ID：8501069
時(shí)間：2024-01-06 02:28:11
上傳者：靈魂曲寫(xiě)心得體會(huì )能夠幫助我們形成自己的思考方式和方法論，提高我們的思維能力和判斷力。在這里，小楊總結了一篇關(guān)于自己工作中的心得體會(huì )，希望可以對大家有所幫助。
冬至，陽(yáng)光最短的一天，也是中國傳統節日之一。在這一天，許多人都會(huì )選擇包餃子來(lái)慶祝。而將包餃子的技藝傳承給孩子，不僅是傳統文化的延續，更是家庭的溫暖情感的傳達。在家庭的小課堂中，教孩子包餃子，不只是一種手藝，更是一次親子互動(dòng)的機會(huì )。下面我將分享我在教孩子包餃子過(guò)程中的一些心得體會(huì )。
第二段：傳統文化的傳承。
包餃子是中國傳統文化中的一種手藝。隨著(zhù)現代化的發(fā)展，許多傳統手藝逐漸式微。然而，當我們將這些手藝傳承給孩子時(shí)，不僅讓他們了解自己的傳統文化，更能培養他們對傳統文化的熱愛(ài)和保護意識。在冬至這個(gè)日子里，教孩子包餃子，可以讓他們感受傳統文化的魅力，讓他們明白家庭是傳統文化的延續者，從而激發(fā)他們對傳統文化的興趣，讓傳統文化在他們心中生根發(fā)芽。
第三段：親子互動(dòng)的機會(huì )。
教孩子包餃子不僅僅是一種手藝的傳授，更是一次親子互動(dòng)的機會(huì )。在包餃子的過(guò)程中，家人們相互配合，各自擔任不同的角色，父母指導孩子，兄弟姐妹互相協(xié)作，形成一個(gè)緊密的家庭團結。孩子們在學(xué)習的過(guò)程中不僅可以感受到家人的關(guān)心與愛(ài)，更能學(xué)會(huì )與人合作，增強團隊意識。這種親子互動(dòng)不僅能夠讓孩子們獲得樂(lè )趣，更能夠培養他們的責任心和家庭意識。
第四段：培養孩子的動(dòng)手能力。
在傳統的節日里，包餃子絕對是一項至關(guān)重要的技能。教孩子包餃子，除了傳授他們的是一種手藝外，更重要的是培養他們的動(dòng)手能力。通過(guò)將食材包入餃子皮的過(guò)程，孩子們能夠鍛煉手眼協(xié)調能力，增強肌肉力量。同時(shí)，包餃子的過(guò)程是一個(gè)需要耐心和細心的過(guò)程，教會(huì )孩子們專(zhuān)注和細致地完成每一個(gè)步驟，培養他們的注意力和觀(guān)察力。
第五段：傳遞家庭溫暖的情感。
教孩子包餃子在于傳遞家庭溫暖的情感。當一個(gè)家庭圍在一起包餃子時(shí)，不僅能夠營(yíng)造出溫馨的氛圍，更能夠增進(jìn)家庭成員之間的感情。在包餃子的過(guò)程中，父母與孩子們相互傳遞著(zhù)關(guān)愛(ài)與關(guān)心，每當孩子們包好一個(gè)餃子時(shí)，面對餃子的微笑可以清晰地感受到孩子們內心的成就感和滿(mǎn)足感，這種溫暖的情感將成為家庭中珍貴的回憶。
結尾：
教孩子包餃子是一次既有趣又有意義的活動(dòng)。不僅能夠讓孩子們接觸到傳統文化，更能培養他們的動(dòng)手能力和團隊意識。在包餃子的過(guò)程中，我們可以給孩子們傳遞家庭溫暖的情感。因此，在冬至這個(gè)傳統節日里，為什么不帶著(zhù)孩子們一起包餃子呢？讓我們通過(guò)傳承和分享，讓中國傳統文化在家庭中得以延續，讓孩子們在活動(dòng)中感受到家庭的溫暖和愛(ài)意。
冬至是中國傳統節日中的重要組成部分，也是農歷的最重要的節氣。冬至的到來(lái)代表著(zhù)冬天進(jìn)入最寒冷的時(shí)期，是人們迎接新一年的辭舊迎新的時(shí)刻。在這一天，中國的許多地方都有各自的慶?；顒?dòng)。而包餃子成為了迎冬至的一項傳統活動(dòng)，不僅讓人們感受到了豐富的文化內涵，也體驗到了親朋好友團聚的溫馨。在參與包餃子的過(guò)程中，我收獲了許多心得體會(huì )。
首先，包餃子不僅是一種手藝，更是一種傳統文化的傳承。在古代，包餃子的方法主要通過(guò)口傳手示來(lái)傳遞，如今則通過(guò)大眾化的媒介，如電視和網(wǎng)絡(luò )傳播。我發(fā)現在家庭聚餐時(shí)，家長(cháng)會(huì )有意識地將包餃子這一傳統技能傳授給年輕一代。我記得小時(shí)候，我和姥姥一起坐在廚房里包餃子，她耐心地教我如何包出一個(gè)個(gè)形狀美觀(guān)、口感獨特的餃子。這種傳統的傳承讓我感到非常自豪，也加深了我對中國文化的認同。
其次，在包餃子的過(guò)程中，我意識到了團結合作的重要性。包餃子需要多人合作，一個(gè)人負責和面，一個(gè)人搟皮，一個(gè)人包餡，一個(gè)人煮餃子。每個(gè)人都要分工合作，才能夠使整個(gè)過(guò)程有序進(jìn)行。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì )到了團隊合作的力量，每個(gè)人都發(fā)揮著(zhù)自己的所長(cháng)，互相配合，才能包出一盤(pán)盤(pán)美味可口的餃子。這種親密的合作讓人感到溫馨和融洽，讓我更加珍惜身邊的親朋好友。
再次，在包餃子的過(guò)程中，我感受到了與親朋好友之間更多的交流和溝通。包餃子不僅是為了填飽肚子，更是一種社交活動(dòng)。我發(fā)現在包餃子的時(shí)候，大家會(huì )不斷交流，分享彼此的生活和心得。包餃子的過(guò)程中，我和家人朋友聊天笑鬧，感受到了團圓的快樂(lè )。這種輕松歡樂(lè )的氛圍讓人感到幸福和滿(mǎn)足，讓我明白到真正的快樂(lè )來(lái)自于與他人的互動(dòng)。
此外，在包餃子的過(guò)程中，我也加深了對食物文化的認同。包餃子是中華傳統食物之一，它的歷史悠久，制作工藝考究，有著(zhù)獨特的烹飪方法和美味的味道。通過(guò)參與包餃子的過(guò)程，我更深刻地理解到了餃子的文化內涵和價(jià)值。餃子不僅是一道美食，更是一種文化和情感的表達。每當我品嘗到自己親手包的餃子時(shí)，都能夠感受到一種自豪和滿(mǎn)足，也更加珍惜每一次團聚和家人朋友們一起共度的時(shí)光。
