ID：8801594
時(shí)間：2024-01-09 18:28:22
上傳者：琉璃學(xué)期工作計劃可以幫助我們合理安排各項任務(wù)和活動(dòng)，保持學(xué)習和工作的穩定性和連貫性。接下來(lái)，小編將為大家介紹一些有關(guān)學(xué)期工作計劃的好書(shū)推薦，希望能夠給大家帶來(lái)一些新的思考和啟示。
一、指導思想：按照學(xué)校的總體布置和要求，結合本年級組的實(shí)際情況，堅持實(shí)行二期課改精神。本學(xué)期初一年級組將緊緊圍繞學(xué)校工作的核心，以開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì )及各項活動(dòng)為教育載體，以建設一支戰斗力強、團結合作的班主任隊伍為主要抓手，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規范的行為習慣和良好學(xué)習習慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規管理，為實(shí)現學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛貢獻力量。二、現狀分析：初一年級的整體上看，組內教師的整體水平還是不錯的。最重要的是我們的每一位教師都有很強的責任心和使命感，通過(guò)軍訓的教育和學(xué)習，學(xué)生的行為規范有了很大的進(jìn)步，從禮貌、衛生、紀律等方面都有了根明顯的改變。三、主要工作1、加強教師思想建設加強教師思想建設，充分調動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng )造性，加強勞動(dòng)紀律觀(guān)點(diǎn)，認真落實(shí)學(xué)校的一系列規章制度，堅持年級例會(huì )制度，表彰先進(jìn)，糾正錯誤。2、抓好學(xué)生行為規范和養成教育開(kāi)學(xué)初，班主任、科任老師要認真詳細做好本班、本學(xué)科的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級計劃、特別是對學(xué)困生和頭號學(xué)生要落實(shí)到學(xué)生、教師，并及時(shí)對家長(cháng)做好反饋工作。整個(gè)年級用一定的時(shí)間認真學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過(guò)細小事情，大力表?yè)P學(xué)生中的好人好事，對學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)守信，關(guān)心他人，團結協(xié)作，共同進(jìn)步的教育。利用班會(huì )、課外活動(dòng)、黑板報等時(shí)間開(kāi)展思想教育活動(dòng)，結合學(xué)校工作安排和班級實(shí)際情況做到有計劃有步驟，使對學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。年級應對班級的思想教育工作實(shí)行監督。強化學(xué)生日常行為規范的訓練，增強學(xué)生主人翁意識，形成良好的'學(xué)習風(fēng)貌，良好的衛生和學(xué)習習慣。3、安全工作常抓不懈進(jìn)行深入細致的安全教育工作，增強學(xué)生的安全意識，班主任要加強課間巡查，制止學(xué)生不文明的行為，管理好學(xué)生課余時(shí)間，按時(shí)放學(xué)，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。4、強化年級教學(xué)管理工作認真組織教師學(xué)習新課程標準，端正教學(xué)思想，抓好教學(xué)過(guò)程的管理，轉變學(xué)生的學(xué)習方法，提高課堂效率。確保年級教學(xué)水平的不斷提高，認真搞好常規教學(xué)過(guò)程，認真備課，定期進(jìn)行集體備課，相互切磋，以提高課堂教學(xué)效率。認真批改作業(yè)，嚴格控制考試次數，注重考試質(zhì)量，認真做好質(zhì)量分析，作好補救工作。5、完善老師、學(xué)生、家長(cháng)三位一體的教育教學(xué)體系，做到老師、學(xué)生、家長(cháng)的協(xié)調互動(dòng)。構建起班級與家長(cháng)溝通、年級組和學(xué)校與家長(cháng)溝通的紐帶，家校配合，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。
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一、指導思想：
以教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指針，貫徹市教育工作會(huì )議精神，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn)，認真總結經(jīng)驗，深化幼教課程改革，加強教育教學(xué)專(zhuān)題研究，使教師教育觀(guān)念的轉變和教育能力的提升能更上一個(gè)臺階。以?xún)和l(fā)展為本，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)2—6歲嬰幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。
（一）挖掘鄉土資源，探索如何結合幼兒園自身實(shí)際，開(kāi)展主題性區域活動(dòng)。
（二）以課題研究為載體，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變與更新，增強教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高教師教學(xué)的主動(dòng)性。
三、目標與措施：
教師再固守已有知識，遠遠不能滿(mǎn)足當前素質(zhì)教育的需要，我們應審時(shí)度勢，堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時(shí)代的發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話(huà)。為此本學(xué)期我們有目的地采用各種形式，開(kāi)展兩周一次的`教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習討論《幼兒園教育指導綱要（試行）》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)，鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以?xún)和l(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里，在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現。
具體如下：
1、安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神，在全體教師心目中統一認識，明確學(xué)習目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。
2、擴大知識面，掌握新知識。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師理應站在時(shí)代潮頭，站在對新時(shí)期幼兒負責的高度，博采眾長(cháng)，廣泛涉獵，更多地學(xué)習人文自然科學(xué)知識，不斷充實(shí)自己。
3、鼓勵教師通過(guò)自學(xué)、函授、教師資格認定等形式，不斷提高學(xué)歷層次和專(zhuān)業(yè)水平。
（二）以班級課堂為載體，夯實(shí)教師致力于教學(xué)改革的基礎。
不錯的我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從制訂教學(xué)計劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行總結交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。
具體內容有：
1、觀(guān)摩交流，集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
2、開(kāi)設公開(kāi)課，組織全體教師聽(tīng)一堂課，由開(kāi)課老師就這堂課的內容進(jìn)行說(shuō)課介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從觀(guān)摩-反思-商討這一系列活動(dòng)中獲得共同提高。
3、開(kāi)展評比檢查活動(dòng)，我們適時(shí)開(kāi)展各種教育評比的檢查，如教學(xué)論文、教育活動(dòng)案例評比等，通過(guò)以上活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱情，努力營(yíng)造兩園良好的教育氛圍。
（三）結合《綱要》精神，有針對性地開(kāi)展《科學(xué)識字，開(kāi)發(fā)幼兒潛能》這一專(zhuān)題研究，促進(jìn)教育觀(guān)念的轉變；增強教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下堅實(shí)基礎。
1、印發(fā)各類(lèi)識字教學(xué)的資料，組織教師認真學(xué)習相關(guān)的理論，幫助教師樹(shù)立整合的、系統的教學(xué)觀(guān)念，提高教師對幼兒實(shí)施識字教學(xué)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、科學(xué)性。
2、課研組成員每月撰寫(xiě)一篇有關(guān)課題研究的教育心得，不斷提高理論水平。
（四）挖掘鄉土資源，探索如何結合幼兒園自身實(shí)際，開(kāi)展主題性區域活動(dòng)。
1、發(fā)揮集體的智慧，設置和投放符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)角和材料。以年段為單位，積極商討設置適合本年段幼兒活動(dòng)的區角內容。
2、各班積極開(kāi)展區域活動(dòng)，繼續提高區域活動(dòng)水平，按幼兒情況以及本園實(shí)際有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區域活動(dòng)的指導能力。
3、在上學(xué)期的基礎上，繼續探索主題活動(dòng)環(huán)境與區域活動(dòng)的有機結合，以真正實(shí)現環(huán)境與孩子的“對話(huà)”，開(kāi)展1－2次主題環(huán)境與區角創(chuàng )設評比活動(dòng)。
四、行事歷。
1、做好公共區域的環(huán)境布置工作。
2、組織教師學(xué)習、備課，討論新學(xué)期課程內容。
3、編排學(xué)習幼兒律動(dòng)操。
1、制定教研組計劃、年段活動(dòng)計劃以及班級各類(lèi)計劃。
