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時(shí)間：2024-01-07 20:43:29
上傳者：字海優(yōu)秀作文的語(yǔ)言質(zhì)量高，運用了豐富的詞匯和恰當的修辭手法。以下是一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。
我想，你們都有一種想變成的東西吧！比如：花、草、樹(shù)、木、家具等等。其中，我想變成一朵美麗的、芬芳撲鼻的花。
我想學(xué)孔子一樣，在我寒冷的時(shí)候，有人來(lái)保護我，在我炎熱的時(shí)候，讓風(fēng)為我涼爽，讓太陽(yáng)公公照著(zhù)我，讓我吸收到天地的精華，讓雨點(diǎn)給我濕潤身體，讓我快快長(cháng)大。
在一片綠色的原野上，下了場(chǎng)春雨，我仰起頭來(lái)吸收天地的精華，轉眼間，我長(cháng)大了。
在一望無(wú)際的田野上，也下起了毛毛細雨，一瞬間，果樹(shù)長(cháng)大了，有梨、蘋(píng)果、香蕉……絲瓜也開(kāi)出花了，那朵花就是我。油菜花也開(kāi)了，金黃色的油菜花也是我。
假如，有一個(gè)花盆，那么，里面的那朵花也是我。
假如，有一顆紫微樹(shù)，那么，紫微樹(shù)上的紫微花也是我。
假如，有一束美麗的鮮花，那么，那些花也是我。
無(wú)論是什么，只要是花，那就是我！這朵美麗的鮮花。
假如我是一名作家，我會(huì )用我手中的那支筆去勾勒出了一幅絢爛的春景圖；用我手中的筆描繪出一個(gè)“光明世界”。
假如我是一名作家，我會(huì )在春天悄然來(lái)臨的時(shí)候，走進(jìn)美麗的、翠裝樸素的大森林。一邊感受著(zhù)森林里的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一邊積累素材，為讀者呈現出一個(gè)美麗的春天、一個(gè)美麗的大森林。
假如我是一名作家，我會(huì )在知了蟬鳴的夏天到海邊去采風(fēng)，站在一塊巨大的礁石上，展開(kāi)雙手，閉上眼睛。腳下，浪花一個(gè)接一個(gè)的打在礁石上，發(fā)出巨大的聲響；迎面，海風(fēng)時(shí)不時(shí)地吹來(lái)，吹過(guò)發(fā)梢，吹過(guò)耳后根；心里，思緒萬(wàn)千，波瀾起伏，舒服極了！
假如我是一名作家，我要在金黃的秋天到田野里去，幫助農民伯伯收割什么的。之后，寫(xiě)一篇體會(huì )，將農民的辛苦都寫(xiě)出來(lái)。
假如我是一名作家，我會(huì )在寒冷的冬天，到中國最冷的城市看看那里的人們是怎樣生活的。
假如我是一名作家，，我要自發(fā)地舉行一個(gè)“走進(jìn)偏遠山區，捐獻社會(huì )愛(ài)心”的活動(dòng)。組織志愿者，來(lái)到一些山區的貧困家庭里將人們捐獻的學(xué)習、生活用品送到他們的手上。再把過(guò)程紀錄下來(lái)，讓人們都能了解他們的生活處境。
看見(jiàn)窗外的雨兒淅淅瀝瀝的下個(gè)不停,似乎心里又多了幾分愁與悲.
不知道,不知道,不知道,不知道.......一千個(gè)不知道,一萬(wàn)個(gè)不知道.
或許,人生之路真的很難前進(jìn),或許是我懂得太多,或許是老天太不公.但這一切的一切,老天似乎早已注定.
