ID：8641656
時(shí)間：2024-01-07 18:41:16
上傳者：QJ墨客演講稿的成功與否還與演講者的自信、語(yǔ)言表達能力和演講技巧等因素密切相關(guān)。接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的演講稿范文，希望能給大家帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
講文明是中華民族傳統美德。
中國人總把自己的家打掃得窗明幾凈，一塵不染?？梢怀鲩T(mén)就垃圾遍地、污水成河?？赏鈬丝偸前阎?chē)沫h(huán)境打掃得干干凈凈。這一方面，我們要學(xué)習外國人。
我們作為學(xué)生，作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)新世紀的學(xué)生，我們應該做一個(gè)文明的人，健康的人。在校外，要穿著(zhù)整齊、樸素大方；吃飯時(shí)安靜用餐，講究衛生；還要保護周?chē)h(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。在校內，要幫助同學(xué)，不求回報。虛心向別人學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。一花一世界，一樹(shù)一菩提，只要我文明了，你文明了，大家文明了，社會(huì )才會(huì )成為一個(gè)美麗的人間！
謝謝大家！
很多人都喜歡風(fēng)平浪靜的一生，平平淡淡，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可命運總是要或多或少地給你一點(diǎn)磕絆，讓你在逆境中學(xué)會(huì )成長(cháng)。
是他那百折不撓的意志力，是他那無(wú)畏的心。荊棘叢生的道路并沒(méi)有把他嚇倒，卻最終造就了他的錚錚鐵骨。
現在的我們，生活在一個(gè)很舒適的環(huán)境，戰爭的硝煙也已離我們遠去，但我們卻沒(méi)有在這樣的環(huán)境中努力進(jìn)取，反而學(xué)會(huì )了懶散，學(xué)會(huì )了享受，卻經(jīng)不起一點(diǎn)磨難，受不起一點(diǎn)風(fēng)雨。與保爾相比，我們得到了許多，但似乎也失去了許多……在很多人看來(lái)，苦難與逆境會(huì )使他們變得一無(wú)所有，會(huì )使他們從天堂掉進(jìn)地獄，可是司馬遷忍受宮刑之痛，完成了歷史巨著(zhù)《史記》，失聰了的貝多芬，艱難跋涉于荊棘叢生的人生道路上，用手指重重地扣響了神圣的《命運》之門(mén)。揮灑出一部音樂(lè )家與厄運斗爭的輝煌歷程。
“天將降大任與是人也，必先苦其心志?！币哺嬖V我們什么都不可能那么順順利利，在逆境中生存，就是對人生的一種歷練，對自己來(lái)講，逆境既是挑戰，也是機遇，只要我們正確面對現實(shí)，堅定信心，必能擺脫困境，成功就會(huì )相你招手。
溫室的花朵，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)什么風(fēng)雨，它們的生命力不怎么頑強，一旦有個(gè)什么“三長(cháng)兩短”，其后果可能會(huì )因此一蹶不振，但是在飽受過(guò)風(fēng)吹雨打的松柏，風(fēng)雨蹂躪卻不倒伏，反而知難而進(jìn)，進(jìn)一步成長(cháng)。
現在在書(shū)店，能看到有一本叫做《挫折教育——讓孩子在逆境中成長(cháng)》的圖書(shū)，可見(jiàn)現在挫折與逆境對我們有多重要，它會(huì )在這條本來(lái)并不怎么平坦的道路上設機關(guān)陷阱讓你去掉，但磨難會(huì )讓我們變得更強，我們應該不被這些逆境所屈服，反而還要學(xué)會(huì )迎合它，把它轉變?yōu)橐环N向上的動(dòng)力。
看吧!成功機會(huì )不是都在順境之中，它更多的都隱藏在逆境中，不過(guò)這樣的機會(huì )更難得，更有動(dòng)力，我們也要培養出克服逆境的動(dòng)力，這樣我們就又自信地跨出一步，成為生活的強者。
“人的生命，似洪水在奔流，不遇著(zhù)島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花?！蔽覀儧](méi)有任何理由被理由壓制，我們必須反過(guò)來(lái)，將逆境當作我們的成功之道，在逆境中成長(cháng)!
朋友，需用心去經(jīng)營(yíng)，需有一定的藝術(shù)性。不是在講教，而是有切身的體會(huì )。對一個(gè)朋友，且不論男女朋友，不能太過(guò)于重視，否則對方會(huì )覺(jué)得壓力很大，會(huì )被你的重視壓的喘不過(guò)氣，但又不能過(guò)于疏忽，過(guò)于疏忽，可能就不會(huì )在有聯(lián)系。有的朋友，你如果太重視他，會(huì )讓他覺(jué)的交你這個(gè)朋友很累，就是因為你太重視他了，讓他感到壓力，也會(huì )讓自己過(guò)的很辛苦。生活中并不是所有的人都能成為朋友。
每個(gè)人都有自己的人生態(tài)度、處世方式、情趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)，選擇朋友也有各自的標準和條件。我交朋友的原則是追求心靈的溝通。我常想，人生活在世界上，離不開(kāi)友情，離不開(kāi)互助，離不開(kāi)關(guān)心，離不開(kāi)支持。在朋友遇到困難、受到挫折時(shí)，如果伸出援助之手，幫助對方度過(guò)難關(guān)，戰勝困難，要比贈送名貴禮品有用的多，也牢靠得多。既為朋友，就意味著(zhù)相互承擔著(zhù)排憂(yōu)解難、歡樂(lè )與共的義務(wù)唯此，友誼才能持久常存。
朋友的相處傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的，忘記那些無(wú)心的傷害;銘記那些對你真心幫助，你會(huì )發(fā)現這世上你有很多真心的朋友……在日常生活中，就算最要好的朋友也會(huì )有摩擦，我們也許會(huì )因這些摩擦而分開(kāi)。但每當夜闌人靜時(shí)，我們望向星空，總會(huì )看到過(guò)去的美好回憶。一些瑣碎的回憶為我寂寞的心靈帶來(lái)無(wú)限的震撼!就是這感覺(jué)，令我更明白朋友對我的重要!當你心情沮喪的時(shí)候，當你灰心失望的時(shí)候，當你覺(jué)得好友漸漸淡漠的時(shí)候，請珍惜朋友真摯的友情，不管是在網(wǎng)絡(luò )的友情還是現實(shí)生活中的，友誼如同空氣如水，不要到失去的時(shí)候才痛感它的可貴。
我想永遠擁有許多真心的朋友，但我深知這是不可能的離散聚合，應順其自然，不必勉強。屬于我的朋友，會(huì )向我走來(lái)，不屬于我的朋友，留也留不住，如果真到了一躬而別的時(shí)候，無(wú)須哀怨，更不能太計較太執著(zhù)了，權且將人生悲涼灰頹的一面獨自吞咽，再將亮麗壯美的品質(zhì)展示給他人，用生命去體驗人生就是。因為人活著(zhù)不是為了痛苦。
每份淡漠下面也都隱藏著(zhù)很深的寂寞和渴望。每個(gè)人都有自己掙扎的痛苦與心路歷程，默契不過(guò)是因理解自己而彼此理解，只有和諧才是身心疲憊時(shí)依然不泯的微笑?；ハ嗟牡肽?，互相的牽掛，與互相的愛(ài)護便是人世間最最難得的情感撫慰，是朋友之間最難割舍的真情。好友之間所以能長(cháng)期共存，正是因為有了這種心靈間的相互依存與默契，唯此孤獨的人生才變得豐富而深刻。能夠擁有一位好友，一位至交，便擁有了一生的情感需求，好友如衣食，如日月，如自已的影子，最孤獨時(shí)，無(wú)論相隔千里萬(wàn)里，好友都會(huì )如期而至，不說(shuō)一句話(huà)，感受也是雨露的滋潤，心靜如鏡，心境如云。
行嗎?
各位老師，各位同學(xué)：
下午好，今天我演講的題目是珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)。
寶貴的生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，要讓生命之花常開(kāi)，要讓生命之樹(shù)常綠，沒(méi)有安全之水的澆灌是不可能的。它需要每個(gè)人的悉心呵護，需要全人類(lèi)的共同努力，需要每個(gè)小朋友從自我做起，從現在做起。我相信只要我們每一個(gè)小朋友都能做到安全第一，都能把握好安全的金鑰匙，我們就能擁有安全，就能遠離危險，就會(huì )健康成長(cháng)。
成長(cháng)是人一生中必經(jīng)的道路，可以走向成熟，通向成功;成長(cháng)是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，那么美麗、那么真實(shí)、那么令人向往;成長(cháng)像是桌上的美味佳肴，酸、甜、苦、辣應有盡有;成長(cháng)是痛苦中的淚水，也是初嘗成功的甜蜜。
人的一生，是不可能有一帆風(fēng)順的旅途的，不經(jīng)風(fēng)雨，又怎見(jiàn)彩虹?夢(mèng)想與現實(shí)的差距總是遙遠的，沒(méi)有哪一個(gè)人不經(jīng)過(guò)努力就能夠成功。珍愛(ài)自己的生命吧，因為生命只有一次，因為生命的可貴，因為生命所承載的希望?；钪?zhù)，不僅為自己而活，還為了每一個(gè)愛(ài)你的人而活。你承載著(zhù)親人、朋友和國家的希望，承載著(zhù)他們的愛(ài)。
我記得媽媽給我講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)關(guān)于車(chē)禍的故事，某城市，有一個(gè)女孩叫熒熒，是班上的三好學(xué)生，有一次她的姥姥生病了，病的很?chē)乐?，她媽媽由于太?zhù)急了，就帶著(zhù)熒熒橫穿馬路，她媽媽心想，就橫穿馬路一次，熒熒不會(huì )學(xué)下的，沒(méi)事。所以就帶著(zhù)熒熒橫穿馬路，可是誰(shuí)知熒熒記住了。第二天，熒熒回到家，發(fā)現家里沒(méi)有人，熒熒想，媽媽肯定是去看姥姥了，熒熒就去找媽媽了，到了馬路邊，熒熒就學(xué)著(zhù)昨天媽媽橫穿馬路，誰(shuí)知，一輛小轎車(chē)飛馳而來(lái)，奪去了熒熒的生命，她的媽媽得知后是后悔莫及呀，可是現在后悔已經(jīng)來(lái)不及了，真是早知現在，何必當初。
讓我們一起來(lái)呼吁吧!珍愛(ài)生命，不要再讓交通事故奪取一條條無(wú)辜美麗的生命，打碎一個(gè)個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，創(chuàng )傷一個(gè)個(gè)善良的心靈……所以，無(wú)論您在何時(shí)何地，請都深深銘記：遵守交通規則，人人有責……因為你的生命不單單只屬于你自己一個(gè)人，你的生命更深深地牽動(dòng)著(zhù)你的家人……同學(xué)們，讓我們手挽手、肩并肩，共同邁向美好的明天。愿安全之水長(cháng)流，愿生命之樹(shù)常青，愿大家都能珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)!
每個(gè)人都在成長(cháng)的旅途中，永不停歇。而且每個(gè)人都有自己獨一無(wú)二的成長(cháng)歷程。
對于我們這些正在求學(xué)的青年人，成長(cháng)即可以理解為成熟。只有一個(gè)青年人的生理、心智都成熟了，才可以在社會(huì )的大潮中乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪。
我所理解的成長(cháng)即認識自己，與人相處，適應社會(huì )。
在這大學(xué)一年半的時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多事情，讓我開(kāi)始覺(jué)悟，開(kāi)始改變自己。有些東西失去后才懂得珍惜。當我失去了時(shí)才真正懂得了這句話(huà)：”樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待“?；诤?、痛苦都無(wú)濟于事。痛定思痛后，我才明白生命無(wú)價(jià)，我們所能做的就是珍愛(ài)眼前人。逝者已去，勝者猶存，只有抬起頭來(lái)勇敢走下去才是真正的勇士，這個(gè)世界永遠為高昂的人讓路。
我們只有深刻的反省自己，鞭策自己，立定理想與目標不動(dòng)搖，才能將生活過(guò)得充實(shí)而精彩。
俗話(huà)說(shuō)：”嚴以律己，寬以待人?！拔覀冊谝笞约旱臅r(shí)候更要學(xué)會(huì )對人真誠寬容。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：”如果要別人誠信，首先自己要誠信?！拔覀儽仨氁砸活w誠摯寬容的心對待他人，才會(huì )得到真誠的回報。
我們不僅僅是一個(gè)學(xué)習的大學(xué)生，更應該是一個(gè)實(shí)干的大學(xué)生。只有在學(xué)習知識真理的同時(shí)深入基層、一線(xiàn)崗位實(shí)干體驗，才能真正體驗社會(huì )，適應社會(huì )。面對諸多勞累、困苦，我們更應當以一顆平常心來(lái)對待，”不拋棄，不放棄“地對自己負責，才是真正對得起自己，對得起”大學(xué)生“的頭銜。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將以堅強的心去接受生活的考驗，做一個(gè)對自己負責的人。我將自信地對自己說(shuō)：”我的青春我做主“!
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，不可能一帆風(fēng)順就能抵達理想的彼岸，沒(méi)有不經(jīng)歷挫折而成功的人。相反，正是挫折豐富了我們的人生，磨煉了我們的意志，成就了我們的事業(yè)。
挫折不是一個(gè)甜美的字眼，而是有著(zhù)巖石般冷峻的面孔。挫折猶如雙刃劍，既可以傷其志，也可以砥礪人。面對挫折，只要我們有堅定的信念和堅忍不拔的毅力，就能向著(zhù)自己的目標前進(jìn)，實(shí)現生命的價(jià)值，享受成功的喜悅。
溫室中培養不出參天大樹(shù)，這是很簡(jiǎn)單的常識;成長(cháng)過(guò)程，需要挫折的鍛造，這是被無(wú)數事實(shí)證明的真理。
曾聽(tīng)過(guò)這樣一首歌唱的很好《我們在成長(cháng)》，我們在成長(cháng)從來(lái)不曾要知道，有話(huà)就去講只會(huì )讓我更強壯。我們在成長(cháng)從來(lái)不曾要知道，一起來(lái)鼓掌活得比別人漂亮。有話(huà)就去講只會(huì )讓我更強壯。陽(yáng)光灑落在教堂,牽?；ㄅ罎M(mǎn)的墻,上面有一只小螳螂,他迎著(zhù)風(fēng)吹過(guò)的方向,一次又一次的在練習飛翔,這里有池塘,這里有花香,這里還有肥沃的土壤,和那只想飛的螳螂，它跌倒受傷卻從來(lái)就不打算要投降、堅持著(zhù)理想。(一向)喜歡,不能夠說(shuō)謊,不能夠猜想,更不能害怕,要經(jīng)過(guò)這樣,才會(huì )有一雙強壯,他能帶你到任何地方的翅膀。
小螳螂,就像樹(shù)苗一樣,需要空氣跟陽(yáng)光,才能夠,一年又一年的慢慢茁壯,綠色大地上,小樹(shù)苗成長(cháng),不能讓未來(lái)缺少這主人翁.