3、籌劃班級區域角以及各公共區域角內容。
4、根據課題研究方案進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，并將一些具體的措施落實(shí)到相應教學(xué)活動(dòng)及日常生活環(huán)節中去。
5、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習探討活動(dòng)。
1、收集區域角材料，全面布置班級區域角以及公共區域角。
2、以年段組為單位開(kāi)設相應的園級公開(kāi)課。
3、區域角設置與幼兒活動(dòng)情況檢查。
4、對教師的備課筆記等情況進(jìn)行全面的檢查。
5、課題小結，各教研組成員對實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況，并進(jìn)行分析、修改。
6、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習探討活動(dòng)。
7、參加紹興市農村幼兒園區域活動(dòng)展示活動(dòng)。
1、商討醞釀“元旦”園慶活動(dòng)內容。
2、以年段組為單位開(kāi)設園級公開(kāi)課。
4、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習探討活動(dòng)。
5、以年段組為單位開(kāi)設相應的園級公開(kāi)課。
6、區域活動(dòng)環(huán)境設置及材料投放評優(yōu)。
1、認真上好各科的復習課，結合平時(shí)的教育教學(xué)情況，開(kāi)展教學(xué)評估。幼兒園組成考評小組，對教師的工作進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)。
2、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習探討活動(dòng)。
3、以年段組為單位開(kāi)設相應的園級公開(kāi)課。
4、課題實(shí)施交流活動(dòng)，教研組研討。
5、幼教論文評比。一月份：進(jìn)行學(xué)期教研總結工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
為了讓自己能清楚把握時(shí)間節點(diǎn)，我們應盡快完善好自己的工作計劃。簡(jiǎn)單的`話(huà)工作計劃是有短期、中期、長(cháng)期，而規劃大多都是中長(cháng)期為主。想要寫(xiě)出一篇工作計劃咋寫(xiě)呢？為滿(mǎn)足你的需求，欄目小編特地編輯了“20xx新學(xué)期工作計劃”，歡迎你的品鑒！
本學(xué)期我們小學(xué)英語(yǔ)備課組總體工作以市、區、?？傮w教學(xué)工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，力爭全面提高我校英語(yǔ)備課組教研工作水平。
(一)扎實(shí)日常教研工作。
小學(xué)英語(yǔ)備課組活動(dòng)時(shí)間為每周三第六節課，地點(diǎn)是教師發(fā)展中心，參加人員為英語(yǔ)組全體成員，主題如下：
1、加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養：
1)繼續學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程標準解讀》等專(zhuān)著(zhù);積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習心得、體會(huì )能及時(shí)小結，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。認真學(xué)習英語(yǔ)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎。
2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習的活動(dòng)，從各類(lèi)雜志和書(shū)籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。
2、主抓教學(xué)常規落實(shí)，深化英語(yǔ)教學(xué)改革。
1)抓課堂教學(xué)。
課堂是教學(xué)的主陣地，開(kāi)學(xué)初教研組積極開(kāi)展組內聽(tīng)課。通過(guò)評課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位教師至少要上2節研究課。上課時(shí)要求教師精神飽滿(mǎn)，著(zhù)眼于培養學(xué)生運用語(yǔ)言的能力，創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，充分運用實(shí)物，圖片，直觀(guān)教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內容及其與前后內容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標;合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內容;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過(guò)程的設計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設計，以形成個(gè)性化的設計方案。
智慧課堂589要求：
(1)、智慧課堂標準(五)：傳授知識有新招，培養技能有巧招。
調動(dòng)學(xué)生有妙招，活躍思維有實(shí)招，價(jià)值引領(lǐng)有真招。
(2)、智慧課堂要求(八)：有講有練，有聽(tīng)有說(shuō)，有想有看、有動(dòng)有靜。
(3)、智慧九環(huán)節(九)：導學(xué)前置、導入新課、發(fā)現新知、提升技能、
聯(lián)系生活、有所感悟、練習跟進(jìn)、課堂小結、完成作業(yè)。
本學(xué)期英語(yǔ)備課組計劃從導入新課和知識拓展兩方面重點(diǎn)展開(kāi)研究。
2)學(xué)科節活動(dòng)有創(chuàng )新。
英語(yǔ)學(xué)科節中加強教師做研究課的水平，大力提高學(xué)生的朗讀能力。高年級學(xué)生活動(dòng)以區英語(yǔ)戲劇展演為契機，展開(kāi)校戲劇展演活動(dòng)。低年級以表演歌曲童謠為主。
3)抓作業(yè)批改。
進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，倡導分層作業(yè)，規范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現“減負增效”的目的。
4)抓教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)心學(xué)困生，做好不同層次學(xué)生的輔導工作。認真分析問(wèn)題，及時(shí)總結和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現，做好后進(jìn)生的轉化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5)抓課題研究。
圍繞本組研究課題《小學(xué)教學(xué)評價(jià)中積分卡使用的實(shí)踐研究》，通過(guò)查閱資料，學(xué)習理論知識，撰寫(xiě)科研論文，最后將科研內容滲透到課堂教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處。努力通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研究活動(dòng)，探索提高教與學(xué)效率的途徑，推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，努力提高教學(xué)質(zhì)量。積極參加多層面的課堂教學(xué)展示研討、觀(guān)摩活動(dòng)，摸索行之有效的課堂教學(xué)操作行為，關(guān)注常態(tài)下的課堂教學(xué)，尋求全面提升教學(xué)質(zhì)量的途徑和對策。
6)繼續完善小學(xué)英語(yǔ)公眾號和每日行動(dòng)派。
3、重視學(xué)科能力，提高學(xué)習興趣：
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習能力不同的情況，重視英語(yǔ)的朗讀，本學(xué)期抽測2次朗讀，學(xué)期中和學(xué)期末，并組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)英語(yǔ)競賽。并適時(shí)地對成績(jì)領(lǐng)先的班級，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P和鼓勵。
(三)備課組教研安排：
2、認真學(xué)習“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規”和學(xué)生“英語(yǔ)學(xué)習常規”，并在組內進(jìn)行交流，用以指導教師的教學(xué)實(shí)踐。
3、根據各年級的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有條不紊。
4、組內教師互聽(tīng)互評，多反思，多交流，取長(cháng)補短，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)科節準備。
1、研討：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗?；ハ嗳￠L(cháng)補短。開(kāi)展討論“什么是高效的課堂教學(xué)”。
2、邀請領(lǐng)導聽(tīng)課，組內教師互聽(tīng)互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。畢婧怡二年級研究課，胡雨蘇三年級研究課。張金花五年級研究課，張晗六年級研究課。
3、落實(shí)期中質(zhì)量監控。
4、學(xué)習《課標》。
5、學(xué)科節學(xué)生活動(dòng)：作品展評，英語(yǔ)節目展評，課文朗讀能力抽測。
1、做好期中質(zhì)量監控和質(zhì)量分析。
2、邀請領(lǐng)導聽(tīng)課，組內教師互聽(tīng)互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。張晗六年級復習課。
3、認真做好日常教學(xué)工作中的反思。
4、開(kāi)展教學(xué)設計評比活動(dòng)。
5、教研網(wǎng)絡(luò )研修(詞匯、對話(huà)、閱讀課堂教學(xué)基本模式)。
1、學(xué)習《課標》。
2、畢婧怡二年級研究課。
3、組織教師交流在新課程標準下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。
4、完成新授課內容,準備復習,迎接期末考試.