恨天恨地不如恨自己不爭氣,人生的悲與歡又豈是眼淚所能換取的?/。
假如我是一張紙，我希望小主人在我身上畫(huà)出最美最美的花紋，愿小主人成為一位美術(shù)家。
假如我是一張紙，我希望小主人在我身上做出最難最難的奧數題，愿小主人成為一位數學(xué)家。
假如我是一張紙，我希望小主人在我身上寫(xiě)出字跡工整的字，愿小主人成為一位書(shū)法家。
假如我是一張紙，我希望小主人成為一位雕刻家，在我身上雕刻出形狀各異的衣裳。
假如我是一張紙，我希望小主人在我身上畫(huà)出五線(xiàn)譜，愿小主人成為一位指揮家。
假如我是一張紙，我會(huì )悄悄告訴小主人，紙是重要的資源，要愛(ài)惜它，要珍惜它，說(shuō)完這些我就沉睡了。
假如我是一顆小草，一棵不停搖擺的小草。我隨時(shí)都可以?xún)艋諝?、滋潤大地?/p>
春天，微風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，我穿著(zhù)嫩綠的衣裳，在風(fēng)中搖動(dòng)著(zhù)我棉花一樣柔軟的身體，就像一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘在跳舞似的。春天的清新氣息讓我身心舒暢，我非常喜歡這清新的春天。
送上一些水，使我變得充滿(mǎn)水分，也充滿(mǎn)了活力！
秋天，我脫掉了綠色的衣裳，穿上了金黃色的裙子。這就說(shuō)明，我已經(jīng)離枯萎的日子不遠了?？晌也⒉挥X(jué)得悲傷，因為我知道，即使我枯萎了，還能融入了土地爺爺的身體了，給它老人家添加一些養分，我很高興能幫助到土地爺爺！
冬天，我已經(jīng)枯萎了，正在慢慢進(jìn)入土地爺爺的身體里，我想到了下個(gè)春季這片土地將長(cháng)出一片新的小草，我多么希望這些小草能比我過(guò)得更快樂(lè )、幸福。
假如，我是一棵樹(shù)，我的枝葉上都有一個(gè)小房子，這些房子都有不一樣的形狀，有三角形的，正方形的，圓形的。
一天，小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)說(shuō)“我能住在圓形的房子嗎？”小樹(shù)說(shuō)：“當然可以了?！笨磥?lái)，我的房子已經(jīng)有了一個(gè)小伙伴了。
假如，我是一棵樹(shù)，我的房子滿(mǎn)了之后，媽媽拿了我好多好吃的分給了那些可愛(ài)的小動(dòng)物們，我看了都很想吃，突然，小動(dòng)物說(shuō)：“怎么下雨了？”“課室天上沒(méi)有烏云呀”小鳥(niǎo)說(shuō)，嘻嘻，他們連我流口水都不知道，但我真的很想吃呀！
哎呀，我早知道，我不要當一棵樹(shù)了，看到小動(dòng)物們吃東西的時(shí)候是多么的開(kāi)心??！
假如我是一棵大樹(shù)，我的枝葉上結滿(mǎn)了很多蘋(píng)果，這下，小動(dòng)物們可以開(kāi)心地吃起來(lái)了！
我的幻想無(wú)窮無(wú)盡，可我卻天天愛(ài)幻想，可我真的很想變成大樹(shù)呀！
假如我是一名服裝設計師,我會(huì )設計出一種既漂亮，運動(dòng)又方便，一年四季都會(huì )出現適當的溫度的衣服來(lái)。
衣服的外形與運動(dòng)服很相似，也很樸素；但衣服里面可精致啦！衣服里有紅橙黃綠青藍紫七種顏色的按扭，下面，就由我來(lái)介紹每個(gè)按扭的用途吧。
紅色按扭是變換衣服顏色的按扭，一按這個(gè)按扭，它就可以變出你想要的顏色來(lái)，使你的心情舒服放松。橙色是變形按扭。它可以變出各種形狀。如果大家去野營(yíng)，忘記帶被子了，一按變形按扭，它就會(huì )變成一張被子，讓大家舒服、暖和地度過(guò)一個(gè)香甜的美夢(mèng)。黃色是溫暖按扭。冷的時(shí)候可以變得更暖和，就不用加毛衣呀，加厚風(fēng)衣呀，穿得胖乎乎的了。綠色是清爽按扭，運動(dòng)的時(shí)候出汗就可以按這個(gè)按扭，就更涼快了，也不會(huì )得感冒了。青色是清洗按扭，如果在水雨天滑了一跤，衣服就會(huì )很臟，按清洗按扭呢，它就馬上排去身上的污跡，衣服就像新的一樣，可干凈了呢！接下來(lái)是藍色按扭，它是一個(gè)可以滅火的道具。如果身上著(zhù)了火，按它一下，身上的火就會(huì )立刻被撲滅，火場(chǎng)的火也會(huì )隨著(zhù)它漸漸消失了。這可是一個(gè)十分棒的“隨身滅火器”呀！最后，就是紫色的防水按扭，如果你不小心落到水里了，一按它，就會(huì )變出一個(gè)“隱形防水圈”，把你罩在里面，還可以呼吸呢！它還會(huì )劃到安全的地方去，讓你回到陸地上。