總結起來(lái)，通過(guò)包餃子迎冬至的活動(dòng)，我收獲了許多心得體會(huì )。包餃子不僅是一種手藝，更代表了傳統文化的傳承；包餃子需要團結合作，讓我意識到團隊合作的重要性；包餃子時(shí)的交流和溝通，讓我更加珍惜身邊的親人和朋友；餃子的文化內涵讓我對食物文化有了更深刻的認同。在未來(lái)的冬至中，我將繼續參與包餃子的活動(dòng)，體驗到更多的快樂(lè )和情感的傳達。
冬至是中國農歷中重要的節日之一，也是我國的傳統節日之一。冬至這一天，學(xué)校組織了一次特別的活動(dòng)，讓我們感受到了濃濃的中國傳統文化氛圍。我非常榮幸能夠參加學(xué)校舉辦的包餃子活動(dòng)，并從中獲得了許多收獲和體會(huì )。
第一段：迎接冬至的喜悅。
冬至這天，我早早地來(lái)到學(xué)校。整個(gè)校園里洋溢著(zhù)濃濃的節日氣氛，門(mén)口懸掛著(zhù)鮮艷的紅燈籠，操場(chǎng)上擺放著(zhù)各種裝飾品，校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。于是，我迫不及待地加入了包餃子的隊伍中。隊伍里的同學(xué)們都忙著(zhù)準備餃子的材料，有的和面，有的拍餡。整個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了歡樂(lè )和團結的氛圍。
包餃子是一門(mén)技術(shù)活，但也是一項有趣的活動(dòng)。我們有幸請來(lái)了一位包餃子高手來(lái)給我們示范。他一邊講解著(zhù)包餃子的技巧，一邊包起了餃子。首先，他演示了和面的過(guò)程，講解了比例和計算方法。然后他教會(huì )了我們如何包一個(gè)形狀美觀(guān)、餡料鮮美的餃子。他說(shuō)：“要注意用力均勻，烹飪時(shí)火候要把握好?！蔽覀冋J真地聽(tīng)著(zhù)，努力地學(xué)著(zhù)，而且在老師的指導下，漸漸地掌握了包餃子的技巧。
第三段：品味勞動(dòng)的甘甜。
包餃子的過(guò)程雖然有些繁瑣，但在勞動(dòng)中大家都體會(huì )到了樂(lè )趣。我們互相幫助，共同完成每一道工序。我負責搟皮，同學(xué)們則負責包餡。當一道道餃子慢慢成型，滿(mǎn)滿(mǎn)的一盤(pán)都是我們辛勤勞動(dòng)的成果時(shí)，我們備受鼓舞。更令人開(kāi)心的是，我們可以一邊包餃子一邊聊天，互相交流生活中的點(diǎn)滴和趣事。在忙碌而有序的氛圍中，大家都收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )和成就感。
第四段：感受中華傳統文化的魅力。
包餃子這項活動(dòng)不僅僅是一次簡(jiǎn)單的技術(shù)實(shí)踐，更是對中華傳統文化的一次親身體驗。我們了解到，包餃子在中國有著(zhù)悠久的歷史，是中國人民的傳統習俗之一。在中國農歷中，冬至這一天是人們團圓和感恩的日子。通過(guò)這次包餃子活動(dòng)，我們感受到了傳統文化的魅力，增進(jìn)了對中國傳統文化的理解和認同。更重要的是，我們也從中體會(huì )到了傳統文化的價(jià)值和作用。
這次冬至包餃子活動(dòng)給了我很多的啟示和收獲。首先，我意識到勞動(dòng)具有寶貴的教育意義，讓我明白了勞動(dòng)的甘甜。其次，我感受到了傳統文化的魅力，思考了中華傳統文化的傳承和發(fā)展。最后，通過(guò)與同學(xué)的合作和交流，我對團隊合作和溝通有了更深刻的理解。冬至包餃子活動(dòng)是我成長(cháng)道路上的一次珍貴的經(jīng)歷，我將會(huì )牢記并傳承下去。
在這次冬至包餃子的活動(dòng)中，我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而愉快的日子。通過(guò)勞動(dòng)，我感受到了快樂(lè )和收獲，也領(lǐng)略到了傳統文化的魅力。相信這種經(jīng)歷將會(huì )成為我成長(cháng)道路上的一片美好的記憶。
冬至是中國傳統節日之一，也是我國重要的民俗節日之一。為了讓學(xué)生更好地了解和體驗傳統文化，我校決定在今年冬至這一天組織學(xué)生包餃子，通過(guò)親手包餃子的活動(dòng)，讓學(xué)生們感受到濃厚的節日氛圍，感受中華傳統文化的博大精深。在這次活動(dòng)中，我們不僅品嘗了美味的餃子，在和同學(xué)們緊密合作的過(guò)程中，我也有了許多心得和體會(huì )。
首先，包餃子需要團結合作。我校此次活動(dòng)中，每個(gè)班級的學(xué)生都分成數個(gè)小組，每個(gè)小組中的學(xué)生需要分工合作來(lái)完成包餃子的任務(wù)。有的同學(xué)負責搟餃子皮，有的同學(xué)負責包餡，還有的同學(xué)負責煮餃子。每個(gè)小組成員都應該盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相幫助，共同完成包餃子的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地理解到了集體的力量是巨大的，只有大家團結一心，齊心協(xié)力，才能完成每一項困難的任務(wù)。
其次，包餃子需要細心耐心。包餃子這個(gè)過(guò)程看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上要求我們非常細致和耐心。第一步就是制作餃子皮，只有搟得薄、均勻才能包出好看的餃子。其次是包餡，我們需要將餡料放在餃子皮上，并將餃子皮和餡料捏合成形。這個(gè)過(guò)程需要我們仔細觀(guān)察和控制力度，以免餃子開(kāi)口或者破裂。最后是煮餃子時(shí)需要掌握好火候，煮熟了餃子皮不能有黏黏的感覺(jué)，但也不能過(guò)火導致餃子粘在一起。通過(guò)這次包餃子的體驗，我深刻體會(huì )到，只有細致入微、耐心堅持才能做到最好。
另外，包餃子需要勇于嘗試和創(chuàng )新。在這次包餃子的過(guò)程中，我發(fā)現同學(xué)們不僅僅只包了傳統的餃子，還嘗試包了一些新花樣的餃子。有的同學(xué)用胡蘿卜制作了橙色的餃子皮，有的同學(xué)制作了一個(gè)個(gè)小小的餃子包子。這些新鮮的嘗試為我們的包餃子活動(dòng)增添了許多樂(lè )趣和創(chuàng )意。同時(shí)，這也告訴了我，勇于嘗試和創(chuàng )新是我們學(xué)生應該具備的素質(zhì)，只有敢于嘗試新的事物，才能不斷發(fā)現自己的潛能和能力。
