ID：8641266
時(shí)間：2024-01-07 18:36:23
上傳者：GZ才子活動(dòng)總結是對團隊合作、個(gè)人發(fā)展等方面進(jìn)行反思和總結的機會(huì )。我們整理了一些成功的活動(dòng)總結案例，供大家參考和學(xué)習，希望對大家的活動(dòng)總結能起到一定的啟發(fā)作用。
我認為，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節，有必要加強?，F在的高中生大都是住校的寄宿生，實(shí)行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習忙，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長(cháng)與孩子們相處的時(shí)間也就相對較短，家長(cháng)對孩子們的影響時(shí)間短，效果也就會(huì )大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對他們來(lái)說(shuō)猶為重要。而高中的家長(cháng)都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對較少。其實(shí)教育孩子們也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。正如一個(gè)家長(cháng)所說(shuō)“我現在最大的愿望就是教育好我的兒子，讓他成材?！笔聦?shí)上，孩子們的成材也是家長(cháng)成功的一個(gè)重要體現。那么，高中階段的家長(cháng)怎樣實(shí)施家庭教育，更好的幫助孩子們健康成長(cháng)呢?我想，家長(cháng)們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：
一、讓孩子們感受到父母的付出和愛(ài)，培養孩子們的感恩意識。
很多孩子們認為家長(cháng)的付出和愛(ài)是理所當然，不存在要感激和回報。沒(méi)有對父母的感恩意識，是孩子們不聽(tīng)話(huà)的一個(gè)重要原因。我認為，很有必要讓孩子們感受到父母的付出和愛(ài)，培養他們的感恩意識是很有必要的。
一方面，讓孩子們學(xué)會(huì )理財，養成記錄收支的習慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個(gè)星期給孩子們的零花錢(qián)只有三十美分，相當于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢(qián)的時(shí)候交父親檢查。后來(lái)，他的兒女，都可以通過(guò)自己的勞動(dòng)，過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活，而不要依靠?jì)|萬(wàn)富翁的父親。新時(shí)代要求我們在學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )合作的同時(shí)，也應該學(xué)會(huì )理財。養成記錄收入和支出的習慣，就可以將自己的財富用在“刀刃上”，把自己的生活規劃得井井有條，而不會(huì )由于金錢(qián)問(wèn)題而時(shí)時(shí)捉襟見(jiàn)肘，疲于應付。學(xué)會(huì )理財，也就是學(xué)會(huì )規劃人生，會(huì )理財將會(huì )使你一生受益無(wú)窮。一段時(shí)間過(guò)去后，要讓孩子們算算賬，一個(gè)學(xué)期，一年要用去父母多少錢(qián)。
另一個(gè)方面也要讓孩子們參加一些勞動(dòng)，嘗試去賺錢(qián)，了解金錢(qián)來(lái)之不易，而且必須通過(guò)勞動(dòng)獲得。這樣有利于養成勤儉節約的習慣，也有利于培養孩子們的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二、寬容與嚴格要求相結合，培養孩子們的責任感。
“嚴是愛(ài)，松是害”是中國的一句古話(huà)。千百年來(lái)，家長(cháng)教育孩子們，老師教育學(xué)生，說(shuō)的最多的也是“嚴格要求”。的確，嚴格要求對孩子們的健康成長(cháng)有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子們按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對“嚴格要求”的負面影響是不可忽視的。它使孩子們習慣接受，不會(huì )批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng )新意識淡薄，甚至有的孩子們心靈壓抑，性格孤避，過(guò)早地失去了童真。中央電視臺科學(xué)教育頻道，在今年6月末日報道的，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說(shuō)明了這一點(diǎn)。所以我認為對孩子們的教育，應該嚴格，更應該寬容。嚴格不是苛責，苛求，應該嚴而有度，嚴而有序，嚴而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對孩子們的問(wèn)題視而不見(jiàn)，不等于可以原諒孩子們的所有錯誤，寬容更多的是對孩子們感情、心靈上的寬容，讓孩子們有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受?chē)栏竦慕逃?/p>
家長(cháng)要處理好要求的嚴格與環(huán)境的寬松，過(guò)程的嚴格與結果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子們的信任，使孩子們有信心，有勇氣，嚴格要求是培養孩子們的責任感，有利于培養孩子們做事嚴格要求自己，善始善終良好習慣。
三、民主平等的交流，培養孩子們的獨立自主意識。
進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著(zhù)的特點(diǎn)是“變”。孩子們開(kāi)始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長(cháng)會(huì )發(fā)現，不知從什么時(shí)候起，孩子們不聽(tīng)話(huà)了，你要東，他偏要西。這種現象，心理學(xué)上稱(chēng)之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱(chēng)之為“心理斷乳期”。
這個(gè)時(shí)期的孩子們，最主要表現是獨立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(cháng)還把他們當孩子們來(lái)看待，他們就會(huì )厭煩，就會(huì )覺(jué)得傷害了他們的自尊心，就會(huì )產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒。
這個(gè)時(shí)期的孩子們，盡管自我意識發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會(huì )無(wú)意識地違反紀律。他們喜歡與人爭論，但論據不足;喜歡發(fā)表見(jiàn)解，卻又判斷不準;喜歡批評別人，但又容易片面;喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據。
因此，家長(cháng)光滿(mǎn)足于表面上了解孩子們是不夠的，家長(cháng)必須學(xué)習一些心理學(xué)的知識，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著(zhù)身心的成長(cháng)發(fā)育，逐漸從依賴(lài)于父母的心理狀態(tài)中獨立出來(lái)，自己判斷、自己解決所面臨的新的問(wèn)題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì )化過(guò)程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子們有獨立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉折時(shí)期。
因此，家長(cháng)要尊重孩子們的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長(cháng)又不能過(guò)于遷就孩子們的不合理的要求和不良的行為，以防孩子們以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母，達到自己的目的。對于比較嚴重的反抗行為，家長(cháng)可以采取獎賞訓練的方法，強化孩子們的順從行為。
四、幫助孩子們認識自己，打造孩子們的核心競爭力。
新教育理念認為：“人人有材，人無(wú)全才，因材施教，個(gè)個(gè)成材”。教育的目的是讓孩子們成材，而因材施教，揚長(cháng)避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子們成材，成材的道路千萬(wàn)條，條條道路通羅馬。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛視舉辦的英國作家薩克雷說(shuō)過(guò)，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運?！钡莱隽伺囵B良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養成功”。揭示了培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽(yáng)。家人對孩子的生活照顧得無(wú)微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿(mǎn)足孩子的要求，從不在孩子面前說(shuō)一聲：“不”。祖輩、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問(wèn)題。從開(kāi)學(xué)初教師的上門(mén)家訪(fǎng)及調查問(wèn)卷中發(fā)現，小班大都幼兒在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，不少家長(cháng)很重視對幼兒的認知教育、智力開(kāi)發(fā)，把幼兒行為習慣的培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著(zhù)認知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節目時(shí)還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐、入廁、傾聽(tīng)、玩玩具等方面的基本行為習慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲是培養幼兒良好行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構成良好行為習慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事。要培養一個(gè)人良好的行為習慣，務(wù)必從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明，良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣是一個(gè)人獨立于社會(huì )的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，能夠說(shuō)，習慣是體現一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養幼兒良好的生活、衛生習慣具有更重要好處。