古人云：“百年人生，逆境常八九?！比艘簧胁恢?jīng)受多少大風(fēng)大浪，人就是在與無(wú)數艱難險阻中千錘百煉成長(cháng)起來(lái)的。生活中人們往往只看到那些杰出人物的輝煌，卻很少注意到隱藏在他們身后的辛酸磨難。
因此，成長(cháng)需要挫折，挫折是我們人生中難得的一筆財富。
挫折可以磨煉人的意志，正所謂“艱難困苦，玉汝于成”。只有直面挫折，愈挫愈奮，勇敢地把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，不達目的誓不罷休，才能柳暗花明又一村，享受真正的人生。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!
不要輕視自己的生命，不要拋棄自己的生命，不要浪費自己的生命。
人活在世上，必須將生命緊握在手中，永不放開(kāi)，永不遺棄。珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)。我們義不容辭的責任。一樁樁血腥的報道，令人膽戰心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。只因為忽視了安全問(wèn)題，一個(gè)個(gè)生命如鮮花在瞬間凋零，后果帶給社會(huì )、家庭、親人悲痛欲絕的心身，沉重的打擊，血的教訓。安全，是珍愛(ài)生命的前提。如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問(wèn)題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再綠的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，可我們的日子一去不復返。生命僅有一次。同學(xué)們，“安全”是我們經(jīng)常聽(tīng)到的一個(gè)詞語(yǔ)，安全話(huà)題也是我們經(jīng)常議論的一個(gè)話(huà)題，因為安全是我們生命的保證，和我們的幸福生活息息相關(guān)。世間萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著(zhù)一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類(lèi)用一顆熱愛(ài)生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。生命是偉大的，生命是崇高的，沒(méi)有人輕易放棄生命。每個(gè)人心中都飽含著(zhù)對生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。當你正在呼吸，當你正在心跳時(shí)，請記?。荷少F!絕不辜負生命，絕不讓它在我們身上浪費掉，不論未來(lái)的命運如何，遇福遇難，或喜或憂(yōu)，我們都應好好地把握自己的生命。
當有人“哇哇”地哭著(zhù)降臨到這個(gè)美麗繽紛的世界，就意味著(zhù)這個(gè)世界又多了一個(gè)生靈，世界變得更加亮麗;當有人躺在病榻上，和親人難舍難分時(shí)，世間瞬間又少了一種獨特的聲音，世界變得安寧了許多。：珍愛(ài)生命，讓有限的生命變得更精彩。當一片綠葉悄然鉆出地面當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命!生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴，人的生命只有一次。因此我們應該要珍愛(ài)生命、注意安全。
讓我們思考生命的意義，追求生命的價(jià)值，保持平和的心態(tài)，構筑美麗人生。成功與失敗、歡笑與淚水、贊揚與批評伴隨我們一路走來(lái)。所有的一切都化作我們人生的財富，懂得了從挫折中獲得成長(cháng)，從酸楚中品味快樂(lè )，在平淡中體現生命的價(jià)值。讓我們思考生命的意義，追求生命的價(jià)值，保持平和的心態(tài)，構筑美麗人生。
生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財富能失而復得，也不像離離原上草周而復始。我們要珍愛(ài)生命，珍惜現在的生活，讓生命之花絢麗多彩。
深夜，一個(gè)大哥哥還坐在電腦前玩游戲，嘴里不停地發(fā)出：“真刺激啊……”那神情多么專(zhuān)注，忘記了時(shí)間，忘記了明天還要上班，忘記了周?chē)囊磺?。忽然，一本?shū)掉到了地上，“啪”的一聲，把他驚動(dòng)了，一抬頭，發(fā)現已經(jīng)是凌晨?jì)牲c(diǎn)，這才戀戀不舍地關(guān)掉電腦。
不久前，我聽(tīng)說(shuō)南僑中學(xué)有一位大姐姐從樓上跳下來(lái)，除此之外，我也經(jīng)常聽(tīng)到有的人因為一些小事離家出走。事情發(fā)生后，他們的親人傷心欲絕，痛不欲生。據我所知，這些人這樣做并不是因為發(fā)生了什么大事情，只是一些極小的事。讓我們來(lái)想想看，為什么會(huì )這樣呢?我想有可能是因為他們平時(shí)驕縱慣了，想干什么就干什么，這次沒(méi)得到滿(mǎn)足，或是他們有什么心里話(huà)無(wú)法向別人訴說(shuō)，一時(shí)想不開(kāi)才會(huì )這樣的。同樣的，他們也是在摧殘生命。
我覺(jué)得養成良好的行為習慣非常重要。每個(gè)人制定一張作息時(shí)間表，按時(shí)作息。平時(shí)，抽出一定時(shí)間進(jìn)行運動(dòng)，運動(dòng)能增強我們的體質(zhì)，鍛煉我們的意志。多看一些好書(shū)，書(shū)能陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的視野，讓我們健康成長(cháng)?？匆?jiàn)好吃的東西，要適可而止，不圖一時(shí)之快釀成大錯，遇到解決不了的事情，不要憋在心里，可以找同學(xué)、爸媽、老師訴說(shuō)，多與他們談心，保持快樂(lè )的心情。
讓我們養成良好的習慣，健康的生活方式，珍愛(ài)生命，珍惜生活，健康成長(cháng)，真正接過(guò)上一輩手中的接力棒，擔負起建設祖國的重任。
老師們，同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：感恩。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著(zhù)生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。記得英國作家薩克雷曾說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有!?生活告訴我們要時(shí)時(shí)懷有一顆感恩的心。懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng )造。懷著(zhù)感恩的心，一代偉人鄧小平在古稀之年說(shuō)：“我是中國人民的兒子，我深深的愛(ài)著(zhù)我的祖國和人民!”懷著(zhù)感恩的心，詩(shī)人艾青在他的詩(shī)中寫(xiě)到：“為什么我的眼中飽含淚水，因為我對這片土地愛(ài)得深沉?！甭?tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人向樹(shù)道歉的故事嗎?聽(tīng)說(shuō)過(guò)所有正在行駛的汽車(chē)為狗讓路的故事嗎?這些真實(shí)的故事，感動(dòng)于人對生命的關(guān)愛(ài)，感動(dòng)于人對生命的尊重。當我們每天享受著(zhù)清潔的環(huán)境時(shí)，我們要感謝那些保潔工作者;當我們遷入新居時(shí)，我們要感謝那些建筑工人;當我們出行，要感謝司機……懂得感謝，就會(huì )以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，下面談?wù)劷虒W(xué)中使我感動(dòng)的一刻。
或許是太累，或許是近來(lái)準備課太忙的緣故，我的喉嚨有點(diǎn)癢，聲音有些沙啞，還時(shí)不時(shí)地咳嗽幾聲。上課鈴聲響了，我照例走進(jìn)教室，在講臺前掃視了一下全班，剛才還喧鬧的教室頓時(shí)安靜下來(lái)，同學(xué)們坐得挺端正，只有個(gè)別頑皮的孩子還在小聲嘀咕著(zhù)，我看了他們一眼，說(shuō)：“上課!”孩子們齊唰唰地站了起來(lái)，緊接著(zhù)我又忍不住咳嗽了幾聲，這時(shí)，胡家龍同學(xué)從課桌旁飛快地跑過(guò)來(lái)，手里還拿著(zhù)一包餐巾紙，說(shuō)：“何老師，給你!”甜甜的聲音回蕩在教室里。那一瞬間我心里被幸福充得滿(mǎn)滿(mǎn)的，感動(dòng)得差點(diǎn)落淚。我笑著(zhù)說(shuō)：“老師這兒有，我們開(kāi)始上課吧!”他又一蹦一跳地回到了座位上，教室里安靜極了，同學(xué)們都認真地聽(tīng)我講課，剛才那幾個(gè)頑皮的孩子立刻停止了說(shuō)話(huà)，也專(zhuān)心地聽(tīng)了起來(lái)，不知不覺(jué)的一堂課很快地過(guò)去了。
課間我坐在教室里批改作業(yè)，這時(shí)孩子們都圍了過(guò)來(lái)，個(gè)個(gè)都在小聲嘀咕著(zhù)，好象在說(shuō)些什么?還是那個(gè)胡家龍，他走過(guò)來(lái)微笑著(zhù)說(shuō)：“老師，你病了，休息一下吧!”我感動(dòng)地說(shuō)：“老師沒(méi)事，你們去玩吧!”“老師，我幫你拿來(lái)水，你喝點(diǎn)吧!”……這時(shí)，幾只小手搶著(zhù)把水壺遞到我的手里，我說(shuō)：“老師沒(méi)事，太謝謝你們了!”孩子們才連蹦帶跳地去玩了。那一刻，我的心里暖暖的，我還能說(shuō)什么呢?孩子們天真無(wú)邪的舉動(dòng)，一次又一次讓人感動(dòng)，我感動(dòng)于孩子們的關(guān)愛(ài)，感動(dòng)于他們的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉，從那一刻起，我感謝同學(xué)，是同學(xué)讓我更加有斗志，感謝坎坷，坎坷教會(huì )了我堅持，每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。教會(huì )我用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發(fā)現，去探索，去品位生命中的至真至純!
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各位領(lǐng)導、各位同仁：
您們好!今天是漢中服務(wù)區餐廳正式開(kāi)業(yè)的日子，在這個(gè)喜慶地日子里，我感謝各位領(lǐng)導各位朋友對服務(wù)區餐廳部的支持和關(guān)愛(ài)，對你的到來(lái)我表示熱烈的歡迎和由衷地感謝!
金秋時(shí)節、碩果飄香，在這個(gè)收獲的季節，漢中服務(wù)區餐飲部也即將迎來(lái)10月16日正式開(kāi)業(yè)的慶典，這標志著(zhù)餐廳將步入一個(gè)全新的起點(diǎn)，一個(gè)新里程碑正在我們手中樹(shù)起。(停頓)。
在這里，我謹向付出辛勤勞動(dòng)的餐廳員工，分公司領(lǐng)導、服務(wù)區管理人員以及關(guān)心支持餐廳發(fā)展的各位朋友和同仁表示衷心的感謝和真摯的敬意，回望籌備期的那些日日夜夜和風(fēng)風(fēng)雨雨我深感榮幸和自豪，全體員工群策群力，克服了種.種困難，終于迎來(lái)了我們餐廳的即將開(kāi)業(yè)。在此，我代表服務(wù)區管理層對大家在籌備期間付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心感謝!
位培訓、職業(yè)培訓，進(jìn)一步提高了員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。后期的廚具以及餐廳配套設施在九月下旬也陸續到位，全體員工抱著(zhù)對工作認真負責的態(tài)度，積極打掃衛生、熟練掌握鋪臺擺臺與托盤(pán)的技能，在本服務(wù)區經(jīng)理、管理人員及全體員工的共同努力下，十月一日餐飲部試營(yíng)業(yè)終于成功完成。
一、干凈整潔。餐品數量多樣化、品種特色化、葷素搭配，環(huán)境衛生干凈、質(zhì)量達標，杜絕發(fā)生顧客對餐飲服務(wù)的投訴。值得一提的是餐飲部在接待十月十六日“成都軍區”及十月二十二日“蘭州軍區”就餐時(shí)，所準備菜品豐富、環(huán)境衛生、服務(wù)周到，得到了他們上下一致的好評和充分地肯定。
第二、關(guān)注長(cháng)城賓館__餐廳發(fā)展動(dòng)向和賓館的重要決策，全面配合部門(mén)上級積極貫徹落實(shí)各項工作，有效開(kāi)展各項工作的落實(shí)和推進(jìn)。
第三、精致服務(wù)，顧客第一，認真分析服務(wù)中出現的疑難問(wèn)題，包括菜品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、食品安全、衛生管理、顧客投訴等各項工作，切實(shí)抓好考標準、查質(zhì)量、看服務(wù)、勤分析、抓整改的服務(wù)方針。
良好的工作作風(fēng)，合理有效的激勵餐廳員工工作，責任落實(shí)到人，做到工作遇事不推諉，工作中應保持積極奮發(fā)的敬業(yè)精神和良好的工作心態(tài)。
第五、忠誠是我們在這個(gè)企業(yè)的見(jiàn)證;真誠、主動(dòng)、熱情是服務(wù)行業(yè)的精華，行業(yè)內從所周知，但如何做到以上真誠、主動(dòng)、熱情的工作，靠的就是我們如何去創(chuàng )建和營(yíng)造良好的工作氛圍，讓員工發(fā)自?xún)刃?、充滿(mǎn)自豪地去為每一位客人提供有形服務(wù)和無(wú)形服務(wù)，充分展示我餐廳員工隊伍的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，保障各環(huán)節正常有序運營(yíng)。
第六、積極配合廚師長(cháng)以及各級廚師的溝通協(xié)調工作，配合廚房做好各類(lèi)菜品知識培訓以及食品安全管理、衛生管理等工作，保障出品質(zhì)量符合衛生要求。
我堅信以我的個(gè)人業(yè)務(wù)技能知識和管理能力我是可以勝任主管一職，假設我能競聘成功，我將以飽滿(mǎn)的工作熱情和態(tài)度，熱情投入到工作當中去，讓我們盡情的展示我自己的實(shí)際工作能力。假設我是一名主管，我將以下面內容為開(kāi)展工作為基礎：
1、加強員工培訓。
根據現餐廳員工服務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能情況，進(jìn)行培訓服務(wù)需求調查，制定有效地員工培訓計劃報部門(mén)經(jīng)理批準執行(一般由理論培訓和實(shí)踐操作)，認真撰寫(xiě)培訓計劃實(shí)施綱要，按計劃和時(shí)間節點(diǎn)完成每個(gè)課時(shí)的培訓內容，并按照計劃進(jìn)行培訓內容考核，對考核結果進(jìn)行效果評估，分析培訓情況和不足等，進(jìn)行調整和修改培訓教案，進(jìn)一步完善餐廳員工的培訓機制;通過(guò)培訓提高服務(wù)人員的服務(wù)意識，改變服務(wù)觀(guān)念，提升餐廳服務(wù)質(zhì)量，力爭讓每一個(gè)客人高興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸。
2、提升服務(wù)。
全面樹(shù)立以客人為中心，全心全意為客服務(wù)的經(jīng)營(yíng)理念。把對客服務(wù)意識列入日常管理的重要范圍，對各營(yíng)業(yè)區進(jìn)行監督管理和合理分工，做好每一次接待，滿(mǎn)足個(gè)人需求，轉變服務(wù)人員的服務(wù)的服務(wù)意識，提升服務(wù)品質(zhì)。另外，加強投訴案例培訓，在處理好投訴事件時(shí)，每一次投訴，都是對我們工作的監督和鞭策，認真按照餐廳投訴處理預案處理流程處理，在有效地的時(shí)間內處理投訴，不躲避、不推諉。給顧客一個(gè)滿(mǎn)意的答復。
3、加強所屬員工管理。
正所謂“沒(méi)有規矩不能成方圓”。管理員工一項管理科學(xué)和管理技巧。因此，要切實(shí)加強所屬員工管理，帶領(lǐng)員工模范遵守各項規章制度和特殊任務(wù)分配，加強紀律監督，定期組織學(xué)習和培訓，提高所有工作人員的業(yè)務(wù)水平，加大考核力度。使每個(gè)員工都做到紀律嚴明，形象良好，談吐適度，為餐廳創(chuàng )造更加完美的服務(wù)質(zhì)量和社會(huì )形象，使餐飲部成為一個(gè)更加團結，更具戰斗力的一個(gè)集體。
需要同志們的幫助支持。如果我競爭不成功，我將一如繼往好好工作，并努力查找克服自己的不足，爭取更大的進(jìn)步。謝謝大家!