你也許會(huì )問(wèn)，這件衣服到底叫什么名字？哈哈，如果你還猜不出來(lái)的話(huà)，就由我來(lái)告訴你吧！這件漂亮又多功能的衣服就叫做“多彩萬(wàn)能服”。如果人們擁有這件衣服，我相信，他們的生活一定會(huì )變得更加多姿多彩的！
假如我是一只小鳥(niǎo)，我要深深體會(huì )大自然中美麗的風(fēng)景，我要感受這新鮮的空氣，然后自由自在的飛翔，我看到幾只小鳥(niǎo)在友好地交流著(zhù)，好像在排練唱歌似的。我和小鳥(niǎo)們一起去遨游飛翔，一會(huì )兒往東一會(huì )兒往西，然后一起唱歌。一起跳舞，我和小鳥(niǎo)們又去遨游世界，領(lǐng)略各地美食和風(fēng)景，我們又辦一個(gè)舞會(huì )，我們在認真地排練著(zhù)。小楊的歌聲動(dòng)不動(dòng)聽(tīng)讓人難忘，舞蹈表演開(kāi)始了他們的舞姿，由于人間的一切舞蹈很美，讓人難忘。
我們一起捉蟲(chóng)子，一起唱歌，一起跳舞，一起玩耍，我們跟太陽(yáng)公公和白云姐姐打招呼。我們累了就躺在田野地享受著(zhù)縷縷陽(yáng)光的溫暖，好舒服，比躺在床上都舒服。沒(méi)有什么東西比躺在田野里更舒服。我們又飛到大樹(shù)夜夜旁邊跟他說(shuō)話(huà)交流。有飛到小溪邊嬉戲游玩。
我們幸福的過(guò)著(zhù)每一天，假如我真的是一只會(huì )飛的小鳥(niǎo)，我會(huì )無(wú)比的幸福，比那些榮華富貴都好?？梢藻塾问澜缥招迈r空氣，享受天然的美。那該多么美好，快樂(lè )呀！
1、運用多種方法自主學(xué)習6個(gè)“會(huì )認字”；學(xué)寫(xiě)8個(gè)“會(huì )寫(xiě)字”；參照“我的詞語(yǔ)庫”自主積累詞語(yǔ)。2、通過(guò)學(xué)生有感情地朗讀，在朗讀中體會(huì )、想象，在體會(huì )、想象中提高朗讀水平。3、激發(fā)學(xué)生樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取的精神。
[教學(xué)重點(diǎn)]。
識字與寫(xiě)字，朗讀背誦。
[教學(xué)難點(diǎn)]。
讓學(xué)生體會(huì )詩(shī)的意境，發(fā)現詩(shī)歌結構和語(yǔ)言上的特點(diǎn)。
[教學(xué)準備]。
教師準備：作者孫海浪的簡(jiǎn)介。學(xué)生準備：預習課文。
[教學(xué)時(shí)數]。
2課時(shí)。
[教學(xué)步驟]。
第一課時(shí)。
一、回憶歌曲，激趣引入：
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
1、同學(xué)們，還會(huì )唱《小雨沙沙》嗎？我們一起來(lái)唱一唱。
3、板書(shū)課題。今天學(xué)習第13課。
1、自由表演唱歌。
2、想想說(shuō)說(shuō)。
3、齊讀課題。
二、初讀詩(shī)歌，感知內容：
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
1、要求自由讀詩(shī)，把詩(shī)讀通順，標出詩(shī)歌小節序號，不認識的字想辦法讀通順。
2、指名讀，評價(jià)。
3、范讀，感受意境。
4、再有感情地朗讀，標出每節雙數句句末那個(gè)字，給它標上拼音。你發(fā)現什么？
1、自由讀詩(shī)，認字，給詩(shī)做好標記。
2、參與評價(jià)。
