通過(guò)制定培訓計劃，企業(yè)可以培養和留住人才，使他們更好地適應工作的變化和需求。以下是一些成員反饋和效果評估的培訓計劃樣本，供大家參考和學(xué)習。

幼兒園防控疫情小知識集合

　為扎實(shí)做好我園秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作，進(jìn)一步壓實(shí)幼兒園疫情常態(tài)化防控責任落實(shí)，確保全園師生身體健康和生命安全，根據省教育廳、市教體局指示要求，特制定以下方案。

20**年9月1日(周二)，全園所有班級及班級同步開(kāi)學(xué)。

開(kāi)學(xué)時(shí)間如有變動(dòng)，將按照市防控指揮部和教體局部署安排，提前向社會(huì )公布。

幼兒園成立新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作領(lǐng)導小組，黨支部書(shū)記、園長(cháng)是幼兒園疫情常態(tài)化防控第一責任人，各班主任為所在班級疫情防控工作責任人和工作聯(lián)絡(luò )人。

組長(cháng)：園長(cháng)。

副組長(cháng)：副園長(cháng)教務(wù)主任后勤負責人。

成員：各班班主任、生活老師。

6、開(kāi)展校園隱患排查，實(shí)現供水、供電、消防安全的全覆蓋、無(wú)遺漏、無(wú)盲區;。

8、在開(kāi)學(xué)前與屬地社區、公安部門(mén)、醫療機構和疾控機構等做好對接，組織全園教職員工對各項方案和預案進(jìn)行培訓，并開(kāi)展防控應急演練。

主要包括學(xué)校傳染病疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、復課證明查驗制度、健康管理制度、傳染病防控健康教育制度、通風(fēng)消毒制度、環(huán)境衛生檢查制度和免疫預防接種查驗制度等。

督促家長(cháng)每日做好幼兒健康監測和行蹤報告，并如實(shí)上報托幼機構，確保開(kāi)園前身體狀況良好。要求所有教職員工做好開(kāi)園前至少14天的自我健康監測和行蹤報告，并如實(shí)上報園方。對有發(fā)熱、干咳等癥狀的，應當督促及時(shí)就醫，暫緩返園。

做好幼兒返園前14天每日健康狀況、中高風(fēng)險地區旅居史等統計，與家長(cháng)密切聯(lián)系，向衛生保健人員進(jìn)行報告。衛生保健人員每日掌握教職員工和幼兒健康狀況，對全體教職員工等開(kāi)展防疫制度、個(gè)人防護與消毒等知識和技能宣教。

設立觀(guān)察室或臨時(shí)隔離室，位置相對獨立，設置提醒標識，應當有單獨使用的衛生設施設備，配備專(zhuān)人負責。做好洗手液、速干手消毒劑、消毒劑、兒童口罩、手套、體溫計、嘔吐包、紫外線(xiàn)消毒燈等防疫物資的儲備，洗手處配備足量的洗手用品。

開(kāi)園前應當對園內環(huán)境和空調系統進(jìn)行徹底清潔消毒，對戶(hù)外大型玩具、門(mén)把手等物體表面進(jìn)行預防性消毒，對活動(dòng)室、睡眠室、盥洗室、洗手間等各類(lèi)生活、工作場(chǎng)所開(kāi)窗通風(fēng)。

幼兒園疫情防控知識培訓方案集合

教師、教職員工和輔助人員是學(xué)校的縮寫(xiě)。2015年，全國小學(xué)教職工548.94萬(wàn)人，初中教職工397.63萬(wàn)人，高中教職工254.32萬(wàn)人，成人高中教職工4325人，中等職業(yè)教育學(xué)校101.18萬(wàn)人，普通高等學(xué)校236.93萬(wàn)人。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

《高校開(kāi)學(xué)應對新型冠狀病毒肺炎疫情防控的專(zhuān)家共識》已于3月13日形成，其中指出，雖然高校決定開(kāi)學(xué)學(xué)生返校時(shí)疫情應是已經(jīng)得到完全控制，但開(kāi)學(xué)前期準備及開(kāi)學(xué)后到新冠肺炎的疫情完全消除之前，疫情防控依然是重中之重，必須高度重視。

據華中科技大學(xué)同濟醫學(xué)院醫藥衛生管理學(xué)院網(wǎng)站3月14日消息介紹，上述專(zhuān)家共識由清華大學(xué)法學(xué)院聯(lián)合華中科技大學(xué)和湖北中醫藥大學(xué)提議，中國衛生法學(xué)會(huì )教學(xué)與學(xué)科建設委員會(huì )發(fā)起、組織，在華中科技大學(xué)、湖北中醫藥大學(xué)相關(guān)人員的努力下完成初稿，廣泛征求意見(jiàn)后形成。編寫(xiě)與咨詢(xún)專(zhuān)家來(lái)自衛生法學(xué)、衛生管理、高等教育、公共衛生、中醫藥等相關(guān)專(zhuān)業(yè)，既有理論研究人員，也有教學(xué)管理實(shí)踐人員。

“面對從全國各地回歸的師生、員工，如何有效地預防及避免可能發(fā)生的二次聚集感染成為高校開(kāi)學(xué)疫情防控的關(guān)鍵問(wèn)題?！迸炫刃侣勛⒁獾?，專(zhuān)家共識從高度重視高校開(kāi)學(xué)的疫情防控、建立健全疫情防控管理體系、做好開(kāi)學(xué)準備、開(kāi)學(xué)后關(guān)鍵環(huán)節管理、學(xué)生管理、醫療支持與應急隔離6大方面展開(kāi)論述。

高校疫情防控為何嚴峻?

專(zhuān)家共識提到，高校人群的密集性增加了疫情防控的難度。從人群數量來(lái)看，根據教育部2018年教育統計數據，2018年全國高等教育在校人數總規模達到3833萬(wàn)人，共有普通高等學(xué)校2663所，平均每所高校在校人數達1.4萬(wàn)余人。同時(shí)，高校師生的活動(dòng)空間相對有限，且存在活動(dòng)的時(shí)間、空間、軌跡高度重合的現象。大量師生在高度重合時(shí)間內聚集教室、餐廳、圖書(shū)館等相對密閉場(chǎng)所，從而形成高校人群的高度密集特征。

另外，高校人群組成的復雜性了增加疫情防控的風(fēng)險。大多數高校招生范圍遍布全國，開(kāi)學(xué)后學(xué)生來(lái)自疫情狀況不同的各地，長(cháng)途返校途中的疫情暴露情況也不可預知。同時(shí)高校人群構成不僅涵蓋在校學(xué)生、教職員工，還包括廚師、保安、保潔等。

高校疫情防控的嚴峻性體現在新冠肺炎本身的高風(fēng)險，高校疫情防控的嚴峻性體現在防控過(guò)程的高難度。

第一，高校人群高度密集及強流動(dòng)性增加了疫情防控難度;。

第二，公共物品利用率高，極易受到病毒附著(zhù)污染，從而成為病毒傳播的媒介;。

第四，校級醫療衛生機構服務(wù)能力及基礎建設滯后，無(wú)法承擔疫情防治工作;。

第五，疫情發(fā)生可能引發(fā)應急心理反應或心理危機，甚至導致群體恐慌事件;。

第六，網(wǎng)媒介質(zhì)下高校輿情傳播的控制難度較高。

專(zhuān)家共識提到，各高校應成立疫情防控工作領(lǐng)導小組，由黨政主要領(lǐng)導擔任小組組長(cháng)，小組成員包括校級領(lǐng)導班子、學(xué)工處等部門(mén)負責人以及校衛生防疫人員。建立高校、院(系)、年級(班級)的校內三級防控工作聯(lián)系網(wǎng)格。

各高校要兼顧疫情防控和開(kāi)展正常教學(xué)活動(dòng)的雙重任務(wù)，根據疫情防控的實(shí)際需要和變化情況建立完善疫情管理體制機制，主要管理制度建議：健康管理制度、信息報告與公布制度、防疫資金與物資保障制度、校園出入、出差管理制度、日常監督與應急處置制度以及疫情防控總預案。

在“校園出入、出差管理制度”一項，上述共識提到，各學(xué)校應當只允許健康人員進(jìn)出入。教職工上下班應盡量選擇步行、騎行、自駕等安全系數高的方式。原則上禁止不必要的來(lái)訪(fǎng)，應盡量減少來(lái)訪(fǎng)人員。

具體落實(shí)到開(kāi)學(xué)后的“關(guān)鍵環(huán)節”管理上，專(zhuān)家共識提到，實(shí)施師生健康狀況每日“零報告”制度。師生出現異常癥狀應及時(shí)報告疫情防控管理人員;加強對因病缺勤情況的動(dòng)態(tài)管理。做好師生的缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職工和學(xué)生及時(shí)追訪(fǎng)和上報;合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)場(chǎng)所，避免過(guò)多人員聚集。鼓勵教師申請開(kāi)展室外教學(xué)等多元化教學(xué)方式。

根據教育局做好寒假期間校外培訓機構疫情防控常態(tài)化管理工作相關(guān)要求，結合省市新冠肺炎疫情防控工作部署和省新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組發(fā)布的相關(guān)指導性文件，為全面深入細致做好我校寒假期間疫情防控工作，結合我校工作實(shí)際，制定本工作方案。

將全體教職工和學(xué)生的生命安全和身心健康放在首位，嚴格執行國家、省、市和當地疫情防控工作各項指令和部署要求，落實(shí)好疫情防控工作，做到思想不松、要求不降，扎實(shí)做好我校疫情防控和有序辦學(xué)。

1、全員摸底調查。根據省市防控工作要求，我校教職工應在復工復課前組織人員和學(xué)生填《個(gè)人健康承諾書(shū)》、《健康申報表》，做好師生健康全覆蓋監測工作，做到一人一表，不漏一人。

2、場(chǎng)所清潔消毒。正式復課前，各校區應根據省教育廳防控辦《肺炎疫情衛生清潔與消毒指南》要求，選用含氯類(lèi)、過(guò)氧化物類(lèi)等高效消毒劑或復合雙鏈季銨鹽類(lèi)消毒劑，按照作用濃度和作用時(shí)間對各類(lèi)教學(xué)、生活場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒。

3、防控物資準備。合理測算儲備物資需求，做好洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測設備等疫情防控物資儲備，多渠道籌集防疫物資，返校前至少準備可供兩周使用的防控物資，并保障持續配備。完善防疫物資管理工作制度和流程，確保防疫物資采購、驗收、入庫、保管、發(fā)放、使用等過(guò)程規范有序，做到科學(xué)使用、專(zhuān)物專(zhuān)用。按照疫情防控相關(guān)要求，返校后須保障教職員工及學(xué)生佩戴口罩，按每人每天2個(gè)計算。不得強制要求家長(cháng)準備口罩等物資。在相對獨立、封閉的場(chǎng)所設置“隔離室”，并與人員密集場(chǎng)所保持安全距離。按標準完成隔離室防疫物資配備及環(huán)境消毒。明確隔離辦法、要求，要熟悉就近定點(diǎn)醫院發(fā)熱門(mén)診聯(lián)系方式，做好應急處置預案。

4、實(shí)施“封閉式”管理。各校區要全面實(shí)施場(chǎng)所“封閉式”管理制度，嚴控人員進(jìn)出，除員工、學(xué)員外，禁止其他人員進(jìn)入培訓場(chǎng)所。做好進(jìn)出通道的管控，所有進(jìn)出培訓場(chǎng)所人員均須落實(shí)查驗身份、體溫檢測、入校信息登記等流程，落實(shí)手洗衛生措施后再進(jìn)入辦公場(chǎng)所或工作場(chǎng)地，嚴禁任何人帶病進(jìn)入校園。校外人員一律不得進(jìn)入。

5、做好復課提示。各校區在具體復課時(shí)間明確后，要通過(guò)“告家長(cháng)書(shū)”等方式告知學(xué)員和家長(cháng)復課時(shí)間以及復課后應注意的事項，確保平穩有序復課。

6、入學(xué)通道設置。

開(kāi)學(xué)時(shí)，各校區提前設立復工復課返校入口，建立相應數量的體溫監測點(diǎn)，安放指示牌，劃定檢測通道，并安裝隔離帶。同時(shí)，設置臨時(shí)留觀(guān)點(diǎn)。

（1）校區復課當天，各校區領(lǐng)導小組組長(cháng)要在校統籌協(xié)調，校區應急處置負責人負責返校入口現場(chǎng)指揮，校區行政人員及班主任提前到達報到入口處，并做好相關(guān)準備工作。

（2）當天復課班級的班主任及授課教師在返校入口迎接學(xué)生，提醒學(xué)生佩戴口罩、有序排隊，相互間隔2米。

（3）進(jìn)入等待區，用酒精對學(xué)生手部進(jìn)行消毒，如學(xué)生對酒精過(guò)敏，可用濕紙巾擦拭。

（4）依次檢測體溫，上交《個(gè)人健康承諾書(shū)》、《健康申報表》；如發(fā)現體溫高于37.3℃的學(xué)生，班主任配合立即將體溫異常人員引領(lǐng)至返校入口臨時(shí)留觀(guān)點(diǎn)，并陪護安撫學(xué)生。