5、撰寫(xiě)教學(xué)反思。
6、期末考試期末質(zhì)量分析。
一、指導思想：
以教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指針，貫徹市教育工作會(huì )議精神，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn)，認真總結經(jīng)驗，深化幼教課程改革，加強教育教學(xué)專(zhuān)題研究，使教師教育觀(guān)念的轉變和教育能力的提升能更上一個(gè)臺階。以?xún)和l(fā)展為本，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)2—6歲嬰幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。
（一）挖掘鄉土資源，探索如何結合幼兒園自身實(shí)際，開(kāi)展主題性區域活動(dòng)。
（二）以課題研究為載體，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變與更新，增強教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高教師教學(xué)的主動(dòng)性。
三、目標與措施：
教師再固守已有知識，遠遠不能滿(mǎn)足當前素質(zhì)教育的需要，我們應審時(shí)度勢，堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時(shí)代的發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話(huà)。為此本學(xué)期我們有目的地采用各種形式，開(kāi)展兩周一次的`教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習討論《幼兒園教育指導綱要（試行）》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)，鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以?xún)和l(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里，在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現。
具體如下：
1、安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神，在全體教師心目中統一認識，明確學(xué)習目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。
2、擴大知識面，掌握新知識。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師理應站在時(shí)代潮頭，站在對新時(shí)期幼兒負責的高度，博采眾長(cháng)，廣泛涉獵，更多地學(xué)習人文自然科學(xué)知識，不斷充實(shí)自己。
3、鼓勵教師通過(guò)自學(xué)、函授、教師資格認定等形式，不斷提高學(xué)歷層次和專(zhuān)業(yè)水平。
（二）以班級課堂為載體，夯實(shí)教師致力于教學(xué)改革的基礎。
不錯的我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從制訂教學(xué)計劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行總結交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。
具體內容有：
1、觀(guān)摩交流，集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
2、開(kāi)設公開(kāi)課，組織全體教師聽(tīng)一堂課，由開(kāi)課老師就這堂課的內容進(jìn)行說(shuō)課介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從觀(guān)摩-反思-商討這一系列活動(dòng)中獲得共同提高。
3、開(kāi)展評比檢查活動(dòng)，我們適時(shí)開(kāi)展各種教育評比的檢查，如教學(xué)論文、教育活動(dòng)案例評比等，通過(guò)以上活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱情，努力營(yíng)造兩園良好的教育氛圍。
（三）結合《綱要》精神，有針對性地開(kāi)展《科學(xué)識字，開(kāi)發(fā)幼兒潛能》這一專(zhuān)題研究，促進(jìn)教育觀(guān)念的轉變；增強教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下堅實(shí)基礎。
1、印發(fā)各類(lèi)識字教學(xué)的資料，組織教師認真學(xué)習相關(guān)的理論，幫助教師樹(shù)立整合的、系統的教學(xué)觀(guān)念，提高教師對幼兒實(shí)施識字教學(xué)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、科學(xué)性。
2、課研組成員每月撰寫(xiě)一篇有關(guān)課題研究的教育心得，不斷提高理論水平。
（四）挖掘鄉土資源，探索如何結合幼兒園自身實(shí)際，開(kāi)展主題性區域活動(dòng)。
1、發(fā)揮集體的智慧，設置和投放符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)角和材料。以年段為單位，積極商討設置適合本年段幼兒活動(dòng)的區角內容。
2、各班積極開(kāi)展區域活動(dòng)，繼續提高區域活動(dòng)水平，按幼兒情況以及本園實(shí)際有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區域活動(dòng)的指導能力。
3、在上學(xué)期的基礎上，繼續探索主題活動(dòng)環(huán)境與區域活動(dòng)的有機結合，以真正實(shí)現環(huán)境與孩子的“對話(huà)”，開(kāi)展1－2次主題環(huán)境與區角創(chuàng )設評比活動(dòng)。
四、行事歷。
1、做好公共區域的環(huán)境布置工作。
2、組織教師學(xué)習、備課，討論新學(xué)期課程內容。
3、編排學(xué)習幼兒律動(dòng)操。
1、制定教研組計劃、年段活動(dòng)計劃以及班級各類(lèi)計劃。
2、制定本學(xué)期數學(xué)等學(xué)科計劃。
3、籌劃班級區域角以及各公共區域角內容。
4、根據課題研究方案進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，并將一些具體的措施落實(shí)到相應教學(xué)活動(dòng)及日常生活環(huán)節中去。
5、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習探討活動(dòng)。
1、收集區域角材料，全面布置班級區域角以及公共區域角。
2、以年段組為單位開(kāi)設相應的園級公開(kāi)課。
3、區域角設置與幼兒活動(dòng)情況檢查。
4、對教師的備課筆記等情況進(jìn)行全面的檢查。
5、課題小結，各教研組成員對實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況，并進(jìn)行分析、修改。
6、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習探討活動(dòng)。
7、參加紹興市農村幼兒園區域活動(dòng)展示活動(dòng)。
1、商討醞釀“元旦”園慶活動(dòng)內容。
2、以年段組為單位開(kāi)設園級公開(kāi)課。
4、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習探討活動(dòng)。
5、以年段組為單位開(kāi)設相應的園級公開(kāi)課。
6、區域活動(dòng)環(huán)境設置及材料投放評優(yōu)。
1、認真上好各科的復習課，結合平時(shí)的教育教學(xué)情況，開(kāi)展教學(xué)評估。幼兒園組成考評小組，對教師的工作進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)。
2、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習探討活動(dòng)。
3、以年段組為單位開(kāi)設相應的園級公開(kāi)課。
4、課題實(shí)施交流活動(dòng)，教研組研討。
5、幼教論文評比。一月份：進(jìn)行學(xué)期教研總結工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
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我們堅持“安全責任，重于泰山”，“隱患險于明火，防范勝于救災”的原則，根據《中華人民共和國消防法》來(lái)規范和加強學(xué)校的消防安全管理，預防火災事故和減少火災危害，現根據實(shí)際情況，特制定消防工作計劃。
一、領(lǐng)導重視，落實(shí)責任各級領(lǐng)導要認真履行《消防法》賦予的職責，高度重視消防安全工作，認真落實(shí)《消防安全管理規定》的內容，強化消防安全責任意識，規范消防安全工作，逐項落實(shí)工作措施，以消防安全管理規范化建設促進(jìn)園所發(fā)展，以幼兒園發(fā)展帶動(dòng)消防安全管理規范化建設，努力做好今年的消防安全工作。落實(shí)好園級單位的消防管理工作，簽定消防安全責任書(shū)，務(wù)必使廣大師生員工在防火安全的認識上重視、重視、再重視，工作責任上落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)。以確保全園師生員工的生命財產(chǎn)安全。
同時(shí)園防火領(lǐng)導小組將對各班的落實(shí)情況進(jìn)行監督。對未能按要求落實(shí)《消防安全管理規定》個(gè)人將進(jìn)行通報批評直至追究責任。
二、加強消防宣傳力度，“預防為主，防消結合”的原則，認真落實(shí)《消防安全管理規定》。廣泛深入地開(kāi)展消防宣傳教育，打牢消防安全工作的群眾基礎，使廣大師生員工認識到做好消防安全工作是幼兒園發(fā)展的需要，同時(shí)也是對廣大師生員工生命財產(chǎn)安全負責。各班教師應帶頭學(xué)習《消防法》、《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規定》等法律、法規文件，依法規范本單位的消防管理工作，把消防工作作為保障師生員工生命財產(chǎn)的大事常抓不懈。班主任要加強對幼兒的安全意識和自身保護意識教育，運用各種宣傳途徑，增強幼兒的自防、自救能力。
三、各班教師不但會(huì )使用各種滅火器和消火栓撲救初起火災，還要學(xué)會(huì )在發(fā)生火災時(shí)熟練進(jìn)行人員疏散，有效保護幼兒園和師生的生命財產(chǎn)安全。今年計劃進(jìn)行一次消防實(shí)戰演練，以提高教師們的`實(shí)際操作能力，使使教師真正成為幼兒園防火工作的主力軍。今年將計劃每個(gè)月對幼兒宿舍用電安全的檢查，發(fā)現情況及時(shí)上報，消除幼兒宿舍遺留的隱患。
四、開(kāi)展消防安全檢查，完善各項規章制度我們計劃每月對本單位的消防安全工作進(jìn)行一次檢查。
五、加強消防設施，器材的配置、管理、維護保養消防器材、設施，是預防火災，保證安全，減少損失必不可少的武器，幼兒園將按照規定配置和管理。配齊滅火器、應急疏散標志應急照明燈等，必須要落實(shí)專(zhuān)人規范管理，并定期進(jìn)行檢查和維護保養，確保完好無(wú)損。對故意損壞消防設施、設備的行為，堅決依法處理。
##結束
全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高全體師生教與學(xué)的水平，積極構建滿(mǎn)意課堂，促進(jìn)全縣小學(xué)生語(yǔ)文素養全面提升。
二、基本思路。
（一）做到“三個(gè)堅持”