3、認真聽(tīng)，感受詩(shī)的意境。
4、匯報發(fā)現的情況。
三、學(xué)習生字：
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
1、出示會(huì )認字，在課文中標出生字和它們的朋友。
2、找出有困難的字，集體解決。
3、游戲鞏固識字。
4、送生字回課文，再讀詩(shī)歌。
1、標出生字詞。
2、重點(diǎn)區分：蕾―雷涯―崖融―隔。
3、選擇游戲方式。
4、鞏固識字。
四、學(xué)寫(xiě)生字：
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
1、出示要求書(shū)寫(xiě)的字。
2、指導書(shū)寫(xiě)：你認為哪個(gè)字最難寫(xiě)？為什么？
3、教師或課件范寫(xiě)。
4、巡視，個(gè)別指導（注意學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢、習慣）。
5、書(shū)寫(xiě)評價(jià)。
1、觀(guān)察要寫(xiě)的字。
2、自由發(fā)言，重點(diǎn)寫(xiě)“融”。
3、認真觀(guān)察范寫(xiě)。
4、獨立練習，揣摩。
5、認真聽(tīng)取評價(jià)，糾錯。
五、課堂小結：
這首詩(shī)寫(xiě)得非常有趣，你喜歡這首詩(shī)嗎？回家把它讀熟。
六、作業(yè)設計：
1、把課。
文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。2、抄寫(xiě)生字。
板書(shū)設計：老師把要寫(xiě)的字范寫(xiě)在黑板上。
第二課時(shí)。
一、復習生字導入：
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
1、復習生字。
2、出示本課學(xué)習任務(wù)。
1、自主選擇游戲，鞏固識字。
2、明確學(xué)習目標。
二、再讀課文，理解感悟：
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
1、選擇自己最喜歡的小節有感情地朗讀，想一想，為什么喜歡，讀后有什么感受？
1、自由發(fā)言。
2、匯報朗讀，師相機指導。
3、假如我是一顆種子，我想干什么？假如我是一片綠葉，我是一朵小花，又會(huì )想干什么？
4、自由選擇朗讀。
2、抓關(guān)鍵詞朗讀。
3、匯報補充，品讀課后題二中的句子。
4、自由起立讀。
三、指導朗讀：
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
1、激趣：誰(shuí)愿意把課文有感情地讀給大家聽(tīng)？
2、重點(diǎn)指導朗讀方法。第一小節讀出種子對祖國的熱愛(ài)與依戀。第二小節讀出歡欣喜悅的心情。第三小節讀出為祖國作貢獻、報效祖國的熱情。
3、師生一起讀。
4、指導背誦。
1、個(gè)別讀，互評。
2、看課文插圖，第一小節抓住“貼著(zhù)”“溫暖的懷抱”來(lái)讀；第二小節抓“明媚”“起舞”“幸?！薄疤鹈邸薄叭紵腵火把”來(lái)讀；第三小節抓“朝霞”“映照”“永遠開(kāi)放”“融入”等詞來(lái)讀。
3、合作讀文。
4、背誦課文。
四、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
1、讀了課文，你最大的感受是什么？
2、試著(zhù)用“假如我是……”寫(xiě)一首小詩(shī)，抒發(fā)自己的感情。
3、讀自己寫(xiě)的小詩(shī)，評價(jià)。
4、簡(jiǎn)介作者，推薦閱讀孫海浪的作品。
1、自由回答。
2、寫(xiě)一節小詩(shī)。
3、認真向同學(xué)學(xué)習。
4、課后閱讀作品。
五、課堂小結：同學(xué)們的詩(shī)也寫(xiě)得非常棒，只要經(jīng)常練習，相信你們也一定會(huì )寫(xiě)得和課文一樣棒。
六、作業(yè)設計：1、背誦課文。2、寫(xiě)一節“假如我是……”的詩(shī)。