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各位評委、各位老師，大家好！
今天我演講的題目是：閱讀伴我成長(cháng)
如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻，書(shū)就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容，書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書(shū)，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著(zhù)精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊，才能描畫(huà)出知識的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會(huì )勾勒出事物復雜的關(guān)系。因此，教育是知識的教育，教育是創(chuàng )造的教育，教育是教師與書(shū)籍共同譜寫(xiě)的教育！
對我有很大的啟發(fā)，使我體會(huì )到：作為教師，首先要學(xué)會(huì )控制自己的情緒，保持良好的職業(yè)素養，做學(xué)生的榜樣。教學(xué)是一項很辛苦的工作,每天面對的是孩子的學(xué)生，孩子都會(huì )有孩子的天性，他們不能像成年人一樣決斷,不會(huì )做那些成年人認為最好的事情，他們喜歡不時(shí)地和老師周旋，激怒老師。很多時(shí)候，學(xué)生都不能自控，這也是學(xué)生為什么需要老師的原因，不管外界環(huán)境如何，不管學(xué)生的家庭環(huán)境如何，這些都不在我們可以控制的范圍之內。我們唯一能控制地是我們自己的思想和情緒。每天不管你的心情如何，不管你有多辛苦,你都要盡量展現出快樂(lè )的一面——為你的學(xué)生展現自己良好的職業(yè)素養，因為教師是學(xué)生的榜樣，影響著(zhù)學(xué)生的未來(lái),教師積極的態(tài)度對學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。每天要面帶笑容地向學(xué)生問(wèn)好;每天以微笑開(kāi)始每堂課;每天面帶微笑地鼓勵和感謝學(xué)生;每天微笑著(zhù)和學(xué)生說(shuō)再見(jiàn)等等。我們要相信:微笑,可以使你走向成功,使你變成一個(gè)學(xué)生眼中的快樂(lè )教師,學(xué)生的行為也會(huì )變得越來(lái)越好。
其次是對待學(xué)生的心態(tài)。作為教師，如果你要傳授學(xué)生知識，你就要先了解每一個(gè)學(xué)生，因為每一個(gè)學(xué)生都有自己的生活環(huán)境，都有優(yōu)缺點(diǎn)，所以我們要堅信，每一個(gè)孩子都是獨特的`，每一個(gè)孩子都值得擁有一個(gè)或者更多的機會(huì )。所以我們要信任，尊重每一個(gè)孩子，尤其是那些處于邊緣狀態(tài)的學(xué)生，我們往往采取的是一種強迫式的教育，更多流露出一種負面的話(huà)語(yǔ)，傳遞的是一種負面的情緒，“教了這么多遍你怎么還不會(huì )”“昨天不是會(huì )了嗎，一個(gè)晚上過(guò)去全忘了”這樣的話(huà)語(yǔ)往往伴隨著(zhù)我們的怒氣扔向孩子。其實(shí)，深深的反思一下：
這樣做有用嗎？這樣的方式除了讓我們宣泄了情緒，對于孩子來(lái)說(shuō)不但不能夠起到激勵作用，反而會(huì )引發(fā)其負面情緒，從而影響學(xué)生接受新知識。書(shū)中就建議我們多采取正面的激勵教育，從而來(lái)激發(fā)學(xué)生的正面情緒，鼓勵他們走向成功。
讀書(shū)，讓我深刻體會(huì )到了為師之道，在不斷學(xué)習、自我完善的過(guò)程中，我從一個(gè)剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長(cháng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè )于與學(xué)生一起分享成長(cháng)快樂(lè )的教師。雖然不能說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習是我生活中唯一的快樂(lè )，但我可以說(shuō)，讀書(shū)改變了我的生活，帶給了我成長(cháng)的喜悅！
讀書(shū)讓我認識到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書(shū)，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說(shuō)：教育的真諦在于將知識轉化為智慧，將文化積淀為人格。她還說(shuō)：教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì )良知以及社會(huì )責任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過(guò)的歲月，是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是書(shū)籍給我帶來(lái)了智慧和力量，在我教師成長(cháng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì )到，讀書(shū)在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過(guò)，如果要用身體里的某種元素來(lái)打比方，就干脆稱(chēng)之為血液吧！
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓，親愛(ài)的同事們：
我叫xxx，作為一名xx的普通員工，此時(shí)此刻的我感到無(wú)比的高興與自豪，在辭去舊歲迎接新春的時(shí)刻祝愿公司生意興隆，事業(yè)亨通;并同時(shí)祝愿公司領(lǐng)導及全體員工身體健康，吉祥如意!
言歸正傳，我帶給大家的演講是《我與企業(yè)同成長(cháng)》。
不斷銳意創(chuàng )新，勇創(chuàng )佳績(jì)，這就是我們xx。在此，我不得不說(shuō)一聲：xx，我愛(ài)您!是您把來(lái)自五湖四海的我們團結在了一起，也是您教會(huì )了我們在困難面前努力拼搏與奮斗，更是您--xx讓我重獲新生，在不斷地自我完善過(guò)程中找到了新方向，新發(fā)展，新目標!我們深深懂得，xx的每一次發(fā)展與壯大是我們每一個(gè)普通員工最大的驕傲，xx的每一次成長(cháng)與進(jìn)步更是我們每一個(gè)普通員工最終的夢(mèng)想。我們永遠相信，思想有多遠，我們就有信心讓xx走多遠。
效率上去了，我們笑了;業(yè)績(jì)提升了，我們笑了;xx繁榮了，我們笑了!員工是xx的種子，是xx鮮活生命的傳承延續;xx是員工的雨露，是員工茁壯成長(cháng)的堅實(shí)臂膀。所以，站在第一條戰線(xiàn)的我們必須要更加勤奮地工作，愛(ài)崗敬業(yè)，為xx的美好未來(lái)獻計獻策，為xx的加速騰飛添磚加瓦，貢獻自己的每一份力量。凡事“不要問(wèn)xx給了我們什么，問(wèn)問(wèn)自己給xx做了些什么”。
眾所周知，21世紀充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數的機遇與挑戰，在感懷收獲的同時(shí)，我們不得不殫精竭力，一步一個(gè)腳印與我們最最熱愛(ài)的xx一同成長(cháng)。
我真的很榮幸加入xx，雖然自己有著(zhù)很多的缺點(diǎn)和不足，但我想，因為有了xx，我才能挺直腰板，站在這里發(fā)下豪言壯語(yǔ)，也正是因為有了xx，我才能自信滿(mǎn)滿(mǎn)，繼續沖鋒在最前線(xiàn)，為xx的發(fā)展保駕護航。
人人都說(shuō)生活中有酸甜苦辣，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，可是正值青春年華的我們，我又有怎樣的青春呢?下面是小編分享給大家的關(guān)于成長(cháng)的。
演講稿。
四分鐘，僅供參考。
成長(cháng)的滋味到底是什么呢?這是一個(gè)不的答案。在成長(cháng)的過(guò)程中我體會(huì )到了，也品味到了……成長(cháng)中，我們不斷地觸碰著(zhù)新鮮的事。
……漸漸我已長(cháng)大，幸?？鞓?lè )更如云集般而來(lái)。生日聚會(huì )上盡情盡興地狂舞，田間夏令營(yíng)的篝火都留下說(shuō)不完的快樂(lè )!
雖然涉世未深，但是我自有我的快樂(lè )。走出戶(hù)外，把摩肩接踵的街市和背后的嘈雜全都拋到九霄云外去了，走出喧囂，看看書(shū)外的景致，春有小雨如甘泉，冬有大雪如鵝毛，還有風(fēng)中雨中的回憶如貝雕。走出校園，才知道這是我成長(cháng)中的快樂(lè )。
也許有人會(huì )問(wèn)，你的成長(cháng)就都是快樂(lè )嗎?有沒(méi)有煩惱，有沒(méi)有失敗?當然有，不過(guò)……。
狂風(fēng)時(shí)做卷起的浪，平靜時(shí)做閃亮的波;綠色時(shí)做亮麗的花;金色時(shí)做迎風(fēng)的果，向世人展示：我們成長(cháng)的幸福、快樂(lè )!
成長(cháng)的腳步，不管遇到什么，擁有什么都不會(huì )停步，駐足地欣賞著(zhù)路邊的風(fēng)景。
各位評委，各位老師，大家好，我是來(lái)自龍山三小的田俊，我貌不出眾，語(yǔ)不驚人，沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有精彩的情節，沒(méi)有跌宕起伏的篇章，只有實(shí)實(shí)在在的故事，想和大家聊聊。
故事的題目是——。
追逐，讓夢(mèng)想放飛。
大凡我身邊的朋友，都說(shuō)我是一個(gè)厲害角色，大學(xué)畢業(yè)后我只身去了深圳，在一家全國百強企業(yè)從文員做到行政人事主管、宣傳部副部長(cháng)、企劃部部長(cháng)，用了不到五年的時(shí)間。
正當我做得風(fēng)生水起的時(shí)候，母親病重，強烈要求我回鄉完婚，意圖沖喜。
我不是一個(gè)愚昧的人，也不是我拗不過(guò)年邁且有點(diǎn)兒封建的雙親，但我還是義無(wú)反顧地回到父母的身邊。
回到龍山，通過(guò)公開(kāi)招考，我成了一名教師，在一所村小任教。
第一次公開(kāi)課，為了突出自己不一般的水平，我特地選擇了自己最拿手的。
作文。
準備大顯身手。
那一天，村里的老師來(lái)了，中心學(xué)校的領(lǐng)導來(lái)了，教室里被擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。
原以為，孩子們會(huì )在課堂里爭先恐后的表現自己，沒(méi)想到，孩子們都不舉手，也不說(shuō)話(huà)，我一下子陷入了窘境，變得手足無(wú)措起來(lái)。
教室里安靜極了……突然，我發(fā)現一個(gè)學(xué)生的手慢慢的舉起來(lái)了，我正準備叫他回答問(wèn)題，他卻說(shuō)：“老師，我要上廁所?！蔽抑缓脽o(wú)奈地面對著(zhù)這一幕，不知道我是怎么上完那堂課的，持續的尷尬強烈的刺痛了我自尊心。
真是隔行如隔山啊!并非科班出身的我，一切都要從零開(kāi)始。
這所村小、沒(méi)有電視，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，沒(méi)有圖書(shū)室，只有安靜而又和平的夜陪伴著(zhù)孤寂的我，無(wú)數次我糾結，痛楚，甚至偷偷地流淚。
然而，哭過(guò)、痛過(guò)之后，我下定決心——從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。
于是我利用大量的空余時(shí)間看《人民教育》、《湖南教育》等教學(xué)雜志，一有空閑就如饑似渴地看專(zhuān)家名人的課堂實(shí)錄、教學(xué)設計、教學(xué)反思等，我的心理憋足了一股勁兒。
很多同事都說(shuō)像我這個(gè)年齡才入行早已為時(shí)過(guò)晚，不可能搞出什么名堂，我偏不信這個(gè)邪，為設計出適合農村學(xué)生的。
教案。
我對照著(zhù)專(zhuān)家名人的多篇案例結合學(xué)生的情況反復琢磨哪怕是一個(gè)提問(wèn)也要推敲很多遍就拿《夏日絕句》這課而言修改就達19次之多。
我孜孜以求的學(xué)習感動(dòng)著(zhù)自己也感動(dòng)著(zhù)我周?chē)耐潞皖I(lǐng)導，正是因為我的積極進(jìn)取，我有了一次又一次外出學(xué)習的機會(huì )，特別是兩次去省城學(xué)習，零距離地感受著(zhù)名專(zhuān)家學(xué)者們的課和她們的教育理念，更是受益匪淺、感慨萬(wàn)千。
竇桂梅老師的話(huà)深深地觸動(dòng)了我的心：“我們清華附小的老師有壓力、愛(ài)學(xué)習。
他們見(jiàn)面的第一句話(huà)不是問(wèn)今天你吃了嗎?而是問(wèn)今天你看書(shū)了嗎?”。
魏書(shū)生老師的比喻更使我刻骨銘心：“潛能生好比是病人，我們教師如同是醫生，我們不能因為病人病得太嚴重而拒絕為他們治療?！?/p>
受益于這些大師的感化，我覺(jué)得自己是一名教師幸福極了，我把自己的每堂課都當成一次精彩的旅程。
課堂里，我動(dòng)情地朗讀，我豪邁地大笑，我夸張地動(dòng)作，沒(méi)有拘謹沒(méi)有做作，是那么的自然和順理成章，孩子們在我的課堂里獲得的不僅僅是知識，學(xué)到的不單純是方法，更是享受到了學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )。
慢慢地，我的教學(xué)藝術(shù)受到了學(xué)校同事和領(lǐng)導的認可。
20xx年，在召市小學(xué)，我執教的毛澤東的《卜算子·詠梅》獲得了賽課第一名，20xx年，在龍山三小，我執教的《夏日絕句》摘獲桂冠，多次代表送教下鄉，參加縣里的比賽。
從而也才有了今天和大家面對面、心與心的交流。
上課之余，我經(jīng)常輔導學(xué)生寫(xiě)作文，僅僅在《小學(xué)生導刊》就發(fā)表了《家鄉的哭嫁歌》、《龍山花鼓》等10余篇作文，同時(shí)被該刊聘請為特邀評委。
我一邊教書(shū)，也一邊自己寫(xiě)作，先后在國家、省、州、縣發(fā)表文章50余篇，為此也獲得了很多榮譽(yù)和鼓勵。
榮譽(yù)屬于過(guò)去，責任昭示未來(lái)，帶著(zhù)責任和使命，帶著(zhù)真誠，帶著(zhù)感恩，感謝培養我的學(xué)?！@塊植根我的土壤，更要感謝教育這個(gè)大舞臺，是教育，讓我的思緒放飛，讓我帶著(zhù)夢(mèng)想去追!
