué)不到的東西。這次的見(jiàn)習，我們都很認真的對待，并且，我相信也完成的很好。希望在接下來(lái)的學(xué)習生活中，我們都能以這種良好的心態(tài)去面對。
我相信態(tài)度能決定一切!
很珍惜有這樣的機會(huì )進(jìn)入西安交大第一附屬醫院見(jiàn)習，在此次見(jiàn)習中了解到現代醫學(xué)的發(fā)展現狀及發(fā)展方向，了解醫院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，對于我們這些脫離臨床的職教教師來(lái)說(shuō)更是如此，從而指導我們更好的進(jìn)行教學(xué)工作。
通過(guò)為期一個(gè)多星期的見(jiàn)習，首先，感受最深刻的是,臨床是理論基礎知識的鞏固基地.臨床的實(shí)地見(jiàn)聞,實(shí)地操練,讓我們不得不重視在校學(xué)習的那些枯燥又頑固的知識，以前學(xué)習的時(shí)候總覺(jué)得學(xué)的知識又用不上.例如:我干嘛要讀這些藥理病理?背了對我有什么用?知識是統攬了,但學(xué)過(guò)后總的感覺(jué)是,一直只為考試而學(xué)習。在學(xué)校里,沒(méi)有人問(wèn)我這些藥吃了會(huì )有什么不良反應,沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現,我也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現,到底是怎樣的呢?是不是就是書(shū)本上的一樣呢?等等??其次，印象最深的就是同學(xué)們的積極、老師的熱情關(guān)懷。最后，讓我感嘆的依然醫學(xué)的快速發(fā)展，這次見(jiàn)習我見(jiàn)識了好多以前實(shí)習時(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的儀器設備，尤其是中心icu的標配器械。
在這一個(gè)多星期的臨床見(jiàn)習中，更加加深了對這個(gè)職業(yè)的認識，在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞。這一次我通過(guò)護理見(jiàn)習，第一次深入到護士的日常工作中，才發(fā)現原來(lái)做護士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單機械。見(jiàn)習使我開(kāi)拓了眼界，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我帶來(lái)興奮的沖擊（尤其是對“造口治療師”，護士英語(yǔ)交班，等等），鞏固了護理操作。其實(shí)，學(xué)會(huì )做一件事并不難，難的是能以認真的態(tài)度持之以恒地做好它！在見(jiàn)習的這些日子里，我收獲頗多。不僅把理論運用于實(shí)踐，更學(xué)會(huì )了信任、溝通、理解、認真、持之以恒...這些都是成為一名護士必備的品質(zhì)。這些都是我精神上的寶藏，它將伴我更好地在人生之路上走下去！這次見(jiàn)習將是我人生的寶貴經(jīng)歷，今后我將以飽滿(mǎn)的精神和激情應對工作中出現的一切困難，堅信“艱難困苦，玉汝于成”，為今后的工作打下堅實(shí)的基礎。我堅信，在以后的工作中，我會(huì )以一名真正的醫醫療教育工作者嚴格要求自己，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加踏實(shí)的態(tài)度對待每次工作見(jiàn)習讓我獲益匪淺！
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以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內外幼兒教育研究的理論學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習第一次完整地觀(guān)察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實(shí)訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。陳向群老師很會(huì )利用機會(huì )對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有的教育和隨機教育相結合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費洗手液，陳老師就會(huì )跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會(huì )。
孩子們很可愛(ài),我被分到了小6班,整天和孩子們在一起覺(jué)得很開(kāi)心,在那雖然很累,可是看到他們就會(huì )覺(jué)得,累也是值得的,他們有著(zhù)自己獨特的語(yǔ)言...他們的`天真,會(huì )讓我聯(lián)想到自己的童年是不是也是這樣的,天真,搞笑,不然原來(lái)的自己是什么樣子的??他們那種稚嫩的語(yǔ)言也讓我感到了,我選擇了幼師這個(gè)專(zhuān)業(yè)是正確的.
我從之前的不會(huì )與孩子溝通,到現在的,與孩子們之間,可以相處的很好~。
而且，新教師還應該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì )這樣說(shuō)：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽(tīng)了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”等等?？梢?jiàn)，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，教師還鸚哥做到言而有信，說(shuō)到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹(shù)立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說(shuō)：“在幼兒園里，教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過(guò)份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規則;在游戲中，有游戲規則，教師必須在細微處樹(shù)立威信。如果在細微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?jiàn)，在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的。