板書(shū)設計：
有些人想變成孫悟空，給貧困地區帶來(lái)溫暖；有些人想變成哆啦a夢(mèng)，給他的主人帶來(lái)歡樂(lè )；有些人想變成復仇者聯(lián)盟的主角，給大家除去害人的怪物……但我想變成一顆種子，因為別人都說(shuō)種子成長(cháng)很堅苦，但我想要親身嘗試一下。
早晨，我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現我真的變成了一粒種子，而且我還是在一位調皮的小男孩手中。他左手拿著(zhù)彈工，右手拿著(zhù)我，好像要把我射出去，我心猿意馬，自言自語(yǔ)地說(shuō)“天哪！我才剛剛得到這個(gè)生命，我就要死了嗎？不要，不要！”但小男孩二話(huà)不說(shuō)，還是把我裝進(jìn)彈弓，猛得一彈，我被彈出了好遠好遠，小男孩也沒(méi)回過(guò)來(lái)找我，而是歡蹦亂跳地回家去了。
我被孤零零地彈到了巖石縫中，巖石阿姨一邊嘆氣，一邊說(shuō)：“孩子，你不應該來(lái)這里，我這里很干燥，幾乎沒(méi)有水，陽(yáng)光也很少，你真的不該來(lái)?！钡俏倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)地回答：“我可以的?！庇谑俏以趲r石之中，巖石阿姨也緊緊的抓住我。經(jīng)過(guò)重重困難，我終于破石而出。太陽(yáng)公公看見(jiàn)了我，立馬給予我許多陽(yáng)光；春雨姑娘看見(jiàn)了我，立刻下起了雨，滋潤著(zhù)我；巖石阿姨看見(jiàn)我長(cháng)高了，把我抓得更緊了…我受到了大家的關(guān)愛(ài)，我更加有毅力地快速成長(cháng)著(zhù)?！拔乙欢ú荒芄钾摯蠹业膶ξ业闹С??！蔽倚睦锬叵?。從此，我更加努力地成長(cháng)。我終于長(cháng)成了一棵參天大樹(shù)。
突然，我身體一震，睜開(kāi)眼睛一看，我發(fā)現我還是我自己。但我的意識在此變了，讓我懂得了只要努力，堅持不懈，任何事情都有可能成功。
假如我是一只鳥(niǎo)我就要當一只空的雄鷹。飛翔于自己的領(lǐng)地，以王者的身份，俯視我的“河山”，讓我的孩子不受侵害，領(lǐng)這邊的水土不再流失，使人與自然和諧相處。
假如我是一只鳥(niǎo)，我要做一只能說(shuō)會(huì )道的八哥兒。每天清晨，我都要以自己的方式給大家送去快樂(lè )。給上學(xué)的學(xué)生說(shuō)一聲“你好”；為出來(lái)晨練的老爺爺老奶奶道一聲“早安”；給匆匆忙忙的上班族問(wèn)一聲“慢走”……讓歡樂(lè )充滿(mǎn)每個(gè)清晨。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )飛到桂林，去看看那波瀾壯闊的水和奇峰羅列的山。假如我是一只小鳥(niǎo)，我還會(huì )飛到黃河去，看看祖國的大好河山。假如我是一只小鳥(niǎo)，我還會(huì )飛到萬(wàn)里長(cháng)城看看那里美麗的景色。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )飛上天空，問(wèn)一下太陽(yáng)公公：“您的身體還好嗎？還可以為人類(lèi)提供足夠的陽(yáng)光嗎？”假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )飛到草地上向小草們打一下招呼。假如我是一只小鳥(niǎo)，我還會(huì )飛到大樹(shù)身上，和它聊天，讓它不再孤單。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )飛到我想去的地方，做我想做的事情，完成我美好的夢(mèng)想。
聽(tīng)到這個(gè)題目，大家肯定會(huì )很奇怪，怎么會(huì )有人希望自己是一棵小樹(shù)呢？那是因為我要替小樹(shù)向人類(lèi)訴苦。