有人說(shuō)，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵;也有人說(shuō)，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡;還有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造著(zhù)學(xué)生的精神世界;更有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。
我說(shuō)都不是!教師就是教師，是一個(gè)永遠與學(xué)生一起學(xué)習一起成長(cháng)的人。
我覺(jué)得，教師與學(xué)生是一對互相依賴(lài)的生命,是一對共同成長(cháng)的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)，同時(shí)還應該包括自己的充實(shí)與成長(cháng)。吾生有涯，而知無(wú)涯。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書(shū)，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長(cháng)以堅實(shí)的保證。
今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書(shū)的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的成長(cháng)故事。
記得剛踏上工作崗位時(shí)，學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù)、完成角色轉換，對我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓。初出茅廬的我覺(jué)得這種培訓沒(méi)什么意義，尤其是沒(méi)有必要講那些教育教學(xué)方面的理論，只要多提供幾堂精彩的示范課，讓我們模仿就可以了。因為初登講臺，不懂得什么教學(xué)方法，面對教材總是感到束手無(wú)策，不知道課堂上該講什么、講多少，所以特別希望老教師給一個(gè)明確的、具(來(lái)源：體的、能“立竿見(jiàn)影”的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否則心里就沒(méi)有底。這樣做果然省勁，一切都不必費心，教材的處理、教學(xué)環(huán)節的設計、課后練習的安排，等等，一切都照老教師的去做，無(wú)從下手的困擾沒(méi)有了，每天上完課回到辦公室，感覺(jué)是那樣的輕松，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單、容易呢?？墒?，漸漸地我發(fā)現我的課堂缺乏活力、了無(wú)趣味，除了少數幾個(gè)學(xué)生在比較認真地聽(tīng)講之外，其他學(xué)生表現出很淡漠的樣子。每當我提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學(xué)效果當然不好，我十分沮喪卻束手無(wú)策。再去聽(tīng)老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場(chǎng)面，我感到不解：一樣的知識，一樣的講解，為什么效果卻差這么多?我曾經(jīng)的一個(gè)導師對我說(shuō):教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級的學(xué)生，有不同的學(xué)習特點(diǎn)，再者，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，需要教師根據具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例，只能作為一個(gè)參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊。
一席話(huà)說(shuō)得我茅塞頓開(kāi)。我仔細地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學(xué)生，他們的授課計劃總是以學(xué)生為中心，對學(xué)生學(xué)習中可能出現的問(wèn)題，具有預見(jiàn)性，并能準備好一套或幾套解決方案;他們善于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂語(yǔ)言生動(dòng)，講解詳略得當;他們注重新舊知識的聯(lián)系，使學(xué)生始終在前一知識的基礎上學(xué)習新的知識，這樣，學(xué)起來(lái)輕松，掌握起來(lái)也不感到困難。而我總是搞不清楚一節課到底能進(jìn)行多少內容，惟恐完不成教學(xué)任務(wù)，所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度;每節課我的第一句話(huà)通常是：“這節課我們繼續進(jìn)行下一節?！蓖耆櫦安坏叫屡f知識的關(guān)聯(lián);課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過(guò)對比，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入。僅靠簡(jiǎn)單模仿不可能掌握教學(xué)規律，它需要的是長(cháng)期的學(xué)習與積累。不學(xué)習，心靈之泉就會(huì )枯竭，工作也就無(wú)“心”可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個(gè)水源就是學(xué)習和實(shí)踐。
帶著(zhù)這樣的認識，我開(kāi)始如饑似渴地投入到讀書(shū)學(xué)習中去。我首先通讀了新課程這本書(shū),因為我知道,現在新課程已經(jīng)在全國開(kāi)展了,我首先應該要做的就是學(xué)習新理念;再次我到處搜尋名家著(zhù)作，觀(guān)摩名家課例，學(xué)校也非常關(guān)心我們青年教師,記得去年學(xué)校就派我們去聽(tīng)xx老師的課,從他的課中我也吸取了許多的教學(xué)經(jīng)驗,以用在我以后的教學(xué)當中去,同時(shí),學(xué)校里也經(jīng)常組織我們去聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,這讓我認真查找著(zhù)自身的不足。讀書(shū)和學(xué)習讓我眼界大開(kāi)。我發(fā)現，隨著(zhù)閱讀量和教學(xué)經(jīng)驗的增加，在我的眼前好象打開(kāi)了一扇大門(mén)，現在我真正地領(lǐng)略到了教學(xué)之美，備課變得容易了，課講得生動(dòng)了，學(xué)生的學(xué)習興趣也變得濃厚了。這讓我想起了一句話(huà):付出總有回報。
結合個(gè)人工作經(jīng)歷，有三點(diǎn)體會(huì )和大家分享：一是不忘初心，才能在困境中堅守信念。xxxx年，我滿(mǎn)懷“入主流、上大舞臺、成大事業(yè)”、“到祖國和人民最需要的地方去”的熱情參加了選調，被分配到肅州區鄉鎮工作。然而一到工作崗位，困難一個(gè)接一個(gè)，熱情不斷受到打擊。首先是語(yǔ)言。在鄉鎮工作，群眾說(shuō)方言，很多領(lǐng)導和同事也說(shuō)方言，聽(tīng)不懂。第二是吃飯。我是貴州人，從不吃面食，天天在食堂吃拉條子，吃不慣。第三是收入。
作為普通干部，月工資才2200元，除去房租水電費、伙食費、電話(huà)費，更是所剩無(wú)幾，與大學(xué)同學(xué)一比較，少得可憐。說(shuō)話(huà)聽(tīng)不懂、吃飯不習慣、收入還很低，如此種種困難，讓我有點(diǎn)迷茫，開(kāi)始反思自己的選擇。為什么要參加選調?理想還要不要追求?信念還要不要堅守?隨著(zhù)反思的深入，答案越來(lái)越清晰，繼續在基層經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面的信心和決心更加堅定，種種困難化作一個(gè)個(gè)目標，激勵著(zhù)我不斷去克服解決。在以后的工作中，也陸陸續續遇到了一些困難，但只要一想到為什么參加選調、為什么來(lái)酒泉，踏實(shí)干好工作的目標就越發(fā)明確，信念就越發(fā)堅定，動(dòng)力就越發(fā)充足，激勵著(zhù)我一步一步走下去。二是主動(dòng)學(xué)習，才能在工作中提升能力。參加工作后，大多數同事學(xué)歷沒(méi)我高，畢業(yè)的院校沒(méi)我的名氣大。但通過(guò)工作的接觸，我發(fā)現，文憑不等于水平，學(xué)歷也不等于能力。
很多同事雖然學(xué)歷不高，但工作能力比我強，特別是在一些具體工作上的見(jiàn)識比我要廣，值得我學(xué)習的地方還很多。于是我逐漸養成了主動(dòng)向身邊人學(xué)習的習慣，無(wú)論是在鄉鎮還是在市直機關(guān)，都在堅持向書(shū)本學(xué)習的同時(shí)，抓住一切機會(huì )主動(dòng)向領(lǐng)導學(xué)習、向同事學(xué)習、向群眾學(xué)習，學(xué)習他們在認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、應對復雜局面等方面的好方式、好辦法，利用大家的閱歷、經(jīng)驗和特長(cháng)彌補自己在實(shí)踐經(jīng)驗和知識結構上的不足，不斷提升自己做好實(shí)際工作的能力，逐漸也形成了自己做事的方式方法，讓我更好地做好各項工作。三要心懷感恩，才能在實(shí)踐中磨礪成長(cháng)。參加工作以來(lái)，我深深地感到，無(wú)論在鄉鎮還是市直機關(guān)，說(shuō)到我們選調生，領(lǐng)導、同事和群眾都會(huì )高看一眼。正是有了各級組織的關(guān)心、領(lǐng)導的關(guān)懷和群眾的支持，選調生才能夠擁有這樣一個(gè)光環(huán)。
對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，更是有了各級組織、領(lǐng)導和群眾的關(guān)心和培養，才能迅速完成從大學(xué)畢業(yè)生向基層公務(wù)員的轉變，才能有機會(huì )進(jìn)入更高的平臺鍛煉成長(cháng)?？梢哉f(shuō)，我的成長(cháng)過(guò)程，始終貫穿著(zhù)組織的培養、領(lǐng)導的關(guān)心和群眾的支持。因此，我始終心懷感恩，敬業(yè)工作，力求用實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jì)回報組織和群眾。xxxx年以來(lái)，我每年參與撰寫(xiě)講話(huà)、發(fā)言、報告、意見(jiàn)、致辭、紀要等各類(lèi)文稿100余件，參與各類(lèi)重要會(huì )議和重大活動(dòng)30余次，連續被評為單位先進(jìn)工作者。特別是今年，非常榮幸地作為文博會(huì )酒泉市駐敦煌工作組工作人員，常駐敦煌參與首屆文博會(huì )籌備工作，親歷并見(jiàn)證了這一文化盛會(huì )的勝利召開(kāi)，被評為全市文博會(huì )籌備工作先進(jìn)個(gè)人。正是在心懷感恩，回報組織和群眾的這一過(guò)程中，我才不斷磨礪成長(cháng)，得到了組織和群眾的認可。
今后，我將繼續不忘初心，心懷感恩，加強學(xué)習，敬業(yè)工作，用更好的工作業(yè)績(jì)回報組織的培養和群眾的支持，不愧選調生這個(gè)光榮稱(chēng)號!
“我們?yōu)樽约核龅娜魏芜x擇，都沒(méi)有對錯，只有不同而已?！彬嚾坏?，這句話(huà)闖進(jìn)了我的視線(xiàn)里。面對選擇時(shí)，我們總是無(wú)法自如。其實(shí)有的時(shí)候我們害怕面對的不是選擇，而且做出選擇后所要面對的結果。最近有一部電視劇很火，叫《荼蘼》，講述的故事就是同一個(gè)人因為做了不同的選擇而走向a面和b面不同的人生?？墒俏业南敕▍s是，不管如何選擇，一定不能放棄成長(cháng)。
每個(gè)人，在做選擇時(shí)，都會(huì )有對于自己固化的認知。比如我膽子很小，我依賴(lài)心理很強，我不怎么會(huì )跟陌生人打交道，我身體協(xié)調能差，我是路盲，我害怕孤獨……這些統統是偏見(jiàn)。
我們經(jīng)?；钤谄?jiàn)中，無(wú)論是對自己還是對他人，打破它的惟一辦法是以全新視角去思索，推動(dòng)自己去做那些過(guò)去沒(méi)有做過(guò)的事。要知道，我們每個(gè)人都是一個(gè)獨特的流派，要做的就是不斷地把你的學(xué)習整合成屬于自己的特色內容，根據自己的容器、框架，不斷往里填充。核心方法就是：學(xué)習、思考、實(shí)踐、整合。生存面前大家都是戰士，只是裝備不同，顏值和才華同屬可選裝備，都需天賦，都靠努力。在哪個(gè)戰場(chǎng)用什么打能否打贏(yíng)都是懸念，選定后就該多練級少抱怨。
在選擇之后的成長(cháng)中，我們一定會(huì )遇到挫折，掙扎，困惑，迷茫。這些都屬意料之中不是么?因為我們所能得到的，不會(huì )多于我們所能付出的。自己就是命運的制造者，任何一個(gè)人，生命中所發(fā)生的一切，都不會(huì )無(wú)緣無(wú)無(wú)故。它多少有因果和規律存在。就好比社會(huì )有社會(huì )的因果，個(gè)人有個(gè)人的因果，任何發(fā)生，都是你自己制造出來(lái)的現實(shí)。積極有效的處理事情，始終保持正念與正見(jiàn)的人，因為內在具有較強的覺(jué)察與自省能力，能有力量和勇氣承擔事情發(fā)生的種種，也會(huì )因為愿力的不可思議，從人生在困頓與低谷爬出來(lái)，開(kāi)辟一條新的道路。即便從頭來(lái)過(guò)，也能意志堅定。還記得20xx年哈佛演講上，羅琳說(shuō)：“毫無(wú)挫折的生活是不存在的，就算你生活得萬(wàn)般小心，可有些失敗還是會(huì )降臨。但失敗意味著(zhù)剝離掉那些不必要的東西，意味著(zhù)你比以往任何時(shí)候都更有能力生存?！焙芏嗳藦膩?lái)沒(méi)有真正認識自己，直到經(jīng)受逆境的考驗。對經(jīng)受的人而言，這種認知才是真正的禮物。每一步都會(huì )有所得，只是如何去思考。柴靜在《看見(jiàn)》中就有說(shuō)過(guò):“對于挫折的思考就是財富”，很是認同。
村上春樹(shù)有一句話(huà)是：世上有可以挽回的人和不可挽回的事，而時(shí)間經(jīng)過(guò)就是一種不可挽回的事。很多時(shí)候，你可以懷疑一切努力的意義，可以認為所有暖心的話(huà)是雞湯，但這是個(gè)世界上真的有人，通過(guò)雙手的努力，從一無(wú)所有，過(guò)上了自己想要的生活。也許，不負光陰就是最好的努力，而努力就是最好的自己。
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我叫__。我是南山小學(xué)五年級一班的學(xué)生。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。我11歲。我也是威海晚報的小記者。
在班里，我是班長(cháng)，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，工作負責。同學(xué)喜歡我，老師信任我。我的愛(ài)好是看書(shū)?！皩W(xué)海任重道遠?！痹跁?shū)海里，總覺(jué)得自己好渺小。在我的書(shū)架上，有各種各樣的書(shū)，包括《小布頭奇遇記》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《淘氣包馬小跳》……從世界名著(zhù)到漫畫(huà)應有盡有！另外，我喜歡唱歌跳舞。唱歌跳舞不僅能讓人心情愉悅，還有助于提高免疫力。
我還是一個(gè)熱愛(ài)工作的小女孩。雖然我不是衛生專(zhuān)員，但是我工作的時(shí)候一點(diǎn)也不懶！值班的時(shí)候，我會(huì )認真的拿起掃帚掃垃圾；下大雪的時(shí)候，我會(huì )帶上鏟子，和老師一起把厚厚的雪掃走；打掃的時(shí)候，我會(huì )把抹布擰出來(lái)，在窗臺上來(lái)回擦拭。
在家里，雖然我有時(shí)任性，喜歡耍小脾氣，但我是父母的小幫手，我會(huì )盡我所能幫他們做家務(wù)：洗碗、掃地、幫忙做飯。我父母很愛(ài)我，我也很愛(ài)他們。
這就是我！我在幸福中長(cháng)大，我希望我能成為大家的好朋友！
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家好!