最后，包餃子能夠增進(jìn)友誼和親情。在這次包餃子的活動(dòng)中，我和同學(xué)們都近距離地面對面地交流，我們相互幫助，相互傾聽(tīng)，相互分享。這種情境下的相處讓我們更加了解和信任彼此，增進(jìn)了我們之間的友誼。同時(shí)，一起包餃子的過(guò)程也讓我覺(jué)得很親切和溫暖，我想到了家人，想到了家的味道。這種溫暖的情感讓我更加珍惜和感恩身邊的人，在以后的日子里更加愛(ài)護和關(guān)心他們。
總之，通過(guò)這次冬至在學(xué)校包餃子的活動(dòng)，我不僅體驗到了中華傳統文化的魅力，更鍛煉了自己的合作能力、細心耐心和創(chuàng )新意識。我相信這次活動(dòng)不僅讓我，還讓很多同學(xué)收獲良多，并愿將這份溫暖和感動(dòng)傳遞給更多的人。在未來(lái)我們的學(xué)習和生活中，會(huì )繼續堅持發(fā)揚傳統文化，努力學(xué)習，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻自己的力量。
冬至這天，六（3）班的同學(xué)們熱情高漲，每個(gè)人臉上洋溢出歡快、興奮的笑容，我們贏(yíng)得了“正己”班的稱(chēng)號，隨之盼來(lái)了快樂(lè )的班級活動(dòng)——包餃子。
活動(dòng)一開(kāi)始，同學(xué)們利索地卷起袖子，戴上手套，還真像小廚師模樣呢！瞧：第一組同學(xué)們一手托著(zhù)餃子皮，一手拿著(zhù)筷子熟練地夾著(zhù)芹菜肉餡，放在餃子皮上，用手輕輕地捏著(zhù)，一只餃子形成了?？墒窃趺匆擦⒉黄饋?lái)，有的餃子餡多飽滿(mǎn)，像一個(gè)挺著(zhù)啤酒肚的大將軍，昂首挺胸，真有趣；有的餡兒少了，像個(gè)營(yíng)養不良的小孩，駝著(zhù)背，似泄了氣的皮球?？纯吹诙M同學(xué)包的餃子，既美觀(guān)，包的速度又快，我們臉上露出了苦澀的表情?！凹佑?！”我們默默地相互鼓勵，將餡兒均勻地鋪在餃子皮上，然后輕輕地捏成花邊，一個(gè)……兩個(gè)……終于立在了桌子上，別提有多高興了。負責裝盤(pán)的同學(xué)將一個(gè)個(gè)包好的餃子小心翼翼地放入盤(pán)中，等候下鍋水煮。經(jīng)過(guò)一番水煮后，一個(gè)個(gè)噴香的餃子新鮮出爐了！輕輕咬一口，鮮美的肉一下子溢出來(lái)，在牙齒之間蕩漾著(zhù)，柔滑圓潤的餃子真是太美味了！
短暫的包餃子活動(dòng)，給我們帶來(lái)了快樂(lè )，感受了動(dòng)手地過(guò)程，享受到了勞動(dòng)果實(shí)。
冬至這天，六(3)班的同學(xué)們熱情高漲，每個(gè)人臉上洋溢出歡快、興奮的笑容，我們贏(yíng)得了“正己”班的稱(chēng)號，隨之盼來(lái)了快樂(lè )的班級活動(dòng)——包餃子。
活動(dòng)一開(kāi)始，同學(xué)們利索地卷起袖子，戴上手套，還真像小廚師模樣呢!瞧：第一組同學(xué)們一手托著(zhù)餃子皮，一手拿著(zhù)筷子熟練地夾著(zhù)芹菜肉餡，放在餃子皮上，用手輕輕地捏著(zhù)，一只餃子形成了?？墒窃趺匆擦⒉黄饋?lái)，有的餃子餡多飽滿(mǎn)，像一個(gè)挺著(zhù)啤酒肚的大將軍，昂首挺胸，真有趣;有的餡兒少了，像個(gè)營(yíng)養不良的小孩，駝著(zhù)背，似泄了氣的皮球?？纯吹诙M同學(xué)包的餃子，既美觀(guān)，包的速度又快，我們臉上露出了苦澀的表情?！凹佑?”我們默默地相互鼓勵，將餡兒均勻地鋪在餃子皮上，然后輕輕地捏成花邊，一個(gè)……兩個(gè)……終于立在了桌子上，別提有多高興了。負責裝盤(pán)的同學(xué)將一個(gè)個(gè)包好的餃子小心翼翼地放入盤(pán)中，等候下鍋水煮。經(jīng)過(guò)一番水煮后，一個(gè)個(gè)噴香的餃子新鮮出爐了!輕輕咬一口，鮮美的肉一下子溢出來(lái)，在牙齒之間蕩漾著(zhù)，柔滑圓潤的餃子真是太美味了!
短暫的包餃子活動(dòng)，給我們帶來(lái)了快樂(lè )，感受了動(dòng)手地過(guò)程，享受到了勞動(dòng)果實(shí)。
冬至是中國農歷中的重要節氣，每年的12月21日或22日，太陽(yáng)達到北半球一年中的最低點(diǎn)，這一天被稱(chēng)為冬至。在我國的傳統習俗中，冬至是一個(gè)重要的節日，人們會(huì )在這一天以包餃子的形式迎接寒冷的冬季。近日，我也參與了包餃子迎冬至的活動(dòng)，通過(guò)這次經(jīng)歷，我有了許多心得體會(huì )。
首先，包餃子迎冬至活動(dòng)增強了團隊合作意識。包餃子需要一起動(dòng)手，大家相互之間分工合作，協(xié)力完成任務(wù)。有的人負責和面，有的人負責切餡，有的人負責包制。每個(gè)人的角色都很重要，而我們之間的合作是密不可分的。在這個(gè)過(guò)程中，我們彼此信任，互相配合，在團隊合作中收獲了快樂(lè )。這讓我意識到，在以后的工作和生活中，只有團隊中的每個(gè)人都扮演好自己的角色，相互配合，才能取得更好的成就。
其次，包餃子迎冬至活動(dòng)激發(fā)了我們的創(chuàng )造力。包餃子的過(guò)程中，不僅可以嘗試各種不同的餡料搭配，還可以發(fā)揮創(chuàng )意，制作出形狀各異的餃子。有的同學(xué)包出了魚(yú)形、豬形、兔形的餃子，更有人包出了各種神態(tài)可愛(ài)的餃子。這不僅給我們帶來(lái)了樂(lè )趣，還展示了自己的想象力和創(chuàng )造力。我發(fā)現在解決問(wèn)題時(shí)，激發(fā)創(chuàng )造力是非常重要的一點(diǎn)，它可以幫助我們找到新的解決方案，提升自己的能力。