（5）學(xué)生通過(guò)掃描學(xué)校提供的二維碼證實(shí)身份，經(jīng)查驗無(wú)誤后，方可進(jìn)入。

（6）班主任和任課教師引導進(jìn)入班級，在教室外進(jìn)行二次消毒，填寫(xiě)《學(xué)員健康監測情況表（一班一表）》。

（7）校區行政人員負責維持秩序，適時(shí)引流、控制好人流量，同時(shí)加強周邊交通安全管理。

（8）在臨時(shí)留觀(guān)點(diǎn)，對體溫異常人員重測體溫，確認體溫異常后，啟動(dòng)突發(fā)疫情應急處置。無(wú)家長(cháng)接送的學(xué)生，讓學(xué)生立即佩戴口罩并電話(huà)通知家長(cháng)，詢(xún)問(wèn)14天內有無(wú)疫情重點(diǎn)地區旅居史、途徑史或有確診、疑似病例接觸史。如果有相關(guān)情況，打120通知相關(guān)醫院派車(chē)接診，并通知屬地衛生防疫部門(mén)以及當地教育行政部門(mén)，如沒(méi)有相關(guān)情況，通知家長(cháng)接回家并及時(shí)就醫。有家長(cháng)接送的學(xué)生，勸返、叮囑及時(shí)就醫并按醫療機構指引處理。

（9）報到期間，發(fā)現有未按時(shí)報到的學(xué)生，班主任要及時(shí)電話(huà)聯(lián)系。如了解到有自測（自感）體溫異?；虿贿m，立即詢(xún)問(wèn)學(xué)生目前所在位置，安撫學(xué)生并告知應對措施，同時(shí)第一時(shí)間報告校區聯(lián)絡(luò )員、校區負責人，根據不同情況，采取相應措施。

1、實(shí)施錯時(shí)錯峰培訓。各校區要按照培訓學(xué)員的人數，錯時(shí)錯峰安排培訓場(chǎng)次和班級人數，防止出現校門(mén)口交通擁擠、學(xué)員和家長(cháng)大量聚集等情況。停止舉辦家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)。

2、繼續實(shí)施“封閉式”管理。除本校區的教職工和學(xué)員以外，其他無(wú)關(guān)人員一律不得進(jìn)入校區內。對進(jìn)入校區的教職工和學(xué)員進(jìn)行體溫檢測，并做好登記。未取得健康碼“綠碼”的教職工和不符合條件的學(xué)員，應予以勸返。相關(guān)人員須佩戴口罩，并嚴格測量體溫?？爝f、外賣(mài)實(shí)行無(wú)接觸配送，一律不得進(jìn)入校區內。

3、嚴格衛生消毒制度。各校區要每天對培訓場(chǎng)所實(shí)施消毒。實(shí)施消毒處理時(shí)，操作人員應當采取有效防護措施。要妥善保管消毒劑，明確標識，避免誤食或灼傷。每天做好各類(lèi)教學(xué)、生活及工作場(chǎng)所（如教室、辦公室、公共活動(dòng)區等）的通風(fēng)換氣，嚴禁安排學(xué)員在密閉環(huán)境下學(xué)習和活動(dòng)；嚴格執行國務(wù)院應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組印發(fā)的《新冠肺炎流行期間辦公場(chǎng)所和公共場(chǎng)所空調通風(fēng)系統運行管理指南》，所有教室內無(wú)新風(fēng)的風(fēng)機盤(pán)管系統暫停使用。

4、加強衛生健康教育。各校區要開(kāi)展多種形式健康宣傳教育活動(dòng)，利用現有的官網(wǎng)官微、走廊宣傳欄等平臺，普及衛生保健常識，依法依規開(kāi)展科學(xué)防控。組織教職工和學(xué)員學(xué)習省教育廳防控辦《新冠肺炎疫情防控工作指導手冊》，指導我校教職工和學(xué)員加強個(gè)人防護。要求養成勤洗手習慣，嚴禁隨地吐痰，注意咳嗽、打噴嚏時(shí)的衛生禮儀，人際交談應保持適當距離。

5、建立缺課登記追訪(fǎng)制度。各校區必須掌握所有未正常到崗到課的員工和學(xué)員的健康狀況，對缺勤、請假、早退的員工和學(xué)員，落實(shí)專(zhuān)人每天做好電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)問(wèn)，了解其身體狀況，進(jìn)行情緒安撫，提出健康建議，并記錄、匯總相關(guān)情況。

6、強化疫情防控應急處置。若發(fā)現有發(fā)熱等癥狀的疑似患者，校外培訓機構應根據《應急處置預案》，立即啟動(dòng)應急處置工作，并及時(shí)聯(lián)系當地衛生疾控部門(mén)請求指導處理，協(xié)助開(kāi)展相關(guān)調查處置工作。

7.“返校復學(xué)第一課”問(wèn)題。要突出進(jìn)行愛(ài)國主義教育、生命教育、科學(xué)教育、信念教育等“四個(gè)教育”，使“復學(xué)第一課”真正成為愛(ài)國主義教育課、思想政治理論課、愛(ài)國衛生運動(dòng)和公共衛生知識普及課，選用河南省教育廳“返校復學(xué)第一課”視頻內容，各校區負責人要圍繞疫情形勢和做好疫情防控等方面，為學(xué)員上好“返校復學(xué)第一課”。

1、復工時(shí)間。通過(guò)復工申請核準的，即可有序復工，復工時(shí)間不早于中小學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間。

2、復課時(shí)間。線(xiàn)下培訓復課時(shí)間不早于中小學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間，具體復課時(shí)間按省教育廳、市政府有關(guān)部署執行。

1、提高思想認識。要充分認清當前疫情防控的嚴峻性、復雜性，強化“守土有責”的使命擔當，加強組織領(lǐng)導，明確責任分工，確保把各項工作落實(shí)落細，增強主動(dòng)性、前瞻性、科學(xué)性，構筑起疫情防控嚴密防線(xiàn)。

2、健全組織領(lǐng)導。要進(jìn)一步完善工作機制，建立由各區域校長(cháng)任組長(cháng)的疫情防控工作領(lǐng)導小組，并成立相應的工作組。根據疫情防控工作要求，制定各校區疫情防控工作預案，建立健全場(chǎng)地日常篩查機制、疫情防護措施、疫情處置機制，將防控工作抓實(shí)抓細。

3、加強聯(lián)防聯(lián)控。要建立與政府、醫院、社區、家長(cháng)等多級防控工作網(wǎng)絡(luò )，各校區應及時(shí)掌握屬地教育主管部門(mén)、衛生健康管理部門(mén)、疾控機構、就近發(fā)熱門(mén)診/定點(diǎn)醫院、所在社區的疫情防控人員名單及其聯(lián)系方式，暢通信息渠道，加強協(xié)同配合。

4、強化督導檢查?？傂⑴浜袭數赜嘘P(guān)部門(mén)，及時(shí)組織力量，在復工復課前后加強對各校區進(jìn)行明查暗訪(fǎng)，重點(diǎn)加強以疫情防控工作檢查指導。對在疫情防控工作中弄虛作假、推諉扯皮、把關(guān)不嚴、不敢擔當、落實(shí)不力的要督促整改、嚴肅問(wèn)責，確保疫情防控工作落到實(shí)處。

為應對新型冠狀病毒肺炎疫情，防范和控制疫情在學(xué)校發(fā)生發(fā)展，建立健全防范、指揮、處置工作機制，做到分工協(xié)作、責任明確、有備無(wú)患，保障全體師生的身體健康與生命安全，維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序。普及肺炎疫情和傳染病防治知識，提高廣大學(xué)生師生的自我保護意識。

根據《傳染病防治法》、《突發(fā)事件應對法》、《突發(fā)公共衛生事件應急條例》、《學(xué)校衛生工作條例》、《教育系統突發(fā)公共事件應急預案》、《中小學(xué)公共安全教育指導綱要》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規及各級教育部門(mén)和衛健部門(mén)對本次疫情防控工作要求制定本方案。

1.學(xué)校因疫情形勢延遲開(kāi)學(xué)的事務(wù)安排。

2.學(xué)校開(kāi)學(xué)后師生出現新型冠狀病毒肺炎癥狀及類(lèi)似癥狀的應急處置。

3.無(wú)論是開(kāi)學(xué)前，還是開(kāi)學(xué)后，根據上級教育部門(mén)統一安排，協(xié)助做好疫情相關(guān)宣傳教育、情況排查工作安排。

1.統一指揮。學(xué)校成立學(xué)校肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組，一旦發(fā)現發(fā)生疫情，做到預案啟動(dòng)，統一指揮，全員參與。

2.立足預防。做好發(fā)生疫情的應對準備，保障校園不發(fā)生疫情。做好預防，一是宣傳教育，二是落實(shí)措施。

3.生命為本。以師生生命為本，把廣大師生生命安全和身體健康放在第一位，及時(shí)研究部署落實(shí)防控措施，全力做好防控工作，堅決防止疫情擴散蔓延；采取各種措施，確保在校師生無(wú)癥狀，感染師生不入校，限度保障師生安全。

4.科學(xué)應對。做好預警研判和預先推演，學(xué)習預防專(zhuān)業(yè)知識，做到科學(xué)應對，正確應對，快速反應，果斷處置，沉穩不亂，細致周密，有序有效。

5.依靠當地。落實(shí)學(xué)校主體責任，建立學(xué)校內部協(xié)同機制，立足自救自助，同時(shí)緊緊依靠當地政府及部門(mén)，協(xié)調社會(huì )資源，主動(dòng)匯報溝通，主動(dòng)參與所在區域工作，全面做好校園疫情防控。

為進(jìn)一步做好新冠肺炎疫情的防控工作，提高校園防控能力和應急處置能力，為學(xué)校安全開(kāi)學(xué)、師生安全返校做好全方位準備。3月17日，中華西路小學(xué)在報告廳召開(kāi)新冠肺炎疫情防控知識培訓會(huì )議。為避免人員聚集，采取上午、下午分批次，座位隔排間隔1米以上錯落入座的方式進(jìn)行學(xué)習。

邢校長(cháng)向大家簡(jiǎn)單介紹了當前疫情防控形勢并傳達了上級會(huì )議精神，要求大家進(jìn)一步認識疫情防控工作的重要性，增強工作責任感、使命感，做好疫情防控期間春季開(kāi)學(xué)的各項準備工作。

張校長(cháng)代表學(xué)校向“停課不停學(xué)”期間辛苦付出的老師們致以崇高的敬意，并著(zhù)重肯定了防疫期間中華西路小學(xué)教師們良好的精神風(fēng)貌與同心協(xié)力、同舟共濟的精神。同時(shí)布置了下一階段的工作重點(diǎn)是做好“線(xiàn)上復習"工作及積報準備返崗復學(xué)工作。

后勤保衛科張主任要求相關(guān)全體教師在疫情防控期間認真做好校園封閉管理，對進(jìn)出人員進(jìn)行體溫檢測，將以高度負責的態(tài)度做好24小時(shí)疫情管控工作，加大對校園的日常安保巡查，防止外來(lái)人員及車(chē)輛隨意流動(dòng)，做到監控無(wú)死角。

德育處賈主任對新型冠狀病毒肺炎的傳播途徑、七步洗手法、怎樣正確佩戴并處理防護口罩、測溫槍使用、校園消毒藥物的配比、消殺方法等相關(guān)防疫知識進(jìn)行了詳細講解。

本次培訓，全體教職員工認真收看，做好筆記。

加強防疫培訓，筑牢戰疫防線(xiàn)。通過(guò)此次學(xué)習，廣大教職員工進(jìn)一步提高了思想認識。充分認識到疫情防控形勢的長(cháng)期性、嚴峻性、復雜性和不確定性，全體教職員工一定堅決克服麻痹思想、厭戰情緒、僥幸心理、松動(dòng)心態(tài)，毫不動(dòng)搖、毫不放松抓緊、抓實(shí)、抓細各項防控工作，確保自身和家庭身體健康，確保學(xué)生生命安全。

幼兒園疫情防控知識總結

20xx年我們度過(guò)了不一樣的新年，武漢疫情，全國各地的孩子們開(kāi)學(xué)延遲，20xx年6月終于在希望與憧憬中迎來(lái)幼兒園復學(xué)。新冠疫情給幼教工作者敲響了警鐘，給予新時(shí)期幼兒園的生活教育新的挑戰，積極做好防控工作的同時(shí)，幼教工作者如何正視疫情，去除恐慌和焦慮的情緒，重新審視幼兒的生活，積極準備好開(kāi)學(xué)后的幼兒園管理防護工作，保障幼兒一日生活健康、有序、有價(jià)值的開(kāi)展?，F將20xx年春季工作情況總結如下：

1、成立疫情防控工作領(lǐng)導小組，由幼兒園一把手任組長(cháng)，成員為領(lǐng)導班子、相關(guān)負責人等，全面負責防控工作的組織領(lǐng)導和督查督辦。下設疫情防控組、綜合協(xié)調組、物資保障組、宣傳引導組和工作督查組等專(zhuān)項工作組。明確職責分工，責任到崗，任務(wù)到人。

2、加強與屬地疾控部門(mén)、醫療部門(mén)的溝通聯(lián)系，取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持;加強與屬地鎮(鄉)街道、村社的聯(lián)防聯(lián)控。

嚴格落實(shí)值班制度，制定完善開(kāi)園準備工作方案、疫情防控應急預案、疫情報告制度、晨檢制度、因病缺勤登記及追蹤制度、復課證明查驗制度、幼兒健康管理制度、環(huán)境衛生檢查通報制度、健康教育制度、通風(fēng)消毒制度等各項疫情防控工作制度。