一是堅持扎根新建學(xué)校、薄弱學(xué)校，擴大教研工作面，深入教研工作點(diǎn)，積極發(fā)揮兼職教研員和骨干教師的作用；二是堅持發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研優(yōu)勢，建立小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科調研群體，加強絡(luò )研討；三是堅持做到科學(xué)規范管理，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
（二）做到“三個(gè)結合”
一是做到“大小結合”，規模大的學(xué)校和規模小的學(xué)校教研工作齊頭并進(jìn)；二是做到“城鄉結合”，在抓農村薄弱學(xué)校教學(xué)教研的同時(shí)，不忘記對城鎮學(xué)校的調研指導；三是做到“內外結合”，根據小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，重視課內學(xué)習與課外延伸的銜接，注重語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
三、主要措施。
（一）繼續加強小學(xué)語(yǔ)文教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1.增強教師培訓的針對性。加強城鄉小學(xué)語(yǔ)文教師培訓，努力提高培訓工作的針對性。
2.提高小學(xué)語(yǔ)文校本教研的實(shí)效性。著(zhù)力解決校本教研過(guò)程中存在的教師被動(dòng)參與、過(guò)于注重形式、針對性和序列性差、積累和反思不夠等問(wèn)題，圍繞小學(xué)語(yǔ)文高效課堂，構建滿(mǎn)意課堂等熱點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行問(wèn)題化研究，創(chuàng )造性地開(kāi)展校本教研工作。
3.重視寫(xiě)字教學(xué)，加強書(shū)寫(xiě)規范引導。激勵全體師生參與讀寫(xiě)活動(dòng)，繼續開(kāi)展師生寫(xiě)字比賽、寫(xiě)作比賽，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)師生讀寫(xiě)同步發(fā)展。
（二）推進(jìn)教學(xué)常規優(yōu)化管理行動(dòng)，打造高效滿(mǎn)意課堂。
1.強化語(yǔ)文教學(xué)常規管理的過(guò)程落實(shí)和檢查。為打造高效課堂、滿(mǎn)意課堂提供有力保障。深入課堂，加強教學(xué)指導，逐步建立和完善課堂教學(xué)評價(jià)機制。
2.加強高效課堂教學(xué)策略的探索。進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，積極參加省、市課堂教學(xué)比賽及觀(guān)摩活動(dòng)，鞏固和提高競賽成果。
3.加強學(xué)生自主學(xué)習的研究。加強學(xué)法指導，培養學(xué)生的自主探究能力，提高小學(xué)生語(yǔ)文素養。
4.建立小學(xué)語(yǔ)文教科研基地，推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和教研成果。
四、主要工作。
2、收集小學(xué)語(yǔ)文教師任教信息，整理裝訂教師信息表。
3、對新建學(xué)校和薄弱學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作調研。
4、做好上屆畢業(yè)生檢測成績(jì)統計和質(zhì)量分析，進(jìn)行跟蹤指導。
5、組織參加安徽省小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)成果評選活動(dòng)。
6、對小學(xué)語(yǔ)文進(jìn)城交流教師進(jìn)行專(zhuān)題走訪(fǎng)。
7、評選推薦優(yōu)秀教師參加滁州市優(yōu)質(zhì)課比賽。
1、檢查部分小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、教研工作開(kāi)展情況。
2、對兩所新建學(xué)校教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤調研。
3、小學(xué)語(yǔ)文骨干教師、教壇新星送課下鄉教學(xué)交流（一）。
4、召開(kāi)小學(xué)語(yǔ)文青年教師座談會(huì )。
5、報送小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文參加市級評選。
6、協(xié)助完成20xx年小學(xué)高級教師職稱(chēng)評定工作。
7、檢查部分學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文相關(guān)課題研究進(jìn)展情況。
8、對小學(xué)語(yǔ)文教壇新星教育教學(xué)情況進(jìn)行全面考核。
9、舉辦全椒縣首屆小學(xué)生漢語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)比賽。
1、小學(xué)語(yǔ)文骨干教師、教壇新星送課下鄉教學(xué)交流（二）。
2、總結小學(xué)語(yǔ)文青年教師座談會(huì )教研成果。。
3、清理、整頓全椒縣小學(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)。
4、參與小學(xué)語(yǔ)文立項科研課題鑒定調研工作。
5、擬定20xx年小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量（冬季）檢測試卷。
6、邀請蘇教版教材培訓部主任孫景華來(lái)全椒做教研報告。
7、組織寫(xiě)字教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校赴徐州銅山實(shí)驗小學(xué)參觀(guān)。
8、開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文“班班通”教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
1、完成《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)疑難答問(wèn)百例》編印工作。
2、做好第四屆師生現場(chǎng)作文比賽籌備工作。
3、小學(xué)語(yǔ)文骨干教師、教壇新星送課下鄉教學(xué)交流（三）。
4、小學(xué)生寫(xiě)字測試（抽測8所學(xué)校）。
5、到第二實(shí)驗小學(xué)開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。
6、公布8所小學(xué)生寫(xiě)字測試結果。
7、協(xié)助進(jìn)行冬季小學(xué)語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量檢測。
8、檢查各小學(xué)圖書(shū)館（室）圖書(shū)使用情況。
20xx年1月份。
1、公布小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)成果評選結果。
3、擬定試卷，協(xié)助組織期末學(xué)業(yè)水平測試。
4、進(jìn)行學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析（1-6年級）。
6、協(xié)助做到教師新備課本的編印工作。
又迎來(lái)了新的學(xué)期，根據初一第一學(xué)期的班主任工作任務(wù)和學(xué)校安排，特制定下列工作計劃：
一、指導思想。
堅持德育為首位，以學(xué)校德育教育的思路為指導，結合學(xué)生的實(shí)際情況，對學(xué)生要張弛有度的進(jìn)行管理，用自身的人格魅力來(lái)引導學(xué)生。對于學(xué)生喜歡的進(jìn)行最大限度的支持，但必須進(jìn)行正確的引導。培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，大力培養同學(xué)們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，積極探索個(gè)性培養的途徑爭我班各方面的工作有新的突破，把本班建成具有“勤學(xué)、守紀、團結、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、班級情況。
擔任初一一班的班主任，班級共47人，男女生數量比例均衡。情況各不相同。由于新的學(xué)期新的開(kāi)始，學(xué)生的學(xué)習情緒比較不穩定，首先要穩定他們的情緒，讓他們走出假期生活，面對新的學(xué)習。然后根據實(shí)際情況制定班級制度，要求班風(fēng)是活潑，開(kāi)朗，進(jìn)取，努力。在快樂(lè )中讀書(shū)學(xué)習。
1、積極配合各課任教師，認真做好教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。及時(shí)了解學(xué)情況，準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，及時(shí)掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。密切保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，共同做好學(xué)生的學(xué)習、生活目標。
2、落實(shí)素質(zhì)教育，作好安全教育和安全管理。
良好的氛圍是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，學(xué)生的調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)我要密切關(guān)注，配合學(xué)校嚴格杜絕。同時(shí)結合課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規等，使學(xué)生無(wú)論在課堂上，還是活動(dòng)中，都能保持良好的紀律，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。還要明確學(xué)習目標，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。幫助和鼓勵每個(gè)學(xué)生進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。注重學(xué)生的學(xué)習成績(jì)上的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學(xué)生，爭取做到共同進(jìn)步。另外培養班級干部，發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力。充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于我把更多的精力投入到教學(xué)中，更利于班干部工作能力的培養，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，讓他們真正的學(xué)會(huì )成長(cháng)。還要重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識。對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學(xué)習和生活中自我保護能力，以確保學(xué)習任務(wù)的正常開(kāi)展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。
四、具體實(shí)施。
1、育人為本作為教育工作的根本要。以學(xué)生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)成才作為班級工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