文檔為doc格式。
為貫徹落實(shí)教育部將“雙減”和“五項管理”督導作為今年教育督導“一號工程”的精神，進(jìn)一步宣傳《家庭教育促進(jìn)法》，構建“家庭責任、國家支持、社會(huì )協(xié)同、家校共育”的家庭教育服務(wù)體系，推動(dòng)“依法帶娃”的有效實(shí)施，提升我校規范化辦學(xué)水平，引領(lǐng)家長(cháng)更新教育觀(guān)念，營(yíng)造全社會(huì )重視家庭教育的良好氛圍，構建家校社協(xié)同共育機制，培養學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，保障學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)，我校結合實(shí)際情況，于11月1日至12月30日積極組織開(kāi)展了一系列家庭教育宣傳活動(dòng)。
一、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。
為更好地利用宣傳周組織家長(cháng)開(kāi)展各項活動(dòng)，不斷增強自身的素質(zhì)，我校德育處詳細商討制定了活動(dòng)周計劃，利用微信公眾號平臺向學(xué)生宣傳了本次家庭教育宣傳周的主題、活動(dòng)內容等，并在學(xué)生家長(cháng)間轉發(fā)傳閱，告知家長(cháng)本次宣傳周的活動(dòng)要求和內容，倡導家長(cháng)重視營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，共同助力學(xué)生塑造陽(yáng)光心態(tài)，健康快樂(lè )成長(cháng)。
二、組織落實(shí)，成效顯著(zhù)。
為了讓活動(dòng)落到實(shí)處，我校組織了豐富多彩、扎實(shí)有效的主題活動(dòng)。
“我的睡眠故事”創(chuàng )作親子活動(dòng)。
學(xué)生在家長(cháng)陪伴下動(dòng)手繪制學(xué)生一天的睡眠小故事漫畫(huà)或手抄報。經(jīng)此活動(dòng)，不少學(xué)生及其家長(cháng)表示對學(xué)生睡眠管理情況有了更多的認知，并觸動(dòng)了其進(jìn)行積極調整。
“共建養機場(chǎng)，靜心共成長(cháng)”活動(dòng)。
學(xué)生和家長(cháng)共建存放手機的固定場(chǎng)所“養機場(chǎng)”，每天固定養機，代以豐富有趣的親子活動(dòng)。學(xué)生家長(cháng)紛紛表示從電子產(chǎn)品里面解放出來(lái)了，全家人一起聊天，一起玩游戲，一起鍛煉，一起看書(shū)等，感受到了親子時(shí)光的溫暖與快樂(lè )，活動(dòng)效果顯著(zhù)。
“親子共讀”21天打卡促健康活動(dòng)。
學(xué)生家長(cháng)踐行“21天親子共讀計劃”，收到了廣大學(xué)生和家長(cháng)的良性反饋，家長(cháng)表示親子閱讀打卡不僅增進(jìn)了親子情感，還促進(jìn)了學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和思考、幻想空間，全面地幫助孩子重構了豐富多彩精神世界，孩子讀書(shū)熱情高漲。
為提高家校共育實(shí)效，我校結合家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)理念，依據家庭教育立法、雙減政策、五項管理等教育部出臺內容，制作分發(fā)家庭教育宣傳手冊供家長(cháng)傳讀，不少家長(cháng)表示家庭教育實(shí)施有了新思路，家庭教育之路也更從容了。
各項活動(dòng)在我校人員的組織開(kāi)展及家長(cháng)學(xué)生們的積極配合下，已取得熱烈反響!其中，“親子共讀”21天打卡促健康活動(dòng)仍在火熱進(jìn)行中，“共建養機場(chǎng)，靜心共成長(cháng)”活動(dòng)也將作為一項長(cháng)期活動(dòng)來(lái)開(kāi)展!
家庭教育在少年兒童成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，與學(xué)校的教育是相輔相成的?？h團委以促進(jìn)兒童身心健康為目標，以提高家長(cháng)素質(zhì)為主線(xiàn)，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò )，積極推進(jìn)《規劃》各項指標任務(wù)的完成，取得了一定的成效。
利用團組織、婦聯(lián)、學(xué)校等宣傳教育陣地以家庭教育為題材舉辦家庭教育圖片展，組織家庭教育專(zhuān)家、婦女兒童工作者進(jìn)行講座，解答問(wèn)題，宣傳科學(xué)的家庭教育知識理念，擴大了教育知識普及率，營(yíng)造了家庭教育的`良好社會(huì )氛圍，全縣家庭教育和科學(xué)宣傳普及覆蓋面得到不斷擴大。
組織廣大團員干部職工通過(guò)認真學(xué)習教育、心理、管理等相關(guān)學(xué)科的知識，及時(shí)吸納國內外現代人才學(xué)新觀(guān)點(diǎn)，確立了“以人為本”、“兒童參與”、“親子互動(dòng)”等具有時(shí)代特色的家庭教育工作新理念。在家庭道德教育實(shí)踐中相互學(xué)習并共同成長(cháng)的現代家庭教育內涵。以“伸出您的雙手，改變孩子人生;關(guān)愛(ài)特困兒童，共建美好明天?！睘橹黝}，因地制宜的開(kāi)展慶“六一”關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童資助活動(dòng)、“向日葵愛(ài)心資助工程”、“向日葵愛(ài)心資助工程之健康伴我成長(cháng)”、“、生活常識講座”、“農村留守兒童慰問(wèn)活動(dòng)”等多項家庭教育主題實(shí)踐活動(dòng)使孩子們感受到了社會(huì )大家庭的溫暖，學(xué)習掌握了知識，樹(shù)立了遠大的理想。
二是配合法院舉辦模擬法庭等青少年喜聞樂(lè )見(jiàn)的教育活動(dòng)，不斷提升青少年的法律素養，強化法制觀(guān)念;通過(guò)一系列特色活動(dòng)的開(kāi)展，使青少年增強了法制觀(guān)念。
家長(cháng)學(xué)校是宣傳普及家庭教育知識的主要陣地，為了充分發(fā)揮家庭學(xué)校在全縣家庭教育中的主導作用，主動(dòng)牽頭協(xié)調相關(guān)部門(mén)，形成通力合作，以家庭、社會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、兒童校外活動(dòng)場(chǎng)所為依托，開(kāi)展家庭教育會(huì )、演講比賽，歌詠比賽等活動(dòng)，全面推進(jìn)家庭教育工作上新臺階。充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校在家庭教育中的主導作用，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，整合資源、全面推進(jìn)家庭教育工作上新臺階。一是創(chuàng )辦新型家長(cháng)學(xué)校，積極探索網(wǎng)絡(luò )家庭教育;二是有計劃地組織家庭教育教師到家長(cháng)學(xué)校、到農村開(kāi)展家庭教育知識宣傳咨詢(xún)、報告會(huì )講座等活動(dòng)。
家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身的老師，家長(cháng)對孩子的教育影響力量，是不可估量的。說(shuō)起教孩子，誰(shuí)都會(huì )教，可是怎樣才能用科學(xué)的方法教育孩子?這是作為家長(cháng)的我們一直所思考和學(xué)習的。
平時(shí)由于工作較忙，一直沒(méi)有靜下心來(lái)看一些專(zhuān)業(yè)的家教書(shū)籍充實(shí)自己的家教知識。正好趁寒假期間，細細地學(xué)習了《不輸在家庭教育上》一書(shū)。書(shū)中既有教育專(zhuān)學(xué)家們的真知灼見(jiàn)，也有家庭教育真實(shí)的案例及專(zhuān)家針對性的分析指導教育，還有許多優(yōu)秀父母的成功家教經(jīng)驗，讓我在學(xué)習的過(guò)程中看到了平時(shí)教育孩子的很多誤區，也了解到科學(xué)教育孩子的一些做法，從而有了頗深的感受。
孩子雖小，也有自己的世界，大人只有“蹲下來(lái)”才能更好地理解他們。蹲下來(lái)看孩子包括各方各面。首先，在與孩子談話(huà)、交流的時(shí)候，要俯下身子，平視地看著(zhù)孩子，傾聽(tīng)孩子，讓孩子感覺(jué)到你在聽(tīng)，在與他面對面的交流。其次，在批評教育孩子的時(shí)候，不應該高高在上，一味地指責孩子。孩子是在不斷犯錯的過(guò)程中成長(cháng)的，應該多站在孩子的角度上考慮，用一顆包容、平和的心去正確引導孩子。最后，要學(xué)會(huì )向孩子學(xué)習，不要以為自己是大人，就無(wú)所不知，無(wú)所不能，其實(shí)孩子對新知識的接受能力很強，在他們的小腦瓜里也有很多的奇思妙想，有時(shí)嘗試、學(xué)習一下他們的想法和做法可能會(huì )收到意想不到的效果。
記得有一次，我在陪瑤瑤練小提琴的時(shí)候，樂(lè )曲中有一小節，我和瑤瑤在弓法上產(chǎn)生了分歧;瑤瑤覺(jué)得是應該拉滿(mǎn)弓的，而我堅持讓她拉半弓，因為她每次上課我都陪著(zhù)她，跟著(zhù)她一起學(xué)，我堅持當時(shí)老師是這樣教的，肯定不會(huì )有錯，拗不過(guò)我，瑤瑤按我的說(shuō)法練了。后來(lái)，當瑤瑤再去上課的時(shí)候，老師一針見(jiàn)血地就指出了這一小節應該是拉滿(mǎn)弓，當時(shí)瑤瑤就瞪了我一眼，雖然她沒(méi)給老師解釋什么，但我為此也深感慚愧。從那以后，在練琴包括很多方面，我不會(huì )再堅持自己的意見(jiàn)了，而是經(jīng)常會(huì )謙虛地請教瑤瑤了，因為，孩子經(jīng)常會(huì )是我們的老師呢!學(xué)會(huì )蹲下來(lái)看孩子，一定要學(xué)會(huì )向孩子學(xué)習!