注重摸底排查，了解和掌握師生假期動(dòng)向，做好疫情監控報告。各班班主任登記幼兒及家長(cháng)是否有外省籍和武漢人員接觸史，掌握班級孩子假期動(dòng)向。對假期從湖北地區返回或接觸過(guò)來(lái)自湖北省內人員的師生，每日跟蹤指導，加強師生健康監測。如果發(fā)現師生員工疑似感染新型冠狀病毒的肺炎疫情，及時(shí)報告上級部門(mén)。

開(kāi)學(xué)后教職員工及幼兒實(shí)行每日晨(午)檢、因病缺勤登記與報告、復課證明查驗等防控工作。

疫情期間本園嚴格落實(shí)校園封閉式管理，切實(shí)做好應急值班值守工作，值班人員要嚴格按照要求值守幼兒園，值班人員每天做好體溫測量和疫情防控登記，并加強幼兒園人員出入管理、體溫檢測、有無(wú)佩戴口罩;搞好消毒、衛生工作，營(yíng)造良好的環(huán)境。幼兒園每天安排專(zhuān)人做好幼兒園學(xué)校消毒工作，利用消毒液稀釋噴霧，對幼兒園的教室、辦公室、走道、廁所、操場(chǎng)等環(huán)境進(jìn)行定期消毒。設立隔離觀(guān)察室，用于暫留晨(午)檢中發(fā)現體溫異常的師生，避免交叉感染。全面做好各類(lèi)場(chǎng)所的日常消毒清潔，保持干凈、整潔的幼兒園環(huán)境。

加強各類(lèi)教學(xué)和生活、工作場(chǎng)所的通風(fēng)換氣，保持室內空氣流通。幼兒園垃圾日產(chǎn)日清，相關(guān)廢物要進(jìn)行有效消毒處理。

制定開(kāi)學(xué)后校園疫情防控方案，并制定和完善開(kāi)學(xué)后校園疫情防控工作方案、疫情應急處置預案，儲存消毒片、額溫槍、紅外線(xiàn)體溫槍、消毒水、消毒酒精、防護口罩等疫情防控物資，確保防護到位。

疫情期間，本園注重加強以愛(ài)國主義教育為主要內容的思想引導，在美篇、班級群分享親子體育活動(dòng)，與家長(cháng)及時(shí)溝通孩子們的學(xué)習狀態(tài)和心理狀態(tài)，并及時(shí)發(fā)現孩子的問(wèn)題。并通過(guò)微信等方式給孩子發(fā)在家觀(guān)看繪本、聽(tīng)故事、做手工、唱歌、幼兒游戲、幫家長(cháng)做家務(wù)等方式來(lái)豐富孩子的假期生活，有效加強師生思想引領(lǐng)與心理疏導。

幼兒園日常管理，針對延期開(kāi)園后幼兒園及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度計劃，確保教學(xué)質(zhì)量。

1、在課程內容設置方面，可以根據幼兒的年齡特點(diǎn)。通過(guò)日常討論、小組談話(huà)及區域活動(dòng)等多種形式生成一些關(guān)于疫情的活動(dòng)內容，但有關(guān)諸如病毒的產(chǎn)生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的內容不宜多，更不能進(jìn)行知識灌輸。如果孩子感興趣，可以展開(kāi)適當的分享和討論，教師進(jìn)行適當的引導，給予幼兒用多種途徑表達自己對這次疫情認識和感受的機會(huì )。

2、重點(diǎn)考慮到幼兒的心理狀況。在回顧假期生活時(shí)，不宜過(guò)多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和討論一日生活安排、喜歡做的事、學(xué)會(huì )的新本領(lǐng)以及與父母的共同活動(dòng)等。應該讓幼兒表達活動(dòng)的愿望和喜歡的活動(dòng)，并努力創(chuàng )造條件，滿(mǎn)足幼兒的需要。

3、營(yíng)造良好的班級文化。要努力滿(mǎn)足幼兒的心理需要，如平等、尊重、關(guān)心、接納等，特別關(guān)注情緒緊張的幼兒，教師要感受幼兒的心理，更多貼近幼兒的心靈，通過(guò)陪伴、共同活動(dòng)等多種方式舒緩幼兒的緊張情緒，幫助他們形成穩定的、積極的情緒情感。

4、增加戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和機會(huì )。根據幼兒較長(cháng)時(shí)間居家的實(shí)際，逐步增加運動(dòng)量，組織形式多樣、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒自主游戲，進(jìn)行空氣浴、陽(yáng)光浴;加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì);同時(shí)了解幼兒的假期飲食狀況，分析營(yíng)養狀況，制定科學(xué)合理的食譜，為幼兒提供充足的營(yíng)養。

5、關(guān)注良好生活與衛生習慣的養成。在一日生活中，引導幼兒懂得健康的重要性，學(xué)習如何保護自己，提高自我保護能力，并養成良好的生活與衛生習慣，要關(guān)注重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)環(huán)節和重點(diǎn)問(wèn)題，加強指導和監督。

6、關(guān)注環(huán)境教育。讓幼兒有更多機會(huì )走進(jìn)大自然、接觸大自然，并與他們分享對于大自然的熱愛(ài)和好奇，通過(guò)多種方式支持幼兒了解自然，理解人與人、人與自然的關(guān)系，感受友好、平等、珍愛(ài)的重要意義。通過(guò)關(guān)于環(huán)境的教育、在環(huán)境中的教育和為了環(huán)境的教育，在師幼的內心深處深深埋下“保護環(huán)境愛(ài)護地球”的理念。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長(cháng)的理解，支持和主動(dòng)參與，幫助家長(cháng)提高教育能力是我園一項重要工作。疫情期間的通過(guò)微信、每篇推送的《別樣假期，溫馨陪伴》一系列活動(dòng)幫助家長(cháng)獲得新的教育理念，更加科學(xué)的實(shí)施家庭教育。各班還針對不同的情況，開(kāi)展家訪(fǎng)，電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)和當面交流等，充分的交流、溝通促進(jìn)了家園一致教育。

20xx年一半已過(guò)，一半已開(kāi)始，疫情還在，疫情總會(huì )過(guò)去，等到春暖花開(kāi)，一切都會(huì )好起來(lái)的。

幼兒園疫情防控知識宣傳簡(jiǎn)報

疫情防控，我們在行動(dòng)！我園繼續把疫情防疫工作落實(shí)到每一個(gè)崗位，落細于每一個(gè)環(huán)節，我們“疫”起行動(dòng)，確保順利、安全！始終以高度的責任感，堅守幼兒園防控戰“疫”值班崗位，勇于承擔疫情防控工作，呈現出發(fā)自?xún)刃牡腵奉獻精神。

值班教師在教室門(mén)口對幼兒體溫進(jìn)行檢測班級教師在教室門(mén)口對幼兒體溫進(jìn)行復測，并將測溫結果記錄到《幼兒體溫測量統計表》衛生、消毒不放松，嚴把防疫關(guān)口為堅決防止疫情擴散蔓延，持續強化愛(ài)國衛生運動(dòng)，切斷傳播途徑，保護易感人群，降低傳染病通過(guò)環(huán)境傳播的風(fēng)險，強化環(huán)境衛生整治和消毒工作”，在消毒工作中，值班人員嚴格按照衛生消毒管理的標準規范操作，對幼兒園開(kāi)展全面消毒，確保消毒徹底，其中對門(mén)衛室、走廊過(guò)道、樓梯口、教室、戶(hù)外等區域進(jìn)行了藥物噴灑、擦拭，并做到日常通風(fēng)換氣，保持室內空氣流通。

一、加強師幼的安全與衛生防疫教育。

三、架起溝通橋梁積極配合主管部門(mén)做好數據統計報。

四、加大安全教育力度健康教育做守護健康的呵護者堅持戴口罩上課，繼續做好疫情防控宣傳落實(shí)各項防控舉措。

幼兒園疫情防控知識宣傳簡(jiǎn)報

為進(jìn)一步做好學(xué)校疫情防控期間各項準備工作，近日，我園提前謀劃，多措并舉，確保相關(guān)工作扎實(shí)有序推進(jìn)。

提前做好校園環(huán)境整治，建立健全幼兒園衛生管理制度，全面改善園所環(huán)境衛生條件，做好體溫檢測儀、消毒物品、口罩等防控物資的采購和儲備，確保各項物資保障到位。

教職工培訓，就當下疫情的`嚴峻狀態(tài)明確防控要求。同時(shí)，圍繞“疫情防控處置流程”進(jìn)行細致講解，要求全體教師牢記處置流程和上報流程，做到分工明確、責任到人。

疫情防控演練緊張有序、模擬場(chǎng)景環(huán)環(huán)相扣，各部門(mén)職責明確、協(xié)調配合，全面檢驗了我園疫情防控體系水平和應急響應處置能力。

面對還未結束的疫情戰役，我園堅持不懈做好防控工作的同時(shí)，已嚴格按照各項防控制度全力做好了各項準備工作。疫去春來(lái)，期待再見(jiàn)笑顏，我們將帶著(zhù)愛(ài)與期待，相伴前行。

幼兒園防控疫情小知識集合

《洗手歌》。

第一步，洗掌心。

第二步，洗手背。

第三步，洗指縫。

第四步，洗指尖。

第五步，洗拇指。

第六步，洗手腕。

六步洗手法。

1、第一步清潔掌心。打開(kāi)水龍頭，沾濕雙手，然后在手掌心上涂抹足夠的洗手液，雙手五指并攏相互揉搓若干次。清潔效果以具體情況為準。

2、第二步清潔手背。雙手五指并攏，左手心覆蓋右手背揉搓若干次，然后左右手交換揉搓。

3、第三步清潔指縫。雙手五指分開(kāi)，雙手十指交叉相互揉搓若干次，清潔指縫，此時(shí)可以手心相對或手心覆蓋手背。

4、第四步清潔指尖，左手并攏，右手五指握成鷹爪狀，在左手心揉搓，清潔指尖細菌。

5、第五步清潔拇指，一只手握住另一只手的拇指搓洗，然后左右手交換搓洗。

6、第六步清潔手腕，一只手握住另一只手的手腕搓洗，然后左右手交換搓洗。

健康的習慣成就健康的身體，希望大家都能養成良好的生活習慣。

幼兒園防控疫情小知識集合

《可惡的病毒，我不怕》。

活動(dòng)目標。

1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

2.掌握預防冠狀病毒方法，養成良好的衛生習慣。

3.感受病毒傳播的強大力度，激發(fā)自我保護意識。

活動(dòng)準備。

冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。

活動(dòng)過(guò)程。

1.教師引導幼兒討論假期人們的變化。

師：小朋友們，你們的假期都是怎么過(guò)的，有沒(méi)有經(jīng)常出玩耍呢?(幼：沒(méi)有)是呆在家里的間多一點(diǎn)，還是出去玩的間多呢?(幼：呆在家里的間更多一點(diǎn))。

師：你出去的候有沒(méi)有發(fā)現我們周?chē)娜藗冇惺裁醋兓?(教師可以出示一些圖片來(lái)提醒幼兒)。

師總結：小朋友們發(fā)現，人們出去的候都帶上了五顏六色口罩;進(jìn)入超市的候有穿著(zhù)白色衣服，戴著(zhù)眼睛的阿姨量體溫;公園里出來(lái)玩的小朋友也少了……。

2.引導幼兒思考：人為什么會(huì )有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門(mén)玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫;引出“冠狀病毒”。

師：這是因為我們的生活中出現了一群壞家伙。這群壞家伙來(lái)自一個(gè)叫病毒的大家庭，有候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內里搗亂。(教師可出示病毒圖片)。

3.教師出示“冠狀病毒”圖片，引導幼兒認識冠狀病毒。

師：(1)這次出現在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼：兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它們有幾只腳呢?(幼：八只)。

(2)這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺(jué)得這些病毒的腳像什么呢?(幼：像花瓣)。

(3)大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長(cháng)得像花冠的病毒――冠狀病毒”。

1.教師講述冠狀病毒的危害。

師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會(huì )悄悄溜進(jìn)不注意衛生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺(jué)到不舒服，然后……這個(gè)小朋友就生病了。

2.通過(guò)游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。

游戲1：噴嚏雨。

玩法：(1)師：有，病毒也會(huì )藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽，嘴巴里的口水就會(huì )噴出來(lái)。

(2)教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

師總結：我們在出門(mén)帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法)，這樣噴嚏或咳嗽噴出的口水就會(huì )落到口罩上，就不會(huì )落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽要用衛生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛生紙要丟入垃圾桶。

游戲2：“病毒”傳傳看。

玩法：(1)教師將金粉涂在小朋友a的手上(要多涂一點(diǎn)，效果更直觀(guān))，揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

師：小朋友a身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼：桌子和椅子上)。

(2)請小朋友b將小朋友a摸過(guò)的位置再摸一遍。

師：現在“病毒”被帶到的哪里?(幼：小朋友b的手上)。

(3)讓小朋友b與小朋友c握握手。

師：這次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友c的手上)。

(4)讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。

師：現在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了?(幼：小朋友c的臉蛋和鼻子上)。

(5)教師引導幼兒討論這些情況如何避免。

師總結：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

教師出示圖片，請幼兒判斷哪個(gè)小朋友的做法正確，哪個(gè)是錯誤的。

師總結：小朋友們，今天我們認識了病毒的威力，真是太強大了，如果我們不注意個(gè)人衛生。這群壞家伙很可能悄悄溜進(jìn)我們的身體里，使小朋友們生病呢。所以啊，我們出門(mén)要戴口罩;如果想打噴嚏或咳嗽，要用衛生紙捂住口鼻，然后將衛生紙扔進(jìn)垃圾桶;還要經(jīng)常按照正確的步驟，用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈，這樣，病毒大軍就不會(huì )輕易找上門(mén)啦~。