2、要求學(xué)生遵守學(xué)校的規章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。對于班級中發(fā)生的不文明現象要嚴肅處理，慢慢的杜絕不文明現象。
3、關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，尊重教育規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，合理安排學(xué)習內容和課外活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的室內活動(dòng)和室外活動(dòng)。各種益智棋類(lèi)比賽。
4、正確對待后進(jìn)生，利用早讀和午休時(shí)間，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導，盡可能提高他們的學(xué)習成績(jì)。
5、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做，發(fā)揚學(xué)生的主體地位，對于學(xué)生要以表?yè)P和鼓勵為主。給每個(gè)班干部一本本子，要求班干部每天寫(xiě)下自己的工作感受，寫(xiě)下自己的工作安排，對班級工作進(jìn)行條理化管理，這同時(shí)可以監督班干部的工作。
6、三個(gè)堅持：堅持德育為先，堅持能力為重，堅持全面發(fā)展，全面加強和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。堅持文化知識學(xué)習和思想品德修養的統一。
7、布置好教室環(huán)境，增強學(xué)習氣氛。讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
8、完善量化考核制度。包括學(xué)習，生活，紀律，衛生，人際交往等方面。
總之，正確安排處理班級的各個(gè)要素，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，健康成長(cháng)，培養學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
1、不斷加強理論學(xué)習，努力提高管理水平;。
2、各班級要認真學(xué)習、貫徹、落實(shí)新的中學(xué)生《守則》、《規范》;。
3、以穩定為主旋律，落實(shí)全方位、社會(huì )化育人工作，創(chuàng )設和諧的德育教育環(huán)境;。
4、進(jìn)一步理解以人為本的理念，樹(shù)立一切為了學(xué)生的觀(guān)念，建立融洽和諧的師生關(guān)系;。
7、堅持正面教育和引導，做好貧困生的幫扶，以及后進(jìn)生的轉化工作。
8、貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，做好各類(lèi)疾病防治和健康知識的宣傳工作，堅持普及與提高相結合，體育鍛煉與安全衛生相結合，切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)。
工作措施。
1、加強德育教育隊伍建設，營(yíng)造和諧的德育環(huán)境。
2、抓常規德育教育，促進(jìn)規范管理。
3、創(chuàng )建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境,努力創(chuàng )設全員育人的整體育人環(huán)境。
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在團市委和團區委的工作意見(jiàn)的指導下，從我校實(shí)際出發(fā)，以素質(zhì)教育為主線(xiàn)，以學(xué)校德育工作、教學(xué)工作為軸心，認真細致地開(kāi)展團員工作。以增強共青團凝聚力為核心目標，結合我校學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展適合他們的各種團的學(xué)習和活動(dòng)。加強團的自身能力建設，深化團的常項品牌工作，努力提升工作品位，服務(wù)學(xué)生成長(cháng)成才，團結帶領(lǐng)全校團員青年樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)、構建和諧校園、真誠奉獻社會(huì )，為我校發(fā)展建設再立新功。
二、工作宗旨。
本學(xué)期，我校團委工作將緊緊圍繞學(xué)校中心工作，貫徹落實(shí)校黨委和上級團委的任務(wù)要求，配合協(xié)同學(xué)校各部門(mén)，務(wù)實(shí)認真工作，不斷提高學(xué)校團委工作的針對性、實(shí)效性、教育性、豐富性，提升教育品質(zhì)，努力構建“團的建設規范化、團的活動(dòng)特色化、團隊一體化”工作模式，卓有成效地推進(jìn)我校團委工作向前發(fā)展。
三、工作內容。
工作主要分三大部分展開(kāi)，分別是我校團員檔案的整理、學(xué)生會(huì )、廣播站和日常團務(wù)工作。其中本學(xué)期最重要的工作是高一年級新生團檔案的轉入、高二、三團員檔案整理和學(xué)生會(huì )、廣播站成員任職調整。
1、團員檔案整理工作。
高一團員檔案轉入。
高一新生進(jìn)入高中，待分班情況相對穩定后，由團支書(shū)收齊團員檔案統一交至團委。由學(xué)生會(huì )干事配合各班團支書(shū)進(jìn)行查缺補漏工作，并在指定時(shí)間內把缺漏資料填寫(xiě)完畢，收至團委辦公室，由責任人登記簽名，團員證在統一注冊后下發(fā)。
高三檔案團員檔案整理。
本學(xué)期高三團員檔案的整理將圍繞重新分班、檔案補缺漏、校對和復核四個(gè)部分展開(kāi)。
2、學(xué)生會(huì )。
對學(xué)生會(huì )、廣播站成員任職調整。主要工作是協(xié)助政教處做好每周行為規范、宿舍檢查和學(xué)校及團委的活動(dòng)等的`評分和監督。流程依次為：收取各項評分表、統計分數、交至團委白雅琴老師處審核、經(jīng)核實(shí)后在廣播上于每周一班會(huì )時(shí)間進(jìn)行通報。
3、常務(wù)工作。
定期收取團費。
適時(shí)擇優(yōu)發(fā)展新團員，宣誓活動(dòng)（暫定于12月初完成新團員發(fā)展工作）。
參與優(yōu)秀團支部的評選活動(dòng)。
4、食堂寢室。
新年之時(shí)進(jìn)行迎新寢室評比。制作并進(jìn)行食堂問(wèn)卷調查。擬安排每周12名干事到食堂值班，尋找食堂有哪些缺點(diǎn)并及時(shí)向部長(cháng)報告，部長(cháng)再向團委提出意見(jiàn)，協(xié)助學(xué)校的食堂管理工作。
2、第二屆學(xué)生會(huì )籌備會(huì )。
3、招聘廣播站播音員，編輯部。
4、“尊師愛(ài)生”專(zhuān)題黑板報。
5、各班團支部書(shū)記會(huì )（分年級）。
6、學(xué)生干部登記。
7、校園廣播站節目問(wèn)卷調查。
1、團干培訓。
2、高一新生團組織關(guān)系轉入、整理注冊工作。
3、高二、三檔案團員檔案材料整理注冊。
4、“慶國慶”專(zhuān)題板報。
5、舉辦“弟子規”新生朗誦比賽。
6、學(xué)生會(huì )會(huì )議。
7、校園廣播站節目問(wèn)卷調查。
1、組織各支部學(xué)習新團章。
2、“學(xué)團章，溫誓詞”主題板報。
3、發(fā)展新團員，團員培訓（團課）。
4、學(xué)生會(huì )會(huì )議。
5、校園廣播站節目問(wèn)卷調查。
1、建立新團員入團團務(wù)知識考試制度。
2、新團員宣誓活動(dòng)。
3、“尋找先輩足跡，繼承優(yōu)良傳統”主題板報。
4、學(xué)生會(huì )會(huì )議。
5、校園廣播站節目問(wèn)卷調查。
20xx年1月：
1、學(xué)生會(huì )、各團支部小結。
2、校園廣播站小結。
3、團委工作總結。
4、各種材料整理、存檔。
5、布置假期工作。
金臺高級中學(xué)團委。
以教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指針,貫徹市教育工作會(huì )議精神,緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn),認真總結經(jīng)驗,深化幼教課程改革,加強教育教學(xué)專(zhuān)題研究,使教師教育觀(guān)念的轉變和教育能力的提升能更上一個(gè)臺階。以?xún)和l(fā)展為本,全面提高幼兒園保教質(zhì)量,促進(jìn)2—6歲嬰幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。
(一)挖掘鄉土資源,探索如何結合幼兒園自身實(shí)際,開(kāi)展主題性區域活動(dòng)。
(二)以課題研究為載體,促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變與更新,增強教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),提高教師教學(xué)的主動(dòng)性。
(一) 以理論學(xué)習為抓手,促進(jìn)全園教師理論水平的整體提高。
教師再固守已有知識,遠遠不能滿(mǎn)足當前素質(zhì)教育的需要,我們應審時(shí)度勢,堅持學(xué)習,及時(shí)轉變觀(guān)念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習,以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。只有這樣,我們才能順應時(shí)代進(jìn)步要求,真正使素質(zhì)教育不成為一句空話(huà)。為此本學(xué)期我們有目的地采用各種形式,開(kāi)展兩周一次的教研活動(dòng),組織教師學(xué)習討論《幼兒園教育指導綱要(試行)》,深刻理解其精神實(shí)質(zhì),同時(shí),鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,積累經(jīng)驗,相互交流,使以?xún)和l(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里,在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現。具體如下:
1、安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神,在全體教師心目中統一認識,明確學(xué)習目的性,扎扎實(shí)實(shí),并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。
2、擴大知識面,掌握新知識。當今世界新事物層出不窮,知識不斷翻新。幼兒教師理應站在時(shí)代潮頭,站在對新時(shí)期幼兒負責的高度,博采眾長(cháng),廣泛涉獵,更多地學(xué)習人文自然科學(xué)知識,不斷充實(shí)自己。
3、鼓勵教師通過(guò)自學(xué)、函授、教師資格認定等形式,不斷提高學(xué)歷層次和專(zhuān)業(yè)水平。
(二)以班級課堂為載體,夯實(shí)教師致力于教學(xué)改革的基礎
我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,要求每位教師認真對待教育各個(gè)環(huán)節,從制訂教學(xué)計劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行總結交流,進(jìn)一步完善自我,共同提高。具體內容有:
1、觀(guān)摩交流,集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),吸收新經(jīng)驗,取長(cháng)補短。
2、開(kāi)設公開(kāi)課,組織全體教師聽(tīng)一堂課,由開(kāi)課老師就這堂課的內容進(jìn)行說(shuō)課介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,目的使大家從觀(guān)摩-反思-商討這一系列活動(dòng)中獲得共同提高。
3、開(kāi)展評比檢查活動(dòng),我們適時(shí)開(kāi)展各種教育評比檢查,如教學(xué)論文、教育活動(dòng)案例評比等,通過(guò)以上活動(dòng),激發(fā)老師教育熱情,努力營(yíng)造兩園良好的教育氛圍。