生活是一個(gè)大課堂，生活中處處皆有教育。作為家長(cháng)，要有一雙充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、善于發(fā)現的眼睛，將每一個(gè)生活環(huán)節都變成教育的好機會(huì )，鼓勵孩子去聽(tīng)、去看、去說(shuō)、去做……孩子用他們自己的、獨特的學(xué)習方式去探索世界，了解社會(huì )，養成良好的生活和行為習慣，他們在快樂(lè )、豐富的生活中一天天健康成長(cháng)。
平時(shí)，我總是教育瑤瑤要有愛(ài)心，要助人為樂(lè )，可是她并不是很理解，也不知道該怎樣去奉獻愛(ài)心，幫助別人，我就通過(guò)給老奶奶讓座、下樓的時(shí)候幫助別人開(kāi)門(mén)、給別人指路這三件小事來(lái)教育她。通過(guò)生活中的這一件件小事情，讓瑤瑤知道了奉獻愛(ài)心、助人為樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單，可能就是我們舉手投足的一個(gè)動(dòng)作，就是我們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)。同時(shí)，也讓瑤瑤真切地感受到了奉獻愛(ài)心、助人為樂(lè )的真諦，這遠比我們平時(shí)空洞的說(shuō)教要真實(shí)、生動(dòng)得多。
現在的孩子都是獨生子，家長(cháng)總是想給孩子最好的照顧，怕孩子累著(zhù)，都不讓孩子做事情，即使孩子愿意，家長(cháng)也不愿他們插手，怕把事情越做越糟。其實(shí)，隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，家長(cháng)應該放手讓孩子做些力所能及的事情。我覺(jué)得，現在的小孩做事情，不是把事情當作負擔，而是當作游戲，如洗衣服，會(huì )有許多泡泡，孩子就會(huì )覺(jué)得特別好玩，而洗碗的時(shí)候，丁丁當當的，孩子就好像在邊玩水，邊聽(tīng)一曲鍋碗瓢盆交響樂(lè )。另外，做事情可以鍛煉他的動(dòng)手能力和思考能力。
寒假的一天，我們準備烤雞翅，瑤瑤也要動(dòng)手參與，我們欣然同意。在烤雞翅的過(guò)程中，她自己洗，自己烤，其樂(lè )融融。第一次烤的幾個(gè)味道不是很好，她就想是不是油刷少了，調料放少了，時(shí)間也有點(diǎn)短了?第二次再烤的時(shí)候，她增加了調料，多刷了一些油，并且延長(cháng)了烘烤的時(shí)間，結果就烤出了香噴噴的雞翅。在動(dòng)手烤雞翅的過(guò)程中，瑤瑤體驗到了學(xué)習和親自動(dòng)手的快樂(lè )。所以，一定要讓孩子多動(dòng)手，激發(fā)孩子多實(shí)踐，讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習!
新的起點(diǎn)，新的理念，新的學(xué)習，新的嘗試。新的學(xué)期就要開(kāi)始了，在以后的日子里，我會(huì )不斷學(xué)習新的家教知識，更新家教理念，堅持瑤瑤各項良好的習慣，讓她在成長(cháng)的道路上，滿(mǎn)懷激情，快樂(lè )向前!
家庭教育工作是搞好工作的基礎，一年來(lái)，我們根據上級婦聯(lián)的指示，積極主動(dòng)開(kāi)展工作，現將一年來(lái)工作總結如下：
一、建立健全鄉鎮家庭教育組織領(lǐng)導。
領(lǐng)導重視的程度決定著(zhù)工作的力度。領(lǐng)導重視是搞好家庭教育工作的總開(kāi)關(guān)，在家教組織工作中縣婦聯(lián)抓好以下幾點(diǎn)：
1、提高認識，增強了做好家教工作責任心。
家庭是一個(gè)人成長(cháng)的起點(diǎn)，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類(lèi)一切教育的基礎，直接影響著(zhù)孩子今后一生的成長(cháng)。做好家教工作是提高全民素質(zhì)的一項重要戰略措施，是推進(jìn)我縣教育整體水平的基礎性工作?；谝陨险J識，縣婦聯(lián)領(lǐng)導對家教工作的特別關(guān)心與支持。
2、健全機構，組建了布局合理的家教網(wǎng)絡(luò )。
成立了家教工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由縣婦聯(lián)副主任王素芝擔任，各鄉鎮婦聯(lián)主任、各村婦代會(huì )主任任組員，各學(xué)校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長(cháng)的家長(cháng)學(xué)校工作班子，具體實(shí)施家教“規劃”，基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò )。
二、營(yíng)造出重視家教的社會(huì )氛圍。
家庭教育是一項基礎工作。必須加大宣傳，形成強大的社會(huì )輿論。全社會(huì )都高度重視這項工作，才能有效推進(jìn)家教工作的開(kāi)展?？h婦聯(lián)用多種渠道，采取多種形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、運用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性?？h婦聯(lián)聯(lián)合計生局開(kāi)展“計生知識進(jìn)家庭”活動(dòng)，大力普及優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的科學(xué)方法;印發(fā)宣傳家教的材料。據初步統計幾年來(lái)共印發(fā)材料10000多份。
2、廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，增強家教工作的實(shí)效性?；顒?dòng)是開(kāi)展工作的載體，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力。一年來(lái)，縣婦聯(lián)共開(kāi)展家長(cháng)培訓會(huì )3場(chǎng)，發(fā)放各種培訓資料800多冊，培訓家長(cháng)，3000余人。
3、培養骨干，壯大鄉鎮家庭教育隊伍。培養一支觀(guān)念新、知識新、有事業(yè)心、責任心的家教隊伍，是做好家教工作的重要手段。我們采取請進(jìn)來(lái)與走出去的方法，在學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開(kāi)展學(xué)習交流，更新觀(guān)念，創(chuàng )新思維，不斷提高家教隊伍的水平。
本年度，我學(xué)校家庭教育，在自己力所能及的范圍內，對學(xué)生和家長(cháng)的教育困惑和教育問(wèn)題進(jìn)行指導和幫助。在班級管理中，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行家庭教育指導。
一、召開(kāi)主題班會(huì )，構建家校合力。
本年度，我先后面對學(xué)生和家長(cháng)召開(kāi)了多次關(guān)于家庭教育主題的班會(huì )。在“母親節”、“父親節”期間，召開(kāi)了以“感恩父母”為主題的班級中隊會(huì )。利用學(xué)?！耙蝗臻_(kāi)放”的機會(huì )，與家長(cháng)舉行了交流會(huì )。在交流會(huì )上，明確了家校之間的共識，建立了家校聯(lián)系的渠道，邀請家長(cháng)做家庭教育的報告。
家庭教育，是在家庭中由家長(cháng)給子女實(shí)施的教育。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性?！钡诂F實(shí)中，家長(cháng)往往出現以下誤區：越俎代庖，代替孩子做他自己該做的事情;好為人師、自以為是;總喜歡指導、教導、干預、打斷、制止、批評、訓斥孩子;不是處理事情，而是在發(fā)泄情緒;完全以孩子為中心。而且，青春期的孩子，隨著(zhù)生理發(fā)育和心理成長(cháng)，越來(lái)越表現出對成人權威的挑戰。所以，通過(guò)集中的主題班會(huì )，一方面教育孩子，另一方面對家長(cháng)指導幫助，將家庭教育與學(xué)校教育相結合，將自我教育與外部教育相結合，能夠最大限度的保障孩子的健康成長(cháng)。