我是來(lái)自年班的,我今天演講的題目是《我與祖國共奮進(jìn)》。
中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，它有著(zhù)五千年的歷史并創(chuàng )造了璀璨的文化。在這片繁榮的土地上，生活著(zhù)勤勞的人民也包括我們這些跨世紀的新一代，我們在這片土地上快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，我想，我們不一定要等到長(cháng)大后才能為祖國做貢獻，而是現在就應為祖國貢獻一些我們的力量以表達我們對祖國的愛(ài)！
在“小學(xué)生守則”中，第一條便是“熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨”。也許我們現在的力量還很小，不可能像大人們那樣，但是我們能為祖國做的事也很多。比如：綠化祖國、愛(ài)護生活環(huán)境、好好學(xué)習、在升旗儀式上肅立，不說(shuō)話(huà)等等，這些看似平常的事情，只要我們能努力做到，而且是持之以恒地做，我們就已經(jīng)是為祖國貢獻自己的力量了。這樣不僅僅是為祖國貢獻力量，也是對我們自己的生活貢獻力量。因為只有祖國繁榮了，人民的.生活條件才會(huì )提高，只有祖國的環(huán)境污染得到治理了，我們的生活環(huán)境才會(huì )得到改善，只有祖國強大了，人民的力量才會(huì )強大。
勇敢的戰士一樣，用自己的生命在戰場(chǎng)上詮釋“熱愛(ài)祖國”最深切的含義，但我們可以從一舉一動(dòng)中改變自己。遵守公共秩序，在公共場(chǎng)所不擁擠，不喧嘩，這，是愛(ài)國；愛(ài)護公物，不在桌椅上亂涂亂畫(huà)，這，也是愛(ài)國。祖國就在我們每個(gè)人的心中，也許平時(shí)我們沒(méi)有刻意關(guān)注過(guò)，但對祖國的熱愛(ài)無(wú)疑就像一種規則，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不約束著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。
所以我們一定要與祖國共同進(jìn)步，共同發(fā)展，我們要時(shí)刻為祖國做貢獻，而不是從祖**親那里索取些什么，只有這樣，中華民族才能不斷地進(jìn)步，我們的祖國才能不斷的發(fā)展。
有一句話(huà)說(shuō)的好：“少年富，則國富；少年強，則國強?！爆F在，祖國還屬于發(fā)展中國家，我們如果和歐洲的那些經(jīng)濟強國比還有一些距離，只有我們不斷的進(jìn)步，才能逐漸的縮短這個(gè)距離。作為一名小學(xué)生，一名中國少先隊隊員，我一定要好好學(xué)習，將來(lái)當一個(gè)合格的接班人，用自己的力量，為祖**親今后的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。在最后我要說(shuō)一聲：“我要和祖國共奮進(jìn)，我要和祖國共拼搏，我要同祖國共進(jìn)步！”
我的演講結束了，謝謝大家。
文檔為doc格式。
每個(gè)人，都有條必經(jīng)之路，可能這一路上困難重重，但在陽(yáng)光的陪伴下，結果是一樣的，那就是你收獲了成長(cháng)!下面是小編為您整理的關(guān)于成長(cháng)的三分鐘。
演講稿。
希望對你有所幫助。
平日里忙這忙那，不曾停下來(lái)回想過(guò)去的事，以為自己都已將過(guò)去的事忘得一干二凈。今天要給你們寫(xiě)點(diǎn)東西，就坐下來(lái)想我的高中生活是什么樣的，這時(shí)候才發(fā)現，原來(lái)過(guò)去的事還歷歷在目。
那時(shí)候很調皮，偶爾逃個(gè)課，和同學(xué)整天打打鬧鬧，教室里都是我的身影和聲音，白天玩夠了就又大半夜的點(diǎn)燈學(xué)習，還時(shí)不時(shí)和老師叫板，氣得老師說(shuō)以后我不適合在社會(huì )上生存;那時(shí)候很憤青，癡迷韓寒，為韓寒在?？蠈?xiě)過(guò)文章，還二傻子似的花了五塊錢(qián)給韓寒寄了封信，也不知寄沒(méi)寄去，反正是石沉大海了，看見(jiàn)不順眼的人和事就很憤怒，結果最后，那人和事還好好的在那，自己卻抑郁了，和一幫同學(xué)創(chuàng )辦了我們學(xué)校的校報，打算開(kāi)辟個(gè)陣地對抗體制，結果弄得校報險被封殺;那時(shí)候很矯情，為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事和朋友鬧矛盾，像小孩子過(guò)家家似的，過(guò)一段時(shí)間就又好的跟涂了蜜似的，暗戀隔壁班的男生，最后不知怎么搞的成了明戀，天天為了這么個(gè)事糾結難過(guò)，糾結難過(guò)的我差點(diǎn)考不上大學(xué)，現在真慶幸他一次次的踐踏我的尊嚴才讓我最后清醒了，其實(shí)一直沒(méi)覺(jué)得他哪點(diǎn)比我強，也不知道當時(shí)是真戀上了那個(gè)人，還是喜歡上了心里惦記個(gè)人的感覺(jué);那時(shí)候很單純，以為只要考上大學(xué)就一切都好了，以為課本上的都是真理，以為世界很小，以為一切都會(huì )好好的，以為那時(shí)的理想就是一輩子的理想。
現在才發(fā)現，歲月會(huì )對所有的人和事給我們一個(gè)交待。無(wú)論是好是壞。
現在我依然還很調皮，偶爾逃逃早操，故意不去聽(tīng)入黨教育報告，懶得去聽(tīng)那些亂七八糟的講座。常常把寢室人嚇得半死，怕我被導員抓住挨批;現在還很憤青，更加喜歡韓寒了，雖然傳聞他找了個(gè)小三，傳聞他的文章都是假的，也許是真的愛(ài)上了這個(gè)男人，也許是長(cháng)大了，所以學(xué)會(huì )了理解與包容，現在看到不順眼的人和事還是很憤怒，但是不會(huì )抑郁了，因為明白了那些東西不是我能改變的，我應該做的是去幫助那些需要幫助的人，現在慢慢學(xué)會(huì )了表達，學(xué)會(huì )了通過(guò)表達讓別人知道與理解自己的觀(guān)點(diǎn)與想法;現在不矯情了，不再花費精力在那些無(wú)意義的事上了，不再隨便喜歡上誰(shuí)，寧可高傲的發(fā)霉，也不愿卑微的戀愛(ài)，慢慢知道自己想要的是什么，包括知道了自己究竟想尋找一個(gè)什么樣的男孩子，學(xué)會(huì )了如何和朋友相處，學(xué)會(huì )了理解別人，站在別人的立場(chǎng)思考問(wèn)題，慢慢知道我身上肩負著(zhù)責任，我不只是為那些私人的小感情活，我更應該關(guān)注的是這個(gè)社會(huì )，以及這個(gè)社會(huì )里的民眾，我更應該為那些被欺壓的弱者做些什么;現在不再像以前那么傻，不那么簡(jiǎn)單的想問(wèn)題了，明白考上大學(xué)原來(lái)是一切煩惱的開(kāi)始，將來(lái)是要工作還是考研，去哪兒工作，考哪兒，未來(lái)會(huì )是什么樣子，這一切都是問(wèn)題，現在發(fā)現以前課本上教我們的知識原來(lái)大都是假的，曾經(jīng)書(shū)上的榜樣申紀蘭奶奶原來(lái)是個(gè)偽農民，曾經(jīng)書(shū)上批判的一無(wú)是處的唯心主義原來(lái)很有存在的價(jià)值和有意義，原來(lái)世界是這么大，有這么多比我出色的人，有那么多美麗的風(fēng)景是我原來(lái)不曾感受到的，高中班上曾經(jīng)學(xué)習很好的一女生去年突然得了白血病，生命垂危，我才驚恐，原來(lái)有人會(huì )過(guò)得不好，有人或許會(huì )離開(kāi)這個(gè)世界，那時(shí)候覺(jué)得貪官太多，立志以后要當個(gè)清廉的官員，為民辦事，現在我懂了，保持清廉最好的辦法是不要踏入那個(gè)禁區，所以現在又立志以后要用筆戰斗。
現在看看，以前的我，是無(wú)論如何也寫(xiě)不出這么柔和的文字的，翻開(kāi)以前的校報?？?，看自己寫(xiě)的文章，自己都想不出自己當時(shí)怎么會(huì )那么激進(jìn)，也許真的是年少輕狂不懂事吧!其實(shí)什么都不懂，但裝作什么都懂的樣子。將來(lái)有一天再翻開(kāi)這篇文章，肯定也會(huì )笑自己現在的青澀與幼稚吧!海明威說(shuō)，優(yōu)越別人不是真正的高貴，真正的高貴是優(yōu)于過(guò)去的自己。我想現在的我是優(yōu)于過(guò)去的自己吧。更希望將來(lái)的我能優(yōu)于現在的自己。
每個(gè)人成長(cháng)的經(jīng)歷都不一樣，但每個(gè)人都必須得經(jīng)歷這個(gè)成長(cháng)的過(guò)程。有人或許會(huì )逐漸墮落，有人也會(huì )越來(lái)越出色;有人會(huì )慢慢迷失了方向，有人會(huì )更加清晰的知道自己想要什么;有人會(huì )漸漸不愿再努力，有人會(huì )愈加刻苦。破繭才能成蝶，成長(cháng)的路上磚墻的存在是有道理的，它不是為了攔我們，而是想讓我們證明自己有多想到另一邊去。所以無(wú)論多難，都不能放棄，風(fēng)雨之后不一定有彩虹，但經(jīng)受了風(fēng)雨的洗禮之后你會(huì )愈加成熟果敢明智。成長(cháng)的路是崎嶇的，但當你走過(guò)再回頭，才發(fā)現，因為不平淡，一切才有意義。青春就是用來(lái)?yè)]霍的，不要怕，放手干吧!但一定不能在成長(cháng)的路上失去自我，要永遠保持清醒的頭腦，要讓自己在歷練中變得更加出色。每個(gè)人都是獨立的個(gè)體，注定每個(gè)人成長(cháng)的道路都是不同的，無(wú)論是什么樣子的，走出獨屬于自己的精彩就足夠了。不必艷羨他人，我們每一個(gè)人都很出色，每個(gè)人成長(cháng)的路都是值得肯定的。
不必顧及別人的想法，盡情做自己就夠了。成長(cháng)是一條單程旅途，無(wú)法回頭。所以要珍惜這個(gè)機會(huì )，努力做最好的自己，給自己成長(cháng)的路上留下最獨特最動(dòng)人的詩(shī)篇。成長(cháng)，不只是年齡的增長(cháng)，更是知識的增長(cháng)，更是品質(zhì)的增長(cháng)，更是責任的增長(cháng)。不要將來(lái)回頭的時(shí)候發(fā)現自己只是年齡增長(cháng)了，其他的全都倒退了。
好好愛(ài)自己，好好愛(ài)生活。好好走這條成長(cháng)的路。跌倒了再爬起來(lái)繼續往前走。要讓自己真正的成長(cháng)起來(lái)，要讓未來(lái)的自己優(yōu)于現在的自己。越往前走你會(huì )越來(lái)越發(fā)現當初的堅持是多么有意義，你會(huì )發(fā)現成長(cháng)是一件多么美好的事。
大家好!
我今天演講的題目是《成長(cháng)的快樂(lè )》。
現在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開(kāi)始，但我由衷的感謝成長(cháng)，是他給我帶來(lái)了快樂(lè )，是他讓我逐漸的走向成熟，更是他給我旅途中帶來(lái)了不少的綠洲和海洋。
還記得，在小學(xué)我是一個(gè)天真浪漫，活潑可愛(ài)的女孩。由于在家里呆慣了，來(lái)到學(xué)校還不很自然，而且還很厭惡;但因我的天生性格，沒(méi)多長(cháng)時(shí)間就適應了?？衫蠁?wèn)題解決了，新問(wèn)題又來(lái)了。我開(kāi)始對學(xué)校的任何事物都產(chǎn)生疑問(wèn)。例如：為什么老師教我而我不教他們呢?為什么“鈴”一響我就上課下課呢?為什么老師讓做什么，就做什么?這些疑問(wèn)總是在我的腦海里轉來(lái)轉去~~久久不能揮去。當我鼓起勇氣問(wèn)老師時(shí)，卻換來(lái)了冷嘲熱諷;又當我問(wèn)起最信任的媽媽時(shí)，卻換來(lái)了“傻孩子，你真是自討沒(méi)趣”。在我正憋著(zhù)悶氣的時(shí)候，爸爸回來(lái)了。我毫不抱希望的，并帶著(zhù)批評的可能，將我的想法和遭到拒絕的事情一五一十的告訴了他……tomysurprise爸爸回答了我的疑問(wèn)。原來(lái)也是一種“自然規律”，我那天非常高興，為我的fatherandsolveproplem。
瞧這些麻煩，給我帶來(lái)了多少“批評”和“傻孩子”的評價(jià)。但我真正的感覺(jué)不是這樣的，是快樂(lè )，也是自豪。原因我已介紹過(guò)了。
小學(xué)畢業(yè)，升入中學(xué)?？鞓?lè )沒(méi)有減少，反而增加了。例如：友誼拔河賽，英語(yǔ)口語(yǔ)課，同學(xué)們聚起來(lái)聊天等等……這都讓我們繁重的學(xué)習任務(wù)輕松了不少。我發(fā)現在中學(xué)校園里，格外的快樂(lè )，不知為什么?反正，有一種動(dòng)力讓我發(fā)奮努力，像鳥(niǎo)一樣在自己的天地里翱翔。
是啊!可愛(ài)的校園生活給我帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè )，無(wú)論是教室，還是操場(chǎng)，都充滿(mǎn)了我們的活力。更重要的是我獲得了不少屬于自己的綠洲和海洋。
的確，成長(cháng)是快樂(lè )的。雖然會(huì )有些不幸，但每次的好轉，都是快樂(lè )。愿我們在這樣的快樂(lè )中，茁壯成長(cháng)，成為未來(lái)有用的自由人!
大家好!
我今天演講的題目是《成長(cháng)的快樂(lè )》。
現在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開(kāi)始，但我由衷的感謝成長(cháng)，是他給我帶來(lái)了快樂(lè )，是他讓我逐漸的走向成熟，更是他給我旅途中帶來(lái)了不少的綠洲和海洋。
還記得，在小學(xué)我是一個(gè)天真浪漫，活潑可愛(ài)的女孩。由于在家里呆慣了，來(lái)到學(xué)校還不很自然，而且還很厭惡;但因我的天生性格，沒(méi)多長(cháng)時(shí)間就適應了?？衫蠁?wèn)題解決了，新問(wèn)題又來(lái)了。我開(kāi)始對學(xué)校的任何事物都產(chǎn)生疑問(wèn)。例如：為什么老師教我而我不教他們呢?為什么“鈴”一響我就上課下課呢?為什么老師讓做什么，就做什么?這些疑問(wèn)總是在我的腦海里轉來(lái)轉去……久久不能揮去。當我鼓起勇氣問(wèn)老師時(shí)，卻換來(lái)了冷嘲熱諷;又當我問(wèn)起最信任的媽媽時(shí)，卻換來(lái)了“傻孩子，你真是自討沒(méi)趣”。在我正憋著(zhù)悶氣的時(shí)候，爸爸回來(lái)了。我毫不抱希望的，并帶著(zhù)批評的可能，將我的想法和遭到拒絕的事情一五一十的告訴了他……tomysurprise爸爸回答了我的疑問(wèn)。原來(lái)也是一種“自然規律”，我那天非常高興，為我的fatherandsolveproplem。
瞧這些麻煩，給我帶來(lái)了多少“批評”和“傻孩子”的評價(jià)。但我真正的感覺(jué)不是這樣的，是快樂(lè )，也是自豪。原因我已介紹過(guò)了。
小學(xué)畢業(yè)，升入中學(xué)?？鞓?lè )沒(méi)有減少，反而增加了。例如：友誼拔河賽，英語(yǔ)口語(yǔ)課，同學(xué)們聚起來(lái)聊天等等……這都讓我們繁重的學(xué)習任務(wù)輕松了不少。我發(fā)現在中學(xué)校園里，格外的快樂(lè )，不知為什么?反正，有一種動(dòng)力讓我發(fā)奮努力，像鳥(niǎo)一樣在自己的天地里翱翔。
是啊!可愛(ài)的校園生活給我帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè )，無(wú)論是教室，還是操場(chǎng)，都充滿(mǎn)了我們的活力。更重要的是我獲得了不少屬于自己的綠洲和海洋。
的確，成長(cháng)是快樂(lè )的。雖然會(huì )有些不幸，但每次的好轉，都是快樂(lè )。愿我們在這樣的快樂(lè )中，茁壯成長(cháng)，成為未來(lái)有用的自由人!