(三)結合《綱要》精神,有針對性地開(kāi)展《科學(xué)識字,開(kāi)發(fā)幼兒潛能》這一專(zhuān)題研究,促進(jìn)教育觀(guān)念的轉變;增強教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下堅實(shí)基礎。
1、印發(fā)各類(lèi)識字教學(xué)的資料,組織教師認真學(xué)習相關(guān)的理論,幫助教師樹(shù)立整合的、系統的教學(xué)觀(guān)念,提高教師對幼兒實(shí)施識字教學(xué)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、科學(xué)性。
2、課研組成員每月撰寫(xiě)一篇有關(guān)課題研究的教育心得,不斷提高理論水平。
(四)挖掘鄉土資源,探索如何結合幼兒園自身實(shí)際,開(kāi)展主題性區域活動(dòng)。
1、發(fā)揮集體的智慧,設置和投放符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)角和材料。以年段為單位,積極商討設置適合本年段幼兒活動(dòng)的區角內容。
2、各班積極開(kāi)展區域活動(dòng),繼續提高區域活動(dòng)水平,按幼兒情況以及本園實(shí)際有計劃、有目的、有層次地投放材料,提高教師區域活動(dòng)的指導能力。
3、在上學(xué)期的基礎上,繼續探索主題活動(dòng)環(huán)境與區域活動(dòng)的有機結合,以真正實(shí)現環(huán)境與孩子的“對話(huà)”,開(kāi)展1-2次主題環(huán)境與區角創(chuàng )設評比活動(dòng)。
八月份:
1、做好公共區域的環(huán)境布置工作。
2、組織教師學(xué)習、備課,討論新學(xué)期課程內容。
3、編排學(xué)習
幼兒律動(dòng)操。
九月份:
1、制定教研組計劃、年段活動(dòng)計劃以及班級各類(lèi)計劃。
2、制定本學(xué)期數學(xué)等學(xué)科計劃。
3、籌劃班級區域角以及各公共區域角內容。
4、根據課題研究方案進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習,并將一些具體的措施落實(shí)到相應教學(xué)活動(dòng)及日常生活環(huán)節中去。
5、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習探討活動(dòng)。
十月份:
1、收集區域角材料,全面布置班級區域角以及公共區域角。
2、以年段組為單位開(kāi)設相應的園級公開(kāi)課。
3、區域角設置與幼兒活動(dòng)情況檢查。
4、對教師的備課筆記等情況進(jìn)行全面的檢查。
5、課題小結,各教研組成員對實(shí)施情況進(jìn)行交流后,匯總課題實(shí)施情況,并進(jìn)行分析、修改。
6、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習探討活動(dòng)。
7、參加紹興市農村幼兒園區域活動(dòng)展示活動(dòng)。
十一月份:
1、商討醞釀“元旦”園慶活
動(dòng)內容。
2、以年段組為單位開(kāi)設園級公開(kāi)課。
4、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習探討活動(dòng)。
5、以年段組為單位開(kāi)設相應的園級公開(kāi)課
6、區域活動(dòng)環(huán)境設置及材料投放評優(yōu)。
十二月份:
1、認真上好各科的復習課,結合平時(shí)的教育教學(xué)情況,開(kāi)展教學(xué)評估。幼兒園組成考評小組,對教師的工作進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)。
2、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習探討活動(dòng)。
3、以年段組為單位開(kāi)設相應的園級公開(kāi)課
4、課題實(shí)施交流活動(dòng),教研組研討。
5、幼教論文評比。
一月份:
進(jìn)行學(xué)期教研總結工作,鼓勵大家提出合理化建議,并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
街亭鎮中心幼兒園
遵循教育教學(xué)規律和中學(xué)生成長(cháng)規律，堅持以人為本，以科研為先導，認真落實(shí)新《義務(wù)教育法》、《江蘇省中小學(xué)管理規范》、《規范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》。以連云港市“課程實(shí)施發(fā)展年”及灌南縣“全優(yōu)工程”活動(dòng)為契機，力促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生學(xué)習負擔，加強校園文化建設，全面落實(shí)學(xué)生良好習慣養成教育和“全優(yōu)課堂”活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現學(xué)校的和諧科學(xué)發(fā)展，從而推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)品位的再提升。
1、在實(shí)現科學(xué)發(fā)展上下功夫。更新發(fā)展觀(guān)念，創(chuàng )新發(fā)展模式，提高發(fā)展質(zhì)量。
2、堅持以人為本理念，在實(shí)現和諧發(fā)展上下功夫。關(guān)注教師、學(xué)生的成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。
3、堅持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，在實(shí)現率先發(fā)展上下功夫。以實(shí)踐為基礎，以科研為先導，緊抓學(xué)生的思想道德和習慣養成教育、“全優(yōu)工程”等中心工作，強化教學(xué)常規管理，尋求突破，實(shí)現率先發(fā)展，推動(dòng)整體工作水平和質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
教學(xué)目標：
2、大力實(shí)施課堂教學(xué)全優(yōu)工程，積極開(kāi)展振興閱讀行動(dòng)，優(yōu)課率達40%以上。
3、加強教師校本培訓，精讀《給教師的建議》等4本教育書(shū)籍。
4、積極開(kāi)展“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。
管理目標：
1、認真貫徹省《中小學(xué)管理規范》，無(wú)違規行為。
2、加強校園安全工作管理，建設平安校園。
3、學(xué)習落實(shí)省《規范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》。
4、重視校園文化建設。
創(chuàng )建工作：
1、創(chuàng )建課外閱讀特色。
2、創(chuàng )建市一星級心理咨詢(xún)室。
3、創(chuàng )建市合格教科室。
4、創(chuàng )建縣星級平安校園。
5、創(chuàng )建合格保健室。
6、創(chuàng )建合格檔案室。
1、完善干部隊伍管理制度，提高班子成員的責任意識、目標達成意識，建立自我約束和目標管理機制，提高學(xué)校制度執行力、規劃落實(shí)力及目標達成度。倡導“管理者成為工作的合作者”，強化干部隊伍“實(shí)事求是、思想過(guò)硬、角色到位、開(kāi)拓創(chuàng )新、情操高尚”的“五做到”工作要求。體現“用心觀(guān)察、耐心指導、誠心交流”的“三心”工作特點(diǎn)，提升為教育教學(xué)服務(wù)的工作品質(zhì)。
2、開(kāi)辟有效途徑，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校委員會(huì )，增強家長(cháng)評校、學(xué)生評教的權能，廣泛聽(tīng)取校內外的意見(jiàn)和建議，挖掘一切可利用的教育資源，形成合力辦好學(xué)校。
3、加強民主管理和民主監督，利用“校長(cháng)信箱”、“校長(cháng)接待日”等方式，吸納社會(huì )群眾的意見(jiàn)和建議，增強學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。
4、完善教師評價(jià)考核模式。堅持“從起點(diǎn)看提高，從基礎看進(jìn)步，以評價(jià)促發(fā)展”的評價(jià)原則評價(jià)學(xué)生評價(jià)教師。結合上級關(guān)于教師實(shí)行績(jì)效工資改革的方案，重視過(guò)程評價(jià)、日常評價(jià)，實(shí)施年度考核制度，把評價(jià)作為獎勵的重要依據。
1、以學(xué)習貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為主線(xiàn)，創(chuàng )新師德建設的方式方法，在教師隊伍建設中做到師德教育與教師心理健康教育有機融合，提升教師師德及心理健康水平。
2、開(kāi)展多種形式的師德建設活動(dòng)，做好教師教育論壇、讀書(shū)論壇、教師禮儀等活動(dòng)，調動(dòng)教師的積極性，發(fā)揮教師的創(chuàng )造力，為教師自身的和諧發(fā)展搭建舞臺，提供機會(huì )。凝練提升教師魅力與形象建設，總結出有特色的教師文化，為學(xué)校文化建設作出應有的貢獻。
3、通過(guò)建立“集中培訓、專(zhuān)題培訓、研討交流”的立體培訓機制、教師利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教育敘事、教學(xué)案例、讀書(shū)體會(huì )交流、“青藍工程”等形式，加強對青年教師進(jìn)行系統培養，使5——7名青年教師成長(cháng)為名教師、優(yōu)秀教師、骨干教師。制定教師外出培訓匯報交流制度，完善教師獎懲制度及年級組、教研組、班主任考核細則。
4、加強班主任隊伍建設。通過(guò)對班主任的校本培訓、班主任工作例會(huì )、“班主任論壇”等形式，引導班主任樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，改善班主任工作方法，提高班級工作實(shí)務(wù)技能及班隊活動(dòng)設計等方面的能力。
輝煌的20xx------20xx學(xué)年度已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期已展現在我們面前。面對新學(xué)期、新任務(wù)、新要求、新的挑戰，我們倍感壓力更大，擔子更重。我們要更進(jìn)一步武裝思想、壯大膽子，變壓力為動(dòng)力，決心在集團董事會(huì )的正確領(lǐng)導下，在校長(cháng)的直接指導下，進(jìn)一步踏實(shí)做好本期工作，重新調整思路，發(fā)揚上學(xué)期的優(yōu)良作風(fēng)，克服工作中的不足，進(jìn)一步強化服務(wù)意識，深化課堂改革，加強完善集體備課制度，規范常規教學(xué)檢查，規范教師行為，及時(shí)準確的為學(xué)校、教師提供教學(xué)信息，為圓滿(mǎn)完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，認真做好以下的幾項工作。
一、在新課程標準的教學(xué)理念指導下，繼續推進(jìn)教學(xué)改革，落實(shí)常規管理，力爭教學(xué)質(zhì)量有新突破。
我校繼續落實(shí)向常規要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效率，把新的教育思想、教育理念滲透到每個(gè)管理環(huán)節之中，本期繼續提煉和實(shí)踐六環(huán)節的教學(xué)思路，緊緊圍繞一個(gè)中心，切實(shí)做好兩個(gè)至少、兩個(gè)對待，認真貫徹三個(gè)按時(shí)，全面落實(shí)四精五必六個(gè)好和三清任務(wù)。