二、約談家長(cháng)和家訪(fǎng)，有針對性的解決孩子的教育問(wèn)題。
小戴同學(xué)物品整理習慣很差，經(jīng)常丟三落四。在多次糾正未果后，我進(jìn)行了家訪(fǎng)，也立即找到了問(wèn)題的根源。我建議他父母定期進(jìn)行房間衛生打掃，做好衛生保潔，父母與孩子互相監督，很快孩子的物品整理習慣也有了改善。小王同學(xué)有一段時(shí)間沉迷“王者榮耀”，通過(guò)跟他媽媽的交流，得知他爸爸也是游戲迷。于是，我約談了小王爸爸，指出網(wǎng)絡(luò )游戲對未成年人的利與弊，請他能夠把握住度，既可以保持與孩子的共同語(yǔ)言，又能夠不讓游戲影響到孩子的學(xué)習與健康成長(cháng)。在這次約談以后，小王同學(xué)的游戲癮得到了一定的控制。
沒(méi)有兩片完全一樣的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)完全一樣的孩子。主題班會(huì )和常規管理，可以解決共性問(wèn)題，但是涉及到具體孩子的教育問(wèn)題，需要有不同的方法。很多孩子身上表現出來(lái)的行為習慣與學(xué)習習慣問(wèn)題，都可以在家庭教育方面找到根源。這個(gè)時(shí)候，我的介入，往往可以幫助孩子和家庭盡快找到解決問(wèn)題的辦法。
三、召開(kāi)三方交流會(huì )，為家長(cháng)合力搭建橋梁。
三方交流會(huì )所涉及的孩子一般都有良好的道德品質(zhì)，但在學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習習慣方面存在不足。針對這一類(lèi)孩子，召開(kāi)三方交流會(huì )，使孩子能夠意識到來(lái)自老師、同學(xué)的關(guān)心幫助鼓勵，使家長(cháng)能夠盡可能多的了解孩子在學(xué)校的各方面表現。會(huì )議通常持續半個(gè)小時(shí)，主要內容是學(xué)生向老師和家長(cháng)分享他們在學(xué)期開(kāi)始一段時(shí)間內所取得的進(jìn)步，并且在老師、同學(xué)和家長(cháng)的幫助下設定新學(xué)期的學(xué)習目標。
相比傳統的家長(cháng)會(huì )，三方會(huì )議讓學(xué)生直接參與到會(huì )議當中，目的是提升學(xué)習者的主體意識。學(xué)生的角色是學(xué)習者，但這一角色不是由外部強加的。學(xué)生、老師和家長(cháng)三方平等地坐在一起，圍繞學(xué)生的強項、弱項和要取得的目標進(jìn)行討論，使學(xué)生更為明確，他們是學(xué)習的主體，而不是被動(dòng)的接受者。學(xué)校是會(huì )議的召集者，起主要的引導作用。老師提前給家長(cháng)發(fā)送會(huì )議邀請函，感謝他們的支持，提醒家長(cháng)在網(wǎng)上預約會(huì )議時(shí)間，并且提供必要的相關(guān)信息。同時(shí)，老師會(huì )指導和幫助學(xué)生準備在會(huì )議上要呈現的作業(yè)、自我和他人評估材料，確保學(xué)生對其學(xué)習的進(jìn)展有較好的理解，并提前與學(xué)生討論會(huì )議的進(jìn)程。家長(cháng)通過(guò)孩子所展示的作業(yè)等材料，分享他們學(xué)習進(jìn)步的喜悅，同時(shí)了解他們的不足;更為關(guān)鍵的是，家長(cháng)參與到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的任務(wù)中，為日后積極支持和配合孩子實(shí)現學(xué)習目標做了充分的心理準備。
四、班級群推送教育“雞湯”，共學(xué)家教小技巧。
智能手機時(shí)代的到來(lái)，讓家校溝通更加便捷高效。而內容豐富多彩的教育公眾號，即為老師加能充電提供了便利，也為家庭教育出了很多妙招。在班級群里，我會(huì )經(jīng)常推送一些教育“雞湯”，里面提供了很多實(shí)用的家教小技巧，久而久之，家長(cháng)們看到了一些文章，也會(huì )主動(dòng)發(fā)送群里分享。班級群真正成為一個(gè)交流與學(xué)習的好場(chǎng)所。
家庭環(huán)境是學(xué)生第一學(xué)習環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的熏陶，父母對孩子的教育和影響，是孩子終生難忘的?？梢?jiàn)要想把孩子培養成才，首先要培養合格的家長(cháng)。因此開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，提高家長(cháng)素質(zhì)，造就合格父母就成為社會(huì )的一項迫切任務(wù)。因此，我校領(lǐng)導十分重視家庭教育工作，將提高家長(cháng)素質(zhì)，提高家教水平，培養新一代高素質(zhì)的人才作為家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，大膽探索，開(kāi)拓創(chuàng )新，積極開(kāi)展工作，現將主要的做法與成效總結如下：
一、健全機構，加強領(lǐng)導。
1、學(xué)校校長(cháng)高度重視家長(cháng)學(xué)校工作，把辦好家長(cháng)學(xué)校納入學(xué)校的整體計劃，擺上重要議事日程。校長(cháng)親自擔任家長(cháng)學(xué)校的領(lǐng)導工作，并安排學(xué)校副校長(cháng)專(zhuān)門(mén)負責，班科任老師具體實(shí)施。每一項工作做到六有，即有人抓、有計劃、有、有落實(shí)、有效果、有總結，保證家長(cháng)學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。
2、加強家長(cháng)委員會(huì )管理，不定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，通過(guò)座談、問(wèn)卷調查、民主評議等形式共同商討家長(cháng)學(xué)校的具體工作，征集家長(cháng)對學(xué)校各項工作的意見(jiàn)和建議，較好地發(fā)揮了家長(cháng)與學(xué)校的橋梁作用。
二、強化管理，規范制度。
1、落實(shí)家長(cháng)學(xué)校上課制度。本學(xué)期學(xué)校統一授課3次(期初召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )、期中邀請專(zhuān)家講座，期末召開(kāi)班家長(cháng)會(huì ))，班級授課2次(期初、期末各1次)。每次上課均做到有簽到、有記錄、有反饋。每次授課學(xué)員的受教育率均達到95%以上。每次課后，均安排班主任、科任老師與家長(cháng)見(jiàn)面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調。
2、貫徹《中和小學(xué)家校聯(lián)系制度》，繼續抓好家長(cháng)訪(fǎng)談、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )(期初、期中、期末)、家校聯(lián)系手冊、分發(fā)告家長(cháng)書(shū)等常規工作，并將這些工作列入教師學(xué)期量化考評中，使各項工作更規范。
3、開(kāi)展優(yōu)秀家長(cháng)評選活動(dòng)，宣傳典型，推廣優(yōu)秀，激勵家長(cháng)爭做優(yōu)秀家長(cháng)。
4、做好各項資料的收集、整理、歸檔工作。
三、多種形式，豐富活動(dòng)。
1、家長(cháng)專(zhuān)家面對面的指導。
為了提高家長(cháng)的家教水平，本學(xué)期邀請了教育部智慧家庭教研組全國巡回報告團知名教育專(zhuān)家為全體家長(cháng)做《讓孩子愛(ài)上學(xué)習》專(zhuān)題報告會(huì )，專(zhuān)家們的講座受到了家長(cháng)們的一致好評，幫助家長(cháng)們走出了家庭教育誤區，了解了許多科學(xué)教子，有效地提高了家長(cháng)的家庭教育水平。我們還要求家長(cháng)聽(tīng)完講座后要撰寫(xiě)，并從中擇優(yōu)6名家長(cháng)的心得體會(huì )在教育教學(xué)開(kāi)放日舉行家長(cháng)沙龍，讓家長(cháng)們現身說(shuō)法，并匯編了《讓孩子愛(ài)上學(xué)習家長(cháng)沙龍稿集》。