初中的生活即將結束，中考的腳步越來(lái)越近，中考是一塊試金石——通過(guò)中考，淘磨出來(lái)的金子才會(huì )閃閃發(fā)光。這是一場(chǎng)需要頑強毅力才能跑到終點(diǎn)的馬拉松;這是一場(chǎng)需要奮力拼搏才會(huì )贏(yíng)得勝利的競技場(chǎng);這是為每一個(gè)不屈服于命運安排的孩子準備的最公平的平臺，更是為新時(shí)代學(xué)子無(wú)悔青春奏響的命運交響曲。
越來(lái)越臨近的20xx年中考決定著(zhù)同學(xué)們的成敗榮辱。牽系著(zhù)萬(wàn)千家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的強烈期盼;也關(guān)聯(lián)著(zhù)學(xué)校發(fā)展的機遇和創(chuàng )名校的進(jìn)程。為了夢(mèng)中的理想，為了一生的成功，我們沒(méi)有借口，我們沒(méi)有理由;我們只有努力，只有奮斗。為了理想而奮斗的人生是無(wú)悔的人生，朋友們，讓我們相約無(wú)悔的青春，自信的聆聽(tīng)中考的腳步吧!
站在這里，此時(shí)此刻，我心中依然在不斷地鼓勵自己。為什么?因為面對這次比賽，說(shuō)實(shí)話(huà)我一直深感壓力與恐懼!我害怕失敗，害怕失敗后無(wú)法面對那一雙雙期待的眼神;但是，我告訴我自己，面對生活，我需要這樣一種心態(tài)：直面逆境，不做生活的屈服者!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。成功，往往需要付出常人難以想象的艱辛，但也常常能創(chuàng )造出驕人的成績(jì)，大家一定熟悉蔡樂(lè )群吧!家境貧寒，身材矮小使他受盡別人的嘲笑、戲弄與欺侮。然而他身殘志強，在靈橋工藝美術(shù)廠(chǎng)學(xué)藝時(shí)，每天凌晨4點(diǎn)起床練字，白天學(xué)畫(huà)，刮風(fēng)下雨，從不間斷，后來(lái)他又潛心鉆研、多方求教、反復臨摹，終于名揚畫(huà)壇、蜚聲海外。蔡樂(lè )群的成功，不正是他努力嘗試，不斷拼搏的結果嗎?朋友們，你知道海爾嗎?當然，你肯定會(huì )說(shuō)海爾空調、海爾冰箱、海爾洗衣機，你能一連串說(shuō)出好多海爾電器。確實(shí)，海爾在今天可謂是家喻戶(hù)曉、舉世聞名，它在歐、美、亞、中東都建立了生產(chǎn)基地，銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )遍布全球?？烧l(shuí)能想象：它的前身卻是一個(gè)瀕臨倒閉的集體小廠(chǎng)，短短的十幾年間，竟發(fā)生了如此翻天覆地的變化。其中的奧秘是什么呢?關(guān)鍵就在于海爾人上下一心，努力嘗試，不斷拼搏。
由此可見(jiàn)，嘗試、拼搏對一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)是多么重要。作為新時(shí)代的青年，建設祖國、開(kāi)創(chuàng )未來(lái)、我們重任在肩，又何嘗不需要這種精神呢?朋友，不去拼搏，我們永遠不會(huì )知道自己能做什么;不去拼搏，我們什么也做不成。拼搏，會(huì )讓我們更加了解自己;拼搏，會(huì )讓我們更加相信自己。
親愛(ài)的朋友們，讓我們努力拼搏吧，搏出一片新的天地。在不斷地拼搏中，我們將會(huì )變得更自信、更堅強、更完美!
大家好，我今天演講的題目是《我的成長(cháng)》。
有人說(shuō)，人生是一本書(shū)，我想這部書(shū)我已經(jīng)翻了三分之一或者四分之一了，從書(shū)中學(xué)到了很多很多。成長(cháng)的分分秒秒并沒(méi)有用攝像機絲毫不落的拍攝下來(lái)，而只是憑著(zhù)自己的腦子去記錄。時(shí)間模糊了記憶，留下了只是刻骨銘心的回憶了。
下面請問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：我的青春誰(shuí)做主?
相信回答我的青春我做主的同學(xué)大概都是看過(guò)電視劇《我的青春我做主》吧。淡去紛繁的瑣事，你真正為自己做主的事情有幾件呢?有人說(shuō)，相信命運的人跟著(zhù)命運走，不相信命運的人被命運拖著(zhù)走。那讓我說(shuō)，命運掌握在自己的手中!
20xx年我嘗到了人生的第一次重挫的滋味——高考名落孫山。對于從來(lái)都是爸媽放心的好孩子，老師關(guān)心的好學(xué)生的我真是一次不小的打擊。當我知道自己的成績(jì)后就開(kāi)始整夜整夜的失眠：我該怎么辦?我的一輩子就這樣轉折了嗎?……就像站在懸崖邊時(shí)內心的恐懼，我到了進(jìn)退唯谷的兩難人生選擇中。一方面，爸爸媽媽借鑒別人復讀的經(jīng)驗結果，否定我復讀。原因是怕我浪費一年還要走專(zhuān)科，不如現在就走專(zhuān)科;另一方面，我的恩師和同學(xué)都支持我復讀。原因是我高中三年經(jīng)常生病耽誤了我的學(xué)習，并且相信給我機會(huì )，我就有能力，有實(shí)力考好。最后，我選擇了復讀。
記得臨行前的那天下了蒙蒙的細雨，觸景生情吧，我的心情很憂(yōu)傷。但是，內心始終堅信：我自己選擇的路，就算失敗也不后悔。我抑制住了眼中要奪眶而出的淚水，不顧家人的反對，毅然決然的走了。
其實(shí)，20xx年高考，我在開(kāi)始進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候流淚了，因為我也怕自己一年的努力付諸東流?？奁?，并不是懦弱，淚痕后更多了一份堅定和淡然——努力過(guò)，就不后悔!還好，功夫不負有心人，來(lái)到了聊城大學(xué)，而且今天很榮幸的能夠站在講臺上演講。這不得不歸功于我人生中的第一次做主，第一次成長(cháng)。
謝謝大家，我的演講完畢。
大家好!
大家好好，我是一號。
“1”號，看上去，聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)很好的學(xué)號，但是這個(gè)學(xué)號給我帶來(lái)煩惱重重。
我是1104班的1號，但是到現在快1年了，我還不知道我是什么原因被編排到1號的，也許是按照姓氏的拼音字母先后來(lái)排的?也許是在編班之前的摸底考試中我考出了水平?也許是隨機編排產(chǎn)生的吧?反正我是稀里糊涂當上這個(gè)美譽(yù)的。
但是“1”號給我帶來(lái)的煩惱確實(shí)不少。
就拿語(yǔ)文課前演講來(lái)說(shuō)吧。原來(lái)自命題演講是按照學(xué)號得先后順序進(jìn)行的，我戰戰兢兢走向講臺，好不容易完成這個(gè)“開(kāi)頭”的使命，一輪下來(lái)，我也掌握了一些技巧，從同學(xué)身上學(xué)到了不少，我滿(mǎn)懷信心準備第二次上臺，沒(méi)有想到老師又改為“古詩(shī)賞析”，而且演講順序還是按照學(xué)號進(jìn)行，我的老天，對于“古詩(shī)欣賞”，我是第一次聽(tīng)說(shuō)，這次是賞析愛(ài)國詩(shī)人辛棄疾的“惜春長(cháng)恨花開(kāi)早”，意思是作者很珍惜春天，甚至都擔心花開(kāi)太早，因為化開(kāi)早就會(huì )敗的早，春天隨之離去地快。
還有宿舍安排也一樣，因為1號是一個(gè)班的開(kāi)頭，所以我被安排和三班的同學(xué)住在一起，成為混合宿舍的一員，因為三班的同學(xué)比我們班的多兩人，所以得了優(yōu)秀宿舍，也不能給班上加分，無(wú)論我們把內務(wù)做的如何好，都不能為班上爭光，害得我們都快被遺忘了。
上學(xué)期音樂(lè )考試，我們就考了現場(chǎng)唱歌，考試的順序也是按學(xué)號進(jìn)行的，我又是第一個(gè)上臺唱歌的，當時(shí)我總是擔心哪里會(huì )唱錯，同學(xué)們會(huì )笑話(huà)我，心里很緊張，給了我很大的壓力，平時(shí)很熟練的歌，竟然被我唱跑調，我想，如果我唱歌的次序比較后，就會(huì )放松些，應該會(huì )唱出自己的水平。
同學(xué)們：
俗話(huà)說(shuō)：“笑一笑，十年少”。實(shí)在，微笑不僅能讓你年青，仍是一座溝通人際關(guān)系的橋梁，一劑化解人們抵觸的良藥。
你據說(shuō)過(guò)對于日本原一平先生的故事嗎？
原一平本是一位極其一般平常的保險推銷(xiāo)員，他面貌平平，身高只有158厘米，然而，他為什么能成為日本婦孺皆知，婦孺皆知的名人呢？正是由于他有事沒(méi)事就研討微笑，對著(zhù)一面隨身攜帶的小鏡子訓練，并把這些微笑利用到工作中去，才走向了勝利，成為鼎鼎著(zhù)名的人。
原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39種微笑，并且自己也將這39種微笑練得十分天然。有的微笑能讓人覺(jué)得暖和，有的微笑能讓人感到親熱，有的微笑能帶給人們力氣，有的微笑能讓焦躁不安的人立即寧靜下來(lái)，有的微笑能讓你情不自禁地去凝聽(tīng)。
正是他的微笑，才讓人愿意購置他推銷(xiāo)的保險，以為他傾銷(xiāo)的保險有百利而無(wú)一害；恰是他的微笑，讓客戶(hù)與他成為無(wú)話(huà)不談、無(wú)事不說(shuō)的知心友人。
確實(shí)，微笑能溝通人的心靈，把彼此間的間隔拉近，甚至輔助你走向成功。
記得一次去病院看病，我坐在椅子上排隊等候，一個(gè)男的對著(zhù)護士說(shuō)：“你們這是怎么搞的？醫生約了我上午9點(diǎn)整來(lái)，你本人看看都已經(jīng)9點(diǎn)40分了?！蔽冶菊J為護士確定會(huì )以牙還牙，而后兩人會(huì )大動(dòng)干戈，誰(shuí)知，護士卻微笑著(zhù)對那個(gè)男的說(shuō)：“先生，真實(shí)未審很負疚，人太多了，我進(jìn)去幫您看看，也催一下。請你稍等?！边^(guò)了一會(huì )兒，只看見(jiàn)那個(gè)護土微笑著(zhù)說(shuō)：“先生，到您了，請進(jìn)去?！蔽也唤欧疬@個(gè)護士來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，那個(gè)男的出來(lái)了，他找到剛才始終對他微笑的護土，懇切地說(shuō)：“剛才切實(shí)對不起，請諒解?！弊o士仍舊微笑著(zhù)說(shuō)：“不要緊的?！?/p>
可見(jiàn)，微笑有時(shí)候還能化干戈為玉帛。
天天你給別人一個(gè)真摯的微笑，別人也會(huì )給你一個(gè)微笑。
微笑能讓別人對你所懷的顧慮在一霎時(shí)消散；微笑能讓你與別人的關(guān)聯(lián)融洽；微笑是溝通彼此心靈的無(wú)聲語(yǔ)言。既然如斯，那么，朋友，就請慷慨起來(lái)，請別小氣你的微笑。
謝謝大家！
大人有煩惱，我們小學(xué)生也會(huì )有煩惱。當煩惱來(lái)臨時(shí)，我的做法是將“煩惱”當成朋友，你好好對待它，或許煩惱就會(huì )還你一份快樂(lè )!
在學(xué)校，身為班長(cháng)的我，關(guān)心照顧同學(xué)是我的職責，大家遇到學(xué)習或生活上的煩心事，都會(huì )向我傾訴，我們一起去面對，解決問(wèn)題后我們一笑而過(guò)，煩惱反而成了我和同學(xué)們增進(jìn)友誼的紐帶。煩惱并不可怕，只要我們積極面對，狂風(fēng)驟雨后天空一定會(huì )陽(yáng)光明媚。
成長(cháng)的道路遇到各種煩惱是不可避免的,只要我們能夠勇敢的去面對,放下煩惱與憂(yōu)愁，帶著(zhù)最美的微笑出發(fā)，或許,它將不再是煩惱,而是我們學(xué)習生活中的一種驅動(dòng)力。
別把煩惱當回事，讓心窗看到人生的美景，做一個(gè)快樂(lè )、幸福、知足的人!
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有人說(shuō)，青少年的心靈是一片花圃，雖然空白卻不荒蕪，雖然空曠卻不冷清，它在等待，等待一顆顆種子的播種。在每一個(gè)青少年的心靈深處，都播種著(zhù)美好和快樂(lè )，他們的心靈永遠一塵不染，芳香四溢!