再次，包餃子迎冬至活動(dòng)培養了我們的耐心和細致。包餃子是一個(gè)復雜的過(guò)程，需要仔細地操作和耐心地等待。和面需要花費一定的時(shí)間和力氣，切餡需要細心和耐心，包餃子更需要細致入微。每個(gè)餃子的巧妙包法都需要我們花費大量時(shí)間和耐心去實(shí)現。這個(gè)過(guò)程讓我明白，成功需要耐心，需要全身心的投入。只有將每一個(gè)細節都做到位，才能包出完美的餃子。在以后的學(xué)習和工作中，我們也需要耐心和細致，才能取得更好的成果。
最后，包餃子迎冬至活動(dòng)讓我們感受到了傳統文化的魅力。作為中國的傳統習俗，包餃子迎冬至活動(dòng)不僅寓意著(zhù)團聚、豐收和吉祥，更體現了中國人民對于一家人團圓的向往和祝福。在包餃子的過(guò)程中，我們不僅感受到了中國傳統文化的底蘊，還感受到了傳統文化的魅力和深遠影響。這使我更加熱愛(ài)中國傳統文化，也更加理解和珍惜我們的傳統文化。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)參與包餃子迎冬至活動(dòng)，我深刻地體會(huì )到了團隊合作的重要性，激發(fā)了創(chuàng )造力，培養了耐心和細致，同時(shí)也讓我更加熱愛(ài)和珍惜我們的傳統文化。這個(gè)活動(dòng)不僅讓我度過(guò)了一個(gè)愉快的冬至節，更給我帶來(lái)了諸多的收獲。我相信，通過(guò)類(lèi)似的活動(dòng)，我們的團隊合作能力和個(gè)人的綜合素質(zhì)都會(huì )得到提升，為我們的未來(lái)鋪就一條堅實(shí)的道路。
冬至又名‘一陽(yáng)生’，是中國農歷中一個(gè)重要的節氣，也是中華民族的一個(gè)傳統節日，下面就是小編整理的包餃子。
作文。
一起來(lái)看一下吧。
為了更好的讓孩子們體驗傳統文化，增長(cháng)知識，同時(shí)也為期末復習減壓，在家委會(huì )的倡導，老師的支持下，三年級十班利用12月20日周末時(shí)間組織了一次“迎冬至，包餃子”的活動(dòng)。
周六一早，大家都大包小包按照事先的分組分工，帶來(lái)了包餃子、煮餃子的工具、材料，孩子們興奮的歡蹦亂跳，媽媽們擺好鍋碗瓢盆開(kāi)始揉面、活餡兒，爸爸們幫著(zhù)搟皮、燒水……利用家長(cháng)們包餃子的時(shí)間，孫晨翔爸爸還通過(guò)圖文、視頻，給同學(xué)們介紹了冬至的成因、由來(lái)、古今習俗和各地冬至美食。同學(xué)們知道了冬至為什么白天最短，了解了傳統冬至風(fēng)俗，還見(jiàn)識了古人有趣的畫(huà)九、寫(xiě)九文化。
當看到最后大大的餃子圖片時(shí)，孩子們已經(jīng)急不可耐了，家長(cháng)就帶領(lǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行包餃子比賽：同學(xué)們看了家長(cháng)的演示后，充分發(fā)揮自己的想象和動(dòng)手能力，包出了形態(tài)各異的餃子，看著(zhù)自己展示的作品，大家就更饞了。這時(shí)熱騰騰的餃子出鍋了，大家吹著(zhù)熱氣爭先品嘗，還不時(shí)點(diǎn)評“這個(gè)胡蘿卜的好吃”“白菜的也不錯”“還是香菇的香啊”……結果爸爸們煮餃子的速度都趕不上孩子們吃的快了。
屋外冬日暖陽(yáng)，屋內餃子飄香，大家歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè )融融，20xx級十班的大家庭通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增進(jìn)了交流，孩子們學(xué)到了傳統文化知識，增進(jìn)了友誼，也增添了快樂(lè )的記憶。
我帶來(lái)了碗、筷子、面杖和面板。老師準備了面粉、肉餡和面團。開(kāi)始包餃子了，老師拿出面團，搓成了一根又粗又長(cháng)的面條。然后拽成了許多均勻的小面團，分給了同學(xué)們。我先把小面團揉成兩個(gè)小圓球，再輕輕地按一下，接著(zhù)拿出搟面杖。老師說(shuō)：“要搟四周，不要搟中間?！蔽艺罩?zhù)老師的要求去做，最后，一個(gè)圓圓的、中間厚、四周薄的面片就搟成了。
老師在我們的面片上放了一些香香的肉餡。我把面片對折了一下，沿著(zhù)面片的邊緣一點(diǎn)一點(diǎn)地捏，而餡就像一個(gè)調皮的小孩子，我往里捏，它就往外面擠，急得我都快要火冒三丈了。不過(guò)，最后我還是把它捏好了。我看了看其他幾個(gè)同學(xué)的餃子，有的無(wú)精打采，像個(gè)懶漢躺在面板上；有的像一架火箭；有的像個(gè)包子；還有的像一個(gè)烏龜。真是千奇百怪！
餃子煮好了，一股濃濃的香味飄進(jìn)了教室。教室里滿(mǎn)是餃子的香氣，我恨不得一口把餃子都吃完。
今天，我不只是吃了餃子，還了解了餃子的歷史。今天的包餃子課真有意思！
冬至這天，六(3)班的同學(xué)們熱情高漲，每個(gè)人臉上洋溢出歡快、興奮的笑容，我們贏(yíng)得了“正己”班的稱(chēng)號，隨之盼來(lái)了快樂(lè )的班級活動(dòng)——包餃子。
活動(dòng)一開(kāi)始，同學(xué)們利索地卷起袖子，戴上手套，還真像小廚師模樣呢!瞧：第一組同學(xué)們一手托著(zhù)餃子皮，一手拿著(zhù)筷子熟練地夾著(zhù)芹菜肉餡，放在餃子皮上，用手輕輕地捏著(zhù)，一只餃子形成了?？墒窃趺匆擦⒉黄饋?lái)，有的餃子餡多飽滿(mǎn)，像一個(gè)挺著(zhù)啤酒肚的大將軍，昂首挺胸，真有趣;有的餡兒少了，像個(gè)營(yíng)養不良的小孩，駝著(zhù)背，似泄了氣的皮球?？纯吹诙M同學(xué)包的餃子，既美觀(guān)，包的速度又快，我們臉上露出了苦澀的表情?！凹佑?”我們默默地相互鼓勵，將餡兒均勻地鋪在餃子皮上，然后輕輕地捏成花邊，一個(gè)……兩個(gè)……終于立在了桌子上，別提有多高興了。負責裝盤(pán)的同學(xué)將一個(gè)個(gè)包好的餃子小心翼翼地放入盤(pán)中，等候下鍋水煮。經(jīng)過(guò)一番水煮后，一個(gè)個(gè)噴香的餃子新鮮出爐了!輕輕咬一口，鮮美的肉一下子溢出來(lái)，在牙齒之間蕩漾著(zhù)，柔滑圓潤的餃子真是太美味了!