2、家長(cháng)課堂零距離的接觸。
本學(xué)期13周我校舉行了一場(chǎng)教育教學(xué)開(kāi)放日，邀請家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課、評議，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，關(guān)注教育;走近孩子，傾聽(tīng)心聲;走進(jìn)學(xué)校，參與管理，使家長(cháng)能在第一時(shí)間了解學(xué)校課堂教學(xué)情況以及孩子在校各方面的表現，使他們對課改有了更直觀(guān)的感受和認識，更好地調整對孩子的教育態(tài)度和方法。
3、家長(cháng)學(xué)生活動(dòng)中融親情。
我校充分利用各種節慶日開(kāi)展活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)校參加，體味親情，增強家校合力，如結合全國安全日舉行親子競賽;利用和開(kāi)展不知道的世界我的媽媽調查活動(dòng)、寫(xiě)給爸爸媽媽的一封信評選活動(dòng)、我為媽媽……等感恩行動(dòng);結合愛(ài)國衛生宣傳月舉行傳染病防治親子比賽;邀請家長(cháng)參與淘寶大行動(dòng)……讓家長(cháng)和孩子在共同參與活動(dòng)中增進(jìn)感情，促進(jìn)了親子之間的溝通與交流。
總之，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的健康開(kāi)展，以抓實(shí)常規工作為主，形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，家長(cháng)素質(zhì)有了一定的提高，家庭教育逐漸走向科學(xué)規范的軌道，多數家長(cháng)能自覺(jué)和學(xué)校配合，積極為學(xué)校提合理化建議，出謀獻策，真正使家長(cháng)學(xué)校發(fā)揮了學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合網(wǎng)絡(luò )作用。學(xué)校獲得晉江市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校榮譽(yù)稱(chēng)號。
今后，我校將認真總結，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷摸索家長(cháng)學(xué)校工作的新路子、新方向，進(jìn)一步爭取家庭、社會(huì )的`支持與參與，為形成家?；?dòng)，共建教育平臺的辦學(xué)特色不懈努力。
一、整體思考，提高開(kāi)展家教指導工作的認識。
開(kāi)展家庭教育指導工作對提高學(xué)校教育的順利進(jìn)行有著(zhù)極其重要的意義。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：家庭好在植物的根苗，根苗茁壯，才能枝繁葉茂，開(kāi)花結果，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的。通過(guò)家庭教育指導工作，可以向廣大的學(xué)生家長(cháng)宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規，幫助學(xué)生家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀(guān)念，幫助家長(cháng)了解學(xué)生的心理和心理發(fā)展特征，掌握科學(xué)的教育方法和技能，指導學(xué)生家長(cháng)為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)教師、家長(cháng)、學(xué)生三者之間的心靈溝通，取得教育的良性互動(dòng)。因此，素質(zhì)教育的全面深化，離不開(kāi)家庭教育指導工作。正是源于對實(shí)施素質(zhì)教育的深入思考，松隱小學(xué)在辦學(xué)的實(shí)踐中借助于家教指導這一載體走出了扎實(shí)的步伐。
二、加強師資，保證家教指導工作的正確實(shí)施。
正如學(xué)校教育一樣，家庭教育指導的關(guān)鍵同樣在于教師，為了轉變教師的觀(guān)念，提高教師開(kāi)展家庭教育指導的能力。學(xué)校多次邀請市、區有關(guān)家教專(zhuān)家開(kāi)設講座，組織研討活動(dòng)，開(kāi)展培訓活動(dòng)，不僅在廣大教師中樹(shù)立起了全心全意為家長(cháng)服務(wù)的意識，而且使廣大教師掌握了許多家庭教育指導的方法和技巧。如今，學(xué)校已建立兩支家教指導隊伍，一支是志愿者隊伍，一支是骨干隊伍。先后有兩人加入了上海市家庭教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )，兩人參加了由中國教育學(xué)會(huì )家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )、上海市家庭教育指導研究中心組織的骨干培訓。多篇論文在市、區刊物上發(fā)表，多項成果獲全國、市等第獎，學(xué)校還成立了家庭教育專(zhuān)題報告小組。
三、規范管理，提高家教指導工作的實(shí)效。
制度是事業(yè)成功的保證，管理出效益，為了提高家教指導工作的實(shí)效，松隱小學(xué)切實(shí)加強了管理。
制度上做到“八有”。即有班子，有章程，有計劃，有教材(相關(guān)資料和自編教材)，有教學(xué)，有簽到，有請假手續，有考核等一系列制度，有力地規范上指導工作的效益，取得了較好的效果。
形式上注意靈活。松隱小學(xué)針對農村家長(cháng)和學(xué)校實(shí)際情況，在開(kāi)展家長(cháng)學(xué)?；顒?dòng)時(shí)，既有針對全體學(xué)生家長(cháng)的授課內容，也有針對特殊群體的指導工作，如對學(xué)習困難學(xué)生家長(cháng)的指導，家庭生活困難學(xué)生家長(cháng)的指導、祖輩家長(cháng)的指導及對外來(lái)學(xué)生家長(cháng)的指導等等，對這些家長(cháng)的指導工作側重點(diǎn)也各有不同。此外，作為一所頗具特色的農村小學(xué)，如何將特色教育的理念向家長(cháng)進(jìn)行宣傳，也成了松隱小學(xué)家教指導工作的一大重點(diǎn)。
在開(kāi)展家教指導工作中，學(xué)校還十分注重家訪(fǎng)工作，要求做到普訪(fǎng)率100%，七類(lèi)學(xué)生重點(diǎn)訪(fǎng)，密切家校之間的聯(lián)系，促進(jìn)教師、家長(cháng)的情感溝通。與此同時(shí)，學(xué)校還十分注重利用資料向家長(cháng)進(jìn)行家教指導工作，學(xué)校的重大活動(dòng)或舉措，向家長(cháng)進(jìn)行宣傳和說(shuō)明，以求得家長(cháng)的支持和理解。實(shí)踐證明，針對性強，能面向家長(cháng)的家教指導工作成效是顯著(zhù)的。松隱小學(xué)特色教育工作的長(cháng)盛不衰，家長(cháng)的支持熱情，由此可見(jiàn)家教指導工作之一斑。
四、深化研究，提升家教指導工作的科學(xué)性。