一個(gè)中心，即以提高教育質(zhì)量為中心，兩個(gè)至少即教師每周至少提問(wèn)每個(gè)學(xué)生一次，每星期至少對每位學(xué)生的作業(yè)面批面改一次(提倡多次面改)，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài)。兩個(gè)對待即把每次作業(yè)都當作一次考試對待，把每一次考試都當作中招對待。三個(gè)按時(shí)即針對學(xué)科自習課，任課教師按時(shí)到班輔導，上課時(shí)按時(shí)布置作業(yè)，下課時(shí)按時(shí)收作業(yè)，目的是讓學(xué)生自主學(xué)習、交流，擁有自主發(fā)展的空間。四精：精選，即教師精選課堂內容、課堂練習和習題;精講，即教師在授課時(shí)要對重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、手段要精;精煉，即教師給學(xué)生提供的習題要精;精評，即教師在講評作業(yè)和試卷時(shí)要精;五必，即教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評，有評必補;最大限度的發(fā)揮以訓練為主線(xiàn)的作用,六個(gè)好字即教師要備好每一課時(shí),上好每一堂課,批改好每個(gè)學(xué)生的作業(yè),輔導好每一個(gè)學(xué)生，組織好每一次考試，講評好每一份試卷。三清即教學(xué)工作堂堂清，天天清，周周清，今日事，今日畢，有任務(wù)，有過(guò)程，有結果，更要效果。
為了更好地落實(shí)六環(huán)節的常規管理思路，教務(wù)處進(jìn)一步加強細節管理，狠抓規范落實(shí)，努力做到常規管理科學(xué)化、條理化、長(cháng)效化，為達此目的，學(xué)校決定：
(1)徹底改變一言堂，滿(mǎn)堂灌的教學(xué)模式。使學(xué)生真正成為課堂的主人，學(xué)校規定：每節課教師講授的時(shí)間不得超過(guò)25分鐘，還學(xué)生一片自由發(fā)揮的空間。
(2)因材施教，因人施教，針對不同層面的學(xué)生，在教學(xué)上，布置作業(yè)分a、b、c三個(gè)檔次進(jìn)行教育和培養，促使后進(jìn)生的轉化。
(3)深化集體備課和個(gè)人備課相結合的改革方案，各科教研組、備課組長(cháng)要有明確的分工和計劃，除每大周中間周六下午業(yè)務(wù)學(xué)習外，各教研組、備課組要根據實(shí)情確定集體備課時(shí)間，以后的集體備課轉變以往的教師只講課程流程的方法，向如何采取較好的方法使學(xué)生樂(lè )意接受轉變。我們要進(jìn)一步完善集體備課制度，備課組活動(dòng)從求實(shí)效，求發(fā)展出規范和發(fā)，研究教材教法，研究學(xué)生思想和學(xué)生現狀，研究習題，要集中與分組有機結合，在時(shí)間上要進(jìn)一步保障，主題上要重點(diǎn)突出：語(yǔ)文要突出閱讀教學(xué)，數學(xué)要在加強計算能力教學(xué)，滲透思維訓練上多考慮;英語(yǔ)要在創(chuàng )設英語(yǔ)氛圍，夯實(shí)發(fā)展基礎，規范英語(yǔ)朗讀、聽(tīng)力，積累單詞和會(huì )話(huà)教學(xué)等方面深入思考，每次既要有中心發(fā)言人，又要有大家的七嘴八舌、百家爭鳴，使各個(gè)專(zhuān)題的研究能深入到位，形成符合實(shí)際的操作樣式，通過(guò)集體的智慧創(chuàng )設最佳的教學(xué)流程。
(4)加強對課堂的調控，抓好課堂教學(xué)的主陣地，抓實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，建構自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習效率和創(chuàng )新能力，要充分利用課堂中的每一分鐘，唱響浪費課堂每一分鐘就是教師嚴重的失職的口號。同軌班教師要相互聽(tīng)課，廣納精華。學(xué)校領(lǐng)導推門(mén)課貫穿始終，督導并重。
(5)加強作業(yè)的調控，作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它的優(yōu)化設計，可是最大限度地拓展學(xué)生的空間。作業(yè)不僅要注重布置的數量和質(zhì)量，更要注重作業(yè)的批改與講評，注重多樣化的形式，嚴禁留機械重復作業(yè)和懲罰作業(yè)，繼續堅持激勵性評語(yǔ)和使用錯題本的做法。
(6)加強對質(zhì)量的調控：加大平時(shí)督導力度，如教案檢查，作業(yè)檢查，推門(mén)課，調查問(wèn)卷等。嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅持章節把關(guān)、跟蹤問(wèn)效的教學(xué)監測過(guò)程落實(shí)到位。月底統一考試，考后透徹分析，查缺補漏。
(7)增強教研活動(dòng)的針對性，堅持貼近教師和學(xué)生，以基層為主，以教研為主，以課堂為主，以當前為主，注重及時(shí)解決那些急需解決的問(wèn)題，為教學(xué)服務(wù)。加強教研組學(xué)習研究的力度，做到有準備、有主題、有主講人、有記錄。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)闊視野、提升層次。以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，建立規范的課題研究檔案，及時(shí)收集、整理課題研究的材料，不斷加強對課題研究的過(guò)程管理。建立學(xué)校校本研修網(wǎng)平臺，以教師主講為依托，培植教師參與網(wǎng)絡(luò )教研，實(shí)現自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的內動(dòng)力。
(8)、深入落實(shí)以老帶新，優(yōu)勢互補的導師工程。
教務(wù)處在開(kāi)學(xué)初，首先對新老教師進(jìn)行為期一周的師德、師風(fēng)建設教育。然后，啟動(dòng)校級反思研討，你我共進(jìn)的教師結對子互助工程。以老帶新，從備課、上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)等各個(gè)方面進(jìn)行指導，相互傳遞新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，溝通、交流新的教學(xué)思想，使新教師很快進(jìn)入角色，及時(shí)總結，及時(shí)召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )，向校級名師的行列邁進(jìn)。
(9)、認真開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)后，各教研組要根據教務(wù)處規定，青年教師(教齡在5年內)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(中考前后各20節)，有5年以上教齡的教師每期聽(tīng)課不少于20節(中考前后各xx節)，學(xué)校領(lǐng)導仍堅持不打招呼進(jìn)課堂聽(tīng)課，本期將舉行示范課，公開(kāi)課、個(gè)人展示課，青年教師大講賽，匯報課等活動(dòng)，從而提高教師的授課能力和課堂藝術(shù)。不論是學(xué)校組織聽(tīng)課活動(dòng)，還是教研組組織的聽(tīng)課活動(dòng)一定做到聽(tīng)后必評，評出優(yōu)點(diǎn)和不足，之后還要跟蹤聽(tīng)課，看其改進(jìn)效果如何。
(10)、加強監督檢查力度。
教務(wù)處將充分行使其職能，對每位教師備課、上課、辦公、輔導、作業(yè)批改、試卷的講評等教學(xué)常規加大力度進(jìn)行督導檢查，做到一日一檢查，一大周一公布，對違反常規行為的進(jìn)行嚴肅處理，嚴重者按教學(xué)事故論處，記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為辭聘的主要依據之一。
(11)、加大調研力度和反饋密度。
學(xué)校經(jīng)常通過(guò)問(wèn)卷調查、座談聽(tīng)課、評教、考試、教學(xué)常規檢查等形式，及時(shí)了解教情、學(xué)情，每月進(jìn)行一次教學(xué)工作小結，并在全體教師會(huì )上通報檢查結果，并指出下段改革的方向和具體要求。
(12)、完善落實(shí)各項規章制度。
學(xué)校制定了57項規章制度，這些制度關(guān)系到每位教師的行為規范，教和學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，使大家形成了有章可循，令行禁止的良好局面。
(13)、考試嚴明、閱卷分析公平化。
考試是對學(xué)生階段性的檢測和評估，考試的效果如何，直接影響師生思想的穩定，因此，考試的每一個(gè)環(huán)節都有教務(wù)處嚴密組織，試卷的保密程度達xx0%，監考、閱卷、登分、分析各環(huán)節嚴格把關(guān)。力爭做到萬(wàn)無(wú)一失，使其公平化、合理化。
二、狠抓窗口年級，保持中招已取得的高水平。
畢業(yè)班工作是本期學(xué)校工作的重中之重，俗話(huà)說(shuō)奪第一難，保第一更難，因此一開(kāi)學(xué)領(lǐng)導班子就及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，統一認識，齊抓共管，抓緊抓好畢業(yè)班工作。切實(shí)加強對我省中招精神的研究和理解，搜集最新的中招信息，準確把握中招脈搏，重視初三畢業(yè)生的思想教育、成功教育和學(xué)習指導及管理。經(jīng)常召開(kāi)初三師生專(zhuān)題會(huì )議，及時(shí)解決初三師生在教學(xué)、學(xué)習中存在的問(wèn)題。另外，我們還要采取得力措施，不斷強化高標意識，競爭意識，增強緊迫感，鼓舞師生士氣，振奮師生精神，使其以旺盛的精力、高昂的斗志迎接新的挑戰。
xx二班有幼兒46名，其中男生 23名，女生23名，通過(guò)兩周的觀(guān)察，發(fā)現我班孩子有以下優(yōu)點(diǎn)：
1、能禮貌待人，高興入園，樂(lè )于主動(dòng)幫助同伴、教師。
2、有一定的生活自理能力，能主動(dòng)積極為集體、同伴服務(wù)。
3、喜歡聽(tīng)故事，大部分幼兒能聽(tīng)懂故事寓意，講述故事基本內容。
4、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感。
5、敢于大膽講述自己的意愿。
不足之處：
1、孩子天生好動(dòng)，但有部分孩子太好動(dòng)，還要影響周邊的小朋友。
2、孩子們的語(yǔ)言表達能力欠缺，不能完整講述一件事。
3、傾聽(tīng)習慣弱，不能安靜聽(tīng)別人講話(huà)。
二、 工作任務(wù)
結合本班實(shí)際，首先要抓好幼兒的常規教育，抓好幼兒的衛生習慣。培養幼兒正確的洗手方法，飯后漱口，擦臉，保持衣服整潔等；抓好幼兒的日常行為規范，鼓勵幼兒相親相愛(ài)，不掙搶玩具，不打架罵人，小朋友有了困難要主動(dòng)地幫助他；在學(xué)習方面，鼓勵幼兒主動(dòng)參與，在藝術(shù)活動(dòng)中要求幼兒大膽表現自己；平時(shí)應加強幼兒自理能力的培養，以?xún)焊?、故事等形式提醒幼兒已?jīng)升入了中班，有些事情應該自己來(lái)做。在教學(xué)過(guò)程中，強調普通話(huà)訓練，逐漸培養幼兒的語(yǔ)言能力，對于發(fā)音不準的幼兒做一些糾正和幫助。
三、 保育方面
1、每天做好室內外清潔、通風(fēng)工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)清潔、舒適的生活學(xué)習的環(huán)境。
2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個(gè)人衛生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學(xué)習做一些力所能及的事情。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環(huán)境，保持室內空氣流通。
4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.