活動(dòng)延伸。

1.開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)《畫(huà)一畫(huà)我們這次的冠狀病毒》。

2.開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)《認識口罩》。

3.開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)《洗手歌》。

4.日常練習：如廁提醒并監督幼兒按照正確步驟洗手。

幼兒園疫情防控保健知識范文

1.體溫計、口罩和消毒用品等防疫用品。

2.主動(dòng)做好家庭成員的健康監測,建議早晚測量體溫。

4.家庭環(huán)境以清潔為主,預防性消毒為輔。

5.家庭成員不共用毛巾,勤曬衣被;注意個(gè)人衛生習慣不隨地吐痰,打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻或采用肘臂遮擋等。

6.加強營(yíng)養,科學(xué)飲食,適量運動(dòng),保障睡眠,提高身體免疫力。

7.從室外返回、咳嗽手捂后、飯前便后應使用洗手液(或肥皂)流水洗手,或用速干手消毒劑揉搓雙手。

8.不接觸、購買(mǎi)和食用野生動(dòng)物,禽肉蛋要充分煮熟后食用。

9.不串門(mén)、不聚眾、不聚餐、不相互請吃。

10.生病時(shí)盡量減少外出,不去人員密集場(chǎng)所,外出時(shí)佩戴口罩。

11.前往人員密集的公共場(chǎng)所,乘坐公共交通工具或與其他人近距離接觸時(shí)佩戴口罩。

12.中、高風(fēng)險地區,盡量減少不必要的外出;與居家隔離人員共同生活時(shí),應做好清潔消毒,加強個(gè)人防護,佩戴口罩。

幼兒園開(kāi)展疫情防控知識培訓

幼兒園英語(yǔ)/德語(yǔ)：幼兒園原名卡納幼兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的一種體系。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

天下興亡，匹夫有責“。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，全國各地下下一心地抗擊疫情。

【班會(huì )主題】：《疫情讓我們明白什么--生命教育》。

1.科學(xué)認識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護。給學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值導向，引導學(xué)生尊重、崇敬一線(xiàn)抗疫人員，對他們的付出給予認同及感謝。

2.引導學(xué)生正確認識這場(chǎng)“戰疫”，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，樹(shù)立學(xué)生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書(shū)。

3.通過(guò)這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。

4、引導學(xué)生積極改造自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，通過(guò)本次疫情，領(lǐng)悟到自己是祖國的未來(lái)，為了祖國的美好明天，要刻苦學(xué)習、不斷強大自己，爭取成為有用的人才。

【班會(huì )準備】：

1.制作班會(huì )課ppt，并收集準備疫情相關(guān)照片、音樂(lè )和視頻，撰寫(xiě)班主任寄語(yǔ)。

2.利用微信公眾號推文、抖音短視頻向學(xué)生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。

3.邀請部分學(xué)生提前創(chuàng )作宅家生活相關(guān)話(huà)題的短視頻，如：

我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我幫家人搶購口罩等話(huà)題。

【班會(huì )過(guò)程】：

開(kāi)場(chǎng)：同學(xué)們，我們是幸運的，也是幸福的。當我們在家中上著(zhù)網(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負重前行，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，看看國家為我們做了什么?/p>

(一)：疫情之下英勇救疫的“他們”以時(shí)間為線(xiàn)索，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。

通過(guò)圖片和簡(jiǎn)潔的文字，回顧疫情期間國家、社會(huì )、醫護人員、基層干部群眾等都在行動(dòng)，成為支撐起我們安全的堅強后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)。

(二)：疫情起源人類(lèi)的無(wú)知播放人類(lèi)食用蝙蝠、華南海鮮市場(chǎng)內的野生動(dòng)物販賣(mài)、偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的圖片。通過(guò)圖片引出疫情爆發(fā)依然起源于人類(lèi)貪食野味，非典的教訓被人們拋之腦外，他們依然販賣(mài)野生動(dòng)物，吃蝙蝠、蛇、刺猬等。近日，在疫情如些嚴重的時(shí)候，貴州省畢節市公安就查處一起偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無(wú)辜萬(wàn)萬(wàn)百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類(lèi)對大自然中的野生動(dòng)物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現了人類(lèi)的無(wú)知，在大自然面前的渺小。

(三)：敬愛(ài)生命是我們的天職播放各種植物、動(dòng)物、人類(lèi)寶寶的圖片通過(guò)圖片引出人類(lèi)生命的起源和延續是個(gè)無(wú)法解讀的奇妙存在，安全是人類(lèi)存在的首要條件，自由是人類(lèi)存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類(lèi)一直在研究、在享受、在抗爭、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類(lèi)的延續而盡心盡責。人類(lèi)生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類(lèi)是命運共同體，整個(gè)自然界都是命運共同體：通過(guò)一張漫畫(huà)：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著(zhù)槍的獵人，一端是張著(zhù)血盆大口的黑熊?！皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆币欢▋蓴【阃?。這幅漫畫(huà)告訴我們人類(lèi)與其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望。

不僅人類(lèi)是命運共同體，整個(gè)自然界都是命運共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個(gè)人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話(huà)題。

(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類(lèi)的生命有時(shí)十分頑強，有時(shí)又十分脆弱，面對強大的自然和可怕的病魔，人類(lèi)不少時(shí)候是被欺負的弱小者。與人類(lèi)相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來(lái)到這個(gè)星球。很多時(shí)候，我們的弱小甚至無(wú)知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。

(五)、感恩生命守護人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護設備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫護人員圖片當巨大的疫情不期而至時(shí)，我們的白衣天使、我們的安全守護神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護我們生命的安全墻。醫療和治安這兩個(gè)離民生最近的行業(yè)，太平時(shí)期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當災難來(lái)臨時(shí)，是他們主動(dòng)請纓，第一時(shí)間馳援災區，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個(gè)社會(huì )、一個(gè)公民文明水平的標志，也是人類(lèi)抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價(jià)值。

(六)、要永遠熱愛(ài)自己的國家和人民，這場(chǎng)大災面前，我們中華民族所展現出來(lái)的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國家有多么強大，這個(gè)國家的人民，有多么的偉大。通過(guò)世界多個(gè)國家和華人華僑對祖國的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛(ài)心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬(wàn)多元抗疫，福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢(qián)等這些事例，告訴孩子們這個(gè)世界，不是沒(méi)有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見(jiàn)的地方;哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你負重前行。

(七)、我們應該怎么做播放學(xué)生創(chuàng )作的宅家生活相關(guān)話(huà)題的短視頻。從我做起，從現在做起，從小事做起。

1、樹(shù)立正確的生命觀(guān)念。敬愛(ài)生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應成為我們生存的準則。從我做起，從現在做起，從小事做起，應成為我們行動(dòng)的原則。

2、增強鮮明的公眾意識。如果災難來(lái)臨，誰(shuí)都不可能真正置身局外?？箵魹碾y是每個(gè)人的事。面對突如其來(lái)的災難我們要學(xué)著(zhù)做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無(wú)法做得更多，那就讓我們當個(gè)平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。

3、提高良好的科學(xué)素養。不少災難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養缺乏直接相關(guān)。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學(xué)知識和防范對策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔負起向社會(huì )大眾普及基本科學(xué)知識和對策的任務(wù)?？茖W(xué)知識的普及與大眾科學(xué)素養的提升是預防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。

4、養成良好的行為習慣。民眾的衛生習慣體現一個(gè)國家的文明水平，也影響著(zhù)人類(lèi)的生存安全和生命質(zhì)量。大疫是大考，我們要用良好的衛生習慣來(lái)作答，用自覺(jué)的生活態(tài)度來(lái)保證。勤鍛煉、細防范、多約束是當下我們需要身體力行的任務(wù)。

【班會(huì )小結】：

要知道，災難面前，能義無(wú)反顧擋在你前面的永遠是那些默默無(wú)聞的無(wú)名英雄。所以，孩子們，從今天開(kāi)始，老師希望你們能重新審視這個(gè)世界，重新審視自己的內心。問(wèn)問(wèn)自己，我們要做怎樣的人?問(wèn)問(wèn)自己，我們要追什么樣的明星!少年強，則國強!孩子們，人生的每個(gè)階段都有不同的使命，現在學(xué)習就是我們作為學(xué)生的使命，而自律就是在該做的時(shí)候做，不管你喜不喜歡，都去做你應該做的事情。你現在偷過(guò)的懶，都會(huì )在日后成為最深的遺憾。趁著(zhù)青春好年華，認真去生活，認真去學(xué)習。請永遠記得：你們的樣子，就是中國未來(lái)的樣子!

在家里幼兒和家長(cháng)應注意。

1、做好對兒童家長(cháng)的宣傳工作，要求家長(cháng)發(fā)現孩子在家期間發(fā)熱、出皮疹后不要送入托兒所、幼兒園，及時(shí)去醫院就醫?；純簯诩抑行菹?，直至痊愈或明確非傳染性疾病方可入托、入園。

2、加強晨檢，一旦發(fā)現發(fā)熱、皮疹的孩子，立即請家長(cháng)帶孩子去醫院就診。

3、對入托、入園兒童加強全日健康觀(guān)察，一旦發(fā)現在園兒童發(fā)熱、出皮疹，立即與其他兒童分開(kāi)，單獨安置在隔離室內，并及時(shí)通知家長(cháng)帶病兒去醫院就診。

4、發(fā)現有發(fā)熱、皮疹的兒童后，要立即對發(fā)病班級的玩具、桌椅等進(jìn)行消毒。發(fā)病班級物品必須與其他班級分開(kāi)進(jìn)行消毒和保存。對患病兒童所在班進(jìn)行醫學(xué)觀(guān)察，盡量減少發(fā)病班級的兒童與其他班級兒童接觸的機會(huì )，在觀(guān)察期間不得進(jìn)行分班、并班和接受新生在隔離觀(guān)察期內。

5、加強兒童、工作人員等洗手的清洗消毒。教室、宿舍要加強通風(fēng)。

6、日常加強對兒童經(jīng)常接觸的環(huán)境物體表面、玩具、廁所等的清潔消毒。

7、根據規定，發(fā)現傳染病患兒時(shí)，要及時(shí)向衛生和教育部門(mén)報告。并配合教育和衛生部門(mén)采取相關(guān)控制措施。

在幼兒園，我們會(huì )做到。

一、認真做好晨午檢工作每天早上幼兒入園時(shí)，由園長(cháng)、保育員在門(mén)口對入園的幼兒進(jìn)行晨檢，仔細檢查每位幼兒的手、口腔等部位，如發(fā)現可疑患兒嚴格執行上級部門(mén)的有關(guān)規定，及時(shí)勸其到醫院就診，如診斷不是手足口病，必須持醫院診斷證明書(shū)方可入園。幼兒入園后，由班內教師再進(jìn)行一次晨檢，以防遺漏，中午教師再進(jìn)行一次午檢，主要檢查幼兒的腳心、臀等部位，發(fā)現疑似幼兒及時(shí)報相關(guān)負責人，且當天各班教師把孩子的情況詳細匯報于辦公室，領(lǐng)導小組針對情況作出相應措施。

二、認真做好各班消毒工作各班的玩教具每天晚放學(xué)后用消毒粉稀釋溶液浸泡一個(gè)小時(shí)，小毛巾、水杯每天定時(shí)消毒，每餐前用稀釋的消毒液劑擦拭桌面，再用清水擦拭三遍，小椅子每天擦洗一遍。每天用稀釋的消毒溶液拖擦走廊。樓梯地面、樓梯扶手、廁所等按時(shí)洗刷，餐具每餐一消毒。

三、加強幼兒衛生教育對幼兒進(jìn)行個(gè)人衛生方面的教育，勤洗手、勤剪指甲是預防手足口病的有效措施，指導各班幼兒飯前、便后勤洗手，讓幼兒養成良好的衛生習慣。

四、做好正確宣傳和講解工作通過(guò)專(zhuān)欄展示，讓家長(cháng)了解各種傳染病的癥狀及預防措施，做到家園同步。

關(guān)注幼兒樂(lè )觀(guān)積極的情緒狀態(tài)”，降低幼兒的恐懼;“注重培養幼兒良好的生活與衛生習慣”，如保證喝水量，學(xué)會(huì )正確的洗手方法，養成健康的生活作息與良好衛生習慣，增強自我保護能力。

活動(dòng)目標。

1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。

2.大膽學(xué)念兒歌，掌握保護自己的方法。

3.感受病毒無(wú)處不在，激發(fā)其強烈的自我保護意識。

活動(dòng)準備。

前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。

活動(dòng)過(guò)程。

1.小朋友們，這個(gè)新年你們是怎么過(guò)的呀？跟往年有什么不一樣？

（原來(lái)是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過(guò)年，它就是新冠狀病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)家發(fā)現這個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動(dòng)物身上。）。

2.偶然的機會(huì )，人接觸了野生動(dòng)物，所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）。

1.你們知道它會(huì )對我們造成多大的危害嗎？

（人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會(huì )生病，會(huì )發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會(huì )病得很重，甚至危及生命）。

2.人們都是怎么保護自己的呢？你見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽都用過(guò)哪些方法？（待在家里、出門(mén)戴口罩、勤洗手、多運動(dòng).....）。

這個(gè)病毒很壞，愛(ài)跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！

兒歌里的方法你們學(xué)會(huì )了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠贪?，雖然我們不能出門(mén)，不過(guò)還可以通過(guò)電話(huà)、視頻等多種方式告訴更多的人哦！