隨著(zhù)家教指導工作的不斷深入，松隱小學(xué)深切地感到零碎的家教指導固然有一定的作用，但顯然缺乏科學(xué)性、針對性。為此，在反復醞釀的基礎上，學(xué)校提出了以科研提升家教指導工作的理念，并在九五期間開(kāi)展了《提高農村小學(xué)家長(cháng)家庭教育能力研究》的研究，十五期間又針對學(xué)校實(shí)際開(kāi)展了《學(xué)習困難學(xué)生的心理需求和家庭教育指導》的研究，此項課題的研究成果在全國首屆家庭教育指導研討會(huì )上做專(zhuān)題交流發(fā)表，并獲教科研論文一等獎。如今，學(xué)校又在開(kāi)展全國家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )十五規劃重點(diǎn)課題《農村小學(xué)祖輩家長(cháng)家庭教育指導的研究》的研究。隨著(zhù)研究的深入，學(xué)校提出了符合農村學(xué)校特點(diǎn)的家庭教育指導模式“區校聯(lián)動(dòng)”的實(shí)踐和探索，并與鎮婦聯(lián)一起舉行“區校聯(lián)動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。在科研的帶動(dòng)下，廣大教師對家庭指導工作的認識進(jìn)一步提高了，松隱小學(xué)的家教指導工作走向了社區，呈現出一派勃勃的生機。
家教指導工作的深入開(kāi)展使松隱小學(xué)形成了家校共育新一代的良好局面，調動(dòng)廣大家長(cháng)參與子女教育的積極性，也極大地改善了家庭教育中原先存在的簡(jiǎn)單化、隨意性，為學(xué)校深化素質(zhì)教育起到了保駕護航的作用，特別是在松隱小學(xué)二期課改試點(diǎn)工作，特色教育中發(fā)揮了極大的作用。
接到上級有關(guān)家庭教育宣傳實(shí)踐月活動(dòng)的通知后，召集我村婦委開(kāi)會(huì )商量活動(dòng)細則。為了既能注重實(shí)踐特色、貼近生活又能體現親子互動(dòng)，我們決定舉行一場(chǎng)主題為“小手牽大手，走進(jìn)大自然”的農家親子活動(dòng)。而我村的最大特色就是種植蔬菜，為了讓小朋友可以深入本村本土文化以及能夠親身體驗“粒粒皆辛苦”，我們決定選取菜地作為本次親子活動(dòng)的主要場(chǎng)地。
為了較好的開(kāi)展此次活動(dòng)，我們制訂了詳細的活動(dòng)方案及日程安排，以家庭為單位指定各項活動(dòng)的負責家庭，在活動(dòng)前讓每位家長(cháng)和孩子充分了解我們的活動(dòng)內容、注意事項及負責人的職責等，整天活動(dòng)安排合理、有序。
二、宣傳到位，互相配合。
活動(dòng)計劃擬好就馬上通過(guò)村內宣傳板及派發(fā)活動(dòng)單張等形式進(jìn)行活動(dòng)宣傳?；顒?dòng)得到了村內廣大家長(cháng)和小朋友的積極響應，也得到了他們的支持和配合，有的愿意提供菜地做場(chǎng)地，有的積極出謀劃策。正是由于家長(cháng)們的重視和不辭辛勞，以及和我們的互相配合為此次活動(dòng)的圓滿(mǎn)奠定了堅實(shí)的基礎。
回顧這次活動(dòng)，整個(gè)過(guò)程是順暢而成功的，既讓孩子們體會(huì )到了糧食的來(lái)之不易，又讓孩子們投入到大自然的懷抱。
針對農村家庭教育子女存在很多問(wèn)題這一現狀，20__年11月1日，高新區__中心小學(xué)特邀愛(ài)——自然——生命體系家庭教育宣講師、父母研究院親子導師、國家二級婚姻家庭咨詢(xún)師、繪畫(huà)心理咨詢(xún)師史志玲老師舉辦家庭教育大講堂活動(dòng)，給高新區__中心小學(xué)的一年級全體家長(cháng)上了一堂生動(dòng)有趣的育兒課。
課堂上，史老師用極富感染力的語(yǔ)言從當前兒童家庭教育的難點(diǎn)、誤區，注意力的方向，父母的學(xué)習態(tài)度決定孩子的未來(lái)人生三大方面，用生動(dòng)的案例深入淺出地分析了當前家庭教育的特征、易出現的共性問(wèn)題，把家庭教育和文明理念傳播到廣大農村家庭之中。并通過(guò)與家長(cháng)們的互動(dòng)，強調了家庭溝通方式、孩子言行教育的重要性。建議父母在家庭教育中要把時(shí)間、愛(ài)、信任、溝通留給孩子，積極參加孩子學(xué)校的活動(dòng)，多與學(xué)校及老師溝通交流，共同形成家校教育的合力，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。此次講座不僅提高了家長(cháng)對家庭教育的重視，而且還為家長(cháng)提供了適用的家庭教育應注意的心態(tài)和措施，同時(shí)也讓家長(cháng)意識到了家庭教育素質(zhì)與家庭教育質(zhì)量的密切聯(lián)系及其重要性。
在場(chǎng)家長(cháng)們深受啟發(fā)，受益匪淺，紛紛表示今后一定要不斷學(xué)習、提高自身素質(zhì)，爭做合格家長(cháng)，營(yíng)造積極向上的家教氛圍，培養健康合格的人才，和孩子們共同成長(cháng)。
一個(gè)學(xué)期即將結束，現將我們的家庭教育工作總結如下：
一、積極參與組織各類(lèi)家庭教育培訓。
1、本學(xué)期按照上級要求，積極組織家庭教育指導師、班主任老師家長(cháng)等參加各類(lèi)有關(guān)家庭教育的學(xué)習、培訓、講座等。__年4月18日學(xué)校有22名教師、家長(cháng)參加了是教育局聘請國家人口計生委培訓交流中心專(zhuān)家來(lái)我市進(jìn)行的“青春期生命教育與危機干預”講座。
2、家庭教育指導組織教師及家長(cháng)，分別__年6月6日、7日9日參加了由著(zhù)名家庭教育專(zhuān)家皇甫軍偉教授分別在區政府、市圖書(shū)館舉行的家庭教育講座。
3、繼續堅持，期末以班級為單位的家長(cháng)培訓，班主任老師針對本班學(xué)生情況，對家長(cháng)進(jìn)行家庭教育知識的培訓學(xué)習。
4、本學(xué)期末組織六年級的家長(cháng)進(jìn)行了“轉變較色從家長(cháng)做起”的學(xué)習。讓家長(cháng)能從自身做起，幫助孩子快樂(lè )成長(cháng)!
5、學(xué)校領(lǐng)導、老師25人，參加了自治區教育系統家庭教育知識普及第三期高級培訓班的學(xué)習。目前正在在按計劃學(xué)習中。
1、菜單指導，每月一次，有專(zhuān)人負責，針對不同年級的特點(diǎn)，出一些家長(cháng)需要并容易操作的菜單，發(fā)放到每一個(gè)學(xué)生家里，并及時(shí)收回，做分析、小結。了解家長(cháng)學(xué)習的情況做到有的放矢。本學(xué)期一至六年級分四次共發(fā)放“菜單”份近千份。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò )，在家長(cháng)群里，同步分享來(lái)自市、區、校各級家庭教育相關(guān)的學(xué)習資料、家庭教育先進(jìn)的教育理念，有價(jià)值的教子案列、故事，這樣更加便于相同年級段的家長(cháng)交流，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
3、幫助家長(cháng)通過(guò)“呱呱視屏”參加“克拉瑪依市‘校企聯(lián)動(dòng)，三好家長(cháng)’空中課堂”的學(xué)習。通過(guò)這個(gè)平臺，讓家長(cháng)可以近距離的聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的講座，使家庭教育知識的學(xué)習，變得更加方便、有效。
4、參與全區開(kāi)展的家庭教育“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。組織學(xué)校老師參加上級開(kāi)展的家庭教育各類(lèi)征文、論文、個(gè)案比賽。
三、親子活動(dòng)精彩紛呈。
本學(xué)期學(xué)校的績(jì)效改革，老師的改變，讓學(xué)校的各項工作也發(fā)生了很大的變化。特別是有家長(cháng)參與的各項親子活動(dòng)異彩紛呈。
1、結合學(xué)校的“蒲公英”課程體系?！肮澣铡薄掠?，根據各種節日、紀念日開(kāi)展活動(dòng)。受到孩子、家長(cháng)的一直好評。
2、3月結合“母親節”開(kāi)展的“感恩母親”系列活動(dòng)。即促進(jìn)了家庭和諧，又增進(jìn)了親子關(guān)系。很受家長(cháng)和孩子的喜歡。5月的“民族團結”學(xué)校民漢學(xué)生、家長(cháng)歡聚一堂，其樂(lè )融融。6月“兒童節”的慶?；顒?dòng)。不僅學(xué)生的興趣濃厚，家長(cháng)的參與度也高。學(xué)生的綜合素質(zhì)也在活動(dòng)中得到了提高。