短暫的包餃子活動(dòng)，給我們帶來(lái)了快樂(lè )，感受了動(dòng)手地過(guò)程，享受到了勞動(dòng)果實(shí)。
冬至是中國傳統的重要節日之一，也是全年最短的白天。為了讓學(xué)生們感受到中國傳統文化的魅力，我校決定在冬至這天舉辦包餃子的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了包餃子的技巧，還感受到了團隊合作的重要性，收獲了豐富多彩的經(jīng)驗和珍貴的友誼。
第一段：準備工作。
作為學(xué)生會(huì )成員，我參與了冬至包餃子活動(dòng)的籌備工作。在活動(dòng)開(kāi)始前，我們細心地準備了食材、器具和材料。在課堂上，我們還討論了包餃子的技巧和經(jīng)驗。為了讓全校學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，我們將活動(dòng)劃分成了不同的組別，并根據不同年級安排了相應的導師。
第二段：包餃子的過(guò)程。
在活動(dòng)當天，學(xué)生們興致高漲地聚集在操場(chǎng)上。每個(gè)組別都有一個(gè)老師給大家講解包餃子的技巧?？粗?zhù)老師靈巧地包好一個(gè)個(gè)餃子，我們覺(jué)得自己好像也能做到。然而，當我們把粘稠的面團搞得到處都是時(shí)，才發(fā)現包餃子并不像看上去那么容易。但是，我們沒(méi)有氣餒，相互幫助，不斷練習，終于掌握了基本的技巧。慢慢地，我們的餃子開(kāi)始有了形狀，雖然不太規整，但是都有我們的心意。
第三段：團隊合作的重要性。
包餃子的過(guò)程讓我深刻體會(huì )到團隊合作的重要性。一個(gè)人的力量總是有限的，但是當大家齊心協(xié)力時(shí)，問(wèn)題總能迎刃而解。在活動(dòng)中，我們相互配合，分工合作，讓隊伍更加有序。有的同學(xué)擅長(cháng)搟皮子，有的擅長(cháng)包餡料，大家各顯其能，形成了默契的團隊。我們在包餃子的同時(shí)，也享受到了團隊合作的樂(lè )趣，這也使我更加意識到團結合作的重要性。
第四段：收獲與體驗。
活動(dòng)結束后，我發(fā)現自己不僅學(xué)會(huì )了包餃子的技巧，還收獲到了更多。首先，我學(xué)會(huì )了尊重和感激各個(gè)職業(yè)的人?；顒?dòng)中，廚師們細心地教導我們包餃子的技巧，老師和志愿者們辛苦地為我們準備食材，他們的付出和細心讓我深受感動(dòng)。其次，我學(xué)會(huì )了堅持不懈。一開(kāi)始，包餃子的過(guò)程并不容易，但是我們沒(méi)有輕易放棄，不斷嘗試，最終取得了餃子的成果。最重要的是，我收獲了珍貴的友誼。在包餃子的過(guò)程中，我和同學(xué)們相互幫助，相互鼓勵，結下了深厚的友誼，這是我參與活動(dòng)的最大收獲。
第五段：總結。
通過(guò)這次冬至包餃子的活動(dòng)，我學(xué)到了許多知識，也得到了很多成長(cháng)。包餃子不僅僅是一種技能，更是一種心靈的交流和傳遞。團隊合作的經(jīng)驗讓我更加堅信，團結合作是我們共同前進(jìn)的動(dòng)力。這次活動(dòng)不僅增進(jìn)了同學(xué)們之間的關(guān)系，也讓我們更加了解和尊重中國傳統文化。在未來(lái)，我會(huì )更加珍惜每個(gè)與團隊合作的機會(huì )，努力做到更好，讓自己在團隊中取得更多的成就。
冬至是中國傳統節日之一，也是一個(gè)重要的節氣。在冬至這天，家庭通常會(huì )帶著(zhù)孩子一起包餃子，既可以增進(jìn)親子間的感情，又可以傳承中華民族的美食文化。我在今年的冬至之際帶著(zhù)孩子一起包餃子，給我們的日常生活帶來(lái)了很多樂(lè )趣。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì )到了冬至包餃子的重要意義和價(jià)值。
首先，冬至包餃子可以增進(jìn)親子間的感情。在忙碌的日常生活中，我常常不能和孩子好好相處。而冬至這一天，我們可以一起坐在餐桌前，一邊聊天一邊包餃子。孩子可以借此機會(huì )向我傾訴心聲，我也可以借此機會(huì )與孩子交流感受。一起包餃子的過(guò)程中，我發(fā)現孩子變得非常開(kāi)朗，他們互相幫助，開(kāi)心地笑著(zhù)。我們相互之間的溝通和理解也更加深入，增進(jìn)了親子間的感情。
其次，冬至包餃子是一種傳統的文化體驗。中國人民歷來(lái)注重家庭團聚和傳統文化的傳承。包餃子是冬至的傳統習俗，很多人家都會(huì )進(jìn)行這一活動(dòng)。通過(guò)包餃子，我可以將中國傳統文化傳遞給孩子們，讓他們體驗到傳統的樂(lè )趣。我告訴他們冬至包餃子的起源和寓意，讓他們明白這背后所蘊含的文化價(jià)值。孩子們對中國傳統文化表現出了極大的興趣，他們主動(dòng)去了解和學(xué)習，對于我們家庭的文化傳承起到了積極的作用。
再次，冬至包餃子培養了孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。包餃子需要動(dòng)手揉面團、包餡料，孩子們可以親自動(dòng)手參與其中。他們在包餃子的過(guò)程中，學(xué)會(huì )了溝通和合作，提高了動(dòng)手能力和動(dòng)手協(xié)調能力。而包餃子的制作過(guò)程也需要一定的創(chuàng )造力，孩子們可以根據自己的喜好和想象來(lái)制造自己獨特的餃子形狀。這種動(dòng)手能力和創(chuàng )造力的培養對孩子的成長(cháng)非常重要，可以促使他們更好地適應未來(lái)的社會(huì )生活。
最后，冬至包餃子培養了孩子們的責任感。在包餃子之前，我給孩子們講解了衛生和食品安全的重要性，教育他們要保證餃子的衛生和質(zhì)量。孩子們對此非常重視，他們自覺(jué)地洗手、戴上口罩，認真完成每一道食品加工的工作。他們還會(huì )主動(dòng)查看餃子是否煮熟，并負責擺放餃子的盤(pán)子和調料。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅增長(cháng)了知識，還學(xué)會(huì )了承擔責任和注重細節，培養了他們的責任感。
總之，冬至教孩子包餃子是一個(gè)有意義的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我與孩子們增進(jìn)了感情，傳承了傳統文化，培養了他們的動(dòng)手能力和責任感。我在活動(dòng)中體會(huì )到了冬至包餃子的重要意義和價(jià)值，這種方式不僅豐富了我們的生活，也有助于孩子們的成長(cháng)。我相信，未來(lái)的冬至，我們依然會(huì )一起包餃子，繼續享受這份親子時(shí)光。
冬至，是中國農歷中的一個(gè)重要節氣，也是中國人傳統的節日之一。在這個(gè)特殊的日子里，許多家庭都會(huì )聚在一起包餃子慶祝。作為中國文化的瑰寶之一，餃子不僅給我們帶來(lái)美食的愉悅，更承載著(zhù)豐富的象征意義。最近，我和家人一起教孩子包餃子，不僅享受了美食的樂(lè )趣，更收獲了許多關(guān)于傳統文化的心得體會(huì )。