兒歌《趕走病毒春滿(mǎn)地》。

冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂藏匿。

小朋友們齊努力，病毒就會(huì )遠離你。

不走親來(lái)不訪(fǎng)友，不去人多熱鬧地。

爸爸媽媽來(lái)陪我，親子時(shí)光好愜意。

蔬菜水果要多吃，運動(dòng)提高免疫力。

打噴嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。

遮好口鼻講衛生，七步洗手需牢記。

咳嗽發(fā)熱和無(wú)力，及時(shí)上報早隔離。

每日通風(fēng)和消毒，趕走病毒春滿(mǎn)地！

幼兒園防控疫情小知識

1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。

2、能說(shuō)出并掌握預防傳染病的方法。

3、增強自身預防疾病的意識。

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

2、每組一張4開(kāi)白紙，一盒水彩筆。

1、活動(dòng)導入：觀(guān)看教學(xué)掛圖。

??教師出示掛圖，并提問(wèn)：小朋友，請你們看一看，圖上畫(huà)的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀(guān)察并描述）。

2、活動(dòng)展開(kāi)：討論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀(guān)察圖片，教師提問(wèn)。

??????教師：醫院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見(jiàn)的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）。

（2）教師小結：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì )傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動(dòng)展開(kāi)：閱讀幼兒用書(shū)，討論預防傳染疾病的方法。

（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開(kāi)書(shū)的第17頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么。

（2）幼兒自由回答。

（3）教師：小朋友，除了書(shū)上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?（幼兒討論并回答）。

幼兒園疫情防控知識宣傳簡(jiǎn)報

20xx年x月xx日下午x點(diǎn)，我校全體教職員工在教學(xué)樓四樓階梯教室參加防控疫情知識講座，參會(huì )者均統一佩戴口罩。本次講座由學(xué)校外請的疫情防控專(zhuān)家向老師主講，xxx園長(cháng)擔任主持人。

講座開(kāi)始后，向老師首先介紹了當前我國疫情防控的總體形勢以及長(cháng)沙市疫情控制情況。目前全國主要是要防止境外輸入人員感染并傳播新冠肺炎，長(cháng)沙市暫無(wú)新冠肺炎患者。然后，向老師主要講到了學(xué)校在疫情防控方面該如何準備并有效防范。

為確保學(xué)校順利通過(guò)長(cháng)沙市教育局、衛健委、質(zhì)監局等相關(guān)部門(mén)的檢查，確保學(xué)校如期開(kāi)學(xué)，學(xué)校必須準備充足的疫情防控物資，做好疫情防控宣傳工作，做好師生每天的體溫檢測，做好校園內學(xué)生宿舍、教室和食堂的日常消毒工作，建好相應的隔離區域和地帶，預防緊急情況的發(fā)生。在講座過(guò)程中，向老師還重點(diǎn)講述了七步洗手法并播放了相應的視屏，所有老師均用心聽(tīng)講，并認真做好筆記。講座接近尾聲之際，向老師讓各位老師提出自己的疑問(wèn)并一一作答。最后，本次講座在一陣陣熱烈的掌聲中結束。

講座結束之后，在向老師的.指導下，我校所有學(xué)生科的班主任老師和教官們在校門(mén)口進(jìn)行了一次疫情防控演練，為即將到來(lái)的學(xué)生開(kāi)學(xué)報到做好積極準備。演練過(guò)程中，大家佩戴好口罩，帶好相應的道具，積極參與和配合，以飽滿(mǎn)的熱情圓滿(mǎn)完成了此次演練，為學(xué)校的正常開(kāi)學(xué)報到積累了相關(guān)經(jīng)驗并做好了充分準備。

幼兒園疫情防控保健知識范文

正確佩戴一次性醫用口罩。盡量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎行或乘坐私家車(chē)、班車(chē)上班。必須乘坐公共交通工具時(shí)，務(wù)必全程佩戴口罩。途中盡量避免用手觸摸車(chē)上物品。

2、入樓工作如何做？

進(jìn)入辦公樓前自覺(jué)接受體溫檢測，體溫正?？扇霕枪ぷ?，并到衛生間洗手。若體溫超過(guò)37.3℃，請勿入樓工作，并到發(fā)熱門(mén)診就診，途中避免乘坐公共交通。

3、入室辦公如何做？

保持辦公區環(huán)境清潔，建議每日通風(fēng)3次，每次30分鐘，通風(fēng)時(shí)注意保暖。人與人之間保持1米以上距離，多人辦公時(shí)佩戴口罩。保持勤洗手、多飲水，堅持在進(jìn)食前、如廁后按照六步法嚴格洗手。接待外來(lái)人員，雙方佩戴口罩。

4、參加會(huì )議如何做？

必須佩戴口罩，進(jìn)入會(huì )議室前進(jìn)行手衛生。開(kāi)會(huì )人員間隔1米以上。減少集中開(kāi)會(huì )，控制會(huì )議時(shí)間，若天氣允許，保持會(huì )議室通風(fēng)，若不允許，會(huì )議時(shí)間超過(guò)一小時(shí)，則開(kāi)窗通風(fēng)1次，每次30分鐘。會(huì )議結束后，場(chǎng)地、家具須進(jìn)行消毒。茶具用品建議煮沸消毒。

5、食堂進(jìn)餐如何做？

采用分餐進(jìn)食，避免人員密集。餐廳每日至少消毒2次，餐桌椅使用后進(jìn)行消毒。餐具用品須高溫消毒。操作間保持清潔干燥，嚴禁生食和熟食用品混用，避免肉類(lèi)生食。建議營(yíng)養配餐，清淡適口。

疫情防控幼兒園春季防病小知識

疫情防控幼兒園春季防病小知識一、流感流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性，其發(fā)病率占傳染病之首位。潛伏期1~3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關(guān)節酸痛不適等，發(fā)熱一般持續3~4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感。

預防措施：

1、飯前便后、以及外出歸來(lái)一定要按規定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應用衛生紙掩蓋，個(gè)人衛生用品切勿混用。

2、自然通風(fēng)可有效降低室內空氣中微生物的數量，是最簡(jiǎn)單、行之有效的室內空氣消毒方法。

3、常見(jiàn)的傳染病現在一般都有疫苗，預防性疫苗是阻擊傳染病發(fā)生的最佳積極手段。

4、積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶(hù)外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質(zhì)。

5、由于春季傳染病初期多有類(lèi)似感冒的癥狀，易被忽視，因此身體有不適應及時(shí)就醫，特別是有發(fā)熱癥狀，應盡早明確診斷，及時(shí)進(jìn)行治療。如有傳染病的情況，應立刻采取隔離措施，以免范圍擴大。

6、春季傳染病雖然種類(lèi)繁多，但只要我們重視預防工。

作，做到早發(fā)現、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。

二、手足口以發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹為主要特征。少數患兒可能會(huì )出現中樞神經(jīng)系統、呼吸系統損害，個(gè)別重癥患兒病情進(jìn)展快，容易發(fā)生死亡。

預防措施：

1、飯前便后、外出回家后要用肥皂或洗手液等給兒童洗手;看護人接觸兒童前、替幼童更換尿布、處理糞便后均要洗手。

2、注意保持家庭環(huán)境衛生，居室要經(jīng)常通風(fēng)，勤曬衣被。

3、兒童使用的餐具使用前后應充分清洗、消毒;不要讓兒童喝生水、吃生冷食物。

4、手足口高發(fā)期，不宜帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所，避免接觸患病兒童。

5、兒童出現發(fā)熱、出疹等相關(guān)癥狀要及時(shí)到醫院就診。

6、患手足口病居家治療的患兒避免與其他兒童接觸，以減少交叉感染;父母要及時(shí)對患兒的衣物進(jìn)行晾曬或消毒，對患兒糞便及時(shí)進(jìn)行消毒處理。

三、

水痘。

水痘是由水痘-帶狀皰疹病毒初次感染引起的急性傳染病。主要發(fā)生在幼兒和學(xué)齡前兒童。水痘一年四季均可發(fā)病，冬春兩季高發(fā)，其傳染力強，水痘患者是唯一的傳染源，自發(fā)病前1～2天直至皮疹干燥結痂期均有傳染性，接觸或飛沫吸入均可傳染，易感兒接觸傳染源發(fā)病率可達90%以上。潛伏期12-21天，平均14天。

預防措施：

1、不要接觸病人?；颊呤撬坏奈ㄒ粋魅驹?，所以如果所在地出現有水痘病例，就不要帶孩子去一些人群密集的場(chǎng)所，醫院也盡量不要去，那里本身就是細菌病毒聚集的地方。

2、適時(shí)停課。如果幼兒園或者學(xué)校班級里出現了感染水痘的小朋友，家長(cháng)應該提出停課，學(xué)校也應主動(dòng)停止上課及大型聚會(huì )和活動(dòng)。

3、隔離觀(guān)察。如果孩子不小心直接接觸過(guò)病人水痘皰疹的液體、被病人污染過(guò)的用具，或是有被患者飛沫碰觸到的可能，應將孩子隔離觀(guān)察兩到三周。

4、增強抵抗力。平時(shí)要讓孩子多鍛煉身體，堅持運動(dòng)，多吃富含維生素c的食物，提高抗病能力。

苗。

四、流行性腮腺炎流行性腮腺炎(簡(jiǎn)稱(chēng)流腮)俗稱(chēng)腫脖瘟、痄腮，是由腮腺炎病毒感染引起的急性呼吸道傳染病，全年均可發(fā)病，以冬春季為高峰。多發(fā)于兒童，呈散發(fā)或流行，在集體兒童機構中可形成暴發(fā)流行。

兒童的腮腺炎，多由于急性感染所致。細菌性腮腺炎主要表現為發(fā)熱、腮腺局部紅、腫、熱、痛，白細胞計數增多，病變進(jìn)入化膿期，擠壓腮腺可見(jiàn)膿液自導管口流出。

預防措施：

1、在腮腺炎流行時(shí)，盡量不要帶孩子到人群密集的場(chǎng)所去，更不要與已患有腮腺炎的孩子一起玩?；蚓蹠?huì )。

2、教室要注意通風(fēng)，保持空氣流通，可用0.2%過(guò)氧乙酸消毒。

3、教育孩子養成良好的個(gè)人衛生習慣，多參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。

4、在學(xué)校最好有保健員進(jìn)行監控，定期排查，增加晨檢，做好健康教育;發(fā)現可疑病例及時(shí)進(jìn)行醫學(xué)觀(guān)察;出現疫情，要及時(shí)報告當地衛生機構，并做好活動(dòng)場(chǎng)所消毒，同時(shí)盡早對易感人群進(jìn)行含腮腺炎成分疫苗的應急接種工作。

5、對接觸過(guò)傳染期流行性腮腺炎病人的易感者(既往未患病或未接種過(guò)疫苗者)要密切觀(guān)察。

五、流行性腦脊髓膜炎流行性腦脊髓膜炎(簡(jiǎn)稱(chēng)流腦)，是腦膜炎雙球菌由鼻咽部侵入血循環(huán)，形成敗血癥，最后局限于腦膜及脊髓膜，形成化膿性腦脊髓膜病變。主要臨床表現有發(fā)熱，頭痛、嘔吐、皮膚瘀點(diǎn)及頸項強直等腦膜刺激征，腦脊液呈化膿性改變。流腦冬春季好發(fā)(11月---次年3、4月)，任何年齡均可發(fā)病，6月-2歲發(fā)病率最高。

預防措施：

1、預防接種(最重要);2、流行季節盡量少帶孩子到人群密集、通風(fēng)效果差的擁擠的公共場(chǎng)所去;3、要保持居住環(huán)境的空氣清潔和流通;4、發(fā)現患者，及時(shí)送醫，并做好隔離消毒。

家長(cháng)為孩子做好預防工作1、室內經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流暢，注意室內環(huán)境的溫度、濕度、空氣新鮮度。

2、加強體育鍛煉、增強體質(zhì)，提高機體對病原菌的抵抗力。

3、注意給孩子平衡膳食，這樣可以增強身體的抵抗力。在飲食上可以多給孩子補充些維生素，多給孩子喝水也可以達到預防的目的。

4、嚴格按照兒童計劃免疫接種程序按時(shí)注射疫苗，提。

高對傳染病的免疫力，以預防傳染病。

5、教育孩子講究飲食衛生、個(gè)人衛生和文明的生活方式。養成餐前便后洗手的習慣。盡量少去公共場(chǎng)所和人群較為擁擠的地方。

幼兒園疫情防控工作總結。

幼兒園疫情防控工作預案。

幼兒園疫情防控工作總結。

幼兒園防控疫情小知識范文

幼兒園是專(zhuān)注于幼兒保育和教育的學(xué)前機構。他們通常接受三到六歲的孩子。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

活動(dòng)目標。

1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。

2.大膽學(xué)念兒歌，掌握保護自己的方法。

3.感受病毒無(wú)處不在，激發(fā)其強烈的自我保護意識。

活動(dòng)準備。

前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。

活動(dòng)過(guò)程。

1.小朋友們，這個(gè)新年你們是怎么過(guò)的呀？跟往年有什么不一樣？

（原來(lái)是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過(guò)年，它就是新冠狀病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)家發(fā)現這個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動(dòng)物身上。）。

2.偶然的機會(huì )，人接觸了野生動(dòng)物，所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）。

1.你們知道它會(huì )對我們造成多大的危害嗎？

（人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會(huì )生病，會(huì )發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會(huì )病得很重，甚至危及生命）。

2.人們都是怎么保護自己的呢？你見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽都用過(guò)哪些方法？（待在家里、出門(mén)戴口罩、勤洗手、多運動(dòng).....）。