四、改革家長(cháng)會(huì )不斷探索。
1、本學(xué)期我們繼續開(kāi)展“改革家長(cháng)會(huì )”的探索。請一部分優(yōu)秀的學(xué)生家長(cháng)與大家一起分享育子心得，既鼓勵了這些家長(cháng)的積極性，又讓大多數家長(cháng)覺(jué)得榜樣就在身邊，真實(shí)、親切、易操作。
2、家長(cháng)之間相互介紹、推薦適合孩子們讀的好書(shū)。并對學(xué)校十余名支持家庭教育的家長(cháng)給予表彰、獎勵。
五、克服困難、努力前行。
1、家長(cháng)家庭教育講師、家長(cháng)助教、我們確實(shí)有難度。還要在今后工作中，注重培養年輕的家庭教育指導師。
2、隊伍力量薄弱。到目前我校家庭教育指導師只有10人。由于績(jì)效、各位班主任老師負擔重，工作忙，我本人還擔任四年級的語(yǔ)文課，有些工作開(kāi)展的不夠扎實(shí)。
3、由于我們學(xué)校大部分家長(cháng)文化偏低，加之生存壓力大，不太配合學(xué)校的家庭教育工作。
家庭教育工作是一項長(cháng)期的，復雜的、見(jiàn)效慢的工作，需要我們不斷地努力探索，找到真正適合自己本校實(shí)際情況的方式，更好的開(kāi)展工作，造福更多的家庭。
一、以身示范，做好孩子的榜樣現在的孩子都很聰明、活潑，模仿能力很強，很容易受周?chē)h(huán)境的影響，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(cháng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。
自從孩子上小學(xué)后，我便時(shí)刻嚴格要求自己，為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境。晚上孩子寫(xiě)功課時(shí)，我不看電視、不摸手機，也不閑聊。為了約束自己、樹(shù)立好榜樣，我還專(zhuān)門(mén)報了網(wǎng)課，在孩子學(xué)習時(shí)就和她一起學(xué)習，這樣一來(lái)不僅提高了她學(xué)習的積極性，還提升了自己的知識面，可謂一舉兩得。由此可見(jiàn)，平時(shí)我們家長(cháng)的所作所為，孩子們都在看在眼里，記在心里。只要我們以身作則，躬身示范，一定能夠引領(lǐng)孩子向善、向美、向好發(fā)展。
二、相信孩子，培養動(dòng)手能力孩子對新鮮事物會(huì )充滿(mǎn)好奇，也渴望參與其中，作為家長(cháng)我們要適當地創(chuàng )造機會(huì )，讓孩子大膽嘗試、實(shí)踐，并從中獲得體驗與成功的快感。在女兒很小的時(shí)候，我就注重培養她的動(dòng)手動(dòng)腦能力，只要她自己能做的事情，我都鼓勵她自己去完成，不管做的得好壞，我都會(huì )表?yè)P她，肯定她，時(shí)間長(cháng)了，她就特別愿意動(dòng)手操作。
俗話(huà)說(shuō)“一句鼓勵話(huà)，勝過(guò)百句罵?！逼綍r(shí)我們應該拿放大鏡來(lái)發(fā)現孩子的良好習慣，并給予及時(shí)鼓勵和贊揚。一種良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功，它需要孩子長(cháng)期的努力，需要家長(cháng)不斷地督促和引導，還必須持之以恒像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月，直至良好的習慣形成。
三、常與老師溝通，助力孩子成長(cháng)有句話(huà)說(shuō)得好：老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與你的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系，卻愿意因你的孩子的進(jìn)步而高興，退步而著(zhù)急，滿(mǎn)懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的“外人。無(wú)庸置疑，老師在孩子成長(cháng)路上的作用是巨大的。非常幸運，女兒上小學(xué)后的班主任儲老師是位極其認真負責的好老師，她從孩子上一年級一直陪伴到了現在，對學(xué)生們就像自己的孩子一樣。作為家長(cháng)，除了感恩，最重要的就是在各方面配合好老師的教育教學(xué)工作，為孩子的成長(cháng)助力。平時(shí)，除了與老師溝通交流，凡是老師布置的任務(wù)，我必定會(huì )高質(zhì)量完成，不僅是給老師一個(gè)交代，更重要的是為孩子做了榜樣。
四、多與孩子文字溝通，收獲成長(cháng)驚喜在與孩子一起學(xué)習、生活的過(guò)程中，我感到有時(shí)苦口婆心的勸說(shuō)引導反而會(huì )適得其反，你說(shuō)得越多效果越差。自從學(xué)校給孩子發(fā)了“濮陽(yáng)市開(kāi)德小學(xué)學(xué)生家庭生活指導單”后，我發(fā)現書(shū)面文字交流比口頭語(yǔ)言溝通更有效。因為書(shū)面文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通?！凹彝ド钪笇巍本褪且粋€(gè)與孩子進(jìn)行溝通交流的法寶。指導卡上“每日一贊”和“寶貝我想對你說(shuō)……”就是在引導我們做家長(cháng)的和孩子進(jìn)行良性溝通的橋梁，每次我都會(huì )很認真地給孩子寫(xiě)上我對她的稱(chēng)贊，她看后都會(huì )露出滿(mǎn)意的微笑。每周一總結，我會(huì )誠懇地表達我對女兒這一周表現的看法，表?yè)P優(yōu)點(diǎn)，提出建議，出現的問(wèn)題我不用多說(shuō)，她的心里已明了，下周必然會(huì )改正不足，繼續努力。
家庭教育不僅是我們?yōu)槿烁改傅呢熑?，也是一門(mén)綜合性藝術(shù)、一項偉大的事業(yè)。作為家長(cháng)要不斷學(xué)習提升自己，多和孩子溝通，調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習、生活、自我修養等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。希望每個(gè)父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋，把我們的下一代培養成為自食其力、對社會(huì )有用的人。
白-媽媽講的親子閱讀讓我感觸頗深。她講了親子閱讀的三個(gè)方面：選書(shū)，講故事和從心開(kāi)始。她說(shuō)到給孩子講故事不但要左手拿書(shū)右手指字，而且要有感情，有技巧。講到閱讀要從心開(kāi)始的時(shí)候，我臉紅了。兒子幾乎每天睡覺(jué)前都要我給他讀一個(gè)故事，我都是應付差事，自己拿書(shū)讓孩子躺在被窩里聽(tīng)著(zhù)，不帶任何感情快速的把它讀完，讓孩子趕快睡覺(jué)，自己好看電視，玩電腦。聽(tīng)完白-媽媽分享的故事，才覺(jué)得自己以前做的太差了。如果為了講故事而講故事，自己不能投入地享受這個(gè)親子時(shí)光的話(huà)，孩子對故事功能的領(lǐng)受，就會(huì )大打折扣了!她還推薦了給孩子講故事的幾種技巧，都值得我們學(xué)習和借鑒。運用正確的方法和技巧不但可以吸引孩子的注意力，開(kāi)闊視野，豐富知識，還能促進(jìn)親子交流。好的故事還能幫助孩子明辨是非，從小培養良好的習慣和品德。
總之，對孩子的教育，家長(cháng)應投入更多的時(shí)間和精力，在孩子成長(cháng)的路上，她們需要我們家長(cháng)的引導，我相信，只要我們能夠注意方法，因材施教，他們一定能茁壯成長(cháng)。每個(gè)家長(cháng)的育兒故事都是一本說(shuō)不完的書(shū)，讓我們共同努力，互相學(xué)習，快樂(lè )分享。
本次活動(dòng)推出了與家庭教育緊密相關(guān)的五大主題，通過(guò)反饋單，可見(jiàn)家長(cháng)們均受到不同程度的啟迪。以下是部分沙龍主題內容。
“良好的學(xué)習習慣是第一學(xué)習力”