人類(lèi)啊，你們太殘忍了，你們破壞環(huán)境就算了，竟然還砍伐樹(shù)木，我們好心為你們提供氧氣，你們卻讓小鳥(niǎo)沒(méi)有了家；讓動(dòng)物們一聽(tīng)到人類(lèi)的腳步聲就嚇得四處亂竄；讓森林里沒(méi)有了生機；讓我沒(méi)有了爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有了伙伴玩耍。就在前幾天，就連一直照顧我的大叔爺爺也被你們砍下，拉去做了家具，我眼睜睜的看到了我的同伴們一個(gè)一個(gè)的被砍下。
我懷念從前的日子，森林里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機勃勃。我依偎在爸爸媽媽的懷里慢慢長(cháng)大，鳥(niǎo)兒在我的頭頂歡樂(lè )的唱著(zhù)歌，動(dòng)物們在我們身邊自由的奔跑，我和伙伴們一起歡樂(lè )的玩耍。大叔爺爺在一旁慈祥的看著(zhù)我們，他的眼里充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
直到有一天，我的'好朋友小鳥(niǎo)告訴我說(shuō)：“不好了！不好了，有人來(lái)了，他們手里還帶著(zhù)鋸子，像是要鋸樹(shù)。你們快跑吧！”
我回答說(shuō)：“不可能，我們?yōu)樗麄兲峁┭鯕?，怎么可能?lái)傷害我們?！?/p>
話(huà)剛說(shuō)完，你們就開(kāi)著(zhù)車(chē)來(lái)了，過(guò)了沒(méi)多久。樹(shù)被你們都砍完了，因為你們的車(chē)子裝不下了，我才僥幸活了下來(lái)。我真的沒(méi)有想到，你們竟然會(huì )這樣對待我們這種朋友！
殘忍的人類(lèi)，你們醒醒吧！不要再破壞環(huán)境，砍伐樹(shù)木。如果是你們一直這樣下去，地球遲早會(huì )被你們毀了的。
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假如我是一只貓假如我是一只貓，我一定先會(huì )配副眼鏡{因為我近視}好看清大自然。
假如我是一只貓，我一定不會(huì )向其它貓那樣費力地抓老鼠。我要先把自己打扮漂亮一點(diǎn)，然后約老鼠去簽“貓不捉鼠、鼠不偷吃”的合同，在它們簽的時(shí)候，我會(huì )把這些笨老鼠統統都吃進(jìn)肚子里，然后我后找一個(gè)舒服的地方，哼著(zhù)小曲、曬著(zhù)太陽(yáng)。
假如我是一只貓，我會(huì )建一所幼兒園，教那些小貓寶寶們不要不要靠蠻力去捉那些機靈、狡猾的老鼠，要用自己的智慧和機靈去捉那些老鼠。
假如我是一只貓，我一定會(huì )像楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》里的笑貓一樣，教一只可愛(ài)的京巴狗做好姐妹，再教一只見(jiàn)多識廣的烏龜伯伯引導我的一生。然后我們一起游玩世界，談遍天下。
如果我是一只貓，我還要做很多很多的事。如：去美容院、去美發(fā)、去上網(wǎng)、去結交朋友、goshopping。如果我是一只貓，我想我一定會(huì )活得很快樂(lè )、很高興。
假如我是一只貓，我想我會(huì )有點(diǎn)近視，因為我愛(ài)看電視。不過(guò)，貓戴眼鏡也不難看，戴眼鏡是有知識的表現嘛!你不用擔心我會(huì )因為近視而捉不到老鼠，我才不會(huì )像那些笨貓，只會(huì )在洞口傻等。我可以在面粉堆里裝死，等那些好奇心強烈的老鼠一走到我身邊，我就一口把它們吞下，我夠聰明吧!
假如我是一只貓，我會(huì )糾正“貓怕狗”這一不公平的說(shuō)法。貓機靈，又會(huì )爬樹(shù)，跑起來(lái)如一陣風(fēng)，身體收縮時(shí)如彎弓，舒展時(shí)如新月，多瀟灑!狗呢，不就嗓門(mén)比貓大嗎?我會(huì )找一只狗來(lái)決斗，殺它個(gè)天昏地暗。
要是我真的能變成一只貓，那該多好啊!
主人給我取的名字好聽(tīng)吧!雖然我很淘氣，不過(guò)我也很聽(tīng)話(huà)，主人叫我過(guò)去，我就會(huì )過(guò)去，當我淘氣的時(shí)候，我還會(huì )在地上翻跟頭呢!