這個(gè)病毒很壞，愛(ài)跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！

兒歌里的方法你們學(xué)會(huì )了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠贪?，雖然我們不能出門(mén)，不過(guò)還可以通過(guò)電話(huà)、視頻等多種方式告訴更多的人哦！

兒歌《趕走病毒春滿(mǎn)地》。

冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂藏匿。

小朋友們齊努力，病毒就會(huì )遠離你。

不走親來(lái)不訪(fǎng)友，不去人多熱鬧地。

爸爸媽媽來(lái)陪我，親子時(shí)光好愜意。

蔬菜水果要多吃，運動(dòng)提高免疫力。

打噴嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。

遮好口鼻講衛生，七步洗手需牢記。

咳嗽發(fā)熱和無(wú)力，及時(shí)上報早隔離。

每日通風(fēng)和消毒，趕走病毒春滿(mǎn)地！

活動(dòng)目標：

告訴孩子疫情期間減少外出次數。

熟練掌握七步洗手法。

知道口罩的作用，學(xué)會(huì )佩戴口罩。

引導孩子在外就餐使用公筷。

活動(dòng)準備：

口罩、佩戴口罩步驟圖、七步洗手法視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

問(wèn)題導入。

師：寶寶們在過(guò)年的時(shí)候有沒(méi)有經(jīng)常出去玩呀？去了哪些地方呢？

（展示家長(cháng)上傳的孩子假期的照片，并請孩子來(lái)分享。）。

師：那你們出去玩的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現大街上的叔叔阿姨還有小朋友們都有什么不同嗎？

師（總結）：過(guò)年的時(shí)候爸爸媽媽很少帶寶寶們出去玩，出去的時(shí)候還要戴上口罩。

二、知道口罩的作用，學(xué)會(huì )佩戴口罩。

1、討論近期需要戴口罩的原因。

師：可是大家為什么都要戴口罩呢？（幼兒討論）。

師：因為現在有疫情，會(huì )有病毒進(jìn)入我們的鼻子和嘴巴，然后就會(huì )傷害到我們小朋友的身體，使我們咳嗽、發(fā)燒，這樣啊小朋友就會(huì )生病，很難受。

如果我們都戴好口罩，病毒就不會(huì )傷害我們，小朋友們才能健康成長(cháng)。

2、學(xué)會(huì )佩戴口罩。

師：那寶寶們都會(huì )戴口罩嗎？下面跟著(zhù)老師一起來(lái)戴某某，請寶寶們把自己的口罩拿出來(lái)。

（教師講述示范正確戴口罩的方法）。

三、掌握七步洗手法。

師：還記得我們上學(xué)期學(xué)過(guò)的七步洗手法嗎？全體起立，把你們的小手伸出來(lái)，跟著(zhù)老師再來(lái)復習一下七步洗手法。

師：下面我們分組來(lái)洗一洗你的小手，看看哪些小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì )了七步洗手法。

總結。

師:寶寶們，現在外面的病毒還沒(méi)被消滅，出去玩的時(shí)候一定要注意保護好自己，戴好口罩，經(jīng)常洗手，在家可以把七步洗手法教給爸爸媽媽。

活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)中，幼兒對于疫情有一定的了解，因此活動(dòng)很順利的進(jìn)行，部分幼兒對于口罩的佩戴還不太清楚，通過(guò)集體練習并單獨指導后，都能夠正確佩戴。對七步洗手法進(jìn)行了鞏固，發(fā)現幼兒都還能熟練說(shuō)出并跟著(zhù)老師一起做，在實(shí)踐過(guò)程中表現的都很好。

本學(xué)期之后的日?；顒?dòng)中，會(huì )多提醒幼兒勤洗手、盡量減少外出，即使外出也要戴好口罩，與家長(cháng)多溝通，一起做好防疫工作。

疫情期間盡量居家，不帶孩子出門(mén)。尤其不要去公共場(chǎng)所和密閉空間，如商場(chǎng)、劇院、兒童游樂(lè )場(chǎng)等。

必須外出時(shí)，盡量不乘坐公共交通工具，在外與他人盡量保持1米以上距離。

按照七步洗手法，使用流動(dòng)水、肥皂或洗手液洗手。外出回來(lái)、飯前便后、咳嗽或打噴嚏后，需要及時(shí)洗手。

外出則需要正確佩戴口罩(完全遮住口鼻緊貼皮膚)。手不可觸摸口罩外面，避免交叉感染。

注意飲食衛生，外出就餐到正規有衛生保障的地方，使用公筷公勺，養成良好的飲食衛生習慣，嚴防“病從口入”。

每日開(kāi)窗通風(fēng)至少3次，每次至少30分鐘，同時(shí)注意保暖。

家里的門(mén)把手、開(kāi)關(guān)、桌椅、水龍頭等高頻率觸摸的地方，用500mg/l的含氯消毒劑擦拭，停留30分鐘后清水擦干凈即可。

餐具可用水煮沸30分鐘消毒，水要完全浸沒(méi)餐具。

孩子的圖書(shū)、衣物可定期在太陽(yáng)下暴曬4小時(shí)進(jìn)行消毒，其它玩具可用消毒劑擦拭消毒。

活動(dòng)目標。

1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。

2、能說(shuō)出并掌握預防傳染病的方法。

3、增強自身預防疾病的意識。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、了解健康的小常識。

活動(dòng)準備。

1、教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程。

1、活動(dòng)導入：觀(guān)看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問(wèn)：小朋友，請你們看一看，圖上畫(huà)的是什么地方？我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀(guān)察并描述）。

2、活動(dòng)展開(kāi)：討論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀(guān)察圖片，教師提問(wèn)。

教師小結：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì )傳染給其他人，所以叫做傳染病。

（2）師：傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的？

（3）師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發(fā)了一張調查表，讓你們去調查有哪些傳染??？它們是怎樣傳播的？都有哪些癥狀？現在請小朋友們拿出調查表，誰(shuí)愿意上前來(lái)說(shuō)說(shuō)你的調查。

（4）除了你們做了調查，戎老師也做了調查呢。讓我們一起來(lái)看一看：

調查到的第一個(gè)傳染?。菏肿憧诓〉诙€(gè)：水痘剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。

還有哪些傳染病在春季會(huì )傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎）。

3、活動(dòng)展開(kāi)：討論預防傳染疾病的方法。

幼兒討論、講述。

（2）教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）（3）教師小結：預防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避免對著(zhù)他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節避免去人多的地方；情況嚴重時(shí)需要戴口罩。

活動(dòng)反思：

小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫生、定時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來(lái)，我覺(jué)得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學(xué)習，讓我的教學(xué)機智更加靈活。

1、勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手，用一次性紙巾或干凈毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應立即洗手。

2、保持良好的呼吸道衛生習慣?？人曰虼驀娞鐣r(shí)，用紙巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打噴嚏后洗手，避免用手觸摸眼睛、鼻或口。

3、增強體質(zhì)和免疫力。均衡飲食、適量運動(dòng)、作息規律，避免產(chǎn)生過(guò)度疲勞。

5、盡量減少到人群密集場(chǎng)所活動(dòng)，避免接觸呼吸道感染患者。

6、如出現呼吸道感染癥狀如咳嗽、流涕、發(fā)熱等，應居家隔離休息，持續發(fā)熱不退或癥狀加重時(shí)及早就醫。

1、要取消一切社會(huì )活動(dòng)聚集，要勸阻重點(diǎn)疫區的親朋好友推遲來(lái)訪(fǎng)。

2、要常開(kāi)窗，多通風(fēng)，保持室內空氣的流通。

3、要做好日常家庭消毒，對門(mén)把手、桌椅、馬桶坐墊等重點(diǎn)部位用75%乙醇或含氯消毒液擦拭消毒。

4、要講個(gè)人衛生，飯前便后用流動(dòng)的水、肥皂或者洗手液來(lái)洗手，咳嗽打噴嚏時(shí)用紙巾或手肘彎曲遮掩口鼻。

5、要避免空氣和接觸傳播，家庭成員要避免接觸可疑癥狀者身體分泌物，不要共用個(gè)人生活用品；就餐時(shí)，公筷分餐，快進(jìn)食，少說(shuō)話(huà)，相互交流不宜近，避免握手和擁抱，拱手微笑講禮儀。

6、要嚴格做好居家隔離，外地返回人員要配合相關(guān)調查，準確報告實(shí)情、主動(dòng)接受隔離；需要居家隔離、觀(guān)察的，應盡量與家人分住所居住，條件有限的，要分房間居住，單間隔離，同屋居住的全部家庭成員都要帶好口罩。

7、要密切關(guān)注家庭成員健康狀況，如出現發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應自覺(jué)避免接觸他人，佩戴好口罩后盡快到就近的發(fā)熱門(mén)診就診，全力配合治療。

為進(jìn)一步做好假期疫情常態(tài)化防控工作，提升教職工疫情防控能力，近日，駐馬店市幼兒園持續開(kāi)展了疫情防控工作部署和園所全面消殺，確保疫情防控工作落實(shí)到位。

駐馬店市幼兒園園長(cháng)耿書(shū)霞解讀了相關(guān)文件精神，梳理了防疫措施，進(jìn)一步強化教職工防疫意識，壓實(shí)防控責任，從認識全園防控管理、個(gè)人健康防護等幾個(gè)方面向全體教師講解防疫知識，提醒教師做好個(gè)人防護，并向全體幼兒、家長(cháng)通過(guò)多種形式進(jìn)行防疫知識宣傳。

同時(shí)，為全力保障幼兒的生命安全和身體健康，科學(xué)有效地做好防控工作，全園教職工對食堂、教室、各功能室、樓梯、走廊、衛生間等進(jìn)行了徹底消殺。消毒過(guò)程中，教師們嚴格按照操作規范，不放過(guò)一處衛生死角，實(shí)現了全覆蓋。

放假期間，該園實(shí)行嚴格的封閉管理，繼續發(fā)揮幼兒園、班級、家庭“三級”疫情防控聯(lián)絡(luò )網(wǎng)作用，認真落實(shí)各項防控要求，科學(xué)預防、把好關(guān)口，堅決筑牢幼兒園疫情防控線(xiàn)。

1月14日上午，葉甸幼兒園開(kāi)展新冠肺炎疫情防控主題教育活動(dòng)，為全園幼兒普及疫情防控知識，教育引導幼兒做到科學(xué)防控。

活動(dòng)中，各班教師結合幼兒的年齡特點(diǎn)，利用生動(dòng)形象、具體直觀(guān)的ppt課件和實(shí)物，重點(diǎn)就日常生活中的“七步洗手法”、戴口罩、測體溫、掃健康碼等防護措施，采用圖片講解、現場(chǎng)演示、個(gè)別指導等形式對幼兒進(jìn)行了詳細的講解，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握疫情防控知識。

本次疫情防控主題教育活動(dòng)是該園養成教育的重要形式之一，旨在幫助幼兒充分認識新冠病毒對身體的嚴重危害，引導幼兒從小養成良好的衛生習慣，做好個(gè)人防護。同時(shí)，倡議全園幼兒爭做防疫小衛士，發(fā)揮“小手拉大手”的宣傳作用，和家長(cháng)一起做疫情防控的踐行者和宣傳員。家園共育，攜手防疫，共同筑牢校園疫情防控根底，守護孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。

在家里幼兒和家長(cháng)應注意。

1、做好對兒童家長(cháng)的宣傳工作，要求家長(cháng)發(fā)現孩子在家期間發(fā)熱、出皮疹后不要送入托兒所、幼兒園，及時(shí)去醫院就醫?；純簯诩抑行菹?，直至痊愈或明確非傳染性疾病方可入托、入園。

2、加強晨檢，一旦發(fā)現發(fā)熱、皮疹的孩子，立即請家長(cháng)帶孩子去醫院就診。

3、對入托、入園兒童加強全日健康觀(guān)察，一旦發(fā)現在園兒童發(fā)熱、出皮疹，立即與其他兒童分開(kāi)，單獨安置在隔離室內，并及時(shí)通知家長(cháng)帶病兒去醫院就診。

4、發(fā)現有發(fā)熱、皮疹的兒童后，要立即對發(fā)病班級的玩具、桌椅等進(jìn)行消毒。發(fā)病班級物品必須與其他班級分開(kāi)進(jìn)行消毒和保存。對患病兒童所在班進(jìn)行醫學(xué)觀(guān)察，盡量減少發(fā)病班級的兒童與其他班級兒童接觸的機會(huì )，在觀(guān)察期間不得進(jìn)行分班、并班和接受新生在隔離觀(guān)察期內。

5、加強兒童、工作人員等洗手的清洗消毒。教室、宿舍要加強通風(fēng)。

6、日常加強對兒童經(jīng)常接觸的環(huán)境物體表面、玩具、廁所等的清潔消毒。

7、根據規定，發(fā)現傳染病患兒時(shí)，要及時(shí)向衛生和教育部門(mén)報告。并配合教育和衛生部門(mén)采取相關(guān)控制措施。

在幼兒園，我們會(huì )做到。

一、認真做好晨午檢工作每天早上幼兒入園時(shí)，由園長(cháng)、保育員在門(mén)口對入園的幼兒進(jìn)行晨檢，仔細檢查每位幼兒的手、口腔等部位，如發(fā)現可疑患兒嚴格執行上級部門(mén)的有關(guān)規定，及時(shí)勸其到醫院就診，如診斷不是手足口病，必須持醫院診斷證明書(shū)方可入園。幼兒入園后，由班內教師再進(jìn)行一次晨檢，以防遺漏，中午教師再進(jìn)行一次午檢，主要檢查幼兒的腳心、臀等部位，發(fā)現疑似幼兒及時(shí)報相關(guān)負責人，且當天各班教師把孩子的情況詳細匯報于辦公室，領(lǐng)導小組針對情況作出相應措施。