如何培養孩子良好的學(xué)習習慣，從而有效提升孩子的學(xué)習力?南京人本素質(zhì)教育研究所__所長(cháng)專(zhuān)程來(lái)山繡中學(xué)給300多位家長(cháng)現場(chǎng)支招?！白層媱澇蔀橐环N習慣，讓預習成為一種習慣……”陳峰所長(cháng)結合他多年的教育觀(guān)察與基地實(shí)踐經(jīng)驗，用了大量身邊的實(shí)例闡述學(xué)習習慣養成的重要性，并就如何養成這些習慣提供了具體的方法指導。八(9)班學(xué)生陳妍卉的家長(cháng)說(shuō)，這個(gè)報告所舉的方法具有可操作性，非常貼近孩子目前的實(shí)際情況。
“最是書(shū)香能致遠”
為什么要閱讀?現在開(kāi)始有計劃閱讀會(huì )不會(huì )太晚?如何閱讀?溫州市實(shí)驗中學(xué)資深語(yǔ)文教師__老師以淵博的學(xué)識、深刻的閱讀體驗和豐富的教學(xué)經(jīng)驗與90多位家長(cháng)分享了自己對“閱讀與成長(cháng)”的獨到看法?！伴喿x是本，寫(xiě)作及其它皆是花果，最是書(shū)香能致遠?！崩蠋熅俚刂赋鲩喿x在語(yǔ)文學(xué)習及人生成長(cháng)過(guò)程中的重要性。
在互動(dòng)環(huán)節，八(7)班學(xué)生__的家長(cháng)則分享了她孩子在成長(cháng)過(guò)程中的閱讀經(jīng)歷及存在中的困惑。對于現在孩子們普遍存在的網(wǎng)絡(luò )閱讀狀態(tài)，呂老師指出，不能將網(wǎng)絡(luò )閱讀一棒子打死，作為家長(cháng)應該引領(lǐng)孩子網(wǎng)絡(luò )閱讀，可以選一些好的隨筆博客給孩子讀，并逐步引領(lǐng)孩子從網(wǎng)絡(luò )閱讀走向文本閱讀。而對孩子們現在普遍覺(jué)得與經(jīng)典閱讀有距離的問(wèn)題，_老師認為，可以時(shí)文選讀與經(jīng)典閱讀并進(jìn)。家長(cháng)們由此普遍意識到應該與孩子共同閱讀，并適時(shí)溝通閱讀感受。
“溝通，是最美的風(fēng)景”
當晚，溫州大學(xué)副教授、國家心理咨詢(xún)師培訓師__老師還與家長(cháng)們做了“溝通，親子交流的橋梁”的互動(dòng)，溫州市教育局信息中心家庭顧問(wèn)__老師做了“靜虛是家庭教育的唯一之道”的講座，溫州市心理健康講習團高級講師__老師做了“增強自信，奠定孩子美好未來(lái)”的交流。不論是在哪個(gè)活動(dòng)會(huì )場(chǎng)，家長(cháng)們都靜心聽(tīng)，認真記，不時(shí)還發(fā)出會(huì )心的微笑，并在互動(dòng)過(guò)程中尋求教育的真諦，這都化成校園里一道美麗的風(fēng)景。
據活動(dòng)策劃人、德育處主任___老師介紹，精彩紛呈的“菜單式”主題家庭教育沙龍活動(dòng)，都是事先精心準備的。首先，各班對家長(cháng)們做大量的問(wèn)卷調查，在此基礎上最終確定家長(cháng)現階段最需要的5個(gè)家庭教育主題;然后，通過(guò)預選，確定各主題參與人數。
該校校長(cháng)___老師說(shuō)，我們改變家長(cháng)會(huì )模式的初衷就是：家校聯(lián)動(dòng)應該是一個(gè)可以對話(huà)碰撞的過(guò)程，對話(huà)的主體包括專(zhuān)家、學(xué)校和家長(cháng)，并希望在對話(huà)的過(guò)程中碰撞出教育的火花。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭，家庭對孩子影響可謂巨大。有的孩子分外出彩，而有的孩子卻平淡無(wú)奇，家庭教育起到關(guān)鍵作用。教育孩子是家長(cháng)一生的課題，下面我簡(jiǎn)單地講講我的家庭教育觀(guān)念。
一、創(chuàng )設良好學(xué)習環(huán)境，養成良好學(xué)習習慣。
陪伴孩子學(xué)習，家庭氛圍很重要，家長(cháng)要做到不制造噪音，以靜傳達靜，以靜滋養靜，并且盡量柔和地和孩子對話(huà)，家里有爭吵時(shí)也要避著(zhù)孩子。只有在和諧友愛(ài)的氛圍里，孩子才能更加愿意做自己的事情，才能快樂(lè )地專(zhuān)注于學(xué)習。學(xué)習是一個(gè)專(zhuān)注力轉化的過(guò)程，它需要孩子長(cháng)期堅持，需要家長(cháng)的時(shí)刻關(guān)注。
對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，養成良好的學(xué)習習慣比學(xué)習成績(jì)更加重要。一年級的孩子會(huì )出現一些不好的學(xué)習習慣，這時(shí)家長(cháng)在家里督促孩子學(xué)習時(shí)就要予以重視，慢慢的讓他們養成正確的學(xué)習姿勢，認真的讀題審題，寫(xiě)完作業(yè)要檢查，包括字體要工整，書(shū)面要整潔。
二、從小培養孩子的閱讀習慣非常重要。
雙減政策下更需看重孩子廣泛的閱讀和理解力。為此每天早上，我會(huì )讓孩子在學(xué)習桌前讀讀課本，背背古詩(shī)，這樣不僅預習了要學(xué)的知識，還可以增加孩子對知識的初步理解。中午和晚上，我還讓孩子閱讀一會(huì )兒課外書(shū)，開(kāi)闊視野，而我也會(huì )陪著(zhù)孩子讀書(shū)，或者讀一本自己想讀的書(shū)。孩子在閱讀后，還會(huì )和我分享故事內容，并且在本子上積累一些好詞好句。
在孩子閱讀這一塊兒，家長(cháng)也不必刻意地去強求，你可以適當給她創(chuàng )造一些安靜的讀書(shū)環(huán)境，讓她自己想著(zhù)拿喜歡的書(shū)去閱讀，慢慢地就會(huì )養成好的閱讀習慣。讀書(shū)是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應當鼓勵。只要保護好興趣，并堅持讀書(shū)，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。
三、在數學(xué)上，我覺(jué)得計算和思維是非常重要的。
數學(xué)不是靠老師教會(huì )的，而是在老師的引導下，靠自己主動(dòng)的思維活動(dòng)去獲取的。每天堅持口算，也可以讓孩子講一講課后的解決問(wèn)題，把解決問(wèn)題中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵字解釋透徹，從多側面、多角度思考問(wèn)題，把思考的過(guò)程完整地描述出來(lái)，這樣可以幫助孩子理解題意，養成獨立思考問(wèn)題的習慣，也更能激發(fā)孩子思維的活躍度。我也會(huì )鼓勵孩子當小老師，給自己講講題，或者鼓勵她在學(xué)校也可以多幫助同學(xué)。不知不覺(jué)孩子對數學(xué)的學(xué)習興趣更濃了，而且她也越來(lái)越自信了。
四、處罰要適當，引導多正面。
好動(dòng)是孩子的天性，孩子犯錯也是不可避免的，家長(cháng)要積極引導孩子。打罵可以管他一時(shí)，但時(shí)間長(cháng)了，對他也就沒(méi)有作用了。孩子鬧脾氣的時(shí)候可以給他一個(gè)冷靜期，告訴他：等你不發(fā)脾氣時(shí)我們再好好說(shuō)話(huà)。
我們要學(xué)會(huì )接受不完美，每個(gè)孩子都有不完美的一面，更多的去看孩子好的地方，發(fā)現亮點(diǎn)才是推動(dòng)一個(gè)孩子成長(cháng)進(jìn)步的方向。好孩子都是夸出來(lái)的，永遠不要拿自己的孩子和人家的好孩子相比，只要孩子在做，在努力，家長(cháng)就應該欣慰的夸贊孩子，時(shí)間久了，贊美多了，孩子自然會(huì )成長(cháng)為你期望的樣子。當家長(cháng)不斷的讓孩子身上的亮點(diǎn)變得越來(lái)越多時(shí)，陰暗的地方就會(huì )變得越來(lái)越少。孩子的成長(cháng)需要尊重，需要鼓勵，一切過(guò)度控制、溺愛(ài)驕縱、包辦代替的教育方法都是不科學(xué)的，必然會(huì )導致不好的結果。
總之，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)好的家庭教育。我們要做孩子最好的家庭老師，唯有不斷地學(xué)習、再學(xué)習。在今后的日子里，我也會(huì )邊學(xué)邊做，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè )的成長(cháng)。