其實(shí)，我認為，成長(cháng)是一個(gè)蛻變的過(guò)程，當我們在成長(cháng)的過(guò)程中，就猶如那一條小小的蟲(chóng)子，最終將蛻變成美麗的蝴蝶。
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，免不了會(huì )受到磨煉的洗禮，只有經(jīng)受過(guò)洗禮，才會(huì )真正完成蛻變。
在成長(cháng)的征途上，我們應該無(wú)所畏懼，敢拼搏，敢?jiàn)^斗，不要去害怕失敗，只要付出了行動(dòng)，哪怕是失敗了，也至少努力過(guò)。然而，在你害怕失敗而始終在原地徘徊，你是否曾想過(guò)，不去嘗試，不去行動(dòng)，那么，就永遠都不可能成功。
當你明道做一件事一定不可能成功而去做時(shí)，那只能說(shuō)明你的愚蠢;當你用盡努力去做一件事時(shí)，卻失敗了，但你不敢去直接面對失敗，這是懦弱;當你因失去一件珍貴的東西而過(guò)分感到悲傷時(shí)，我記得莎士比亞說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“適當的悲傷可以表示情感的深切，過(guò)度的傷心卻可以證明徘的欠缺。
成長(cháng)似登山，每個(gè)人都在同一起點(diǎn)上，但由于堅韌意志，和不懈的追求，有一小部分人成功登上了巔峰，而另一大部分人，卻停在了半路甚至還停留在谷底，這就是成長(cháng)。唯堅韌者遂能使其志。
在成長(cháng)的過(guò)程中，不同的人最后都有不同的成就，我們只有堅持自己心中的那個(gè)堅定的信念，才不會(huì )迷失人心，才能一直走下去。
其實(shí)，在蛻變的過(guò)程中，總有艱難和掙扎。
很多人都認為，他們付出了很多努力，卻始終沒(méi)有獲得成正比的收獲，也有人認為，一個(gè)人付出多少努力，就能獲得多少回報。的確，付出和收獲是等同的，當你付出了沒(méi)有看到收獲時(shí)，那只是在為你下一次的成功作鋪墊罷了。不要總想著(zhù)收獲，著(zhù)先要學(xué)會(huì )播種。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“嘿，笑笑，快出來(lái)”我的媽媽又在門(mén)外不遠處開(kāi)始叫嚷了。她的聲音很大，你站在老遠都能聽(tīng)見(jiàn)，就像秋天，收割機啟動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音那般大。我知道，我媽媽又要開(kāi)始跟我說(shuō)些什么趣事了。她總會(huì )告訴我：村外又種了什么樹(shù)，誰(shuí)家發(fā)財了，哪里哪里又辦了什么喜事之類(lèi)的事情。她講的大多都是些好事情，在我記來(lái)，還從來(lái)沒(méi)有令人不愉快的壞事。
我走出房間，掃了掃地上的灰塵，坐在臺階上開(kāi)始等媽媽。今天的天氣很是溫暖，陽(yáng)光穿進(jìn)來(lái)，照在庭院里，灑在我的臉上，暖和和的。
“吱——”大門(mén)被打開(kāi)，媽媽走了進(jìn)來(lái)。這一次，我和平常一樣看到了她的笑容，我認為她會(huì )露出八顆牙齒來(lái)歡迎我，但我卻只看到了她微抿的嘴唇，也并沒(méi)有在意些什么。陽(yáng)光灑在她的背上，溢滿(mǎn)她的腳邊，其余的照在門(mén)檻上。
“你知道，劉家的那頭母豬又生了幾頭小豬，別提多可愛(ài)了?！眿寢屪哌M(jìn)來(lái)，和我一起坐在臺階上。陽(yáng)光把我們的臉頰照得紅撲撲的，我們把臉湊到一起，慢慢的，溫暖了彼此的心。
“它們啊，個(gè)個(gè)都是小花豬，條紋的，花邊的，還有……”她漸漸停住，臉上微微的笑容不見(jiàn)了，嘴唇一動(dòng)一動(dòng)，欲言又止些什么。
“那，那個(gè)，我要，要去城里打工。你，你的話(huà)，就跟奶奶住吧?！?/p>
她并沒(méi)有多說(shuō)些什么，就在我的注視下，走開(kāi)了。不久之后，媽媽便離開(kāi)了，以后再也沒(méi)人經(jīng)常對我說(shuō)些有趣的事，再也沒(méi)有人和我坐在臺階上，談?wù)勑』ㄘi的模樣了。
如今，我常常喜歡呆在外面，看夕陽(yáng)西下，看日出而作，日落而息，也許正是這些，教會(huì )了我的第一次成長(cháng)。
時(shí)間不斷在交替，早上，中午，晚上，一天又一天，一年復一年。人的人生亦是如此，在不同的時(shí)期，散發(fā)不一樣的光芒。而你只能選擇，你人生的路是否充滿(mǎn)陽(yáng)光。
雖然人生只有一次，但成長(cháng)的道路會(huì )像少年、中年、晚年一般有三次，也許會(huì )比三次更多。
同學(xué)們，老師們：
大家好!
我今天演講的題目是“我與陽(yáng)光共成長(cháng)”。
在這世間，有一股神奇的力量，能使所有敬重它的生命欣欣向榮。
假如我是小草，是她滋潤了我干涸的心田，讓我茁壯成長(cháng);假如我是一條小溪，是她讓我叮咚解凍，送給我明媚的春天;假如我是一只小鳥(niǎo)，是她賦予我愛(ài)的力量，讓我展翅飛翔。是她賦予我青春的激情——陽(yáng)光我與你共成長(cháng)。
陽(yáng)光是親情，我就如荷花，在她的照耀下茁壯成長(cháng)。親情的愛(ài)是初升的陽(yáng)光，暖暖的照亮在我內心深處。
每天早上媽媽都會(huì )把早點(diǎn)做好，叫我起床吃飯后再去上學(xué)，大家知道我吃完早點(diǎn)幾點(diǎn)嗎?6：30分。正因這種陽(yáng)光讓我上課從不會(huì )遲到。
親情的陽(yáng)光照亮我，讓我在人生的路上更加順利。
陽(yáng)光是師生情，從古至今都有一句話(huà)“一日為師，終生為父”。在我的成長(cháng)中是老師教會(huì )我知識，教會(huì )我如何做人。雖然偶爾我也會(huì )犯錯，但是老師仍然會(huì )耐心的教導我。
記得一年級時(shí)，我撒了一個(gè)小謊，老師知道后，并沒(méi)有當著(zhù)全班的面批評我，而是在沒(méi)人的時(shí)候告訴我一句話(huà)：“撒一個(gè)謊，就會(huì )為圓這個(gè)謊而撒下另一個(gè)謊?！边@是我人生中收獲的第一縷陽(yáng)光。
至今我想對老師說(shuō)：“辛苦了!謝謝您獻給我人生中最美麗的光彩?！?/p>
陽(yáng)光是友情，海內存知己，天涯若比鄰。
朋友的關(guān)心、朋友的愛(ài)護、朋友的幫助成為我成長(cháng)中最堅強的后盾。金色的陽(yáng)光，即使打打鬧鬧，也會(huì )有歡樂(lè )的笑聲。
俗話(huà)說(shuō)得好，“為朋友兩肋插刀?！币淮?，朋友來(lái)我家做。
手抄報。
結果她不小心把姐姐的獎杯打碎了我的朋友很尷尬?？墒俏規退袚?。結果姐姐披頭蓋臉的罵我?！笆俏易龅氖俏也恍⌒??！蔽业呐笥颜f(shuō)。
這就是友情，無(wú)論何時(shí)，總會(huì )在我身后。
媽媽是陽(yáng)光，使我的成長(cháng)更加順利，老師是陽(yáng)光，教育我成長(cháng)，朋友是陽(yáng)光，在成長(cháng)中鼓勵我，支持我。
每一種愛(ài)都是一種溫暖的陽(yáng)光，生命需要陽(yáng)光，生活更需要陽(yáng)光的你，勇敢經(jīng)受陽(yáng)光的洗禮，帶著(zhù)陽(yáng)光般的心靈上路吧!去迎接明天——那一輪冉冉升起的太陽(yáng)。
在陽(yáng)光的懷抱下，我茁壯成長(cháng);在陽(yáng)光的照耀下，我叮咚解凍;在陽(yáng)光的關(guān)愛(ài)下，我展翅飛翔。
我的演講結束了，謝謝大家!
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是《好習慣伴我成長(cháng)》。
有一個(gè)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：美德大多存在于良好的習慣中。喜讀書(shū)是一種好習慣，愛(ài)運動(dòng)是一種好習慣。尊敬師長(cháng)，遵守公德也是一種好習慣。
托爾斯泰六七歲開(kāi)始，就養成了寫(xiě)。
日記。
的好習慣;后來(lái)他還培養了收集。
名言警句。
的習慣;把自己關(guān)在書(shū)屋里，終日與書(shū)為伴，專(zhuān)心讀書(shū)是他一生都在堅持的習慣。豐富的積累，成就了他的世界名著(zhù)：《戰爭與和平》。
每天放學(xué)回家，我首先會(huì )靜靜地坐在桌前，拿出課本溫習當天的課程，那一幕幕就像電影一樣，在我腦海中拂過(guò)。然后，我會(huì )一絲不茍、認認真真地寫(xiě)作業(yè)。最后，我還會(huì )把第二天老師要講內容預習一遍。溫習、作業(yè)、預習，這個(gè)習慣從小至今我堅持了五年。
英國大文豪莎士比亞曾說(shuō)：“不良的習慣會(huì )隨時(shí)阻礙自己走向成名、獲利和享樂(lè )的路上去?！绷己玫牧晳T陪我快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。溫故而知新，學(xué)而時(shí)習之的習慣讓我時(shí)間更加富裕，學(xué)習更加輕松，心情也更加不亦樂(lè )乎!
兩年前，我喜愛(ài)上了竹笛。開(kāi)始幾個(gè)禮拜，我連最基本的“多來(lái)米發(fā)”都吹不出。笛子發(fā)出“呼呼呼”的難聽(tīng)枯燥的鼾聲，令我沮喪。媽媽對我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，堅持，才能改善?！庇谑俏揖兔刻靾猿志毩?，時(shí)間再緊，游戲再好玩，我都要擠出時(shí)間，摸一會(huì )，吹一會(huì )，琢磨一會(huì )。功夫不負有心人，我的笛聲越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)，我能吹出小橋流水，也能奏出萬(wàn)馬奔騰。今年我順利通過(guò)了笛子八級專(zhuān)業(yè)考試。在暑假“華夏藝術(shù)風(fēng)采”活動(dòng)中，榮獲了金獎。艾迪生說(shuō)：“天才等于1%的天賦加上99%的汗水?！蔽蚁胝f(shuō)，習慣是咬緊牙關(guān)堅持出來(lái)的;習慣就是這99%的汗水。
習慣成自然!當您沒(méi)有好習慣時(shí)，請用一個(gè)好習慣去征服這個(gè)壞習慣。當您有好習慣的時(shí)候，那就堅持下去，讓它為自然。
與其說(shuō)態(tài)度決定人生，不如說(shuō)好習慣造就好人生。
謝謝大家!
同學(xué)們，老師們：
大家好!
我今天演講的題目是“與陽(yáng)光一同成長(cháng)”。
“哇!”伴隨著(zhù)一道哭聲，我們來(lái)到了這個(gè)世界上。睜開(kāi)雙眼，滿(mǎn)是一張張喜極而泣的臉，我們揮舞著(zhù)小手臂，迎接這個(gè)世界，我們動(dòng)著(zhù)指頭牙牙學(xué)語(yǔ)，適應這個(gè)世界，我們跌跌撞撞地走路，立足于這個(gè)世界……新生的我們，就像劃破黑夜的那一絲曙光，蘊含著(zhù)無(wú)限期望。
上午的太陽(yáng)已經(jīng)有些熾熱。這時(shí)候的我們也有了自己的想法?？偸窍矚g天真的描繪未來(lái)，總是喜歡偷偷議論班上同學(xué)之間的小八卦，總是喜歡放學(xué)后伴隨著(zhù)夕陽(yáng)慢悠悠地回家。啊!上午的太陽(yáng)，你的心里定有一絲遐想，那樣美好，那樣無(wú)暇!
我們驕縱的青春，乖張，叛逆，敏感，張狂。就像正午的太陽(yáng)那般讓人汗流不止卻又無(wú)可奈何。我們可以一天不回家瘋玩，也可以一天都在家做作業(yè);我們可以與同學(xué)，老師，父母吵得不可開(kāi)交，也可以與他們形影不離，有說(shuō)有笑……我們從不在乎別人的眼光，只是走屬于我們的路。我們可以為了好友兩肋插刀，也可以為了家人努力學(xué)習……說(shuō)我們初生牛犢不怕虎也好，不自量力也罷?？傊?，我們就是我們，一旦變了性格，那便也不是我們了!烈日下，一群少年帶著(zhù)豪放的笑聲經(jīng)過(guò)，給人留下了不可磨滅的印象。
陽(yáng)光，還會(huì )變化，我們還會(huì )成長(cháng)。當我們年華老去的那一刻，回首這燦爛經(jīng)歷時(shí)，我相信，我們的嘴角一定會(huì )浮現出滿(mǎn)滿(mǎn)的驕傲與自豪!
與陽(yáng)光一同成長(cháng)。在曙光中新生，在夕陽(yáng)落下之際緩緩老去……。
我的演講結束了，謝謝大家!
同學(xué)們，老師們：
大家好!
我今天演講的題目是“做人要有所擔當”。
在短短兩萬(wàn)多字的《論語(yǔ)》中，“君子”這個(gè)詞竟出現了一百多次。大圣人孔子在為我們勾勒出人們心目中理想的君子形象的同時(shí)，也提出了君子最基本的人格標準：做一個(gè)有擔當的人，用今天的話(huà)說(shuō)，就是做一個(gè)有責任心的人。
在歷史的長(cháng)河中，有許多仁人志士在身處困境時(shí)，都表現出了強烈的責任感。
唐朝的玄奘法師，對佛學(xué)很有研究。他發(fā)現了各家對佛經(jīng)的解釋不同，就決心到佛教的發(fā)源地印度去取回真經(jīng)。他在沙漠中走了100多里后，發(fā)現自己迷路了，喝水時(shí)大皮囊掉在地上，以至于水全部流光。在這緊要關(guān)頭，玄奘發(fā)誓：寧可西進(jìn)而死，決不東歸而生，不到印度，決不回頭!是什么支撐著(zhù)他有如此堅定的信念而繼續前行?是責任!是他對大唐人民的責任!更是他作為一名法師對于佛經(jīng)的責任!
他又走了5天4夜，幾度昏迷在茫茫大漠中，終于找到了一處草地池塘，才脫離了險境。
試問(wèn)，如果沒(méi)有“責任”做他堅實(shí)的后盾，玄奘又如何能夠翻山越嶺到達印度?由他口述的《大唐西域記》又如何面世呢?正因為有勇于擔當的精神，才使他有了克服困難的勇氣;正因為有了強烈的責任感，才使他有了勇往直前的動(dòng)力。玄奘用實(shí)際行動(dòng)擔當了自己的責任，完成了自己的使命，并告訴后人：做人要有所擔當!
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“士而懷居，不足以為士矣?！币馑际钦f(shuō)，如果一個(gè)人整天只想著(zhù)自己，那么這個(gè)人就不可能成為真正的君子。是的，如果我們只想著(zhù)自己的小家庭，只想著(zhù)自己的小世界，而沒(méi)有對大家庭有所擔當，沒(méi)有對社會(huì )做出貢獻，自身的價(jià)值必會(huì )貶值，必會(huì )隨著(zhù)歷史長(cháng)河奔涌而消逝。
在不同的歷史時(shí)期，人們肩負的責任雖然有所不同，但其本質(zhì)是相通的。
清代的顧炎武將君子的這份擔當演化為“天下興亡，匹夫有責”的慨嘆，身處亂世的孟子把這份沉甸甸的責任表述為“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的釋然。責任時(shí)而是杜甫身居陋室“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟世情懷，時(shí)而為北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的曠達胸襟。
一代又一代，一輩又一輩，先人們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責任的內涵。固然，我們無(wú)法像他們一樣成為君子，但我們會(huì )成為有所擔當的普通人，因為，我們已深深懂得：做人，要有所擔當!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
當然，隨著(zhù)時(shí)間一天天過(guò)去，我們也長(cháng)大了不少，長(cháng)大了不少，在人生旅途中也嘗盡酸甜苦辣。
在學(xué)習生活上，難免會(huì )遇到挫折和困難。當我們還年幼時(shí)，總是尋求爸爸媽媽的幫助才能得以解決，那我們現在長(cháng)大了，我們應該不能再以以前的方式來(lái)解決問(wèn)題了，我們首先要學(xué)會(huì )自信和堅強、自勉和自勵。面對困難與問(wèn)題，要堅強，不能脆弱，鼓足勇氣向前奮斗;取得成功了，也不能驕傲自滿(mǎn)，要不斷攀上巔峰。
人生的成長(cháng)過(guò)程就是一個(gè)戰勝自我的過(guò)程，讓我們甩掉幼稚無(wú)知，克服自卑膽怯，戰勝懶惰馬虎，乘風(fēng)破浪，勇敢向前，用手中的筆去譜寫(xiě)人生新的樂(lè )章。
我的演講完畢，謝謝!