二、認真做好各班消毒工作各班的玩教具每天晚放學(xué)后用消毒粉稀釋溶液浸泡一個(gè)小時(shí)，小毛巾、水杯每天定時(shí)消毒，每餐前用稀釋的消毒液劑擦拭桌面，再用清水擦拭三遍，小椅子每天擦洗一遍。每天用稀釋的消毒溶液拖擦走廊。樓梯地面、樓梯扶手、廁所等按時(shí)洗刷，餐具每餐一消毒。

三、加強幼兒衛生教育對幼兒進(jìn)行個(gè)人衛生方面的教育，勤洗手、勤剪指甲是預防手足口病的有效措施，指導各班幼兒飯前、便后勤洗手，讓幼兒養成良好的衛生習慣。

四、做好正確宣傳和講解工作通過(guò)專(zhuān)欄展示，讓家長(cháng)了解各種傳染病的癥狀及預防措施，做到家園同步。

關(guān)注幼兒樂(lè )觀(guān)積極的情緒狀態(tài)”，降低幼兒的恐懼;“注重培養幼兒良好的生活與衛生習慣”，如保證喝水量，學(xué)會(huì )正確的洗手方法，養成健康的生活作息與良好衛生習慣，增強自我保護能力。

幼兒園防控疫情小知識

1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

2.掌握預防冠狀病毒方法，養成良好的衛生習慣。

3.感受病毒傳播的強大力度，激發(fā)自我保護意識。

活動(dòng)準備。

冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。

活動(dòng)過(guò)程。

1.教師引導幼兒討論假期人們的變化。

師：小朋友們，你們的假期都是怎么過(guò)的，有沒(méi)有經(jīng)常出玩耍呢?(幼：沒(méi)有)是呆在家里的間多一點(diǎn)，還是出去玩的間多呢?(幼：呆在家里的間更多一點(diǎn))。

師：你出去的候有沒(méi)有發(fā)現我們周?chē)娜藗冇惺裁醋兓?(教師可以出示一些圖片來(lái)提醒幼兒)。

2.引導幼兒思考：人為什么會(huì )有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門(mén)玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫;引出“冠狀病毒”。

師：這是因為我們的生活中出現了一群壞家伙。這群壞家伙來(lái)自一個(gè)叫病毒的大家庭，有候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內里搗亂。(教師可出示病毒圖片)。

3.教師出示“冠狀病毒”圖片，引導幼兒認識冠狀病毒。

師：(1)這次出現在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼：兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它們有幾只腳呢?(幼：八只)。

(2)這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺(jué)得這些病毒的腳像什么呢?(幼：像花瓣)。

(3)大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長(cháng)得像花冠的病毒――冠狀病毒”。

1.教師講述冠狀病毒的危害。

師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會(huì )悄悄溜進(jìn)不注意衛生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺(jué)到不舒服，然后……這個(gè)小朋友就生病了。

2.通過(guò)游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。

游戲1：噴嚏雨。

玩法：(1)師：有，病毒也會(huì )藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽，嘴巴里的口水就會(huì )噴出來(lái)。

(2)教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

師總結：我們在出門(mén)帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法)，這樣噴嚏或咳嗽噴出的口水就會(huì )落到口罩上，就不會(huì )落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽要用衛生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛生紙要丟入垃圾桶。

游戲2：“病毒”傳傳看。

玩法：(1)教師將金粉涂在小朋友a的手上(要多涂一點(diǎn)，效果更直觀(guān))，揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

師：小朋友a身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼：桌子和椅子上)。

(2)請小朋友b將小朋友a摸過(guò)的位置再摸一遍。

師：現在“病毒”被帶到的哪里?(幼：小朋友b的手上)。

(3)讓小朋友b與小朋友c握握手。

師：這次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友c的手上)。

(4)讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。

師：現在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了?(幼：小朋友c的臉蛋和鼻子上)。

(5)教師引導幼兒討論這些情況如何避免。

師總結：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

教師出示圖片，請幼兒判斷哪個(gè)小朋友的做法正確，哪個(gè)是錯誤的。

活動(dòng)延伸。

1.開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)《畫(huà)一畫(huà)我們這次的冠狀病毒》。

2.開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)《認識口罩》。

3.開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)《洗手歌》。

4.日常練習：如廁提醒并監督幼兒按照正確步驟洗手。

幼兒園防控疫情小知識

疫情是指疫情的發(fā)生和發(fā)展。嚴重急性呼吸綜合征sars、甲型h1n1流感h1n1和2019年冠狀病毒性疾病新冠肺炎-19在更大的地區爆發(fā)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

1.減少外出。

疫情期間盡量居家，不帶孩子出門(mén)。尤其不要去公共場(chǎng)所和密閉空間，如商場(chǎng)、劇院、兒童游樂(lè )場(chǎng)等。

1.減少外出。

必須外出時(shí)，盡量不乘坐公共交通工具，在外與他人盡量保持1米以上距離。

2.手部衛生。

按照七步洗手法，使用流動(dòng)水、肥皂或洗手液洗手。外出回來(lái)、飯前便后、咳嗽或打噴嚏后，需要及時(shí)洗手。

3.佩戴口罩。

外出則需要正確佩戴口罩（完全遮住口鼻緊貼皮膚）。手不可觸摸口罩外面，避免交叉感染。

4.食品安全。

注意飲食衛生，外出就餐到正規有衛生保障的地方，使用公筷公勺，養成良好的飲食衛生習慣，嚴防“病從口入”。

5.環(huán)境消毒。

每日開(kāi)窗通風(fēng)至少3次，每次至少30分鐘，同時(shí)注意保暖。

5.環(huán)境消毒。

家里的門(mén)把手、開(kāi)關(guān)、桌椅、水龍頭等高頻率觸摸的地方，用500mg/l的含氯消毒劑擦拭，停留30分鐘后清水擦干凈即可。

5.環(huán)境消毒。

餐具可用水煮沸30分鐘消毒，水要完全浸沒(méi)餐具。

5.環(huán)境消毒。

孩子的圖書(shū)、衣物可定期在太陽(yáng)下暴曬4小時(shí)進(jìn)行消毒，其它玩具可用消毒劑擦拭消毒。

養成隨身攜帶口罩的好習慣。乘坐公共交通工具、電梯等密閉空間，前往醫院就診、有發(fā)熱或患呼吸道感染疾病的患者，從事醫療衛生、公共服務(wù)等高風(fēng)險暴露人員，應正確佩戴口罩。年老及體弱者、慢性疾病患者外出時(shí)，建議佩戴口罩。

到人多密集場(chǎng)所注意與他人保持至少1米以上社交安全距離?？土鬏^多時(shí)，有序排隊等候，避免人員擁擠。

要勤洗手，用香皂或洗手液和流動(dòng)水洗手，或用手消毒劑消毒。清潔雙手前不要用手觸碰口、眼、鼻?？人?、打噴嚏時(shí)用肘部或紙巾遮掩。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好后棄置于垃圾箱內。

居室和辦公場(chǎng)所要保持良好通風(fēng)，避免空氣污濁。冬季使用空調前應進(jìn)行清洗和必要的消毒，保持一定的空氣流動(dòng)和自然通風(fēng)。

到正規的超市或市場(chǎng)選購生鮮產(chǎn)品，選購時(shí)可使用一次性塑料袋反套住手挑選冷凍冰鮮食品，避免用手直接接觸，同時(shí)佩戴口罩。購買(mǎi)境外冷凍食品，要關(guān)注海關(guān)食品檢疫信息，做好外包裝消毒。處理食材應生熟分開(kāi)、煮熟煮透。購物、處理食材、飯前飯后應保持手衛生。

杜絕帶病上班上學(xué)。有發(fā)熱或呼吸道癥狀，盡量避免外出，特別是近期與發(fā)熱、呼吸道傳染病患者有過(guò)密切接觸人員，盡量不搭乘公共交通。

乘坐公共交通時(shí)，盡量選擇刷卡、掃碼等非接觸方式充值、購票。遵守公交、地鐵等部門(mén)防疫規定，如戴口罩、測體溫等。

1、做好對兒童家長(cháng)的宣傳工作，要求家長(cháng)發(fā)現孩子在家期間發(fā)熱、出皮疹后不要送入托兒所、幼兒園，及時(shí)去醫院就醫?；純簯诩抑行菹?，直至痊愈或明確非傳染性疾病方可入托、入園。2、加強晨檢，一旦發(fā)現發(fā)熱、皮疹的孩子，立即請家長(cháng)帶孩子去醫院就診。3、對入托、入園兒童加強全日健康觀(guān)察，一旦發(fā)現在園兒童發(fā)熱、出皮疹，立即與其他兒童分開(kāi)，單獨安置在隔離室內，并及時(shí)通知家長(cháng)帶病兒去醫院就診。4、發(fā)現有發(fā)熱、皮疹的兒童后，要立即對發(fā)病班級的玩具、桌椅等進(jìn)行消毒。發(fā)病班級物品必須與其他班級分開(kāi)進(jìn)行消毒和保存。對患病兒童所在班進(jìn)行醫學(xué)觀(guān)察，盡量減少發(fā)病班級的兒童與其他班級兒童接觸的機會(huì )，在觀(guān)察期間不得進(jìn)行分班、并班和接受新生在隔離觀(guān)察期內。5、加強兒童、工作人員等洗手的清洗消毒。教室、宿舍要加強通風(fēng)。6、日常加強對兒童經(jīng)常接觸的環(huán)境物體表面、玩具、廁所等的清潔消毒。7、根據規定，發(fā)現傳染病患兒時(shí)，要及時(shí)向衛生和教育部門(mén)報告。并配合教育和衛生部門(mén)采取相關(guān)控制措施。

細菌性痢疾是由志賀痢疾桿菌引起的一種急性腸道傳染病。臨床上表現為腹痛、腹瀉、大便呈黏液、黏胨或膿血便，部分病例可出現發(fā)熱等癥狀，嚴重者可表現為中毒型菌痢。該病主要通過(guò)水源、食物和日常生活接觸傳播。

傷寒副傷寒是由傷寒副傷寒桿菌引起的腸道傳染病。臨床上表現為持續高熱、腹部不適、肝脾腫大、玫瑰疹、相對緩脈等。該病主要通過(guò)水、食物、生活接觸傳播;大家應注意飲食飲水衛生，做到不喝生水;食用安全衛生食品，不吃不潔食品;養成勤洗手等良好的個(gè)人衛生習慣。

急性出血性結膜炎(紅眼病的一種)是由腸道病毒70型和柯薩基病毒a組24型變種引起的一種傳染病。該病潛伏期很短，數小時(shí)至2天，一般為1-2天，常雙眼先后或同時(shí)發(fā)病。臨床表現為眼瞼及結膜水腫，瞼、球結膜中、高度充血，常見(jiàn)點(diǎn)、片狀結膜下出血，伴有劇烈的異物感、眼刺痛、流淚、畏光等刺激癥狀，早期分泌物為水性。主要通過(guò)接觸傳播，如共用毛巾、手帕、浴巾等;預防措施上市民應養成勤洗手，不用公共毛巾洗臉、不用手揉眼睛等良好的個(gè)人衛生習慣;理發(fā)、浴室、游泳池等行業(yè)加強管理、消毒和宣傳教育;一旦發(fā)現類(lèi)似癥狀者，應及時(shí)就診治療，家庭做好隔離消毒。

流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的呼吸道傳染病。臨床主要表現為高熱、頭痛、四肢酸痛、乏力和上呼吸道卡他癥狀。10月已進(jìn)入秋季，日均溫差較大，形成早晚涼、中午熱的氣侯特點(diǎn)，若不注意易感染普通感冒、流行性感冒。預防措施上，集體單位應注意室內經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)、保持空氣流通外，還應注意氣溫變化，隨時(shí)添加衣物;同時(shí)養成勤洗手等良好的個(gè)人衛生習慣，生活上應保持規律，睡眠充足;一旦出現類(lèi)似普通感冒、流行性感冒癥狀，應及時(shí)就診治療。

10月份正值流感疫苗的最佳接種時(shí)間，幼兒應及時(shí)接種。

流行性出血熱是由流行性出血熱病毒引起的自然疫源性傳染病。臨床主要表現為高熱、“三紅”(面紅、頸紅、胸部紅)和“三痛”(頭痛、腰痛、眼眶痛)及皮膚粘膜出血點(diǎn)、低血壓、全身小血管和毛細血管廣泛性損害、腎臟損害等;一旦發(fā)現有突然出現的高熱、皮膚粘膜出血點(diǎn)紅、腰痛等流行性出血熱癥狀者，應及時(shí)去醫院就診。

開(kāi)窗通風(fēng)。

呆在家中也應加強空氣的流通，每天都做到開(kāi)窗通風(fēng)一段時(shí)間，能夠有效預防呼吸道傳染病。

勤洗手。

幼兒洗手最大的一個(gè)問(wèn)題就是時(shí)間過(guò)短，一般來(lái)講，用流動(dòng)的水和香皂洗手15秒，可帶走手上90%的細菌，持續洗30秒(和孩子一起唱兩遍生日快樂(lè )歌的時(shí)間)可將手上99.9%的細菌全部帶走。不管到什么時(shí)候流動(dòng)清水沖洗+香皂的方式都是首選。父母帶頭自己這么做，孩子自然就會(huì )跟進(jìn)。做到有效的手部清潔要遵循以下12個(gè)字：勤洗手、半分鐘、流水洗、要擦干。