首先，包餃子是一次親子互動(dòng)的美好時(shí)刻。在忙碌的現代社會(huì )中，家長(cháng)與孩子之間的交流時(shí)間越來(lái)越少。冬至這個(gè)節日為我們提供了一個(gè)難得的機會(huì )，讓家人團聚在一起，共同參與包餃子的過(guò)程。在廚房里，孩子們熟悉了食材，學(xué)習了如何揉面、包餡、制作餃子。他們小小的手巧妙地捏出了一個(gè)個(gè)形狀各異的餃子。這一過(guò)程不僅增強了家庭成員之間的感情，也培養了孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
其次，包餃子讓孩子體會(huì )到了傳統文化的魅力。作為中國傳統的美食之一，餃子歷史悠久，淵源流長(cháng)。從解放的手續，到年輕人翻新的時(shí)尚口味，餃子的變化豐富多樣。將這種傳統的文化元素傳遞給孩子們，不僅有助于培養他們的民族自豪感，也能讓他們更好地了解和尊重中國的傳統文化。在包餃子的過(guò)程中，我們向孩子們講解了餃子的傳統象征意義——褒貶世間事。正月初一，一家人齊聚一堂，吃上一口包含著(zhù)美好寓意的餃子，代表了一家人的團聚和幸福。
第三，包餃子是培養孩子動(dòng)手能力和創(chuàng )造力的絕佳機會(huì )。冬至是冬季的最后一天，也是寒冷的季節里最為寒冷的日子。為了慶祝這個(gè)特殊的日子，很多人都會(huì )包餃子。餃子的制作過(guò)程需要將各種食材混合并揉面，然后巧妙地包入餃子皮中。要想包出一個(gè)個(gè)形狀美觀(guān)、餡料飽滿(mǎn)的餃子，孩子們必須動(dòng)手進(jìn)行操作，感受到面團在手中的變化和餃子皮的柔韌性，鍛煉手部肌肉。而在包餃子的過(guò)程中，孩子們也會(huì )發(fā)揮自己的創(chuàng )造力，在餡料的選擇和形狀的設計上給予自己的見(jiàn)解，創(chuàng )造出屬于自己的餃子。
第四，包餃子是教育孩子團隊合作和分工的機會(huì )。在包餃子的過(guò)程中，家庭成員需要相互協(xié)作才能完成任務(wù)。孩子們會(huì )從小事中學(xué)會(huì )寬容和理解，在合作中體會(huì )到團隊的力量。有的人負責揉面，有的人負責切餡，還有人負責包餃子。每個(gè)人都發(fā)揮著(zhù)自己的作用，彼此配合，使得包餃子的過(guò)程更加順利。這樣的團隊合作和分工，培養了孩子們的合作意識和責任感，對他們的成長(cháng)大有裨益。
最后，包餃子是享受美食的時(shí)刻。包餃子的成果最終是享受美味的餃子。當餃子蒸熟，散發(fā)出濃郁的香味時(shí)，每個(gè)人都無(wú)法抵擋它所帶來(lái)的誘惑。我們享受著(zhù)餃子的美食，品味著(zhù)家人間的情誼。這些餃子不僅是滋養身體的食物，更是一種親情和團圓的象征。在分享飯菜的同時(shí)，家人之間的交流和互動(dòng)也變得更加愉快。
通過(guò)包餃子的過(guò)程，我們不僅能夠品味美食，還能夠感受家人之間的溫暖和團結，體會(huì )到傳統文化的魅力，培養孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，教育他們團隊合作和分工的重要性。這樣的活動(dòng)讓孩子們更好地了解中國傳統文化，也為他們的成長(cháng)積累了寶貴的經(jīng)驗和成果。所以，冬至教孩子包餃子的心得體會(huì )是多方面的，各個(gè)方面都對孩子們的成長(cháng)有著(zhù)積極的影響。我們應該珍惜這樣的傳統活動(dòng)，讓我們的孩子在親情、情感與文化的熏陶下茁壯成長(cháng)。
冬至是二十四節氣之一，為弘揚中華傳統文化，促進(jìn)校園精神文明建設，12月21日下午，當涂縣實(shí)驗學(xué)校(北校區)開(kāi)展了“熱騰騰的餃子，暖洋洋的心”為主題的包餃子活動(dòng)。
室外寒氣襲人，北校區食堂大廳內其樂(lè )融融，家長(cháng)、教師、同學(xué)們齊聚一堂，大家一起動(dòng)手，分工合作，配合默契。一盤(pán)盤(pán)香氣四溢的餃子，被端上了餐桌，大家品嘗著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，沉浸在幸福與喜悅之中。
隨后，同學(xué)們把熱氣騰騰的餃子分裝好，送至學(xué)校的保潔阿姨、保安爺爺手中。黨員教師們還走出校園，為街頭執勤交警、環(huán)衛工人以及社區老人們送上了親切的慰問(wèn)和祝福，讓他們在寒冬中收獲了一份暖意。
一枚小小的餃子，傳遞著(zhù)實(shí)驗學(xué)校全體師生濃濃的愛(ài)心。此次活動(dòng)的.開(kāi)展，豐富了校園文化生活，營(yíng)造了和諧友愛(ài)的校園氛圍，增強了學(xué)生的感恩奉獻意識。
一、指導思想：
冬至，在xx有吃冬至團的習俗，俗話(huà)說(shuō)：“冬至大如年”，每年的這個(gè)時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都有做冬至團的習慣。xx人忙著(zhù)磨粉做冬至團，以豆沙、雪菜冬筍豆干、蘿卜絲等為餡，供節日食用或饋贈親友，亦有慶豐收、祝團圓的意思。做為地地道道的xx人，應該將這種具有地方特色的文化傳承下去。
二、活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察圖片，了解冬至團的基本做法，知道冬至家鄉有吃冬至團的習俗。
2、通過(guò)動(dòng)手制作冬至團，體驗做冬至團的樂(lè )趣。
3、一起品嘗冬至團，知道吃了冬至團，又大一歲了。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx年12月xx日上午。
四、活動(dòng)主題：
快樂(lè )冬至。
五、活動(dòng)安排：
（一）參與對象：大一班全體幼兒、老師和阿姨、何萌奶奶、陸以彥奶奶、吳若妍奶奶、蔣貽婷奶奶、金詩(shī)琪奶奶。
（二）活動(dòng)準備：
1、和廚房溝通好，準備蒸米粉。
2、米粉12斤、豐富的餡料（豆沙餡、蘿卜絲餡、咸菜豆干冬筍餡）。
3、粽葉若干、雙喜紅印兩枚、紗布若干、缸盆一個(gè)，小托盤(pán)若干。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)ppt，了解冬至團的基本做法。
1、這是什么？冬至團長(cháng)得什么樣子的？
2、小結：冬至團長(cháng)的圓圓的，扁扁的，上面有雙喜的紅印，有的冬至團上有一個(gè)小小的紅印，有的沒(méi)有紅印，那是為了區分它的味道。
3、了解冬至團的制作過(guò)程：軋稻、軋粉、揉生粉做胚子、在大xx的土灶頭上蒸米粉、起鍋做面皮、將餡放入米粉中、打印。
二、通過(guò)奶奶們的示范，知道冬至團的制作方法，激發(fā)制作的樂(lè )趣。
我們一起看看奶奶是怎么做的？（幼兒觀(guān)察）。
三、幼兒制作冬至團。
1、我們一起來(lái)做吧！
2、幫助有困難的孩子。
3、打印完工。
地點(diǎn)：暫定食堂三樓南側。
2、活動(dòng)目的。
冬至節亦稱(chēng)冬節、交冬，我國北方歷來(lái)有包餃子的習俗，為了讓大家能夠真正過(guò)上冬至節，我們特別舉行這次冬至聚會(huì )。
3、活動(dòng)流程及任務(wù)分工。
大概時(shí)長(cháng)：20分鐘。
鑒于有些同學(xué)不會(huì )包餃子，也為了能夠讓每位同學(xué)都能親身動(dòng)手參加這次活動(dòng)，特設此活動(dòng)。