畢淑敏在《精神的三間小屋》說(shuō)：精神有三間小屋。第一間，盛放我們的愛(ài)和恨;第二間，盛放我們的事業(yè);第三間，盛放我們自己。
在我們的心中也有三間小屋。
第一間，盛放我們的淚與笑。紀伯倫在《淚與笑》中說(shuō)：我不想用人們的歡樂(lè )將我心中的憂(yōu)傷換掉;也不愿意讓我那發(fā)自肺腑愴然而下的淚水變成歡笑，我希望我的生活永遠是淚與笑!我們人生又何嘗不是淚與笑的一生呢?淚會(huì )凈化我們的心靈;笑則使我們接近快樂(lè )，離幸福更近一些。淚使我們借以表達我們心中的痛;笑則渲染著(zhù)幸福。是的，我們的一生是淚與笑的一生。我們不妨輕輕推開(kāi)精神的第一間小屋，將淚與笑存儲起來(lái)。也許多年后，這會(huì )是既美麗又苦澀的回憶!
笑過(guò)哭過(guò)后，我們要抬頭展望另一間精神小屋!
第二間，盛放我們的豁達。蘇軾的一生是豁達樂(lè )觀(guān)的一生?！熬坪ㄐ啬懮虚_(kāi)張，鬢微霜又何妨!”“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！薄白云洳蛔冋哂^(guān)之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎?”是的，我們應該用豁達去詮釋人生。當面對困境時(shí)，我們應該相信“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！碑斆鎸ㄩ_(kāi)花謝的無(wú)奈時(shí)，我們應該相信“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！笔堑?，我們應該像蘇軾那樣“風(fēng)雨任平生”又何須“哀吾生之須臾，羨長(cháng)江之無(wú)窮”。我們不妨輕輕推開(kāi)精神的第二間小屋，將豁達存儲起來(lái)。也許多年后，這會(huì )是驕傲的回憶!經(jīng)過(guò)‘豁達’小屋后，接下來(lái)我們到了第三間小屋。
第三間，盛放我們的愛(ài)心與奉獻。燈，沒(méi)有太陽(yáng)那樣燦爛，卻又月光那般柔和。燈是寂寞的，又是美麗的。它在黑夜中孤軍作戰，沒(méi)人在意，但它義無(wú)反顧。這就是奉獻。螢火蟲(chóng)，燃燒小小的身影為夜行的人照亮方向;短暫的生命，努力的讓手，讓黑暗的世界充滿(mǎn)希望。這就是奉獻?？释麗?ài)心，如同光渴望彼此輝映;渴望愛(ài)心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。愛(ài)心猶如天邊的彩虹，使滿(mǎn)目陰霾的人目睹美麗;愛(ài)心猶如春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;愛(ài)心猶如沙漠的綠洲，使長(cháng)途跋涉的旅者得到心靈的歇息。是的，我們的一生應該是奉獻愛(ài)心的一生。我們不妨輕輕推開(kāi)精神的第三間小屋，將愛(ài)心與奉獻存儲起來(lái)。也許多年后，這會(huì )是欣慰恬靜的回憶。
“淚與笑”“豁達”“愛(ài)心與奉獻”這三間小屋沒(méi)有高樓大廈般輝煌，卻有玉蘭般芬芳和溫馨。在物質(zhì)文明發(fā)達的今天，我愿舍棄富麗堂皇，依然守護著(zhù)我的三間小屋，永遠飄逸芬芳的小屋。
可悲的不是無(wú)夢(mèng)之人，而是不對夢(mèng)負責之人。
曾幾何時(shí)，自我是如此可悲的人。每次都似有壯志凌云，而每次卻也都懶懶散散的滿(mǎn)不在乎。最終，那些個(gè)豪言壯語(yǔ)都帶著(zhù)毫無(wú)分量的行動(dòng)，飄向迷途之路。
我悠閑的晃蕩在回家的路上，深秋的落葉將我的腳步刻畫(huà)的沙沙作響，凄涼的秋風(fēng)從遙遠的地平線(xiàn)呼呼的刺傷著(zhù)我的雙眼，而寬闊的視野卻只被一行字所替代。
你，又要讓他們失望了，而重要的是，你又要讓你自我失望了。
唉，望著(zhù)自我被拉長(cháng)得背影輕嘆了一聲，原以為自我上了高中會(huì )重新來(lái)過(guò)，對我那閃耀在人群之中，獲得他人真正的尊重的夢(mèng)想來(lái)重新負責。
唉，可惜一切又都終將成為徒勞，我那孑然一身的背影注定肩負不起夢(mèng)想這個(gè)重責。
風(fēng)將思緒吹亂，也再一次吹散了我對夢(mèng)想負責之心。
我晃蕩著(zhù)回到了家，家中如太平間般死寂，而我的身體，表情也正如那冰冷之尸，沒(méi)有生命，沒(méi)有熱血。
吊蘭，這就是你的夢(mèng)想么?縱然被遺棄千百次，你總還是在這陽(yáng)臺一隅頑強的活下去!
心中重重的為之一顫，我將吊蘭從陽(yáng)臺外細心翼翼的端進(jìn)來(lái)，然后湊近仔細觀(guān)察，不要說(shuō)此刻已步入深秋，就算此刻是生氣盎然的暖春，像你這樣先前完全干枯的吊蘭也完全沒(méi)有可能死而復生。
我伸出手，輕輕撫摸那鮮綠欲滴的葉片，一股熱血剎那間如翻滾的波濤，洶涌的從心底深處涌來(lái)。
吊蘭之所以那樣無(wú)所畏懼生長(cháng)，因為那是夢(mèng)想賦予它的職責與動(dòng)力。
職責始于夢(mèng)中，放手去飛吧，夢(mèng)想賦予我們的職責不是完成他，而是無(wú)所畏懼的奮斗。
相信未來(lái)，相信奮斗的夢(mèng)想不會(huì )落空，我將朝著(zhù)天空大喊：我將為夢(mèng)奮斗，不可悲!
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
同學(xué)們，你們喜愛(ài)過(guò)年吧？雖然我覺(jué)得過(guò)春節很累，但我還是挺喜愛(ài)過(guò)春節的，下面，我給你們講講我家春節的習俗吧！
首先，在臘八節時(shí)，媽媽總要熬上一鍋臘八粥，那是由八種食品一起熬成的粥，味道很不錯。喝過(guò)臘八粥，很快就過(guò)年了。
除夕夜是我家最熱鬧的時(shí)候，全家人都會(huì )聚在一起吃團圓飯，爸爸媽媽做的飯菜十分可口，而且花色繁多，有炒年糕、炒五丁、紅油耳絲、炒雙花、燴三鮮。大家一邊吃，一邊稱(chēng)贊。我們吃完飯，便開(kāi)始放煙花，一顆顆禮花隨著(zhù)一聲聲巨響飛上了天空，頓時(shí)天空變得五彩斑斕，五光十色。
初一一大早，我被一陣陣炮竹聲驚醒了，便沒(méi)有了睡意。推開(kāi)門(mén)，天??！到處在放炮竹，慶賀新年的到來(lái)。到廚房一看，傳統的長(cháng)壽面已經(jīng)在桌上等我吃呢！
一個(gè)春節下來(lái)，我了解到了不少民風(fēng)民俗，雖然累壞了，但是我還是喜愛(ài)過(guò)年，喜愛(ài)過(guò)我家的春節。
謝謝大家！
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的陳老師：
大家上午好！
實(shí)干，顧名思義，就是實(shí)實(shí)在在的干，一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的干。像老黃牛一樣埋下頭來(lái)做自己的事情，就是實(shí)干。
如果你想成功，那么你就得實(shí)干。實(shí)實(shí)在在做有用的事情。如果每天喊口號似的，我要做多少題目，要看多少頁(yè)書(shū)，而不付出行動(dòng)的，那么，我可以肯定的告訴你，成功一定不會(huì )青睞你。因為你是活在口號中，而不是活在實(shí)干中。
在我們的學(xué)習中也是如此，那些基礎知識扎實(shí)，平時(shí)肯實(shí)干的同學(xué)，成績(jì)就會(huì )好。相反的，那些平時(shí)沒(méi)事做，整天生活在口號當中，一到考試就臨時(shí)抱佛腳的人，成績(jì)就會(huì )差。所以在學(xué)習當中，我們一定要實(shí)干，多做實(shí)事，少喊口號。只有實(shí)實(shí)在在的做有用的事，知識才會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的積累，學(xué)識才會(huì )一步步的提高。
實(shí)干如同一葉船槳，推動(dòng)著(zhù)我們不斷前行；實(shí)干如同一只螢火蟲(chóng)，照亮并指引我們前行的路；實(shí)干又如同一只信鴿，帶著(zhù)我們的夢(mèng)想飛向遠方。
同學(xué)們，為了我們的理想，為了我們的班級，為了我們的第一，請投身于實(shí)干中去吧。
我的演講完畢。謝謝大家！
在我人生中僅有兩條路：要么趕緊死，要么精彩的活著(zhù)。沒(méi)有人規定鋼琴必須要用手彈。十歲那年一場(chǎng)意外的事故讓他失去了雙臂，夢(mèng)想的火苗很微弱，然而他并沒(méi)有放棄，十九歲時(shí)就自我學(xué)會(huì )用腳彈鋼琴，他笑著(zhù)說(shuō)：如果時(shí)間充裕，我必須能夠做的和正常人一樣好。他就是無(wú)臂鋼琴師劉偉。他把他的夢(mèng)想之花點(diǎn)燃在維也納金色大廳，如此的耀眼。
夢(mèng)想就是沙漠中的一滴水，給干涸的人生存的期望，讓他們有勇氣背起前進(jìn)的行囊;夢(mèng)想就是海上的指南針，給遠航的人帶來(lái)方向;夢(mèng)想就是黑暗中的一縷光，帶你走向黎明，給你未來(lái);夢(mèng)想就是一把傘，一句問(wèn)候，一個(gè)微笑。
我認為真正的英雄不是壯烈的犧牲，而是拖著(zhù)疲憊的身體勇敢的向前邁。劉偉就是英雄，他踏著(zhù)夢(mèng)想的花，乘著(zhù)夢(mèng)想的船，一步一個(gè)腳印，不曾放棄。維也納金色大廳的門(mén)才會(huì )向他敞開(kāi)，夢(mèng)想就是奇跡。
還記得《春天里》的旭日陽(yáng)剛嗎?踏著(zhù)活力的旋律，揮動(dòng)著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，唱出了勇敢，唱出了不服輸，唱出了夢(mèng)想，農民工又如何，有夢(mèng)想就是明星。
我們的夢(mèng)想是什么?我們的夢(mèng)想在哪里?我們?yōu)榱俗晕业膲?mèng)想都做過(guò)些什么?為了一時(shí)的舒適、懶惰，我們能夠為自我找到無(wú)數的借口和理由，所以我們一向離自我的夢(mèng)想越來(lái)越遠。
旭日陽(yáng)剛向我們闡述了夢(mèng)想的真諦，他們也曾落魄過(guò)，一天十幾元的收入，他們也曾流過(guò)淚，但擦干淚，他們都做了些什么?他們不曾后悔，一向都在向著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)。
春天的夢(mèng)想是冰雪的融化，融化了每個(gè)人的心，跟隨者春姑娘的腳步，開(kāi)著(zhù)小花;夏天的夢(mèng)想是太陽(yáng)的熾熱，就算能把你烤焦，你也會(huì )無(wú)怨地追隨;秋天的夢(mèng)想是豐收的喜悅，金色的，華麗的顏色，讓你著(zhù)迷;冬天的夢(mèng)想是白雪的純潔，大地披上了嫁衣，走入婚姻的殿堂。
一年四季，夢(mèng)想隨處可見(jiàn)，也許你會(huì )抱怨，我的夢(mèng)想是什么?在哪里?其實(shí)，是你還不夠真心，一次又一次與它擦肩而過(guò)，就像貝特勒的《等待戈多》，其實(shí)戈多一向都在，不曾走遠。
夢(mèng)想的花，開(kāi)在那，你看到了嗎?
昨日已成為歷史，我們無(wú)需感慨，也無(wú)需憂(yōu)傷，我們要做的是把握此刻，充實(shí)自我。
或許我們的昨日是低谷，有一些不如意，也有許多不光彩的事發(fā)生。但我們要做的不是帶著(zhù)記憶上路，而是要帶著(zhù)記憶生活。從昨日的失敗中總結教訓、方法來(lái)充實(shí)自我，把握此刻。忘掉昨日的不快，畢竟它已成為過(guò)去。
或許我們的昨日是高潮，有鮮花，有掌聲，有自我滿(mǎn)意的成績(jì)，但也不要沉浸其中。這樣只會(huì )給你帶來(lái)驕傲，會(huì )讓今日的你墜落，不思考怎樣提高，怎樣更好的生活。不知誰(shuí)曾這樣說(shuō)過(guò)：如果你覺(jué)得你昨日的成績(jì)不夠好，說(shuō)明你今日不夠努力。的確如此，因為有了比較，你此刻真的做得不夠好，它提醒我們應當努力了。
“不要為打翻的牛奶哭泣”，多好的一句教人生活的話(huà)。過(guò)去是生活中的一部分，并且已沒(méi)有什么擔憂(yōu)的，不要為它所具有的過(guò)時(shí)的意義而多想什么。我們要做的是把握此刻，完善自我。
時(shí)光不會(huì )倒轉，生命僅有一次，青春僅有一程。生活在今日的我們更該懂得珍惜。不是歡樂(lè )太少，只是我們不懂把握眼前的歡樂(lè )。我們要有勇氣地應對此刻，對過(guò)去不要后悔，不要遺憾，那是沒(méi)有用的;對未來(lái)不要期盼太多，僅有今日最現實(shí)，最有意義。[由整理]我們要信心地挑戰此刻，相信自我，然后挑戰生活中的困難，慢慢地你會(huì )發(fā)現，這世界還很有意義，還很充實(shí)。
我們要有方向地把握此刻。一個(gè)人要有遠大的夢(mèng)想，然后去拼搏，去追求。把那些行動(dòng)在生活中表現出來(lái)。在把握此刻的同時(shí)，我們還要想一想如何預防打翻牛奶，如果遇到類(lèi)似打翻的牛奶這樣的事，我們要做的就是忘記它，然后注意下一件眼前的事，抓住它，做好。這樣就能夠充實(shí)自我的此刻。
在生活中會(huì )遇到很多事情，“打翻牛奶”只是這波濤中的一朵小小的浪花。這時(shí)，你不要哭泣，不要后悔什么，我們要做的就是把握此刻，充實(shí)自我。