戴口罩。

盡量不去人多或密閉的地方，如果必須外出的情況下記得佩戴口罩，普通的醫用口罩就足夠，如果是疫情比較嚴重的地區，記得在人流量大的地方佩戴n95口罩。

加強鍛煉。

根據天氣的變化，及時(shí)采取保暖措施，多吃蔬菜，多喝熱水，進(jìn)行適當的運動(dòng)。

及時(shí)就醫觀(guān)察。

如果身體有不適，比如出現發(fā)燒、咳嗽等癥狀，應及時(shí)就醫，就醫過(guò)程中佩戴好口罩，避免在醫院內被其他患者傳染。

家庭成員出現發(fā)熱、乏力、干咳及胸悶等疑似新型冠狀病毒感染的癥狀時(shí)。

(一)建議及時(shí)前往就近定點(diǎn)救治醫院發(fā)熱門(mén)診就診。尤其是小孩、老人、孕婦、有基礎疾病的患者應盡早治療。

(二)盡快向當地疾病預防控制機構報告。

(三)可疑患病的家庭成員應佩戴口罩，與無(wú)癥狀的其他家庭成員保持距離，避免近距離接觸。

(四)若家庭中有人被診斷為新型冠狀病毒感染的肺炎，其他家庭成員如果經(jīng)判定為密切接觸者，應接受14天醫學(xué)觀(guān)察。

(五)盡量避免前往公共場(chǎng)所和參加集體活動(dòng)。

(六)家具表面、廁所要用消毒水消毒、抹洗。

防疫重要提示。

一是電梯的按鈕、門(mén)把手、手動(dòng)的水龍頭、公用電話(huà)，這些地方人員接觸比較頻繁，接觸比較頻繁的部位，是我們重點(diǎn)消毒的地方。

二是空氣消毒，因為新型冠狀病毒是以呼吸道傳播為主的。如果用消毒劑對空氣進(jìn)行消毒，一定是在無(wú)人的環(huán)境。因為如果是人吸入消毒劑，或者是往人身上反復噴灑消毒劑是有潛在風(fēng)險的，而且這種風(fēng)險還無(wú)法進(jìn)行定量評估，要盡量避免的。

疫情防控安全小常識：一、外出須知外出采購應該就近選擇附近的超市或者在營(yíng)業(yè)的便利店避免乘坐公共交通工具，提前確定好采購物品，合理分配采購人員（盡量選擇年輕人出門(mén)，避免老人和孩子等），減少外出人員和時(shí)間。

同時(shí)在途中要遠離人群密集處，保障他們的安全。面對電梯按鈕和門(mén)把手等高頻接觸區域，應該使用面巾紙、消毒紙等隔開(kāi)，避免直接用手觸碰。

一旦觸碰以后，及時(shí)洗手、消毒。二、回家清潔須知外出歸來(lái)，清潔到位，當我們外出回家時(shí)，進(jìn)門(mén)后進(jìn)行進(jìn)行徹底的清潔，防止將病毒攜帶至家中。

需要記住，盡量不出門(mén)，回家四件事，口罩正確棄，手機要消毒，善用清潔臺，咳嗽不恐懼。在回家后，一定不能忘記洗手。

三、室內通風(fēng)有講究開(kāi)窗通風(fēng)，有效降低空間內的致病因子濃度，太陽(yáng)光直接照入室內，利用陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)進(jìn)行消毒、殺菌，通風(fēng)時(shí)長(cháng)要達到30分鐘。一般來(lái)說(shuō)，每天開(kāi)窗2—3次，每次30分鐘就足夠了。

房間較小或感覺(jué)寒冷的情況下，開(kāi)窗時(shí)間應縮短一些；房間較大、室外無(wú)風(fēng)或較暖和的情況下開(kāi)窗時(shí)間可以適當延長(cháng)一些。四、健康鍛煉不能少早晨起床后，要及時(shí)開(kāi)窗透氣。

最好在早中晚各開(kāi)窗通風(fēng)三次，每次15分鐘為宜。這樣既可以保持室內空氣清新，又抑制了細菌滋生。

擴展資料：疫情期間個(gè)人防護注意事項：1、合理安排出行倡導市民群眾就地過(guò)節，堅持非必要、不出行，減少人員流動(dòng)；如必須出行需提前了解目的地疫情形勢，服從當地疫情防控要求，錯峰出行、做好防護。無(wú)特殊情況，不要前往中高風(fēng)險地區及所在的相關(guān)地區，不要跨境出行；建議老年人、慢性病患者、孕婦等假期不要出行。

2、避免聚餐活動(dòng)倡導健康、簡(jiǎn)約的生活方式，節日期間盡量不扎堆、不聚集，盡量避免前往人員密集的公共場(chǎng)所，提倡家庭聚餐聚會(huì )控制在10人以下。嚴控各類(lèi)節慶、團拜、展銷(xiāo)等大型活動(dòng)，能不舉辦的一律不辦，能用線(xiàn)上方式的不搞現場(chǎng)活動(dòng)，必須舉辦的要減少頻次、縮小規模。

3、注意飲食衛生請在正規的超市或市場(chǎng)選購冷鏈食品，不采購沒(méi)有明確來(lái)源信息的食品，盡量避免手部直接接觸冷凍食品。儲存和加工食物時(shí)，砧板、菜刀、餐具等生熟分開(kāi)、及時(shí)清洗。

肉蛋海鮮等食物燒熟煮透。倡導公筷公勺，合理膳食，均衡營(yíng)養。

·直接傳播。

是指患者噴嚏、咳嗽、說(shuō)話(huà)的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導致的感染。

·氣溶膠傳播。

是指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入后導致感染。

·接觸傳播。

是指飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，導致感染。

健康監測是一件需要共同了解、共同完成、共同努力的事，應盡量不跨省域長(cháng)途旅行，如離開(kāi)居住地的，嚴格履行請假報告制度。需報告外出的時(shí)間和行程，如需出省，請自覺(jué)居家隔離14天，做好自我防護措施，在公共場(chǎng)所不觸碰公共物品，與他人保持距離。

外出采購應該就近選擇附近的超市或者在營(yíng)業(yè)的便利店避免乘坐公共交通工具，提前確定好采購物品，合理分配采購人員（盡量選擇年輕人出門(mén)，避免老人和孩子等），減少外出人員和時(shí)間。同時(shí)在途中要遠離人群密集處，保障他們的安全。面對電梯按鈕和門(mén)把手等高頻接觸區域，應該使用面巾紙、消毒紙等隔開(kāi)，避免直接用手觸碰。一旦觸碰以后，及時(shí)洗手、消毒。

外出歸來(lái)，清潔到位，當我們外出回家時(shí)，進(jìn)門(mén)后進(jìn)行徹底的清潔，防止將病毒攜帶至家中。需要記住，盡量不出門(mén)，回家四件事，口罩正確棄，手機要消毒，善用清潔臺，咳嗽不恐懼。在回家后，一定不能忘記洗手！并且用抗菌洗手液、香皂在流動(dòng)清水下進(jìn)行，每?jì)蓚€(gè)步驟最少實(shí)施五次，每次洗手時(shí)需要十至十五秒。為了方便記憶揉搓步驟簡(jiǎn)單歸納為七字口訣：內-外-夾-弓-大-立-腕。

開(kāi)窗通風(fēng)，有效降低空間內的致病因子濃度，太陽(yáng)光直接照入室內，利用陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)進(jìn)行消毒、殺菌，通風(fēng)時(shí)長(cháng)要達到30分鐘。一般來(lái)說(shuō)，每天開(kāi)窗2—3次，每次30分鐘就足夠了。房間較小或感覺(jué)寒冷的情況下，開(kāi)窗時(shí)間應縮短一些；房間較大、室外無(wú)風(fēng)或較暖和的情況下開(kāi)窗時(shí)間可以適當延長(cháng)一些。

早晨起床后，要及時(shí)開(kāi)窗透氣。最好在早中晚各開(kāi)窗通風(fēng)三次，每次15分鐘為宜。這樣既可以保持室內空氣清新，又抑制了細菌滋生。

面對新型冠狀病毒，我們不要恐慌，要做好自身防護，以下是一些關(guān)于新型冠狀病毒的防范知識。

1、勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手，用一次性紙巾或干凈毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應立即洗手。

2、保持良好的呼吸道衛生習慣?？人曰虼驀娞鐣r(shí)，用紙巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打噴嚏后洗手，避免用手觸摸眼睛、鼻或口。

3、增強體質(zhì)和免疫力。均衡飲食、適量運動(dòng)、作息規律，避免產(chǎn)生過(guò)度疲勞。

5、盡量減少到人群密集場(chǎng)所活動(dòng)，避免接觸呼吸道感染患者。

6、如出現呼吸道感染癥狀如咳嗽、流涕、發(fā)熱等，應居家隔離休息，持續發(fā)熱不退或癥狀加重時(shí)及早就醫。

1、要取消一切社會(huì )活動(dòng)聚集，要勸阻重點(diǎn)疫區的親朋好友推遲來(lái)訪(fǎng)。

2、要常開(kāi)窗，多通風(fēng)，保持室內空氣的流通。

3、要做好日常家庭消毒，對門(mén)把手、桌椅、馬桶坐墊等重點(diǎn)部位用75%乙醇或含氯消毒液擦拭消毒。

4、要講個(gè)人衛生，飯前便后用流動(dòng)的水、肥皂或者洗手液來(lái)洗手，咳嗽打噴嚏時(shí)用紙巾或手肘彎曲遮掩口鼻。

5、要避免空氣和接觸傳播，家庭成員要避免接觸可疑癥狀者身體分泌物，不要共用個(gè)人生活用品；就餐時(shí)，公筷分餐，快進(jìn)食，少說(shuō)話(huà)，相互交流不宜近，避免握手和擁抱，拱手微笑講禮儀。

6、要嚴格做好居家隔離，外地返回人員要配合相關(guān)調查，準確報告實(shí)情、主動(dòng)接受隔離；需要居家隔離、觀(guān)察的，應盡量與家人分住所居住，條件有限的，要分房間居住，單間隔離，同屋居住的全部家庭成員都要帶好口罩。

7、要密切關(guān)注家庭成員健康狀況，如出現發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應自覺(jué)避免接觸他人，佩戴好口罩后盡快到就近的發(fā)熱門(mén)診就診，全力配合治療。

1月14日上午，葉甸幼兒園開(kāi)展新冠肺炎疫情防控主題教育活動(dòng)，為全園幼兒普及疫情防控知識，教育引導幼兒做到科學(xué)防控。

活動(dòng)中，各班教師結合幼兒的年齡特點(diǎn)，利用生動(dòng)形象、具體直觀(guān)的ppt課件和實(shí)物，重點(diǎn)就日常生活中的“七步洗手法”、戴口罩、測體溫、掃健康碼等防護措施，采用圖片講解、現場(chǎng)演示、個(gè)別指導等形式對幼兒進(jìn)行了詳細的講解，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握疫情防控知識。

本次疫情防控主題教育活動(dòng)是該園養成教育的重要形式之一，旨在幫助幼兒充分認識新冠病毒對身體的嚴重危害，引導幼兒從小養成良好的衛生習慣，做好個(gè)人防護。同時(shí)，倡議全園幼兒爭做防疫小衛士，發(fā)揮“小手拉大手”的宣傳作用，和家長(cháng)一起做疫情防控的踐行者和宣傳員。家園共育，攜手防疫，共同筑牢校園疫情防控根底，守護孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。

幼兒園疫情防控保健知識范文

(一)我園幼兒或教職工一旦出現新冠肺炎，應及時(shí)就醫并向學(xué)校請假，不得帶病入園、上班。經(jīng)醫院診斷排除新冠肺炎后才能回校上課、上班。

(二)幼兒或教職工在校內出現新冠肺炎，及時(shí)組建處理病情的領(lǐng)導小組，在領(lǐng)導小組成員的統一安排下，要求新冠肺炎者立即戴防護口罩、手套，到隔離室休息，并由幼兒園安全管理人員或衛生保健老師立即通知新冠肺炎醫院，需轉醫院治療的立即轉新冠肺炎醫院。幼兒出現新冠肺炎癥狀的班主任立即通知其家長(cháng)，由家長(cháng)陪同去醫院，家長(cháng)不能到園的，由班主任老師護送去醫院(護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套)。如果是本園教職工出現新冠肺炎，也要求戴防護口罩、手套，由醫生初步檢查后，是新冠肺炎立即轉市新冠肺炎醫院并通知其家屬，家屬不能到校的由保健醫護送去醫院(護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套)。

(三)在園內發(fā)現新冠肺炎的幼兒或教職工，幼兒園應急小組領(lǐng)導立即親臨現場(chǎng)指揮，在第一時(shí)間內利用幼兒園隔離室進(jìn)行隔離觀(guān)察，并由安全管理人員或衛生保健老師馬上打"120"電話(huà)，送定點(diǎn)新冠肺炎醫院診治。

(四)幼兒園對新冠肺炎病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，對與新冠肺炎人密切接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀(guān)察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

(五)新冠肺炎人在醫院接受治療時(shí)，禁止任何人前往探望。

(六)幼兒園師生員工中發(fā)現新冠肺炎人，立即上報區教育局、區疾控中心，并對病人作跟蹤了解。

幼兒園疫情防控知識宣傳標語(yǔ)