四、教育教學(xué)方面
4歲以后，兒童心理發(fā)展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認識活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開(kāi)始發(fā)展。他們對周?chē)h(huán)境有著(zhù)強烈的好奇心，他們對動(dòng)植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿(mǎn)足好奇心和活動(dòng)的愿望，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。因此，要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的引導教育。
1、樹(shù)立正確的觀(guān)念，認真思考各科教學(xué)的活動(dòng)價(jià)值，有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類(lèi)教研學(xué)習，采取分組、集體和個(gè)別相結合的形式進(jìn)行活動(dòng)。
2、加強培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，提高談話(huà)的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習慣。
3、重點(diǎn)培養幼兒良好的學(xué)習興趣和習慣，并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。
4、根據主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養幼兒的自主性、創(chuàng )造性、和社會(huì )交往能力。多開(kāi)展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發(fā)展。
5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養，并加強幼兒的自我保護意識。
五、班級管理
1、樹(shù)立"安全第一"思想，加強班級安全和管理工作，認真督察安全工作的實(shí)施。
2、認真制定月、周、日計劃，按計劃開(kāi)展各項活動(dòng)，幼兒一日要動(dòng)靜結合，科學(xué)管理。
3、管理好班級物品，培養幼兒物歸原處的好習慣；愛(ài)護公物；節約用水、用電、用紙。
4、抓好區角活動(dòng)和早操活動(dòng)的管理。
5、三位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)商討，共同商量解決辦法。
六、家長(cháng)工作
1、尊重每一位家長(cháng)，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，積極為家長(cháng)服務(wù)，盡力讓每一個(gè)家長(cháng)都滿(mǎn)意。
2、不來(lái)園的孩子當天電話(huà)聯(lián)系，了解情況。
3、通過(guò)多種方式，如家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、個(gè)別談話(huà)、園地、家長(cháng)會(huì )等方法與家長(cháng)溝通，使家園配合更加默契。
4、以家長(cháng)園地和家園練習冊的形式向家長(cháng)介紹幼兒在園狀況和班級活動(dòng)安排和計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗。
一、指導思想。
結合學(xué)院實(shí)際，以發(fā)展為第一要務(wù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為主題，以校園文化建設為載體，依托集團公司，科學(xué)管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，實(shí)現新學(xué)期學(xué)校在穩定中起步發(fā)展。
二、辦學(xué)目標。
面向學(xué)生、面向企業(yè)、面向社會(huì )，突出特色，多元辦學(xué)，強化質(zhì)量，培養企業(yè)、和社會(huì )需要的高技能合格人才。
三、工作思路。
從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，工作中突出四個(gè)字“穩、轉、新、嚴”。
1、穩：創(chuàng )建穩定和諧校園是各項工作貫穿始終的主線(xiàn)，學(xué)院所有工作都要在穩定和諧的基礎上進(jìn)行。全校上下要統一思想，團結一致，為學(xué)校發(fā)展努力奮斗。
2、轉：認清形式，轉變辦學(xué)理念，拓寬招生渠道，以教學(xué)一線(xiàn)為主體，發(fā)揮教師主觀(guān)能動(dòng)性，堅持訂單式教學(xué)，為企業(yè)培養合格人才，將企業(yè)培訓基地的牌子掛到校園，與企業(yè)直接對接。
3、新：教學(xué)模式有新突破，職工收入有新突破。逐步采取一體化教學(xué)，重點(diǎn)建設機加工、焊接、數控、電工等優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)，打造精品。分配收入注重向教學(xué)一線(xiàn)傾斜，體現多勞多得，逐步實(shí)現職工收入有新突破。
4、嚴：強化管理，向管理要效益。通過(guò)規范管理制度，嚴格履行制度，使學(xué)校管理上一個(gè)新臺階。
四、具體措施。
（一）加強領(lǐng)導班子隊伍以及中層干部、骨干教師隊伍建設?，F有領(lǐng)導班子，中層干部由全校民主選舉產(chǎn)生，肩負學(xué)校發(fā)展使命，這就要求每位干部加強學(xué)習，迅速提高執政能力，真正成為合格領(lǐng)軍者。7到9月初，要加強對領(lǐng)導隊伍的建設，每位干部要加強學(xué)習，勤于思考，組織開(kāi)展統一思想加強學(xué)習的教育活動(dòng)，寫(xiě)出心得并對新學(xué)期做出明確規劃，確保工作有條不紊開(kāi)展。
（二）規范學(xué)校管理，切實(shí)提高管理水平。加強制度建設，建立健全各種規章制度，使學(xué)院各項工作在科學(xué)規范的指導下穩步開(kāi)展。學(xué)校的有關(guān)財務(wù)、人事、職工利益等重大問(wèn)題要按程序提交各級會(huì )議討論通過(guò)。學(xué)校要在10月中旬形成初步制度綱要，本學(xué)期形成完整制度匯編。
（三）大力加強招生就業(yè)及培訓工作。要克服困難，拓寬渠道，解放思想，全面加強招生宣傳，號召全體員工獻力獻策，讓學(xué)校招生人人有責思想根深蒂固。全力推進(jìn)校企聯(lián)合，開(kāi)辟短期培訓渠道，直接為企業(yè)培養合格人才。
（四）加強教師隊伍建設。要發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，鼓勵繼續教育，實(shí)現老教師對年輕教師的傳、幫、帶。全面提高教師隊伍綜合素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。要求從新學(xué)期開(kāi)始課堂教學(xué)有新變化。到本學(xué)期10月底首先實(shí)現課堂教學(xué)質(zhì)量全面提高。到本學(xué)期末杜絕重大教學(xué)事故發(fā)生。期末考試學(xué)生成績(jì)有新提高。推進(jìn)教研教改，注重實(shí)用性教學(xué)。加強實(shí)習實(shí)訓，爭取本學(xué)期改善實(shí)訓場(chǎng)所，加強實(shí)習硬件建設。
（五）加強學(xué)生管理力度，突出德育教育，全面體現管理育人。增強學(xué)生管理部門(mén)力量，以活動(dòng)為載體，培養品學(xué)兼優(yōu)的復合型人才，全力保障學(xué)校無(wú)學(xué)生重大傷害的發(fā)生。
（六）加強安全、消防、治安、綜合治理工作，建設和諧校園。加大對員工，學(xué)生安全意識教育力度，加強保衛工作，消除隱患，完善安保設備，做好學(xué)生公寓管理，確保提供安全整潔住宿環(huán)境。確保無(wú)重大校園安全事故。
（七）加強后勤服務(wù)工作。堅持以人為本，提高后勤人員服務(wù)意識，克服人員少任務(wù)重的困難努力為一線(xiàn)服好務(wù)，為學(xué)校提供后勤保障。
（八）開(kāi)學(xué)初即組織有關(guān)部門(mén)做出詳盡的學(xué)期財經(jīng)收支計劃，量入為出，勤儉節約，科學(xué)理財，嚴格執行財經(jīng)制度和相關(guān)法規，資金投入向一線(xiàn)傾斜，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。
相信只要全校職工同心同德，認真執行新學(xué)期工作計劃，一定能完成預期目標，實(shí)現學(xué)校有新的發(fā)展。
xx市xx學(xué)院。
二0xx年x月。