現在需要資深“教師”三名，在活動(dòng)當天為大家展示如何包餃子，想學(xué)的的可以自己動(dòng)手，三位“教師”要手把手教，確保每個(gè)想學(xué)的同學(xué)都能學(xué)會(huì )。
所以現在就需要各位“行家”踴躍報名！
2、包餃子比賽。
大概時(shí)長(cháng)：40分鐘。
簡(jiǎn)單規則：一男一女為一組，二人合作包餃子，組數不限。每組包20個(gè)餃子，由三位“美食評論家”進(jìn)行打分，勝出的一組將有豐厚的獎勵。
評分標準（僅供參考）：速度快（40分），餃子美觀(guān)（40分），兩人配合默契、花樣多（20分）。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
冬至活動(dòng)中，學(xué)校還舉辦了包餃子活動(dòng)，老師和同學(xué)們相聚在一起邊包餃子邊閑話(huà)家常。和面，拌餡兒，你搟皮兒，我包餃子，大家分工配合，有條不紊，時(shí)不時(shí)地還相互切磋包餃子的技巧。雖然天氣嚴寒，但是在活動(dòng)現場(chǎng)卻是暖意融融。
“參加學(xué)校舉辦的冬至美食節活動(dòng)，我們雖然是外國人，卻也能感受到現場(chǎng)濃濃的節日氛圍，非常開(kāi)心。拿著(zhù)學(xué)校發(fā)的餐券來(lái)食堂吃飯，感到很溫暖?！眮?lái)自阿富汗的政治與公共管理學(xué)院的愛(ài)德華同學(xué)分享道。今年活動(dòng)中，學(xué)校依舊為同學(xué)們發(fā)放每人10元加餐券。
包餃子活動(dòng)中，各校區同學(xué)們第一時(shí)間將餃子送到為學(xué)校和師生們辛勤付出的保潔阿姨、宿管阿姨和保安大叔，向他們傳遞暖暖的.情意。在東校區工作了七八年的宿管陳師傅從同學(xué)手中接過(guò)熱氣騰騰的餃子，十分感動(dòng)，“謝謝同學(xué)們能記起我，在大冬天吃到同學(xué)們送來(lái)的餃子，感覺(jué)到十分溫暖，也非常感謝同學(xué)們平時(shí)對我工作的理解和支持?！?/p>
據悉，蘇州大學(xué)在20xx冬至系列活動(dòng)還將推出“蘇大年味”專(zhuān)欄、迎冬至九九消寒圖設計、剪紙與春聯(lián)制作、勞動(dòng)競賽等專(zhuān)題活動(dòng)。
日子，不經(jīng)意間，悄悄，溜過(guò)指尖、步履、甚至于抬頭、低頭那一瞬間…作別20__，新的一年向我們走來(lái)，元旦“迫在眉睫”。為使我們這個(gè)大家庭度過(guò)一個(gè)既快樂(lè )又有意義的節日。包餃子這一具有傳統意義又好玩且充滿(mǎn)挑戰的活動(dòng)，便成了我們的不二選擇。
(三)臨近年末，借此為大家放松心情，緩解緊張的工作氛圍，讓大家用輕松的心態(tài)，對待即將到來(lái)的年忙之際。
(一)活動(dòng)時(shí)間：20__年12月22日(周二)，具體時(shí)間見(jiàn)賽程安排。
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：淮安dc食堂。
(三)參賽對象：物流管理部淮安配送中心全體員工。
(四)活動(dòng)項目：1)搟餃子皮速度賽。
2)包餃子速度賽。
3)餃子接力賽。
4)蒙眼喂餃子游戲。
5)吃餃子比賽。
(五)獎項設置：
項目獎：每個(gè)項目設一等獎1名/組，二等獎1名/組，三等獎1名/組。
團體獎：團體獎采用積分制，每個(gè)項目活動(dòng)第一名積5分，第二名積4分，第三名積3分，第四名積2分，其余積1分;在第五個(gè)項目中，吃餃子數量最多的個(gè)人組另外獎勵積分5分;最終以積分排名做團體獎勵。
以上獎勵遇名次并列且影響獎項設置規則的，以拆拳方式辨輸贏(yíng)。
(一)比賽項目。
1、搟餃子皮速度賽。
1)比賽道具。
面團、面粉、搟面杖、砧板。
2)比賽方法。
比賽時(shí)間：5分鐘。
參賽選手：每組選兩名選手。
比賽規則：計算餃子皮的總數。在規定的時(shí)間內搟餃子皮，餃子皮需圓潤可包餃子，直徑在8厘米左右，正負不得超過(guò)0.5cm，不達標的餃子皮不計數。數量越多成績(jì)越佳。
2、包餃子速度賽。
1)比賽道具。
餃子餡，餃子皮，面粉。
2)比賽方法。
參賽選手：每組選五名選手。
比賽規則：每組兩斤餃子餡，計算餃子餡包完的時(shí)間。餃子餡有外漏的需重新包，用時(shí)越少成績(jì)越佳。
3、餃子接力賽。
1)比賽道具。
餃子，筷子，碗。
2)比賽方法。
參賽選手：每組選六名選手。
比賽規則：ab場(chǎng)地間隔10米，a場(chǎng)地選手a在起點(diǎn)聽(tīng)到指令后用碗端一個(gè)餃子跑至b場(chǎng)地將餃子喂給b場(chǎng)地的選手d，選手d吃到餃子后再用碗重新端一個(gè)餃子跑到a場(chǎng)地將餃子喂給a場(chǎng)地的選手b，以此類(lèi)推直至選手f吃完餃子再端一個(gè)餃子跑到至a場(chǎng)地結束。中間餃子落地需重新回原地端餃子。
計算游戲完成時(shí)間，用時(shí)越少成績(jì)越佳。
4、蒙眼喂餃子游戲。
1)比賽道具。
眼罩、筷子、餃子。
2)比賽方法。
比賽時(shí)間：5分鐘。
參賽選手：每組三名選手。
比賽規則：各組三名選手參加，一名選手做指揮，一名選手喂餃子，一名選手吃餃子。喂餃子和吃餃子的選手需將眼睛蒙上。指揮官負責指揮喂餃子者將餃子順利喂至吃餃子的選手。在規定時(shí)間內以吃到餃子的多少判定名次，吃的餃子越多，名次越優(yōu)。在游戲過(guò)程中如有餃子掉落者，需接受懲罰。
5、吃餃子比賽。
1)比賽道具。
餃子，筷子。
2)比賽方法。
比賽時(shí)間：2分鐘。
參賽選手：原則上每組兩名選手。
比賽規則：計算吃掉餃子的`總數。在規定的時(shí)間內吃餃子，未吃完的餃子不計數。
ps：懲罰(抽簽選一)：
(1)雙手揪住耳朵說(shuō)“我錯了”并做蛙跳5個(gè)。
(2)用家鄉話(huà)朗誦以下詩(shī)歌：
《臥梅又聞花，臥知繪中天，魚(yú)吻臥石水，臥石答春綠》。
(3)唱一首自己的拿手歌曲。
(4)跳一支即興舞蹈。
1、前期準備工作：
1)協(xié)調工作小組：與食堂方面商定活動(dòng)前的相關(guān)事宜。
2)組建宣傳小組：由各部門(mén)指定一人組成，負責活動(dòng)宣傳、現場(chǎng)拍照等工作。
3)組建組織小組：負責完成活動(dòng)所需物品的準備工作(號碼牌，分組簽，創(chuàng )可貼，獎狀..)。
4)組建評比小組：每組各派一名代表組建，負責比賽的評分等工作。
5)包餃子工具：搟面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套等由食堂提供。
6)選定一名主持人。
7)完成參賽選手的統計(每組統計好參賽選手名單)。
2、活動(dòng)進(jìn)行工作。
1)到達活動(dòng)現場(chǎng)13:00。
2)主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始13:10。
3)宣傳小組記錄比賽戰況。
4)進(jìn)行活動(dòng)比賽第一項：搟餃子皮比賽。
5)進(jìn)行活動(dòng)比賽第二項：包餃子速度比賽。
6)進(jìn)行活動(dòng)比賽第三項：餃子接力賽。
7)進(jìn)行活動(dòng)比賽第四項：蒙眼喂餃子。
8)進(jìn)行活動(dòng)比賽第五項：吃餃子速度比賽。