雖然我只是一只貓，不過(guò)我長(cháng)得很漂亮呢!我的毛是黃色和白色搭配起來(lái)的兩種顏色，我長(cháng)了一雙靈活的耳朵，有一雙水晶一般的眼睛，有一排潔白的牙齒和四肢鋒利的爪子。
我的名字并不叫乖乖，這個(gè)名字是我的小名，我的真名叫做小乖乖，因為主人覺(jué)得這個(gè)名字太長(cháng)，所以把我取了小名叫小乖乖。
我得耳朵很靈活呢!每當晚上的時(shí)候，只要有老鼠的聲音，我都能聽(tīng)得見(jiàn)。
有些貓一見(jiàn)老鼠就吃，可是我看見(jiàn)老鼠，我就會(huì )跑過(guò)去，把它們踩死，用牙齒咬住它們，把它們丟進(jìn)垃圾桶，有些貓喜歡吃老鼠，而我不喜歡吃，我喜歡吃魚(yú)。
每當吃魚(yú)的時(shí)候，主人都會(huì )給我分一半，因為我太乖了。
瞧!我的主人是多么喜歡我，把我的名字叫做乖乖，是因為我太乖了。
只要你們乖，就會(huì )擁有好聽(tīng)而動(dòng)聽(tīng)的名字。
這就是我，一只淘氣的貓。
我常?？匆?jiàn)一只小貓，在天空下快快樂(lè )樂(lè )的玩耍，而我卻被迫在學(xué)海中漫步，有時(shí)我想—假如我是一只貓該有多好。
也許我的精神感動(dòng)了上帝，他說(shuō)：“我讓你去體驗一下貓的生活?！?/p>
第二天我一醒來(lái)，發(fā)現自己變成了一只貓，我開(kāi)心極了。此時(shí)一只老貓帶著(zhù)一群小貓來(lái)了，由于我想體驗一下小貓們的快樂(lè )生活，便混了進(jìn)去。老貓說(shuō)：“孩子們，今天我們來(lái)學(xué)習爬樹(shù)，我先示范一下?！敝灰?jiàn)老貓三下五除二，非常利索地爬了上去，在樹(shù)上說(shuō)：“一個(gè)一個(gè)爬上來(lái)?！庇谑切∝堊杂X(jué)地一個(gè)一個(gè)爬了上去，終于到我了。我在樹(shù)下不知怎么辦，便靈機一動(dòng)說(shuō)：“媽?zhuān)叶亲油磁啦涣肆??！崩县堈f(shuō)：“哦，你去休息休息吧?！蔽议_(kāi)心極了，便跑到一邊玩去了。
一天過(guò)去了。第二天，老貓說(shuō)：“今天我們練習跳遠，來(lái)孩子們，先爬上樹(shù)去?！敝灰?jiàn)小貓們一個(gè)個(gè)全爬了上去，可是我還不會(huì )爬呢。老貓見(jiàn)我不會(huì )爬便說(shuō)：“一去一邊看著(zhù)吧，改天我再教你爬樹(shù)?！闭f(shuō)完老貓一躍邊爬了上去，教小貓們跳遠去了。
不用說(shuō)，我又在外面瘋了一整天。晚上，我覺(jué)得和他們生活在一起很無(wú)聊便偷偷溜了出去，殊不知天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。我遇到了只—惡犬。我一邊跑著(zhù)一邊說(shuō)：“上帝，我要變回人?！边@兩天，我除了玩的爽以外，其他的一點(diǎn)都不好，尤其是吃的，老貓給我吃老鼠，我能吃嗎?于是我出去偷人的東西吃，我受夠了。此時(shí)我眼前金光一閃，上帝來(lái)了，他說(shuō)：“這幾天，你除了玩還是玩，你不會(huì )學(xué)習貓的技能，你會(huì )被自然界所淘汰，你要想變回人就要先學(xué)會(huì )做一只貓，你連貓都做不好，也不會(huì )是個(gè)人—一個(gè)有用的人。等你會(huì )做貓后，你會(huì )變回去的?！?/p>
我聽(tīng)了上帝的這番話(huà)，后悔不已，如今我只能好好當只貓，為了盡快變回人而當只貓。