1、應注意的問(wèn)題宣傳工作務(wù)必做足，盡可能的調動(dòng)員工積極性。
2、材料不僅要備足，而且要不浪費。
3、煮餃子時(shí)，工作人員要注意安全。
4、評委和負責人務(wù)必做到公平、公開(kāi)、公正的原則。
餃子餡(14斤)、餃子皮、面團、面粉、搟面杖(4根)、砧板(4個(gè))、一次性手套、口罩、筷子、勺子、眼罩(8只)、計時(shí)器、盤(pán)子、碗、展板。
1．在冬至來(lái)臨之際，讓全體師生及家長(cháng)一起過(guò)節，增進(jìn)大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節日的問(wèn)候。在集體的溫暖中度過(guò)我國的傳統節日，感受家的溫暖、集體的溫馨。
2．通過(guò)親自動(dòng)手包湯圓、煮湯圓，包餃子、煮餃子，讓全校同學(xué)能更真切得去感受中國傳統節日的內涵，了解更多具體的工藝，以輕松的方式進(jìn)一步鍛煉同學(xué)的動(dòng)手能力和學(xué)習能力。
3．感受節日氣氛、發(fā)揚傳統文化、繼承傳統習俗。
12月21日下午3:20——4：40。
全體師生及家長(cháng)。
學(xué)校升旗儀式，國旗下講話(huà)內容《冬至故事》。
（時(shí)間：12月19日周一）。
20+20早誦讀各班誦讀“九九歌”。
各班開(kāi)始填“九九消寒圖”
年級。
具體活動(dòng)。
地點(diǎn)。
負責人。
一年級。
故事爸媽進(jìn)校園。
各班教室。
唐琳。
二年級。
繪本賞析。
各班教室。
董尚元。
三年級。
“樂(lè )享冬至”美工節。
各班教室。
楊萍。
四年級。
民俗知識知多少主題班會(huì )。
各班教室。
袁兵寶。
五年級。
包湯圓、煮湯圓。
各班教室。
何莉。
六年級。
包餃子、煮餃子。
各班教室。
白蘭。
當日全校無(wú)作業(yè)集體“貓冬”睡好覺(jué)。
1、請配班老師按時(shí)到班配合班主任組織活動(dòng)。
2、活動(dòng)一定要注意安全和清潔衛生。
3、請班主任老師注意抓拍精彩瞬間，上傳照片。
冬至是四時(shí)八節之一，是二十四節氣中一個(gè)十分重要的節氣，也是中國民間的傳統祭祖節日。提到冬至，吃餃子便是人們一下子就會(huì )想到的習俗。為了讓同學(xué)們感受冬至的節日氛圍，增進(jìn)彼此之間的同學(xué)情誼，增強動(dòng)手能力，少年班學(xué)院20xx級2班于冬至當天（12月21日）晚上在西區教工餐廳開(kāi)展了冬至包餃子活動(dòng)。
由于部分同學(xué)不熟悉路線(xiàn)，活動(dòng)開(kāi)始前，班委帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們在宿舍樓下集合，一起前往活動(dòng)地點(diǎn)。到達西區教工餐廳，同學(xué)們有序地找到位置，排隊洗手，領(lǐng)取食堂準備好的餃子皮與餃子餡。不少同學(xué)對包餃子經(jīng)驗豐富，立刻熟練地操作起來(lái)，一搟，一捏，一折，端端正正的餃子便完美完成。對包餃子不太熟悉的同學(xué)，也在食堂工作人員的指導下，有模有樣地開(kāi)始操作。
有幾位同學(xué)不滿(mǎn)足于正經(jīng)的餃子形狀，開(kāi)始創(chuàng )造別出心裁的外形?！八慕恰薄拔褰恰薄把┗ā薄霸獙殹薄皾h堡”，各種各樣的.巧妙想法引來(lái)圍觀(guān)同學(xué)的贊嘆。對包漏了餡的餃子，同學(xué)們也有補救的辦法——再用餃子皮包一層。同學(xué)們戲稱(chēng)其為“餃子餡餃子”。
包好的餃子被送往廚房烹煮，再送回同學(xué)們桌前。同學(xué)們排隊有序地夾取餃子，添上醬油，吃的有津有味。桌間偶爾爆發(fā)出因為吃到某個(gè)奇怪形狀餃子的歡笑聲?；顒?dòng)最后，同學(xué)們主動(dòng)收拾碗筷，幫助工作人員清理桌子。
在這次冬至包餃子活動(dòng)中，同學(xué)們鍛煉了動(dòng)手能力，親手實(shí)踐了傳統習俗，感受到了濃厚的節日氛圍。同學(xué)們間一起包餃子時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，將一直留存在同學(xué)們心間。
為更好的傳承中華優(yōu)秀傳統文化，12月20日，經(jīng)開(kāi)區盛華小學(xué)組織開(kāi)展了“冬至包餃子、共筑冬奧夢(mèng)、情暖寄宿生”主題活動(dòng)。
孩子們在老師的指導下一起揉面團、搟面皮、包餃子，傳承中華優(yōu)秀傳統文化，共迎“冬至”的`到來(lái)。
教室里歡聲笑語(yǔ)、暖意融融，到處洋溢著(zhù)“家”的味道、“家”的溫馨。此次活動(dòng)，讓寄宿學(xué)校的孩子們感受到集體生活的樂(lè )趣和學(xué)校大家庭的溫暖，在全校營(yíng)造“喜迎冬奧”的氛圍。
據悉，盛華小學(xué)是經(jīng)開(kāi)區首個(gè)公立農村寄宿制小學(xué)，是為了深入貫徹落實(shí)鄉村振興戰略關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展農村教育事業(yè)”的精神，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，解決農村生源不足問(wèn)題的重要舉措，對加快全區城鄉基本公共教育服務(wù)均衡化發(fā)展，構建符合城鄉發(fā)展需求的義務(wù)教育格局具有重要意義。
冬至，在xx有吃冬至團的習俗，俗話(huà)說(shuō)：“冬至大如年”，每年的這個(gè)時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都有做冬至團的習慣。xx人忙著(zhù)磨粉做冬至團，以豆沙、雪菜冬筍豆干、蘿卜絲等為餡，供節日食用或饋贈親友，亦有慶豐收、祝團圓的意思。做為地地道道的xx人，應該將這種具有地方特色的文化傳承下去。
1．觀(guān)察圖片，了解冬至團的基本做法，知道冬至家鄉有吃冬至團的習俗。
2．通過(guò)動(dòng)手制作冬至團，體驗做冬至團的樂(lè )趣。
3．一起品嘗冬至團，知道吃了冬至團，又大一歲了。
xx年12月xx日上午。
快樂(lè )冬至。
（一）參與對象：大一班全體幼兒、老師和阿姨、何萌奶奶、陸以彥奶奶、吳若妍奶奶、蔣貽婷奶奶、金詩(shī)琪奶奶。
（二）活動(dòng)準備：
1、和廚房溝通好，準備蒸米粉。
2、米粉12斤、豐富的餡料（豆沙餡、蘿卜絲餡、咸菜豆干冬筍餡）。
3、粽葉若干、雙喜紅印兩枚、紗布若干、缸盆一個(gè)，小托盤(pán)若干。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
一．通過(guò)ppt，了解冬至團的基本做法。
1.這是什么？冬至團長(cháng)得什么樣子的？
2.小結：冬至團長(cháng)的圓圓的，扁扁的，上面有雙喜的紅印，有的冬至團上有一個(gè)小小的紅印，有的沒(méi)有紅印，那是為了區分它的味道。
3.了解冬至團的制作過(guò)程：軋稻、軋粉、揉生粉做胚子、在大xx的土灶頭上蒸米粉、起鍋做面皮、將餡放入米粉中、打印。
二．通過(guò)奶奶們的`示范，知道冬至團的制作方法，激發(fā)制作的樂(lè )趣。
我們一起看看奶奶是怎么做的？（幼兒觀(guān)察）。
三．幼兒制作冬至團。
1.我們一起來(lái)做吧！
2.幫助有困難的孩子。
3.打印完工。